蜜蜂作文评语合集20篇
小蜜蜂是一位勤劳的酿造师,它把跑尽千里路,博采万朵花得来的花粉,精心酿成甜甜的花蜜,贡献给人类。下面是小编整理的蜜蜂作文评语,希望对你有所帮助!
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3122作文
1000蜜蜂和蚂蚁300字作文_动物作文
全文共 368 字
+ 加入清单蚂蚁和蜜蜂原本是亲密无间的好朋友。可有一天,一中只蚂蚁到城里去找吃的。听到小朋友唱着《我们的生活比蜜甜》;画馆里陈列着蜜蜂采蜜的画。
那只蚂蚁可纳闷了:人类怎么专画它们,不画我们!也许别处能找到人类赞美我们的地方。可它找遍了每个角落也没找到赞美蚂蚁的地方。便回到窝里,把今天遇到的事告诉大王和王后。
大王和王听了之后可不高兴。王后首先发了言:“人类真偏心,不就是蜜蜂比我们大,比我们漂亮吗!这又有什么了不起的!”
“是啊!有可能蜜蜂经常蛰人类,人类怕了,就只好用这个法子,让蜜蜂高兴。一个‘行贿’,一个‘受贿’真是不要脸!”国王振振有词的说。
“是啊。人类真是瞎了眼,我们跟人类有什么仇啊,人类偏偏护着它们。它们的后台总是那么大,不公平!”蚂蚁们正在为自己诉苦。“好了,我了解大家的苦衷,我时常不想报这个仇呢!明天我亲自去问问它们。”国王说道。
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篇1:蜜蜂和蝴蝶作文
全文共 310 字
+ 加入清单一只蝴蝶展开美丽的翅膀,在花丛中飞来飞去,它在炫耀自己美丽的翅膀。蝴蝶看见一群蜜蜂在采蜜,就飞了过去,它一会儿向这只蜜蜂卖弄自己的翅膀,一会儿向那只蜜蜂炫耀自己优美的身材,它又飞到另一只小蜜蜂跟前,请它跳舞。可小蜜蜂说:“对不起,我不能和你跳舞,我正在储存冬天的粮食。春天是最好的采蜜季节,不能浪费时间,你还是快和我们一起来准备过冬的粮食吧!”小蜜蜂没有听小蝴蝶的话,只顾自己飞走了。
过了很久,寒冷的冬天来了,北风呼呼地吹着。树叶凋零了,再也看不到一点花色,闻不到一丝花香了。小蜜蜂躲在暖暖的家里,吃着春天储存的粮食。小蝴蝶却在寒冷的北风里寻找食物,冻得直发抖,饿得连挥动翅膀的力气都没有了。它真后悔当初不听小蜜蜂的话。
篇2:小蜜蜂与小蚂蚁
全文共 360 字
+ 加入清单蚂蚁和蜜蜂是邻居,它们常常在一起劳动、一起玩耍。有一天,蚂蚁突然想起了一个问题,它感觉不公平,它自言自语地说:“为什么人们都夸蜜蜂非常勤劳,我每天也是忙来忙去的,为什么却不说劳呢?”这让蚂蚁非常苦恼,它决定要问问蜜蜂,找找原因。
这一天,蚂蚁正拖着一块面包回家,看到蜜蜂在花丛中采蜜,它就大声地喊:“小蜜蜂,小蜜蜂。”小蜜蜂正在专心地工作,听到蚂蚁喊它,它也高声地回答:“老朋友,叫我有什么事吗?我正忙着呢!”“我有一个问题想问你,为什么人们都夸非常勤劳而不夸我呢?”小蚂蚁有点伤心地说。蜜蜂想了想说:“因为勤劳工作是为了别人,你勤劳工作是为了自己,可能就是这个原因吧!”
蚂蚁听了蜜蜂的话,终于想明白了,原来大家都夸蜜蜂,是因为蜜蜂是为了别人而勤劳工作,它是一个无私奉献的人,是令人佩服的人,从此蚂蚁更喜欢蜜蜂这个朋友了。
篇3:我的“蜜蜂”同学
全文共 496 字
+ 加入清单戴小童
我们有各种各样的同学,小学同学,兴趣班同学。可是让我记忆犹新的是小学同学蜜蜂,蜜蜂是他的外号儿。(自己在作文课里起的)
蜜蜂是一个捣蛋鬼,会和我一起做各种各样的恶作剧,别看他上课声音如蚊子一般小,下课后声音却如同母老虎一般大。有一次,我和小刘同学,小梁同学,还有蜜蜂,一起去戏弄奥数老师,结果事还没成,小梁同学出卖了我们,蜜蜂却瞬间蒸发,飞到了教室,奥数老师把我和小刘同学赶到食堂,只剩我和小刘同学承担灭顶之灾,她却逍遥法外,你说她捣蛋不捣蛋?
蜜蜂是一个可爱的小姑娘,她的头发如同瀑布一般,有一双眼睛像黑水晶,鼻子像一个高傲的小姑娘。我们两个天天形影不离,而且我还发现,她还和我一样胆小,直接就是胆小鬼二号儿了。我们真是臭味相投。特别是见到了老师,我的声音会变调,她声音就变成了蚊子哼哼,你们说我们是不是胆小鬼?
蜜蜂还是一个活泼的小姑娘,在我们同学身边经常语出惊人,给我们带了意想不到的快乐。有一次班上贴了几张世界地图,大家都在讨论各个国家的动物,蜜蜂却对我说:袋鼠同志,今日澳大利亚的天气如何啊,是否适合野外旅行?你们说有一个这样的同学在你身旁,你能天天不开心吗?这就是我的同学-蜜蜂。
篇4:蜜蜂在我眼中最美
全文共 400 字
+ 加入清单刚刚把小蜜蜂从茧里取出来的时候,它的身体是蜷起来的,还不会动。它全身基本都是黑色的,只有尾部是黄色的。过了一会儿,它开始在地板上慢慢地爬行,我想:“ 可能是它饿了。”于是我把它放到美丽的君子兰花瓣上,它没站稳脚,跐溜一下打了个滚,滚到了花蕊里,身上沾满了香甜的花粉,它慢慢地爬起来,小嘴不停地舔食着花粉,好像在说:“嗯,真好吃!”一会儿吃饱了,它的精力更充沛了,在花瓣上爬来爬去,好像在说:“呀呼,真好玩!”我该睡觉了,我把它放在一个透气的瓶子里,还放了一点儿白糖。
观察蜜蜂的作文 第二天,放学后我回到家一看,惊讶地说:“呀,它的尾巴竟然变成了黑色!”我想了想应该是它长大了吧。我把它放了出来,果然不出所料,它拍动着小小的翅膀“嗡嗡”地飞了起来。还跳起了舞蹈呢。我仔细地观察,哈,它跳的是圆圈舞!飞了一阵子,它停在我的胳膊上,啧,它竟然拉屎了,真脏!
观察小蜜蜂真是一件很有趣的事,蜜蜂在我眼中最美!
篇5:观察作文的评语
全文共 664 字
+ 加入清单1。 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
2。 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
3。 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。
4。 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
5。 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
6。 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
7。 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
8。 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生。小作者观察仔细,叙述时井然有序
9。 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味。
10。 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。
11。 简单交待时间,地点和结果…
12。 语言简练,规范,开篇吸引人。
13。 …以…开头,较有新意。前因后果娓娓道来。
14。 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
15。 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
16。 开头直奔主题,也是一种写法。
17。 开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,
18。 反问句开头,吸引读者。
19。 开头直奔主题,让人一目了然。
20。 开头点题,用词很吸引人。
篇6:蜜蜂作文400字
全文共 481 字
+ 加入清单今天,我一如既往地对着家门口的蜜蜂发呆,不过这次和以往不同,四周静悄悄的,仿佛全世界只有我一人。我的身体变得轻盈,好像要飘起来,眼前的蜂巢变大了好几倍,如同几个连在一起的小区,好不壮观!
走进蜂巢,看见的是一片忙碌的景象。蜜蜂们忙进忙出,有不少与我擦肓而过,不时地嗡嗡几声,像是在对我打招呼。
走进蜂巢内部,壮观的规模把我惊呆了,四面八方都是六边形的小房间,每个房间里都有一只幼虫,白胖胖的,很是可爱,有几只蜜蜂在房间里忙上忙下地给蜜蜂幼虫喂蜜,它们应该就是保姆吧!你看!它非常小心地弄出一滴蜜,再慢慢地喂到幼虫嘴里,动作轻柔地像打太极拳,这样周而复始,每一只幼虫都吃得饱饱的,像一个个小胖子。
走进蜂巢的核心,则是一片热闹的景象,一些小蜜蜂围在一起,做花粉蜜饼,一些强壮的则在修房子,还有一些调皮的小蜜蜂你追我赶,玩的不亦乐乎------
我走啊走啊,走过了蜂巢的大街小巷;走过了它们的工厂;走过了贵族的城堡;走过了许多许多------
走了许久,我一看表,已经6点半了,得赶快回去了,一出蜂巢,我立刻清醒过来,一看钟,才1点半,只过去了10分钟,难道,这一切都是幻觉?
篇7:勤劳的蜜蜂
全文共 372 字
+ 加入清单有一天放学的时候,蓝的天,白的云,已是秋天时分,但还是难改以往的酷热,我走在回家的路上,忽然我听到蜜蜂嗡嗡地飞过,我想:“那群蜜蜂它们去哪儿呢,是不是去采蜜?”于是,我就跟着密蜂的方向去。
“哦”我明白了,原来公园那边花丛里的一片美人蕉开花了,发出阵阵清香,沁人心脾,这时,只看见蜜蜂们已经被花香迷住了,蹲在花芯里用它们勤劳的双手贪婪地挖掘花蜜,但它们很细心,怕把美丽的花给踩坏了,所以,它们小心翼翼在花丛里采蜜,然后小心翼翼地把辛勤的劳动成果收好。它们采完蜜后,不是马上飞走,而是发信号给别的蜜蜂来采蜜,大概过了二十分钟左右,一群群蜜蜂就“扑”了过来,把花丛围得水泄不通。蜜蜂啊,你们真是“有蜜同享,有难同当。”
蜜蜂的勤快和奉献精神最值得我们学习,古人有一句诗:采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”,这一句诗最适合给蜜蜂,也是我们辛勤的老师的写照。
篇8:飞进教室的蜜蜂作文500字
全文共 521 字
+ 加入清单一天中午,教室里的一切正常,大家正在吃午饭。
我们正吃得津津有味的时候,突然飞来一只勇猛的蜜蜂,长得非常吓人,好像要吃了谁似的,它那锋利的针,看着就害怕,而且它的速度非常惊人,飞起来仿佛像一道闪电。
眼看它马上就要咬到我了,谢天谢地,我同桌推了我一把,我才躲过这关,后来蜜蜂又以闪电的速度向老师那边飞去,以我看蜜蜂马上就要咬到老师了,是时候该我大显身手了,我以一百米赛跑的速度冲了上去,我恨不得我有双翅膀,立刻飞过去,我终于到了,我顺手抄起作文本,“啪”的一声!拍了上去,哎!可恶的蜜蜂太快了,虽然老师得救了,但蜜蜂还是没有打到。
我东望望,西望望发现周围还有很多同学呀,我心想可以组织同学来一起打呀,于是说做就做,我在左侧埋伏,我同桌在右侧埋伏,老师也来帮忙,打头阵,眼看蜜蜂就在我们中间了,加油!我同桌先拍了一下,可惜没拍着,然后我们决定要去草除根,我和老师太共鸣了,我们都是绿巨人,使劲了全身力气使劲的拍了一下,Yes!功夫不负有心人呀,团结力量大,天下没有完美的人,我们终于打中了,我同桌都想流眼泪,嘿!没事了,大家都很高兴。
事情就这样结束了,教室里又恢复了往日的平静,第二天教室的窗户上却多了一层纱窗,看样子,像这样的不速之客不会来了……
篇9:蜜蜂的启示
全文共 613 字
+ 加入清单在大自然中,我们可以从每一种动植物中学到知识,就连那些看起来十分普通的动物也不例外。
今天,我们来到张家渡,本是来看桃花的,而我却被那一只只发出“嗡,嗡”叫声的小蜜蜂吸引住了。
在张家渡的桃花园里,有几只小蜜蜂正在花丛中采花蜜,一会儿停在这儿一朵上,一会儿停在那儿一朵上,我产生了好奇心,凑上去想看一看蜜蜂是怎样采蜜的。但蜜蜂好像跟我追迷藏,每当我凑上前时,它就得意地拍拍翅膀飞走了……
游玩了张家渡,我带着这个疑问回到家中,飞快地打开电脑,打出这个问题,不一会儿,答案便展现在我的眼前,原来那些在花丛中采花蜜的蜜蜂,是蜜蜂群里最勤劳的工蜂。工蜂在采集花蜜时,对花朵是有选择性的。它的采摘对象是盛开的花朵,因为此时花蜜或分泌物的含量是比较丰富的。工蜂借助于触角,能够闻出花朵的香味,找到花蜜。当工蜂飞落在花盘上时,是从外向内一层一层地进行采蜜。它将舌口器沿雄蕊底部插入,吸取花蜜,采完一朵后再接一朵。他动作轻盈持续。欣赏蜜蜂采蜜,可以说是一种美的享受。工蜂采蜜回巢后不会直接进入贮藏室,而用是由羽化4天左右的小蜂用长舌接住,在贮藏倒蜜房里;小工蜂还会用蜜搀和花粉哺喂幼蜂。工蜂是勤劳的劳动者,在短暂而又忙碌的一生中,它不仅养育了幼蜂,照顾了蜂王,雄蜂,更为人类献上饿甘甜的蜂蜜。
真是不看不知道,一看吓一跳。你看,我们从那小小的密封身上就可以学到如此多的知识。让我们一起仔细观察,关注身边的事物,从平凡的事物中,学到一些不平凡的知识。
篇10:人口的`作文评语
全文共 926 字
+ 加入清单1. 习作不注意语言的精炼,如“今天是八月十五,是传统的,今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”,第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用,如说的话都没用引号。
2. 这篇文章语言优美,通俗易懂,引用大量描写中秋明月的诗句,表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。是一篇不错的习作。
3. 这是一篇抒情散文,作者通过喜欢七夕姐姐的文章,从而感受她的生活状况及思想,文章多次点题,直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意,娓娓道来,很有感染力。其中“问章”应为“文章”。
4. 这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来,以及作者的决心要像屈原那样,做一个爱国的人。
5. 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
6. 详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
7. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
8. 以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
9. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
10. 景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
11. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
12. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
13. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
14. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
15. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
16. 内容 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
17. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
18. 详略安排不当,主次不够分明。
19. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
20. 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
篇11:我是一只蜜蜂
全文共 381 字
+ 加入清单郑焯允
当一只蜜蜂到底好不好?我的伙伴们有的说:“好!”有的说:“一点也不好!”
我们飞来飞去的时侯,一定要看准地方,不然会被二(1)班小朋友夹在玻璃里,憋死的!一不留神,我们会撞到很硬很硬的玻璃里,被撞得不知东南西北!其实,那玻璃只是工程师的作品。大人都觉得孩子很可爱,但我们昆虫没有谁会喜欢孩子。
不过,我觉得当一只蜜蜂还真不错。
早上,我用一颗露球把脸洗干净,把翅膀擦得亮亮的。如果能小心地偷到幼虫的食物,我们就能吃到甜品——蜂蜜。
我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。
飞在外面一定要小心,别被蟋蟀撞伤,因为他们飞的时侯,从不看路。螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样飞。有些虫子脾气不太好,比如马蜂,每次我说:“马蜂叔叔,早上好”,他总想刺我一下。
我喜欢当一只蜜蜂,我一快乐,就会发出:“嗡,嗡”声。所以,如果你在夜里听见嗡嗡声——你就一定能找到我。
篇12:两只小蜜蜂啊作文
全文共 612 字
+ 加入清单一出出杯具(故意的)尽在我们班上演,一个个悲催的结局由孙老师处理……不过也有的事情不用老师出场……
瞧,我跟我的死党干了起来!
原因是我好好地走在大道中间,她却一把拽住我,拽的我顶不好受的。我一下子火了:“来啊,单挑!”死党也挺有默契的,她眉毛一挑,回说:“来啊!”
我俩像公鸡一样各站一边,摆好阵势,如果没看错的话我俩正冒着熊熊火焰!
瞧她扯高气扬的样子,不就是跆拳道红黑带吗?小瞧人,哼!她的眼睛瞪得比谁都大,像要被她瞪出来似的,脸涨得通红,先深呼吸,两手抱拳,一副怒气冲冠的样子,令人害怕!
我不甘示弱瞪着本来就不是很大的眼睛,嘴角抽动着,两手抱拳,但是却滑稽的样子。
旁人都说:“好了好了,别打了,别伤了和气啊!”“就是就是”,死党冷冷瞟了人群一眼,结果都鸦雀无声了……那些人有些是来看热闹的,有些是替我们干着急的……
“请赐教!”我和赵雅婷异口同声道。只听见一片嘈杂的声音。
我牢牢地盯着她,她也牢牢的盯着我,我被盯着不好受。
众人牢牢地盯着我们两个,脸色紧张之情个个都有!许久有爆发出震耳欲聋的笑声……
“两只小蜜蜂啊,飞到花丛中啊,飞啊飞啊……看谁最倒霉!”我们两个左右跳动,两手拍打着,算是做翅膀吧!
哈哈,我出的是石头,她出的是剪刀!我高兴地踮起脚尖转了几圈,大喊:“偶胜利咯!”只听她念念有词:“原来该出布啊!”进了教室。众人觉得没意思便一哄而散了……
教室外只有我一个人在那边疯疯癫癫地转圈圈……
五年级:罗芊
[两只小蜜蜂啊作文
篇13:爱国作文评语10条
全文共 964 字
+ 加入清单1、这是一篇描写爱国的文章,读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子,文章字里行间流露着对祖国的热爱,语言真挚。不足之处:语句不通顺,如“爱国就是要以建设祖国,平祖国为至上”,应改为“爱国就是要以建设祖国,保卫祖国为至上”。
2、这篇文章的主题是“爱国”,文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想,没有事例的文章显得没有说服力。
3、本篇议论文以爱国为主题,简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国,论据丰富,语言流畅富有说服力,层次分明且衔接自如,过渡流畅。但文章中引用的“天行健……厚德载物”一句,出自《周易·乾》,意为君子要懂得顺应天道,懂得承载包容。用于本文引出爱国精神似乎略有牵强,希望作者酌情更正。
4、这是一篇表达爱国之情的文章,作者通过不同的视角,运用多种举例方法,无数英雄为祖国献身,谱写爱国之歌,将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现,重点突出作者对祖国的热爱,详略得当,内容具体。
5、这是一篇爱国的文章,读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子,文章字里行间流露着对祖国的热爱,语言真挚。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
6、这篇文章,作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式,使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进行了呼吁,让大家好好学习,热爱自己的国家。文章语言通顺流利,作为二年级的学生,这是篇不错的文章。
7、这是一篇关于爱国的演讲稿,文字富有激情且善于以史为例,开头的排比句更是增强了文章的气势。通过写“表妹”的爱国,来呼吁我们要满怀爱国情感,而且字里行间也表现出强烈的爱国情怀。
8、本文是一篇爱国电影观后感,对于日本侵略者的暴行予以强烈的谴责,对灾难中的同胞给予了深切的同情。花枝、白修德这些灾难中的典型形象,让人看到人性的光辉。
9、本文是一篇描写爱国精神的作文,文章整体语言流畅,铿锵有力,慷慨激昂,富有感染力,从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应该怎样做,最后表达出作者对国家的热爱之情,文章思路清晰,结构合理,是一篇优秀的作文。
10、这篇文章,作者从《詹天佑》作品中领悟到了伟大的爱国精神,排比句的运用使文章节奏感加强,更利于表达强烈的情感。作者联系自身,最后发出号召,有较强的感染力!
[爱国作文评语10条
篇14:我想变成小蜜蜂作文350字
全文共 453 字
+ 加入清单“起床啦!太阳晒屁股了!”领头的那只蜜蜂大声说道。我伸了伸懒腰,说:“老大,能不能再睡一会儿?”老大看了看我,转身就走了。没办法,我只好穿好衣服,慢吞吞地飞到花丛中。
“哇!好大好漂亮的花啊!”我尖叫起来。原来我现在和以前不一样了,以往一下子就能摘到的花现在就像一个庞然大物。我在许多美丽的花朵之间翩翩起舞,竟然忘了去采蜜。
我飞到一朵花中间收集花粉,惊奇地发现里面竟然有一只蝴蝶,我开心地问:“蝴蝶姐姐,你在干什么呀?”蝴蝶姐姐说:“我长得丑,没有蝴蝶愿意和我玩,你愿意和我玩吗?”我听了说道:“当然可以啦,只是我今天没时间,明天你在这里等我吧!”蝴蝶姐姐开心地说:“明天不见不散!”“ok!”说着我还收集了许多的花粉。
花丛中,小蜜蜂们格外忙活。我一边工作着,一边想着人们会怎样感谢我们,因为,我们酿造的蜂蜜可是有很大的用处呢!它既能润肠养颜,许多甜美的食品也少不了它,真是想起来就嘴馋。
“叮铃铃,叮铃铃”闹钟响了。原来是一场梦。真希望以后多做这样的梦呀!
篇15:蜜蜂作文
全文共 341 字
+ 加入清单今天是星期天,爸爸妈妈带我去美丽的曲江玩耍了。
刚下车,我就尖着嗓门喊:“我要带上我的自行车!”爸爸从车的后备箱里拿出了我的“宝贝”——自行车。我开心地骑着我的自行车,和爸爸妈妈走进了环湖公路,我就被眼前美丽的景象惊呆了!美丽的花儿开的五彩缤纷,让人真想摘一朵看看。
爸爸走过来了,我们吃了一牙西瓜,然后,我们就在“花园”中玩耍。我们走着走着,便来到了一种卷着的花儿面前。我突然发现这种卷着的花里面有一只只可爱的小蜜蜂在采花蜜,它们先把头吃力地伸进花朵中,再把“小篮子”伸进花朵中,然后再一窑,就采了一大块蜂蜜!然后它们又把蜂蜜粘在脚上,采好后就带回蜂窝再出来继续采。其中有一只努力的小蜜蜂,它的脚上面有一块非常非常大的蜂蜜,可它却还在坚持采花蜜。
小蜜蜂这么勤劳,我们也要向它们学习呦!
篇16:捉蜜蜂作文600字
全文共 651 字
+ 加入清单春天到了,花儿开了,那一阵阵的花香引来了一只只蜜蜂。
我在家里十分无聊。突然,我看到墙上的一幅画:一个小女孩在捉蜜蜂,她笑得特别开心。于是,我也找来一个纸袋和一个玻璃瓶子,准备去楼下捉蜜蜂。
我来到小区的花坛边,四处寻找。这时,我在一朵花上发现一只正在采蜜的小蜜蜂。我仔细观察起来,它脑袋圆溜溜的,两只乌黑的大眼睛,夹子似的嘴巴,六条毛茸茸的腿,十分可爱。
我拿起“武器”,开始向蜜蜂发起“进攻”。我先把口袋套在手上,再埋伏在花坛旁边,看到一只蜜蜂“嗡嗡”的飞到花上,我伸出手,准备把它关到“牢里”——我手上的口袋。可这只蜜蜂可能觉察到了阵阵“杀气”,一扭屁股走“人”了。我不甘心,盯着那只蜜蜂又飞到了另一朵花上。于是,我三步并作两步,接着扑了上去,但它再一次“金蝉脱壳”飞走了,我一下子没站稳,摔了个“狗啃泥”。我有点不开心起来。不但蜜蜂没抓到,还摔跤了。不过我不想放弃,我慢慢平静心态,做好“战斗准备”。我把目标转移到一只正在沐浴阳光的蜜蜂身上。吸取了前两次的教训,我慢慢地走过去,控制好自己的脚步声,然后轻轻的把手收过去,猛地一收手,扣住了蜜蜂。为了不让它逃跑,我连累了花朵,它原本那么美丽的花瓣,全掉了。但庆幸的是,我终于捉到蜜蜂了。我把它装进瓶子,观察起来。它在里面嗡嗡地叫着,好像向我求饶。
看着瓶子中的蜜蜂,我突然想到了老师说过,蜜蜂是益虫,它为植物传播花粉,还为我们采蜜,辛辛苦苦,不求回报,我们应该要保护它。于是,我依依不舍地把它放了。
我满头大汗回到家,再次看到墙上的那副画,情不自禁地笑了。
篇17:教室里来了不速之客蜜蜂作文800字
全文共 875 字
+ 加入清单窗外,一只蜜蜂在徘徊。窗户不知何时打开了一条缝,透出朗朗的读书声。
教室里,只有老师依然精神抖擞,同学们眼神涣散,趴在桌子上昏昏欲睡,嘴里无意识的念叨着几句课文。
“啊!”突然,有人尖叫起来,那尖叫声仿佛一针醒脑剂,一下子清除了我们的睡意。同学们兴奋的骚动着,东张西望的寻找事件的源头。
“嗡嗡嗡……”振翅的声音响起,一道暗黄一闪而过。我们一下子睁大了眼睛,顿时明白了发生了什么事情。有的人刚才的兴奋仿佛被泼了一盆冷水,消失的无影无踪。有的人却兴奋地嚷着,“蜜蜂!有蜜蜂!”言语间满是被压抑的兴奋。
那蜜蜂在我们头顶上盘旋着,似乎在找一个地方落脚,恐慌在人群中迅速蔓延。死神的阴影仿佛笼罩在我们头顶。教室里死一般的寂静。
窗外的树停止了摇摆,聒噪的蝉鸣嘎然而止,天地间只剩下那只蜜蜂的嗡嗡声。
突然,好像终于决定了似的,蜜蜂朝着第3组出来,落在了我同桌的桌子上。他的手立刻像触电了一般从桌上拿开,欲哭无泪的望着那只蜜蜂大摇大摆的在他桌子上巡视。
46双眼睛紧紧的盯着它,气氛让人紧张得冒汗。
“啪啪啪啪!”一连串教鞭的声音暂时夺回了我们的注意力,抬头望去只见老师怒目圆睁,“不就是一只蜜蜂吗?你不惹它它又不会蛰你,都给我好好的上课,上课!”我们都恢复了原样,继续无精打采地趴在桌子上。
然而,老师的斥责并不能压下我们的恐惧与好奇。几分钟后,骚乱继续。
窗子大开着,可蜜蜂却对那明显的出口熟视无睹,依然在教室里“嗡嗡”的来回巡视。
就在它接近最后一排的时候,一个男生,小眼睛眯了起来,不怀好意的笑着,手悄悄地摸向语文书。就在手机上举起来的那一瞬间,蜜蜂仿佛预知了致命的危险,“嗡一一”它像一个炮弹似的向窗外冲刺。
教室里又恢复了死气沉沉,只有操场不时传来的喧闹声给我们带来了一丝生机。
“既然你们因为蜜蜂的事耽误了5分钟,那就拖堂5分钟吧!”老师温柔地笑着,在我们眼里那却像来自地狱修罗的微笑,狰狞恐怖。
“不一一”我们撕心裂肺的喊着,眼里几乎凝成实质的哀求却不能让老师动容。默默的看向窗外,每个人都在祈祷着:蜜蜂祖宗,您老快回来吧!
树沙沙的响着,蝉又开始悲鸣,仿佛在为我们叹息。
篇18:蜜蜂的拟人句摘抄
全文共 242 字
+ 加入清单蜜蜂在那些美丽的花房中辛勤地劳作着,想象着带着甜蜜回家的幸福模样。
蜜蜂在花丛中开开心心地采蜜。
蜜蜂在花丛中很自在、很悠闲的漫步。
蜜蜂在花丛中干活,真勤劳啊。
蜜蜂在花丛中,亲吻着每一朵花儿。
蜜蜂在花丛嗡嗡地闹着
蜜蜂嗡嗡地飞,好像是在一边唱歌一边跳舞。
蜜蜂满头大汗的在花丛里采蜜
蜜蜂姐姐在花丛中摆弄着自己的新裙子,时不时地跳上一段舞来。
蜜蜂和蝴蝶在青草间飞来飞去,他俩说着笑着,在约会呢!
蝴蝶在花丛中快乐的跳来跳去
蝴蝶、蜜蜂在花丛中快乐的跳着舞
篇19:蜜蜂六年级作文
全文共 478 字
+ 加入清单每当看见甜美的蜂蜜,我就会想起辛苦的蜜蜂。
很多人都喜欢吃那甜美的蜂蜜,但还有一群人却不知道蜂蜜到底是什么东西制作的,就让我来告诉你们吧!就是那辛劳的蜜蜂默默无闻的为我们做蜂蜜。它们在太阳刚升起来时就飞到花丛中,来采花粉。当蜜蜂回到蜂巢时,又要开始酿蜂蜜。平均每只工蜂的寿命只有几个月,在这个巨大的蜂巢中,只有蜂王的寿命最长。
在阳光充足的一天,我跑到楼下的一个蜂巢边观察蜜蜂。过了一会儿,蜂巢中传来嗡嗡的声音,我想:可能是工蜂要出去采蜜了。我在后面悄悄跟着它们,只见他们飞入一片花丛中。每一只蜜蜂都占一朵花采花粉。它们边采花粉边传出嗡嗡的声音,像在唱歌。不过一会儿就采完了花粉,就当工蜂们要回蜂巢时,“恶魔”出现了。
黄蜂出现了,蜜蜂与黄蜂要开战了。黄蜂的人马迅速增加,一只蜜蜂想回到蜂巢去搬救兵。一只黄蜂一扎,那只想要搬救兵的蜜蜂被扎死了。蜂王想它们这么久都没回来肯定出事了,蜂王下令:全巢蜜蜂出击。
一大群蜜蜂向黄蜂杀去,只看黄蜂扎、扎、扎,把蜜蜂三分之一的工蜂都杀死了,但蜜蜂们仍继续斗争着……
最后,所有黄蜂都死了,只剩下几只工蜂和蜂王了。
[蜜蜂六年级作文
篇20:小蜜蜂赞
全文共 704 字
+ 加入清单小时候,我和妈妈到河堤去玩,走着走着,我感觉有一个小昆虫趴在我的脚上,我低头一看,原来是一只小蜜蜂!我尖叫起来,一边叫一边用力甩腿,但是,小蜜蜂还是蜇了我一下。我立刻扑到妈妈的怀里大哭起来。妈妈一边把小蜜蜂从我脚上拔下来,一边安慰我:“小蜜蜂蜇了人之后,就不能采蜜了,蜂王会把它咬死的。”立刻,我的哭声停止了,又为小蜜蜂的命运感到悲伤。
后来,我从百科全书上得知,蜜蜂蜇人后自己会死去,是因为蜜蜂的毒针连接着内脏器官,针尖端有几个小倒钩,当蜜蜂的毒针蜇入人体后,排出毒液再拔出刺针要飞走时,由于小倒钩牢固地钩住了皮肤,所以,毒针连同内脏也一起被拉了出来,这样蜜蜂当然就会死去。所以,蜜蜂不到万不得已是不会蜇人的。
从此,我就非常惧怕蜜蜂。
每周星期六我都会去上奥数,教室旁边有一个小草坪。有一次放学,我找不到妈妈,原来妈妈正在小草坪上观察小蜜蜂呢。我急忙走过去,这些小蜜蜂正忙得不亦乐乎。看,这只蜜蜂已经很老了,速度也很慢,但是还是一刻也不停地采蜜。再瞧这只小蜜蜂,它虽然年龄小,但是它的干劲十足,不比它们的父母差。它钻进一朵花中,就像饥饿的人扑到面包上,如饥似渴地吮吸着花蜜。一朵花上的花蜜被吮吸完了,它们就会立刻跑到另一朵花上,接着执行自己的任务。我看它们那么勤劳,那么辛苦,而且都是为了人们,我不仅不讨厌它们,而且非常喜欢它们,真想我也成为一只蜜蜂,跟它们一起快乐地生活。
妈妈对我说:“虎子,你要向小蜜蜂学习呀。你看它们任劳任怨,鞠躬尽瘁,一刻也不懈怠。而且当别人冒犯它们的时候,它们会勇敢地保护自己的果实。勤劳而且勇敢,这正是中华民族的优良传统。”听了妈妈的一席话,我更加喜欢小蜜蜂了。
[蜜蜂赞作文600字