蜜蜂作文评语【经典20篇】
小蜜蜂是一位勤劳的酿造师,它把跑尽千里路,博采万朵花得来的花粉,精心酿成甜甜的花蜜,贡献给人类。下面是小编整理的蜜蜂作文评语,希望对你有所帮助!
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3004作文
1000小熊和小蜜蜂作文450字
全文共 447 字
+ 加入清单一天早晨,小熊禾禾起床,她穿上红色的小衣服。她洗漱完毕,打开冰箱门发现里边没有蜂蜜。她想:我应该去森林里找点儿蜂蜜去,于是她拿起蜜罐准备出发。当她打开家门时,太阳也从东边冉冉升起,蓝蓝的天空像大海一样,云朵在天空中飘动,小熊高高兴兴的上路了。她来到森林,忽然一阵风吹过来,里面夹杂着蜂蜜的味道。他舔了舔嘴巴,高兴的说到:“蜂蜜肯定就在附近。”于是寻着味道,来到一棵大树旁。他看见两只小蜜蜂正忙着采花蜜,小熊礼貌的说:“您好,小蜜蜂。”
小蜜蜂抬起头说:“您好,小熊。”
小熊说:“你能给我点儿蜂蜜吗?”
小蜜蜂摇着头说:“不可以,这是我辛苦采来的,怎么可能平白无故的给你呢?”
小熊歪着脑袋说:“我怎样才能吃到你的蜂蜜呢?”
小蜜蜂眼睛咕噜噜的转着说道:“你帮我找好多花朵,我就分你一半蜂蜜怎么样?”
小熊开心的说:“好呀!好呀!”
不一会,小熊就找到一大片五颜六色的花朵。快到中午时,小蜜蜂也采到很多的花蜜,并且分给小熊一半。小熊吃饱后坐在草地上开心的笑着,小蜜蜂在空中飞舞。于是小熊和小蜜蜂成为了好朋友。
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篇1:一只离群的蜜蜂
全文共 629 字
+ 加入清单今天,我读了一篇文章叫《一只离群的蜜蜂》,讲述了一只蜜蜂认为自己做的工作很多,而吃的蜜太少,和蜂群闹了意见。其中最令我记忆犹新的一句话是:“好,我离开,看你们做得出啥。”这句话是我想起了一件事。
一次,学校要组织一个长绳比赛,班主任和班长选了我等10名同学参加,刚开始练得很好,气氛还算和谐。可是跳着跳着,我就刷小性子,和他们闹了意见。
“我累了,我要休息。”我理直气壮的说。
“不行,就要比赛了,我们还不累,一会再休息吧。”一位同学说完,其他人也纷纷表示赞同。
“那不行,我想休息。你们必须停下来。”我强词夺理。
所有人都用怨恨的目光看着我,好像在对我说“你要是累了就不要参加比赛了,换人啊”。我实在受不了这种目光,就对他们说:“好,我不练了,这个比赛绝对得不了名次!”
我当时虽然很生气,但是火很快就消了,我有些后悔自己的行为。
往后的几天,我常常躲在角落里观察跳长绳的同学,发现他们的练习效率丝毫不逊色于我在的时候,他们的笑容依旧挂在脸庞。
我细细地反思了自己的行为,觉得自己很不对,应该以大局为重。我还懂得了一个道理,一个团队的力量是庞大的,少了你,他们不会有什么损失,正如“你离开了,太阳依旧升起”这个道理。团队协作时,不能以个人利益为主,而是要顾全整体。
于是,我向他们道了歉,他们也是以集体利益为重,先不和我计较,我又重新回到了那个团队中。这一次再练习时,我对周围一切事物都换了一个角度去观察,一切都是那样美好。
就这样几天,我们一直在练习,每天,太阳依旧升起……
篇2:蜜蜂以物喻人的作文
全文共 603 字
+ 加入清单蜜蜂,我想对你说:从我第一天认识你,就知道你是一个认真负责的好管理员,你会把小荷管理地好好的.可是,就因为这样,你也得罪了不少人,我也能感受到你被别人悄悄在背后议论的心情.我也曾遭遇过,但是,我都努力咽了下去,希望你也能象我一样.
蜜蜂,我想对你说:以前,我把你当作我在小荷里最好的朋友,常常随你的心思去做任何事.陪你玩QQ堂,聊天等.可当我打开作文时,看到那乌黑的“-21”时,我惊呆了,心彻底地碎了.我知道你是小荷的管理员,想要把小荷管理好,这样你才能尽到自己的职责.本来,我的信誉分好不容易才积累到“9”,希望之火刚刚燃烧起来,可又被你残酷的冷水破灭.如今的你,象一头发狂的猛虎,急得到处吃人,咬人,差不多吞噬了我大部分身躯,我快疼得受不了了.
蜜蜂,我想对你说:假如你真的很负责,你就应该指出别人的不对,再让别人改,如果实在不行,再把别人的作文删除到退稿箱,让别人自己来删除不是很好吗?也用不着扣掉别人的信誉分吧!
蜜蜂,我想对你说:你就象你的名字一样.蜜蜂,快采蜜,造福与民.可是,你造的蜜是苦涩的,没有蜜蜂的蜜香甜,你明白吗?我相信你一定能够化苦涩为香甜.
其实,我并没有责怪你,只是给你提了一些意见,我希望你能够变成一只勤劳的蜜蜂,而不是糟蹋花朵却一事无成的蜜蜂,我期待你“改革”的一天,你会更好得管理小荷.
好了,蜜蜂,我们就先谈到这里吧!只要你改掉这些缺点,然而,你还是大公无私的,我们还是好朋友.
篇3:蜜蜂
全文共 340 字
+ 加入清单梅花有着不屈不饶、不怕风欺雪压的精神;花生有着不求名利、默默贡献的品格,不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上。蜜蜂却使我终生受益。
那一次,我和我爸爸在花园里赏花,每朵鲜花上都有一只漂亮的蝴蝶在停留,“嗡嗡嗡……嗡嗡”一只蜜蜂横冲直撞地飞来飞去,似乎很急忙。爸爸和蔼地问:“孩子,为什么蜜蜂飞那么急啊?”我说:“因为它要采蜜。”“对啊,这只蜜蜂很勤劳地采蜜,不像那一只只外表美,却很懒惰的蝴蝶。那么,蜜蜂虽然不好看,可是很有用,能给人们产蜂蜜吃。”爸爸说。我点点头,笑着回答:“人有做有用的、勤劳的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”爸爸肯定地说:“这就是我对你的希望,你要好好做有用的人。”
我们一边赏花,一边聊到太阳落山。爸爸对我说的那些话,使我铭记在心。
篇4:小学写人作文评语有哪些
全文共 2436 字
+ 加入清单作文评语就是看了作文后的观点,下面就是小编整理的小学写人作文评语,欢迎来参考!
1、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
2、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
3、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
4、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
5、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这就是的一大特色。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
8、以饱满的***,描写了……
9、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
10、重点突出,详略得当,内容具体。
11、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈,开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌,衣着,更难能可贵的就是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇,走哇,咱们俩去海边呀”,入情入理,带给读者更多的惊喜。
12、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
13、本文就是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒,而后笔锋一转,描写妈妈在学校的对工作负责,实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师,引起读者的思考。
14、老师辛苦的付出,换来了你优美的文章,多值得啊。从你丰富优美的词汇中,我们能感受到你扎实的语文功底,而且能够结构完整,调理清晰,就是不骗不错的文章。
15、细节描写颇具匠心。极富功底。
16、习作采用活泼明快的语言,重墨描写了一位笑容可掬,礼貌热情待客的肉摊店主,读后钦佩之情悠然而生,与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比,突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后,竟然就是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
17、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
18、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
19、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
20、语言活泼明快,富有情趣。
21、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
22、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
23、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
24、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
25、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
26、结尾以…点明中尽,含蓄隽永
27、这就是一篇写人的文章,小作者运用生动形象的语言,通过对小表弟外貌的描写,把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。文章取材新颖,构思奇妙,语调轻松幽默,显得妙趣横生,值得推荐。
28、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
29、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
30、这就是一篇写人的文章,小作者通过描写镜子、妈妈、老师、同桌、枕头眼中的我,把一个调皮可爱的自己展现在读者面前。文章语言自然质朴,结构独特合理,就是一篇成功的习作。
31、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这就是的成功之处。
32、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
33、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
34、文章想象合情合理,
35、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
36、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
37、文章边叙事边抒情。
38、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
39、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。
40、这就是一篇写人的文章,抓住了写人的要素。特别就是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖,语言也比较成熟流畅,用词很恰到好处!中心就是描写奶奶的手,小作者抓住了中心,对奶奶的手进行了细致而感人的描写,把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来,结尾不忘点题,非常优秀的一篇作文!
41、小作者观察仔细,叙述时井然有序。
42、开头简明扼要。
43、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
44、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
45、这就是一篇写人的文章,文章开头引人入胜,吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写,以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述,表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应,首尾连贯,一气呵成。
46、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
47、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
48、文章将…写得细致入微。
49、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
50、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
51、这就是一篇写父亲的文章,文章全篇篇幅较短但行文思路清晰,通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人就是父亲。本文虽无过多华丽辞藻的装点,但却流露出作者的真挚情感。
52、这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述,用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣,欢声笑语不绝于耳,语言流畅,用词准确生动,就是篇值得一读的佳作。
53、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
54、这篇写人的文章用风趣幽默的语言,介绍了一个活泼可爱的“邋遢”小女孩形象。小作者构思新颖独特,语调轻松诙谐,显得妙趣横生。文中用了比喻的手法,对人物的语言、动作、神态描写准确到位。
55、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
56、这就是一篇写爸爸的文章,开篇运用大量的比喻和排比表现了爸爸对自己的深沉的爱。文章篇幅较短,但行文思路清晰,语言华丽优美。文章用了反问告诫我们要对父母的养育之恩怀有深深的感激,引发读者的共鸣。
57、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
58、文章语言生动丰富,可读性强。
59、比喻贴切,用词生动。
60、开头打动人心,具有真情实感。
篇5:关于小学生作文开头评语
全文共 2438 字
+ 加入清单外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,以下是小编整理的关于小学生作文开头评语,希望能够帮助到大家!
1) 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
2) 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
3) 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
4) 文章头尾照应,中心明确,结构完整。
5) 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
6) 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
7) 全文语言朴实,结构自然。…文章结构严谨,首尾呼应。
8) 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
9) 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
10) 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。
11) 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
12) 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
13) 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。
14) 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
15) 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
16) 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。
17) 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程。2,结构严谨,重点突出。3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。
18) 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
19) 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。
20) 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
21) 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
22) 文章简洁明了,语言平淡朴实。
23) 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
24) 借景抒情,托物咏志,很特色。
25) 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
26) …要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
27) 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
28) 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
29) 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然。
30) 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
31) 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
32) 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
33) 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
34) 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。
35) 文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。
36) 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心。
37) 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
38) 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱。
39) 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。 全文通俗易懂,趣味性强。
40) 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。
41) 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。`
42) 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡
43) 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
44) 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。
45) 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
46) 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
47) 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
48) 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
49) 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
50) 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
51) 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。
52) 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
篇6:我的发现蜜蜂作文350字
全文共 751 字
+ 加入清单我曾经在四年级的时候发现了蜜蜂喜欢灯光,那蜜蜂到底为什么喜欢灯光呢?这使我百般不解,所以,我决定进行着手调查!
在四年级时一天的晚上,在我们家对面栋的一个蜂窝被人家捅,有人急急忙忙的打了119,叫消防人员来处理蜂窝…………
过了半小时,消防人员已经处理完了,由于当时是晚上,我几乎看不到消防人员是怎么把蜂窝抓住的。但是,出人意料的事情发生了!过了一会儿,我家突然串进了两只蜜蜂,直奔我家的电灯。我惊呆了,急忙跑进房里把门关上,透过玻璃,我可以很清晰的看到两只蜜蜂的一举一动,我发现两只蜜蜂一直靠着电灯飞,爸爸看见蜜蜂来了,弯下腰,拿起了脚上的拖鞋,举起拖鞋准备打蜜蜂时,被妈妈止住了,只见妈妈走进厕所,拿起必扑,大步走出厕所,对着一只蜜蜂这么一喷,我老爸在这么一打,嘿~,那蜜蜂就像喝醉了酒似,倒在了地上。我在房间里直叫到:“好极了,好极了!”妈妈把必扑交给了爸爸,爸爸左手拿必扑,右手拿拖鞋,把另外一只也消灭了。
过了10分钟后……又来了三只蜜蜂,又是直奔电灯,我总觉得有点儿奇怪,这时,我想:会不会蜜蜂是专往有灯的地方串,顿时,我冲到开关,那么一按,灯灭了,30秒过去了,蜜蜂真的走了,这时,从我心底发出了一个问号:难道蜜蜂真的喜欢灯光吗?
事后,我开始认为蜜蜂真的是喜欢灯光,于是,我当时就打了110,对警察叔叔说:“警察叔叔,我们家里有10多只的蜜蜂,请问要怎样才能把他们赶走呢?”叔叔们回答道:“你们只要把灯关了就行了。”我回答道:“谢谢您!”从这里,我更加认为我的发现是正确的。我将这件事情的经过告诉了我的阿姨,我阿姨亲切地告诉我:“你可以从网上查查看有没有这方面的资料,来证实你的发现是正确的。”
于是,我从网上查到了资料,证实了我的发现是正确的。我为我的发现而感到自豪。
[我的发现蜜蜂作文350字
篇7:蜜蜂的启示
全文共 473 字
+ 加入清单读过也教过杨朔的《荔枝蜜》,真的很喜欢其中的小蜜蜂,而想到我们即将开设的选修课,我有了一些启示。
学生选什么,首先是爱好。众多的选修课,犹如百花园,学生在选修的“百花园”里飞来飞去,他应该有取舍,而基本原则是爱好。诗歌的、小说的,古代的、现代的,中国的、外国的,不可能全收。这恰好符合人性的特征,符合学生的实际情况。我们做老师的工作就是帮他们参考,引导他们。而不能把自己的意志强加给学生,那样做,学生会反胃的,好端端的兴趣爱好会在我们的好心下逐渐消退。
营养是一切生物必不可少的,蜜蜂如此,学生也这样。即使是经过专家选编的书,营养丰富,但对于某些学生不一定适用,这就需要学生能区别。教师的责任是帮他们甄别,一个胃脆弱的孩子去吃大餐,可能拉肚子。营养的跟进,讲究循序渐进,学生的选修,也如此。
蜜蜂采进的是花粉,奉献的是蜂蜜,原因在于酿造;学生读进的是文本,吸收的是精华,养成的是健全的人格。道理一样,教师有责任花大力气指导学生,如何把广集博采的东西变成自己的,使之成为自己身体的一部分。这工作是一系统工程,我们教师要细心研究。
[以小蜜蜂的启示为题的作文
篇8:如果我是一只小蜜蜂
全文共 544 字
+ 加入清单天刚亮,小蜜蜂们就起来了,嗡嗡地叫着。新的一天又开始了,东方的太阳还没完全升起,但他的脸露出了红光。森林里一片生机盎然的景象。梳洗一下我们的面颊,刷刷洁白的牙齿,抖抖美丽的黑头发,把我们打扮的漂亮而又精神一些。“咕噜咕噜。”大家的肚子开始作响。
蜜蜂花花说:“勤劳的蜜蜂姑娘们,我们一起去采蜜吧!”大家异口同声的说:“好啊!好啊!”我们扇动着美丽透明的翅膀在天空中快乐地飞翔着。我们穿过茂密的森林,又飞过山川河流。看见许多小动物们在做游戏,小狗在跳绳,山羊们在比武,小鸟在唱歌,小猴崽柳枝上荡来荡去……
我们又飞过了弯曲的小溪,小溪里的鱼儿正跳起来给我们打招呼:“蜜蜂姐姐们,早上好!”但是我们没有停下脚步,只是点头示意,继续飞着。我们又飞过几栋高楼大厦,来到了一个美丽的花园边,清晨的花瓣上洒满了晶莹的露珠,显得非常娇艳,我们大家欢快的采着花粉,大家都忘记了刚才飞行的疲劳和饥饿,我们再花从中一起跳着舞蹈,肩并着肩,手牵着手,不一会就采了许多花粉,尽管我们已经非常精疲力尽,但谁也不喊苦,谁也不觉得累,我们互相鼓励着,满载而归,向着回家的路飞去,和蝴蝶们跳着舞,与小鸟们一起唱着歌,和甲虫音乐家们弹着琴一起回家,一路上,洒下了我们快乐的歌声,优美的舞姿和美妙的音乐。
怎么样,我们蜜蜂快乐吧?
篇9:教室里的小蜜蜂作文600字
全文共 763 字
+ 加入清单国庆收假了,我们还心不在焉,突然一位女同学叫了起来,眼睛还看着窗边,我往窗边看了一下,哇!好大一只蜜蜂,大翅膀、大触角、大眼睛,我心想,这难道是上次被我们打死的蜜蜂的妈妈,我也没管那么多,准备认真听课,可是老章也被这只蜜蜂吸引了,老章还说:“这可不可以写成作文?”我们异口同声的回答道:“可以”,这时我也把我的目光扫向蜜蜂,但蜜蜂飞到了我这边,我非常害怕,被吓出了一身汗。一位同学说:“蜜蜂有那么可怕吗?”我没回答,心里想着,我是被蜜蜂蛰过的,蜇了还要打针吃药,我可不想再被蜇一次。
现在蜜蜂飞到了一大组,我终于缓解了心情,可是没过一会儿它又围着全班打转,难道它要给我们说它不会读这篇课文?还是说我们没把课文读熟呢?都不是,原来它是来找花粉的。哦,别忘了它的体型那么大,应该不是来找花粉的,应该是回蜂巢时,不小心飞进我们教室的吧!哎,这只蜜蜂可真糊涂,自己的家都找不到,我也就没想这个问题了。
又把目光看向蜜蜂,后来蜜蜂反应过来,它走错路了,又往窗边飞,可有一面玻璃挡住了它,它不知道,多亏我们引导他,它才成功出去。可是,我们说了一次滥竽充数,它又差点儿飞进来,难道它是老师?是被巫婆变成蜜蜂的吗?应该不是,应该是他糊涂了吧!
的地方飞去……蜜蜂撞到了窗玻璃上,它像选秀的人,不知是不是猫步,它走上窗玻璃,也不知是不是尺子量过,一条直直的线在他脚下走过,可没出我的意料,没走过30厘米,它的直线就乱了,变成胡乱地爬,也还不出我的意料,没过30秒,它又被打了下来,开始了又一次“模特秀”和“扇蚊子”之间的转换……
也许是想念外面那沁人心脾的花香,也许是像我们被关久了一样想出去透透气,也许是对光明的强烈渴望,也许是对异类的迫害感到恐惧……它匆匆地飞走了。
也许过不了多久,这只可爱的精灵还会来到,你又会躲藏到哪儿呢,我又到哪里去寻觅你呢?
篇10:蜜蜂作文借物喻人400字
全文共 482 字
+ 加入清单“身披黄黑衣,尾巴带着刺,如果被刺蜇,大家都受伤”。你们猜出来了吗,这是什么?对了,就是——蜜蜂。说起蜜蜂,我们一定会想到它给别人“打针”的情景,觉得蜜蜂是一种非常可怕的昆虫。其实,它并不可怕,还值得人尊敬呢。
有一次,我和爸爸妈妈,还有姐姐一起走绿道就遇到了蜜蜂。那时候正值夏天,我们一边走一边看绿道两旁的风景。正当我们看花的时候,突然一只蜜蜂出现在我眼前,我想:妈呀,千万别来蜇我啊!虽然表面上我一点都不害怕,其实心里却十分恐慌。幸好,不一会儿蜜蜂又飞进了五颜六色的花丛中。于是,我又想,蜜蜂也没那么可怕啊。我还问爸爸妈妈蜜蜂有哪些本领,妈妈回答说:“它会采蜜,酿成蜂蜜,还会传播花粉。蜜蜂很勤劳,每天都早出晚归。”于是,我想到了生活中那些勤劳的人们,比如:城市的美容师——环卫工人。
环卫工人每天都起得很早,当我们还在睡梦中的时候,他们就已经在给城市“美容”了。烈日炎炎的夏日,他们汗流浃背,却依然坚持在自己的工作岗位;寒风刺骨的冬天,他们也冒着风雨辛勤工作。三百六十五天,天天如此。
我们应该学习环卫工人坚忍不拔的精神,做一个勤劳的人,长大做一个对社会有用的人。
篇11:制作小蜜蜂头饰作文600字
全文共 643 字
+ 加入清单老师布置星期六的作业是做一个动物头饰,参加运动会的入场式。我想做一个小蜜蜂头饰,准备了以下材料:三张不同颜色的卡纸,一瓶亮粉,一瓶胶水,一张水晶贴。
我带着好心情来到书房,把材料放在书桌上,哼上一支小曲开始了工作。我先在蓝色卡纸上画了一个圆,不过我觉得大了,就改小了一些。接着在绿色卡纸上画了一个比刚才略微大一点的圆,最后在粉色卡纸上画了一个最大的圆。我又用勾线笔,把那三个圆勾了一下边,美术老师说过勾过时要与原来的线相吻合,千万不能勾出了格,不然就前功尽弃了。我屏住呼吸,用勾线笔把三个圆勾好边,才松了一口气。
接下来是要剪,相比勾边,剪更重要,剪刀停一下,就会在那个地方留下细齿,摸起来粗粗的,也不好看。我再一次紧张地屏住了呼吸,尽量一刀就剪完,三个圆全部落到了桌上,我才长舒了一口气。我本想用粉色的卡纸做翅膀,可后来一想:翅膀应该是透明的,就改用白色的卡纸了。绿色卡纸剩得多一点,就用来做戴头饰的圈。
最后要做的是粘贴和装饰。粘贴倒是很容易,把三个圆从小到大粘成一串,蓝色的头,绿色的身子,粉色的尾部,白色的翅膀,我五分钟就完成了,可这装饰,怎么弄呢?我先用黑笔在蓝色的头部画出眼睛、鼻子和嘴巴,有点像了。我又在翅膀上撒下亮粉,撒亮粉的过程中,我尽量撒得均匀一些,翅膀到处都亮晶晶的,很好看。最后我在头饰外围贴了一圈水晶贴,蜜蜂马上变得珠光宝气,令人好不喜欢。
我戴上看了看,嗯,还不错,我是一只高端大气上档次的蜜蜂。想到运动会那天,戴着它走在运动场上,神气十足的样子让我忍不住笑了起来。
篇12:我发现了蜜蜂的秘密
全文共 383 字
+ 加入清单大自然是奇妙的万花筒,里面隐藏着许多不为人知的秘密。最有趣的还是我发现了蜜蜂为什么跳“8”字舞的秘密。
在一个晴空万里的日子里,我和妈妈在外公家玩,在外公家门前挂着一个用木头做成的养蜂的圆圆的木桶似的东西。我专心致志地观察,在这个东西旁边飞舞着许多蜜蜂,他们忽上忽下,忽左忽右,仔细看,原来蜜蜂在跳“8”字舞,“这是为什么什么呢?”我自言自语,我带着这个百思不得其解的问题去问妈妈,可是妈妈只是笑了笑,叫我回家查资料。
回家后,通过上网查阅相关资料,我恍然大悟。
原来蜜蜂跳“8”字舞是用来告诉同伴蜜源的方向,如果蜜蜂蜜蜂跳“8”字舞时,头向上直飞,意思是说“朝太阳方向飞去,就是采蜜的地方”,如果头向下直飞,就是说“背向太阳的方向飞去,就是采蜜的地方了”。现在,你明白蜜蜂为什么会跳“8”字舞了吗?
大自然中还有许多鲜为人知的秘密,只要你善于观察,勤于思考,一定会发现它。
篇13:小蜜蜂作文350字
全文共 344 字
+ 加入清单今天早上,当我去学校时,看见同学们手里都拿着一个瓶子,我很好奇,便走过去看了看,原来,不止是瓶子,瓶子里还装了一只小蜜蜂呢,瞧,这只蜜蜂多可爱啊,长着一双浓浓的眼睛,一双美丽的翅膀,我也好想买一只。
中午放学了,我问妈妈要了五毛钱,去买只小蜜蜂,当我打开瓶子时,小蜜蜂爬了出来,我连忙把瓶子一丢,还大叫了一声呢,妈妈听见了,把小蜜蜂捡了起来,把它装到了瓶子里。
就这样,小蜜蜂一直关在里面,从没出来过,妈妈说:“打开瓶子吧,它是不会扎人的,你不是说你喜欢小蜜蜂吗?于是,我听了妈妈的话,把瓶子打开了,我把蜜蜂放到我手上,当时,我心里非常紧张,看都不敢看,可是慢慢的,我敢看了,我看见小蜜蜂在我手上爬,仿佛我的手是一块地。我又将蜜蜂放到了瓶子里。
这样,我再也不怕蜜蜂了,但是,是不扎人的蜜蜂哦!
篇14:小学五年级的作文批改评语
全文共 1111 字
+ 加入清单能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。
本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。
本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
文章头尾照应,中心明确,结构完整。
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
文章简洁明了,语言平淡朴实。
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
借景抒情,托物咏志,很特色。
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡。
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
全文语言朴实,结构自然。…文章结构严谨,首尾呼应。
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
篇15:蜜蜂和蚂蚁读后感
全文共 541 字
+ 加入清单我怀着兴奋的心情一口气读完了《蜜蜂和蚂蚁》这则寓言。寓言讲到:人们常常称赞蜜蜂勤劳,然而看到蚂蚁却露出鄙视的神情。蚂蚁受到人们的冷落,又苦恼又纳闷,便问蜜蜂:“你酿一滴蜜要采一万朵花,而我蚂蚁却拖比自己重50倍的东西,为什么人们称赞你而鄙视我呢。”蜜蜂回答说:“因为我是为他人酿蜜,而你图的是个人的温饱。”
所以,蜜蜂与蚂蚁比起来就不同了。蚂蚁只顾自己的利益,不管别人,它一年四季的工作全是为了自己。只能活六个月。在这短暂的六个月中,蜜蜂每天不分昼夜地工作,它们在密密是花丛中,茫茫碌碌地工作着,用自己辛勤的劳动酿成百花蜜。蜜蜂酿的蜜很多,自己却只留下一点点,大部分都奉献给人类,蜜蜂从来不计较吃的多少,还是不停地劳动。蜜蜂是渺小的,但蜜蜂的精神是多么高尚!蚂蚁的精神是多么低俗啊!
今天,有多少人像蜜蜂一样在辛勤劳动啊!我们活着就应该用自己的双手为社会作贡献,这样的生活才是有意义的。正像雷锋叔叔所说的:“我觉得人生在世,只有勤劳,发奋图强,用自己的双手创造财富,为人类的理想——共产主义贡献自己的一切,这才是最幸福的。”可是有些人,只为家庭和自己,我觉得这种人连蚂蚁都不如。现在,我要向雷锋叔叔、张海迪姐姐学习,向所有的辛勤的劳动者学习,我愿变成一只小蜜蜂,在密密的花丛中辛勤劳动。
篇16:蜜蜂奉献的经典作文
全文共 390 字
+ 加入清单我们通常看到的都是一群蚂蚁一起搬运食物,这让我想起这样一幅画,画中展现的是一群蜜蜂一起酿蜜。蜜蜂一起劳动,成果是整个集体一起享用。这幅画启发人们应该无私奉献地给整个社会。奉献精神要求人们拥有信念,忘我的工作是责任和力量的化身。
国家的兴旺需要奉献精神。例如我国的教师、医生或是运动员,他们都在为祖国利益而操劳,他们奉献自己不是为了出名而是为了得利。他们献身于社会。不管一个人从事什么样的工作,他都都是为了改善社会而努力地工作。
但一个人的奉献所能取得的成效,并不仅仅只取决于他乐于奉献,还取决于他自身的能力。如果你满腔热忱地想献身于祖国,但却没有需要的技能,那你也不会做出大的贡献。一个人的能力越大,那他能做出的贡献就越大。所以,对学生来说,最主要的是要把注意力集中到学习上,增强自己的技能,以待有一日能以用适当的方式报答社会。
我们要有无私奉献的精神,要攒积自己的能力,努力回报社会。
篇17:致家长一封信的家长评语
全文共 1259 字
+ 加入清单你是个聪明、可爱的孩子,关心集体,兴趣广泛,善于与交往,人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
你很有上进心,能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确,态度端正,成绩一直保持优秀。记忆力好,自学能力较强。希望你能把握日历的每一页,奏响人生最强最美的乐章。
在们与老师眼里,你是个有恒心,有毅力,有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦,在知识的海洋中遨游,若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓,也许前途将不可限量。
在学习上你表现出色。你的坚强,你的懂事,你的聪慧,我都看在眼里,喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾,把握自己,我想你一定能做一个更出色的人。
你是一个十分可爱的女孩,课堂上你专心听讲,认真做好课堂笔记,课后你认真按时完成作业,你的成绩有待进步,学习上还需继续努力,愿你在平时更注重学习,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!
文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实,你要坚信路,是一步一个脚印走出来的,只有始终如一地朝着既定的方向努力,才能达到胜利的顶峰。
有古道热肠,也容易感情用事;积极要求上进,但专心和恒心尚有欠缺。还记得鲜花和掌声吗?在那掌声中,有老师和对你过去成绩的赞赏和祝贺,更多的是希望你在鲜花前、掌声中不要迷失方向,继续前进。
你思维灵活,求知欲强,富于质疑精神,这很好。人无完人,金无足赤,多理解别人,多找找自己的缺点,也许会有更好的发展。记住了彩虹只是瞬间的美丽,而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈,再创辉煌!
踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样,锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏,最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功,老师深深地祝福你。
你思想纯朴,待人随和、诚恳,热爱集体,乐意助人是你的美德。对待总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢,你学习上的进步,老师和们都看在眼里,同样也为你感到高兴。继续努力吧,愿你成绩能进一步提高!
你关心集体,毋庸置疑,敢作敢当,也有目共睹。你的表现可圈可点,希望你在今后更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!
你有很多优秀的品质,学习上,你的基础不是很好,学起来有些吃力,但你并没有放弃学习,遇到不懂的问题还不断地向老师请教,这一点很多其他都做不到。希望你今后多注意科学学习方法,去实现人生的梦想!!!
你为人正直诚恳,尊敬老师,团结,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆,也没少见你埋头苦学的小小身影,虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾,可是只有输的起的人才会赢得真正的人生,把握自己,我想你一定能做一个更出色的人。
篇18:蜜蜂的作文350字
全文共 367 字
+ 加入清单我最喜欢小蜜蜂了,因为小蜜蜂我们带来了甜甜的蜂蜜。
昆虫王国中伟大的建筑师是谁?哦!原来是蜜蜂啊!六角形的蜂窝原来是蜜蜂一点一点的造出来,真让人赞叹不已,这么精致美观,整齐有序,真像一个”小别墅“令人叹为观止。
小蜜蜂还被称为酿造师。它博彩百花,酿成甜甜的蜂蜜献给我们人类。
蜜蜂长得小巧玲珑,体长7——20毫米,黄褐色的身体。膝状的触角身上有锋利的蜇针,这是用来防身的。它一双复眼里有3000只眼睛。这是怎么形成的,原来是在远古时代他们的祖先忙忙碌碌的上看看下看看的形成的。眼睛后面的一张咀嚼式的嘴能帮它吮吸花蜂。有一双薄薄的翅膀很漂亮,飞到百花公主亲吻,飞到百花里去握手。
蜜蜂最多只能活六个月,但这短暂的时间内不是给自己,而是奉献给我们人类,给我们了甜美的生活,它们渺小但它们又伟大,又高尚的精神,我们要像蜜蜂一样,这党为人民无私奉献。
篇19:我想变成小蜜蜂作文350字
全文共 453 字
+ 加入清单“起床啦!太阳晒屁股了!”领头的那只蜜蜂大声说道。我伸了伸懒腰,说:“老大,能不能再睡一会儿?”老大看了看我,转身就走了。没办法,我只好穿好衣服,慢吞吞地飞到花丛中。
“哇!好大好漂亮的花啊!”我尖叫起来。原来我现在和以前不一样了,以往一下子就能摘到的花现在就像一个庞然大物。我在许多美丽的花朵之间翩翩起舞,竟然忘了去采蜜。
我飞到一朵花中间收集花粉,惊奇地发现里面竟然有一只蝴蝶,我开心地问:“蝴蝶姐姐,你在干什么呀?”蝴蝶姐姐说:“我长得丑,没有蝴蝶愿意和我玩,你愿意和我玩吗?”我听了说道:“当然可以啦,只是我今天没时间,明天你在这里等我吧!”蝴蝶姐姐开心地说:“明天不见不散!”“ok!”说着我还收集了许多的花粉。
花丛中,小蜜蜂们格外忙活。我一边工作着,一边想着人们会怎样感谢我们,因为,我们酿造的蜂蜜可是有很大的用处呢!它既能润肠养颜,许多甜美的食品也少不了它,真是想起来就嘴馋。
“叮铃铃,叮铃铃”闹钟响了。原来是一场梦。真希望以后多做这样的梦呀!
篇20:初三赞美蜜蜂的
全文共 887 字
+ 加入清单hello!能见到你们真高兴。今天轮到我来给大家介绍我自己了,我就是一个采蜜高手--蜜蜂。
我们在采集花蜜时,对花市有选择性的,就像人类在买菜时,对要买的食物有一定的要求,所以他们也对食物有选择性。我们的采集的花蜜对象是盛开的花朵。那时有原因的,不是因为盛开的好看,而是因为盛开的花中花蜜或分泌物的含量是比较丰富的。
知道我们选择哪种花后,你们一定很想知道我是怎样找到蜜源的吧,那就有我来说一番。昆虫的触角各有不同,但都具有寻找食物的特征。我们选择寄住产卵和寻觅异型等活动的。我们总喜欢左右上下接连不断地摆动两根小须,好像两根天线和雷达,时刻在接受电波和追踪目标。
这是因为我们的触角是我们的重要感觉器官,具有嗅觉和触觉功能。我的触角上生有无数个感觉器,听到这话你可能会大吃一惊吧!这么多的感觉器官啊!这些感觉器官并与感觉窝内的许多神经末梢相连,它们又直接与中枢神经连网,当受到外界刺激后,中枢神经便可支配昆虫进行各种活动。我们自己借助于触角,能够闻出各种花朵的香味,找到我们自己爱采的花蜜。
我们在采蜜时,要用到口器。我们蜜蜂的口器属于咀嚼式口器。我们的口器保持着一对左右对称刀斧状的上颚,具有咀嚼固体花粉和建筑蜂巢的本领。而我们的下唇不是没用,它延长,和下颚、舌组成的小管,中间有一条长槽,有助于吸吮的功用。如果把这小管深入花朵中,便可源源不断地吸取蜜汁,那感觉真叫爽,让我浑身痒痒。我们有了这样的口器,真是上天赐的福啊!即能采花粉,又能吸吮花蜜。
有一种花叫"非洲菊",它的雄蕊特别多,但我们才不会因此乱了手脚。当我们飞落到花盘时,是从外向内一层一层地进行采蜜。我们将小管沿雄蕊底部插入,吸取花蜜,采完这一朵接那一朵,采完这一朵接那一朵......在一盆花中,我们一般只采三四朵,而后飞向另一盆花,并且两者的颜色不同。在将所有颜色的花采过一遍后,我们又飞会第一盆花,将已经采过蜜的花重新细致地在采一遍。瞧,这样还能显示出我们的不浪费食物呢!欣赏我们采蜜,可以说是一种美的享受。
呵呵,我们蜜蜂可真是个采蜜高手啊!不信,你去找一个更好的采蜜高手来跟我比比,我让它吃不了,兜着走!哼!