蜜蜂作文评语20篇

它总是拣那些最平凡、普通的花朵落脚，而且不停地抖动翅膀，好似一个人在刺骨的寒风中瑟瑟发抖，也好像它停留的每一朵花都是它要找的那朵。

它是勤劳的代言人。

它不知道累。每天要采七八十朵花，累计飞行的距离甚至达到100千米左右，可它辛辛苦苦酿出的蜜却大多数都分给了他人，然而它也不埋怨，不失落。

它们那毛茸茸的身子上有着和老虎一样黄黑相间的条纹。它们的翅膀略带一点透明，在阳光的照耀下闪闪发亮，仔细看能瞧见一条条纵横交错、排列复杂的纹路。它的尾巴上有一根坚硬而锋利的尾刺，好像随时准备防御敌人的攻击。它们的样子几乎一模一样，仿佛都从一个模子粘贴复制而成。

它虽然会飞，但飞得不高也不远。它不能像老鹰那样在苍穹之间自由翱翔，也不能像大雁那样做长途旅行，只能从一朵花飞到另一朵花，一幢楼飞到另一幢楼。它是那么微不足道，如同沙滩中的一粒沙子，树林里的一片树叶。在近视者的眼中，只不过是一个小黄点，连句号还是逗号都算不上。平凡而不平庸，忙碌而不羞愧，有责任地觅食、筑巢、工作……

诗人罗隐曾这样赞美它：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”是啊，蜜蜂这种无私奉献和勤劳的品质，值得我们学习！

小蜜蜂不大，一颗豆子般大小的头，身体是黑黄相间的，飞的时候脸蛋儿红扑扑的，两根触角微微地摆动，特别是那轻而透明的翅膀在阳光的照耀下，折射出五彩缤纷的颜色，特别引人注意。

它常微笑着去采蜜，好像那么累的事根本不算什么。它在百花齐放的花丛中自由自在地舞来舞去，美丽得很。如果你不小心碰了它一下，它也毫不相让，竟把刺伸出来扎得你嗷嗷直叫。

不过它有时也很温顺哦!它辛勤采的蜜可不会独享;有时它会和同伴一起分享;有时它会直飞进蜂房，把蜂蜜储存起来。蜂蜜如果太满了，它们则会把多余的蜜抛出来。这时你便可以接掉下来的蜜吃。

我喜欢小蜜蜂。因为它勤劳，因为它起早贪黑地采蜜，因为它温顺，还以为……我喜欢小蜜蜂，希望你们也能够喜欢它。

[写蜜蜂勤劳的作文800

画家画了许多蜜蜂采蜜的图诗人写了许多赞美蜜蜂的诗甚至连刚会说话的小孩都唱起了《我们的生活比蜜甜》。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂，在窝里左思右想，怎么想也想不通：“我们跟蜜蜂一样起早贪黑，什么事都不落后于它，为什么就没有的得到人们的夸奖呢？”蚂蚁想了一夜都没想通，他越想越气，后来简直就是火冒三丈。

有一天，它在觅食的时候，看见了一只小蜜蜂一边哼着歌儿一边采蜜，于是走过去气冲冲地问道：“小蜜蜂，你说我们勤劳吗？”“当然了！”小蜜蜂和气地说。“那为什么我们就得不到人们的赞美呢？”小蜜蜂说：“这个问题不难回答，因为你们所做的全是为了自己，而我们辛勤工作全是为了他人。”蚂蚁听了心服口服，再也不嫉妒蜜蜂了。

《蚂蚁和蜜蜂》这个故事，相信你听了后会有所收获和启发，人人为我，我为人人，这样我们的生活才会比蜜还要甘甜、纯美。

题记：

没有我的日子里，爱我，你会痛不欲生，恨我，或许你还有爱人的力量和接受被爱的理由，开始新的生活。那就让你恨我吧，即便会让我付出生命的代价。

我有一个玩伴，叫小雨，整天郁郁寡欢，不愿与我们亲近，我都快要忘记曾经她是个阳光开朗，活泼可爱，热情友好的姑娘了。也不知道从什么时候开始，从未见她打开过房间那唯一的窗户，早已布满灰尘，年久失修了。房间由于缺少阳光，而显得格外阴暗潮湿。我暗自诧异，难道她的转变，和这窗户有关系，这里有怎样故事？

直到今天，她突然给我讲了一个无法完全用理智相信的离奇往事，解密这些年来她的变化...

五年前，窗前的竹林已近长过了窗户，金色的阳光透过竹叶间的细缝，千丝万缕的散在靠窗边的小床上，落在竹林中间点缀的红的，黄的，紫的花花朵上，格外美丽。偶尔还有几只小鸟在这里安家，每天清晨他们用悦耳的歌声唤醒在睡梦中的小雨。竹林的后边还有一条小溪喘喘流过，偶尔还有几个小伙伴在这里玩耍，这个窗外就像一个小世界，独立又和外界亲密相连。小雨就经常趴在窗户上，哼着小曲，在这个小世界里，海阔天空的放任思想遨游。

那是个春天，下着暴雨，突然一阵翁翁的鸣叫声惊醒了在午睡的小雨，小雨厌倦的睁开眼睛，她发现窗前停落一个被雨淋湿浑身颤抖的小蜜蜂，小雨心生怜惜，小心翼翼的用纸巾把小蜜蜂移到室内，吸干小蜜蜂身上的雨水，打开小电炉，慢慢的温暖着他。

此刻，她好像忘记了，小蜜蜂天性是会扎人的。

小蜜蜂苏醒后，并没有伤害小雨，而是一直停在她的窗前。

经历了这场暴风雨，小蜜蜂和救命的恩人小雨，准确的说，2个不同的物种相爱了，他在小雨的窗前安了家，每天在窗户边围绕忙碌着采蜜，这个小世界因此多了份热闹和温暖。

我似乎看到，夕阳的下午，窗前一个天真无邪的小雨，阳光般的笑容，银铃似得歌声，和小蜜蜂在窗前忙碌着采花蜜的嗡嗡声音，在这个小天地，融合成了一曲夏日之歌，诠释的热恋的甜蜜。

快乐时光就像是按了快进键，短暂而又甜蜜。

转眼，2月过去了，又是到了一年的春天。这个季节的天气就像孩子的脸说变就变，刚刚还睛天万里，一下狂风大作，又要下雨了。小雨正准备关窗，发现小蜜蜂还不走，小雨说，赶紧回窝吧，要下雨啦。小蜜蜂恋恋不舍，小雨就开着窗，继续和小蜜蜂耳鬓厮磨，就在嬉笑玩闹中，小蜜蜂不小心飞出了窗外，瞬间淹没在暴风雨里。小雨吓坏了，跑出房间，整整找了一晚上，小蜜蜂早已不见踪影。

淋了一个晚上的雨，小雨开始高烧，依然如坐针毡的等待着，期盼着陪伴她2月的小蜜蜂会回来。

半月过去了，在一个安静的中午，烈日当头，刚刚痊愈的小雨像往常一样趴在窗前等小蜜蜂等着睡着了，这时，熟悉的翁翁声，再次响起，一只小蜜蜂欢快的环绕着小女孩打转。小雨醒来，一眼就认出了失踪半月的小蜜蜂，如今已是伤痕累累，心疼和想念的泪水止不住的往下流，小蜜蜂，我好想好想抱抱你，亲下我好吗?小雨伸出双手，小蜜蜂停在她手指，狠狠的扎了一口，鲜血一下涌了上来，而小蜜蜂却立刻飞走了。小雨皙白的手瞬间红肿，痛的直哭，又高烧了一周，以后便心灰意冷，郁郁寡欢。

果然不是同类，注定要被伤害。从此再未开窗。

如今小雨家里养了几只蝴蝶，在玻璃瓶了，美极了，也不伤人。似乎小雨也渐渐忘了，小蜜蜂曾给过的伤，可是却再也无法像对小蜜蜂一样对待感情了，包括友情和爱情。

后来，等到高中学了生物我们才知道，蜜蜂寿命只有3个月，在扎伤了人之后，它自己却会付出生命的代价。

小蜜蜂早就知道，他只能陪伴小雨3个月，而让小雨放下的唯一的办法就是让她恨自己。

没有我的日子里，爱我，你会痛不欲生，恨我，或许你还有爱人的力量和接受被爱的理由，开始新的生活。那就让你恨我吧，即便会让我付出生命的代价。

[小雨和那只小蜜蜂学生作文1500字

夏天的花园里绿树成荫，百花齐放，美丽的蝴蝶在花园里做游戏。

突然，飞来了一只小蜜蜂。蝴蝶高兴地喊道：“你好，小蜜蜂，你怎么提着篮子呀？”

“我去采花蜜。”蜜蜂说。

蝴蝶皱着眉头，说：“采蜜多辛苦呀!我们还是一起做游戏吧!”

“这可不行，我要酿出最好的花蜜呢!”蜜蜂摆了摆手，说完就飞向了槐树林去了。

小蜜蜂飞呀，飞呀，一会儿就飞到了槐树林。槐花都开了，散发出芬芳迷人的香味。小蜜蜂不停的采呀，采呀，终于采了一筐的花蜜。它不顾疲劳又急急忙忙地向蜜蜂王国飞去了。

深秋的一天，小蜜蜂在花丛中看见了瑟瑟发抖的小蝴蝶，忙问：“蝴蝶姐姐，你怎么了？你生病了吗？”

“没有，只是饿得慌。”蝴蝶有气无力地说。

冬天很快就来临了，小蝴蝶又冷又饿，被冻死了。而蜜蜂王国却热闹非凡，它们大吃大喝，喜气洋洋，“嗡，嗡，嗡”的歌声到处飘飞。

[看图作文勤劳的小蜜蜂

越是光明和表面美好的东西，似乎就无法接近；相反，有时候的莽撞之举，反倒可以让你无意间站在了成功的金字塔上，高兴无比。

比如说你看那些天真可爱的小孩儿，吹出来的五彩缤纷的泡泡，迎着柔和的日光，加上孩子们幸福的一张张小笑脸，周围绿树红花掩映，一幅绝美的人生幸福画面的描写一样。可就是这些慢悠悠，随风好似蒲公英成熟了似的，且歌且舞的泡泡，一旦，你怀着好奇的心里，轻轻把它接住在掌心，略有清凉的感觉，片刻后，泡泡的影子就无声无息在你眼前消失了。来时匆忙而又转瞬即逝，以至于连招呼也不打一声，一切，似乎根本从来就没发生过似的，世界还是这般宁静，而天地间随着孩子们顽皮身影的远去，只留了一个孤单单的自己，而自己，仿佛也已经忘记了现在是地老天荒间的哪一世，哪一劫……

一个简单的道理，一本好书，一个好朋友，带给自己的，会是很大的力量的，当然前提是得弄清楚这道理的精髓所在，并且照猫画虎地去做，才有可能成功。

有人做过一个实验，先把几只小蜜蜂放进一个瓶子里，瓶子底部是有亮光的，可这些，小家伙就是一个劲儿朝着光明的瓶子底儿一面努力的爬啊！爬呀！就是不朝瓶口的地方去……

接下来，换了几只招人讨厌的苍蝇进去，没几下，苍蝇们就胡乱飞出了瓶子，开始呼吸外面的自由而又清新的空气了。

蜜蜂家族至死也没明白光明美好的东西，并不一定是对的和可以让自己成功的。就像我们人类社会一样，个别人，没读过大学，也相当相当有钱，有了自己的企业一样。当然，我还是赞成好好上学的，毕竟，不按常理出牌最后赢了赌博的，还是极少数。

人到四十而不惑，五十已知天命，回首曾经的烟云和蹉跎，成功里隐含着失败的风险，失败之处，恰恰因为自己的懦弱，犹豫和胆小无知，远离了成功的阶梯，有的，一生仅有一次机会，过了这个村，真没有这个店了，呵呵！

以前，看过一个小故事，一群工程技术人员费了很大的劲儿，花了一些钱，也没弄好生产线。倒是一个工人，通过一个大胆而又简单的办法，鼓捣好了。

看看我们社会上的成功人士，那些没上过大学的，同样打拼出了自己的一片天地，当然，还是要好好学习的。循规蹈矩显得近乎呆板，正是那些突出奇兵的神奇构想，给我们这个世界带来了光明和灿烂。

爱迪生没上过大学，却带给这个世界这么多年的光明。北京长安街，法国的夜巴黎，英国的伦敦，德国的柏林，美国的纽约，一个个真实世界中的大都市，抛开时差，不全是灯火辉煌的吗？如果没有光亮，世界还这么诱人吗？

思绪翻涌，好像有许多话要说，可内心孤独的我，似乎只有这外面寒森森，唯有夜风呢喃细语的这个天和地了……

蜜蜂

我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王， 少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。

我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿 女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为 我们生下15万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说 是寿星了。

在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。它的 责任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命呜呼了。 要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重 ：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们 的房子、保护家园、调节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的 寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉 。

我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜 。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采 蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞 行11圈。看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都 能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们 蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。

也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?告诉您吧 ，我们有很多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈 。

我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟，还有接班人。它 们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去。

〔简评〕：这是篇写动物的说明文，采用自述的形式，以一个“工蜂”的话，介绍 蜜蜂家族的生活。写法上层次比较清楚，先介绍蜜蜂的种类，然后介绍工蜂的职责，然后是 信息的获得和传递，最后是家族的繁衍。文中多处用到了比喻、拟人等修辞手法，语言比较 生动。酿蜜的介绍适当了运用了数据，很有说服力。

[有关写蜜蜂的作文

今天早上，当我去学校时，看见同学们手里都拿着一个瓶子，我很好奇，便走过去看了看，原来，不止是瓶子，瓶子里还装了一只小蜜蜂呢，瞧，这只蜜蜂多可爱啊，长着一双浓浓的眼睛，一双美丽的翅膀，我也好想买一只。

中午放学了，我问妈妈要了五毛钱，去买只小蜜蜂，当我打开瓶子时，小蜜蜂爬了出来，我连忙把瓶子一丢，还大叫了一声呢，妈妈听见了，把小蜜蜂捡了起来，把它装到了瓶子里。

就这样，小蜜蜂一直关在里面，从没出来过，妈妈说：“打开瓶子吧，它是不会扎人的，你不是说你喜欢小蜜蜂吗？于是，我听了妈妈的话，把瓶子打开了，我把蜜蜂放到我手上，当时，我心里非常紧张，看都不敢看，可是慢慢的，我敢看了，我看见小蜜蜂在我手上爬，仿佛我的手是一块地。我又将蜜蜂放到了瓶子里。

这样，我再也不怕蜜蜂了，但是，是不扎人的蜜蜂哦！

班主任评语写作指导：每到期末，班主任工作的重中之重莫过于是对学生一学年在校表现的评价，是班主任工作的一项重要内容。班主任评语既要充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确认识自己，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校，才能让评语产生最佳的教育效果，达到预期目的。那么怎样才能写好班主任评语呢？

一、首先平时要注意积累、收集学生的个人素材。

“巧妇难为无米之炊”,积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。那么怎样才能积累，收集学生的个人素材呢？

1、要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到“你非常关心班集体，有着良好的行为习惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴！”

2、兼听各方面意见，尽量使素材充实丰富，全面中肯。班主任直接写评语，较为省事，但主观性强。为此可以向任课老师了解学生情况，充实你的素材。也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。有时候，也不妨让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与，发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。

二、写作评语时，宜用“你——我”的温馨的评语?

传统评语常用的“该生”如何如何，应该淘汰，因为“该生”面对的是家长，而不是面向学生，语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。而用“你——我”的温馨式的评语，一下子缩短了教师与学生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。“你——我”的温馨式的评语娓娓道来，宛如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信心自然而然就增加了。如以下一则评语“你辛苦了！我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你”，这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯

定了他的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。

三、评语要能反映出学生的个性特点。

从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病，空泛而雷同，千篇一律，没有个性，如"该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼貌待人……但上课听讲尚欠专心……希望今后改正缺点，更上一层楼。"典型的老式操行评语，让人读了，连学生操行等次都难判断出。偏重对学生行为的评价，忽视对学生个性的评价；评语一般化，往往不符合学生实际，不同学生的评语之间差别甚小，千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语“你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上的闲话却令我为难，在我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗？”这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。

四、评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能。

在教育教学中，我们要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，切忌将学生一棍子打死。写评语更是如此，如果把一个学生的评语写的一无是处，不要说学生接受不了，就是家长也接受不了，我们也怀疑，难道他一点优点都没有吗？这样的评语只会加深教师与学生之间的隔阂，更难达到教育的目的。我认为一份好的评语对学生的发展和所取得的成绩表示认同，将学生的缺点通过语言的隐含信息折射出来，这样学生就更易接受教师的教育，形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。如对一位各方面习惯都比较差但天赋不错的学生的评语“你的聪明、你的悟性、你的记忆力都让老师欣赏，同学羡慕。但你的散漫、你的与老师同学的不合作，不仅限制了你的发展，而且让老师不安，同学不快。你若能加强‘自控’能力，养成良好的行为习惯，定能成为‘人杰’。”这样的评语教师的用意一目了然，学生、家长看后心中有数，很好的达到教育的目的。

五、评语中可以赠送警句、格言，或可融进对人生哲理的思考。

格言，是人类智慧库中的瑰宝。评语中赠送警句、格言，或融进对人生哲理的思考，追求了评语的美育功能，含蓄隽永，耐人

寻味。如评语中以下几个片断：“卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠——贝多芬”。“每一项错误都是学习的机会。只是不要一再一再地犯同样的错误。”“多则价廉，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。”“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！”“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”一句透彻的格言可以使人迷途知返，投向光明；进而立志，创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。”“人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是非常美好的”这些评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。

1. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

2. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

3. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

4. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

5. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

6. 全文通俗易懂,趣味性强。

7. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

8. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

9. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

10. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

11. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

12. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

13. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

14. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

15. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

16. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

17. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

18. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

19. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

20. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

假如我是一只蜜蜂，我会在蓝蓝得天空飞翔，向星星要来闪亮，向山泉要来甘甜得泉水，再把美丽得花里采出最甜得花蜜给人们吃。

飞呀飞，我飞到了一个小镇上，找到了一位眉清目秀得姑娘。她有多么机灵，我只听到贝多芬弹的一首曲子，就认出了贝多芬。可是她那美丽得眼睛失去了迷人光彩，脸上失去了她的笑容。我把我的密糖放进她的嘴里。啊!她的眼睛变亮了，看到了大自然的美景，她高兴的笑了，她那笑容是多么的美丽。我看着她就慢慢的飞走了。

飞啊飞我飞到了一棵榕树前，音乐家聂耳正躺在地上，他那苍白的脸马上没了。他高兴的站了起来，还很高兴的唱起来。

假如我是一只蜜蜂，我愿意飞向世界各地，为所有痛苦的人解除痛苦。让世界上的没有哭的声音只有笑声，让人们欢乐的笑起来。

童话故事中那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人童话故事红也许有吸引你的迷人地方哦，快来欣赏一下吧。

【小蜜蜂与油菜花】

一只小蜜蜂看到一株油菜花正在流泪。

小蜜蜂便前去问道:“美丽的油菜花,你为什么悲伤呢?”

油菜花回答道:“明天我的生命就将凋谢,我的美丽就将消失,我怎能不悲伤呢?”

小蜜蜂问道:“你是否已孕育了种子呢?”

油菜花回答道:“我内心正膨胀着很多种子。”

小蜜蜂说道:“美丽的油菜花,那么你不仅不必悲伤叹气,而且你应该庆幸自己——只要你拥有美丽的种子,不久的将来,你还可以开出绚丽的花,你的美丽还将再现。”

只要你永远拥有美丽的种子,你就可以开出成功之花,拥有美丽的未来。

【松鼠和灰兔故事】

松鼠从松树上跳下来，到小溪边喝水。灰兔从草丛中钻出来，也到小溪边喝水。松鼠一边摆动着毛茸茸的大尾巴，一边对灰兔说：“你看，我的尾巴多么长，多么漂亮，这是世界上最好的尾巴!再看你的尾巴，又短又丑，我真为你难过!”

灰兔不屑一顾地看了一眼松鼠，冷冷地说：“长尾巴有什么好，我觉得你的尾巴是个累赘。你看，我的尾巴短小精悍，这才是世界上最好的尾巴!”

松鼠和灰兔都说自己的尾巴好，争得面红耳赤，谁也不肯认输。金丝猴从小溪边经过，听了松鼠和灰兔的争论走了过去，说：“松鼠睡觉时，可以把长尾巴像被子一样盖在身上，在树上跳来跳去时还可以起到平衡作用，确实是条好尾巴。”

松鼠笑着对灰兔说：“你看，金丝猴也说我的尾巴好!”

金丝猴说：“我的话还没有说完呢，灰兔常常为了逃避狼的追杀而拼命奔跑，尾巴短小，行动起来十分方便，我觉得他的尾巴也很好。”

灰兔对松鼠说：“你看，金丝猴也说我的尾巴好!”

金丝猴语重心长地说：“如果把你们的尾巴相互换一下，那会出现什么情况呢?松鼠没有了长尾巴，生活就很不方便;灰兔拖着长长的尾巴行动起来更不方便，很容易被狼抓住。你们的尾巴都很适合你们自己，但千万不可自以为是狂妄自大，瞧不起别人。用自己的标准去衡量别人，那是很荒谬的!”

【吹牛的小熊】

一天，小熊来到草地上找小兔玩，他嘴里吃着妈妈刚刚在河里钓的一条鱼。

小熊说：“小兔，这条鱼是我在河里捉的，我游泳可棒了。”小兔说：“是真的吗?真想看看你是怎样捉鱼的!”

小熊一听，十分得意，虽然他知道自己还不会游泳，就在草地上翻起跟头来，边翻边说：“就是这样在水里翻来翻去捉鱼的。”一不小心，小熊掉进了河里。小兔以为他会游泳，在岸上高兴的拍手：“小熊，你真厉害，快捉条鱼上来!”

这时，大象伯伯看见了，急忙走到河里，用他长长的鼻子一卷，就把小熊救上来了。小熊浑身都湿了，肚子涨得鼓鼓的，躺在地上直喘大气。

大象伯伯生气地对小兔说：“小熊掉进水里，你为什么不呼救，还要他捉鱼?“小兔委屈地说：“我们以为小熊会游泳，所以……”

大象伯伯更生气了：“小熊什么时候学会游泳的?再晚一会儿，他就淹死了!”小熊这时抬起头说：“大象伯伯，别怪小兔，都怪我吹牛。”

熊妈妈知道后对小熊说：“孩子，吹牛会害了自己的，你一定要记住这个教训呀!”从此，小熊再也不吹牛了，跟妈妈也学会了河里捉鱼的本领。

从前，有一只小蜜蜂和一只小蝴蝶。小蜜蜂叫良良，是一只非常讲道理的小蜜蜂。小蝴蝶叫丽丽，是一只高傲的蝴蝶。

有一天，小蜜蜂和小蝴蝶同时看到了一朵美丽的百合花。他们俩一起飞到百合花上面去。小蝴蝶说：“你这个家伙，这是我先看到的，快走开！”小蝴蝶一把把小蜜蜂推下了百合花。小蜜蜂爬了起来，说道：“这是我们两个一起发现的，我采我的蜜，你玩儿你的花，有什么好打架的，有什么话好好说，别打人可以吗？”“那你就得把这朵花让给我。”

小蝴蝶说道。小蜜蜂气得二话不说就飞回了家。

第二天，得到安慰的小蜜蜂又飞出来采蜜。良良和丽丽又遇见了。他们听见一对母子两说：蜜蜂采蜜献给我们，非常勤劳。蝴蝶在给春色增添美丽，非常漂亮。小蝴蝶听了这句话，惭愧地低下了头。她不好意思地说：“对不起，原来我们都是相等的啊！”小蜜蜂听了说：“没关系的，我们和好吧，做最好的朋友。”小蝴蝶羞羞的把手放在小蜜蜂的手上。

从此以后，良良和丽丽成了最好的朋友。

今天，我再次来到花园。在几棵枝繁叶茂的大树下面，坚韧小草的旁边，鲜花还是那么娇艳美丽。在花丛中，我隐约看到了几只忽高忽低的小虫，我轻轻扒开两簇野灌丛，仔细的观察起来。

哦！原来是飞行员——蜜蜂，它手里拎着一个小桶准备采蜜。它左看看右瞧瞧，不知选哪一朵花好。突然，从它鼻子里传进一阵沁香，它觅香而去，原来是桂花。桂树郁郁葱葱，繁密的黄色小花芳香四溢，可谓是“独占三秋压群芳”。蜜蜂早已被这香味陶醉，哪还顾得采蜜？过了半天它才回过神来采蜜。蜜蜂又瞟到另一种花，她们植株挺立，叶似翠竹，花色洁白，姿态高雅优美，散发出隐隐幽香，原来是百合！蜜蜂正准备飞到百合上采蜜，他的同伴就催促它赶紧回去。我不知道它们为何如此着急，要是我能听懂它们的语言就好了！

我的目光跟随着它们。它们飞到一棵矮小的树上，我看见一只一本正经的蜜蜂，怒视着它们，他们羞愧地低下了头，真想有个地缝能钻进去。我想那只凶巴巴的蜜蜂一定是老师吧！你看它眼睛边缘有一副黑框框，好似它的眼镜。这是所有蜜蜂都心无旁骛、聚精会神地听老师讲课。不知怎的，有几只蜜蜂喜出望外，有几只蜜蜂垂头丧气，也许考试成绩好的蜜蜂沾沾自喜，考试分数低的蜜蜂怕回家后被家长斥责而无精打采。过了许久，课堂才结束。

一下课，气氛立刻活跃起来，蜜蜂们兴高采烈地玩起游戏来。有几只蜜蜂在玩“比谁飞得高”的游戏，一个个奋力飞着；有几只蜜蜂在玩“比谁飞的速度快”的游戏，像离弦的箭一样；有几只蜜蜂在比美；还有几只蜜蜂在比谁的肺活量大，它们飞到一朵蒲公英上，一只一只地吹着气，结果一个种子也没吹掉，当一阵大风吹过，一只聪明的蜜蜂也使劲地吹着，最终一个种子飞起来，像一个小小的“伞兵”，随风飘到新的地方安家落户……真是一派生机勃勃、其乐融融的景象。

我还观察到了许多许多……

今天我收获不少，看到了蜜蜂王国多姿多彩的生活。

每个人都曾经有过自己的梦想。比如，有的想变成孙悟空，拥有七十二变；有的想成哪吒，拥有神通广大的力量；而我就想成为一只勤劳的小蜜蜂！

假如我变成了一只可爱的小蜜蜂，我会帮人类做很多很多的好事。比如说，帮助工人叔叔酿造又香又甜的纯天然蜂蜜。然后，给需要的人们吃。我酿出的蜂蜜可好吃了，总是受到人们的称赞！每当人们夸我酿出来的蜂蜜甜时，我的心里就会美滋滋。因为，那些蜂蜜可是我们蜜蜂家族辛勤劳动的成果啊！我酿的蜜能帮助人类治疗疾病：清热、解毒、润燥……还能帮助女孩子美容呢！

假如我变成了一只小蜜蜂，我还能帮助果树、蔬菜、水果、瓜类、花朵等植物传授花粉，繁殖后代。让它们开出更加美丽，更加灿烂的花朵，让她们结出更多的果实。

假如我会变，我要变成一只勤劳的小蜜蜂！为人类提供更多的服务，为人类酿造更多的财富和甜蜜的生活！

你见过蜜蜂吗？你听过蜜蜂说话吗？你看见过蜜蜂扰民吗？这在我们这里还真不稀奇。

以前我们的班上有无数只“小蜜蜂”，那声音真可谓是洪亮啊，但是偏偏又来了一只老蜜蜂，他身材魁梧，颜色是白色，但是因为岁月的流逝，他的脸上长满了皱纹，颜色也成了肮脏的灰色，说话的声音虽然洪亮，但的优美是八竿子打不到一块去，我们年复一年，日复一日的受到他的摧残，天晴的时候还勉强听得过去，下雨天时，你才会知道什么叫做地狱之门的招呼声，但是这声音也不是没有作用，最起码班里的同学没有人睡觉，也没有人开小差了。

不过别看他相貌丑陋，声音嘈杂，可是讲起大道理确实一套一套的，有条不紊的节奏，有条有理的知识，可谓是满腹经文呀。

俗话说姜还是老的辣，蜜蜂也是如此，虽然说他长的是端庄了一点，但是说话还是有权威的，他把知识换成了音波强行的灌入我们的耳中，使我们的神经不得不敞开大门迎接，他用他洪亮的嗓音给我们讲授道理，什么上知天文，下知地理用在他身上简直是玷污了他的聪明才智。

我认为可能没有人会相信世界上有这样的蜜蜂，但是我可以确切的告诉你，这的确是蜜蜂，只不过是此蜜蜂非彼蜜蜂。他是老师们上课的法宝——扩音器，因为他和蜜蜂一样的吵，所以得名小蜜蜂，但由于我们班的那只蜜蜂比较年长，所以又叫老蜜蜂。

不过蜜蜂虽小，用处却大，他很好的保护了我们老师的嗓子，为我们节约了时间，好保证了课堂纪律，所以他也算是我们班的头号功臣了。

从前有一只蜜蜂，觉得自己的功劳大，吃的蜜却很少。它决定离家出走，开始自己独自生活。

它飞到了一座花园里，觉得有点饿就先吃了一点蜜，然后就开始造新家了，到了半夜才造好。收拾完毕，小蜜蜂就舒舒服服的住了进去。日子一天一天过去了，它觉得一个人生活有点孤单寂寞，它想回到蜂群，可又害怕遭到拒绝。整天坐在门口的凳子上，看着别的小蜜蜂三五成群地采着蜜，很羡慕。小蜜蜂心想：当初是我要离开大家的，有必要道歉。它躲在蜂巢附近的树上，望着坐在门口的爸爸，用焦急的眼神四处搜寻，好像在到处找它。看到这里，小蜜蜂眼睛湿了，它飞快地飞了过去，抱住爸爸。它一边哭一边说：“爸爸，我错了，请您原谅我好吗？”爸爸说：“回来就好，回来就好，我原谅你了。”

这个故事让我明白了：不能任性，随随便便就离家出走，只有家才是最温暖的地方。

星期五，放学了，我和妈妈买了两盒蜜蜂茧。到家后，我立刻小心翼翼地把一个个乳白色的椭圆形的茧剥开，只见蜜蜂安静地躺在茧里。我忍不住轻轻地拨了它一下，它竟然动了，可是还不会飞。

我用一个透明的塑料桶把这些可爱的蜜蜂装起来，数了一下，有8只呢！我在里面洒了一些白糖作为它们的食物。两天过去了，我一看只有5只，就问：“妈妈，还有3只呢？”妈妈说，它们可能飞了。但是她的眼神躲躲闪闪，我有点怀疑，可是我想它们也许是真的飞走了吧，因为，我看见它们的翅膀已经张开了。

我拿了一只最大的蜜蜂，轻轻地向上一抛，它果然飞了起来，可大约十秒钟后就落下来了，我就把它放在手上仔细观察。

小蜜蜂身体分头、胸、腹三部分。头上长着一对又细又长的触角，它爬动的时候触角一动一动的。然后是一对像黑芝麻般大小的小眼睛，还是凸出来的呢！胸部有六条细细的小腿，整个胸部都长有黄茸茸的小毛。腹部有一条条黄线，也长满了小毛，它的腹部总是鼓鼓的。它还有两对翅膀，薄而透明。

蜜蜂是一种勤劳的小昆虫，有一首儿歌唱道：“小蜜蜂，整天忙，采花蜜，酿蜜糖”。晚上写这篇周记的时候，我还听到了它们“嗡嗡”的叫声，好像在对我说：“我要忙着去采蜜！”

好可爱的密蜂！明天天亮我就把它们放走，真的！

1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

2、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

4、文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。

7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼 巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择 有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

9、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。

10、文章借助丰富的想象，运用拟人 比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅 优美，文章生动 逼真。

11、纵观全篇，文章笔调清新 活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

12、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

13、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩 外形 香味等方面的特点，并且用了比喻 拟人 排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

14、这篇文章语句朴素 生动，内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。

15、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

16、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻 流利。文中的比喻 拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性 趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

17、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

18、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

19、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

20、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

21、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

22、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!

23、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

24、作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

25、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

26、生动具体，让人爱莫能助释手卷。 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

27、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

28、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

29、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

30、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

31、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

32、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

33、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

34、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

35、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。

36、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

37、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。

[小学生写景类作文评语

在我身边的事物有很多，从它们身上我也受过不少的启发。但是，蜜蜂给我印象中的是最深刻的。

蜜蜂是勤劳的昆虫，它夏天早出晚归，冬天就在家里美美的享受着自己辛苦换来的食物。说到这里，我想起了我亲爱的妈妈，他每天五点多钟起来做早餐。还要出学校教几个班的英语。晚上又做晚饭、洗衣服，还要去认真备课，打扫卫生，真辛苦呀!我从中明白了只有勤劳才能使家庭富裕，现在我们有了小车，是勤劳换来的。

蜜蜂常常受人欢迎，作家常常写蜜蜂的诗，甚至有些小孩唱着蜜蜂的歌。蜜蜂为什么这么受人欢迎呢?因为它不仅为了自己，还为了别人。它在采蜜的时候，把花粉注了下去，因此受人欢迎。

蜜蜂给我的启示终身难忘，它让我明白到人生中一定要勤奋拼搏、做对别人有好处的事情，才会受到别人的欢迎，才能创造更美好的生活。

在一个美丽的花园里，很多花儿开了：金灿灿的迎春花，红艳艳的三角梅，红彤彤的五角星花……在一朵芬芳扑鼻的玫瑰花上，一只勤劳的小蜜蜂在采蜜，采完了这朵，又去采那朵。这时，飞来了一只长着五颜六色翅膀的蝴蝶，你瞧，那绚丽的色彩，那婀娜的舞姿，你看了一定会啧啧称赞的。她用那长长的吸管，优雅地吮吸着花蜜，吃饱喝足之后，又翩翩起舞了。看着蜜蜂那忙碌的身影，蝴蝶不屑地对蜜蜂说：“哈哈哈，这正是玩的好时光，你干嘛在这里那么辛苦地劳动啊！真笨！”蜜蜂一看是蝴蝶，就温和地说：“现在不采蜜，到了冬天怎么办？我劝你还是先采蜜吧！不要到时候再后悔。”可是蝴蝶一点也不听劝告，仍旧自顾自在玩。

夏天，湖里穿粉红裙子的荷花笑了，蝴蝶和蜜蜂不约而同地来到荷花上，蝴蝶又怪声怪气地问：“你还在工作吗？夏天这么热，到阴凉的地方乘乘凉吧！嘻嘻嘻。”蜜蜂说：“谢谢你的关心，你怎么还在玩啊！你到了冬天怎么办呢？”蝴蝶不以为然：“过几天再准备也不迟啊！”于是，蝴蝶又飞到别的地方尽情地玩了。

秋天说来就来，蝴蝶又在桂花丛中舞蹈，蜜蜂问：“你不是说要采蜜的吗？怎么又在玩了。”蝴蝶说：“过几天再说吧。”蜜蜂不再说话了。

不久，天气变冷了，花儿都谢了。蝴蝶哆嗦着身子，又冷又饿。她东找找没有花，西找找也没有花。蜜蜂在自己的巢里有的吃有的睡，生活得可快乐了。一阵北风吹过，只吹起了蝴蝶那五彩的衣服，她的生命在寒风中消逝了。