蜜蜂作文评语（合集20篇）

从前，有一只自以为是的小蜜蜂，它觉得自己很能干，做的工作很多，而吃的蜜很少，它就跟大家闹翻了。一气之下独自一人离开了蜂群。

小蜜蜂飞呀飞，飞到了一片草地上，它觉得飞了那么长时间，应该休息一下。刚想落在地上，忽然一阵大风刮来，它就这样被风卷走了，“啊！”它发出了一声尖叫，接着，它就晕了过去。

当它醒来的时候，它发现自己在一个伸手不见五指的山洞里，小蜜蜂心想：我这时在哪里呀？于是它飞起来，发现山洞里有一点亮光，它以为是好朋友萤火虫，于是它飞了过去。“哎呀！”小蜜蜂撞在了一块“石头”上，小蜜蜂仔细一看，尽管山洞非常黑，它还是看见了是一条蛇。那蛇虽然睡着了，但它的嘴里依然“丝丝”的叫着。小蜜蜂吓坏了，不管三七二十一的飞向洞口，但是刚飞出来，就掉到了地上。

小蜜蜂在地上打着滚，被刮的满身伤痕。这时，它的朋友来了，一群小蜜蜂来了，它们对小蜜蜂说：“我找你整整一天了，你去哪里了？”小蜜蜂不回答，但它知道，自己已经回到自己朋友身边了。

从此，小蜜蜂劳动更加努力了。这个故事告诉我们，不可以自以为是。

作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。下面是小编收集整理的小学生作文评语集绵，希望对你有所帮助！

小学生作文评语

1、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

2、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

3、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

4、细节描写颇具匠心。极富功底。

5、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

6、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。

7、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

8、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

9、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

10、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

11、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

12、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

13、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

14、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

15、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

16、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

17、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

18、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

19、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

20、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

21、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

22、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

23、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。

24、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

25、在你的笔下，秋天是多么美阿！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天阿！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美阿。

26、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

27、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

28、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

29、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

30、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

31、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

32、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

33、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节阿，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天。

34、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

35、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

36、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

37、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

38、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

39、真是“下笔如有神”阿。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

40、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

41、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

42、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

43、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

44、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

45、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

46、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

47、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

48、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

49、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

50、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

51、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

52、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

53、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

54、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

55、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

56、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

57、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

58、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘作文，值得借见。

59、你是一个多么重情的孩子阿！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

60、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

61、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

62、语言活泼明快，富有情趣。

63、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

64、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

65、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

66、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

67、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

68、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

69、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

70、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

71、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

72、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

73、以饱满的激情，描写了。

74、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

75、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

76、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

77、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

78、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

79、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

80、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

81、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

82、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

83、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了。

84、情节曲折，叙事过程有一定地起伏感，体现了情节地曲线美，引人入胜。

85、作品地构思是巧妙地，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

86、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺地点晴之笔，较好地突现了文章主题。

87、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明地个性特征。

88、当老师打开你地作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你地作文时，你不是也会哭吗。

89、作文如做人，从你地生活感受中可以看出你是个积极上进地好青年，你看事物有自己地独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

90、你是一个聪慧敏感地孩子，你也曾有一个快乐地家庭，你也爱你地家，可是当你地家庭出现不愉快地事后，你就不爱它了吗？用你地聪慧，用你地爱去召唤家庭地和睦幸福吧。

91、开头打动人心，具有真情实感。

92、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

93、比喻贴切，用词生动。

94、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

95、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

96、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

97、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

98、语言基本通顺，偶有不畅。

99、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

100、全文通俗易懂，趣味性强。作文

101、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

102、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

103、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

104、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

105、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

106、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

107、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

108、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

109、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

110、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

有一天，小蜜蜂决定去看望它的好朋友。

小蜜蜂飞过高山，不一会儿，就飞到了花园，看见太阳花妹妹正在晒太阳，小蜜蜂说：”太阳花妹妹，你过得还好吗?”太阳花妹妹说：“我过得很好，谢谢小蜜蜂哥哥的关心!”

不一会儿，小蜜蜂又飞到了一片茂密的草丛中，看见漂亮的蝴蝶姐姐正忙着采花蜜，小蜜蜂说：“蝴蝶姐姐，你在干什么呀，要不要我帮忙?”蝴蝶姐姐说：“我在采花蜜，谢谢你，小蜜蜂弟弟，我不需要你的帮忙。”

不一会儿，小蜜蜂又飞到了清澈见底的大池塘边，看见小鱼弟弟在水里自由自在的游来游去，小蜜蜂说：“小鱼弟弟，你在干什么呢?”小鱼弟弟说：“我在练习游泳。”

小蜜蜂看见它的好朋友都过得很好，就兴高采烈地回家了。

在一片草地上，有一片花海，小蜜蜂每天都来，花儿们开得非常美丽。

一天中午，花儿正在睡觉，忽然听见了嗡！嗡！嗡！很大的声音，花儿大声的叫起来：“谁呀！，这么大的声音呀！让不让人睡觉了！，花儿张开沉重的眼睛，原来是小蜜蜂啊！”你来干吗呀！““我来这里采蜜的，让你开得更加美丽。”“”不用了，我现在已经开得很美丽了，不需要你了，你走吧！我还要睡觉。”花儿边说边推地把小蜜蜂给赶走了。

第二年春天，其它的花儿都开了，唯独这一朵没有开，花儿非常想知道这个原因。每天，小蜜蜂都来采蜜，就是不理它。过了几天，小蜜蜂还是没有理它，花儿都谢了。这时，蝴蝶飞来说，如果不是小蜜蜂，你会开得像它们那样美丽？后天花儿和小蜜蜂又成了好朋友。

花儿和小蜜蜂是好朋友才有了美丽的世界，我们也应如此，互相关心互相帮助。

在一座花园城里，住着一只勤劳善良的小蜜蜂弟弟和一只美丽可爱的蝴蝶姐姐。

春天来了，春光明媚鲜花盛开，勤劳的小蜜蜂弟弟起了个大早就出了家门采花蜜去了。可是美丽可爱的蝴蝶姐姐却在花园里东瞧瞧西逛逛。小蜜蜂弟弟把它勤劳采来的花蜜都分给小动物们吃。蝴蝶姐姐却把它采来的花粉带在自己的身上，到处炫耀它的美。

一天，小蜜蜂弟弟和蝴蝶姐姐在美丽的油菜花上见了面。蝴蝶姐姐看见了小蜜蜂在辛勤采蜜，就笑嘻嘻地说：“蜜蜂弟弟，你天天这么早起床采新鲜的花蜜，还要把这么辛苦采来的花蜜分给大家吃。不如和我一起去玩吧!”小蜜蜂弟弟只说了一句话：“劳动最光荣呀!蝴蝶姐姐不好意思的飞去了。”

蝴蝶姐姐飞呀飞，飞到了袋鼠妈妈的门口，只听袋鼠妈妈说：“真是多谢你了蜜蜂弟弟!要不是你给的花蜜做牛奶，我的宝宝就要天天哭闹了。”蝴蝶姐姐又飞到了黑熊大伯的门口，又听见了黑熊大伯说：“要不是小蜜蜂，我们决喝不到这么香甜的花蜜。”

蝴蝶姐姐十分惭愧，想改过自新，也做一个受人夸奖的人。

从此，蝴蝶姐姐也天天东奔西忙传授花粉，一年后花园里开满了五颜六色的花，更漂亮了，蜜蜂弟弟采的花蜜也更甜了!

[蜜蜂和蝴蝶二年级作文

就在上周五，同学张豪送了我一只蜜蜂，它身体黄黄的，尾部还有两根黑针，每次拆开盒子，它萌萌达的大眼睛盯着我，好像在说：“看着我干吗？”

我跟你们说，它可是一个地道的“猪”，天天只知道向窝里钻，你怎么弄它，它也不出来，记得昨天我刚把它从窝里捉出来，它又爬了进去，我那是一个来火呀，恨铁不成钢，我立马又把它拔了出来。它刚想又回去，我“斩立决”断了它的去路，我用书挡住它，它就是这样一个淘气鬼，可家吗？

如果你觉得小蜜蜂可爱，那就大错特错，因为它从来就是不守规则的家伙，记得那一天，我用书给它做了一个迷宫，它在里面东走走，西逛逛，转了好半天，就是走不出去，我站在那看的哈哈大笑，突然它的一个举动让我大吃一惊，它不玩了，直接向书上突破，飞了出去。哈哈，原来动物也很聪明啊！

在我的魔鬼式玩乐中，有一个我记得十分清楚，那天下午，我带着它开始了晨练，我带着它做跳跃运动，一、二、三、四。接下来又是跑步，一、二、一……一、二、一……做完运动，我开盒一看，小蜜蜂被震的翻了身，好可怜的家伙，有我这样一个贪玩又好吃的主人，真是不好呀，就像我把它玩的够惨了。

跟你们说呀，动物也不能玩的太过程，用一个成语来形容就是“狗急跳墙”，用在我那蜜蜂身上是＂蜂急玩人＂，怎么说呢？有一次，我把它放在迷宫里，就去看电视了，等我再去找它时，连个蜂影都不见了，我大脑当机立断，开始了＂地毯式＂搜寻，我把书翻了个底朝天，我想，可能是逃走了吧，我有点失望，都怪我平时太爱折磨它了，它不喜欢我这样的主人所以才离开，这时，我又开始想念它的好，它带给我的种种快乐。正当我沉浸在思念之中时，耳边突然响起了”嗡嗡嗡”的声音，哈哈，原来它还在这个房间里，并没有走远，我太高兴了，心想，这次我要好好照顾我可爱的小蜜蜂了，决不让它再离开我。

然而，万物都有自己的生长方式，小蜜蜂也一样，离开了家，离开了伙伴，离开了赖以生存的树林和花丛，无论我下决心如何待它，它还是离开了我，就在第四天的到来的时候，它安详的走了。

经过这方亲身教诲，我明白了不要像我这样对待动物和玩弄动物，动物不是我们的玩具，它也有自己的生命，不然，到最后动物也舍弃了我们。

春天到了，春风送暖、百花齐放，整个世界变成了花的海洋!

我，是蜜蜂学校中的一只小蜜蜂，我一方面要学习，一方面要去采蜜，生活过得快乐而充实!

一天，学校里来了一位老师，他负责教我们如何跳传递信息的舞蹈。我对前几种舞蹈很感兴趣，便认真学了。可是最后一种表示危险信号的舞蹈我却没有认真学，因为我觉得应该没有人会来惹蜜蜂，便没听。

这天早上，我们发现了一片大花丛，便都倾巢出动去采蜜了。忙了很久，我感觉实在太累了，便打算偷偷回蜂巢休息一下。结果却发现有一个顽皮的小男孩正准备爬上树捣毁蜂巢，我十万火急地飞回了花丛,到了才想到：我不会跳传递信息的舞蹈，怎么办呀?小男孩可能马上就要捣毁蜂巢了!我当时后悔及了!突然我灵机一动，跳起了传递发现大花丛信息的舞蹈。果然，蜜蜂们都以为我发现了更大的花丛，纷纷朝我指示的方向飞去。在小男孩就要捣毁蜂巢时，我们及时赶到了。小男孩看到我们，吓得一屁股摔下树，一溜烟逃走了!

大家现在知道知识的重要性了吧!我们只有学好了知识才能保护好自己的家园、扞卫自己的祖国，使它更加繁荣昌盛!

[观察蜜蜂作文三篇

春天，百花齐放，万物复苏，是蜜蜂和蝴蝶最繁华的季节，因为到处都是花，到处都有吃不完的花蜜。

这天，天气晴朗，阳光明媚，蜜蜂弟弟拉开窗户高兴地说：“又是一个艳阳天，真适合出去采花蜜呀！”蜜蜂弟弟说完，就去公园采蜜了。在公园里，有一只又美丽又骄傲的蝴蝶，它今天也要出去采花粉呢。

蜜蜂弟弟看中了一朵美丽的杜鹃花，与此同时，蝴蝶也看中了那朵杜鹃花。它和蜜蜂弟弟一起朝杜鹃花飞去，让人惊讶的是它和蜜蜂弟弟几乎同时落在杜鹃花上。

“蝴蝶姐姐，你能不能把这朵杜鹃花让给我呀？”蜜蜂弟弟对蝴蝶说。

“凭什么呀，瞧你这小身体，一点也不漂亮。看我，多么美丽的翅膀，多么好看的花纹，多么轻柔的身体，所以只有我配吃这好吃的花粉！”蝴蝶骄傲地说。

“你整天就知道游来荡去的，一事无成。”蜜蜂弟弟不甘心地说。

这时，呆在树上的小鸟实在听不下去了，就飞下去蜜蜂和蝴蝶说：“你们别吵了，各有各的长处，各有各的短处，蝴蝶虽然游手好闲的，但它可以传播花粉。蜜蜂虽然埋头苦干，但它可以造出香甜的蜂蜜。所以你们别吵了。”

蜜蜂和蝴蝶听后，红着脸低下了头。蝴蝶不好意思地对蜜蜂说：“蜜蜂弟弟，对不起，刚才是我的不对，以后我们还是姐弟，好吗？”“好啊！”蜜蜂弟弟高兴地说。小鸟听到后，开心地回到树上去。

从此以后，蝴蝶和蜜蜂成为一对好朋友。

我是一只小小的蜜蜂，我没有庞大的身躯，没有宽阔的翅膀，我不像老鹰那样强壮，也不像乌龟那样长寿。因为，我只是一只小小的蜜蜂。虽然我的生命很短暂，但我满足于现在的生活，因为我可以用自己那小而锋利的刺保护自己的家。

今天是我诞生的日子，我飞出了蜂巢，准备出去采花蜜。当我飞到一片花丛中时，从外面传进耳朵里一阵人类的吵架声，我四下里到处寻找，看见了一对农民夫妇在吵架，我赶紧躲到花丛里，以便保证不让他们看见。我一边采蜜，一边竖起耳朵想听听他们在吵什么，只听到女人用尖尖的嗓音大声地说：“今天的蜂蜜收成居然少了，我让你出去找个蜂巢采蜜，连这么一点事情你都干不好，咱们家今年还靠什么赚钱？”我听着女人的叫喊声，抓紧时间采蜂蜜，有的时候真是不懂人类，为什么总为为了钱和收成吵架？如果他们只有像我们蜜蜂一样短的寿命，相信他们也不会把这种小烦恼留在自己不长的生命中了。算了吧，他们这么一直吵也不是办法，我多采一点蜂蜜，然后给他们送过来一点吧！

在我辛勤劳作一天之后，我终于采到了蜂蜜，我将一部分送给了那个农民家里，从他们家里飞出来的时候，我抬起头，发现今天天空中的星星格外明亮，空气中弥漫着泥土的芬芳，还有一些花朵的甜甜的味道，我飞了几圈，觉得心情特别愉快，不过现在是我该回去的时候了。

我离家里还有几米的时候，突然发现一个人站在树下，他的手里还拿着一个工具，他想强拆蜂巢！我毫不犹豫地冲了过去，向他身上唯一没有保护的地方蛰了过去，我的刺没有了，而我知道自己也快要死了，虽然我这一生很短暂，但我采了花蜜，还送给了农民一家，我也看见了繁星闪烁的美丽星空，我除了感受到了生命的美，最重要的是，为了保护这种美，不惜失去生命。我觉得身体越来越没有力气，于是任凭风把我带到了其他地方，那是一簇美丽的花丛。

我一生满足了！

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。这首唐诗人罗隐的诗，正是蜜蜂一生的真实写照。

在七月里的一天，我与爸爸去湖南旅游，我们来到了山区的一个度假村。在被群山环抱的度假村，远离了早已厌倦的都市生活的我显得格外兴奋。爸爸走过来递给我早点说：“我要带你去蜂园。”我只是微微点了点头。在我的印象里，蜜蜂只不过是一种再也平凡不过的昆虫了，常常在花丛中蹿来蹿去，显得无聊透顶。

来到蜂园，并没有我想象的那样，蜜蜂铺天盖地地袭卷而来，反而显得格外安静。一只蜜蜂小心地站立在花蕊之中，吮吸着花蜜，晶莹剔透的翅膀有力地拍动着，它的衣服是深黑色的，且有着一条条的纹路。身上的绒毛耸立着，它们的腹部低端都有一条沟，沟内藏着一根刺，这刺可以在遇到敌害时保护自己，我不禁喜爱上了这些小家伙。

蜂园员工热情地接待我们，领着我们参观蜂巢。说来也奇怪，它们的巢都藏在蜂箱里，我想也许是因为方便采蜜吧!员工对我说：“别小看这件蜂，它们可是蜜蜂一生的精力汇聚而成的，里面还住着它们的小蜜蜂呢!好奇的的我紧皱眉头说：”如果你们取蜜时，不是把蜂巢切下来吗?”“嗯，是的。”员工拍了拍我的脑袋，眼中满是对蜜蜂的崇敬。我已经被蜜蜂舍己为人的精神所折服。

现在社会上的有些人，为了过更好的物质生活，不惜欺骗他人，谋取利益，真是利益熏心。还有一些人为了钱，竟去做伤天害理的事。呜呼!禽兽不如啊!

从此，我喜欢上了这些小精灵——可爱的小蜜蜂。

[小学关于蜜蜂的作文600字

我是一只勤劳可爱的“小蜜蜂”，绿色的脸蛋，绿色的身体，白色的翅膀，两只圆圆的小触角，圆圆的小鼻子，圆圆的黑眼睛，圆圆的小嘴巴，胖胖的小肚子，还有一条可爱的小尾巴，可漂亮了!小朋友们都特别喜欢我呢!可是你们知道吗?其实我呀不是一只真正的小蜜蜂，我只是长了小蜜蜂的样子，我的真实身份是一只铅笔刨，是给小朋友们削铅笔用的!

我的本领可大了!我脑袋上的小触角是用来固定铅笔的，小朋友把铅笔插进我的小嘴巴里的时候，需要把铅笔固定好，那样可以让我把铅笔整理的更漂亮、实用;我的小嘴巴可以把粗粗的铅笔削成尖尖的，每次我饿的时候，就会让小朋友拎住我的小耳朵，我的嘴巴里的小牙齿就会自动张开，然后把铅笔插进我的小嘴巴让它紧紧的咬住，最后轻轻地转动我的小尾巴，一会儿工夫，粗粗的铅笔就会被我那圆圆的小嘴巴啃得又细又尖了。我吃饱了，小朋友的铅笔也变得更漂亮了，也可以让小朋友们把字写得更工整了;还有我那胖胖的小肚子，它是专门用来装铅笔垃圾的，不会让小朋友把垃圾弄得到处都是，因为小朋友要从小养成环保的好习惯呀!

我是小朋友的好帮手，小朋友们都特别喜欢我!

[我是小蜜蜂作文400字

“小蜜蜂，嗡嗡嗡……”每当想起这首童谣，总会想起蜜蜂为我们人类贡献了一生的英雄事迹。

小蜜蜂总穿着黄色与黑色交织的大衣，身后长着一根锐利的针，谁惹毛了他，它就用它的武器报复谁。

小蜜蜂们很勤劳。无论刮风下雨，还是天打雷劈，小蜜蜂依然成群结队地采蜜。记得有一次，天下着倾盆大雨。寒风吹得人们都瑟瑟发抖。而在如此恶劣的天气中，竟有几只小蜜蜂在雨中飞来飞去。起先，我以为它们只是几个顽皮的小孩，不听父母的话，在雨中玩耍。后来，我一路跟随，发现他们竟然来到一堆花丛中，正勤劳地采著蜜，我大吃一惊。我想我从今以后，都要像蜜蜂一样，勤劳地劳动，不怕任何风风雨雨地劳动。

密封不但勤奋劳动，还为我们人类做出一个又一个的贡献。例如：蜂蜜。蜂蜜可以做成护肤品，滋润皮肤。也可以做成药，可以止咳润肺。

所以，我们应该也要向蜜蜂学习，做任何事情都要勤勤劳劳，为人类做出一个又一个的贡献。

假如我是一只蜜蜂，我会在蓝蓝得天空飞翔，向星星要来闪亮，向山泉要来甘甜得泉水，再把美丽得花里采出最甜得花蜜给人们吃。

飞呀飞，我飞到了一个小镇上，找到了一位眉清目秀得姑娘。她有多么机灵，我只听到贝多芬弹的一首曲子，就认出了贝多芬。可是她那美丽得眼睛失去了迷人光彩，脸上失去了她的笑容。我把我的密糖放进她的嘴里。啊!她的眼睛变亮了，看到了大自然的美景，她高兴的笑了，她那笑容是多么的美丽。我看着她就慢慢的飞走了。

飞啊飞我飞到了一棵榕树前，音乐家聂耳正躺在地上，他那苍白的脸马上没了。他高兴的站了起来，还很高兴的唱起来。

假如我是一只蜜蜂，我愿意飞向世界各地，为所有痛苦的人解除痛苦。让世界上的没有哭的声音只有笑声，让人们欢乐的笑起来。

今天是风和日丽的好天气。我蹦蹦跳跳地来到小院。小院里百花盛开，每朵花都争奇斗艳，让人觉得赏心悦目。

忽然，我看见一朵花的花蕊里有一只小蜜蜂。这只小蜜蜂引起了我的兴趣，我便开始观察它。瞧！它长得多可爱呀！圆圆的小脑袋，细细的小腰，一对小翅膀晶莹剔透，真讨人喜欢！小蜜蜂在花丛中东跑跑西转转，它在干什么呀？当我正想仔细观察它时，它却飞跑了，可过了片刻又飞来一只小蜜蜂，这只小蜜蜂是刚才那只还是另一只呢？我准备先观察观察模样再说，可我打量了它一番，和上一只没有什么两样。这时妈妈对我说：“这是刚才那只小蜜蜂的同伴，过一会儿还会有别的小蜜蜂飞来的。只要有一只蜜蜂发现了蜜源，它就会把这个信息传递给它的同伴，它的同伴就都会飞到这里来了。”我问妈妈：“那小蜜蜂是怎样传递信息的呢？”妈妈笑着说：“跳舞呀！”我默默地想：噢，怪不得小蜜蜂长得这么漂亮，原来它们都是跳舞高手呀！我耐心的等待着下一只蜜蜂的到来，果真不一会儿的功夫，陆陆续续又飞来好几只小蜜蜂。

看着看着，我不由得发起愣来，心想这些忙忙碌碌的小蜜蜂它们的家在哪里呀？带着这个疑问，我随着一只小蜜蜂慢慢地往前走……天哪！真是“不看不知道，一看吓一跳”——小蜜蜂居然把家建在了我的窗子下面！以后我可再也不敢把纱窗给打开了，要不然小蜜蜂飞到我房间来采蜜，那可怎么办哪！

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“我能问你一的问题吗？”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。“我们蚂蚁勤劳吗？”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳了！”“那人们为什么只夸你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳却是为了人们……”蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了！

1. 姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”! 人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

2. 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

3. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”

4. 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

5. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

6. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

7. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

8. 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气

9. 我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

10. 家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

11. 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

12. ××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

13. “明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

14. 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

15. 第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

16. 周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

17. 沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来 ’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”

18. 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好

19. 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?

20. 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

21. “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”

22. “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

23. “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

24. 你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

25. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

26. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

27. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

28. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

29. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

30. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

现代教育报记者从数据中发现，在评出的1680篇优秀作文中，细节描写细致入微、生动形象是这类作文的普遍特点。在老师评语中，“细节”、“细致”、“细腻”等近义词出现770次，为第一高频词，其共现高频词为“生动”。

在优秀作文评语中，老师重点关注学生作文的开头、过程和结尾，认为他们的文章结构特点鲜明，首位颇具特色，可圈可点。“结尾”一次作为第二高频词出现了567次，“开头”出现了355次，“过程”、“中间”等词语共出现378次，和开头、结尾相关的“呼应”一次出现了85次。

在中等作文评语里，“语言”为第一高频词，共出现940次，和“语言”共现的词汇有“生动”、“流畅”，这两个词均为前50高频词，分别出现378次和231次。

对于较差作文的评语，第一高频词为“题目”、“审题”等相近词汇，其中“题目”出现158次。据观察，出现第二高频词为“网上”81次，“借鉴”、“照抄”等相近词汇共30次。老师在评语中或含蓄或明确指出这种现象并表达了不满。

Hello！大家好，我是一只小蜜蜂，名叫丁丁。我现在正在离家出走中，心里别提有多高兴了！天那么蓝，水那么清；花儿向我微笑，小草向我点头。我飞啊飞，边哼着歌，边欣赏着美丽的大好河山……

飞了好几个小时，我觉得有点累，就慢悠悠地飞到小草弟弟旁边停歇。小草弟弟见我独自一人闲逛的样子，就好奇地问：“丁丁哥哥，这么晴朗的天，你怎么不用采蜜呢？”“它们待我不公平，忘记了我的功劳。我做的工作那么多，可它们分给我的蜜太少了！”我说起这个就来气，继续抱怨道，“我现在可开心了，离开了那个大家庭，乐得轻松！”小草弟弟对我说：“使不得呀！丁丁哥哥，你离开蜂群一个人生活，会很危险的啊，你快回家去吧！”

我听了它的话，不以为然地摇摇头，飞走了。到了傍晚，我又饿又累，疲惫不堪地飞到一棵大树上歇息，不知不觉就睡着了。我梦见了爷爷给我端来了香甜的蜂蜜，妹妹送来了鲜花织成的衣服，梦见了过生日时和小伙伴欢聚一堂时热闹的场面……

醒来时，我发现周围是那样的熟悉，那样的温馨，原来我已经躺在自己温暖又舒适的小床上了，周围是爱我的亲人们——是爸爸费尽千辛万苦把我找回来的，我后悔的泪水情不自禁地流了出来……

亲人们不但没有责怪我，还你一言我一语地对我嘘寒问暖，问我离家后的情况，有没有受到伤害。我为自己的心胸狭窄感到羞愧，真诚地向它们道了歉。

这个充满爱的蜂窝，才是我真正的归宿啊！

[小蜜蜂的归宿作文

我家附近有一个美丽的小花园。春暖花开的时候，花园里的花开得最鲜艳。那时，花园里热闹非凡，到处都是飞来飞去的蜜蜂，它们在忙着做自己的事。

它们在花朵上飞过来飞过去，我想：它们在干什么呢?这时，我看见一只小蜜蜂正向我身边的一朵鲜艳的花飞过去，我悄悄的紧跟在后，想看看这位蜜蜂小弟到底要干什么?

只见小蜜蜂飞到了花朵上，东瞧瞧，西看看，细长的小腿不停地摆动着，尖尖的嘴巴迅速地探测花的气味。我赶紧隐藏好，生怕被它发现。小蜜蜂确定周围没有人后，才开始做起工作来。终于，小蜜蜂把嘴上的一根小小的细丝插进花朵里，过了一会儿，才把细丝慢慢地抽出来。轻轻地扇动着翅膀飞起来。哇，原来蜜蜂在采蜜呀，我兴奋地跳起来。蜜蜂受到惊吓，使劲地挥动着薄薄的翅膀朝我飞来，我吓得拔腿就跑，我知道蜜蜂的尖刺扎人很疼的。幸好我跑得快，要不然就遭殃了。

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去——雷锋。

从前，有一只蜜蜂，好吃懒做，还自以为是，它觉得它工作做太多了，分到的蜜却太少了，不公平，所以，它决定离开蜂群。

蜜蜂走着走着，来到了一朵花前，看到了蝴蝶在采花粉，它好奇地问蝴蝶：“你为什么毫无怨言地采花粉呢?你吃的东西并不多啊。”蝴蝶微微一笑：“这就是我的职责啊，蜜蜂，你也有你的职责吧。”蜜蜂的心颤抖了一下：我是不是要回蜂群那儿呢?

蜜蜂又慢慢地走着，脚底下走来一群巨大的蚁群，一只只蚂蚁在搬运东西，就像一条五颜六色的长虹。蜜蜂问蚂蚁：“你为什么要毫无怨言地搬东西?你吃的东西也不多。”蚂蚁却反问道：“你们蜜蜂生来干什么?我们有我们的职责。”蜜蜂的心又抖了抖：我应不应该回去?

蜜蜂正在思考着，旁边的果树突然说话了：“蜜蜂，谢谢你!是你们让我们收获了果实和欢乐，没有你们，我们便一无所获!”蜜蜂又向前走着，碰见了另一只蜜蜂，那只蜜蜂兴高采烈地大喊：“我们找你好久了，你去哪儿了?有没有受伤啊?”蜜蜂顿时热泪盈眶，它想：原来我这么重要，我为什么要斤斤计较个人得失呢?蜜蜂紧紧握住那只蜜蜂的手，激动地说：“我们回去吧，现在就回去!”另一只蜜蜂却不肯走，它说：“还有更重要的事情，你不知道吗?”蜜蜂迷惑不解地问：“什么更重要的事情啊?”另一只蜜蜂神秘地说：“你的职责……”蜜蜂忽然恍然大悟：“哦!我的职责!”蜜蜂在身上一阵乱摸，找到了它的篮子，高高兴兴地采起蜜来。另一只蜜蜂突然对它说：“这些日子，你去哪了?”蜜蜂说：“我呀，找到我人生那盏明亮的灯了。”另一只蜜蜂说：“那盏明亮的灯是什么?”蜜蜂说：“投入到无限的服务中，让自己的生命五光十色。”果树看着它们忙碌的身影，露出了灿烂的微笑。

蜜蜂的篮子不一会儿就装满了，今天它好像特别有干劲。它和另一只蜜蜂一起飞回了蜂群，当它吃着美味的食物时，开心地笑了，它想：我的生命也有价值了。

这时，白云好像更美了，太阳好像更亮了，晚霞在太阳的映照下变得更闪耀了，发出了灿烂的光辉。

“蜜蜂说话—甜言蜜语”我的表妹是一个名符其实的“小蜜蜂”，今年都是上初一了，个子才1。54米，说起话来，小嘴像抹了蜜似的，总喜欢撒娇，有时让人听得心甜丝丝的，一不小心就会晕乎乎地掉进了她的“温柔陷阱”。表妹在老家，我只有在暑假和寒假才回去一趟，所以每一次表妹都要亲自到火车站接我。（我在那表姊妹中是总老大）每一次，她都特别地兴奋，也因为很少回来，姑姑很疼我这个大侄子，可能也怕我对故乡疏远，表妹也因此非常嫉妒我。

一次我回到家乡，一下车，姑姑担心我坐那么久的火车，该饿了，就到一家餐馆要了一份土豆牛肉盖浇饭。表妹看得口水都快流了出来了，就向姑姑撒娇，一边扯着姑姑的袖口，一边叫起来：“我也要！好妈妈，你都给哥哥买了。”姑姑轻声说：“你哥哥一年才回来两次，以后你了，妈妈再给你买。”爸爸听到以后，立即折回去又要买了一份，其实我也有些生气，但老爸这事经常干，我也就不插话了。

这时姑姑连忙制止了爸爸说：“她刚才在家都吃过了，吃过了才来的，别买了。”我爸爸也说：“平时我们也难得回来一次，给孩子买喜欢的东西吃，有什么啊！”姑姑也不阻止了。这时表妹一把抱住了爸爸，脸都笑开了花，说：“谢谢大舅，以后长大了，表哥不养大舅，我养大舅。”我假装生气地说：“你这说得什么话啊。”有时候，她也挺让人心烦的，但过一会，她会把人哄好，我在姑姑家把当天要写的作业写完后，我闲着没事干，就在那找电视节目看，刚找到，就被这小丫子抢去了遥控器，她一换。

换到了少儿频道，我过一会儿，从她背后抢回了遥控器，她这时又哭又闹，生气地说：“都是大的让小的，哪有你这样的哥哥呀！”我也就生气地回房间看书了，又过一会儿，她悄悄地走到我旁边，我还假装生气，她于是一边扯我衣角一边奶声奶气地说：“哥哥，刚才都是我不对，别生气了，大人不要计较我这个小妹的过了。”然后，忽地从背后拿出了一盒巧克力，我也就不生气了。我这次又被她的“糖衣炮弹”给打败了。她就是这样一个古灵精怪，“糖衣炮弹”特多的一个“小蜜蜂”。

[八年级作文：小蜜蜂