蜜蜂作文评语【汇集20篇】
小蜜蜂是一位勤劳的酿造师,它把跑尽千里路,博采万朵花得来的花粉,精心酿成甜甜的花蜜,贡献给人类。下面是小编整理的蜜蜂作文评语,希望对你有所帮助!
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3224作文
1000假如我是一只蜜蜂
全文共 633 字
+ 加入清单要是你问我变成一只动物或植物,你想变成什么?我会很高兴的回答道:变成一只勤勉的小蜜蜂,为大家服务。
一天,我躺在大树底下 ,我做了一个梦。 梦见我被一阵奇怪的风吹到了一片森林。再一看,我变成了一只蜜蜂。下身是黄色黑色的尾部还有一见我被一阵奇怪的风吹到了一 片森林。再一看,我变成了一只蜜蜂。下身是黄色黑色的尾部还有一根小刺,哈哈!我真的变成了一只小蜜蜂!但是,周围没有一只蜜蜂,我很迷茫我的朋友们去哪了?我的家在哪里呀?于是我就在森林中慢慢的飞着,找着,飞着,找着……路途中我遇到了许多动物,有老虎哥哥、大象爷爷、还有乌龟婶婶……,它们一路上都很热情的为我指路,通过我的努力和大家的帮助,最后我终于找到了蜜蜂村落。
在那里,那些蜜蜂都有着自己的工作,周末的时候男女老少的蜜蜂都会聚在一起,品尝着自己辛勤劳动的 ---蜂蜜、或是聚在一起唱歌跳舞,我很快和它们融入到了一起。和大家一起玩耍,真是快乐极了。这不就是人类一直渴望的和谐和幸福吗。
今天,我又要开始工作了,我拿着小桶去采蜜。那些蜜蜂带我来到了一个大花园,哇!好漂亮呀!一大片美丽的花朵有红的、粉的、紫的……. 五彩缤纷,花的品种也有很多。瞧!有玫瑰,月季、太阳花、康乃馨……其中,玫瑰就有几百朵呢,在这里工作真高兴!我学着大家的样子开始采蜜,一天后,我已经采了满满一桶蜜,它们都夸我学的快、采的多,我高兴的笑了。
正当我第二天准备去工作时,突如其来一阵大风又把我吹回了人类世界。我醒来后,才发现,原来是场梦。美妙的梦。
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篇1:熊二卖蜜蜂
全文共 533 字
+ 加入清单214班邓语彤
熊二有一罐很甜的蜂蜜。他觉得这不好吃,想把它卖掉,换一些钱买更好吃的东西。
于是熊二把蜂蜜放在外面,贴上“卖蜂蜜”三个字。
“卖蜂蜜喽,卖蜂蜜!”熊二在蜂蜜旁边大喊起来。一只黄蜂飞了过来说:“这罐蜂蜜嘛,吃起来很甜。不过,旁边有一些小花瓣的装饰品就好了。”
黄蜂不想要蜂蜜,走了。
熊二想,要是贴点小花,蜂蜜就能卖出去了。于是他去广场上买来了红花贴了上去。
秋天来了,熊二又在蜂蜜旁边大声吆喝起来。“卖蜂蜜哟,卖蜂蜜!”一只蝴蝶飞来说:“这东西倒是挺漂亮的,不过蜜太少了。”
蝴蝶没有买蜂蜜,飞走了。
熊二想,要是能往里面引些蜜糖一定能卖出去了。于是他跑到周围的森林找到蜂窝,把蜂蜜罐放在下面,让蜂蜜流下来。
等蜂蜜罐灌足了蜂蜜,熊二又大喊起来:“卖蜂蜜喽,卖蜂蜜!”可没一个人要。
狐狸走说,这里面缺点水果;小狗跑来说,这里缺一根勺子;小鸟说,这里没有盖了;小猴跳来说,里面没牛奶;乌龟说……每次听了小动物的话,熊二都想,对!一定可以卖出去。于是熊二照着他们的话去做了,放了勺、切了果、买了盖、还往里面加了牛奶。
“卖蜂蜜喽,卖蜂蜜”有一天,熊二又喊起来,“多好吃的东西,又甜,又有水果,冰凉凉的……”熊二说到这里停下来。他想,那么干嘛还要卖出去呢?
于是他不再卖蜂蜜了。
篇2:小蜜蜂采花蜜
全文共 332 字
+ 加入清单有一天,蜜蜂太太对小蜜蜂说:“你的外婆生病了,你也长大了,你去探望一下外婆吧。还有家里没有蜜糖了,你顺便去采些回来。”于是,小蜜蜂拿起一个小桶,飞往外婆家。它飞过高高的山脉,飞过绿绿的草坪,飞到一处花丛上,小蜜蜂停了下来,想:“外婆最喜欢吃花蜜,我采一些给她吧。”
于是,它飞到花丛中,用它的吸管吸出蜜糖,再装进桶里。接着,它又飞过青青的假山,飞到一个蜂窝前,外婆的家到了。小蜜蜂飞进去,问:“外婆,您还好吗?”外婆用微弱的声音说:“我还好。”小蜜蜂把自己亲手采的花蜜糖给外婆喝下,外婆的病暂时好些了。
小蜜蜂向外婆告别,飞出了蜂窝,飞回花丛继续采花蜜。它采了一朵又一朵花,终于采了一大桶花蜜,看着香喷喷的花蜜,它还忍不住吃了一小口,只是一小口,然后高高兴兴地回家了。
篇3:蜜蜂作文
全文共 854 字
+ 加入清单乔布斯说过:不要为别人而活。爱因斯坦也曾说过:只有为别人而活的生命才是值得的。但我认为,为别人而活与为自己而活的界限十分模糊,两者是一个有机的整体。
古往今来,从人类的足迹在世界上第一次出现开始,就是群居动物,《全球通史》中称原始人为食物采集者,他们会分工:捕猎、采野菜等等。现代社会,全球化是大趋势,人与人之间的联系也更加密切,分工更加明确。可以说,其实每个人都在为别人而活,就如同辛勤工作的蜜蜂。
当然,这只是单纯的为别人而活,要想真正做到为别人而活并不简单。如邓小平,提出改革开放,虽未当主席却兢兢业业治理国家,一生都在为人民而活;如秦玥飞,耶鲁大学毕业后却回到家乡当村官,他在为家乡的农民们而活;再如焦裕禄,他十几年在岗,艰苦朴素,他在为强大新中国而活。我们或许没有那么伟大,也没有那么有能力,却也可以帮助身边的人,做到为他人而活,小到借一支笔,大到去贫困山区去支教,虽然做不到流芳百世,但也能让自己的灵魂得到升华。
所以,为别人而活,也是为自己而活。为自己而活并不是脱离社会,不顾他人感受,而是不过分在意他人做法而把自己束缚起来。我们在社会之外,都是一个个单独的个体,有独立的思想,正如中国的科学发展核心:以人为本。因此,注重自身,为自己而活,十分重要,就像奔跑在草原上的雄狮。
古往今来,有太多太多的诗人淡泊名利,活出自己。诗仙李白安能摧梅折腰事权贵,使我不得开心颜流芳百世;陶渊明采菊东篱下,悠然见南山的闲适令人向往;王维虽中状元,暮年却归隐山林,一心礼佛的洒脱流传千古。他们教会我们洒脱、淡泊、活出自我,也只有活出了自己,才能更好的为别人而活。
发明大王爱因斯坦发明电灯,造福了从那以后的所有人,但也满足了他对科学的狂热爱好。秦始皇统一了中国,创立了君主专制中央集权制度,但也实现了他对天下的野心与序八洲而朝同列的渴望。周恩来总理为新中国奉献一生,却也完成了从小为中华之崛起而读书的梦想。许多伟人都不仅在付出,也在收获,在实现自身,我们也是一样,既要做为群体生活而努力的蜜蜂,也要做为自己而奋斗的雄狮。
篇4:小蜜蜂的作文200字
全文共 297 字
+ 加入清单今天,我们在课堂上认真听老师讲课。忽然,一只小蜜蜂飞到了我们的教室里。章老师看见了,马上换了一个话题,问大家:“小蜜蜂好看不好看?”
程惟通说:“小蜜蜂身体胖胖的,很可爱。”我说:“假如蜜蜂离蜂箱一百米远,就会跳摆尾舞,假如蜜蜂离蜂箱在一百米之内就会跳圆圈舞。”洪涛又说:“蜜蜂的背上有毛,屁股上有刺。”又有人说:“小蜜蜂像喝多酒似的一下撞在玻璃上,一下撞在墙上。”
小蜜蜂还在玻璃边乱撞,同学们叽里呱啦地说着有关蜜蜂的事。这时,章老师说:“小蜜蜂呀,下面点就是出口了。”小蜜蜂好象听到了章老师的话找到了出口飞出去了,它边飞好象边在说:“累死我了,这真是一个复杂的大迷宫呀!”
[小蜜蜂的作文200字
篇5:教室里飞来一只小蜜蜂作文
全文共 429 字
+ 加入清单下午第二节上课的铃声响了,突然,一只蜜蜂没事找事,飞到了我们的教室里。
蜜蜂首先在张路晨的桌上“着陆”。你们想想,全班没几个不怕蜜蜂的同学。她那个样子可那个了——她吓得面如土色,大脑一片空白,想拼了命要把蜜蜂赶走,她还大声尖叫,这一叫没什么,可全班炸开了锅。还好,蜜蜂没在张路晨桌上待了多久,这下可完蛋了。蜜蜂又飞到林渝昕这一带,本来林渝昕应该吓得不怎么厉害,但林渝昕竟这般不争气,竟然跟一个小女生那样,吓得说不出话来,不过他用手指着蜜蜂,蜜蜂飞到了哪里,林渝昕的手就指到了哪里。
王老师说了几句话,迅速把“油锅里的油”平息了下来。那蜜蜂大概是吃了豹子胆了,根本就不把我们的班主任放在眼里,还从左到右在王老师面前大模大样地飞了过去。王老师大概不相信面前一只小小的无名鼠辈。我又想起了叶蜂曾经杀死过两只蜜蜂,也许这只蜜蜂不甘心,为它的兄弟姐妹两只小蜜蜂报仇雪恨。
蜜蜂没找到叶蜂,就从窗户飞走了,不过这节课“精彩”极了!
[教室里飞来一只小蜜蜂作文
篇6:赞美蜜蜂的330字
全文共 330 字
+ 加入清单全世界的小虫儿,人类赞美得最多的,大概要推蚕、蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蜜蜂这几样东西了。
人们赞美蜜蜂,尤其充满哲理的情趣。在思想史上、艺术史上,许许多多人都歌颂过蜜蜂。这不仅因为蜜蜂能够酿蜜,还因为蜜蜂酿蜜的方法,给人以重要的启示。它能够博采,又能够提炼,酿蜜可以说是一种卓越的创造。
蜜蜂采蜜时的辛勤,可以从一个有趣的统计里面看出来。一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜,必须在100万朵花上采集原料。假如花丛与蜂房之间的距离平均是1.5公里,蜜蜂差不多要绕地球赤道飞行11圈。
看了这个材料,尝过那味道浓郁的甜蜜,你怎么能不对世界上这种既普通又神奇的小昆虫,产生由衷的赞美呢!
蜜蜂,这小小的昆虫,人们献给它多少赞美之辞!它那种酿蜜的方式,更使人想起了很多成功的学习、工作和经验。
篇7:我是一只小蜜蜂
全文共 344 字
+ 加入清单在一个山清水秀的地方,有一棵参天大树,树上有一个蜂窝,里面住着一群快乐的小蜜蜂,我就是其中的一员。
我有一双透明的翅膀,蓬松的头发和胖嘟嘟的身体。采花粉酿蜜,是我们每天的任务。不信你听,蜜蜂姐妹们又在呼唤大家采蜜了:姐妹们,到河对岸采花粉酿蜜了!
我们每一只蜜蜂都带着一只小桶,出发了!
尽管我们非常饥饿,但我们仍在飞行着。
一路上,蚂蚱大叔向我们挥手,蝴蝶姐姐向我们扇动翅膀,鱼儿妹妹向我们歌唱……
终于,我们飞到了河对岸。我们也看见了一片长着鲜艳花朵的草地。我们异常兴奋,忘记了饥饿,在花丛中跳起舞来……
我们开始采蜜。每一位姐妹们都奔波忙碌在花丛中……在黄昏的时候,我们回家了。我们满载而归,心情特别愉快。
夜晚,我们甜甜地进入了梦乡,做了一个快乐的梦,一个很美很美的梦……
[我是一只小蜜蜂的作文
篇8:赞蜜蜂作文
全文共 510 字
+ 加入清单蜜蜂是无私的,也是悲惨的,我们需要保护蜜蜂。让蜜蜂万古长存……——题记
也许有人喜欢赞美蜜蜂,也许有人喜欢赞美粉笔。但是会不会有人喜欢赞美蜜蜂呢,我想。。。会的。
人们都喜欢赞美粉笔,小草……认为它们是无私的,一首诗这样写道;“离离原上草,一岁一枯容。野火烧不尽,春风吹又生。”一首歌这样唱到:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”我却不这样认为,我认为,他们出现的目的,就是这样要牺牲的。
粉笔出现的目的就是为人类提供写字的道具,小草不怕风吹雨打,是因为他的生理状况就是这样的。而蜜蜂呢?在有的时候,它会有很从足的食物,它可以选择在烈日炎炎的情况下不去采蜜,可实际呢,蜜蜂却从不偷懒,把本职工作干得勤勤恳恳。这点我不如它,更多的人也不如他。我相信,不仅是小孩子,连许多大人都不如蜜蜂那样勤勤恳恳。
当在风雨中,在困难面前,粉笔和小草便会变得任人摆布。
而蜜蜂却不会像小草和粉笔那样--那么软弱。蜜蜂会用尽全力,甚至是自己生命,他会拿起自己的武器和敌人抗斗。也许,到了最后它会败,它也会死。
但是我坚信,蜜蜂在最后时刻,始终不会退一步,让一步,改变自己的风格……
……
蜜蜂是无私的,勤劳的,坚强的,它也是可爱的……——后记
篇9:蜜蜂和蝴蝶故事作文
全文共 548 字
+ 加入清单春天到了,百花盛开,蝴蝶和蜜蜂结伴飞到了一座山谷中。他们惊喜地发现,这里的花数不胜数,如同进入了花的海洋。蝴蝶兴奋地说:“太好了!这个地方环境优美,够吃够喝,我可要在这里好好地享受一下”。蜜蜂高兴地说:“太好了!这里的花这么多,采也采不完,我可以安心地采蜜了。”这样,蝴蝶和蜜蜂就住在了这座山谷中。
蜜蜂每天辛勤地采蜜,采了一朵又一朵,一滴滴汗水从蜜蜂身上流下来。蝴蝶飞到东来飞到西,有时找花瓣下的小爬虫聊聊天,有时躺在花瓣上沐浴着阳光,惬意极了。这天,蝴蝶一边扇动着五彩的翅膀,一边懒洋洋地对蜜蜂唱道:“蜜蜂老兄你瞎忙,穿着一身破衣裳,不服咱俩比一比,看谁衣服最漂亮!”蜜蜂听了微微笑:“蝴蝶小妹真无聊,我不和你瞎胡闹,你天天都不劳动,穿得再好不漂亮!”碰了一鼻子灰的蝴蝶气急败坏地说道:“哼!蜜蜂老兄真是不知好歹,现在正是享受的好时光,何必这么累呢!”蜜蜂听了摇摇头,说:“光享受可不行,趁着大好时光还是要勤奋一点,不然,到时后悔可就来不及了。”蝴蝶有些不耐烦了:“去去去,你别傻了,我才不会后悔呢!”蜜蜂看了蝴蝶一眼,叹了口气,不再理会它,继续采蜜。
一转眼,冬天来到了。蜜蜂藏在树干里,享受着自己的劳动成果——甘甜的蜜汁,舒服极了!蝴蝶呢?毫无准备的它,又冷又饿,在一个寒风刺骨的夜晚死去了。
篇10:蜜蜂作文
全文共 503 字
+ 加入清单今天,有一只可爱的小蜜蜂飞进了教室,它不断地在空中舞蹈,发出嗡嗡的声音,好像在说:这里可真热闹呀!说不定我可以在这里交到朋友呢!那我可要开心死了!
于是小蜜蜂先飞到了李婉面前。李婉一看到蜜蜂就尖叫一声,翻着白眼倒在了桌子上装死。小蜜蜂觉得索然无味地飞走了。
它又飞到了陈章逸凡面前,陈章逸凡一看到蜜蜂就迅速地拿起钢笔和作文本跳起来,把作文本当中防护盾护在胸前,把钢笔当作剑向蜜蜂刺去。小蜜蜂紧急一个180度转弯才把自己的小命给保住。它嗡嗡的声音好像在说:吓死我了,我还是换一个人交朋友吧!
它飞啊飞,飞啊飞,飞到了谭馨憶面前。谁知谭馨憶看到它就发出一声河东狮吼,恨不得让隔壁班的同学都听见。小蜜蜂这下再也不敢靠近她了,大概差点心脏病都要吓出来了吧!
蜜蜂缓了一会儿,飞到了芦筱晗面前。它哪想得到芦筱晗是个女汉子直接朝它踢了一脚,嘴里还说着:滚开!滚开!蜜蜂连忙在空中一个侧手翻才躲过一劫。而芦筱晗又是一个高抬腿,直到蜜蜂离开她的座位,她才不再攻击。
这个班实在太厉害了!蜜蜂又嗡嗡地转了一圈,好像在说,有的人会装死,有的人像个战士,有的人会功夫唉,我还是去别的地方吧!
终于,蜜蜂离开了教室,教室里的大伙儿都松了口气。
篇11:作文评语大全写作艺术
全文共 1602 字
+ 加入清单如果把学生的作文比作花朵,那么教师的评语则是映衬花朵的片片绿叶,如果没有绿叶的不断共给养料和水分,花朵就会枯萎,直至凋零。从这个角度来说,一个优秀的语文教师,要想不断激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,在批改学生的习作上是需要花费一番功夫,讲究评语的写作艺术的,一篇成功的作文再加上一段精彩的点评,岂不锦上添花,一篇即使不成功的作品,如果有老师中肯的点评,也会让学生读完教师的评语后,“取其文章的精华,去其文章的糟粕”不断提升自身的写作水平,笔者经过多年的教学实践,偶有心得,与读者共同探讨。
一、点评内容具体实在,具有可指导性。
作文评语往往从习作的内容、结构、语言、书写等方面进行点评。在习作的内容的点评上要具体实在,言之有物,而不能写那些抽象的、空洞的话语。如:叙述不清楚,中心不明确,结构不合理等,学生就很难明白,哪个地方叙述不清,
结构怎样才算合理,学生无从下笔修改。有同学写《难忘中学生活》文中平铺直叙了三件事,如教师的评语写“详略不当”学生读了评语之后就很难准确地理解哪个地方不当,怎样)写才得当,真有点老虎吃刺猬,无从下手。鉴于此,教师就明确向学生指出哪些材料该详细,哪个地方的材料应简略处理,一一给学生指出来,这样学生才会找到修改点,从而“择其善者而从之,其不善者而改之”不断提高写作水平。
二、人文合评,一箭双雕。
“文学即人学”,从一篇篇文章的字里行间中读者或多或少可以窥见学生的影子、情感,爱好等诸多方面,教师在写作评语时,也应字里行间与作者进行推心置腹地交流和沟通,评语处处传递出师生之间的真挚感情,学生受到感染和启发,比如,笔者在让学生写作《这就是我》这篇文章的时候,有位学生用血泪写成了一篇长达3000字的文章,写出了“我”从5岁起父母离异,先后被父母抛弃的心路历程,文章充满哀伤之情,小女孩欲哭无泪,可怜至极的形象在我心中挥之不去,平时写作评语潇潇洒洒的我,竟一时语塞,沉思良久,笔者写下了这样的话:小女孩,你已经勇敢地走过了13个春秋,老师相信,同学的友谊,老师的关切,你的勇敢,乐观、自信,你会快乐起来,别再哭泣,微笑着面对生活,太阳每天都会照样升起,你会做到的,忧伤的“我”将会成为快乐的“我”。这样既与学生进行了心与心的沟通,交流,又对忧伤的我”、“快乐的我”进行了点评,让学生获得了信心和力量。自此,该生性格有所转变,也渐渐喜欢上了写作课,教师既评文又评人,收到一箭双雕的效果。
三、瑕瑜互现,诚于嘉许。
好文章是改出来的,笔者积多年的教学经验,认为好文章不仅是改出来的,好文章也是鼓励出来的,教师在批改作文的时候,应充分分析习作的优点和不足,对于习作水平较高的学生,既可以将优点、长处点出来,让其发扬优点,去掉不足,又可以将优点放大,让学生品尝到成功的喜悦,缺点可以用旁敲侧击的方法。比如:有位学生的文章整体思路较好,语言也别具风格,但有爱写错别字的毛病,笔者这样评道:此文文笔优美,整篇文章如行云流水,自然生成,但如果能将错别字一一地消灭,岂不锦上添花?后来该生在评语后写道“坚决铲除错别字,我要锦上添花也!”对于写作水平较低的学生,往往对写作毫无兴趣,怎样提高他们的写作兴趣和水平,通过评语来激发写作欲望,不失为一种好方法。
这就要求教师努力去发现他们习作中的闪光点,哪怕是一个词,一个句子,都应予以充分的肯定和表扬。如:“这个词用得精辟,这个句子棒极了,进步较大,下次会更加出色”。让学生树立自信心,从而激发其写作欲望。
四、 生生互评,取长补短。
作文的评改,既可以采用教师评改,也可以采用让学生互相点评。学生以学生的眼光来看待他们的习作,在相互的比较过程中,更能清楚地发现自己文章的优点和不足。在互评过程中相互激励,相互指瑕,在相互的修改,讨论,评价之中,能启发他们发表自己的见解,提出尽可能精辟的思想观点,总结出尽可能好的写作思路,从而提高他们相互之间的写作水平。
篇12:蜜蜂,我真的喜欢你作文
全文共 296 字
+ 加入清单我最喜欢的昆虫是蜜蜂,大家听到蜜蜂可能都很害怕,因为它会螫人,但是我却例外。蜜蜂所以会螫人,是由于我们触犯了它,不然,它们不会无缘无故的来螫人,因为它们的螫针上有倒钩,螫了人以后就拔不出来,蜜蜂也因此要牺牲生命,所以大家不要触犯它们。
有一次,我到公园玩,正玩得高兴时,有人建议用石头砸蜂窝,大家都说好,那时我很害怕,所以就坐在椅子上念:“阿弥陀佛,阿弥陀佛,蜜蜂有人要砸你的蜂窝。”就在那时候,飞出一群蜜蜂,大家看了赶快逃走,有一只身体绿色的,眼睛大大的蜜蜂,鼓动着翅膀,在我的头上绕了三圈,好像是在跟我说谢谢呢!
蜜蜂对人类的贡献很多,像酿造蜂蜜、传播花粉等等都是,我们应该好好爱护它才对呀!
篇13:蜜蜂的启示三年级
全文共 251 字
+ 加入清单蜜蜂,有很多人都很怕它们,我也不例外。但它们勤劳的品质确实值得我们学习。
它们集结很多的花粉和花蜜来做成蜂蜜。你们不知道那一滴蜂蜜需要多少只蜜蜂早出晚归才能酿成,它们一群就有一百多只;你们不知道它们要来回多少次才能填饱自己和自己后代的肚子。
一只蜜蜂每飞一次可以采蜜0。05克花粉,2毫克花蜜。如果要做1千克的蜂蜜,就要花蜜3.3千克。一只蜜蜂一天最多能做0.15克蜜,这大概需吮吸5000朵花的花粉。看到这些数字你就知道蜜蜂有多辛劳了吧,以后不要浪费蜂蜜哦!
蜜蜂这么勤劳,我们以后也要学习蜜蜂这种品质哦!
篇14:小蜜蜂的归宿作文
全文共 579 字
+ 加入清单Hello!大家好,我是一只小蜜蜂,名叫丁丁。我现在正在离家出走中,心里别提有多高兴了!天那么蓝,水那么清;花儿向我微笑,小草向我点头。我飞啊飞,边哼着歌,边欣赏着美丽的大好河山……
飞了好几个小时,我觉得有点累,就慢悠悠地飞到小草弟弟旁边停歇。小草弟弟见我独自一人闲逛的样子,就好奇地问:“丁丁哥哥,这么晴朗的天,你怎么不用采蜜呢?”“它们待我不公平,忘记了我的功劳。我做的工作那么多,可它们分给我的蜜太少了!”我说起这个就来气,继续抱怨道,“我现在可开心了,离开了那个大家庭,乐得轻松!”小草弟弟对我说:“使不得呀!丁丁哥哥,你离开蜂群一个人生活,会很危险的啊,你快回家去吧!”
我听了它的话,不以为然地摇摇头,飞走了。到了傍晚,我又饿又累,疲惫不堪地飞到一棵大树上歇息,不知不觉就睡着了。我梦见了爷爷给我端来了香甜的蜂蜜,妹妹送来了鲜花织成的衣服,梦见了过生日时和小伙伴欢聚一堂时热闹的场面……
醒来时,我发现周围是那样的熟悉,那样的温馨,原来我已经躺在自己温暖又舒适的小床上了,周围是爱我的亲人们——是爸爸费尽千辛万苦把我找回来的,我后悔的泪水情不自禁地流了出来……
亲人们不但没有责怪我,还你一言我一语地对我嘘寒问暖,问我离家后的情况,有没有受到伤害。我为自己的心胸狭窄感到羞愧,真诚地向它们道了歉。
这个充满爱的蜂窝,才是我真正的归宿啊!
[小蜜蜂的归宿作文
篇15:我与蜜蜂的第一次“亲密”接触作文400字
全文共 412 字
+ 加入清单今天是中秋节,全家人一起吃中午饭,刚吃完饭,饭菜还没收掉,就有一只瘦小、黑黄条纹、气势汹汹的小蜜蜂停留在一块肉上。我一向最讨厌蜜蜂了,不是一个讨厌,是一万个讨厌。因为最近几天总是有一些蜜蜂在我耳朵飞来飞去,很惹人心烦。所以我想:这只蜜蜂自己送上门来了,我要把它抓住,这可是千载难逢的好机会啊!
我飞快地跑去拿纸巾,回来时,它还在津津有味地吃肉呢!我迅速用纸把它包住,我一时忘记了蜜蜂有毒针,直接就用大拇指和食指去捏它。突然感到大拇指一股剧痛,大喊了一声,手一甩,蜜蜂飞走了。一看大拇指,我知道我被蜜蜂蜇了,不一会时间大拇指变肿了,完全比另外一个大拇指大了很多。
爸爸过来一看,拇指上没有蜜蜂的毒刺,爸爸说:“看来蜜蜂没有死,下次不要这样了,蜜蜂是会给人类做蜂蜜,不可以伤害它”。说完爸爸给我涂了一些药在被蜇的地方上。
经过这次与蜜蜂的“亲密接触”后,我以后再也不敢惹蜜蜂了!
篇16:勤劳的蜜蜂
全文共 305 字
+ 加入清单春天里,蜜蜂们正忙着采蜜呢!一天,蜜蜂侦察兵飞出了蜂巢,去寻找蜜源了。它飞呀飞,就在不远处的地方看到了一片大花园,心里可高兴了,赶紧去尝了尝,感到甜甜的。它急忙飞回了蜂巢,头向上跳起了圆圈舞。小蜜蜂们马上明白了,都面向太阳,朝着不远处的飞去,很快找到了蜜源,开始快乐地采花蜜了。
第二天,蜜蜂侦察兵又去找蜜源了,它飞呀飞呀,飞了很久很久,终于找到了一大片油菜地,金灿灿的油菜花真香呀。小蜜蜂赶紧飞回了蜂巢,头向下跳起了“8”舞,把这个高兴的消息告诉了朋友们。朋友们马上明白了:原来蜜源背着太阳,离蜂巢很远很远,小蜜蜂们立刻出发了,找到了蜜源,津津有味地采起了花蜜。
勤劳的蜜蜂们每天都这样忙忙碌碌地、快乐地生活着。
篇17:小学生观察作文评语
全文共 3104 字
+ 加入清单1.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
2.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
3.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
4.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
5.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
6.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
7.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
8.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
9.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
10.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
11.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
12.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
13.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
14.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
15.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
16.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
17.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
18.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
19.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
20.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
21.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
22.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
23.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
24.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
25.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
26.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
27.以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
28.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
29.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
30.…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
31.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
32.事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
33.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
34.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
35.文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
36.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.
37.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
38.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
39.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
40.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
41.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
42.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
43.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
44.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
45.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
46.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
47.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
48.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
49.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
50.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
51.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
52.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
53.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
54.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
55.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
56.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
57.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
58.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
59.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
60.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
61.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
62.文章头尾照应,中心明确,结构完整.
63.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
64.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
65.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
篇18:蜜蜂和蚂蚁读后感
全文共 371 字
+ 加入清单《蚂蚁和蜜蜂》这个故事,相信你听了后会有所收获和启发,人人为我,我为人人,这样我们的生活才会比蜜还要甘甜、纯美。
画家画了许多蜜蜂采蜜的图,诗人写了许多赞美蜜蜂的诗,(.)甚至连刚会说话的小孩都唱起了《我们的生活比蜜甜》。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂,在窝里左思右想,怎么想也想不通:“我们跟蜜蜂一样起早贪黑,什么事都不落后于它,为什么就
没有的得到人们的夸奖呢?”蚂蚁想了一夜都没想通,他越想越气,后来简直就是火冒三丈。
有一天,它在觅食的时候,看见了一只小蜜蜂一边哼着歌儿一边采蜜,于是走过去气冲冲地问道:“小蜜蜂,你说我们勤劳吗?”“当然了!”小蜜蜂和气地说。“那为什么我们就得不到人们的赞美呢?”小蜜蜂说:“这个问题不难回答,因为你们所做的全是为了自己,而我们辛勤工作全是为了他人。&rdqu
o;蚂蚁听了心服口服,再也不嫉妒蜜蜂了。
[蜜蜂和蚂蚁读后感作文
篇19:描写小蜜蜂的开学作文400字
全文共 480 字
+ 加入清单今天天气非常好,于是我们一家三口准备去爬山。
终于到了我们家后边的“泉子山”,面对前面这座高大的泉子山,爸爸和妈妈决定先看看山脚下的样板间。
样板间一共有四组,每组有两个样板间,每个样板间都装修的温馨,舒适,漂亮,可是只有这样才能吸引顾客的眼球。
当走到最后一组样板间时,首先我们看到的是一个喷泉,爸爸和妈妈走进了样板间,而我却在喷泉那等候他们,忽然,我看到在水面上漂着一个黄黄的,毛茸茸的小东西,仔细一看,“啊!”我失声叫了起来,从样板间里把爸爸和妈妈拉到水池边那一看,他们也非常惊讶,爸爸焦急地说:“我们必须把它救上来,要不然,他会死的!”死?天啊,我们可不能看着一个活生生的小生命死去,于是妈妈和爸爸到旁边去找一些小树枝,好把它给捞上来,而我却站在水边看着它漂到了哪里,终于,妈妈找到了一根又细又长又弯的小树枝,爸爸拿过小树枝就朝那个漂在水上的小东西勾去,小东西好像看到了生命的希望,那几只小短腿“抱”住了树枝,于是爸爸顺利的就上了那个小东西,爸爸把它有太阳的地方,晒晒它的翅膀。
它扇动的,脚动着,好像在给我们道谢,你知道我们救的是什么了吗?对啦!就是小蜜蜂!
篇20:蜜蜂作文300字
全文共 433 字
+ 加入清单中午的时候,我和几个小伙伴在操场上做游戏。我们最喜欢的是“抓人”。我们班的王成在墙上一拍,不巧,一只蜜蜂在墙上正享受着美好的阳光呢,这一拍可就糟了!蜜蜂从墙上跳在了王成的裤子上,幸运的是蜜蜂还没发现我们。
蜜蜂在他脚上呆了半天,还不飞走,王成想方设法让蜜蜂飞走,但是他又怕蜜蜂反过来攻击我们,要是攻击那就不是一只而是会引来一大群!
有些同学想帮助王成解脱出来,就想办法。有的说:“走到有亮光的地方,它就会自动飞走了”;有的还说:“用黄色的东西把它引开。”反正是说了许多办法,但是所有的办法全部没成功,我们只好去叫老师。
老师一来,想抓住蜜蜂,又怕蜜蜂蜇人。老师戴上帽子,东瞧瞧西望望,好像在想办法抓到蜜蜂,但是看来连老师也没有办法。忽然,老师想出了一个主意,那就是“跑”。也正巧,王成正是我们班的跑步高手之一,在运动会上大显神威,跑得快,也许能把蜜蜂甩掉。
王成的速度可真快!蜜蜂终于掉了下来,我们几个大脚丫赶紧上去,几下子就踩扁它了!谁叫那只蜜蜂待的真不是地方,还吓唬人!