蜜蜂作文评语(实用20篇)
小蜜蜂是一位勤劳的酿造师,它把跑尽千里路,博采万朵花得来的花粉,精心酿成甜甜的花蜜,贡献给人类。下面是小编整理的蜜蜂作文评语,希望对你有所帮助!
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3006作文
1000关于蜜蜂的优秀作文
全文共 332 字
+ 加入清单从外地赶来的苍蝇已经累得不行了,于是便等在一块大蛋糕上休息,边休息还边吃脚下的奶油。
这时候,有一只蜜蜂正在采蜜。苍蝇说:“老兄,你不必那么辛苦了,从这一直往东飞,你会看见一座玻璃花园,再从一条铺着鹅卵石的小路上飞过,飞到一座城市里,那里的河水是牛奶,湖水是巧克力酱,花像一个个酒杯,里面全是蜂蜜,永远也吃不完!“说完,便用舌头舔舔嘴巴,好像已经吃到了这些东西。
蜜蜂亲切地看了它一眼,却被苍蝇误以为蜜蜂是羡慕自己,神气极了,“住在那,比住在宾馆还舒服呢!”
“老弟,”蜜蜂和蔼地说“你要用双手来创造生活,不能光拿别人的东西。比如人工作是为了挣钱,养活家人。可是你有没有注意过那些乞丐,他们只要勤劳一点就可以养活家人,而他们非得选择向人乞讨。”
苍蝇听了,惭愧地低下了头。
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篇1:小蜜蜂
全文共 469 字
+ 加入清单暖花开,万物复苏。在万紫千红的花丛中闪过那细小的身影。“嗡嗡嗡”,“嗡嗡嗡”,勤劳的小蜜蜂飞来飞去地采花粉。如此细小的身躯中却隐藏了一种伟大的精神——勤劳,坚持。
太阳高挂,我们可能还在床上睡懒觉,可小蜜蜂却早早地起了床,飞到花丛中,开始她忙碌而又辛苦的一天。她停在花上采蜜,一朵又一朵,她从不偷懒,也没有丝毫怠慢之情,她的额角挂满汗珠,可是她也不休息,继续飞来飞去。她飞了一程又一程,采了一朵又一朵花,她一直坚持着做她的工作——采蜜。
多么伟大的小东西!她勤劳、执者,从每朵小花里采一点蜜,或许,几十朵花中的蜜都不足以完成她的任务,可这小东西却依然坚持做着,始终没有松懈过,那是因为她懂得一个道理,而且一直在实践这个道理:世上无难事,只怕有心人。这个道理人人都懂,可是,我想问一句,古往今来又有几个人能够真正去实践他、坚守他呢?
让我们向蜜蜂学习,让我们去歌颂她,记住她——那小小的蜜蜂。
作为一个学生,我们应当向蜜蜂一样,从书本中汲取知识,在知识的海洋里找到启航灯,找到做人的道理。只要坚持不懈,只要执着认真,就能为自己开辟出一片崭新的天地。
篇2:观察作文的评语
全文共 1760 字
+ 加入清单1、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱。
2、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强
3、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手
4、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
5、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
6、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅。
7、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
8、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
9、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素。
10、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
11、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序。
12、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味。
13、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。
14、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。
15、本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。
16、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。
17、齐心合力,我们手拉手团结在一起,就像一个同心圆。希望在新的一年里,你们能严格要求自己,天天进步,充满自信地迎接每一天。
18、你们犹如一棵棵幼稚的树苗,正茁壮成长。我们永远不能说学得最好,但可以学得更好,老师期待着……
19、希望一年三班的孩子们能在这个大家庭里培养良好的学习、生活习惯,快乐成长每一天。
20、希望你们能遵守学校规范,展现优秀的自我,让我们的教室书声朗朗,歌声朗朗,笑声朗朗。
21、抓住点点滴滴,珍惜分分秒秒;行为规规矩矩,班级蒸蒸日上。
22、从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
23、语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。
24、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。
25、语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。
26、语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
27、行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。
28、语言基本通顺,偶有不畅。
29、语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
30、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
31、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要。
32、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
33、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
34、文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。
35、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
36、以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。
37、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
38、叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
39、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
40、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
41、文章边叙事边抒情。
42、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法
篇3:我与蜜蜂的第一次“亲密”接触作文400字
全文共 412 字
+ 加入清单今天是中秋节,全家人一起吃中午饭,刚吃完饭,饭菜还没收掉,就有一只瘦小、黑黄条纹、气势汹汹的小蜜蜂停留在一块肉上。我一向最讨厌蜜蜂了,不是一个讨厌,是一万个讨厌。因为最近几天总是有一些蜜蜂在我耳朵飞来飞去,很惹人心烦。所以我想:这只蜜蜂自己送上门来了,我要把它抓住,这可是千载难逢的好机会啊!
我飞快地跑去拿纸巾,回来时,它还在津津有味地吃肉呢!我迅速用纸把它包住,我一时忘记了蜜蜂有毒针,直接就用大拇指和食指去捏它。突然感到大拇指一股剧痛,大喊了一声,手一甩,蜜蜂飞走了。一看大拇指,我知道我被蜜蜂蜇了,不一会时间大拇指变肿了,完全比另外一个大拇指大了很多。
爸爸过来一看,拇指上没有蜜蜂的毒刺,爸爸说:“看来蜜蜂没有死,下次不要这样了,蜜蜂是会给人类做蜂蜜,不可以伤害它”。说完爸爸给我涂了一些药在被蜇的地方上。
经过这次与蜜蜂的“亲密接触”后,我以后再也不敢惹蜜蜂了!
篇4:蜜蜂的启示百字
全文共 509 字
+ 加入清单一天,我在老家枣树林里聚精会神地欣赏着那盛开着的一簇簇白色的枣花,闻着一阵阵扑鼻而来的淡淡的花香,那种感觉真让人心旷神怡啊!
突然,“嗡嗡”,飞来几只可爱的小蜜蜂,扇着翅膀,围着枣花上下翻飞。忽而,它们又落在花簇上,品尝着香甜可口的花蜜呢!我蹑手蹑脚地走过地走近去。谁知,蜜蜂的警惕性特别高,它们头一抬,又扇动起翅膀,在我头上盘旋着。然后,便和小伙伴们议讨纷纷,一会儿点点头,一会儿又摇摇手。最后,看我没有侵犯它伯的意思,就飞到花朵上舔起花粉来。小蜜蜂把这簇花里的花粉舔完了,又飞到另一朵花上,它们就这样飞来飞去的。过一会儿,它代吃饱了,就“嗡嗡”地飞走了。
几天后,妈妈带我到超市里去买东西。当我看到货架上摆放着一罐罐清亮、香醇的蜂蜜时,便停了脚步。我看了一下上面的标签:有枣花蜜、槐花蜜……这让我想起了前几天看到的情景,不由地赞叹道:“蜜蜂啊,你真了不起!你那瘦小的身躯竟然能酿造出这样香甜可口的蜂蜜来。这一罐罐蜂蜜,不知花费了你多少的时间,多少的辛勤劳动,才能酿造出来呀!”更让我感慨的是,蜜蜂这样不辞辛苦的酿蜜,却不是为自己,而是在人了我们。巴金爷爷曾经在给家里孩子的信中说:“生命的意义在于奉献,而不在于享受。”
篇5:蚂蚁和蜜蜂
全文共 422 字
+ 加入清单在一个美丽的花园中,开满了各种各样的鲜花。小蜜蜂爱上了这个充满花香的地方,在花园里安了家。花园里还住着一群蚂蚁。小蜜蜂从早忙到晚采花蜜,小蚂蚁也从早到晚忙个不停,一次次地搬运食物,它们每次都匆匆点下头,便各忙各的了!
人们每次走进花园都忍不住称赞道:“多么勤劳的小蜜蜂呀!”蜜蜂们听了,“嗡嗡嗡”工作更卖力了,蚂蚁们听了,却越来越不服气,心想;我们和蜜蜂一样,从早忙到晚,从不偷懒,为什么人们只夸蜜蜂不夸我们呢?终于有一天,蚂蚁们忍不住了,一起来到蜜蜂家,想讨个说法,一只蚂蚁对蜜蜂叫道:“你们蜜蜂整天在花丛中飞来飞去,忙个不停,我们蚂蚁也整体忙个不停,可人们只夸你们,不夸我们,这太不公平了!”一只年长的蜜蜂心平气和地说:“我们勤劳酿造蜂蜜,是为别人服务,而你们劳动是为自己,我们的目标不一样,不是吗?”
蚂蚁们听了,惭愧地低下头,一声不响地离开了蜜蜂家从此,蚂蚁们再也不嫉妒蜜蜂了,它们和平共处,各自忙碌,花园也变的越来越美了!
[蚂蚁和蜜蜂作文
篇6:蜜蜂作文400字
全文共 394 字
+ 加入清单人们都非常的喜欢蜜蜂,赞美蜜蜂辛勤劳动。画家们常画赞美蜜蜂的画;诗人们常写赞美蜜蜂的诗;歌唱家常唱赞美蜜蜂的歌。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂,它心里一直搁着一个密团。它想:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活,也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,这也太偏心了吗!蚂蚁想来想去也想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,便抬起头,气乎乎地说:“喂小蜜蜂,我问你一个问题。”
“啥问题?你说吧!”蜜蜂回答道。
“你说说,我们蚂蚁勤劳不勤劳”蚂蚁问道。
“你们和我们一样早出晚归,(.)整天忙个不停,当然勤劳!”蜜蜂爽快地回答道。
“那人们为什么只夸奖你们而从不夸奖我们呢?”蚂蚁问
蜜蜂沉思了一会儿,说:“是啊为什么只夸奖我们而不夸奖你们呢,我想,大概是因为你们的辛劳是为了自己,而我们的辛劳是为了他人。”
蚂蚁听了,心服口服,从此再也不嫉妒蜜蜂了。
篇7:蝴蝶和蜜蜂作文350字
全文共 356 字
+ 加入清单一个阳光明媚的春天,小草摇摇绿色的脑袋,柳树甩甩长长的头发,各色鲜艳的花朵争相开放,红的、黄的、粉的……,蝴蝶和蜜蜂们在花丛中飞舞着。
“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,小蜜蜂仔仔在花丛中埋头采着蜜,蝴蝶莎莎从远处悠闲地飞了过来,一不留神和仔仔撞了满怀,仔仔采的蜂蜜撒了一地。
“你走路不看道啊!”仔仔气道。
莎莎被撞疼了,没好气的说:”把我漂亮的衣服弄脏了,要你赔!“
”你把我采的蜂蜜全洒在地上了,我可是干了一天了,你那漂亮的衣裳有什么了不起的,你是毛毛虫变得!”仔仔看莎莎不道歉还要怪它很生气。
“胡说,我生下来就是这么美丽的。”莎莎气呼呼的说。
“不信,我带你去看。”仔仔带着莎莎去找毛毛虫,毛毛虫正懒洋洋地嗮着太阳。
“问我蝴蝶是谁变得,那简单,就是我啊,我马上就要变成蝴蝶啦!”毛毛虫慢吞吞地说道。
莎莎听了,红着脸灰溜溜得走了。
篇8:老师的评语激励着我
全文共 882 字
+ 加入清单每一次考试发下试卷来,第一个想看到的就是老师的评语,那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草,偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹,但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀,自然会比较珍惜,老师的评语。看着评语细细品味,总会陶醉在其中,就像欣赏一首小诗一般,看着评语中如行云般潇洒的字迹,何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候,多么难得的可贵!
再看那些多变的言语,时而严肃认真,时而又幽默开朗,时而平易近人,时而令人深思。无论是通俗易懂的,还是幽深曲远的,都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬,而是留下一句简短的、富有启迪的言语,让我们自己去体会……
成功和失败并存,并非每一次考试都能一帆风顺。
也许是因为前一次考得较好而得意忘形,也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网,那次数学考试考得出奇得差,直到现在,那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷,不再渴望看到老师写上的评语,甚至恐惧看到它。我知道,我的行为辜负了老师的信任,我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语,老师的评语。
试卷还是发到手了,我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷,我甚至不敢去看分数下的评语,我不想看到试卷上冰冷的批评的评语,我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放松了许多:
“智者千虑,必有一失。更何况是你呢?别丧失希望,老师期待你下一次的好成绩。”
简短的几句话,却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我,老师是理解我的。
正因为有了这次教训,和老师这句寓意深刻的评语,我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理,牢记住了每一个知识,在下一次的考试中,答题得心应手,考的很理想。
阅读老师评语的心情也变得轻松了,看着评语的内涵,总给我带来思索和遐想。“有志者,事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”,看上去亲切,富有鼓励,意味深长。
正因为这些的缘故,我更喜欢老师的评语,无论是表扬的,激励的,还是批评的,劝诫的,我都会认真体会,铭记在心,在老师的评语中不断地学习、成长……
篇9:花蝴蝶与小蜜蜂作文
全文共 733 字
+ 加入清单在一个花的王国里,住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳的劳动,而花蝴蝶成天从早到晚的在外面游荡、玩耍。
有一天,爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去。不经意间,她在一朵花上看见小蜜蜂披着难看的泛黄的工作服在不停地采蜜,就讥笑地说:“哟!瞧瞧你自己吧,小蜜蜂。你每天手忙脚乱地采蜜,累坏了自己不说,还弄得浑身上下脏兮兮的,最重要的是你酿的蜜呢?还不是给了别人。你这样拼命的干,最终会得到什么呢?我想傻子也不会像你这样的!你看看我,多整洁,多漂亮!无忧无虑,自由自在,多快活!”小蜜蜂头也不抬,依旧不停地采蜜。花蝴蝶讨了个没趣,嘻嘻干笑两声舞着翅膀飞走了。
第二天,花蝴蝶又浓妆艳抹,精心打扮了一番哼着欢快的小调跑出去玩了。在一片开阔的花草地上,她远远地望见了小蜜蜂。小蜜蜂深深地埋在花蕊中,采完这朵,又飞到那朵。花蝴蝶露出鄙夷的神色,心中不屑地想:“小蜜蜂除了采蜜还是采蜜,太没有追求了。”可这时,不知从哪儿跑来一群孩子,他们追逐着小蜜蜂,又是唱,又是跳,不住的发出啧啧的赞叹声。花蝴蝶迷惑了,想凑上前去探个究竟,可还未等她靠拢,小孩子们就发出不欢迎的吆喝声,并且跳起来拽拉她美丽的翅膀。花蝴蝶被吓得花容失色,低声地啜泣着,急急忙忙地飞开了。路上她碰到了一只觅食的喜鹊,就把自己的遭遇告诉了她,并问她是怎么回事。喜鹊笑笑说:“小蜜蜂之所以受到人们的尊重,就是因为他的勤劳和无私的奉献,而你成天游手好闲,又怎能奢望人家的青睐呢?”花蝴蝶听了,羞愧地低下了头。
从此,我们在花丛中发现了又一个勤劳的身影,她和小蜜蜂一道在花丛中翩跹起舞,采花酿蜜,传播花粉。人们经过他们身边的时候都会情不自禁地说:“瞧,多么美丽的蝴蝶!一只真正美丽的花蝴蝶。”
[花蝴蝶与小蜜蜂作文
篇10:蜜蜂给人类的启示
全文共 372 字
+ 加入清单不知道大家喜欢喝蜂蜜吗?大家在喝蜂蜜的时候会不会想起蜜蜂?
蜜蜂属膜翅类昆虫,它们喜欢过群居的生活,是昆虫中进化程度最高的类群。蜜蜂分为蜂王、工蜂等几个不同阶层的蜜蜂。其中蜂王地位最高,在一个蜜蜂群体中,只有一个蜂王,蜂王专门负责繁殖后代,因此食物也很特别。蜂王的食物为皇浆,也称蜂王乳。工蜂则注定一生下来就要工作,为蜜蜂王国所有成员提供足够的食物——花蜜和皇浆。
工蜂,虽然不是蜜蜂王国中最高统治者,但是它的品质也许是最高尚的。它为蜜蜂们提供食物,却从不计报酬,而在人类中,能做到这样的人几乎绝无仅有。难道人类连动物也比不上吗?工蜂不仅为蜜蜂们提供食物,而且还要负责保护整个蜂群的安全。一旦有外敌入侵,工蜂便用蜇针刺伤对方,因为蜇针连着许多重要的器官,所以工蜂蜇伤敌人后,也会与敌人同归于尽。
蜜蜂给我的启示是我们只有辛勤劳动,才能换来美好的结果。
篇11:感恩作文评语推荐
全文共 687 字
+ 加入清单1. 在四年级下学期开学,来了一位我最敬爱的老师——刘景冬老师。
2. 现在我就给你介绍介绍我们班的老师吧!我们班的老师长着一双水汪汪的大眼睛,一头乌黑亮丽的头发,小小的樱桃嘴。我们班的老师在我们每个同学的心里却是一个聪明、心地善良的好老师。
3. 上课的时候,老师总会把一道题讲成一个人生的大道理。记得在五年级上学期,我们遇到了一道难题,老师就毫不耐烦的给我们解答,直到所有的同学都听懂为止。
4. 在我的心里,我觉得这个老师不但教会我们知识,而且还教会我们怎样做人,怎样才能对自己,对别人有耐心、有信心。
5. 这个时候使我想起了一句话:“老师像妈妈。”像一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈
6. 我没有什么可以报答这位伟大的妈妈,只有努力学习,我相信经过奋发图强,一定会考上好的大学,报答老师妈妈、回报社会。
7. 作者在文章开头点明所敬爱的老师是刘景冬老师,之后在文章中点明敬爱的原因,作者能从老师讲题过程中,悟出人生的哲理对自己、对别人要有耐心这是多么难得的一件事啊。把老师比喻成一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈。点明了教师在孩子心目中的地位。
8. 花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么。
9. 苹果树说:“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说:“别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!”小橡树非常努力,可是既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫。
10.迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音:我是一棵橡树啊,我永远结不出苹果,也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴。
篇12:被蜜蜂蛰了作文
全文共 379 字
+ 加入清单今天音乐课下课,我看到有几个哥哥姐姐围在一起玩一样东西,我不知道是什么,我从远处望去,好象是一只蚂蚁和一只黄色的虫子,后来我走到近处一看,原来是一只蜜蜂,我怕蜜蜂被他们弄死,于是就鼓足了勇气,把那只蜜蜂扔进了草丛里。
数学课下课,我让周观华拿了个垃圾袋,我把蜜蜂装到了垃圾袋里。
吃完饭,上的是美术课,我看到陈昊沅把胶水涂在头上想把别的东西粘在头上。我看到那只蜜蜂不动了 ,于是我有了灵感,我在额头上也涂上了胶水,把蜜蜂粘在了我的头上,我觉得我像一朵花,蜜蜂正在我额头上采蜜,可是粘到额头上之后,突然蜜蜂复活了,蛰了我一下,我发现额头上痛痛的,起了个大包,我就把那只蜜蜂从额头上拿了下来扔掉了。
之后上的是品德课,陆老师知道了,笑我像三只眼,让我去医务室消毒,医务室的阿婆先给我消毒,把毒针拔了下来,再用碘酒一涂,我马上觉得好多了,她记录了一下,然后我就回教室了。
篇13:蜜蜂和蝴蝶故事作文
全文共 524 字
+ 加入清单有一天,一只勤劳的蜜蜂,来到了蝴蝶妹妹的家门口,用头轻轻的敲了敲蝴蝶妹妹的门,轻轻的说:“蝴蝶妹妹,我们一起去花园中采蜜吧!"蝴蝶妹妹打开门,亲切地说:‘"蜜蜂哥哥,好啊!"
他们一起飞啊飞啊,飞过了高山,飞过了田野,飞过了高楼大厦,终于来到了一个美丽的花园。他们突然看见了,前面有一朵菊花,正在慢慢地绽放,蜜蜂毫不讲理的说:"蝴蝶妹妹,前面的菊花就归我采蜜了,你去前面再找一朵吧!"蝴蝶听了蜜蜂的话,生气的说;“不、不行,这朵花明明是我先看见的,怎么又能让你一个人采呢?要采也是我来采啊!”蜜蜂不甘示弱的说:“嘿嘿嘿,你这话怎么说的?什么时候又成了你先看见得呀!今天这朵花我采定了!“蝴蝶气得直拍翅膀,这是花儿听见了,觉得情况不妙,赶紧劝告说:“你们两个别吵了,争吵会伤了你们之间的友谊的。我花粉很多,你两一起采吧!”听了菊花的话,蜜蜂不好意思的说;"蝴蝶妹妹,刚才我话说错了,对不起,我们一起采吧!”蝴蝶妹妹难为情的说;"哥哥,我也有不对,要是我让着你,也就不会争吵了。"说着说着它们就一起采蜜了。
争吵会伤了朋友之间的友谊我们千万不要为了一点小事而争吵,朋友之间、家人之间一定要和睦相处!
篇14:赞蜜蜂作文
全文共 540 字
+ 加入清单“两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀。。。。。。”每当我看到小蜜蜂时,就会想起这首儿歌。
小蜜蜂是一种昆虫,他的体形像一只大头苍蝇,有一双圆溜溜的眼睛,和一对触角,腹部有三对细长的足,足上长有许多细小的绒毛,有一对又轻又薄的翅膀,尾部有一根小刺,这是他自卫的武器。蜜蜂不但勤劳,而且又有组织性。他们喜欢许多人一起居住,就像一个国王。
小蜜蜂虽然没有蝴蝶那样华丽的翅膀,但是它能比的上小蜜蜂勤劳吗?不能。
它的一生除了采蜜还是采蜜。它采了的蜂蜜给谁呢?给自己?错,它是把采来的蜂蜜奉献给人类,并不是给自己。
春天来了,我和妈妈去公园玩。花丛中,有许多花朵,花上还有几只小蜜蜂,我跑过去想捉住它们。我刚跑过去就被它刺了一下,“好疼。”我大叫。我跑到妈妈那里说 :“蜜蜂真可恶,刺了我一下,太疼了!”妈妈说:“小蜜蜂刺了你一下,它自己也会死的。”这时我愧疚地低下了头。妈妈又说:“蜜蜂是人类的朋友,它们天天都要辛苦的采花粉,然后把花粉酿造成蜂蜜。蜂蜜营养丰富,对人体非常有益。”我不由得在心里默默的想:没想到蜜蜂对人类这样好,而且它不知疲倦默默地为人类劳动,所以我们应该保护蜜蜂才对。它们那种孜孜不倦的精神值得我们学习。
这是。“两只小蜜蜂啊,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀。。。。。。”这首歌又在我耳响起了。
篇15:小蜜蜂带来的读书启示
全文共 375 字
+ 加入清单星期天的上午,小兰正在家里读书,忽然从窗外飞进来一只小蜜蜂,小蜜蜂慢慢地落在了小兰的书上。小兰发现它体长大约15毫米,身体是黄褐色的,身上长有密毛;头与胸几乎同样宽, 它前翅大,后翅小,腹末有针。
小蜜蜂抬头看着小兰对她说:“你在干什么呢?”“我在看书呀!”小兰回答说。我在窗外采蜜工作时,看到你读书不认真,东张西望的。小兰听了很惭愧,她说: “读书是有点累,我想一边读书,一边休息。”小蜜蜂问:“你喜欢吃蜂蜜吗?你知道吗,我们酿造一公斤蜂蜜,必须在一百万朵花上采集原料,总计要飞行四十五万公里。”小兰听了小蜜蜂的话,很惊讶,原来蜜蜂酿蜜这样辛苦!
小兰想:“小蜜蜂为了酿出更美味的蜂蜜飞了那么远的路也不怕累。我应该学习蜜蜂的勤劳精神,刻苦学习,认真读书,积累知识,把它们在头脑里反复酿造,这样应用起来就会得心应手,写出精彩的文章。”
[以蜜蜂为主题的作文
篇16:小学生作文评语盘点
全文共 3527 字
+ 加入清单导语:对于小学生作文,老师们可以给出什么样的评语呢?下面是小编收集整理的小学生作文评语差生,供各位阅读,希望对大家有所帮助。
1、重点突出,详略得当,内容具体。
2、比喻贴切,用词生动。
3、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
4、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
5、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
6、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
7、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
8、文章边叙事边抒情。
9、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。
10、小作者观察仔细,叙述时井然有序。
11、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
12、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。
13、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。
14、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
15、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。
16、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
17、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
18、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
19、细节描写颇具匠心。极富功底。
20、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
21、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
22、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
23、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
24、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
25、文章将…写得细致入微
26、语言活泼明快,富有情趣。
27、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
28、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
29、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
30、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
31、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
32、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
33、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
34、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
35、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
36、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
37、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
38、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
39、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
40、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
41、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
42、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
43、文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
44、音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
45、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
46、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
47、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
48、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
49、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
50、文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。
51、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
52、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
53、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
54、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
55、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡
56、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
57、本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了,文章语言生动丰富,可读性强。
58、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
59、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
60、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
61、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷。
62、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
63、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
64、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
65、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
66、文章头尾照应,中心明确,结构完整。
67、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
68、在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!
69、当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?
70、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
71、作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
72、剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。
73、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
74、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
75、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
76、文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
77、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
78、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
79、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
80、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
81、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
篇17:观看蜜蜂采蜜作文
全文共 428 字
+ 加入清单今天下午,我和爸爸一起回老家,由于爸爸要向别人办事,于是我就在车旁玩耍,没想到,这却让我亲眼看到小蜜蜂在花丛中采蜜。
我看到小蜜蜂有一个圆圆的脑袋细细的小腰,一对小翅膀晶莹剔透,真讨人喜欢!小蜜蜂在花丛中东跑跑西转转,它在干什么呀?当我正想仔细观察它时,它却飞走了,可过了一秒钟,又飞来一只小蜜蜂,这只小蜜蜂是刚才飞走的那只,还是另一只呢?我准备先观察观察再说,可我打量了它一番,和上一只没有什么两样。这时我才想起来,小蜜蜂出来采蜜应该是成群成群的一起采蜜,并不是单单一只在采蜜,所以,我现在可以断定,这一只蜜蜂是刚才那只的同伴!哈哈!我太聪明了!
我正准备仔细观察这些小家伙,但是它们不知道怎么了,全部同一时间飞走了,我刚开始很纳闷:咦?它们怎么一起飞走了呢?难道是它们的大王——蜂王呼唤它们回去了?后来我把小蜜蜂突然飞走的事情告诉了爸爸,爸爸笑着说:“是它们装花蜜的小锦囊满了!”哦!我恍然大悟。
这一次,我没有好好观察你们,下一次,我一定会仔细观察你们的!
篇18:猪和蜜蜂童话作文_600字
全文共 525 字
+ 加入清单从前有一头好吃懒做的猪和一只勤劳的小蜜蜂,它们共同生活在一户比较贫困的农户家里。
那头猪整天好吃懒做,天天等着主人给它喂食,吃了就睡,醒了就吃。日子一天一天过去了,猪长得很壮实了;而那只小蜜蜂则每天早出晚归,辛勤地工作着。它忙着给主人的花园采蜜,传授花粉。
有一天猪和蜜蜂碰到了一起,猪看到蜜蜂每天这么辛苦还是这么瘦小的时候就高傲地对小蜜蜂说:“你瞧你,这么辛苦都瘦成这样了还工作,你值不值啊?快瞧我,主人把我养的多壮啊!”蜜蜂还是不停地工作,没理会猪。猪看看蜜蜂没反应,接着又说:“你虽然天天劳动,但是你还是吃不饱,穿不暖,主人也没给你盖个屋,还住在一个狭小,拥挤的巢里,真是可怜啊!而我呢,就不同了,主人除了给我吃还给我盖了个屋呢!多幸福啊!”蜜蜂这时候忍不住对猪说:“幸福要靠劳动,要很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情,那才叫幸福。你那种幸福是虚伪的,是不被人认可的。到最后主人说不定会把你杀了,吃掉。”猪没有听明白蜜蜂的话,还更懒了,每天吃的食物也更多了。
终于有一天主人受不了猪吃得太多,决定把猪杀了卖掉来改善家里的条件,还留出一部分肉自己吃。猪的好吃懒做得到了它最后的报应;而小蜜蜂则靠自己的辛勤劳动被主人封了一个好称号,“辛勤的园丁”。
篇19:教室里的蜜蜂作文300字
全文共 343 字
+ 加入清单记忆的长河滚滚而去,冲淡了许多往事,其中留在我印象中最有趣的小故事,非那次调皮的小蜜蜂闯入教室莫属了。
一天中午,我们正在吃着美味可口的午餐,忽然,一只金黄色的蜂后飞了进来,在教室里一边叫一边飞了一圈,好像正在巡视着我们一样。突然它加快速度俯冲下来,一下落到我同桌的饭上,她顿时吓得手足无措,接着大家都围拢过来,紧紧盯着她饭上的那只体长约1厘米宽约6毫米的蜂后。蜂后感觉到危险,警惕的与同学们对峙着,只见它急速转身,接着发起了进攻,把一名同学鼻子上盯了个红红的大包,接着又飞到了另一名同学的鼻尖上,这名同学被惊得乱跳。蜂后又扎着黄瓜片向这名同学的脸上撞去,逗得我们哈哈大笑……最后我们合力把它赶了出去。
大家觉得有趣吗?想要知道更多的小故事,就来三年五班找我吧,更多丰富多彩的故事等着你呢!
篇20:关于蜜蜂的作文
全文共 455 字
+ 加入清单蜜蜂长着黄黄的身体,上面有黑褐色的条纹,四个透明的翅膀,六只细短细短的腿,浑身毛绒绒的,很可爱。
每当我看见蜜蜂的时候,总想捉一只拿回家养在玻璃瓶里玩,但每次都没捉,理由有一大堆:什么不敢啊;是益虫不能捉啊;捉回去怎么养啊;要是万一养死了怎么办,会很伤心的;要是蜇人怎么办……之类一大堆安慰自己的理由。
以后,再看见蜜蜂的时候,便会想起蜜蜂蜇人的事情。从此,离它们远远的,甚至有一阵都不敢去看花了,还特讨厌蜜蜂。总想一下拍死,又怕没拍死,反倒被人家蛰一下,所以一直都没实现。
不过,现在好了,不但不怕,反而喜欢上了,想捉一只却又捉不住,还没等你到旁边,早已飞走了。
蜜蜂很勤劳,每天早上很早就出去采蜜,一次又一次。到了天黑,吃几口糖后,又马不停蹄地对采来的蜂蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼,但功劳却大得很。
当人们向它们索取蜂蜜,或是捉一些蜜蜂来养,它们都毫无怨言。难倒它们的这种精神不值得我们学习吗?
现在有些人,只知道索取,不知道付出。然而,蜜蜂和他们却恰恰相反,只知道付出,不知道索取。
真希望全世界人都像蜜蜂一样啊!