蜜蜂作文评语(实用20篇)
小蜜蜂是一位勤劳的酿造师,它把跑尽千里路,博采万朵花得来的花粉,精心酿成甜甜的花蜜,贡献给人类。下面是小编整理的蜜蜂作文评语,希望对你有所帮助!
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2972作文
1000小学生作文常用评语4·总评
全文共 1024 字
+ 加入清单1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
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篇1:我是一只小蜜蜂
全文共 596 字
+ 加入清单叽叽喳喳叽叽喳喳一缕阳光照进我的房间,小鸟姐姐叫我起床。我伸了个懒腰,穿着一件黄黑相间的小背心出门了。一出门,一股树叶和空气混合的味道扑鼻而来,这种味道,使我心旷神怡!我抖了抖翅膀,飞到大树旁边,对大树点了点头:您好!树爷爷!大树从梦中悠悠地醒来。 我悄悄来到了旁边的花园里,啊,真香!这花园里的一切,哪个不是我的好伙伴?我亲热地跟他们问好:你好,小巧的太阳花,你开放得那么灿烂,是邀我与你共舞吗?你好,高贵的玫瑰花,你的身影让花园更加好看。你好,纯洁的百合花,你挺拔的身躯好像在说:在这儿我最特别!你好,神秘的昙花,身边的满天星衬托着你的魅力,你不平凡的花期使人们很难捕捉到昙花一现的美景。
你好,荷塘里的荷花,人们都赞你出淤污泥而不染,你不拘一格的美让荷塘一片繁茂。你好,美丽的菊花,你那么多的品种把花园装点得五颜六色。你好,绿油油的小草,你和枝叶默默地闻地衬托着花儿的艳丽,人们在赞美花儿的时候却无视了你们,即使这样,你们也毫无怨言 我和同伴们在花海里尽情地遨游。花儿们都在看着我们,他们好象在说:蜜蜂们,小心别摔着了。飞着飞着,我融入到了这片花海中。我坐在一丛不知名的小花中,仿佛自已也成了一朵小花,在秋风中摇曳,尽自已最大的能力去装点大自然。 不知不觉地,太阳下山了,晚霞映红了半片天空。我该回家了,真舍不得这片美景。晚上,我沉沉地睡去,期待着明天的到来!
惠州市李瑞麟小学六年级:唐慧
篇2:金色蜜蜂作文
全文共 557 字
+ 加入清单乳白色的蛹是蜜蜂,看着那蛹一天天的成长,长大以后辛勤地酿出蜂蜜,然而人类享受着那精良的蜜糖,却不知蜜蜂的勤劳。
再看着那蛹,我想那应该是我自己吧!每天迷失在知识的海洋中,却总也找不到突破口,一堆堆资料书高高耸立,让我迷失在书中,不知不觉我的天空被割成了一张破碎的脸。
在学校,一大堆卷子、作业像一个个恶魔似的朝我扑来,在我眼前形成了一张无形的网,我想逃,但是却逃不出去。
我站在阳台上呆呆地望着一只只金色的蜜蜂,忙碌着似乎很高兴,也忘记了辛劳。我深深的叹息着,想着想着,忧郁从我眼里流出,流过我的脸。
我鼓起勇气,拒绝了从我心里消失的茫然,我站在高高耸立的书海中,重新拟定学习的目标,学习蛹自我的生存过程,渐渐成长,找到要点,用蜜蜂的勤劳来对照自己的学习,让童年更金色,更灿烂。
在梦中,我看见了一只小小的蛹在哭泣。
今天,我终于找到了它蜜蜂,和它交到了一个好朋友,它向我道出了不辞辛劳的真谛,勇气、恒心、信心就是学习的突破口。
我回家后,我心里总理念着蜜蜂的言语,它仿佛就在晨光中对我微笑,握住我的手,对我说这个世界其实很美好,现在有很多人已经在努力让世界变得更美好,并不是你想象的那样难,总有一天你会成为一只金色的蜜蜂。
原来,我正在一步一步接近世界。只要亲近美好,才会认识美好。
用爱的眼睛看世界,我也如此美丽!
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篇3:小蜜蜂采蜜
全文共 231 字
+ 加入清单今天,我和爸爸妈妈去乡下。我看见一只蜜蜂在一朵花上采蜜,心想:蜜蜂是怎么采蜜的啊?于是,我仔细观察。我发现蜜蜂在花心上找来找去,好像在寻找花蜜在哪个位置。
忽然,这个“小家伙“停了下来,好像已经找到了花蜜。果真,它在那里停留了一会儿。虽然我看不清它到底是怎么采蜜的,但是我想应该像我们用吸管喝饮料一样吧。我对花蜜很好奇,于是小心地摘下一朵花儿,把它扳成两瓣,看见里面有一点黄色的东西,我想:这应该是花蜜吧。现在,我对蜜蜂和花儿又增加了一点了解。
[小蜜蜂采蜜作文5篇
篇4:小蜜蜂与小蚂蚁
全文共 360 字
+ 加入清单蚂蚁和蜜蜂是邻居,它们常常在一起劳动、一起玩耍。有一天,蚂蚁突然想起了一个问题,它感觉不公平,它自言自语地说:“为什么人们都夸蜜蜂非常勤劳,我每天也是忙来忙去的,为什么却不说劳呢?”这让蚂蚁非常苦恼,它决定要问问蜜蜂,找找原因。
这一天,蚂蚁正拖着一块面包回家,看到蜜蜂在花丛中采蜜,它就大声地喊:“小蜜蜂,小蜜蜂。”小蜜蜂正在专心地工作,听到蚂蚁喊它,它也高声地回答:“老朋友,叫我有什么事吗?我正忙着呢!”“我有一个问题想问你,为什么人们都夸非常勤劳而不夸我呢?”小蚂蚁有点伤心地说。蜜蜂想了想说:“因为勤劳工作是为了别人,你勤劳工作是为了自己,可能就是这个原因吧!”
蚂蚁听了蜜蜂的话,终于想明白了,原来大家都夸蜜蜂,是因为蜜蜂是为了别人而勤劳工作,它是一个无私奉献的人,是令人佩服的人,从此蚂蚁更喜欢蜜蜂这个朋友了。
篇5:蜜蜂的报复作文300字
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+ 加入清单星期天,农民去摘菜的路上,经过一望无际的绿草坪,草坪上种着很多各种各样的花朵,美丽极了!可农民呢,看都不看一眼,就在上面随意踩踏,然后大摇大摆地去摘菜了。
等到了下午,蜜蜂去采蜜的时候,突然瞪大了眼睛,惊讶地说:“花朵,你们怎么了?你们怎么被踩成这样了?是谁干的?”“是农民干的,”花朵们伤心不已地摇了摇枝叶,“他在摘菜的路上,连看都不看我们一眼,就在我们身上随意踩踏。”蜜蜂听了花朵们说的话之后,非常生气,决定晚上去农民家报复农民。
到了晚上,蜜蜂飞进农民的房间,把农民蛰得满头包。第二天一大早,农民醒来发现自己脸上的包,马上跑出门,看见门外枯死的花,知道了原因,后悔极了。
篇6:小学五年级的作文批改评语
全文共 1111 字
+ 加入清单能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。
本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。
本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
文章头尾照应,中心明确,结构完整。
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
文章简洁明了,语言平淡朴实。
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
借景抒情,托物咏志,很特色。
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡。
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
全文语言朴实,结构自然。…文章结构严谨,首尾呼应。
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
篇7:蜜蜂作文
全文共 783 字
+ 加入清单蜜蜂是一种既灵巧又可爱的小昆虫,一般我们都喜欢用“勤劳”一词来赞美它,形容它,它每天不知疲倦的在外工作。在田野上,在果园里,在花丛中,都可以见到它那娇小而忙碌的身影。
蜜蜂是个可爱的小精灵,它毛茸茸的身子上面有和老虎一样的黑黄相间的条纹,薄如蝉翼透明的翅膀好像是上天给它的奖励,六条纤细的小腿,尾巴上带着一个尖尖的刀子,好像在时刻防御着敌人夺走自己辛勤的果实。不断挪动的触角仿佛在指挥着大家:大家快来看!那里有好多香香甜甜的蜂蜜呢,大家快去采集吧!
我曾经仔细观察过蜜蜂采蜜时的情景:蜜蜂嗅觉窝主要分布于触角鞭节前端,蜜蜂借助于触角,能够闻出各种花朵的香味,找到花蜜。确定目标以后,蜜蜂把嘴巴哪的小管深入花朵中,便可源源吸取蜜汁,为人类酿造香甜可口的蜂蜜!它动作轻盈持续。欣赏蜜蜂采蜜,可以说是一种美的享受。
蜜蜂的后脚跗节格外膨大,在外侧有一条凹槽,周围长着又长又密的绒毛,组成一个“花粉篮”。当蜜蜂在花丛中穿梭往来采集花粉花蜜时,那毛茸茸的.脚就沾满了花粉,然后,由后脚跗节上的“花粉梳”将花粉梳下,收集在“花粉篮”中。最后用蜜将花粉固定成球状。
蜜蜂虽小,但是它对人类所作的贡献却是无法用文字来表达的,如果没有蜜蜂的授粉,人类将吃不上可口的水果,如果没有蜜蜂酿造蜂蜜,人类将品尝不到富有营养的蜂蜜!
蜜蜂的住处是它们用泥土一点一点垒造出来的蜂巢,一般都建在房檐和大树上。蜜蜂的蜂窝构造非常精巧、适用而且节省材料。蜂房由无数个大小相同的房孔组成,房孔都是正六角形,每个房孔都被其它房孔包围,两个房孔之间只隔着一堵蜡制的墙。令人惊讶的是,房孔的底既不是平的,也不是圆的,而是尖的。这个底是由三个完全相同的菱形组成。有人测量过菱形的角度,两个钝角都是109°而两个锐角都是70°。令人叫绝的是,世界上所有蜜蜂的蜂窝都是按照这个统一的角度和模式建造的。
我喜欢这可爱灵敏的小家伙!
篇8:蜜蜂和蝴蝶
全文共 524 字
+ 加入清单春天来了,公园里草翠花开,美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂在花丛中流连。一只翩翩起舞的蝴蝶,身披绚丽的彩色纱衣,格外引人注目。
一个孩子惊喜地大声喊道:“大家快来看呀,这只蝴蝶多漂亮呀!”他的小伙伴们都围了过来,“是呀这只蝴蝶太漂亮啦!”“这么漂亮的蝴蝶,要是能捉到该多好呀!”孩子们欢呼雀跃,追着蝴蝶跑。蝴蝶听了孩子们的赞美,得意极了,她极力扇动着美丽的翅膀,时而上,时而下,时而左,时而右,好像和孩子们捉迷藏,又好像在肆意地炫耀。一只勤劳的小蜜蜂,正在这只蝴蝶附近忙着采花粉。她俩飞呀飞,来到了同一片花丛中,蝴蝶高傲地说:“丑陋的小蜜蜂,你这样忙来忙去,不觉得很辛苦吗?”小蜜蜂笑呵呵地说:“是辛苦了点儿,不过,看着自己用劳动换来的果实,心里就会美滋滋的,就会很快乐。”蝴蝶轻蔑地说“哼,我有美丽的外表,不用劳动,就会得到孩子们地赞美,可你呢,只顾忙,有谁说你美 ?”“你的确很美,但光有美丽的外表是不够的,人们常说‘心灵美才是真正的美 ,劳动才能创造美好的生活’……”小蜜蜂说完,又忙着采花粉去了,蝴蝶红着脸飞走了。
天气变凉,花儿凋谢,这只美丽的蝴蝶变成了丑陋的蛹,没有人再去赞美它,而人们在享用香甜的蜂蜜时,总会想起勤劳的蜜蜂,总会回味劳动创造的甜蜜。
篇9:给六年级老师的一封信评语
全文共 700 字
+ 加入清单亲爱的张老师:
您好!
老师是培育祖国花朵的辛勤园丁;老师是灌溉花园的纯洁清流;老师是照射小草的温暖阳光;老师是高大的树木呵护着我们……
几年来,您为了我们的进步,花了多少心血,流了多少汗水,熬了多少个夜晚。冬天,北风怒号,寒风刺骨,您依然在灯下批改作业。夏天,热气蒸笼,蚊虫成群,您仍旧在窗前备课。几年来我们师生之间建立的情谊,比山还高,比海还深。
如今我们就要离开母校了,到新的学校去学习了。我和您之间的那份深情,怎么能割断呢?有的同学哭了。我记得那次,我生病了,没能去上学,一连九天,您都来我家为我补习功课。有一天晚上,天上午云滚滚,突然雷电交加,接着就下起倾盆大雨。当时,我真想插上翅膀,飞到您那儿,劝您赶快休息吧,不要来了。使我出乎意料的是您还是按时到了。我劝您赶快回家吧,可您是那么固执,就是不肯。我没辙了,只好让您讲。为了让您快点回家,您问我会不会时,我都说会了。您让我做题时,一切就都露了馅了。您又重新讲了起来,直到我弄明白了,全做对了,您才肯回家。您刚离开,班长就气喘吁吁地跑来,说您正在发烧。我听到这个消息,犹如一个晴天霹雳。
刚开始,我的数学成绩很糟糕,考试从来没上过85分,父母除了谴责就是责骂,很是无奈。您则相反,每到课间就给我出题,耐心讲解课上没听懂的问题。遇到困难时,您总是送来希望的曙光。因此,我的信心大增,学习兴趣也是不断上升。学习成绩也是不断提高。
张老师,我爱戴您,因为您时时刻刻无微不到的关心我们;我敬佩您,因为你交给我们做人的道理,正确的人生观念,在我们幼小的心里,撒下了您辛勤的汗水,插下了知识的种子。以您的“乐教”促进我们的“乐学”。
祝您身体健康,工作顺利!
您的学生
篇10:小蜜蜂作文
全文共 487 字
+ 加入清单每当金灿灿的油菜花盛开的季节,我们就会经常和一群群忙碌的小蜜蜂擦肩而过。它们毛茸茸的身体上面有着和老虎一样的纹条,翅膀好像镀了一层黄金那是老天给它的恩赐。它的尾部携带着一把尖尖的毒刺,好像时刻在防御着敌人夺走自己辛勤的劳动果实,不断移动的触角仿佛一座雷达随时在探测着敌情。
我带着对蜜蜂的喜爱走进教室,却看见我班的调皮大王罗启华正在玩弄着金黄色的小蜜蜂。一会儿让它表演“跳水”(从课桌上往地下跳),一会儿让它表演“走钢丝”,最后还用各种笔给它“染色”。可怜这只刚出生不久的小蜜蜂,早已被罗启华这个“大恶魔”折磨的奄奄一息了。我真的看不下去了,急忙跑过去阻止他,因为它只不过是一只善良、弱小、无助的小蜜蜂呀!
我专门抽了个时间上网查了蜜蜂的资料,更让我对它产生了敬仰。资料显示,当有敌人来破坏它们的家园时,所有的蜜蜂就会一起加入到战斗中去,蜜蜂的毒刺连着内脏,当刺到敌人时,自己的内脏也会被拖出来,可它们却倒下一批又冲上一批,前赴后继,直到敌人曝尸荒野。这种悲壮的牺牲自我来保卫家园的精神真是可歌可泣!
蜜蜂这种保卫家园的精神值得我们学习,看到这些可爱的小精灵,我们怎能再伤害它呢?
篇11:小学作文语文教师评语
全文共 2052 字
+ 加入清单作文是我们考试经常遇到的,教师评语可以让学生清楚知道自己的作文有什么问题。下面小编带来的是小学作文语文教师评语,希望对你有所帮助!
1、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
2、字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?
3、"让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新;你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力;此外,你提出的社会问题,令人深思。
4、小作者对景物的描写生动细致,捉住色彩外形香味等方面的特点,并且用了比喻拟人排比等多种手法,令人处处感受到秋天的美。
5、观点明确,好恶立场分明,让人一目了然。
6、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉;本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
7、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。
8、文章有理有据,说服力强,突出人物个性。上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应。结尾点题,突出中心思想。
9、当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号。因为你太不重视他们了,你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗。
10、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。
11、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
12、为什么总有错字?我等待你的回答!
13、文章边叙事边抒情。
14、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
15、文章主题明确,感情质朴鲜明,行文自然有序,段落分明,结构完整。善于运用对比。
16、丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?
17、情节变化平淡无奇,缺乏新意。
18、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
19、详略不得当!
20、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
21、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。
22、语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。
23、没有规矩,不成方圆,对吧?
24、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物。愿你做个有心人,写出更多更美的文章。
25、关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。
26、与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
27、选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
28、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。
29、本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
30、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
31、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
32、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
33、字潦草得和地上的草一样,东倒西歪,直不起腰来。
34、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。
35、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
36、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
37、标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。
38、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
39、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。
40、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx,从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场),条理清楚,有选择有重点地绘景,自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
41、尚缺乏典型事例或生活片段,因而文章欠充实、饱满,分量也减弱了。
42、有进步啦!
43、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
44、取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
45、生动具体,让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
46、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
47、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
48、对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!
49、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
50、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
篇12:大战蜜蜂作文300字
全文共 306 字
+ 加入清单今天早上,我起床的时候发现家里来了一只会飞的不速之客,那就是一只又大又丑的蜜蜂,它有一张比猫头鹰还要难看的脸,有一个胖胖的大肚子,屁股后面还长着一根又长又细的针。
这只蜜蜂在家里乱飞,时而停在窗户上,时而在我头上打转,我又生气又害怕,真想一巴掌把它拍死。但是它有尖尖的刺,要是我跟它决赛的话,它会把尖刺戳到我手里的,我可是非常怕痛的。我想了想,还是拿了武器――晾衣竿,决定和它对战几个回合。
第一回合:它停在窗户边缘,我拿着晾衣竿刺向它圆圆的大肚子,蜜蜂好像有感应似的,突然起飞了,我扑了空;第二回合:我凌空乱舞,蜜蜂时而直线下降,时而旋转,我根本打不着。第三回合:它不跟我斗了,直接飞出了窗外。我也算是出了一口气。
篇13:小蜜蜂采蜜
全文共 391 字
+ 加入清单一天,蜂王生出了一只小蜜蜂,不久,小蜜蜂长大了,蜂王叫它去采蜜。
小蜜蜂来到了花园里,正准备采蜜的时候,看见了好朋友小蝴蝶和小蜻蜓正在花朵上做游戏,小蜜蜂放下了采蜜盆,飞了过去对两个好朋友说:“你们在玩什么呀?”小蜻蜓说:“我们在玩捉迷藏,你和我们一起玩吧。”“好哇,好哇。”小蜜蜂高兴的嚷道。
“十、九、八、七……”小蜻蜓大声地说。这时,它正在蒙着眼睛准备开始捉小蜜蜂和小蝴蝶。
玩呀,玩呀,不知不觉天快黑了,小蝴蝶和小蜻蜓要回家了,小蜜蜂也准备回家了。在回家的半路上,它突然想起来还没有采蜜。回到家后,蜂王对它说:“今天采的蜜新鲜吗?”小蜜蜂愁眉苦脸地对蜂王说:“我,我,我,一点儿蜜也没有采到,采蜜的时候跟小蝴蝶和小蜻蜓玩去了。”蜂王严厉地说:“做事不能半途而废,要专心致志,这样才能把事情做好。”
小蜜蜂以后改正了错误,再也不犯这种半途而废的错误了,要采完蜂蜜以后才能跟好朋友去玩。
篇14:老师给学生的作文评语推荐
全文共 1503 字
+ 加入清单作文评语包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语。下面是小编帮大家整理的小学生作文评语,希望大家喜欢。
1. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
2. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
3. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
4. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
5. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.
6. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
7. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
8. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
9. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
10. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
11. “ ”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美!
12. 对“ ”和“ ”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“ ”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。
13. 春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。
14. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
15. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
16. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
17. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
18. 不要怕麻烦,好文章都是改出来的……
19. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
20. 观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。
21. 这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。
22. 因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“ ”比作“ ”, 把“ ”比作“ ”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“ ”。
23. 写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态颜色,抓住了形状特点。
24. 在你的笔下“”俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对“”的描述,按顺序展开,读起来一目了然。
25. 从外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。
26. 本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
27. 以设问结尾,给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。
28. 小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!
29. “前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。
30. 细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了世纪的巴金!”
篇15:蜜蜂和蝴蝶
全文共 273 字
+ 加入清单春天到了,勤劳的蜜蜂在百花丛中高高兴兴的采蜜,美丽的蝴蝶在翩翩起舞。
这时,蝴蝶开始说话了,它对蜜蜂说:“屁股章针的东西,春天是美好的季节,人人都很放松,可你们却在劳动,真笨!”蜜蜂听了,停下手上的工作说:“我们并不笨,我们就是为了未来着想,如果我们不劳动,我们就会在冬天时饿死,冻死,蝴蝶,我劝你们还是劳动吧!”蝴蝶没被打动,说:“说你们苯吧一点也不假,跟着我们跳舞你们一定很开心。”蜜蜂说:“我们是不会开心的,因为我们要劳动。”说着,蜜蜂又开始劳动了。
过了秋天,夏天,冬天终于来临了,勤劳蜜蜂们在自己的窝里甜甜的睡着,而不勤劳的蝴蝶却被冻死了。
篇16:我是小蜜蜂作文
全文共 297 字
+ 加入清单我是一只勤劳的小蜜蜂,我飞在花丛中采集着香甜的“花粉”。书就是我的花粉,在我眼里多读书,就能多采一点花粉。
我现在经常看书入迷,不过你们应该想不到我是么做借书卡的。
我的借书卡做了三次多才做好,第一次,我做的太大,第二次,我做的又太小,第三次,我做的不好看,第四次,我的借书卡才合格呢!
我一做好借书卡,就迫不及待的借了一本名叫《五彩龙鸟》的书,我看的津津有味呢!
这本书写的是:两个原是近亲的恐龙家族,大爆炸后却走上了不同的进化道路:岫的家族延续着孤独冷酷的丛林争斗,澄的家族却尽享家庭温情,它们进行了一场史无前例的血泪大迁移……
生命舞台上最终留下的竞是势单力薄的澄的家族,爱让它们赢得了永恒的辉煌!
篇17:初三赞美蜜蜂的
全文共 596 字
+ 加入清单随着黎明的到来,太阳的光照到东边的天空之时,我,便卯足力气破蛹而出了。我是第一个出来的。那昏暗的天空和露出额头的太阳,就成了我“人”生中的第一份见面礼。早晨,不久便来临了。我挑选了一个轻松简单的活采蜜。我和我的众多同伴们一起,轻轻地抖动翅膀,就飞出了蜂巢,飞入了花田。那时正处春季。凉爽的春风一次又一次地拂过花田,也拂过了我的心田。在我的心田里,有一朵娇嫩的鲜花在悄然绽放。采蜜,真是个清闲的活儿呀!
我停在了一朵红花上。那朵花开得正艳,对着我绽开了笑脸,仿佛是在对我说:“喂,蜜蜂!我开得这么艳,快来给我授粉吧!”我就降落在那朵花上,停在花蕊那里,采起了蜜。当我正在采蜜的时候,那朵花忽然晃动了一下,花身向下压了一些。我急忙向四周张望。原来,在这根茎的另一朵花上,有一只小蜂鸟停在上面,正津津有味地吸着蜜。我十分生气。我这“人”本来就不怎么大度,又怎能忍受它与我抢蜜呢?于是,我抬起毒针,向蜂鸟扎去。蜂鸟见了,紧张地一下一下地避开了我的毒针。最后,知趣地“跑”开了。
我采了很久的蜜。不知到了下午的哪个时候,我的蜜袋已经采满时,便随着大家一起,慢慢悠悠地飞回了巢,吃了些今天刚酿的新鲜蜂蜜,就去休息了。夜晚,还有些萤火虫在高空飞翔,也有蚊子在夜晚行动,但我,是要上床睡觉了。
今天的一切,我已经铭记在心底里,就像颜料画在图纸上,我的记忆印在记忆的本子上。到了明天,又会翻开新的一页,印上新的内容。
篇18:小学五年级作文评语
全文共 1675 字
+ 加入清单1. 如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
2. 语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。
3. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。
4.: 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
5. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
6. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
7. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
8. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
9. 运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
10. 文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
11. 你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
12. 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
13. 这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
14. 关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。
15. 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
16. 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
17. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
18. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
19. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
20. 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
21. 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
22. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
23. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
24. 精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
25.关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
篇19:蜜蜂作文
全文共 842 字
+ 加入清单在我的童年记忆里,那是一个有趣的.地方,尽管它当时破旧,尽管它现已消失……
那是我家屋后的一面土墙。它单薄、弱小,似乎风一吹就会轰然倒下;它年老体衰,千疮百孔它斑驳的身体上被烙下一个又一个小洞。
夏初,蓝蓝的天空飘着朵朵白云;墙外油菜花的海洋里蝴蝶翩跹、蜜蜂曼舞。每到此时,我和小伙伴们就会相约来到土墙边。眼前是一大片油菜花,风儿吹来,涌起阵阵“波浪”,送来缕缕诱人的馨香;吮吸着扑面而来的气息,真可谓心旷神怡!这时,只见一只只淘气的小蜜蜂直往墙上的小洞里钻,这便引起了我们的极大兴趣。我们迅速找来小玻璃瓶,掐几朵油菜花塞进去,蹑手蹑脚地来到墙根儿,将细细的木条伸进小洞里轻轻拨动,当听到一阵急促的“嗡嗡”声时,便迅速拿玻璃瓶罩住洞口,等着蜜蜂钻进瓶子。然后,我们拿着各自的瓶子比谁掏到的蜜蜂多。但看到瓶子里的小蜜蜂急得又叫又闹,恨不能撞瓶自杀时,我们忽又心软,于是,打开瓶盖,将蜜蜂们放归自然。重获自由的蜜蜂们在我们的头顶盘旋几圈后,径直飞向油菜花,回归了大部队,在黄色海洋里忙碌起来。
月朗星稀的夜晚,萤火虫也不甘寂寞,三五成群地翩翩起舞,我们在萤火虫的引领下来到土墙边。你听,这儿正举行着一场田园音乐会呢:蟋蟀们拉着小提琴,螳螂拉着二胡,还有许多叫不出名字的小虫儿在伴奏。我们顿时来了兴致,用砖头临时搭起灶台,从家里偷来锅碗,摘上几片菜叶,和上水放到锅里之后,便开始了我们的烧煮活动。火把点着后,红红的火苗舔着锅底,欢快地跳跃着;烧着的柴火发出噼里啪啦的声响,似乎在打着节拍。不知过了多久,空气中飘起了缕缕菜香。揭开锅盖,腾起一阵烟雾,模糊了我们的双眼。吹开眼前的烟雾,我们看到锅里的水正尽情地翻滚着,几片绿叶上下翻腾。舀上汤汁、捞起菜叶,抿一口、尝一尝,真是世间绝佳的美味!
土墙,真是我们的乐园!
可如今,土墙已彻底坍塌,黑黑的泥土极不情愿地散落一地,似乎在诉说着一段故事,演绎着一场离别。也许黑黑的泥土还记得,它们曾经是一面土墙,记得那群天真的孩子,记得孩子们的蜜蜂和他们的烧煮……
篇20:蜜蜂以物喻人的作文
全文共 603 字
+ 加入清单蜜蜂,我想对你说:从我第一天认识你,就知道你是一个认真负责的好管理员,你会把小荷管理地好好的.可是,就因为这样,你也得罪了不少人,我也能感受到你被别人悄悄在背后议论的心情.我也曾遭遇过,但是,我都努力咽了下去,希望你也能象我一样.
蜜蜂,我想对你说:以前,我把你当作我在小荷里最好的朋友,常常随你的心思去做任何事.陪你玩QQ堂,聊天等.可当我打开作文时,看到那乌黑的“-21”时,我惊呆了,心彻底地碎了.我知道你是小荷的管理员,想要把小荷管理好,这样你才能尽到自己的职责.本来,我的信誉分好不容易才积累到“9”,希望之火刚刚燃烧起来,可又被你残酷的冷水破灭.如今的你,象一头发狂的猛虎,急得到处吃人,咬人,差不多吞噬了我大部分身躯,我快疼得受不了了.
蜜蜂,我想对你说:假如你真的很负责,你就应该指出别人的不对,再让别人改,如果实在不行,再把别人的作文删除到退稿箱,让别人自己来删除不是很好吗?也用不着扣掉别人的信誉分吧!
蜜蜂,我想对你说:你就象你的名字一样.蜜蜂,快采蜜,造福与民.可是,你造的蜜是苦涩的,没有蜜蜂的蜜香甜,你明白吗?我相信你一定能够化苦涩为香甜.
其实,我并没有责怪你,只是给你提了一些意见,我希望你能够变成一只勤劳的蜜蜂,而不是糟蹋花朵却一事无成的蜜蜂,我期待你“改革”的一天,你会更好得管理小荷.
好了,蜜蜂,我们就先谈到这里吧!只要你改掉这些缺点,然而,你还是大公无私的,我们还是好朋友.