2016爱的力量教师演讲稿通用3篇 作文（经典20篇）

我曾经以为“爱”不就是一个字，没什么含义。而且也不相信爱的存在，因为我根本就不知道什么是爱，直到今天我才知道爱的力量有多大。

最近，我们班流行养乌龟，坐在我后面的潘名也养了一只小乌龟。那只小乌龟好可爱，柔嫩的小手，像盔甲一样的龟壳。我以为潘名会好好对待它的，他却跟我说：“你看我怎样虐待这只小乌龟。”我以为他是说着玩的，潘名把小乌龟借了我一节课。我一下子就很喜欢这只小乌龟了，邓春兰说，你该不会把它当真做你的亲人了吧？他们知道我很冷漠，从来都不会把陌生人当成亲人的。更何况是一只小乌龟呢？我很否定地说：“才怪”。

下课了，潘名从我手上夺走了小乌龟，我真想拿回来，可是我是刀子嘴豆腐心。第三节课是自由活动课，潘名拿起那只小乌龟从桌子上扔了下去，我看着有点儿心疼，但我像假装没看见似的，他用力的砸了下去，我看见小乌龟那幼小的身体和手臂都青了，潘名又把乌龟抓起来，还要再砸下去的时候见，我一把从他手中把乌龟抢了过来，我心疼地说：“你怎么这么没有人性？虽然它是动物，你可以低估它，看不起它，也可以把它丢弃，但请你不要在我眼前这样对待它。”我摸着小乌龟的手臂。软软的，当别人说他的双手断了时。我的眼睛里含着眼泪，我摸了一下它的头，它一动不动。我的内心想说他已经死了？我的眼泪像下雨一样一滴一滴的落在小乌龟的背上、身上。我手里轻轻的握着它那小小的身躯，突然，我似乎感觉到一点轻微的动静，我看着小乌龟微微地睁开了眼睛。我一下子喜从悲来，擦了擦眼泪，邓春兰说：“秦婷婷用爱的眼泪唤醒了小乌龟。”这时候我已经把小乌龟当成了亲人了。我心里发誓一定要好好的保护小乌龟，虽然她的双手断了。但我还是一样的喜欢它。

现在我已经懂得了爱是什么？爱就是不顾一切的想要保护一样你喜欢的东西，爱是给予，一种不求回报的付出，请你不要告诉他们哦，因为他们总以为我是个不懂爱的人。

回味2008年、5月12日下午，四川省汶川县发生了8.0级的特大地震，这次地震不仅毁坏了一座座城市，还把附近的村庄也震得七零八落，许多学校也不例外，死伤了许多学生，造成了数以万计的人员伤亡和重大的财产损失。

灾难无情人有情，一方有难八方援。在抗震救灾中，我们感受到了社会主义大家庭的温暖，感受到爱的力量，从党中央的领导到平民百姓都牵肠挂肚，四面八方都伸出的友谊之手，全国人民都表现出对灾区人民的极大关怀，各种救灾物资源源不断的运往灾区，各种抢险部队在前线救人，各种医疗队伍，陆续到达灾区，开始了紧张的救援工作。国家领导人温家宝总理不辞劳苦，亲临抗灾第一线，亲自指挥抢险战斗，慰问失去亲人的人们，场面十分催人泪下。我们还看到灾区人们在党中央领导下化悲痛为力量，奋起抗灾，英勇无畏地自救精神，相互帮助团结友爱的动人场面。

接下来的时间里，从电视，广播、报纸、网络等新闻传播媒体所看到的、听到的、读到的一笔笔捐款、一批批物资、一次次献血、一个个身影就如同一条条爱的河流源源不断地流向灾区一线，流入受灾群众的心田。此时此刻，我们每一个中华儿女无不为之动容，为之感概……

抗震救灾让我们感受到中国共产党“立党为公、执政为民”、 “权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的执政理念和服务宗旨;让我们感受到我国社会主义优越性和改革开放30周年所取得的巨大成就的可靠可信;让我们感受到中华民族顽强拼搏，不可战胜的英雄气魄，更感受到生命的尊严。有道是沧海横流，方显英雄本色。从正在开展的汶川抗震救灾中，我们一次又一次真真切切地感受到了中国的力量，那是一种自强不息，团结拼搏，不屈不挠，不可战胜的力量。我们学校也多次发起捐款救灾的号召，大家在校长、老师的带领下踊跃地去捐款。学生们有的捐五角，有的捐一元，有的捐五元，还有十元的，一百多元的，无论多少都表现了自己的一份爱心和同情心。我们相信，有全国人们的支持，有灾区人们的自力更生精神，地震震不垮灾区人民的信心和勇气，再大的困难也可以战胜，灾区人们一定可以度过难关，重建家园，胜利一定属于坚强的灾区人民!

地震是天灾，救灾是人道。在现场是救灾，不在现场各司其职也是救灾。除了捐款，我觉得最要紧的是作好本职工作，我们唯有把对灾区民众的关爱化为实际行动，踏踏实实干好本职工作，并积极自觉践行，才能以此来告慰在这次灾难中逝去的灵魂，来慰问受灾中的同胞们。

让我们发动所有人的力量，共同度过最艰难的时刻!以生命的名义，让我们在灾难中一起成长。愿生命的逝去能唤醒所有人对生命的尊重，善待生命就是善待一切。愿逝者安息，愿生者加油! 爱的力量凝聚。

我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望，不去想他们拥有美丽的太阳。我终于看到所有梦想都开花，隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想像 ——题记

拥有梦想，一步步实现，就像春日里的阳光 ————温暖而又充满力量。从小妈妈就告诉我，知识就是财富，而这世界上最富有的莫过于满腹经纶的老师，伟大而又神圣，我的梦想就是当一个老师。而让我树立这个梦想的是她——一个平凡的老师。在2012年5月8日的一天，在黑龙江发生了一起让我们无数人心中充满敬仰的事件。

在放学时，一群学生欢快的走在回家的路上，这时远处的一辆客车失控，撞在了停在路边的一辆汽车，迎面冲撞过来，这时张丽莉老师奋不顾身以迅雷不及掩耳之势的冲了过去，用手挽住了孩子，最后小天使们得救了，可张丽莉老师却双腿被无情的轮胎碾压成骨折，虽然她早知道会这样，但她还是冲了上去，这是多么崇高的精神啊!如今的她高位截肢，如果让她再做一起选择，我相信，她还是会义无反顾的冲上去，因为这是精神。她的名字和她的人就像茉莉花一样地美丽、淡雅，她用鲜血诠释了一位人民教师的崇高师德。也正是她，让我树立了当老师的志向。

张丽莉老师就像阳光，直射我的心里，我也想要把我自己的温暖与爱给那些需要阳光的孩子——在山区里的孩子，所以我想当位老师，一位带去阳光的支教老师!去年暑假我跟着在外当老师的姐姐一同前往她支教的地方——西部山区。一路颠簸让我无法适应，可想起这里的孩子们每天都在这崎岖的山路上步行，我竟然习惯了颠簸，到达那里后看到几个小孩皮肤黝黑，穿着补了又补的衣服，赤裸的脚丫已布满老茧在地上拿着石头写着“123……”歪歪扭扭的数字却胜过最美的字画。看着这些我有些走神，这时一个小孩拉着我的衣角问我：“姐姐外面的世界是不是很美丽”?听着他并不标准的普通话，看着他渴望，期盼的眼神，我有一刻恍惚了，觉得自己的眼前蒙了一层雾，震动心灵的雾，我拿出给他们准备的礼物，他们高兴的跳着，那样快乐，像得到一件稀世珍宝，我和他们一同坐在昏暗而又狭小的教室里，给他们讲着我的所见所闻，他们听的那样认真，让我舍不得离开。

到了离开的时候，我含着泪给他们说再见，而那个小男孩却追过来给了我一束野花，然后笑着说：“姐姐，我先要努力学习，然后去看看你说的那个外面的世界”，我摸着他的头说：“嗯，努力学习，出去看看外面的世界”。那束野花芳香萦绕我心，给我温暖的同时也更坚定了我的梦想。我的梦想也许并不崇高，但我相信它会筑就爱的桥梁，让我拥有隐形的翅膀，飞向梦想的彼岸，就像春日里的一缕阳光，无声无息却又温暖无疆!

江河爱海洋，所以向往；野草爱阳光，所以向上；知了爱夏风，所以高歌。爱的力量到底有多大？

爱能支起一片天空

2008年5月12日，中国发生了一个大灾难——汶川大地震。在天震地动之后，房屋倒塌，废墟无数，哭声、叫声、呼唤声交织在一起响彻云霄。搜救行动火速进行。不知过了多少天，在一处废墟底下，竟传出孩子的哭声，救援队立即进行挖掘，不知多久后，大家看见了催人泪下的一幕……

一男一女，一人一边，架起了一道坚硬的屏障，把他们的孩子护在下面，两人已经停止呼吸，身体冰凉，而那个幸运的孩子，安然无事，却在看见光明的一刻号陶大哭。这个孩子的天空，是父母的爱支起来的。

爱能激发巨大潜力

在国外的一个平凡城镇里，一对平凡的父女生活在那里。平凡的一天，他们在户外游玩。忽然传来女儿的尖叫声，父亲猛然回头，竟发现女儿被压在一辆车下！他惊恐万分，不顾一切冲了过去，竟轻而易举地把车抬了起来！待女儿出来之后，再把车放下。当他得知自己一时举起来的车有几百公斤时，他自己也很惊异，他从来不知道自己有如此大的力量，只想着快把女儿救出来！父爱之大，如此伟大。

爱能重创生命奇迹

在广阔的海面上，一艘轮船正在缓缓前进。一位父亲正拿着刀削苹果，刀刃正好插进他的心脏。就在此时，父亲听到女儿呼唤他的声音，于是慢慢把刀拔出来，用手抹去了刀上的鲜血，若无其事地转过身去面对女儿。接下来的三天里，这位父亲像往常一样和女儿做游戏、帮女儿削苹果，给女儿讲故事，而女儿并没有发现父亲一天比一天虚弱。当船靠岸，女儿找到妈妈的时候，父亲突然倒下，血染红了一片天空，当时所有的医学者，都认为这是一大生命奇迹，并把它命名为：“父亲”。

江河的力量，是不顾一切奔波到海；野草的力量，是坚持不懈接受阳光；知了的力量，是苦熬四年迎接夏风。有爱，就有无限可能。

把心捧在手上，享受爱的供养；困难面前不要惊慌，这需要爱的力量；世界很是迷茫，需要我们拥有爱的翅膀。

采一朵鲜花，闻闻它的芳香，不仅勾引起我们爱的遐想，把它送给他人，带着美好的祝福与希望，传递着爱意，共享着美好着时光，这是爱的力量。

不经意间，透过花香，母爱走进视野与心房，看——一个英俊潇洒的小伙身旁，一位老母在谆谆教导，原来他涉足搞的家破人亡，几个人在旁边偷笑：这么帅的小伙怎么有一个衣衫褴褛的老娘，阵阵清风吹过我的脸庞，我看到了爱的力量：小伙脸一下变得通红，拉齐老母走到一个无人的墙角，他跪在母亲的身旁，眼里泪珠闪着晶莹的光，他变了，变得规规拒拒，安贫乐道。他好似一块雕像，在深深忏悔着……忏悔着……

我看到了爱的力量，他遍及四面八方，无声的暖意走遍各个角落，他震撼着每个人的心灵。每个人都深深享受与陶醉。

试想，是母亲十月怀胎赋予我们生命，是父亲辛辛苦苦叫我么蹒跚学步，是我们拥有坚实的臂膀，是社给我们良好的环境让我么健康成长。这都是爱的表现。回首往事。十多载风雨我们伴着爱走过，数数坎坷我们带着爱慢慢踏平，是爱的力量伴我们前行。

难道我们就自私的享受他们奉献的爱意、给予的温暖？不，我们会响亮地回答。我们素是祖国的花朵，需要祖国的精心栽培，但我们绝对不是祖国的懦夫需要祖国不停供养和照料。我们深知：爱需传递、爱需发扬。

如果爱，勇敢爱。把那深埋于心底的那份执着，来自内腹的呼唤解放出来吧，把爱给与他人吧。因为现实是如此黑暗阴冷，而人心更要柔软，需要用爱化解一切的寒冷与隔膜。相信如果彼此用心沟通，让爱流动，世界会平添一丝暖意，不再孤独，不再单调。

在我心目中，爱等于各种东西。

爱等于一杯温热的开水。爱等于一个鼓励的眼神。爱还等于一个极不易发现的微小且人人皆知的一件小事。

每天早上，我起来一看，都会发现昨晚那钝得好似一个圆球的铅笔，整整齐齐摆放在笔盒中，笔尖好像是一柄柄寒光闪闪的鱼肠宝剑。

我很纳闷，是爸爸，还是妈妈？又或者是神秘的小精灵？于是在一个寒风侵袭的夜晚，刺骨的寒冷，让你直打哆嗦。我决定要看看到底是谁一支一支，不躲在温暖的被窝里，却顶着严寒为我耐心地削铅笔。我假装躺下，过了一会儿，没有下来。我耐着性子又等了一会儿，还是没有人来。由于天气寒冷，我撑不住了，正准备沉沉地睡去，一个黑影出现在了我房间的门外。

那黑影先从门缝往里头窥探，确定没有动静后鬼鬼祟祟地推开门，悄悄地跨进木头做的门槛，从笔盒中抽出铅笔，拿出铅笔刨，将一支粗头短铅笔，用尽全力塞了进去，转动着那小小的手柄。借助窗外那皎白的月光，终于发现那人是爸爸。只见他小心翼翼地转动着笔芯，把削好的铅笔再小心翼翼整齐地放进书包。我的眼睛湿润了。那一刻，我想抱住他，告诉他，我多么爱他。可是我没有那样做，只是带着温暖的泪水沉入温暖的梦想里。

此后，每次看到削尖的笔芯，看着爸爸的背影，我都会感受到这份爱的力量。

无法丈量的爱，化作生活中的点点滴滴。

世上有一样特别的东西，它能给予人温暖，带给人美好，它就是爱。比如朋友之间一起玩耍，老师对我们的肯定，爸爸妈妈无微不至的关心，甚至陌生人的一个微笑。爱如同空气，每天都在我们身边。

《爱的教育》就是讲述了这样一些关于爱的故事。小男孩恩利科上四年级了，他在学校里有很多好朋友，罗伯弟、小泥瓦匠、卡罗菲等。其中一个故事让我印象特别深，就是《女老师之死》。女老师生了一场病，但她还在努力工作，不想离开她的学生们。最后一天，她知道自己撑不下去了，给学生们发东西。读到这里，我感觉到有一把刀扎进了我的心里，这位女老师是多么伟大啊！还有很多爱的故事，有些人热爱祖国，有些人帮忙付钱，有的牺牲自己帮助别人。

记得上学期期末考试前，我在接送站门口被突然冲出来的男孩撞倒，胳膊流了很多血，走到教室门口又被张某花同学制造的恶作剧吓哭了。同学们看到我一下子涌上来，都在问我痛不痛，有人带我去校医室，有人扶我回座位，有人帮忙去找老师，就连最调皮的钟梓浩同学都主动借书给我看，还有人帮忙拿文件袋，有人为了陪我而没有上体育课，下课时大家都有说有笑的，心里感觉暖暖的，好幸福。这就是我最有爱的班级。

你看，爱是无处不在的。有一首歌唱得好，它说“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”那么，我们也去做一个充满爱心的人吧，用真诚去对待每一个人，用爱去创造更美丽动人的世界！

落红不是无情物，化作春泥更护花。有人说，师恩如山。而我说，师恩如海，我无以为报。老师恩情如茫茫大海，我报之不尽。只想对您说一句“谢谢，辛苦了”

一次偶然的相遇，我遇见了您。是您在我茫然的时候，给以我方向；是您在我害怕时，给我勇气；是您在我放弃时，给我力量，让我坚持下来。

那一件小事，也许您已经忘记，确实，它是那么微不足道，而我却仍旧记忆犹新，历历在目。那时，我不慎把同学的水杯打坏了，我不敢去道歉，心里是万分的担心。是您对我说“没有关系，打坏了就去道歉，她一定会原谅你，相信你可以的”正是这短短的十几个字，给了我道歉的信心和力量，这事便没了。是您给了我力量，让我明白，不论如何，做错事要勇于承担，做一个有责任心的人。

在一次十分重要的考试中，我发挥失常，意料之中地，失败了。我失去了这样一个机会，伤心不已。甚至于自暴自弃，痛苦数次。在知道这成绩后，我的世界变得黑暗，走在路上，路灯的光将我的身影拉得十分之长，周遭寒意笼罩。第二天，老师把我叫了出来，和我谈了谈。她脸上带着笑容，眼睛明亮的看着我。对我说：“我知道，你这一次的考试并不理想，但这一次的失败，并不代表你的以后，你若在这打击下自暴自弃，就真的失败了；若你现在在失败中寻找原因，你必然是以后的成功者。”我的心突然掠过一道闪光，在老师的开导下，我的心打开了。我感到有一股神奇的力量在我的背后默默支撑着我，有一盏明灯在引导着我。我感到一切都变得那么光明，敞亮，天，格外的蓝。而那在背后一直支撑我的力量，正是老师，您所给予的，一直让我支持着，永不放弃。

老师，是您给我无私的爱，给了我巨大的力量，让我勇敢地面对一切挫折与磨难。

第1篇爱的力量作文1000字

“爱”是什么?爱,就是熊妈妈把怕水不肯游泳的小熊抛下河去,又冲下急流把它拖起……是的，这就是“爱”，就是人世间最伟大的东西——爱的力量！在大森林的某一处，住着熊妈妈和熊宝宝，熊妈妈看着熊宝宝一天天长大，心里很高兴。终于，到了小熊该上学的年龄了，熊妈妈领着小熊取森林学校报告，他们趟过一条条小溪和一条条急流，来到了森林学校，开学的第一天，小熊妈妈对小熊说：“孩子，从今天开始，你就要自己去上学了，途中会跨过一条条小溪和一条急流，你都需要集资去克服它！但今天我会陪你一起去!”说着，便领着小熊王学校的方向走去。

他们来到一条小溪前，熊妈妈跨了过去，又跨了回来，对小熊说：“孩子，学着妈妈的样子，跨过去！”小熊摇摇头，显得很害怕。于是，胸妈妈二话没说，跳进溪里，又对小熊说：“宝宝，跳吧！妈妈保护着你！”小熊因为有了依靠，便大胆地向前跳去……“啊！我成功了！妈妈！”小熊兴奋地连蹦带跳，熊妈妈也露出了灿烂的笑容。就这样，他们跨过一条条小溪，来到了一条令人生畏的急流。

这条河流很宽，有十米长，流水也很急，而且在30米远的地方就是瀑布。熊妈妈坚定地对小熊说：“这条河你一定要游过去！不要怕，你只要有坚定的信念就一定能游到对岸去！妈妈也不会像报告那天一样拉着你了！”小熊听了，很慌张地说：“妈妈，我不敢过去……”熊妈妈依然没有放弃，她鼓励着：“不，你能行！妈妈会在岸边等你！”说罢，便一头栽进水里向岸边游了过去，熊妈妈上了岸，对那头的小熊喊着：“孩子，你过来吧！”出乎意料的是，小熊竟然跑向了家！熊妈妈只好再次游过去，把小熊拉住了，并且对他说：“这个难关你一定要克服！你能行！”之后，竟把小熊抛进了河里，小熊在这危难时刻只好奋力向前冲，他努力地游呀游，可因为河水太急，在游到一半的时候已经快没力气了。而此时，以下过两次水的熊妈妈都很累了，但她一见情况不妙，便再次下了水，向小熊游去。

只见她离小熊越来越近，她抓住了小熊，使尽全身力气将小熊拖上了岸，可她因为太疲劳，再次落入水中……天哪！被救上岸的小熊看见妈妈正垂死挣扎着，竟然跳进了河里！咦？他怎么会游泳了？他会游泳了！小熊会游泳了！而且还就出了熊妈妈！为什么结果是这样令人难以置信？是什么力量是已两次下水的熊妈妈再次跳入水中？是什么力量使熊宝宝学会了游泳？的确，这，就是爱的力量！

第2篇爱的力量作文1000字

２００８年５月１２日１４时２８分，那是一个另万人恐惧的时刻，大地动了。这一动使数万人失去了家园，失去了自己至亲致敬的人；这一动，使天地间的欢笑声荡然无存；这一动，让许多慈爱的母亲失去了自己最疼爱的孩儿；这一动，更让许多豪情壮志被埋在瓦砾下。

全国人民无不为之而感到哀痛，大家用湿润的双眼关注着，关注着无数个感人的事例。

地震来临时，一位母亲拱起身躯，保护着才只有几个月大的婴儿。在死神面前，她极力的保护着自己的孩子。她为孩子拱起了一个生命之弧，大桥没有它坚固；彩虹没有它壮丽；月牙没有它这个生命的符号更有价值。母亲无怨无悔的闭上了双眼，而孩子在母亲的极力保护下，奇迹般的活了下来。在这个婴儿的身旁，还有一部手机，上面写着亲爱的宝贝，如果你活了下来，你要记住，妈妈爱你。多么伟大的母爱呀。多么另人感动的事迹啊。这个婴儿一定明白，是妈妈让她从废墟中爬出来的。

地震来临前，孩子们也许在听老师说故事，也许在模仿古人吟出一首首奇怪的诗呢。灿烂的笑脸挂在一张张可爱的脸上。可就在一瞬间，一切都发生了变化。地球做了个剧烈运动。孩子们一时惊慌失措，在老师的带领下，他［她］们逃到了安全地带。可还有一位老师，她跪在地上，背上扛着千斤重担，在她的身下，还有三个受到惊吓的儿童呢。老师用自己的身体支撑了这个千斤重担，为孩子们留出了一个生存空间。多么了不起的老师啊。她去了，可她的身影依然活在同学们的心中。

地震来临时，一个小女孩还在逃离危险地带时，被一块巨石压在了下面。她昏迷了。可不一会儿，她看到了一个身影朝她走来。是同学马健，小女孩感到了无比的欣慰，她恳求马健，在她死后在走。马健鼓励着这位小同学，同时也在疯了一般的刨这些碎石块。足足刨了４个小时，小女孩被救了出来，可马健的手也已经血肉模糊了。在紧要关头，是同学马健给了她勇气，多么另人感动的同学情啊。

是啊，这次地震震倒了高楼大厦，震毁了我们的家园，震落了无数生命之花；但它震不跨的是中国人民的意志，是中国人民的脊梁，是我们中国人民无比坚强的心啊。是啊，废墟掩埋了多少豪情壮志，掩埋了多少如火似水的亲情，掩埋了多少感人的事迹；但它永远掩埋不了中国人民那颗炽热的心啊。四川人民，站起来，我们永远是你坚强的后盾；站起来，四川人民，相信风雨过后来临的一定是彩虹。

第3篇爱的力量作文1000字

那是一件让人难以忘记的往事了。

期末考试的日子一步一步的接近着大家。但教室没变的还是耳朵的欢笑声，当然，我也不例外，但是此时此刻的我，满脑都是电脑游戏，虽然还是不正确的做法，因为此时此刻的中学生的任务就是复习、复习、再复习。但我还是无法控制心对游戏的炽热怀念，也许这是一种叫逆反心理的做法。

一瞬间，又到了放学回家的日子，每个同学都认为时间过得慢，而只有我认为时间如流水，仿佛这几天似乎只是一个流水的回忆。此时此刻的我如在塞外的流浪者。直奔向家冲去。，高高兴兴的我还没放下那知识堆如山的书包，就跑到电脑前，刚想打开电脑时，父亲来到我身旁说：在考试未完时，不可以碰电脑。一句话如晴天霹雳，此时我感觉到家里气氛十分浓厚。这真的是为我好吗？我在学校奋战这么久，就是为了这一天。看着父亲的背影。从那天起，我怀着一种沉重的心情去复习，我就像一只不知方向的航船在海里旋转，等待考试的临近。

要来的到底还是来了，考试这天，每个同学都是高高兴兴的。就像一群正要冲锋陷阵的士兵，考卷一张张的发廊下来。一道道题目像山一样压着我，我只能勉强写出几过题目，其余都是乱猜对。

时间真快，在我在思考父亲的话时，下课铃响起了，考试完了，这根本就不是我的作风，我叹着气，迈着沉重的脚步走出教室。过来今天成绩单发了下来。

我看着树叶的凋落，听见风吹树叶的声音。拿着几个月奋斗的成绩，望着天空。我回到家，心里想着怎么向父亲交代，我看着父亲头上的白头发，回想起吏老师教的《爸爸的花儿落了》，我轻声说了一声：爸，我回来了。爸爸停下手头的工作，抬头看见我。笑盈盈地说：哦，回来了，马上就要吃饭了。我轻轻的微笑了。

晚上，我吃着父母煮好的排骨汤，父母只顾往我碗里夹肉。我低着头，只顾回忆考试的题目。父母似乎发现我的心情。

爸爸关切地问我怎么啦，我只好如实告诉了爸爸，我沉默了，父母也沉默了。时间似乎被冻凝了，爸爸的一句话，让时间融化了，一次考试，并不代表着什么，你也知道不让你玩电脑的原因了吧，你要相信自己。只要你努力，一定会成功，爸爸坚信你。父亲的一句话给了我强大的支持和动力。

灯下时，书桌前。我想了许多，想到父亲的关爱与信任。这一切给了我莫大的力量。我不会因为这些挫折而懊恼，我要做阳光中。重新站起来！做一个真正的自己。这就是爱的力量。

放学的时候，雨突然大了。一个老人站在校门外。身穿雨衣；手扶自行车；站在寒风中。寒风吹乱了他的头发，吹打着他的脸颊。这是，我感到心中闪过一阵痛。

我用手遮着头，出示了自行离校卡，快速地奔向家长等候区。我穿上雨衣，骑上自行车走了。

这天，因为我被雨衣盖住，看不见路，所以坐在自行车上，感到这次回家是那么漫长……

过了一会儿，我感到脚有点冰凉的感觉。原来，雨衣不够长，遮不住脚。我想尽办法，不要淋湿自己。我坐在车尾摆弄着，使自行车在晃动。正在骑自行车的人，用沙哑的声音说：“怎么啦？别动，我老了没了么好力！”我用细小的声音说：“我的雨衣不够长，遮不住脚！”“把脚伸到前面，架在自行车的凳子底下！”他说。我掀开雨衣看好位置，把脚放好了。他咳了两声，对我说：“可以了吗？”我高兴地说：“好了”。

他越骑越快，穿过一条条小巷，绕过一个个弯，来到一条马路前。他停了下来，落下车，用手扶着车走过马路。我在车尾也帮忙支撑着。我掀开雨衣，一看见没有车，就叫“过”。我开心极了。

不久我们回到家了。我跳下自行车，穿着雨衣，在雨中玩耍。他进了自行车房，把自行车上的水擦干。然后他一喊：“傻孩子，快回来。”我跑进自行车房，脱下雨衣。他用布把我头发上的水擦干。我用双眼看着他的脸笑了笑。他那张和蔼的脸，也露出了笑容。他真的老了，我再也不是小孩。

他——就是我外公。一位７０多岁的老人。

5月12日，一个令中国人永生难忘的日子。这一天，苍天无情，把我们的亲人永远的从我们身边夺去。这一天，在中华神州大地上再也听不见往日的欢笑声，传来的却是撕心裂肺的哭声。在这举国同悲的汶川大地震中，我们看到了一种力量，在全国民众身上凝聚;我们看到一种刻骨铭心的爱，在全国民众心中蔓延。

地震发生后，在北川中学里，一位爸爸呼唤着儿子的名字，儿子答应了。但儿子被压，情况较重。爸爸含着泪指挥着与他同来的那八个人先救外面的孩子。最终，儿子死了，但那位爸爸却已救出了三十多位孩子。爸爸最后扑在儿子的尸体上痛哭：“孩子，我对不起你，可爸爸是一名人民警察啊!”在这突如其来的灾难面前，这位爸爸选择了牺牲自己的孩子，来换取更多孩子的生命。这怎能不然我们潸然泪下呢?

在绵阳的一个援救现场，一所学校的主教学楼坍塌了大半，一百多个孩子被压在了下面。战士们在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体。然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟发生再次坍塌，再进入废墟几乎等于送死。但几个战士还是要往里钻，这时坍塌就发生了，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，一个战士跪了下来大哭，对拖着他的人说，“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”

这样催人泪下的故事在那片神伤的天空中，吹奏出一曲曲感人的乐章。苍天无情，人间有情。在大灾难突然降临的那一刻，爱迸发出了他全部的力量——亲情，温暖大家;友情，鼓励对方;甚至连陌生人也伸出了援助之手。啊!原来这就是爱的力量!

爱的力量，爸爸妈妈每天一声一声的关心的声音；爱的力量就是同学们和老师们在我生病时一句一句的鼓励；爱的力量是爷爷奶奶的一次一次的宽容的笑脸……

记得有一次，我生病了，还住院了。在医院里，我们一家人一直忐忑不安。入院的第二天上午，我就要做手术了，妈妈一直在鼓励我，让我不要害怕，说进去睡一觉就好了。我听着这一声声鼓励，我心中充满了力量，做完了手术。

两三天后，老师和同学们就来看我了，我兴奋不已。那天老师们来了，还带了两位同学来了。但是，我那天正好发高烧，主治医师带我去做检查了。老师和两位同学便从病房来到检查的地方，终于看到了我和妈妈。秦老师说：“同学们给你带了许多礼物。”老师们也带来了礼物，老师和妈妈说了几句话，便走了。

我回到病房，迫不及待地打开了礼物，哇！多丰富的礼物啊！每一件都承载了同学之爱，有书，有小本子，还有同学亲手做的贺卡。同学们给我写来了许多祝福的话语，我读着读着，默默地流下了眼泪。这些关怀给了疾病中的我无穷的力量。

爱的力量，每个人都会拥有，也许在你们的眼中，爱不是很强大。可是，在我的眼中，它是无穷的，就是因为你们带来的爱，才让我有勇气战胜疾病，恢复健康。

我是海洋中的精灵，美丽而灵动；我也是最受宠的小人鱼，众星捧月。在深海中我生活在爱里；在陆地上，我以爱为剑，斩断疼痛与私欲，用爱的力量将我托举到天堂。

自从看见了王子，他便是我全部的力量，让我无惧那沼泽与巫婆，将鱼尾换成人腿。当巫婆说：“变成人就永远回不来了，并且你每走一步都会有潮水般的疼痛袭来。如果他不爱你，你将因为心碎而变成泡沫！”时间在这一瞬间凝固了，万物在这一瞬间静止了，唯有我听到内心纠结的抉择：去还是留？追寻还是遗忘？我往日红润的脸庞变得苍白，我不住地颤抖，手紧紧捂住胸口，修长的鱼尾僵硬的摆来摆去……最后还是小而坚定的说：“可以。”我想，我是爱那王子的、否则一向怕痛的我如今不怕？一向眷恋海洋生活的我如今怎选择了告别？那全是爱的力量鼓舞着我，去寻得心中的答案。我想，这应该是值得的。

巫婆说的可真没错啊！我每走一步都如在刀上舞蹈，即使我的脚步再曼妙再轻盈，但通通都由王子柔情的目光与深邃的声音支持着！当我与王子一同爬山时，鲜血浸染了精美的鞋子，就像一朵朵开在白色绸缎上的妖冶的罂粟！我只是大笑着，是想用银铃般的笑声来缓解这刻骨铭心的痛吧？或许沉浸在幸福中的我感觉不到疼痛吧！又或是爱的力量压制住了疼痛使我麻木了吧！当我看到王子与他的新娘翩翩起舞时，我也用力的舞着，那轻快的脚步让我看起来如美艳的蓝色妖姬。我沉溺在这刻骨铭心的痛中让自己坚强，我迷恋于这飘渺的爱里让自己获得希望。这是爱的力量使她有了面对冰冷无情的现实的坚强！

日暮西现，姐姐们用自己珍爱的头发换来了一把让我得以重生的刀子。我拿着它推开房门，看着王子睡梦中环在新娘腰间的手、听到那宠溺的呢喃……不！我不可以这样！我不能将自己冒着生命危险救下的王子因自己的私欲走向死亡！那痛苦很快被我眸底的决绝与深深的愧疚所取代：那些爱她的亲人们啊！我已无法变回原来的样子，即使成为泡沫，我也无法留在她们身边。当清晨第一缕阳光笼在船头，我毅然跳入我挚爱的一片深蓝中，以别样的方式爱着王子、新娘与众人，以爱的力量用最决绝的方式完成生命最后的礼葬！这大爱使我充满力量，让我无畏死亡！

是爱的力量令我执着，让我飞翔，我无惧疼痛与死亡，我变成了小时候最喜欢的七彩泡沫的样子，与白云嬉戏，同清风飘荡，飞向那神圣的天堂……

爱是一盏明亮的灯火，帮助着人们走出黑暗。爱是一股甘美的泉水，帮助着人们摆脱干渴。爱是一缕清爽的秋风，帮助人们驱赶炎热。爱的力量是无穷的，它能使我们在困境中获得希望，在痛苦中找到安慰，在挫折中奋起前行。

曾经发生过这样的一件令人感触颇深的事情：一天，一场突如其来的泥石流爆发了。爆发后，救援人员争分夺秒地挽救着每一条生命。挖掘过程中，他们发现了一个奄奄一息的婴儿。奇怪的是这个娇弱的孩子并没有压在泥土底下，救援官兵没多想就赶紧把这个一半埋在土里的孩子挖出来。与此同时，婴儿身子底下还埋藏着一双手，那是一双僵硬的手直直地向上。直到被挖起来，仍保持这个姿势。更为震撼的是，在这位伟大的母亲下面还有一个强大的身躯顶着。那是孩子的父亲。

在这样的一种困境下，父母对孩子深深的爱给了孩子一丝生还的希望，让他可能获救。不仅如此，我在亲身经历过的生活中也体会到了爱的力量。

初中时，有段时间不知怎的数学成绩一直在走下坡路。中考的日子也一天天逼近，我感到非常的迷茫，脾气也非常毛躁。经常对妈妈发脾气。妈妈非常理解我，不但不怪我还安慰我。她经常找我谈心，告诉我写数学卷子的时候要仔细一点，告诉我学习要沉下心来。在妈妈的悉心教导之下，我逐渐振作了起来。一边补习数学，一边调整心态。数学成绩渐渐有了起色。

在迷茫的痛苦之中，妈妈的爱指引了我前进的方向，让我找回了自信得到了心灵上的安慰。在挫折面前，妈妈的关爱使我变得坚强，我能勇敢的去面对挑战，战胜生活中的困难。

这就是爱的力量，一种神奇的力量。给人生存的希望、给人前进的动力。

闭上眼睛，回想《窗边的小豆豆》的故事情节，它就像电影一样呈现在我的脑海中。在这里，没有歧视和嘲笑。在这里，充满关心和帮助。在这里，同样也有无奈与悲伤。在这里，一切都是平等的。所有的一切，让小豆豆成为了一个活泼开朗、天真无邪、善良可爱的孩子，小林老师也经常夸她：“你真是个好孩子!”

童年是快乐的，童年是幸福的，童年应该是开开心心玩过来的。我们孩子不应该承受那么大的压力。一回到家，课内一堆作业，课外又一堆作业，这书本就像两座大山似的，重重地压在孩子的身上。在小学时期，我们不仅是学课本知识，更应该在玩中学。单纯的知识只会让人感到枯燥，死记硬背更会让人感到又累又烦。我们应该翻开大自然这本绘声绘色的大课本，在青山绿水中尽情地玩，在放松地玩中学，在快乐地学中增长知识，在慢慢地增长知识中不断成长。周末，不如空出一天时间去爬山。在山上，满眼看上去都是绿色，路边有一排排的树木，迎面而来的是新鲜的空气。走路时，说不定还有意外的发现——有几只昆虫趴在树上，这时，你就可以好好研究一番。相信，这个天然的“氧吧”会让你流连忘 返。

其实，在漫长的成长道路上，有一位好老师是非常重要的。一位好老师能改变你的习惯，一位好老师能改变你的一生。就像小林宗作校长一样，他在孩子们的心中播洒下一颗善良的种子，让孩子们在相互帮助的氛围中快乐地生活着。小林老师尊重孩子，乐于倾听，当小豆豆第一次进他办公室时，说了4个小时的话，并且不带一点卡壳，小林老师不但没有嫌烦，而且一直在耐心地听。

我身边也有这样一位好老师——我的奥数杜老师。每次下课，我都有许多不懂的要问他，他也总是耐下心来一题一题地教我。有时，一道难题把我困扰住了，杜老师说了几遍，我都没听懂。这时，我们都有点烦躁。但杜老师仍就能平定下来，继续为我讲题，直至我明白为止。他不仅教我做题，还让我有思考的时间。当讲完题后，他会说：“你看看这道题，还有什么地方不懂吗?”我也会认认真真地看一遍，思考一会儿。杜老师特别欢迎我们有不懂的去问他，特别有耐心地为我们讲题，特别懂得孩子的心里。我真打心眼里喜欢他。

也许，作老师的，应该学习小林老师。当学生犯错误时，不要张嘴就大骂，也许你在为他着急，但应该慢慢地指引他走上大道。放假时，不要布置太多抄书、背书的作业，也许你觉得这对孩子有用，能增长知识，但更应该让孩子开心地玩、放松地玩、自由地玩，让他们到大自然中去玩。开学后，上交有关作文，例如《大自然的秘密》，同学之间还可以相互交流，互相补充……

我为小豆豆骄傲，因为她有一位好老师;我也为小林老师骄傲，因为他有一群天真可爱的孩子。

拥有一位好老师，成为一名好老师，是我的梦，是学生的梦，是老师的梦，更是中国的梦!

爱是什么？大海爱鱼儿，所以用躯体孕育鱼儿；天空爱鸟儿，所以敞天胸怀包容鸟儿；大地爱植物，所以无私地把养分给予植物；我们爱祖国，所以兢兢业业工作、学习，建设祖国。9月1日的《开学第一课》教会了我，什么是爱。

爱，是大海的哺育，是天空的包容，是大地的给予，是我们的建设。爱是分享，是力量，是承担，是荣耀。

爱是分享。如果把痛苦分担，它会减轻一半；如果把快乐分担，它会增加一倍。因为分享，所以快乐，爱就是分享。

爱是力量。5·12，那场令世界心惊胆战的大地震，还记得吗？汶川处于黑暗中，多少人为此断送了性命；多少人失去了四肢，哭天天不应，哭地地不灵时，爱的力量让人们从四面八方赶来支援。涓涓细流汇成大海，又是爱的力量让13亿人在精神上、财富上给予了汶川莫大的帮助。每个人都献出了自己的爱心，亿万颗心温暖了整个四川。爱的力量，让人们坚强，让汶川坚强，让中国坚强！

继汶川之后，台风“莫拉克”无情地袭击了宝岛台湾，同样的场面再次上映。小小的爱汇成接连不断的爱的浪涛涌向台湾。相信台湾也会坚强起来，恢复以往面貌，宝岛不会让中国失望！

这就是力量，爱的力量。

爱是承担。担起自己该担的责任，是对别人的一种爱。马鹏飞自五岁起照顾失明的奶奶，已有几个年头了，是责任与爱让他永不松懈。

爱是荣耀。为国争光，是对国家的爱。航天员、天安门升旗手，他们再苦再累也在坚持。因为爱，他们心中有中荣耀。

爱的花，盛开在每个人心间。我们心中的爱之花，永远不会枯萎，因为，我们心中有爱，会用行动来浇灌它。爱让我们得以生活在和谐社会中。爱，让祖国更美丽。

我今天参加了小记者活动去电影院看了《大圣归来》。

《大圣归来》里面有一幕让我很感动：妖怪把江流儿打进了石头里，当孙悟空去救他时，江流儿的手以经垂下来了。江流儿手垂下来时，孙悟空以为江流儿死了，就爆发出了强大的爱的力量。因为这力量，所以孙悟空冲破了压制他力量的手环，变回了原来真正的齐天大圣，把怪兽杀了个片甲不留。

我在生活中也有生刻的体会。那次，有一个小孩打我弟弟。我火冒三丈，不管三七二十一，直接冲过去打他，让他知道打我弟弟的下场，要不是妈妈硬把我给拽了回来，我早就把他打到医院去了。

所以我明白了一个道理：爱的力量什么也挡不住。

没过多久，上课铃响了，同学们都已到齐，一双双企盼的眼睛齐刷刷地注视着教室门口。等待彭老师的到来。一分钟过去了，两分钟过去了……

正当我们打开书本准备自已复习的时候，彭老师竟出现的门口。我惊呆了！她身穿黑色的大衣，胳膊上戴着“孝”字，脸色很悲痛，往日炯炯有神的眼睛，也变得又红又肿——显然彭老师一夜不未眠。看样子，一定是老师的父亲或母亲去世了。只见她缓缓地走上讲台，深情地望着我们，强打起精神，说：“上课”。然而这声音比平时微弱的多。同学们都站起来，以及其响亮的声音向教师问好。

老师开始讲课了，她对自己亲人去世的事只字未提。她的板书依旧那样清秀，整齐；她的精神那样专注、投入；她的态度依旧那样认真，一丝不苟。只是嗓音沙哑了，脸上挂着一丝倦意。大家都知道，老师一定累了。因此，平常上课时不专心听讲、搞小动作、随便说话的同学，今天似乎受到了什么启示，像换了一个人似的，全神贯注地听老师讲课，教室里举手发言的人仿佛比以前多了几倍。讲台上下一呼一应，是那样协调融洽，热烈活跃！

我被眼前的情景感动了！我多么想为老师倒一杯热茶，让她润一润嗓子；我多想搬一把椅子来，请老师坐下歇歇……

老师的一举一动使我想起了妈妈。妈妈即使生病卧床，第二天我放学回家，她也会把热气腾腾的饭菜准备好。老师就像母亲，不愿耽误学生的一节课，这也是一种无私的爱。顿时，我心潮一阵激荡，在老师的第一句话、每一个问题中，让我体会到爱的力量。

一天，晴空万里，和煦的风吹着大地，鸡妈妈带着她的孩子到草坪上捉虫、玩耍。绿油油的草像绿毯一样铺开在地，一阵微风吹过，小草频频点头。

鸡妈妈和小鸡在草坪上快乐的玩耍，但他们不知道危险正在向他们悄悄靠近。一只大猫蹲在他们后面，美滋滋地想着：哈哈！鸡妈妈谢谢你了，把小鸡养得这么肥给我吃。哈哈，这么肥的鸡够我一家吃好几天了。大猫越想越美，最后忍不住大笑起来。警惕性高的鸡妈妈意识到了危险，忙带着孩子准备离开。

大猫看到鸡妈妈要带小鸡走可不愿意了，就跳出来吼道：“肥鸡婆，你给我听好了，此路是我开，此树是我栽，要想从此过，留下小鸡来，嘿，嘿，嘿嘿……”

鸡妈妈愤怒地说：“你这坏蛋，想打我孩子的主意，吃我孩子，哼！要先问我同不同意。”边说边把小鸡挡在了身后。

大猫阴险地说：“肥鸡婆死到临头了，口气还不小嘛！”

“哼，放马过来吧！”鸡妈妈不甘示弱地怒吼道。

大猫见吓不着鸡妈妈，就想以武力来征服，摆了个老虎的造型。只见他前爪撑着地，后腿蹲在地上，尾巴竖得很高，胡须八字向两边垂下，一只后腿还不停地刨着地，嘴里呜呜地示 威，像随时准备偷袭似的。而鸡妈妈站直了脚，展开了双翅护着小鸡，扎煞着羽毛，撅起了屁股，带着无边怒火的双眼狠狠地盯着大猫，像出鞘的利刃砍向大猫。

大猫左扑右抓，气势汹汹；鸡妈妈左闪右躲，身手敏捷。有好几次，鸡妈妈被大猫的恶爪抓着了，几团鸡毛飞上了天空，吓得小鸡们不敢吱声；也有好几次，鸡妈妈的铁爪踢在了大猫的身上，高兴得小鸡们“叽－叽－”加油。就这样他们打了几十个回合，大猫累得气喘吁吁，而鸡妈妈抓住机会，用尖嘴使劲啄大猫。大猫疼极了，抱着头落荒而逃……

鸡妈妈打败了大猫，保护了小鸡。她不是靠实力，也不是靠运气，而是以一种爱为武器来打败大猫。这种爱是最伟大、最无私、最神圣的，这种爱就是——母爱！

[爱的力量经典作文700字

当个教师，是我童年的梦想;做一名教育家，是我今生的夙愿。

与教师结缘，注定一辈子教书育人。十八年的从教生涯，从一个有点“二”的愣头青到一名中学一级数学教师，赫然感悟：教师情结凝聚于心，有如蜘蛛结网般的胶着与执著。

一个身着汗衫的农夫，叨一个烟斗，笑眯眯的看着他那一亩二分地，瓜熟蒂落，果实丰硕，吮吸着土地的芳香——那份坦然与踏实，便是我此时此刻全部心情的写照。

我的教师情结始于启蒙。是我那一生宅在教育界的父亲那句“当教师保险”的训导，在我幼稚心田上播下了“跃出农门”的希望。更是那位农村小学的民办老师唤起了我的教师梦，常见他用那地道的xx话口若悬河、眉飞色舞般的把一群顽童“收拾”得服服帖帖，内心着实羡艳：老师真厉害，能教人脱胎换骨，不由得生出“大丈夫理当如此”的万丈豪情。

1996年——一个激情燃烧的岁月。我以乡下第一个“状元”身份，迈进了范学院的殿堂，跨出了教师梦的第一步。四年的学海砥砺，让我从一个郁郁寡欢、畏缩不前的农民儿子一跃而成为太阳底下最光辉的人。

正当我沉浸于学成归故里、丹心报亲人的梦幻之时，命运之神却与人作怪。就在那个骄阳似火的夏季里，一纸来自xx区教育局的冷冰冰的派遣单，击碎了弥漫在我心灵上空的美梦，让品学皆优的我无奈地随着班车的昏黄灯光，独自颠簸在梦想与现实的巨大落差里。带着失望与惶恐，我只得告别年老病弱的父母，来到xx区xx街的这所中学，从事教育工作。从此，每当花好月圆、骨肉团聚的良辰佳节，我只能独自徘徊于举水河畔，伴着习习的晚风吟咏那“但愿人长久，千里共婵娟”的乡思之苦。其凄清、苦闷、彷徨、孤苦，不堪言表。

“与其让魔鬼杀死，不如杀死魔鬼!”师范同窗的留言又重重撞击着我的心灵。站上三尺讲台才发现，在这里虽然时时有着不带半根草来亦不带半根草去的艰辛和无奈，但却诞生过弟子三千贤者七十二的千古佳话;虽然有面对土墙黑瓦的迷惘与凄凉，但更有太阳底下最光辉职业的朗朗美名……尽管曾几何时我与学生们“没大没小”的言行备受非议，但孩子们那一双双渴求知识的真诚而纯净的眼睛，那一张张在数学学习中获得巨大愉悦时欣喜的笑靥，却使我找回了自我，找到了创造的幸福、超越的崇高，更加坚定了自己要将青春奉献于举水河畔这方教坛沃土的决心!

于是，我便扎根在这关注生命、张扬个性、富有活力、极具滋养的这所中学数学教学园地里，潜心播种，默默耕耘。凭着自己骨子里的那份坦诚与踏实，怀揣忠诚教育、挚爱学生、恪尽职守、兢兢业业的强烈事业心和责任感，与时俱进，开拓创新，用数学的博大魅力去启迪智慧、涤荡情感、陶冶心灵。讲台上，师生平等对话，引领学生们尽情享受数学之美，既有我兄长般的娓娓道来，也有学生们纯真而不失理性的慷慨陈词与思索问难;课堂下，师生亲密友善，用童心般画笔书写着美妙的青春絮语。春天，一起畅游于举水河畔，采撷着希望的种子;夏天，一同涉足于清清河水，寻觅着美丽的彩贝;秋日里，又一起来到野外，书写着收获者辛勤的汗滴;冬日中，又一起立于田野山脚，描画着腊梅花的傲岸与娇艳。

就这样，十几年师生的和谐对话，十几载教学的情感熏陶，十几个春秋的摸爬滚打，就像一个勤勤恳恳、脚踏实地的老农撒下了汗水，也塑造了自我，形成了教学个性：严谨务实，灵动有序，个性张扬，开拓进取。以我的真诚与执著赢得了学生们的青睐、家长及领导的好评，也算小有名气。

无数次课堂内外的洗礼，无数道数学趣题的磨砺，使学生们鼓起了数学这张古老而生机勃勃的风帆，驶向理想的彼岸，品尝到收获的喜悦。虽然说不上是“桃李满天下”，但已有一批批优秀学生走进了高等学府，走上了祖国建设的重要岗位;昔日学子，而今有已步入到校长、老总、工程师等职位，成为祖国建设人才的;也有数十位同学喜获奥数大奖。置身于衣着大方、性格率真而又灵性飞扬的学生中间，倍感踏实和幸福。我喜欢看那金黄的日光透过玻璃暖洋洋的洒在每个学生身上，我喜欢听那奋笔疾书的沙沙声，我也喜欢那混杂着汗味、粉笔尘灰和各种气息的怪怪气味……然而，欣喜之余，平心静思，幡然醒悟，只觉自己不过是原野上一个虔诚的拾穗者，满眶满箧，只求对得起滴滴汗水就心安理得而已。若仅此而已，顶多不过一“教书匠”也!

只有种瓜者，才有大收获。我便醉心“充电”，潜心钻研。2004年，我又跨进了湖北大学汉语言文学函授院，尝到了既当老师又当学生的甘苦，努力涵养师德、丰富学识、学习经验、提升能力，转变教育观念、大胆探索教研教改。2005年起，我便肩负教研组长之重任，与同行悉心切磋，共谋长进。2008年，又加入了“xx市中学数学教学研究专业委员会”，有了更多机会就教于大家里手，能更加深入的开展教研。

“春风化雨，春华秋实。”一个个不眠之夜的孤灯相伴，一次次字斟句酌的反复推敲，也让我品尝到了在方格上苦苦跋涉的甘甜。终于有了《浅谈新形势下数学课堂教学模式的构建》、《问生何得创造力，为有张扬个性来》等论文先后获奖或发表。2012年，顺利地取得了中学语文一级教师职务资格;2013年，个人又被评为区级骨干教师。

教书育人，是上苍赐予读书人的一种高雅享受，那种宁静致远的体味远不是宝马、豪宅所能比拟的。尤其是秋高气爽、黄花满地的时节，捧一本书，伴一杯清茶，坐在永远纯真、永远青春的一群孩子面前，吟咏、玩味陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲与恬淡;或者是风高月明之夜，置身于一帮鲜活水灵的学生当中，咀嚼、品尝李太白那“五花马，千斤裘，呼儿将去换美酒，与尔同销万古愁”的洒脱与狂放……何等潇洒自如，悠哉游哉!这时，你还有什么放不下的呢!要不，天朗气清、惠风和畅，邀一群学生，会于举水河边，茂竹修林，煮茶听雨，神侃仙聊，虽无丝竹管弦之盛，亦足以畅叙幽情，天人合一，信可乐也!这是何等境界?简直入梦入禅吧!

是教师职业，让我离开了故土，努力扎根于斯，哪怕七旬高龄的父母无人照料，我也无怨无悔，谁叫自己如此执著于教师职业呢!是教师职业，让我安心于斯，努力营造自己的灵魂家园，即使常有种种无奈、焦虑与疲惫，我也无怨无悔，谁叫自己如此执著于教师职业呢!我想，我也该重新打量我的每一个学生，重新盘点我工作的幸福。其实，我也是个很感性的人，我的博客很多都是关于学生。学生占据我的不只是时间，甚至是我的思想和灵魂，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。但当自己静下心来盘点时，我发现，在这个过程中，我也是幸福的。课堂上，一个从来不敢举手回答问题的学生，他今天高高举起了小手，并流利地回答了问题，我会为此感到开心!有时情绪激动将学生臭骂一顿以后，学生见到我却还是远远地就给我敬礼并甜甜地叫我一声：“老师好”时，我会感动一整天!当发现孩子的分数从不及格上升到72分时,我会为他一点点的进步而高兴地鼓掌!当跟孩子们上完一节开心的数学课后,我一天的情绪都会维持在一种高涨愉悦的状态中!当看到孩子们的日记中写道:“老师,我很喜欢你”时,当家长会上家长们投予我信任和支持的眼神时,当听到科任老师说“你们班学生最近表现不错”时，当教师节孩子们将声声祝福送给自己时……我都会感到无尽的欣慰!这样的幸福难道还不够吗?还是全国著名的教育家魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。经历了汶川大地震以后，我们都有一种感觉——活着就是幸福!尤其七零后的我们，更对自己的人生有了很多新的思考。静下心来的时候，我们更明白，幸福其实很简单，只是有时我们忘记了去盘点自己的幸福。相反地，我们的抱怨在不断地强化着工作的烦恼。其实，无论哪个行业，都有其不尽人意之处，关键在于自己的工作心境和心态。有句话很中听：工作着的人是美丽的，教育着的人是幸福的。[莲山 课~件]既然选择了教师一职，就让做教师成为幸福的事情吧。

教书着我的教书，幸福着我的幸福!

我不过是一个永远前行的拓荒者，通往“教育家”的路程还有很远很远。十几年的历练，已使我不畏艰难、迎接挑战。十几年的教育生涯，也让我懂得了与时俱进、开拓创新，荡漾在“教育家”之梦里。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

今天我演讲的题目是《团结就是力量》。

之所以把这样一句老生常谈的话当做演讲主题，既不因为古今中外有那么多名人名言强调团结的重要，比如孟子最著名的“天时不如地利，地利不如人和”，还有《易经》最通俗的：“二人同心，其力断金。”也不因为任何一种出于政治意义的倡导，而是因为这是我所了解的中心医院人的共同愿望，也许有人没有明确表达过，但是大家都很清楚，在这样一个市场竞争激烈，医院发展任务迫切的特殊时期里，相互拆台对我们意味着什么?团结协作又对我们意味着什么?

说句实在话，我和咱们医院大部分的医务人员一样，最不喜欢做的事情之一就是“王婆卖瓜”，今天之所以在这里与同事们分享发展部的故事，并非因为我们做事尽善尽美，而是出于三个原因：一是有人在医院论坛上提出不知道发展部是干什么的，需要我们给关心发展部的领导和同事有所交代;二是广告宣传是我们发展部的主业之一，请大家检验我们的水平，看你们的瓜能否放心交给我们去卖;第三发展部的战友们确实有一种团结向上的精神力量让人不吐不快。

俗话说：人心齐，泰山移。发展部成立后面临的第一个问题就是，作为两个原先完全独立的科室，10几个科员有不同的科室文化和工作习惯，三个来自不同部门的主任，有不同的工作思路和工作方法，哪些文化需要坚持?哪些习惯需要摒弃?如何把三种思路统一到一个目标上来?这是关系发展部以后工作成效的重要问题，对这个问题的解决充分反映了医院领导的高瞻远瞩，要求我们从规范科室管理入手，完善岗位职责，于是我们开始了新科室成立后的第一次密切配合，我擅长文字担任主编，罗主任熟悉情况担任顾问，陶主任总揽全局担任总编，任务完成的十分顺利，我们先后编制了科室岗位规范及流程23个，各级各类岗位说明书16份，形成了一套职责明确、程序严谨的工作机制，对指导科室工作发挥了积极作用。

良好的开端使团结协作成为发展部的思维定势和工作习惯。大家都知道医院今年的任务指标，也对发展部的营销工作寄予厚望，作为科室领头人的陶立主任，责任在肩，虽然外人看起来他有时一副悠闲轻松的神态，其实是压力沉重，外松内紧，每周都召集大家分析医疗市场，讨论营销对策，学习营销方法。为了开辟新战场，他身先士卒，冒着酷暑，带领大家深入乡镇卫生院和城市社区服务中心;为了深化新的合作关系，经常需要硬着头皮接受“酒精考验”，有时候看他们醉态可掬的样子，真的是又可乐、又可爱、又心疼，不过罗主任常以革命乐观主义精神开玩笑说：回头请晓博主任帮我们换个硅胶胃。

通过深入细致的工作，发展部先后巩固了与留村、张段固等4个中心卫生院的联系，开拓了藁城市中医院、鹿泉县人民医院等14个新的营销阵地，建立了社区双向转诊网络平台。与此同时，在主管领导的支持指导下，我们配合营销工作进行积极的宣传造势，上半年开展的《百项优质服务承诺》、“您植一颗树，我出10元钱”、市中心医院的故事讲座、贫困地区百村千户医疗帮扶活动、营养包餐等九项惠民100系列活动，还有最近开展的癫痫关爱日义诊及“石家庄市中心医院杯”癫痫知识竞赛等公益活动，在社会上形成良好反响。新的病源开始源源不断的出现……

这是个艰辛的过程，我在这里说起来很简单，许多事一带而过，事实上每一件事做起来都不那么顺畅，之所以成功离不开院领导的支持，主任的带领，副主任的配合，科员的坚持，兄弟科室的协助，环环相扣，缺一不可。

就拿许德英、任艳丽、徐振庄这些老党员、老同志来说，如果没有他们以身作则，主动承担带教新人的任务，不管刮风下雨还是酷热难耐，每天坚持到社区和乡镇义诊讲座，医院的营销工作就始终处于势单力孤的状态;还有董会朋、张晓亚、王小艺、赵敏这些年轻的“老党员”、“老同志”，如果没有她们积极发挥年轻人的创新精神，就没有各类媒体上近10万字的宣传稿件，没有高达72%的出院回访率，没有发送给患者的12388条祝福短信，没有在沟通医患关系上做出成效的后医疗管理工作;再拿优质护理工程中的运送服务来说，如果没有王惠荣和7名运送员的辛勤付出，没有各科室护士长的带教和管理，何来运送中心的顺利组建?何来12000余次的运送任务和99%以上的服务满意率?

所有这些，都用事实和数字向我们验证了团结就是力量，团结就是效益的真理。只是，越有力量和价值的东西往往越是来之不易，需要所有的团队成员有目标，有能力，有创先争优的精神;并且这个来之不易的东西往往还很脆弱，也许一个误解的眼神就能使好不容易建立起的默契土崩瓦解，所以团结还应该是相互理解、相互支持、相互包容、求同存异。所以，有人会说：懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。

中心医院的发展已经迫在眉睫，我们没有时间再来说三道四，也没有精力再来斤斤计较，让我们每个人都来做有大智慧、大本事、大境界的人，齐心协力，把我们的医院建设的更加美好!

我的演讲到此结束，谢谢大家!