2016爱的力量教师演讲稿通用3篇 作文(优秀19篇)

在我的眼里，老师从来都只做他分内的事，不愿意花更多的时间在学生上。如果一个学生听不懂他在讲什么，他也不愿花更多的口舌来重复这件事。可却有这样一个老师，改变了我对老师的看法。

我的数学老师是一个对学生负责，对工作一丝不苟的人。他经常穿一身古朴的衣服，却有一颗积极向上的心;他一双坚定而又有力的眼睛，上课时，盯着我们四十六位同学看，仿佛谁也逃不过他的火眼金睛。

早晨迎着朝阳出发，晚上追着夕阳回家。每天我们要提前10分钟来到学校，听老师讲几何题。当年段室空无一人，当别的老师还在家里磨蹭时当其他班的学生还在追逐玩耍时，数学老师已在教室里为我们讲解数学题，他说过“每天提前用10分钟讲一道题，三年之后我们会比其他班多学一些知识”。老师你不知疲倦的为我们补习功课，牺牲了自己的作息时间，却毫无怨言。下午放学后，当其他老师一溜烟的回家了，我们至亲至爱的老师还坚守在自已的岗位上，有的同学作业没改完，老师就留下来陪他，耐心的给他讲解，直到同学弄明白，老师每天都要把作业收齐才回家一遍又一遍的复察。

教学是一种艰苦细致的脑力活动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业。老师为了我们累白了头发，累黄了脸颊。

有一件事至今还使我记忆犹新，记得期中考后，老师们在年段室奋笔疾书的批改考卷，当只剩下数学老师没改完，还记得某老师说，数学老师拖累了她们，不然她们就可以回家，还记得老师笑了笑说，改考卷要认真一点，不然改错了同学会骂的。当时我心被震撼，这一句看似简单的话却温暖我们的心灵。还记得改完后老师在复察考卷时，发现了一题批改错误，他一张一张的查看过去。某老师说：“看接近A和接近及格的就行了，不然会把你累死的!”当我听到这话时，顿时觉得给数学老师当学生是一件多么幸福的事啊!

他把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔无惧暴风聚雨，是老师赋予了我们顽强的斗志鼓励勇往直前。

老师在平凡的岗位做着不平凡的事感动着我的生命，你教会了我敬仰生命，生命可以把我的生命谱写的多姿多彩，你教会了我珍爱生命，让生命有机会多姿多彩!

爱，让我们在寒冷中得到温暖；爱，让我们在荒漠中看到希望；爱，让我们在困境中得以求生。这就是爱伟大的力量！

那年夏天，酷热难耐，知了在树枝上叫个不停。我和妈妈决定每天都去离家不远的游泳馆游泳解暑，这样既可以消暑又可以锻炼身体，不是一举两得吗？于是我们就这样天天都去游，一场噩梦也渐渐向我靠近。

那次游泳完后，全身清爽清爽的，但似乎感到眼睛里有什么东西，微微的痛。我告诉了妈妈，妈妈说：“没事的，过一会就好。”所以我和妈妈也就没在意。过了几天，感到眼睛有所不适，越来越疼了。我再次告诉了妈妈，妈妈可能也感到有什么问题，于是他轻轻的，小心翼翼地翻开我的上眼皮一看，吓了一跳，原来在我的眼睛里长了一颗像豆子一样的东西，妈妈立刻带我去了医院。经过医生检查是因为游泳引起的，说要马上开刀。我顿时紧张起来，手紧紧抓着妈妈的手，用哀求的眼光望着妈妈，妈妈似乎明白我的心意，安慰我说：“没事的，等会我会跟你在一起，妈妈给你力量！”

就这样我躺在了手术床上，手术开始了。我紧紧握着妈妈的手，手心渗出一层薄汗，妈妈在一旁说：“没事，很快就会过去。”她另一只手是紧握的，但她脸上的表情却显得轻松。虽然不知道一生是怎样弄的，但是疼痛一阵一阵地袭来，我的汗一滴一滴地从头顶流下，妈妈不停地安慰。这时我突然感到一只手正在用纸帮我擦着脸上的汗珠，另一只手却更紧的握住了我，仿佛在告诉我要坚强。我突然感到没那么疼了，而心中暖暖的。一句一句的鼓励始终在我耳畔环绕，一次次把手紧紧抓在一起，暖流一次又一次地涌上心头，这就是爱的力量吗？我不再感到疼痛，因为那爱的力量淹没了它。妈妈轻声温暖的话和温暖的双手是我在手术上坚强下来的最大的力量。

手术结束后，我的一边眼睛被蒙上了一块棉布，我和妈妈的手依然没分开，就这样被妈妈的爱的力量感动着，被妈妈的爱牵着……

在那个夏天我体会到来的力量是多么的伟大！

微风轻轻拂过，心里又泛起一阵温暖……

如果父母的爱是一条潺潺流淌的长河，如果朋友的爱是春天里的阵阵微风，如果兄弟姐妹的爱是冬天里温暖的阳光，那么老师的爱就是难以用言语形容的。老师给予我们关怀、希望和信心，老师给予我的爱是无穷无尽的。

记得上三年级的时候，有一次推选中队委员，我怀着渴望的目光，迫切地希望自己能当选中队长。大队委员报票了，我和一位同学得的票数相同，而他却当选上了中队委员，我却落选为小队长。我郁闷极了，心里很不服气，我有什么比他差呢，老师为什么不让我当呢!于是就怒气冲冲地去问老师：“老师，为什么我没有当上中队长，而小王当上了呢!”老师心平气和地说：“你知道你这次没有当上中队长的原因是什么吗?”我疑惑的摇了摇头。老师看到我这副既疑惑又生气的模样，便和蔼可亲地对我说：“你没当上中队委员是因为你的工作能力还不够强，管理班级的能力比较差，希望你不要泄气，向别的中队委员学习，相信你一定能当上中队委员的。” 听了老师的话我点点头，心里暗暗地下了决心：我一定要当上中队长。从那以后，我在各方面不断锻炼自己，不断地要求进步。有时，我帮着值日班长管理班级;还有时，我帮老师收、发本子……

有一次，老师要我开展一次十分钟队会，便说：“朱培良，这次的十分中队会就交给你了，好好努力呀!”“我会认真开展好这次队会的!”我信心十足地说。我认真安排节目，制作幻灯片，查寻诗歌和音乐，安排同学朗诵诗歌…。.大家齐心协力，终于把节目安排好了。一眨眼，就到了周三，到了开展十分中队会的日子，“不知道这周会有什么节目呢?”“不会又是那些老套的猜谜，讲故事吧!”同学们窃窃私语着。我起初只是有些紧张，可听到了同学们的话，就开始打退堂鼓的念头，心想：如果我上去肯定会给同学笑话，还是放弃吧!就在这时，我发现老师那满含笑意的目光正注视着我，仿佛正在为我打气加油。老师的那一笑给我增添了许多的勇气，让我下定决心，开展这次队会活动。在这次队会上，同学们又唱又跳，开心极了。我也含着一丝笑容，走下讲台，老师举起大拇指，对我说：“你真棒!”

在我的努力下，我的工作能力渐渐提高了，老师的笑容也更灿烂了。一年过去了，我终于如愿以偿，当上了中队委员。

现在我明白了老师的爱是无私的，是老师给我力量，鼓励我前进;是老师在我最困难的时候伸出援助之手;是老师…

我们面临的是充满机遇和挑战的2l世纪。站在世纪之交的联结点上，我们有责任和义务面对新的社会变动来寻思新的世纪的教育。作为一名合格的教师要有良好的专业文化知识，人格素养，要把知识毫无保留地传授给学生。具备什么样素养的教师才是一名适应21世纪的合格的语文教师?塑造学生完善的人格，使学生成为完整意义上的人，是未来教育非常强调的最终目的之一。未来社会评价一个国家的兴旺发达程度的尺度已不再仅仅是“单纯的经济增长的指标与数字”，“民族精神振奋、国民人格完善、精神文明的高扬、民主的健全”也被作为评价。因此，作为育人主体的教师首先应该具备完善的人格，这是整个教师素养的灵魂所在。

每一位教师都应该具备完善人格素养的教师，他们有着崇高的世界观、人生观、价值观能够引导学生形成高尚的道德情操;他们有着敬业乐业的师德修养，能够为了教育“捧着一颗心来，不带半根草去”;他们有着真挚高尚的情感素养，能够给予学生争取成功的信心和勇气;他们有着贫富不移，富贵不淫，威武不屈的精神气概，能够在利益诱惑面前始终保持自己的人格尊严。只有这样的教师群体才可以真正肩负起为新世纪培育新人的重任。

未来的教师不仅是知识的传递者，更是知识的构建者和创造者。这样的角色要求促使语文教师自身应具备丰厚的知识素养。新世纪的语文教师要努力构建一种新的知识结构，这种结构不再局限于“语文学科知识+教育学知识”的传统模式，而更强调“多层复合”的结构特征。新世纪的教师还应掌握除语文学科之外的1～2门其它学科的知识。这些学科可以是与语文学科相近、相关的，也可以是与语文学科相去甚远的，主要由教师自己的特长与爱好而定。掌握这些学科知识，一方面可以作为教学有益的补充和拓展，另一方面也可以使教师自身的知识结构变得丰满有型。

同时也是教师自身全面发展和个性塑造的必要条件，总之，新世纪的教师不再仅仅是语文学科方面的专家，更是一个具有广博学识和开阔眼界的学者。新世纪的教师既是一个教育者，又是一个研究者。掌握一定的教育学科类知识可以帮助语文教师展开科学的教学活动和教育研究。比如运用教育心理学知识来了解学生、研究学生，掌握学生在学习过程中的心理规律和特点。掌握了基本的教育学科类知识不仅可以使语文教师在开展语文教学活动时避免盲目性，提高语文教学效率，而且可以提高语文教师自身的理论素养和科研水平。我觉得一名新世纪的教师应具备以上的知识素养，做一名合格的教师应该努力提升自己的专业素养。

这个故事发生在大马戏团里。在马戏团里，母羊驼香吐喝小豹崽猛驼子遭遇了重大的不幸。在生育时大羊驼是母活子丧，而豹母亲娜帝又因产子而丧命。马戏团高导演为了安慰生死胎的母羊香吐有信心继续活下去，采用了狸猫换太子的方法，用丧母的换掉了羊驼的死胎，于是羊驼把豹崽视为己出。

渐渐地大羊驼和美洲豹由天敌就变成了亲人，也因而它们成为了马戏团非常受欢迎的的一个节目。我在报刊上看过这样一段话：“善与恶似乎有了新的认识角度，强与弱有了新的认识角度，传统道德体系似乎受到了前所未有的挑战，现存是非似乎遭受着巨大的轰击，一切似乎都需要重新评判……”。

看似天敌之间不会有爱，但在特定的条件环境下，天敌之间也能相互依存。我想这个故事中羊驼对豹的爱是出于本能吧，因此我们不难看出爱应该是动物的基本属性。

爱有很多方式，爸爸妈妈对我的爱我时刻都能体会到。比如，妈妈平时对我要求很严、给我报很多兴趣班、让我养成节约、爱劳动等等的好习惯，这都是爱我的体现。情绪不好时，妈妈就会及时的安慰我，鼓励我。受到伤害时，爸爸妈妈就会为我遮风挡雨。

母爱是无私的，伟大的。在这个故事中我们充分的感受到了羊驼对豹的爱，同时也体会到了美洲豹感恩。所以在现实生活中我们一定要孝顺父母，懂得感恩。

爱是黑暗中的一盏灯，给我温暖；爱是迷失方向时的向导，给我指引方向；爱是我泄气时的鼓励，给我自信。

爱的力量是无穷的。“这次期中考试考得怎么样？”我前脚刚进家门，妈妈就问我。她看见我垂头丧气的样子，已经知道结果。吃饭时，她鼓励我：“一次考好不要紧，不要泄气，下次再努力。”我的自信心回来了，再接再厉，再一次的考试没有辜负妈妈的期望。

体育课上，我和几个同学比赛跑步，摔了一跤，膝盖破了。老师打电话给妈妈，妈妈来了，走到我前面，背上我，一步一步走向医院。

我买东西，阿姨多找了我十元钱。妈妈知道了，连忙让我还回去。我有些舍不得，但挡不住妈妈的劝阻。后来，我知道诚实的重要性。

妈妈对我关爱很深，因为有了她，我像生活在幸福的漩涡中。

打开时光的闸门，记忆便争先恐后地涌了出来，其中也不泛那几条关爱的小鱼。

这不，我就抓了“一条”。这天，天空灰蒙蒙的，呼啸的寒风还不时夹杂着几声怒吼。不久，倾盆大雨降临了，像泼、像倒。我不得不加快了回家的脚步，早日投入家的怀抱。忽然一个身影飞快的从我身边走过，我想一定是着急回家吧，毕竟在这雨中，没有一个人会愿意多留一刻。远处，有一个模糊的身影正在抽动。走近一看，原来是一位衣衫褴褛的老人，他是个乞讨者。身体不停地抽动着，眼睛里充满了对大雨的恐惧，正缓缓地向房檐下爬去。“他怎么会出现在这里？他没有家人吗？”就在此时，他那舒展的眉宇告诉我那恐惧消失了。“是雨停了吗？”他似乎这样想着。他好奇地抬起头，原来是一位年轻人为他撑起了伞，正是刚从我身边走过的那个人。他眼中的恐惧消失了，变成了对年轻人的无限感激。而年轻人呢？她弯下腰，为的是让乞讨者不要淋着雨，而她却被倾盆大雨给淋湿了。她刚弯下腰，雨珠便贪婪地打在她的背上，立刻便占领了她的背。我完全愣住了，是什么力量驱使年轻人用那把伞遮住了老人头顶上的那一片天空，而使自己被雨水无情的冲刷着呢？原来是爱，是爱的力量。

爱的力量是纯洁的，它能净化人的心灵；爱的力量是强大的，它能让世间处处充满爱；爱的力量是伟大的，它能让人与人之间充满和谐。正如韦唯所唱：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

我有一个非常爱我的妈妈，她是一位高中教师，她虽然工作很忙，但是对我们的关爱一点也没有缺少，就像全世界的妈妈对待自己的孩子一样，妈妈关注着我和妹妹成长的点点滴滴，一举一动。

记得有一次，妈妈刚刚下班回到家，发现妹妹发高烧了，顾不得休息，带着一天的劳累，急忙走到卫生间把毛巾打湿给妹妹敷额头降温，还温柔地抱着妹妹，轻轻地安慰她，就这样，妈妈整整一夜都在给妹妹物理降温，第二天早上，又带着满脸的疲惫和劳累去上班了。

屋漏偏逢连夜雨，没想到的是，第二天妈妈刚下班回到家，放下包询问了妹妹的情况后，发现妹妹好点了，刚想松口气休息一下，却看到我有气无力地躺在床上，就快步走了过来，用手摸了一下我的额头，说：“哎呀！好烫啊！”然后赶紧去卫生巾把毛巾打湿给我敷额头，过了一会，妈妈轻轻地问我：“宝贝，好点了吗？”我只是轻轻地点了一下头，都没力气说话。到了吃晚饭的时候，妈妈问我要不要吃，我无力地摇了摇头，妈妈说：“那你先好好睡一觉吧，等会煮点粥吃！“

夜里，我迷迷糊糊地觉得有一双温暖的大手正在给我敷毛巾，还时不时摸一下我的额头，我知道，是妈妈。这一夜，妈妈有没有睡觉，一会儿看看妹妹，一会儿照顾我。

第二天早上，我和妹妹都退烧了，妈妈的眼睛里却布满了红血丝，我知道妈妈太累了，可她又打起精神去上班了。

等我们痊愈了，我问妈妈累不累，妈妈说：“不累。”我又问：“怎么会不累呢？”妈妈说：“因为我爱你们呀！”谢谢你，我的妈妈，我们也爱你！

从小，我就生活在一个充满爱的家庭里。我那助人为乐的妈妈总是教导我要有爱心。她是这样说的，也是这样做的。而我，在妈妈的影响下，也成了一个不吝啬爱心的人。

第一次跟着妈妈去做好事的情景还历历在目。那时，我一年级，还是一个小不点。那是一个阳光明媚的春天。妈妈信守承诺，带着我来到了敬老院。当那些陌生的爷爷奶奶们对妈妈热情地招呼，我百思不得其解。因为我什么也不会做，只好跟在妈妈身后看着她熟练地为爷爷奶奶们做家务。而爷爷奶奶们则乐呵呵地看着妈妈为他们晒被子、洗衣服。看着快乐的妈妈和爷爷奶奶们，我真想挽起袖子也做些什么。

这时，妈妈走过来，对我说：“孩子，你也一起来帮忙吧！”“可是妈妈，我能做些什么呢？”我为难地说。妈妈笑了，她说：“孩子，任何事情都是从不会做到会做的，今天你可不能‘空手而归’啊，来，跟妈妈学。”我挽起袖子，接过妈妈手上的抹布，开始学着妈妈的样干起活来。

在妈妈的指导下，我终于独立地把一位老奶奶的房间打扫干净了。那一天，暖暖的春阳下，那些素不相识的老人们的笑容永远印在了我的脑海里。

妈妈的言谈举止就仿佛是一缕缕阳光，让我这棵小树苗越长越茁壮。在不断地做好事的过程中，我亦明白了许多道理。在帮助了一个又一个陌生人的过程中，我也体会到了妈妈的那种快乐，体会到了爱的力量！

爱的力量是无穷的，没有任何东西能阻挡，没有任何一样东西能比爱更重要！最近，我读了小说《你是我的妹》，就深深地感受到了这一点。美丽的湘西，迷人的桃花寨，纯美的感情，无不让我迷恋，无不让我震撼，无不让我流泪！

淳朴的苗族姑娘阿桃为了家庭，为了要回送给别人的那年幼的妹妹竟然放弃了和尤老师的爱情，放弃了她一生的幸福。为了妹妹，阿桃自己亲手把自己的幸福交出，那是何等伟大的举动，我想那就是爱的力量吧！

三桃为了把四桃从死神的手上抢回来，她在晒得滚烫滚烫的鹅卵石上以动物的姿势爬行着，手臂的血滴了一路，她爬过的地方成了血路。她的痛苦，她的坚毅，让我感动，让我流泪！她是多么的爱自己的妹妹啊！这种爱真是没有任何一样东西能比妹妹更加重要了！

爱的力量是会传染的。小说中的“我”在桃花寨里得到爱的熏陶，得到爱的洗礼，得到爱的教育，更学会如何去爱！那一次，“我”的妹妹老想买新的红色凉鞋，但是以当时的生活环境是不允许的，而“我”却下定决心，一定要帮妹妹买下那双凉鞋。“我”去新马路锤石子，手掌打起了血泡，泡破了，弄得满手血糊糊的，一握锤子就钻心地疼。读到这里，我泪流满面，为了给妹妹买一双鞋，哪怕把手弄得血糊糊！谁能不流泪呢

在读书的过程中，我经常和妈妈一同分享这个故事，一同感受这份爱。开始，我的感受是肤浅的，模糊的，后来妈妈经常和我聊起阿桃他们，一起感受爱的力量……渐渐地我明白了，小说中的人物形象也越来越清晰了，越来越丰满了，我自己也仿佛置身其中了。这时，我猛然发现妈妈对我的爱。是啊，我是何等幸福，我不就是每天享受着妈妈那含蓄的、不经意的爱吗？

感谢《你是我的妹》，是你让我知道爱的力量是无穷的，爱的力量是不可阻挡的。感谢我的妈妈，是您用爱哺育了我，是您让我学会感受爱，您更让我下定决心，要用爱去温暖别人，让整个世界充满爱。

爱能让人感动，爱能与病魔僵持，爱能使人起死回生。自从看了《再被狐骗一次》这本书以后，我就更加佩服爱了！

《再被狐狸骗一次》这本书主要讲了作者沈石溪在当知青的时候，有一次买来了一只鸡，在回家的路上看见了一只垂死挣扎的狐狸。作者起了贪心，去抓狐狸，不料上了狐狸夫妻的当，狐狸没了，鸡也没了，作者心里很恼火。又过了几天，作者去砍柴的时候又看见了那只狐狸垂死挣扎。作者看出了狐狸的把戏，想看看狐狸这次为什么骗他。经过仔细的搜索后才知道，原来公狐狸引开作者，目的是让母狐狸把自己的孩子转移开。那只公狐狸为了引开作者，把自己的两只前爪给咬断了。作者觉得这个太残忍了，不忍心成为刽子手，去追公狐狸总是慢慢地追，存心让公狐狸逃跑。可是等到母狐狸把全部孩子都转移后，公狐狸却因为伤势过重，死了。

看了这本书，我也感动了。公狐狸为了自己的妻子，为了自己的孩子，不顾自身的安全连续两次骗人类；后来为了自己的孩子脱离险境，竟付出了自己的生命。看着想着，我想起了自己的爸爸。这不禁让我想起了自己的爸爸，为了我，不惜时间的长短，为我去买菜；为了我，不顾自己的事，为我洗水果；为了我，也不顾自己钱的多少，为我买有营养的菜。

父爱是一片肥沃的土地，寄予了我们的成长和喜怒哀乐；父爱是一棵白杨，维护小树，爱护小树；父爱更是一座山，为我们扛起了一切的负担。父爱和母爱，有什么能与他们比呢？

爱可以创造奇迹，爱可以让人改邪归正，爱的力量，更是无限的！

从小到大，多少老师曾给过我多少的爱，老师的爱是无私的，是慈爱的，也是严厉的，更是令我难忘的。

那是一个星期二早上的自读课，闲着没事干，我便把从好友江小辰那里拿来的新奇玩意儿——命运签拿出来玩。哈，准能引起大家的兴趣!我举起命运签，对身旁的小滢说：“来来来，闭上眼睛抽一下!”小滢好奇地伸出手，闭上眼睛，抽出了6根签。“嘻嘻，你的一生坎坷啊!”我翻开小本子，对了一下签条，煞有介事地说。周围的同学看了，也都围了过来，和我一起玩了起来。

“叮铃铃——”早会铃声响了，老师带着微笑，快步走进了教室：“值日班长，汇报一下今天早读的情况。”值日班长站了起来，毫不留情地把我的“壮举”抖给了老师，尽管我一直狠狠地朝他瞪眼。老师听了，脸上的微笑不见了，微微皱了皱眉头。显然，老师对我的表现很不满意。她疑惑地望了我一眼，那眼神就像在说：你也会这样做?“下课后到办公室找我!”老师轻轻地说了一声，便上早会了。我，到办公室?我的心直往下沉，要知道，我一个中队长可从来没被老师“请”进办公室!这下完了!老师重申的纪律我一个字儿都没听进去。

下课了，我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。老师会说什么呢?她会批评我吗?站在老师跟前，我才觉得犯错误的滋味是那么不好受。“你觉得这样做对吗?”老师开门见山地问。我大气都不敢出，直愣愣地盯着办公桌。老师看我这副样子，语重心长地说：“你呀，身为中队长，又是大队长，是我们班、也是全校同学的领头人，应该懂得‘以身作则’这四个字的意义吧!”我一下子不自在起来，心猛地一沉，随即又“扑扑”跳得令人难受。老师停了一下，又继续说：“有多少双眼睛在看着你啊!要知道作为学生干部，只当手电筒、鸡毛掸，专管别人是不行的，还要以身作则，严格要求自己，这样才能名副其实!”老师的话音不高，可份量很重很重，那一字字、一句句就像一把小锤子敲击着我的心。顿时，我的心中不由泛起一阵惭愧，抬头望一眼老师，老师的眼里严厉中饱含着期望。老师，您总是关心、爱护着我，而我却……我再一次低下了头，恨不得找个地缝钻下去，不知什么时候，那不争气的眼泪也来凑热闹，跑出眼眶，爬上面颊。“以后可别再这样了!”老师又笑了，慈爱地望着我。我憋足了劲儿，重重地点了点头……

事情已经过去很久了，可它却使我永远难忘。

老师啊，您的爱像一股暖流，永远温暖着我的心;您的爱像一把火炬，照亮了我的前程;您的爱像一盏导航灯，指引我向前。您严格要求、循循善诱。“严格要求亦是爱!”老师的爱——永铭我心!

没过多久，上课铃响了，同学们都已到齐，一双双企盼的眼睛齐刷刷地注视着教室门口。等待彭老师的到来。一分钟过去了，两分钟过去了……

正当我们打开书本准备自已复习的时候，彭老师竟出现的门口。我惊呆了！她身穿黑色的大衣，胳膊上戴着“孝”字，脸色很悲痛，往日炯炯有神的眼睛，也变得又红又肿——显然彭老师一夜不未眠。看样子，一定是老师的父亲或母亲去世了。只见她缓缓地走上讲台，深情地望着我们，强打起精神，说：“上课”。然而这声音比平时微弱的多。同学们都站起来，以及其响亮的声音向教师问好。

老师开始讲课了，她对自己亲人去世的事只字未提。她的板书依旧那样清秀，整齐；她的精神那样专注、投入；她的态度依旧那样认真，一丝不苟。只是嗓音沙哑了，脸上挂着一丝倦意。大家都知道，老师一定累了。因此，平常上课时不专心听讲、搞小动作、随便说话的同学，今天似乎受到了什么启示，像换了一个人似的，全神贯注地听老师讲课，教室里举手发言的人仿佛比以前多了几倍。讲台上下一呼一应，是那样协调融洽，热烈活跃！

我被眼前的情景感动了！我多么想为老师倒一杯热茶，让她润一润嗓子；我多想搬一把椅子来，请老师坐下歇歇……

老师的一举一动使我想起了妈妈。妈妈即使生病卧床，第二天我放学回家，她也会把热气腾腾的饭菜准备好。老师就像母亲，不愿耽误学生的一节课，这也是一种无私的爱。顿时，我心潮一阵激荡，在老师的第一句话、每一个问题中，让我体会到爱的力量。

我曾经以为“爱”不就是一个字，没什么含义。而且也不相信爱的存在，因为我根本就不知道什么是爱，直到今天我才知道爱的力量有多大。

最近，我们班流行养乌龟，坐在我后面的潘名也养了一只小乌龟。那只小乌龟好可爱，柔嫩的小手，像盔甲一样的龟壳。我以为潘名会好好对待它的，他却跟我说：“你看我怎样虐待这只小乌龟。”我以为他是说着玩的，潘名把小乌龟借了我一节课。我一下子就很喜欢这只小乌龟了，邓春兰说，你该不会把它当真做你的亲人了吧？他们知道我很冷漠，从来都不会把陌生人当成亲人的。更何况是一只小乌龟呢？我很否定地说：“才怪”。

下课了，潘名从我手上夺走了小乌龟，我真想拿回来，可是我是刀子嘴豆腐心。第三节课是自由活动课，潘名拿起那只小乌龟从桌子上扔了下去，我看着有点儿心疼，但我像假装没看见似的，他用力的砸了下去，我看见小乌龟那幼小的身体和手臂都青了，潘名又把乌龟抓起来，还要再砸下去的时候见，我一把从他手中把乌龟抢了过来，我心疼地说：“你怎么这么没有人性？虽然它是动物，你可以低估它，看不起它，也可以把它丢弃，但请你不要在我眼前这样对待它。”我摸着小乌龟的手臂。软软的，当别人说他的双手断了时。我的眼睛里含着眼泪，我摸了一下它的头，它一动不动。我的内心想说他已经死了？我的眼泪像下雨一样一滴一滴的落在小乌龟的背上、身上。我手里轻轻的握着它那小小的身躯，突然，我似乎感觉到一点轻微的动静，我看着小乌龟微微地睁开了眼睛。我一下子喜从悲来，擦了擦眼泪，邓春兰说：“秦婷婷用爱的眼泪唤醒了小乌龟。”这时候我已经把小乌龟当成了亲人了。我心里发誓一定要好好的保护小乌龟，虽然她的双手断了。但我还是一样的喜欢它。

现在我已经懂得了爱是什么？爱就是不顾一切的想要保护一样你喜欢的东西，爱是给予，一种不求回报的付出，请你不要告诉他们哦，因为他们总以为我是个不懂爱的人。

把握“八个坚持”高扬理想信念旗帜

学习好、贯彻好习近平总书记“七一”重要讲话精神，最重要的就是深刻领会、认真落实“八个坚持”的精髓要义和实践要求。连日来，哲学社会科学界广泛开展学习习近平总书记重要讲话的活动，研讨交流学习心得体会。7月2日，在武汉大学举行的“学习习近平总书记‘七一’讲话 纪念中国共产党成立95周年学术研讨会”上，全国哲学社会科学规划领导小组副组长、湖北省人大常委会副主任尹汉宁表示，把握好“不忘初心、继续前进”这条主线，有利于深刻领会讲话的高远立意和深刻内涵。尹汉宁认为，“不忘初心、继续前进”，体现了马克思主义的历史观和实践观;体现了理论上的清醒和政治上的坚定;体现了对历史经验与历史规律的深刻把握;体现了足够的底气和自信;体现了崇高的使命意识和责任担当。

“强调‘不忘初心、继续前进’，具有重要的理论思想意义和现实行动意义，不应误认为马克思主义和共产主义理想过时了，而抛弃正确的主义和崇高的理想，要在充分的道路、理论、制度和文化自信自觉基础上，保持建党初心，继续推动马克思主义及其中国化理论与实践的发展，以实际行动积极推进‘五位一体’总体布局，协调推进‘四个全面’战略布局，早日实现‘两个一百年’的宏伟蓝图。”程恩富表示。

“这是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的顶层设计。”陈金龙表示，马克思主义指导、共产主义与社会主义理想、全心全意为人民服务可谓“初心”;“四个自信”是“继续前进”的精神力量;全面建成小康社会是“继续前进”的近期目标;全面深化改革是“继续前进”的具体路径;人民主体是“继续前进”的依靠力量;走和平发展道路、保持党的先进性和纯洁性是“继续前进”的重要保障。“八个坚持”是以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略的进一步总结和概括。

对中国道路的开拓和发展，国内外有一些不同的声音，我们不能被杂音所影响，要“不忘初心、继续前进”。对学界而言，谢春涛认为，就是要用历史的眼光、发展的眼光理解中国道路，从改进自身工作、提高讲中国故事的水平、提高研究能力、加快构建中国特色哲学社会科学等方面，去努力阐释好中国道路。

“这场考试还没有结束，还在继续”

习近平总书记强调，1949年3月23日上午，党中央从西柏坡动身前往北京时，毛泽东同志说：“今天是进京赶考的日子。”60多年的实践证明，我们党在这场历史性考试中取得了优异成绩。同时，这场考试还没有结束，还在继续。全党同志一定要不忘初心、继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷!

回味2008年、5月12日下午，四川省汶川县发生了8.0级的特大地震，这次地震不仅毁坏了一座座城市，还把附近的村庄也震得七零八落，许多学校也不例外，死伤了许多学生，造成了数以万计的人员伤亡和重大的财产损失。

灾难无情人有情，一方有难八方援。在抗震救灾中，我们感受到了社会主义大家庭的温暖，感受到爱的力量，从党中央的领导到平民百姓都牵肠挂肚，四面八方都伸出的友谊之手，全国人民都表现出对灾区人民的极大关怀，各种救灾物资源源不断的运往灾区，各种抢险部队在前线救人，各种医疗队伍，陆续到达灾区，开始了紧张的救援工作。国家领导人温家宝总理不辞劳苦，亲临抗灾第一线，亲自指挥抢险战斗，慰问失去亲人的人们，场面十分催人泪下。我们还看到灾区人们在党中央领导下化悲痛为力量，奋起抗灾，英勇无畏地自救精神，相互帮助团结友爱的动人场面。

接下来的时间里，从电视，广播、报纸、网络等新闻传播媒体所看到的、听到的、读到的一笔笔捐款、一批批物资、一次次献血、一个个身影就如同一条条爱的河流源源不断地流向灾区一线，流入受灾群众的心田。此时此刻，我们每一个中华儿女无不为之动容，为之感概……

抗震救灾让我们感受到中国共产党“立党为公、执政为民”、 “权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的执政理念和服务宗旨;让我们感受到我国社会主义优越性和改革开放30周年所取得的巨大成就的可靠可信;让我们感受到中华民族顽强拼搏，不可战胜的英雄气魄，更感受到生命的尊严。有道是沧海横流，方显英雄本色。从正在开展的汶川抗震救灾中，我们一次又一次真真切切地感受到了中国的力量，那是一种自强不息，团结拼搏，不屈不挠，不可战胜的力量。我们学校也多次发起捐款救灾的号召，大家在校长、老师的带领下踊跃地去捐款。学生们有的捐五角，有的捐一元，有的捐五元，还有十元的，一百多元的，无论多少都表现了自己的一份爱心和同情心。我们相信，有全国人们的支持，有灾区人们的自力更生精神，地震震不垮灾区人民的信心和勇气，再大的困难也可以战胜，灾区人们一定可以度过难关，重建家园，胜利一定属于坚强的灾区人民!

地震是天灾，救灾是人道。在现场是救灾，不在现场各司其职也是救灾。除了捐款，我觉得最要紧的是作好本职工作，我们唯有把对灾区民众的关爱化为实际行动，踏踏实实干好本职工作，并积极自觉践行，才能以此来告慰在这次灾难中逝去的灵魂，来慰问受灾中的同胞们。

让我们发动所有人的力量，共同度过最艰难的时刻!以生命的名义，让我们在灾难中一起成长。愿生命的逝去能唤醒所有人对生命的尊重，善待生命就是善待一切。愿逝者安息，愿生者加油! 爱的力量凝聚。

爱，是什么?

是汇聚成一片的大海，包满爱的泉水，涌到你身边。

爱，是什么?

是那粉色的小草汇聚成的草原，时刻在你身边奔放。

爱，是什么?

是许多爱心凝聚成的爱心饼，随时都尝到爱的滋味。

爱是什么?

是散发着芬芳的花丛，随时都能闻到爱的气味。

爱，是什么?

这种东西让人感到幸福、感到温暖、感动——这就是爱的力量，她汇聚了世界的温暖、幸福、感动!

爱，是一种不可思议的力量，她，帮助人们解除失落、伤心的状态，让人感到快乐!

爱，是快乐的源头，像小朋友一样愉快，像老人一样自由，像大人一样爽朗。

爱，她包容所有的生物，有一颗宽容的心。

每个人的身上都有爱，有的爱很显着，有的爱，很清淡。只要用心去寻找爱的源头，你就会永远快乐!

5月12日，一个令中国人永生难忘的日子。这一天，苍天无情，把我们的亲人永远的从我们身边夺去。这一天，在中华神州大地上再也听不见往日的欢笑声，传来的却是撕心裂肺的哭声。在这举国同悲的汶川大地震中，我们看到了一种力量，在全国民众身上凝聚;我们看到一种刻骨铭心的爱，在全国民众心中蔓延。

地震发生后，在北川中学里，一位爸爸呼唤着儿子的名字，儿子答应了。但儿子被压，情况较重。爸爸含着泪指挥着与他同来的那八个人先救外面的孩子。最终，儿子死了，但那位爸爸却已救出了三十多位孩子。爸爸最后扑在儿子的尸体上痛哭：“孩子，我对不起你，可爸爸是一名人民警察啊!”在这突如其来的灾难面前，这位爸爸选择了牺牲自己的孩子，来换取更多孩子的生命。这怎能不然我们潸然泪下呢?

在绵阳的一个援救现场，一所学校的主教学楼坍塌了大半，一百多个孩子被压在了下面。战士们在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体。然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟发生再次坍塌，再进入废墟几乎等于送死。但几个战士还是要往里钻，这时坍塌就发生了，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，一个战士跪了下来大哭，对拖着他的人说，“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”

这样催人泪下的故事在那片神伤的天空中，吹奏出一曲曲感人的乐章。苍天无情，人间有情。在大灾难突然降临的那一刻，爱迸发出了他全部的力量——亲情，温暖大家;友情，鼓励对方;甚至连陌生人也伸出了援助之手。啊!原来这就是爱的力量!

这，是一个震撼人心的真实的故事。故事发生在一个黑色的下午——2008年5月12日下午2点28分。突如其来的强烈地震袭击了我国四川汶川地区。整个向阳镇一片狼藉，交通中断、通讯中断，与外界失去了联系，这里成了盲点。

当时很多学生已经走进教室准备上课，剧烈的晃动没有让人们反应，电灯便从屋顶上落下来，随之墙倒屋塌。顿时，整个学校沸腾了，空气中满是飞尘与惊恐。老师、医护室医生大喊：“地震了，大家快跑！”。有的同学躲在桌子下面，老师大喊：“快跑到操场上去！”，大部分孩子顺利的跑到了操场上，惊恐不定。老师清点了人数，发现还有孩子在教室里，就跑回去寻找。尚老师把废墟中的孩子抱在自己怀里，余震中房梁倒塌了，沉重的水泥板压在尚老师的背上，老师忍着疼痛顶着，等待着废墟外的营救。时间一秒一秒的过去，老师顶着水泥板渐渐地“睡着了”，他的背仍死死的拱着。被救出来的学生们在呼唤，而他们的老师永远也听不见了，年轻的生命永远的留在了废墟中，他的不屈的脊梁和宽大的胸膛仍支撑着孩子的生命空间。

我被深深地感动了！老师是伟大的，他们的灵魂是崇高的！敬畏生命，我懂了爱的力量是无穷的，任何灾难不可惧，有爱就有担当！

我今天参加了小记者活动去电影院看了《大圣归来》。

《大圣归来》里面有一幕让我很感动：妖怪把江流儿打进了石头里，当孙悟空去救他时，江流儿的手以经垂下来了。江流儿手垂下来时，孙悟空以为江流儿死了，就爆发出了强大的爱的力量。因为这力量，所以孙悟空冲破了压制他力量的手环，变回了原来真正的齐天大圣，把怪兽杀了个片甲不留。

我在生活中也有生刻的体会。那次，有一个小孩打我弟弟。我火冒三丈，不管三七二十一，直接冲过去打他，让他知道打我弟弟的下场，要不是妈妈硬把我给拽了回来，我早就把他打到医院去了。

所以我明白了一个道理：爱的力量什么也挡不住。