蝴蝶的秘密(实用20篇)

在生活中，你有什么新发现呢？比如，越来越多的大人也喜欢看动画片了，小河变清了，下过雨后空气就清新了……今天，我就和大家说说我的发现吧！

星期天，我回奶奶家玩，奶奶一看见我们就立即快步走过来，迎接我们的到来。

吃过午饭，我闲来无事，便去看一看我家养的小鸡。我走过去看着这些可爱的小鸡，它们有非常美丽而又柔软的羽毛，圆溜溜的身子和胖嘟嘟的脑袋让人看起来非常可爱。我刚进到它们的家，所有的小鸡便一窝蜂地朝我跑来，“叽叽叽”地叫着，好像在对我说：“小主人，给我们点儿吃的吧！”我把提前准备好的米粒撒在它们中间，小鸡们争先恐后地去抢食物，生怕自己吃不上米粒。不一会儿，米粒就吃光了。“啊！”我突然大叫，奶奶闻声赶来，担心地问：“瑶瑶，怎么了？”“我，我看见小鸡吃石头了！”我惊恐地说。奶奶听了哈哈大笑，说：“傻孩子，你，哈哈……”奶奶笑地连眼泪都流下来了。为什么呢？我一定要自己解决。

回到家，我上网查了资料，恍然大悟。原来，鸡是没有牙齿的，它们靠小石子磨碎，帮助消化。不但如此，它们的体内还有个“小口袋”专门用来装石子和食物呢！

通过这次研究，让我感受到了科学的魅力，只有不断研究，才能有新发现。

一天，在奶奶家的石榴树下，我无意中发现了一只蜗牛，正慢慢地爬着。我小心翼翼地拿起这只蜗牛，轻轻地放在手上，以便近距离地观察这个小生命。

蜗牛的壳是灰白相间的，还有几圈螺线，都是右旋的。蜗牛的身体软软的，它的头上有四只触角，上面的两只比较长，下面的两只比较短。我用放大镜进行观察，发现两只长触角的顶端各有一个小黑点，那是它的眼睛。

我目不转睛地看着手上的蜗牛，它爬行的速度实在是太慢了。软软的身体紧紧地贴在我的手心上，我感觉凉凉的，滑滑的。爬行时，它的头部紧紧地吸住我的手心，腹部慢慢地向前缩，身上的壳也跟着缓慢地向前移动，像波浪一样，费了好大劲才前进了一点点的距离。它不断重复着这一过程，身体就不断往前移动。在它爬过的地方，我的手心湿湿的，还有一点亮亮的。我用手摸了摸，感觉粘糊糊的。我想，这粘糊糊的液体对它柔软的身体一定有很大的保护作用，也有利于帮助它爬行。

蜗牛在缓慢地爬行，触角还不断地晃动。我找了一个小木棒，轻轻地碰了一下它的一个触角，它往回缩了一点。我又轻轻碰了另外一个触角，同样也缩回了一点。我同时碰这两个触角，它们都缩回去了，在头部只能看到两个小黑点。我很好奇，又用小木棒碰了一下它的身体，它很快地缩到坚硬的壳里，并封住了口，不再出来。原来，蜗牛对外界的刺激会有不同的反应。

我用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，把它拿了起来。蜗牛的身体在不停的扭动，我发现，蜗牛的身体上有一个小孔在不断地一开一合，这是在呼吸。在蜗牛壳开口的上面，还有一个很小的圆孔，一段黑黑的、细细的东西正从这个小孔里慢慢地排出来。奶奶告诉我，那是它排泄的粪便。

今天，我很开心。因为我发现了蜗牛的许多秘密。

假期中我读了《宝葫芦的秘密》这本书。这个故事是讲述小学生王葆，是一个天真活泼、富于幻想的少年。当他在学习上碰到困难的时候，或在课余生活中遇到不顺利的时候，就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现目标。一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦，他想要什么宝葫芦都能信手拈来。宝葫芦帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成回家作业，真是要什么有什么，想什么就成什么。宝葫芦又能变成各种形状，想坐飞机的话，它就能立刻变成葫芦飞机带着王葆翱翔天际。王葆大喜过望，有了这个宝葫芦后，他在学校的表现是突飞猛进，让同学们大为惊诧。宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威，轻易获得了参加校队的机会。

生活仿佛变得那么完美……可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡令王葆哭笑不得。后来，王葆发现这些东西都是宝葫芦偷来的，王葆气急败坏，把宝葫芦扔了。告别了宝葫芦，王葆依靠自己的勤奋练习，终于在游泳比赛中获得了冠军。

读完这本书，我懂得了一个道理，世上没有不劳而获的东西，无论做什么事情都要靠自己的努力劳动来取得，珍惜劳动成果，这样才有意义。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。比如那些伟人，他们成功的背后，是要付出一定的代价的。正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多，所以他们才会如此的伟大，被人们称赞的。

在一个清香袅袅的早晨，我和哥哥枯附近的小公园里散步，一声漫长的“沙沙”声打破了小公园的寂静。我们顺着这个声音，连忙向那个方向跑去。

我们来到了一座杂树林，在这座杂树林的东南边，有一片开阔的草地，它的某个角落处，有一片野杜鹃和一些不知名的小花。“沙沙”声就是从那儿传来的，我们悄无声息地走着，生怕惊扰了那些“生物”。

原来是只蝴蝶，是只翩翩起舞的蝴蝶。我们玩心大起，趁它在一朵小花上吸蜜时，我眼疾手快，一下子就把它握在手心。哥哥摘掉它一只翅膀，防止它飞走。我又扯掉了一只脚，“哈哈！这下你逃不掉了吧！”我得意地说道，那样子就像打了一场胜仗而凯旋的将军。

现在，这只蝴蝶只剩下一只翅膀和一条腿，我以为它肯定在绝望中等待死亡了，但它没有！它挣扎着，用力鼓动唯一的翅膀，一心只想着一定要逃出我的魔掌，只要逃出我的手掌心，就可以活下来。“

是呀，蝴蝶也是有生命的。”我不禁有些后悔了，不管是人还是动物，它们都拥有珍贵的生命。生命是珍贵的，是金钱买不来的，每个人一生只有一次。于是，我松开小手，让蝴蝶回归大自然，让生命回归大自然。

本学期通过“中外教育名著导读”的课程，我读了不少教育名著，《童年的秘密》是的第二次读，体会比第一次更深了一层。

“爱”是人类永恒的话题，蒙台梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识。

蒙台梭利把爱看成是一种创造性的本能，使儿童能以一种敏锐和热情的方式去观察它所处的环境中的那些特征。爱能使我们对他人不注意的事物产生敏感，儿童的智慧能够看到成年人视而不见的东西。这一点对成人来说是相当重要的，因为他们缺乏儿童的那种活力。在成人眼里，儿童热中于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻。因为他们不理解儿童的这种爱。当一个孩子发现桌布歪了，他就会想到桌布应该怎么铺，并且调动他的所以热情，慢慢地试图把它弄平整。对这个孩子来说，这是一种令他狂喜的行为。我们也许会认为，孩子的这种行为是多么的幼稚。但或许，这正体现了我们对儿童的不理解。

早晨，儿童进去唤醒他的父母，这是一件极讨厌的事情。但是，如果不是爱，还有什么东西会促使一个儿童一醒过来就去寻找他的父母呢?父母住在那个房间也许仍然是暗的，门紧闭着，以致黎明的霞光并没有打扰这两位睡眠者。儿童来了并触摸他的父母，父母抱怨道：“我们已经跟你讲过多少次了，不要早晨一早就来叫醒我们?”儿童回答说：“我并没有叫醒你们，我只是要给你们一个吻。”我想任何父母听到这样的话都会给孩子一个吻。

圣保罗说：“爱是恒久忍耐、使仁慈、爱是不嫉妒，不干羞耻的事，不自矜;爱是不起野心，不为自利，不易起怒，不做恶事，喜欢真理，正义，凡事相信，凡事期望，凡事忍耐。”

这些事实是对内心世界的描绘，这使人油然想起童年的特征，想起童年吸收的心理，它爱一切吸收一切，并使其在未来的成年人中得到体会。爱是降生于世界上每一个儿童的禀赋，要是儿童爱的潜能得以发挥，或者其全部价值都得以发展，我们就会取得无法计量的成就。

读了《爱的智慧》一文，使我感触颇深，也使我联想到了教学工作中，对学生的爱与严。其实，在教育学生的过程中，应深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。老师对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。老师的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种评价。老师对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。

一个聪明的教师能引导学生去观察生活中最主要的和最美好的事物并获得欢乐和满足，使他们不至于把时间和精力耗费在无益的事物上;一个聪明的教师能进行幼儿个人的心理观察，并大致估计各种刺激保持幼儿注意力的长短;一个聪明的教师能既关心幼儿的身体发展，又关心幼儿的智力发展和道德的进步。

在传统教育方法下，儿童像被钉子固定的蝴蝶标本一样，尽管张开着他们的翅膀，然而这种翅膀已经失去了作用。教师应该是一个被动的观察者，而不是一个主动施加影响的观察者。对幼儿的观察，应该是一本教师手册，是一本鼓舞教师行动的书，是一本想成为一个真正教育者的人，必须仔细阅读和深入研究的书。

由于时间关系我没有把书详详细细地看下来，只读了我最欣赏的部分。我想《童年的秘密》以及其他一些教育名著，将来还值得我们好好研读，比如，《德国教师培养指南》、《雄辩术原理》(又名《论演说家的教育》)、《颜氏教训》、《忏悔录》、《爱弥儿》等等。

我还记得我的小学语文老师经常把卷交给同学批，我们大多乐意做这件事。因为这代表着，你在批的同时，既可以享受同学们各种稀奇古怪的回答带来的乐趣，又可以第一时间看分。

我便是批卷者中的一个。透过窗子远远望去，那操场中快速移动的点点们，窃喜，躲过一劫。低头，视线转向卷纸，神情由欢快变成严肃又转为紧张，密密麻麻的黑色线条将告诉我，这次语文卷我能答多少分。当然，按常理说，我是批不到自己的那份。

一手握笔，一手按卷，红色的痕迹在纸上显露出来，红黑交错，形成了一幅亮丽的风景画。某人边批边笑，不是缓解紧张的笑，而是被卷上的黑团团给逗笑，同时连带自己的那份。“这个写得怎么这么离谱？”暗想自己应该不会这样的。“这个错别字也太多了。”暗想自己应该不会写太多错字。凭借有些模糊残缺的记忆，某人出了一手心汗，弱弱地冒出一句，我应该不会错这么多吧？不过，上天对我是关照有加的，竟把我的卷送到我面前。心里又是一紧，拿起笔仔仔细细去批，一点一点地去对，红叉叉也越来越多，莫名的东西也在心中越积越多。给自己打红叉叉，真不是滋味。开玩笑般有了一种想法，要不擦掉一个？心中的出了芽，我很是犹豫，要不擦掉一个？不行。擦掉一下也无所谓，再说，就这一回，也不会被人发现。某只小手就一步三晃地移了过去，跃过某个地方，到达下一个地方……

下课了，卷也批完了，很是心虚地拿起一堆卷，心里也是十分不舒服，好像有什么过不去。考不好没关系，别人也一样。心里仿佛吹过一阵清风，轻轻地，很温柔，很舒心，拿起一只红笔，往某张卷上打了一个红叉叉后，潇洒地走开。

没有人知道那个红叉叉的故事，那是属于我的一次经历，一次秘密地磨练。

作业写完了，无所事事的我去逗小鱼玩。看，那条色彩斑斓的金鱼叫“公主”，那条胖胖的金鱼叫“嘟嘟”，那条瘦金鱼叫“小个子”。玩着玩着，我突发奇想：为什么鱼能在水里如此灵活的游泳呢？我准备做个实验——把它们的鱼鳍剪掉。

我捞起嘟嘟，嘟嘟可怜巴巴地望着我，似乎在央求我不要剪去它的鱼鳍。我一狠心，说：“为了我的实验，你就牺牲一次吧！"我剪掉了它的背鳍，“扑通”一声，嘟嘟掉入了水中。嘟嘟像一个失去了平衡的醉汉，东倒西歪，肚皮一会儿朝上一会儿朝下。我发现：背鳍是鱼儿平衡的“总管”。

我的目光又转向了公主。我一狠心，把公主捞起，剪掉了它的腹鳍，放回水中。它以吃奶的力气游着，可速度很慢，连撞到水盆边也不知道拐弯。真可怜啊！不过，我发现了：腹鳍是鱼儿的“操纵杆”。

我又狠了狠心，剪掉了小个子的尾鳍。然后将小个子放入水中。只见它像无头苍蝇似的，在水里横冲直撞。我的第三个发现是：尾鳍是鱼儿的“方向盘”。

失去了鱼鳍的鱼儿，也就没了本来的风采，原来，鱼儿能在水中自由地游来游去，都是靠这些神奇的鱼鳍啊！

我手中的这本《童年的秘密》是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚．蒙台梭利撰写的，蒙台梭利一开始研究智力缺陷的儿童的心理和教育问题，后来她创办“教育之家”，致力于正常儿童的教育实验。

这本书中，蒙台梭利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。

《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动（书中称为工作）来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。

书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力乐此不疲地去工作（活动），只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对“秩序”有一种天然的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至会引起生理上的疾病。更换保姆、脱穿衣服、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱，儿童都能敏感的感知，并做出相应的反应。儿童还喜欢重复性的活动，对于喜欢的活动，他会十分专注的、安静的反复操作进行，并在这种重复的活动中获得极大的满足感。成人绝不应该去取笑或打断孩子的工作。

我觉得蒙台梭利一生中最重大的成就，除了研制出了各种适合幼儿操作的蒙氏教具外，还有一项就是幼儿关键期的确立，配合幼儿不同的关键期进行适时的教育，这也许就是孩子们有出色表现的原因吧！对于这一点，我想任何一个蒙氏教师都是十分熟悉的。用心分析孩子出现的各种现象，孩子需要什么，我们就给他提供什么样的环境。把孩子置身于一个愉快的环境。蒙台梭利说“这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性……依据孩子的敏感期，适应孩子的发展规律，那么我们的教育将会有事半功倍的效果。

我家阳台上有一盆含羞草。它绿油油的、密密麻麻的像一片小竹林。一阵风吹过，它就像一个穿着绿裙子的小姑娘在阳台上翩翩起舞，美极了！

它的茎，细细的、长长的，像一根根绿色的吸管。纤细的茎从枝干中间长出来，好像是它伸出手臂跟我打招呼呢！茎上有很多小小的刺，尖尖的，像一把把锋利的匕首，又像小保镖在保护含羞草呢！我轻轻摸一下小刺，还真的很扎手。

它翠绿的叶子是椭圆形的，像一把把小小的芭蕉扇。叶子的两边长着小小的、羽毛状的叶片。叶片细长细长的，整整齐齐地排列着，就像一队队小士兵在练操。微风拂过，它们轻轻晃动着，似乎在问我：“我的身材是不是很苗条？”含羞草的叶子是不是很有趣！

它的花与众不同，是圆球状的，远远望去像一个个五彩的小盾牌。花瓣细细的像一根根美丽的绒线。花瓣从花蕊中间向外四散开来，“小盾牌”又像一朵朵绚丽的烟花绽放在绿草丛中呢！瞧，有的三、四朵聚在一起，好像在比美；有的还是花骨朵，含苞待放；有的羞羞答答地躲在叶子下面，像是在和我一起玩捉迷藏呢！再走近一点，那香气令我心旷神怡。

有一次，我写完作业，看它绿的那么可爱，忍不住伸出手，轻轻戳了一下它。神奇的一幕发生了！只见它的叶片迅速合拢起来，就像鸟儿收拢了翅膀，接着叶子又无精打采地垂了下去，像犯了错误的小孩在低头认错呢！我惊呆了，眼睛瞪得大大的，嘴巴张成了O形，都可以放下一个鸡蛋了。我一脸疑惑，脑子里都是问号：为什么会这样呢？

我飞快地跑去问妈妈。妈妈摸着我的头，微笑着回答：“在含羞草的叶子里有一个器官叫‘叶枕’，里面都是水分，特别敏感。当叶枕受到外界的刺激，含羞草就害羞了，叶子便垂下来了。”我点了点头，可心里又有了疑问：它怎么会有这个功能呢？原来含羞草生活在亚热带雨林，那里的环境很恶劣，天天都有暴风雨。它是在和暴风雨做斗争的过程中逐渐有了这个功能。这个功能不仅可以躲过暴风雨，还可以吓跑一些想吃叶子的小坏蛋。这时我不禁对含羞草肃然起敬。它是这么的渺小，却有这么大惊人的勇气去面对困境，并战胜它。

我知道了含羞草的秘密，也懂得了要勇于面对困难，并战胜困难！

提起蝴蝶，大家都很熟悉。因为它十分出名。它为什么如此远近闻名？正是因为它那美丽的翅膀。

蝴蝶翅膀的形状是多种多样的。有的圆圆的，均匀地分布成了两个大“耳朵”；有的像个水滴，靠近身体的部分大，而靠外面的部分尖尖的；还有的带着长长的“尾须”，在空中自由地摆动……都各有各的美丽，各有各的风采。它们飞舞起来时，翅膀就成了风筝，成了五彩缤纷的纸片，好看得很。

蝴蝶翅膀的出名还因为它颜色的多彩和美丽的花纹。粉嫩嫩、白花花、半淡粉半浅蓝、半酒红半葡萄紫、珍珠灰、碧海蓝……这些颜色它们都有。还有许多混杂在一起的，叫不出名来的颜色，在它们身上也能看见。而它们的花纹更是五花八门：这只好像春天的一番景色；那只又似沙滩上洁白的贝壳。反正各种各样，使人眼花缭乱。这么多五彩斑斓的色彩和各式各样的花纹，装点了蝴蝶的翅膀，使它们变得美丽无比。

我觉得蓝翅膀的蝴蝶最漂亮。因为无论是浅蓝还是深蓝，都透着一股说不出来的静与美。浅蓝色，如溪水般清澈，如天空般纯洁；深蓝色，像大海般沉静，像宝石般美丽。配上一点精巧的、细致的花纹，简直令人赞不绝口。当它停在花朵上时，若有一阵微风拂过，它便会扇动翅膀，好像是花海中的一叶蓝帆。

蝴蝶的翅膀是那样的美丽鲜艳，使人们忘记了它曾经只是一只毫不起眼的毛毛虫。它的美，是鲜艳的、是引人注目的。

前几天，我的同学送给了我几条蚕宝宝。它们白白胖胖的，很可爱。

有一天，我发现每条蚕宝宝的身体侧面有几粒“黑点”。我就好奇地观察了半天，原来蚕宝宝的身体侧面各有9个小“黑点”。我试着拿出水笔，小心地涂在一条非常小的蚕宝宝的“黑点”上，这条蚕宝宝就像被几根针扎了似的，痛苦地扭动着身体。最后我把它的“黑点”全涂完了，看着满身墨水的蚕宝宝，感觉自己有点不忍心，可是为了研究这些“黑点”我只能这么做。接着，我把它和其他的蚕宝宝对比了一下，果然发现了不一样：其他蚕宝宝都在安安心心地吃着桑叶，而那条“墨水蚕宝宝”却在费力地扭动着身体，有时又一动不动。最后，我问了爸爸这是为什么，爸爸说：“蚕宝宝的身体侧面的黑点是它们的呼吸的地方，如果被堵塞了呼吸器官，它们就不能呼吸空气了，最后就会死亡。”听了爸爸的话，我终于知道了蚕宝宝“黑点”的秘密。果然，之后的几天，“墨水蚕宝宝”不吃也不喝。最后，它死了。它是因为我当初的无知举动才死的，我非常地后悔。

从这件事中，我明白了，生活中有许多学问，等待我们去探究。

夏天悄悄来临，在这炎炎夏日中，小米决定摘几束花来装饰房间。

小米刚走出房门，就被这一幅田园美景沉醉其中。稀稀疏疏的篱笆上面爬满了一朵朵淡紫色的喇叭花，好像在向太阳公公招手呢！小鸟站在树枝上唱起了一首《夏天，你好！》。瞧，连最懒的阿黄狗也跳了起来，在校园里到处乱蹿。小米来到一颗大树下，轻轻一拉，桃花就一片片落了下来，成了千年难得一见的——五月桃花雨。桃树的新叶探出头来，换上了鲜嫩的裙子，美不胜收。

正当小米陶醉在这如诗如画的风景中时，一阵风吹来，把小米拉回到了现实。小米这才想起自己是来摘花的，他来到菜地前，简直惊到了！油菜竟然开花了。雪白的花蕊，金黄的花瓣组成了一位娇羞的油菜花仙女。小米正准备摘一朵，忽然飞出了一只凤尾蝶。这只凤尾蝶可漂亮了，金灿灿的翅膀，在阳光的照射下显得闪闪发光。从远处望去，还带有一丝淡淡的粉色，它在花丛中翩翩起舞，像一位亭亭玉立的少女，扭动着曼妙的身姿。小米被深深地吸引了，便想捉回家。他轻轻地走过去，这一刻世界格外安静，好像连呼吸都静止了。小米看准时机，一、二、三、扑！蝴蝶被紧紧地锁在了小米的“五指山”中。可人算不如天算，正当小米暗自高兴时，咚一声，小米脚下一滑，摔倒了，蝴蝶便扑闪着翅膀，快速逃离了“五指山”。

这时再去捉也来不及了，在黄花菜中找蝴蝶，简直就是现实版的“大海捞针”呀！

我家有一只可爱的小狗。它全身长着黄色的皮毛，还有一双水汪汪的眼睛，就像两颗黑宝石。

每天我放学回家，小狗总是第一个跑过来，亲热地蹭我的腿，尾巴也不停地摇来摇去。而且我还发现小狗的鼻子总是湿漉漉的，难道它感冒了？

于是我上网查找资料。原来尾巴能表达狗狗的心情，当它感到开心、兴奋时，就会摇来摇去；当它感到害怕、伤心时，尾巴就夹在两只后腿之间。

狗狗的鼻子能分辨出多达200万种不同的气味，鼻子也是狗狗自己舔湿的。如果它们生病了，就没有精力去做这个简单的动作，就像人生病时不会在意是否洗脸刷牙。

所以湿鼻子说明狗狗很健康，如果发现它的鼻子变干，就要考虑它是否生病啦！

今天，我们要做一个有趣的实验。实验材料：一张白纸，两支毛笔，米汤，碘酒。

只见老师一手拿着毛笔，一手拿着米汤。老师把毛笔放在米汤里蘸了几下，接着又把蘸了米汤的毛笔在那张白纸上写了一个字，然后再用吹风机把纸上吹了吹，把纸吹干，可是我们光看到空白一片，并没有看到什么字，不知道老师葫芦里卖的什么药。老师说道：“接下来是见证奇迹的时刻。”我们聚精会神地看着，老师又用右手拿起另一支毛笔，左手拿起了碘酒，老师把毛笔放在碘酒里蘸了蘸，均匀地涂在了白纸上，不一会儿，白纸上出现了蓝紫色的“王”字。

我们看得目瞪口呆，老师见我们百思不得其解，就说：“米汤中含有丰富的淀粉，当淀粉遇到碘酒溶液时就会变成蓝紫色，所以用米汤写的字再遇上碘酒溶液时就会显出来。”我们听了恍然大悟。

我回家也要做一做这个实验，看看会不会变成蓝紫色。原来，做实验这么有趣呀！

在万紫千红的花海中，有国色天香的牡丹，有出淤泥而不染的荷花……可我却喜欢那不惹人注意的蝴蝶花。在我六岁生日那天，妈妈送我一盆蝴蝶花，蝴蝶花非常美丽，碧绿的叶子一片紧挨着一片，红色的花瓣上面有一个个小黄点，像一个个小蝴蝶在花盆里嬉戏呢！早上，蝴蝶花像一个害羞的小姑娘，慢慢地张开笑脸，这时，花盆里的花像一个个小蝴蝶要往天上飞，我问它们睡醒了吗？它们仿佛异口同声的回答“睡醒了”。

中午，我发现蝴蝶花都开放了，都露出一张张灿烂的笑脸，仿佛也在对我说“小主人，我们漂亮吗？我情不自禁的回答，真漂亮”晚上，我又来看蝴蝶花的时候，发现小蝴蝶花都合拢了，我以为小蝴蝶花死了呢？我伤心的哭了，这时，妈妈走过来，问我怎么了？我望了望阳台上的蝴蝶花，对妈妈说“蝴蝶花死了”。妈妈笑着对我说：“蝴蝶花到了晚上疲倦了在睡觉呢！”我问妈妈真的吗？妈妈说真的！我擦干眼泪，又望了望阳台上的蝴蝶花，安心的睡觉了。

我爱蝴蝶花，因为它给我带来了无穷的乐趣。

今天，我一个人去公园玩，走在那条必经的小路上，我发现草坪的喷水管上有一群傻乎乎的小蜗牛，由于“道路”太窄，它们只能排着队走过，样子十分滑稽。

我蹲下身子，捡起一只小蜗牛，放到瓶子里仔细观察。蜗牛是一种很奇怪的动物，既不像海螺也不像虫子。它有四根触角，下面有腹足。碰一碰触角，它就会缩回去，不一会儿又伸出来，十分有趣！蜗牛爱吃菜叶，而且速度特别快，把几只蜗牛放在同一片叶子上，不出半个小时就能吃得精光，还隐约能听见蜗牛啃菜叶的声音。

在观察中我发现了一个问题，蜗牛爬过的地方会留下一道像鼻涕一样的黏糊糊的液体，我看着觉得有点恶心。于是我上网查找了蜗牛的资料，蜗牛分泌的黏液是用来保护腹足的，它一边爬一边分泌粘液，防止腹足被那些粗糙的路面划伤。粘液还有把蜗牛粘在叶子上的作用，这样就算蜗牛头朝下粘在树叶上也不会掉下来。

据说，蜗牛分泌的黏液还有美白、紧致皮肤的作用呢，现在有些企业把蜗牛的黏液加工制成护肤品出厂销售。

在生活中，我们要多观察，多发现，才能得到更多的科学知识。

有一只狗叫聪聪，因为它喜欢看书，每次考试的成绩都很好。

有一天聪聪看见一个同学在看《宝石一样的星球》，它也想去看一看这本书，回家后聪聪来到了它的书房，书房里全是书，它左瞧瞧右看看，终于在第5个书架里找到了这本书。

它在这里坐了下来，津津有味地看着这本书，忽然他看见了书边的盒子里，有个亮亮的东西，它好奇地拿过来一看，原来是一个长长的东西，一边是个大圆镜片，一边是个小圆镜片，它好奇地看看了看大圆的镜片，外面的小汽车变得像小花一样大，聪聪又看了看小镜片，对面的人们像巨人一样大了。

聪聪对这个长东西很好奇，想知道这个东西是什么？这时，这个长东西说话了：“你好，我是一个望远镜，你可以从小圆镜的口往外看星球呢，还有……。”没等望远镜说完，聪聪便开心地笑着说：”原来是望远镜呀！”望远镜接着说：“我会说话的事，你不要和别人说哦。””好的，我答应你。”聪聪开心极了，每天都要看望远镜，慢慢的，聪聪知道了许多关于星球的事，这些都是望远镜用镜片告诉他的。聪聪特别喜欢它。

就在前几天，聪聪不小心把望远镜掉在了地上，镜片碎了，聪聪很伤心，但是她妈妈说：“孩子，我可以帮你修好它。”聪聪说：“谢谢妈妈，我会爱护这个望远镜的。”

时光仿佛是世上最长久的事物，不紧不慢推动着我们生命的前进。触碰不到，却又无处不在，于人生中不断留下痕迹。回首而望，不过是场不断更替的轮回转换，时光的秘密不知不觉浸泡于其中了。不知是谁轻叩了春天的门，春意便随着春风破门而出。在某个还清冷的夜晚轻轻吹了吹，第二天春意便在世界里荡漾开来。枝头的新绿是见证，萌芽给人带来了新生的希望。新生的婴儿的未来也是未知的，承载了家人的寄托，声声啼哭却敲打着他们的喜悦，这是希望，是轮回的开始。树叶渐渐成熟，它以火一般的热情去拥抱夏天的炎炎烈日。风吹过，都齐声叫嚣着，是它们精神力旺盛的象征。年轻时，不会有谁甘愿放弃青春年华，恰同学少年，风华正茂，想以昂扬的斗志书写精彩的青春。但似乎无论什么都不会有一帆风顺的过程，暴风雨来临之际，风在怒吼，雨滴猖狂，终于有人经受不住生活的磨难，放开了曾经的倔强，落入尘土，有些轮回已结束，有些仍在继续。空气中流通起丝丝清凉，秋来临，来得那样稳重，不曾惊扰过什么，树叶也悄悄的变了色，它变得年迈，变得随遇而安。走进树林间，轻轻闭上眼睛，慵懒的属于落叶的气息便缓缓覆盖下来。也许这时有一位老人搬了张椅子到阳光下，看着眼前的落叶，回忆起往事，曾经有满腔豪情，又被生活无数次打击后的他，这一刻变得淡然，也许他会醒悟，人的一生其实很短，如这落叶一般，于这人世灿烂走一遭，而他的轮回也该结束了。冬天的来临伴着寒冷萧瑟的风，苍老无力，沉重缓慢，树枝上已无一片叶子，光滑的仿佛曾经那些绿意盎然的叶子不曾出现过，惊叹时光的无情，感慨岁月的变迁，一个轮回就以这样的方式悄悄地结束了。

时光的秘密原就是这样的新陈代谢，轮回转换。我们也是在这轮回中度过的，如叶子一般，只是期限不同，感受不同。在更替的轮回里，我们应做的就是在有限的时间里感受生活的美好，感受大自然中生命的神奇。“时光大度而宽容，足够一个小生命编织出属于它自己的梦”，岁月里最美的相遇原是邂逅，是不期而遇。在忙碌的生活里，不管情绪如何，那些美好都在那里，寂然安好，我们要让每个日子都看见欢喜，这应都是时光秘密所给予的吧？不知何时，那枝头又冒出了新绿。

蝴蝶，一个多么美好的名词。古往今来，这一只只小精灵就是希望与美好的象征。它飞舞在绣娘针线与巧手之间；它飞舞在孩童清澈纯真的眼里；它飞舞在我的心中。

你是否在绿意盎然的季节里，听听它们飞过时所发出的细微声音？当它振翅时，仿佛乘上了风的翅膀，蓬勃着生的力量。我惊羡它华美灵巧的身姿，仔细凝望，感到自己的身心都受到了洗涤，生命忽然充满力量。

蝴蝶飞来，带来无限美好遐想与生的喜悦；蝴蝶飞去，带走我内心的浮躁与不安。它们扑闪着翅膀在阳光下播洒希望，它们能够拥有自在飞翔的能力，是因为它们有过“化茧成蝶”的苦痛，有过难以忍受的挣扎和磨砺。

我也想获得一双翅膀，和它一样飞舞在阳光之下。

瞧！它们飞过来了！嘘——细细听，听它们诉说成长的苦与乐。

春暖花开，万物复苏之际，一扇默默无闻的窗子迎来了自己的春天。不知何时，窗台上摆上了一盆幽蓝如大海的蝴蝶兰。

天色渐暗，天空披上了色彩缤纷的彩霞。太阳害羞似地扯了一片云彩，遮住了自己通红的双颊。夕阳美景，尽收眼底。一只肥肥胖胖的青虫吃完了一片绿叶，心满意足地准备打道回府。残霞似血，青虫恍恍惚惚之间，见到了一位小巧玲珑的少女，她坐在了一片幽蓝之中，垂下双脚，望着太阳唉声叹气。她穿着一条湛蓝的，毫无杂质的连衣裙，澄净的双眸中，幽蓝映上了血红，就仿佛深沉的大海被铺上了一层如梦般的斑斓薄纱。

青虫在这懵懵懂懂之间，与那位少女搭上了话。“你怎么了？”少女叹了口气，幽幽地道：“你说，善良有用么？”青虫不语，那少女也不生气，就自顾自地絮絮叨叨地说出了自己的故事，一个关于善良的故事。“我，原本是百花仙子手下，一个默默无闻的花仙，千百年来，费尽千辛万苦才凝聚成人形。那时候的我可威风了，意气风发，因为只有我一个人凝聚成了人形。”少女一笑，蝴蝶兰叶，随着风缓缓地摇着。少女，单姓一个兰字。当她因为天庭无趣而到了人间徘徊游荡。久而久之，她就化为了天地间的一只妖。兰也不知自己像游魂般地流浪多久了。只记得，一年，她在一丛蝴蝶兰前，捡到了一个孩子。兰给他取名为泽，因为他的双眸就像沼泽一般，会将人的目光缓缓地拉进去。泽虽然才七岁，但少年老成，在市侩中摸爬滚打，也逐渐变得唯利是图。兰就是在那时，捡到了泽。

兰一日复一日地照料着泽。终于有一天，沉默的泽开口了：“喂，你是谁？”兰一笑，一举一动都充满了泽不理解能力的善意。“我是兰。”她道，手上握着一株幽兰的花—蝴蝶兰。不过，泽的目光并没有放在那含笑的眸子上，他直勾勾地盯着兰手中一株幽兰的花—蝴蝶兰。兰猜透了泽的念头，笑道：“想要么？”泽似乎是有些心虚，躲开了兰干净的目光。兰打趣道：“看你这副模样……想要就直说。”说着，她伸出了轻轻握着花的手。泽一言不发地抢过花朵，跑走了。兰望着泽远去的背影，虽是有些疑惑，可还是一笑了之。

后来，泽把花献给了当今圣上。那皇帝沉迷于修道，对那如海洋般的蝴蝶兰很是满意，便赏赐给了泽许多金银珠宝。于是，泽变本加厉，开始勤于找兰要花。兰满是疑惑不解地问：“你要这么多花干什么？还不如同我一起欣赏那五颜六色的夕阳美景。”泽依旧是一言不发，夺过蝴蝶兰便跑。兰以为泽不喜欢自己，便自责地哭了起来。哭得凄凄惨惨，梨花带雨。不久，蝴蝶兰的花期过了。兰已经没有那充满自然气息的花了，她所有的，都被泽掠夺一空。后来，泽不来找兰了。兰看着如血般的残阳，在刹那间明白了。自己的善良，让她陷入了无底深渊。兰哭得稀里哗啦，喊得撕心裂肺。她耗尽自己最后一片生机，口中喊着：“泽！你为何不来找我！我恨你！”

故事结束，兰似乎陷入了自己的回忆。天上一片阴沉，不久便下起了瓢泼大雨。青虫无处躲避，慌慌张张之际。兰不假思索地开口了：“躲到我这儿来吧！”青虫笑了，钻进那翠绿如宝石的叶子下，它开口道：“兰，你口中说着不再善良，可有了善良的你，才是真正的你。”兰怔住了。青虫的花宛如一支搭在弦上的箭，直中靶心。它又道：“我虽然岁数比不上你，也谈不上大彻大悟。但我明白，在别人的嘲讽中与如刀般的苦难中，保持自己好的本心，就一定会在生活中立足。”话音刚落，一个走路颤颤巍巍的，耄耋之年的老人带着儿女们过来了，兰抬头，认出了那个人，他是泽。

兰正要冲上去谴责泽，但泽却跪了下来，拜了拜那盆花。他的双眸留下了浑浊不堪的泪水，道：“对不起啊！蝴蝶兰。我为了钱财，居然不惜去利用你的善良。”泽苦笑道：“我那时居然会以为钱财会高过一切。现在我老了，我知道应该浪子回头了。可是，我不知道你的名字，但我记住了你的善良和那朵海洋一般洋溢着深深的温暖的花。我当年真的是太糊涂了！”泽又拜了拜那花，哭道：“你是我的救命恩人。但我想要找你时，却发现你已经无影无踪了。我希望我对每一株幽兰色蝴蝶兰的自言自语，都能够传到你那儿去！”兰笑了，如释重负般地笑了，她只适合帮助别人，不适合报仇雪恨。

从此以后，有一户人家。他们每一个人的，眉心上，都有着一个与生俱来的胎记。那蓝如大海的蝴蝶兰胎记，据说是姓兰的善良花仙，对他们的祝福。

上学这么多年来，尤其是中学阶段，觉得所谓教育就是在学校学好科学文化知识，考个好大学就是最终的目标，大学的教育一定是高深莫测，丰富多彩的，大学之前都是些小儿科。而且中学之前，更是觉得自己没受过什么教育，一路就这么玩过来的。

直到今天，读了蒙台梭利《童年的秘密》，才意识到，原来自己童年乃至刚刚来到世界的那一刻起，教育就无时不刻在影响着我的成长，而且很大程度上塑造了现在的自己。其实童年时期的教育，相比与成年人的教育，更加是一个复杂的过程。某种意义上说，成年人接受教育更多的是知识上的增长，科学知识的复杂并不代表教学过程的复杂；而童年时期的教育相比与成年时期，知识层面并不显得那么重要，更重要的是对一个人性格的塑造、影响与思维上的开发。

在“导论”中，蒙台梭利指出：“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说，童年构成了人生中最重要的一部分，因为一个人是在他的早期就形成的`。”这不禁让我想起蝴蝶效应的原理，也许在儿童时期的某种小的刺激，就完全改变了这个人的一生，最近甚至有研究表明，后天形成的精神病抑郁症甚至最早会在儿童时期就埋下了祸根。

不得不说儿童其实比我们想象的要复杂的多，怎样才能对儿童做好早期教育，更是难上加难。因为幼教所面对的是一个无论从生理还是心理都生机勃勃，充满动力的，却又不善于以成年人的方式表达自己的个体。很多时候，我们对儿童的行为很难理解，甚至无法理解，也往往会对儿童的行为作出不合适的教育方法。

正如蒙台梭利指出“儿童和成年人之间的工作还存在有一个明显的差异。那就是儿童并不寻求获利或是帮助”。在成年人眼中，往往意识不到这个层面，记得在我们小学的教育中，“自己的事情自己做”仍然记忆犹新，这样的一句话就好像暗示了儿童是懒惰的，没有主动能力的一样。我认为这样的教育是不对的，蒙台梭利指出：儿童拥有一种趋动力，它不同于成年人的趋动力。成年人总是为了某些外在的目的而行动，这种目的要求他奋发努力和艰苦牺牲。是的，儿童时期的活跃，或者说“调皮”都是发源于内心的，这是儿童“工作”的动力，然而成年人并不了解，也没有做到很好的对儿童进行引导，反而更加误解了儿童。蒙台梭利进一步指出：如果成年人不理解这个秘密，他们对儿童的工作的理解就永远不可能比过去理解得更多一些。他们在儿童工作的范围设置障碍，认为休息将是他适宜的生长的最大帮助。成年人为儿童做每件事，而不让儿童按他所应该遵循的规律活动。成年人感兴趣于花费最少的精力和节省时间。由于成年人更有经验和更敏捷，他们就试图给小孩子洗手、穿衣，用手抱或用小推车带着他们到处转。重新整理儿童的房间而不让儿童插手。

儿童的世界非常复杂，成年人对儿童有太多的误解，但是，读了蒙台梭利的书，让我收获了很多，每天学习物理学的我，突然有一种想去研究儿童教育的冲动，我相信，只要我们成年人多一点留心，认真的揣摩儿童的成长过程，总会探索出最好的儿童教育方式。这样我们人类在儿童时期的成长发育更加顺利，不知不觉中，当一个儿童成长为一个成年人，就会变得更加健康更加贴近与自然文明，更加富有活力与创造力。社会的文明也会向着更加自然与和谐的方向发展。