蝴蝶的秘密【精品19篇】

一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫害虫？”“为爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”连串的问题在我的脑海中。

于是我决定去做一做实验，弄清楚这几个问题。

“蜗牛是益虫害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别抓来的几只蜗牛面前，大概都饿了，爬向喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。

“为爬行的时候会留下一条长长的线？”问题我先用一片叶子把蜗牛的引，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。办法从脑海中闪过我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸了颗立状的东西，翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。

“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我前一部方法，把一片白菜叶子地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。

连串实验，真是受益不小！我不但了蜗牛的秘密，还明白了道理：长大要想发明，从小问题，并学着解决问题。

“咦，我的钥匙怎么不见了？”正准备出门的妈妈回过头问我。

“我不知道啊。”我装作一脸茫然，回复妈妈。但我心里可是翻江倒海，一刻不停地想，千万别被妈妈发现是我拿了她的钥匙啊！

我为什么要拿走妈妈钥匙呢？这事还得从前一天说起。

昨天早上，爸爸送我上学，找不到家门钥匙，就以没法进家门为由，对妈妈说：“你的家门钥匙给我，我的钥匙不见了。”妈妈本还想推辞一下，可转念一想，自己反正比爸爸回家的晚，到时候让他开门就行了。于是，妈妈将钥匙爽快的给了爸爸。中午，爸爸将自己的钥匙找到了，便将妈妈的钥匙放在了我的书桌上，没再管那把钥匙。到了傍晚，我放学回家后要写作业，一见爸爸把钥匙和一些物品放在我的书桌上，我就生气了，因为爸爸经常放一些东西在我书桌上，自己又不收拾。于是我决定，要让他知道一下乱放东西的后果。后来，我想出了一个“坏主意”，就是将他放在这儿的钥匙藏到一个隐秘的地方，让他体验一下找不到东西时的感觉。于是，我就把其他物品归位，将那把钥匙给放到了我书桌抽屉的最里面。一切做完，书桌干净多了，我便开心地写起作业来。谁知，我竟忘了一个重点，那钥匙是妈妈的！

昨天晚上，我也忘了这事，直到今早妈妈问我时，我才猛然的想起这事。发生了开头的一幕后，我心神不定，害怕被妈妈发现，此时，我脑中闪过一个念头，就是假装我在书桌里找到了妈妈的钥匙，将钥匙归还给她。可我又想，万一妈妈怀疑是我故意藏起来的怎么办？但我最终还是决定要归还钥匙。有了想法，我立刻行动起来，将钥匙从书桌里拿出来，跑到了妈妈跟前，说：“你的钥匙找到了，在我书桌里面。”妈妈还很高兴，那高兴的神情仿佛是在表扬我找到了钥匙，我也暗自窃喜，心想，看来妈妈不知道是我拿的钥匙，太好了！

后来，这事就一了了之了，我今天说出来了，你一定要替我保守秘密哟！

每个人都有自己的小秘密，我也不例外。我的小秘密就是：我很喜欢狗，但是又很怕狗。

每当放学回家进入小区门时，都会看到一群狗活蹦乱跳地跑来跑去，一起追逐着、打闹着。而这时，我都感到异常的欣喜，想上去逗弄一下它们，但同时又有点害怕。不知道为什么我很喜欢狗，难道是因为我属狗吗？我每次看到狗就会朝它微笑，高兴时还会学几声狗叫，感觉它们像亲人一般亲密。但是一听到凶猛的狗叫声，我就吓得全身发抖，害怕得躲到一边，即使狗主人紧紧地拽住绳子。看着它那龇牙咧嘴的样子，我害怕得要命，生怕它一不留神就冲了过来。我又不敢跑，因为妈妈跟我说过，遇到狗不能跑，不然它会以为你在跟它玩，就会更加兴奋地跟着跑过来，所以我也只好害怕地绷着神经从快速它们身边走过。

有一次回老家，哥哥带我到邻居家看狗，我看到刚出生几个月的小狗真可爱。雪白的绒毛，炯炯有神的眼睛，还摇着毛茸茸的尾巴，像是在欢迎我们的到来。一看到这团白雪，我的心就化了。可是旁边的狗妈妈却瞪着大大的眼睛，用响亮的声音嚎叫了起来，好像在说：“谁让你们来的，快走开！”顿时，我的心像是停止了跳动，突然一阵冰凉，吓得我头也不回地往家里跑。一直跑到家，我才松了一口气，心也渐渐地平静了下来。

我很喜欢狗，但也很害怕狗，这就是我的小秘密。嘘，不要告诉别人哦，太丢人了！

阅读玛丽亚·蒙台梭利意大利著名教育家和改革者的《童年的秘密》觉得这本书真的让我明白很多，特别是在这本书对儿童这件事上，我们成年人缺乏了解。在处理孩子问题上，成年人逐渐变得自私，以自我为中心，只能从他的观点的角度来看孩子，所以最后的结果只能使孩子与父母之间的误会越来越多。

有时候大人应该站在孩子的角度看事情，多肯定孩子，也多反省自己的行为。

书中说：无论我们多么爱自己的孩子，从他出生的那一刻起，就本能地开始提防他，保护我们所拥有的一切，即使是毫无价值的垃圾。

成年人的思想不应该以为孩子是制造麻烦的存在。当孩子们为琐事和无用的东西而疯狂时，别认为自由探索的行为很幼稚，并试图阻止这一切。

但对孩子们来说，这些探索是令人满足的、有趣的和开心的。例如，孩子会让父母拿东西，吃饭，穿鞋子等等，他们会完全沉溺于这些在成人眼中最简单的事情里。在经过许多尝试，反复探索，会显得兴奋快乐。但成年人不会让孩子独立去探索，反而用最直接的行动来接手孩子们眼中最难的事情，最终一切都是由父母来完成。

孩子的成长需要大人的等待。例如，当带孩子出去散步时，孩子停下来了，成年人也应该停下来等孩子。然而，在现实生活中，我们成年人经常督促孩子向前走，因为我们不想等待。

尊重孩子，或许有些动物就做得很好，比如一只小象带着大象群一起走，走累了，小象停下来，大象就会停下来等着。看到这里，我们应该尊重孩子的成长速度。

我认为成年人真的应该承认他们的错误，我们真的不应该过多的干涉孩子的成长。有时，大人的“冷眼旁观”对孩子来说未尝不是一个好的选择。

从孩子的角度去看问题，我心里的疑惑得到了解答，从这本书中我学到了很多理论知识。看来确实有必要多读书。

王晨曦

今天下午妈妈在上班，爸爸要睡觉，让我和姐姐在我的房间里睡觉。

我和姐姐都睡不着，姐姐说：“要不，我们偷偷的看电视吧！”我喜笑颜开：“好啊！好啊！”我让姐姐在床上，我轻手轻脚地穿好拖鞋，踮着脚走到书架前，小心地打开柜子，拿出平板，轻轻地放在床上，生怕惊醒了爸爸。我们一开始还很警惕，有一点声音就会及时关掉，但后来我们看得欲罢不能，高兴的在床上打滚儿，“哈哈！哈！他太笨了！哈哈……”“咚咚”哦！不好！我心里一惊，不过马上把平板关掉，因为来不及把平板放进架子里，所以我急中生智，把平板往被子里一推，倒头就睡，心里还“怦怦”直跳，还好，爸爸只是上了一个厕所，没发现。“唉，刚刚真是吓死我了。”我在心里偷偷的想，以后可不能这么干了。

这是我的小秘密，大家一定要帮我保密哦！

小朋友们，你一定打过乒乓球吧？小小的乒乓球看似不起眼，可是却充满魅力。今天我就来告诉你们一个乒乓球的小秘密。

那一天，我正在家里练习打乒乓球。“99，100……妈妈，快来快来，我已经破记录啦！”我得意叫道。可是，就在这时，我的拍子歪了，乒乓球正落在球拍的侧面，顿时飞了出去。妈妈正从屋里冲过来看我打球，不偏不倚刚好踩在了那只可怜的乒乓球身上。哎呀，乒乓球被踩瘪了。

我把球捡了起来，无可奈何地叹了口气，正准备把它丢进垃圾筒。“等等！”妈妈阻止了我，神秘地笑着说：“信不信，我能变个魔术，让它起死回生？”“真的？”我一听，立刻来了劲，睁大眼睛，准备观看魔术表演了。

只见妈妈倒了一盆滚烫的开水，又把受伤的乒乓球扔进开水里。奇迹发生了，乒乓球在热气腾腾的水里变得又圆又白，完全恢复了健康。

这究竟是怎么回事呢？妈妈告诉我：“因为乒乓球里的空气遇热膨胀，就把瘪进去的部分又重新顶了出来，乒乓球就恢复原样了。”

哦！原来是利用了热胀冷缩的原理才救了乒乓球。看来生活中处处有学问，只要认真观察，就不定会有所发现。

有人说，每个小花苞中，都藏着一个动人的故事！那么，这些故事都从何而来呢？这一切，还得从“雨”说起。

“哗啦啦”，雨滴们从云端落了下来。一滴雨落在了大树的树叶上，可那儿太滑了！他一不小心，掉了下去。鸽子姐姐接住了小雨滴，并决定帮他找一个好去处！可小雨滴太调皮啦！他又不留意滚了下去！小雨滴流落到露天玻璃地板上，却被宠物和昆虫围得水泄不通。“小家伙，这儿是我们的地盘。你快走开！”一只猫没好气地说。小雨滴吓了一跳！想离开这儿。可一只螳螂把他拉了回来，对大家喊：“这东西圆圆的，当球玩还真不错！”众人点了点头。小雨滴却吓坏了！可不知是谁撞了一下他，小雨滴因祸得福逃离了这里。

他坐在花蕊里哭了起来，自言自语道：“我想回家！外面太可怕了！”花蕊听见了小雨滴说得说，便安慰他：“别哭别哭，你回不去了！要不来我这里吧！”说完，花蕊张开了自己的花瓣，小雨滴滑了下去。落入泥土中，与根相伴，他的故事被花蕊记录，被风传递。很快，所有的小雨滴都知道了这件事，于是他们也把自己的生活故事也“藏”在了花蕊中！

这，就是花蕊里的秘密！

寒假我读了这本《宝葫芦的秘密》，让我品味到了做人的道理。

这本书讲了王葆非常喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事，这个宝葫芦非常神奇，王葆多想自己拥有这个宝葫芦。有一天，王葆钓鱼时候拥有了这个宝葫芦。在宝葫芦的帮助下，王葆的学习成绩提高了许多，让同学们很惊讶。他变得完美，可是宝葫芦只会盲目服从，因此屡次让王葆哭笑不得。最后，王葆把宝葫芦的揭开了。他扔掉了宝葫芦，发现这只是一场梦。

而我开始看这个故事的时候，也像王葆一样，有个宝葫芦，我就高枕无忧了。但我看完后便打消了此念头。

因为他告诉我了：做事必须老实，只有坚持不懈，就可以成功。这难道不是一条铁规则吗？在这我想说：王葆有了宝葫芦，而且要什么就有什么。却不会给自己带来幸福和快乐的，只有无聊和苦恼。

有一次，我有一道题不会，妈妈给我讲，我还是没听懂，但我直接把答案写了上去，而我印象不深刻，下次遇到还是“蛤蟆跳井——不懂”。如果我自己好好想想印象会很深刻，下次遇到就不害怕。

是啊，其实我们就是宝葫芦，只要我们多发现，多付出，多实践，不就能提高自己的能力吗？总之一句话：“天上不会掉馅饼！”

我的目光为一群舞蹈家所吸引，它们有五六个，飞舞着，不停的扇动翅膀，优美的舞姿像轻盈的风一样跳了出来。此刻，我觉得它们的舞蹈优于人间的一切舞蹈，这就只有蝴蝶们才能跳出的舞蹈!

我的目光顺着小径探索，我看到“家员们”的快乐生活，它们一群在快乐海洋里嬉戏、交流。是什么东西让它们生活的如此开心呢?

我完全震撼了，在蝴蝶的脑海中究竟藏着多少智慧?我看见老师在教学生上课，设计师在认真设计……各种工作都由蝴蝶担任。

我还看见了很多很多……

我晃晃悠悠的过了一个上午，太阳已经高照，蝉声告诉我我该回家了。我回头望着那些蝴蝶，带着美好的记忆走了。

我愿意拉着你的手，一起到蝴蝶的家去看看。

《童年的秘密》是一本关于儿童教育的书籍。作者是一位教育学家，亦是一位充满温情关爱的女性学者，在书中以热情的笔调记录了她在学前儿童方面的研究成果。

《童年的秘密》提出了“敏感期”这一理念，在当时是具有开创性的。儿童在多方面的发展拥有一个特殊的敏感时期，尤其是精神心理发育，如果错过，就无法重现和挽回。儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，需要得到教育者的尊重。

感觉是心理的第一个冲动，婴儿通过感官来获取外界信息、表达自身的需求。作者认为婴儿对于秩序感也有要求，特别是在室内，有些孩子看似没有原因的哭闹，是因为秩序感没有得到满足。孩子熟悉的环境遭到破坏，也会给他们带来不安的感受，这是因为婴儿能够注意到环境当中细微的改变。但这一点并没有实验的数据作为佐证，作者只是举出了一些语焉不详的例子。我对这一点持有怀疑的态度。而皮亚杰的实验对于儿童的固定位置感或许有一定意义，但对婴儿不见得有参考价值。

早在19世纪，作者就已经意识到了儿童的独立性，并且批判性地指出，成年人把自己看作是判断儿童善与恶的标尺，把儿童视为自己的私有财产，在无形之中压抑了儿童的个性，并且“洋洋得意于自己对儿童所谓的热爱和牺牲”，认为这就是教育孩子的正确途径。

可是，这种带有启蒙性质的新思想却没有出现在同时代的中国。彼时的中国父母是多么喜欢控制孩子，把孩子当成自己的附属品。童年的我是多么想要一点自由，哪怕是微不足道的穿衣打扮的选择权，哪怕是独自出门的时间。人和人之间的鸿沟可以有多深多远，这样的事情纵使说出来也没有多少人能够相信和理解，我也不想一次又一次去开口诉说。

无论是这本书还是精神分析流派，都认为成人的幸福和一个人童年时期的生活有着紧密的联系。的确，童年与成年生活一一对应的归因纵使困难，其千丝万缕的关联也无法被割裂无视。倘若世间多一些理智与热爱并存的父母，这世界上也会多一些生活快乐、心灵温暖的孩子。当美好被代代传承，和暖的风也将吹开紧闭的心扉，让微笑绽放在每一张面庞。

这件事发生在一天晚自习……

“喵——”我们正安静地做练习册，突然，响起了一个奇怪的声音。全班同学你看看我，我看看你，没发现什么，又埋头开始写作业了。“喵——”奇怪的声音再次响起，咦，怎么像是电话手表的声音？老师可说了不准带电话手表。小天才牌子的？不不不，阿巴町牌子的？不可能，难道是糖猫电话手表？对，就是猫叫的声音。虽然全班都不怎么在意，可我却越听越像。呀，练习册都忘做了，快写！

“喵——”这声音还停不下来了。同学们又开始互相东看西瞧了。我一回头，突然看见胡曦予十分淡定，虽然班上也有许多同学没管这声音，但胡曦予却异常淡定。平时有声音她都会到处看一下，可这次是什么意思？

下课了，我去问胡曦予。她先是支支吾吾地，半天说不出话来，后来她深吸一口气，说：“我不小心把电话手表带来了。”我去看了看她的小袋子，还真带来了！“姐啊，这你都能带来！”我赶紧帮她关静音，可半天也没找到按钮。

把电话手表带到学校可谓是天大的秘密。我们班上还有很多秘密，只能下次告诉你啦！

汪之涵

就在去年过年时，我在家烧了邻居家的草堆。

那时爸爸、爷爷、叔叔和几个同乡人在家打牌。奶奶、妈妈、阿姨和姑姑在烧晚饭，而我和幼儿园“童鞋”，也就是同学，在后院里玩火炮，我点燃了一根火炮，随手一扔，把这根点燃的火炮扔在了草堆里。我以为昨天下过雨，草堆是湿的，可出乎预料的是草堆竟然是干的，还被火炮点燃了。一开始我没感觉到，后来我发现后面很热，于是回头一看，呀！草堆被点燃了。我赶紧去找爸爸他们来救火。一开始爸爸不相信草堆会着火，我只好拍张照片给他看，爸爸终于信了，他们赶紧去拿水桶。

爸爸他们把火扑灭以后，奶奶还赔了一些草给那家。这件事我没有向朋友们说过，只有家里人知道，我以后再也不调皮了。

在一个鲜花盛开、五颜六色的花园里，生活着一只黄带黑，又时常发出“嗡嗡嗡”这种几乎令人讨厌声音的蜜蜂和一只长着五彩斑斓翅膀又引人注目的蝴蝶。

一天，蝴蝶看见密封风又在辛勤地采蜜，发出令它讨厌的声音时，终于忍无可忍猛地撞了一下蜜蜂。蜜蜂好奇地问蝴蝶：“发生啥事儿了呀？那么激动？”“啥事儿？”你看你！一身难看又单调的颜色，还发出如此令人讨厌的声音！苍天无眼呀！居然把我们安排在同一座花园里，算我倒霉！！“蝴蝶火冒三丈地盯着蜜蜂，蜜蜂委屈地小声嘟嚷着：”即使这样，我们也算是邻居吧？不能咄咄逼人嘛！“旁边正开得正艳丽夺目的花儿也跟着骄傲的蝴蝶七嘴八舌地讽刺蜜蜂：”蜜蜂呀！像你这样还能和蝴蝶姐姐称邻居，真是自不量力！想超越蝴蝶姐姐怕是天方夜谭哦！“蜜蜂听了蝴蝶和花儿们的话，只好忍气吞声继续采蜜去了……

光阴似箭，日月如梭，转眼间又到了寒气凛凛的冬天。人们享受着蜜蜂采的蜂蜜，纷纷对蜜蜂每天默默无闻的工作而赞不绝口，齐心协力为它打造了一个温暖的窝，而自高自大，每天游手好闲的蝴蝶，正瑟瑟发抖地躲在墙角边，在奄奄一息之时，它恍然大悟：”满招损，谦受益“这个道理真是叫人意味深长呀！当鹅毛大雪再一次为大地披上雪白的大衣时，蝴蝶懊悔地闭上了沉重的双眼……

在它从卵里爬出来的那一刻，注定了丑陋的开始；当它披着一身刺蠕动，必遭旁者的嘲笑；当它钻入茧中的那一瞬间，却在准备向美好的未来起航。它，是一只小小的毛毛虫，尽管它全身黝黑，长满钢针般的小刺，外表并不惹人喜爱，但它心中有坚定的信念使它前途无量，变成美丽的花蝴蝶。

有这样一只美丽的毛毛虫，与其它毛毛虫一样，外表并不令人满意。常因自己的外表而遭到其它昆虫地挖苦、讽刺。面对眼前漂亮的金龟子，歌喉优美的蟋蟀，还有鲜艳的七星瓢虫，它简直抬不起头来。我们的小可怜也不止一次埋怨过它的父母，妈妈也不止一次对它说：“孩子，要相信奇迹！”当时的它还小，并不明白妈妈深刻的话语，可它望着美丽动人的蝴蝶父母，相信它们的话：总有一天，奇迹会发生！渐渐地，它长大了，拥有了一个白白胖胖的茧，钻进去睡了好久好久，它好激动，奇迹将要发生，将要实现自己的梦！终于，它又一次看到这个世界，这时的它全变了。身着华丽长裙，晶莹剔透的翅膀上绣着优雅的斑斑点点。它不禁热泪盈眶，它，终于圆了自己的梦！

这只毛毛虫就是我。小时候，我因为那对招风耳受到旁人的冷嘲热讽。我不止一次埋怨过父母，可妈妈总是一句话：要相信奇迹！我渐渐长大，随着身高，体重的增长，耳朵已不再那么显眼，加上我这个特征，令人过目难忘。我引以为傲，我喜欢我的招风耳！

一只小小的毛毛虫，却不畏风雨，不畏严寒，因为它相信奇迹，相信美好的明天！我们都要像毛毛虫一样，要坚信和信赖，因为信赖——往往创造出美好的境界！

在一个美丽的花园里，很多花儿开了：金灿灿的迎春花，红艳艳的三角梅，红彤彤的五角星花……在一朵芬芳扑鼻的玫瑰花上，一只勤劳的小蜜蜂在采蜜，采完了这朵，又去采那朵。这时，飞来了一只长着五颜六色翅膀的蝴蝶，你瞧，那绚丽的色彩，那婀娜的舞姿，你看了一定会啧啧称赞的。她用那长长的吸管，优雅地吮吸着花蜜，吃饱喝足之后，又翩翩起舞了。看着蜜蜂那忙碌的身影，蝴蝶不屑地对蜜蜂说：“哈哈哈，这正是玩的好时光，你干嘛在这里那么辛苦地劳动啊！真笨！”蜜蜂一看是蝴蝶，就温和地说：“现在不采蜜，到了冬天怎么办？我劝你还是先采蜜吧！不要到时候再后悔。”可是蝴蝶一点也不听劝告，仍旧自顾自在玩。

夏天，湖里穿粉红裙子的荷花笑了，蝴蝶和蜜蜂不约而同地来到荷花上，蝴蝶又怪声怪气地问：“你还在工作吗？夏天这么热，到阴凉的地方乘乘凉吧！嘻嘻嘻。”蜜蜂说：“谢谢你的关心，你怎么还在玩啊！你到了冬天怎么办呢？”蝴蝶不以为然：“过几天再准备也不迟啊！”于是，蝴蝶又飞到别的地方尽情地玩了。

秋天说来就来，蝴蝶又在桂花丛中舞蹈，蜜蜂问：“你不是说要采蜜的吗？怎么又在玩了。”蝴蝶说：“过几天再说吧。”蜜蜂不再说话了。

不久，天气变冷了，花儿都谢了。蝴蝶哆嗦着身子，又冷又饿。她东找找没有花，西找找也没有花。蜜蜂在自己的巢里有的吃有的睡，生活得可快乐了。一阵北风吹过，只吹起了蝴蝶那五彩的衣服，她的生命在寒风中消逝了。

>中的“无论哪个时代，人们对待自己的错误的态度都充满了矛盾。一方面对有意识犯下的错误大动肝火，另一方面又被那些无意识犯下的错误强力吸引。正是这些无意识的错误中蕴含着进步的秘密，这个秘密超越了已知的以及期望的目标，同时把人提升到更高的境界。”“进步”，这个词引起了我的共鸣，在学练钢琴的过程中就会出现手指不听使唤，不如以前弹奏熟练，其实就像文中所说的，那是在告诉你一个信号，不要烦躁这正是进步，向更高的一个层次迈进。在教学中，孩子们也会出现这种类似的情况，课上的注意力、倾听等等等等，也许一段时间还是挺好的，但会出现不同层次的降低，这也许正是他的秘密，需要老师耐心的指导、引领。孩子们更需要的是鼓励，尤其是刚入学的孩子，树立一个学习的榜样，孩子们都喜欢被老师喜欢，喜欢老师的肯定，所以都会朝着老师希望的方向迈进。>"No matter which era, peoples attitudes towards their mistakes are full of contradictions. On the one hand . It is these unconscious mistakes that contain the secrets of progress. This secret surpasses the known and expected goals, and at the same time improves people to a higher level. " In the process of practicing the piano, you will not listen to the fingers. It is not as good as playing before. In fact, it is as mentioned in the text. It is telling you a signal. Dont be irritable. This is a progress and a higher level. In teaching, children will also have such similar situations, attention in class, listening, etc., maybe it is still good for a while, but there will be different levels of reduction. This may be his secret. , Need the teachers patient guidance and guidance. What children need more are encouragement, especially children who have just entered school, and set a role model for learning. Children like to be loved by teachers and like teachers, so they will move in the direction of the teachers hope.

担任一年级的班主任也有半年了，与孩子们的相处也很融洽，孩子们也愿意主动跟你谈心，这都是建立在相互信任的基础上。一开学时，有的家长嫌我严厉，但是我的出发点是好的希望孩子一入学就能进入状态，引导好的习惯，让家长接受不了，谈话时语气稍有点硬，家长也嫌，但每个人有每个人的性格特点，语气方面平时说话就是这样，了解我的都很明白，说好话谁都会说，但是都是为了孩子。经过这一学期的磨合，家长们也渐渐了解了我的处事态度，也能和我更多的沟通，其实做工作就是这样，相互的信任是很重要的。

假期里，我读了《秘密花园》这本书，它让我感触颇深，也让我受益匪浅。

《秘密花园》的一个小主人公玛丽，是个相貌平平、脾气倔强、人见人厌的小姑娘。在她9 岁时，一场瘟疫使她成了孤儿，被姑夫克拉文先生收养。克拉文先生有一座大庄园，一次偶然，玛丽发现了庄园中被封闭了10 年的花园的钥匙，并在一只旅鸫的指路下找到了花园，把它作为自己的秘密花园。后来，她还认识了狄肯，一个神奇的男孩。他帮玛丽救活了秘密花园，而玛丽那颗幼小的心灵也像花园一样恢复了生机。同样的，故事的另外一个主人公柯林 ―― 克拉文先生的儿子 ―― 一个从未用双脚走过路、又有大少爷脾气的厌世的男孩，在狄肯和玛丽的帮助和开导下，一点点开朗起来，开始接受外面的世界，开始学着走路，而且他做到了。故事的最后，一切都好了起来，一切都充满了快乐与阳光。

在一切都好起来后，柯林说，这是魔力，魔力使他站了起来，魔力就在他们的身边。的确，魔力就在他们身边，在每个人身边。这种魔力，是狄肯的魔力，是花园的魔力，是新鲜空气的魔力，是大自然的魔力。这种魔力，充满了生机与希望，它让玛丽改掉了倔脾气，成为了一个可爱的女孩;它让柯林站了起来，和所有健康的男孩一样奔跑。那么，在现实生活中，有没有这种魔力呢?答案是肯定的，只要你还活着，只要你还有生活的希望，这种魔力就在你身边。它是生机，是活

力，是希望，就像努力生长的绿色植物一样。我想称它为 ―― 生命的魔力。生命的魔力，是每一个人、每一个动物、每一株植物都有的，就这样源源不断地散发着，感染着所有人，仿佛太阳散发着光和热。这种魔力，同样也会给予人昂扬向上的力量，使人充满生命力和活力，甚至，让奇迹发生。

让我们永远永远地保持并施展这生命的魔力，让美好与奇迹在身边绽放!

今天中午，见妈妈在厨房做菜，我连忙进去帮忙。妈妈让我拿鸡蛋，可由于手刚碰过有油的东西，所以我不小心把鸡蛋滑到了洗菜的水里。让我奇怪的是，鸡蛋竟然浮在水上。到底发生了什么呢？我决定要把这件事弄明白。

我转过身去问妈妈，可是妈妈也不知道。好不容易等到中午，爸爸回来了，我赶紧跑上前问爸爸：“为什么鸡蛋会浮在水上呢？”爸爸让我自己动手去寻找答案，我快速跑回房间，去问小老师——《十万个为什么》，可找了半天，也没找到我想要的答案，这让我更决定要弄个清楚了。

下午，我无精打采地在大街上走着，脑子里一直想着那件事。不知不觉走到一个卖鸡蛋的小摊前，我灵光一闪，对了，找不到答案，我可以亲手去实验啊。我买下几个鸡蛋，决定回家测试。我激动万分地回到家，立刻打来一盆水，把刚买的鸡蛋小心翼翼地放到水中，鸡蛋果然还是沉了下去。然后，我又拿出家里以前的鸡蛋试试。奇怪的事情发生了，鸡蛋竟然浮了上来。我把两个蛋敲开，发现浮上来的鸡蛋，蛋黄和蛋白已经混合了；沉下去的鸡蛋呢，蛋黄和蛋白还完好无损。我明白了，浮上来的蛋是坏蛋，不能吃。我把这个发现告诉了爸爸、妈妈，他们夸赞我善于观察。

通过这件事，我明白了，善于观察、勤于动手，你一定会有意想不到的收获。

我告诉你一个我的秘密，可不能让老师知道。

昨天我发现林子望的裤兜里有一包跳跳糖和一包“呀！土豆”。我想：这么好的零食，一定不能让他独吞！

于是，我把一只鸡蛋涂成红色，磕出一个小洞，把碍事的蛋白和蛋黄倒进他的水杯里，再把一只蟑螂放进这只“外星”鸡蛋里，把小洞用红胶带封上，放在他的课桌里。一会儿，他发现了那个会动的“外星蛋”，嘴张成O型，尖叫着把零食抛到空中：“哇！有……有，有鬼呀！”接着胆小如鼠的林子望就如离弦之箭一样“射”进了老师的办公室，气喘吁吁地跟老师叙述了这件事。还好，我眼疾手快，抢到了那包美味的“呀！土豆”和跳跳糖！

后来，我又想到了一个恶作剧。我从书包里翻出了粘鼠板，放在了教室门口，然后一下子冲出了教室，奔到了操场。这样，老师就不会认为是我干的了。我爬到篮球架上，看着老师半信半疑地走进教室，只听到“哇！”一声，老师被我的粘鼠板粘住了，语文书和电脑“嗖”的一声，飞进了楼下的水池里。

耶～这节语文课上不了了！可是没高兴多久，呜呜，我的口袋破了一个洞，“呀！土豆”滑进了水池里，找也找不到了！

假期内有幸阅读了蒙台梭利的《童年的秘密》一书，该书讲述了童年时期是人生中的一个最重要的时期，除生理发展外，幼儿的心理发展更需要得到重视。书中收集了许多生动而又颇具代表性的例子，使读者能更好的理解儿童，了解儿童心理，从而帮助儿童的身心发展，使儿童的个体潜能最充分地得以实现。

给我印象最深的就是：由于成人对儿童缺乏理解，阻碍了儿童的发展，带给了儿童很大的伤害。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，大人们为此感到不可理喻，他们甚至认为孩子的自由探索行为是很幼稚的。可往往这个过程是很缓慢的，成人们却企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜的、有趣的，他们从中得到了满足感，还是一种能力的培养。比如，孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现，兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。此外，由于成年人“望子成龙，望女成凤”的思想，他们总是从自己的角度出发来看待与孩子有关的一切，把自己的意志强加在儿童身上。因此，儿童从小就被戴上无形的枷锁，被迫按照成人的意愿去执行命令，生活在父母的期待中，久而久之，他们就缺乏了自主性。

所以，蒙台梭利认为，一个儿童之所以不能正常的发育与成长，主要是因为受到了成年人的压抑。

“成年人应该受到控告”这样一个观点让我觉得十分可悲。或许，很多父母都打着“为了孩子”的旗号，却不知，他们的行为正在一步一步地伤害孩子。儿童不仅仅是肉体的存在，还是精神的存在。我们正确地理解儿童，适应孩子的思维，适应他们的步伐，从他们的需要出发，真正地关注他们的成长。

今天，我们更应该关注儿童的问题，在我们中国的应试教育制度下，孩子的学习压力越来越大，为了“不能让孩子输在起跑线上”，孩子除了考试、作业之外还要上各种兴趣班、补习班、家教等等，试问小小的心灵是否能承受呢？事实上，孩子们都在控诉这样的生活，可家长却一意孤行。如何才能让儿童在如此残酷的社会竞争环境中，仍能保持着最初的美好呢？这样一个沉重的问题，值得我们每一个人去思考。