人教版八年级上数学教案全册（合集20篇）

201X年X月X日 晴天

它在生活中有着重要的地位，生活中处处都用得着数学，因为它可以解决生活很多问题。在我妹妹过生日的时候，就用到了它。星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有很多人。她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。我们十个人独自在一个包间里，蛋糕上来了，妹妹不知道如何分才公平，因为她担心有的人多，有的人少，大家会生气

这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一，这样就公平了。”“行是行，但是万一每人十分之一不够吃，那怎么办?”“那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。”就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里十分开心。生日聚会很快就结束了，大家都高高兴兴的回到了家中。生日聚会让我知道了数学是有多么的重要，只有学好数学，才能在别人面前有展现自我的能力。

清风徐来，茉莉花的幽香渐渐飘散，黄昏迈着轻盈的步子款款而来。倦倚西窗，相伴余晖，惬意缠绕着发黄的书页，溅起心灵的浪花。抬头眺望，灿烂风景，心境豁然……

阳春三月，清幽小谷，柔波清潭。欲望眼，谷壁上爬满上了薄薄一层的苔藓，恰似一袭青纱般柔和。四下皆是小小的、嫩嫩的无名者。或小绽点点滴滴的花瓣，洁若童心;或淡展星星点点的粉扑，一抹一抹地晕开。小小花朵，小缕鹅黄色的花蕊，沾着湿漉漉的清甜花粉。好盛娇羞!细一瞧，哪不是它的栖息之地?石缝间，瘠土上，壁岩中，随处可见。

好一谦卑伟大的生命!

冷秋十月，满池桔梗残叶。望尽眼。青涩水泽，混沌池塘，狼藉!秽的叶已然被秋风撕破，或蜷缩一团，或渐渐萎褪。然桔梗依然高傲地耸立!世俗人想当然这残荷已是风烛残年，一蹶不振，颓唐!然这生命总是出其不意，令人思索。是啊，它不是那种红红绿绿的`俗美，更不是迎合季节，随波逐流的庸美，是那种自信和孤高的高尚的凄美。

好一自强脱俗的生命!

隆冬腊月，偌大高原，沧然戈壁。铁轨长长，日光冷冷，听风在空荡荡的大戈壁上嘬出尖利的哨音，苍凉而悲壮!难以料想，如此不毛之地竟固守着坨坨白刺。年年月月，日日夜夜，不管是狂沙乱舞，还是灼人酷暑，这生命依旧欣然，依旧怒放!它们仅需稀少雨水滋润，即可绽放生命，抵御狂风沙暴，镇守肆虐，奉献绿荫。

好一坚忍乐观的生命!

红尘雾里醉梳妆，巧戏鲜花品蜜香。展翅翩翩挥寂寞，轻山彩翼舞秋霜。好一盎然虫姿!非那破蛹而出的彩蝶莫属，非那卧土孕育17载只绝唱三月的蝉莫属，非那置之死地而后生的雕鹰莫属……

好一柔韧不屈的生命!

……

一星陨落，黯淡不了星空的灿烂。

一花凋落，消褪不了大地的容颜。

一树枯萎，荒芜不了绿色的土地。

这就是生命的蓬勃，这就是大自然的恩泽，这就是大自然对人类的启迪!身为大自然的宠儿，身为芸芸众生的长兄，我们是否应该以身作则，顶天立地，无条件地珍惜那唯一而旺盛，绚烂而坚定的纤纤生命，与它们相近相俦。

芳灿。馨浓。我心激昂!

成年人在回顾童年之时，向来不是怀着轻松的心情的。更何况，萧红童年生活的呼兰河畔，善良的劳动人民如此的贫苦、无望、愚昧、麻木，不禁令人痛心。

不难发现，那许多藏在表面平实甚至欢快的故事下的寂寞凄婉。风景寂寞：蜂蝶在荒凉的一片蒿草上闹着，“不但不觉得繁华，反而更显得荒凉寂寞”。人更寂寞：受不住风霜雨)的，被自然拉着默默离开人世，“至于那还没有被拉去的，就风霜雨)，仍旧在人间被吹打着”。

这些伤痛在作者幼小的心灵里留下了深深的烙印，如一支寂寞苍凉的调子，在未来的生命中久久回放……在无数灰白的日子里，祖父家的花园便是“我”生命中最亮丽的色彩。“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的”，“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮”……祖父是最关心“我”的人，他那笑盈盈的眼眸宛如照亮“我”童年夜空的新月，给“我”带来无尽的喜悦和幸福。祖父教诗，祖父烤鸭子，祖父慈爱的话语，都是“我”心头最温暖的感动。

“我”是多么希望能和最爱的祖父长久地生活在一起!然而时间在流逝，“我”在长大，祖父在变老，终于有一天，“祖父几乎抱不动我了”，幸福的时光原来也在渐渐离我远去。祖父家的后花园，就像一座象牙塔，为“我”的灵魂提供了一片美丽的栖息地。然而园外的世界，终究是残酷的——这就更为作品增添了一层无奈的感伤。

人，总是要走出童年的精神家园的。《呼兰河传》这“回忆的诗学”，给予了我们片刻的精神的回归。回首童年，确有千般滋味。

人家见生男女好，不知男女催人老。——题记

母亲这本书，有人说，女人是怕老的生物，他们不愿意看着自己的容貌日渐不入眼。只是，女人，越老，她内心沉淀的东西越是珍贵。

母亲，多么普遍的一个词，却也多么不简单的一个角色。忘了那句怎么说来着了，意思是，母亲是你一辈子都不会失去的员工，保姆，母亲是你不用薪水也能让她任劳任怨干的好的一个员工。

切记，她曾经也是一个貌美如花的精致的女人，曾经他也会哭会闹，就像现在的你一样，她会害怕，她有他爱的人，他有他要追的梦，就像现在的你一样，她曾经也是一个会脑热的人，她也能为了一件事义无反顾，就像你一样，就像有幸看到这篇文章的你一样，曾经她也有她的兴趣爱好，或许她曾经也喜欢着文字，或许曾经她也喜欢喝冷饮吃摆地摊里的东西，但是，当她有了你只会，当她升级为一位母亲的时候，她就开始地不断为你而改变着自己。

或许，她为了你能健健康康，她割爱，不再像之前那样任性吃零食，吃冷饮，一切让她感到兴奋的东西，她愿意为了你，跟你说，她不喜欢那些东西，因为那是不健康的。或许曾经她也爱她的长发飘飘，但是，小时候你的多少次狠心地扯着她的头发，让她人生第一次将长发剪掉。或许曾经她也爱美，她会化妆，她也喜欢留着美美的指甲，但是，为了不要伤害到你，她抛弃了这一切，或许曾经她是一个学霸，但是，在你面前，她还是努力地让自己变得很傻，问你20×521等于多少，但你不知道，曾经她获得心算一等奖，或许曾经她并不喜欢文科，曾经她不喜欢读长长的文字，但是为了培养你的耐心，她坐下来陪着你读完。

或许曾经她是一个经常往医院跑的病人，但是，在你面前，她却瞬间变强了，瞬间不再一生病就往医院跑，只为了能省下钱让你上高等的学校。或许曾经的她是一个特别好强的人，但是因为你的淘气，她跟隔壁家泼辣的老妇道歉，低头赔不是。或许，曾经，她也是一个特别喜欢旅游的人，她也喜欢来一场说走就走的个人旅游，但是，因为你，她已经很少很少旅游。

母亲这本书，请慢慢体会，也请慢慢呵护，她需要用爱当做封面，才能更精致!

这几天，外婆的腿痛得更历害了，但还是坚持每天接我上下学，说到这，我还真有点于心不忍。外婆的脚从上一年就开始痛了，到了今年，坐小竹椅也要费大功夫，只要坐在了地上，没有人扶，就起也起不来，我还真为外婆担心啊!

记得上个星期的一天，我做作业做晚了，就让外婆把电动车开快点，于是，外婆加快了开车的速度，旁边的楼房飞一般得往后退，这样，就不愁会迟到了。

可好景不长，外婆不知道怎么了总往脚下看，可速度还是跟刚刚一样快，到了转弯处，外婆又往脚下看，开得更快了，结果撞上了一辆电动车，两辆车都倒了，我除了衣服弄脏了点，别的都没事，车扶了起来，跟女车主说了对不起，一说完，就问我有没有伤到，完全不顾自己，

这才让我想起见刚才外婆摔倒了坐在地上，站也站不起来，手上还流了血，我本想让外婆回家在手上擦点药的，可外婆为了不让我迟到，坚持要先把我送去学校，再回家擦药，我没办法，只好这样。

等到放了学，我问外婆：“药涂了没?”可外婆回答：“太忙了，没时间涂。

这天的事情真令我感动，外婆为了我，不惜自己受伤。

开学第一周就连续上了七天课。

头两天考试。对于这次考试，貌似我比妞儿表现得更加焦虑。不停地问复习好了没有呀?需要妈妈帮忙吗?大有皇上不急太监急的架势。开学前几天，妞儿反复说：对于即将到来的初二，我有一种莫名的兴奋感。当时听了，我和她爹还表示相当地赞许。大概是假期最后的一周吧，跟妞儿发生口角。我猛然地意会到，表面上不在乎，其实妞儿的内心里对初二的第一次模拟考试，甚至对整个初二还是有些惴惴不安的。妞儿也许、其实是在给自己壮胆儿。

直到周五，全部成绩和排名才揭晓。在经历了初二后半个学期，怕是妞儿的学生生涯以来，最难捱也是最灰暗的一段时光之后，妞儿重又回到自己的位置上。虽然，拿着各科的考试试卷，妞儿都能指指点点、数落出好几处不该扣分的地方，但妞儿还是大言不惭地评价自己说：王者归来。

周一正式上课。妞儿也没觉得有啥适不适应、调不调整的，自然而然地进入到开学后的节奏中。为了不让自己的焦虑变本加厉，以致影响到妞儿，我开始没事找事。读英语、看唐顿、给花草剪枝、买菜烧饭，忙碌且生动的日子让心情也跟着渐渐开朗愉悦起来。

科学、历社和数学都换了新老师。妞儿没像以往那样，面对各种变化表现出各种的不接纳。回到家，仍然絮絮叨叨地说着学校的林林总总。却是既来之，则安之的样子。结果，科学老师如妞儿自己期许的，果然是化学出身。历社老师的种.种言行，莫名地扭转了妞儿对历社的态度，突然之间不再厌烦背诵那些枯燥的历史。

周四，数学第一次单元考试。妞儿考得稀里哗啦。我承认，在第一眼看到分数的时候，心里的确掠过一丝不快和不安，但真的只是转瞬之间。妞儿回到家，我问起原由。妞儿气鼓鼓地说：不是因为不会。前面的题目有些难，我做得比较谨慎。时间就没把控好。后面的填空我承认做得不够认真。试卷发下来，十分钟没到，我就全部订正完了。我也不知道，考试的时候，脑子怎么就抽了。然后独自蹲在马桶上哭得稀里哗啦。反思我自己的问话，从语气到内容没什么犯歹的呀。诧异之余，我再一次意识到，这一年，妞儿会对分数异常的敏感和在意。好吧，再一次地提醒自己，感受、接纳妞儿的情绪变化，比什么都重要。

书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动……

许多人都读过书，都说：书能让人增长智慧。对此，我的回答是：“是的，书可以告诉你许多课本上没有的东西;每当你读完一本书时，就像挖掘出了一片财富;书就像你最忠诚的朋友，每天它都默默无闻的陪伴着你，给予你知识，给予你快乐，，更重要的是，它能带给你智慧和生活中的启示。”

我曾看过《莎士比亚》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《傲慢与偏见》等，凡是只要是有趣的书我都非常乐意去阅读。有人说“没读过三国的，不是男人;没读过红楼的，不是女人”。但在我认为红楼不是还不是我能读懂的，在我眼里红楼梦，是枯燥的，是让人摸不着头脑的，是耐人寻味的。我觉得就算是大学生也不一定会读懂呢!我的梦想是能出口成章，在没有注解的情况下也能读懂文言文。读书能锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们掌握了巧妙的语言技巧，打开了自己的视野后，可以品味出每一本书的真谛。

人的一生如此短暂能被记录和流传下来无疑是很不朽的功绩。像我们这样过着自己简单朴素生活的人，有机会接近了解高尚的灵魂是多么有意义的事。当寂寞又不想说话时我习惯拥有一本人物传记。虔诚地去倾听，以一颗谦虚的心，因为有很多经历值得慢慢想象体会和学习。在《名人传》中我可以仔细聆罗曼.罗兰述说音乐家贝多芬，雕塑家、绘画家、诗人兼建筑师米开朗琪罗，小说家托尔斯泰，虽然各有自己的园地，但他们都是伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。他们坚信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦与劫难而一味地沉沦，那么就定能冲破肉身的束缚，奔向人生的崇高境界的故事。

海伦.凯勒以一颗不屈不挠的心创造了奇迹。接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。在《假如给我三天光明》中她讲述着向往光明的愿望，她渴望着，她渴望着能有三天的光明，她想在这明亮的三天中看到让她的生命变得有价值的人，想看到光的变幻莫测和日出，想探索与研究。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己的人，以及去感受自然，品味艺术世界。

书中那真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在温暖的春阳中一般。书，充实着，快乐着，振奋着，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。

追求名利的人，选择了名牌公司;追求爱好的人，选择了默默研究;追求自由的人，选择了浪迹天涯;成功不在快慢，而在于成功的积累，在于量变向质变的爆发。 Those who pursue fame and fortune chose a brand -name company; those who pursued their hobbies, chose to study silently;The accumulation of success is the outbreak of quantitative change.

成功不在快慢，但许多的人想要的是快速成功，或者说是急于成功，但往往是“欲速则不达”。南而另一些人重视量的积累，慢慢地向成功走去，并抓住时机，更上一层楼。

成功不在快慢，但慢的价值更高。爱因斯坦因为永不放弃的精神发明了灯泡，喜剧之王周星驰因积累经验的做风成为了名星，苏东坡因作诗成性的习惯被称为东坡居士。要想成为名人，就要注重累积的质量，为使自己成为名人打下牢固的基础。以便垒起更高的城堡。

成功不在快慢，在于持之以恒和态度。你若要想成功，先要想想你对其是否努力过、坚持不懈过。并不是仅仅以三分热度来对待某物。因为那样你永远不可能成功，同时你也不具备成功的因素。成功不在快慢，而在于你努力、持之以恒。

成功不在快慢，在于对某物的执着。人坚定的信念，指导你前进的步伐，点明你前方的黑暗，让你感到有温暖、有希望。

成功不在快慢，但要有永不言败的精神。要不屑他人眼光，在不羡慕他人财富。坚持自己的信念，永不言败。要质量的积累，而不是飞跃的成功。因为那时的成功只是一时的，而不是持久的。要克服自己的懒散，要勇于面对困难，不要事事都要顺自己的心意办事。要让自己感到不是什么都是顺利的。

成功不在快慢，在于万事俱备，只欠东风。你有经验的丰富，博学的知识，聪明的头脑。但就是没有持之以恒的心度。现在许多的青年过于追求成功，遇到困难就退缩，不敢正面迎接它。但总是觉得成功是轻而易举的事。不需要根深蒂固，总是觉得以自己的才华如何不会成功呢?使自己过于自信，成为自己成功的绊脚石，不愿探事物之根本。

成功不在快慢，而在于你的执着。

教案内容：写自己最熟悉、最动情的东西

【教学目标】

1.让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。

2.训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。

【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。

【教学难点】启发学生拓展思路选择材料，布局谋篇生动的记叙文的写作。

【教学方法】师生互动学习法。

【教学安排】

1.激趣导入。

2.写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。

3.写最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。

4.教师引导、学生讨论并布局谋篇。

5、学生自主确定写作的标题 ，完成写作任务。

【课时安排】 1课时 本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学www.oh100.com转载请保留出处。

【教学程序】

一.激趣导入，调动情感，活跃氛围。

同学们：从蒲中走到长江初中，在这接近一年的教学旅程中，我作为一名普通的支边教师，的感触就是长江初中的老师待人热情、友好，为人大度、豁达;长江初中的学生好学、守纪，具有超人的智慧和非凡的能力，但我也留下了一个永远无法弥补的遗憾，那就是我不能常住长江，欣赏校园内一道亮丽的风景，那就是长江初中一大群天仙般美丽的女教师。如果大家有一双发现美的眼睛，那么同学们可以毫不含糊的说：美就在我们同学的身边。那就是与同学们朝夕相伴的班主任——左艳霞老师。讲到这里，我有必要顺便的作一点解释，我今天上课的内容没有来得及与左老师商量，但我相信左老师可以理解，因为有一首歌曲的名字是“爱你没商量”，我盗用一下，改为“喜欢作文没商量”，请同学们大声的说一遍：

“喜欢作文没商量!”

今天的作文指导课，请左老师容许同学们把你作为模特成为大家写作的素材。同学们好不好?

生齐答：好!

随即板书课题：写自己熟悉的东西

二、习作指导

( 一)(重点的突破)

1.教师引导学生回忆课文，明确作文要写自己熟悉的东西。

我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园--百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢?

(学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子……)

教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢?

学生答：鲁迅先生熟悉那里的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，所以写起来充满了无尽的童趣。

面对我们大家再熟悉的班主任老师，大家的第一感觉或者说是第六感觉是什么?

学生回答：美丽。(教师随即板书：外表美丽)

那么请一位同学描述一下，左老师是怎样的美丽?

学生回答，老师补充：我最欣赏的是老师脸上灿烂的笑容和非凡的气质。请同学们看我的描述：

每逢高兴的时候，左老师的脸上露出的笑容就像她的名字一样有如骤雨初歇时的朝阳，艳丽无比，灿烂极了!她的气质是如此的摄人心魄，犹如天际边飘忽的一抹淡淡的云裳。

师述：左老师的美丽令许多女同胞嫉妒这是情理之中的事，可是她还让我们这些同科的男同事的嫉妒，同学们能够猜到其中的一二吗?那就是她任教的八(转载自百分网http://www.oh100.com，请保留此标记6)班的语文成绩第一名非她莫属，从来不谦虚的让我们尝试一下第一名的滋味。同学们说说这其中的缘由何在呢?

学生回答：工作负责，同学们喜欢她的语文课。

教师随即板书：内在美

师问：请一位同学起来讲述一件老师工作负责的事实。

生答：老师家住学校外，但她总是第一个出现在教室，婆家在汉川，从不请假耽搁我们的一节课，作业批改认真——

师述：上面大家列举了左老师的很多值得写作的优点，但我想来想去，还觉得不够舒服，同学们光说老师的好处，但我觉得不尽然吧，比如前几天我在办公室碰见一个同学站在墙角处，在悄悄的流泪呢?这位同学能够站起来叙述一下事情的经过吗?

生述，老师引导同学们分析材料的价值，随即板书：(严厉，耐心)

2.教师举例，让学生明确作文要写自己最动情的东西。

师述：有了上面的材料，那么同学们如何将这些材料生动的表达出来呢?老师想将自己的写作体验毫无保留的告诉同学们。

教师朗读作文，学生思考：文章为什么写的这么生动?

我曾经在20年前，写过这样一篇文章，题目是《开花的课桌》，文章是这样写的：

有一天，我看到学生的课桌上插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里被映上了一层淡淡的暖意。以后，打碗花、紫地盯映山红、葛花……学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。孩子们穿过乡间的羊肠小道来学校，路上只要一弯腰便能采一把花在手里。这些乡里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着麦笛，摇着手里的野花，沿着弯弯的小路跑着跳着，到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把小花枝绑在铅笔上，看上去，他象是捏着花枝在写作业。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

第一节是语文课，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放教科书的讲桌上，也插了几朵野花，循着缝隙，"长"满了青草、绿叶、小花。那课桌仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹着一朵指甲般大小的紫色花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，便开始讲课，其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课上的格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿着一枝淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，说："真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!"学生大笑，欢呼起来。这时一个调皮的男孩指着一个女孩子说："老师，她也开花了!"我一看，可不，她的小辫梢上，插了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

在这开花的课桌间跺步，听着孩子们清朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子的身上产生，先染了他们的课桌，再染了我的讲桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的诗句："孩子是春天的另一种姿势。"

身临授知求知的方舟(教室)，面对朝气蓬勃的孩子，目睹课桌、讲桌上的野花，激-情难抑，遂下笔成文。身为教师的我，在想象的天空中翱翔，汇自然世态、人情于一室，集采花、插花、爱花于一桌。于是文思喷涌，左右逢源，运笔随着激-情驱动的喜悦感挥洒自如，下笔有神。文章以"孩子是春天的另一种姿势"为纲来驾驭激-情和所感，使之在教室里、在课桌上、在讲桌上、在孩子们的心灵上，表现出另一种更浓更深更有意义的春天美景，使感受美升华为思想美。为什么我写的如此的好呢?(那是因为我写作的内容是我最动情的东西。)

教师点拨，学生回答后明确：写自己最动情的东西。

This afternoon my classmates and I went to help the drivers clean the buses. It was very cold and windy.But we didnt mind, and worked hard. Some of us cleaned the windows, and others swept the floor while singing and talking.

At that time we were in trouble. We had no water to use.There was something wrong with the tap. Li Ming sent for a repair man. After a while it was all right. We could go on working. It was very nice that the drivers called us "little Lei Feng"

We didnt finish the work until three p.m.When I got home, I felt very tired. After supper I went to bed and fell asleep quickly.(约110字)

随着时代的发展，年也越来越有趣多彩了，我认为年是彩色的，是五彩缤纷的。

想到过年，第一个想到的应该就是红色，红对联，红灯笼，红鞭炮，以及红色的衣服。在街道里，路两边在除夕那天突然多了两条红线，地上，也铺了一层红毯，给人“忽如一夜春风来，千树万树桃花开”的景象。人们也喜欢穿红衣，满目通红，使人感到十分喜庆，这就是年的第一个颜色，喜庆的红色。

过年不只有红色的灯笼，还有数以千计的美食。“二十六，杀猪宰年肉，二十七，杀鸡赶大集……”都表明，人们对过年的食物十分重视，每到春节，街上都会飘满各种食物的香气，在各家的厨房里，便可以看见，金黄色的炸小鱼，米黄色的炸年糕以及许多可口的食物，这就是年的第二个颜色：可口的黄色。

过年只准备食物可不行，还得让在外工作或上学的人回来呀！有些打工者在外辛苦一年了，只有过年才有机会和时间与家人团聚，那些学生也会回来。一家人齐聚一堂，你说你的，我说我的，虽然杂乱，但很温馨，融洽，这就是年的第三个颜色：温馨的橘黄色。

过年可不只是家人团聚那么简单，过年是度过旧的一年，迎接新年。新的一年，新的希望，新的挑战。小孩子们都长大了一岁，所以年还有一个颜色，是新生的绿色，是希望的绿色。

迎接新年，小孩子们自然不能一无所获，这就联想到了压岁钱。大年初一那一天，小孩子们要走街串巷给长辈拜年，祝他们在新的一年里身体健康。当然，长辈们也会给小孩压岁钱。过了几天，孩子们的口袋便鼓鼓的，他们会不时点一下钱数，钱越多，他们就越高兴。钱是五颜六色的，所以这年的最后一种颜色便是五彩缤纷的啦！

年是彩色的，既有喜庆的红色，可口的黄色，又有新生的绿色，还有温馨的橘黄色……

During the summerVacation, I think I should do something interesting and

meaningful rather than touring. So I found a job at a fast food restaurant and

worked there as a cleaner. I worked eight hours a day for three weeks. This job

was boring and seemed endless, which made me so tired that I nearly stopped it

half way. But, I stuck to it with determination. Every day I started to work

early in the morning and got home late in the evening. Finally, I finished the

job before the new school term. Now, I realize what labor means. I think it is

really a successful experience, which is worth remembering forever.

还记得那一次，因为一件小事，我与妈妈吵架，生性好强的我一气之下跑出了家门，独自一人走在大街上啜泣。只听一阵急促的脚步声由远至近，抬头一看，竟是你。顿时，我心中的委屈一下子倾泻出来。你轻轻为我拭去眼泪，抱着我，轻声安慰我的话语，至今常常响在我的耳边。

还记得那一次，因为考了个不错的好成绩，我们为此兴奋不已，约定出去玩。到那儿之后，我们像两只活泼的小鸟大笑欢乐，自由自在。可惜天公不作美，他拉下了脸，不一会儿便下起了雨。我们匆忙避雨。不知是谁，提出了要去雨中漫步，体会“唯美”。而另一个人也不假思索的同意。我们互不服输，大摇大摆地走在雨中。雨中还夹杂着风，把我们吹的瑟瑟发抖。再匆忙避雨时，我们全身上下没有一处干的，都被淋成了“落汤鸡”。互相取笑，埋怨与当时的情景，使我久久不能忘怀。

还记得那一天，是我的生日。你从早晨开始就变得奇怪，最终在下午告诉了原因：要陪我过生日。看到你自信昂扬、兴高采烈的样子，我哭笑不得。放学后，你与几个同学拉着我嚷嚷“走!出去玩喽!”，我们在大街上肆意打闹玩耍，完全不顾路人怪异的神情。你们把我的眼睛蒙上，轻数“一、二、三、”随后，我看到了一个惊喜，一个我想不到的惊喜。你们大声祝贺我，并带我四处购物玩耍。当时，看着你们，觉得世界仿佛都在为我们祝贺，与我们玩耍。我的心里流入一股暖流。

还记得，我们的泪水，我们的欢笑，互相鼓励、支持与信任……这一切的一切，因为有你，才更珍贵。而这一切的发生，都在有我们的未来里。

谢谢你，我的朋友。

人的一生会遇见许多老师，时间久了，有些老师会在脑海中渐渐淡忘，可有一位老师却是我永远铭记在心的，他便是我的班主任雷老师。

常觉得老师很严肃，每天按部就班给学生们讲课，一丝不苟地批改作业，与学生谈心也是那么古板。而雷老师却让我感到了：他既有师长般的尊严，又有兄妹间的随和。上课时，我们都叫他雷老师，私下里我们却叫他“偶哥”。

我们爱叫他“偶哥”，这是原来被他教过的学长学姐们留下的昵称。起初他还不太情愿，许是觉得老师就该有老师的样子，我们叫他“偶哥”时，他会佯装生气，久而久之，他也就习惯了。每次见到他，我们都“偶哥偶哥”地叫得欢。

常听其他班的学友抱怨自己的老师有多凶，而我们却庆幸自己有位和蔼可亲的班主任。作为班主任，雷老师尽心尽责。我们班算不上很优秀，甚至纪律这个问题都要被各科任老师经常提起。并不是同学们不愿听讲而吵闹，而是大家都好动，更喜欢活跃的课堂气氛。雷老师很理解我们，可在几个老师的“告状”后他却也不得不正视这个问题。于是，总会有老师看见我们的偶哥时不时放下手中的工作，到教室窗前、门缝瞧上几眼，像是怕人发现，又似怕打扰了我们的学习，其小心翼翼的模样让人忍俊不禁。而教室里的我们收到他的“警告”便会安分不少。原以为他也就这样几天，没想到居然天天如此，同学们都挺内疚的，想到偶哥每天都惦记着我们班级，很是感动，班上的纪律自然也好了不少。

记得曾在学校的贴吧中看见过偶哥的名字，打开一看，竟挤进了“学校最吝啬老师”排行榜里，不幸的是大名排在了前三位。我心里涩涩的不是滋味。但想起他每天早晨在办公室里吃包子的有趣模样，不由觉得这排名倒是有些道理。直到学校开运动会的那天，才彻底改变了我对他的看法：他掏出自己的钱为大家买水喝，无论是有比赛项目的还是在一旁加油的都有份；他还会在有同学比赛的地方亲自为他们加油；也会拿自己的钱给同学们买吃的，毫不吝啬。不知不觉间，雷老师越来越招同学们喜欢了。

雷老师是我们的数学老师，他的课深得同学们喜爱，每每听课听得厌烦时，他便会讲点幽默的话，或说几个幽默的故事。有时故事并不好笑，可我们还是会被他那有趣的表情、动作逗笑，然后重新打起精神认真听他讲课。他时常鼓励我们不懂就问，每次有同学去办公室问他问题，他都特别高兴，仿佛一整天的心情都因此好了起来。每天下午放学前，他都会出一道数学题让我们做，做完了就可以回家，我们戏称它为“门票”。虽然一开始不大喜欢，久而久之竟也成了一种乐趣。

加减乘除，算不尽我们对您的爱；日月时分，记不清您为我们操劳的心。您的好，我们铭记在心，雷老师不仅教给我们知识，还教会我们做人的道理。使我们拥有一颗感恩的心，雷老师永远是我心中的好老师！

钢铁是信念、意志、毅力的象征。钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的。它经过了千锤万击，一次又一次的磨难中成形的。所以，它是那么坚不可摧!我们的人生是困难打磨出来的，仅有经历挫折，才会炼就百折不挠的韧劲。钢铁的坚硬正是因为它承受了不计其数的敲打，才会有一具“刀枪不入”的身心!

掩卷而思，标题赫然入目——《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔柯察金一生经历了无数风风雨雨，他的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为解放人类而斗争!他的身上有着不计其数的伤痕：眼睛、脊椎、腿......但他绝不轻言放弃，一次次从跌倒的地方重新爬起。他的一番话令我感慨万千——“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人仅有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢每当回首往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞愧。”

我作为一名中学生不也应当珍惜时间，多为祖国做出自我的贡献吗?就像保尔柯察金那样，在回首往事的时候，能做到问心无愧!我并不善于抓紧时间，也做不到迎难而上，就像做题也一样。有一次，我碰到了一只“拦路虎”，我看着题目，却始终找不到思绪，百思不得其解。正准备轻言放弃的时候，我发现保尔在桌上似乎对我微笑，他高举着剑，在战场上英勇奋战，应对呼啸而来的子弹，他依然临危不惧，生与死，都是变幻莫测的，他一次次与死神擦肩而过。我眼前的小挫折又算得了什么呢?我“热血沸腾”地拿起笔，在草稿纸上一遍又一遍孜孜不倦地演算着。我的心中总有一个声音在呼唤：不要放弃!我灵光一现，在图上添了一条辅助线，一道难题迎刃而解。我应对来之不易的答案，激动万分。这不仅仅是一个数字，更包含了我坚持不懈的努力。

莫等闲，白了少年头，空悲切。不要为了时光流逝而哭泣，因为仅有你付出了努力，才不会觉得失落。不要为了一事无成而悔恨，因为仅有经历了挫折，才不会空虚。

“让暴风雨来得更猛烈些吧!”高尔基这么说过。其实不仅仅是为了革命事业，在生活中，仅有经历了风雨的洗礼，才会更加坚强!如果你不想成为一个一事无成的人，那就多多直面困难和挫折吧，这样你就能具有钢铁般的意志，成为一个像保尔一样百折不挠的“英雄”。

学习“数学”我曾有过许多的困难，每当我遇到困难的时候我都想过放弃，不过我对数学的好奇心很大，总想把题目做完做好。困难一步步向我进攻，但我一次次的把它们击败，那真是“有志者事竟成”。

我印象最深刻的就是那时正在学环形的面积，当时我只知道求圆的面积，可现在两个圆在一起了，不知道怎样求了，我没认真思考，就放弃了，结果作业做得不好。我想：不能这样下去了，我要努力。上课时我认真听了老师讲解，一下子就明白了，这道题我知道怎样做了：一个环形它内圆半径是10厘米，外圆半径是15厘米，它的面积是多少?我先求出外圆的面积：3.14×152=706.5(平方厘米)，再求出了内圆面积：3.14×102=314(平方厘米)，那么环形的面积就是:706.5-314=392.5(平方厘米)。嗨!太简单了。

所以说：只要有信心什么事都能成功。

生活象一条大河，时而腾起飞扬，时而平静流淌，时而气宇轩昂，时而浅吟低唱，不错的，生活中有喜，有忧，有悲，有苦。那就让我们学会分享生活把!

当你快乐时，别只顾自己乐啊!把它告诉周围的人，让他们也来分享这份快乐，也为你的成功而喝彩，他们会因你的幸福而幸福，因你的快乐而快乐，也许他们会比你自己更快乐。朋友，请做到“有福同享”。虽然这快乐不是金钱、名誉、地位、利益，但这种精神上的快慰是金钱、名誉、地位、利益无论如何也比不上的最高的境界。

当你因生活中的繁琐事情忧愁叹息的时候，可别憋在心里，把它说出来吧!这样，便会有人来开导你，来安慰你。他们会告诉你生活中的乐趣，给你以生活的启迪，你不必担心是否会有这样的人，只要你相信有，就一定有的。他们会和你一起分享你的忧愁，把你从那峡谷拉到山顶来看周围的秀丽景色，来体验“会当凌绝顶，一览众山小”的美妙。

当你因考试失利，对前途渺茫时，悲观会随之而来，悲观使你对生活失去了最起码的信心，对人生失去了拼搏的动力，不过，不要悲伤，不要心急，把你的想法和态度告诉你信得过的人，他们会给你温暖，会给你灌注心灵的鸡汤，像引路人，把你引向开阔的境地。所以，你要和别人分享你的悲观，从而获得积极的人生态度。

当你因亲人离去、朋友分别而痛苦的时刻，不要独自默默承受，把它倾诉出来，你会好受些，因为你的听众会时时刻刻地努力去驱散你心头的乌云，让你早一点恢复到平日的快乐，可见，分享痛苦也是对人有益的。

生活是丰富多彩的，它像一支乐曲，有时慷慨激昂，有时低沉愤懑，不管怎样，让我们学会分享我们的生活，勇敢面对我们的生活吧!

201X年X月X日 晴天

今天我听奶奶讲了一个故事。这是波兰著名数学家谢尔品斯基的真实故事。

有一天，他要搬家，他夫人把行李拿出来以后对他说:“我去叫出租车，你在这看好行李，共10个箱子。”过一会儿夫人回来了，他对夫人说:“刚才你说又10个箱子，可是我数了只有9个。”“不对，肯定是10个。”“说什么呢，我再数一次，0，1，2，3......”

哦，我明白了，数学是由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9组成的。

微笑能消解尴尬的氛围;微笑能架起沟通的桥梁;微笑能解除人与人之间的矛盾……真诚的微笑是美丽的，能反应出人内心的纯洁与善良。在我的成长印象中，有一种微笑令人难忘，那就是——空姐的微笑。

记得那是在我九岁的暑假，我跟随妈妈第一次坐飞机，也是第一次去北京旅游。妈妈见我在候机厅兴奋得活蹦乱跳，便要我仔细观察候机厅的场外景观。我从来没见过如此宏伟的飞机场，左顾右盼中真想早点坐上飞机。

“请乘坐_次航班的旅客赶快登机，飞往北京方向的飞机即将起飞。”通过长长的登机通道，我们登上一架巨大无比的飞机，妈妈拿着票带我找到座位，我坐下来欣赏窗外的风景。

乘客们早已各就各位，等待着飞机起飞。机长礼貌地用中英文双语作了自我介绍，美丽的空姐耐心为乘客提供各种服务。可是，起飞时间过去了许久，飞机依旧原封不动。“各位乘客，你们好!由于北京上空有雷阵雨，飞机暂时不能起飞，请大家耐心等候”!听到机长一次次传达延迟起飞的消息，许多旅客不耐烦地抱怨起来，有些人大发牢骚，有些人骂骂咧咧，但空姐对这些似乎司空见惯，仍以温和的微笑应对服务。其中，有一位中年旅客粗鲁地喊空姐过去，想通过刁难宣泄情绪，空姐微笑着走过去，彬彬有礼地问道：“这位先生!请问我可以帮你什么?”中年旅客气愤地大声说：“等了一个钟头了，还要等多久啊?这飞机老子不坐了，赶快帮我退票!……”空姐微笑地立在那听着，等旅客生气地发完牢骚，空姐仍然微笑地说：“对不起，请原谅!我会尽快让机长起飞的。”然后，她拿起话筒，微笑地说：“感谢各位旅客耐心等候!现在请大家先进晚餐”。

空姐推着餐车给乘客派发套餐与饮料，大家都各自忙着张罗晚餐去了，机舱里的抱怨声也逐渐消停，想必大家都被空姐那真诚的微笑给打动了，抱怨的情绪才得以平复;又或者是空姐的微笑传递了信任与力量，乘客还之以耐心与尊重。

敬爱的数学老师：

您好!

一眨眼，三年已经过去了，我没想到时间过得这样快，还没好好享受和同学们的相处时光就已经毕业了，心里还有满满的不舍。在此，我要把我想说的话都写出来。

记得我们第一次见面，是还没开学时的军训。那时候刚上初中的我们都很懵懂，第一眼见到您，我的印象是：哎呀，这个老师看起来真好笑，现在想想，真的是觉得十分对不起您，我不该这么说您，也不该把您想的那么糟。您跟我们一样也戴着一顶鸭舌帽，只不过没穿军服罢了。台上是教官在啰嗦地说着什么，什么规则都不懂的我们只好讲起了瞧瞧话，而这时教官刚好看下来，他那威慑的眼光把我们吓了一跳，我们连忙闭嘴。事后，您便温柔地跟我们说了军训的有哪些注意事项，我们也很快记住了，没再破坏秩序。

现在，我还是很想念军训的.时光，那段时间，我也很开心，结交了许多新朋友，尽管我没能很快融入这个大家庭，但是同学们的关怀和您的温暖让我彻底放下了戒备之心。我开始结交更多的朋友，也开始认真学习，渐渐地，我变得越来越开朗，学习也有进步了，我依然记得您有夸过我，还叫我要好好学习，您相信我可以的，但是可能这次中考让您失望了。我考得并不是很好，数学也比平常差了，不知道您是怎么想的，但您放心，数学这个差科我一定会认真学的，我也会尽我最大的努力，不辜负您的期望。

初一那一年，我有点怕您，除了上课时间，其他时间都没有和您好好交流过，也没有问过您什么问题，我觉得您是一个特别严厉而且不亲切的人。每次月考后，大家最期待的应该都是成绩了，可您不像其他老师一样那么快就公布成绩，而是等到三四天过后才贴成绩单出来，为了这件事，我甚至还在背地里讨论过您，对此我感到十分抱歉，还是要跟您说一声对不起。可是慢慢的，我对您也有了新的印象。您上的课不再枯燥乏味，变得生动活跃起来，因此我也更认真地停课了;您会很仔细认真地为其他有疑问的同学讲解题目;您会早早地贴出成绩单，即使是一份没折算的;您也会很细致地安排好班级的各项事情这些都让我对您有了新的认识，我开始觉得您是一个特别好的老师。

记得有一次月考，因为不认真我的成绩下滑了几十名，您应该很担心我，便把我找去谈话。一开始，您问了我考试不好的原因和弱科的情况，接着便开始给我分析原因，我依然记得您给我的鼓励：你是一个有潜质的孩子，老师相信你只要花更多的时间去学习，去深入研究，你的成绩一定会比这更好的，加油!因为有了这些话，我开始控制自己贪玩的心，认真学习，尽管最后结果不尽人意，但老师，您要相信，我一定会更加努力的!

说了这么多，最想说的话还是感谢，我要感谢在这初中三年里我遇见了您这样好的老师，感谢您对我们不离不弃的培养和复出，感谢我能来到了这个独一无二的班级，感谢遇到了最好的我们。我在这个班级里学到了很多，无论是知识还是其他宝贵的品质，这些将在我以后的人生道路上发光发亮。

好久不见了，不知道老师最近过得怎么样，祝您身体健康，工作顺利，生活如意!

此致!

写信人：

日期：

数独，一种数学益智游戏，它种类繁多：有标准数独、额外区域数独、不等号数独、窗口数独、奇偶不规则数独等……

“1不可能，2不可能，3不可能……”房间里传出一大串比机关炮还快的“不可能”声。没错，我和老爸正在做“标准数独”游戏。“标准数独”是这样的：每行、每列、每宫(3_3)中的数字只能填1到9，不能重复，根据已知条件填满空格。

刚开始做第一道数独题目的时候，还很不熟练，用到了好几次假设，所得的结果却违反了规则，只好推到重来。于是我们吸取教训，不使用假设，有多种可能性且做不来的空格先跳过，只做只有唯一答案的空格。做完只有唯一答案的空格后，随着空格越来越少，有多种可能性的空格也变为了只有唯一答案的空格，数独就解出来。

做第二道数独题目的时候，我们三下五除二就搞定了。从头到尾几乎没有遇到“敌人”的丝毫“反抗”，十分顺利地解决了比第一题还难的题目。

万事开头难，只要不怕失败，坚持下去，找到方法，就会势如破竹，取得胜利。