人教版八年级上数学教案全册(精选20篇)

如果说春天是一组欢快的曲目，那么阳光便是灵动的节奏。春天，是绿色的使者，希望的象征；阳光，是温暖的天使，光明的象征。有了春天，大地无处不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，温暖和煦，让人心情舒畅，也让我们感受到自己生命的可贵。

春天总是象征着温暖、幸福。许多人渴望春天的到来，然而在如诗如画的春天到来之前，却有严冬的阻碍。正犹如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中所说：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”所以有些人选择了刚强，有些人选择了退缩。其实，人生漫漫，挫折坎坷无所不有，这时的你不要选择丧气，请你挺起你的胸怀，张开你的双手，去迎接一个崭新的明天，沐浴一缕春天的阳光吧！那阳光，犹如一盏永远不熄的明灯，它将永远陪伴着你，照亮你心中的黑暗，驱赶一切悲伤，让你心情舒畅，笑看世界。

在我心中，也有那么一颗太阳，它会在我失落时升起，鼓励我继续向前，照亮我的人生之路。如果有人问我遇到挫折怎么办？我的回答是：“挫折好似一股风向我的生命海洋中吹来，我会紧紧地把握住自己的小船，使它不被那股风刮倒。”因为我知道：“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”有了心中的那颗太阳，我的人生之旅便不再孤单。即使叶落了，雁走了，花凋零了，可我并不畏惧，因为我已经学会了怎样挺胸沐浴春天的阳光，我的人生也将因此更加光彩有力！

我爱春天的生机勃勃，花朵、柳枝、小草、小芽……春风总是携带着希望，牢记着劳动者的苦涩或甘甜。随着春风的消隐，泥土中零落着季节的芬芳，在吟唱生命真实的凯歌！

6月6日 星期三 晴

森林里举行了一年一次的“数学竞赛”。开始了，小鸟说：“听好了，世界上任何数相加，乘以所有的数，积是几?”下面一片安静。

“等于0”。小鸡叫道：红队加十分。

小鸟又说：“2+21+211=7，让这个算式成立”。

聪明的狐狸说“2+2+2+1=7，这个算式就成立了”。蓝队加十分。下面雷声般的掌声。

小鸟说：“有7个口袋，里面的钱都少于20，最小多少?最多多少?”

话刚说完，小狗就说：“最少带28元，最多带112元”。

“哇!真是天才呀!蓝队加20分”。

“1+2+3+4+5+6+7+8+9=35，只改动一个数让算式成立”。

免子说：“只用把+5改成-5，一加一减，不是正好相10吗”。红队加10分。

这是最后一道题了，价值30分，听好了，“在参加英语比赛，一班不是第一名，三班不是最后一名，四班是第三名，二班在三班前面，你知道排名的顺序吗?”

小猫在声说：“我知道了，二班第一名，三班第二名，四班第三名，一班第四名。”蓝队加30分。

小鸟说：“本次数学竞赛赢了红队，蓝队以60比20，红队。”

国庆前夕，妈妈买回了一张钢琴音乐会门票，我冲动地扳着手指渴望早日凝听钢琴王子理查德.克莱德曼的音乐会。

晚上七点三刻的音乐会，我提前了半个小时已进入了会场。不一会儿，川流不息的人们涌入会场，全场座无虚席，大家都礼貌宁静等待。我拿着千里镜看到的是伴奏们入场，这时观众座位上空的灯光一下子暗了下来，舞台上空的聚镁灯集中在一架三角大钢琴上。

观众席上响起雷鸣般的响声，钢琴王子终于呈现在舞台上向观众拍板致意，很有风采地坐在钢琴前，他深深地吸了一口吻，弹了一首著名的《致爱丽丝》，听众们沉醉在婉转的琴声中，当钢琴王子落下最后一个音符时，掌声雷鸣般地响起。接着他又弹了最有名的《运气》，那乐曲时而振奋、时而失望、时而高亢，把悲惨命运表示得酣畅淋漓。音乐不愧是人类第二种语言。有时钢琴王枪弹到轻快的曲子时，他打着手势请求观众一起跟他打拍，最荣幸的是一位十多少岁的小女孩一起和他联手弹一曲《我爱北京天安门》。王子不仅弹了国外名曲，还弹了中国的民歌改编的《梁祝》、《刘三姐》等。其间不断有儿童献花，还有那些记者们拿着摄像机忙前忙后的。已经到了停止的时光，观众们兴致高涨，热情的掌声响个不停，我连一双小手都拍红了。王子为了致谢，最后为大家寅奏的一曲《祖国》，并祝贺咱们的祖国欣欣向荣。

音乐会终于跟着乐曲的结束而结束，可我的心情久久不能平静。

每读到“我醉欲眠君且去”时，总忍不住会心一笑。

能说出这种话的唯有李白，如无赖童子。也只有他能在五花马、千金裘中毅然褪去俗世污浊，以“呼儿将出换美酒”的“天真”姿态超拔脱身。

放眼现今，这种与自我的重逢似乎更为难得。

在这个“矮人时代”，作家们为了金钱名利正纷纷缩小身躯钻向社会的塔尖。学者蔡益怀痛心道：“我们的文学正在变质为‘文学关系学’。”的确，文学市场早已不是一块净土——虚假、浮躁正在替代真诚、肃穆，多的是模仿、夸张、捆扎……更少不了作家相互的追捧。

古语谓“言为心声”，一部优秀的作品应充分体现作者个人对世事的独特认知。无论是对消逝的传统之美的缅怀，还是对社会人性道德的反思……真正的作品以一种有力的姿态引导读者的价值选择，通过感性和理性的双重感召，给予读者审美意趣及一种灵魂相通的震颤。

而反观如今的文学市场，正充斥着过度包装、过度整容后的时代分泌物。为迎合世俗，作品中四处兜售廉价感情的渣滓，而一些看似深刻的时评不过是乱语、戏语，是试图用玩笑来化解肤浅的尴尬。偶有出彩也不过是拾人牙慧，人云亦云中已不见作品的灵性与原生的美。

另一方面，作家本身也在退守自我的阵地。作家内心本应该充满了对文字的尊重和爱惜，他们能安坐于书桌前，以笔为利刃，划开社会的浓雾。他们不安于肤浅，不断自我叩问，从日常体验深入到生命本质。

但现在的一些作家更热衷于在镁光灯下抛头露面，他们乐意构建自我的多重身份以便在商业大潮中稳住脚跟。作家的这一行为无疑是将自我矮化成了行为艺术者，把写作当成了一场闹剧。作家对自我价值的错误界定导致这一职业圣洁的光辉正在消退，这令人唏嘘不已。

作品和作家“自我意识”的同时流失代表了文学质量的滑坡。作家作为最常接触内心的一类人，更有责任和义务与那个磊落而纯真的自我重逢。

作家要想挣脱世俗枷锁皈依初心，关键在于拥有重审自我灵魂的勇气和自医精神，更要多些耐心去进行一种纯粹的心灵创作。

上世纪80年代余秋雨先生曾连续出版数十部研究中国文化的著作，在社会上激起热烈反响，被各大学聘以重任。后来他却毅然辞去一切职务，因为他受到陶渊明“田园将芜，胡不归?”的精神召唤，惊觉自己在名利的熏染下于写作上懈怠了太久。转身后他考察了中华文明诸多埋没的遗址，以一种更为热烈的姿态回归，继续了那场暂时中断的自我与文化的交汇。

是的，或许现代作家们都因为这样一份号召才能迷途知返，那个本我才又会闪烁在字里行间，展示着文学的大美。

好的作家永远在坚守自我的路上，只要愿意，总会与自我重逢。

敬爱的老师:

您好!

字体颜色的转变,记录着我此刻的心情.今天，不同寻常，因为今天是学校向外招生的成绩放版的第一天。我想对您说，此刻的膺妮好高兴，好开心，因为她没有辜负您，以校内学生第一个被录取人的资格，给六年级画上了一个最为圆满的句号。

光阴似箭，岁月如梭，弹指一瞬间，我已经在您的携助下走过了小学生涯。您把人生的春天献给芬芳的桃李，却给自己留下冬的干净，雪的洁白，冰的清纯。在这一年里，我从您那里学到许多知识，您像春雨一样，滋润我那干旱以久的心田。以前的数学生活，在我心里是那么枯燥无味，可升上了六年级，我就受到您的影响，严厉却又不乏温柔的您把五彩缤纷的数学王国带进了我的世界，我的生活从此不再单调。我在您无微不至的照顾下渐渐成熟，回首这一年里我和您一起度过的每一天，仍然历历在目，那是多么令人向往与怀念。在想想我们就要分开了，我要离开能让我笑，能让我哭的您，我便不禁心酸了。

窗外响起一首凄凉的歌：“轻轻地我将离开你，请将眼角的泪拭去，漫漫长夜里，

未来日子里，亲爱的你别为我哭泣，前方的路虽然太凄迷，请在笑容里为我祝福，虽然迎着风，

虽然下着雨，我在风雨之中念着你~~~”我把窗户关起，屋里除了哭声，什么也没有。

也许是见景触情的缘故吧。一听到这歌就有一种特别想哭的感觉，泪水不知什么时候已经挂在脸上，或许是哭声太大，也不知何时把我爸爸吵醒，他走进我的房间，一切早以不用解释，他擦拭了我的泪水，对我说：“妮，你要明白天下没有不散的宴席，如果让你老师知道你哭了，她一定也不好受。”我心想要停止哭泣，可泪水却不听控制，顺着脸肆意地流淌，在泪水的背后，藏着一千，一万个舍不得。历经了风风雨雨，我似乎早一习惯了与您朝夕相处的日子。虽然我知道，您只能陪伴我走过一年，

以后的酸甜苦辣，都必须靠我自己去承担，可当情感一步步升级，直到高达天边的时候，一下子让她坠落山谷，能不遍体鳞伤吗?

我好伤心，好难过，未来的路好迷茫，没有一个人携我，我真的不知道该走向何方。我知道此刻的您，或许还在为未来不用被我们惹生气而欢喜，可我~~~

您知道吗?与您的第一次见面后，老天爷就似乎注定了我要“一见钟情”下去。他把我折磨得好惨，首先是“两情相悦”，您把大部分关心献给我，我慢慢喜欢上您。到后来，就似乎成了“一厢情愿”，我很珍惜很珍惜，可您却无暇顾及，就像您那好无定处的眸子，不知道明天要转向何处。

一天天的长大，却不知我的梦在何方。每天的日子里，总是重复着不愿思考的一切一切。

时光流逝，一天一天从我的笔尖，嘴角，身体边流过。仍不知我的目的地在何方。梦，我多想抓住你。

——题记

初二的生活，有人说是枯燥的，有人说是丰富的，但是又有什么人知道是没有目的地的。也许你并不明白，但是将来的日子里会知道的。

我，一个成绩在学校名列前茅的学生，但真的要我谈谈我的梦想是什么时，我却无言以对。我曾经想过我的未来，一个有名的建筑师，一个威名赫赫的数学家，科学家。但这终归是想象的。

梦想，我又何尝不想抓住你，但你在那里，我又怎样抓住你呢？

小时候，不明白总把“梦”和“梦想”弄混淆。长大了，却还是一样。并不是我的问题，是因为事实如此，梦想总归是美好的，我希望拥有它，也希望能够实现它。这也是梦想吧。

我的梦，我相信我会知道你在哪并抓住你。

我们的地球是那么美丽，那么干净，可是我们不断地破坏让地球变成一片黑暗，没有光明，人们不断砍伐树木，让田地光秃秃，工厂里排出的黑烟，让天上的小鸟一闻到就纷纷地落了下来，鸟儿被室息死了，小孩无法呼吸，臭气熏天河面上有许许多多垃圾，河变得绿油油的。还有从工场里排出污水，造成严重的环境污染。

今天，我们环保队去柳市的马来浃河去调查水污染情况，到了目的地，我们看到了河水上，有塑料袋浮在水面上，有各种各样的矿泉水瓶浮在水面上，死猫死狗未经过处理浮在水面，还有饭菜和快餐盒，水利局的叔叔给我们调查污水指标值，我看到的一片片黑暗的水里面有许多细菌，有许多红色虫子在水里面游来游去，水利局叔叔还和我说，遇到这种情况，政府要采取措施，1。乐清污水处理厂扩容工厂，建设进度，提高污水。2。要加快入河排污口整治，要加快让全面实现生活污水处理设施全覆盖。3。加大沿河排查督查力度，建筑垃圾乱堆放等问题督办整改。4。对水面质断面实行严密监测，预判分析。面对这样的情况，我们可以做些什么?1。要爱护水资源，可以将淘米水，洗菜水，洗衣服水用来灌树木。2。要爱护环境，不能随处乱扔垃圾。3。垃圾中含有腐臭，如果乱扔会使河道的水质受到污染。4。开展“珍惜资源”，只有“一个地球”的活动，向爸爸妈妈还有同学们宣传珍惜水资源的知识，保护环境，保护水资源，大家一起努力创造美丽的地球。

我希望地球又能回到美丽景象，我希望我的愿望可以实现，通过这次环保活动，让我们更加深刻的明白了保护环境，人人有责的重要性。

在每一个人的内心深处，都埋藏着自己的理想，即使理想再遥不可及，即使理想再微小，它也是属于我们的理想，我们的梦。

课上，老师领着我们拾起了童年的乐趣——折纸飞机，并且让我们将自己对未来美好生活的愿望记在“飞机”的两翼上。一切准备就绪后，飞机就载着我们满怀的殷切希望，在空中起航，四十余人的梦想乘着“航班”，向远方飞去。

“飞机”起航的那一刻，大家都不约而同的发出一阵阵欢呼声。而我也突然想到了很多。人生其实就像纸飞机一样，制作时，绞尽脑汁，竭力地希望它带着我们的理想飞得更高、更远，期望它可以像小鸟一样，翱翔在湛蓝的天空中，即使再多的艰险，再多的困难，都要坚定地去迎风飞翔。

“飞机”起航后，许多因为形状、风向而不幸“坠落”的飞机，静静地卧在角落里，一副狼狈的样子。这不正是理想破灭后失魂落魄的自己吗？但在失败后，“飞机”们又整装待发，吸取教训，准备迎风启航。生活中不也是这样吗？跌倒了再爬起来，失败了，再重振旗鼓，即使失败一千次，一万次，也要坚定信念，坚守自己的理想。怀着失败后从头再来的勇气，继续乘风破浪，扬帆起航。

走上前去，轻轻拾起几架纸飞机，上面写着“宇航员、老师”的字眼，这些都是我们的理想。我也曾迷茫过：理想，到底是什么？理想，是鸟儿对自由的渴望？理想，是花儿对美丽的追求？还是我们对未来美好的愿望？没有了理想，就如同飞机脱离了轨迹，但飞机必须要回到正轨上去。我也有了自己的理想，那架写着“作家”的“飞机”又会飞到哪里呢？

就让载着理想的飞机，飞得高一点，再高一点……

亲爱的爸爸：

您好!

也许你不会想到与您朝夕相处的女儿会提笔给你写这一封信，但是听到老师说“学会感恩”这个主题时，我的脑海里浮现出来的是你的身影，顿时，一股暖流涌上了心头。感谢您，爸爸，是您教会了我感恩。从小，在您对我诉说感恩的熏陶下，我将爱心奉献给每一个人。我将点点感恩之心化为雨露，如春雨般去滋润大地;我将棵棵小草组成一片草地，屹立在暴风雨中，让正在饱受着狂风肆虐、暴雨倾盆的人们看见那唯一的一点嫩绿，让他们有眼前焕然一新的感觉。

“鹿乳奉亲”“卧冰求鲤”……从小我就是听着这一点一滴的故事长大的，它们在我的心中留下了难以磨灭的印象，给我的人生道路开启了一扇大门，为平凡的我留下了不平凡的正面影响。您经常给我讲这样的故事：“一代帝王汉文帝刘恒乃薄太后之子。后来，太后卧病在床三年不起，刘恒便每天亲自为母亲煎药、喂药。他几乎是昼夜照顾母亲，并祈祷若能救回母亲，他愿折寿三年。”

父亲便教育我说：“一代帝王尚且都能有如此作为，能够秉承中华民族的传统美德，拥有一颗感恩之心。对此我们都自愧不如，扪心自问一下，我们若是不拥有一颗感恩之心，整个世界将会变成什么样子呢?你要时时刻刻将这个故事铭记在心，也便以后能做一个懂得感恩的人!”

在后来的生活实践中，我才彻彻底底的明白了什么是感恩。我也懂得了感恩是一件多么美好的事情，他会告诉你很多事情，当你用一颗感恩之心去观察身边的每一个人时，才会渐渐发现生活的艰辛，那些人都为你的成长做出了贡献，去感恩他们是你的需要，同样也是你的责任。

搏击长空的鹰说：“我要感恩一望无际的蓝天与宽阔的平原，是他们造就了我如此坚硬的臂膀!”枝繁叶茂的大树说：“我要感恩那在最深的地方无私奉献的粗壮的根与那粗壮的枝干!”我说：“我要感恩世界上所有的人!”

在这树木抽出点点嫩芽、清澈的小溪叮叮咚咚、活泼可爱的动物换上美丽的春装的季节，这春风拂面的繁花似锦的三月;我要学会感恩，去做一个懂得感恩的人!

此致

敬礼!

天真是什么?它是一个小孩童年无忧无虑、活泼可爱的生活。在《城南旧事》里，我认识了一个人物——小英子。她以天真烂漫的手笔写出了小时候在北京城南发生的事。其中《我们看海去》最能写出她的性格。

《我们看海去》讲述了小英子偶然在荒草丛中认识了一个小偷的故事。小英子刚上小学，她的家搬到了新帘子胡同。小英子最喜欢背诵那首新学的诗《我们看海去》。当她认识“草丛中的那个人”时，她分不清谁是好人，谁是贼。就像她一直分不清蓝的天与蓝的海那样。“那个人”有着厚厚的嘴唇，长着一副老实人的面相。她为了生计，为了实现年年考第一的弟弟能漂洋过海去念书的理想，以偷窃为业。后来小英子看到她被捕就困惑了，她真是搞不清楚贼是好人还是坏人。

《城南旧事》的故事经久不衰，其独特的艺术魅力，是因为字里行间流露出一种美——童真。是啊，童真是我们最纯净的东西。身处童年的我们无忧无虑，相信世界是美好的，没有什么欺诈。在作者海英的心里面，没有高低贵贱，她爱一切美的、有趣的，讨厌丑陋和呆板。在童心的世界里，所有生命都是平等的。无论是慢悠悠的骆驼、西厢房的小油鸡、秀贞、妞儿还是宋妈。她喜欢她所喜欢的，爱她所爱的，同情她所同情的，没有半点伪饰，一颗澄澈的心关注着万物，表现了作者人道主义的悲悯情怀。

这使我想起了我的弟弟，他常常做些令人哭笑不得的事情。弟弟酷爱钓鱼，他是受了我爸爸的影响，所以每次都吵着闹着叫我爸爸船带上橡皮船，去河里抓鱼。他到了河边，乘上船，叫爸爸划着放网。突然，水面激起了一个大水花。弟弟兴奋地跳下河，奔向那条“大浪花”。不一会儿便在水里挣扎了，爸爸急忙跳下去救起了弟弟，可是大鱼溜了。弟弟上岸急得又蹦又跳：“这大鱼太狡猾，竟把我拖进了水里!”

孩童的目光永远朝向一个新奇的世界，不断体验着他们所认为奇妙的一切。因为他们的心里藏着一份童真，多么弥足珍贵啊!

那人已经从那条小路上经过了无数次。当那条路只是一条泥泞的小路时，他就从那里经过；当那条路变成一条砖路时，他还从那里经过；当那条路成为一条柏油路时，他仍旧从那里经过。寒来暑往，“吱吱嘎嘎……”那辆破旧的自行车从没有停歇过，时间的车轮无情地掠过他的额头。

凌晨，当人们还在温暖的被窝中酣睡的时候。那辆破旧的自行车就开始了一天的工作。寒风凛冽，他不得不，压低自己的身子，低着头，艰难地前行，他不敢抬头看前方的路，只能凭借自己对这条路的感觉把握方向。可路太滑了，一不小心他重重地摔在了地上，半天没爬起来。终于，他忍着疼痛缓缓地站起来，扶起了自行车，可链子折了，他只好一瘸一拐地推着自行车，像一个负伤的战士，不愿离开战场一样。15分钟左右，他终于来到了学校。于是他开始重复无数次动作，放水、灌水、打开电壶的开关。一把陈旧的笤帚又开始舞动起来，一下一下，他扫得那么仔细，不让一丝灰尘逃掉。那条长长的走廊上，布满了他的足迹，记录了他对工作的一丝不苟。

七点钟，老师们陆陆续续地到了，水开了，只有到这时，他才能擦干汗水，坐下来抿一口茶。

他，给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；他给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

他，一个个子不高，相貌平平的男子，脸上满是岁月沧桑，在记忆的长河里，从没有停歇过。每天都在为他人默默地、无私地奉献。他，就是我们敬重的那人。

常言说：“家有一老，如有一宝。”我家的“宝”就是我那个最喜欢夸耀自己“年轻”的外公。

说他年轻，从长相上就可以看出来。微白的头发，蓝灰色的眼睛，挺直的腰杆，动作敏捷，反应迅速。看见他谁都不会看出这是个年近九十的耄耋老人。公交车上时常会碰到跟他比年纪的爷爷奶奶，还打赌说外公一定不会超过七十岁，无奈之下，外公总要拿出老年卡以证清白。每每说起这些事儿，外公的眼睛里都充满了自豪。

但在我看来，外公的“年轻”绝不仅仅在外表上。

外公有着绝对“年轻”的身体素质。别看他身高才一米六十五，却曾经是一名篮球场上令人防不胜防的控球后卫，中投、过人、抢断，无一不精。现在还时常跟我比划着一些打篮球的“技术”，做起动作来丝毫不输给校园里虎虎生风的年轻后生。另外，外公的体能也不是盖的，暑期里学校要求我们做俯卧撑，我是卯了劲儿也没撑起一个，外公着急了，亲自示范，一口气三十个还不带喘的。看着我的体能如此差劲儿，那段时间（外公平时不跟我们一起住）每天早上五点半准时拉我起来晨跑。当我已经累得跑不动时，外公还能在我前面健步如飞。“要坚持，我每天早晚都要锻炼一小时，几十年了都不间断，所以现在身体才这么活络的，你也要坚持，不然都一米八的小伙子了，还跑不过我一个老头子，讲出去人家笑话。”是啊，外公几十年都能坚持，我怎么能随便放弃呢？于是，我咬紧牙关大步赶上了外公，那一刻我由衷地为外公坚持不懈的精神鼓掌。

外公不但有着“年轻”的身体，更有“年轻”的大脑。上次，表姐从德国给外公来回了一种保健药，外公接过瓶子端详了一会儿，说：“这是德国拜耳公司的。”一句话把我们吓了一跳，这通瓶没有一个中国字，全是德文。纵使家里几个大学毕业的主也都不认识，何况小学都没毕业的外公呢？“外公，怎么看出来的？”外公一脸的得意：“我十几岁时在西药房当伙计，那时候进过德国拜耳的药，这个商标我记得。”乖乖，这是七十几年前看的呀，还能记住，这记忆力要是跟我一个班读书，不得被他虐死？想想自己有时昨天做过的题还会忘记，真是不得不再给外公的记忆力鼓个掌。

最可贵的是外公还有一颗“年轻”的心，对什么新鲜事物都充满好奇，愿意学习。家里的大小电器，水管电线，都能自己修理。碰上新事物以前没经验的，就站在修理工人身后一丝不苟的看着，再坏第二次时就亲自操刀了。没事就翻看《生活百事通》，学习里面一些生活小妙招和小技巧，简直是“活到老，学到老”的榜样了。同时，外公的思想意识也很“与时俱进”，一些潮流文化的梗那是运用自如，跟两位在美国、德国留学的表姐交流起来丝毫没有障碍，表姐感叹外公的思想我们快跟不上了。外公，我们为你的学习精神鼓掌。

“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”我为有这么一个“年轻”的外公而自豪。外公，我为你鼓掌！

今天下午,我和妈妈用扑克牌玩算二十四点,就是亮出四张扑克牌，谁先算出它的得数是二十四谁就赢了，我们玩得很开心。其中有很多算法，也有一些只有一种算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×(9-8+7)。还有：6、7、1、9，它的算法是：(9-6)×(7+1)。还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7;8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出办法来，也许这就是数学的奥妙吧!

这个游戏充满乐趣，奥妙无穷!

敬爱的陈老师：

您好!

三年的时光匆匆流过，它是那么充满生机，充满激情，您将我从一个天真幼稚的小丫头带成一个优秀的少先队员，您是多么和蔼，是多么亲切，我用千言万语也表达不出您对我的信任和关心。

我们常用春蚕、蜡炬来形容奉献，用为祖国山川添秀丽，为神洲大地尽芬芳来形容老师，你在课堂上留下的一言一语，你在教室里留下的一面严肃，你在校园里留下的一丝微笑，让我回味，让我终生难忘!

在一年级时，你让我担任学习委员，我那时还是个小丫头，对于数学来说一无所知，只会整天脑子里想1+1=2，2+2=4……但经过你的教导，我慢慢地在你的指导下开始探索数学王国的奇妙，但是我有时候还是觉得数学就像一块沉重的石头压着我。

在二年级时，我从加减法渐渐地又挖掘到了乘除法，就这样，我的知识又增多了，成天除了完成功课，就拿着一本举一反三研究着奥数的奥妙。课堂上的作业也完成得越来越好。这时的我好像并不是在上课，而是在欣赏外面的风景，看到了鸟语花香，万紫千红，听到了河水哗哗，让我迷在了数学王国。

随着时光的变化，我开始学习你教我们的小数、两位数乘法，分数，除此之外，还有奥数。在那里遨游是多么的搞笑呀!在三年级的数学考试，我得了97.5分，虽然这成绩没一、二年级好，但是伴随着时光的乐曲，我的音乐会更加动听。

当然，在其它地方您也一样用心良苦，刚来到美视，我很胆小，甚至不敢举手发言，但是您并没有不管我，而是给我许多的机会，来充实这个没有装满的口袋：您要我主动举手发言，让我在国旗下演讲，让我当英语才艺秀的主持人，让我成为学校文学社的成员……。。这些小小的机会，背后藏着多少的关爱，也给我增添了不少的信心。

我明白，天下没有不散的宴席，我怀着依依不舍的情绪离开美视学校，陈老师，你的教诲我会铭记在心，受用一生。激励我在以后的人生道路中，展翅高飞。

祝你身体健康，万事如意，天天开心，工作顺利!

此致

敬礼!

您的学生：___

20__年_月__日

教案内容：写自己最熟悉、最动情的东西

【教学目标】

1.让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。

2.训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。

【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。

【教学难点】启发学生拓展思路选择材料，布局谋篇生动的记叙文的写作。

【教学方法】师生互动学习法。

【教学安排】

1.激趣导入。

2.写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。

3.写最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。

4.教师引导、学生讨论并布局谋篇。

5、学生自主确定写作的标题 ，完成写作任务。

【课时安排】 1课时 本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学www.oh100.com转载请保留出处。

【教学程序】

一.激趣导入，调动情感，活跃氛围。

同学们：从蒲中走到长江初中，在这接近一年的教学旅程中，我作为一名普通的支边教师，的感触就是长江初中的老师待人热情、友好，为人大度、豁达;长江初中的学生好学、守纪，具有超人的智慧和非凡的能力，但我也留下了一个永远无法弥补的遗憾，那就是我不能常住长江，欣赏校园内一道亮丽的风景，那就是长江初中一大群天仙般美丽的女教师。如果大家有一双发现美的眼睛，那么同学们可以毫不含糊的说：美就在我们同学的身边。那就是与同学们朝夕相伴的班主任——左艳霞老师。讲到这里，我有必要顺便的作一点解释，我今天上课的内容没有来得及与左老师商量，但我相信左老师可以理解，因为有一首歌曲的名字是“爱你没商量”，我盗用一下，改为“喜欢作文没商量”，请同学们大声的说一遍：

“喜欢作文没商量!”

今天的作文指导课，请左老师容许同学们把你作为模特成为大家写作的素材。同学们好不好?

生齐答：好!

随即板书课题：写自己熟悉的东西

二、习作指导

( 一)(重点的突破)

1.教师引导学生回忆课文，明确作文要写自己熟悉的东西。

我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园--百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢?

(学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子……)

教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢?

学生答：鲁迅先生熟悉那里的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，所以写起来充满了无尽的童趣。

面对我们大家再熟悉的班主任老师，大家的第一感觉或者说是第六感觉是什么?

学生回答：美丽。(教师随即板书：外表美丽)

那么请一位同学描述一下，左老师是怎样的美丽?

学生回答，老师补充：我最欣赏的是老师脸上灿烂的笑容和非凡的气质。请同学们看我的描述：

每逢高兴的时候，左老师的脸上露出的笑容就像她的名字一样有如骤雨初歇时的朝阳，艳丽无比，灿烂极了!她的气质是如此的摄人心魄，犹如天际边飘忽的一抹淡淡的云裳。

师述：左老师的美丽令许多女同胞嫉妒这是情理之中的事，可是她还让我们这些同科的男同事的嫉妒，同学们能够猜到其中的一二吗?那就是她任教的八(转载自百分网http://www.oh100.com，请保留此标记6)班的语文成绩第一名非她莫属，从来不谦虚的让我们尝试一下第一名的滋味。同学们说说这其中的缘由何在呢?

学生回答：工作负责，同学们喜欢她的语文课。

教师随即板书：内在美

师问：请一位同学起来讲述一件老师工作负责的事实。

生答：老师家住学校外，但她总是第一个出现在教室，婆家在汉川，从不请假耽搁我们的一节课，作业批改认真——

师述：上面大家列举了左老师的很多值得写作的优点，但我想来想去，还觉得不够舒服，同学们光说老师的好处，但我觉得不尽然吧，比如前几天我在办公室碰见一个同学站在墙角处，在悄悄的流泪呢?这位同学能够站起来叙述一下事情的经过吗?

生述，老师引导同学们分析材料的价值，随即板书：(严厉，耐心)

2.教师举例，让学生明确作文要写自己最动情的东西。

师述：有了上面的材料，那么同学们如何将这些材料生动的表达出来呢?老师想将自己的写作体验毫无保留的告诉同学们。

教师朗读作文，学生思考：文章为什么写的这么生动?

我曾经在20年前，写过这样一篇文章，题目是《开花的课桌》，文章是这样写的：

有一天，我看到学生的课桌上插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里被映上了一层淡淡的暖意。以后，打碗花、紫地盯映山红、葛花……学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。孩子们穿过乡间的羊肠小道来学校，路上只要一弯腰便能采一把花在手里。这些乡里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着麦笛，摇着手里的野花，沿着弯弯的小路跑着跳着，到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把小花枝绑在铅笔上，看上去，他象是捏着花枝在写作业。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

第一节是语文课，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放教科书的讲桌上，也插了几朵野花，循着缝隙，"长"满了青草、绿叶、小花。那课桌仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹着一朵指甲般大小的紫色花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，便开始讲课，其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课上的格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿着一枝淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，说："真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!"学生大笑，欢呼起来。这时一个调皮的男孩指着一个女孩子说："老师，她也开花了!"我一看，可不，她的小辫梢上，插了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

在这开花的课桌间跺步，听着孩子们清朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子的身上产生，先染了他们的课桌，再染了我的讲桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的诗句："孩子是春天的另一种姿势。"

身临授知求知的方舟(教室)，面对朝气蓬勃的孩子，目睹课桌、讲桌上的野花，激-情难抑，遂下笔成文。身为教师的我，在想象的天空中翱翔，汇自然世态、人情于一室，集采花、插花、爱花于一桌。于是文思喷涌，左右逢源，运笔随着激-情驱动的喜悦感挥洒自如，下笔有神。文章以"孩子是春天的另一种姿势"为纲来驾驭激-情和所感，使之在教室里、在课桌上、在讲桌上、在孩子们的心灵上，表现出另一种更浓更深更有意义的春天美景，使感受美升华为思想美。为什么我写的如此的好呢?(那是因为我写作的内容是我最动情的东西。)

教师点拨，学生回答后明确：写自己最动情的东西。

I am Jack. My favorite sport is football. I often play football with my

friends. I like Ronaldo very much. I want to be a scientist in the future. This

is my dream. Steve is my classmate. He is good at swimming. He goes swimming

twice a week. His favorite player is Sun Yang. His dream job is to be a great

swimmer. What about Mary? Tennis is her favorite sport. She plays tennis every

day. Her favorite player is Li Na. But her dream is to be a dancer.

今天下午我们体育考试，本来听说是第二节课考试，结果第一节政治课刚上课没多久，一个体育老师出现在门口，对我们说：“该你们考试了，马上去!”然后全班同学欢呼着，都掏出自己的跳绳，一边大喊：“政治老师再见。”一边跑出教室下楼。

我们在操场门口站好队，然后按顺序进入操场。第一项是考试跳绳，大家分好组后，老师说第一组先考，我是第二组的。

体育老师说第一组考时，第二组的给第一组的人查个数，第二组开始考试第一组给你们查，我是给王子轩查。嘟嘟嘟的一声哨响，第一组同学一瞬间齐刷刷的开始跳绳。王子轩手握一根绿绳，一边甩绳一边跳。“一、二、三、四……，四十一、四十二……，一百一十二，一百一十……。”他跳的非常快，100多个都没有见他断，直到140的时候断了一下，最后跳到l73个。

下面都该我们第二组，但我听到一声哨子响的声音，便开始吵起来，一开始是正常的上下跳，后来好像没有了力气，50多个就断了;我赶紧重新开始，这回我从上下跳换成了左右跳，因为我感觉这样力气减的慢，最后我跳了164个。

第二项是考试跑步。我站在四到线上，一开始跑边冲，因为老师说400米就要有冲的速度，但一冲同学们便跑到了一道，我就落在了倒数三四个，后来有被挡着，跑着跑着越来越没力气，想着不能太往后，便使劲含了口气跑到二道线上，直接超过四五个同学，最后总算跑完100米。

跑完后大口大口的喘气，看来锻炼的还是不够，还要继续加强锻炼，为立定跳远做准备。

数学是一门很深奥的课题，它不仅用于课本上，还广泛的存在我们周围的生活中。

寒假时，我和爸妈回到乡下过年。一进家门，大伯便微笑着迎面走来，说：“小丽，你来了呀!欢迎到大伯家过年咯!”我很高兴地给大伯一个大大的拥抱。

吃过午饭，我们坐在客厅里聊天，在聊天中，爸爸提起我的数学成绩不错，每次在班上都能考到90分以上。大伯听后马上夸奖我说：“小丽，你真厉害，以后一定会有出息的!”我立马开心的笑了起来。这时，大伯说要考考我了，只见他拿起一块三角形的蛋糕，对我说“你会不会求这个蛋糕的面积呀?”我仔细看了看后，嘴角扬起了一丝微笑，轻松流利地说出了计算方式及公式的运用方法。大伯微笑着点了点头，夸赞了我一句后又说：“看来我们小丽确实很不错哟，那好，我再考你一道题。”大伯似乎早已做好了准备，像变魔术一样从背后拿出了一个道具，我定睛一看，这是一个不规则的立体形状，大伯让我求出它的体积。“我该怎么办呢?”这时我没有了刚刚的那股神气了，于是我渐渐地地下了头，似乎是要认输了。爸爸向前走了一步，好像是要来教我，但被大伯拦住了。大伯用鼓励的眼神看着我，好像在说“加油，小丽，我相信你能行的!”我苦思冥想，突然灵机一动，立马从厨房找来了一个量杯，我把这个物体放了进去，再倒入水，利用排水法来求出这个物体的体积。顿时大伯开怀大笑，称赞我是个小天才，爸爸也对我竖起了大拇指。

数学可真奇妙呀!让我体会到生活中处处有数学，数学应用于生活!

今天，讲了一节有趣的课，题目叫做：认识圆形，当然，圆是我们生活中最常见的形状，例如：车轮、方向盘、园钟、碗……这些都是最常见的。

那么第一个讨论的话题就是：可以用什么方法画圆?这个看似简单的问题，同样也引来了同学们的一阵思考。也有人提出了很多稀奇古怪的方法，如用手比着画一圈儿、把胳膊抡圆画一个大大的圈、或是用方形切圆……

讨论了许久，一位同学提出的法子受到了许多人的赞同，方法如下：

1、将一条鞋带(或绳子)一端固定在某一个点。

2、再将另一端捆上一根笔。

3、拉直鞋带，用带笔一端画一周(中心不能动)

这样一个完美的圆就画好了，这个方法比其他一些方法画的更标准，还有一个很大的优点，就是能调节圆的大小，所以我们都十分赞同。

但，有了圆规这样的方便工具，我们就不用非常费力的画圆了，那方便的圆规该如何使用呢?方法如下：1、右手握住手柄。

2、将圆规的两个脚分开到指定圆的半径长度。

3、针尖对准位置用带笔一端围绕中心画一周。

对，这十分简便，画得也标准。那么圆心，半径，直径是什么呢?我们都很好奇，老师耐心地说：“听着，圆规画圆时，针尖对准的点叫做圆心，用字母o表示。连接圆心与圆上的任意一点叫半径，用字母r表示，通过圆心两端都在圆上的线段叫直径，用字母d表示。要说直径有几条呢?那就是——无数条，半径的道理也是同样。而且圆还是一个轴对称图形，把圆沿任何一条直径对折，两边都可以重合。圆还真是个有趣的看似简单的图形!

爱，有时很简单

偶然的一个机会，一幅很简单的画面拨动了我的心弦。

是那种很古老的小楼。略显苯拙的门廊下，站着一个十一二岁的小女孩，手里摆弄着蝴蝶结。身后，母亲正在为她细细梳头。斜铺的晨光将门廊分成一明一暗两个世界，小女孩就站在这牛奶般温柔的阳光中，全身流淌着透明的新鲜，像摇曳在晨风中的一朵新蕾。

母亲则被推在暗影里，辨不清面容，只有恒久的安详与幸福隐约在眉宇间。也许是谁说了个笑话，母女二人忽然开心地笑起来，满门廊都鼓荡着灿若朝霞的笑声。

似乎有一双手抚过我的心灵，温暖立刻弥漫了全身，那种感觉似曾相识。

很久以前，当我还是个不懂事的孩子，每天清晨起床后，母亲都坐在那个红木板凳上，用一把雕刻精致的木梳给我梳头，并给我讲许多美丽迷人的童话，让我了解了善良的白雪公主、悲哀的海的女儿、可怜的卖火柴的小女孩……母亲的故事总也讲不完，我次次都听入了迷。于是，我每个清晨都缠着母亲给我梳头，好听那些奇妙的故事，听那些遥远的真善美。

我的个子长得很快，没多久就跟母亲一般高了，母亲照样清晨起来为我梳头。母亲的手柔软嫩白，握着那精致的木梳，轻轻地梳。

不过，母亲不再讲童话故事，而是考我背课文。在寂静的小院中，传出我清脆响亮的背书声，背得连贯时，母亲会笑着夸赞我，倘若背得不熟练，母亲会严厉地批评我，然后重新背。就这样，我会唐诗了，会宋词了……

现在，我的个头比母亲还高了。偶尔，母亲会来为我梳头，不过，她需要仰着头了，梳子还是那把精致的木梳。母亲梳头梳得很慢，一遍一遍地梳，直到把头发梳得很顺溜才行。梳头间的谈话内容又变成了我学校里的生活情况，我叽叽喳喳地讲着身边的开心事，母亲温暖地笑着听着……

时间一晃就过去了十几年，但母亲和我之间的爱却是深沉永恒的，虽如梳头般简单，却又如大海般深沉。爱，有时很简单

“蜗牛背上了重重的壳啊，一步一步地往上爬……”每当我听到这首歌时，心中都有无限感慨。

也许是因为不喜欢蜗牛天生的慢热性格，让我每次看到它时都会皱紧眉头，捏起来扔进土里，让它自生自灭。直到那个阳光明媚的清晨，让我对它的看法有了改变。

那天，我早早地起了床，吃完早饭后在小区里散步。走着走着，就看见一只蜗牛在一颗小苗边上慢慢地挪动着自己笨重的身子，一向讨厌蜗牛的我正要伸手将它拿掉时，它已经慢慢爬上了小苗的茎。我伸出的手不自觉的缩回，好奇心驱使我蹲下来观看。

蜗牛的足在缓缓伸缩，拖出一条长长的黏液，它一步又一步地爬着，时间也一分一秒地逝去，慢慢地，慢慢地，那只蜗牛终于接近了苗的一片小叶子!

我紧张地注视着这一幕，一股怜悯之情油然而生。我把叶子轻轻往下拢，想让蜗牛爬得更方便。可是一个不小心，我把蜗牛碰掉了!

蜗牛缩进了壳里，滚向了土里。

我为我的错误而心生歉意。我等啊等，一束阳光投下，穿过叶隙照在了小苗上，我惊奇地发现蜗牛又爬上去了。它倔强的样子让我惊叹。就这样，阳光下，微风中，草丛旁，我和蜗牛度过了一段愉快的清晨时光。

终于，蜗牛爬到了小叶子的叶片上，它终于可以沐浴着阳光来享受食物了。这样和谐而又激动的画面，让人忍不住微笑。我从没见过这样的蜗牛，这样顽强、坚持的生命，使我的敬意油然而生。

“姐姐，你在这里啊……”妹妹的声音传入耳中，为了不打扰蜗牛享受劳动成果，我大叫一声：“别动”。但还是晚了，妹妹一踢，那小苗小倒了下去，蜗牛也不知道哪里去了，我脚一歪，“咔”的一声响，我便知道自己犯下了错——蜗牛踩死了。它的壳已经碎了，那个样子让我打了个寒颤，半晌，我把小苗扯下，盖在它身上。

我为我拭去了这样一个顽强的小生命而羞愧，也正是从那时起，我学会了去敬畏一条生命，那条生命，在我的注视下获得劳动成果，也在我的脚下走向了生命的尽头。小苗上，那一条长长的黏痕，已经深深地刻在了心里，成为了那一道无法诉说的悔意。

再弱小的生命，也会因一份坚持，而变得伟大，让人敬畏。