邵阳中考优秀作文：阅读让我快乐【汇总20篇】

1997年，意大利庞贝古城旁新挖掘了一处遗迹，这是一座“鬼城”，离古罗马角斗场50公里。考古学家欣喜若狂，由于这对于考察古罗马的历史新增了佐证。政府当然是大力保护，派重兵把守，派学者们研究，期望有所斩获。

结果却令众人大跌眼镜，这只是一座古罗马的乱葬岗而已。因为没特殊的文化价值，“鬼城”一直荒废着，人烟虽然稀有，却吸引了无数野兽的注意力，它们纷纷将家搬到此地扎营，还时常对附近的村庄进行袭击。

无人敢对如此的文化古迹提出质疑，直到20xx年，一个叫果尔的附近村民拍案而起，一纸诉状将“鬼城”告到了罗马法院。他在诉状中如此写道：“它骚扰了我的生活，使我的家人失魂落魄，每天还要警惕野兽的袭击……如此的古迹，灭了它又怎么样，不是所有些古迹都值得留存。”

这场诉讼简直是一次划年代的变革，但也注定是一次马拉松式的战争，因为没先例可循，意大利政府将此案锁进了抽屉里。直至十年后果尔病逝时，他的老婆又一次宣称要与“鬼城”斗争到底。

从落满灰尘的抽屉里拿出了当初的诉状，意大利国会严肃、认真地对“鬼城”的去留进行了辩论，辩论停停歇歇，像梦一般的旅游，直至20xx年年底，讨论的结果才浮出水面：对于如此一个毫无意义的“鬼城”，消灭才是真理。

意大利“鬼城”就如此消失在众人的视野里，村庄恢复了安详，很多村民选择了返乡，人民的生活也重归平静。

素材运用：不是所有往事都值得留恋，腐烂的、废弃的故事压垮人的斗志，洁白的、漂亮的故事被人笑逐颜开。不是所有古迹都值得留存，扔了没用的，健全可以用的，建设好用的，才是人间正道。

火红的灯笼挂起来了;“咚咚”的锣鼓声响起来了;喜庆的陕北大秧歌扭起来了。一年一度的元宵节在人们的期盼中到了。 The fiery red lanterns hung up; the sound of "咚" sounded;The annual Lantern Festival has arrived in peoples expectations.

正月十五一大早，街上就响起了震耳欲聋的锣鼓声。我顾不上吃早饭，拉着哥哥就往街上跑。街上人山人海的好热闹啊!“看!秧歌队来了!”人群中有人大声的喊道。我应声往前一看，哇!那些化了妆的阿姨有的拿着大扇子，有的拿着花纸伞，正随着花车上的音乐扭着好看的大秧歌呢!

她们跳着轻快的舞步，仿佛美丽的春天跟在她们身后，也一起向我们走来了。秧歌队后面是民俗表演队，你看，“拉毛驴”中那个白胡子老爷爷多像太上老君啊!还有那七个挑花灯的漂亮姐姐，应该是“七仙女”吧!表演队刚过去，“安塞腰鼓队”就来了。

腰鼓队的叔叔们个个年轻力壮，精神气十足。他们在大冷天光着膀子，用尽全身力气击打着腰鼓。浑厚的的锣鼓声好似阵阵的春雷，一阵又一阵，排山倒海般汹涌而来。我的心也不由的跟着鼓声跳动了起来。看完街上精彩的表演，我们又兴致勃勃的去河滨公园看灯展。

节日的河滨公园，被五颜六色的花灯装扮的分外美丽。西瓜灯红红的瓤子让人看了馋的直流口水;熊猫灯做的的栩栩如生让人觉得他们真是可爱的家伙;小白兔灯更是做的精致，两只耳朵向上竖着好像在听游人们的欢声笑语。哇!这儿有个名叫“双龙戏珠”的大型灯盏，你看。

那两条龙栩栩如生，嘴巴一张一合，龙爪时而向前，时而向后，仿佛一转身就要腾空而起，直冲云霄。龙灯旁边有一盏更大的灯，它的外型是一排整齐的楼房，房子的周围是青翠欲滴的瓜果蔬菜。这盏灯不仅造型美观，而且还展现的我们新农村的新面貌呢!

晚上九点，随着一声声巨响，河滨公园的夜空中绽放出五彩缤纷的礼花。你看，它们有的像一朵朵硕大无比的牡丹花，在漆黑的夜空中开放出自己的尊贵与优雅;有的像孩子们天真的笑脸，给元宵节增添了几分欢乐祥和的色彩;有的像一个个巨大的脚印，好像在告诉人们，府谷正迈着坚定有力的步伐走向更加美好的未来。有的像……

在人们此起彼伏的惊叹声中，璀璨的焰火把整个元宵节的气氛推向了高潮。

元宵节——你是中华民族的传统节日，也是我们一年中最快乐的日子。

“书籍是人类进步的阶梯”。伟大的文学家高尔基给我们留下了这样一句名言，我不敢说我是多么热爱读书，但至少我从书中找到了一种情怀，一种快乐。

从小时起，妈妈就给我买来了种种有趣的漫画书，懵懂的我如痴如醉地捧起这些精神食粮，拼命地吮吸着精神养料。虽然只是看图画，但我还是从中读到了快乐与欢欣。在书中，我似乎在海底世界欣赏海的女儿们的盛大舞会；似乎在森林中与善良的白雪公主共同对付她可恶的后妈；似乎在富丽堂皇的宫殿中看着睡美人熟睡时的美丽侧脸；似乎在养鸡场里看着被排挤的丑小鸭。在童话世界中我尽情遨翔，真的好快乐好快乐呀，是阅读帮我得到了快乐。

“冬天来了，春天还会远吗？”每当我心情不好时，总会想到这句话，是阅读帮我找到了信心，找到了人生的去留。不知从什么时候起，我迷上了散文、小说，什么书我都喜欢。

读金庸，我看到了一个荡气回肠的剑客；读琼瑶，我看到了烟雨蒙蒙的江南女子；读朱自清，我看到了一个宁可饿死也不吃美国救济粮的硬汉；读鲁迅，我看到了一个纵横文坛的天之骄子；读冰心，我看到了一颗未老的顽童之心。在书中，我真正懂得了人生的真谛，我再一次被快乐环绕，再一次笑了。

“只恐双溪舴蜢舟，载不动许多愁。”，“海内存知己，天涯若比邻。”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”。中学时，我爱上了唐诗宋词，爱李白的豪放，爱杜甫的悲壮，爱李清照的婉约，爱孟浩然的壮观……从这些诗词中，我看到了很多很多，并持久地找到了更多更多的快乐。

书，给予了我很多。扬帆书海，我的路还很长，未读的书也很多，自然快乐也很多。我要再一次扬帆出海，开始我的下一站快乐之旅，真诚地邀请所有爱好阅读的人与我同行。

旧时光它是个美人，让人怎么恨得起来。

——题记

有人说，女儿是母亲的贴心小棉袄，可母亲又何尝不是一方布，裹住了人情冷暖，裹住了家庭琐事，裹住了生活百味。

小时的我不喜欢吃蔬菜，尤其是胡萝卜!可偏偏蔬菜里维生素很多。每次妈妈逼着我吃它时，我都会厌恶地把它们推到一边，说：“要吃你吃。”母亲什么也没说，却总是一副若有所思的样子。

一天，妈妈又叫我吃饭，当时我看电视正起劲，所以就想着随便吃两口就得了。但是当我坐到餐桌旁时，看着盘子里花花绿绿的，我皱了一下眉头，连扒两口的兴趣都没了，但看着妈妈那期盼的眼神，我还是勉强吃了一口。但当我把它吃到嘴里的一刹那，天哪!妈妈这是做了什么，怎么这么好吃?我大口地扒着碗里的饭，狼吞虎咽地将盘子里的菜都吃光了，将肚子吃的圆滚滚的。然后问妈妈这是做的什么，吃太快都没尝出来。妈妈说这就是一盘胡萝卜，只不过改了其中的几道工序。我跟妈妈说往后一定要多做，妈妈笑着点头说好。

直到有一天我出去玩按规定的时间提前回家了。我发现妈妈正对着电脑不知道在研究什么，眼睛一动不动地盯着屏幕，手上拿着笔不知道在记什么，那副专注的神情，仿佛她干的是世界上最重要的事情，连神舟飞船飞天都没有它重要。我悄悄地走了过去，这才发现那是一本菜谱，上面显示的全是各种蔬菜如何才能让孩子更喜欢吃的各种做法，我甚至还看到那道胡萝卜的做法了，很是麻烦。视线再回到妈妈的本子上，密密麻麻的全是各种菜的做法，有些地方还用红笔圈了起来，做了标记。我站在妈妈身后，静静地，等待着母亲把这件事做完。时间一分一秒地流逝，过了有半个小时，妈妈才起身，看到我在背后站着，呆了一会儿，然后说："怎么这么早就回来了?哎呦，怎么这么晚了，你一定饿了吧，刚好我今天新学了几个新菜，你一定想不到。”不等我回答，便拿着小本子高兴地出去了。那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。

如今，上了初中，与母亲相处的时间越来越少，最忘不了的，是那温暖的味道。

旧时光走了，带走的是时间，留下的是母爱。

——后记

令人流连忘反的地方有许多，如游乐园，戏剧院，电影院等，但最能让我欢乐无比，流连忘返的地方还是雨中的校园。

小雨点跟着一阵阵清凉的微风，跟着一阵阵震耳的雷声，悄悄的来了。

小雨点儿飘落在了房顶上，互相碰撞着欢快极了。然后汇聚在房檐上“滴滴答答”的落下。有时，小雨点儿还会滴落到窗户上，几十滴小雨点儿同时落在窗户上，犹如给窗户挂上了一幅“联珠”。

小雨点儿稀稀拉拉的下着，落到操场上，雨中的操场颜色变得更加鲜艳、透明，有翠绿的、有淡青的、还有火一般的红色。一阵阵狂风吹来，小雨点儿似乎在红色的跑道上赛跑似的，每当这个时候，难免会有些调皮的小朋友跑到操场上，与小雨点儿互相嬉戏。小雨点儿在小朋友的头发上玩滑梯，在小朋友们的手上你挤挤我，我撞撞你，然后顺着小朋友们手上的纹路留下来。

小雨点飘到花朵上、树叶上时，花朵、树叶都变成了奇妙无比的琴键，那飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲。

小雨点儿滴落到了池塘里，溅起了朵朵白色的水花儿，小鱼儿、小蝌蚪一起嬉戏。这时便是小鱼儿和小蝌蚪最快乐的时候。

我静静地坐在窗前，看着看着，我自己似乎也变成了一滴小雨点，虽然我的生命只有一分钟，只有匆匆一瞬间，但我可以得到许多快乐。

不知在什么时候，雨悄悄地停了，正如它悄悄地来。

阅读就像在交一个有智慧的好朋友，把我们的人生增添了一些色彩，把我们的人生活在虚拟世界，把我们的人生成了一本本好书，是多么精彩又幸福!

我爱阅读，阅读爱我，好像成了母女关系，是多么亲密。阅读能让我享受与现实不同的虚假世界，我时常在睡觉前的半小时，坐在床头阅读我从书柜里精挑细选的书，每本书都能给我许多启发，就如这本“说不出口的爱”来说，它的情节是从悲伤到渴望，最后结局是幸福的，而它也告诉我们，爱，其实不说出口，对方是能用电波感应到的，因为有小小的行动。

阅读总是让我乐在其中，让我从枯燥的树叶，变成能轻盈飞翔的蝴蝶，就如变魔术一样，一下就变出隐藏不住的好心情。阅读的时间总是让我觉得少到不能再少，时间有如光箭飞逝，让我总是忘了能在松软的棉花糖里睡觉的时间，让我总是忘了困难重重的回家作业，这就是为什么我的事情永远都做不完的原因。

古人说：“活着就要学习，学习不是为了活着。”我们人随时都能学习，我们也可以利用搭公车时间来阅读，使生活充满乐趣。书是营养品，我们要好好地爱护及使用它，不要浪费资源。阅读的滋味，就像在喝下午茶，有浓浓的红茶配着香脆可口的饼干，陪我们渡过美好的时光。

我和爸妈在一起的时候，家里面都充满着快乐的气氛。

每到周五，恨不得第一个跑出校门坐到妈妈的车上往家奔，归心似箭啊!妈妈心情好的时候，我跟她要手机玩;她心情不好，我就和她谈谈学校里发生的事情。电动自行车驶得很慢，因为天冷了妈妈怕我冻着。想到这，心里暖洋洋的。

回到家里，书包一扔就去开冰箱拿吃的东西。冰箱里放满了食品，是头一天下午妈妈买的。晚餐食谱是：干拌面，蛋炒饭，剁椒鱼头。闻到香味的爸爸赶过来了，三个人就坐一桌共进晚餐。爸说我在长个儿，不能吃太多辛辣的东西，我调侃道：“爸爸，你人到中年肉多，不能吃肉，只能喝青菜汤。”

美滋滋地过完周五、周六，到了周日却感到很冷清了。爸妈去单位加班，我一人在家做作业，忙家务。

到了晚上，家里又热闹起来。妈妈煮饭炒菜，我不忙时也帮着翻翻电磁炉里的菜。爸爸回到家，三人又一起吃晚饭。小狗趴在桌下，似乎也在听我爸爸愉快的谈话。“今天中午在饭店吃的是海鲜。”“今天某某保险赚大了。”爸爸的说话声总能盖过新闻联播的声音。我扒几口饭就饱了，因为白天我吃了好多零食。这时，妈妈假装怜惜钱似的逼我夹菜吃饭，直到听到我打嗝的声音才肯罢休。

三个人一边吃饭一边谈话，其乐融融!如果给这种快乐的家庭生活规定一个时限，我真希望是一万年。

5月1日这一天清早，爷爷带我回清远。坐在车上，路边的景色让我目不暇接，使我感到心旷神怡。

当我的思绪还沉浸在怀念在江滨公园骑自行车自由自在的感觉、在溜冰场上滑翔的状态、还有在乒乓球场上与不认识的人举行切磋球技的友谊赛等这些有趣的是的时候，爷爷告诉我，车到站了。

一下车，我深呼吸一下，顿感这里的空气要比广州的清新，回到家，刚放下行李，我就迫不及待地和爷爷骑车自行车去江滨公园。去江滨公园的主要目的是进行无线电测试训练。因为5月11日就要比赛了，我要抓紧时间做准备。爷爷拿着发布机藏起来，而我拿着无线电测向机寻找目标。

开始，爷爷随身带着仪器藏起来，我利用测向机很快就找到了他;后来，他很聪明的把仪器藏到树枝上或草丛里，而自己就躲在远远的地方观察我，结果，我找到仪器却找不到他。看来，姜还是老的辣。

吃过午饭，休息一会，我去检察院球场打篮球。刚好遇上儿时的几个玩伴，偶遇让我们高兴的跳起来。我们边打球边玩起儿时的游戏钻栏杆。我们都长大了，而栏杆却没有长大。长得胖的伙伴钻不过去，只有长得瘦的我勉强钻过了头，但身体却过不了，卡在那里进退两难，后在伙伴的帮助下才勉强钻出来。我懊恼自己怎么会做出这种傻事。

晚上，我上网查阅了一些资料，就复习功课。可能是白天玩得太累的原因，十点钟我就睡了。

这一天，我感到十分充实(既锻炼了身心又做了作业，真是劳逸结合)又感到十分开心(既训练了无线电又打了篮球)，真是一举两得。我觉得，玩是为了更好的学习!

静，似乎就是它的本质，不容许任何人打扰。或许，只有在这种环境下，人才能激发出最原始的能力──专心致志。静中有动，动却又是另一种形式的静，在一片静谧的图书馆看书，是我平凡生活中不平凡的小事，也是我永生难忘的快乐时光。

我喜欢享受阒静的时光，特别是当我沉浸在古人诗词意象的世界时，能逐渐会意出箇中道理。读陶渊明，我就拥有不为五斗米折腰的意志；读晏珠的木兰花，我可以体会“天涯地角有穷时，只有相思无穷处。”的愁绪。这些心灵的契合，都只在如此环境下才能细细咀嚼。

在我对面，总是坐着一位女孩。即使她是如此平凡的一个人，日子久了，缘份也结了。在这段时光，我们不用言语，培养出只凭默契交流的习惯。我们有时共享，有时独占，她读她的黑格尔，我读我的欧阳倩，不需讨论，心意相连。

然而，升上初三后的课业与比赛几乎吃光了我去图书馆的时间，纵使有机会，好不容易挤出零碎时间到了图书馆，对面只剩一个空荡荡、寂寞冷清的座位，或偶而传来刺耳且吵杂的嬉闹声。我从期待转为失落，黯然地拖着疲惫不堪的身躯回家。

可是我还是无法遗忘，怎么可能遗忘？读书的兴致、知己的陪伴。我实在无法脱离如此快乐的生活。就算再微小不过，就算只是与她一同开启尘封已久的古书，呼吸古醇的书香，在回家的路上吟咏诗文，都早已在我的心房上狠狠地烙下一个印记。

我们都知道，图书馆是我们的另一个家，我们如鱼得水，忘情地浏览藏书。古今中外的人都有独特的想法，我喜爱阅读他们。当我思考到他们的层次，甚至是他们描摹的山水之壮丽，我也能心凝形释，与万化冥合，提升自我存在的价值与意义。

她也在想我吗？她现在看的是哪一本书呢？我常常在脑中思索。好不容易见面了，却又得怨叹时光匆匆，不能尽情分享彼此的心得。李白曰：“浮生若梦，为欢几何？”是最好的心灵写照，不只表达了人生苦短之无奈，也追求一种积极行乐的念头。

动中有静，静中有情。情，不完全是世俗的情爱，更应该是一种热情。我在图书馆的那些日子，体验到了自己的多情、学习求知的热情。今后，我还会追求并体会更多书中的义理与骋怀的快乐。

[快乐时光中考满分作文

将军和驴子：古罗马皇帝哈德良曾经碰到过这样一个问题。皇帝手下的一位将军，觉得他应该得到提升，便在皇帝面前提到这件事，以他的长久服役为理由。“我应该升更重要的领导岗位”，他报告，“因为，我的经验丰富，参加过10次重要战役。”哈德良皇帝是一个对人及才华有着高明判断力的人，他不认为这位将军有能力担任更高的职务，于是他随意指着绑在周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可他们仍然是驴子。”

“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基说过的一句读书名言，读书让我在书中遨游。

读了《海底两万里》让我感受到了人们在大海中的种种惊险奇遇，读在其中，仿佛身在大海之中任意穿梭，海底时而险象丛生、动人心弦，时而景色优美、令人陶醉。

读了施耐庵写的《水浒传》，给我们刻画了一百零八个梁山好汉的英雄形象，特别是武松，他豪爽，杀了人留下了自己的名字；他武艺高强喝了许多的酒打虎也照打不误；他英勇无比来到景阳冈，丝毫不受老虎的半点惊吓和恐吓。

读了罗贯中写的《三国演义》让我领略了书中诸葛亮的神机妙算、运筹帷幄、决胜千里，是一位聪明的文将。

读了这么多书我了解了作者写作技巧；读了这么多书提高了我那微薄的写作能力；读了多书让我了解了故事情节怎么写才是最好的。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”我爱读书因为我尝到了阅读的快乐。

莎士比亚说：书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有了阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。我也认为，人的一辈子离不开水，更离不开书籍，读书陶冶人的性情，丰富人的生活，放松人的心情，给人带来更多的还是快乐。

我是个热爱文学的孩子，但我对文学的热爱最主要还是表现在读书上。每晚，当完成所有学习任务，我总会期待着一件事：读书。再累再困，手中捧着一本书，就像捧着一个世界，所以心里也是甜的，轻轻打开，细细品读：鲁迅带着墨香的爱国主义精神令我感动至深;朱自清朴素清新的文墨令我百读不厌;巴金简约的文字中包含丰富的人文主义色彩令我赞不绝口。读每一本好书，我不禁觉得好幸福，仿佛整个人都沉醉在弥漫的书香中，书中好像有神奇的魔力，我一天的疲惫纵火立刻化为乌有，有的只是精神的满足和甜蜜，每次看到精彩的地方，我都会瞪大眼睛，潜心贯注，双手握地紧紧地，一个字一个字盯着看，仿佛忘记了自己，忘了现在┈┈

原以为我班只有我这么爱读书，才不是，上次到书店看书，无意间看到我班同学，咦?是他，他平时基本不说话，我从没注意过他，后来才知道他每周都来书店看书，于是很快，我们成了朋友，我们一起分享好书，品读好书，这是我在书海里越游越深，越游越快活。如果不快乐，读书会带给我们快乐;如果快乐，读书会让我们更快乐。

是啊!书是每个人生命历程中不可或缺的法宝。有的书传递着打动人心的美好品质，有的书阐述着人生的价值观;有的书洗涤着人们的心灵;有的书丰富着人们的见识;有的书也许是一个人的生命史，不管是什么，它们永远是我们心灵的支柱。

知识好像沙石下的泉水，掘的越深，泉水越清。如果不是每天在增加，就会不断地减少。一个人的度量是一种力量，是一股强大的文明力量。我爱读书，书中有我的憧憬;书中有我的渴望;书中有我的幸福;书中更有我的快乐。

一、如何快速、准确判断说明对象，并概括其特征

1、明确说明对象：说明对象就是文章要说明的某个事物，要解释的某种现象，要阐述的某种道理。

2、快速判定说明对象的方法：

①看题目，不少题目本身就是本文的说明对象。如《中国石拱桥》、《看云识天气》等；②抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征；③根据文章内容概括。

3、概括说明对象特征的方法：

①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征；有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征。②从分析材料入手，注意抓文章中的关键句、中心句。如：《中国石拱桥》一文中这种桥不但形式优美，而且结构坚固和我国的石拱桥有悠久的历史两句，就点明了中国石拱桥等特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。③借助说明内容，概括说明对象的特征。如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如：拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥结构坚固的特点；用排比、拟人的修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态，是为了说明卢沟桥形式优美的特点。

二、如何判断说明顺序

要想准确把握说明顺序很简单，只要明确各种说明顺序适合哪类说明文就能很容易判断出来。常见说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

时间顺序：凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序；

空间顺序：按照事物空间存在形式，由内到外、由下到上、由前到后、由远到近等依次进行说明，一般适用于说明某一静态实体（如建筑物）、事物的形状、构造特征等；如《故宫博物院》、《核舟记》都运用的是空间顺序。

逻辑顺序：按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，通常包括从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途、从简单到复杂。如《中国石拱桥》、《苏州园林》都是运用逻辑顺序。

事实上，时间顺序多用表时间变化的词语；空间顺序多用表方位的词语；逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。阅读中如果注意这些标志性的词语，也能很快判断出说明顺序。

三、如何判定说明方法，并分析其作用：

1、想要快速准确的判定说明方法，只要熟练掌握各种说明方法在文章中存在的形式即可。常用的说明方法有：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用（引资料）。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多，在这里就不多赘述。

2、分析说明方法作用的答题模式。

列数字：本句使用了列数字的说明方法，科学、具体、准确地说明了的的特征（或事理）。

举例子：本句使用了举例子的说明方法，具体、有力地说明了的的特征（或事理）。

下定义：本句使用了下定义的说明方法，科学准确地说明了的含义。

打比方：本句使用了打比方的说明方法，把什么比作什么，生动形象地说明了的的特征（或事理）。

分类别：本句使用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了的的特征（或事理）。

作比较：本句使用了作比较的说明方法，把什么和什么作比较（对比），突出（强调）了的的特征（或事理）。

画图表：本句使用了画图表的说明方法，直观形象地说明了的的特征（或事理）。

引用（引资料）：本句使用了引用的说明方法，增强了说服力。注：引用这种说明方法如果用在文章的开头，还有引出说明对象的作用。

四、如何品析说明文语言的准确性

1、抓修饰、限制性词语，揣摩其准确性、严密性

说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上，如只有、全、最主要、最等，这些词语从时间、范围、数量等方面起到修饰限制作用。

2、抓模糊语言的运用，体会其准确性

如大约、可能、左右等。

3、考题形式

①加点字有何作用？②加点字或词语能否换成另一个词？并说明理由。③加点词（限制性）可否删去？为什么？

4、答题模式

①准确（生动形象地）说明了的的特征（或事理）。②不可以换；原词的意思是，所换之词的意思是，换了后意思就变成了；与实际不符。③不能删除；如比较、几乎、相当等词表程度；大约、可能、左右等表估计；多、有余等表数量；若删去，原来的意思就变成了，与实际不符，太绝对了；体现了说明文语言的准确性和严密性。

正处在青春期的你还在和家长、老师闹矛盾吗?明知是自己的错，却固执地不愿低头?我的微情书主张或许会给你几点不错的建议哦。(开门见山，简洁明了。)

微情书，顾名思义，就是简短的表达情感的书信。如果你觉得有些话不便当面说出，不妨用这种形式和你最亲爱的人来一次深层的交流。

有人说青春是一个圈，走到最后又发现自己回到了原点;也有人说青春是一场梦，醒来后才发觉自己的幼稚。总是听到同桌的她在抱怨：是不是爸爸妈妈不爱我了?他们怎么那么烦?处在这一时期的我们，总是忘了身边最深沉的爱。不妨写一封微情书吧，它会让你感受到身边的温情。

写一封微情书给爸爸吧。爸爸已经不再年轻，请不要再惹他生气。也许你并不知道，当你重重地关上房门，在里面生闷气时，他正在你的房门外一根接一根地抽烟，缭绕的烟雾染白了他的丝丝黑发。(精彩的细节描写，于细微处见精神。)别再为他增添烦恼了，他坚强外表下那颗柔软的心正需要你来宽慰。写一封微情书给他，在他下班后交到他疲劳的双手里，那几行亲切的话就是他工作的动力。

写一封微情书给妈妈吧。厨房的油烟让妈妈的脸不再年轻圆润，可她爱你的那颗心依旧不老。不要再用尖锐的话语伤害她了，也许她背着你流过许多泪水。记得我最近通过微情书狠狠地把妈妈夸了一番，结果她生病了立即去看医生，也很注意劳逸结合。我问妈妈她的变化怎么这么大?妈妈说：“我前几天做了一个梦，梦见我‘走了’，你哭得死去活来。我决定不让这种事发生。”妈妈，是你让我的眼泪哗哗地流下。

写一封微情书给老师吧。一定记得要在末尾加上一句：老师，您辛苦了!你认真观察过老师的手吗?我观察过。几乎每一位老师的手指都不细腻，粉笔灰嵌在指甲缝里，白的红的，即便洗去，上了课又任由其在指端飘舞，但知识正是从老师的指端一点一点流出的啊。此刻，我坐在考场上奋笔疾书，老师一定在外面晒着“日光浴”。发白的阳光从玻璃窗射进来，刺得我眼睛有些痛。老师，您辛苦了，考完试，您就会收到我给您的微情书。

当你又和爸爸顶嘴，当你看到妈妈挥着汗水为你做饭，当你看到老师疲惫的眼神，记得写一封微情书吧。要知道，这比一句“我爱你”要深沉得多。

书是流淌的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书的世界里游走，我感受到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动。

读书在我的生活中占据了很重要的一部分。暑假里，我借到了一本书，吃完晚饭后，我连电视都顾不得看啦，连忙跑回房间，犹如一匹饿狼，贪婪地读着，眼睛跟随着文字把我带进了书的海洋，我的心情随着书中的情节而起伏着。“你怎么还不睡觉呢？”爸爸问我。咦？几点了？我看了一眼钟表，不禁愣住了，原来时间早在我看书的时候悄悄地溜走了——现在已经十点五十分了！这本书，便是杨红樱阿姨的《笑猫日记——转动时光的伞》。

书中讲到，笑猫偶然发现了一把古老的的油纸伞，它可以变成船，也可以带着你飞翔、跳跃，等等。更重要的是，只要向左转动，这把油纸伞，就可以目睹那些尘封的过往，只要向右转动这把油纸伞，便能够提前品味未来的快乐、悲伤和离别。

笑猫用它看到了马小跳、杜真子、安琪儿和唐飞等这些孩子们的未来会拥有怎样的人生。而让人意想不到的是，这些孩子长大以后都不得了，马小跳成为了一名大名鼎鼎的建筑设计师，同时还是主管城市建设规划的市长；唐飞是著名的经济学家；张达是大学老师；毛超是一家大公司的副总；杜真子长大成了儿童营养学家；夏林果成了芭蕾舞表演艺术家；想不到安琪儿还当了老师，她同时还是一个童书作家呢。

而更想不到的是——从小出类拔萃的完美小孩儿丁文涛，长大后却越来越不行了，他一心想要出国，可外国大学并不收他这种只会死记硬背，没有想象力，没有创造力的学生。后来他进了一家银行，可它的业绩一直上不去。

为什么会这样呢？安琪儿的爸爸说：“到底是智商高的孩子有出息还是情商高的孩子有出息，这还得用时间来证明，时间是最后的裁判。”球球老鼠说：“性格决定命运！”……

读完这本书后，我的心情就不能平静，也开始相信“性格决定命运！”这句话了。心想：假如我有这样一把神器的油纸伞，那该有多好呀！假如我也有这样一把油纸伞，我会先用它来看看我童年时光是多么的有趣，接着看看爸爸妈妈小时候的童年，然后再看看姥姥、姥爷、爷爷、奶奶他们小时候的生活，最后我再来看看我和妹妹的未来时光，那该是一件多么有趣的事啊！

这本书真是给我那丰富多彩的暑假生活有增添你一道美丽的彩虹！

我自始至终都把书当做我的好朋友，我也希望有更多人交上这个好朋友。

与书为友吧，因为读一本好书，就像在酷热的夏天里遇到了清泉，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵，泛起清爽的 凉 风。

与书为友吧！因为读本好书，就像迷失方向的航船遇到了航标，

高扬理想的风帆，驶向人生的旅程！

盼星星，盼月亮，兴奋了一个晚上，终于盼来了我最喜欢的节日——“六一”儿童节。今年的儿童节会和往年有什么不同呢?让我们一起去看一看吧!

早上，我们去了体育馆观看庆“六一”文艺汇演。节目开始了，第一个节目是民乐合奏《金蛇狂舞》。瞧，小演员们统一着装，二胡、笛子、锣鼓、木鱼等各种民族乐器，一起演绎了热烈欢腾的《金蛇狂舞》。每一个音符都在欢快跳跃，昂扬激荡，渲染了节日的气氛。

我最喜欢的节目是我们班张潇表演的架子鼓了。架子鼓的声音很有节奏感，富有现代气息，好像把我们从上一个节目《江南》的古朴典雅拉回到现代的激情豪放。

最搞笑最幽默的节目就非《小鸡也疯狂》莫属了。演员都穿上小鸡的服装，顿时，场地上出现了许多可爱活泼的小鸡。伴着轻快诙谐的音乐，“小鸡”们抖动着身子，跳起了轻快的舞蹈。一只小鸡从金蛋中破壳而出，拿着麦克风飙起了“海豚音”，把节目推上了高潮，赢得了阵阵喝彩声。

早上的表演让我们意犹未尽，下午的游园活动更让人难以忘怀。

每个教室都有一个游戏，我最喜欢的是六(1)班的“火眼金睛”了。卡片上有70个字，要在30秒内找出一个不一样但很相似的文字。哇，很有挑战性哦!计时开始!我一行一行地找，15秒、14秒……时间在我仔细寻找中飞快流逝，5秒、4秒……我的心越跳越快，我要失败了吗?这意味着我要失去一个勾了，活动清单上才这么几个勾，回到教室一定会被同学笑话的。不行!我不能失败!终于，还剩下最后两秒的时候，我找到了那个不同的字“呢”。它太调皮了，以为混在一群“昵”字中我就找不到它了。哈哈!最终还是被我找到了，我成功了!

“六一”儿童节，在我们的欢声笑语中度过了。我又开始“盼星星，盼月亮”，盼望着下一个“六一”。

一、要读出所说明的事物的特征（或事理）

1.事物的特征：是指事物说明文中所要说明的事物的特点。

2.事理：是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。

二、要读出如何进行说明的？

（一）说明文的结构

1.总分式结构

总——分——总

总——分

2.递进式结构

着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般等等

3.并列式结构

从不同的方面来介绍事物的特征或事理。

（二）说明的顺序

1.时间顺序

2.空间顺序

3.逻辑顺序：

概括到具体、整体到局部、现象到本质、

原因到结果、主要到次要、特点到用途

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序）。

（三）说明的方法（8种）：

掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

（1）下定义：使读者对概念有确切的了解。

（2）举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

（3）列数字：可以准确地说明事物。

（4）打比方：可达到形象地说明事物的作用。

（5）作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

（6）分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

（7）画图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

（8）引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

（四）说明文语言

1.准确性（科学性）特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。

2.准确把握词语的内涵，了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点。

3.生动（趣味性）运用了叙述、描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等的作用。

说明文阅读的主要试题类型：

写了什么、为什么写（事物的特征与事理）

阅读，每天过得有趣而又快乐的美好时光。并不是像大家所想象的那样枯燥无味，相反，还让我感到了一种独特的快乐!

"书籍是人类的营养品"读一本好书胜过交十个朋友。每一天晚上写完当天的家庭作业，我就会拿出自己喜爱的书籍津津有味的看起来。阅读，让我学到了许多的知识;烦恼时，安静地读一本书，让心中的烦恼随着阅读的时间悄然离去;欢乐时，快乐的读一本书，让自己的心情更加开朗;阅读让我感受到了一种独特的快乐。优秀作文--快乐阅读作文优秀作文--快乐阅读作文。而且在阅读中，我们的大脑和身体都会得到很好的放松，所以说，阅读还是一种很好的休息方式呢。只要每天利用一点时间用来阅读，那么视野和知识面都会提高，时间也不会白白浪费了。

也有人说读书没有什么好处，读书只是一种负担;读书好比把自己关在一个密不透风的笼子里;仿佛魔鬼训练，是你生不如死。但是我要告诉你，你错了。读书可以增长知识，从小故事中领悟大道理，周恩来总理曾说："为中华之崛起而读书。"周总理之所以成为了受我们国家人民爱戴的总理，是因为总理从小很爱读书，他从书中明白了很多知识，从而有了远大的志向，并最终成为了伟人。这难道不是最有力的证据吗?

书籍是人类进步的阶梯，书籍是营养的药剂，书让我们走进美好的未来。

我最喜欢的历史人物作文他曾在少年时立下过“为中华崛起而读书”的雄心壮志；他曾经呕心沥血救穷苦百姓于水火之中；他工作日理万机，兢兢业业，对待百姓和蔼可亲平

易近人，他就是咱们新中国杰出的领导人、人民的好总理——我最喜欢的历史人物周恩来。周恩来一生好学，熟练掌握六国语言，精通英语和俄语，其次是法语、德语、日语、西班牙语。周恩来是一位杰出的外交官，他的随机应变令人折服。有这样一则小故事：有一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到桌上有一支美国产的派克钢笔，那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后风趣的说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友对美作战的战利品，作为礼物赠送给我的。我觉得有意义，就留下这支钢笔。”美国记者听后顿时哑口无言。本来这位记者的本意是想好好的羞辱一番的，结果却自欺欺辱，丢尽颜面。从中让我们感受到周恩来的外交智慧。周恩来更是一位关心人民生活的好总理。一天晚上，总理听说北京公交车很拥挤，便与自己的秘书和卫士来到汽车站，人确实很多，等大家都上车后，总理才最后上去，车上人很挤，总理拉着吊环站了几站之后，卫士劝说总理下车，可总理还是坚持。下车后，总理又上了无轨电车，在寒冷的夜晚走了大半个北京城。之后，立即调集有关部门研究解决交通拥挤的问题，他还提出了许多可行的具体建议，使交通状况大大好转。他是一位把改善人民生活放在心坎上，鞠躬尽瘁呕心沥血的平民总理。周恩来一生廉洁自律，日常生活更是简朴。1976年1月8日去世后，工作人员整理了总理夫妇的工资收入和支出账目。收入只有单一的工资和工资结余存入银行所得的利息，别无其他进账。在人们的印象中总理总是衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，补了又补，只是面上光鲜而已。饮食更是粗茶淡饭，掉在桌上的饭粒都要重新拣到嘴里。正是由于他出色的人格魅力使得在与他国外交中拔得头筹，得到了联合国的尊重，在他逝世后联合国破例为中华人民共和国的总理降半旗，表示哀悼。从这件事可以看出，周总理高尚品格不仅国人熟知，更是得到了全世界的公认。这就是我最喜欢的历史人物。尽管他已经离我们远去，但是他的精神永存，他永远活在拥护他爱戴他怀念他的人民心中。

在我很小的时候，妈妈就告诉我，读书是一件很快乐的事情。读书，不仅能增长知识，还能明白许多做人的道理。虽然当时我并不是很懂妈妈话语中的深刻含义，但我已经体会到了读书的快乐，那一册册五彩的图书，仿佛把我带入了神奇的世界。夜晚，我通常是听着妈妈讲的童话故事进入梦乡。

后来，妈妈开始逐渐培养我自己阅读的能力。她耐心地教我拼音、识字，给我办了图书大厦的借书证，一有空就带我去看书。起初我只看幼儿图画书，然后是有拼音注释的少儿书，渐渐的不带拼音的大人书，我也能磕磕绊绊、连蒙带猜的读下来。那时侯，我最喜欢做的事情就是和妈妈一起读书、讲故事，扮演故事中的角色做游戏，有时做些词语接龙的游戏，看谁先卡壳；有时跟妈妈比记忆力，看谁最先背会一首诗，得到妈妈的夸奖我感到很快乐。那段时光真的很美好、很难忘。

等到上了小学，我发现以前的这些经历给我带来了很大收益，虽然我只上过一年幼儿园，而且还是中班，但是我所掌握的词汇量不比别的同学少，语言表达能力和逻辑判断能力也一点不比他们差。有几次，我还因为会背诵岳飞的《满江红》和苏轼的《水调歌头》等好多诗词而受到了老师的表扬。读书，让我变的更加自信、更加快乐。

随着一天天的长大，我不再需要妈妈的陪伴，开始学会独自阅读，又读了很多书，像《安徒生童话》、《三国演义》、《西游记》、《哈利波特》、《爱的教育》、《冒险小虎队》、《少儿百科全书》……我喜欢《三国演义》中深谋远虑、足智多谋的诸葛亮；我喜欢《西游记》中降妖俘魔、神通广大的孙悟空；我喜欢《冒险小虎队》中机智、勇敢的三个小伙伴儿；我喜欢《哈利。波特》中古怪、离奇、激动人心的故事情节；我喜欢《爱的教育》中那些充满温馨和爱心的感人故事；我还喜欢《少儿探索时代》中描述的那些充满神奇、奥妙、探险的事物……通过阅读，我不仅增长了知识，开阔了视野，更重要的是从中得到了无穷的乐趣。

阅读带给我很多快乐，我在阅读中快乐成长。

匆匆，每天都这么过去。

没有回头，我们似乎成了只会往前看的路人。

慢下来吧!静下来吧!

也许只有在和书的相拥中，我们才会沉静下来吧。最爱慵懒地窝在沙发上，手捧着挚爱的书，左边是灯光，右边是夜空，旁边放着一杯淡茶，让沁人的茶香充斥鼻腔。

月光斜射进书架，有些光碎碎流过。而我，则是面对这一切的享受者。仿佛置身大海，看到一位女孩。她，看不见。一位带着微笑的老师正握着她的小手，去触碰流动的水。她的微笑是多么甜啊，仿佛就像真的看到水那样的兴奋。我知道，光明会降临在她的心中，永远永远;我知道，她是海伦?凯勒，那个和命运较劲、顽强的她。她的身体虽然不自由，但她的心是自由的。她告诉我：忘我就是快乐。

面对波涛汹涌的大海，我们又何必畏惧，再大的风雨都不应该浇灭我们的希望，我们要用坚定的脚步在泥泞的道路上写下：相信自己、相信未来。相信自己能走过挫折，我们要清楚的明白，暴风雨过后仍然是春暖花开，海阔天空。

海中，水的波动从我的指尖流走，我能感觉到它的细腻与温柔，阳光透过透明的湛蓝色的海洋，集聚成了柔和的光线，挥洒着别样的韵动。这时的沉静，静的有些让人寂寞孤独。而我，想起了福贵。那个只能和一头牛讲话的悲哀者，或许，他早已习惯了。他习惯去忍受生命赋予我们的沉重，去忍受现实给予我们的苦难和平庸;似乎所有的不幸都聚集在他身上，谁又能想象他能承受如此巨大的苦难。它告诉我们———人，是为了活着本身而活着。读它，我能感到一股力量，它的力量不是自来于喊叫，而是坚忍。

吾生也有涯，而知也无涯。我愿沉浸书海，慢慢体会。一面阅读，一面成长。