邵阳中考优秀作文：阅读让我快乐(精彩20篇)

我了解许多课外知识，在每次的课外竞赛中，我都能取得好成绩;这和我的爱好喜爱读书有着密切的关系。在平时的生活中，书就像我的好朋友，时刻陪伴在我身边。每当期末考试来临时，同学们都喊苦叫累，而我却不这样认为。因为每天晚上我都会挤出一部分时间来看课外书，经常一翻开书，我便投入到故事情节中，我时而同书中人物一起欢笑，时而同他们一起伤心，时而同他们一起沉思，时而同他们一起焦急……每次都要等妈妈喊上好几遍，我才会恋恋不舍地合上书，上床去睡觉。

自从上了四年级以后，我们班上有了一个图书角，每个星期开放一次。这些书就像哈利·波特的魔法石一样，神奇的吸引着我。每一次我拿到一本好书，就马上回到座位上津津有味地看起来，好像一只饥渴的小鹿来到溪水边，吸吮着书中的营养精华。每次我看完一本书后，就与同学们交换着看，我觉得这样能用一本书学到许多本书的知识。看书时，我会把一些好词好句和自己感兴趣的知识都记在一个本子上;经过这样的日积月累，好词好句多了，我的作文写得好了，课外知识也随之丰富起来。

妈妈给我的零花钱，我都积攒起来买了很多书。在我的卧室里，有一个高大的书架，里面摆满了五花八门的书。第一层放的是世界名著，第二层放的是优秀作文书，第三层是百科知识，最后一层的柜子里，左边是故事书，右边是儿童小说。每当我难过时，书会给我欢笑;每当我骄傲时，书会给我警醒;每当我成功时，书会给我鼓励;每当我失败时，书会给我勇气。

我在书海中快乐漫游、在书乡中茁壮成长。我的生活因为有书陪伴而美好!

我沿着那条唯一的通道走向远方，回望过去，路上布满许多并排的、歪歪扭扭的脚印，展望未来，前路漫漫，我将一人向前方坚定不移地走去。

我是一个容易受他人影响的人，期中考试成绩发挥失常，看着难堪的成绩，老师和同学对我感到失望。曾经，我被人们一直赞扬，如今他们失望的神色和言语影响到我，让我陷入了自我怀疑，幸亏那次秋游让我释怀。

我跟着规划好路线的同学玩了一个高空项目。我们穿好安全服，带上安全帽，一起上楼，扣好绳索，拉着绳索往前走。正当我准备踏上独木桥时，同行的同学转身就回到了安全平台上。我被吓了一跳，不由地害怕起来，走上去一步看到脚下湍急的水流又退了回来。那位同学在工作人员的帮助下解开绳索放弃了这次挑战。虽然她被工作人员说成了懦夫，但这丝毫没有激发她的斗志。我鼓起勇气，大跨一步，但她却在后面嘲笑我说：“你的腿抖得厉害，放弃算了。”我受到她言语的影响，退了回来，想同她一起回去不玩了。

那刻，我内心饱受煎熬，想到考试失利后老师和同学对我的失望，想到自己因此被称为懦夫，我该怎么办?心中的不甘和好强之心成为我前进与不放弃的动力。“我不想再让别人说懦夫，我要用自己的力量证明自己。”我心中怒吼着。我挣扎了5分钟后大步向前走出去，我眼中冒着火花，我已听不到同伴的叫声和脚下湍息的水流声，我一路向前，没有停下来。

终于到达终点，望着那被绳索勒红的手掌，我向着远处的山峰大笑起来，眼角有些湿润，但我知道那是喜悦的泪水。那勒红的手掌象征我的胜利和成长。回头瞥了一眼那个同学白皙的手掌，我心想：她估计这辈子也无法体会到我今天这种快乐吧!

我战胜了曾经的自己。现在，我已经不再惧怕他人的流言蜚语了，我选择相信自己，我成长了。

今后的漫漫人生路，我将坚定不移地走下去。

每年农历的十五，春节的喜庆还没散尽，迎来的就是我国的传统节日——元宵节。 The fifteenth day of the lunar calendar, the celebrations of the Spring Festival have not been disappeared, we are ushered in the traditional festival of our country -the Lantern Festival.

妈妈告诉我，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。这是一年之中第一个圆月之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆祝新春的延续。按民间的传统，在这个皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯以示庆贺。出门赏月，燃放烟花，喜猜灯迷，吃元宵，合家团聚，共庆佳节，其乐融融。

尽管从昨天开始就突然降温，雨就淅淅沥沥的下个不停，仿佛老天爷有意跟我们作对。但是这并没有破坏元宵节的热闹气氛。晚上，吃过团圆饭，我和爸爸妈妈一行九人一起来到最繁华的广场前。瞧，看热闹的人可多了，男女老少都有，他们兴高采烈的边说边笑，整个县城一派节日的气氛。

忽然，一个“导弹”喷的一声飞向天空，就像打飞机似的，在天空中爆炸了，五颜六色的“伞兵”飘然而落，快到地面时就消失了。几颗“流星”从空中滑过，那流星闪闪发亮，飞向云层，接者出现了无数的小礼花，小礼花噼里啪啦的响声吓得我小妹妹赶忙捂起耳朵。看，天空中出现了一片“瀑布”，仿佛从天而降，美丽极了，人群里一阵阵欢呼，我更是激动的连蹦带跳。夜空中五颜六色的“花朵”越盛开越多，似朵朵牡丹，又如道道彩虹。

我也不再感觉到天气的寒冷，心里别提多高兴了。爸爸干脆把我举在了头顶上，哇，真是人山人海，人们笑逐颜开，好一派欢乐祥和的景象。我以为这是在做梦，可这的的确确是真的。

我喜欢这个欢乐的节日!

今天，我和爸爸又去西太湖钓鱼。今天，天特别好。湛蓝湛蓝的一望无际，漂亮极了!

爸爸和我没一会儿就来到了湖边，爸爸选了一块“风水宝地”，我拎着渔具也来到了这块“风水宝地”。爸爸对我说：“今天我一定会钓到大鱼的，孩子你等着瞧好戏吧!”我对爸爸笑了笑。我整理好渔具后，爸爸抄起已经挂好蚯蚓的鱼竿，往河里扔，浮标正好在第三格，真巧啊!这时浮标突然上下抖动，爸爸一拉，嗬!一条小鱼上钩了!

爸爸笑着对我说：“我还没有撒鱼饵呢，没想到也能钓到一条鱼，肯定能钓到大鱼!”我也拿起鱼钩装上蚯蚓，开始钓。而爸爸在往河里撒鱼饵，希望能把大鱼引上来。还真有用，引来了一条大约有0.6米的左右的大鲤鱼，它一直就在爸爸撒的饵料中转悠，一会儿大鱼转到了水底下，也就是这时爸爸，他的眼神突然严肃起来了!爸爸大声喊道：“快拿网来!”我迅速从车子里拿出它，并交给了爸爸。这时我才明白就是刚刚那条大鲤鱼，但是我有一个疑问：“爸爸，你为什么不把它直接拉上来?”

“因为我是用的最细的线，如果猛拉这线就得断，所以现在只能跟着它，鱼去哪，我就去哪。到最后它的体力不多了，就会来一个冲刺，游向湖中央。如果这线承受不住，咱的大鱼也就没了!”过了十分钟，好多人都围了过来，大鱼的体力也快没了，突然!它好像使出吃奶的劲拼命向中央游。爸爸慢慢使劲拉着，线绷的笔直，生怕断了，过了一会，鱼儿翻着白肚皮被爸爸拉到了湖边，又用网一捞，大鱼就上来了。我仔细的看着它有0.5米长，20厘米宽，真大呀!

回到家，妈妈把鱼头烧了一锅鱼汤，哇!真鲜啊!

人生像曲曲折折的山涧流水，时而断流，时而又滚滚而来。人的成长过程中处处是荆棘密布，时时有困难挫折。面对这些，唯有快乐才是成长不竭的源泉，才是坦然生活的动力。然而在成长过程中，不同的人生对快乐的释义都会有所不同。每个人都能找到自己的快乐，我也不例外。 沉浸在书的海洋里，我深深地体会到了阅读的快乐。

阅读使我认识了世界;阅读是我开阔视野;阅读使我的生活五彩缤纷;阅读使我成长。从我识字以来，便要阅读书籍。小时候看的童话故事，上学后的课本，闲来无事所看得散文，名著。阅读这些书不仅让我们的课外知识更丰富，也让我们的成长道路上多了一份乐趣。 阅读使我的成长道路上增添了不少乐趣，过得十分充实，也使我开阔了视野。在书中许许多多人物，作者把他们刻画的栩栩如生，对那些狠毒的人咬牙切齿，对那些可怜的人惋惜，对那些愚蠢的人感到可悲。阅读还可以帮助我们分辨好与坏，美与丑。阅读，充足了我的精神食粮，让我获得了许多课外知识。

书籍是人类的朋友，而读书则是人类成长的阶梯。在读书的过程中，我们能培养文化修养;若能经常地去研究，去读，去思考，便能从中找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。

阅读，就是为中华之崛起而读书，为梦想的起飞来读书，为照耀精神世界的最高处而读书，为洗涤由心深处的灵魂而读书!

每当我无所事事时，总有些许伤感萦怀，是阅读疗养了我的情绪，我的梦想也从一次次地在阅读中频繁浮现，我寻出了我的梦，它就如同春天的骄子，值得我去为之奋斗!我也愈发热爱读书!

如火焰之炽热，似狂风之猛烈，此时心中的梦想已燃起雄雄烈火，我如同飞蛾般迫不及待地向着它的深处纵情迈进……思绪追忆到童年，阅读对我来说，似一杯甜甜的果汁，那些童话世界的《灰姑娘》、《小红帽》、《卖火柴的小女孩》……他们的故事曾让我悲伤过，流泪过;《拇指姑娘》《丑小鸭》《打火匠》……他们的故事曾让我破涕为笑过;《木偶奇遇记》《皇帝的新装》《渔夫和金鱼》……他们的故事曾让我思考过。我在童话的世界里畅游，在心灵深处放出了纯洁善良的梦想。

不知道怀着怎样的情愫踏出了童年的轨道。我不再是哪个爱幻想的小女孩。我的洋娃娃已经长大，我的毛毛熊已经走进童话，我的公主已经上了王子的黑骏马，我的精灵已经沉睡在古老的城堡……我开始阅读像清淡的香茗一样的名著。《假如给我三天光明》让我认识到生命与时间的可贵，学习到海伦·凯勒的坚持不懈、勤学刻苦的精神;《秘密花园》让我体会到一个衣来伸手，饭来张口的娇惯女孩如何成为成为一个热爱自然，自立自强的孩子，我体会到孩子们对事物的好奇与探索……在心灵深处放飞了一个童真欢乐的梦想与追求。

读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，牛羊成群的迷人风光;贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力;孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机;王维的《鹿柴》“返景入深林，复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……诗词们都能让人陶冶情操，益人心智。

读一本史书，一幕幕动人心弦的场面历历在目：“秦王扫六合”、陈胜，吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统……它解开了紧锁历史的密码，打开尘封的史册，见证过往的兴盛和繁荣，发人深省。

读一本古典小说，艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜：罗贯中的《三国演义》描写了东汗末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争;施耐庵的《水浒传》歌颂了农民的斗争精神;吴成恩的《西游记》赞颂了人民蔑视封建统治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《红楼梦》揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，耐人寻味。

读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。

我热爱阅读，从读一篇篇优美的作文开始，到读一沓沓饱含人生哲理的名著，我无不对其作者充满了向往与敬慕之情! 他们可以只通过一根普普通通的烂笔头，就写出无数惊世骇俗的杰作;他们可以只通过一张皱裂的破纸张就写出无数富含哲理性的绝佳诗篇。对于作家来说，一根笔，一张纸，足以使他们快乐起来，尽情创作!他们热爱文学，热爱写作，文学是他们的根源，写作是他们的栖身!我敬佩作家，我从次梦想着成为一名为文学而献出毕生精力的作家!努力吧!梦想从此开始起飞!

梦想——有人把你当作一朵别再衣襟上的花，我却把你当作一根策励自己奋斗的鞭!对于我来说，我的梦想与阅读是紧密相联的，阅读是我与梦想的桥梁，热爱阅读便是成就梦想!对于花朵来说，哪怕寂寞地盛开，也以不丢掉对大地忠实的爱情!而我，亦是如此!

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金库。”我的成长道路上，处处充满着浓浓的书香，我被这书香牢牢地牵引着，引向那知识的海洋。

在我三岁时，我就开始接触书籍了。开始是一本本画册，因为不识字，爸爸妈妈就让我看画册，每一本画册就是一个个精彩的故事。特别是《西游记》，里面的内容丰富多彩，“唐僧骑马打妖怪”里面的动画情节常常使我牵肠挂肚，看了一遍又一遍，总是看不够。每天晚上，我都会让爸爸妈妈轮流“值班”，给我讲西游记。

上幼儿园的时候，能认一些字了，于是看一些带字的绘本。每次老师发来的书，我总是小心翼翼地捧在手上，把它当成宝贝。当我看到哥哥姐姐的书都是一本本厚厚的，我的只有薄薄的十几页，心想：什么时候我才能读懂那样厚厚的书呢？

我上了小学，终于有那一本本厚厚的书了。从《格林童话》，看到《淘气包马小跳》，从《中国寓言故》到《红楼梦》，每一本书都有丰富的故事，有神奇的，有离奇的，有惊险的……随着年龄的增长，家里的故事书已经不能满足我，我便独自来到新华书店看各种书籍。每次，我都看到中午，常常忘记了回家吃饭。

一本本的书籍，增长了我的知识，开拓了我的视野，也让我懂得许多道理。“一日无书，百事荒芜。”到今天为止，我已经看来好几十本书，我今后还要继续看书。奔跑吧，让阅读陪伴我成长！

在这一年，我们又迎来了一年一次的春节，在往常的日子，都没有像这一次春天，过得快乐又幸福。在这一年的春节，冬天刚悄无声息的慢慢过去，带来了我所感到美好和快乐的春天，春天依然是那样的美丽和令人向往。

哎，寒假将要过去之际，我和我的家人在一起度过了难忘的春天。

这一天早上我便早早的起床，是因为昨天晚上我的父母告诉我们说明天我们一家要回到老家，使我非常的激动，这诗我听见一阵声音传入我的耳朵，我迅速的跑到了门口，这是我们变踏上了我们即将开始的旅途。我便坐上了我们回老家的车，我坐在车上，这时车便开动了，我的世界便凝聚在窗外那美丽的风景线，在往常，我一般是不回去，但这一次，为了欣赏我的家乡的春，那路旁的树草便从见我的视线，一闪而过，又过一会儿，天空又下起了小雨，在这里的美景便像那水墨画，宛如仙境，一尘不染，我又把视线望向那田野，那些植物在渐渐的发芽生长，渐渐变成田野中点缀的星辰，汽车继续向前行驶，我便沉醉在音乐中，慢慢进入了梦乡。

我逐渐从梦中渐渐醒来，从朦胧的视线里看见前方的船和一望无际蔚蓝的江水，水面是那样平静，哎哟，好似沉睡的野兽，等待着猎物的到来，那种安逸的状态，我们上到船上，车渐渐停稳后，我便欢喜的向外面跑去，因为我曾经几年没有看到过这么大的水和船了，我便站在那里，凉风吹在我的脸上，像母亲的手抚摸着我的脸颊，突然天空放明了，太阳从那个乌云中露了出来，放射出它那温暖而又舒服的阳光，阳光照在我的懒洋洋的身体，这时我望向天空，依然是那蓝天白云，我的心情也万里无云了，我便渐渐的走向车里，继续望着窗外，那大自然的景象使我陶醉之中。

无法自拔，紧挨着刺耳的鸣笛，传入了我的耳朵，我便意识到船到岸了，车下船之后继续行驶，在公路中，在崎岖的山路中行驶着，身边是巍峨耸立的大山，挺拔的树木，见到这种景物，我便心旷神怡，不久后我们便到站了，我们下车后，天空便下起了小雨，我们行走在这空旷的街道，走着走着，我便回想起往事，在春天里，我常常在这热闹的街道里嬉戏打闹，可现在已经是物是人非了，再也回不去了，我便在这里住三四天欣赏着大自然中春天美丽后，便回到了家中，各自忙碌起来了。

这一个春天让我欣赏了她的美，我却明白了，美好的事物迟早要离去，繁花虽然会凋零，可凋零后又迎来下一次的美丽，所以我们不要悲伤，要相信经历风雨后，我们可以快乐美丽，雨后才能见到美丽的彩虹。

九月，就如约定好般，如期而至。带着祝福，带着诚挚，在这个清飒的初秋中，向诲人不倦的教师们送上一束最美丽鲜艳，韵香远传的花朵，表达我们内心在此特殊的节日里对教师们的尊敬和感谢。

人们常说教师是辛勤的园丁。，因为他们丰富了我们的学识，铸造我们的灵魂，提开了我们的思想领域，刻模了品格的标准线。在我们难以预料的一生中，老师是不可或缺的引领者，依靠者，此点点滴滴，数不尽老师所为我们付出的心血。老师们集聚父爱的严厉和母爱的慈祥，无时无刻不洋溢着家的味道，使人陶醉在“家”的怀抱中不愿释怀。若是在那无灯火照耀的黑夜，老师便是镶嵌在夜幕的满天繁星，为我们点亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途;若是在那浩瀚无边际的大海中迷失了方向，老师便是抬头便能遥望见的航标塔，为我们指明回家的路;若是在那寒风呼啸的冰天雪地中无依无靠，老师便是及手可得的木炭，为我们在冰天雪地里带来温暖和希望。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”千百年来,无数的人们都喜欢用这句话来赞颂我们的人民教师。那不是空口说来,而是我们的老师真的拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的精神,所以这个比喻并不过分。

你给了我整片的星空，好让我自由地去来。

你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。

在人生的旅途中，我们会遇见许许多多的人。你不太关心的人，像一颗流星，一下就过去了;而你关心的人，像太阳一样，一直萦绕在你的心中。

在一个鸟语花香的早晨，我独自一人来骑着自行车来到了公园。我踏上了脚踏板，坐在“坐骑”上一脚踩了下去，自行车就缓缓移动了。微风像妈妈的手轻轻拂过我的脸庞，公园的景色逐一闯入我的眼帘。如果此刻下起蒙蒙细雨，整个公园就犹如仙境一般。

我的注意力都停留在那波光粼粼的小湖上，忽然，自行车一抖，我和自行车都倒在了地上。原来，是我没有注意到路上的一块石头，疼痛感使我的眼泪情不自禁地掉了下来。就在这时，一位陌生的哥哥走了过来，焦急地问：“小朋友，你怎么了?”我忍着疼痛，告诉他：“我骑自行车摔倒了，现在手好疼。”他轻轻地抬起了我的手，拿出了一瓶水，往我的伤口上倒。我的手疼极了，犹如有人拿着火往我手上烤。接着，他又拿出了口袋里的创口贴，还不断安慰我说：“小朋友，再忍一下，很快就好了。”哥哥站了起来，扶着我的背，把我扶起来，轻声说：“小朋友，我还要上班，以后要小心一点，我先走了。”说完，他就走了。我往他走去的那个方向望去，呆呆地看着他那伟大的背影。这时，我想起了老师曾对我说的一句话“人间处处有真情”。

这一位哥哥，就是我心中的那一个太阳，永远在我的心中发光。

快乐是当我看到迷茫的人找到方向时，心中的那一丝安慰;快乐是当我看见乐于助人的人正在无私奉献时，心中的那一丝微笑;快乐是当我看见花草重现生机时，心中那一丝快乐。

记得那一天，我独自绝望地走在街上，看着一个个从我身边走过的人，望着天上一只只飞过的鸟，望着头顶湛蓝的天空像一个白玉盘似的，心中牵挂着家里还没有完成的作业。心里绝望、寂寞的想着：这种日子何时才能到头呀?突然一个清香的味道占据着我的呼吸道，使我无法透过气来。

我随着香味来到一个公园里，来到公园里我好像走进了一个花的海洋。这里的花像一位魔术师，马上就把我的烦恼抛之脑后，像一块磁铁把我吸引着，使我不由自主。这里的花芬芳扑鼻，美若天仙，一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽。成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的`蝴蝶飞来飞去，形成了一幅美丽的油画。突然，在我遨游的过程中，我看见了一位眉清目秀的小女孩正在用手扶正着一朵花朵，顿时我的心里不断产生着一连串的问题，叫住了小女孩问她：“这些花是你种的吗?这么美丽的花为什么要种在公园里呢?”小女孩回答道：“这些话虽然很美丽，可是正在家里，就没有人可以看到。在公园里，许多人都能看到这样美丽的花，这些花就更美丽了，别人也会很快乐，我因别人乐而自己乐，就像姐姐你一样。”我顿时惊讶道：“呀，对!我因别人快乐而自己乐。”我停了脚步，帮助小女孩整理花朵。

别人经过时，他们的心里无不赞叹道：“这些花真美啊!”我和小女孩都很开心快乐!对呀!因别人快乐而自己快乐就是我最美的快乐。

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

今天，是一个不同寻常的日子。再过100天，我们将接受中考的洗礼。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。不知不觉时间的马车已经载着我们，踏上了奔向中考的旅程。当我们用最美丽的心境去回首昨天时，我们会不经意的发现：这里，曾经有过欢畅的笑，曾经有过痛快的哭，曾经有过挥洒的汗，曾经有过收获的甜，这一切，使我们的初中生活有滋有味，有声有色。怀着满心的期待，我们又迎来了一个收获的季节，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。最困难之时，就是离成功不远之日，在座的每位同学都清楚的知道他们的含义。如今，宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了，我们全体初三老师将伴随你们一起拼搏，风雨同舟。

回顾20__年的中考，我们东港人以傲人的成绩，成为全社会关注的焦点，成绩的取得得益于校领导的高瞻远瞩，倾心办教育的精神。得益于全体教师锐意进取，敬业爱生，无私奉献的精神，得益于全体同学的努力拼搏，勤奋刻苦的学习精神，成绩的取得，给我们在座的老师和同学增强了信心，鼓舞了士气，也为我们树立了良好的榜样，让我们从上一届学生的手中接过这个接力棒，为东港中学的发展再次推波助澜。

中考是人生的第一个加油站，意味着你们的希望、前途和命运，挑战六月就是挑战命运，挑战未来。然而，迎战之路，从来就不是一帆风顺的

离中考越来越近。或许你正在为时间不够而叹息，或许你正因背负太多的关切、嘱托而惶恐不安，或许你正因为遭遇这个阶段常见的“高原现象”而失落、彷徨。

可我说，离中考还有好多时间!快快抛弃那心中理不清的烦忧，抛弃那在失落中徘徊的影子，让勇气、信心和力量回到你的心田，请你挺直年轻的脊梁;用挑战与成功，来诠释生命的内涵。

中考会有偶然性，几个数据的组合便构建了同学们今后的路，但中考更多的是必然，这种必然就记录在我们每天的24小时中。只要你夯实基础，勤于钻研，抓住细节，提高效率，那么，智慧就会在钻研中积累，勇气将会在奋进中高涨。

同学们，作为你们的老师，我们朝夕相伴，我们有幸陪大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春花季。为了这份最美的记忆，为了无愧于各位家长的殷殷血汗、浓浓关爱，为了不负各级领导的谆谆教导、深深嘱托，在此，我代表初三全体教师郑重承诺：

我们将刻苦钻研，精心备课，更新理念，提高效率;我们将精诚团结，通力合作;协调步骤，共享资源。我们将笑对每一位同学的提问和质疑。问到深处，我们会为同学们志存高远而欢呼;问到浅处，我们愿做一条涓涓细流润物无声。无论是学习难点，思想包袱，还是生活琐事，请尽情地向我们倾诉吧，我们就站在你们的身边。艰难险阻我们师生共担，风霜雨雪我们师生同行。你们的理想弥补着老师的遗憾，你们的努力延续着老师青春的驿动，你们的成功就是老师的幸福。

同学们，中考号角已经吹响，拼搏吧!青春的脚步，为我们敲响了出征的战鼓;誓言的手臂，为我们扬起了奋蹄的长鞭。让我们放下昔日的骄傲，丢掉明天的幻想，展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想——奋勇出击

奋战100天，给父母一个惊喜!

奋战100天，给学校一个奇迹!

奋战100天，给未来一片光明!

最后祝大家中考成功，梦想成真。谢谢大家!

中考说明文阅读知识要点及答题技巧

一、什么是说明文

说明文是客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。

二、说明文的分类：

１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《花儿为什么这样红》.

2、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。

3、按写作方法分：

（1）、介绍性说明文：一般是介绍实体（如建筑、用品等）事物，如《中国石拱桥》。

（2）、描述性说明文：说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文艺色彩，如《看云识天气》。

（3）、记述性说明文：说明结合记述，常用以说事物的发展或生产、操作过程，如《从甲骨文到缩微图书》。

（4）、阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的事理，如《向沙漠进军》。

三、说明文的特点

1、以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论等其它表达方式。

2、以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理含义、特点、演变等为主要内容。

四、说明方式。从语言的表达方式看，说明方式分为：平实说明和生动说明

1、平实说明：就是用通俗、准确的语言客观的说明事物。

2、生动说明：就是用生动、形象的的语言说明事物。在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史故事。大多数说明文采用生动的说明方式。

五、说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

1、时间顺序：时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。主要特征是用一些表示时间顺序的词语。

2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。如《故宫博物院》、《雄伟的人民大会堂》。

3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见有十种逻辑顺序：

①由现象到本质；②由特点到用途；③由原因到结果；④由整体到部分；⑤由主要到次要；⑥由概括到具体；⑦由具体到抽象；⑧由简单到复杂；⑨由特殊到一般；⑩由分析到综合。

六、说明结构说明文的结构一般有两种：

1、总分式：（事物说明文常用的结构形式）（1）总—分，如《苏州园林》（2）总—分—总，如《故宫博物院》

2、递进式：（事理说明文常用的结构形式）各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。

分析说明文结构的方法：理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是

怎样组合的，是并列关系还是递进关系。

七、说明方法：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表。

1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度，把事物分成若干类别，分别加以说明。如《看云识天气》按光彩分：晕、华、虹、霞。

2、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。如《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例说明，使读者对中国石拱桥三大特点认识具体化、形象化。

3、打比方：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。可以增强说明的形象性、生动性。《看云识天气》中“有时象一片白色的羽毛，有时象一块洁白的绫纱”，运用打比方的方法，不但使卷云的特征更为具体鲜明，而且生动优美。

4、列数字：运用数字来说明事物的方法。数字说明分用确数和概数（约数）。确数，用准确的数字资料加以说明；概数，用概数对事物作准确说明。有些事物用具体数字加以说明更容易突出事物的特征。《中国石拱桥》中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”文中用一系列数字说明，准确具体。

5、作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种，作比较说明更益于把事物或事理说清楚，给读者留下深刻的印象。《大自然的语言》中有这样一段文字“我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。”其中用了举例子和作比较。

6、下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义，来说明事物的本质属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质；叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质，同时放出了废气——氧，这就是光合作用。《食物从何处来》作用：使读者对概念有确切的了解。

7、作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人们获得明确、清晰的认识。如“几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。”《恐龙无处不在》。这段文字，对“板块构造”说进行了诠释。

8、摹状貌：用描写的方法，摹写事物情状的方法。如“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”《中国石拱桥》

9、列图表：通过画图、照片或列表的形式对事物进行说明。

10、引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。作用：能使说明的内容更具体、更充实。增添文章的趣味性、艺术感染力。

八、说明文语言的准确性:表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要准确无误。如何体会说明文的准确性呢？

1、通过确切的数字，体会说明文的准确性。如《死海不死》中有这样一句话：“最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。”确切的数字用语科学准确的反映出死海的前景。

2、通过表示揣测、估计的词语，体会说明文语言的准确性。如《中国石拱桥》中“旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。”文段中加横线的词语都是表示估计、揣测的词语。

3、通过抓修饰限制性词语，体会说明文语言的准确性。如《向沙漠进军》中“征服沙漠的

最主要武器是水。”“最主要”修饰武器，明确的表明水是征服沙漠的根本武器。

九、说明文的中心句与支撑句

1.中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。

2.支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子

中考说明文考试内容和目标要求

1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括；2、对说明对象及其特征的把握；3．对说明结构及其顺序的理解与把握；4．对说明方法及其作用的辨析与分析；5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味；6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象；7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价8．对文本与链接材料进行综合理解。

——近年来中考说明文

内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。

说明文的阅读、解题步骤

一、通读全文，整体感知

1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。

2、读全文时，一定要逐段读懂。标出体现段落的重点信息的词、句。据此：

①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；

②分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。

③标出文章所使用的说明方法。

3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。

二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。

1、注意提干中修饰、限制性的词语

2、明确括号中的要求

3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性

三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。

在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。

说明文阅读的主要试题类型

一、内容概括题型，二、结构分析题型，三、信息提取概括题型，四、词句理解题型，五、说明方法运用题型。

一、内容概括题型

【题型分类】

1、对某一段或某几段内容的概括

2、对相关内容的概括

3、给概括出的内容找对应段落

【题型示例】

例1：北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么？——禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。

【方法技巧】

1、找段落中心句或关键词、关键句；

2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。

4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

二、结构分析题型

1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；

【方法技巧】

答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

2、能否调换段落的顺序；

3、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、递进式（现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。）

【方法技巧】

1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。

说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

2、不能调换段落顺序的理由是。

（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

（3）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。

【方法技巧】

（1）立足全文，准确理解全文的结构特点；

（2）理清段与段之间的关系

（3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

（4）判断说明的顺序：时间、空间、逻辑

三、信息提取概括题型

【题型分类】

1、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。（《病毒》一文的说明对象：病毒的危害）,需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。

2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。

（1）直接找出说明事物的特征的句子。

对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）

（2）概括说明事物的特征

对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

3、给被说明的对象下定义；

4、从几句话中提取概括信息；

5、从一个段落中提取概括信息；

6、从几个段落或全篇中提取概括信息

【方法技巧】

1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。

2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；（2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。（3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

四、词句理解题型

【题型分类】

1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；

2、重要代词所指代的内容；

3、理解重要句子在文章中的意义和作用。

【方法技巧】

1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。

2、从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。

3、常见代词：“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找，找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺

五、说明方法运用题型

【题型分类】

1、判断运用的说明方法，并说明其作用

2、画线句子运用说明方法及其作用

3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用

4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用

【方法技巧】

1、明确常用的10种说明方法及其作用：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列图表等。

（1）举例子：具体形象的的说明了（说明对象）的…特征。（多直接说明前面的一句话）

（2）列数字：科学准确的说明了…的…特点。使说明更有说服力。

（3）分类别：条理清晰的说明了…的…特征；对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

（4）作比较：清楚明白的说明了…的…特征（地位、影响等）

（5）打比方：生动形象的说明了…的…特征，增强了文章的趣味性。

阳光下明媚，月下幽雅，余辉里恬静。春天像那怡人的清风，抚慰我们的心灵。就像那清澈的溪水，虽不如大海那样宽阔却一样滋润心灵，快乐中感受生活的美好。春天一个阳光明媚的季节，百花盛开，小草发芽的季节，一个充满活力，充满快乐的季节。

周末，我和妈妈一起来到外婆家，还是老样子，每次到外婆家都要吃过午饭再走。可是我自己不怎么喜欢来到外婆家，因为在这里我没有一个知心朋友，总是自己一个人玩，“今天又要自己一个人待着了!”我心想。到了外婆家，开始我的无聊之旅，看会儿电视，吃会儿零食，玩会儿手机一切都是那么的无聊，“怎么还不回家，好无聊呀。”我走出外婆家，去附近的小树林玩耍，嫩绿的小草，淡蓝色的小花，一切都透露着春的生机，可是现在在我的眼里，一切都很无聊，自己一个人在树林与转来转去。

这时我看到了她，她似乎也是一个人，好像在摘着什么，她也感觉有目光投向她，她也向我看了过来，我们对视了几秒，觉得很尴尬，我正准备扭头离开，她走向我问“那个，等一下，你叫什么?咱俩交个朋友吧!”她的热情使我感到惊讶，听停留了几炒，看着他期待的眼神，“我叫X”她高兴地向我说了她的名字，开始觉得她很好，但是我还是不敢敞开心扉与她交朋友，但是当她说自己也很孤独，别人不愿意和她交朋友时，虽然有些不开心，但她说：“没关系了，现在不是有你这个好朋友了吗?”他称我是她的好朋友，这个是我万万没有想到的，我也高兴的和她聊起了我的生活、学习、我们聊得很开心。在树林里，我们在一起追逐打闹，说说笑笑，转眼间便该回家了。我向他告别，她流着泪：“原来你不是我们这的人，我们才刚成为朋友，你就要。”走我拿出一张纸，把电话号码递给他说：“没事，给你，我的电话号码，要事没事儿，给我打电话，她破涕为笑。等我坐上车时，她在后面给我招手，我也很舍不得她，这个春天我真快乐，我交到了朋友。

春天，一个温暖，充满活力的季节，让我们在这美好的春天里，更加快乐，更加幸福。她更像一株青杏树，固执地在春天里绽放出最灿烂，傲人的花朵。今年春天我真快乐!

今天是中秋节，又叫团圆节，爸爸终于放假休息了。

上午，我和爸爸妈妈在奥体中心玩。奥体中心的路很舒服，路边都是树，树叶还很多，能帮我们遮住太阳。运动场上有很多人，他们有的打球，也有在训练打球，有的在跳操，有的在玩运动器械，不时的发出很爽朗的笑声。大家都很开心的样子。

下午，我们一起参加了家族聚餐。好多人，好多菜，还有大月饼和红酒。大人们喝酒聊天，我们小孩子们吃东西呀，玩游戏呀，讨论奥数题什么的，非常热闹!

晚上，一家子去“南京眼“赏月，天气真好，月亮又圆又大，真的像一个玉盘一样挂在空中。我们对着月亮作出各种姿势照相，有抱着的，有捧着的、有用手指捏着的，还有望着月亮做思考的样子，特别好玩。然后大人们给我们讲中秋的故事，让我们背诵与月亮有关的诗句，我很好奇的问，怎么看不见嫦娥和玉兔?大人们乐了，说这么多人看，他们害羞地躲起来了。然后让大家都来看我，我也害羞地跑了……

真是快乐的中秋节呀!

生命有多残酷，你就应该有多强，人生是永远的竞争。奋斗是的出路。

白云，蓝天，仿佛片片风帆，缀满蓝色海际;绿水，青山，宛若妙笔丹青挥毫而就。在这诗一样的环境里，孕育着一个不平凡的你，一个不一样的天地。也许我们共处的时间并不长久，一天，一个月或是一年，但我们都将铬记与你度过的这些时光，它带给我们的乐与苦早已封藏在记忆中，回味时，嘴角依然会泛起一丝浓意的微笑。

生命是一种过程而非结局。是的，你教给我们很多很多，教会了我们学会拼搏，学会追求，同时，你又是一方有梦、有爱的水土，让我们拥有梦想，体味淡淡生活中的爱。记得有人说过：与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛，勇敢解决问题，笑对人生。与你共处的日子里，时时充满进步向上的热情，充满无数无言的爱，指引着我们在正确的大路上行走，享受这个过程，让人有种深深的归属感。我们说，我们快乐着，因为我们在路上，与你同行。

因为我们在路上，所以留下了许多风景在背后;因为我们在路上，所以我们学会不断向前拼搏;因为我们在路上，所以我们拥有更多的过程;因为我们在路上，所以我们努力并快乐着。也许，我们给你留下的仅仅是一道印痕，就像小船在岸旁搁浅时泥沙里留下的一道印迹，风雨过后，便慢慢消退。但我们无悔，毕竟你留给我们的路还更长。

我们无法用斑斓驳杂的丰富来诠释你，毕竟我们懂得太少，也太渺小。我们能够简简单单告诉世界你的好，却不能透析你，品评你。

一路上，有许许多多的风景。为自己的梦想在路上奔跑和追求的人是勇敢的，同时也是美丽的，上帝都不敢保证天是否有奇迹，正如这首短短的小诗所说：生命有多残酷，你就应该有多强，人生是永远的竞争，奋斗是的出路。我们在路上，一直行走着。

如果说，让我用一段话来描述我们心中的你，我会用张正军的这首诗：借诗起兴，奏华章，神采半边天月。一片丹心酬志，荡尽祖传家业。荟粹，云邀大腕，弦鼓铮铮烈。春风化雨，孕生多少豪杰。

敢叫巾帼传奇，神娲再造，重补苍天穴。更铸重锤挥劲旅，打得东夷寒彻，百载风华，万枝桃李，捷报飞如雪，曲高人旺，再飞檐宇如阙。

一路上有我们，我们快乐着，因为我们在路上

[点拨]立场不一样、所处环境不一样的人，非常难知道他们的感受；因此对其他人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、知道的心情。换个角度看问题，要有宽容的.心！

[适用话题]本素材适合立场、宽容等话题中。

运用教导

1.素材点拨：

赏析类素材不少，写作时，非常多学生往往把本子上记载的素材原封不动地搬进作文，这是不妥的。有时原始素材是一句话，需要扩展为一段文字；有时原始素材是一段文字，需要精简为一句话。作文时，要学会围绕中心用我们的话叙述，对材料进行选择，有所取舍，意即剪裁。如此一来，作者就可以充分使用已经积累的有限素材，达到以静制动以不变应万变的成效。好似样是引用典故怀橘遗亲这一素材，考生可以围绕构思将故事扩展为470余字，占全文四分之三的篇幅，也依据需要进行剪裁，只写了百余字。

中考作文的写作中，同学们可以把一些名人名言等作为最主要的素材体目前作文中，也可以是基于一篇古诗名句而写成的，亦或是围绕一篇哲理小品而写成。这要看出同学们表达的机智和素材储备的丰富性。但同学们只须在平时的生活学习中，做个有心人，广纳材路，材为我用，积沙成丘，相信在考场中可以做到有些放矢，游刃有余，写出精彩出众的文章。

2.话题适用：

理解、平等、合作、共享、博爱

中考真题回放

※英国大文豪萧伯纳说：你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍是各有一个苹果；假如

有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那样，大家每一个人就有两种思想了。当代作家虹影说：人与人缺少交流的痛苦，每一个人都差不多的，也正是居于如此一种状况。才出现互联网世界。

看了以上材料你有哪些感想？日常你有类似的见闻和体验？请就交流这个话题写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于500字，不能抄袭。

※车被人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人被人让出一份和谐。在现实日常，这种让的现象还非常多，无论在家庭、在学校、在社会在非原则面前，让是一种礼貌、一种气度、一种美德。

请以让为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。

需要：①自拟题目，文体不限，写一篇600字左右的文章。力求写出真情实感，文中不能出现真实的校名和人名。

※一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮一点货物的马：帮我驮一点东西吧。对你来讲，这不算什么；可对我来讲，却能减轻不少负担。

马不开心地回答：你凭什么让我助你驮东西，我乐得轻松呢。

不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

读了上面的故事，你肯定有非常多感悟，请自选角度写一篇文章。

大地春，神州美，花灯闹元宵;千树花，万户春，快乐在今宵。鞭炮声声，礼花阵阵，显现出一派欢乐和谐的景象。 Earth Spring, Shenzhou Beauty, Lantern Lantern Lantern Festival; Thousands of Tree Flowers, Wanhu Spring, Happy Tonight.The sound of firecrackers and the flowers showed a scene of joy and harmony.

元宵节的晚上，天虽很冷，但是马路上的人还是很多。街道上灯火通明，路两旁摆满了各式各样的花灯：花灯、蝴蝶灯、龙舟······应有尽有，让我大开眼界，心中不甚喜悦。最让我喜欢

的要数鱼灯，只见一条鱼摆动着尾巴，张开鱼脊，全身的鳞片闪闪发光，好令人痴迷，引人遐想，我不禁入了神，感叹起人们做工的精巧。街上的一个个龙灯，有的如腾云驾雾，有的似蛟龙出水，有的

像喷云吐雾，给人一种逼真感。

来到一片开阔地，看见有很多人在放孔明灯，自己也觉得手痒痒，于是便和哥哥买了一个，许下自己新年的愿望，在期待之中放飞了孔明灯。听哥哥说，孔明灯还有一个小故事呢!

孔明灯又叫天灯，相传是三国时的诸葛孔明(诸葛亮)发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于阳平，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会漂浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，

于是人们就称这种灯笼为孔明灯。

它承载了人们在新的一年里美好的愿望，每一位学子美好的理想。我也不例外。

不一会儿，天空中便飘荡着无数的灯火，近的似飞碟，远的似星星，共同照亮了正月十五的夜空。

很快烟花表演开始了，随着一阵阵如惊雷般的响声，天空中开出了一朵朵鲜花，有红的，有蓝的，有黄的，有绿的，都如天女撒花般美丽······此起彼伏的轰鸣声，响彻夜空!经久不息·

·····

夜好美!元宵节，属于每一位不眠之人。愿天下华人都能享受这美好的夜晚!愿人们在新的一年里心想事成······

很多人都说长大了就会有许多烦恼：作业堆成山等着你去做;要听爸爸妈妈的唠唠叨叨;要经历许多小时侯没有过的事……可我觉得，除了烦恼，更多的却是快乐。即使有烦恼，但克服和战胜烦恼，也是一次次快乐的历程。

长大了，我学到了许多的本领。我可以看报了。面对那些繁杂的文字，我不再像小时候那样束手无策，我能轻松地读懂，从而迅速地了解到国内外的新闻。我学会了游泳。游泳!多么有趣的事啊，在游泳池里可以畅游，有时还和爸爸追逐嬉戏。我还学会了英语。游泳的时候，碰到一些外国人，我不会像过去那样躲得远远的，能简单地和他们聊几句了。

长大了，我拥有了与爸爸妈妈平等对话的权利。他们不像以前那样把我当小孩看，而是把我当作大人一般对待。我们可以互相探讨事情，交流看法，和我说话的口气也不是命令的口吻了。

长大了，我拥有了真正的自由。寒假里，爸爸带我去看电影，我可以毫不拘束地选我爱看的电影。春节的时候，我可以和姐姐两个人一起到外面玩，爸爸妈妈不再是那副担心的样子。除了听古典音乐外，我还可以随意听我自己爱听的流行音乐，只要做完作业，爸爸妈妈不会干涉。

最令人高兴的是，长大了，我真正拥有了属于自己的秘密。小时侯，就连自己写的日记，也要交给爸爸妈妈查看语句是否通顺，是否有错别字。现在不一样了，我写的日记，就是我个人的东西，爸爸妈妈没经过我的同意，就不会再随便翻阅了。

长大了，虽然有烦恼，但更多的是快乐。其实，如果你能把成长中的烦恼也能当作一种收获，一种快乐看待的话，你便会收获更多的成长快乐。

记得五年级学农的三天里，是我最快乐的回忆!

终于到了!终于到了!我快控制不住我自己的心情了!到了学农基地，我们排好序，一个接一个地下了车。老师给我们大家排宿舍，我很高兴被分到了20个人的房间。我们大家一用而入，我马上找到了合意的床。

时间过得真快，一下子到了晚上。“噢!!!”杨蕊叫了一声，“我们大家今晚都不睡，谁要是偷睡，我们大家就都揍她!好不好!”大家一起说：“好!”“我不参加!”“嗯?”我也不知怎的，就不想参加，大家可能被我的话吓到了，个个都目瞪口呆。可我还是被大家说服了，参加了这个特殊的“游戏”。就这样我们睁着眼睛凌晨1点。

“开灯!”马阳兴奋的说，“为什么?还没到开灯的时候?”我疑惑的问，而马阳却大胆的说：“没事，反正老师也没起床。”“那好吧。”于鸣担心地说。吴楠一开灯灯，刚安静的同学们像一锅沸腾的水一样，大家闹得闹，吃的吃，大家都很高兴。这时，马阳拿出一袋巧克力球，发给每位同学。然后说：“金刚大力丸!”李叶马上接了一句：“你完我也完!”同学们立刻大笑起来……两天很快过去了，第三天中午我们都恋恋不舍地离开了。

这次学农，我一生都不会忘记，它是我最快乐的回忆!

张枫浏晔

说到快乐，有很多事都会给我们带来快乐，比如运动、劳动、旅游，等等。而我要说的是阅读能给我带来快乐。

莎士比亚说过：“实际是全世界的营养品”。对我来说，书籍对我的诱惑更是不言而喻。我看过许多书，《水浒传》《城南旧事》《老人与海》……可是我最喜欢的书是《三国演义》。

在三国演义中，我最喜欢的人物是关羽。当我读到他“温酒斩华雄”。我仿佛和他一起冲锋陷阵；当我读到他“刮骨疗毒”时，我仿佛对他说：“要不就算了吧，这么痛”。而他好像对我说：“男子汉大丈夫，这点痛疼是吓不到的，你不用担心”。当我读到关羽《败走麦城》时，我仿佛和他一样，义愤填膺……书中的人物笑时我也跟着笑，书中的人物哭时我也跟着哭。这不会让我伤心，反而我觉得很开心因为我干什么事都不认真，只有在读书的时候，我才是最认真的。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我觉得书是我生活中最大的乐趣，因为在不间断的读书中，让了了解了许多我们不知道的知识。

快乐是什么?快乐是一次旅游，快乐是朋友的祝福;快乐是老师的赞扬……快乐其实很简单，它就在我们身边。——题记

雨依然下着，像万条银丝从天上飘下来，屋檐落下的一排排水滴，像美丽的项链。回想起刚才那一幕便觉得温暖……

今天，我和爸爸坐车来到了日照海边，本打算看日初，但是却来晚了，只雨好在沙滩上晒太阳。

闲着无聊的我在沙滩上拾起了贝壳，这时，我突然看到了一颗闪耀的东西。跑过去一看，原来是珍珠。这时，我不禁一赞：“哇”。想起了自己以前学过的一篇文章《贝壳》就感觉生命太奇妙了!

“玲玲，玲玲”。突然，我听到有人在喊我。回头一看，原来是爸爸再叫我。我跑过去问爸爸：“怎么了，爸爸?”“天空好像要下雨了，我们避一避吧”我抬头一看。

白云立刻变成了乌云，汇合在一起。越来越厚，太阳从云缝里射出火一样的光。但很快被遮掩了。天，立刻暗了。闪电立刻来到，雷声也由远及近。不一会儿，豆大的雨滴就“啪啪”地落下来。

因为我们忘记了带伞，所以爸爸只能拉着我沿着沙滩跑。

“爸爸，我受不了了，我跑不动了。”我大口大口地喘着气说。

“再坚持一会!”爸爸回头一看。

“还要多久?”我望着雨滴顺着爸爸的发丝落下来，消失在无声无息的沙摊上。

“一会儿。”爸爸安慰我说。

就这样，我和爸爸跑进一家餐馆里去避雨。进了餐馆我抬头一看，爸爸被淋成了“落汤鸡”。而我却只有背心有点湿。我鼻子一酸，眼泪快要掉下来了。我强忍着泪水没有使它掉下来。

虽然这次旅行不成功，但是我仍然感受到了快乐。因为我感受到了父爱。

这次旅游，我真快乐。