这里也有乐趣作文指导（精选20篇）

初冬，清晨的西湖，有阵阵寒风掠过。我上身只穿了一件单薄的T恤，在栈道上晨跑。

我一向视晨跑为洪水猛兽，在冬天晨跑，这种感受有过之而无不及，更何谈“乐趣”二字！西湖边的栈道上，我正吃力地向前跑着——与其说跑，倒不如说是“挪”。湖面上，一片银灿灿的粼光，由远及近；依然青翠的环西湖绿树，冷峻挺拔。如果有文人墨客在此，定会诗兴大发。但是现实却是残酷的，不出我所料，一阵寒风恶狠狠地撞在了身上，几乎令我倒退几步。我被冻得不觉打个寒战，心道：晨跑哪里有什么乐趣，简直苦不堪言啊！

怨声载道之时，我耳边传来了一阵轻盈的脚步声。惊异之余，我回头望去，身后一个头发花白的人影正在跑来。他与我擦肩而过，那是一位年过半百的老人。相比于他迎着寒风奔跑，更令我震撼的是，他竟然一身短打扮，露在外面的是他清矍的脸庞、壮实的手臂、小腿上富有爆发力的肌肉。

他迎着冷风向前跑着。矫健的身姿犹如丛林中奔跑的鹿。看他从容的表情、稳健的步伐，很沉浸、很享受，仿佛他与自然与冷风有了一种约定，有了一种默契。我不禁纳闷：难道他不觉得冷？难道他觉得这样跑着也是一种乐趣？想着想着，我自己也不由加快了步伐。看到湖光的波影闪烁着快乐的光芒，我感觉眼前掠过的大树风姿俊朗，而冷风似乎也不像先前那么刺骨得令人畏缩，脚下有节奏的踏踏的声响，如同一曲音乐。

看着这晨跑的老者远去的背影，我不由得感叹：其实，晨跑，也是有乐趣的。换一个角度，换一种心境，许多事甚至烦恼的事，都会洋溢情趣的气息，只是犹如一叶障目而不见泰山而已。我被凌厉的冷风和畏缩的情绪蒙蔽了心灵，却没有感受到蕴含其中的乐趣和益处。

寒风，还在肆虐，冷，还是钻心的。但此时的我明白，一切声色之娱的乐趣是肤浅而庸俗的，有勇气拨开障目的叶而看到泰山，以领略一番别样的风景，比如冬日迎风晨跑的乐趣，是我所追求且敬畏的。寒风又撞了我一把，我甩开它，迈开腿向前跑去。

其实晨跑如此，学习如此，人生亦如此。前进的路上总会有寒风逞其淫威，总会有阴霾重重施压，但只要认定目标，甩开它，继续向前跑去，我相信你我都会发现，这里，也有乐趣。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书籍是人类精神的粮食，没有了书籍，那你的世界就会变得空虚而不充实。

小时候，倚靠在妈妈的肩膀，听着图书里那一个个精彩生动的故事，令人回味无穷，从笨笨的穿“新衣”的国王，到渴望幸福的卖火柴的小女孩，让我体会了生活的乐趣与美好。

在刚读小学的时候，开始一个人来体会书里的精彩故事，走进书的海洋，在海洋里成长！

读历史书时，总会觉得自己像是在看一部美妙的动画片，一点儿也不枯燥，反而觉得精彩。每个历史人物的性格、样子、神态都各不相同，特别是那个曹操，真是摸不透他的心，一会儿是坏人，一会儿又成了好人。

还有还有，读那些大作家的散文集，读起来使人心情舒畅，想和里面的人物对话交谈。就说《城南旧事》吧，作者林海音把自己不平凡的生活，写照在自己的的散文里，十分有韵味、有趣。他笔下疯女子秀贞，在他眼里，是自己的亲密朋友，与秀贞说说事，觉得秀贞是一位友好的人，与她说生活中的趣事，这让我感受到人生的哲理。

当然少不了美妙绝伦的动物小说，在沈石溪笔下的动物，似乎跟人一样有着喜怒哀乐的情感，好似有着人一样的动作和神态，惟妙惟肖，很精彩！

书带给我们许多生活的乐趣与人生的哲理。书是丰富多彩的，读书是快乐的，我喜欢读书……

我可喜欢洗澡啦，洗澡乐趣无穷！

昨晚，我又和妈妈、奶奶去洗澡了。澡堂子里的人不算太多！我们三个就在相邻的水龙头下“开洗”啦！

妈妈奶奶让我先“自由发挥”，她们呆会才帮我擦背。我开始洗头，三下五除二，搞定！接着，我开始“变造型”啦！我先把沐浴露倒在澡球上，使劲揉，不一会儿出现了许多泡沫，我把泡沫涂满全身，又挤些大泡沫涂在后背上，我问妈妈：“我像什么？”

“像三角龙，像雪娃娃，还像……”，妈妈微笑着说。

我跳到澡盆里，“哗”，泡沫全都“融化”了。接着干什么呢？搞个“服装秀”吧！我把妈妈奶奶的毛巾全部“抢”过来。一条毛巾围在胳肢窝下，一条毛巾“贴”在肚皮下，这就是我的“草裙”，我扭扭屁股，跳起了“草裙舞”；我又把一条毛巾搭在肩上，一条毛巾竖着贴在肚皮上，还有一条毛巾竖着贴在背上，这就是我的“旗袍”，我走起了猫步，感觉自己像模特，妈妈奶奶看了都笑了；接着，我又把一条毛巾贴在肚皮上，另两条披在手臂上，这就是我的“晚礼服”，我款款前行，心里乐开了花。其他阿姨见了，“咯咯”地笑出了声。

啊，洗澡真有趣！我喜欢洗澡！

高考语文作文名师点津系列――记叙文运思

从小学二、三年级开始学写作文就写记叙文，写到高中了，还是解决不了记叙文的"疑难杂症"：

1.行文拖沓，故事感不强；

2."流水帐"结构，缺乏思想性；

3.平淡无味，缺乏鲜明、生动的意象。

【实用兵法】

写"标准的记叙文"，把握三个词：故事、思想、描写

1."故事"就是"出事了"。

◇"出事了"，出什么事了？谁家出事了？在哪儿出事了？因为什么出事了？什么时候出事了？……记叙要素全了。

◇"出事了"，是因为有矛盾冲突，利益的、情感的、性格的……越错综复杂越有看头。

◇"出事了"，就得解决，解决就有个过程--精彩的情节渲染点儿，扣人心弦的"疙瘩"吊着胃口慢慢解。

今天作文课上，老师在黑板上写了一个“吹”字。我们在下面便议论开来了：是“吹牛”？“吹烟”？还是“吹硬币”？老师看我们一筹莫展的样子，便在黑板上又写了一个大大的“画”字。原来是“吹画”，这下我们更热闹了。

老师给了我们白纸，并讲好了“吹画”规则，就让我们开始了。

同学们把脸小心翼翼地向纸靠近，运足气力吹起来。不一会儿，一幅幅作品诞生了。可笑的是王俊杰，他因把脸靠在纸上导致他的脸上沾满了墨水，成了一个名副其实的大花脸。

我的同桌梁越是个急性子。他以为老师那有的是纸，便随便吹了吹。笫一次还好，可她又嫌慢，就把所有的墨水都倒了上去。不吹不知道，一吹吓一跳！只见他的纸上出现了一道道蓝色的爪印，仿佛被成千上万的蓝色怪物抓过一样。接着他又不慌不忙地拿起一张面纸在上面又擦又抹，最后当然以失败告终。

我吸取了梁越的教训，便先制造出一个“人造吸管”——拆下一支笔，把空笔杆当作吸管，用它来吹气。我在白纸上滴了一滴墨水，看上去宛如一颗发亮的蓝宝石。我用“吸管”对着它吹了一下，只见蓝色的水滴不停地向前滑动着，好似一个小孩子在溜冰场上尽情地溜冰呢。

我又小心翼翼地加了一滴墨水，最后奇迹出现了！我吹出了一幅梅花图。我仿佛看到在一座庭院里，梅花正迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。我一时来了灵感，给它起名叫“梅庭花院”。看着这幅成功的作品，我心里开心极了。

你们吹过画吗？试一试吧，你一定会感到很有趣！

漫画中最后一堂课，你们再看看书，我再看看你们。老师这样说道，看似平淡无奇的一句话深深地刺痛了我，引起了我的思考!埋首试卷堆的我们感受到了吗?只追求课堂高效的老师们能说出吗?一味追求分数为高考焦躁的家长们能允许这样的上课方式吗?答案恐怕令人失望!面对现实我仍然要说：莫让高考淡化了师生情。

师生情是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，古有岳武穆每年祭奠恩师，并在恩师坟墓前拉大弓以表志向。为何今天却出现了温儒敏先生所说的精致的利己主义者，为何会有名牌大学生大放厥词我考上大学全靠自己，孩子一毕业家长不认识老师!这些现实都拷问着我们!

为何?请听我缓缓道来：正如漫画所言，最后一堂课，孩子们你们看看书!为什么要看书?因为明天要高考!要升学!要应试!应试是每个国家都有的情况，但是在中国却成为了一种独特的文化现象。全民陷入了高考分数的功利圈中，孩子从小被家长、学校灌输优秀的标志就是分数高!就是升学!造成了孩子唯分数论只要我成绩好!其他可以忽略不计!课堂上孩子只在乎知识含量!得分技巧!对于那些春风化雨的教育引导则是麻木不仁或者打上废话的标签。在学校的各种数据、数表的考核下我们的一部分老师成了唯高效课堂的忠实粉丝，不多讲一个与知识无关的字!另外一部分老师只能在满足应试的前提下，带着镣铐，在最后的时间，默默地看着孩子们!将关心、关爱埋藏在心中。

诚然这也与中国人表达情感委婉含蓄不外露，默默地付出，无声地奉献有关!与我们当前高中教育育人方式陈旧落后有关!还有其他不能一一列举的原因，但是原因中的主要方面却不可回避!

面对诸多原因!面对漫画警醒!及时矫正才是正途!我想我们应该从以下几个方面对症下药。首先，我们惊喜地发现国家近几年来坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!从宏观方面对整个社会进行了引领，作为青少年我们应该自觉意识到这一点!从内心破除唯分数论的顽疾!其次，学校和家长也应该明确成人为首，多关心孩子的德育!让学校成为师生情谊的成长园而不是扼杀地!再次，老师们应该主动地表达对学生们的关爱、关心、呵护之情!不要让应试压缩了情感的空间!最后作为新时代青年我们在与老师相处的每一份每一秒中都应该用心去体会!让尊师优秀的传统文化流传，让师生情谊永远传承!

一幅漫画万千思绪!让我们铭记莫让高考淡化了师生情!让我们的每一节课都是知识与生命的共振!让老师看着我们的时候!我们也能看着老师的眼神!

许多人都喜欢读书，我也一样喜欢读书，书带给了我们许多乐趣，也让我们懂得了许多道理。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。书也是我的源泉，书就是大海，而我是小鱼，在大海中自由自在地遨游；书就是天空，而我是小鸟，在天空中愉快地飞翔……

小时侯，我不识字，看书只能看图片，偶尔听妈妈给我讲书里的故事。后来我上学了，学习了拼音，就看带注音的书了。再后来，认识的字越来越多，我就可以自己看许多书了。只要妈妈给我买了新书，我就会不厌其烦地看一遍又一遍。有时我看故事书，有时我也看名著，有时我还看作文选，我很爱惜这些书，视为珍宝，每次看完我都精心收藏起来。

读书不仅可以使我们开阔视野、增长知识、培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和写作能力，乃至对于各科学习都有极大的帮助。

冰心曾写过这样一句话：“读书好，多读书，读好书。”是啊！多读书，你会感受到无穷的乐趣，使我们受益非浅。相信我，多读书！

我喜欢动物，和动物朋友玩耍被认为是人生最大的乐趣。因此我养了不少“朋友”。

一天，姥姥上街回来给我买了一对小鸟。当姥姥把鸟笼放在桌上后，我就迫不及待地打开鸟笼，两只不知名的小鸟争先恐后地飞出来。它们身穿绿色礼服，黑色的眼睛里闪烁着机灵与聪慧。一天，我泡了一碗小米放在桌上后就出门了，走时忘关鸟笼门。回来时发现碗翻了，水洒得满桌都是，两个“绅士”正在津津有味地吃着小米。我一把抓住它俩，厉声说：“竟敢趁我出去时偷吃小米，看我不惩罚你俩不许吃饭。”而两只小鸟的黑眼睛一眨一眨，还把头歪在一边，好像在说：“放了我们吧！我们知道错了，下次不会了。”那副样子既可怜又无辜。我只好哈哈一笑，松了手。

去年暑假，我拿着一学期攒下来的零花钱，打算为自己增加一个玩伴。咦！这只小狗挺可爱，那只更帅气。我站在一个老奶奶的竹筐前挑选小狗。我发现一只一直不动的小狗。我刚把它举起来，它就出其不意地用爪子抓了我一下，老奶奶连忙道歉，最后经过商议打九折买下了那只小狗。因为它抓了我才相识，所以我给它取名爪子。看着爪子一天天长大，我开始训练它，“趴下，握手，转圈”。我一边大叫，一边给它录像。爪子最大的愿望是在我的床上过夜。不过它总是半夜爬上来，有时压在我的身上，好几次都把我惊醒，最后只好跟它一起睡。

在一个午后，我带爪子来到体育场上，随手捡起一根木棍，准备训练它叼木棍。开始训练，我扔出木棍，朝它喊道：“爪子，接住！”周围的路人都转头看我，爪子也呆呆地看着我，仿佛在表达它的歉意。我又一次扔出木棍，爪子看了木棍一眼后，一个劲地咬我的裤子。第三次我扔出木棍，爪子半天才去咬木棍，我在心里想：“爪子真笨，看来要重新再教一遍。”但之后爪子慢慢明白了我的意思。有一次我把木棍扔到了树丛里，爪子找了好久，时不时用鼻子嗅一嗅，太棒了！终于找到了！暑假快结束的时候，爪子可以接住我扔出去的任何东西了。

之后我又养了仓鼠、金鱼、鸟、乌龟和小猫。有动物陪伴的那些日子，我家里充满了动物的叫声，我的心里充满了快乐，生活充满了乐趣！

一年有春、夏、秋、冬四个季节，它们各自以独特的风貌降临大地，使自然界呈现多采多姿的样貌。其中又以冬天最特别，它凛冽刺骨的寒风叫人不敢恭维，但皑皑雪景却又令人赞叹，真是让人又爱又恨啊！

冬天里，冷飕飕的北风使劲的吹着，飒飒的风声自耳边呼啸而过，偶尔夹杂着冰冷的雨丝，刺骨的寒意似乎能穿透厚重的外套，直钻进骨子里，连五脏六腑彷彿都要被冻结了。寒流的威力征服了身上每一个细胞，冰冻了每一条神经，让人禁不住直打哆嗦。路上的行人一个个拉紧了衣襟，身上裹着一层又一层的衣物，将自己包得圆鼓鼓的，瑟缩在厚重的大衣里，彷如一个个小胖子般，身上穿戴了所有可以御寒的物品，包括暖和的毛线帽、手套、围巾、厚袜子、靴子等等通通出笼，甚至连暖暖包都派上用场，举凡能使出的法宝全都出动，为的就是抵御这严寒的冬天，避免自己遭寒受冻。

在酷寒的冬天里，人们喜欢躲在温暖的被窝中呼呼大睡，享受寒冬中独有的幸福舒适滋味。此外，在寒流来袭的低温时刻，我们还可见到火锅店里人潮拥挤、座无虚席的盛况，因为在天寒地冻的日子里，人们喜欢呼朋引伴，与亲朋好友们围坐在热腾腾的火锅前，让一碗碗滚烫美味的热汤下肚，似乎寒意便轻而易举的被热食驱之无蹤了。而“温泉”也是人们抵御寒冬的法宝之一，络绎不绝的人潮涌向温泉区，利用泡汤温暖全身，感觉寒冷的冬天似乎不再那么冻人了。电器行里，购买电热器的民众更是大排长龙，大家全都绞尽脑汁的取暖御寒，“小心翼翼”、“全副武装”的应付着冷到冰点的寒冬。

冬天里，冰冻的气温让熊、蛇等动物都躲起来冬眠了。树上的叶子不再青翠茂密，转而变成枯黄且稀稀疏疏的，大地似乎不再活力四射，彷如进入了休眠状态，只剩下针叶树依然挺直着枝干，接受霜雪的挑战。而有些不怕冷的人，却选择在这严寒的冬天里往雪地里跑，因为他们懂得只有在冬天里才观赏得到白雪皑皑的美丽景致，才享受得到在雪地里滑雪的乐趣，因此当然要紧握住一年中这仅有的银色季节，享受冬天里才看得见的美景、才得以从事的活动。

冬天里还充满着许多欢乐的景象，例如：满挂着装饰品的圣诞树、琳瑯满目的圣诞礼物、热闹欢愉的圣诞派对，这是浪漫温馨的圣诞节；大人、小孩围着圆桌搓汤圆、而后分享热腾腾美味汤圆，彼此互相道贺又增添了一岁，这是温暖甜蜜的冬至；全家团圆围炉，除旧布新，发压岁钱，这是喜气洋洋的中国除夕、旧历新年。有了这些欢乐的节日，也为冬天增添了美好热闹的景象。

此外，在凛冽的冬天里，新闻报导偶尔也会带来温暖的消息，诸如：送冬衣暖被到贫寒家庭、发送年菜给独居老人等等，这些温馨感人的画面，也为严寒的冬天增添了一丝丝“雪中送炭”的暖意，这应是寒冬里最温暖的景象了。

冬天有着严寒冷酷的面孔，也有着欢乐热闹的节庆气氛；有着萧条死寂的凄清，也有着白雪皑皑的迷人景致。我庆幸一年四季里有冬天的存在，因为如果少了冬天，不仅自然界缺少了雪花纷飞的美景，人们也将失去了许多冬天里的温暖滋味与独特乐趣。

大家好，我是一个小书虫。书是我最好的伙伴，它也是我的好帮手。平时，只要我一有空就拿起一本书，有滋有味地读上好几个钟头。童话书、历史书、作文书……我都很喜欢，特别是历史书《三国演义》，里面那些英雄尽情地杀敌，让我看得如痴如醉，仿佛自己就是一位士兵，正拿着武器与敌人战斗拼搏。

星期天，我几乎都是在图书馆中度过的，在那里看上自己想看的书，以书相伴，畅游书海。这里的书就像天上繁星，又多又整齐，我就在书的世界里成长。闻着一股扑鼻的丝丝书香，看着精彩的故事，心里别有一番舒畅。书就像一条小舟，载着我去遨游知识的海洋，驶向美好的未来，带我去成功的彼岸。

书是人类进步的阶梯。书是生活、社会中必要的阶段，只有它是改变未来的武器。我经常阅读一些作文书。对我的语文的作文水平起了很大的帮助，让我在次次作文大赛中获奖，让同学和老师对我很敬佩。

书就在身边，无处不有，我爱你，我的朋友——书。

“书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋”，“书籍是人们最宝贵的财富”……

这样的名言每天都充斥在我们身边，一遍又一遍回荡在我们耳中。但是又有多少同学发自内心的渴求读书呢？

“我一看见书就头痛”，“读书有什么用啊”，“我不喜欢读书，太无聊了！”……

这样的抱怨每天都弥漫在我们周围，一句又一句侵蚀着我们的心灵，但是却有不少同学热爱读书，像我：

Part1读书就像一场“战争”

“报告，前方一大波英语单词正往我军出击！”……“全军出击！”看着一个个英语单词印在我的脑海，我乐呵呵地笑着：“区区单词，难不倒我。”

“报告，前方一大波文言文正欲与我军展开殊死搏斗！”……“勇往直前！”看着一篇篇文言文在我面前揭开了神秘的面纱，我笑盈盈地地举起了双手！“耶，又完成了一篇文言文，看来整日被老班逼着写文言文真有用呢！”

瞧，“语文英语”两大“敌人”这不就败在足下了吗？看来读书并不可怕，反而十分有趣呢！

Part2读书就像一次成长

“为什么太阳每天从东升起？”“为什么冰淇淋会冒白气？”“为什么我会从妈妈肚子里出来？”……小时候，我们总有问不完的问题。大人们总是说：“等你长大你就知道啦……”如今，我们学习了各种知识，知道了不少连大人也不知道的东西，甚至懂得了自立，学会了如何爱父母、如何与人交往。

因此，怎么不能说：读书是一次成长呢？

Part3读书就像一枚糖果

“这次考得不错，进步很大呢！”“我就说，你很聪明嘛！”“好孩子，没有辜负我们呢！”……我相信你肯定也听过大人们的夸赞！是不是觉得像吃了糖果，甜蜜蜜地？我也一样。

现在，请问你找到读书的乐趣了吗？

鼠年的钟声刚刚敲响，一场没有硝烟的战争已经悄无声息地来临了。“新型冠状病毒”的爆发，为人们的生活带来了一定的影响，更为辞旧迎新的钟声加了些沉重。但在这充满无尽的危险的期间，也涌现了不少值得我们敬佩并学习的“英雄”们，

他们就是白衣天使，他们用自己瘦小的身躯为我们筑起了一道坚固的“防线”。他们也是平凡的人，但是他们积极奔赴在抗疫前线，用行动郑重告诉我们：“他们是不平凡的!”

春节原本是喜庆、热闹的，还记得去年年夜上大街小巷，家家户户无不张灯结彩，路上随处可见的是孩子们嬉笑打闹，大人们闲聊家常，笑容洋溢在他们的脸上，整个县镇似乎都是一派繁荣的景象。

可是……今年，由于严重的疫情，我们没有听到任何震耳欲聋的炮声，那些宣锣打鼓的人们也不见了，路上更是“人迹罕至”。只有偶尔能看到几个戴着口罩的人去购物，戴着口罩儿整个人都变得冰冷了，整个城市都冷清的可怕，整个省乃至整个国家，都像没有了灵魂似的。

其实作为普通人，我们是幸运的，至少我们可以安逸的生活在家里，得到更多的陪伴和关怀。可是如此美好的生活是哪里来的呢?是岁月静好吗?不是，是有人为你负重前行，他们是谁?他们是在“抗疫战争中”的“战士”们。

他们没有家吗?也不是，他们也需要温暖和关怀。但他们心中有着国家，有着人民，他们只能舍弃自己的“小家”来捍卫这个“大家”。

现在胜利的曙光已经出现，希望就在眼前!这场战争很快就结束。英雄们!在最后，再次向你们致敬，我衷心的希望这样的战争永远不会在出现，你们英雄没有用武之地!

书法——中华民族传统文化的精髓，曾让我厌恶，又曾让我爱不释手。我逐渐发现，在这书法之中，原来也有乐趣。

曾经，儿时的我被母亲硬逼到书法班练字。每天重复着同样的动作，练着同样枯燥无味的笔画和字体，我幼小的内心里便滋生出对书法的厌恶：练字，是多么的乏味。

然而，我那曾经丑陋不堪的字体，却在这千篇一律的书法课堂中，悄无声息地进步着，那横七竖八的笔画，开始变得笔直；那让人不忍直视的卷面，开始变得干净、整洁。那天，第一次有老师告诉我：“你的字真好看！”书法的乐趣，在那一刹那，在我的心里开始蔓延。

我不再讨厌书法了，而是对它愈加喜爱，愈加渴望。每天放学，我总是飞快地跑回家，拿出那支精美的练字笔，那本厚厚的字帖，在台灯下，紧握着手中的笔，开始一丝不苟地描摹。练完数页，轻轻合上字帖，我依依不舍地离他而去，心里甜滋滋的。第二天，兴高采烈地回到学校，迫不及待地将字帖交给老师，等待着老师的表扬和鼓励。

那时，我每天都认真地练字，无时无刻不想着如何把字写到最好，以获得老师的称赞。这样一味的追求，却让我有一种感觉：真正的书法不应该仅仅是为了博取别人的称赞，似乎还应该有自己的情感与领悟。

从此，我不再为了老师的表扬而练字，而是重新拾起我的钢笔，抒写下专属于我自己的书法作品。笔尖在纸上缓缓地滑动着，时而刚劲有力，时而细腻柔软，发出沙沙的声音，如轻柔的音乐抚摸着我的心。我不紧不慢地操控着手中的笔，任由它随着我的内心肆意流淌，勾勒出一个又一个美丽的方块字，让它们在那练字纸上、在我的心田里尽情地绽放。我深深地沉浸在书法的乐趣里，无法自拔。一首《赋得古原草送别》行云流水般地呈现出来，我静静地注视着我的字，自豪与快乐在心里交织着……或许，到那一刻，我才明白，那让我迷恋不已的书法，原来，充满了乐趣。

清秀的字体静静地栖息在字帖纸上，在夕阳的映衬下，显出一片安静和祥和……其实，在这里，同样也有乐趣。

天地玄黄、宇宙洪荒，中华文化的源远流长以典籍为依托，生生不息的精神以文字为载体，一个个方块字，融汇着我们的古老，我们的文明。

现如今，一些著名作家和学者会在作品中出现语言文字和文史知识的差错，被指出后积极改正固然安好，但事情不该就此结束，这反映出的文化缺失理应被进一步揭示。有一个词，

叫国学，国学之与我们，到底意味着多少?

当晚清的暮钟与新时代的歌声同时响起，有这样一些人，给了中华文化自由和希望。辜鸿铭留学11年归乡，将四书中三书译成英文传播中国文明，他推崇西方的先进，却不改对中华传统文化的守护;王国维瘦弱的身躯，独自挺立在北大国学研究的讲台上，他用自杀的方式来捍卫自己的清洁，捍卫他对国学不易的信仰;而刘文典的激愤与刻薄，却是对传统文化最绝望的保护，当他骂沈从文不值四毛钱的时候，已经依稀看到一种文明渐行渐远的背影。胡适之和陈独秀等人的新文化运动带来了人们的思想解放，但又在不经意间，把国学生生撕出一个缺口。

曾看到过一个访谈节目，叫民国范儿，正如王学斌曾言的民国底气，而这股孤傲的气，在当今已很难找到，因为文学褪色，文化走远。没有了文字，我们就是漂浮一族，是王开龄所言的从石头缝里蹦出的人。

大家都有自己的爱好，都会从中获得乐趣。我喜欢滑冰，它给我带来了乐趣。

初入滑冰场，感觉有点儿凉凉的。人很多，看起来十分热闹，有的人在慢慢地滑着，生怕摔跤，有时还要倚着栏杆；有的人拿着冰球棍，带着球，正卖力地训练着；有的人坐在一旁，喘着粗气，慢慢地休息。其中，有几个人和我年龄相仿的同学，正穿着溜冰鞋在滑冰场玩起了“抓人”的游戏，他们挥汗如雨，让在一旁看着的我十分羡慕。我带好护具，穿好溜冰鞋，一溜烟地滑了进去。

进去以后，冰面十分滑，溜冰鞋的冰刀也很薄，我先缓缓地滑一圈，再加速，谁叫它一开始若滑得十分快，一下子就会摔倒，摔得屁股大片大片的青。俗话说得好：心急吃不了热豆腐。滑冰就是这样。

锋利的冰刀在冰上擦过，发出“哗哗”的声音，我优雅地滑着一个个弧线，好像一首美妙的音乐，放着，放着，放入我的心头。这时，我仿佛已经和滑冰融为一体了。

我喜欢滑冰，它带给了我无限乐趣，陪我度过了一段美好时光。

给阅卷老师一个好印象

问题：我们都知道高考改卷的老师看一篇作文几乎只有两三分钟的时间，请问赵老师，如何使一篇作文给阅卷老师一个好印象？

赵老师：是的，由于时间与任务的原因，虽说高考阅卷老师们的阅读速度不一，但总得来讲，批阅一篇作文也就那么几分钟。再退一步说，虽然高考卷对批阅作文有具体的评分标准与要求，可是大部分老师还是以总体感觉来给分的。虽说这有点欠妥，可是凭着老师们多年的教学经验，这样批阅下来也基本没啥大的出入。所以说，要想使自己的作文能在老师阅读后有一个好的印象，给出一个好的分数，要注意以下几个方面。

首先要卷面整洁，字迹清楚，段落分明，能让老师一读到底，思路流畅。特别是今年，我省采取网上阅卷，如果卷面不好，会严重影响到老师的阅读质量和心情，这对考生是绝对不利的。如果万一写错了，需要修改，也不要涂成一连串的黑圈黑点，而应该用标准的修改符号修改。

其次是要有一个与众不同的题目、开头与结尾。有部分学生认为，老师们批卷只看作文的开头与结尾，于是就只在开头和结尾上下功夫，这是错误的。特别是高考，根本不会有这种不负责任的老师。只是有一点，全省30多万考生写同一个材料的作文，在立意、题目、开头、结尾等方面难免会出现一定的相似或雷同，如果你的题目和开头没有一点新意，一开始便会给批卷老师留下一个很平淡、普通的印象。有的老师看到这个题目后，心里不会产生一丝激动或新鲜感，这便会影响到得分的。再者，每个段落既不能太长，也不可太细碎，二者都不利于老师阅读。一般来说，每段六至七行便可，全文分五到七段最合适。

开头与结尾，一般而言各自不要超过三行，即开头简洁明了，结尾简短有力。也就是过去人们常说的鸡头与凤尾。至于文章的主体部分，则如猪肚，应该丰富，有内容可品味，让人思考。同时，还得注意一个问题，行文一定要有文采。老师们读完文章后，首先想到的是这篇作文扣住材料的中心没有，偏了没有；其次便是文采，即字里行间，段落过渡，观点的表达，能否表现出考生特别的才华。那种平淡死板，没有起伏，缺少变化，如老太太聊家常的行文是一大忌，会严重影响得分的。

还有一点要知道，最近教育部专门下文，规定高考答卷时不允许用繁体字、古(异)体字和火星文。同时，我们还要力求避免外语单词及句子的出现。毕竟，考的是汉语而不是外语。

材料作文的可能性更大些

问题：怎样才能正确把握材料作文立意？作文是不是不能照抄材料？

赵老师：参照往年的高考情况，今年的作文题，从类型上讲，材料作文的可能性更大些。那么，如何准确地理解材料，确定最佳立意呢？其方式有下列几种：

一是看所给材料的特征。一般来说，高考作文所给材料有两种，一是图表，一是文字。无论图表还是文字，我们只需按下列方法去思考理解就可以了。如果材料是一则，则把此则材料的中心意思抓住去立意；如果是多则，则对多则材料进行整合与归纳，看它们相互间内在的关联，借用数学上的一个名词，叫提取最小公因数。就是找出几则材料最为根本或相同的那一内容，以此作为你文章的中心观点。例如，前几年，有一则高考材料，分别列举了多位名人的多则名言，而这几则名言有一个共同内容，那就是“息”。有的人说人生应该无所息，有的则说应该有所息，让考生谈谈自己的看法。我们就应该分析出它们的区别所在，抓住“息”这个关键问题去立意。而不能只说其一，不及其他。更不能没有次序，没有重点，没有中心胡乱来谈。

对此，我们应该明白一点，高考所给材料，不管是故事、寓言、传说，还是名言、警句、流行语，或是图表漫画、社会现象、生活实例，其实它们的目的都有一个，讲述或反映了某些道理，让我们找出它们后，谈谈自己的感受或看法。所以，正确把握材料的中心，最根本的是要有较高的分析事物的能力。这也正是高考作文之所以选用材料作文的目的所在。我们平时分析课文，归纳段意，总结中心等做法，都是为今天的审题做准备的。也许会有考生说，现在距高考不远了，这一能力如何训练呢？可以每天找三五个材料，这些材料可以是各种类型与内容的，如生活现象、名人逸事、笑话、佛家公案、古典名言、社会焦点、百姓用语等等，专门进行审题立意。确定后，拿去请教老师或与同学们交流，看正确与否。

还有一点，有的材料本身从不同的角度看，可能得出几个互不相同的观点，我们只要抓住其中一个写就可以了，当然这个最好是最佳立意。

至于作文能不能照抄材料这一问题，我的看法是，既要把材料拉进来，又最好不要原封不动地引用。特别是那些比较长的材料，你要全文引用，一是老师看得厌烦(要知道，批卷老师那几天最烦的就是看这个材料了)，二是浪费时间，三是占用有限的答题的地方，总之是得不偿失。当然不引用一下材料，有时也怕出现内容上的偏差，那就用这样的句子来点明：“上述材料里所说的……就是一很好的证明。”“材料中的那两位兄弟本身的行为是没错，但他们都少了一个心眼，都没有认真地去注意几个细节问题，所以才做了许多无用功。”“鸡蛋、胡萝卜、干茶叶虽然各不相同，但它们都表明了一个现象，就是生命是可以在改变自身的同时，改变他人的。”如此引用，既简明，又丰富了作文的内容，同时还可以作为一个典型的例证，去证明文章里的观点。

作文得高分立意要准确

问题：材料作文、话题作文是否有所谓的标准的切入点呢？没有写到这个标准是否就不能得到较高的分数？

赵老师：应该是没有的，上面我们讲到，高考作文所给的材料，都是专家们经过特别慎密的思考最后确定的，很难有一个如数理化式的标准公式去套用。再说了，高考作文是年年有变化，即使再简单的一个材料，也是仁者见仁，智者见智，从不同的角度看，会有不同的观点。而且这一点，在高考作文中是非常普遍与看重的。我们在平时的复习中，是不能走这个捷径的。只是有一个问题，就是刚才我们说到的最佳立意。也就是说，某一材料，从不同的角度看，会有不同的观点得出。但是，相对而言，还是有一个或几个最符合材料中心的，这个就是我们所说的最佳立意。

比如：“零”的通常意义是“无”，天下之事，非有即无，故若以“有”“无”而分天下，则“零”有其一。“无”的世界不仅存在于人们的想像之中，且有种种妙用。君不见无字之书、无乐之幸、无声之叹、无言之情，有时候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉、动人的力量吗？曾经唱遍大江南北的歌《一无所有》，不是使人感受到一无所有者所拥有的是比整个“有”的世界更为丰富的世界吗？

对这则材料分析，可能会有这些观点得出：我们要敢于反传统，打破固有的认识模式；世界是复杂的，我们不要被外界的假相迷惑；我们要注意精神的追求，不能过分地看重物质；要对传统的思想进行认真的辩证吸收，不能全面接受等等都有点偏差，最好的观点是：无并非真正的没有，有时它比有更重要，更让人着迷。

按照往年批卷要求，像这类作文，虽然有点偏，不是最佳立意，但也不会按跑题给分的，但要想达到一类卷(即50分以上)，也是很难的。在高考评分时，其实有三个最主要的因素决定了分数的高低，一是立意要准确，二是文章要丰富而有深度，三是要有文采。至于体裁，则不是十分重要的，选取什么样的文体来写并不重要，重要的是写好，而立意则是第一位的。这几年，考试中心也遵循着“不可重复，不能怪诞，稳中有变，变中有稳”的规律来出作文题的，我们也不要太把所给材料的审题想得复杂、深奥、可怕了。一般来说，有正常思维的中等水平的学生审题都不会出现大的偏差。

议论文结构应该怎么安排

问题：好多同学在高考中都爱写议论文。所以议论文的结构也就成为一大问题而为各位考生思考了。

赵老师：如何安排议论文的结构呢？大致说来，有如下几种，一是正常的，也是我们常见的提出问题，分析问题，解决问题这一结构，全文分三大部分，每段之间过渡自然而有机，一层进一层，最后结尾全文。但是，这种结构得高分并不容易，因为它太死板，难有新意。二是先讲一个故事，然后得出问题，再是论述问题，最后得出结论。三是，先针对某一问题，进行简要的对比阐述，然后详细分析，最后得出观点。四是，开门见山提出观点，然后简洁地讲几个故事，再是假设观点，然后认证，最后得出正确的看法。五是，通过某些人在某一问题上的矛盾或辩论，提出问题，然后再通过他们的结果证明其观点，再下来进行论证，然后结尾。其实，虽然议论文内在有严密的逻辑性，但你也可以随意变化去安排有关内容的，只要行文合理，内容相互关联，段与段间过渡得体，哪种结构都是可以的。说到这里，我想向广大考生推荐一种适合高考的文体：杂文或简短的随笔。短小精干，内容丰富，行文灵活又自由，思想与文采都可以表现得淋漓尽致，给人的感觉很不错的。

少用口语，多用文学语言

问题：这是一个高三学生的问题：写作文能否举自己的例子进行论证？我有经常用自己例子写作文的习惯，但我的老师却认为没有力度，真的是这样吗？

赵老师：关键是看这位同学写的是啥文体。如果是议论文，举一下也并非不可。只是有个道理我们需明白，如果想写你自己，那要看你的事例能否感动得了他人，如果你十几年的生活一直都是平淡如水，平常无奇，既无达人刘伟一样的成就，也无孟佩杰一样的经历，更无暴走救儿那样可敬的妈妈，我的意见还是不写为好。一是你难写出新意，容易流于平淡；二是你写的内容别人也经历过，为文章增加不了多少色彩。如果是写记叙文，倒是可以通过游记、神话、书信、给奶奶做个小传等这样的形式，反而能把某些深刻的道理真实生动地表现出来的。一句话：不在乎你写什么，而在于你怎么写。

如何增加作文的文采？

简要说来，一是要有较为丰富生动的词语，特别是成语的大量应用，可给文章增色不少。二是多选用各类句式，不要只是一种叙述句，一叙到底。三是多用各类修辞手法和表现手法。四是多引用古典名句、警句、俗语、谚语等。五是语言一定要简洁，少用口语，多用文学语言，句子要尽量做到诗化。六是要尽量使文章具有丰富的文学内涵和哲理意蕴。

最后，写高考作文还要记住：一忌假大空，不要高谈阔论，不要大而无当，不要无病呻吟，要真实具体。二是化大为小，借小写大。天大的道理，通过针尖小的事来表现。三是如果是命题作文，一定要注意关键词，如《留一点空间给幸福》里的“空间”与“幸福”。如果是半命题作文，一般要先确定好中心，再补全题目，这样才不被动。如《……的梦想》，可补全为《读史中出现的梦想》。

今天，我们大家到村里的小河里来玩耍，可好玩了。

下午，我们刚吃过饭，大家一起出来，我们来到小溪边，这里的水很清澈，从远处看就像一面明镜，这儿的水一点儿也不深，只有膝盖深，可以放心玩耍，但是这里的水比较急，哗哗的流淌则，我们心潮澎湃，令人震撼。

我们此时已经迫不及待了，把裤脚拉的很高，我们一起抓鱼，在石头的缝隙之中，常常会有一些虾、螃蟹之类的海鲜。我们大家可开心了，有说有笑，一起捡石头，捉鱼摸虾，可好玩了呢！

之后，我们大家就一起打水仗，我和其他两个哥哥一队，另外两个表姐和一个表妹一队，我们找了许许多多的贝壳，挑一些大的，用来泼水，开始了，浪花拍打着我们的脚丫，水溅了我们一身，谁都没有半点抱怨，反而很开心，我偷偷绕了过去，但是被细心的表妹发现了，我只得回到原处，然后，我戴好了游泳眼镜，趁她们不注意，深吸一口气，潜入了水中，这游泳镜真管用，我可以清晰的看见水底的一切事物，我成功地绕到了被后来，此时，她们的背后早就起全湿透了。

今天真是很棒的一天。

水，平静地躺在池里，晶莹动人的泡泡，如一叶叶扁舟，在水面上划开了一道道水痕——这一切，不是很有趣么？

我凝望着这一口池子，在太阳的照耀下，泡沫被染成了一种淡雅的金色。泡沫抱在一起，一团一团，在水中打着转，又分散开来，这水龙头下的小世界，动人，神秘，仿佛在其中——那明澈的外表下，藏着一个秘密……

我望着水面——它只是平凡的样子；照出一道人影——普通得不能再普通，雪白的T恤衫。这一切似乎没有异样，不一会儿，微风拂过，一些可爱的泡泡，点着水，在水面上飘动……当我在看时——我的T恤衫被光染成了金色——如同是一件用金线织成的衣；一个个泡泡，连成一串，绕着我的脖子，环成一个圈，仿佛是一串珍珠项链……在水面上，我显得十分富有，生活在一个富丽堂皇的小楼里，有许多金银财宝……这是许多人梦想得到的财富。从水中发出低沉的声音：“来吧，我将满足你的所有愿望……”我面对财宝，怎能不心动？但我只是呆呆望着……一阵风吹过，抚平了水面……迷雾一般的泡泡，散去。水面又恢复了原样。

我皱了皱眉。这水，偷偷地渗入你的心灵，等到合适的时机，偷偷点燃你的欲望……但时机过后，又化为人畜无害的样子……它如同什么都没发生过。这时的水是危险的，它的力量，足以摧毁一切，但你又离不开它——在正常的时候，它确实十分可爱。它是水，是生命之源——它反映了人性，神秘莫测……那些泡泡，如同躲在内心深处不起眼的角落里的小恶魔，但，如果你能控制这水，这沫，就不会害你。看似，是它们在作怪，是它们在控制你，迁动你，但事实却正好相反。你能把泡沫拍碎，让它们化为虚无……这时，纯净的水，就十分有趣，和你一同嬉戏……水与人性，本就是神秘有趣，人性本就是你的一份子，问题只有你能解决，危险与有趣只在一念之间……

望着这水，这有趣的水——它如同一面镜子，照出我的样子，反射出我的灵魂……

第一次种花，无比欣喜，也让我真正体会到了种花并没有我们想象中的那么简单。

种花，是我和妈妈喜欢的事情之一。所以，我们在一阵细心的准备之后，就开始了我们的种花旅途。

种花，以前在我的理解中是一个再简单不过的事儿。只需要一挖、一栽、一埋、一浇就完事了。所以，妈妈说让我帮忙种花的时候，我想都没想，就满口答应下来了。

首先，我先将土导入花盆的四分之一，并且要确认土里面没有虫卵和小虫子，因为如果小虫子在里面，就会破坏了土壤及小花的根系。

接着，我将花放入花盆里，还要把太长的根给剪短一点，要不然给花的营养就会不够。可是当时的我，哪还有心思去找剪刀呢？我的心一急，就直接用手扯吧！可是一个大麻烦就来了，我要么用力太小，扯都扯不断，要么就是力气太大，把整条根给一起拔断了。试过了几次，我仍然没有成功。这下，我可不情愿了，直接打了退堂鼓。

这时，妈妈好像读懂了我的心事似的，走到了我的身边，在我的耳畔轻轻地对我说：“心急吃不了热豆腐哦！把力度控制好，我相信你可以做得到的！”妈妈说的这么简短的一句话，却把我心中的希望给点燃了。对呀，既然妈妈都说只要把力度控制好，就一定会成功！既然妈妈都相信我了，我还有什么理由不给自己一点信心呢？

我放松心态，慢慢地再来了一次，啊！这一次，我终于扯到了我预想的位置了，根系不长也不短。我终于成功了！

接下来，也不知是我感觉到快乐了，还是把心情放松了，后面的事情都一帆风顺，我的速度也越来越快。啊！终于在我的不懈努力下，我把这盆花栽得又美丽又精致，我品尝到了攻克困难后胜利的滋味。

这一次，让我明白了老师说的：“成功不是来自偶然的，都是靠积累的。”

太阳火辣辣地照射着大地，狗吐出舌头喘气，水牛在泥塘里打滚，花花草草也低着头，失去了往日的精神，河边柳也不由得垂弯了腰，人们也躲进了空调房。然而，我和两个小伙伴正弯腰弓背，一手执脸盆，一手将鱼儿往脸盆里赶，边交谈着捕鱼秘诀，没感到一丝火热，因为我们已沉浸在捕鱼的乐趣当中。

“嘘———”随着颖珊姐的一声，我这捕鱼生手不由得有点丈二和尚摸不着头脑，“鱼儿经过一番‘静养’，已聚成一团，所以我们要趁此机会，多捞点。”“哦———”原来是这样。这个捕鱼方法也成了我们共同的秘诀，每换一个“作战基地”，我们三个都飞似地冲到河岸边，没等鱼反应过来，它们已经置身于“牢笼”之中，就因为这样，盆里的鱼也越来越多。谁知因为缺氧，盆里的鱼相继死去，为了其它鱼的生命安全，我将翻肚皮的，漂在水面上的真死鱼、假死鱼通通扔掉。这看似简单，做起来却尽出麻烦：调皮的鱼儿一直游我手里，死了的鱼儿却一直舀不着，真是气死俺也……

总算捉完了，我又加入了捕鱼的行列。我东瞧瞧，西望望，只见一尾五彩斑斓的、体形还算大的鱼儿游到岸边的草丛里，我一下子计上心来，蹑手蹑脚地向它的栖息地靠近，说时迟，那时快，拿起脸盆猛地一舀。那条鱼不断弹跳，似乎想离开这个是非之地，可是它已成笼中之鸟。我们来劲了，期待还会有大鱼，所以继续捕小鱼……

太阳已偏西，热气也退了，我们满载而归，脸盆里不但装着小鱼儿，也装着我们的欢声笑语。

今天是五一国际劳动节，我们学校连放了三天假，今天是最后一天了喔，看到身边好多小朋友在父母的带领下，都去外面游玩了，可是我的妈妈要上班，不能带我们出去玩，那我做点什么，来增加我的五一的乐趣呢？对了，不是说五一是国际劳动节吗？那我就用自己的劳动，来过一个最有意义的劳动节吧！

做点什么好呢？正在我苦想着做件什么劳动时，正好妈妈回来说肚子饿了，我一听，有了！我给妈妈做个蛋炒饭，用我的劳动来犒劳一下我的妈妈，妈妈肯定会非常高兴，而且蛋炒饭是我的拿手菜喔，这不是非常有意义吗？匆匆跟妈妈打下招呼，说“妈妈，您休息会，我给你做个蛋炒饭吧！”说完我就一溜烟地跑到厨房开始准备食物去了。

做蛋炒饭当然少不了鸡蛋和剩饭啦，然后就是葱、油、盐。先把鸡蛋打在碗里用筷子搅拌均匀，然后再把锅子洗干净，放上油，等油热了再立马加入剩饭，将饭团炒成单独的小粒后，再放入搅拌好的鸡蛋，然后放盐，再炒到饭粒上面全都沾上了鸡蛋，黄黄的，香香的就可以出锅了。我给妈妈用小碗装上，送到妈妈手里。妈妈说“谢谢”然后就开始吃了起来，我问妈妈“好吃吗？”妈妈说“嗯，不错，以后杰杰自己也能做饭吃了！”

得到妈妈的肯定与表扬，我的心里美滋滋的，这可比到外面出去游玩更有趣，也更有意义，你们说是不是？