这里也有乐趣作文指导(优秀20篇)

一丛丛，一簇簇，一阵阵清香随风飘过，我沉浸在花的海洋中。种花养花是我最大的乐趣。

我家小花园里的花都是我种的，奶奶曾说过：“女孩要静心，必须学种花。”一次，妈妈让我去喂金鱼。看着周围无人，我偷偷溜进小花园。刚好是美妙的春天，鸟儿的歌声使得万物复苏，百花齐放。我不禁心中一痒，摸了摸口袋中的凤仙花种，不由得拿了出来，播在肥沃的土壤中，左瞧瞧右看看，把凹凸的土弄平，又用花瓶浇了水，直到看不出一点痕迹，到“无暇”的地步才肯心满意足地离去。

一天天过去了，种子开始探出绿脑袋，伸展开绿手臂。我每天都趁喂鱼时溜进小花园，为我精心栽种的凤仙撒上一点肥料，浇上一点水，哪怕有一点小小的变化也能让我欣喜若狂。

终于，盼着蓝色的希望，我等来了余晖下那一抹艳丽的花。凤仙花为了报答我，竟开了三株！一株株都色彩明艳，是纯红色，像红色的大水滴，美丽极了。远远望去，也是一个小花园，富丽堂皇的杜丹，清香溢满的玫瑰花……所有艳丽的话，都簇拥着那一朵鲜艳的凤仙。我给它取了一个名字，叫做“余晖的梦”。因为那天，红红的余晖撒满了我的心怀……

我爱种花，也爱赏花。花的芬芳总带给我无限的快乐……

这是一副黑的发亮的墨镜，我戴着它，出了门，走向了公园，寻找着思想的乐趣。

到了公园，坐下。我呆呆地望着太阳，它在墨镜下变得一点儿也不晒。忽然，我看见墨镜上好像突起了一座小山包。山包凹凹凸凸的，上面仿佛有一棵棵的小树儿、花儿，它们长得稀稀疏疏，并不茂盛。我又观察起它们来。我好似看到了有小蜜蜂在上面飞舞，它们在辛劳地采蜜，为人们带来美味。我想更仔细地观察它们，就把墨镜摘下来，努力地盯着那墨镜。忽然，那山包和小虫儿都不见了，取而代之的是一只猛老虎。它猛然出现在我眼前，就连那一丝丝的毛发，都被我看的清清楚楚。我不由得冷汗直冒，毛骨悚然，鸡皮疙瘩通通跑出来。这老虎不仅模样凶猛，而且还张着那令人作呕的大嘴，好像要朝我扑来。我看着它，发现它正贪婪地盯着我，那样子，仿佛是恨不得立刻把我一口吞掉，可是，它却怎么也吃不到我。它吐着舌头，眼神满是凶狠和疑惑。我也不禁感到奇怪：为什么它咬不到我呢？它死死盯着我不放，让我感觉到我正站在非洲大草原上，和一只大老虎对视着。我又害怕起来，感觉四周没有一只动物，只有我和这个烦人而又讨厌，庞大而又凶狠的老虎。我把手松着，眨了眨眼，突然，那动物不见了，我也回到了公园。我顿时醒悟了，那凶恶的老虎，只不过是在墨镜的映衬下我自己的手臂罢了。

我又看了看那眼镜上的东西，不由得感到好奇。我摸了摸眼镜，又摸了摸那儿的脸上的肉肉，才发现原来一切都是脸上的反光。椅边有棵粗壮的大树。树很高，上面有小鸟儿，在上面做巢，清脆的叫声传了下来。树已经很老了，但树枝上却依旧冒着新芽，它们的生命力是多么的顽强啊！树边有个小木牌，写着“禁止爬树”四字，我也十分奇怪，人们为什么要爬树呢？噢，是孩子调皮，大人为了不让树遭殃便这么说。我小时候不也爬过吗？树干上有着一双双像眼镜一样的年轮，它们就这样悠悠地望着我，使我情不自禁地跳了起来，又坐下去。那眼睛竟是如此的逼真，刹那间，我居然以为这树是空心的，里面住着许多猫猫狗狗，它们把眼睛露出来，望着我，使我毛骨悚然。猛地走上前去，用墨镜拍了拍那年轮，发现不是眼睛，又发现自己是如此无知，不禁自嘲起来。树下有个树洞，里面黑洞洞的，我不再胆小，大胆地盯着它，好似那里随时都会冒出孤魂野鬼，出来吓唬我。我很生气，抓起脚下的一块石头就朝洞里扔去，就听“咚”的一声，原来是个空洞，什么也没有。我好奇地走过去，弯下腰看了看，只见里面有个东西泛着白光。这是什么东西呢？我不禁又疑惑起来，问自己。我想了一会儿，觉得它一定是一块耀眼的白宝石，等待人们去采集它，获得它的价值。我又觉得不对，这么好的东西为什么没被和我一样喜欢发呆，爱思想的人发现呢？自己太自恋了吧！我又把注意力放在了那洞上。可能是一只白色蝴蝶在那里静静地趴着，和我一样在思考。好奇心使得我用手机上的手电筒往里猛地一照，射在了那白东西上，原来是蘑菇！我惊叹不已。

原来，人只有在不断探索中才能得到真正想知道的东西，我应不断学习，才能得到真正启示，获得真正的教养啊！

思考，真是有趣哩！

201X月X日 星期X 晴

我是一个很爱玩的孩子，每当身边有一个朋友时，我会玩得更起劲。这个周末，小姨一家来我家玩，乐乐弟弟也来了。

他们来了以后，我和乐乐一块儿简直玩疯了，连睡觉也要大人拉才肯睡。这不，我们又冒出了一个新游戏——做泡泡。

我们找来一个小小的杯子，然后弄来两根吸管，又拿来一瓶洗洁精，开始了我们的计划——做泡泡。我先把水倒入杯子里，然后滴入洗洁精，最后搅拌均匀，泡泡水做好了。我试着一吹——哇!好大一个泡泡，在灯光下，球面浮现出一道道彩虹般的色彩，美极了。乐乐立刻兴奋起来，把管子插入杯子里起劲地吹，吹出了一堆堆小泡泡，他管它叫一堆山，我大笑起来。我吹一个大泡泡，在里面添个小泡泡，说它叫“山中山”，乐乐吹个小泡泡，外面加一个大的，他说叫“山外山”。我们吹呀吹呀，吹个蛋糕给爸爸，吹串珍珠给妈妈……我们的笑声和泡泡了的声音一起传出来，传到了左邻右舍……

虽然被迫收拾残局，清理现场，可我并不后悔，因为我们得到快乐。

他，貌不惊人，脸上皱纹叠皱纹，像朵傲霜的金菊。别看年过七十的他老人家，身子骨还硬朗的很呢!即使没有几颗牙了，但总喜欢吃那硬邦邦的山核桃。

自打我刚一落地，就与他和奶奶朝夕相处;家里的小孩儿总共四个，我排行老三，总是受到爷爷奶奶的偏爱(因为我是家孙)。

翻开尘封已久的记忆相册，我清楚的记得，自己小时候很难带，总是哭个不停，大人们谁哄我都是白费心血。爷爷看在眼里，急在心里。于是，他用那双布满老茧的手笨拙的给我做了一个小米老鼠;

从那以后，米老鼠就成了我忠实的朋友，爷爷每天抱着我拿着它不停的摇：“宝宝不哭，宝宝乖，爷爷带你去公园，不哭了，乖……”从小一直听着他说这些长大;每天陪我进入梦乡的必定有爷爷那五音不全的歌声传入耳畔，是它，伴我进入每一个甜美的梦境。

真是岁月不饶人。转眼间，爷爷从满头黑油油的密发变成了银发，宛如一条条雪丝;我也从一个依依呀呀学语不学无术的小毛孩变成了一个淘气的小毛头。

再也不是爷爷牵着我的小手说：“珠珠，走快点呀，要迟到了呦!”而是我，拽着他的大手说：“爷爷，您怎么走那么慢呀?快点嘛!”每当这时，他总是叹着气说：“唉，真是老喽!都没你个五岁小毛头跑得快!”

我最羡慕爷爷的，是他有一房子的书;我每天最开心的事就是一头栽进书海中，专门翻带画儿的书，爷爷笑我说：“你还没个桌子高，就晓得看书?”每天吃过午饭，爷爷总是要午休一会儿，

我便蹑手蹑脚的蹿到书房的藤椅上，等他起床后抱着我给我讲《小兵张嘎》和《鸡毛信》的英雄故事;还不忘教育我，要学习他们那种“舍小我，为大家”的精神;可当时我哪里懂这些呀!

爷爷还喜欢练书法呢!每次我都会像模像样的站在比我还要高一截的椅子上给他磨墨汁;每次都会让一身洁白的衣服上溅几朵墨花，爷爷看我这狼狈模样儿，笑得前仰后合：“你个小淘气鬼呦!”

日暮里，我们都已成长，他却老了，由于子女们都忙于工作和事业，家里就剩两个老人形单影只;但我们每家都会约好给他们打一个问候的电话，可谓千里送佳音;他们不求子女给他们多少金钱，多少贵物，

只是期盼着我们能常回家看看，多给他们一点儿耐心和爱。我也愿他们能够健康长寿，他们的健在，就是我们最大的安慰和快乐!

至于爷爷，我的苯笔也写不出他的十万分之一二;因为，他带给我的不仅仅是一份耐心和关心，还有使我终身受益，潜移默化的东西。

山不思欲比天高，终巍峨万载，与日月争光。

水不思欲比月秀，终悠悠千岁，与天地同寿。

山水不思，只是默默积蓄，以泉流，凭垒土，这是自然赋予芸芸众生的智慧，人也如此。放空思绪，只放手一搏，铸就伟业。

就像演活了桃姐的叶德娴。“她没有在演，她就是那个人。”诚然，这是局外人对演员演技的最高褒奖。忽略剧中人物的身份，不管结果如何，她专注于一颦一蹙，忘却导演的地位，她致力于寸步之行。

把心思空出来，忘却知名度，忘记自己，叶德娴终成最佳演员。

就像格莱美赢家阿黛尔，“我坚信，歌声是用来让耳朵听的。”面对人们反对她外表的苛责，面对人们对她歌喉的质疑，她一曲高歌，清秀的声音如天籁，洞穿美国历史，民众为之叹服。把心空出来，专注于自己的歌，阿黛尔终成天光，射穿长空。

空心是智慧，它并非让你忘却所有，而是腾空思绪，以一种全神贯注去攻坚突围。牵绊太多，为外在拘禁，终不能放手去做，而抱憾终生。无数铁证为此辩驳。

还记得那个走钢丝的人。技艺的娴熟，演戏的力度，最终未能保全性命。当那天观者如潮，他将太多的重压施与身心，便如同舞者被束缚镣铐，举步维艰。人们惊异于他的事故，也留下不尽慨叹。

还记得那些名家，满怀期许，义愤填膺，在一举成名后赚尽耳目，却又为何沾染世俗的污水，亦步亦趋，为读者为欢迎，出卖灵魂，活在受人摆布的世界里。

正是由于对价值对世俗的过于考虑，让这些人为外界束缚肉体，再信手用肉体捆绑灵魂，最终一事无成，风生水起之余，只留下几声轻轻叹息。

无论获奖前还是获奖后，莫言依旧是莫言。他称“莫言还是农民的儿子”，或许，他一直都这样，不以大师自居，像水一样平实。以一种平和心境，以一种两空的情愫，去完成一个个关于母亲，关于生命，关于家乡高密的故事。倘若当初他只为获奖而作书，恐怕诺奖到来中国要迟上好多年。

林清玄的“我们要以全心来绽放，以花的形式来证明自己的存在”告诉我们，空心，只动手。尔后，是柳暗花明。

爸爸带我去滑冰，吃过早饭，我们穿戴整齐就出发了。

大自然真的是太神奇了，夏天的欢快流淌的小溪，在冬天来临的时候，也换了一个打扮，溪水结成了厚厚的冰，原本行人来往饶河穿梭，现在不管是老人孩子，都在冰面上近距离穿行。

我和爸爸来到了滑冰场，其实就是原来的河道因为结冰有人用彩旗围起来，划出一个片冰面，在一个角落部分，广播里放着音乐，不是有人从那里进去出来。我们租了一个冰车：是连个座椅连在一起，滑冰车的两人前后坐好，椅子的四条腿是连在一起的，腿的底部有铁丝一样连着，这样，铁丝和冰面没有太多的摩擦力，加上滑冰人两只手都要用两个冰钳子，同时用力往后撑，这样冰车就一起往前滑行。爸爸讲他小的时候的冰车不是这样的，不管咋样，只要能在冰上滑行我就是很高兴。

滑冰不仅是孩子们喜欢的一项运动，大人，不少的青年男女也都参与其中，不时还有几辆滑行的冰车因为冰面狭窄而发生碰撞，但是，没有吵闹的，都是开心一笑，彼此都各自滑行。

冰面上还站着一匹红棕马，马身上佩戴者好看的马鞍，爸爸说：“如果有人喜欢骑马在冰面上玩耍，这也是一向不错的选择。”

还有一辆小型拖拉机摆放在冰面上，后面拴着一派车轮，爸爸说：“车胎可以坐许多人，拖拉机启动后，人们坐在那里，在冰面上的感觉像在飞……”

尽管是冬天，但是，没有下几场雪，所以，地面上的枯草还是一片片的，但是在不远的冰面上，一个机器在隆隆的运转，不时的飘出雪花壮的絮片，“爸爸，那时造雪机！”我指给爸爸看。

原来，冬天的人们也有这样多的乐趣啊。

秋哥哥刚走，冬爷爷就来了。我喜欢冬爷爷，因为冬爷爷一来，小雪花就来了，我就可以玩打雪抏了。

小雪花就像雪精灵，穿着一身雪白的大衣，渐渐地从天上飘落下来，就像蝴蝶从天上飘下来一样。雪花形态各异，有的是六角形的，像烟花一样，有的是角形的，像五角星，还有的是三角形，就像飞镖一样。

这些雪花都随风飘落，有的落到树上，有的落在梅花上，像给它戴上了帽子一样，红白相间，好看极了。还有的落在地上，就像给大地盖上了一层毛毯。

大雪停了，地上全都是雪，我跑到公园，和朋友们玩打雪抏。我先从地上捡一团雪，把它揉成雪球，对准一个同学的脸上扔增，他没有注意，被我扔中了一脸。哈哈！我笑起来，谁知道他趁我不注意用雪球朝我的嘴打去，结果，我就吃了一嘴的雪，打雪抏玩完。我们玩堆雪人，我先和几个朋友积雪，先把身体做好，再做一个小的球球做头。在头上放2个扣子当眼睛，1个黄瓜当嘴巴，1个红萝卜当鼻子，我们用树枝当手，好了，我们的雪人完成啦！

冬天真有趣，我喜欢冬天。

爸爸总是说我贪玩，我也承认玩过很多游戏，不过，在我玩过的游戏里，我认为玩陀螺最有趣。

使有陀螺的道具有：一个像枪型的蓝色发射器，一个绿色的长齿条，最后一个主要道具就是陀螺。陀螺的最上面，也就是顶部，有一个蓝蓝的圆圆的盖子，上面还画有大金刚的图案呢！这个盖子的名字就叫战神盖，战神盖的下面就是战神环，它是一个绿色的环。它的边缘凹凸不平，有高有低。战神环的下面就是攻击环，攻击环也是圆的，边缘比较平整。非常坚固。攻击环下面就是陀尖。陀尖的下面是尖的，上面是圆的。陀螺就是这样构成的。

我经常找一位朋友与我对决，他也有一个陀螺。开始对决了，我心如撞鹿，心怦怦地跳。真是太紧张了。比赛开始！我们把各自的齿条插入发射器的孔里，从一头插进去，又从另一头出来。在把陀螺放入发射器的下面。左手拿着齿条，右手拿着发射器。我想：我一定要赢。我与对方都离地10厘米。然后我与对方一起使尽全力把齿条从发射器里猛的拉出来。陀螺就立刻掉到地上，飞快地旋转起来，与对方的陀螺战斗起来。我情不自禁地喊着：加油！对方全神惯住地看着陀螺对。激烈的战斗快结束时，我的陀螺开始左右摇晃，陀螺在地面旋转时还发出滋滋的响声，好像在求救。对方的陀螺旋转地特别快。如果我赢了，我就可以换新装备，如果我输了他就可以换新装备。可是没办法，我们只试目以待……

过了一会，比赛结束了，我竟然赢了，我实在是太高兴了一场有趣的比赛结束了陀螺是不是很有趣？玩陀螺可以让我的课余时间变的有趣。

第一次种花，无比欣喜，也让我真正体会到了种花并没有我们想象中的那么简单。

种花，是我和妈妈喜欢的事情之一。所以，我们在一阵细心的准备之后，就开始了我们的种花旅途。

种花，以前在我的理解中是一个再简单不过的事儿。只需要一挖、一栽、一埋、一浇就完事了。所以，妈妈说让我帮忙种花的时候，我想都没想，就满口答应下来了。

首先，我先将土导入花盆的四分之一，并且要确认土里面没有虫卵和小虫子，因为如果小虫子在里面，就会破坏了土壤及小花的根系。

接着，我将花放入花盆里，还要把太长的根给剪短一点，要不然给花的营养就会不够。可是当时的我，哪还有心思去找剪刀呢？我的心一急，就直接用手扯吧！可是一个大麻烦就来了，我要么用力太小，扯都扯不断，要么就是力气太大，把整条根给一起拔断了。试过了几次，我仍然没有成功。这下，我可不情愿了，直接打了退堂鼓。

这时，妈妈好像读懂了我的心事似的，走到了我的身边，在我的耳畔轻轻地对我说：“心急吃不了热豆腐哦！把力度控制好，我相信你可以做得到的！”妈妈说的这么简短的一句话，却把我心中的希望给点燃了。对呀，既然妈妈都说只要把力度控制好，就一定会成功！既然妈妈都相信我了，我还有什么理由不给自己一点信心呢？

我放松心态，慢慢地再来了一次，啊！这一次，我终于扯到了我预想的位置了，根系不长也不短。我终于成功了！

接下来，也不知是我感觉到快乐了，还是把心情放松了，后面的事情都一帆风顺，我的速度也越来越快。啊！终于在我的不懈努力下，我把这盆花栽得又美丽又精致，我品尝到了攻克困难后胜利的滋味。

这一次，让我明白了老师说的：“成功不是来自偶然的，都是靠积累的。”

随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，然而充满童趣的一幕幕早已在我的记忆的心海里定格。

那是我5岁的时候，妈妈买回一大包五香葵花瓜子，(.)我吃着又香又脆的瓜子，不禁问妈妈：“妈妈，这瓜子这么香，这么脆，是怎么得来的？”妈妈耐心地对我说：“瓜子是由向日葵得来的，把一粒葵花籽种下去，就可以结出许多瓜子。”我听了妈妈的话，心里便想出了一个计划。

第二天，爸妈都出去了。我拿出一大把瓜子，然后把它种了下去希望它能长大成树，让大家大吃一惊。

于是我盼呀盼呀，一个星期过去了，地上并没有长出向日葵，连根草都没有。我哭丧着脸，把事情的经过告诉了全家人，谁知道他们听了哈哈大笑。我不知道怎么办好，就问妈妈：“怎么了？”妈妈笑着说：“你种的种子是熟的，不能长出向日葵，只有种生的瓜子才能长出向日葵，不信你试一试。”在妈妈的帮助下，我种的向日葵终于长出了小苗。

这件事，早已成为陈年旧事，这件童年趣事像一颗发光的的小贝壳，永远留在我记忆的海滩上。

夏天是炎热的，在很多人眼里，夏天是最糟糕的季节，但在我的眼里，夏天是美丽的。

夏日的晴空是明媚的，天是湛蓝湛蓝的，太阳像火球般炙烤着大地，阳光是那样强烈，天上地下都处于一片耀眼的光明之中。阳光在荡漾的大路上，泛起万点金光，像一颗颗晶莹的小星，顽皮地向人们眨着眼睛。

夏天的天气非常非常的炎热。热的(得)连狗都趴在树荫下，吐出那鲜红的舌头，不停地大口喘着粗气;鸡热得耷拉着脑袋，有气无力地走着;树阴下一位老爷爷喝着茶水，扇着扇子，嘴里还说着：“这该死的天气，太热了!”

夏天是一个愉快的季节，女士们都可以穿上漂亮轻柔的连衣裙，露出雪白的肌肤，显出自己苗条的身材;男士们都穿上了帅气的西裤短袖，一身轻松;小孩们随时都可以吃到美味、香甜可口的冰淇淋，真是舒服、痛快啊!

夏天是多姿多彩的。路边的树翠绿翠绿的，绿得像油似的要流下来。树下的草坪像给大地披上了墨绿的毯子。花坛里开着五颜六色的鲜花，白的如雪，红的似火，黄的赛金，粉的像霞……

夏天的雷雨也是让我心动的。虽然打雷时，雷声震耳欲聋，让人感到害怕。但是雷雨过后，天气一放晴，天空就会变得如此美丽。天空还会挂出美丽的彩虹。彩虹像一座五彩缤纷的天桥，好像穿过这座桥，就可以到达仙境一般。

夏天的夜空也是迷人的。晚上，坐在一棵大树下乘凉，抬头遥望天空的繁星，是那样的美妙。星星一眨一眨的，像一只只眼睛在注视着(这个)世界。

我爱夏天，神秘的夏天，美丽的夏天!

生活多姿多彩，乐趣也无穷无尽。只要是热爱生活的人，总是能发现其中乐趣。而我的乐趣则是打羽毛球，虽然我不是十分在行，但是我还是把它当成生活中的一种乐趣，只要能赢，我就高兴。

什么东西都不是生来就会的，就算是再聪明的人不学习也不行。羽毛球也是这样。第一次学时，感觉还挺神奇，渐渐的，就觉得枯燥了起来，总是捡球，不是发不起来，就是打了一下两下就掉在地上，有些不想学了。后来，看爸爸很轻松的打起了羽毛球，我的兴致又一次提了起来，毕竟，不付出怎么能得到回报？这样坚持下来，终于学会了这个运动。

不过，我学是学会了，但是长时间不打，只会忘得一干二净，又恢复到原来不会打的状态。所以我常常去打羽毛球，

打的多了，就发现了一些赢别人的技巧：先假装要发球，等对手后退时飞快向前跑，然后发一个近球，打对手一个措手不及，很容易得分。靠着技巧，打赢的次数多了，自然也就喜爱上这个运动。

打羽毛球的时候，要提起十二分的心，注意对手每一个进攻。这时，就会全身心投入其中，忘记所有的烦恼和忧愁，但时间长了，就会感觉十分疲劳，所以，我总是打一会就休息一会，等热汗散去了后再打，如此循环，打了几场后，感觉好像全身毛孔都在大口呼吸，浑身舒坦极了。

有时候遇见比较厉害的对手，我就会一直和他打下去，宁可腰酸腿疼，热汗直流，直到他把我打败或我把他打败后，彼此都筋疲力尽，才肯罢休，这不仅是精神上的愉悦，也是对自己毅力的一种磨炼。

当然，也有伤心的时候。有一次和别人打羽毛球，连输了好几场，心情已经十分沮丧，没想到在回家的路上还扭伤了脚，疼得我直掉眼泪，贴上膏药的几天里，心情十分糟糕，又后悔、又生气。

有喜有忧、有笑有泪，既需坚持、又要掌握技巧，既能调节身心，又对人的意志是一种磨炼，这就是打羽毛球的乐趣。

我的乐趣就是养花，因为我觉得花朵不但那么美丽，它还对我有一种特殊的意义，这种意义是无法用言语概括的。那么一起来欣赏一下我“花花姑娘”的故事吧！

我之所以喜欢养花，这里面还有一个故事呢！初春的早晨，空气非常清新，我独自散步在花园里，可是……花园里没有花，咦？这是怎么回事？我又继续往前走，原来在冬天那些花就枯萎了，现在初春来了，所以园艺工人们就开始播种种子，有些种子已经发了芽，有一些正迫不及待地往上钻，有一些已经开花了……这全都是园艺工人的“作品”，我第一次看见花朵是由种子变来的，我特别想学！就是因为这件事，才使养花的“种子”逐渐在我心中悄悄萌芽。

妈妈知道我想养花的想法后，给了我一包花种子，她悄悄地在我耳边说：“这可不是一般的花种子，它开花的时候，可有奇迹发生哦！”我非常好奇，想去拿那包花种子，妈妈却不让我拿，又说：“一定要每天浇水，还要唱歌哟！”妈妈，一边说一边把花种子交给我，我开心地接过了花种子。

首先我找到了一个花盆，将里面填满泥土，再用手挖了一个很深的小洞，放入种子后再填上泥土，最后再放到阳台上，吸收阳光。这样，基本工作就完成了。接下来就要浇水和唱歌了。我首先拿了一个粉色的小浇水壶，将里面灌满水后，再浇到花种子上，哼唱了一段《多糖芒果冰》，我就闭上眼睛睡觉去了。过了几个星期后，我发现花盆里长了一颗小萌芽，那颗小萌芽显得非常娇小、可爱。我激动不已，赶紧让妈妈看看我的“战绩”，妈妈看后对我赞不绝口，我开心极了。又过了一个半月，那已不是一株小小的萌芽，它已经快要开花了，我更加兴奋也更加细心地呵护她。可又过了一个月，那盆花还是没有开花，我暗自有点伤心失落，不过幸好有妈妈的鼓励，让我没有放弃。于是又过了半个月，那盆花终于开了，花开的时候正是傍晚，这样显得花是多么的端庄优雅，它仿佛还会发光，我惊讶极了。

后来我才知道，原来那是昙花。昙花只开一次，而且只在晚上开，要等到昙花一现需要足够的耐心，还好在我准备要放弃的时候，我有了妈妈的鼓励，这才是我没有放弃，看到了这么美的昙花。

自从这次“昙花事件”以后，我更加喜欢花朵了，而且我渐渐觉得，养花不只是生活中的乐趣，它更是我们生活的向往！

一、记叙文按写作的内容分，一般可以分为写人、写事、写景、状物四类。请你按照要求给下面的题目分类（在后面的横线上标上题目序号）。

1.秋游三峡 2.我的同学王志

3.校园秋色 4.愉快的星期天

5 这件事真令我后悔

6.我第一次站在领奖台上

7.小莉，我真佩服你

8.我的家乡变了样

写人的有：_____________________ 写事的有：____________________

写景的有：____________________ 状物的有：____________________

二、一般来说文章的题目中大多有一个关键词，这个关键词就叫“题眼”。如“一件趣事”“快乐的一天”“真诚的友谊”三个题目中，“趣”“快乐”“真诚” 都是“题眼”，作文时要紧扣“题眼”去写。请你在每个题目后面的横线上写明“题眼”。

1.调皮的小顺子 _____________________________

2.千姿百态的云 _____________________________

3.我的大伯有点“倔” _____________________________

4.难忘的小学生活 _____________________________

5.他是我的好邻居 _____________________________

6.了不起的杨利伟叔叔 _____________________________

7.激动人心的一刻 _____________________________

8.他变了 _____________________________

三、判断下面的审题，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.“老师笑了”，重点写老师为什么笑了。 （ ）

2.“我喜欢游泳”和“我学会了游泳”，两个题目要求一致，都是要求写“我”是怎样游泳的。 （ ）

3.“我的小伙伴”和“我和小伙伴”，两题的要求不同，前者重点写“小伙伴”，后者重点写“我”跟“小伙伴”的关系。 （ ）

4.“我的同桌”和“我和留级生同桌”，两题的要求是相同的，重点都是写同桌。 （ ）

5.“一件心爱的礼物”和“一件心爱的玩具”两个题目的题眼都是“心爱的”，因此写作重点是相同的。 （ ）

6.“一次愉快的活动”和“一次有趣的活动”，虽然题眼不同，一个是“愉快” ，一个是“有趣”，但要求是相同的。因为“有趣”的活动必定“愉快”，“愉快”的活动也必然“有趣”。 （ ）

7.“同学之间”是要求通过一件或几件事反映一个同学的好思想、好品质（ ）

8.“我佩服他”重点应写“我”为什么佩服他的。 （ ）

四、写一篇文章，往往要用许多材料。

对于这些材料不能平均使用，必须要做到主次分明，详略得当，这样才能突出中心。下面是一位同学为“清明时节祭先烈”所拟的提纲，请把应详写或略写部分的序号填在后面的横线上。

1. 来到烈士陵园（时间、地点、参加人数、活动的目的）。

2. 祭先烈的经过：

① 进入烈士陵园所见的景物和庄严、肃穆的气氛；

② 在烈士纪念碑前举行悼念仪式：献花圈、默哀致辞、致悼词；

③ 瞻仰烈士墓，在纪念碑前的思索；

④ 瞻仰烈士遗像，在×××烈士像前的思索。

3. 离开陵园时的感受和决心。

应详写的有：_______________ _______ ___

应略写的有：___________________ ______ ___

五、老师要求同学们写一篇作文，题目是“我的一个星期天”，张强、李刚、刘明三位同学分别这样写。张强从他早上怎样起床、洗脸、吃早饭、写到晚上温习功课、看电视、睡觉。 李刚着重写他怎样向姐姐学电脑这件事，明确地表达了一个意思：一个人要学会一种本领，必须要有耐心、有恒心。

刘明写了四段：1.写他怎样帮妈妈干活。2.写他看了一本有趣的书。3.写他打了一会儿乒乓球。4.写他上了一会儿网。

这三种写法中，____________的写法最好，为什么？______________________________________________________________

六、请根据题目列好提纲：（写在400格）

______________变了

进入了新的世纪后，我们周围的人、事、物、景都发生了可喜的变化。如家长改变了对你的教育方式；爷爷、奶奶会上网了；爸爸、妈妈为了适应信息时代，变得爱学习了；同学变得乐于助人了；班级学风变得更浓厚了；老师改变了传统的教学方法；家乡变得美丽??请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇400字左右的记叙文，可以写已经发生的变化，也可以写想象中的变化。

七、请根据题目列好提纲：（写在400格）

从下面提供的几组词语中选择一组（在序号上打“√” ）。自己拟题写一篇记叙文或想象文。要求语句通顺，内容具体，情感真实，能分段表达；正确使用标点符号，书写规范整洁；字数不少于400字。

1.掌声、歌声、笑声 2.批评、委屈、流泪 3.他、我、感动

很久很久以前，有一个叫“年”的大怪兽。它经常跑出来危害百姓，于是聪明的人类发明了烟花、爆竹等能发出很响声音的东西来吧“年”吓走。春节，也就是我们常说的过年，就是这么来的。我最喜欢的节日就是春节了。

我最难忘的就是大年三十晚上和爸爸一起放烟花的场景了。我和家人们一起吃完年夜饭后，就抱着一堆烟花和爸爸一起下了楼，来到一片空旷的地方，开始了我们的“烟花晚宴”。只见爸爸一个箭步冲到烟花堆前，拿起一筒细细长长的烟花，从里面抽了一根像树枝一样的烟花，点燃了导火线。只见烟花像孙行者的“金箍棒”一样窜上了天空，那烟花爆开后让那根大“金箍棒”变成了许多小“金箍棒”，从天空徐徐落下。我也迫不及待地放了几根“金箍棒”后，爸爸说还有更好玩的。我半信半疑，但还是跟着爸爸走向烟花堆。爸爸从烟花堆里翻出一筒又大又粗的烟花。“这种烟花很漂亮的。”爸爸说，“你一定会喜欢上这种烟花的。”我接过烟花，点燃了导火线。只见那烟花发出“嗞嗞嗞”的声音，我想这一定是一种“粗暴”型的烟花，于是我拉着爸爸的衣角后退了几步。突然，烟花一下子飞上了天空，它在天空中不停地画着弧线，最后爆开了，像满天的流星划破了夜空。

这就是我最喜欢的节日——春节。春节放烟花时的乐趣可真多呀！

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

唉，我可怜的暑假生活太无聊了！刚开始放暑假的时候，我以为可以过得很开心，抛开学习的压力，放松自己。但是过了一个暑假，我一无所获。

在家的时候，整天洗衣服，扫地，做各种家务。你不知道，家务可以消磨时间，但是很无聊，很辛苦。洗碗扫地比较好，但是洗衣服太复杂麻烦。

当你在家的时候，你应该在河边洗衣服。而且我家离河很远，每次带着衣服去河边都很辛苦。其次，洗一件衣服要花我很长时间，有时候洗父母的脏裤子也要花我半天时间。在河边洗衣服，只能蹲着，但是每天要洗很多衣服，时间很长，所以每次洗完衣服，腿脚酸痛麻木，很苦恼。

呆在家里，我既做家务又做作业。做作业也很烦，每天都做完体力劳动，就要做脑力劳动。整天在题海里，我整个人快要变成一块木头了。

实在无聊时，我打开电视，想看看有什么好玩的节目。可把节目表翻了个遍，也没有什么好看的节目。我只好无奈地关上电视。一天，我突然想到可以邀同学去附近爬山，我兴冲冲地去打同学的电话，他们当时答应了我，我高兴地蹦起来了，可以出去玩了。可第二天，他们却说有事不能去，我心里像是打翻了五味瓶，不好受。

之后，我就把自己关在家里，没有出过门，想找伙伴玩，个个都没空，也不知他们都忙些什么。我只能在孤独中打发我的暑假。

终于，开学的日子来临了。

总而言之，我的暑假生活就如同一张白纸，毫无色彩而言，和别人缤纷的暑期生活简直是天壤之别。我的暑假生活真是太烦，太无聊，太枯燥了，但我在孤独中学会了忍耐和坚持。

书，大多人都喜欢看。书是一个五彩缤纷的世界，在书中，我们可以和动物谈话，跟仙女见面，去南极，北极参观。书是多种多样的，我看过伊索的寓言，安徒生的童话，李白的诗，苏轼的词。我为卖火柴的小女孩担忧，并且祝福他在天堂度过一个个温暖幸福的冬天；我会为《皇帝的新衣》里愚蠢的皇帝而捧腹大笑；为丑小鸭感到欣慰，因为它从一个别人瞧不起的小鸭子变成一个展翅飞翔的天鹅。

书有精髓，不把书中的精髓读到了，拿着本书你就没有读完整。只要把书中的精髓读到并且完完全全知道每一页、每一句话，每一个字的意思，那这本书就不会白读，它所有的知识，美妙的句子都会印在你的脑海里。当朋友向你问那本书的故事情节，你声情并茂的为他讲述，这也会是一些美好的回忆吧！有喜有忧，有笑有泪，既增长了知识，又陶冶情操，这就是读书的乐趣。

画画、唱歌、跳舞……在人们的业余生活中，各有所好，各得其乐，我的乐趣。而我的乐趣大部分是泡在书海里。

书是我的好朋友。儿时，我常常偎依在妈妈的怀里，望着皎洁的月光，听妈妈给我讲故事。那迷人的故事，常常使我在五彩缤纷的童话世界里流连忘返。逐渐，听故事已经不能满足如饥似渴的我了。强烈的求知欲促使我捧起了小人书，那生动的内容吸引了我。慢慢地，小人书也不能使我满足。于是，我开始想方块字垒起的“城堡”发起“进攻”。岁月如流水，渐渐地我已阅读了很多的书。

书，陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的情感。我曾为被黑暗社会吞没的小音乐家杨科哭过；曾为被奸臣所害的杨家将仇恨不平；曾和小灵通一起漫游世界，探索大自然的奥秘。

我常把书比做一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游。它能增加我的见识，开阔我的胸襟，因此，高尔基把书比做进步的阶梯。古人也留下“贵者因书而贵，富着因书而富”的金玉良言。是的，书给我们带来的益处太多了，也学只有爱书人才了解书的珍贵。

每得到一本内容健康的好书，我都如获至宝，小心翼翼地为它穿好“外套”，再把鼻子凑上去闻闻那沁人心肺的墨香，巴不得知识的溪水立刻潺潺流入我的心田，立刻拿着它，如饥似渴得读起来。那一篇篇优美的辞章，又如甘露滋润我的心田。我知道在知识面前我还是一贫如洗，我将孜孜不倦得去读，去钻。我的乐趣将会永远在书的海洋里寻觅。

啊！书带来了无限的乐趣，带来了无穷不尽的力量……

[我的乐趣作文600字

1、把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现;

2、倒装句能起到突出某个词语的作用;

3、在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增;

4、开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳;

5、写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;

6、写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始;

7、写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始;

8、在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式;

9、如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细;

10、叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

一年中有很多个节日，我最喜欢端午。

每年的五月初五为端午，是中国民间的传统节日。赛龙舟和吃粽子是端午的主要活动。相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原，把粽子投进河里是让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。

今年的端午又快到了，我提议咱们自己包粽子吃，妈妈一下就同意了。利用星期天，我跟着妈妈学包粽子。我学着妈妈的样子先取三片叶子，把两片叶子正着放，一片反着放，夹在中间，然后把这三片叶子卷成一个空心的圆雉形，然后在空心的圆锥形里插个筷子，拿小勺子舀了一些糯米放在里面，然后摇动筷子，一直把粽子包的紧紧地。不一会儿，我和妈妈就包完了粽子。上锅蒸的任务就包给爸爸了。

打开电视，正在直播龙舟竞赛，吃着自己包的香喷喷的粽子，看着赛龙舟，心理别提多高兴了。

怎么样?我家乡的端午有意义吧!