这里也有乐趣作文指导（精彩20篇）

中秋节的早晨，我们一家回家乡去过中秋节。

我的家乡也就是三溪，那里开着五颜六色的鲜花，小溪里游着欢快的小鱼，非常惹人喜爱。

一下车，我就跑去跟我的两表妹一起玩。

到了晚上，我们大家一起拍了一张全家福。虽然今晚月亮没有出现，但我还是很开心，因为今晚可以去放花灯，可是我不知道中秋节要不要放花灯，所以就只放一个花灯，便许了一个愿望。

第二天下午，我、姐姐、爸爸和妈妈一起出去玩，本来我的两个表妹也可以去，可是外婆说她们不能去，所以我们只好走了。

爸爸还请了许多朋友一起去钓鱼。

到了山上的小溪里，爸爸钓了许多鱼，然后他把鱼杆给我，说：“你也学一下钓鱼。”我一拿到鱼杆就开始钓鱼。

等啊等，等啊等，鱼还是没上钩，就在我快要放弃的时候，突然鱼杆摇摇晃晃，我一拉，鱼就上钩了，这让我知道，做事情的时候一定要耐心，如果你耐心了，就会有收获。

吃完晚饭，就回家了，回家路上，我一点也不会忘记这件事，因为这件事给了我一个很深的印象。

我喜欢动物，和动物朋友玩耍被认为是人生最大的乐趣。因此我养了不少“朋友”。

一天，姥姥上街回来给我买了一对小鸟。当姥姥把鸟笼放在桌上后，我就迫不及待地打开鸟笼，两只不知名的小鸟争先恐后地飞出来。它们身穿绿色礼服，黑色的眼睛里闪烁着机灵与聪慧。一天，我泡了一碗小米放在桌上后就出门了，走时忘关鸟笼门。回来时发现碗翻了，水洒得满桌都是，两个“绅士”正在津津有味地吃着小米。我一把抓住它俩，厉声说：“竟敢趁我出去时偷吃小米，看我不惩罚你俩不许吃饭。”而两只小鸟的黑眼睛一眨一眨，还把头歪在一边，好像在说：“放了我们吧！我们知道错了，下次不会了。”那副样子既可怜又无辜。我只好哈哈一笑，松了手。

去年暑假，我拿着一学期攒下来的零花钱，打算为自己增加一个玩伴。咦！这只小狗挺可爱，那只更帅气。我站在一个老奶奶的竹筐前挑选小狗。我发现一只一直不动的小狗。我刚把它举起来，它就出其不意地用爪子抓了我一下，老奶奶连忙道歉，最后经过商议打九折买下了那只小狗。因为它抓了我才相识，所以我给它取名爪子。看着爪子一天天长大，我开始训练它，“趴下，握手，转圈”。我一边大叫，一边给它录像。爪子最大的愿望是在我的床上过夜。不过它总是半夜爬上来，有时压在我的身上，好几次都把我惊醒，最后只好跟它一起睡。

在一个午后，我带爪子来到体育场上，随手捡起一根木棍，准备训练它叼木棍。开始训练，我扔出木棍，朝它喊道：“爪子，接住！”周围的路人都转头看我，爪子也呆呆地看着我，仿佛在表达它的歉意。我又一次扔出木棍，爪子看了木棍一眼后，一个劲地咬我的裤子。第三次我扔出木棍，爪子半天才去咬木棍，我在心里想：“爪子真笨，看来要重新再教一遍。”但之后爪子慢慢明白了我的意思。有一次我把木棍扔到了树丛里，爪子找了好久，时不时用鼻子嗅一嗅，太棒了！终于找到了！暑假快结束的时候，爪子可以接住我扔出去的任何东西了。

之后我又养了仓鼠、金鱼、鸟、乌龟和小猫。有动物陪伴的那些日子，我家里充满了动物的叫声，我的心里充满了快乐，生活充满了乐趣！

一、借评议引出观点对和文章主题相关的一些事情、现象或哲语等，作一番独到的评析，从而自然地引出自己的观点，也是成功开头的一大特色。如：

记得有一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静地聆听。的确，聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。(江西考生《学会聆听》)

人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。(四川考生《遭遇挫折，笑对痛苦》)

二、借美国女作家的话点出“聆听是沟通的最高境界”，从而自然引出作者的观点：听取他人的意见很重要;先用形象的比喻铺陈痛苦对人的打击，再借评议对待挫折的不当态度引起的不良后果，水到渠成地亮出作者关于对待挫折所持的态度，自然贴切。

盼呀盼!终于把新春的第一场雪盼来了。一大早醒来，就听爸爸说：“下雪了!”顿时，我“噌”地一下从床上跳起来，睁大眼睛向窗外望去。哇!是真的下雪了!我都快盼了一个冬天了，雪景真美呀!我兴奋地把正在睡梦中的妈妈叫起来，妈妈摸透了我的心思，答应我马上到外面拍雪景、赏雪。

雪好像一个魔术师一样，一夜之间，为大地盖上了一层棉被，为树木换上了一件洁白的裘皮大衣，为房屋披上了一层白纱，整个世界好像变成了一个银装素裹的冰雪王国，漂亮极了!

漫天飞舞的雪花像一只只美丽的白蝴蝶，纯洁无暇，晶莹剔透，纷纷扬扬，飘飘洒洒地从一望无际的天空中飘落下来，它时而像一位隐士，时而像一只活泼的小精灵，时而又像一位优雅的公主，和我一起嬉戏玩耍。

我踩在蓬松的积雪上，好像踩到了毛融融的地毯上。脚底下发出了“咯吱咯吱”的响声。回头望去，雪地上留下了一连串大大小小的脚印。

路旁的松树上挂满了一个又一个沉甸甸的雪球，宛如一个个小雪绒花。被压弯了腰的松树好像在向我鞠躬示意，欢迎我们来到“冰雪王国”。一棵棵松树紧挨着手拉手，团结在一起抵挡可怕的寒风。我走近松树林，想和可爱的小松树握握手，可刚碰到松枝，雪“哗”的一下全都洒到了我的头上、脸上、身上……，我立刻变成了一个小雪人。哈哈!妈妈被我逗得前仰后合。一阵风吹过，轻柔的小雪花钻到了我的嘴里，我享受着这美味无比的“上等冰激凌”，心想，如果“冰激凌”上再洒点巧克力，那味道就会更“绝”了。

看那边儿，妈妈正用摄像机把美丽的雪景和雪中的精彩时刻都录制了下来，给未来留下了美好的回忆。

20__年的第一场雪，真美呀!

我有许多乐趣，最大的乐趣是养花。我爱养花，我的家人也爱养花，所以我家有好多花，花虽然不是很名贵，但是这些花好种易活。

我养了好几盆花，我把其中一盆搬到了学校窗台上，这盆花名字叫臭绣球。

记得这盆花刚买回来的时候，是爸爸在养。因为那时候我对养花并不感兴趣，直到两年前的一个冬天，我家的暖气片被冻破了，维修要一阵子，妈妈决定先去交易城住一段时间，临走前因为某些原因没有把花带走。

两个月后我们回到了家，回家以后我先去看花，我发现好些花死了，只有臭绣球活着，这使我感到大吃一惊。从这个时候开始我就喜欢上了花，尤其是臭绣球。于是，爸爸就把它送给我养。

我每天都给它浇水，写作业写累了我就去看看它，侍弄侍弄它。每逢过年，妈妈就给花洗一次澡，当然，我的花也被妈妈洗了一次。那天我起来的时候，发现花精神了好多，仿佛笑了，这使我感到很开心。

今年春天的时候，臭绣球的枝头上添了几片小绿叶，这使我们全家都感到很开心，我每天早上起来第一件事就是到阳台上看看臭绣球，有一次我意外地发现臭绣球的枝长长了。从此我对它的喜欢一发不可收拾。

当然也有伤心的时候，去年就有这么一回。臭绣球放在桌子上，玻璃门是透明的，上面没有任何东西，我跑着到阳台上取板凳，没想到重重撞到玻璃门上，门又把我弹开，一不小心就把装着臭绣球的花盆打碎了，为这事我伤心了好几天，但看到被移栽好的花没事，我的心情才渐渐好转。为了保险起见，妈妈就把花放到了阳台上。

此后，每看到臭绣球，我都觉得很快乐。有时候写作业写累了，我就去看一眼它，闻闻它，虽然不香，但觉得神清气爽，身心不再疲惫。

这盆花，是我的朋友，时刻鼓励着我，陪着我一起度过了很多时光；

这盆花，也是我的老师，教会了我许多知识。

养花，真是我最大的乐趣。

同学们，你们有没有学过什么劳动技能呢？我想大家一定都学过吧，那就先来看看我新学的劳动技能是什么吧。

过年了，中国有一个习俗，那就是包饺子，年三十的时候，妈妈和奶奶一起和好了面，盘好了馅，然后我们一起开始了“行动”。

首先，我和妈妈擀面皮，奶奶、爷爷、爸爸三人包饺子，我先把面疙瘩拍成圆的形状，再把面粉撒在上面，让它们不粘在一起，然后用擀面杖把面皮擀圆，这样，一个面皮就擀好了。接下来该我包饺子了，首先要把盘好的馅包进擀好的面皮里，然后把口捏起来，一个完美的饺子就包好了！

这一点“小成绩”怎么能够呢？再看看我是怎样大扫除的吧。

我拿起扫把、拖把、抹布，上擦擦，下扫扫，左拖拖，右整整，把家里打扫的特别干净！我和爸爸妈妈特别开心！

通过学习这些劳动技能，让我感受到了在劳动中，不仅能让我们长智慧，还能锻炼身体，我想这就是劳动的乐趣吧。

我读过的书有很多：《名人故事》、《丁丁历险记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《查理和巧克力工厂》、《查理和大玻璃升降机》、《让学生学会感恩亲人》、《让学生学会感恩生活》、《神奇校车》、《小蛙人游大海》、《最美的一课》、《小女生金贝贝》、《窗边的小豆豆》、《少儿百科全书》……

我在书中找到了乐趣，并不是哈哈大笑的那种乐趣，而是知识、思考和感悟的乐趣。

比如《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书讲了尼尔斯伤害了一只小精灵，小精灵就用法力把尼尔斯变成了它自己那么大，结果尼尔斯就骑着一只大白鹅跟着一群大雁四处旅行了。一路上遇到了很多困难，但是尼尔斯用自己的勇敢和善良面对了这一切，最后尼尔斯又变成了原来的模样。读完这本书，我深深地感受到只要勇敢地去面对困难，就没有什么可怕的！

书是我们人类最好的朋友，每一本书都有道理和乐趣，只要你认真的读，认真的思考，就会体会到每本书不同的乐趣。

希望每个人都能认真地读每一本书，正如高尔基说的一句话：“书是人类进步的阶梯。”

我喜欢读书，这是我上三年级最大的乐趣和快乐。

犹记初见，你还是个爱哭的小女孩，只要受了委屈眼泪就止不住地流，后来的后来，我们成了朋友，却又因家庭缘故分开了。那一刻，我们说好不哭……

再次相见，是在小学四年级，许久不见的你长高了不少，略带婴儿肥的小脸上已找不到当年爱哭的痕迹。那时你背着书包跟在班主任的后面，两眼不停地打量这个新集体。蓦地，你的眼神锁定了我，眼里都是些让我看不懂的复杂情绪，有疑惑、有激动、有诧异……

下课了，你兴奋地跑到我面前，亲切地抱了抱我，然后抓着我的肩，对我叙说着这几年的思念。我看着你面带笑容，不禁出了神，又想起了那一刻的`约定，心里暗想现在的你笑得如此开心，我替你高兴，但你到底有没有哭过啊!你还记不记得我们的约定?这个问题我一直都没有说出口，因为你在我身边的这三年，我还没看到你哭过。

直到我们小学毕业的那一个盛夏，我再次看到了你哭红的双眼。

分别的这天，你低着头，不敢看我。整个上午，你不说一句话，不与任何人接触。就这样，最后一次班级聚会草草结束，同学们陆续走出教室，直到还剩下我们两个，你才慢慢吞吞地来到我的跟前：“我，我……”你哽咽着说。

我捧起你的头，脸上早已湿润了一片，双眼通红地望着我，我也不禁红了眼眶，努力用平常的口气去问你一直藏在我心底深处的秘密：“你说，你忘记了我们的约定没有?”“才没有忘呢，这些年我都没有哭过呢，可是……可是今天，我忍不住……”我心中的伤感一下子被喜悦冲淡了。我抹去你的眼泪笑着说：“那今天，我们就再许一次。”

那一刻，我们说好不哭!

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。我也爱读书，在我看来书籍就是知识的源泉，就是知识分子的命根子。 Gorky said: "Books are the stairs of human progress. I also love reading. In my opinion, books are the source of knowledge, which is the lifeblood of intellectuals.

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我正是在小学就看是读书了。那时候，我经常看《安徒生童话》，但是我每次都是双眼直勾勾地欣赏书本里的图画。时不时看一眼文字。对于书里的故事，也说不出个大概。

自从到了八岁，我才渐渐地对书有初步的认识。我接触的书中大都是故事书，里面的故事情节都深深地吸引着我的眼球。我之所以那么喜欢小故事是因为故事情节很丰富，非常想要得到故事的结局。其次就是在书中会有好多好多我没接触的新鲜词句。

就像探险家挖到宝藏一样，记得有一次，我正坐在沙发上津津有味的看故事书，突然遇到了一位不知名的探访者。脑海不禁浮现出几个大大的问号，心里有些着急。我涨起来，拿出词典，开始翻页查找，一页，两页，啊!找到了!我欣喜若狂，赶忙将笔记上。心中不由自主的呈现出喜悦之情!我挖到宝藏了!就这样，我认识了一位新朋友。

伟大的作家冰心也曾说过：“读书好，读书好，好读书。”我们正是是要积极读书，才能有收获，有了收获，就能有益用，有了这些成就，我们就能写好文章，文章写得好。我认为要多读课外书，把从课外书中积累的好词佳句都利用恰里，等到写作时就都“吐”出来，用在作文上。但是一个重要的原因还是得怎样读书;还是要多积累，多读，多练。

读书有三到，谓心到，眼到，口到。所以，只要我们有一个端正的读书态度，就能让我们在书籍的无限世界里探索无穷的知识。

高尔基曾说过：“读书是人类进步的阶梯。”是啊，读书可以提高我们的写作水平，可以使我们开阔眼界，还可以使我们变得学富五车、博学多才。

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。“有些人，面对一篇作文，就算是绞尽脑汁，用尽脑细胞也想不出来。相反，那些爱好读书的人，写文章时，得心应手、信手沾来，分分钟就可以把一篇作文搞定。多读书，可以让人自信，走起路来就雄赳赳气昂昂。别人一问什么问题，你就侃侃而谈，让人觉得你是一个博学多才的人。

就拿我来说吧，每次语文考试，是令我最头疼的事，因为要写作文。每次写作文时，我脑袋就空空如也，一坐就要大半天。而现在，情况却不同了，每天做完作业后，我都先捧起一本课外书，翻上几页，再摘抄几句，有必要时还在旁边做批注，就这样，日复一日，年复一年，我的作文终于有了提高。学习固然重要，但每天我都要抽出一点时间来阅读，阅读可以使我们陶冶情操。开可以提高语文成绩。

读书不仅可以提高我们的自读能力和阅读能力，还能让我们巩固课内知识以及加强课外知识，这样对我们语文有极大的帮助。

古今中外，哪些名人不是通过读书来获得成就的。高尔基是苏联伟大的文学家、思想家，一生写过无数篇巨著，自传就写过不少，有《在人间》、《童年》、《我的大学》，他从小时候没钱上学到现在博古通今，哪能是没有书就获得的成就呢?居里夫人也是通过查阅资料可善于观察，才发明了镭元素……

总之，读书的好处有很多，让我们一起读书，不断蜕变，让自己也成为一位有气质、有才华的读书人吧!

曾经有个很有名的故事：一名病重的人对画家说：当藤蔓上最后一片叶子落下的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶绑在藤上，暴风雨过后，画家去世了，病人都坚强地活了下来。画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。

我想，所谓的薪尽火传，大概便是那么一回事。人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以递三世可全万世地传递下去。这便是人类伟大之处的体现。传递，是生命最热烈的燃烧。

有位革命者写过一句诗：有的人死了，他还活着。我想这正是精神传递最好的诠释。为什么在那些战火纷飞的年代，会有那么多的烈士们前仆后继?那一串数不清的名字，董存瑞、黄继光、邱少云……这是因为他们在用自己的生命，传递着革命的精魂。我们的眼前似乎看到无数的灵魂在闪光，但其实它们都有着共同的名字——民族精神，从我们的先辈的生命之薪传递下来的精神之火。

民族精神之火需要传递，奉献精神之火亦要传递，因为这是中华民族能够千百年来屹立于民族之林的支柱。传递下去，便是我们对它的责任。在世风日下，人心不古的社会中，还能有多少个丛飞?多少个焦裕禄?多少个任长霞?是他们传递着这个火把，用自己的生命作为薪柴去留住这些星星之火，然后传递予我们以及子孙后代。

也许传递一个口信，传递一封邮件，是一件轻易而举的事。然而，传递一种精神，尤其是人类文明中最大珍贵的精神，却常常需要以自己的生命作为薪柴。

薪尽了，火仍可以传，仍不得不传。传递是我们生存的印记，是我们的生命在世界上锈刻的痕迹。而这些火，正是照亮我们个人甚至是整个民族前途的光源，失却了它们，前路便将陷入黑暗。

传递，是生命流逝的足迹，更是生命流转的证明。精神的火炬，需要生命的薪柴。

1月4日我上学的时候，外面下起了鹅毛大雪，这雪像一只只银色的蝴蝶慢慢悠悠地落了下来，这个雪一下就是一整天。

1月5日唐部长说：“你们可以打雪仗、堆雪人。”我和我的朋友张津玮都看着唐部长说：“为啥呀？”唐部长说：“星期天要写一篇关于下雪的作文。”我和张津玮点点头——听懂了。

1月6日一大早10点多，我就去喊张津玮一起到楼顶上去玩雪。我们先堆雪人，我先滚了一个圆圆的身子，然后我和张津玮滚了一个小点的头，把头搬到了身上，用筷子做雪人的手臂，用草做雪人的头发，拿红塑料桶做它的帽子，眼睛是用黑色的桂圆核做的，鼻子上涂了红颜料。在它的脖子上，围了我平时用的围巾。

这个雪人就造好了，样子呆呆的，很可爱。然后我和张津玮跟傻傻的雪人拍了一张照片，记录下了这美妙、快乐的时光。

我有许许多多的兴趣爱好，练毛笔、画画、看书、弹琴……但我超级喜欢的兴趣就数跳舞了！

为了跳舞，我牺牲了我所有零碎的时间。在课间，当同学们在玩时，我停止玩，去一个没有人的地方踮起脚尖，一腿平衡地站着，让我不禁感到有些悲伤而又有些快乐；在体育课自由活动时，我在阴凉下，跳着舞步；甚至在上课，我有时都会一只脚踮着，这些许多碎片时间，让我常常有些惋惜，但却又不后悔。

有一回，我在练舞蹈的时候，一不小心，脚趾拐了一下，便留出了渗红的鲜血，但这一切，都无法挡住我对舞蹈的梦想。无论是夜里，还是白天，我都不停地练着。因为我知道：脸颊上的汗领导着我的前途。

在第一次比赛时，我的心一直扑通地跳个不停。在上场跳舞时，舞台上的我翩翩起舞，一下子，我也惊呆了……比赛结束了，正当我怀着一颗紧张的心走向台下时，忽然我听到有一个人在说第一名的名字，原来今天比赛是我第一！我欣喜若狂，哦！泪水化成了第一名呀！所有的付出都是会收获回报的！

你的兴趣爱好是什么，要不与我交流一下吧？

【文题】“我爱……”

以“我爱……”为题写一篇作文。“……”部分由自己填上，可以写人，可以写景，也可以写物。要抓住事物的特点写，并写出你喜爱的情感。作文前，要先确定中心，想好叙述的顺序，列出简要的作文提纲。写完后，要认真读一读，看看是否做到内容具体，语句通顺，有中心，有条理。如有不够妥当的地方，用修改符号加以修改。

【指导】

这次作文训练采用了半命题形式。“我爱……”可写的内容很广泛，可以写人，可以写物，也可以写景……不管写什么，都要写出其特点。文章限制以“我”来写出“喜爱”之情，至于爱什么，由自己填充上，尤其在题目要求中做了提示，即可填“人”、“物”、和“景”等，因此同学们选材面极广，这种文题便于同学们取材，易于写出自己的真情实感。题目的重点词在“爱”字上，无论记人、记事、写景、状物，都应放在“爱”这一点上来做文章。

根据选择的题材，作者应在为什么爱和怎么爱这两点多加描述，文章才能切题感人。

一、怎样写“我爱××”（人）呢？

1．通过外貌、语言、动作、内心活动等来表现。写人必须从描写人物做起，可描写人的身材、相貌、衣着、神态、表情等，真正用语言文字把人物的各方面特征描绘出来，使读者如见其人。

2．描写时不仅要抓住人物的外貌特点，尤其要写出性格上的特点，要把人物令你喜爱的独特的性格表现出来，这样人物就给写活了。

3．既然这个人值得你爱，那他肯定有令人赞美的好品质，因此，首先应围绕一二件事进行具体描写，通过事中人物的动作、语言、神态等的描写从而透视出人物的内心活动，来反应他一定的思想品质，由中也让读者明白他何处令你如此喜爱。仅仅写出为什么爱是不够的，怎么爱呢？你应把这种情感融于作文中，从字里行间渗透出你对此人的一片爱。

二、怎样写“我爱××”（物）呢？

在我们的生活中，有许多令人喜爱的事物，有随处可见的植物，有自己饲养的小动物，有喜欢的玩具……它们都有令人欣赏的地方，怎么把这份情体现出来呢？

2．写事物时要大胆展开想象，用上比喻、夸张、拟人等手法，形象地描绘，会使可爱之处更见喜爱。

3．抓住事物的特征写，突出其特点。

三、怎样写“我爱××”（景）呢？

1．确定观察点，有顺序地描写。观察点不同，看到的情况就不同，写景选好观察点非常重要。确定了观察点，就可以按空间位置或时间先后安排写作顺序和层次。

2．抓住重点，有重点地写。

写景一定要抓住景物的特征，突出它令人喜爱之处，可从不同季节，不同天气的角度去写。做到点面结合、重点突出。

3．运用多种修辞方法，使文章内容生动、形象。

在写景中采用比喻、拟人、对比、夸张等修辞方法更能体现事物的特点，使人感到形象的美，让人更为赞赏，从中渗透爱的情感。

4．融情于景，真切感人。

写景物的文章如果单纯地把景物的美描摹下来，就会单调乏味，要融入情感。把自己对大自然的美景的无限的爱倾注笔端。让人感受备深。

总之，“我爱××”这篇文章不管写人，写景写物，都要抓住其特点，写出自己的真情实感，让人真正感受到爱的意义。

【习作评改】

原文：

我爱小白

我们家有一只活泼可爱的小狗，名字叫小白，是叔叔送给我的礼物。小白长着一身洁白的毛，有的还像被烫过卷似的呢，一条短尾巴，比兔子的尾巴长不了多少。

吃饭的时候，小白总在餐桌下走来走去，时不时地舔舔你的脚，这是向你要吃的的表现。我总是给小白一大块肉，所以小白和我特别亲。

每天早上上学时，小白总要送我一段路。下学时，它总是叼着钥匙在门口等着我。

我认为小白哪一点都不错，就是有一个坏毛病—不爱洗澡。记得那一回，我和妈妈为小白洗澡。小白死活不肯进澡盆，藏在床下头，不肯出来，直到妈妈发火了，它才无可奈何地走了出来。我忙拿来照相机，按下快门，拍摄了，“请君入瓮”的照片。洗完澡的小白，一身白毛，洁白无瑕，摸上去，像棉花一样，好舒服呀。

小白在我家已经呆了好几年了。从它生下来一个半月时就来到我家，所以它一点也不认生，来了客人，他比谁都高兴，总扑在人家身上，客人们都夸小白机灵，因此大家管小白叫小精灵。

朋友，你喜欢小白吗？

评改意见：

本文存在主要问题有两个：一是结构不合理。文章第一自然段写了小狗的名字、来源、外貌；第二自然段写了小狗在餐桌前要吃的东西的表现；第三自然段写了小狗对我，即作者上学的“友好”行为；第四自然段写了小狗不愿洗澡又强迫它洗澡的情形；第五自然段写了小狗对客人的亲近；第六自然段用一句设问句结束。由此可以看出，文章的开头、结尾、过渡、照应都不好，层次很不清楚，使文章显得很散乱，也就是文章的结构不合理。这个问题说到底，就是动笔之前没深思。一篇文章的结构安排得怎样，直接影响到表达的效果。我们在写文章的时候，有了明确的主题，选择了适当的材料，并不一定能写出一篇好文章，还需要对材料进行合理的安排。结构安排的好，就会使主题鲜明突出，内容层次清楚，材料衔接自然，线索清晰，前后呼应，使整篇文章显得集中、统一、和谐，增强文章的表现力和感染力，所以，我们写文章的时候，要注意把文章“骨架”安排好。“我爱小狗—小白”这篇文章，可以先写小白怎么来的及其外貌，再写来时比较生疏的表现，然后写熟悉以后的表现及与人的亲密关系，最后点题；也可以先写小白的静态，再写小白的动态，而后写小白洗澡的神态，最后写小白与人特别是与“我”的亲密关系，紧接着点题：小白是一个很通人性的小家伙，我把它看成是我的好朋友。这样文章就清楚了。二是不具体、不生动，写物作文成功的重要因素就是要把“物”写具体、写生动，要做到这一点，就要深入生活，仔细地观察。所以，要写好小白，就要仔细地观察小白、熟悉小白，小白“静”和“动”时，头怎样，尾怎样，腿怎样，耳怎样，眼睛怎样；调皮和不愿洗澡时怎样；欢迎“我”和家人时又怎样，等等。只要观察好了，熟悉了，就能写具体，写生动，就能达到作文要求的那样。此外，文章中的标点符号比较乱，不该点的都点了。

俗话说：听人劝，吃饱饭。可有些事情往往是他人觉得索然无味，自己亲身经历，却发现它趣味盎然。比如无线电测向工程制作。

每当无线电测向国赛、省赛前夕，老师总会安排我们去学校实验室参加无线电测向工程制作训练。在很多同学眼中无线电测向工程制作是一项简单重复、枯燥无趣的训练。起初，我也这么认为。整个教室像极了一口大锅炉，弥漫着烟雾，死气沉沉。没有一个人说话。说是安静，不如说是静得骇人。同学们个个一只手拿着冒着刺鼻气味的焊枪，另一只手拿着烫人的锡丝，将锡焊在铜片上，电阻、电容、三极管、二极管……直到电线，重复着“插件——焊接”这两个动作，好似无限的轮回，永远没有尽头。机器终于组装完毕，装上电池，插上耳机，千万不要以为苦尽甘来，因为大多会以失败告终：指示灯不亮，机器接收不到信号。我望着那些焊点，好像一片棘手的尖刺，躺在电路板上，杂乱无章。崩溃。

那次训练，我照常默默地重复着例行的动作，机器组装完毕，装电池、插耳机，突然红灯亮了！我欣喜若狂，迫不及待地戴上耳机，传来的是无规律的电流声，虽有些刺耳，但对我来说，却是世间最美妙的音乐。我立刻拿出了调音棒，转动中轴，电流声变得规律且强劲有力。一种成就感涌上心头，所有枯燥与无趣瞬间抛之脑后。

自从第一次的成功后，我都抱着一种愉悦的心情去完成工程制作，只要一想到“点动成线，线动成面，元件的组装可以变身为一台发出美妙电流声的测向机”时，我就会感到乐趣无限。将两个几乎相连的焊点分成两颗反光的明珠，我为它没有短路而高兴；把I7的八个蛛脚依次像蜻蜓点水似地焊上，我为它没有过热而开心；有一次将电线插入铜片，不长不短，刚刚好，我为自己的好运而窃喜不已。

如今，在我的眼中，电路板后的焊点不再是一片棘手的尖刺，而是一滴滴饱满的露珠。期待每一次插上耳机，发出闪亮的光，传来最美妙的电流声。

我非常喜欢看书，可是，我原来对书一点兴趣都没有，要说喜欢看书，还要从二年级说起。

人们都说书籍是人类进步的阶梯。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。可我还是不喜欢看书，但是天意不饶人，老师偏偏让我们每天看书，第二天还检查，可真是害苦了我啊！我为了可以应付检查，就囫囵吞枣的读了几篇，让妈妈签上字就行了。妈妈为了养成我看书的好习惯，放弃了她的最爱——QQ斗地主。只要我一回家，她和爸爸就各自拿一本书，津津有味的看了起来。床头柜上，客厅的茶几上，几乎每个角落里都有书，就这样一星期过去了，半个月过去了……我终于爱上了看书，有时候还觉得不看书心里不舒服，在书中我们可以获得很多知识和快乐，有时候爸爸妈妈不知道的事情，你在书中就会得知。比如说我看了《世界未解之迷》之后，我神秘的问妈妈：“世界上有美人鱼吗？”妈妈说：“美人鱼只是一个童话。”我连说：“不不不，世界上是真的有美人鱼的，一种是一种鱼，全身黑溜溜的，坐在礁石上远看去好似一个黑衣人坐在那里。另一种是人身鱼尾的”人“，也会讲人话，科学家怀疑她们是猿人类进化的另一种高级动物。”当我讲完时，妈妈不解的问：“你是怎么知道的。”“这是我爱看书的功劳。”我神气的说。

一本童话书可以让你回味无穷，一本历史书，可以让你知道过去，放眼未来。一本科普书……同学们让我们爱上读书吧！

书画家李若禅曾说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”作为一名上进的中学生，透过书香墨海，审视历史人物，在齐国崛起的这条路上，我敬仰不计前嫌、善于纳谏而九合诸侯的公子小白，我力赞尽己之贤、尊王攘夷的管仲，然而，最让我触动的当属“荐贤助君得天地，让相为国霸春秋”的鲍叔。接下来就跟大家交流一下我的浅见。

胸襟博大，鲍叔知人善任而勇荐旧敌。“治天下者，用人非止一端，故取士不以一路”，欧阳修这句话可很好形容鲍叔。公子纠和公子小白争夺齐国王位之时，鲍叔和管仲亦身居双方阵营的高位，甚至小白几乎为管仲所杀害，可当公子纠失败、桓公即位后，鲍叔却能发现与己与国曾有深仇大恨的管仲的才能，并为此直言纳谏，使其辅佐桓公成大业。“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”，同学们，请设想一下，假如没有鲍叔之知人善任及包容心胸，齐国人才中何来一位彪炳千古的管仲，又何来齐国今后之崛起?所以，管仲造就了齐国的荣光，而鲍叔造就了管仲之辉煌。

情操高洁，鲍叔知己不及而谦让相位。“夫人者，己欲立而立人，己欲达而达人”，在春秋战国这样礼崩乐坏的时代中，诸侯将相们都沉沦于名利，贪念着霸权，齐桓公亦是如此。在管仲俯首称臣后，作为齐国之相的鲍叔却并未居高视之，反而称自己“贤不如管仲”而将相位谦让于其，自己甘居其下，终成一段千古佳话。“甘居下者位未卑”，虽然桓公终成五霸之首，但其与手足相争、与诸侯相杀，比起鲍叔却少了一分淡然与平静。同学们，我们深知，只有不迷恋权力，不陶醉富贵，鲍叔才如乱世之中的一抹清流，以己之行诠释了君子之德。

同学们，管仲虽贤，论胸怀其不如鲍叔;桓公虽能，论情操其亦不如鲍叔。故三人中，我首推鲍叔——荐贤助君得天地，让相为国霸春秋：于国家，鲍叔选贤举能、慧眼识精，为桓公夺王位，使管仲施才能;于己身，鲍叔不慕名利、清高淡泊，未曾自矜功伐，让相而身退。

同学们，正如董卿所说：不读书就像没有吃饱饭一样，精神上是饥饿的。作为新时代的青年，我们理应在读书中学习历史人物之德行，以博大之胸襟容天下之人物，以慧眼识八方文化，多元融合、取精去糟;以高洁之情操立自身于浮华躁动的社会，淡泊明志，宁静致远。于己无愧，于国无愧!

咱住在小区里，窗户外面能看见对面的楼房，当然没有诗意，更说不上风景。咱看风景，当然需要出门。

这透过窗户看风景，要看到真正的风景，需要地方，譬如在山顶，在河边。有时候，阳台上种几盆花儿，挂着几个鸟笼，也可以，只是咱懒散惯了，也不习惯那小盆景，不爱欣赏被囚禁在笼子里的金丝雀。咱就喜欢大自然，喜欢山清水秀，喜欢走出去，喜欢大山大河。至于窗口里的感受，不管是喜是悲，是快乐还是忧伤，那并不重要，甚至没有意义，因为那窗口本来就没有足够的开放，没有足够的大!

从窗户里面，看得最远的可能就属杜少陵的“窗含西岭千秋雪”，然而，那“西岭千秋雪”，窗口所窥仅得其局部，根本看不到全局，看不到那巍巍雪山连绵千里，感受不了那天高气清，那博大，那壮观。究其原因，当然是受了窗口的限制。然而，就是这受限制的景色，还给窗口展示了一片壮丽，那走出门外的景色，当然更壮丽，更让人震撼!

至于那从窗口里看到的不同风景，那是个人的感情使然。一个小小窗口，视力受限，若是心情不好，当然会感到压抑，更无法有高兴喜悦可言。若是好心情，那也受限制，无法达到兴高采烈的高潮，很难尽兴，很难痛快淋漓。这个小窗口，无论如何不能跟走出大门相媲美，无论如何也没有最博大的风景，没有“仰观天地之大，俯察品类之盛”的感受。

一旦走出去，那天高了，地宽了，人当然也精神了!那时候的风景，才是大自然;那时候的眼睛，才能游目世界，极视听之娱;那时候的心情，才有心满意足。无论喜马拉雅山，还是长江黄河，还是大野苍茫，还是山青水绿，那都能收入眼底，都能享受!走出去，不再从小小窗口里看世界，不再搞盲人摸象，那就有看不完的风景，有享受不尽的快乐，那才叫眼界开阔，才叫心旷神怡!

若说现在大部分同学最害怕的科目是什么？不是语文，不是数学，也不是英语，而是令人闻风丧胆，鬼哭狼嚎的“体育考”800米，不单单是字面上一个数字，更代表一段艰辛的“旅途”。每次当我遥望那长长的跑道，心里总会涌起些许的惆怅。我曾在跑道上想过退缩，但更多的是拼搏。我曾在跑道上挥洒汗水与泪水，但更多的是收获成功的喜悦。这不是和人生路一个道理么？

为了在体育考中有个出色的成绩，我们从初一就开始练习。班上有很多同学对每天的跑操叫苦不迭，对体育课感到厌恶，甚至觉得体育老师如梦魇般挥之不去。不过，我倒觉得长跑也别有一番乐趣。

在小学时，父亲就经常打着“强身健体”的口号带我去学校的操场跑步。在我的记忆中，操场是那么大，人却是如颗粒般那么渺小，怎么跑都跑不完。那时的我觉得就这么跑，一直这么循环的跑，是一件很无聊的事。后来父亲要我闭上眼睛，就这样感受大自然的律动。

风拂过脸庞，带走了些许运动带来的燥热。深吸一口气，我闻到了风中夹杂着泥土的芬芳，闻到了花草树木散发的气息，我甚至可以想象到树木随风舞蹈的样子。奔跑时风带来的阻力仿佛一个怀抱，紧紧的包裹着我。我的心也越跑越平静，内心的一切躁动仿佛与我隔离开来。我感受到了宇宙的浩瀚，又体会到人类的渺小，身心感受到了空前的舒畅。

噢，原来这就是父亲带我来跑步的目的，奔跑竟也有这样的乐趣。不光为了强身健体，还为了让自己忘记世俗的纷扰，更好地寻找自己的定位，不骄傲，不气馁。使自己更好的在人生路拼搏！

后来升上初中，随着人的渐渐长大，遇到的烦心事也越来越多。每到这时，我便又会到操场上跑步。

跑啊，跑啊，奋力的奔跑吧，把所有的不满与愤怒，转化为奔跑的动力，释放于双腿。不用在意旁人的闲言碎语，也不必让自己委曲求全，朝着自己向往的道路，努力的奔跑吧！不求化身于疾风，只求跑出自己的特色，跑出自己的未来！让那些令人烦躁的负能量，随着汗液流下，消失不见吧！

然后回到家好好睡一觉，什么烦恼，什么困难，什么委屈，通通都忘掉，然后以一种崭新的状态来迎接新的一天。

地球还在旋转，日子还在继续。纵使生活有许多不如意，但我们还是能从中找到许多乐趣。虽然有人觉得跑步很累，但我还是喜欢奔跑。喜欢奔跑时被风吹乱的发丝，喜欢奔跑时汗水的挥洒，还有那不顾一切的，拼了命也要到达终点的决心，不甘心输给任何人，不问为什么，就是这样努力的奔跑，也许，这就是奔跑的乐趣！

一、记叙文按写作的内容分，一般可以分为写人、写事、写景、状物四类。请你按照要求给下面的题目分类（在后面的横线上标上题目序号）。

1.秋游三峡 2.我的同学王志

3.校园秋色 4.愉快的星期天

5 这件事真令我后悔

6.我第一次站在领奖台上

7.小莉，我真佩服你

8.我的家乡变了样

写人的有：_____________________ 写事的有：____________________

写景的有：____________________ 状物的有：____________________

二、一般来说文章的题目中大多有一个关键词，这个关键词就叫“题眼”。如“一件趣事”“快乐的一天”“真诚的友谊”三个题目中，“趣”“快乐”“真诚” 都是“题眼”，作文时要紧扣“题眼”去写。请你在每个题目后面的横线上写明“题眼”。

1.调皮的小顺子 _____________________________

2.千姿百态的云 _____________________________

3.我的大伯有点“倔” _____________________________

4.难忘的小学生活 _____________________________

5.他是我的好邻居 _____________________________

6.了不起的杨利伟叔叔 _____________________________

7.激动人心的一刻 _____________________________

8.他变了 _____________________________

三、判断下面的审题，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.“老师笑了”，重点写老师为什么笑了。 （ ）

2.“我喜欢游泳”和“我学会了游泳”，两个题目要求一致，都是要求写“我”是怎样游泳的。 （ ）

3.“我的小伙伴”和“我和小伙伴”，两题的要求不同，前者重点写“小伙伴”，后者重点写“我”跟“小伙伴”的关系。 （ ）

4.“我的同桌”和“我和留级生同桌”，两题的要求是相同的，重点都是写同桌。 （ ）

5.“一件心爱的礼物”和“一件心爱的玩具”两个题目的题眼都是“心爱的”，因此写作重点是相同的。 （ ）

6.“一次愉快的活动”和“一次有趣的活动”，虽然题眼不同，一个是“愉快” ，一个是“有趣”，但要求是相同的。因为“有趣”的活动必定“愉快”，“愉快”的活动也必然“有趣”。 （ ）

7.“同学之间”是要求通过一件或几件事反映一个同学的好思想、好品质（ ）

8.“我佩服他”重点应写“我”为什么佩服他的。 （ ）

四、写一篇文章，往往要用许多材料。

对于这些材料不能平均使用，必须要做到主次分明，详略得当，这样才能突出中心。下面是一位同学为“清明时节祭先烈”所拟的提纲，请把应详写或略写部分的序号填在后面的横线上。

1. 来到烈士陵园（时间、地点、参加人数、活动的目的）。

2. 祭先烈的经过：

① 进入烈士陵园所见的景物和庄严、肃穆的气氛；

② 在烈士纪念碑前举行悼念仪式：献花圈、默哀致辞、致悼词；

③ 瞻仰烈士墓，在纪念碑前的思索；

④ 瞻仰烈士遗像，在×××烈士像前的思索。

3. 离开陵园时的感受和决心。

应详写的有：_______________ _______ ___

应略写的有：___________________ ______ ___

五、老师要求同学们写一篇作文，题目是“我的一个星期天”，张强、李刚、刘明三位同学分别这样写。张强从他早上怎样起床、洗脸、吃早饭、写到晚上温习功课、看电视、睡觉。 李刚着重写他怎样向姐姐学电脑这件事，明确地表达了一个意思：一个人要学会一种本领，必须要有耐心、有恒心。

刘明写了四段：1.写他怎样帮妈妈干活。2.写他看了一本有趣的书。3.写他打了一会儿乒乓球。4.写他上了一会儿网。

这三种写法中，____________的写法最好，为什么？______________________________________________________________

六、请根据题目列好提纲：（写在400格）

______________变了

进入了新的世纪后，我们周围的人、事、物、景都发生了可喜的变化。如家长改变了对你的教育方式；爷爷、奶奶会上网了；爸爸、妈妈为了适应信息时代，变得爱学习了；同学变得乐于助人了；班级学风变得更浓厚了；老师改变了传统的教学方法；家乡变得美丽??请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇400字左右的记叙文，可以写已经发生的变化，也可以写想象中的变化。

七、请根据题目列好提纲：（写在400格）

从下面提供的几组词语中选择一组（在序号上打“√” ）。自己拟题写一篇记叙文或想象文。要求语句通顺，内容具体，情感真实，能分段表达；正确使用标点符号，书写规范整洁；字数不少于400字。

1.掌声、歌声、笑声 2.批评、委屈、流泪 3.他、我、感动

生活中，我有许多爱好：看书、跳舞、画画……但我最喜欢的还是钓鱼。

今天，当我正准备看电视来打发时间时，爸爸过来说：”今天咱们一起去钓鱼吧！“我一听这话，立刻精神满满。

我和爸爸来到紫荆山公园的钓鱼村，拿好渔具，在小桥边钓鱼。

我拿着鱼竿，往河里甩去。鱼漂慢慢沉了下去。我等啊等，等了很长时间，还是没有鱼上钩，渐渐地，我失去了耐心，开始东张西望起来。爸爸见了，认真地对我说：”要想钓好鱼，首先要有耐心，要坚持。否则一条鱼也钓不上！“听了爸爸的话，我想起了《小猫钓鱼》的故事，我可不想学故事中的小猫。所以我一定要有耐心！

于是，我又拿起鱼竿抛向河中。我慢慢的等，心想：这一次我一定要钓到鱼！终于，功夫不负有心人，第一个鱼漂沉下去了！我猛地一拉杆，哇！竟然是一条美丽的金鱼！再看看一旁的爸爸，也朝我投来赞赏的目光，荷叶轻轻摇摆，好像在为我的收获鼓掌。

有了这一次的经验，我就知道具体该怎么办了。我按照这个方法继续抛钩。我钓的鱼越来越多了，现在一数，竟然有十条！

通过这次钓鱼，我懂得了一个道理：做什么事都要有耐心，要坚持到底，不能半途而废。

[小学作文钓鱼的乐趣