这里也有乐趣作文指导（通用20篇）

有人喜欢养花，有人喜欢看书，有人喜欢下棋，有人喜欢……但我最喜欢挖笋，虽然挖笋又苦又累。

以前，每年我和他们去挖笋，总是让我在路边站着，可无聊了。这回终于可以让我去挖笋，好开心！可是竹笋要怎么去找啊！大姑告诉我竹笋上面有一条细缝而且还有一些新鲜的土？下面就可能有笋。说着大姑找了一条给我看，我仔细看了看，真的如大姑所说。我拿起锄头就往下挖，可是笋给我挖坏了。我的好朋友小雪看见了嘲笑了我一番，后来我们就比赛了，看谁挖的多。

比赛开始，我在向大姑请教了一些问题，就拿着锄头在这徒峭的山上去找笋了。可是找了半天一条细缝都没找到，并且还摔了一跤。于是我就靠在竹子上休息了一会儿，大姑正在找笋，她看见了我脚边的一个缝说“你脚边有个缝。”我站了起来，往下看了看，还真的有！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。我拿起处头就往下挖，大姑一边看着我一边指导着我。我挖到笋的根就用锄头把根除去，可是它还是一动不动的躺在那里，风吹了过来竹林发出了沙沙的响声好像在嘲笑我。我极力一挖，终于挖出来了。我开心极了！我赢了！小雪满是不服气。

这就是挖笋的乐趣。

德国大诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话”。我们阅读一本好书，就等于和一位大师对话。

在我们小学生眼里，书是知识的来源，读书会使我们的头脑更丰富。俗话说得好：“书中自有颜如玉，书中自有黄室屋”。的确，我和书就成了好朋友，天天和书见面。我读书很多书比如《绿野仙踪》《昆虫记》《海底两万里》《汤姆。索亚厉险记》……每一部作品都是作者毕生思想的结晶、人生经验的提炼。

前一段时间我买了一本《木偶奇遇记》。刚回家，我就迫不及待地看了起来。看着崭新的书，感觉真是一个字“爽。故事的情节有对让我哈哈大笑，有时让我泣不成声，就如同看电影一样呈现在我面。书中的木偶匹诺曹因为它不诚实而撒谎，所以鼻子变得长长的；还被卖到马戏团差点被当柴烧了；不过最后它成了一个懂事的小男孩。这本书让我回味无穷。

其实书才是这个世界上最好的营养品，所以我们要多读书，读好书。

草莓历来被视为甜蜜爱情的象征，粉红色的草莓不禁让人想起你可爱的恋人，二月的微风拂面，初春的气息悄然来临，带上爱人去踏青采摘最浪漫不过了！提着竹筐，小编精心为你整理了摘草莓的乐趣作文，希望对你有所借鉴作用哟。 摘草莓作文（一）

“一个三角形，头上顶绿帽。身穿红外套，外套长点点。咬开红外套，甜味进嘴巴。”大家猜猜，这是什么水果呢？对啦，这就是草莓。今天下午，我妈妈就带着我和妹妹去宁海金牛山的草莓基地去感受摘草莓的乐趣。

经过半个小时的“长途跋涉”，咱们终于来到了目的地。刚下车，一股沁人心脾的清新空气迎面扑来。路旁的野花衬托着杂草，那么不起眼的东西在这里，都显得生机勃勃。站在高处，一眼望去，拱圆形的白色暖棚撒满了一大块土地。妈妈告诉我，在我的右手边的一个暖棚就是咱们摘草莓的地方。

来到暖棚，整个身子就像进入打了热空调的房间，暖和极了。开始摘草莓啦！我拿着篮子，弯着腰，生疏地摘了起来。要不是看管这里的婆婆教会了我，要摘满整整一大筐的草莓，那可要等到何年马月呀！由于这个暖棚里培植的草莓品种与其它暖棚中的有所不同，生产出来的草莓形状和味道也不尽相同。其它暖棚中的草莓是又粗又短的，而这里的草莓却是又长又粗的，味道明显比其它的甜。你看它们矮矮地长在地上，在绿叶的衬托下，仿佛是一只只可爱的小精灵，生长在这暖和的温室中，健康的成长。我在心里想：“虽然，生长在这样的环境中是舒服的，但与生长在狂风暴雨中植物比较却无能为力，所以，我不要作温室中的花儿，要作寒冬里的腊梅。”

经过了一个下午的努力，咱们每个人都有了不少收获。在回家的路上，尝着自己摘来的草莓，心里像吃了蜜一样甜。

摘草莓作文（二）

今天，爸爸和妈妈带我去张而摘草莓。

咱们坐车约用了一小时左右的时间来到张而，从远处看一座座小房子树立在白色的长棚一头，就像是一个个士兵在守卫着自己的岗位，我猜想这可能是大棚，自言自语地“小房子有什么用？草莓是在这里面吗？”旁边的叔叔闻言便给我介绍小房子是用来减少室内外温差的，草莓在温暖的室内茁壮成长着……在叔叔的介绍下，我盼望见到草莓的心情越来越强烈了。

来到大棚，一片片绿叶中露出又红又大的草莓，就像翡翠上镶嵌着红宝石一样，特别好看！看着这一颗颗诱人的草莓，我的口水都快流下来了。我赶快跑去摘草莓。草莓都熟透了，红彤彤的像一个带着绿帽子的调皮小姑娘的脸蛋儿。我赶紧摘了一颗，洗干净后放进嘴里，一阵酸酸甜甜的草莓汁留进的喉咙，真好吃啊！我忍不住又摘了一颗，咬了一半，我看见红红嫩嫩的果肉，非常新鲜。哇！好甜啊，我真想马上摘满一箱草莓，回家慢慢的品尝。

开始摘草莓了，我一只手拿着箱子，一只手摘草莓，看着非常简单的事情，我一个草莓要摘四五下才能摘下来，我有点手忙脚乱。看见我这个样子，妈妈教给我怎么摘，用手指甲把果柄大约一厘米的地方掐下来，这个草莓就摘下来了。我学着妈妈的样子非常快摘了一个。我在大棚里先锁定目标，我只摘大红宝石，那些小红宝石，对我来说就是乞丐，我连看都不看，直奔着大红宝石而去。不一会儿我就摘满了一箱子，心里充满一种自豪的成就感。

今天我非常高兴，我不仅体会到了劳动的快乐，还有一箱又红又大又甜的草莓吃，太棒了！ 摘草莓作文（三）

这个寒假，我的活动可丰富啦。去商场购物、去公园玩捉迷藏、在教室里包饺子，但令我最难忘的还是那次摘草莓。

走进草莓园，一阵阵淡淡的香味扑鼻而来。从远望去，整个草莓园像一张地毯上点缀着一颗颗红宝石。走到田埂上，那草莓的大小如一个个小灯笼，有的像一个个害羞的小姑娘躲在叶子后面，有的像一只只胖乎乎的小手在和咱们捉迷藏，有的像一条条青裙被调皮的小娃娃挂在叶子上……一阵微风吹来，那叶子就像一只只蝴蝶翩翩起舞。

我看着这些漂亮的草莓，真想马上把它摘下来，一口咬下去。再看看同学们，他们在草莓地里来回穿梭，形成了一个丰收的景象。

终于开始摘草莓了，同学们像一群从匣子里出来的飞虫似的，涌进了草莓园。有的弯着腰，有的拿着剪刀，有的走来走去……

不一会儿，我的盆子里就装满了十颗可爱的草莓，有的如蹦蹦跳跳的爱心，有的如一朵含苞待放的花苞，有的像一个红彤彤的小萝卜……

吃草莓了，我拿起一个草莓，闻了闻，那香味真让人垂涎欲滴，我咬了一口，又酸又甜，好吃极了。

这次，我不仅摘到了草莓，而且学会了摘草莓的技巧。

十六个春夏秋冬，有书与我同伴，我快乐、我充实……

读书是我的乐趣。上幼儿园的我，每晚都有《安徒生童话》陪伴着我入睡，童话故事都像小孩子想象的那样美好，即使故事中主角如何的不幸，但结局都是幸福美满的。连我睡梦中的微笑也偶尔渗到嘴边。鸟小的我每每走到深潭时，都会静静地蹲在一旁看水泡冒出来，我会认为下面的鱼美人正在睡觉。这时我总兴奋地盯着水面——

读书是我的乐趣。上小学的我，也像众多小朋友一样，喜欢问为什么？于是我便有了《十万个为什么》。我想这本书是最沉默的老师，但他总耐烦的回答我提出的为什么，我感觉我全身都带有无数的为什么，这本书他不仅能满足我的好奇心，而每次老师问为什么时，我总能第一个回答出来，这使我心头荡漾着一阵又一阵的快乐的涟漪。

读书是我的乐趣，上初中的我总会被这样那样的事情所烦恼，那次我朋友去远方读书了，而自以为写的不错的作文也名落孙山了。正当我气妥的时候，爸爸递给我一本书，名叫《钢铁是怎样炼成的》。在阅读中，我认识了保尔，一个坚强的战士，我想我也应该向他学习那种坚持不懈的精神。这本书给我的领悟太多了，过不其然，我有了信心，学习方面也有了很大的提高，这真的把我乐得差点把这本书吃下去了。

朋友，书是心灵的净化剂，是陶冶情操的良药。让我们一起去享受读书的快乐吧！

画画、唱歌、跳舞……在人们的业余生活中，各有所好，各得其乐。而我的乐趣大部分是泡在书海里。

书是我的好朋友。儿时，我常常偎依在妈妈的怀里，望着皎洁的月光，听妈妈给我讲故事。那迷人的故事，常常使我在五彩缤纷的童话世界里流连忘返。逐渐，听故事已经不能满足如饥似渴的我了。强烈的求知欲促使我捧起了小人书，那生动的内容吸引了我。慢慢地，小人书也不能使我满足。于是，我开始想方块字垒起的“城堡”发起“进攻”。岁月如流水，渐渐地我已阅读了很多的书。

书，陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的情感。我曾为被黑暗社会吞没的小音乐家杨科哭过；曾为被奸臣所害的杨家将仇恨不平；曾和小灵通一起漫游世界，探索大自然的奥秘。

我常把书比做一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游。它能增加我的见识，开阔我的胸襟，因此，高尔基把书比做进步的阶梯。古人也留下“贵者因书而贵，富着因书而富”的金玉良言。是的，书给我们带来的益处太多了，也学只有爱书人才了解书的珍贵。

每得到一本内容健康的好书，我都如获至宝，小心翼翼地为它穿好“外套”，再把鼻子凑上去闻闻那沁人心肺的墨香，巴不得知识的溪水立刻潺潺流入我的心田，立刻拿着它，如饥似渴得读起来。那一篇篇优美的辞章，又如甘露滋润我的心田。我知道在知识面前我还是一贫如洗，我将孜孜不倦得去读，去钻。我的乐趣将会永远在书的海洋里寻觅。

啊！书带来了无限的乐趣，带来了无穷不尽的力量……

我的自行车车轮特别大，特别粗，是普通自行车的两倍，我骑到哪里，哪里的人就会说“这个车轮粗，这个车轮粗……”。

我第一次骑自行车的时候才读一年级，个子比较小，看着这辆大大的车有点紧张，心想：“这么大的自行车，我学得会吗？”妈妈看出了我的犹豫，说：“不要害怕，要对自己有信心。”我听了妈妈的话，顿时充满了自信。妈妈帮我扶着座板，我慢慢地跨上去，使劲地蹬着踏脚，向前骑去，但是，这车怎么也不听我的使唤，总是一会儿往左倒，一会儿往右倒，妈妈告诉我：“不要紧张，握稳车头就可以了。”我照着妈妈的话去做，果然稳了许多。就这样，我骑了一圈又一圈。有一次，我无意中回头一看，发现妈妈没有帮我扶着座板了，我吓了一大跳，赶紧刹车，跳了下来，妈妈笑着说：“你才发现啊，我早就没有扶了，你已经学会拉！"

我现在已经三年级了，能轻松自如地骑车了，每天做完作业，我都会骑着车去公园遛一圈，现在，我已经掌握了很多骑自行车的技巧：站着骑，一只手握车头骑，我还学会了根据路面情况调挡速等等。妈妈说我骑车的时候真像一个追风少年！

凡是热爱生活的人，都能感受到生活的乐趣。骑自行车、踢球、听音乐……都能让人感到开心，所以都称之为乐趣。那么你的乐趣是什么呢？我最大的乐趣就是看书。

书，是人类进步的阶梯。它从古代流传至今，又从现在再流传到后世。这其间有无数名人化为尘土，只有书是永恒的。它记录了历史，见证了奇迹。一本书，往往是作者毕生心血及其一生得出的感悟，我们为何不多读一本书呢！

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。我已跟中国明朝许多著名作者谈过话了，吴承恩、罗贯中、施耐庵等，我对《三国演义》蜀国的结局感到惋惜，要是刘关张三人不冲动的话，也许历史就会改写。看到《水浒传》，我就热血沸腾，仿佛自己也跟着108位好汉在战斗，这是第一部歌颂农民起义的书，在当时一定造成很大的轰动吧。有人说：少不读水浒，老不读三国。可我都读了，又有什么坏处呢？知识就是知识。

读完了《西游记》，才发现书和电视剧展现出来的区别很大，真是再好的影视作品也不能将书的意境完全表现出来。《红楼梦》我至今还未读过全版，只是看过一些章节，甚是可惜。《绿野仙踪》是目前我读过的最好的适合儿童读的科幻名著，以前我以为《绿野仙踪》只是一本书，现在我才知道是一个系列，并且每部都很精彩，既科幻又朴实。

《哈利。波特》是我以前读过的最好的名著，就是悲伤的成分比较多，一读到谁死了，我就非常难过。《宇宙最后一本书》阐述了一个真理：未来属于我们。《鲁滨逊漂流记》这本书十分奇妙，主人公既具有探险精神又不是很保守，很像人类进化史：在树上，住进山洞，创造房屋，采集食物，种植农田，开始驯养动物……唯一与古代不同的就是作者手里有枪。郑渊洁是童话大王，写出的童话不仅奇妙而且搞笑，但又符合现实情况，都不是一帆风顺的……

读书是我最大的乐趣，我会一直坚持下去，读书能增长知识，能陶冶情操，能心胸开阔，能让人更早地体会人生的酸甜苦辣。那么，何乐而不为呢？

下午，二至四年段正在举行“淘书乐”活动，大家都拿出了自己看过的书打折出售。

老师推选了十个左右的推销员，两个收银员，几名维持秩序的“保安”……大家忙得手忙脚乱。推销员在书摊前大声吆喝！有的甚至把自己口袋里最心爱的小玩意儿都拿了出来，就是为吸引顾客付出努力！收银员忙得不可开交，那个说：“找7元！”这个又说：“找47元！”他们把钱拿过来拿过去的，不过都没出错。“保安”让我们的“小顾客”有序地买书，不让别人把我们的书偷偷拿走。可见职位也是特别重要的哦！

我到各个班里去寻找一些喜欢看的书，就是所谓地“淘宝”。可惜钱不够，只买了4本书，“顾客”太多了，挤得我满头大汗，真是“人山人海”啊！

忽然，下起了蒙蒙细雨，接着越来越大，我们班的“小保安”们举着我们的售书广告牌，淋着雨为我们遮雨。太让我感动了！为了不让书淋湿，他们纷纷解下红领巾，把书遮一些些，等小顾客来了又拿掉。

还有大顾客呢！我们的英语老师——Misschen，和其他英语老师，也都来逛了呢！

雨大了，我们的“淘书乐Party”只好提前结束了。

回到教室，大家也都忍不住议论淘书乐。有的在说：“你有什么书呀？”“你买了什么宝贝？”…。有的很投入地模仿推销员在教室里大声吆喝：“快来买啊！走过路过千万不要错过……”呵呵呵…。

今天，是我最开心的一天，今天将成为我最难忘的一天！

我喜欢淘书乐！它给了我不一样的乐趣！

书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活和学习中必不可缺的精神食粮。它像一位和蔼可亲的老人，引领我通往知识的殿堂；又似一杯清香四溢的绿茶，沁人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味。古人曾说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，的确不错，我从书籍中汲取了丰富的营养，充实了自我，丰富了课余生活。

我是一个对书迷恋的女孩，每一次，只要有作文书、日记书、故事书、小说什么的，我都会毫不犹豫的去翻一翻，看一看，翻翻里面有些什么样的故事，看看里面的主人公有着怎样的生活经历。就像我们语文课本上第三课学的《走遍天下书为侣》，这篇课文是英国作家尤安；艾肯写的，他里面总结了他读书的方法：1、资料思考，2、品味欣赏，3、寻找新知，4、总结收获，5、产生共鸣。这几点都是我们就应学习的读书方法，只有掌握了这些的读书方法，才能读好书。书，是一把金钥匙，呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门；书，是一叶扁舟，承载着我搏击在浩淼的知识海洋中，让我领略学习的趣味。

书，是我的形影不离的好朋友。是它，陪伴我度过了一个又一个春华秋实的完美岁月；是它，给我带来了智慧和力量；是它，在我苦恼徘徊的时候给我点亮前进的航标。

是的，书给予了我太多太多，我爱书，爱着书，就像老鼠爱大米。我是一条小书虫，每一天钻在书堆里也许，这就是我读书历程最好的写照。我爱书，它就像我青梅竹马的儿时玩伴，与我心心相通，息息相连，因为它已完全融入我的身体，成为我生命中永远跳动的细胞。书，是一杯刚泡好的西湖龙井，细细品味，一股醇香正入喉中。我和书之间的不解之缘让我对它产生依恋，对书的那份痴情更让我深深地爱上了它。

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”寂寞的童年里，没有想像中的蓝天、白云和碧海，没有梦幻中的碧草、卵石和小鱼。但那一本本精美的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

书籍给我带来的快乐：在一个暑假里的某一天，我感到十分无聊，于是我就在家里这里翻翻那里翻翻。终于，在我的努力下找到了妈妈放好的书。

我把那些书拿出来看，其中令我印象最深的是《斑羚飞渡》中非常感人的一段情节。这个故事讲述了：一次一群斑羚被猎人逼到了伤心崖上，这群斑羚惊慌失措，胡乱逃窜没有目标。就在这时，一只头羊大声“咩咩……”地叫了起来，所有的斑羚都恐慌害怕极了。

就在这最危急的关头，领头羊起到了它最重要的作用——冷静地做出选择和判断—-—用牺牲一半、挽救另一半的办法来赢得种群的生存！就是用老斑羚的身体做年轻斑铃的垫脚石，帮助它们成功飞渡过悬崖。这个办法成功了，但每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚被摔得粉身碎骨！山涧上空和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的生命桥！没有一头老羊反对这个主意，它们都自觉自愿地走向悬崖，

书，是一把金钥匙，呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门；书，是一叶扁舟，承载着我搏击在浩淼的知识海洋中，让我领略学习的趣味。书，是我的形影不离的好朋友。

最后，伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这整群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹，永远走向了生命的尽头……通过这次阅读经历，使我更加体会到明白了，现在是和平时代，我们应该与动物们友好相处，不要大批大批地猎杀它们；不要过多地砍伐树木，使鸟儿无家可归；不要把动物当作机器使用；更不要让它们死于非命！没有了动物，生态就会遭到破坏，长期下去，更会严重地影响到人类自己的生存。世界不会因为一种动物的消失而灭绝，却会因为生态的不平衡而逐渐衰退、老化……造成这些的不是别人，正是我们人类自己。

书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活和学习中必不可缺的精神食粮。它像一位和蔼可亲的老人，引领我通往知识的殿堂；又似一杯清香四溢的绿茶，沁人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味。古人曾说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，的确不错，我从书籍中汲取了丰富的营养，充实了自己，丰富了课余生活。

[书的乐趣_初三作文

大家好，我叫吴雨洁，我非常喜欢画画，画画可以给我带来乐趣。

我从小就喜欢画画，已经画过儿童画、卡通画、素描、国画等多种形式的绘画了。每次上美术课，我都很认真地听老师讲，把重要的内容一字不落地记在脑子里。画画的时候，画出的人物在笑，我仿佛也在和他们一起笑。利用课余时间，我不会出去玩，而是拿出大的纸张来画画。每次我在画画时总会想：画画不用这么累的吧？一定有什么技巧。可是我怎么也想不出来，于是就去问老师。经过不断的努力，我的画画技术越来越高了，就算是给我很短的时间，我也可以画出非常漂亮的画来。

我画画的水准令老师称赞、同学们羡慕、家长们惊讶。我们的美术老师要求我画一幅有关校园的画，还要把我的画拿出去比赛！我听到这个消息开心极了，因为我是代表全二年级来考的哦！放学回到家，我赶快把这件事告诉了妈妈，妈妈说她也会帮我的忙。

星期天，我很快就把作业写好了，于是我“开工”了。我不用妈妈帮忙，认真地画起来。画了2个多小时，终于画完了。妈妈让我休息一下，吃完晚饭她和我一起涂色。涂色完成了，画就大功告成了！我把它交给老师，老师帮我拿去比赛。期末考试考完了，又到发奖状的时候了。我们的王老师给了我一张奖状，我看了一下，上面写着“吴雨洁同学，在首届小学生绘画比赛中荣获一等奖”！我乐开了花，心想我的努力付出没有白费。王老师还帮我拍了一张照片，同学们都很羡慕我。为了奖励我，王老师还送我一件礼物——一个小钱包。虽然价格便宜，但是这是老师送给我的礼物。下课后，同学们一个个都向我围过来，羡慕我得了奖，我告诉他们：“只要付出努力就一定有收获，你们也加油吧！”所有同学都点了点头，我想他们应该听懂了我的意思吧。因为画画，我还得到了一块铜牌。

我会更加努力画画，我不会骄傲，以后我要获得更大的荣誉。指导老师：徐会

一、给学生创造发表园地，激发学生习作兴趣

在教学中，我们采用了发表法，即让学生的习作在课堂或墙报上得以“发表”，并经常组织学生参加各类作文竞赛，对于学生的优秀习作推荐给报刊发表。每次习作之后，我们都朗读优秀习作和片断，让学生产生一定的成功感，以激发学生写作文的兴趣，让每个学生都能积极主动地练笔，变“要我写”为“我要写”。

二、加强语言训练，让学生自己感受并积累美的语言

学生并不是有了一定的习作欲望就能把文章写好，而实际情况往往是这样：学生胸中有话，胸中有情，却不能用恰当的语言准确表达出来，词是句子的组成单位，句意表达是否正确生动、恰如其分，依赖于词语是否准确。因此，在语文课教学中，我们进行了切实到位的词语训练，使词语的色彩、形象、分寸感一同沉淀于学生脑海中，形成对该词语的强烈感受，这样，当遇到这种情况时，相应的词语便会在脑中凸现，准确表达的词语就会脱口而出。同时，我们还引导学生有感情地朗读课文，进行语感训练。最大限度地发挥其主观能动性，逐步积累语言，提高习作水平。

三、引导学生观察、联想，积累习作素材

学生有了强烈的作文欲望，并有了一定的语言基础，还要适时引导学生积累习作素材。

习作的素材来源于生活，要引导学生细致观察生活的点点滴滴，习作时才有话可说，并且要善于联想：即从眼前看到的事物、出现的景象，想象到曾经见到的、听到的、感受到的另一个事物，取其彼此相似点或相同点，由此及彼，生发开去，进行想象思维的培养。比如，看到园丁在修枝剪叶，就联想到教师的教书育人;由蜜蜂采蜜联想到农民的辛勤劳动……细心观察，善于联想，就会有取之不尽的习作素材。

四、引导学生正确选材

在习作教学中，我们采取步步引导、层层深入的方法，不仅提高了学生的习作水平，而且培养了学生良好的学习习惯和思维品质。

今天，老师给我们上了一堂有趣的综合课，就是让我们演一演课本剧《负荆请罪》。

首先，老师给我们5分钟自由准备，同学们个个欣喜若狂、

激动万分，有的在细心根据人物特点想动作，有的在与对方排练语句，有的甚至站了起来挥舞双手。该表演了，刚刚还个个摩拳擦掌，这儿又鸦雀无声了，我想：在台下可以大胆演练，可上台真不好意思，我一定要最后一个表演。

这正想着，突然一只手举了起来。怎么可能，我惊讶极了，怎么会是吴玉平，她可是一个默默无闻的小姑娘呀!这我可要好好看看了，只见他们小组疾步走上台，先自我介绍了演的人物，由于经验不足，才第一次，

他们在台上笑场了，也逗得我们捧腹大笑。这时“廉颇”从头上把“荆条”背在背上，走到“蔺相如”身边，我们赶紧指着“廉颇”大声喝道：“道歉得有诚意，你该跪下!”

这弄得“廉颇”不好意思，慢吞吞地跪了下来，接下来的表演当中才逐渐有些好转。你瞧，结束之后“廉颇”的脸红的像个熟透了的大苹果似的。原来平常大方的李想，也会“害羞”哦!

第一组表演完后，同学们是蠢蠢欲动，再加上老师的指导，同学们更是信心满满，都不顾纪律直接站在地上，又踮起脚尖，把手举得高高的，生怕老师看不见。

接下来的几组表演实力相当，组组有自己的风格，自己的亮点。其中的“活宝”组合真是让人赞不绝口，“活宝”组合中的吴梦达和香港笑星吴孟达是一个名字，连演技两位都可称“实力相当”。

那么活宝袁斌比也可以做“小吴孟达”的“小周星驰”了。一上台“蔺相如”就作出一副聚精会神的书生样，“韩勃”气喘吁吁地跑上台大叫：“大人，大人!”仿佛有很紧急的事，装的有模有样。只见“廉颇”快速地冲上台单腿而跪，诚心谢罪，把手抱拳放在头上，

一副满怀诚意的样子，最后还是得到了“蔺相如”的原谅，表演结束后，台下鼓起了掌声。我想：淘气的袁斌吴梦达平时大大咧咧，可演起戏来还真有明星的风范，是块演员的料。

看来，一个人的潜力是会被挖掘出来的。但是，这一切源自信心，只有自己相信自己，才能向大家展现不一样的自己。记住，我们要以信心充实自己，就像每天要用食物来充实自己一样。

享受舞蹈的乐趣

舞蹈是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；舞蹈是一类流淌在夏夜的清泉，是燥热不寐的人领略诗般的恬静。舞蹈能让人享受其中……

从小我就被舞蹈吸引住了，因为我觉得跳出来让人沉迷，让人觉得有放松心态。不过我从未学过舞蹈。终于有一天，当我从黄昏的夕阳下放完鼓回教室后。颖宝过来问我：“你参不参加‘十大歌手’？”我犹豫了一会了，说：“那唱什么？”她反应过来回答我：“《大梦想家》，不过要加上舞蹈，来不来？”我一听到“舞蹈”两字，我毫不犹豫的说：“去！什么时候开始训练？”她想了一下，说：“这个礼拜日吧。”我心想：“第一次跳，得好好学。”

去到颖宝家，我踏着轻松的步伐，哼着轻快的曲子去到颖宝家里面。颖宝给我看了舞蹈，我口中冒出一句：“好难的感觉，难学，好吗。”“肯定能，相信自己吧！”我选择跳千玺的，因为没人选，而且太难了，不过这对我来说很有挑战性。我觉得跳舞比跑步更有趣味，体力和力度还是一定要有的。就这样，我被训练的三个星期。

到了比赛那天，站在舞台上，心跳加速。音乐响起后，我们一如既往，跳出我们最熟悉的动作。当然，有一部分是我一个人跳的，我心想：“我一定得做出那种帅气。”跳的时候，我似乎很享受，虽然跳的很累，但是我觉得这样我很喜欢。虽然只得了个二等奖，因为唱功方面有缺陷，但是我们会再接再厉。

之后，我爱上了舞蹈，因为她让我很享受其中。我跟颖宝玩出了新高度。

时光如水，年华易逝，似水流年淡出我们多少回忆，但只有舞蹈让我难以忘记……

人世间最有趣的事情有哪些？是在游乐园里痛快地玩上一天，还是在高级饭店里大吃一顿？可能大家的说法不一，对我而言，只要能读一会儿书，就是我最大的乐趣。

其实，在这之前，我一有时间就会去看电视，肯定不会留在书房自觉地学习。都是妈妈整天催促着我，而且每天都陪伴着我，与我一起读书，好让我养成一个爱读书的好习惯。那时，要是让我专心读十分钟的书，简直比登天还难。妈妈经常说我有“多动症”，会对很多事物感到好奇，就是一点儿动静也会吸引我。但是，自从我喜欢上了读书，我发现自己也能自觉地安静下来了，有时候碰到好文章，我会不知不觉地看上老半天，甚至忘记了吃饭。自从养成了爱读书的习惯后，再精彩的电视节目也吸引不了我的眼球了。

所谓“书籍是人类进步的阶梯”，在这段读书经历中，我不仅提高了自己的写作水平，还记住了许多丰富的知识。比如，霍金提出了宇宙大爆炸的可能，三国最后被司马昭统治了，等等……

记得有一天吃晚饭的时候，妈妈炖了排骨烧土豆，但又不想让我多吃，于是，对我说：“你只要答对我三道题，就可以想吃多少就吃多少，怎么样？”我斩钉截铁地回答了一声：“好！”妈妈打开我以前看的书，开始准备“兵力”。“请听题，司马炎的儿子是谁？”“是司马昭。”“那……第一个在月球上留下脚印的人是谁？”“阿姆斯特朗。”“‘请尊重负重者’这句话是哪位皇帝说的？”“拿破仑。”妈妈顿时哑口无言。“哈哈，我赢了！”我高兴地叫道，“这些都是我读过的书，你难不倒我的！”

同学们，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”呀！趁我们还小，不要再浪费时间，要利用每一分每一秒，去多读一些书，增加一些知识，不要长大后才后悔，到时候就追悔莫及了！

小时，爸爸给我买了一个娃娃，头发金黄金黄的，眼睛大大的，我给他取名叫小雪。

我带小雪去上幼儿园，幼儿园的小朋友都抢着玩，我都有点得意忘形了。戴上饭堂老爷爷的帽子，拿起一个水瓶，大声说：“谁要和我换着玩？”我在开一场“拍卖会。”“我拿玩具小火车！”“我拿玩具小兔！”

“我拿水彩笔！”“我拿橡皮泥！”……叫声一个比一个大，叫声一个比一个响，最后是小桃用她的小皮球交换了我的小雪。

可“战争”并没有结束，桃桃刚把小雪拿到手，就有许多小朋友来抢。大家你追我赶，小雪见状，拔腿就跑，生怕好不容易换来的娃娃被抢走。别的人也毫不示弱，拿着布娃娃身子的各个部位抢……

不久，老师来了，大家都停了下来，可一切都晚了，布娃娃的腿已经被扯断了，我愣了一下，一句话也说不出来，立刻哭了起来，我呜咽着对老师说：“小雪……他受伤了……帮我治治吧……”“可是小朋友……”没等医务员说完，我便一屁股坐在地上，大哭：“不管，我就要……”医务员只好用针线缝好，对我说：“看，治好了，可这是伤痕，去不了啦！”

我擦干了眼泪，抱着小雪走了出去……

现在，我一看到小雪的“伤痕”，就想起了这件往事，一想到这件傻事就忍不住憨笑几声：哈哈……哈哈。

说起写作，恐怕没有人会喜欢吧！我当然也不例外，从前每次写作文都让我十分头疼，半天也憋不出一个字来，再不就像流水账一样，没有重点，没有起因，也没有结束。

现在的我，不但没有那么讨厌写作，偶尔还觉得写作文还有一点点的乐趣，这点乐趣起源于我的妈妈，妈妈很喜欢一些散文、诗歌。什么徐志摩的，张小娴的。她有一个小本子，上面工工整整的写着都是她喜欢的东西，有一些小短文，小诗歌，名人名言，还有很多她喜欢的歌词，妈妈说这是吸收百家之精华，没事的时候，我也会拿来翻一翻、看一看。时间长了，我也学会把从书中看到的一些好词好句积累起来，写到一个本子上。比如说描写春天的，描写夕阳的，描写心情的，一旦遇到这样的作文，我就会想起这些我曾经读过的经典语句，脑海里就会不经意的浮现出那个情景，很快就写出来。

写作给人以力量。写作不仅仅赋予我们无穷的乐趣，它更是一种动力。它促使我们不断地去学习新知识，总结新经验，再写新篇章。写作使我们在一次次的失败之后，获得成功。我们不奢望都能成为文学大师、都能取得文学家那样骄人的成绩。但是文学家们的成就会成为我们前进的航标。当我们所写的人或事报道之后，那种快乐，那种幸福感只有我们自己知道。其实写作并不难，并不那么令人烦恼，只要把它当成一颗美味的糖果，细细品味，你就会爱上写作的。

这个学期我发表了二十五篇作文，其中五篇发表在《教育周刊》上，这让我更加的有信心，也更加喜欢上了写作，虽然有时写得还有些幼稚，有些不足，但我不会气馁，会更加努力的。

一个周末，我们在卓旗山庄举行了亲子活动，我们班有大部分人去了，还有老师。让我深深的感受到的是生活的乐趣。

我们开着小车在凹凸不平的小路上，显得像农村。就在我想象卓旗山庄是一个农村的时候，车已经转进卓旗山庄的门口。“哇！想不到这别有洞天耶！”我不禁赞叹起来。看着被太阳反射的波光粼粼的湖水，像宝石一样闪闪发亮。水泥路不再像刚才那样铺满黄土，而是没有一丁点黄土，油漆更像是刚刚刷上去的。走了一段小路，我们便来到了卓旗山庄内部。我们分组，我和莫丽娜、张之韵、黄晓燕、何洛瑶及各位家长是一个团队，我们在阳光明媚的上午做着事情。

上到一个黄土小坡，我们团队停在了瓦砾和柴火前。张之韵家长走到灶旁把锅掀开，便指着里面的柴灰说：“里面肯定是放柴的地方，到底怎么烧呢？要不，李伟康你和张之韵一起去偷学一下别的组是怎么做的。”我和张之韵一口答应了，跑到一组，原来，那一组是把瓦砾铺到灶的旁边，我和张之韵把这件事报告给了张之韵家长了。我们抄袭着别的组的方法，用手搭起了第一个瓦砾堆，只搭了一半，家长们很快的就发现，我们的瓦砾堆是小的在下面，而专业的人员则是大的在下面，我想：“如果是小的放在下面，上面的就没有固定性，就会塌，大的放在下面就可以固定了。”家长们大概也是这样想，经过我们的努力，终于搭好的一个像样的。莫老师说：“我们生火，把它烧红了就可以烤东西了！小朋友们去找柴吧！”我们蹦蹦跳跳的来到了柴堆旁，我们惊讶极了，映入眼帘的是一堆像小山一样的柴，我们爬上小山，再柴堆里精挑细选，我选的是一些较细的柴，而且是比较干的，因为干的才好烧。不一会儿，我们的灶台旁边就放满了柴，家长们拿着打火机，把火给点燃了，原本火是只燃烧了一根木头，我们不断的往里面加柴，火苗立刻突出千百条贪婪的舌头，无情的烧着刚加进去的木头，火变大了。

张之韵说：“我们去洗菜吧！”张之韵话音刚落，我们直奔放菜的地方。何洛瑶妈妈早一等着我们了，我们同心协力把沉重的菜抬到了洗手台，何洛瑶妈妈一手拿着生菜说：“你们看，要把整个叶片给剥下来，剥到小的叶片，就把根给剥下来。洗一下就放篮子这边。”我们遵照何洛瑶妈妈的说法，很快就把生菜给洗完了。我们返回到家长的地方，我爸爸突然说：“你们去弄两条鱼吧。”我们意外的发现了一桶装的满满鱼。好奇心驱使着我摸一下鱼，我伸进桶里，一股冰凉刺骨的海水触到了我的手指，紧接着，我摸到了滑滑的东西，我立刻缩回手，吐了吐舌头。我望着这桶浑浊的水，准备第二次尝试。我小心翼翼的再次把手伸进去，又摸到了滑滑溜溜的东西，我并没缩手，只是抓起来，就在半空中，我们看见是一条鱼，但是只有0。5秒的时间，然后继续滑落，水花四溅，溅到了我们的身上。我们咧开嘴笑了，张之韵也想尝试，便把手伸进去，可是伸到了鱼身上很快的就把手缩回来。我这次大胆点，抓着鱼头，往上提，其他同学发出赞叹声，可是还掉下去了。就在我们玩的正开心的时候，我想起了我们的使命，我说：“我们选一条鱼吧！”这句话让我们团队都愣住了，过了一会儿，才晃过头来。我们用眼睛急切的寻找，可是这浑浊的水把鱼掩藏得严严实实，我的眼睛都快碰到水了，依然看不清。我们只好“浑水摸鱼”，只要碰到一条就绝不放过，一把捉起，还是捉不到，我们就像狼到嘴的羊逃了一样生气。我们要动真格的了，一起捉住同一条鱼，捉住它的尾巴、腰、头，想逃也别想逃掉，鱼奋力挣扎着，扭动着身子，我们快要招架不住，连忙向旁边宰鱼的叔叔说：“叔叔！我们定这条鱼！”可是，那位叔叔在宰另一条鱼，我们捧着鱼放到宰鱼台上，那条鱼在宰鱼台上活蹦乱跳，叔叔一把抓这那条鱼，然后的举动让我们很惊讶，叔叔拿着钢丝刷大力敲着鱼头，发出“砰砰”的响声，我们捂住眼睛，吓得不忍直视，叔叔又用钢丝刷削着鱼鳞，鱼鳞到处乱飞，然后挖出内脏，用水冲洗。我们的任务就完成了。

在家长的帮助下，我们很快就可以吃饭了。我们向莫老师碰杯，庆祝我们的功劳，我们总算吃到自己做的饭来啦！

啊！我总算体会到了生活，也从生活中获得了乐趣！

不知什么原因，自打懂事起，我就与书结下了不解之缘。

小时候，不喜欢读繁杂、冗长的书，所以，我的藏书都是有趣而简单的，比如《四大名著》连环画版、《三字经故事》、《弟子规故事》、《二十四孝故事》、《圣经故事》、《伊索寓言》、《三十六计》……

在读了许许多多、各式各样的这类书之后，有一天，我突然读起了《射雕英雄传》。这样的举动，着实把妈妈吓了一跳，因为我毕竟才八岁呀！妈妈问我看得懂吗？我淡淡地说了一句，看得懂。虽然，经常是生僻的字“秀才识字认半边”，但是，不影响对文章整体的理解。从那以后，妈妈就从来没有为我的阅读与作文发愁过。因为小学作业轻松，我的闲余时间特别多，就接触到了更多的书籍。

在读书的过程中，我时而在太空遨游、时而在海里航行、时而在历史中穿梭，时而在大地上驰骋，时而与古圣先贤对话，时而与世界名人倾谈。因为徜徉在丰富的图书世界，我突然间快乐、轻松了许多，因为读一本好书，就好像是和一位高尚的人谈话；读一本好书，就好像站到了新的角度，重新审视着眼前的一切；读一本好书，就好像是给自己注入了更多的能量……

书，是人类进步的阶梯；书，是我成长道路上的良师益友；书，让我的生命充满了乐趣。

“秀才不出门，便知天下事。”这句话使我充分认识到报纸的重要性。可见，看报的好处是不胜枚举的。可不知为什么，在众多报纸当中，我却独钟情于《作文指导报》。 每到新学年开始，老师便会鼓励学生们自愿订阅《作文指导报》。

目的只有一个，那就是想让我们学习《作文指导报》上发表的文章所运用的各种各样的写作方法，提高我们的写作水平和表达能力。今年也不例外，老师同样号召同学们自愿订报，我又毫不犹豫地订了一份。发报纸时，同学们都欣喜若狂，报纸一拿到手，立刻全神贯注地读了起来，似乎已经把一切都置身事外。我习惯饭后读，睡觉前读，总之是一有闲暇时间就读。

读《作文指导报》早已成为了我生活中的一个重要部分，所以，我肚子里的“墨水”渐渐多了起来，连写作文也文思泉涌、妙笔生花，常令师生们赞不绝口。 《作文指导报》里，我最喜欢的栏目莫过于《阳光校园》了！ 《阳光校园》这个栏目是同学们用笔，记录自己五彩缤纷的校园生活，写的都是生活当中的凡人小事，读起来会觉得自然、亲切，从中可以学到许多值得大家借鉴的观察方法、表达方式。

给我留下深刻印象的，是一篇题目为《同桌这个人》的文章。乍一看题目，我就在想同桌到底是个怎样的人呢？于是，我带着心中的疑问，迫不及待地读了下去。原来，小作者在通过语言、动作、神态等方面的刻画，把同桌贪吃、爱抄别人作业、马虎的特点淋漓尽致地展现在读者面前。

我试着把学到的人物描写的方法：正面描写与侧面描写相结合、通过细节来刻画人物特点的写作方法运用到自己的写作中去，写出的作文在我再三修改后被老师当做范文在班级讲评，取得了很好的效果。 《作文指导报》教给我许多好的写作方法，开阔了我的视野，提高了我的写作水平，成了我的良师益友。 我爱你——《作文指导报》！

秋哥哥刚走，冬爷爷就来了。我喜欢冬爷爷，因为冬爷爷一来，小雪花就来了，我就可以玩打雪抏了。

小雪花就像雪精灵，穿着一身雪白的大衣，渐渐地从天上飘落下来，就像蝴蝶从天上飘下来一样。雪花形态各异，有的是六角形的，像烟花一样，有的是角形的，像五角星，还有的是三角形，就像飞镖一样。

这些雪花都随风飘落，有的落到树上，有的落在梅花上，像给它戴上了帽子一样，红白相间，好看极了。还有的落在地上，就像给大地盖上了一层毛毯。

大雪停了，地上全都是雪，我跑到公园，和朋友们玩打雪抏。我先从地上捡一团雪，把它揉成雪球，对准一个同学的脸上扔增，他没有注意，被我扔中了一脸。哈哈！我笑起来，谁知道他趁我不注意用雪球朝我的嘴打去，结果，我就吃了一嘴的雪，打雪抏玩完。我们玩堆雪人，我先和几个朋友积雪，先把身体做好，再做一个小的球球做头。在头上放2个扣子当眼睛，1个黄瓜当嘴巴，1个红萝卜当鼻子，我们用树枝当手，好了，我们的雪人完成啦！

冬天真有趣，我喜欢冬天。