这里也有乐趣作文指导（优秀20篇）

寒假里的一天，小区空地上没有人，我和翘霖哥哥就在空地上放炮。

“呯，啪”一阵阵炮声在小区空地上响起，一会就引来了很多围观的小朋友。

刚开始哥哥一点燃炮，我就被吓得六神无主，到处乱跑，而哥哥却站在旁边。“啪”，炮一下子又炸了，我心想：哥哥被炸着了吗?应该没事吧?我颤抖地回过头去看，哥哥居然毫发无损，我惊讶地瞪大眼睛，张着嘴巴呆呆地站在远处。哥哥大声说：“你也来试试吧!”我慢悠悠地走过去，怕刚才的炮再炸一次。哥哥说：“没关系，刚才我还不是没事?”我吸了口冷气，鼓起勇气快步走了过去。

刚开始我先挑了根最小，最细的炮，刚一点燃，就感觉有股烟很刺鼻，我使劲一扔，就赶紧捂着耳朵，“呯”炸了，我一看，什么事也没有，反而觉得挺有意思的，就又拿了根炮来放。后来我的胆子越来越大了，点燃一个炸一个，这时又引来很多小朋友一起放炮。他们有的放“水地雷”、有的放“红蜘蛛”、有的放“花炮”……只见“水地雷”把桶里的水炸得有二三米高，像一股喷泉突然喷了出来。“红蜘蛛”的声音是最响亮的，放它时我们都要捂上耳朵才行。最有趣的就是花炮了，点燃它之后会有各种各样的图案出现，有的像美丽的蝴蝶，有的像绚丽多彩的花朵，有的像五颜六色五角星……漂亮极了!我们玩得很开心，直到天暗下来的时候才依依不舍地回家了。

这个寒假里，我什么炮都敢放了，胆子也大了，但我提醒大家，不要放危险的炮，要注意安全哟!

一、什么是自传

自传是叙述自己生平经历的文章。生平经历是指一个人生活的整

个过程。婴儿——幼儿——上学——现在

1、婴儿时期（吃、哭、爬、学说话、学走路……）

听妈妈说那时候的我是怎样的？（高、矮、胖、瘦、乖、闹、聪明……）例文欣赏

示例1：听妈妈说，小时候的我胖乎乎的，很聪明。刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让人扶。有一次从床上掉下来，至今胳膊上还留有伤疤；奶奶说我那时候特别乖巧，但也特别淘气。

特点：聪明、淘气

示例2：刚出生的我在医院里又哭又闹，说着平常人不懂的“外星球语”，让爸妈很苦恼，白天我咬着奶瓶呼呼大睡，晚上我就活跃起来，让大人抱着我到处去溜达，如果一松手，那哭声在你耳朵里徘徊，仿佛一栋楼都会震动起来！

特点：爱闹

2、幼儿时期

⑴、脑中充满疑问

“妈妈，天上的星星为什么会眨眼睛？”“妈妈，我的肚子为什么会饿？”“妈妈，为什么天上的月亮有时是圆的，有时是弯弯的？”⑵、探索世界

把家里的小闹钟、把我的玩具拆得七零八落

⑴、⑵表现出我很聪明

⑶、上幼儿园

哭着、喊着不肯上幼儿园这些表现出我又很淘气

例文欣赏

示例1：一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来。妈妈和幼儿园的老师都说我好动。为此我觉得自己得了儿童多动症，其实我确实挺爱动的。在幼儿园里，我基本不会规规矩矩的坐上三分钟；就算坐在椅子上，也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时，老师误以为我在吃东西，我的脸烧了又烧，简直就像一

只掉进油锅里的虾。

示例2：幼儿时期的我最爱跳舞。记得有一次，妈妈手机里传出了一阵响亮的歌声，在一旁搞东西的我听见了，便情不自禁的跳起来，屁股一扭一扭的，手也摆动起来，不时还走一下猫步，仿佛我已经沉浸在这欢乐地歌声里，无法自拔一样！一旁的妈妈鼓起掌来，笑着说：“看来我们家会有一位舞神了。”奶奶听后，大笑起来，家里充满了快乐的气氛。

3、我上学了

⑴、有了稳定的兴趣。如：①、爱上了学习②、迷上了阅读

⑵、进不了

⑶、交了很多朋友

例文欣赏

示例1：进入小学后，在优美的校园里，我感受到了学习的快乐，从此爱上了学习。现在，我是班里的学习委员、语文课代表。我的作文经常受到老师表扬，不仅在作文比赛上获过奖，还经常在一些刊物上发表呢！

示例2：八岁的我爱书如命。故事书、漫画书、作文书、科幻书、小说等等，不管什么书，我都一股脑儿拿起来就读。不管晚上作业有多少，事情有多忙，我都会挤出一点时间来看书。

我看书很着迷。我会随着书中的趣事哈哈大笑；也会为着书中令人落泪的悲惨故事而伤心痛哭；看到本领高超、助人为乐的人，我会产生敬佩之情；看到那些烧杀抢掠的恶人和那些贪赃枉法的坏人，我心中的愤怒油然而生……每当妈妈看见我忽而大笑、忽而大哭，忽而喜悦，又忽而愤怒时，总会无可奈何地叹息道：“这丫头，真是没办法！”

示例3：我进入了XX小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有了比较大的变化，表现比较积极，一年级第一批就加入了少先队，四年级参加了鼓号队，曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍，经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书，同时注意积累好词好句，坚持每个星期写一扁日记，因此语文成绩比较理想，对作文比有兴趣，作文经常被老师表扬；数学成绩还算可以，但是英语一直是我的弱项，总感到压力好大。

示例4：我结交了很多朋友，他们也十分乐意和我交往，使我从交往中得到了许许多多的快乐。我对他人十分的诚实守信，从来不说恶意

的谎言，答应别人的事情绝对做到，因此，他们也很乐意跟我玩，和我谈心。我有时也会跟别人一起哈哈大笑或讲悄悄话，跟同学们打成一片，让我成为他们心目中的好朋友。有了他们我的生活充满了朝气，充满了快乐。我对人十分有礼貌，助人为乐也是我的本份，他人有困难，我一定会竭尽全力去帮助他。

4、现在的我

长大了、懂事了、学会承担了、有理想了。

例文欣赏

示例1：随着年龄的增长，我变得越来越懂事了。想起妈妈以前整天都为我操心，而我却总是惹她生气，我的心里真不是滋味。

星期五放学回到家，妈妈放下我的书包，就径直走进厨房准备做饭。我想：妈妈工作了一整天，已经很累了，又要去接我，回到家还要做饭，这多么不应该！想到这，我马上走进厨房。

“妈妈。”

“有什么事儿吗？”

“妈妈，您去休息吧，我帮您做饭。”

“不用了，你快去做作业吧，饭菜很快就好了。”

“妈妈，就让我为您做一顿饭吧，嗯？”

妈妈只好笑了笑，点了点头。

晚饭后，我又替妈妈把碗碟洗得干干净净，把家里打扫了一遍，最后还为妈妈捶背按摩。妈妈很高兴，对我说：“孩子，你长大了，懂事了，妈妈真高兴！”我听到这句话，心就像被浸在一罐世界上最甜的蜜糖里。

这就是12岁的我，懂事的我。

示例2：现在的我，会承担责任了；十二岁的我会像挤海棉一样挤时间了；十二岁的我，会自己面对困难了；十二岁的我，成熟了许多；十二岁的我已经长大了，一些鸡毛蒜皮的小事，我自己已经会应付了。面对十二岁的人生，我好像还有点混浊，但比起以前已经进步了许多。对于我来说，未来是一条坎坷的岔路，我一定要选择正确地道路，要一直努力认真的向前走。只要努力学习，就会考上重点大学。

二、行文线索

1、不懂事，爱哭、爱闹——有点听话——开始懂事

2、听话的乖孩子——爱学习的好学生——懂事、知道孝敬父母

3、淘气，耍小聪明——明白事理，大智慧

三、详略取舍

1、详写部分的选择：

⑴、记忆最深刻、最难忘的那段岁月

⑵、最能体现你这个人的特点

⑶、转变最大、成长最快的那段时期

2、其它部分可略写

四、开头和结尾

㈠、开头：

1、简要的介绍自己

2、对自己有一个粗略、整体的评价

例文欣赏

示例1：本人名叫陈思婷，属龙，2000年11月18日，伴随着一阵哭声，我从医院诞生了，胖乎乎的显得十分可爱，嫩滑的脸蛋上，有着一对小酒窝。长大后，我的皮肤黝黑，有人叫我“非洲黑珍珠”！我只好不好意思地笑纳！

示例2：2000年7月20日，随着一阵“哇哇”的哭声，一个可爱的婴儿来到了这个五彩缤纷的世界。从此，生活的大舞台上就有了我的小天地。我的小脚丫在小天地里任意的涂鸦，涂鸦成我难忘的昨天。㈡：结尾

1、对自己成长的总结

2、对未来的向往

例文欣赏

示例1：岁月如梭，整整12年过去了，我从不懂事的小孩子，变成了有志气的大姑娘，我希望，以后能改掉坏习惯，开心快乐地成长。示例2：比起小时的我确实是进步了很多，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂，我想：只要有远大理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，就能对国家有贡献！

示例3：这就是我，一个有着多样性格的我。看完我的自传，你们喜欢我吗？

习作练习

我的自传

运用文中的说明方法，介绍自己熟悉的物品，写成一小段文字。

指导方法：

写说明文是为了向读者介绍科学知识，所以只按观察所得写出来是不行的。例如写《蜘蛛》，只把看到的蜘蛛网什么形状，蜘蛛吃了几次虫等现象照录来，读者不能获得真正的科学知识，只有对观察到的现象进行分析归纳，才能科学的向读者介绍蜘蛛怎样捕虫，怎样结网等知识。如果我们平时还能注意观察其它的动物，植物，那么在写作时就有挑选的余地了。

善于查阅资料，不少知识只靠直接观察还不行，还需要查阅资料，学习别人的科研成果。全世界的蜘蛛有多少种蜘蛛为什么会吐丝蛛丝的种类有多少性能有哪些等等。这些只靠直接的观察是无法解决的，查查有关书籍，资料就弄清楚了。那你在写作时也就可以比较全面地向读者做详细的介绍了。当然我们的作文内容也就丰富了。

1、做好审题。

2、做好立意。

3、做好思路的开拓。

4、动笔开始写作，注意语言的通顺，围绕某一事物，运用学过的说明手法，将文章内容写得形象生动起来。

你有一个快乐，拿出来和别人分享，一个就变成了两个快乐。

一次，我去上被乐高的机器人课，上完后，我发现那有以及完工的解魔方机器人，我非常惊奇变把它解魔方的视频录了下来，一次朋友来我家玩儿时，我把机器人解魔方的视频给他看，他非常惊奇，没想到科技已经这么发达了。

看同学非常惊奇，于是我把我在那儿做过的机器人的照片拿给他看，有伸缩毛虫，有捕兽夹，有验钞机，还有升降机。有各种各样的新奇机器人的图片，他看的张口结舌，一句话都说不出来。

还有一次，我在游拍网上搜到了一个完整的美人鱼的电影的视频，于是便发到了QQ空间里，大家纷纷点赞！你发给我，我发给你，互相传着看，让想看美人鱼的电影人的愿望都得到了满足，我也是沾沾自喜。

不尽我分享快乐，金秦川遇到什么好玩儿的事儿也会分享给我，比如说他们有一次在青少年宫池塘边玩耍时，一个人不小心掉到池塘里，成了落汤鸡，他就会告诉我，把我逗得合不拢嘴。

他不仅给我分享有趣的事儿，还会给我分享美食，我每次去他们家时，他总会拿出做好的虾片儿和豆腐干儿来招待我，有时还会拿出他在网上订购的巧克力，和各种各样的零食。我们从事一边吃一边聊，不亦乐乎！

当然，我去他们家时也会给他们带一些好玩儿的东西，比如三国杀、游戏王、大富翁等各种各样好玩儿的东西……

分享的样式很多，可以分享玩具，可以分享美食，可以分享照片，可以分享快乐，也可以分享忧伤。有了分享，我们的生活才丰富多彩。

我这个人，没别的，就喜欢广交朋友和乐于助人，我热情大方的性格让朋友们喜欢和我在一起。有的朋友喜欢我的玩具、想借我的图书，我都会毫不吝啬的借给他们。可唯有一个玩具，我怎么也舍不得拿出来与他人分享。

那是一个“乐高”牌的驱逐舰，长约70厘米，宽约8厘米，舰前端有一个飞机发射台，可起降战斗机，舰后面有两挺机枪。驱逐舰由1200多个模块拼装而成的，这可是我参加作文比赛获得一等奖的奖品。刚拼好那阵子，爸爸妈妈觉得很漂亮，特意放在客厅最突出的位置，作为一件高档工艺品来装饰家的。

我们家是一座独栋的房子，进出比较方便，经常有朋友来我家玩。我的邻居家有一位跟我年龄相仿的男孩，个子比我稍高，但个性有点犟。这天，他来我家玩，很快发现了这艘驱逐舰。他看了爱不释手，偏要我把驱逐舰借给他回去玩几天。他见我面露难色，不肯答应，便提出把它拿下来，就在我家里玩，我也只好勉强答应了。心想，作为好朋友，有好东西应该拿出来分享。在摆弄的过程中，我俩都发现，驱逐舰的舰身有点空，不是很美观，这也是我以前拼装的时候反复弄也没有弄好的。经过我俩的思考和不断尝试，终于圆满地解决了这一问题。后来，我们又一起琢磨，在舰艇上搭起了一个高高的小房子，作为驱逐舰的信号塔台。他又提了个建议，多装几个发射台，我经过计算，刚好可以多装三个。装好后变成了四个，左右各两个，发现更对称、更美观了。我们还大胆创新，将原有的机枪换成了威武的高射炮管，在舰艇的后端装上了导弹发射架，还装上了雷达。嘿，驱逐舰比原来更好看、更威武了！

我们乐呵呵地把装好的驱逐舰重新摆在客厅装饰柜最中心的位置上，他才依依不舍地离开了我家。我望着改装一新的驱逐舰，陷入了沉思。看来分享可以集中两个人的智慧，真比一个人强，以前我只知道按照玩具附带的拼装图纸来拼装，拼了好几天都没成功，现在居然还可以改进创新了。在分享中，我弄清了拼装驱逐舰时没有弄懂的地方，也知道了将以前的舰艇改进成“升级型”的驱逐舰。

从这次分享玩具的经历中，我明白了分享不但可以获得快乐，还可以增长知识、增进友谊。分享玩具如此，在人生的道路上，分享也是如此。我们可以分享自己的知识、分享自己的体会、分享自己的经验，还可以分享自己的快乐。只有学会分享和合作，才能进步，才能提高，才能更有收获。这，正是分享的更大乐趣。

自信是相信自己就，只有相信自己，才能做好每一件事。

唐代诗人李白曾说过：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”他生不逢时，活在一个封建黑暗的社会，被排挤出京，唐玄宗赐金放还,但他相信“天生下我这块材料一定有用处，虽这次失败了，但我毫不足惜，明日还会重来”。

因为他的自信，他从不气馁，怀着他远大的政治抱负，乐观坚强的去面对生活，写下了众多好诗，成为我国著名诗人。古人因自信而活得精彩，因自信而战无不胜，因自信而敢于挑战，有了自信，面对再大的困难，也毫不畏惧。

张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她与别人不一样的人生。因为她自信，在残酷的命运挑战面前，张海迪没有放弃活下去，用她顽强的意志与疾病做斗争，她成功的战胜了病魔，

对人生充满了信心，之后她发愤学习，学完了小学到中学全部课程，自学了多种语言，并攻读了大学和硕士研究生的课程。成为我国著名残疾人作家。

自信可以带给我们力量，它是一种永不言败的信念。面对困难勇于挑战，不放弃不退缩，主动地接受挑战，这就是自信。自信不同自负，而是自立自强勇敢的表现，有它事可成。

自信，首先要对自己加以鼓励，并对自己的实力有正确的估计，为自己定下目标而加以努力，做自己力所能及的事。“恢士之气，不宜妄自菲薄”这是诸葛亮对刘婵的勉励，让他自信点，有时他人的鼓励也起到一定的作用。也有的时候，有些东西是不能勉强，你再怎么努力，也得不到，所以我们更应该自信，才能乐观的迎接下一次挑战。

人世间最有趣的事情有哪些?是在游乐园里痛快地玩上一天，还是在高级饭店里大吃一顿?可能大家的说法不一，对我而言，只要能读一会儿书，就是我最大的乐趣。

其实，在这之前，我一有时间就会去看电视，肯定不会留在书房自觉地学习。都是妈妈整天催促着我，而且每天都陪伴着我，与我一起读书，好让我养成一个爱读书的好习惯。那时，要是让我专心读十分钟的书，简直比登天还难。妈妈经常说我有“多动症”，会对很多事物感到好奇，就是一点儿动静也会吸引我。但是，自从我喜欢上了读书，我发现自己也能自觉地安静下来了，有时候碰到好文章，我会不知不觉地看上老半天，甚至忘记了吃饭。自从养成了爱读书的习惯后，再精彩的电视节目也吸引不了我的眼球了。

所谓“书籍是人类进步的阶梯”，在这段读书经历中，我不仅提高了自己的写作水平，还记住了许多丰富的知识。比如，霍金提出了宇宙大爆炸的可能，三国最后被司马昭统治了，等等……

记得有一天吃晚饭的时候，妈妈炖了排骨烧土豆，但又不想让我多吃，于是，对我说：“你只要答对我三道题，就可以想吃多少就吃多少，怎么样?”我斩钉截铁地回答了一声：“好!”妈妈打开我以前看的书，开始准备“兵力”。“请听题，司马炎的儿子是谁?”“是司马昭。”“那……第一个在月球上留下脚印的人是谁?”“阿姆斯特朗。”“‘请尊重负重者’这句话是哪位皇帝说的?”“拿破仑。”妈妈顿时哑口无言。“哈哈，我赢了!”我高兴地叫道，“这些都是我读过的书，你难不倒我的!”

同学们，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”呀!趁我们还小，不要再浪费时间，要利用每一分每一秒，去多读一些书，增加一些知识，不要长大后才后悔，到时候就追悔莫及了!

我喜欢动物，和动物朋友玩耍被认为是人生最大的乐趣。因此我养了不少“朋友”。

一天，姥姥上街回来给我买了一对小鸟。当姥姥把鸟笼放在桌上后，我就迫不及待地打开鸟笼，两只不知名的小鸟争先恐后地飞出来。它们身穿绿色礼服，黑色的眼睛里闪烁着机灵与聪慧。一天，我泡了一碗小米放在桌上后就出门了，走时忘关鸟笼门。回来时发现碗翻了，水洒得满桌都是，两个“绅士”正在津津有味地吃着小米。我一把抓住它俩，厉声说：“竟敢趁我出去时偷吃小米，看我不惩罚你俩不许吃饭。”而两只小鸟的黑眼睛一眨一眨，还把头歪在一边，好像在说：“放了我们吧！我们知道错了，下次不会了。”那副样子既可怜又无辜。我只好哈哈一笑，松了手。

去年暑假，我拿着一学期攒下来的零花钱，打算为自己增加一个玩伴。咦！这只小狗挺可爱，那只更帅气。我站在一个老奶奶的竹筐前挑选小狗。我发现一只一直不动的小狗。我刚把它举起来，它就出其不意地用爪子抓了我一下，老奶奶连忙道歉，最后经过商议打九折买下了那只小狗。因为它抓了我才相识，所以我给它取名爪子。看着爪子一天天长大，我开始训练它，“趴下，握手，转圈”。我一边大叫，一边给它录像。爪子最大的愿望是在我的床上过夜。不过它总是半夜爬上来，有时压在我的身上，好几次都把我惊醒，最后只好跟它一起睡。

在一个午后，我带爪子来到体育场上，随手捡起一根木棍，准备训练它叼木棍。开始训练，我扔出木棍，朝它喊道：“爪子，接住！”周围的路人都转头看我，爪子也呆呆地看着我，仿佛在表达它的歉意。我又一次扔出木棍，爪子看了木棍一眼后，一个劲地咬我的裤子。第三次我扔出木棍，爪子半天才去咬木棍，我在心里想：“爪子真笨，看来要重新再教一遍。”但之后爪子慢慢明白了我的意思。有一次我把木棍扔到了树丛里，爪子找了好久，时不时用鼻子嗅一嗅，太棒了！终于找到了！暑假快结束的时候，爪子可以接住我扔出去的任何东西了。

之后我又养了仓鼠、金鱼、鸟、乌龟和小猫。有动物陪伴的那些日子，我家里充满了动物的叫声，我的心里充满了快乐，生活充满了乐趣！

生活中，许多自己擅长的事都会给我们带来不一样的乐趣，比如看书，比如演奏乐器。但是，让我有乐趣的，却是跑步。

有人说，小学生阶段，主要应该是把精力放在学习上；还有人说，小学生长跑会影响长个子。可我却不顾这些“流言蜚语”，让我想跑步的，就是三年级时的事。那时，开运动会，老师承诺让我做替补队员。因此，我便天天跑步，甚至希望有些运动员赶紧生病，好让我上，但事与愿违。

前几个月，我又被妈妈叫去跑马拉松。通过这次只有6公里的“假马拉松”，我发现了自己跑步的缺陷和老师当初只叫我作替补队员的原因。于是，我便发誓，每天都和爸妈出去晨跑。

结果，我又变成了“说话的巨人，行动的矮子”，昨天的豪言壮语到了今天就被扔到九宵云外。每天要不升国旗，要不打扫卫生，要不赖床、装睡，每天我都有一万个理由不去跑步。

妈妈发现后，便说：“你平常没有时间可以不跑，但你必须周末跑。”于是，我就被揪到体育场的塑胶跑道上。开始，我耍小聪明，妈妈是近视眼，我在她后面时走，她在我后面时跑。可是，聪明反被聪明误，妈妈一摸我没有出汗的后背，小心思就被发现了一大半。

奇怪的是，经过这么多次的跑步，我竟然将跑步当成了习惯。有时在体育场跑6千米，有时跑4千米，而且中间停顿的少。于是，跑步从我最开始的厌烦变成现在的乐趣。我越发喜欢跑步，跑步几乎变成了我生命中重要的一部分，不可缺少。

跑步就如同生活，只要你会坚持，只要你会接受，它就会迸发出美丽的色彩，自然而然变得多姿多彩。

1、精读文章，找到“感点”

精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。

文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。

例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军人道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。

同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。

2、结合“感点”，展开联想

好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。

一本书，供人阅读，可创造乐趣；一段乐曲，供人欣赏，是一个乐趣；一株花，散发清香，是乐趣……

在我认为，毛笔书法在艺术中占重要地位。一则美，二则深含其意，三则是，它可以给人带来乐趣。

四年级我开始学习书法。刚一走进这门艺术，我就被深深吸引住了：纯白的毛笔笔头轻轻蘸上浓黑的墨汁，分开的笔头，在添墨的一瞬间似乎变得极其锋利，但一融到平滑的书法纸上，却变成了弯弯的月牙。

一丝柔美的墨痕刚一拉到纸上，立马渗透了黄色的书法纸，一会儿粗，一会儿细，如同一个顽皮的小孩随地抛下的花儿。一横一竖，一笔一划，富有着强烈的艺术气息。

一段时间后，毛笔书法已经成了我的爱好。有时笔力强健，有时轻松柔美，写字时，我的情绪随字形而变化。

书法，一项艺术的大门，向人们敞开，不断去探索研究，成了我的爱好，一个乐趣。

今天是五一国际劳动节，我们学校连放了三天假，今天是最后一天了喔，看到身边好多小朋友在父母的带领下，都去外面游玩了，可是我的妈妈要上班，不能带我们出去玩，那我做点什么，来增加我的五一的乐趣呢？对了，不是说五一是国际劳动节吗？那我就用自己的劳动，来过一个最有意义的劳动节吧！

做点什么好呢？正在我苦想着做件什么劳动时，正好妈妈回来说肚子饿了，我一听，有了！我给妈妈做个蛋炒饭，用我的劳动来犒劳一下我的妈妈，妈妈肯定会非常高兴，而且蛋炒饭是我的拿手菜喔，这不是非常有意义吗？匆匆跟妈妈打下招呼，说“妈妈，您休息会，我给你做个蛋炒饭吧！”说完我就一溜烟地跑到厨房开始准备食物去了。

做蛋炒饭当然少不了鸡蛋和剩饭啦，然后就是葱、油、盐。先把鸡蛋打在碗里用筷子搅拌均匀，然后再把锅子洗干净，放上油，等油热了再立马加入剩饭，将饭团炒成单独的小粒后，再放入搅拌好的鸡蛋，然后放盐，再炒到饭粒上面全都沾上了鸡蛋，黄黄的，香香的就可以出锅了。我给妈妈用小碗装上，送到妈妈手里。妈妈说“谢谢”然后就开始吃了起来，我问妈妈“好吃吗？”妈妈说“嗯，不错，以后杰杰自己也能做饭吃了！”

得到妈妈的肯定与表扬，我的心里美滋滋的，这可比到外面出去游玩更有趣，也更有意义，你们说是不是？

李彦萱

上星期六，妈妈带我去水果店买水果。

进入水果店，我向售货员阿姨要了一个塑料袋，然后学着妈妈的样子认真挑起橘子来。

我问妈妈：“妈妈，什么样的橘子好吃？”，“要挑外皮全是深橘色，没有一丁点儿绿色，橘子皮光滑的那种。”妈妈一边说着一边拿起一个橘子，翻来覆去地看了起来，说道：“看，像这种发黑发软的，有小眼儿的就不能要。”我似懂非懂地点点头，左拿一个看看，右拿一个看看，可挑来挑去就是没有一个完美的橘子能入我的眼。

售货员说可以剥开一个试吃一下。我随意拿起一个橘子，只见几个橘子瓣儿紧紧“抱”在一起，好像几个好兄弟。细细的经络缠绕着，将橘子瓣儿包围起来。我取下一片橘子，放进嘴里，轻轻一咬，一股甜滋滋又略带酸味儿的汁儿喷涌出来，舌尖有一种说不出的奇妙感受，于是我捡了几个橘子放进袋中。

这次经历，不仅让我学会了如何挑水果，让我体会到了挑水果的乐趣，更让我明白了“金无足赤，人无完人”的道理，在一个不完美的外衣下，也许隐藏着它自己的优点和独特。

10月6日下午，我陪爸爸妈妈去大润发超市购买生活用品和食物。经过举手表决，我们决定乘坐公交车去大润发超市。到了公交站台后，公交车“滴滴”地开来了。我们上了车，选了一个特别舒服的座位坐了下来，我闭上眼睛，迷迷糊糊睡着了。“东方花园站到了。”这时，公交车的广播将我吵醒，我睁开眼睛，见两扇门“哗”地一下子打开了，一位头发苍白的老婆婆慢慢上了车，四处张望，寻找座位。重要的是，她一手捧着一台小电视机，另一只手还拎着3个大布袋子，腰弯得很低。她见没有座位，便靠在一根扶手杆上。

我刚准备起身让座，爸爸妈妈一把将我摁下：“坐好了，车摇来摇去的，要是摔了一跤怎么办？”很明显，他们根本不知道我要让座，不然一定会给的。我看了看前面的那位小哥哥，他丝毫没有让座的意思，只顾打手里的手机游戏。我又看看后面的那位叔叔，他也只顾着看手机里的朋友圈，没有丝毫让座的意思。我鼓起勇气对爸爸妈妈说：“老爸老妈，我想给扶手杆那边的奶奶让座，行吗？”“你不坐了？”爸爸疑惑地问道。“嗯，反正，就想让座，看在眼里挺不舒服的。”我支支吾吾地说道。“去吧！”

“老奶奶，我马上就要到站了，你要坐吗？”“呃，不用了，小姑娘，你自己坐吧，你的心意我心领了。”“不，您坐吧！”说着，旁边的大人们低声说道：“这小姑娘真懂礼貌。”听到这，我的心里乐开了花，像喝了蜜一样甜。

我以后一定要多帮助他人。帮助别人，我很快乐！心里有一种说不出来的喜滋滋的感觉。

俗话说：“书犹药也，善读可以医愚。”书给我带来了无穷无尽的快乐。阅读使我的知识更加丰富了，在书中，我能找到不一样的快乐，不一样的乐趣，在书中，也有酸、甜、苦、辣，也有痛苦与悲伤的交织。有一位作家曾这样评价阅读“阅读不仅仅读到的是知识，更是其中的乐趣。”孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。”大概说的就是这个道理吧！正所谓乐在其中。

阅读，是人生的一大乐事。在书中可以交到好朋友。我酷爱读书，任何一点时间我都不会浪费。每周星期天，是我最兴奋的时刻，因为这天大多是空闲的时间。我每到星期天的中午，都会跑到书店贪婪的拿起一本书，如饥似渴的读着。在我的书架上，放的全是一些小说书、历史书、童话书、作文书等。我阅读过每一本书上都会留下一个标记，以置于不会忘记。在阅读中，我不仅仅是把书浏览一遍，而是在阅读中细细体会人物的形象及告诉我们的人生哲理。这样的学习才会有乐趣，也会把学到的知识更容易牢记。

我读过很多书，其中有：四大名著、百科全书，《十万个为什么》还一些名著《钢铁是怎样炼成的》、《繁星·春水》、《城市的眼睛》、《爱的教育》……以及一些小说。

《钢铁是怎样炼成的》这部书中，告诉我们做什么事都要有毅力、有恒心、有坚持不懈的精神，我们懂得了什么叫做坚强；《爱的教育》让我们懂得了怎么和父母、老师、同学之间和睦相处，还告诉我们要爱老师、爱父母；《安徒生的童话》则彻底的把我带进了童话的世界。可怜的灰姑娘与王子结婚成为了白雪公主。被厌恶的丑小鸭变成美丽的白天鹅，一个个动人的故事，让我对童话产生了深厚的感情；《城市的眼睛》这本书非常有教育意义，让我从中成长了很多。主人公秉迪是星河村的一员，因为父母在莫斯科当教授，所以当地人把她父亲称为“城里人”。有一天，父亲把母亲和朱迪接到莫斯科城，朱迪结识了许多好伙伴。不久后，朱迪家买了大房子，幸福刚刚开始，噩梦已经来临了，父亲因为车祸而逝世了。年少的朱迪没有了父爱，而家里的唯一顶梁柱也倒塌了，懂事的朱迪帮母亲分担忧愁，从此母女俩相依为命，支撑起了这个家……

因为有了一本好书，才有好的阅读方式，才能更好的从中获取知识。因为有了阅读，学习才会变得有乐趣，阅读不仅给予了我们知识与智慧，而且教给了我们做人的道理。

让我们在书的王国遨游，领略阅读的无限快乐。

纷飞的柳絮诉说着梦想；灿烂的葵花预知着不朽的希望；散落的蒲公英铺垫着着执着的追求。梦想是会开花的树，追求是会闪烁的星星，坚守是翱翔的鹰。

在生意盎然的草地上，人们时不时会看见在风中摇曳的蒲公英。瞧！那毛茸茸的小家伙又在显摆它那美妙的舞姿了。盛夏里，当万物生机一切都处于盛期的时候，蒲公英便不再显得耀眼。当各种花儿尽显芳华时，蒲公英只是静静地依偎在花们的旁边。清风萦绕大地，一把把小伞悠悠晃晃地升起来，越飘越高，越飘越远。它轻盈与柔腻，如同泡沫一般，点缀着天空。那些小小的、洁白的翊羽在风中舒展。这是蒲公英的羽翼吗？蒲公英的向往是一片宁静而清扬高远的世界，只为落在属于自己最深处的心扉世界里。

蒲公英是世界上最执着的事物，它们朝着自己的理想，追遂着自己向往的目标。它们从不向大地母亲低头，屈服自己的命运。它们总是昂首挺立，宣告自己短暂而又充实的命运。它们坚信梦想就在前方，就在心里向往的那个地方，没有烦恼，没有痛苦，只是自由自在的飞翔。也许，蒲公英才是真正蕴含着生命的意义。

人生如同蒲公英，这是一个多么美好的共同点啊！只要造物主乐干做出这样惊心动魄的壮举，那么生命就得以延续。大千世界，芸芸众生，但又能有什么是能一直坚守自己的梦想的呢？对于人生细碎得太多找不到最真实的我们，无论经历着多么质朴又简易的追求，却始终坚守着自己的梦想，不忘初心。

当万物再次进入盛期时，蒲公英又开始了自己新的一段旅程。延续它们不朽的梦想，诉说着新生的希望。再次掀起清风，蒲公英随风而动，萦绕着我的心。这享受梦想、享受自由的乐趣是蒲公英生命中的最大主义。

风在吹，蒲公英在飘，一个个梦想在闪烁。

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯！”正是书，给我的生活带来了无穷的乐趣！

我看过童话书——《白雪公主》《灰姑娘》……它们使我憧憬着那美丽的皇宫；我看过小说——《阳光姐姐小说派》《笑猫日记》……它们使我的想象力丰富多彩；我看过四大名著——《水浒传》《红楼梦》……它们使我领略到了文人笔下的故事。书，它使我学到了知识；书，它让我开阔了视野；书，它将我的作文水平步步提升。

在家里，我是个“书虫”。床上，书柜上，餐桌上都可以看到书的影子。教室里，空余时间我也常捧着一本书读。我有时喜笑颜开，有时眉头紧皱，似乎和书中的世界融为了一体。

每当写完作业，随手抽出一本书，我都可以读的津津有味；上厕所时，我也要拿着一本书蹲在厕所看，一看就是半个小时，沉浸在书的世界里，无法自拔。看完书后，我会合上书回味一下书中的故事情节，想到精彩处，常常不自禁的笑出声来。晚上睡觉前，我照例要看一会书，然后把它压在枕头下，在睡梦中穿越到另一个世界。

读书，让我在知识的海洋中翱翔。它是我一生中最大的乐趣！

大家一定听说过关于读书的名言，或者是故事吧！但是，在平凡的生活中，读书会给人带来乐趣吗？“读书”这一个简简单单的词语中，又包含了多少呢？其实，我们只要多读书。多思考，书中的乐趣就会被我们发现，就像我们在岩石中发现了黄金一般。

歌德曾经就说过一句话：“读一本好书，等于和一位高尚的人物在谈话。”这句话，是多少人爱上了读书，在术中发现了自己前进的方向，使多少人受益匪浅啊！读书的乐趣，在死读书中是体会不到的，只有在读书中思考，才能与作者发生心灵的共鸣，体会到作者的喜、怒、哀、乐，仿佛与圣贤交谈，与伟人对话。

多读书，就会有许许多多的感触，这就是读书的乐趣之一，读书，可以让你变得有智慧，可以受到他们的教诲，还可以让我们在知识的海洋中遨游。尽情的感知作者的内心世界。还记得有一次，因为与同学抄了最，我很不高兴。回家后，打开一本书，随意的看了起来。看着看着，我竟然惊奇的发现，作者境遇我有同样的经历，它劝诫我：“同学之间也许会有摩擦，但要学会宽容。”

第二天，我想我的同学道了歉，谁知，书中的一句话竟造就了我们的一段友谊。读书，其实也是一种娱乐，通过阅读，可以使我们的品行更高尚，可以使人的精神世界得到很好的放松，可以使人获得更多的精神食粮。最重要的是，可以领悟到怎么样做人，怎么样做事。什么是真，什么事善，什么是美。

书读得多了，见识也就开阔了，知识也就多了，这样可以是自得到的素养有提升。书的乐趣其实是无穷无尽的，是益处颇多的。在生活中，学习有乐趣，玩耍有乐趣，但最有乐趣的还是书。

爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。

小小的水杯漾着波纹，谁能道这里没有乐趣？世界有的美不为人知，更有无数的乐趣只是身边最普通的事物……

从前只知道水杯是用来喝水的，兴奋时仰起头，咕嘟咕嘟他灌了一大口水便与小伙伴去玩了。今天，我百无聊赖，望着一壶水发呆。一缕半明半昧的光照来，水面上泛起了光晕——有的黄的耀眼，有的灰的深沉，还有的绿的轻盈。这仿佛一只眼，一只智慧的眼睛。上帝派了无数的画家来到了我们身边，他们隐身成无数的小精灵，举起手中的画笔，悄无声息地在我们身边作起画来。你瞧！从水杯的侧面望去，一只若隐若现的眼正望着你：它眼眸金黄，瞳孔处有一层浅浅的灰。这真得是上帝之眼么？我们要求品行端正是为了不让上帝指责还是求无愧于心。

握起水杯，从杯口向下望去，光圈仍在，只不过，更圆了些，更亮了些。凝神望去，光环似是孙悟空头上戴的头环！只见唐僧身着红色僧袍，头上帽檐垂下的两根金须不住随头晃动。他双手合十，嘴里喃喃地念着咒。而孙悟空却满地滚来滚去，不停地大声吼叫，向唐僧求饶：“师父，求你饶了我吧！我知错了！”但头上的金环却越收越紧，最后悟空已经叫不出声了，这金环究竟是教育悟空，引他不再犯错的宝物还是让悟空乖乖听话的法宝呢？

端起水杯从底望去，水面就如一面圆圆的镜子。手不小心抖了一下，平静的水面便左右晃了起来，犹如波涛起伏的大海，蓝的宽广，蓝得使人心神宁静，蓝得让人感到无边无际……一个浪头猛地打了过来，海面一下子沸腾起来，一个浪头与另一个浪头前赴后继，一刹那间，无数的白玉兰在蓝色的田野上此开彼落……在阳光的照耀，红的，橙的，黄的，绿的，蓝的，紫的，各种绚丽的色彩一一呈现，而那最纯净的一面——透明，就如同流动的玻璃，没有一丝的杂质，却隐没在五彩的波澜之后……大海如人生，波澜起伏，平静如初，图的是什么？

我那普通的水杯，带给了我无限的联想，使我的内心涌动着充实的快乐，这或许就是所谓的乐趣吧。

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”

而我想种文具应该得文具吧！因为种什么得什么！

每次读这句话，我就会哈哈大笑，那是因为这句话中有个令人搞笑的故事呢！

那时我还小，不懂事，但对种瓜得瓜，种豆得豆这句话却非常了解，意思是种什么就会得到什么，我很喜欢文具，所以我就循着这个道理开始了种文具。

首先我去买了花盆，放满了土，再把文具给放了进去，爸爸妈妈还不懂我在干什么。便想问：“你在干什么，”所以我才告诉了他们这件事，他们一听笑得站都站不直了，但我却不知道他们在笑什么？妈妈对我说：“种东西，要种有生命力的才行。”我不信，还在种我的文具。

我放了我的最爱，巧克力和花生，天天都要放很多，每天都给它浇水，下雨时赶紧把它拿了进来，让它吃好喝好还不够，每天像个宝贝一样捧在手心里。

一个月过去了，终于发芽了，我开心极了，爸爸说：“那是你仍进去的花生，不是文具，”可我不信，一直等着小苗结文具，但几个月过去了，小苗也没有结，有一天我在书上看到花生的苗，和我家一模一样，我才信了爸爸的话。

没种出文具，我虽然很沮丧，可回忆起种文具的过程却非常有趣，它也将成为我一生美好的记忆。