这里也有乐趣作文指导【汇总20篇】

“王婉琦，你回勃利作业全部写好了。本来想给你报游泳班的，但是他们有的人说游泳池里的水不干净容易的传染病，所以我给你报了绘画班。每天3点——5点一共有18天的课程就从明天开始去吧!”

“行，我知道了妈妈，你把绘画工具买好了么?”

“我买好了，给你买的是水粉颜料、画箱以及橡皮、铅笔还有擦布。我把绘画工具给你放在了王老师那里，画箱上写着你的名字。”

“嗯!我知道了。王老师是谁啊?还有为什么要拿擦布呢?”

“王老师是你绘画班的老师，明天你去就知道了，什么都不用那。你之所以拿擦布是因为你用水桶洗完笔后笔毛上有水，有的颜料不需要加水，加水也只要一点所以给你买个擦布把笔毛上的水擦一擦。”

“哦，我知道了!”

第一天妈妈送我去绘画班，一进房间里面有两个房间，一个是画素描的，一个是画蜡笔画和水粉画。第一天我画一艘小船，以后几天我分别画了：花丛、苹果、水果盘里的苹果、房屋、小男孩放风筝、企鹅……一些作品。我发现了，自从我上了这个绘画班，我的画艺突飞猛进比以前更有耐心画好这幅画了，并且把细节画得更好更细致了。我要好好学绘画不骄傲。妈妈也说了绘画班没有白上。

我上了绘画班不但画艺有了进步，并且有了特长这些使我很高兴。我以后要认真对待每一件事!

好词：

秉烛夜游炳烛夜游卜夜卜昼卜昼卜夜吃喝玩乐醇酒妇人斗鸡养狗斗鸡走狗斗鸡走马放鹰逐犬呼幺喝六

流连忘返拈花弄月声色犬马选色征歌寻欢作乐游山玩水游戏人间追欢取乐自得其乐其乐融融及时行乐

佳句：

1、被禁止的事中自有一番不可言的乐趣。

2、别人认为你干不成的事你干成了，这就是人生最大的乐趣。

3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

4、乐趣不在人们手中，就在人们眼里；一旦享受它它就会消失，如果憧憬它它就会出现。

5、力量是一种毕生的乐趣。

6、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。

7、生活的乐趣取决于生活本身，而不是取决于工作或地点

8、生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。

9、生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂。

10、书具有两种功能，一是为人们带来乐趣，二是教导智者如何生活。

11、为真理而斗争是人生最大的乐趣。

12、兴趣是最好的老师。

13、一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣

14、知之者不如好之者，好知者不如乐之者。

15、做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。

人世间最有趣的事情有哪些？是在游乐园里痛快地玩上一天，还是在高级饭店里大吃一顿？可能大家的说法不一，对我而言，只要能读一会儿书，就是我最大的乐趣。

其实，在这之前，我一有时间就会去看电视，肯定不会留在书房自觉地学习。都是妈妈整天催促着我，而且每天都陪伴着我，与我一起读书，好让我养成一个爱读书的好习惯。那时，要是让我专心读十分钟的书，简直比登天还难。妈妈经常说我有“多动症”，会对很多事物感到好奇，就是一点儿动静也会吸引我。但是，自从我喜欢上了读书，我发现自己也能自觉地安静下来了，有时候碰到好文章，我会不知不觉地看上老半天，甚至忘记了吃饭。自从养成了爱读书的习惯后，再精彩的电视节目也吸引不了我的眼球了。

所谓“书籍是人类进步的阶梯”，在这段读书经历中，我不仅提高了自己的写作水平，还记住了许多丰富的知识。比如，霍金提出了宇宙大爆炸的可能，三国最后被司马昭统治了，等等……

记得有一天吃晚饭的时候，妈妈炖了排骨烧土豆，但又不想让我多吃，于是，对我说：“你只要答对我三道题，就可以想吃多少就吃多少，怎么样？”我斩钉截铁地回答了一声：“好！”妈妈打开我以前看的书，开始准备“兵力”。“请听题，司马炎的儿子是谁？”“是司马昭。”“那……第一个在月球上留下脚印的人是谁？”“阿姆斯特朗。”“‘请尊重负重者’这句话是哪位皇帝说的？”“拿破仑。”妈妈顿时哑口无言。“哈哈，我赢了！”我高兴地叫道，“这些都是我读过的书，你难不倒我的！”

同学们，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”呀！趁我们还小，不要再浪费时间，要利用每一分每一秒，去多读一些书，增加一些知识，不要长大后才后悔，到时候就追悔莫及了！

一个令人期待的暑假到了，小朋友们心中充满了喜悦，我忙碌了一个学期，也顿时感受到了轻松。在这个暑假里，我不再像以前那样，每天都把时间安排得满满的，而是开开心心、痛痛快快的玩。暑假里的乐趣可多了，那就像天上的星星数也数不清，其中最耀眼，最令我难忘的还是去摘龙眼、在河边打水仗的事。那是一个风和日丽的星期日，早晨，凉风习习，轻轻抚摸着我的脸庞，我跨着轻盈的步伐走入了果园，我看到许多水果都成熟了，沉甸甸的果实压得树枝不由得垂了下来，看着这些果实，我垂涎欲滴，口水流下三千尺。我来到龙眼树庞，看见龙眼圆鼓鼓，恨不得就一口吞下肚子里，我摘了一个，白白的肉、甜甜的汁让我百吃不厌，那个味道让我流连忘返。

吃完果子，我又到对面的河边打水仗，我捡了一根竹子，在水里不停地打转，顿时水面上出现了一个小漩涡。我把自己当成了画家，在水面上画画。我玩累了，看着清澈的河水我大喊了一声，声音不停的回荡着。这一天，我玩的无比开心，深深地感受到了暑假的乐趣。

曾经有个很有名的故事：一名病重的人对画家说：当藤蔓上最后一片叶子落下的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶绑在藤上，暴风雨过后，画家去世了，病人都坚强地活了下来。画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。

我想，所谓的薪尽火传，大概便是那么一回事。人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以递三世可全万世地传递下去。这便是人类伟大之处的体现。传递，是生命最热烈的燃烧。

有位革命者写过一句诗：有的人死了，他还活着。我想这正是精神传递最好的诠释。为什么在那些战火纷飞的年代，会有那么多的烈士们前仆后继?那一串数不清的名字，董存瑞、黄继光、邱少云……这是因为他们在用自己的生命，传递着革命的精魂。我们的眼前似乎看到无数的灵魂在闪光，但其实它们都有着共同的名字——民族精神，从我们的先辈的生命之薪传递下来的精神之火。

民族精神之火需要传递，奉献精神之火亦要传递，因为这是中华民族能够千百年来屹立于民族之林的支柱。传递下去，便是我们对它的责任。在世风日下，人心不古的社会中，还能有多少个丛飞?多少个焦裕禄?多少个任长霞?是他们传递着这个火把，用自己的生命作为薪柴去留住这些星星之火，然后传递予我们以及子孙后代。

也许传递一个口信，传递一封邮件，是一件轻易而举的事。然而，传递一种精神，尤其是人类文明中最大珍贵的精神，却常常需要以自己的生命作为薪柴。

薪尽了，火仍可以传，仍不得不传。传递是我们生存的印记，是我们的生命在世界上锈刻的痕迹。而这些火，正是照亮我们个人甚至是整个民族前途的光源，失却了它们，前路便将陷入黑暗。

传递，是生命流逝的足迹，更是生命流转的证明。精神的火炬，需要生命的薪柴。

生活中有许多乐趣，比如唱歌时，陶醉在歌声中的乐趣；吃美食时，眼睛和舌头一起享受的乐趣；看书时，遨游书海学到知识的乐趣等等。自从学了爵士鼓，我也从中找到了乐趣。

我是从一年级开始学爵士鼓的，那时我打得很慢，如果让我现在打那个速度，我会昏昏欲睡。

前些天，我参加了一个新年音乐会。那天早晨，妈妈没有叫我，我就早早醒来了，吃完早餐，就去参加活动。上午是彩排，下午是演出。

路上我想：我会到什么地方表演呢？终于到地方了，我欢天喜地地走下车。看了一下房子我呆住了，笑死人了，居然是卖汽车的地方，真是“不看不知道，一看吓一跳。”走进里面一看，可真有点新年音乐会的感觉，大大的舞台、大大的背景，墙上写着“新年音乐会”，舞台真美。

时间过得真快，一下子就到了下午。表演开始了，我坐在第三排等待，我的节目是第十六个。似乎等了挺长时间，轮到我上场了。我打的是《逆战》，好紧张啊，开始我都不敢看下面，只管自己打。打到中间我鼓起勇气瞄了一眼观众，他们都在看着我，有的还在拍照。幸好鼓谱我已经倒背如流了，所以就算紧张，也没有打错。表演结束了，台下响起一阵热烈的掌声。我好轻松，好开心，感受到了收获的乐趣。

还记得有一次，我考试考砸了，我闷闷不乐地把自己关在书房里，不由自主地拿起鼓棒敲了起来。当鼓棒随着节奏飞扬时，我也豁然开朗，感受到了音乐的乐趣。

我喜欢打爵士鼓，因为我找到了乐趣。

我对于篮球大部分的认知是从这一年开始的。这一切都是因为一部从日本传来的动漫《黑子的篮球》，我当时看的那是一个热血沸腾，想都不想就要我妈给我买一个篮球来玩。但我妈担心说我拿到后玩几天就不玩了。最终经过我的死缠烂打的招数后，才让我妈买了一个。几天后我真像我妈说的一样，把篮球放在角落发霉去了。因为我是一个“懒癌”患者。

而我现在爱上这个运动了。话还得从上个暑假说起。“学不学篮球？”那天早晨，我妈用平淡的语气对我说。“不学，打死不学。”“到底学不学？”“不可能学。”“再问一遍学不学？”她的语气突然变得严厉起来。“今天我肖某人就算是死，死在这里，从这里跳下去也不会拍一下篮球！”’我用手指着天，大叫着。“到底学不学？”我妈从厨房里出来，拿着一个散发着一种强大气场的物品——正是我死缠烂打要她买的篮球。我看到后立马说“学学学，篮球最好玩了，我最爱学篮球了。”嘴上说着一百个愿意，但心里是一万个不情愿。

过了几天我来到了体育馆的篮球场，看到这里的情况后心中的抵触开始消失了。篮球场上有许多人在打，每个人都肆意挥洒着汗水，会为每一个进球而振奋。看着他们，我觉得打篮球很有趣。过了一会，我们的教练来了。我们分了组后就开始了篮球练习。刚开始的时候是异常乏味的，只是在那里拍球。这时已经有人按耐不住去问教练了：“教练，怎么还不打比赛啊？”教练随后说出的一番话让我有所感悟：“你们现在是初学者，不懂得技巧，手腕和脚容易受伤。一受伤就得不偿失了吧。现在练好了，以后就不怕了。”听完后我意识到，只有练好基本功，才能打好比赛。于是我开始努力起来。渐渐地，我感受到了打篮球的乐趣。

我现在只想说一句，篮球真好玩。虽然一开始不感兴趣，但沉浸在其中时，将会感到无限的乐趣。

每个人都有自己的乐趣，有游泳，有跳舞，有跑步等。如果你问我，我的乐趣是什么，我会毫不犹豫地告诉你——钓鱼。

上周天，爸爸带我去钓鱼。找到合适的垂钓地点后，我们拿出钓具，上好诱饵，往水里一抛，耐心地等待着贪吃的鱼儿上钩。

突然，爸爸的鱼漂猛地往下沉，爸爸不慌不忙地拿着鱼竿，并没有马上提起。当我还在疑惑的时候，爸爸猛地提起鱼竿，一条活蹦乱跳的大鱼被提出了水面。

爸爸正在高兴地欣赏着自己钓到的大鱼，这时，我的鱼漂也沉了下去，我想一定是条“大家伙”。我学着爸爸的样子，也开始“遛”起鱼来。当我觉得鱼钩变轻的时候，我猛地一抬，只见鱼钩上空荡荡的，连诱饵都没了。我愣在那里，不知所措。爸爸说：“等你‘遛’完鱼，鱼早都跑了。”

我不服气，装上诱饵，再次抛到水里。很快又有条大鱼来了。我吸取上次失败的经验，把握好时间，就用尽全身的力气抬起鱼竿——鱼随着鱼线被拉了出来。周围溅起的水花好像一个个小精灵，在空中飞舞。鱼鳞被太阳照得闪闪发光。看着这条大鱼，我心里有说不出的喜悦。

一、给学生创造发表园地，激发学生习作兴趣

在教学中，我们采用了发表法，即让学生的习作在课堂或墙报上得以“发表”，并经常组织学生参加各类作文竞赛，对于学生的优秀习作推荐给报刊发表。每次习作之后，我们都朗读优秀习作和片断，让学生产生一定的成功感，以激发学生写作文的兴趣，让每个学生都能积极主动地练笔，变“要我写”为“我要写”。

二、加强语言训练，让学生自己感受并积累美的语言

学生并不是有了一定的习作欲望就能把文章写好，而实际情况往往是这样：学生胸中有话，胸中有情，却不能用恰当的语言准确表达出来，词是句子的组成单位，句意表达是否正确生动、恰如其分，依赖于词语是否准确。因此，在语文课教学中，我们进行了切实到位的词语训练，使词语的色彩、形象、分寸感一同沉淀于学生脑海中，形成对该词语的强烈感受，这样，当遇到这种情况时，相应的词语便会在脑中凸现，准确表达的词语就会脱口而出。同时，我们还引导学生有感情地朗读课文，进行语感训练。最大限度地发挥其主观能动性，逐步积累语言，提高习作水平。

三、引导学生观察、联想，积累习作素材

学生有了强烈的作文欲望，并有了一定的语言基础，还要适时引导学生积累习作素材。

习作的素材来源于生活，要引导学生细致观察生活的点点滴滴，习作时才有话可说，并且要善于联想：即从眼前看到的事物、出现的景象，想象到曾经见到的、听到的、感受到的另一个事物，取其彼此相似点或相同点，由此及彼，生发开去，进行想象思维的培养。比如，看到园丁在修枝剪叶，就联想到教师的教书育人;由蜜蜂采蜜联想到农民的辛勤劳动……细心观察，善于联想，就会有取之不尽的习作素材。

四、引导学生正确选材

在习作教学中，我们采取步步引导、层层深入的方法，不仅提高了学生的习作水平，而且培养了学生良好的学习习惯和思维品质。

只要你有一双善于发现乐趣的眼睛，生活就会让你乐不可支。

——题记

(一)说“萝索”不是说“啰嗦”

今天下午不上学，我就在家里写作业。突然听到了一阵敲门声，在卧室缝衣服的奶奶放下手中的针线。快步走过去打开了门。

一看是三老姨，我赶忙放下手中的笔迎接。只见她手中提个大袋子。里面装的很像是瓜一类的蔬菜。奶奶让三老姨坐下，开口问道：“塑料袋里装的是什么呀?”三老姨说：“萝索。”奶奶和我很是疑惑不解，为什么刚一开口就说别人“啰嗦”呢?三老姨见我们满脸困惑，赶紧解释道：“不是说你‘哕嗉’，这里面的瓜名字叫‘萝索’。”

“萝索”这个名字可真有趣，差点儿还闹出个大笑话哩！

(二)说“不知道”就是“知道”

这几天为了迎接职称考试，爸爸正全力以赴地在背余世维的《成功经理人》。他一人考试，弄得全家人都跟着忙，一会儿让妈妈给他提问，一会儿又拿问题来考我。作业做不好，电视也看不成，真烦！

今天晚上，爸爸又拿出了他的一沓资料来考我：“提问：《成功经理人》告诉我们，在公司里不准对顾客说的一句话是什么?”我不耐烦地大声说：“不知道！”谁知道爸爸拍着我的肩膀说：“恭喜你，答对了。”

我一头雾水地拿过资料一看，原来这道题的答案就是“不知道”，还真让我给歪打正着了。

(三)说“随便”就给你“随变”

我和韩澳飞是形影不离的好朋友，经常一起到儿童游乐场玩儿，今天也不例外。我们蹦了跳跳床，又去玩淘气包，走过了悬空锁链，又去骑木马……直累得满头大汗。这时，韩澳飞对我说：“我们去吃雪糕吧。”我说：“正合我意。”我们便手拉着手飞奔到了小卖部。我对阿姨说：“买两个雪糕。”阿姨说：“要哪一种?”韩澳飞急不可耐地说：“随便。”阿姨高兴地拿出了两个雪糕，笑眯眯地说：“我就知道你们爱吃这种雪糕。”

我心里在想，我们没说我们爱吃哪种雪糕呀，阿姨真能猜得那么准?接过雪糕一看，才知道阿姨猜得还真那么准，原来这雪糕的名字就叫做：“随变”。

[生活小乐趣初三作文

一曲动听的音乐，一段优美的舞姿，一组准确的表情，加上观众的掌声，那便是--舞。

跳舞，我既不把他当成专业训练，也不把他看的可有可无。作为业余爱好，它是我生活中的一种乐趣。一年四季，我不顾严寒酷暑，总是用坚持不懈的恒心去练。用跳舞来填满自己无聊的时光，锻炼自己健康的身体，磨练自己坚强的意志，锻炼自己高雅的气质……

跳舞——也不简单。既要深刻理解音乐中的内容，又要准确运用身体语言将其表达出来，还要达到感染观众的目的。“台上一分钟，台下十年功”这需要时间.汗水和意志去磨练.有时腰扭了，有是脚抽筋了，有时手受伤了……虽然身体很累，但我毫不在意。特别是一想到只有通过自己的努力才能达到观众的认可，心里总是有一种以苦为乐的感觉。这种追求的过程，不正是一种享受吗?

跳舞——也很快乐。当你把呕心沥血编排出来的舞蹈在灯光的照耀下，在精心装饰的舞台上，在人们热烈的掌声和欢呼声中，把自己的感觉今最大努力展示给观众，让观众得到以美的享受时，会体验到这种奉献的过程，不也是一种快乐吗?

跳舞——有难也有易，有悲也有欢;既给别人带去了快乐，又让自己的到了快乐，还是自己生活充实，身心健康。难道，这不是一种很好的生活乐趣吗?

夜幕降临，天越发得黑，夜空下的这片土地，则越发得明亮，一家家24小时营业的餐厅、商店纷纷亮起了招牌，耀眼的霓虹灯格外刺目……

是的，我厌恶这样的夜，喧嚣，杂乱。无奈地抬起头，我望向窗外，夜空中一座庞大幽黑的东西屹立于远方，是山吗？这附近竟有山？我怎么没有注意？平日从未这么认真地借窗遥望，要是出门，也是径直走向繁华的街道，真是没注意附近还有座山。

趁着还早，我走出门，走向那座山。山没有阶梯，只有一条开阔的坡一直从山脚延伸到山顶，从山顶又蜿蜒进另一座山。走在宽阔平坦的坡路上，两边仅有柔和的路灯点缀着，不禁觉得几分惬意，听着蝉鸣，享受着不知从哪儿传来的流水声，感觉特别自由、畅快。

毫无疲倦，我很快便到了山顶，山顶上有很大一块空地，抬头仰望，不禁为之一颤。“多美的夜空，多好啊！”站在山顶看远方的星空，星星闪烁着，多么明亮耀眼。看着，看着，竟有几丝感动，是接近大自然的久违的感动。

实在是晚了，我不舍地下了山，又到了山下，又回到了这片“繁华”，望着街边网吧里一群群捧着大大小小电子产品的青年，真想领他们来到那片星空下，告诉他们：这里也有乐趣！

大家好，我叫吴雨洁，我非常喜欢画画，画画可以给我带来乐趣。

我从小就喜欢画画，已经画过儿童画、卡通画、素描、国画等多种形式的绘画了。每次上美术课，我都很认真地听老师讲，把重要的内容一字不落地记在脑子里。画画的时候，画出的人物在笑，我仿佛也在和他们一起笑。利用课余时间，我不会出去玩，而是拿出大的纸张来画画。每次我在画画时总会想：画画不用这么累的吧？一定有什么技巧。可是我怎么也想不出来，于是就去问老师。经过不断的努力，我的画画技术越来越高了，就算是给我很短的时间，我也可以画出非常漂亮的画来。

我画画的水准令老师称赞、同学们羡慕、家长们惊讶。我们的美术老师要求我画一幅有关校园的画，还要把我的画拿出去比赛！我听到这个消息开心极了，因为我是代表全二年级来考的哦！放学回到家，我赶快把这件事告诉了妈妈，妈妈说她也会帮我的忙。

星期天，我很快就把作业写好了，于是我“开工”了。我不用妈妈帮忙，认真地画起来。画了2个多小时，终于画完了。妈妈让我休息一下，吃完晚饭她和我一起涂色。涂色完成了，画就大功告成了！我把它交给老师，老师帮我拿去比赛。期末考试考完了，又到发奖状的时候了。我们的王老师给了我一张奖状，我看了一下，上面写着“吴雨洁同学，在首届小学生绘画比赛中荣获一等奖”！我乐开了花，心想我的努力付出没有白费。王老师还帮我拍了一张照片，同学们都很羡慕我。为了奖励我，王老师还送我一件礼物——一个小钱包。虽然价格便宜，但是这是老师送给我的礼物。下课后，同学们一个个都向我围过来，羡慕我得了奖，我告诉他们：“只要付出努力就一定有收获，你们也加油吧！”所有同学都点了点头，我想他们应该听懂了我的意思吧。因为画画，我还得到了一块铜牌。

我会更加努力画画，我不会骄傲，以后我要获得更大的荣誉。指导老师：徐会

“书中自有黄金屋书中自有言如玉”真如古人所说读书可以帮助我们提高知识也可以增强我们的写作能力，书使我的语言非常华丽，使我们写的作文耐人寻味，变得生动有趣，伟人泰戈尔说得好他说：“要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书”我们的童年非常的短暂，我们不能虚度光阴我们要紧时间不让他做无谓的流逝。

我喜欢读书是因为它能把你瞬间带到故事的情节中，仿佛你就是其中的一员，正所谓“身临其境”，有的书会写的很感人很悲伤我们观看的人心里也会有一丝伤悲但有的书很好看很快乐我们的心里也会不由产生喜悦之情。

书就是我的老师教会我怎样做人，怎样生活，怎样享受。我喜欢读书因为读书对我来说是一件享受的事情，是一种乐趣，当读书时我欣赏到优美的词语、句子的时候，我总是把它们记下来因为它能让我写的文章跟加优美，顺畅他们会把我的作文精心的修饰一番。

读书使我认识事情的真理，读书使我的知识跟加渊博，生活中有喜也有悲，但书能让我们心澈明，没有伤悲，只有无尽的快乐。

这一周是开学的第二周，我满怀着憧憬走进了高一·三班的教室，进入一个新的环境，我内心不禁有一些忐忑不安。我的班主任赵老师是一个非常严格的老师，第一次返校的时候还有些不太适应这么严格的管理，但我是个适应能力很强的人，于是在第二次返校后我就逐渐适应了老师的管理风格。

俗话说得好，好的开始是成功的一半。我上的第一节课是地理课，老师讲课讲得有声有色，我也听得有滋有味，一节课四十五分钟一转眼就过去了，随后上的几节课也都很有趣，这让我发现听课也是一件很快乐的事。

当我上初中的时候，我不止一次的想象着我的高中生活，我渴望它是充满乐趣、充满欢声笑语的，但同时又担心它是枯燥乏味的、充满压力的。但通过第一天的学习我发现高中的生活是这两者的结合体，既是充满乐趣的，又是充满压力的。我认为高中的学习与初中的学习最大的不同就在于高中主要是自主的学习，而初中则更多的是老师手把手的教学。另外，老师讲课的速度也比初中明显加快了。因此，我认为尽快适应高中的自主学习方式和老师讲课的速度是提高学习效率的关键。

刚刚从初中升入高中、刚刚融入一个新的集体时，我还跟同学、老师都不是很熟悉，因此我还是会经常怀念我们原来的班集体，怀念原来的同学，但是仅仅这一周过去之后，我发现原本陌生的面孔越发的熟悉起来，与同学也越来越聊得来了，我相信我的新班集体与我的原来的班集体比一定毫不逊色。

我相信在班主任、各位任课老师的带领下、同学们的团结努力下，我们班级一定会在以后取得更大进步!

清明节的前一天，阳光明媚。我和我的父母，以及咸阳的一些叔叔阿姨，去崎岖的山上爬山。

嵯峨山位于三原县西北部。是嵯峨乡最大的山，休闲娱乐的好去处。嵯峨山距县城40余里，面积约10万亩。

坐公共汽车到山脚，我们将开始爬山之旅。有台阶的.时候，对后面的人喊；“有步骤”。爬到半山腰，回头看满山的春花桃花杏花。我觉得自己仿佛置身于花海之中。短暂休息后，我们继续爬山，爬了三座山才到达山顶。站在山顶上，我看到了美丽的河流、高楼、路上行驶的汽车等等。我们在山上的寺庙里拜佛烧香。寺庙附近挖了小蒜苗，捡了很多松塔带回家给孩子玩。

通过这次登山，我懂得了只有站得高，才能看得更远。

你喜爱阅读吗？我非常喜爱呢！因为当我正阅读时，我就会觉得我深深的沉迷在阅读的“异想空间”里，我最喜爱在一个阳光普照且又安静的大树下阅读，因为我可以在无人打扰的环境之下阅读，你想想这会是多么棒的一件事啊！

阅读不但可以培养兴趣，可以让我们增广见闻，更可借此增强注意力及想像力喔！即使不用查网络，我们也可以从书中得到相同的知识，所以阅读很重要。

阅读在我的生活中，每天约占据了百分之三十的时间，很多吧！现在我就要跟你分享那占据了我百分之三十时间的“阅读之神”！我平常早自习时，总会挑选书籍或是报纸，有时我还会利用下课时间阅读，回到家更不用说了，我至少会阅读二到三本故事书呢！

阅读是我们的知识能量水，喝下去身体的能量就会越存越多，知识能量也会越来越丰富，而阅读时的感动、探索、冒险更会令人永生难忘呢！让我们一启程做阅读梦想号，一起遨游书海，享受阅读的喜乐吧！

【提要】本篇《[素材]象棋的乐趣玩象棋的乐趣_》由应届毕业生小编为需要作文素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：

玩象棋的乐趣

你要问是谁给我带来了乐趣？告诉你吧！那可有一大堆呢！什么“象”啦！什么“仕”啦！什么“帅”啦！对！就是象棋。他们可给我带来了无穷的乐趣！

我六岁时，爸爸给我买来了一盒象棋。我刚看见象棋时还傻傻的问爸爸：“爸爸中，为什么要在这些小饼干上写字呢？”而现在，我已经成为了一个象棋高手啦！而爸爸，也是一个象棋爱好者。我们在一起切磋棋技那是少不了的了。

这不，一个星期天，我和爸爸在一起看电视。看了一会儿，爸爸怪声怪气的说：儿子，咱们来杀一盘吧！”“好！！！我一定杀你个片甲不留。”我胸有成竹地说。

棋盘摆好了，我们相继入座。开始了！他先来了一个当头炮。我毫不犹豫地跳了马防守。爸爸的另一个炮乘虚而入，吃掉了我的一个卒。我马上用车将爸爸的炮逼出了一个让我狂笑不已的举动---把他的马跳到了我的车旁边。这分明是把一块肥肉往老虎嘴里送吗？好！既然你这么做，我也就不客气啦！吃了你这块肥马肉。正当我落子之后突然想：以爸爸的技术不可能这么做呀！不好，其中必有诈。我说：“不对，这不……”还没说完，在一旁一起虎视眈眈的炮把我的车就吃了。可怜的车呀！您老人家一路走好。我一生气，全军出动，围剿对方主帅……终于，在我的穷追滥打之下爸爸的主帅丧命沙场。哈哈哈！

象棋真给我带来了无穷的乐趣！

……

记忆中，我的童年总是伴随着蝉的鸣叫，和小鸟的打闹声度过的。那份乐趣真挚且干净；难忘且清晰。那是我的乐趣，只属于我的乐趣。不！也是属于我和爷爷奶奶共同的回忆！最让我难忘的乐趣……

小时候每年暑假我都是在乡下的爷爷奶奶家度过的。我最喜欢的就是和爷爷奶奶下地干活了，那片地是我的启蒙老师。我总是在树林里捉各种稀奇古怪的小虫子，我几乎认遍了整个树林里的虫子。当时年幼无知的我还收集各种各样的小虫子放在我的玻璃瓶里，让它们自己在里面“打仗”。

奶奶总是在晚上带我出去捉萤火虫，我和奶奶手里拿着玻璃瓶和渔网，我拿着渔网一通乱抓，奶奶则是在一旁和蔼的看着我说：“慢点！慢点！别摔着了！”眼里满是担忧，但是又被我笨拙可爱的动作逗得哈哈大笑。奶奶笑，我也笑。于是，每天晚上村里的人都能看见我和奶奶的身影。

不过，我最大的乐趣还是和爷爷在池塘里摸鱼。

我每次回老家的时候都会拉着爷爷去我们村口的池塘摸鱼。其实我并不是特别想吃，只是特别喜欢那种乐趣。池塘的水刚刚没过我的膝盖，并不深。所以我每次捉鱼的时候都会把我的裤子挽到大腿那里，爷爷就会哭笑不得的说我像个插秧的。不知道是不是因为太笨还是什么，每次都没有捉到过鱼。而爷爷则是一抓一个准，爷爷只要瞄准一个位置，然后就以迅雷不及掩耳盗铃的速度抓到一个活蹦乱跳的鱼。爷爷每次捉到的鱼我都会让爷爷到在我的小背篓里，回到家之后我就会很奶奶说：“奶奶你看！这些都是我今天的收获哦！”然后我对着爷爷眨巴眨巴眼睛，爷爷就在一旁偷偷的笑。

接下来爷爷捉的鱼就会被奶奶炖上一锅鲜美的鱼汤，那滋味，真的是没话说！

晚上，我们就会坐在门口看星星，奶奶就会问我：“小冰儿，数数今天有多少个星星？”“好”我坚定的说，可是每回我都没有数清天上到底有多少个星星。

宁静的夏天，天空中繁星点点。我和爷爷奶奶的感情就像天上的星星一样从来都没有数清过。这将是我一生中与爷爷奶奶最美好的乐趣与回忆！不管我以后身处何方，我都会清晰的记得我最好的回忆与乐趣！

嗡嗡嗡……一阵阵“嗡嗡”不绝于耳，原来空竹社团又开始啦，同学们早已跃跃欲试，拿起空竹准备“大干一场”。我和刘子霖也迫不及待想演示一番，可惜我们没带空竹，好在刘炳瑞借了我们一个。我们浩浩荡荡地向操场进发。

天气不好，一会儿就刮起了风，就像“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。但大风似乎并没有阻挡大家的激情，已经做好了一鸣惊人的准备。一场没有哨声的比赛开始啦，空竹一起在绳子的拖动下旋转着。不一会儿已经有不少嗡嗡声传来，定睛一瞧，原来是郑文森，郑文森的技术非比常人，与张惠文在班上的空竹界里称霸着，再看看不远处的张惠文正在表演着捞月，只见他神情自若然一扔，紧接着稳稳地接住了空竹，好精彩的表演。再来看看我们俩，我们俩的滚轮是虽然很实用，但由于我们的技术不高，都玩不过15秒。这时风突然又大了起来，空竹也离开了绳子滚到了汤奥亦那里，没想到他学的这么快，他已经掌握了空竹的所有技巧，仿佛已经达到了炉火纯青的境界。

不知不觉，下课铃打响了，我们收起空竹返回教室抖空竹的乐趣，真是无与伦比呀！

我爱藏书，亦爱读书。我把藏书读书作为生活中的一种爱好，书无论出自谁手都不计较，只要文章让我有所收获，我就不胜欢乐。在我的书架上，抽屉里都满是书本，小杂物都没地儿放，因为房间没有柜子让它们占据地盘。

我虽不在意作者，但对于文章的质量，我还要求严格的。若是胡编乱造出来的文章，我还是不屑一顾的。每当我拿到一篇文质兼美的文章时，我便会如痴如醉的去阅读。那一个个优美的方块字似乎在飞扬，跳荡，让我津津有味。读完后，那一句一段亦让我余音绕梁、久久不能自拔。以生活的美妙在于它的丰富，而丰富又来自于那无处不在的乐趣。只要热爱生活，关心生活，就定会发现大千世界里那丰富美妙的乐趣！

读书后，再回味，感悟，多么有意思啊！在趣味的同时，我也得到了知识，汲取了精华，再自己写作，就比从前的文笔更精彩。

读书更带给我一份无与伦比的情感体验！读书入迷时，我似乎就身临其中，伴随情节发展，与人物们同喜同悲。有时给我感动，有时给我欢乐，有时让我失落，有时让我难过……这不正是在走进作家的内心世界吗？

啊，收藏书籍又是一件怎样有趣儿的事儿啊！一本本举世闻名的著作，一本本趣味十足的童话……栉次鳞比的排放在书架上，书香流韵，俗雅大气。客人都称赞我们家是“图书馆”，每每听到别人的夸奖，我都无比自豪。

有韵有味，有喜有悲，既长知识，又强文笔，这便是书的乐趣，我和书难解难分的情缘！