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6334作文
250考场风波作文
全文共 1376 字
+ 加入清单“考试开始，请同学们认真答卷……”
一个悦耳的声音从广播里钻了出来，我们马上坐端正，开始答卷。
我随意地看了看试卷，都很简单，便提起笔来，“唰唰”地开始写起来。
“诶，小汐，第三题怎么写？”
一个细小的声音在我耳边响起，我扭头一看，哦，是那个平时总不认真听讲的霜霜，哼，谁叫她平时总是欺负我，我才不告诉她呢！
我嘟着嘴，继续写着试卷。
霜霜急了，用小橡皮砸在我的桌子上，发出了一个小声音。
监考老师走了过来，瞪了我跟霜霜一眼，然后把小橡皮拿走，扔进了垃圾桶。
“呵呵呵呵……”
我幸灾乐祸地笑了起来，叫你扔橡皮，哼，这下子你没法擦了吧！
霜霜有些委屈地看了监考老师一眼，结果后者正在玩手机，根本就没有发现有一个小同学正在向他求助。见老师不帮助她，霜霜恶狠狠地瞪了我一眼，还在一张纸上写上了七个大字：“我再也不跟你玩了”，后面还加上了好几个感叹号。
可是我“很无奈”，她平日里哪有跟我玩啊，还再也不跟我玩，呸，我才不稀罕！
霜霜见我仍在专心写作业，根本没有丝毫心思帮助她，就使出最后的必杀技——哭！
起初，她哭得很小声，甚至没有声音，只是默默地流着眼泪，结果发现没有人理会她，就小声地抽咽着，眼泪不停不停地滑下来，见还是没人理她，只是监考老师默默地白了一眼她后，她便改为嚎啕大哭，哭得都可以盖过广播的声音了。
监考老师大概也是看不下去了，也不能装作没有看到，只能放下手机，走到霜霜的桌子边，面无表情地问道：“怎么啦？”
霜霜见起了一点儿效果，便吸了一大口气，大声叫道：“我不会写！”
随后，又“哗啦啦”地流眼泪。
我们哄堂大笑，不会写也值得哭得这么大声啊，真是搞笑！要是我的话，我大概只会使劲地思考，誓死一定要钻研出这一道题的。
霜霜见我们笑得这么大声，也更加卖力地哭起来，笑声和哭声结合起来，真是所谓的“天籁之音”啊！
监考老师努力地憋着笑，大声一吼：“你们笑什么！快写！”
结果，自己也忍不住笑了出来。
我们全班几乎都在忍着笑，努力地不让监考老师发现，然而，憋笑并不是一件好事儿，我们笑得更大声咯！
“安静！”
监考老师深吸了一口气，大声怒吼道。
我们倒是收敛了一些，一个个安静下来，但是，手都握不住笔了，手在一直颤抖着，手都笑啦！
霜霜见我们安静下来，也不哭了，像是霜打的茄子——蔫了。
“你叫霜霜是吧，别哭了，再哭我就给你赶出教室去！”
原来，监考老师也很凶啊，刚开始我们还以为那是个很有趣的老师呢，不过，老虎始终都得发威一下，不然我们都把他当成hello kitty了。
不过，霜霜倒是很惨，不但没有博得同情，反而遭到了一阵怒吼，真惨！
但是，霜霜不哭了，大概她是真的担心自己被赶出教室吧。
此后，一切都非常顺利，老师也非常顺利的玩着手机，再也没有被打断了。
放学后，大家都围在霜霜旁边，说个不停笑个不停，可怜的霜霜窝在自己的座位上，努力地握着笔，默默地写着一些无用的知识。
“诶，霜霜，你怎么都会啊？”
某个人惊奇地叫了起来，原来，霜霜把答案都写了出来了。
霜霜无辜地说着：“其实我都懂，只是一时都忘了，所以才……”
迟钝了整整一秒之后，我们再一次哄堂大笑，而且，这一次维持了很久很久……
走向门外的监考老师回了一下头，不禁打了个冷颤，默默念叨着：“这个班的孩子真是太可怕了，哭也行，笑也行，还可以弹奏一个双情绪曲了兜……”
（最后一幕乃出去倒垃圾的同学回来时看到的，本人当时正在教室里大笑着，怎么可能会看得到呢？）
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篇1：高考考场议论文需要注意的几个方面
全文共 2977 字
+ 加入清单一、审题立论
审题即在行文前对作文材料中展示的各个组成部分作准确、全面的审读和理解，然后按要求进行写作。纵观2005～2006年高考议论文题目，主要包括命题型和话题型两种形式。但无论哪种形式，只要我们认真审清题目的内涵和外延，就可写出构思深刻的作文。下面，就结合一些实例作简要介绍。
(一)命题型议论文的审题
1、推敲含义。这种方法主要适宜于直接以词语为题目的文题。这类题目相对而言比较简单，考生只要能够准确把握词语的意义，就可以根据词义立意。例如今年湖南高考要求以《谈意气》为题，写一篇议论文。考生只要结合材料中提供的一种解释就可立意，如可谈志趣、性格与交友的关系;可谈意气用事的危害;还可通过历史人物(如苏轼、范仲淹等)生存状态的概说，表现他们超脱旷达、心忧天下的精神风貌。
2、理清关系。这种方法主要适宜于直接以短语为题目的文题。这类题目难度较大，考生首先必须了解短语的结构，明确它们的关系，然后确定写作方向。如《失败和成功》是对比关系，就要论证两者的互相转化;《人与路》(2006年江苏高考作文题)是选择关系，就要阐明两者之间的相互关系;《小溪、大河、大海》是比喻关系，就要分析它们所蕴涵的道理。
3、联类对比。这种方法主要适宜于写作重点难以把握的文题。对于这种命题，考生不妨将它与另一个相似的题目进行比较，从中辨明各自的侧重点确定立意。如果考生难以把握《谈六合彩的危害》的重点，就可将它与《谈六合彩的由来》进行比较，前者侧重于挖掘六合彩的危害，后者侧重于探究六合彩的起源。这样一来，写作重点就凸显了出来。
(二)话题型议论文的审题
1、重视概念的内涵。话题有时是以一个概念的形成出现的，比如“诚信”、“欣赏”、“选择”等。概念都具有特定的内涵，忽视了概念内涵就有走题之虞。如以“热”为话题作文，提示语中已经列举了“网络热”、“打工热”、“炒股热”等例子，指的是一种社会现象，就不能将“热”理解为“热情”、“热心”等。如果错误理解内涵，作文之始就误入歧途了。
2、重视背景语的指向。背景语往往是命题者着意营造的一种情境，不同的背景语引发的思维走向是不同的。只有审清了背景语的思维指向，才能保证写作中思维模式与文章内在文脉的贯通。
请看下面一则材料：
哲理之于人生，时时相随，事事蕴涵，处处显现。逆境出人才，顺境就出不了人才?做人坚持“行方”原则，具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃?人生，需要我们思辨的哲理太多太多：德与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱……请以“人生哲理”为话题写一篇文章。审读背景语，我们会发现，要求我们写的“哲理” 应是矛盾对立的双方。
3、重视提示语的暗示。话题作文在开放中又有限制，这些限制多出现在提示语中。比如有这样一则材料：
人的一生总要与书打交道，在与书的接触过程中，一定会有一些故事发生，之后就会有一些属于自己的思考。请以你与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写一篇文章。
提示语中包含着丰富的信息，“你与书的交往过程”隐藏的限制至少有：(1)要写自己的，不能写他人的;(2)要写出过程，最好是写成散文或记叙文。“对书的思考”透露的信息则有：(1)要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启示教益为主;(2)文体上最好写随笔、杂感或议论文。有了上述思考，就可以保证在审题中没有大的失误。
考试作文审题是很重要的一环，写作水平再高，审题不准，偏离要求，也不能得高分。准确抓住中心要求，认真审题，审题关一过，构思就容易了。
二、引用论据
“事实胜于雄辩”，但初学者对材料论据往往原原本本地引用，以叙代议，结果不仅减弱了论据的作用，甚至淹没了论据。
一则事实材料的含义往往很丰富，叙述事实作论据时，就不能不考虑“取其一点”，这样才能集中火力真正有效地证明论点。所以，我们要学会对材料剪裁、概括与拓展。
从论点需要出发，注意叙述的角度，把握好材料的侧重点，剔除掉与论点无关的材料与数据，使二者尽可能吻合。
例如要论述“创造发明来自于勤于思考、善于分析”这个论点，可这样叙述：
瓦特的故事大家都很熟悉。小时候，看到火炉上茶壶的盖子被水蒸气冲开，他就感到惊异，引起了他的深思和追问，想问个究竟，从中得到了启发，并思考着如何用水蒸气来掀动更重的东西。后来，瓦特在英国格拉斯哥大学工作中发现，已有的蒸汽机有很大的缺点，于是他年年月月地观察着、思考着、分析着、试验着，终于在一七八二年创造出万能蒸汽机。
叙述材料要求文字简洁，内容明确。
记叙性的材料，因为为了感人，所以通常写得生动细致，而议论文中的叙述，目的是为了说理，因此，不需原本照抄，否则会喧宾夺主，淹没事例的重点。叙述时紧扣论点，截取与论点有关的文字，用极简练的语言表达出来，切忌啰唆与含糊，拖泥带水，杂乱无章。
例：请以马克思和居里夫人的事迹来论证“人生的意义在于贡献而不是索取”这个论点，要求论据高度概括，只用一两句话。
“马克思致力于无产阶级的解放事业，尽管有时喝开水，啃馒头，他对此都甘之如饴;居里夫人一生清贫，却将自己历尽艰辛提炼出来的价值一百万美元的一克镭，奉献给了人类。他们追求的是人类的解放，科学的进步。”
〔简评〕
“致力于”强调了贡献之大，与喝开水、啃馒头形成对照，指出求索的极少;一个“甘之如饴”，把马克思的品质、情操、胸怀都写了出来。
“一克镭”前用了“价值一百万美元”、“历尽艰辛提炼出来的”，都不要报偿，奉献给了人类，而且是在“一生清贫”的情况下做出的，这不是贡献极大而索取极少吗?
这两例和论点结合紧密，吻合浓缩得很好，抓住了侧重点，高度概括。
三、叙述材料要善于拓展
拓展，就是把材料中与论点相关的部分扩展开来，使叙述的内容与所要论证的观点紧密联系起来;或者将蕴涵在材料中并不显露的地方加以挖掘、扩充，使材料能成为论证论点的有力论据。同时叙述材料时，突出或增补一些与论点相同或相近的词语。
如瓦特之例，不仅扣住论点，而且剪取故事中与论点“勤于思考，善于分析”相吻合的这一侧面，突出这一面。如多处强调瓦特“感到惊异”、“想问个究竟”、 “追问”、“深思”、“思索着”、“分析着”、“试验着”，这些扩展语句是不可少的。少了这样的语句，再好的例子也不能很好地为论点服务。
例文：
有钱难买幼时贫
董树堂
球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮，今后一定会成为优秀运动员，成为像你一样的体育明星。”贝利不假思索地答道：“他有可能成为一名优秀运动员，但绝不会有我这样的成就。因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候非常贫穷。”在贝利看来，一个人能成才，或在事业上有所造诣，幼时贫穷起着至关重要的作用。
“幼时贫”之所以金贵，在于它能够使孩子提前涉世，早日领略人生，认识生活的艰难，从而增强竞争意识，发愤长智求知学本领，乃至成就事业。高尔基没有早年丧父当童工、做学徒，饱尝人间苦难的经历，是不可能写出他的自传体三部曲等名著的。陈章良自幼贫寒，9岁上小学，在17岁跳级考入大学后，未向家里要过一分钱，靠微薄的助学金和课余劳动所得出色地完成了学业。正因为他不怕吃苦，才能够28岁当教授，30岁获侯赛因青年科学奖。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”(孟子语)今天，我们没必要让孩子都去“饿体肤”，但注重孩子的早期教育，让他们懂得衣食不易、生活之艰辛，则是很有必要的。
篇2：考场佳作
全文共 1710 字
+ 加入清单成长伴随着苦涩
世间的万物似乎都要经过一定的磨砺才能成长起来。小草要有顽强的生命力才能在石缝中生存;小溪要有坚持不懈的毅力翻山越岭才能流入大海;梅花要有与寒冷作斗争的勇气才能绽放在皑皑白雪中。它们的成长伴随着苦涩，人类也不例外。
正处于高三的我，早晨来到教室，走到门口时，我的头会不由自主地向右转，看到那醒目的高考[微博]倒计时。走到座位，看到面前那堆得很高很高的书本，再想起出家门时妈妈的千叮咛万嘱咐，这些把我压得似乎喘不过气来。但我又想，肯定不是我一个人有这样的感受，毕竟高考对于我们来讲是人生的一个转折点。它不像中考[微博]，不管你考得好与坏都有高中让你读。我记得有位老师说过，高考会把人分为三六九等，所以我们必须为自己以后的生活拼搏。
高三，它是苦涩的。但我们又是不得不去经历的。有人把它比喻为“高山”，我们只有越过这座“高山”才能开阔眼界，才能越来越强大，才能真正成长起来。如果选择放弃经历这种痛苦，那么你将永远只能待在那只有一尺天空的山谷里。“高山”让我们的汗水和泪水交织在一起，所以它是苦涩的。
但是，它不是简简单单的苦涩，它是能让我们品尝到甘甜的苦涩。我们每天都要面对着一张张哈达般的长长的试卷，然后经过大脑的思考，手腕的转动，在试卷上留下我们的智慧。待到试卷被老师认真地批阅后发下来，不管好坏，我都很高兴。因为这道题做对了，我知道了这个知识点我已经学会了，牢记了;因为这道题做错了，我就知道这个知识点我还不熟悉，我要抓紧练习，在下一次的测试中不能再犯同样的错误。这样，一点点的积累让我有了战胜困难的勇气，让我对大学有了更加美好的憧憬。所以说高三是会给我们带来苦涩的甜蜜的。
成长是一种经历，它让我们经历风雨的洗礼，让我们经历温暖阳光的照耀。我们只有在翻越过这好像高不可攀的高山后，才能得到阳光的温暖，彩虹般喝彩。所以这座横亘在高三面前的“高山”是我自己心甘情愿攀爬的，这场高三必须面临的暴风雨是我自己甘心乐意接受的。这次的经历，我知道，在我的脑海中肯定是永远也无法删除的，等到以后回想起来必定是感慨万千，我也相信到那时，我也会为今天的我而感到万分骄傲。
翻越高三这座“山”
许家鑫
探险者总爱翻山越岭，是因为他们知道在山的那一边有他们最爱的美丽风景，所以他们凭一颗勇敢的心不断翻越着。
若把人的一生比作探险者探险的路线，人的出生就是出发，学会走路、说话、吃饭，从小学到初中，从初中再到高中……这些都只是一座座小山，充其量在上山的路上有些凸出的石块会把你绊倒，但那都并无大碍，直到你来到了高三，探险者们最爱的一座高山。
每天早上六点起床，到了教室却发现已是书声琅琅。我不免加快脚步走到座位，在那摞得很高的书山中找到今早要背的那本，加入到读书的行列。上课时，困意大发，我刚想闭眼，同桌却碰了碰我，示意我打起精神。望了望班上同学，竟然没有一个人犯困。难道我要落在他们后面?不行!于是我拿起同桌的杯子，将其中的咖啡一饮而尽。在同桌无奈的眼神下，我继续听课。就这样，忙忙碌碌但非常充实的过了一天，终于下了晚自习。回到家中，床儿在向我招手，它是那样热情，以至于让我难以拒绝。但我必须拒绝，因为我明白，我的高考要拿什么赢别人?我知道我不聪明，我没有什么超人一等的天赋，所以，我只有拿努力当“矛”，把刻苦当“盾”，身披坚持的“战甲”在高考战役中取得成绩。于是我点起台灯，伏在书案上，继续“加班”。夜深人静一小屋，正是刻苦学习处!
高三是青春的充实点，也是人生的一大亮点。高三，尽管作业多，老师复习节奏快，同学们的拼搏带给我们的压力沉重，但这让我收获了知识，也让我意识到人在压力下的潜力是巨大的，让我明白熬夜早起、上课不困并非都是学霸们的专利。我也能在梦想的推动下做到这些。这些都是在过去的十多年学业生涯中不曾感受到的。
谁不想过着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲趣生活?但若这样又怎能明白“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志情怀?人生短暂，稍纵即逝，人生又能有几回搏?高三不搏何时搏?当青春溶作一杯奶茶，我想高三的拼搏与否将决定这杯奶茶是苦涩还是香甜!
258天，摒除心中的杂念，凭着一颗勇敢的心无畏向前，翻越“高山”，必定成功!
啊，高三的风景真美!
篇3：考场回忆_作文700字
全文共 709 字
+ 加入清单带着考试的余温步入尘俗，一切愈发觉得无味，抬起双手，我似乎已看不见远方的朝阳。
作为一位21世纪的中国学生，在考场也算是驰骋多年的老将，现在拿起笔杆，有许多话想说，可不尽的思绪却堵住了话匣子，总而欲言又止，回想起考前的同窗，内心又时俨然般的沉寂。
没有人会承认自己不如别人 ，就如所有的花也不会竞相枯萎一般。但是面对“强大”二字，难道我们甘心屈服吗？曾经所说的“天生我材必有用”，什么“忍辱负重”，可能也会背道而驰吧。
寂寞苦读几余载，在文学的记忆中追寻先人的千古豪情，在历史的见证下品味又一种人生，可是背后，也许真的是你只是看起来比较努力吧，总不知还有什么话可说，也不算是颓废，低下头，带着审视世界的目光，屏住呼吸，放下笔，悲从中来···
我并不是一个人来定义中国制度的，或许可以说是一时心起吧，不管怎么说也无所谓了，踏上这条路，一条寻求真理的路，是没有终点的和回班车的。我力求在大千世界寻求一个平衡点，但我知道，在中国的政治制度中，这是很难的。看过许多作家的作品，一个共同点就是从不碰那根高压线，携带着古时先贤的梦走来。我并不是谴责中国文化的修养，也不是质疑中国文化的魅力，只是我时常不知道怎么对待罢了，也容忍不了那颗放荡不羁的心。
我是一个走过大地的人，所以不会惧怕地底的黑暗；我是呼吸过空气的人，所以也不会在太在意污于浊；我是流过泪的人，所以不再感到心酸和疼痛。我带着自己的消极。洋洋洒洒把爱恨写下内心······
也许，当我昏昏沉沉的推开窗时，看到月光也会有所触动，或者当我仰望无际心空时，也会充满梦想和期盼。门外静悄悄的，带着明日的梦，依着窗，我悄然睡去····
其实，每个人心中都有另一个自己。
[考场回忆_作文700字
篇4：考场美文
全文共 714 字
+ 加入清单让世界更美好
我曾经不相信任何人，包括我自己。
任何一个生命都源于两个细胞的一次偶然碰撞，而生命的消失又是上帝玩的一次死亡游戏。
所以，我不相信任何人。
无奈地坐在这儿，一颗泪滑进嘴里，才知道往事如一粒粒盐巴。总觉得，从小到大，周围的人让我认不清这个世界的本质。
炎炎烈日透过玻璃窗照在每一个人焦躁的脸上。
想想外面的世界，小贩们正在贩卖着季节与风情，随时捕捉踏进门槛的每一屡足音，躲在口红后的嘴巴犹如一支准备射击的手枪，随时准备把语言的子弹推上枪膛。
想到这里，无可奈何。失落像勾脱的长袜，阴阴一道一直爬到小腿肚上。
虽然喜欢杨柳岸晓风残月的凄清美景，却也感到孤独的寂寞，虽然想用欢笑取悦生活，却难免强颜欢笑的悲哀。
就连最亲近的人都在误导我。
我把自己暗暗叫做叛逆的精灵，想用日光划破那道惨白的天空，跨出祖祖辈辈未曾走出的泥坎。
父母只是让我认识了泥土，一辈子安于现状，没有灾害便是幸福。
其实童年的日光洞穿时俗端坐在记忆之上。回望过去，使他同落霞与孤鹜齐飞。
一直在寻找一个最亲近的人包括可以相信的人。难道就是他吗?一个值得信赖的人，那不，他正在对自己说，走自己的路，让别人说去吧。
不要说自己已经长大，周围的人在误导你，影响你对事物的观察，你何不从自身看起，从镜中寻找自己的不足?
其实，心胸不是海，又怎能有海一样的事业。
不要以为酒吧女那飘飞的黄发像茅草一样使古镇缺乏营养，何不把它看做是时代的潮流呢?
不要把周围的一切人看得那么冷漠，使自己感到孤军奋战，相信别人，世界会美的。相信别人相信自己，世界会更美好。
点评：由现实的不美好，到渴望世界的美好，这种手法确实高人一等。“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这句歌词道出了我们大家的美好心愿。
篇5：合作方面的名言警句考场必备
全文共 553 字
+ 加入清单1、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索
2、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
3、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
4、天时不如地利，地利不如人和。——先秦•孟子
5、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
6、众人拾柴火焰高。——俗语
7、民齐者强。——荀况
8、上下同欲者胜。——孙武
9、团结就是力量。——谚语
10、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》
11、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。——美。韦伯斯特
12、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇
13、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语
14、能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——三国。孙权
15、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣
16、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
17、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英。莎士比亚
18、人心齐，泰山移。——中国谚语
19、单丝不成线，独木不成林。——俗语
20、二人同心，其力断金。——《易经》
篇6：我们携手走进考场600字作文
全文共 575 字
+ 加入清单中考这匹白马乘着蓝天上肆意的白云向我们逼近，我们的时光被生生按下快进键。当初中的大门向我们招手打开时，心中的那份童稚他已经将要慢慢褪去，因为知道人生的重大转折竟要从这一刻开始，心中明明生出一丝小小的命名的激动与不安。
带着这份忐忑的心情，跨境了这个转折点。走进校园，那景色实在叫人着迷，老师在班级口迎接，脸上和蔼的笑容叫人产生好感，班级里大家都在结交新朋友，一张张陌生的面孔，一句句温暖的话语，使我们对以后三你的生活产生了憧憬与向往。我们的缘分好似在这一刻开始。钟表在不停地转，沙漏不停地在流，好像在这个世界唯一不改变的就是永远地不停改变。经过一天一天的朝夕相处，让我们从陌生变得熟悉，从信任变成依赖，慢慢的，我们一班这个集体把六十多个人融合在一起，离了谁都不行。还记得我们在一起尝试中期的胜利是的喜悦吗？
还记得我们在失败后丧气时老班的淳淳教诲吗？还记得在犯错误时老师的批评吗？这一切的一切都只属于我们的回忆。现在已经过了两年，走在哪朝中考的大军中，浩浩荡荡的队伍里，有我们一起拼搏，有魔门一起努力，有欢乐也有哭泣。一年的时间，说长也长，说短也短，里面的酸甜苦辣有我们一起共同参与，不放弃谁，不抛弃谁，一起共同走向哪里像的殿堂。
让我们共同进步，经历之间的挫折与困苦，让青春更加灿烂，更加辉煌，一起奔向那未知的路途，加油吧！
篇7：考场原则解析
全文共 1191 字
+ 加入清单第一部分——文章开头切题，并简短
文章的开头，除了切题以外还有二个要求。第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。第二是引出下文。
开头简洁
考场文章的开头，只要能够切题，能够引出下文和吸引读者，越短越好。
文章开头，短了反而更有优势，有的孩子喜欢在文章开头部分堆字，其实是堆得越多，往往越失败。反而让人觉得主题不明确，存在一句话回绕着说、抒情过多、铺垫过长等问题。
第二部分——引出主要人物、事件或话题
如果是记叙文，用来简洁地引出主要人物或事件，如果是话题作文，需要亮明观点的。从这两个角度来讲，第二环节在文章里面最多最多起到一个作用，一般情况是过渡或者是铺垫的作用，而且是不能展开的铺垫，只用来交待相关背景、原由或人物上场。
很多写作能力好的学生，在第二个环节失去了太多分数。往往将前期的铺垫要写到第二页，第三页，还没切入到重点。过渡的太慢，展开的太细。而这个部分内容，只有四个字就够了：交待清楚。越简洁明了越好。
第三部分——全文重点，进行具体描写(或要求有具体事例)
考场作文的第三部分，是全文的重点部分，在亲情友情或成长经历类作文中，第三部分都要通过具体的描写来突出中心，而在话题作文中，通常第三部分需要安排具体的事例，来表现中心。
第四部分：让文章内容变的更丰富，主题更鲜明
通过材料的搭配或表现手法的使用，目的是通过两方面来加以实现：
(1).通过材料的搭配，让文章内容变得更丰富。具体有四个办法，分别为对比、衬托、铺垫或照应，这个是给我们增分数的。比如说写成长经历类作文，特别适合用对比，比如写自己在某件事发生之前，一个十分懦弱的人，通过那件事使我变得更加勇敢。
(2)通过运用表现手法，突出人物形象或主题，比如写令人难忘的一瞬间，一件事，一个人的时候，要把那最难忘的一瞬间展开，把它展开并且加以突出，这时适合用渲染或铺垫的表现手法。
第五部分——结尾独立成段，简明点题
第五部分，它主要指文章的最后一段，要求单独成段，用来点明中心，点明中心的时候需要注意三方面的问题：
第一、集中,是指要把文章的中心集中地表现出来，让阅卷的老师迅速地在文章结尾处看到文章的所要表达的思想情感，防止把文章的主题散在很长的一段话中。
第二、明确，有个文章的结尾说“从他身上感受到了一种美好的品质。“这个文章的结尾在于，它只是笼统地说感受到了“一种美好的品质”，但这种美好的品质指的是什么，并没有明确地点出来，使其变得更加具体明确，如“我从他身上感受到了一种美好的品质——坚持。”
第三、严谨，有的同学整篇作文都写得很好，就是因为最后一段中点题时不严谨，使得作文跑题了。
比如有个孩子文章中写到了两件事，一件事写了他的可爱，另一件事是突出这个人的认真。在文章结尾处，他写道“他是我遇到所有的人中对最认真、最谦虚，也是最可爱的人。”也就是加了“谦虚”两个字，却在文章中没有与“可爱”相关的内容，便可以判定为跑题。
篇8：勘察考场、准备工具
全文共 648 字
+ 加入清单考生务必要抽空提前勘察考场，可避免考试当天匆忙寻找耽误时间，或者当天由于找不到考场而延误考试。考生可根据自己距离考场的位置而选择适合自己的交通工具，提前对考场的勘测也能使考生合理的安排时间。如果距离考场很近，不妨骑车，这样不会堵车，还可以自己掌控时间。如果距离考场较远，那就要考虑乘公交车、地铁或自驾车。乘公交车的考生，要提前选好乘车路线，并留意乘车时间。考试当天，尽量提前出发，以免由于路途中的堵车导致延误考试惨况出现。考生勘察考场时，要留心观察考场周边的环境，如有可能可住在考场附近，方便午休，如果条件不允许，请考生尽量寻找较为清静或能够午休的场所，如麦当劳、肯德基等快餐店。适当的午休有助于下午状态的最佳发挥。
考试前一天，考生要准备好考试工具。第一，考试准考证、身份证一定要带好。准考证可多打印两张，行测考试中可以备用为草稿纸，第二，要准备好铅笔、橡皮、黑色的钢笔(或签字笔、圆珠笔)一定要多带。避免考试中出现笔没水无法写字的现象。需要注意的是，铅笔要求的是2B铅笔，要注意签字笔笔芯选用0.3～0.4mm的，不宜太粗，考生可提前削好以便考试中更好的节省时间。考生要注意千万不要到小摊、小店购买2B铅笔，以免买到假货而错失了一次重大的考试，建议考生去大型超市、商店购买。同时，考生可以带手表、直尺、量角器，如考试中出现钟表问题可以拨钟表来解决，几何问题可以拿直尺量，资料分析里的条形图可以直尺量高。其他笔试物品可以有纸巾、手表、水杯等，考生注意查看准考证，在考场上要注意听从监考老师的安排。
篇9：拒绝考试作弊让诚信走进考场
全文共 1491 字
+ 加入清单期中考试即将来临，半学期来，老师的辛勤耕耘、家长的希望与期盼、自己的努力与奋斗都将在这次考试中得到考验。面对考验，我们是以真实的答卷奉献给老师父母?还是作弊欺骗他们、欺骗自己呢?目前，中学生考试作弊现象日趋严重。几乎每次考试都能发现作弊的学生，其原因是多方面的。其中有几个重要方面，一是对考试的目的认识不足，另一方面是对考试作弊的错误认识，还有对考试作弊的危害认识不足。考试是我们人生成长路上的一个个加油站，在每一个站点我们都需要真实地检查一下自我有哪些问题，然后重新整理思路，给自己加加油重新上路。如果考试作弊将失去这一机会，将达不到“加油”的目的。另一方面，有的同学认为中考或高考不考的科目是可以作弊的，帮助同学作弊不能算是作弊，甚至有同学认为作弊是“英雄行为”，这些认识都是错误的，作弊是指考试中不真实地表现自己或使他人不真实地得以表现的行为都是作弊行为。有的同学认为考试作弊是小事，其实不然，考试作弊的危害是潜在的，作弊不仅欺骗了老师、家长、自己更重要得是不利于培养自己健康的人格。
中国是文明古国，礼仪之邦。国民历来把诚信作为为人处事的最基本的准则和操守。“人无信而不立”、童叟无欺的故事熏陶了我们几千年。然而令人担扰的是，在我们青少年学生当中，对老师、家长表里不一、对同学言而无信，说假话、抄袭作业、考试作弊，各种歪风邪气盛行，这不能不让我们感到忧虑和深思!常言道：“一份耕耘，一份收获”，有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。暂时的作弊行为只能是害人害己，必将会受到严厉的惩罚。
诚信是处理人与人之间相互关系的基础性道德规范。商鞅变法造就了强大的秦国，他做的第一件事并不是推出什么法令，而是先取信于民。刘备托孤于孔明不就为“诚信”二字吗。如果没有了“诚信”，数百年的老店怎样才能顾客盈门呢，刘邦的约法三章还能千年以来传为美谈吗?
从国外来看也是一样，我们经常会在媒体上看到关于美国人的消费，说美国人都是花未来的钱，而享受现在。这就有些让人迷惑不解了，既然美国人都是“举债度日”，那么，一旦出现了无赖的小子不肯还钱怎么办呢?后来才知道，原来美国有个信用局，如果你出现信用违规，
它们将立即通知各大银行，封杀他所有的借款，此招可以使其无立身之地。据说，某些罪犯不怕违反法律，却不敢得罪信用局。
从以上来分析来看，未来的社会生活，诚信是多麽重要，人们的诚信意识逐渐觉醒! 复旦大学MBA的第一课上什么?考问“诚信”!“两会”代表呼唤什么?“呼唤诚信”! 温州市政府决定，已经将每年的8月8日定为“诚信日”。哈尔滨一些大学打出了“诚信，从不作弊开始”的口号!高考要求考生签订诚信协议书。同学们，不欺骗，不隐瞒，才是正确的人生态度。 让我们从拒绝考试作弊开始远离尔虞我诈，圆滑世故，多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，就可浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。拥有诚信，一根小小的火柴，就可以点燃一片心空;拥有诚信，一片小小的绿叶，就可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，就可以飞溅起整个海洋……。让我们相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。播种诚信，你收获的就不仅仅是老师、家长、朋友的信任，还有——整个世界!
最后，希望同学们把握时间，加紧复习，查漏补缺，做好考前最后的复习工作，以充足的信心迎接期中考试但要注意劳逸结合，千万不可因为要复习而不顾及自己的身体，考试中严格遵守考场纪律，听从监考老师的安排，不弄虚作假，用我们诚实的心交上一份满意的答卷。
同学们!让我们身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，踏出一路风光!
篇10：考场作文的写作方法
全文共 3201 字
+ 加入清单作文是语文考试的重头戏，几乎一半的分值就表明了它的分量。它的成败极大程度上影响着语文的成败，而语文的成败又牵动着全局。所以洞悉中考作文写作技巧，提高写作表达能力，成为众多学子的迫切愿望。在此，结合历年月考及期中期末统考的考场作文中学生的优秀写作范例，就中考作文的开头，提几点建议供大家参考。
技巧一：开门见山，迅速入题
例1：起点对于人生有一种神圣的美。是这种美，给了人前进的动力，力量的源泉，进取的心灵，搏击的勇气。一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸着生命的价值与辉煌。(《起点之美》)
例2：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。(《心存感激》)
点评：文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。
在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。
就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。
技巧二：文采斐然，引人入胜
例3：从山川，到大河，从古诗，到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举;想清新，则有小桥流水，江南红杏;说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风月;论哲思，则有庐山真面，柳暗花明……语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。(《语文从我身边轻轻走过》)
例4：大韵中华，浩浩五千年文明;大情华夏，荡荡九百万平方。纵横贯古今，捭阖通南北。韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。(《韵海情天》)
点评：这两则开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。例3中古典诗词的恰当引用，增强了文章的表现力。有关的古典诗句，信手拈来，挥洒自如，内容充盈，语言有意蕴，彰显了文化品位。
例5：廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩，我的视线不由被你的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，虎啸深山。大海上一片静谧，在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的，在平静而深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的灯，闪闪地颤动着，银鳞一般，远处灯塔上红光镶在黑暗之间，像一颗红玉。(《别样青春年华》)
点评：开头清婉亮丽，纤美多姿，流光溢彩，美不胜收。这样的开头，给全文营造了一股浓浓的抒情氛围，充满诗情画意。
练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球?对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。
技巧三：巧用修辞，增强文采
例6：人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂……(《微笑着面对生活》)
例7：语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中;语文宛若一阵小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中;语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。(《语文从我身边轻轻走过》)
例8：小时候，父母把一位老人领到我身边，告诉我他叫语文。我打量着他，他满头白发，却老当益壮，风采丝毫不输年轻人。后来我才知道他已经上千岁了，从夏商西周到21世纪，他脑中的智慧一辈子也听不完，于是我央他授予我智慧。(《语文从我身边轻轻走过》)
点评：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，例6运用排比手法，例7运用比喻、排比手法，例8采用拟人手法，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧四：巧妙发问，引人深思
例9：老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。微笑着面对生活，现在的初三生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不堪了，又如何让我们微笑着面对生活呢?(《微笑着面对生活》)
例10：微笑很美，它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘;奥黛丽。赫本的微笑清丽亲切;茱丽叶。罗伯茨的微笑自信并充满活力……面对这些微笑，我不仅要问：她们的微笑为什么美?(《微笑着面对生活》)
点评：欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。同样一篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷，要有启发性。例9从学生生活的实例出发，对题目提出了质疑，这样反而能激发人的阅读兴趣，想看看作者独特的想法，自然也就吸引人阅读下去;例10开门见山，在列举了数个名人迷人而倾倒众生的微笑之后，提出了疑问“微笑为什么那么美”，巧妙地扣题，并激发人的想象空间和阅读欲望。
技巧五：广泛引用，多姿多彩
例11：古人说“会当凌绝顶，一览众山小”;哲人说“站得越高，看得越远”;而我说“半山腰”的风景独好。因为它展现的是过程中的美丽。(《半山腰的风景》)
例12：在短暂的生命里寻找永恒。柏拉图如是说。——题记。(《翅膀载梦向远方》)
例13：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……(《英雄。诗》)
点评：让语言美起来，引用不失为一个良策。古今中外，名言佳句、俗语谚语很多，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，还有影视剧歌词，既增添了文采，还可以加深文章的意境或者增添思想的深度。
技巧六：首尾呼应，凸显主旨
例14：(首)时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母;而与之相反的，我长大了。
(尾)我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人;而不变的，是爱。(《我与父母同行》)
点评：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。例14中，开头和结尾都用朴实而深情的语言，将绵绵的亲情娓娓道来，虽然不是文采斐然，可字里行间的浓浓的真情使得本文情思饱满，而且首尾的最后一个长句，都用了相同的句式，仅仅是用词的巧妙变换，形成了前后照应，激起了内心的感动、深情的勃发与和情感的共鸣，凸现了本文的主旨——和父母一生同行，永生相爱。
以上几点是我在平日的教学和学生的练笔中所感所得。并非“灵丹妙药”，也不是什么“高分秘籍”，但是倘若能够帮助中考学子做好重点突破，掌握开头写作的要领，训练有方，相信文章的靓点会越来越多。也希望广大学子能够熟读更多优秀篇章，学习更多的写作技巧，蓄满自己的备考库，让写作不再成为拦路虎。一定要铭记：方法总比困难多!
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篇11：考场大技巧
全文共 1594 字
+ 加入清单技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理分数就受影响。
技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝
考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对 比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长(微博)或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能 采用到。
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点
考试作文开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方 法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。
技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1— 4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。
技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点
一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。
篇12：关于自由的名言名句考场作文实用素材
全文共 1597 字
+ 加入清单天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由，随着年龄的增长，社会中各种各样的约束越来越多，而自由是什么呢?下面一些中外名人关于自由的名言名句让我们一起找到我们心中想要拥有的那份自由。
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 ——裴多菲
真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。——罗·科林伍德
立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。——约瑟夫·儒贝尔
自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉——鲁迅
贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。——鲁迅
能够自由地形成习惯的人，在一生中能够做更多的事。习惯是技术性的，因此可以自由地形成。——三木清
智慧是唯一的自由。——塞内加
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知
人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。——毛泽东
没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。——西奥多·罗斯福
一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。——《法国国民公会宣言》
如果一切都任我欲为，我会有迷失在这自由深渊之感。——Igor Stravinsky
凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。——林肯
天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。 ——章炳麟
自由之于人类，就像亮光之于眼睛空气之于肺腑爱情之于心灵。——英格索尔
个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。——穆勒
我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克
对于工作的严肃态度，高度的正直，形成了自由和秩序之间的平衡。——罗曼·罗兰
自由的目的是为他人创造自由。——马拉默德
自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。——麦奇生
爱神和其他诸神一样，也是自由自在的。——乔叟
正义和自由互为表里，一旦分割，两者都会失去。——富尔克
不在宪法规定的自由中，不可避免地会出现腐败现象。——吉本
爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。——罗素
甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。——贝克
思想的自由就是最高的独立。 ——费斯克
为了享有自由，我们必须控制自己。——任尔夫
一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德
自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠
自由就在于遥把国家由一个站在社会之上的机关变为完全服从这个社会的机关——马克思
自由是在法律许可的范围内任意行事的权利——孟德斯鸠
人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。——黑格尔
纪律是自由的第一条件。——黑格尔
道德是自由的保卫者。 ——斯米茨
不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
自由应是一个能使自己变得更好的机会。 ——加缪
唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。——泰戈尔评传
追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。——泰戈尔评传
自由不是像财产一样的物品，而是人永恒权利——蒙森
不能制约自己的人，不能称之为自由的人。——毕达哥拉斯
自由是一种教义，一种公理——布宁
自由是人先稍微试用，然后无限制地使用，才能真正懂得用法的财产——杜伽尔
世上最美好的事物是言论自由——第欧根尼
自由是进步的象征——英格索尔
如果自由流于放纵，的魔鬼就乘机侵入。——华盛顿
自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一——塞万提斯
篇13：七年级上册考试优秀考场作文
全文共 1561 字
+ 加入清单22、亲爱的同学们，还记得作家莫顿•亨特在课文《走一步，再走一步》中总结出的战胜困难的方法吗?在人生路上，我们要学会把大的困难分解成一个个小的困难，然后认认真真地去一个个解决这些困难，不要被最终的目标所吓倒，要相信，通过努力，我们一定会成功。在生活中，我们每个人都可能遇到困难，你遇到过什么困难?最终又是怎样战胜困难的，从中有什么值得总结的经验教训呢?请把“战胜 ”的题目补充完整，通过一件具体的事情生动地记叙你“战胜 ”的经历，写出你的真实感受或阐明你从中受到的启迪。
要求：1.请将题目补充完整后写在作文纸第一行的恰当位置。
2.写成不少于500字的记叙文。
3.文中不要出现你所在学校、班级的师生的真实姓名。
战胜虚伪
笔，轻轻的，在我脑袋上有节奏地敲着。可脑海并没有灵感，回应我的只有空洞的“咚咚”声。长叹一口气，紧握笔杆，在作文稿上吃力地写了几个字。字一个一个地从笔尖跳到方格里。一句终于写好了。想再写几个字，可平时“文”源滚滚的脑袋却停止“供应”，像这样的情况好几次了。我到底怎么了?提起笔，写了不到一个字，就立马划去。我紧咬着笔头，抬头看看天花板，低头看看窗外。手无力地垂吊着。头不觉一歪，靠在胳膊上。到底怎么写呀!这个该死的作文。一怒之下，作文稿被我撕烂了。心有一种被释放、解脱的轻松感觉。可看一眼地板上三四成堆的纸团。沉重——这块大石又紧紧压在我的心头。
有了!我惊喜地跳了起来。书包里不是有本《中考满分作文》吗?拿来抄一篇不就得了?我高兴地手抖起来。心扑通扑通直跳，仿佛跳起了华尔兹。
我急切地翻开目录，啊哈，这儿刚好有一篇《诚信口服液》。我翻开作文本，一把抓起笔，手和眼明确分了工，手写，眼看。刚写了一个字，手就抖得厉害。“诚”这个字好像一座大山，压得我喘不过气来。心仿佛揣了只小兔子，跳的急促，毫无规律。为了作业，写!我抓起抖落的笔，又写了一个字“信”，笔又一次摔下地。
我轻轻地自责，诚信，连我刚6岁的表妹都知道。作为一个初一学生，我这样做，不是给我抹上了污点吗?我仿佛看到往日的荣誉，正如泡泡般飞上蓝天，越飞越高。直到我看不见为止。我果断地合上书，划去了抄袭而来的两个字。写下了这关乎人生的几个字：诚是舟，信是桨。生活是浩瀚的海洋。
作者 七年(4)班 缪小菲
战胜懒惰
太阳照在我身上，很暖和;拉一拉被单，很舒服;什么都不做，很幸福啊!
“小艺，你整天这样像什么样子啊?”“哦。知道啦!”我揉揉睡眼，摇摇摆摆——像一个大酒鬼，来到了客厅，一头栽在了沙发上。妈妈走过来，指着我说：“你看你，天底下还有谁和你一样懒啊?”我慢乎乎回答：“妈，我体力不支啦!您就大人不计小人过，放我一马嘛!”妈妈听了不但没有平息下来，反而怒火中烧：“看来你是给我火上浇油了!”看妈妈是真的生气了，我才软下来，撒娇地说：“好啦!我改还不行吗?您不要生气了。”“真的要改?”妈妈一脸惊讶。我点点头，说道：“我是谁呀!本小姐一言，四十匹马都难追。”
“那你就先把自己的房间整理好吧!”“啊——”我的脸成了一个“囧”字。妈妈板起了脸。“好啦!我打扫就是了嘛!长官大人。”我说。
唉，这么乱，要从哪儿入手呢?弄得我心烦意乱。算了，就先整理书桌吧!书放在这边，文具放在那边，呵，好啦!真是整洁。转身一看，床显得更乱了。啧啧，我先拿起一条被子，用手拿住两头，用尽力气抖了抖，然后对折，再对折，最后对折一次，很好——看上去像一块大方糖。不对，我摇摇头，现在不是幻想的时候。我把被子放在一边，把地上的枕头拿起来放在床头。“妈妈，你来看看!”回答我的事我的回音，妈妈呢?我到处找，终于在门上发现了一张纸，我轻轻读起来：“小艺，妈妈有事出去了，你不要偷懒，加油。爱你的妈妈留。”
经过上次妈妈的鼓励与我的努力，我终于克服了懒惰。
太阳暖暖照过来，掀开被子，新的一天真好!
篇14：狭路相逢，合作共赢考场作文
全文共 848 字
+ 加入清单张闻天说：“生活的理想，就是为了理想的生活。”而我们在一味的钩心斗角、鱼死网破时却忘记了竞争的本来目的。不如擦拭那恨不得将对手置于死地的双眸，合作互助，互利双赢，这又有何不可?
双方选手无人落桥而获得双赢。这并非弃规则于不顾，而是懂得化敌为友，知晓合作共赢之道这一大智慧。
合作共赢，使双方各美其美，美美与共。三国鼎立之时，若只是互相碾压，国便不可长久。于是便有吴蜀合作、孙刘联军的佳话。借得东风，火烧战舰，共退曹操大 军。抗日战争时，国共两党放下冲突，协作抵御外辱，终将敌人驱逐，保护了共同的利益。试想，倘若双方不谙合作，只醉心于“窝里斗”，覆巢之下，怎有完卵? 故曰：狭路相逢，合作共赢。
古语有“不战而屈人之兵”，而今则有“不战而互利共赢”。相互配合，目的地便不再遥远。
合作共赢，成美好声誉。如今的方舟子、崔永元大战让人大跌眼镜。从最初的“华山论剑”到如今的“死缠烂打”，恨不得将对方置于死地。而频繁的脏话粗口更为 央视名嘴、打假斗士抹了黑。他们不曾看到，爱因斯坦和波尔的“巅峰对决”，二人既为竞争关系，又互相欣赏，彼此学习，在学术论战中产生了许多新的思想。两 位科学巨人就如同那合抱的选手，在竞争中相互协作以实现共赢。
伊朗电影《樱桃的颜色》中有一句经典台词：“生命是向死亡终点疾驰的列车，途中有许多风景值得我们留恋。”如果生活是一场竞争，我们为何要将同为参赛者的 对手置于死地，并以为那样才能获得最后的胜利?合作互利，如同沿途的美景。拥抱转身，那一刻所传递的能量，已超越了结果本身。
不懂得合作共赢，势必会两败俱伤。在近来愈炒愈烈的“打车软件大战”以及电子商战——“3Q”大战中，商家为了倾轧对手，不惜降低自己的商品价格，最终双 方以“惨胜”收尾。今时不比旧日，不必杀得人仰马翻，也不必玉石俱焚，鱼死网破 。只需拉起对手的手，架起沟通的桥，以互利共赢为马，一起开辟共赢的理想世界。
“亮剑”精神，本为狭路相逢勇者胜。而“新亮剑”精神，应为狭路相逢，互利共赢。亮出胸襟，亮出合作，亮出友谊，以达共赢。
篇15：考场作文450字
全文共 463 字
+ 加入清单想必“考场”大家已是十分熟悉了吧。可我今天要说的，不是考场，而是“考场”。
在一座快要沉没的荒岛上，有十位不同职业的人，他们中有孩子的父母，有科学家，甚至有总统。可你只能救四个人，你会救谁呢？有人提出了仁义之说，救出有孩子的父母。有人提出价值说，救出对人类有帮助的人……这不正是一次考试？没有什么准确的答案，也没有什么烦人的监视。有的只是一个思考的大脑和一颗作出判断的心。人生中不正有无数次这样的考试吗？有大有小，有是有非，有好有坏。打个比方，放学回家，你是先写作业？还是沉浸在电子游戏中，过一把游戏瘾？面对作业，你是选择踏踏实实地完成？还是草草了事、支差应付……仔细算一下，一天似乎大大小小几百次这样的“考试”。这个世界便是考场，而考试其实也就是你在这一天所做的这些决定或者判断。当然，在做这些判断前，你一定要谨慎考虑，万万不可三心二意。否则，呵呵，后果自负。
你在生活中遇到过多少次这样的“考场”呢？你又是否做了正确的决定呢？我觉得，只要你不后悔，那么答案便一定是正确的，你看完后，会不会给个“五星好评”？这也是一种“考试”。
篇16：与考场风云有关的作文
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+ 加入清单“考，考，考，老师的法宝;分，分，分，学生的命根!”好一句平常的话，道出了我们今天这些80后孩子的心声。为了考好试，为了不挨批评，为了能得到奖赏，为了保住自己的命根!许多同学对作弊做了深入的研究，目前已有很大的进展，改进了以往作弊方法不方便，容易被老师发现等弊端，成功创出了一套“80后学生独有的作弊方法”。
下面，我带你去看一场“作弊方法博览会"!
话说公元2007年11月的一天，为了检测学生的“真实本领”，某某老师进行了一场语文考试!考试有条不紊的进行着，看不出有任何异常，这时老师看到学生这么遵守纪律，放心的出去了，好可怜的一位老师，竟看不出同学们这时就要出招了!
这时高手们开始展示自己的身手了!看着!
一个同学开始出招了。只见他目视试卷，右手轻轻的伸入桌洞里面，找到一张纸，用右手轻轻撕开。哇!好强的功力，居然是没有一丝声音，真正做到了了无声息。古文“此处无声胜有声”，大概描写的也就是这个场面吧!只见他把那张纸轻轻地放在桌面上，在那张纸上飞书写下了那道不会的题。高手就是高手，写完字不过20秒钟。然后把那张纸放在手心团成了一个纸球，又用“弹指神功”轻轻的弹到了一个同学的座位上，惊叹呀!江湖上失传已久的“弹指神功”，今天终于重现人间!那个接到纸条的同学，看了一眼，微微一笑，飞笔在纸条上写出了那道题的答案，然后又用同样的“弹指神功”弹到了那位同学的桌面上，难道他就是“以彼之道，还施彼身”的慕容复的传人!不可思议!
这边高手展示完了，那边的同学按耐不住了。只见那个同学眉头紧皱，向四处望了望，看到没有老师之后，他的脸上露出了一丝笑意。接着，她用“勾魂夺魄目”向学习委员一扫，学习委员立刻会意，接着他们用十二分之一秒的时间交换了试卷，然后，相视一笑。奇怪的是，竟没有一个同学发现。好厉害的功夫，莫非这是“千手观音”，只有“千手观音”才能有这么快的速度了!他们把对方试卷的答案以每秒4个字的速度迅速抄下来。接着，又迅速把试卷交给了对方，他们又相视一笑，就回过头来开始对正试卷答案了。这非常好的向我们展现了良好的团队合作精神!
篇17：考场实用素材：关于“创新”的名人名言
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+ 加入清单若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
·科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光
·我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光
·一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。——李四光
·……蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根
·在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文
·在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。
——巴甫洛夫
·一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道
·一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
·聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德
·大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎
·如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
·我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯
·发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义;在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基
·遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时
·要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁
·凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
·如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特
·距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
·致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书
·同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
·人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
·想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
·异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。
——巴乌斯托夫斯基
·对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森
·对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。
——卓别林
·光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎
·只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清
·非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助
·如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。
——约翰·D·洛克菲勒
·能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道
·企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清
·保守是舒服的产物。——高尔基
·在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
·创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫
·想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
·有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔
·作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马
·在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
·我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
·独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇
·科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。
——爱因斯坦
·既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅
·科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若
·科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果
篇18：考场内外作文
全文共 817 字
+ 加入清单每次监考，都会看到一些不和谐的现象。
镜头一：
我站在走廊窗前，等待学生入场，熙熙攘攘的人群，嘈杂的说笑打闹。忽听“呼通”一声巨响，真是地动山摇，整座楼都晃了一晃。扭头看时，只见一身体健硕的黑衣男生正凌空跃起，飞起一脚重重地踹向走廊的墙壁，旁边的女生吓得躲向一边。黑衣男生敏捷矫健的身影迅速跑远，消失在人群中。
（是在同学面前摆酷耍帅吗？还是在宣泄对考试的不满？）
镜头二：
众考生正埋头答卷，一男生突然趴在了桌上，片刻又抬起头，茫然地望着试卷，翻来覆去，绞尽脑汁，还是一筹莫展，一无所获。望着大片空白，男生又趴下了。再次抬起头时，他发现了新大陆，实验桌上有插座，轻轻一碰，插座壳掉下来，男生开始把玩，试着安上，又取下，反反复复。忽然又发现桌下放置凳子的卡扣，他一下卸下来，用它轻轻敲打桌子。声音虽不大，但在考场里却格外清晰。我开始提醒注意，婉言制止，并用手轻推。男生显然很不满，不情愿地停下来，一斜眼一扭头，不服。忽拿起笔来，在试卷上飞快地画着什么，几秒钟后，一把长刀清晰地立在纸上。
（什么意思？是无意而为？还是在有意耍横示威？）
镜头三：
考试正在进行，隔壁学校的下课铃声响了，听得很清楚，一趴着的男生忽然抬起了头，竟然随着铃声轻声哼了起来。我赶紧锁定目标，用目光秒杀。男生收敛，低下头，终因极度无聊又趴在了桌上。他的试卷同样做得一塌糊涂。
（趴在桌上睡觉，总比醒着捣乱强。）
……
每个学校都有这样的学生，有些是天性使然，更多的则是源于求学无望，极度厌学。这种情况已是司空见惯，按说应该是见怪不怪，习以为常。可我总觉得寒心、别扭，心口堵得慌，很无助很无奈。许多教师都有这样的感受：这样的学生越来越多，越来越难管了，管也不是，不管也不是。管轻了不行，管重了也不行。放养不行，圈养也不行。民主不行，专制也不行。着实让人头疼。有这样的学生，监场成了一个苦差事，除了要有良好的心理素质，还得有个强壮的身体，才能有足够的震慑力。否则，监场就是一种痛苦的煎熬。
篇19：考场借鉴
全文共 675 字
+ 加入清单虽千万人，吾往矣
宋薇棠
伊坂幸太郎的《金色梦乡》是我看到现在以来，日本文学中能将两种感动结合得最出色的作品，没有之一。整个故事讲述了善良温和的小人物青柳雅春因为某些神秘势力的干预，而被诬陷成为刺杀金田首相的凶手，于是在好朋友与陌生人的帮助下，他开始了在仙台的逃亡……
《金色梦乡》在我看来，感动之所以会爆发，有一部分原因在于我们能够在青柳的身上看到自己的影子。我们每个人都只是茫茫人海中的一个小人物，也许可以随时被牺牲，也许可以随时被遗忘，被吞没。
但在《金色梦乡》里，伊坂却告诉你，不是这样的，你也可以说不，你也可以成为你自己，因为人类最大的武器正是“习惯与信赖”，生活的暗流里总有一点微光在点亮你身处的黑暗，就像青柳雅春的父亲面对无数记者的质疑时，依然相信着自己的儿子一样。那句“赶紧逃吧”，是青柳的父亲最真切的呼喊。
当人生只剩下逃亡，坚持下去的理由可能就是渺小的一句话，而这一句话背后的力量正源自于那些永远思念着我们、信赖着我们的人，他们就是我们的“金色梦乡”。但这样还不够，最让我感动的画面：青柳雅春停留在原地，低着头，呼呼地吹着那朵小花印章。
孟子说：“虽千万人，吾往矣。”实际上，在茫茫人海中，我们根本不可能拨开山一般的人群，独自逆流而上，因为来自社会的恶意实在太过强大。面对排山倒海般的庞大骚动，一个人的力量是何等渺小，说战胜只能是妄言，我们之所以还能愿意毅然决然地勇往直前，也许正是因为我们心里那份永远无法抹去的念想，因为即使只是坚持着这样的信念就已然成功的人生，因为当一切风平浪静之后依然会想起怀念的那些人、那些事。而这才是我们感动的根源。
篇20：中考考场作文素材：把握青春
全文共 602 字
+ 加入清单导语：青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，下面是yuwenmi小编为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们心中放出夺目的光彩。
少年的我们爱追梦，喜欢无拘无束的自由放荡，喜欢时尚风情，喜欢无尽的天籁之音。可我们又能知道，青春少年当发愤图强，人生中最美好的时光不应该让它随风飘走，把握这生命的盛夏之旺季，应该是我们青春无悔的一份答卷。“时乎时乎不再来”、“莫等闲，白了少年头，空白切”，这豪言壮语应该引起我们的重视，把握现在，把握青春，不要到青春逝去，等到白发苍苍，才后悔当初，那也只能是秋风中孤雁的一声哀鸣罢了。
青春的人总是那么起伏不定，它需要一个把舵的人将这只不定的小船引向光明。把握好方向，千万不要再迷茫;把握好自己，千万不要再悲伤。驾着船，扬着帆，以理想为桨舵，以心灵为指针，以成功为方向，躲开那使人丧失意志的漩涡，远离使人沉溺的风暴，驶向胜利的彼岸。
青春是什么?青春是希望。青春最需要什么?把握青春，将希铭记在心头，带头希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。
点评：青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们心中放出夺目的光彩。