小升初容易考的作文是什么【精彩20篇】
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4638作文
1000酸甜苦辣―我的小升初优秀
全文共 603 字
+ 加入清单时间过得真快!一眨眼,小学六年就快过去了。在小学生涯中,蕴藏着数不尽的酸甜苦辣。
酸
曾有一次,我考试不合格,我恨自己不争气,便留下了后悔的泪水。之后,又被老师狠狠地批评了一顿,我感到无比的心酸。但是,心酸是一份真挚的馈赠,心酸的时候,我们才发现“勤能补拙是良训,一份辛苦一分才”的道理,只要你付出了努力,就一定能获取回报。人生不可能一帆风顺,失败是避免不了的。有了这次酸,我们才有下次的成功。所以,酸并不可怕,它是我们走向成功的调味剂。
甜
同学们在这六年里,建立了深厚的友谊。我们一起读书,一起写字,一起玩耍,一起受批,正是“有福同享,有难同当”.考试考得好,大家一起为你祝贺;考试考得不好,大家一起为你难过。甜,就是这样,像是把一块糖放进你的嘴里。
苦
在小学的最后一个学年,我才·领悟到了什么叫做学习--早出晚归,整天沉浸在题海里。这不,语文老师的两个黑板刚抄完,数学老师又带来了两张试卷,英语老师的测验也接踵而来,真是“无边作业萧萧下,不尽考卷滚滚来”。苦啊苦,现在的学生真苦。
辣
记得那是一次英语默写单词竞赛,“哇!你得了一百分!”同学的话中透露出一种辛酸。我低头不语,看着那鲜红的个一百分,不知道是高兴,还是难过。因为哪个一百分里面有水分。想到这,我的脸像辣椒酱一样红。我终于鼓起了勇气,去向老师承认了错误,把辛辣甩掉。
小学生活就快过去了,就快画上一个圆满的句号了。酸甜苦辣,咋们在新的生活,学习中再见吧!
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篇1:2024年小升初作文指导:借物喻人技巧
全文共 1736 字
+ 加入清单借物喻人,就是借某一事物的特点,来描写人的一种品格,小编收集了2017年小升初作文指导:借物喻人技巧,欢迎阅读。
借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。
如《落花生》,全文讲述“我们”全家欢度收获节,边品尝新花生,边谈论花生的好处;告诉人们,做人要做务实有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时,有这样几段话:父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
这几段话就运用了借物喻人(借用花生的特点来比喻怎样做人)的方法:父亲引导孩子谈花生,目的是为了论人生;他赞美花生的品格,也是为了说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”这个认识得到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样,很自然地表达出了文章的中心思想。
由此可见,无论写人记事还是写景状物,正确运用借物喻人的方法:可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。
大家再读读下面这篇文章,体会一下借物喻人的特点及作用:
山中的老杏树
杏子成熟时,正赶上农村收麦。麦收过后的一天,我才抽空儿扛着木棍儿,棍儿上挑着篮儿,上了南山。
半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏,忙告诉我:“我都找遍了,只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿,只是杏子又青又小,还不好吃!”说完,二婶便走下山去。
我登上山梁,老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子,成串成串地挤满枝头。随着一阵微风,杏树抖动起枝叶,像是在和我打招呼。
这是一棵老杏树,它长在沟底缺土少水的岩石旁,树干又高又曲又粗,疤痕累累,显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上,我看得更清楚了:枝条上,每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄,一面黄里带红;个头儿也不小,个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子,我比喻不出它们像珍珠、像宝石,还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看,哎呀,金色的果肉浸满果汁,放到嘴里,酸溜溜,甜滋滋,沁人心脾。
一抬头,无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦!我全明白了:二婶儿说这杏子又青又小不好吃,是因为树太高,她看不见结在上面的杏子,只摘些下面小的。她不会上树,够不着,用石头又砸不下来。显然,她着实冤枉了这棵老杏树。
望着满树伸手可及的果实,再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树,一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树,你不怕寂寞,不畏艰难困苦,独自扎根于这深山岩石之中,老而不衰。一年又一年,你为人们结下多少杏子?可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时,脚跟仍是那样坚定,胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊!我轻轻地取下石块,抽出腰间的木棍儿,可怎么也不肯打下去,唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶,伤害它的身心。于是,我下了树,挎上篮儿,再爬上树,坐在老杏树的怀抱中,尽情地摘着杏子,尽情地享受着它奉献的果实。
这是一篇优美、生动、感人至深的文章。相信每一个同学读了此文之后,都一定会认识到:决不单纯是状“物”;作者运用了借物喻人的方法,借山中老杏树的特点,热情讴歌了具有老杏树品格(不怕寂寞,不畏艰难困苦,扎根深山,饱经风霜,老而不衰,只讲奉献,胸怀坦荡、无私)的人,同时从心底抒发了对具有老杏树品格的人的无比敬爱之情。
运用借物喻人的方法需要注意的是:作文时,描述的事物的特点,要与人的品格有相似之处;让人读了文章,就能清楚地认识到,借物要说明什么,要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话,“借物喻人”的方法,也就失去了使用的意义。
篇2:小升初家长寄语
全文共 2829 字
+ 加入清单1、生活可能会有挫折,可能会让你失望。要继续前行。
这一辈子中,你不总是能得到想要的。我和你妈妈不会买所有你想要的玩具和电子设备。你或许进不了想去的学校,或许找不到想要的工作。
但,这就是生活。去克服这些困难,本身就构成了生活的意义。毕竟,你值得拥有的东西,都不是唾手可得的。所以,要继续前行,成为一个更坚强、更勇敢的男子汉。
2、外人看起来你成功,和你真正的成功,是不一样的
我们都希望成功,但经常混淆“看起来成功”和“真正的成功”:前者关乎成就,后者关乎贡献;前者是享有声望,后者是持有原则;前者是给人印象深刻,后者是为他人创造价值;前者是拥有更多,后者是贡献更多。前者能做到避免失败,后者能智慧地对待失败。不要满足于看起来成功,要做到真正的成功。
3、去经营和投资最重要的关系
当到了十几岁的时候,你很可能觉得花时间和家人在一起是一件“很不酷”的事情(我当时也是这么认为的!)。但是要记住我和你妈妈随时都在为你守候。我们无条件地爱你,珍惜一家子在一起的时间。在你的一生中,都要去经营投资最重要的关系。不要因太忙的原因而忽略和家庭和亲密朋友之间的联系。
关系的质量,决定了你人生的质量,所以请重视这些关系。
4、给所有你遇到的人以敬意
我用了“敬意”一词,而不是“尊重”,因为有一次你爷爷告诉我:“尊重是必须要有的,但敬意是来自内心的一种态度。”换句话说,不是所有人都能赢得你的尊重,但所有人都值得你去展示出敬意。
给所有你遇到的人以敬意,不管他们的年龄、性别、外貌、职位、社会地位或学历背景。保持礼貌和体贴,不管对方是否值得你尊重。
5、花点时间去思考、梦想和反思
随着你肩负的责任不断增多,你也会变得越来越忙。你有任务要执行,有项目要完成,有杂事要处理,还有很多应尽的义务。
但是,仍然要抽时间去思考、梦想和反思。
想想你现在走的路。想想你要向何方。想想你要做出怎样的贡献。想想值得你感恩的东西。想想你犯过什么错。想想从这些错误中学到了什么。
给自己的人生设定令人振奋的愿景,敢于失败,有冒险的意识且富有激情。永远有远大的梦想。
6、爱护自己的身体健康
当我们年轻的时候,觉得健康是天经地义的,但我们毕竟会老去,我们要爱护自己的身体。
其实这并不难做到。每天要睡足8小时,不要太多的加工食品和含糖饮料,多吃水果和蔬菜,每周要有三次锻炼。研究表明,如果你这么做,就会头脑敏捷,学得更好,也会更开心,工作更有成效。
7、热情不是发现或刻意追求的,而是培养的
当你步入成年时,我肯定你想要有一个愿意为之付出热情的职业。没人愿意每天早上一睁眼,就不想去工作。但是,事实上有不少人就是这样终其一生的。
要想让你的职业生涯富有成就,你需要理解如下原则:你不是去发现了或者刻意追求了职业热情,你是培养了热情。
这个世界极度复杂,要去发现你的热情所在,几乎不太现实,因为存在太多的可能性。那怎么办呢?你应该去培养自己的热情,是自己在某些有价值的事情上变得优秀,变得与众不同。
所以你要去探索、去服务别人、让人对你印象深刻,这回让你逐步培养出职业热情,让你终身受益。
8、如果别人觉得你有点怪怪的,或者与众不同,都没有关系
你的一生中总会在融入群体方面遇到压力,要尽你自己的意志力去对抗这些压力。融入群体意味着一个人变得庸常。一个庸常的人是怎样的呢?我的一位朋友说:“庸常的人睡眠不足,不定期做运动,饮食不健康,职业成就低,没有很多有价值的关系,同情心不够,不慷慨,也不快乐。你确定要成为庸常的人吗?”
如果你不愿意庸常,那么,根据定义,你就是个“怪人”。但这没有关系。在整个世界里,只有一个独特的你。不要浪费你的生命,去成为另外一个人。
9、完善人格,比完善履历更重要
当你再大一些之后,旁人就会给你很多完善履历的建议:
--去争取这个领导岗位
--去做更多社区服务
--选修这门课
--去做这个实习生
这些建议都不错。但要记住,完善履历只能带来短期的成功,完善人格才能引向永久的成功。你是什么样的人,比你懂得什么、能做什么,要重要得多。
把你的时间,花在如何让你成为一个更有勇气、更有同情心、更大度、更懂得感恩、更有耐心和毅力的人。这是你永远不会后悔的“时间投资”。
10、你的习惯,决定了你未来的成功
HoraceMann曾经说过:“习惯好比是一根缆绳,我们每天去为它增织一根线,最终变得坚不可摧。”你的习惯对人生的影响,大过你的智力和能力。
想想你的人生目标是什么,什么样的习惯才能保证你达到这个目标?你是否已经开始培养这样的习惯?如果没有,接下来你应该怎么做?
从小做起,从每天有所行动做起。当然,好的习惯不是一蹴而就的,需要一天一天的持续努力。
11、如果你犯了错,请道歉
每个人都会犯错,问题在于:犯错之后你怎么做?很多人会推卸责任、编造接口、或者玩失踪。很少人会为自己的行为负责,更少人能做到谦卑地道歉。
要成为这样的极少数人,要敢于说:“这是我的错。我做错了。我很抱歉。我能做什么补救?”这样你就可以赢得别人的尊重。更重要的是,你也因此而获得了自尊。
12、成为一个守信的人
要毫无例外地信守承诺,对不起眼的事情也应如此:要守时、按期完成工作、家务琐事要做好。
通过小事情可以证明你是否在大事情上值得信赖。所以,不要忽视那些不起眼的、平凡的事情。
无论是私人关系还是专业生涯上,失败经常来自于失信--也就是没有做到他们承诺要做的事情。
你不要成为那样的人,要成为一个守信的人,这样你才会被信任、被尊重、被爱戴。
13、你的态度,是最宝贵的财富
你的知识、能力和人品,确实是宝贵的,但是你的态度,是最宝贵的财富。
所幸的是,你的态度完全取决于你自己。如果你想要有良好的态度,你就能做到,只是需要时间和努力而已。
要提高你的态度,应该进行正向的思维。和高人相处,培养感恩之心,阅读励志的书籍,少看电视,称赞他人,多写“谢谢你”的便签。
记住JohnMaxwell的箴言:“你的态度,决定了你的高度。”
14、成功的秘诀,在于做别人都不愿意做的事
这条原则,适用人生的各方面。很多人不愿意:
--设定明确的目标,并写下来。
--学习课程标准之外的知识
--不想被认为自己是哑巴而提问
--自愿参与教育研习会或论坛
--要专心做事的时候关掉手机
--为了减少分心而删掉手机里的游戏
--在对别人做错事实请求原谅
毫无疑问,做这些事是有难度的。但是要想成功,你必须做这些难事儿。
你必须要做这些别人不愿意做的事情。
15、快乐不是一种感受,而是一种选择
常言道,草地的另一边不会更绿,更绿的是你浇灌的这一片。
如何去浇灌你人生的草地,如何在人生旅途中发现快乐?要做出正确的选择,应该:
--坚持
--成为一个真正成功的人,而不是看起来成功
--去投资最重要的关系
--花时间去思考、梦想和反思
--关心自己的健康
--培养热情
--培养好的习惯
--有正确的态度
--做别人不愿意做的事情
我亲爱的儿子,人生在你面前展开,希望你选择快乐,希望你追求卓越,并且,最重要的,希望你选择有勇气、有贡献、有担当的人生。
篇3:小升初语文常考文学常识大全
全文共 4053 字
+ 加入清单一、语文知识积累
1、《三国演义》中的人物很多都有绰好,如“水镜先生”是(司马徽)、“卧龙”是(诸葛孔明 )、“凤雏”是(庞统)、“美髯公”是( 关羽)、“小霸王”是( 孙策)、“常胜将军”是(赵云)。
2、被称为“神机军师”的人物是( 朱武),出自名著《 水浒传》。
3、“未若锦囊收艳骨,一g净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的(林黛玉),此诗的名字是《葬花词》,此诗意在喻人,悲叹自己的命运,控诉社会的黑暗,其思想性与艺术性均达到最高境界。
4、金陵十二钗指的是(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。
5、描写春天的诗句:
1、春日迟迟,卉木萋萋。仓庚喈喈,采蘩祁祁。 迟迟:缓慢。卉木:草木。萋萋:草茂盛的样子。仓庚:莺。喈喈:鸟鸣声众而和。蘩:白蒿。祁祁:众多。 《诗经·小雅·出车》
2、时在中春,阳和方起。 阳和:春天的暖气 《史记·秦始皇本纪》
3、阳春布德泽,万物生光辉。 汉 乐府古辞《长歌行》
4、阳春白日风在香。 晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
5、阳春二三月,草与水同色。 晋 乐府古辞《盂珠》
6、春晚绿野秀,岩高白云屯。 秀:秀丽。屯:驻,聚集。 南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》
7、池塘生春草,园柳变鸣禽。 变鸣禽:鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来,鸟儿已经替换了。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》
8、喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。 覆春洲:落满了春天的沙洲。杂英;各种各样的花。芳甸:郊野。 南朝 梁 谢眺《晚登三山还望京邑》
9、寄语洛城风日道,明年春色倍还人 。 洛城:洛阳城。风日:春光风物。道:说。 唐 杜审言《春日京中有怀》
10、云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿苹。《和晋陵陆丞早春游望》 唐 杜审言
11、不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。 唐 贺知章《咏柳》
12、林花扫更落,径草踏还生。 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》
13、二月湖水清,家家春鸟鸣。 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》
14、闻道春还未相识,走傍寒梅访消息 。唐 李白《早春寄王汉阳》
15、寒雪梅中尽,春风柳上归。 唐 李白《宫中行乐词八首》
16、东风随春归,发我枝上花。 唐 李白《落日忆山中》
17、东风洒雨露,会人天地春。 唐 李白《送祁昂滴巴中》
18、咸阳二三月,宫柳黄金枝。 唐 李白《古风》
19、春草如有情,山中尚含绿。 唐 李白《金门答苏秀才》
20、时有落花至,远随流水香。 唐 刘Y虚《阙题》
21、飞雪伴春还,善庭晓自闲。 唐 刘Y虚《积雪为小山》
22、道由白云尽,春与青溪长。 意为:道路被白云遮断,春景与青青的流水一样绵延不断。 唐 刘Y虚《阙题》
23、芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 唐 李华《春行即兴》
24、肃肃花絮晚,菲菲红素轻。日长雄鸟雀,春远独柴荆。 前两句形容花色红,柳絮素。后两句谓日色渐长.春色淡远,唯听鸟雀调嗽,无人来往,独有柴门而已,唐 杜甫《春运》
25、繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开。 唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》
26、林花著雨燕支湿,水荇牵风翠带长。 燕支:胭脂。荇:荇菜,一种水生草本植物。唐 杜甫《曲江对雨》
27、侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条。 萱草:一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽,侵陵雪色。漏泄:透露。 唐 杜甫《腊日》
28、江汉春风起,冰霜昨夜除。 唐 杜《远怀舍弟颖观等》
29、春城而色动微寒。 唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》:“江浦雷声喧昨夜,春城而色动微寒。”
30、朝来新火起新烟,湖色春光净客船。 朝:早晨。 唐 杜甫《清明二首》
31、恰似春风相欺得,夜来吹折数枝花。 唐 杜甫《绝句漫兴九首》
32、东风好作阳和使,逢草逢花报发生。阳和:春天的和暖之气。 唐 钱起《春郊》
33、燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。 汀:水岸平地。 唐 戴叔伦《苏溪亭》
35、诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。半;多数。未匀:参差不齐。唐 杨巨源《城东早春》
36、长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱。 唐 张籍《春别曲》
37、有时三点两点雨,到处十枝五枝花。此是清明时节的景色描写。 唐 李山甫《寒食二首》
38、新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。两句写白雪等不及春天到来,已穿树飞花装点早春之景。 唐 韩愈《春雪》
39、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 天街:京城里的街道。草色遥看;春草始生,微微露出一点细芽,远看一片新绿,近看却似不见。绝胜;远远胜过。 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》
40、草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 芳菲:美盛的花草。 唐 韩愈《晚春》
41、洛阳东风几时来,川波岸柳春全回。
唐 韩愈《感春五首》
42、狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝。 唐 杜牧《怅诗》:“自是寻春去校迟,不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝。” 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 白居易《忆江南》
43、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 杜甫《江畔独步寻花》
44、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》
45、迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 杜甫《绝句》
46、渭城朝雨徘岢荆客舍青青柳色新。 王维《送元二使安西》
47、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 杜甫《绝句》
48、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
49、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 张志和《渔歌子》
50、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 叶绍翁《游园不值》
51、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 朱熹《春日》
52、渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。 王维 《渭城曲》
53、春江潮水连海平,海上明月共潮生。 张若虚《春江花月夜》
54、春来不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.。孟浩然《春晓》
55、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足。 白居易《钱塘湖春行》
《红楼梦》常考知识点汇总:
1、金陵十二钗指的是:(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。
2、《红楼梦》中,有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是(袭人)、(晴雯)。
3、《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的演变过程)、(宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧)
4、《红楼梦》中,“品格端方,容貌丰美,行为豁达,随时从分。”说的是(薛宝钗)
5、《红楼梦》中,“眉如墨画,面如桃瓣,目如秋波。虽怒时而若笑,即嗔时而有情”。说的是(贾宝玉)。
6、《红楼梦》中,“情天情海幻情身,情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出,造衅开端实在宁。”说的是(秦可卿)。
7、贾府的媳妇,稳重贤惠,本分随和,青春丧偶,统领众姐妹,曾负责海棠诗,此人便是(李纨)。
8、“未若锦囊收艳骨,一g净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的(林黛玉),此诗的名字是《葬花词》,此诗意在喻人,悲叹自己的命运,控诉社会的黑暗,其思想性与艺术性均达到最高境界。
9、《红楼梦》的作者是(清)代作家(曹雪芹),相传后40回是(高鄂)所作。
10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场,这两句诗是(机关算尽太聪明,反误了卿卿性命)。
11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
12、《红楼梦》中,“枉自温柔和顺,空云似贵如兰。堪羡优伶有福,谁知公子无缘”,说的是(袭人)。
13、“四春”之中,性格比较懦弱的是(迎春),精明志高、具有管理才能的是(探春),最后出家为尼的是(惜春)。
14、《红楼梦》中结的两个诗社分别是(海棠社)和(桃花社),社长是( 李纨和林黛玉)。
15、《红楼梦》中,“绛珠仙草”指的人物是(林黛玉),“神瑛侍者”是(贾宝玉 )。
16、《红楼梦》中,“才自精明志自高,生于未世运偏消。清明涕泪江边望,千里东风一梦遥。”说的是(贾探春)。
17、《红楼梦》中,“富贵又何为,襁褓之间父母违。转眼吊斜辉,湘江水逝楚云飞。”说的是(史湘云)。
18、潇湘妃子指的是(林黛玉 ),蘅芜君指的是(薛宝钗)。
19、《红楼梦》中,“撕扇子作千金一笑”的是(晴雯)。
20、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊,腹内原来草莽”,“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”指的是(贾宝玉)。
21、“玉带林中挂,金簪雪里埋”分别指(林黛玉)、(薛宝钗)。
22、《红楼梦》中,因吃酒醉卧怡红院的人是(史湘云),最泼辣狠毒的女子是(王熙凤),最具有管理才能、大胆改革的女子是(贾探春)。
23、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是(贾宝玉)“美玉无瑕”指的是(林黛玉)。
24、《红楼梦》中有两位小姐当上了王妃,此二人是(元春),(探春)。
25、《红楼梦》中“心比天高命比纸薄”的代表人物是(晴雯)。
26、“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物:(林黛玉),为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死;(贾宝玉),终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;(薛宝钗),虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。
19、《红楼梦》中,有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个人是(王熙凤);还有一个女子,她寄人篱下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家族中,只能凄婉的唱出“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,这个就是(林黛玉)。
20、最具叛逆性格的丫鬟是(晴雯)。最卑躬屈膝的丫鬟是(袭人)。书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人,她就是(刘姥姥)。
21、贾府的“四春”分别是:孤独的(元春)、懦弱的(迎春)、精明的(探春)、孤僻的(惜春),取“原应叹息”之意。
22、《红楼梦》中最热闹的情节是(元妃省亲),最有趣的情节是(刘姥姥进大观园),最凄惨的情节是(黛玉焚稿)。
篇4:再见了母校的小升初
全文共 506 字
+ 加入清单日月如梭,岁月如流,小学的六年时光眨眼间便被微风吹散了。一回首,母校的一草一木是那样熟悉;再回首,母校的一砖一瓦是那样亲切;三回首,母校的一人一事是那样真实。
亲爱的老师,与其说您是老师,不如说您是我们大家的母亲,您那淳淳的教诲,深深地印在我脑海里挥之不去。您还记得吗?每当有的同学没来学校,您就会焦急地拿出手机,在电话,我仿佛听到您关心的语句,看到您着急的眼神。老师,谢谢您给予了我们六年的知识,老师,您辛苦了!
亲爱的同学,转眼间,六年的小学时光就快过去了,也就意味着快毕业了。我忘不了我们朝夕相处的时光;忘不了我们之间那一段深厚的友情,每当我有急事,去不了扫地的时候,是你们代替了我扫;每当我有解不开的题时,是你们帮我扫清了思路障碍;每当下雨的时候,我没带伞,还是你们亲自把我送回了家。再见了!同学们。
亲爱的母校,您就像生命的摇篮,哺育了我们六年。在操场上,有我们欢快的笑声;在教室里,有我们琅琅的读书声;跑道上,有我们的各种姿势;校园里,有园丁们辛勤劳动的汗水。种植的一草一木,我永远都不会忘记,愿当我再次回到母校的时候,一切还是老样子。
感谢母校的培育,愿您根深叶茂,要让母校以我们为豪再见了!我亲爱的母校。
篇5:第一名不容易作文600字
全文共 643 字
+ 加入清单要说录音吧,其实我非常愿意。录音,就是来反馈你平常的表现。你的认真倾听,开小差,不认真,都可以听出来。
我的录音次数是班里的第一名。不要以为,第一名是简简单就能拿到的哦!这可是要花我大把大把”的时间,录一篇文章需要一百多秒,可这一百多秒是经过我的反复录音后挑出自己最满意的才上传。
记得国庆节在桐庐玩,在行李箱中总要放那么几本国学书,吃玩饭或者睡觉前总是会习惯性拿出书来大声朗读,就算是清一清喉咙。读完后,不仅喉咙舒服多了,这样些经典的古文也读到心里了。
最搞笑的,是国庆长假的最后一天。
“吱呀,不好!今天忘记录音啦!”我在看作业清单时,突然发现自已还未录音。
“你中午不是读过了吗?”读了,但是忘了录!“我边说,边“闯”进妈妈的房间,找手机录音。
“未之思也,夫何远之有?”读完了。呼——我那颗跳到喉咙里的心,终于回到了它该呆的地方,
“耶?怎么发不出去?”我一连点了好几次发布都发不出去。不知过了多久,手机屏幕上突然弹出了一个对话框:时间已过21:30,不能发布,“什么鬼?我辛辛苦苦录了半天,居然无效!我气得从床上跳了起来。还撞到衣柜。
没办法,只能明天早点起来补了。就这样,我睡了个不安稳的睡。
“叮呤呤!叮呤呤!"闹钟响了。我睁开眼睛,鞋都没穿就冲进妈妈的房间,从她的枕头底下“搜”出手机,打开小小签到,刚想去拿书录。咦?昨天的记录没被删掉?我喜出望外,点了发布,就算完事儿了。
千里之行,始于足下。我的第一名,来自于我持之以恒的坚持,真的不容易!可这么久坚持下来,却发现它已经成了我的习惯了。
篇6:真的不容易作文800字
全文共 1018 字
+ 加入清单在所有的中华传统文化中,很多都极具代表性,在广大的人民百姓面前极受欢迎。每一种传统文化都会有对应的人,讲相声的,唱戏曲的,画国画的,他们的文化表演作品总是十分精彩,但这些艺术人背后都真的不容易。而我有幸体验过,感受了这些人的不易和辛苦。
国画是非常高深的一门文化艺术,而我就体验了这门艺术。在学校的美术课上,老师决定让我体验一下中国国画,跟西方国家的油画比起来,中国国画更加柔合和清雅,西方油画略显过于真实和死板。国画的颜料,非常浓稠甚至有点像没有晒干的水泥,用毛笔点颜料的时候不能很深,要轻轻地用毛笔五分之一的笔尖点进颜料。老师让我们画的梅花能非常形象地代表中国国画,在那些专业人士的毛笔之下,画上的梅花似乎真能在寒风中稳定地站立,在冰雪中坚强的生存。当初我认为国画非常容易,也许跟平常的普通绘画没有区别,因为我平时画得都不错,所以我很自信地画了第一笔,但是我错了。
自信地画了一片花瓣后,没想到硬生生的,鲜红色的颜料躺在上面,跟专业国画中的那中尖头淡淡的浅色,根部自然的白色完全没有一丝可比性。后来在老师的指导下,我明白了颜料要和一点水,特别是花瓣,花瓣薄而红彤,和的水比较多;枝干糙而坚定,和一点点的水。我画出的梅花终于有了一些样子。
经过老师对我的指导,我认为我画的终于有一丝梅花的样子了,但其实还是那么差劲。我画完之后,一堂课已经过了大半,可以我画的也根本只是……我无奈的叹了一口气,在想这些人完成了那几幅无与伦比的精美国画时,之前经历的磨练和困难可不止一点点。想想他们就是真的辛苦和艰难,又要有毅志不放弃忍受枯燥的练习,又要细致地把画画得栩栩如生,真的不容易。回去之后,我正在完成美术老师布置的国画作业,那一张干净的宣纸犹如一片荒废之土,没有一丝美好的风景,而手中的毛笔和颜料犹如供养生命的水与阳光。毛笔的柔顺犹如溪水在大地上随意流淌,每经过的一处都将成为风景的一角。那些缤纷的颜料犹如阳光,所渲染的每一处都成为世界的光彩。完成这一整幅国画的时候,时间也如流水淌入画中成为色彩。认真画完这幅国画时,感觉花费了大把的精力与时间,时钟上的时针也走到了十一的身边。
久久地凝视这幅画,即使并没有那么美妙那么生动那么柔和,也无法阻挡我对国家传统文化国画的无限感慨与赞颂,包括其它文化传统,这些文化的传承者和这几门艺术本身都是真的不容易。这些人能把这些艺术做好并发扬是真的不容易,这些艺术能走到现在,也是真的不容易。中华传统文化,真的不容易。
篇7:历届小升初作文真题
全文共 804 字
+ 加入清单世界,对于我们来说,是一个无穷无尽的数字,永远摸不到边。可是,世界在我的眼中,却有另一种品味。
我眼中的世界,是广阔无垠的。每当我站在金黄的沙滩上,望着那深蓝的大海时,心里总会想道:啊,海的胸怀是多么宽大呀,这样宽大的胸怀,能容下多少东西呀!它就这样默默无闻得让鱼儿生活,而不求回报。而世界,也不过如此吗?
我眼中的世界,是五彩缤纷的。白天,我站在城市中心的天桥上,看着大街上的人们、车辆不停地穿梭着,给颜色单调的马路增添了几分光彩。道路的两旁接种者花草树木,高大挺秀的树木苍翠欲滴,似乎用自己的身躯撑起了蓝天;而那些小草矮矮的,身体却挺得笔直,似乎在向人们展示自己的威力;哪些五颜六色的小花,向人们露出自己的笑脸。这些小花有红的、橙黄的、粉的、紫的、蓝的,甚至一朵花有好几种颜色,给颜色单调的马路又增添了几分光彩。街上的少男少女,各自穿着华丽的衣裳,有些爱美的少女还化了妆,洋气的走在马路上,引来无数人们羡慕的目光。路边被围栏围着的高楼大厦,墙壁被刷的光亮亮的,阳光照在玻璃上,反射出彩虹一样的光芒,格外美丽。黑夜渐渐织上了天空,路旁开始亮灯了,原本繁华的街道现在变得冷清了下来,路上,只有少数工作者正行色匆匆地往家赶路。高楼上闪烁的光照耀着大地,让城市变得五彩缤纷。而世界,也不过如此吗?
我眼中的世界,是充满温馨的。记得有一天,天阴沉沉的,不一会儿,就下起了倾盆大雨。我打着伞,若无其事地往家走着,无意中看见前面有一位老爷爷,骑着自行车,一手骑车一手打伞。突然,不知怎么回事,他摔倒了,自行车也倒在了一旁。这时有两位青年人,飞快地跑了过来,一人迅速扶那辆破旧的自行车,一人扶起了那位老人,并把他背回了家。我见了,心里十分感动,这是多么温馨的一件事啊!而世界,也不过如此吗?
我眼中的世界,是……总之,世界在我心里有无数种印象,有无数种风貌。即使我看不到整个完整的世界,我也能想象出它们的样子。世界,我永远爱你!
篇8:小升初作文指导:放飞想象
全文共 1597 字
+ 加入清单是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。小编收集了小升初作文指导:放飞想象,欢迎阅读。
联想:就是由当前实际存在的事物想到相关联的另一事物,二者有某种内在或外在的共同点或相似点。
想象:是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。
本诗的第一节就运用联想,诗人由星光似的“远远的街灯”联想到“无数的明星”,又从明星联想到街灯,把天上地下融为一体,为后文写天上的幸福快乐作铺垫。
本诗的第二、三、四节都用想象。牛郎织女是人们头脑中已有的形象,作者以丰富的想象进行了再创造:把街市放到了天上,街市上陈列世上没有的珍奇,改写牛郎织女的传说,把他们的生活写得美满幸福。
可见,这首诗中,作者是通过合理的联想和大胆丰富的想象表达出自己的理想和愿望。
二、试一试——设问竟答
课件展示一个圆并引入:看来,想象和联想是分不开的,咱们也首先来个热身,考考你的联想和想象力,你看,它是什么?
引导学生畅所欲言,并说出自己的理由,初步感知联想和想象。
三、比一比——定向口答
看来,大家已开始放飞自己的想象,接下来,进入我们活动的第二个环节。
师引入:太阳照在青山上,青山绿油油,太阳照在小河上,河水亮晶晶,小鸭子从家里走出来,小鸭子会为大家带来怎样的故事呢?
1.请欣赏童话故事《聪明的小鸭子》(播放VCD,播到悬念处暂停)
2.师:“小鸭子既不惊慌,也不害怕,它望了望村口,想出一个办法来”,它会想出一个什么办法呢?请发挥你的联想和想象,为这个故事续一个合理的结局。
学生举手发表自己的见解。
3.同学们的联想和想象非常丰富,大家想不想知道作者为这个故事想象了一个怎样的结局?好,请继续欣赏。
继续播放VCD,看作者为故事所想象的结局。
4.从刚才同学们的想象和作者的想象中,你收获了哪些关于想象的知识?
小组讨论:运用联想和想象要注意什么?
引导学生重点明确以下几点。(板书要点)
A.联想和想象要有新意。(不是生硬的照搬和刻意的模仿,应是发自内心的心灵的独特体验)
B.联想和想象要合乎情理。(不是漫无边际的胡思乱想,应是对事物合理的畅想,这样,联想和想象才会具有理性的光芒)
C.要多角度展开联想和想象,使联想和想象具有灵性的火花。
板书
要合理——理性的光芒
想象作文 有新意——独特的体验
多角度——灵性的火花
四、练一练——命题笔赛
1.教师引入:在同学们的想象世界中,故事多么新奇,情感多么美丽,我们何不让这些新奇合理的想象沉淀成美丽的文字?接下来,进入我们的最后一站,请看下面的情境(多媒体展示flash动画)
文字介绍:(附文字说明:茫茫草原中,两只凶猛的狮子正在追捕一群形体比他们大的野牛,不一会儿,其中的一头野牛被狮子隔离出来,两只狮子前后夹击,其中一只咬住了野牛的脖子,另一只则咬住了野牛的后腿,孤立无援的野牛反抗着,挣扎着,危在旦夕。与此同时,奔跑着的野牛群也在距狮子不远的地方突然停了下来,并且聚集在一起……)
2.指导学生发挥自己的想象力,为这个故事续一个合理、新颖的结局。时间10分钟,字数200字左右。
3.指导:奔跑着的野牛群为什么会突然停了下来,它们在想些什么,又会干些什么?受伤的野牛会怎样,两只凶猛的狮子面对突然停下来的野牛群又会作何反映?狮子和野牛之间会发生怎样的故事……
4.学生写片段,教师巡回,个别指导。
5.佳作交流
① 同桌交流,互相指导,修改完善
② 哪位同学觉得自己或同桌的文章写得特别好,想拿出来和大家分享一下?
请同学范读自己的文章,其他同学评析。
同学的点评主要围绕这点课所讲的想象的合理、新意、多角度展开,也可以就文章的其他方面(语言、构思等)做评析
六、结束语:
生活因为有了想象而丰富多彩,文学因为有了想象而神采飞扬,相信同学们有了想象的翅膀定能在作文的殿堂里自由翱翔。课下,请大家继续发挥你的想象力,修改完善这篇小文章,运用细节描写、心理描写等把这个故事扩写不少于成500字的文章,并试着给它拟一个有新意的题目。
篇9:小升初作文应考技巧
全文共 739 字
+ 加入清单导语:考场作文与平时作文有很大的不同,主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的,而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的(时间紧张)。以下是小编为大家精心整理的小升初作文应考技巧,欢迎大家参考!
1.审题要仔细
由于时间较紧张,有些同学往往萆草地一看题目就自以为是,匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生,毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的,每个字都有它的作用,切不可粗枝大叶,造成“一着不慎,满盘皆输”的惨局。如作文训练题:《我学会了关心》,重点应抓住怎样“学会了”来写,结果就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的,就是忽略了“学会了”这个词,造成了审题发生偏差。
2.开头要夺目
常言道:“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要,它要求语句要优美亮丽、引人入胜,要达到古人所说的“开卷之初,当以奇句夺目,使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营,锤炼词句,获取阅卷老师的好感。
3、模仿范文和使用“多用文”。
作文要得高分,除了掌握以上的作文形式技巧外,更要调动平时对生活自我体验的积累,唤醒记忆,学会快速构思,把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文,可以适合多个作文题目。如:写事的作文:《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等,写人的作文:《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的-------》等等。这些作文的材料就是相通的,还有就是平时课外积累的作文素材和范文,在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番“随机应变”,从而切合文题要求,这样更容易得到评卷老师的高分。
篇10:告别小学生活600字小升初满分作文
全文共 616 字
+ 加入清单常言说“天下没有不散的宴席”,所以在人世间,有欢悦的相聚,也有伤感的离别。
可是,因为小时候自己太小的原故,不知道,也不懂得珍惜人与人之间的相聚的日子,总以为分别是一种遥远的事情,可是时间终是无情的,也就在转眼之间,我的小学生涯就要结束了,我不得不面临生活中第一次残酷的离别……和我相处了六年的老师和同学们分开,从此各奔东西,以后见面的时间少之又少。
回往过去,真的很伤感,为我们呕心沥血的老师。一起学习了六年的同学,我闭着眼睛,过去的一切的一切场景就象放电影似的,一幕幕在眼前晃动……
记得入学第一天,仿佛来到了一个完全陌生的世界,根本无法与周围的我交流,我怯生生地看着老师,望着同学们,也不敢说话。老师发现了我,并鼓励我上台自我介绍,我鼓起勇气上台,这时我才发现的老师的眼神充满了和善,同学的眼光也全是和气,我心里高兴极了,就这样,我跨过了心里障碍,从此也走进了这个让我一生难忘也引以为傲的集体。
六年的时光和一眨眼有什么区别?回想过去发生的种种,我们会哭会笑,会无奈,会悲哀,会喜悦,会伤心,但这一切都成为了过去,虽然惆怅,但时间是无法抗拒前进,所以我们不得不选择分离。
面对前方光芒耀眼的初中、高中甚至大学生活,我又充满了希望和信心,当有一天我在一本书上看到这样一句话“懂得离别的人将比不愿放手的人要多20分的成功”我顿然领悟,是呀!为了我们各自的未来,一切都是值得的。
是的,分离算什么?当你含泪待落时,请铭记:分离也是一种美丽的痛。
篇11:2024年小升初语文作文得分技巧
全文共 204 字
+ 加入清单下面是小编整理的2017年小升初语文作文得分技巧,欢迎阅读。
一、字迹
不要求练过书法,但必须工整。
二、段落
五六个段落最好,每段别超过5行。
三、首尾
开头结尾两行半,写多了也没人看。
四、文题
《读者》和《青年文摘》的目录对你一定有帮助。
五、提纲
磨刀不误砍柴工,三分钟决定你能多得几分
六、主题
别跑题,立意记住“真善美”
七、引用
古诗、名言、歌词统统可用,锦上添花,不可没有。
八、字数
卷面写满到95%左右,留下最后一两行。
篇12:信任真不容易作文700字
全文共 710 字
+ 加入清单在我的成长过程中,经历了无数风雨,其中有一件事至今还像石头一般砸在我的心中,它使我十分后悔。
一次,妈妈出差时给我买了一支与众不同的“大块头”——钢笔。瞧!它全身用陶瓷打造,鲜艳的红色使它闪闪发光,使我对它爱不释手。同学们见了,也纷纷投来羡慕的目光。
这时,好闺蜜萍鼓足勇气,不好意思地问:“呃,马婉婷,你能不能把这支可爱的钢笔送我?我会送给你一支七色笔。”“那我用什么?你自己去买嘛!”我不耐烦地说。看到她那失落的背影,我真后悔说了那句话。
又过了几天,我正准备拿出我的“宝贝”来写习字册,吃惊地发现它竟然不翼而飞了!来人啊,咱们班出贼了!我把书包翻了个底朝天,钢笔也没有现身。我抬头扫视了一下四周,天啊!萍竟然拿着和我一模一样的钢笔。一下课,我以迅雷不及掩耳之势冲到她面前,怒气冲冲地说:“你为什么要偷我的笔?你想用可以问我借呀,怎么能偷呢?”她愣了一下,脸色煞白地说:“这不是你的笔,这是我爸爸在网上给我买的。”“不可能!明明和我的一模一样。”“真是我的!”萍急得快哭了。“算了,我不要了,不过,你也别想要!”随着“啪”的一声,笔碎了,我们的友谊也破裂了!
下午放学回家,妈妈温柔地对我说:“不好意思啊,宝贝儿,昨天我用你的笔记了个信息,忘放回文具盒了,对不起!”什么?原来真相是这样!我愧疚不已,后悔万分,自己竟然没有信任好朋友。
第二天,我把钢笔带到学校,准备送给萍并奉上真诚的道歉。没想到她竟一口拒绝了:“你这么不信任我的为人,我觉得还是不要做朋友了吧!”她的话犹如寒冬腊月里的一场暴雨浇得我透心凉。
啊!信任真不容易!我默默地把笔插入笔筒,再也没有用过。每当看到它,便会让我铭记,因为自己缺乏信任而毁了一份珍贵的友谊。
篇13:容易被理解错的成语精选
全文共 2115 字
+ 加入清单导语:有一种痛,叫做把成语用错了!小编来告诉你T.T
有多少人曾经用错过成语?答案是每个人!每个人啊有木有!主要是老祖宗流传下来的成语现在的人学的不多,而且光看字面意思很容易就理解错误,这就导致了很多人不知不觉就在使用成语装哔的时候中枪了。现实交际中用错难免贻笑大方,学生考试用错,那就丢脸不说,还得扣分。下面是小编收集的一些经常用,但经常用错的成语,有杀错别放过,多积累几个是几个:
1、空穴来风。空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,指传闻有 一定根据。经常被误用来表示毫无根据的事情。
【出处】:战国•楚•宋玉《风 赋》:臣闻于师:"枳句来巢,空穴来风。"
2、七月流火。指天气逐渐凉爽起来。"七月流火"是说在夏历七月,天气 渐渐转凉,每当黄昏的时候,可以看见大火星从西方落下去。现在常被误用来形容七月的天气十分炎热,闹出望文生义的笑话。
【出处】:"七月流火"语出《诗经•国风•豳风》"七月流火,九月授衣"。
3、美轮美奂。只能形容房屋高大美丽。可近年来报纸电视上凡形容美 好事物皆用此语,大错特错了。
【出处】:《礼记•檀弓下》:晋献文子成室, 晋大夫发焉。张老曰:"美哉*焉,美哉奂焉。歌于斯,哭于斯,聚国族于斯!"
4、目无全牛。比喻技术熟练到了得心应手、极度纯熟的境地。易误作 缺乏整体观念。
【出处】:先秦•庄周《庄子•养生说》:"始臣之解牛之时,所 见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。"
5、首鼠两端。意思是迟疑不决,拿不定主意。经常被误用来形容一个 人言行前后不一致。
【出处】:西汉•司马迁《史记•魏其武安侯列传》:武安已罢朝,出止车门,召韩御史大夫载,怒曰:"与长儒共一老秃翁,何为首鼠两端。"
6、首当其冲。比喻最先受到攻击或遭遇灾害。经常被误用为冲锋在前。
【出处】:《汉书•五行志下》:"郑当其冲,不能修德。"
7、望其项背。能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上(多 用于否定式:如难以望其项背、不能望其项背等)。现在不少人用"只能望其项背"表示"赶不上",这是错误的。
【出处】:清•汪琬《与周处士书》:"言论之超卓雄伟,真有与诗书六艺相表里者,非后世能文章家所得望其肩项也。"
8、差强人意。意思是大体上使人满意。经常被误用为不能使人满意。
【出处】:《后汉书•吴汉传》:帝时遣人观大司马何为,还言方修战攻之具, 乃叹曰:"吴公差强人意,隐若一敌国矣。"
9、鬼斧神工。形容建筑、雕塑等技艺精巧、技巧高超,象是鬼神制作 出来的,不是人力所能达到的。常被误用来形容壮观的自然景物。
【出处】: 清•屈大均《端州访研歌和诸公》:"年来岩底采无余,鬼斧神工多得髓。"
10、始作俑者。比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。 现在常被误用为第一个做某一件事或某一项任务的人。
【出处】:《孟子•梁惠 王上》:仲尼曰:"始作俑者,其无后乎。"
11、炙手可热。比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。经常被误用来形容 一切"吃香"的事物,完全背离其本义。
【出处】:唐•杜甫《丽人行》:"炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相嗔。"
12、一言九鼎。九鼎:古代国家的宝器,相传为夏禹所铸。一句话抵 得上九鼎重。比喻说话有份量,能起很大作用。经常被误用来表示守信用。
【出处】:司马迁《史记•平原君列传》:"毛先生一至楚而使赵重于九鼎大吕。毛先 生以三寸之舌,强于百万之师。胜不敢复相士。"
13、不足为训。意思是不值得作为典范或法则。现在常被误用来表示 不值得教训某人。
【出处】:明•胡应麟《诗薮》:"君诗如风螭巨鲸,步骤虽奇,不足为训。此词与教训无
14、万人空巷。并不是指街上空无一人,而是说人们都从巷子里出来来到大街上,街上人山人海,兄容欢迎、庆祝等盛况。现在常被误用来表示街上空无一人。
【出处】:宋•苏轼《八月十七复登望海楼》诗: "赖有明朝看潮在,万人空巷斗新妆。"
15、久假不归。假,借用;归,归还。长期的借用不归还。现在常被 误用来表示长期请假不回来工作。
【出处】:《孟子•尽心上》:"久假而不归, 恶知其非有也?"
16、奉为圭臬。圭臬,比喻事物的准则。把某些事物、言论奉为准则。 现在常被误用来表示将某人奉为某领域的创始人或先行者。
【出处】:清•钱大昕《六书音韵表序》:"此书出,将使海内说经之家奉为圭皋,而因文字音声以 求训诂古义之兴有日矣,讵独以存古音布局哉。"
17、百身何赎。意思为自身死一百次也换不过来。比喻对死者极其沉痛的哀悼。现在常被误用来死一百个人也不足以换得死者。
【出处】:《诗经• 秦风•黄鸟》:"如可赎兮,人百其身。"
18、石破天惊。比喻文章议论新奇惊人。现在常被误用来形容各种惊 人消息。
【出处】:唐 李贺诗《李凭箜篌引》:"女娲炼石补天处,石破天惊逗 秋雨。"
19、不孚众望。孚:信服。不能使大家信服,未符合大家的期望。贬 义。现在常被误用来形容不辜负大家的期望。
20、方兴未艾。方,正在;兴,兴起;艾,停止。事物正在发展,没有 停止。多形容形势或事物正在蓬勃发展。现在常被误用来表示事物刚刚兴起远未形成气候。
【出处】:宋•陈亮《戊申再上孝宗皇帝书》:"天下非有豪猾不可制之奸,虏人非有方兴未艾之势,而何必用此哉!
篇14:写作基础:小升初作文
全文共 1969 字
+ 加入清单升初作文怎么写,怎么才能构思一篇好作文。背诵一篇好文章按题目套文?其实这样的方法是有一定风险的。撞中了叫运气,反之则倒霉。下面和小编一起来看看小升初作文的写作基础。希望对大家有所帮助。
一、素材的多角度立意
意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会:即使是同一只蛋,只要变换一下角度,形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活,它的立意亦应多角度进行。
我们以一个发生在同学们身边的事件为例。
今年春天,我和爸爸来到高尔夫球场,第一次学打高尔夫球。看教练做很简单,我按照教练的要求去做,却发现和想象的不同,要么杆碰不上球,要么球出去就偏离了方向,经历了一次次失败,我终于成功了。
就这一事例,我们可从如下角度立意:
1、最大的敌人是自己,战胜自己就会走向成功;
2、一招一式,看似简单,做起来难,失之毫厘,谬以千里;
3、成功需要方法;四、运动带来快乐……
这样,一个素材,可以根据命题的不同,确定立意,设置情节,确定描写重点。但无论从哪个角度立意,打球的动作细节是不能丢的。
二、练习写好文章的细节
学生练习作文的过程中,很多孩子注意了情节的起伏,语言的流畅,但总感觉文章空泛,这是为什么呢?忽视了细节描写。
怎样写好细节,简单地说,细节描写要还原生活,去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等,按照生活本来的面目去描摹。一篇文章,恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细,我们首先要还原生活场景,在头脑中勾勒出雪中修车图,再从这一图画中去寻找描写的细节。
这是一位同学的作文片断:“叔叔迅速地摘下手套,用右手拿着链条,左手帮着把链条搬过去,链条一点点地扣上去了,一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声,链条滑了出来,这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下,万一叔叔告诉我修不好,我该怎么办呀!可事情并非如我想象,只见叔叔向拢起的双手呵了呵气,又蹲下了身子。他为了不让链条弹开,用右手把链条往前面齿轮上套住,然后右手拉住链条往后齿轮上移,左手护住链条不让它再滑出来。后来,他看到位置有些偏,就用左手把它移正再装,洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上,我知道他的手一定很冷,很冷,可他的心一定很热,很热。终于,链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板,车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节,摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用,写出了叔叔雪中修车的不容易,突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。
每个人观察生活的角度和经历不同,再现的生活场景也就不同,但无论采用怎样的方法,我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人,写景则如临其境。
三、整理生活中的素材
努力回忆六年来的校园生活,家庭生活中记忆尤为深刻的小事,哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累,有真实的体验、感受,他的表述一定会具体而生动,他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记,从多个角度,搜集这样的素材,将细节完整地记录下来,进行分类整理。
有些家长大量地看作文选、杂志,想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法,因为那不是孩子的生活,他很难像成人一样具有缜密的思维,进行合理的想象情节,他也很难描摹当时的细节,这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介,从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如:从作文选上看奶奶为我掖被子的细节,想到冬天,妈妈买药回来,为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作,这样一来写母爱的文章就有了素材。
四、努力锤炼文章的语言
佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇,文章也是一样,经过锤炼的语言才是有生命力的语言,孔子说“言之无文,行而不远。”说的就是这个道理。
我们可尝试这样的几种方式,让语言焕发色彩。
在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时,可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。
在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外,可使用叠词使描绘更加准确,而且能使语言具有节奏感,从而让语言富有音乐美。再有,四字词语和成语的使用,会使语言表达更为简练。 在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼,而且能调节音节,增强语言的音乐美,提高语言的表达效果。例如:“风追着雨,雨赶着风,风和雨联合起来追赶着天上的乌云,整个天地都处在雨水之中”一句,意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法,把风、雨当作正在奔跑的人,飞快地追赶天空的乌云,这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然,修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等,我们应根据需要采用。
篇15:当好班长不容易
全文共 560 字
+ 加入清单许多同学说,班长,在班里就是至高无上的人了,在同学面前可以行使权力、下命令;在老师面前也是受宠的对象。可我当了班长后,一开始我觉得挺不错,当着当着,就发出了感慨:当班长并不轻松。
记得有一次,在班队课上,班主任老师吩咐我:“我有点事,主持人在上面主持,你在下面管好纪律。”同学们才欣赏了几个节目,就不想看了,乱说话的、大声喧哗的、偷吃零食的……我气极了,大声喊到:“安静!”可同学们把这话当耳边风,仍然干自己的事。这时,教室里已乱成一团,串座位的同学越来越多,有的甚至还在教室里踢起毯子。我冲出座位,管好了那个,这个又吵了起来。正当我不知如何是好时,老师回来了,她看到这副景象时,质问道:“怎么回事?”几个调皮捣蛋的同学说:“我们班长不管。”恶人先告状,看,我就这样受同学们的气,弄不好还会和好朋友关系搞僵。
当班长不仅要受同学们的气,还很辛苦。同学们站在走廊上看篮球赛,老师就问我:“你看见同学站在走廊上,很危险的,怎么不去阻止?”地上有一点垃圾,老师也问我:“地上有垃圾,作为班长,应该捡起来。”每个同学都要自觉啊!我有理由,但不能反驳。我就这样忙着,所以每天都大汗淋漓。
由于这些理由,我想“洗手不干”,可老师就是不答应。
为了当好班长,我在工作中尝到了酸甜苦辣,但也受到了锻炼。今后我一定会更尽职,做同学们信任的好班长。
篇16:2024小升初语文基础写作方法指导写事篇
全文共 895 字
+ 加入清单春天的到来使世界都开始忙碌起来了,的考生们也都在准备的考试,对度考试和择校等方面还有什么疑问的呢?有网为考生们提供各种面试、学习、择校等技巧及经验,希望可以资助大家考得好成绩。在这里网网小编先网预祝大家考出抱负成绩。
写事要求清楚、具体。一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事。同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素傍边,起因、经过、结果是事情的主要环节。其中,“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。在小学生的作文里,“经过”部分写得不具体是带有遍及性的问题。小学生的记叙文不感人,平淡乏味,这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种:写事和写活动。
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段,然后根据先后挨次一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。
二是注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,必然要写具体。
(二)怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动傍边,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来体现人物的精神面貌。写活动的记叙文,最大的特点就是必需有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把本身看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。
写活动的文章一般包罗两大部分:一是活动的经过,二是本身的感受。如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后挨次,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
篇17:预测小升初作文题目10:以速度为话题
全文共 257 字
+ 加入清单学习就像行军打仗,要兵贵神速。
记得当年红军25000千里长征吗?红军如果走得慢,会被敌人追赶上,围追堵截像吃面包一样消灭掉,幸亏他们跑得快。你看红军四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河,爬雪山,过草地,抢占天险腊子口,哪一样不是兵贵神速。
学习也是这样,要快人一步,抢占先机。要想领跑在前头,就要多学,冲到前头。你不快学,别人必然快学;你不多学,别人必竟多学。你不赶超别人,必被别人赶超。所以,学习也是兵贵神速,要大容量,高效率,快节奏。要吃苦耐劳,吃别人吃不了的苦,学别人学不了的知识,下别人下不了的力,才能突出出来。
篇18:小升初作文指导:作文收尾
全文共 590 字
+ 加入清单导语:在文章结尾时,也可以将前面正文所写的人物、事情、景象等内容,进行发展前途方面的设想,进行预测性展望,让读者产生遐想,增强信心,以达到延伸主题、扩展领域,牵引读者走向未来的目的。这种结尾,容易焕发小朋友们的阅读情趣和联想激情,很受人们的欢迎和喜爱。
这种结尾,可用的方法是多种多样的,常见的有如下三种:
一是通过梦境联想展望,开创另一片空间,把我们带入虚幻世界。
例如《我爱“教师妈妈”》的结尾:“我渐渐地沉入了梦乡,我梦见好多好多的学生手里捧着鲜花,向妈妈拥过来。妈妈在花丛中笑得那么甜,那么美。”这就是梦境想象,是那么美好,那么引人入胜。
二是通过假设联想展望,设置崭新的领域,以补充现实内容的不足。
例如《懊悔》这篇习作,结尾是这样写的:“假如我是一位科学家,我一定要研制出一种新药,名叫‘懊悔’药,吃了以后,我们就不懊悔了,而且要让所有懊悔的人都拥有它。”这种假设式结尾,就大大拓展了文章的内容,联想新颖,展望有趣,令人神往。
三是通过直接想象联想展望,要调动我们的思维,大胆想象。
例如《我爱那颗星》这篇习作,结尾写道:“望着天上的星星,我心驰神往,飞向了远方……”这个结尾,就是小作者的直接想象,把我们也带入了“远方”的未来。
运用这种结尾方式要注意一点,就是联想展望的内容要是现实内容的自然发展,要是正文内容的合理延伸,与上文不脱节,没有裂痕,是文章内容不可缺少的有机组成部分。
篇19:往年小升初作文真题
全文共 383 字
+ 加入清单来说说我吧,一个“陌生的熟人”,一个任性的我。
我这个“贪吃鬼”,已经众人皆知,西红柿、大白菜、黄鱼、薯条样样通吃,用食物来诱惑我实在很容易。只要一打听到“今天晚上出去吃披萨”之类的话,我一定发出诱人的光芒连滚带爬地冲过去,像冬日找到食物的雪狼那样,用舌头在嘴唇上舔一圈,问:“什么呀?”你们一定会逗得哈哈大笑。
虽然我是个出名的“贪吃鬼”,但是我的微胖中流露出一种可爱。只要谁捏一下我那能捏出水的脸蛋,一定会说:“好可爱呀!你的脸蛋可真好捏!”我“嘿嘿”一笑,装个萌,同学们就会飞吻道:“好萌萌哒!”连我自己都觉得好恶心。
但我还有个重要的“失分”点,那就是粗心。
我的粗心让人十分头疼,考试扣分中总有几分是粗心的。我的挨打挨骂几乎都是粗心,比如一次数学考试,我考了94分,被扣的6分竟全扣在粗心大意,让人心酸啊!
我眼中的我是个体型微胖,萌萌哒又粗心的女孩,还需要加强哦!
篇20:母亲的不容易作文800字
全文共 866 字
+ 加入清单都说母亲是爱的港湾,但母亲有时也会是暴风雨,让人不禁想躲得远远的,在大多数人眼中,母爱很伟大,但在我们孩子的眼中,母爱有时就是母亲的幌子,用自以为是的爱来打击我们,来伤害我们。曾经的我总觉得母亲哪是真的爱我啊?每每的训斥和责备,总让我想逃离这爱的枷锁,可是后来发生的一件事却让我改变了对母亲的看法。
记得那是一个阴天天气灰蒙蒙的,偶尔传来一两声乌鸦那凄凉的叫声,让心情沉重的我更是茫然无措,我漫无目的地走在这似乎看不到尽头的道路上。家,就在不远的地方,而此刻的我却不想回家,早上母亲训斥的话语像一根刺般扎在我的心间,让我久久缓不过气来,迈着沉重的脚步缓缓地移动着,双腿像灌了铅一样,无法移动。我不恋家,也不想回家,此刻的心里只想远远地逃离这个家。
我走进一片桦树林,像一个孤魂游荡在荒野里。不知不觉夜已经很深了,我想我该回去了,可是糊涂的我,却怎么也找不到回家的路了,我失魂落魄的找着回家的路,两只眼睛变得更加茫然,害怕占据了我整个身心。但是,迷路的我却不知道母亲已经报警了,我想此刻的她该是有多么的着急啊!我手足无措地继续寻找回家的路,却没发现自己越走越远。后来实在很累,躺着休息一下的那个片刻竟不知不觉的睡着了。
我被周围的嘈杂声吵醒了,一睁开眼便看见了满脸都是泪点,皱纹,头发凌乱,妈妈,妈妈看见我睁开眼,便冲过来抱住我说:“你跑哪去了,害得我快担心死了!”说完用那双手摸着我脸,嘴中不停地嘀咕着:“还好回来了还好回来了……”后来我从爸爸的嘴里,得知,原来妈妈并不是真的想要伤害我,也有很多次,自己一个人躲在卫生间里哭,还一直在责备自己。我恍然间觉得母亲,不是我想象中的那么绝情,原来这一切的一切只是为了,让我将来更好的生活,为了这个计划,她自己接受着我的远离,接受这一个“患得患失”的女儿,自己也想抓牢她。我从心中原谅了她,并发自肺腑地喊了一声“妈妈我爱你”。
原来这世间的母爱是存在的,你们如果有和以前的我有一样的观念,并想证实一下我的说法,你们大可去找你们的父母,坐下来好好的谈谈心,到那时,你才会发现自己的父母到底爱不爱自己。