小升初容易考的作文是什么(最新20篇)

在人与人的交往中，误解是难免的，一句玩笑，一个举动，甚至一个眼神，都可能被人误解。我们误解别人，别人也同样会误解我们。误解次数多了，得不到解决，矛盾也就越积越深，朋友就会分道扬镳，夫妻则反目成仇。因而，误解是人与人交往中的大敌。

要避免误解，消除误解，达到互相之间和睦相处，互帮互助，相互理解、相互尊重就成了人们要争取的目标。因为，只有这样，社会才能稳定健康。

当我们被误解时，总是会感到委屈，无法理解对方的言行，总想替自己辩解，洗清自己的冤屈，而结果呢，无济于事。冲动的情绪有时会使我们做出傻事来，这样，矛盾不但没解决，反而会逐步加深。这时，如果我们宽容对方，忍耐一下，平静一下心情，冷静下来，分析对方误解自己的原因，能用一些话解开对方心头上的疙瘩，那再好不过了。但是，假如不能解开矛盾，那么，我奉劝各位平心静气，以谅解别人的态度坐下来等待，因为，时间是融化误解的催化剂，着急上火是解决不了问题的。误会迟早会解除，而你谅解别人、宽容别人的美德会赢得人们的赞赏。

当我们误解别人时，总会找一万条理由相信自己是对的，对方是错的，好像对方做了多么大的对不起自己的事，于是气愤的攻击对方，侵犯对方，伤害朋友、同事之间的感情。这时，如果我们冷静下来，回忆并检查自己的言行是否妥当，因为我们知道：再伟大的人物也会有犯错误的时候，站在别人的角度，换位思考，严格要求自己，多责备自己。这样一检查，心情也就轻松多了，再听听别人的意见，谁对谁错，就会豁然开朗了。如果确实是自己误解了对方，你就去诚心诚意地向对方道歉，矛盾就会化解，对方就会被你的诚意打动，会更加理解你、敬重你。

误解在人与人中间形成一道鸿沟，误解是人与人交往中的厚障壁。只要我们以坦诚之心，谅解别人之怀，尊重别人，心与心沟通，就再也没有无法逾越的鸿沟，也就没有坚不可摧的厚障壁。

从误解到谅解，再从谅解到理解，这就是一个复杂变化的过程，只要人与人之间多一分理解，世上就会少一分误会，社会和谐需要人与人的理解，时代奏出理解万岁的最强音，让我们在误解与理解之间架起谅解的桥梁，让每一次误解都通向理解，世界将变成美好的人间。

我和同学相约去凤凰山游玩。凤凰山海拔1690米，位于黑龙江省五常市，是黑龙江省境内第一高山，也是最美的山。

凤凰山主要有两大旅游景点：一个是“空中花园”，一个是“大峡谷”。

当天下午，我们先游览“空中花园”。我们坐旅游车来到山脚下，开始爬山。天下着小雨，我们看不清远处的景色，只能顺着台阶向上爬。经过两个小时，来到了山顶，山顶上是一片好大好大的湿地。要是在六月份，湿地上到处是盛开的杜鹃花，我想这就是“空中花园”的由来吧。湿地上还有一片很矮的松树，远远望去，就像铺着一层绿地毯，非常好看。雾很浓，站在山顶，就好像腾云驾雾一样，飘飘悠悠的。再向前走，有一片好大的石海，在石海上走路要非常小心，不过很好玩儿。在山顶上待了很长时间，我们怀着愉快的心情下山了。

第二天一早，我们又来到了大峡谷。在山脚下，就能听到潺潺的流水声。我们沿着水流相反的方向上山，途中我们看到了很多瀑布。风吹林木，应和着流水声，形成自然乐章，犹如天籁之音。

三个多小时后我们爬到了山顶。到了山顶，才体会到凤凰山的美丽，最漂亮的还是那些高大的树木，秋天这个大师，为它们绘上了各种色彩，红的热情、黄的奔放、绿的静默……五彩缤纷，恰似一个美丽的童话世界。

凤凰山，让人心牵梦绕的秋山。

我们已经进入了小升初复习阶段了，下面是小编整理的小升初作文复习七法，欢迎阅读。

一、语言技能训练法。每堂语文复习课前5分钟，学生按老师每周语言训练的题目，有准备的口头表达。例如各种简短的应用文训练，各种文体的片断训练等等，细水长流，以此训练和培养学生的思维能力和语言表达能力。

二、搜集材料法。充分利用学生手中的各种资料，每周抽出一节课，自由阅读，使学生在广袤瑰丽的作文海洋，搜集作文素材，学习多种写作上的技巧。

三、佳作欣赏法。指导学生在搜集材料法的活动中，把佳作选出来，每人选一篇，让学生在小组或班上交流。此法不但拓宽了学生的写作视野，也培养了学生的审美感。

四、专题训练法。在一段时间里，配合搜集材料法、佳作欣赏法，集中训练一个专题。如说明文专题，以空间、时间或逻辑为顺序各练习一篇，从中找出说明顺序的写作技巧和方法。应用文也可采用这种方法，不但使学生掌握应用文各类型的格式要求，而且也通过对比，把应用文极易混淆、出错的地方暴露出来，加以改正。

五、提纲训练法。此法目的是增加训练密度、节约训练时间。例如训练议论文时，专题是一事一议，教师可启发学生提出一些作文题目，如《说难》，《说失败》，《迟到一分钟是小事吗?》等等，在众多的题目里，选出五个，然后要学生只拟提纲，不求成文。此法在有限的时间里要求学生多角度立意训练，既培养了学生的快速思维，同时在写作效益上收到了事半功倍的效果。

六、仿写法。目的是训练学生的听力、记忆力和摹仿想象力，老师和学生先读一篇范文，然后让学生去仿写。

七、心理素质训练法。此法的目的是训练和培养学生的应考心理素质，提高他们的考场反干扰能力，其训练方法：(1)模拟考试作文。(2)举办中考作文技巧讲座。(3)排除干扰训练。如交换考场(异校交换)、交换临场教师等。

1.我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢?(改成陈述句)

2.这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)

3.小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)

4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)

5.对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句)

6.太阳升起。(扩句)

7.年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句)

8.别人能做到的事，我也能做到。(改为反问句)

9.字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句)

10.赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句)

11.小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句)

12.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句)

13.他是一个好学生。(陈述句改为感叹句)

14.难道那条街不热闹吗?(反问句改为陈述句)

15.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”(改为间接叙述句)

今天，我正在用耳机在妈妈的手机上听音乐，一边写作文 。我认为这是一种享受，一种美的享受。

但是，当我写完了一篇文章之后。眼睛火辣辣地，我想休息休息，就准备把凌乱的床单给整理一下。我走到床的旁边。一弯腰。只听见“啪——”的一声，我刚还没有反应过来，就听见耳旁的音乐在刹那间停止了。我真想看看是什么原因，发现的是：耳机绳子断的那一边断了。(因为这个耳机我刚配过来的时候是一边长一边短的)。于是，我的心里开始纠结。

是告诉妈妈呢?还是不告诉妈妈呢?告诉妈妈，妈妈会不会像以前一样打我骂我呢?再加上她现在又感冒了，而且病得比平常要严重。还是不要让妈妈受气好一些吧?如果不告诉妈妈，等那一天妈妈查出来了，会说我不诚实，又会骂我。哎!进退两难呀!

最后，我选择的的是硬着头皮向妈妈去认错。当我向妈妈说出整件事情的来龙去脉后。我得到的不是劈头而来的一阵破口大骂，而是温柔的话语和宽容。妈妈轻轻地对我说：“没关系，儿子，妈妈知道你不是故意，这耳机的事，就算了吧!”

承认错误时，缺的不是隐瞒，而是承认错误的勇气。

生活不会永远一帆风顺，很多时候，我们都会碰到艰难险阻，它们像遍布的荆棘、凶险的急流，让我们的生活感到生活的艰辛和成长的不易。记得那一次，我当了一次保姆，让我真正的感受到了生活中的种种不容易!

记得那是一个空闲的礼拜天，我决定去拜访淘气王子的家。我做完作业，便跑到淘气王子我的淘气小弟家去玩。来到他家，我发现阿姨既要准备晚饭，又要照顾我那淘气的小弟，真是顾了这头顾不了那头。于是，我便主动请缨，给阿姨家的五岁小弟逸郝做两个小时的保姆我们先坐到电视机前，逸郝突然像一个上级领导一样对我发出命令：我要看动画片，我要看《奥特曼》。但我死活拿住遥控器不放，硬要看明星演出，最后拗不过他，只好让他看。但偏偏没想到的是他把遥控器往沙发上一扔，生气的说：哼，我不要看电视了，我要去外面买东东吃，我不要看了!可我一想：昨天作业全部做好都是为了今天看明星演出，要是不看，不是浪费了我那花费苦心地昨晚全部作业吗?于是，我便对逸郝说：乖，你今天陪姐姐在家看电视，姐姐给你热牛奶喝，好不好?嗯，好吧。弟弟愁眉苦脸地说。5分钟后，牛奶热了，我便端给逸郝，结果他不但没有领情，反而嫌烫，泼了我一身，还吵着要妈妈。我只好带逸郝去找他妈妈，可刚到楼下，他就走丢了，最好大费周章才把他找到后来，阿姨领着逸郝向我道谢，我是既高兴又尴尬，但同时又觉得如释重负。

唉，我只给逸郝做了两个小时的保姆，就感到很累，当保姆真是不容易呀!

192019年3月30日，我做了2013年济南某师大附中小升初试卷以后，也有以上的体会。做题千万不能单纯犯急躁病，每一步都要做好，只有每一步的完美，才有整个题的完美。

这就要求先做好第一步，再做第二步。不要做着第一步，就想着做第二步，心里一急就出错。好像还没学会走，就开始想跑，结果就摔倒了。

爸爸妈妈还告诉我，做试卷就要做到三合一，一是认真做完试卷并批阅出来，二是有错误的要把错误改正，规范的改正并彻底学会。三是总结出现的问题，分析原因，找到解决问题的办法。

掌握作文的写作技巧，对于小升初考试很重要，下面是小编整理的如何掌握写作技巧作文，欢迎阅读。

一、审题

这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

1。命题作文

我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

确定内容范围

有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状物的，要状什么物，等等。

精彩习作-----童年趣事

童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。

于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打?爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了?”我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊!”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。

这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。

精彩点击

①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求。

②事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。

③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。

拒绝，一种理所当然的举动。不要总是同意，要学会拒绝，否则，你是要吃亏的。但是，有的时候，你会发现——拒绝，真不容易。

在学校里，我成绩还算好。可是太懒，没有当上班干部。可我的同桌却与我恰恰相反：他每次考试成绩都非常差，但他不求上进，整天不听课，不认真做作业，不认真复习，却有时间来打游戏。自然，成绩就差了。可他家十分富有，所以，他经常有钱“买”我，或是用武力让我屈服，比如像下面一个事例：

一天，我们要语文测试了，我复习了很长时间，所以是胸有成竹。可我同桌就没那么好运了---他昨天打了4个多小时的电脑游戏，老早把复习忘到九霄云外去了。他急得像热锅上的蚂蚁，在教室里走来走去，我却在一旁捂着嘴笑：哈哈，这下又要被笑话了吧。他突然转过头来，笑着对我说：“金，我给两块钱，你在考试的时候，给我看一下答案吧！”我顿时陷入了沉思中：两块钱，可以买很多好吃的，但让他偷看，这又违背了道德，是我不情愿的。他见我没说，有说道：“要不，十块，你就答应吧！”十块钱，我的眼前飘过很多好吃和好玩的东西。可是，我要做好学生呀，我犹犹豫豫地说：“不……”他一听，马上恼羞成怒了：“不行，你等着，下课有你好看。”

整整一节课，我都在思考。下课了，我下定了决心，对他说不行，并警告他，如果他要敢动我一根手指，我也不会放过他。

拒绝，也许不容易，可下了决心，就很容易了！

阵阵春风吹过大地，大地变绿了;吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞;吹过小河，河水在欢腾地歌唱。 The spring breeze blows through the earth and the earth becomes green; blowing the big trees, the leaves shake gently, as if they are dancing;Essence

春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!

春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的心里，你看：风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福!

春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!

啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。

啊，春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。

语文提分很困难,作文拉分最常见,仔细分析高分卷,原来里面有诀窍。下面为大家分享小升初语文状物作文知识点，希望大家能够认真学习！

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

(一)怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

(二)怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

1.写外形

首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三 是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别 要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

(三)怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样 才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到 的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、 果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花， 就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

小升初

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

以上是为大家分享的小升初语文状物作文知识点，希望能够帮助到大家，同时希望大家能够顺利进入理想的重点中学！

[小升初语文状物作文知识点精讲

“大漠孤烟直，长河落日圆。”伴着漫天黄沙，我们来到了旅程的第五站——沙坡头。

波涛汹涌的黄河在风中翩翩起舞，无数的黄沙在脚下慢慢下陷。我们向一个羊皮筏子走去，打算投入黄河母亲的怀抱。

“羊皮筏子，从名字就可以看出它是由羊的皮加工做成的，剥羊皮是整个制作工艺中最关键的一步，至于剥羊皮的方法我可不能告诉你们哦!”划船的老爷爷给我们卖了个关子。爷爷继续告诉我们：“羊皮剥下来后先要用火把毛烧掉，再把四肢封死，最后往羊皮上涂上一种油，再在太阳下暴晒，晒好后就可以投入使用了。一个筏子最快也要三、四天才能完工。”羊皮筏子在黄河中一起一伏，竹竿激起的水花发出了清澈的笑声。听划船的老爷爷说上世纪初羊皮筏子是黄河中最常见的交通工具了。

听完故事，我才开始观察羊皮筏子。羊皮筏子共有16只羊皮制成的，长4只宽4只;羊皮充满了气，牢牢的固定在木架上。羊皮筏子由于使用时间很久了，已经变成棕褐色，上面还粘有毛和一些油乎乎的东西。这时我想起骑骆驼时问爸爸的一些问题：“爸爸，羊皮筏子是不是特别大?是不是和我们去青岛坐的大油轮一样?我们是不是坐它漂回陕西去?一个筏子能坐几个人?”想起这些可笑的问题，我禁不住“噗嗤”的发出笑声。

“怎么样，想不想划一下筏子呢?”划船的老爷爷望着我问，我毫不犹豫地说：“想!当然想了!”在黄河中行驶一直都是我最想做的事了。我愉快地接过竹竿准备一口气划到终点，我左一下右一下使劲挥舞竹竿，但是羊皮筏子仿佛只听老爷爷的话，我不管怎么划，筏子就是在原地打转。我只好无奈地把竹竿还给爷爷。

听着黄河的声音，享受着阳光和风儿的惬意，我们在黄河中向着终点驶去。那一刻的美好我将永远铭记在心。

天下第一漂，漂出了暑假的缤纷多彩，漂出了中华民族的传统文化。

中国文化博大精深，文字亦如此。下面是小编给大家整理的容易混淆的成语例析，欢迎大家查看。

1. 前赴后继

前仆后继

前者意为“前面的人冲了上去，后面的人紧跟着上去”;后者意为“前面的人倒下去了，后面的人紧跟着又冲了上去”。

2. 一挥而就

一蹴而就

前者意为“一动笔就写成”，形容写字、画画、作文等很快完成;后者意为“踏一步就成功”，形容事情很容易办，一下子就能完成。

3. 不孚众望

不负众望

前者意为“不能使大家信服”;后者意为“不辜负众人的期望”。

4. 不刊之论

不易之论

前者意为“不能改动或不可磨灭的言论”(不刊：不可更改);后者意为“内容正确、不可更改的言论”。

5. 不名一钱

不值一钱

前者形容“极贫穷”(名：占有);后者形容“毫无价值”，也比喻地位卑贱，受人鄙视。

6. 不期而至

不期而遇

前者意为“没有预料地来到了”，用于事;后者意为“没有预先约定，却意外地遇见了”，用于人。

7. 不忍卒读

不堪卒读

前者意为“不忍心读完”，常用以形容文章写得凄凉感人，使人不忍心读完;后者多指“文章写得不好，使人读不下去”。

8. 不容置喙

不容置疑

前者意为“不容许别人插嘴说话”;后者意为“不容许有什么怀疑”，多指绝对可信。关键词：喙——嘴;疑——怀疑。

9. 不胜其烦

不厌其烦

前者意为“烦琐得使人受不了”;后者意为“不嫌烦琐，不嫌麻烦”。关键词：胜——忍受;厌——嫌。

10. 无可非议

无可厚非

前者意为“没有什么可以指责的”，表示言行合乎情理;后者意为“不可过分指责”，表示虽有缺点，但是可以原谅。关键词：非议——责备;厚非——过分指责。

11. 不以为然

不以为意

前者意为“不认为是对的”，表示不同意;后者意为“不把它放在心上”。表示不重视，不认真对待。

12. 无微不至

无所不至

前者意为“没有什么细微的地方不考虑到”，形容关怀照顾得非常细心周到(褒义);后者意为：(l)没有达不到的地方，指“人或事物所到之处范围广”;(2)凡是能做的坏事都做到了(贬义)。

13. 不足为训

不足为据

前者意为“不值得当做典范或法则”;后者意为“不能作为凭证或根据”。

14. 大有可为

大有作为

前者意为“有广阔的发展前景，值得一做”;后者意为“做一番大事业”。

15. 如虎添翼

为虎添翼

前者意为“好像老虎长出了翅膀”，比喻力量很强的人增加了新的动力，可用于人或组织;后者意为“给老虎添加翅膀”，比喻帮助恶人作恶或增加恶人的势力，只适用于人。

16. 刮目相看

另眼相看

前者意为“用新的眼光来看待”;后者意为“用另一种眼光去看待”。

17. 各自为战

各自为政

前者意为“各自成为独立的单位进行战斗”;后者意为“按照各自的主张做事，不互相配合，不顾全局，各搞自己的一套”。

18. 骇人听闻

耸人听闻

两者都有“听了使人震惊”的意思，而“耸人听闻”还有“夸大和捏造事实来使人震惊”的意思。

2017年9月，幼稚的、稚气未散的我来到了我理想的学校—浉河中学。

一路蹦跳，一路欢笑，来到了浉中校园。做了您的学生，我懂得了做好学生的不易。其实做一个学渣更不容易。

情景No.1

“哎、哎、哎，快点交作业”，一谈到学习，“哎，谈笑间灰飞烟灭呀！”，“额，有题不会等会”，“再不交就记名了”，“李旭升，站起来，看看你才对了几题！有五题吗？作业重新给我抄2遍”，“啊！”那可是我用了1个小时几乎用生命写出来的呀。听着同学在后面嘎嘎嘎的笑着我。恨不得像地鼠一样钻入地下。唉！学渣就是这样一个不小心就被人针对。

情景No.2

李旭升58分，全班最差，天天英语课文不背，作业天天错一推，有一次考及格的吗？回家天天晚上熬到十一二点才忐忑不安的睡下。天知道我会不会刺目的分数引起的噩梦半夜被吓醒呢！每天早上又怀着被老师可怜的侥幸的心理来到教室。唉！谁让我是学渣呢！

情景No.3

“李旭升一次……，李旭升两次……。，李旭升三次，记名字”啊，班长我只是在问问题呀！“问问题就可以在上街说话，上课下位了吗？如果人人都像你这样，那整个班成什么样子，教室还不得翻天呀！”。我是班长眼中的捣蛋鬼嘛。放学喽，各个同学都高高兴兴的背着书包准备回家，而我孤独的坐在位子上静静的等待老师来做思想工作，“李旭升，你成天打扰别人，扰乱课堂纪律，你说你……”。每当在这时我都能被“何爸”说的泪流满面，无地自容。哟……回家还要接受老爸的摧残。唉，谁让我好动，纪律不好呢！

唉！还是当学霸好啊。我们班的数学学霸任浩然胖子半小时一张卷子，还是120分，而我2小时一张就够呛，弄不好还会因为低分引来嘲笑。

唉！当学渣真不容易，不过我相信我这个学渣一定会逆袭到学霸的！

提到写作，孩子就抓耳挠腮，不知从何下手。那么该怎么写作，才能得高分?小编收集了2017年小升初如何写出优质的作文，欢迎阅读。

一、审题。审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容(1)找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重 点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。(2)搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。(3)弄明白是写人的，是记事的，还 是状物、写景的。

二、明确中心思想。记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。文章的中心要正 确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心， 各方面内容都要紧紧围绕中心写。

三、构造材料。作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。

四、安排结构。所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。文章的材料，常用以下这些方法安排：(1)按事情发展的顺序;(2)按时间顺序;(3)按空间的顺序;(4)按事物的几个方面。

五、列提纲。提纲，是结文章的总体设计，具体包括：(1)文章的题目;(2)中心思想;(3)写作的顺序;(4)详写，略写的提示。提纲不能太详细，也不能太简单。

六、文章的开头和结尾、过渡和照应。常见的开头有：(1)开门见山，直入正题;(2)概括全文，揭示中心;(3)提出问题，引起注意;(4)环境描写， 渲染气氛;(5)说明情况，介绍背景;(6)先说结果，倒叙开头。结尾的方法有：(1)自然方式结尾;(2)总结式结尾;(3)含蓄式结尾;(4)启发式 结尾。文章的过渡，应力求自然。照应，指的是文章中前后内容的关照呼应。最常见的是文章的首尾照应。

雨雪菲菲，寒风瑟瑟，唯独那棵树依然挺立……——题记

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。种下的毕业树上鸟儿在歌唱，同学们之间的情感也如同树根一样深深的扎在肥沃的土地上.那棵挺拔的树是我们彼此深厚的情谊，更是我们未来的回忆。

毕业树——感恩树。是谁似轻燕捎来春的气息?是谁在荆棘的荒野里开垦?是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心?是满载一身清辉的老师!是一直笔耕不辍的老师!是老师用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;我们种下毕业树，同时彼此见证在一起的时光，感恩现在的一切。

毕业树——理想树。苏格拉底曾说过“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。人生总会有理想，如果没有理想，人生就如荒漠，没有生机;如果没有理想，人生就如黑夜，没有光明;如果没有理想，人生就如迷宫，没有方向。理想就像沙漠中的绿洲，大海里的灯塔，指引着我们。这棵小小的莞香树，是对我们理想的见证，人生的起航。

毕业树——自强树。诸葛亮说：天行健，君子以自强不息!自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂的自强，就会明白为什么人总会在一次次磨炼中成长起来，而且变的坚强。如果一个人没有自强的概念，又何须谈得起战胜困难。束自强不息的花初春第一个花蕾，令一棵树走向成熟饱满;一朵摇曳在窗台上的小花，令整个屋子充满生机;病床花瓶中绚丽的鲜花，给了病人抗争病魔的勇气。而我们不管要生活上自强，在学习上也要自强。

“天下没有不散的筵席”，虽然我们迟早都要散开，但这棵似小非小的毕业树仍带着我们彼此的思念，彼此的感情……

写作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。小编收集了2017年小升初作文指导：游记作文写作技巧，欢迎阅读。

在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

(一)写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

(二)要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

(三)要做记录

学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。 在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

减肥难，难于上青天……

——题记

“一百六十斤，又胖了……”我站在体重秤上，看着自己肥嘟嘟下垂的赘肉，游泳圈又套上一圈，再看看不堪重负的称上那已经“爆表”的示数，不由得仰天长叹：减肥难，难于上青天啊！

我是一个正宗的胖子，最初的我还不是太在意，当“任胖子”出现在小伙伴的作文中时，自尊心瞬间崩塌，含泪发誓要减肥。

事不宜迟，母上大人得知我的体重后，给我制定了两个方案：

PlanA：吃草吃成沙拉精

从此之后，母后大人列了一长串我禁止沾的食品，上面却全都是我的最爱，什么鸡鸭鱼肉，巧克力都因为妈妈的无情而弃我而去，只剩下花花绿绿的蔬菜披着“维生素含量高”的羊皮，在我的眼前张牙舞爪。到了开饭时间，平时都食欲旺盛的我今天却像一个“淑女”一样，拿着筷子，一粒粒地挑着淡然无味的白米饭。此时，母后大人见状，拿起筷子，夹了一大坨硕大无朋的空心菜，放在我的碗里。“今天，我狠话放在这儿了，必须给我吃完！”唉，母命不可违啊！我只好拿起筷子，极不情愿地挑起一丁点，颤抖着拿着筷子，捏着鼻子，向嘴里颤抖着送去。细细地咀嚼，咦，一股别样的清香在我的口中弥漫，徘徊在口齿之间。嗯，原来青菜也有它别样的韵味，我对着眼前的这盘空心菜，竟然一反常态，开始大快朵颐。渐渐地，我从一直“肉食的繁华”变成了一只“杂食的繁华”。我的体重也不再指数级增长，反而有了一点下降的趋势。

PlanB：燃烧我的卡路里

俗话说的好：“管住嘴，迈开腿。”在方案A的基础上，方案B也在无时无刻地“折磨”着我。每天，当晨曦微露之时，我都会被母上大人的狮吼功给叫醒。于是，我不得不离开温暖的空调屋，来到了信高操场，开始了魔鬼训练。尽管现在是秋风送爽，但是，我在那两点四公里的“热身”中，额头上的如大豆般的汗止不住地向下流。啪嗒，啪嗒，啪嗒，汗水从发尖缓慢的滴到鲜红的塑胶跑道上，溅起自己拼搏与奋斗的痕迹。跳绳，运球过杆，长跑……每一样，我都没有偷过一丁点懒，没有喊过一声累，任由汗水在我的衣服上留下青春的印记。经过一个暑假的魔鬼训练，我的跳绳已经达到了满分的标准，篮球技术也大有长进，我的大肚腩也收敛了许多，体重也不再狂飙直上，而是一路下滑。

减肥的路上，仍然奔跑着我这个“胖子”……

常听大人说，做人真难，其实，做个小学生也不容易。

我现在是一名小学四年级学生，每天早上6点就要准时起床，读半个小时的课文，然后刷牙洗脸，吃早点也是火急火燎的，因为要在上课之前赶到学校。如果迟到，虽然不打不骂，但站在走廊里更尴尬更难受。

当背起书包急匆匆赶到教室时，一天的紧张学习就开始了。幸亏还有课间，不然神经一天到晚都要绷得紧紧的。放学回家，还要做许多作业题，每天晚上不写到八点就别想休息。另外，每个星期都少不了考试，考得好，学校有奖状，回家有奖励;考得不好，老师要批评，回家要挨骂，甚至被打。

有次上数学课，老师摞着一大沓试卷进了教室。甭说就知道又要考试了。丁零零，下课收卷了，老师边收边说：“同学们，考试分数下午就可以知道了。”眨眼间下午数学课到了，我们忐忑不安地坐在座位上。不一会儿，老师大步流星地走进教室，腋下夹着批改好的数学试卷。接过我的试卷，一看分数，我一下愣住了，只有82分。数学可是我的强项啊，哪一次不是95分以上。糟了，回家一定会受到妈妈的惩罚，

果然，放学回家，看见我数学试卷，妈妈妩媚清秀的鹅蛋脸立即乌云翻滚，“你是不是根本就没听课啊，你这样以后怎么能考上大学?”一连串的责骂声像连珠炮一样向我袭来，别说我心里有多难受了，骂完了之后，妈妈还特地强调一句：“学习成绩这么差，以后你再也别想看电视了。”

连看电视都被限制了，你们说，做个小学生是不是也很难呀?

班长是同学们最尊敬的人，也是班级的领头雁，我就荣幸的当上了，一当就是五年，你千万别以为当上班长就很轻松!你错了，当班长很不容易呢!

中午，x老师要去开会，让我带领大家自习。前几分钟，班级里鸦雀无声，我还十分欣慰,喜滋滋地想着：“范x老师一定会表扬我吧!”可没持续多久，严宇童造反了，不时发出怪声，黄艺涵也跟着一唱一和，逗得大家捧腹大笑。有了领头的，别的同学也肆无忌惮地大闹天宫了：有的窃窃私语，有的在津津有味地看漫画，有的扔纸条，还有的直接和同学玩起“橡皮大战”的小游戏……

教室里简直乱成一锅粥，根本不把我放在眼里。见此情景，我可不能坐以待毙，忍气吞声，不然我在同学们心中就没有地位了。我开始实施A计划，记下最讨厌的蔡廷凯，可他根本不在意，依然我行我素，我的怒火顿时憋了一肚子。

我又继续实施了B计划“快别讲了，范x老师来了!”同学们突然安静了下来，转过头来，但当发现范x老师并没有来，又继续嚷嚷了起来，我脸都气红了。哎，真是让我颜面大失啊!

无可奈何的我只好拿出压轴宝箱，怒发冲冠地说：“讲话的人，作业通通两遍!”呼，同学们在我严厉的吼声下终于认真地开始动笔写作业了。我可真是心力交瘁。

当班长真不容易，当一名好班长更不容易！

爆竹声中一岁除。

春节，其实更多盼望的是除夕。而如今的除夕对我的吸引力也早已不敌曾经。天增岁月人添寿。一切都是那么喜庆，可是当吃年夜饭坐拥佳肴却无从下口时，不禁回忆起曾经。而那第一个如弹窗而现的片段，便是十年前我那第一份炒蛋。

早已记不得那是一个怎样的日子，只是无名觉得那是昏暗的，仿佛一天不见阳光，还不停寒意袭人的秋风。大有一种“山雨欲来风满楼”的气势。时值秋收，父母上山未归，放学到家的我见如此天色，便必然似的冒出了一个念头——为父母做饭。

可是，做什么好呢？思来想去，发现自己只见过妈妈炒蛋。“便做炒蛋吧”心中想着匆匆找起了原料——鸡蛋和盐（只因那时的我只记得这些）。怀着点小激动，我开始了炒蛋。

首先便是找个碗打鸡蛋。两个鸡蛋，轻轻磕破蛋皮，学着妈妈的样子打入碗中。仅是这一过程便耗费了我不少时间。抄起筷子打鸡蛋，蛋液随着筷子轻轻律动，慢慢的，蛋清与蛋黄融合使整碗蛋液呈现出统一的淡黄色。蛋打好了，所幸没有溅出太多蛋液。起锅，生火，等锅热了热我便把打好的蛋液倒了进去。遇热的蛋液迅速定型。我翻炒了几下，却并没有期望中和妈妈炒蛋一样的蓬起，还没等我多想，我便意识到还没有放盐。于是我匆匆抓了一小点盐轻轻的撒到了锅里，又翻炒了几下，“感觉”差不多了，便找了个碗盛了进去。我这“处女座”的炒蛋也就完成了。

后面的故事想必大家也都预料到了。炒蛋因为没放油、盐没化开等原因并不算完美。我爸也戏称这是“扯蛋”。然而我的爸妈也没有责备我，反而对这“扯蛋”大加赞赏。

如今回忆起来，不禁莞尔。现在，炒蛋对我来说已如砍瓜切菜一般。可真正不容易的可能是十年前的那份心吧……