感悟生命的真谛是什么意思（精彩20篇）

生命是什么?生命是什么?

还记得2008年5月12日的那场大地震吗?这场黑色的噩梦,夺走了多少人的生命呀!一个个微笑的脸庞被埋藏于地下，一条条鲜活的生命在山摇地动中永远消失。最让人难忘的一幕是一个小婴孩，当救援人员发现她时，她还安然无恙，正在酣睡。让人不解的是，她是如何在这场浩劫中存活下来的呢?原来是她的父母双手搭成了一个三角形空间，用自己的血肉之躯挡住了从天而降的瓦砾碎片，为了孩子的安全献出了自己宝贵的生命。生命是付出。

还记得著名女作家海伦?凯勒吗?她幼时患病，同时失去了视力和听觉，可是海伦并没有向命运低头，而是默默付出了常人百倍的努力，奇迹般地学会了写字与说话。她出版了多部感人肺腑的小说、散文，像黑暗中的曙光般给人带来光明和力量。生命是奋斗。

还记得你手里捕捉到得蝴蝶吗?它不停地在你手中挣扎，极力扑腾着翅膀，纵然你的力量比它强大，它也未曾放弃过求生的欲望，生命是拼搏。

生命只有短暂的一次，要靠我们自己去掌控，有的生命名垂青史，有的却碌碌无为。我希望每个人的生命都能绽放出绚丽的光彩。

“燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候，生命的感悟作文。聪明的你，请告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”

我不知道时间为什么那样匆匆地流过，当早晨的太阳升起来时，当傍晚的夕阳落了的时候，我知道，生命的日历中，又撤去了一页。

我不知道生命有多么长，和朋友谈笑时，生命从笑容中飘过；和同学玩乐时，生命在快乐中走过；和老师研究时，生命在探索中流过。我知道，生命的日记中，有太多的喜怒哀乐！

我不知道生命有多么深沉，雪压弯了松，松在雪中挣扎；雨中有小虫艰难地爬行，它要拼搏长大；野火烧尽了草，第二年接着又冒出芽苞。我知道，生命的课本中，讲述了许多人生哲理。

生命一如春水，它向远方流着，那里有它瑰丽的梦--------进长江，东入大海。而进入大海的路去那样艰辛苦和困难。礁石挡住了它的去路，它拼搏着，奋勇前进。它冲过了坚硬的礁石，奋勇地向前冲着；它误入了泥泞的沼泽，沼泽贪婪地想将它擒拿，它一跃而起，战胜它，向前冲……最终，它才进入了大海。

生命如一朵花儿，在泥土中藏着，小虫要来咬它，它坚强地防卫着，钻出泥土后，它努力地向上开着。刚长出几片嫩嫩的叶子，就被一个淘气的孩子摘掉了。“不怕，现来……”终于，它开出了最美的花朵。

每个人都有一个宝贵的生命。生命，这个饱含真理的词语有太多太多珍贵的含意……

一、激发学生写作兴趣。

二、从读学写，读写结合。

三、练是关键，练说练写。

四、重视作文讲评，作文批改、修改。

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。这几年来，本人主要从事农村小学语文教学，在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇一律，难以表达真情实感。针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。

一、激发学生写作兴趣。

学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”①让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。如何激发学生写作兴趣呢？

让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。

作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如根据学生的思想情况，命题为《××，我想对你说》。又如根据小学生最喜欢做游戏的特点。我们可以精心设计游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程，讨论从游戏中懂得的道理。学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。

以成功的喜悦，激发写作欲望。

要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习，在实践中我具体做好以下工作：首先用肯定给学生自信心。学生的作文被拿到班上作范文宣读，小作者的眼睛会一亮，神情高兴。哪怕学生写得很不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些差生的作文修改好后在课堂上讲读，以此激发学生特别是差生的作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。让他们觉得“我也会写”，从“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，最后达到共同的目标。第三是办好班级的习作园地，把优秀的篇，段张贴在上面，供全班学生学习、品赏。还可以鼓励并指导学生向报刊投稿等。

开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。

小学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。如开展课前读报活动，让学生到讲台宣读自己的优秀习作，或是宣读从作文选上看到的好文章，精彩片断等等，使每个学生都有参与和表现的机会。为了表现自己，在课外时间他们就会趣味盎然地寻找或写出自己满意的习作。又如开展作文竞赛活动，竞赛是激发学生写作兴趣的有效手段。心理学家的研究表明，由于竞赛中学习兴趣和克服困难的毅力增长，因而多数人在比赛的情况下学习和工作一般比没有比赛的情况下好得多。小学生喜欢表现自己，好胜心强，开展竞赛活动，给他们更多的参与和表现机会。这样不但可以调节以往习作所形成的氛围，激发学生“我要写”的兴趣，还可以大面积地提高习作的质量。

我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。

二、从读学写，读写结合。

小学语文教学大纲明确规定：“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”②阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。

1、从阅读中学习文章的结构和表达方法。

我们在写作教学实践中，作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。每学习一篇课文后，注意对该文的结构和写作方法进行分析。如学习《忆爸爸》这篇课文，作者是采用了总分总的结构方式，先总写爸爸有什么好品质，再举例分述爸爸各个好品质，最后总结。其中第二部分写得最具体，分别从几件具体的事例，表现出爸爸的精神品质，记叙详略得当，主次分明。指导学生学习这篇课文，理解课文内容，还要注意引导学生分析这篇写人文章的写作特点和表达方式，理解作者是如何选材如何把人物形象写具体生动，即对写人文章可以怎样谋篇布局。又如学习《记金华双龙洞》，注意学习游记的结构特点。在教学中持之以恒地把写作指导渗透到阅读教学中，通过长期的潜移默化提高学生的习作能力。

联系课文，适当摹仿，仿中求创。

中外作家历来强调创造，但在写作中可以适当摹仿。例如在写作《参观××公园》时，学生一开头就可以描写参观前的天气情况，这时就可以引导学生摹仿课文《第一次跳伞》中的第一自然段。虽然公园里没有“机场”、“飞机”等景物，但可以有“蓝天上飘浮着朵朵白云，正从东方升起的朝阳……”也可以引导学生摹仿课文《参观刘家峡水电站》中的第一自然段，用开门见山的方法点题，什么时候，我和谁高高兴兴地去参观××公园。在这样的引导下，学生很快就学会，为本次作文开了个好头，亦为主题思想的进一步发展打下良好的基础。在指导仿写的同时也注意求创，写出具有自己特色的习作。

3、加强朗读背诵训练，培养语感。

常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中道出一个深刻道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有思绪万千，笔下也难有片言只语。古代的一些文人学士，如韩愈、苏东坡……他们压根就没学过语法，修辞、逻辑，但能写出千古流传的好文章，其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品，形成了敏锐的语感。所以语言的积累，语感的形成，有懒于多读多背，实践证明，运用语言文字，写作能力的的形成，也需多读多背，课内多读，课外也需多读多背。在教学中，必须加强朗读训练。要求正确朗读好词句篇，读时做到眼到、口到、心到，还要适当增加背诵的量。通过读、背使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起来，提起笔来就不会难了。

4、做读书笔记。

读书笔记指的是人们在阅读书报时所作的一些文字记录。写读书笔记是一种很好的读书方法，写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯。③所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这还远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并作好读书笔记。具体的方法在阅读时摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。

阅读是学生获得作文范例的基本途径。学生可以从读中学到“怎样写”，但这也需要我们老师们长期有目的地培养，让学生从阅读中积累语言材料。从读中学写，读写结合，提高写作能力。

多少人走着却困在原地;多少人活着却如同死去;多少人爱着却好似分离;多少人笑着却满含泪滴;谁知道我们该去向何处?谁明白生命已均为何物?

生命的意义。一只美丽的蝴蝶，被茧搏束着，当茧破出了一个小孔，当它在痛苦的脱离茧的搏束时，一把锋利剪刀，将这个茧剪开。它出来了，但是，他并没有展翅飞，而是拖着臃肿的身体、萎缩的翅膀哆嗦蠕动着，等待着死亡的来临。

或许，那把剪刀是善良的，想帮蝴蝶早一点脱离茧的搏束，可是，那一刀，却断送了蝶儿美丽的生命，因为，自然设计的每一步都有其生命的意义。在蝴蝶破茧挣扎中，他会把身体的多余水分挤到翅膀里，这样，当它终于自由的那一刻，才能拥有轻盈的双翅。飞向美丽的蓝天。

我望着花园中飞舞的蝴蝶，明白，为什么有人说痛苦的磨练往往是生命中不可缺少的一部分。

鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。这时，它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯;它的爪子开始老化，无法有效地捕捉猎物;它的羽毛长得又浓又厚，翅膀变得十分沉重，使得飞翔十分吃力。

此时的鹰只有两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的蜕变。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，并停留在那里，不得飞翔。

鹰首先用它的喙击打岩石，直到其完全脱落，然后静静地等待新的喙长出来。鹰会用新长出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鲜血一滴滴洒落。当新的趾甲长出来后，鹰便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了，鹰重新开始飞翔，重新再度过30年的岁月!

“不经一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香?”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”不错。在这一百五十天中，在鹰看来，是一个漫长的岁月，在这一百五十天中，鹰，全身被“茧”包裹着，生命在无比痛苦的磨练下，终于“破茧而出”完成艰难的蜕变。一只威武的雄鹰又盘旋于高空!

感悟生命，生命是可贵的，生命是需要磨练的，生命在接受“破茧而出”的洗礼后，它将变得坚硬，强大。飞向高高的蓝天，低头俯视一片如花似海的春天!

我不能说我可以完全理解这本书，但我至少从中感悟到了莫里眼中所谓的那种平凡、朴素的“人生”。

——题记

本书是由美国作家米奇·阿尔博姆所著的《相约星期二》。读后我不禁心中一阵痉挛，文章有些悲怆，我想哭。

初读此书即被这书中的老人所震撼——又有谁像他对人生如此地超凡脱俗、了无牵挂，对人生又如此豁达?更何况他罹患顽疾，行将就木!

文中的老人莫里，不幸被诊出患上卢·格里克氏症，只剩下不到两年的生命，面对这不治之症，莫里却不以为然，他作了一个伟大的决定：成为一本人的教科书，教育那些迷惘的人们，因为他已看破红尘、超脱自我。

而米奇却对与这十六年未见、当年被他戏称为“教练”的莫里的事懵然不知，依旧在忙碌着自己所沾沾自喜而略有成就的新闻工作，直到无意中在电视上听到了这个震惊的消息，工作时又无意开车遇见了他。

从此一切都改变了。

米奇开始每个星期二都去找莫里谈论人生：金钱、婚姻、家庭、死亡……同他的十四个短暂的星期二中，米奇渐渐明白了他所得意的生活中固然充斥了金钱、别墅、轿车、工作……可是，却因此忽略了人生中诸多美好的事物。如此被填充的生活是玄虚的、有名无实的。并且渐渐感悟到了人生真谛。

“死亡，是一件令人悲哀的事，米奇。可不幸地活着也同样令人悲哀。”这是莫里所说的一句话。不禁令人深思。

有时候，在人生的荆棘中，我们可能会胆怯，尤其是面对死亡——坦然面对。我们不会像莫里那样豁达。也许是因为我们太在意我们所需要的东西，而依旧未得到;从而忽略了生活中美好的事物。觉得上天对我们不公，而死亡已在面前。殊不知，被忽视的美好时刻萦绕在身边。

记得有一言说：“上帝在你关闭了一扇门之后，必然会为你打开一扇窗。”这话很对。

是啊，与其是在怨天尤人，不如以一种平凡的视线看待那平凡的人生，去寻觅那绿草堆中的小花。有时不一定要去摘崖边的灵芝。

而莫里的乐观更让我们钦佩，就把死亡当作尘灰，人人都会面对它。这样又可以引申到生活中：笑面人生。

由此，我想到了我的高中生活——步履维艰。有些科目很多问题都不懂，有些题目不会做，成堆的作业铺天盖地而来，弄得我好不倦怠，我很想放弃，常常想啜泣一番。总是埋怨上天的不公。但是我不会轻言放弃，因为我有莫里的“遇死不惧”的乐观，更何况这区区小磨难呢?

读读这本书吧，让它启迪你的人生!

不知道什么时候，我家阳台有一只蜘蛛，它长得肥肥的，丑丑的，身上还有黑白相间的斑纹，它用它那细细的脚把它那肥肥的身体托了起来，非常不协调，看起来十分十分的的恶心。我看了一下它的四周，发现墙角有许多许多的蜘蛛网。我十分生气，心想，我啥时候养了这只蜘蛛，如果再让我见到的话，它就死啦死啦的！我一边想，一边用扫帚搅烂这些破蜘珠网。

过了一天，我去给花浇水，观察了一下墙角，想看看它还在不在。可是，那只蜘蛛居然还在这里，而且还重新织了一张网，这张网好象比上一张还要漂亮，还要坚固。我顿时怒火冲天，我拿起衣架就向它狠狠的一打，“啪”它就掉在了地上，还摔断了一条腿，它那细细的腿也就很难再支撑起它那肥重的身体。它爬回墙缝里，用可怜、无助的眼睛看着我这个高大的巨人，我本来还想再给它来一脚，却被它那双充满无奈、乞求的眼神给震惊了。

我居然忍不住放了它。

过了几天，我再也不见那只蜘蛛了，我暗暗为自已的胜利感到高兴。

在一次狂风暴雨的傍晚，我又再次发现了那只蜘蛛，它紧贴在它那张破烂得已经不成样子的网上。一见我，身体随而颤抖起来，走近一看，那条被我摔断的腿还没长出来。暴风雨猛烈敲打着它那肥肥的身体，但是它的眼神里没有一丝怯懦，它知道在无风无雨的阳台里根本没有它的安身之处，于是，它只有选择了与大自然抵抗，可以想象得出，它残弱的身体在暴风雨中顽强拼搏的身影。

风雨过后，我再也不见那只蜘蛛和它那张破烂的网，我在想，那只蜘蛛是找到了新家？还是葬身于狂风暴雨之中呢？慢慢的，我居然鼻子有点酸，眼角有点湿润……

从此以后，我就更加爱惜生命，对生活更有勇气了！

生命是什么呢？我带着迷惑不解的疑问回到了家。

一天，我捉了一只蜗牛。下午，我在阳台上玩儿我的小俘虏，“哎呀！”我一不小心把蜗牛摔下去了。我急忙跑下楼去，只见蜗牛的壳儿碎了一地，但是它的肉体还没有崩溃，它靠着顽强的毅力活了下来。我为这只蜗牛而骄傲。

大家看过天山雪莲吗？我知道，它生长在雪山上，每年的雪山都像冰箱一样，一个字儿——“冷”。在这么与冰箱......不，比冰箱冷成千上万倍的极度冰山上，连人上来都冻成冰棍了，更何况是植物？只是，雪莲花就是特例。就是那一丝坚强，坚强，坚强使它活了下来。

一我曾见过一株普普通通的蒲公英，生长在一片土地荒芜的地方，它现已“面黄肌瘦”，我看它那个模样，直接连根拔起，我残忍吗？不，我只想赶快了解了它的痛苦，并把种子吹走了。可能它也迫不及待了吧！在种子落下的每个地方都浇了点儿水，就当作蒲公英的坟墓吧！没过几天，它长出来了：长出了薄薄的叶，长出了长长的根，长出了细细的茎，全部是翠绿的。为什么呢？原来如此，蒲公英就是就是靠风吹来让自己随风飞行传播种子的。它生命力的顽强可不容小视了。

生命是什么，是坚韧不拔的毅力。是百折不挠的精神，还是顽强的身躯。

头顶就剩那星空了，无数颗星星朝我眨着眼，清风，明星，感觉好舒服。前面，不远处是社区的晚灯，在夜幕下，很柔和，为晚归的人们把路照亮。可是，这样柔和的光也遮住了星光。不要走到大路上去了，那儿的路灯明亮，就在这宁静的路上走吧。继续星空下的遐想。

小城里没有什么可值得骄傲的。除了那个已辞世的文学家。但我想，这澄澈而纯净的疏朗的星空可以算得上一件。我喜欢仰头望天。(虽然我是个近视眼)我爱数星星，我还是看得见的，听说我国古代就通过晚上看星星来测量人的视力，对我而言是个慰藉(我还看得清)。

我知道，每一个星星背后都有一个神话。童稚时特别爱听，我国的与西方的。

而现在，我想起了一个童话。在非洲的撒哈拉，也在星空下。忧郁的小王子去过那儿。远离了他的那个小小的星球。然而生命却在沙漠中枯萎了，善良的毒蛇帮了他。躺在飞行员的怀里，他说他只想回家，想念他的花。

每次读完后，眼眶周围都会润润的，但我却没让晶莹的珠子落下来。我想，我不应该为他的离去而哀伤，而应该祝福他能找回幸福，那朵可爱的玫瑰。

我没有历数过往的事例的习惯。然而，去年，06年，让我记住了淡淡的哀伤。整整60年，60年前他出现了，而在那60年后，我才见到他。

现在，我的头顶，真的好像是5亿只铃铛在摇晃，发出了清脆的声音。

那个小小的可爱的生命，他更懂得什么是生活。

这时头顶的5亿只小铃铛仿佛让我看到了去年的春季，无数个明亮的希望，挂在头顶。心儿憧憬着美好的未来，也为生活在着充满生气的世界里而高兴，生命的气息闻来总是沁人心脾。真的很喜欢泰戈尔的诗――仿佛生命的流。

“我感到，我的肢体因这生的世界的触摸而生辉增荣。我的骄傲啊，来自此刻在我血液中舞蹈着无数世纪的生之搏动。”

想到去年，就不能不想到世界杯，那是一个欢乐的节目，属于每一个人。那就不能不再回想到非洲，一个国家，一个人，德罗巴，在他出现之前，我甚至还不知道有科特迪瓦这个国家，而在他出现之后，我便竖起了对一个国家的敬意，尤其是这样一个仍处于战火中的苦闷不堪的国家。

当各国都为晋级世界杯而欢庆时，她却在哭泣，战争在她身上造成的创伤令他悲戚。也就在那欢庆的一刻，这个钢铁般坚毅的男人却屈下了高贵的膝盖，低下了高昂的头颅，率领着全队。他们是胜利了，但胜利在此刻却显得微不足道。他们垂泣，在世人面前放下尊严，只为祖国的和平、战火的停息，能让生命修养生息。

在这一时刻，生命的崇高的价值，在欢乐与泪水中显得更加地珍贵。每一个生灵都要珍惜，每个生命都应获得尊敬。

非洲这片土地，让我的心久久不能离去。

我真的很想去撒哈拉，听说，那儿有难得一现的昙花。小王子就是灿烂中的一朵，来时那么匆忙，那样短暂，又匆匆离去了。留给我们的，只有思念，对生命，对生活。

生命的历程，有时就像这昙花，展现过最美的一瞬后便会离去。

这时，晚风吹的我有点冷了，往家走去，回去。还好，一些欢乐的景象又浮现在眼前。那届世界杯过得很愉快，看到那儿的每个人脸上都盈着笑意。耳边也似响起了主题曲“我们生活的时代”，很动听，歌词很美：“这里有一个梦想，很久以前，不停地向热情蔓延，世界万物都拥有信念，我们一直努力，感觉我们已拥有了生命之巅，到处都是阳光和雨露，让我们团结成为一体，为了所有人，为了成为最优秀的一代”

我想，生命的意义，简单一点，也就在于生活吧――为了美好的明天。

然而，我的心还是回到了非洲，感到欢乐下，世界还远不宁静。

我们这一代，多愁善感。

我打开门，进去，回到家里。

“人之初，性本善。”我一直对这句话是一知半解，但直到今天，我才领悟这句话。

一天午后，我正在看着新闻：在某处不知名的城镇中，有一位穿着黑衣的年轻小伙和一名小女孩，正停在斑马线上。

看得出来，小女孩好似有什么急事，等红灯有些不耐烦了，在一旁急得直跺脚。突然，她不顾一切地冲到了马路中央。她步子很快，难以看出这么小的身子能跑这么快，可能真的有急事。不过，在那名小女孩走到一半时，一辆白色的卡车以极快的速度冲了过来。也许是刹车失灵，也许是司机眼睛有些问题，总之，车还是不顾一切地冲了上去。我心想，这回完了，小女孩一定是命归西天了。车离小女孩越来越近，小女孩也察觉到了，想跑，可是察觉得太晚了，且车的速度十分快，离小女孩只有五米了！我仿佛可以听到我的心跳声了，心中都是惋惜，这么一条小小的生命就要没了。这辆车左摇右摆，司机好像没在控制方向盘，我只听到了轮子摩擦地面的声音。此时，我也看清楚了司机的面庞。他长得肥头大耳。最为可恨的是，他竟然睡着了。我不禁怒火中烧，可拿他也没办法。

此时，小女孩知道自己逃不掉了，就站在那儿，等待死神把她带走。她哭了，也惊叫了，这使我又揪心了一回。就在这时，一道黑色的身影出现了，是那名黑衣男子。他在最为关键的时刻冲了出去，双手使出有生以来最大的力气，小女孩被硬生生推出了死神的怀抱，却把自己送到了鬼门关中。就在他刚刚把小女孩推出去的时候，车离他也只有不到半米了，时间仿佛在这一刻中停止了……

我在这一刻中领悟到了生命的真谛。黑衣青年笑了，笑的是那样的灿烂，那样的纯洁。他不像生活中的一些人，为了利益，可以杀人；为了利益，夫妻反目；为了利益，兄弟之间互相残杀。可这些人都有一个共同点，就是珍惜自己的生命，其实生活中的绝大部分人都是这样。蝼蚁尚且偷生，更何况是人呢？可黑衣青年却亲手断送了自己的性命。此时，坐在电视机前的我已哭成了泪人，也明白了生命的真谛是如此。

“人之初，性本善。”当我此刻再读此句时，已经泪流满面，我愿自己永远“性本善”。如果生活中的人们都能有一颗像黑衣青年一样纯洁的心，那么一切都将更加美好。

我常常想，生命的意义是什么？

春天来了，路边的小草开始变得嫩绿了。不一会儿，天下起了倾盆大雨，一直持续了两三天。我心想，那些路边的小草应该被雨水打折了吧？可当我走到路边时，我被眼前的一切惊呆了，小草们还是像前几天看到的那样挺直腰板，傲然地站在路边。小草，它虽然没有大树那样高大，但也一样活下来了。这时候我才明白，小草的身体较弱，却拥有跟树一样顽强的生命力。

我曾经在书上看过，一次地震中，一个女孩被困在废墟中，失去双足，但她却没有放弃。在搜救队还没发现她的情况下，坚持唱歌72小时，目的是希望她的歌声能让救援队听到，早点发现并把她救出来。

当你看见小草和经历地震后的小女孩都不想放弃生命的时候，你还有权利退缩吗？生命，你可以好好使用它，让它去创造无限的奇迹；也可以白白糟蹋它，放弃它。我不知道别人为什么活着，我只知道我活着就是为了不辜负生命！

生活中，我们在衣叹生命不幸，在等待希望的瞬间，时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去。时间一天一天地过支，童年的无无忧无虑早已如梦般散去，少年的浪漫往事，也伴 随着日历，飘逸在岁月的风中……

时不飞逝，往事烟云如歌，也只能存在记忆的光盘中，而未来的时光又如一条无声的河流，在浩浩荡荡地、义无反顾地向身后延伸。岁月如梭，然而生命依然如苍穹的云朵那般轻盈，又台春天的原野般美丽而恬静……

打开人生的第一页日历，就如掀开一张崭新的图画，岁月的年轮在春天的脚步中增长，生命在风的呼吸中升华。

在罗大佑的《童年》和朱自清的《时间》感悟中，我逐渐：人生的真正含义，难道不是制定一个又一个生活的目标，然后去逐步实现吗?而有的目标不也将是我们一生的追求吗?

细细想来，人生有许多困难和失败，只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音。通过勤奋和拼搏，仍然能万事大吉出生命乐章的动听之音，同样会赢得热烈的喝彩!分困、疾病，以至生命中更多劫难的的降临，都是命运逼近你去创造和珍惜重新开始的机会，让你有朝一日苦尽甘来。虽然曾经因为劫难，遭受到打击与嘲讽，但在一个美丽的春天的，你最终还是会奏响生命的乐章，唱出自己最美妙的歌!

青春仅有一次，生命仅此一回，让我们用心、用真情歌唱这美丽而又珍贵的生命之音吧!

“生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。”这句名言是诺贝尔写的，我很欣赏这一段的名言名句。

在第五单元里，有砖缝里顽强生长的苗儿，在绝境中求生的飞蛾，在花丛中感受春天的盲童安静……他们都很珍惜，热爱生命。那辣椒又会认为生命的意义是什么？

在夏天，因为家乡每天都下倾盆大雨，除了指天椒外，其它的辣椒都会半死不活。今天，我打算把一半黄一半绿的辣椒都拨掉，换上其它的蔬菜。突然，我看到辣椒树上已经结了含苞欲放的花蕾，我被眼前所看到的景象吓着了！它们竟然还活着！真的是奇迹啊！生命的奇迹！我连忙把爸爸叫来，爸爸赶快地给它掩上土，施点肥，浇点水。过了几天，花蕾变成了小辣椒，软弱的叶子也已经变得挺拔屹立，变得苍翠欲滴，变得骄傲起来，迎着阳光挺立着，变得勃勃生机，好像换了个人似的，光彩夺目，神气十足的。

生命，我们应该好好的珍惜它，应该重视它，应该好好地使用它。因为——生命在人生中，只仅仅有一次。

生命的重要性，恐怕只有我们班级里的金达莱花才知道。

夏天——一个美丽的季节。当然，我最喜欢的就是夏天，因为夏天朝气蓬勃，千百万朵花同时在同一季节一齐开放，把原本闷热干燥的夏天打扮得娇艳欲滴。但我喜欢夏天可不是因为这一点，因为在这个夏天里，我们班又迎接到了一位新朋友——金达莱。它刚一来到我们班就受到了我们班同学的喜爱，别看它瘦瘦弱弱的，可那一朵朵花，粉得没有一丝杂质，再衬托上嫩绿的叶子，真的是美不胜收，使人一看就产生了爱慕之情。刚开始，我只是喜爱它的美，可一件事过后我又对它产生了深深地敬佩之情，同时，我也开始尊重我们伟大的生命！

那年夏天，我们迎来了期末考试，紧接着就放假了，我们紧张的心情也得到了放松。只是我们班的金达莱可遭罪了，炎热的假期没有人来给它浇水，虽然佟老师想到了可以为它补水的好办法，可还是没有逃过烈日的魔爪，等到我们开学回来的时候，原本美丽的金达莱花变得干巴巴的，花朵变得很皱，原本翠绿的叶子已经变黄而且卷起来了，好像别人只要轻轻的呼吸一下就会把它吹掉似的。佟老师看后很心疼，我们看后也很心疼。佟老师赶忙拿起喷壶，先在金达莱的根部浇足了水，又在每一朵花、每一片叶子上喷上了水，过了两节课后，叶片变得绿了一些，第二天上午上课时，我们惊奇地发现：金达莱的叶子舒展开了，而且变得翠绿！这真是一个生命的奇迹！

金达莱顽强的生命让我赞叹不已，它从死亡的边缘上又坚强的走了回来！

我们也一样，我们为什么要轻易放弃生命呢？大家都知道张海迪姐姐吧，她5岁患脊髓病，胸部以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，回到农村，给孩子当起教师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。和张海迪姐姐比起来我们是多么幸福！父母给了我们健康的身体和怒放的生命，我们没有像金达莱一样遭受饥渴，也没有像张海迪姐姐一样有着不健康的身体，因此，我们应该珍惜生命，感受身边的点点滴滴带给我们的幸福。

我们没有白活一次，让我们的生命开出最美丽的花，结出最甘甜的果实吧！同学们，珍惜生命，感悟幸福会给你带来意想不到的惊喜！

[珍惜生命感悟幸福作文

生命无处不在,任何活着的东西都有生命,可是,生命到底是什么呢?我一直弄不明白.

上个星期,我的同学送给我几条白白胖胖的蚕,我非常喜欢它们,天天盼望它们快快长大,产下卵来.过了几天,我的桑叶已经不够了,可它们都还没有结茧,到了星期五下午,我便索性把它们扔在学校不管了.过了两天,我来到学校,本以为它们都死了,可真正的情况令我大吃一惊——它们都还活得好好的,只不过瘦了一点罢了.看到它们这样顽强,我忍不住给它们放了许多桑叶.

公园里的草坪上有许多株小草,一到春天,都从地上探出小脑袋,绿油油的一大片,就像一块天然的绿地毯.可是一到夏天,它就变成了许多孩子的乐园,他们在上面踢足球、做游戏等.随着孩子们奔跑的脚步,可爱的小草一簇一簇地倒下了.我原以为它们再也不能像卫士一样站起来了,可是过了十几分钟,奇迹出现了!这些可爱的小草竟然一歪一歪地站了起来,它们倔强地挺起胸膛手挽手,而且站得更稳了,更牢固了.

草丛中经常有一些蚂蚁匆匆忙忙地爬来爬去.有一次,我在草丛中挖了一个几毫米深的坑,又抓了几只来去匆匆的蚂蚁,把它们放进坑中,不等它们有任何逃出的时间,便用泥土把这个坑填得满满的,还用手把这个坑使劲按了几下,就喜滋滋地等起来了.心想:哼!看你怎么逃出来!过了一会儿,那几只蚂蚁竟奇迹般地从土中爬出来,依旧像往常那样匆匆忙忙地离去了,我吃惊地张大了嘴巴.

哦!我明白了:原来生命就是顽强和坚韧不拔的精神!

生命是多么脆弱，又是多么坚强，我们应该好好珍惜它。

前几天，我在花店里买了一只小乌龟，带到家来养。我给它布置了一个新家：把它搁到一个盆子里，放了假山、水草和鹅卵石。并且每天喂它三粒虾米。

有一天我作业太多，忘了喂小乌龟。第二天我起来看它，可怜的小宝贝已经沉睡在冰凉的水中了，永远闭上了曾经亮晶晶的乌黑的小眼睛。我很后悔，如果我是那只小乌龟，我会愿意被饿死吗？我应该珍惜它的生命如同自己的生命，可是我却让它的生命消逝了。生命是多么脆弱啊！

可生命又是多么的坚强。

我养了一只小仓鼠，五一放假时，我们去太行大峡谷玩，一游就是三天，回家后，小仓鼠还是精神十足，兴高采烈的跳跃着，欢迎我回家。

去年冬天，我家养着一株滴水观音，由于天气太冷，它的叶子全掉光了，只剩下光秃秃的块根了。我妈妈以为它死了呢，便把花盆搬到了外边。第二年春天，竟又冒出了新芽，这是一种多么顽强的生命力啊！战胜了严寒，继续生长，可见它对生命的追求是多么强烈。

我为生命的脆弱而黯然伤神，也为生命的坚强而震撼高歌。我要珍爱生命，让生命更加光彩照人！

晚上，一个人静静的躺在床上，任由思绪纷飞，安静的思索着一些关于生命的深奥问题。

生命是什么？

生命是生物所具有的活动能力。一片树叶，一朵小花，一只小鸟，一棵树苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封写了一半没写完的信，我们要继续写下去；生命还是一首歌，一首唱了一半没唱完的歌，我们要继续唱下去……

碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；蔚蓝的天空下，鸟儿在无拘无束地鸣唱，青翠的草地上，花儿在争先恐后地开放……

生命是什么？

生命是山，我们无法预估它的长度，我们只好追求它的高度。生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。

生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多合音的交响，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福。生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。我们要学会珍惜生命，理解生存的意义，善待自己，善待他人。

生命如同夏花，是划过天边的刹那火焰。

每个人都有属于自己的生命，你可以利用它，做出一番大事业，也可以白白浪费它。谁也无法描绘出它的面目，但世界上处处能听见它的脚步。光明和黑暗都无法改变它行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然绽开温润的花瓣时，当婴儿在产房以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑也不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默默地走着，叹息也不能使他停步。

当缤纷的花朵在骄阳下茁壮成长时，当获胜的体育健儿以胜利的笑容向观众挥手时，他依然走着，欢呼依旧不能使他停步。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正，你不必争夺，不属于你的，他也总是如数收回。

他无私，你不必计较，你需要的，他会毫不吝啬的给予。

你珍重他，他便在你身后长出绿荫，结出沉甸甸的果。

你忽视他，他便在你身前生根发芽，长出盘曲的荆棘。

你挥霍他，他便在你前方根深蒂固，成为人生路上的绊脚石。

我常常想，生命是什么东西呢?

早上，我在清香袅袅的绿地上玩耍，看见了一只花蝴蝶，我奋力去捕捉它，它马上飞走了。趁它停在花上的时候，我立刻捉住了这只花蝴蝶。它极力鼓动着翅膀想逃脱，我感觉到一股生命的力量朝我涌过来，这样强烈!这样鲜明!它也很想生存，它的那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。

还有一次，我家买了二条小金鱼，由于没有买鱼缸，我就把它放到了一个很小的盆子里，然后就睡着了。等醒来后，我就去给它们喂食。由于盆里水太少了，一条鱼蹦出来死了，另一条还在盆子里垂死挣扎，困难地呼吸着。我立刻把盆里放满了水，那条奄奄一息的鱼才慢慢地舒醒过来。我立刻感觉到生命是多么重要啊!

生命是短暂的，人生是有限的。我们可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。生命只属于自己，我们必须好好地使用生命，让人生更有意义。

生命是什么呢？生命就是那在花丛中感受春天的盲姑娘；生命就是那求生的飞蛾；生命就是那砖缝里奋力生长的小瓜苗；生命就是那在冷风冷雨中拔地而起的小树苗；生命就是那一声声沉稳而有规律的心跳声。

清晨，我带着小鸡到草地上玩。一只虫子爬了过来，好奇地看着这两只它从没见过的毛茸茸的东西。一只小鸡发现了它，就向它啄了过去，小鸡那尖尖的嘴啄断了它的一条腿和一只触角。它吓坏了，奋力向深草丛中逃去。小鸡又在它背上啄了一下，鲜血从它的背上流出来了，它一定很疼吧！突然，另一只小鸡也发现了它，向它跳去，踩住了它，它已经浑身是伤，可还在不顾一切的逃啊逃。我目睹了这一切，突然感到一股生命的力量在草丛中跃动，是那样强烈！那样鲜明！我忍不住赶开小鸡，救了他。

还有一次，我看到几个男孩子捉到了一只蜘蛛，把它放在瓶子里，然后把瓶子当球踢。看着被撞的遍体鳞伤的蜘蛛，他们却开心极了。玩了一会儿，他们把装有蜘蛛的瓶子扔在角落里，回家了。等第二天，我去看那只可怜的蜘蛛，惊喜的发现它不仅没死，还在瓶子里织了一张网！可见，即使它只是一只小小的蜘蛛，即使它的生命只有短短的八个月至两年左右，但他是那么的热爱生命。它在受重伤的情况下创造了一个奇迹！这是一个坚强而又顽强的生命！

亲眼所见的这一切，让我又想起了海伦·凯勒。海伦·凯勒是一个又聋又瞎的残疾人，她学说话特别困难。因为在她的世界里没有一点声音和图像，她的世界是黑暗的。但她靠着顽强的毅力，在老师的全力帮助下，不仅学会了说话，而且还学会了五六种语言。1904年6月海伦以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫学院。后来，她成了一名闻名于世的杰出的女作家。

虫子虽然微小，但它爱惜生命；蜘蛛虽然微不足道，但它使我知道了生命的含义；海伦虽然是一个残疾人，但她创造了一个生命的奇迹。

生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值！人的生命只有一次，我们要好好珍惜着仅仅有的一次。让自己活得更加光彩有力！

有人问过，世上最珍贵的是什么？有人说：是金钱，还有人说：是权利，其实这些都不是，而是你的生命。这比你在世上任何金钱和群里都重要。所以，我们不能轻言断送这最珍贵的东西，要好好善待﹑珍惜……

许多人都说过，时间就是生命。大文豪鲁迅也说，无辜扼杀别人的时间，就是扼杀他的生命。所以，我们要从珍惜时间开始来珍惜生命。我们要善用这来之不易的一分一秒，只要用的合适，就是珍爱你的生命。

理想，这似乎是一个十分飘渺的词语，但是，我们的生命，就是为了实现理想而进行着。有人为他付出了心血，有人为他献出了自己宝贵的青春，还有人为他甚至献出了自己的生命。这都是为了什么？就是为了让这个飘渺的词语变为现实。我们的理想可能十分简单，可能是当个经理，也可能做个老板，但是，这也是一个理想啊！我们不能把青春的火花燃烧在那没有意义的事物上，应该用在实现理想上，让自己的人生充满意义。其实，人生的路是否正确，也是珍爱自己生命的一种。

我们可以不期望将来会有很大的成就，只要你好好珍惜你的生命，就是对所有关心你的人最大的回报。

生命到底是什么?生命是单单指活着吗?但为什么每个人活得不同呢?有的精彩，有的平凡。

我的家乡一位名人，她叫邰丽华。她是个聋哑人，她小的时候，因为发烧到医院打针，医生用药过量，使她成为了一个聋哑人。

到了上学的年龄，她就被父母送到了聋哑学校。在那里受到特殊的教育。在一次律动课上，老师利用对地板的敲击让她们感受节拍，使她印象特别深――她爱上了音乐，爱上了舞蹈，从此，在她无声的世界里，她用舞蹈表现自己的喜怒哀乐。她的舞蹈老师，用特殊的方式教她，可以想象，她的舞蹈之路是多么的艰辛。可她小学和中学阶段，一直都没有放弃舞蹈学习，她喜欢舞蹈，她用舞蹈展示生活中的美丽。

大学时代，她进入了武汉一所美术学院学习设计，但她还是积极参加学校的文艺活动，继续用舞蹈展示生命中的美好的一切。一个偶然的机会，她被中国残疾人艺术团选为团员，从此，她真正开始了她的舞蹈生涯。她刻苦用功，她表演的《雀之灵》等一系列舞蹈，都向人们展现了她对生命的感悟。她最让全世界人民震惊的是舞蹈《千手观音》。她用舞蹈的方式向全世界人民传递美的信息。

上帝在给她关上一扇门的时候，又给她打开了另一扇窗。其实，我们每一个人都可以像她那样努力的做对自己有利，也对别人有利的事。事实上，我们却不能象她那样坚强，我们的生命相比之下，好象很脆弱，不过我相信只要我们坚强起来，就算再难的事都可以完成。

生命是美丽的，世界也是美丽的，让我们一起感悟生命的真谛吧!

生命只有一次，它是宇宙中最值得珍惜的。

生命既是脆弱的，也是坚强的;是短暂的，也是永恒的。生命的存在就是一种希望。 希望脆弱的生命坚强——小草。不论在废墟里、石缝里、墙角头，还是在沙漠里，都能看见一个顽强的小生命，昂首挺胸，坚强地挺立着小身躯。

瞧，天空中突然间下起了倾盆大雨，万物都垂下了它们高傲的脑袋，失去了往日的生机，但唯有一种生命——小草，它们倔强地仰着头，用蔑视的目光注视着暴风雨，以柔弱娇小的身躯奋力抗争着。“离离原小草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗诠释了小草脆弱而坚强的生命。

希望短暂的生命永恒——狼牙山五壮士。五壮士胜利完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的光荣任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国。他们用生命谱写了一曲惊天地，泣鬼神的英雄乐章。五壮士当时为什么跳崖?因为他们不想成为俘虏。他们为什么不想被俘虏?因为他们不想让生命过得没有意义，没有价值。虽然他们的生命是短暂的，但他们崇高而伟大的革命精神永远值得我们学习。因为他们用有限的生命创造了无限的价值。

生命的存在是一种希望。海伦?凯勒是一个集肓、聋、哑于身的高度残疾者。她小的时候，人们就开始为她的将来担忧，但海伦却没有放弃对生活的追求，因为她知道只要生命存在就是一种希望。所以她用顽强的毅力学会了读书和说话，最终成了一名女作家、教育家、慈善家、社会活动家。海伦以契而不舍的意志为人类开辟了辉煌的明天，她用坚强演绛了生命存在的希望和美丽。 生命是短暂的，人生是有限的，但是，我们可以通过不懈努力去创造无限的价值，使生命穿越时空，成为永恒。

我们要对自己负责，好好使用生命，让人生更有意义，让生命更有价值。