送萍果看图写话【精品20篇】

一天，教室里安安静静，只有同学们沙沙的写字声。小明和小红也在写试卷，小红写得非常快，越来越轻松，她想：幸好昨天练习了，今天才会写。小红不由自主地笑了。小明写了一会儿，忽然笔停了下来，原来“拦路虎”出现了，他一边托着下巴，一边愁眉苦脸地想：我必须想起来这个答案，不然，我的屁股就变成榨菜花了。小明忽然又有了新的鬼主意，就是抄小红的。他的眼睛慢慢地瞟到小红的试卷上，但小红早已经看见了，她用手挡住，不给小明看。小明见小红不给他看，就可怜巴巴地对小红说：“小红，你同情一下我吧，下次你遇到难题我一定会帮你的。”小红根本不同情小明，就说：“我不会给你看的，老师告诉我们不许给别人抄的。”小明只好恶狠狠地说：“不给朋友看，还算什么朋友？”但小红还是不同意。

下雨了，同学们都放学了，小明还没有写好，他一个人孤苦伶仃地留在教室里。忽然小红来了，她对小明说：“小明，你快点写，我在门口等你。”小明感动得热泪盈眶说：“那你能教我吗？”“可以。”小红说。就这样，小红帮小明渡过了难关。小明情不自禁地想：这才算朋友。

今天是一个阳光明媚的好天气，小鸭来到池塘游泳，看见一对父母正带着自己的孩子在绿草如茵的草地上放风筝。心想：这个风筝就像是一只鸟一样，在天空中飞翔。真不知道放风筝是什么感觉，真想体验一下。

小鸭正想着那一家人离开了，但是风筝却被他们遗忘了，他看到了可把它高兴坏了，他蹦蹦跳跳的去拿风筝，嘴里还叨叨，这真是天助我也呀，可是小鸭到了风筝的跟前，却怎么也拿不起来，他气得又是拍手又是跺脚的，可他想不能就这么算了，他一定要放风筝。于是他发现人类的手和他不一样，结果他想只要把手也变成那个形状就好了。于是想要跑到农夫的家里，拿着他的手套走了，小鸭来的风筝旁边戴上手套，他想拿起风筝，可还是不行。他想也许是他分心了的原因，因为小丫在拿风筝时，注意力并不在风筝上，而是在农场上他觉得只要一心一意应该就可以了，结果小鸭全神贯注，真的把风筝拿起来了，忽然一阵风吹了过来，把风筝给吹起来了，小鸭觉得这阵风吹得真是恰到好处，他开心极了。

这个故事不仅告诉了我们，做事不能三心二意，而要一心一意，还告诉了我们，只要坚持不懈，终究会成功。

刘仲轩

有一天，天气晴朗，大地仿佛披上了绿油油的上衣，鸟语花香，美丽极了。

下午，小翼、小红和小兰来到了大地的“上衣”上放风筝。小兰负责拿“花蝴蝶，”小红负责当助力风筝人，小翼就负责放风筝。开始放风筝了，小红拿着风筝一边跑，一边把风筝往上抛了起来，对小翼说了声“放。”拽着风筝线的小翼听到这一个字的时候，马上风驰电掣似地跑了起来。风筝马上乘着风在往上升。“飞吧，快飞啊，风筝。”小红喊着口号说。风突然不知不觉的变大了，风筝也飞得更高了，就这样，三个人不停的轮流放风筝，直到太阳都下山了，他们才心满意足地离开了大地的“上衣。”

有一天，晴空万里、天朗气清。一只美丽的小猫丽丽正在草丛中悠闲地散步，无意间发现了一面镜子，它不知道那是什么，心想：这应该是个宝物吧，我去探个究竟。

它飞快地跑到镜子面前，哇！镜子里居然也有一只和自己一模一样的小猫。丽丽玩心大起，冲着镜子里面的小猫做了个鬼脸，镜子里的小猫跟着做了个鬼脸；丽丽跳了跳，镜子里的小猫也跟着跳了跳；丽丽原地转了一个圈，镜子里的小猫居然也原地转了一个圈；丽丽抓耳挠腮，镜子里的小猫还跟着做。丽丽一下生气了，只见它把眼睛瞪得大大的、尾巴竖的老高、龇牙咧嘴的向镜子里的小猫嚎叫。镜子里的小猫不甘示弱的做着同样的动作。丽丽伤心极了，它觉得镜子里的小猫嘲笑自己，不想和自己交朋友，委屈的嗷嗷大哭起来。

丽丽趴在草地上哭了好一阵儿，一只老猴子走了过来，丽丽伤心的把刚才发生的事原原本本的告诉了老猴子，老猴子哈哈大笑地说：“镜子里的小猫是你自己呀，你对它笑，它也对你笑；你冲它做鬼脸，它也冲你做鬼脸，那是因为你自己在照镜子。”

小猫恍然大悟，走到镜子面前，冲镜子里的小猫笑眯眯的，镜子里的小猫也对它笑眯眯的。原来人与人的交往是相互的，你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。

有一天早上，狐狸从它的洞里走了出来，它说：“不知道今天会吃到什么美味的早饭呢？让我先去森林里走走，可能会发现野兔什么的。”说完他大摇大摆地向森林走去。

他走啊走啊，突然它发现有一个洞，洞里有东西在叫，它走近仔细地看了看，原来是一只兔子在吃胡萝卜，兔子发现了洞口的狐狸，它马上跑进了深深的洞里，这次狐狸没能捉住它，只好气急败坏地走了。

狐狸又走啊走，它又发现了一个房子，房子的旁边有一群鸡正在慢慢悠悠地吃绿绿的草。狐狸它想，这么多的鸡，我一定可以捕到一只大肥鸡的。说完它藏进一片大草丛中，就在草丛中静悄悄地等待着肥鸡到它这里来，过了一会儿，一只鸡吃着吃着慢慢地朝狐狸躲藏的方向走过去，可怜的鸡完全不知道危险即将来临。一走近，狐狸马上咬住鸡的脚，让鸡无处可逃。就这样狐狸叼着鸡回到了自己的洞里，吃了一顿丰盛的饱餐，心里高兴极了。它想：以后我天天去那捉，这样我就可以天天吃到鸡了，真开心啊！

小学低年级看图作文—《蚂蚁搬骨头》及点评

讲一篇一年级孩子的作文——《小蚂蚁搬骨头》。

先来分享一下两位妈妈的喜报：

广西-冷风：我儿子前天写的观后感《坚持就是胜利》，上了本地南国早报。（注：本地南国早报组织观看人偶剧《野天鹅》，我儿子写了篇观后感。）很感谢“功夫作文·国学经典”群，让我学到很多东西，给作文分“头身脚”，我照着给儿子说了。虽然孩子才上二年级，还是能理解的。特别是对比，这篇作文用的就是对比。他有时间会看非常老师的《作文，多大点事儿——基础篇》，很受益哦！我也是很有收获，虽然平时我发言少，但是每天的课我都会看。提高自己，才能给孩子见解。

广州-君妈－25：感谢各位转播和老师的辛勤付出，才会有我们大家的收获。去年10月1日买书，跟着进群，最近我儿子写的《找春天》，在学校组织的“现场写话比赛”中获得了一等奖。

为了加快讲课的速度，同时也为了让妈妈们更多参与，对于以后讲课的方式有一些调整。过去，我们在讲课的时候，大致是这样的方式：分析原文——点评提升——分析提升文。现在调整为：分析原文——给出修改意见——妈妈和孩子结合修改意见进行修改，再把修改文发上来，然后我们从中选出一部分进行细致讲评。

近期，选出十一篇作文，目录如下（希望如下小作者的妈妈保持在线状态）：

一、《雷雨》（45群金华东阳市四年级：郑书航）

二、《我的妈妈》（浙江听雪，金华东阳市四年级）

三、《蚕宝宝》（4群琳琳妈，三年级）

四、《剥豆子》（山东笑兰）

五、《金沙一日游》(广东佛山六年级：卜雪燕)

六、《小蚂蚁搬骨头》（上海黄浦区一年级：谷仲贤）

七、《我喜爱的水果》

八、《我爱门前的小花园》（一年级）

九、《森林之王》（三年级）

十、《我学会了包水饺》（浙江绍兴二年级:李斯瑜）

十一、《秋游》

[小学看图作文—《蚂蚁搬骨头》及点评

冯栋梁

星期天的中午，爸爸和妈妈正准备吃饭，桌子上摆满了香喷喷的饭菜。妈妈正准备叫大家吃饭。

爸爸坐了下来，只有小明不见，妈妈一脸疑惑地问：“小明呢？这孩子跑到哪去了？”“别担心，我这就去找！”爸爸说着就急忙来到他的房间。只见小明趴在地板上，托着腮帮子，专心致志地看着书。

爸爸拍拍小明，说：“儿子，吃饭了！”小明一骨碌爬了起来，走向餐厅。小明坐了下来，和妈妈等了好一会，但是爸爸还没来。妈妈生气地说：“儿子，去把你爸爸叫来！”小明东寻西找，终于在自己的房间找到了爸爸。

爸爸正趴在地板上，托着腮帮子，全神贯注地看着漫画书，还发出了“咯咯”的笑声。小明真是哭笑不得。

【奇妙的蛋壳】

小虫、蚂蚁和蝴蝶是一群好朋友。一天早上，它们又约好了出去玩。走着走着，突然，它们发现前方草地上有半个鸡蛋壳。

于是，它们商量着用鸡蛋壳做些什么。小虫说：“我们用它做一个跷跷板吧。”蚂蚁和蝴蝶都很赞同。它们找来一根木板，放在蛋壳上，跷跷板就做好了。小虫和蚂蚁分别坐在木板的两头，跷跷板忽上忽下，它们玩得可开心了。

过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做了一个热气球。热气球慢慢地升上了天空，周围是蓝天白天。蚂蚁不禁感叹道：“哇，天空真美呀!”

到了下午，天空突然乌云密布，紧接着倾盆大雨瓢泼而下。三只小动物灵机一动，把鸡蛋壳当雨伞，它们躲在蛋壳下面，一边听着哗啦啦的雨声，一边聊着早上的趣事，就像听着美妙的音乐会一样。

天黑了，它们也玩累了，躺在蛋壳摇篮里，甜甜地进入了梦乡。

多么神奇的蛋壳啊，这一天过得真快乐!

一个风和日丽的中午，森林里的小动物们去河边玩捉迷藏，有小猴，大象、小熊、小鸟和小鸭子。小鸭子闭上眼睛数到十，就开始找小伙伴，可它没看见脚下的坑，一不小心就掉进了坑里，小鸭子可着急了，一边拍着翅膀一边大喊：“救命啊，救命啊！”

小伙伴们听到了小鸭子的求救声，以闪电般的速度跑到坑的旁边，小鸟说：“小鸭子别担心，我们会想办法救你出来的。”小熊呆呆地坐在地上，小猴子在树上蹿上蹿下，大象急得直跺脚，小鸟在空中飞来飞去，叽叽喳喳地叫着。这时，小熊发现自己手里拿着一只大铁桶，它心想：如果我用这只铁桶从河里提水，再往坑里倒水，水满了，小鸭子不就浮上来了吗？于是小熊拿着大铁桶飞奔到河边装水，它一桶一桶地倒在坑里，但是才一会儿，水就被土吸干，累得它满头大汗，这个办法却失败了。机灵的小猴子在树上扯下一根很粗的树枝，它用尽了全身力气想让小鸭子抓住树枝，可是树枝太短了，小鸭子够不到，小猴子只好放弃了。最后，强壮的大象把鼻子伸得很长，最后把小鸭子卷了上来。

小鸭子得救了，它脸上露出了开心的笑容，激动地说：“谢谢你们救了我！”小伙伴们说：“我们是好朋友，互相帮助是应该的。”说完，几个小伙伴有说有笑地回家了。

(1)看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基矗看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。

(2)看图作文是命题作文的基矗写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人;《师生情》，主要记事……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。

(3)看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是要经过反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。

(4)看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。

看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。

阳春二月，周六上午，天气十分晴朗。微风轻轻地吹拂着，真是放风筝的好时机。

小明约上两个最要好的朋友——小红和小强，来到南湖公园的草坡上放风筝。草地很柔软，像一块绿绿的地毯。天上飘着一朵朵白云，还飘着人们放飞的各种各样的风筝。有42条长腿的蜈蚣、凶猛的老鹰、游来游去的金鱼……天空简直就是风筝的舞台，风筝模特尽情展示自己的风采。

看，远处一家三口正开开心心放风筝。他们放的是彩虹风筝，在天空中显得很绚丽夺目。他们放的风筝越飞越高，直冲云霄。爸爸和妈妈看着儿子放飞的风筝，情不自禁地夸赞：“我们的儿子真棒！”

小明、小红、小强迫不及待地想放飞自己心爱的风筝。小强用手举着漂亮的燕子风筝，高高举过头顶。他说：“小明，我举着风筝，往空中一抛，你就跑起来。”小强把风筝抛向空中，小明飞快地跑起来。可是，风筝却狠狠摔在草地上。小强对小明说：“小明，你忘记放线了！”小明有点不好意思，说：“一边跑一边放，加上紧张，我的手脚都忙不过来了。我们再来一次，这回肯定不忘了。”小强又一次把风筝高高举起来，等小明跑远、感觉有风顶住风筝时，立刻抛向空中。小明也吸取上次的教训，边放线边奔跑。这次，燕子风筝越飞越高，终于飞上天了！三个小朋友欢呼起来，异口同声喊：“成功喽！”小红拿着蝴蝶风筝说：“你也帮我举着吧！我想让我的蝴蝶和小明的燕子飞得一样高！”有了成功的经验，蝴蝶终于飞上了天。看着他们放飞的风筝，三个人心里美滋滋的。

放风筝，不但可以放松心情，还可以陶冶情操。小朋友都喜欢放风筝，我也不例外。我多想去山东潍坊的风筝博物馆，尽情欣赏各种各样做工精致的风筝，还想亲手做一个风筝。

我爱祖国文化的瑰宝——风筝。

小兔是个超级爱看书的小书迷。

这天阳光明媚照耀着大地，朵朵白云像一朵朵轻盈的棉花，又像洁白的丝巾一样柔软迷人。小兔拿着书漫不经心地躺着看，越看越滋味，这时，山羊伯伯路过看见了，对小兔子慈祥地说：“小兔，你不能躺在草坪上看书，这样会近视的。”小兔子不耐烦地说“去，去，去，一边去，你这老头真烦人”，山羊伯伯一听，自言自语地说：“不听劝告，真没礼貌”。说着摇着头走了。

过了两天，小兔又坐在阳光下看书，小鹿姐姐走过来对小兔说：“小兔，你不能在阳光下看书，阳光刺眼，这样很容易近视的。”小兔生气地说：“山羊伯伯叫我不要躺着看书，你叫我不要在阳光下看书，你们真爱管闲事，好烦”，小鹿姐姐听了小兔的抱怨，只好摇着头走了。

日子一天一天过去，小兔养成了很多不良的看书习惯，看东西渐渐变得模糊。妈妈只好带小兔去医院检查视力，结果小兔近视了，他每天都得带着一副厚厚的眼镜，给他的生活造成了许多不方便。

小兔后悔极了，他心想：如果我从前听从山羊伯伯、小鹿姐姐的话，我就不会近视了。

有一天早上，一只老虎在草地上散步，自言自语地说：“我这一觉睡得可真久啊？一天没吃东西，肚子都给饿瘪了，得出去找点吃的才行啊。”

正在这时，它发现了一只小兔子在拔萝卜，老虎看见食物眼睛都发光了，因为高兴，喉咙里发出轻轻地低吼声。兔子听见了声音，转头一看，一只老虎正在向自己慢慢的接近，吓得转身就跑，它跑啊跑正好撞到了大象伯伯粗粗的腿。大象伯伯问：“小兔子，你怎么这么慌慌张张的？”小兔子气喘吁吁地说：“大象伯伯，救命呀！老虎要吃了我。”大象皱着眉头，生气地说：“老虎又在欺负弱小了，你别怕，看我怎么收拾它！”大象伯伯说完便用鼻子把小兔子卷到了旁边的一棵大树上。这时，老虎跑过来了，说：“嘿，大象，有没有见到一只兔子跑过来？”大象伯伯说：“你又在欺负弱小了，先吃我一脚再说。”只见大象猛地抽打老虎。老虎看敌不过大象，吓得落荒而逃了。兔子高兴地跳了起来，对大象伯伯说：“这下真解气呀，谢谢你，大象伯伯，是你救了我。”

大象笑着说：“不用谢，大家互相帮助是应该的。”从此以后，老虎再也不敢欺负小动物了。

清晨，兔妈妈对小白兔说：“宝贝，妈妈想请你帮我去菜园里搬个南瓜回来，今天早上我们做南瓜饼吃。”小兔子高兴地说：“太好啦!我最喜欢吃妈妈做的南瓜饼啦!”

说完小白兔就飞快的奔向菜园。它在菜园里东挑西捡，挑了一个最大的南瓜。小白兔想把南瓜抱起来，可是怎么也抱不动，累得它满头大汗。可是南瓜还是在原地一动不动。

这可怎么办呢?正在这时候，它看见一只小熊骑着自行车从它菜园旁边经过。它忽然灵机一动，“对了，南瓜是圆的，车轮子也是圆的，轮子能滚动，南瓜肯定也能滚动小兔运南瓜看图写话范文精选小兔运南瓜看图写话范文精选。”于是它使出了全身的力气，把南瓜扶了起来。于是乎它小心翼翼的滚动着南瓜，一眨眼就到家了。

兔妈妈好奇的问：“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔说：“我是看到小熊自行车的轮子像南瓜，我就把大南瓜当成了车轮子，滚回家了。”兔妈妈表扬了小白兔，夸它是个爱动脑筋的好孩子

曹悦楚

一天，小熊，小象和小兔一起在森林里踢足球，小象把足球踢向小熊，可小熊却不小心把足球踢到了草丛里面了，它们过去一瞧，发现足球掉到一个洞里面去了。

“怎么办呀？”小兔说。小象说：“用我的长鼻子捞上来吧！”于是小象用自己的鼻子去捞，可是它的鼻子太短了捞不着。小兔说：“要不用我的爪子去拿，”说完，小兔就飞去里面了，可是，小兔的子爪太小了拿不上来。这时小熊想到了一个好办法，它让小象到河边吸点水来，让小兔向牛大伯借了一个木桶去河边装满了一桶水来。小熊就像个指挥官一样，指挥着小象和小兔，不一会儿它们俩都来了，小熊让小象把鼻子的水喷到洞里，让小兔把木桶的水倒进去，洞里的水满了，足球就慢慢浮起来了，小象用鼻子紧紧地把足球卷起来，生怕足球再次掉下去。

足球被拿上来了，小兔摘了一束鲜花送给小熊说：“小熊，你真聪明！”这时小象也拿了一个花环给小熊带上，它们围着小熊唱歌跳舞，可开心啦！

阳光灿烂的早晨，小明的爸爸在河边用山泉水洗脚。过了一会儿，小明起床了，他起来玩了一会儿。然后小明看见爸爸正在用清澈的山泉水洗脚，房子的烟筒上冒了一层层烟，原来是妈妈在做美味的饭菜，饭做好了，妈妈让小明进屋去吃饭。小明刚进屋，想到刚才看见爸爸用山泉水洗脚的事，然后进屋拿了两个大馒头，跑出房间，把盘子里两个刚刚蒸好的馒头递给了爸爸，然后爸爸高兴地接过了馒头，爸爸说：“真是个懂事的好孩子啊。”

小明高兴的回了房间，他刚刚吃完碗里的饭菜，就听见爸爸说：“快把盘子端回去，还有再给我拿个水瓢来。”然后小明就说：“为什么要拿水瓢呢？”爸爸说：“因为我打翻了水盆子，没法洗脚了。”小明跑进屋，拿了水瓢出来，递给爸爸，又把盘子放进了屋，然后爸爸又叫道：“小明啊，快过来，给我拿个盆子来，我的盆子掉水里漂走了，更没法洗脚了。”小明就进屋拿了盆子，给了爸爸。小明刚进屋又听见爸爸在叫他，“快给我拿个板凳和毛巾来，我的椅子腿断了，摔倒了，连着盆子也打翻了，水泼到了我的身上，我的衣服也湿了。”小明赶忙拿过毛巾和板凳来，然后，爸爸又和小明说：“你真是个懂事的好孩子。”

看图作文主要的是以图片为主，根据图片从而获得的信息而构成的文章。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于小学生看图作文写作技巧，希望可以帮助到大家！

看图作文的“图”，主要有图表、画图和漫画三种，出现在作文题中的，主要是漫画。

做看图作文，具体的操作程序是读题、析图、立意、拟题、构思、修改、定稿。“与众不同”的关键之处是要仔细观察画面和准确理解画“意”，先抓好读题和析图两步，然后才构思成文。

第一，读题。

读看图作文的题目，主要是了解文题中所提出的要求，明确所规定的体裁，以便有目的有重点地去看图。

第二，联系题目析图。

做看图作文要学会读图。当图映入你的眼帘，你应该马上有这样的意识：这一幅图是一个故事；这一幅图是一篇说明文；这一幅图是一篇寓言；这一幅图是一个比喻……于是，你便可以就像材料作文、命题作文、自由命题作文一样开始写作。

在看图作文中，析图是关键的一环，就像“析材”是材料作文的关键性环节一样。因此，我们应该学会从如下角度去“析图”：

1、看“情节发展”

这适用于对多幅有内在联系的组合漫画的审读。

2、看事物变化

适用于画面中立体事物变化鲜明的漫画材料。

3、看人物对比

适用于阅读以多个人物活动为主的漫画。

4、看背景映衬

适用于人物活动中环境设计鲜明的漫画的阅读理解。画中的景，画中的物，往往有不可忽视的烘托、反衬的作用。

5、看比喻手法

适用于整体构思有明显而强烈的寓意漫画的审读。

6、看整体意念

适用于理解含蓄的令人回味的漫画，作者在这样的漫画中往往运用比拟、象征的方法表现主题。

析图并理解其含义是看图写议论文的重要关隘，考生要掌握一定的方法才能顺利通过。因此考生要尽可能多地掌握“析图”的方法。除上面所介绍的以外，还有类比联想法、喻义探求法、比较排除法、对号入座法、寓言点题法等都可以运用。

看图作文，在看懂画面之后，第二关便是构思、写作了。就写作的过程讲，看图作文与其他形式的作文一样，离不开立意、构思、表达的程序。另外说明一下，看图作文有一个重要的过渡性环节，就是必须对图进行一番说明、介绍或描绘。看图作文的特殊性表现为，材料中所给的单幅漫画、多幅组合漫画，以及用来说明、评论对象的摄影作品、美术作品、科学图画等，不可能作为材料直接引进文章。它们需要一次“再处理”，由作者在观察、理解、提炼的基础之上，用文字叙述出来。这些叙述文字，如果放在记叙文的开头，就成了一种解说性的铺陈；如果放在议论文中，这种开头就往往于解说中顺势带出作者的观点。

我家门前有一棵桂花树，它向四面展开。从远处看，就像巨大的绿伞。从近处看又像一尊千手观音，看上去多么壮观，，多么美丽。

秋天到了，桂花树上开满了金灿灿的

桂花，香气扑鼻。一串串，一簇簇，，在风里微微吹动，你拥我挤，仿佛在说悄悄话呢!

朵朵迷人的小花，从一片片叶子里探出一张张脸蛋，东看看，西望望，好像看不够似的。有的桂花藏在叶子里遮遮掩掩，躲躲藏藏，像害羞的小姑娘一样。有的桂花开在外面，就像一个个大明星一样在台上唱歌!

多么美丽的桂花啊!

今天阳光明媚，小猫吃完午饭，在厨房里快乐地洗碗。

小猫一边洗碗一边唱歌。这时，小熊来了，它从窗口探出头来，举起胳膊，向小猫挥了挥手，大声喊道：“小猫我们一起去踢球吧。”小猫转过头，眉开眼笑地回答：“好呀。”说完小猫放下抹布和碗，三步并作两步地跑出家门。

小猫和小熊兴致勃勃地来到草地上踢球。只见它们摆开阵势，浑身像上足了劲的发条，奔来跑去。球像一个调皮的小精灵，在它们脚下滚来滚去。它们你追我赶，玩得不亦乐乎。

不知不觉，夕阳西下，晚风拂过树林，树叶沙沙地响，好像在说："快回家吧！"小熊抱起球，微笑着对小猫说：“小猫，我们明天再来玩吧。"小猫蹦蹦跳跳地挥手向小熊告别了。

小猫回到家，惊讶地发现了自己家门口出现了一条小河。小猫大惊失色，眼睛瞪得像铜铃似的，心想：小河从哪来的呢？难道我家发洪水了吗？它仔细一想，原来是它出门前忘关水龙头了。它一个箭步冲进厨房，关上水龙头。它看着满地的水，后悔地想：我下次再也不能粗心了。

小熊和孙小圣是一对好朋友，它们一起去公园，边走边聊。突然，小熊停了脚步，原来孙小圣正站在一块石头上面扮鬼脸。一不小心，“哗啦”一声，孙小圣掉进了水里，调皮的孙小圣大喊：“救命啊！救命啊！”

小熊听到呼救声连忙把它拉了上来，带到一座小亭子里休息。孙小圣看见亭子里有两根大柱子，“哧溜”一声，神龙摆尾地爬上其中的一根，两只手抱着另一根柱子，俯下身，用毛笔在上面写了“孙小圣到此一游”七个大字。小熊立即阻止说：“别写了，不要！不要！”孙大圣说：“我要留个纪念。”

小熊让小猴下来，狠狠地批评了他。小猴低下了头，尾巴也耷拉了下去。它抓了抓脑袋，不好意思地说：“我错了。”小熊说：“知错就改，去把那根柱子擦干净。”

孙小圣擦完后，它们就高高兴兴地回家了。

在一个风和日丽的下午，一位叫小菊的姑娘在一个小院儿里洗衣服。

其实这位小姑娘并不是这个院子里人，也不叫小菊。她是在菊花绽放的九月被一个狠心的母亲所抛弃，因为这个小姑娘在九月被收养，所以就给她起名叫小菊。

小菊被一个年迈的老奶奶收养。这个年迈的老奶奶今年八十多岁了。这个老奶奶满头白发，满脸皱纹，手脚也不灵活。她没有儿女，她的丈夫在几年前被一场车祸夺去了生命。村子里的人经常来帮助她们。

一天，这个老奶奶和小姑娘正在洗衣服，突然，老奶奶有点头晕。小菊连忙把老奶奶扶到床上，老奶奶说：“我有点头晕。孩子你也歇会吧。”小菊说：“奶奶，您休息吧!我不累。”老奶奶心想，真是一个好孩子。

小菊先从井里打水，然后倒进一个大盆子里边，然后把洗衣粉倒在盆子里边，就开始洗衣服，洗了许久，小菊满头大汗，累得气喘吁吁，她把所有衣服洗好晒起来。这时候，老奶奶慢慢走出来，看到眼前的情景，让奶奶的眼角湿润了。老奶奶走到小菊面前，把她搂在怀里，说：“好孩子。累坏了吧!”小菊说：“没事儿，奶奶我不累。”老奶奶感动地说：“我们虽然不是亲人，胜似亲人一般，你就像我的亲孙女一样。”

老奶奶拉着小菊的手久久不舍得松开。