送萍果看图写话精彩20篇

小兔雷雷是个小书虫。一个春天的清晨，阳光明媚，小兔雷雷来到一片绿绿的大草地上，草地上有一个很粗很粗的大树桩，小兔抱起一大堆书，放在大树桩上，就坐在树桩旁看了起来。小兔看了一本又一本，没完没了，直到傍晚，兔妈妈才发现，着急地说：“不能一天到晚都看书，不然会看坏眼睛的。”小兔不在乎地哼了一声，低头又看起了书。

一天，小兔又来到草地上，他发现草地居然跟棉花一样软，小兔情不自禁地躺了下来，又拿起了一本书开始看。突然，山羊伯伯发现了小兔，说：“小兔快起来，不能躺着看书，这样会弄坏眼睛的。”小兔很不耐烦地说：“这么好的草坪谁不想躺在上面啊！反正我就不起来，那又怎么样啦？”

夏天来了，火辣辣的太阳升上天空。在草地上，小兔又坐在草地上看书呢！他跟往常一样，也是一本又一本地看了起来，看啊又看，突然，小兔觉得身旁有一个人，小兔放下书，再转头一看，哦，原来是小鹿啊！小兔问道：“你来干嘛？”小鹿回答说：“我来散步的，你能不能不要在强光下看书？”小兔不耐烦地哼了一声，又开始看起了书。

这段时间，小兔看什么都看不清了，兔妈妈带小兔去了医院，医生说：“小兔你近视了，要戴眼镜了。”从此，小兔戴上了眼镜，他非常伤心，说：“早知道这样，就该听从别人的意见了。”

春天来了，春光明媚，万里无云，一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热气从土里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。

今天是3月12日植树节，小明和小红去公园植树。公园的景色真美啊!一排排笔直的大树站在那儿，真像一个个解放军守卫着家门。他们把小树苗扛到一块空地上。小明先拿铲子挖了一个又大又深的坑，接着小红小心翼翼地把小树苗移入树坑，然后小明填土，最后他们给小树浇上清凉的水。小红站到几步之外看了看，觉得有点歪，就走上去把小树扶正。他们虽然累得满头大汗，但脸上却露出了甜甜的微笑。他们仿佛已经看到了20年后的那一片青葱翠绿的森林……

在一片茂密的林子里，住着一只横行霸道的狮子和一只人见人爱的小兔子。

一天，小兔出门散步。突然，小兔听见了一阵哭声：“呜……。”小兔连忙向前跑去，她看见了一只小猫正坐在一块石头上号啕大哭，就急忙问：“小猫，你怎么哭啦？”小猫把事情的经过一五一十地告诉了小兔，小兔听完后恕气冲冲地说：“这个狮子，这么爱欺负弱小的动物，我一定要给他点颜色瞧瞧。”

小兔灵机一动想出了一个办法。她跑到狮子面前说：“不好了，不好了，你的伙伴掉进了一个又大又深的井里啦！”狮子一听见消息，急忙跑到了井旁，发现里真的有一只狮子，而此时小兔躲在一旁学着狮子的声音拼命叫：“救命……”。狮子扑通一声跳进井里，结果发现下面没有狮子，自己上当了。原来井里的狮子就是自己啊！狮子拼命地在井里挣扎大喊：“救命……”，小兔又去叫来了猩猩，一把将狮子从井里拉了上来。狮子对小兔和大猩猩说：“谢谢你们救了我，我不应该天天欺负弱小的动物，请原谅我。”小兔说：“以后你不要再欺负比你弱小的动物了，动物之间要友好相处。”

不止是动物之间要互助互爱，我们人与人之间更要互助互爱，不能以大欺小。

早上，春光明媚，万里无云，猫妈妈说：“小猫，今天天气这么好，我们一起去钓鱼吧！”小猫说：“好呀！”

他们来到了池塘边，刚开始小猫规规矩矩、专心致志。过了一会儿，一直蝴蝶飞来了，在天空中翩翩起舞，小猫看到了想：“蝴蝶可真美，我要把她抓住当我的玩伴。”于是，小猫放下鱼竿，去追蝴蝶，可是他并没有追到蝴蝶，反而把蝴蝶吓跑了。又过了一会儿，蜻蜓飞来了，小猫去追蜻蜓，蜻蜓也被小猫吓得越飞越高，小猫没抓住蜻蜓。

这时，猫妈妈已经钓到了一条大鱼，小猫看了看自己一条鱼也没有钓到，伤心极了。猫妈妈严肃地对小猫说：“小猫，做什么事情都要一心一意，不要一心二用、三心二意，钓鱼也是一样的。”小猫听了惭愧地低下了头，一心一意继续钓鱼。后来，蝴蝶和蜻蜓又飞了过来，而小猫看也不看，理也不理，过了10分钟，20分钟，30分钟，鱼竿摇了起来，小猫马上向上一甩，一条大鱼被小猫钓了起来，小猫开心得大叫：“妈妈，我钓上来了一条大鱼。”小猫和猫妈妈开开心心的回家了。

秋天来了，小鸟叽叽喳喳唱着欢快的歌，在空中自由地飞翔。

你看，小朋友们正在公园里玩着“老鹰捉小鸡”的游戏。他们一共有六位小朋友，其中一位女孩当“老鹰”，另一位女孩当“母鸡”，其它的小朋友当“小鸡”。“老鹰”正扑着翅膀左扑右扑，“母鸡”展开双翅左挡右挡，拼命保护着“小鸡们”。瞧，他们玩得多开心呀!就连小草、小花和柳树姐姐看着非常羡慕，这时随着风的吹动，它们也跳起了欢快的舞，其乐融融。

这是一幅多么美丽的图画。

有一天，鸡妈妈带着她的孩子们，在小树林里寻找食物。

有一只小鸡，全身白白的毛茸茸的羽毛，很可爱，大家都喜欢它，但它很骄傲，觉得自己肯定能独立找到食物，就一个人偷偷地离开了大家。

大黄猫躲在大树后面，见只是小白鸡一个人，趁小白鸡不注意，一下子扑了上去。

小白鸡吓得叽叽叫着：“妈妈，妈妈，快来救我！”它拼命往前跑。

鸡妈妈听到小白鸡的呼救声，连忙冲过来，勇敢地轰跑了大黄猫。

鸡妈妈语重心长地对小白鸡说：“孩子，外面很危险，下次不要再一个人跑开了。不过，知错就改还是好孩子。”

[小学一年级看图作文

春天，春姑娘带着风弟弟出来玩，不知什么时候，我家的屋檐下多出来了燕窝，淘气的风弟弟可能也觉得很好奇，于是想一探究竟，但是却把燕窝里的一只小燕子吹了下来。

小燕子重重地摔了下来，站在地上不停地叫着，好像在喊：“救命啊，救命啊！”我家的大花猫正在睡觉，被小燕子的叫声吵醒了，它伸了一个懒腰，然后仔细一看，一只小燕子就在离自己不远的地方。大花猫心想：煮熟的白米饭，不吃白不吃。于是它就往小燕子的地方扑过去，小燕子看见了连忙躲在车底下，小花猫没有放弃，一直追着小燕子。小燕子跑到小树丛中，小猫也追了过去，可是小猫被那些小树枝扎得“哇哇”直叫。小燕子走出来看见了小猫，赶紧乘机跑到另一个地方躲起来。小猫看见小燕子想要逃跑，又追过去，我拿起旁边的小树枝走过去狠狠地吓了一下小猫，小猫痛的跑走了，

我捧起小燕子，抚摸着它，把它受伤的脚包扎起来，然后叫爸爸把梯子拿来，把小燕子放回窝里，燕子妈妈看见了自己的孩子回来了，高兴地一直绕着我家飞。

今天，我在外面玩。忽然，我看见一排排黑色的小东西在移动。哦!原来是蚂蚁。“为什么这么多蚂蚁在苹果上走动呢?”我眼珠子一转说：“有了!”我用随身携带的放大镜去观察。一看!原来是蚂蚁把苹果咬碎再运进洞。一只大蚂蚁用那锋利的大牙咬碎苹果，碎苹果不停掉下来，底下的蚂蚁赶紧把碎苹果运回洞。这时，一只大毛虫从树上掉下来，蚂蚁见了赶快过来咬毛虫。毛虫无论怎样挣扎，都无法甩掉蚂蚁。最后筋疲力尽，奄奄一息了。可是毛虫体积太大，蚂蚁不能把毛虫运回洞。怎么办呢?我替它们暗暗着急。这没有难道它们，只见它们津津有味地吃了起来。蚂蚁吃毛虫可讲究了，不吃虫皮，专吃虫肉，而且吃虫一般都从虫口下手。不一会儿，毛虫只剩一层虫皮了。

蚂蚁虽然小，但很聪明。

清晨，小鸭子出去散步，在路上碰着小熊，连忙向他问好，小熊也向她问好，说：“早上好!”突然，小鸭子掉进一个深坑里，她急忙大叫起来：“救命呀!救命呀!”小熊惊住了。他急忙回家拿水，在路上碰见了小象和小猴子，他急忙说：“小鸭子掉进深坑里了!”小象和小猴子跑去一看，果然掉进坑里了，小猴子急忙找来一根竹竿，这时小熊已经提来水了，小象用他楼梯似的长鼻子，小猴用他的竹竿，小熊把坑里灌上水，他们就这样齐心协力地把他救上来了。

小鸭子得救后，非常感谢大家说：“幸亏你们救了我，要不然我在里面等死吧!”大伙听后：“不客气!”

细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。

观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。

对画面展开充分的想象和联想。

例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。

注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

学习准确抓住图画的中心思想来描述。

今天真是风和日丽，阳光明媚。

小鸭和小猴一起出去玩。突然，小鸭一不小心，掉进了一个大土坑！他拼命地往上爬，可是，爬不上来，在坑里急得团团转。小猴灵机一动说：“你等一下，小鸭。我去拿一根竹竿！”

过了一会儿，小猴拿了一根竹竿过来，说：“这根竹竿可是长达8米的呀！一定把你救上来！”他一边说一边把竹竿伸进坑里，可是，不管怎么蹲怎么跪竹竿还是够不着土坑。

小猴惊呆了！长达8米的竹竿居然连碰都没碰着土坑的底。

就在这时，一头大象经过这里，问清楚了原因。只见大象双手撑着地面，用鼻子大力一吸，小鸭子还是站在原地。大象用了九牛二虎之力往上吸，小鸭还是原地不动。

一只小熊也正好路经此地，也问清了原因，他仔细观察坑底，想了想，就飞快地跑了。原来，他回家拿水桶，拿了水桶又去打了点水。不一会儿就回来了，他把水桶的水往坑里倒，坑里的水渐渐升高，小鸭浮了起来，小猴和大象看懂了意思，也飞快地跑去装水。过了一会儿，小猴拿着一个盆往坑里倒水，大象也回来了，他从鼻子里喷了喷水。

坑里全是水！小鸭得救了！小鸭到了草地，对他们说：“谢谢你们救了我！”小熊，小猴，大象异口齐声地说：“这是举手之劳，没事！”

这个故事告诉我们要同心协力勤动脑去解决困难。

今天，天气晴朗，阳光明媚，小象非常开心，这是为什么呢？因为小象要和小猴|，小熊还有小乌龟去森林公园玩！

八点钟，小象的队伍出发了！它们沿着弯弯区区的小路进了森林，大树像一把巨伞，遮住了刺眼的太阳，它们看完了清澈的小河，哗哗的流水声像一首美妙的歌曲，它们看见了蝴蝶在花上跳起了圆圈舞，有的大树在风的飘动下，好像在开着舞蹈会。

不一会儿它们到达了目的地，开心的玩了起来，正当它们玩的兴高采烈的时候，忽然听见小鸭喊“救命救命”的声音，它们急急忙忙跑过去，看见小鸭子掉进了一个又大又深的大坑，小象说：“我有一个好办法，那就用我的长鼻子来把小鸭子勾上来吧。”可是小象的鼻子太短了，根本伸不到坑底。小熊说：“我也有一个办法可以把这里面的水倒进来”可是水太少了不够用。小乌龟说“可以用鱼竿把小鸭钓上来。”可是钓鱼绳太细了，小鸭刚抓住鱼竿就断了。

“让我来，让我来”小猴眼珠子骨碌一转，记上心来。小猴子说：“我倒挂在树枝上，用竹竿把小鸭拉上来”可竹竿太滑了，小鸭子刚爬上去就又滑了下去。小兔子眼珠子一转说“小鸭子不是会游泳吗？用水让它浮上来”大家听了连连拍手叫好。于是小熊去河边一趟又一地去灌水，终于把大坑填满了，它们虽然满头大汉，气喘吁吁，但是终于把小鸭从坑里救上来。它们高兴极了，紧紧地拥抱在一起，这一天可过的真有意义呀！

今天，天下起了鹅毛大雪，不一会儿地上就铺满了一层厚厚的雪。

雪停后，小红和小明就跑到院子里去堆雪人。他们先堆起一个大雪球的雪人的身子，接着又滚了一个小雪球，当做雪人的脑袋，小红找来两个纽扣当雪人的眼睛，又找来一根胡萝卜当雪人的鼻子。小明又找来一个辣椒当雪人的嘴巴，小明又拿来两串糖葫芦当做雪人的胳膊，又取下两颗糖葫芦当扣子，最后，小红又拿来一个水桶扣在雪人的脑袋上当帽子，大雪人就堆好了。

小红和小明看着已经堆好的雪人心里很高兴。

在一个阳光灿烂的早晨，小猪大摇大摆地走在大马路上。一边津津有味吃着香蕉，一边把刚刚吃完的香蕉皮随手往后一扔。

这一幕正好被大象伯伯看见了，它用自己长长的鼻子卷起香蕉皮，一本真经地对小猪说：“你以后再也不能乱扔香蕉皮了！”

小猪不好意思的说：“对不起，我以后再也不会乱扔香蕉皮了。”

告别了大象伯伯，小猪继续向前走只听见“砰”的一声，小熊猫踩到了被人扔的西瓜皮摔了个四脚朝天，小猪连忙扶起小熊猫并捡起西瓜皮。

小熊猫竖起了大拇指，连连夸奖小猪：“你真棒”！

一、指导学生仔细不雅察丹青、培养不雅察能力。

直不雅讲授，有利于学生的想象思维、说话能力。我每一次指导学生的看图作文，都先出示挂图或者，接着，教给学生不雅察要领，培养学生按一定的挨次不雅察的习惯。如从上到下或者从下到上不雅察；先中心后四周；从首要到次要等挨次不雅察。再整体相识图意，按照时间、地点、人物、事情的挨次提问；如丹青上画的是啥子时间？啥子地点？有几个人？是啥子人？她们在干啥子？让学生按照老师的提问指导有层次地回答，并开导学生从人物中想象图中人物的思惟、活动以及其时发生的事情，还要多问几个为啥子？培养学生从当真不雅察中得出论断的能力。

二、开导学生边看边想：培养想象力。

讲授上，为了让总以及学生都动脑筋，都能获得思维的训练，我按照丹青的内部实质意义设计思考性的需要别人解答的题目，并把好的需要别人解答的题目用投影机或者大屏幕出示，让学生一过看图, 一边会商，如教《秋日的丹青》的看图作文，我首先按照图意设计以下需要别人解答的题目：1、图上画的是啥子季候？你是如何知道的？

二、按照图意遐想，秋日有啥子独特之处？

三、小朋友拿着啥子？正在干啥子？她们还在想啥子？说啥子？然后再引导学生把这些需要别人解答的题目连起来思考构想成一段话，小学生作文《小学生看图作文例文》。最后引导学生展开斗胆富厚的想象，即把无声的银幕酿成有声，如想象"大雁边飞边说啥子？"；把静止的银幕酿成活动的银幕，如想象一阵秋风吹过，稻田、粟米、高粱会发生啥子变化？

三、充分引导，增强说的能力。

在学生看清晰图意，回答有关需要别人解答的题目的根蒂根基上，为了更好地使学生把相识到的内部实质意义清晰，并精确地，有层次地抒发出来。在讲授中先激发学生说的兴趣，我运用"看谁说得好。"等带有鼓舞勉励性质的话激发学说话。具体分3个步骤进行训练，一是让根蒂根基好的学生别离上台说说，说时要按照老师提醒的需要别人解答的题目边看图、边思考、边回答，西席在旁开导，学生说完图意是与否、好与差，老师赐与肯定、改正或者增补。

二是让学生同桌之偶然小组互说互听，这时老师要注重巡回相识，并到场到中下生这搭去活动，以便具体指导。三是指引让优生把整幅图的具体内部实质意义有层次地说出来。这个环节是重点环节，老师还须立志求学生提醒，丹青讲的是啥子时候的一件事？这件事的起因如何？颠末如何？结果如何？让学生的思维获得进一步的巩固, 通过老师的点拨，学生讲得更完备，更有层次，这样的效果我觉得更佳。

四、西席下水文现象引路，提高写的能力。

苏霍姆林斯基指出："学生不会写作文，最简略的原因是西席不会写作文。"当今，各种与教材同步的作文书籍泛滥，很多老师视范文为珍品，动员学生买优异作文书，多看多读对于写作很有帮忙。明明，多看书，不会写也会偷，但大多学生未经老师指导，偷归来的文句往往不合适，会酿成笑话连篇。以是我以为老师在习作讲授时应减小范文的篇数，而应该倡导西席自己写下水文现象。出格是低班级，识字率低、文句贫乏，要她们看优异作文有些会不例解，选别人的佳词佳句可能不会运用。

我觉得中低班级初入作文最好用填空形式浮现、指导正确施用合适的文句，这样，收的效果会更好。能使学生可以从老师的角度考虑需要别人解答的题目，也可从学生的角度进行不雅察思考，就能更有用地指导以及帮忙学生。相信通过以上看、想、说、写，这四环节的指导，会使大多学生收到杰出的效果，能看图有层次地说写一段通顺的话。

[小学生看图作文指导

在一个晴空万里的中午，他们一家三口在家里，正准备吃饭呢。

汤姆和他的夫人海伦已经坐在椅子上了，汤姆发现自己的儿子汉斯不见了，心里就想：这孩子真是的，估计又跟朋友去玩了吧。想玩就对海伦说：“孩子吗？要不我去楼下看看他在哪？”海伦回答说：“楼下没有，他应该在书房，因为我刚才看见他从楼下跑到了书房。”“那我去找找。”汤姆着急的说。当汤姆走进书房，看见儿子正在津津有味的趴在地上看一本书，汤姆就对儿子说：“别看了，去吃饭吧。”儿子没理他经过，汤姆多次催他，他才说：“让我把这本书看完。”“我叫你妈来了。”汤姆生气的说。儿子很怕妈妈，就乖乖的吃饭去了。此时他们心里一直在想：是什么书让我带孩子这么着迷啊？于是就去看了一眼，不知怎么了，汤姆自己也看了起来。儿子发现爸爸不见了，就问妈妈说：“我去找爸爸。”妈妈只说了声好。儿子看见自己的爸爸，看到自己的父亲也在看书之后，脑子灵机一动就笑着对他说：“爸爸，我们一家三口在一起，一边看书一边吃饭吧。”“好主意，”汤姆又担心的问，“你妈不同意怎么办？”“问问吧。”儿子说。俩人到桌子前跟海伦提出了一边看书一边吃饭的意见，海伦刚想说不，又被书上的内容吸引了，立马改变说：“好！”于是这三人就开心的看起了书。

最后，一家三口一起看起了这本引人入胜的书，一直看到吃晚饭的时候，才把书给看完了。

星期六的上午，小青蛙、乌龟和小鸡还有小鸭一起去郊游。

不一会，乌云密布，他们就赶紧往回跑。他们跑到了半路，就电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。突然小青蛙看到前面是猫妈妈的家，于是它大声地叫：“猫妈妈，快出来，借我们一把伞？”猫妈妈开门一看到这么多人，她大吃一惊，猫妈妈左右为难地说：“我只有一把伞，到底该给谁呢？”

青蛙说“给我，因为我是用跳的，万一我跳不好，脚抽筋了怎么办？”乌龟一听生气地说：“自私鬼，全天下的人都知道我走得最慢，我被雨淋到了会感冒的，伞给我！”小鸭子一听气得踢了乌龟一脚说：“你这个缩头乌龟，你可以把头缩进壳里，雨哪能淋到你呀？”小鸭又说：“我昨天刚买了新衣服，这雨水会把我的衣服弄脏的。”小鸡说：“全部人闭嘴，伞只能给我，你们个个都水性好，只有我怕水，一淋湿会变成落汤鸡的。”

猫妈妈听完了它们的话后说：“你们个个都这么自私，我不借给你们了，你们就在雨中反省吧。”小动物们一听，个个都低下了头，过了一会儿，小鸡说：“我们可以用叠罗汉的方法来撑伞，一个个一起回家。”其他小动物一听，都点了点头，猫妈妈说：“好吧，我把伞借给你们。”最后，小青蛙他们就高高兴兴地回家了。

到了第二天，小青蛙他们把伞还给了猫妈妈。

何文晨

一天，小鸡壮壮和小鸭美美同时出生了，无论做什么事，小鸡壮壮总是要和小鸭美美一比高下。

这天，他们来到了一条小河边。小鸭说：“我要下河捉一条鱼吃。”小鸡说：“我也要下河去。”小鸭阻止说：“小鸡是不会游泳的，你不能下去。”小鸡骄傲自大地说：“我会游泳。”

小鸡“扑通”一声跳进河里，突然，小鸡发现自己慢慢地往下沉，它不停地呼喊救命，并拼命地摆动自己的翅膀。小鸭听到了呼喊声，连忙游了过去把小鸡背上了岸。小鸡羞红了脸，说：“谢谢你，小鸭，我不应该自以为是。”小鸭说：“不客气，朋友之间就应该互相帮助。”

【篇七：小鸡和小鸭看图写话】尹俊杰

在一个美丽的小村庄里，有一只刚出生的小鸭子和一只小公鸡。他们一起成长，很快就成了最好的朋友。小鸭做什么事情，小鸡就跟着做什么。小鸭说：“我要去树下乘凉。”小鸡说：“我也要到树下乘凉。”小鸭说：“我要去做操。”小鸡说：“我也要去做操。”不管小鸭做什么，小鸡都跟着做什么。

一天，小鸭和小公鸡来到茂密的草丛里。走着走着，他们发现一条清澈的小溪。小鸭说：“我要下去游泳。”说完就跳进了小溪。小鸡说：“我也要下去游泳。”小鸭大声说：“不行不行，你不会游泳。”小鸡不服气地说：“你能做的事我也能做。”小鸭拿小鸡没办法，无奈地游走了。

就在这个时候，小鸡“扑通”一声跳进河里。这时，奇怪的事情发生了，小鸡越是使劲拍动翅膀，身子越是往下沉，他吓得大喊：“救命啊！救命啊！”小鸭听到呼救声，连忙游过去拽住小鸡把他救上岸。

小鸡红着脸难为情地说：“对不起，小鸭子！我不应该骄傲自大，以后我要做个谦虚的人。”小鸭说：“没事哒，我们是好朋友嘛！”

林子涵

星期天，小明在家写作业，爸爸妈妈都在上班，家里特别安静，安静的只能听到外面鸟在唱歌和橡皮擦的声音。忽然，小明听到敲门声，吓得从椅子上站起来了。小明想：“是不是邻居呀！”小明说：“是谁呀？”一个陌生人说：“我是你爸的朋友。”小明很疑惑？于是，小明就双手拿着椅子，抱到了门前。于是，小明一只脚踩在椅子上，另一只脚也踩在椅子上。两只眼睛看着猫眼，看到了他不是小明爸爸的朋友。就仔细想想，于是，小明想到了一个好办法，然后我假装大声的说：“喂是110吗？”

这真是一个危险的一天呀！

顾安琪

下午，小军放学回到家，把作业拿出来，开始写作业。

周围很安静，只听见小鸟的歌声和铅笔发出的写字声。突然，他听到门外有人敲门，就问：“你是谁呀？”陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小军不相信，就把椅子搬到门前，站到椅子上，透过门眼，用眼睛一看，原来是一位陌生人，身穿绿衣服，还穿着牛仔裤，鞋子是咖啡色，我不认识他，小军心里想：我该怎么办呀？他眼珠子一转，就跑到电话前，假装在报警，他大声喊道：“喂，是警察叔叔吗？”陌生人一听，吓得赶紧逃走。

小军叹口气，说：“唉，真是虚惊一场。”

一天晚上，父与子一家开饭了。父亲坐在餐桌旁，母亲把香喷喷的饭菜给端上了桌，父亲指了指儿子那空空的座位疑惑地问母亲：“咦！儿子去哪儿了呢？”母亲指着儿子的房间回答道：“他应该在房间里吧，我也不确定。”于是，父亲就来到儿子的房间，推开房门，只见儿子正在津津有味地看书。他的脚在空中乱踢，还发出咯咯的笑声。父亲生气地说：“快去吃饭，再不吃就凉了。”儿子只好伤心地走到餐桌旁乖乖吃饭。父亲心想：“这小子什么时候这么爱看书了呢？”想着便弯下腰仔细地看那本书。

儿子在餐桌旁坐下来，只见父亲的座位是空的，心想：“爸爸又会去哪儿了呢？”这时，母亲对儿子说：“快去看看你爸爸在干吗。”

儿子来到自己的房间里，看见父亲正趴在地板上看书呢！同样，爸爸的脚在空中踢，也发出咯咯的笑声。

儿子点了点头说到：“哦！原来如此啊！”（小作者：李笑妤）