小学童话故事作文写作技巧实用四篇 作文实用20篇

玫瑰花的故事

从前，有一个城堡，城堡里面有一朵玫瑰花，玫瑰花在国王的花园里开心地晒太阳。

一天，小公主去花园里赏花，可是，她发现玫瑰花旁边有许多小虫子，她被吓得大叫起来“啊！“国王听到了叫声赶忙跑到花园里，问“怎么回事？”小公主说：“这里……有……虫子。”国王听了就命人将玫瑰花连根拔起丢了出去，虫子也跟着爬了出去，现在城堡里没有了虫子，立刻变得安静了。

不久，有一个猎人在捕猎的时候捡到了那朵玫瑰花，并把它带回了家给他的两个儿子玩。

他的两个儿子一向喜欢撕东西，猎人家能撕的东西都被他的两个儿子撕碎了。他们一看见猎人手中的玫瑰花兴奋极了。猎人把玫瑰花给了他的两个儿子，他们就毫不留情地将玫瑰花瓣一瓣一瓣地撕了下来，看着已经被撕的不成样子的玫瑰花，他们决定把它丢掉。再一次被丢掉的玫瑰花瓣伤心极了。

有一天，一只小蚂蚁发现了这堆玫瑰花瓣，它想：这堆花瓣还有用，可以把它搬回洞里做成帐篷。然后它就把自己的想法告诉了蚂蚁队长，蚂蚁队长同意了，就派蚁小队去把那堆玫瑰花瓣搬回洞穴做成了帐篷，这样就可以不用一直搬家了。可是，有一只青虫在啃噬玫瑰花瓣，忽然，小鸟从天上飞来把青虫叼走了。蚂蚁队长就下令：“这堆花瓣没用了，把它搬走。”听到命令，小蚂蚁们就开始把花瓣往森林里搬。

又过了几天，一名收藏家把遗弃的玫瑰花带回家做成了一支玫瑰小船，玫瑰小船躺在收藏家的阳台上舒展着身子：“真舒服！”

今年暑假我们去了美丽的南麂岛，南麂岛是由52个岛屿及礁石组成，是我国最早建立的海洋自然保护区，有“珠海仙山”和“贝藻王国”的美誉，有1851种海洋生物在此栖息，各类自然景观共有180多处，十分漂亮。

我们坐了三个小时的火车一个半小时的快艇终于抵达了南麂岛，下了快艇我看见一座座连绵不断的山脉。接着我们又坐上城乡大巴在蜿蜒的羊肠小道上奔驰着，十分惊险，像在坐过山车似的，很快我们便到了我们要住的农家小院。我迫不及待地放下行李，拿上铲子和水桶要去大沙岙找蛤蜊。我们步行来到了大沙岙，海面上浪花朵朵，海水一波又波冲打着沙滩，我们走在金黄色的沙滩上有点烫，这里的沙子又软又细，踩在上面特别舒服，接着我们来到涨潮的地方，这里有很多被海水冲上来的贝壳，那应该会有蛤蜊吧，想到这里，我们便开心地找起了蛤蜊，不一会儿我们便找到了蛤蜊，我也找到了一只大大的蛤蜊，我们又在岩石边上找到了几只很小的螃蟹，收获可不小呢。看着海边游客们冲浪的尖叫声，我们也按奈不住了，我们坐在沙滩上任海水冲打着我们，一浪接一浪的太刺激了。

第二天，我们三点多就起床了，坐上了景区的大巴来了三尾盘看日出。三尾盘上有个很大的天然草坪，足足有五亩地，满是碧绿的青草，像是给大地盖上了一张绿色的地毯。我们坐在草坪上等待太阳的出现，一阵凉爽的海风吹的我们十分舒服，乌云慢慢散开，天空的颜色渐渐变浅，变亮，只见东边海天相接的地方出现了一点亮光，很快天边有了一道红霞，海平面上露出一个红点，啊!太阳出来了，太阳出来了，它慢慢上升，越来越大，越来越亮，最终冲出云层把大海照得闪闪发光，我赶紧拿来相机拍下了这美丽的一瞬间。

三尾盘上还让我感到惊奇的就是海滨长廊，我们沿着海滨长廊走向出口，那里都是一块块自然形成的岩石，没有人造的路，前面好像没有路了，走过去一看又有个山洞可以通过，真是太奇怪了。

南麂岛真是太美了，我把美丽的风景留在了相机里，把美好的记忆都留在了我的脑海里。

1、对教师的状况

(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣，小学生作文技法指导。

(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

(1) 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造，作文指导《小学生作文技法指导》。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

(2) 从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

(3) 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

(4) 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

①拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作。使事物人格化，从而达到形象生动的效果。比如朱自清的《春》一文中写春花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”就是拟人句，生动形象地写出春花争艳的美景。

②比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

③夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强表达.........

的情感，增强了文章的表虽烈的印象。《安塞腰鼓》中多次运用夸张，描写黄土高原上的蓬勃的生命力。

④象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上。

⑤对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点。比如《变色龙》一文，把奥楚蔑洛夫因狗主人身份的变化而变化的态度用对比的方式表达出来，具有强烈的讽刺效果。

⑥衬托(

侧面烘托)手法和正面描写。以次要人物衬托主要的人物，表现人物性格特点、思想、感情等。如《藤野先生》中描写他不拘小节的性格就是用的侧面烘托;而写他工作严谨则是正面描写。

⑦讽刺手法。 运用比喻夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、 批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。比如吴敬梓的《范进中举》。

⑧欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。比如鲁迅的《阿长与》。

⑨前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

⑩ 设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

小布丁一家人都出门了。原本安静的家，突然传出了一个声音：“哈哈！人类都出去了，大家可以出来了。”

说话的是机器狗，它的名字是“将军”，它是一个很有领导能力的玩具。它命令所有的玩具：“可以自由活动，但是不能把家里弄乱，万一被主人发现我们会活动的话，那就惨了哦！”

于是，所有的骨牌士兵通通出来伸懒腰，最捣蛋的“坏坏熊”也探头出来，它正在计划，要怎么来整整大家。

他想到一个好主意：“大家一起来玩走迷宫吧！”

就当大家都迷失在迷宫里的时候，坏坏熊偷偷地拿了扑克牌把所有的通道都封死了。他得意洋洋的拍手叫好，看见大家困在迷宫里，它幸灾乐祸的很呢！

将军看到所有的一切，它走过去把所有的扑克牌咬走，骨牌士兵们气得骂坏坏熊。大家全部都扑到坏坏熊身上，把它压得扁扁的，看它下次还敢不敢？

突然，大门传出钥匙的声音，所有的玩具立刻跳回原位，就好像什么都没有发生似的。

小布丁捡起了坏坏熊：“咦！坏坏熊怎么变得扁扁的呢？怎么回事啊？”爸爸妈妈也不懂，只有那些假装不动的玩具们懂。

我从小就和书打交道了。妈妈说，我两岁时，就天天搂着家里的书看。我看了丹麦作家安徒生写的《安徒生童话》、德国的《格林童话》、孔子的《论语》、《三字经》。妈妈说，我都认识书中的字。上小学后，我又读了更多的书：作文书、孔子的《诗经》、冰心的《繁星.春水》、《宋词三百首》……

我的作文在四年级时，常常被老师读或者贴在墙上供大家欣赏。我的作文能写好，是因为我读书时都有做笔记的习惯——摘抄优美的词语和句子。四年级的暑假生活，我几乎是“泡”在书海里的。每天晚上，我早早地爬上我的小床，靠着靠垫，津津有味地读着我的作文书、童话书……别人和我说话我都听不见，这害我被妈妈骂，还被罚三个月不能吃零食。我虽然爱吃零食，但更爱看书，所以没什么大不了的。我忍，我忍，我忍忍忍!

现在我已经五年级了，我有十几本作文书，我虽然和它们已经是“老朋友”了，我却似乎还没有了解它们。现在开学了，放假我又要上补习班，时间已经不允许我读这么多的书了，我只是有空才读。我现在好想念它们呀!

树虽然不像人一样，但也会为他人奉献自己。

在一片森林，有着一棵看得到天地的大树和一些小树，这些小树受着大树打照顾。当有一天......

来了一个伐木工人砍光了所有小树，只剩下了大树，都哭诉道：“都是我的错，都怪我没照顾好小树......”呜呜——的声音传遍了整个森林“别哭了，哭也没有用！”一个老树桩说道，大树停了想：对！我不能哭，我要想办法！

过了两个星期大树什么也不干，不让啄木鸟啄虫，因为虫子啃了大树，大树就成了2.49的长度，一些小树慢慢地发了芽。

过了两个月，大树依旧如此，不出所料大树又成了2.30的长度，更多的小树“复活”了，但原来的大树早已无影无踪，原来大树的法是以命换命，让雨露洒在小树的根上。

这时小树们像大树“敬礼”了。大树在天堂笑了。

在我的生活中，有高兴，有沮丧，也有伤心，当我成功的时候，我是高兴的。我五岁那年，我在电影里看见许多人都说自己是男子汉。于是我就问爸爸，什么是男子汉，爸爸告诉我男子汉是男生最光荣的称号。我又问道：“那怎样才能成为男子汉呢？”爸爸答道：“男子汉要遇到困难不退缩，有耐心……”虽然我听不太明白，但我还是明白了一点：男子汉要勇敢、坚强。第二天，我去和狗玩，可谁知，我一看见狗就提心吊胆，连气也不敢出。后来，我试了很多遍，终于成功了。高兴得又蹦又跳。

当我失败时，我是沮丧的。二年级时，妈妈要我必须拿到三好学生的奖状。我很有自信，觉得自己一定会拿到的。六一儿童节那天，我仔细听着老师读三好学生的名单，老师读完了，可是确没有听到我的名字。我垂头丧气地回家了。

当我被误解时，我是伤心的。妈妈很节约用水，有一天，爸爸喝水时，不小心掉了一些水在地上。妈妈看见了，以为是我干的，就打我。我的眼泪立刻涌了出来，我向妈妈说了事实，妈妈给我陪了不是。

啊！成长的经历真是丰富多彩，回味起来真是无比快乐啊！

在一个稠密的森林里，住着一位年老的护林人和自己的老伴及小女儿。

老人为了保护森林及鸟兽不被木匠和猎人伤害，不分白天黑夜，精心看护着。

老伴整天忙于家务。小女儿索娜则每时每刻都在想着五颜六色的鲜花。

每年，当索娜生日来临之际，她的父母总是要送她一些礼物。今年离生日还有好多天，妈妈就开始为她编制一顶鲜花辫小帽。爸爸也说要给她捉回一只会唱歌的小花鸟。

可是索娜也想在妈妈生日的时候，送给妈妈一点儿不平凡的礼物，好让她在辛劳的生活中感到宽慰和欢乐。妈妈最喜欢的也是鲜花。因此，在妈妈生日到来的那天早上，索娜很快起了床，动身直奔森林去寻找鲜花。

一条小河边，朵朵娇嫩的小黄花开满地。索娜看见高兴极了。她走近花丛正要伸手去摘，突然身后响起了说话声：“慢一点！”

索娜回头望去，只见一只狼站在身后。狼说：“花，等一下再摘。你首先回答我一个问题，你们是怎样刷牙的？我的牙已经疼了六天了。”

索娜觉得很害羞，因为她的爸爸和妈妈是用树枝刷牙，而索娜自己的牙还从来没刷过。她只好低着头小声说：“我不知道。”

听索娜这样的回答，狼生气了，狠狠地说：“小丫头！赶快从这儿走开，如果敢摘走一朵花，我将好好地教训你一顿！”

索娜只好朝前走了。她来到一座山下，见周围开满了蓝色的逗人喜爱的小花。她停住脚步，弯腰刚要去摘，可又听到了一个声音：“住手。”

索娜转身去看，一只狮子站在那里。狮子脖子上的毛乱成一团一团的，还粘上不少污泥。狮子端详着索娜问道：“姑娘，你的头发乱了以后，用什么办法把它重新理顺的？请告诉我。”

索娜没能回答狮子的提问，因为她从来没有自己梳过头发，都是妈妈经常给梳理得整整齐齐。

狮子看她默不作声，就生气地说：“如果你不能帮助我，你也就别想摘走一朵花。”

可怜的索娜不得不继续往前走。不一会儿，前面出现了一片池塘。池塘那平静的水面就像一面大镜子，在明媚的阳光下，闪闪发光，池塘四周开满了鲜艳夺目的红色花朵，这地方简直太美了。索娜从来没见过这样美丽的鲜花，她高兴地跳着，笑着跑到池塘边。可是，这一次她还没有来得及伸手摘花，一条特大鳄鱼爬到脚前。她被吓得几乎叫出声来。鳄鱼张开簸箕一样的大下巴说：“喂，我说姑娘，我的孩子要像人一样干点事，你去教教他们怎样扫地，怎样生炉子。教会他们我会给你好多好多的鲜花。”

索娜在家里是独生女，娇生惯养，什么活儿也不会干，她知道自己帮不了鳄鱼的忙，也不会得到一朵花，只好默默离开了池塘。

天已近中午，索娜走得又饥又累，可她没有摘到花是不想空手而归的。

又走了好长时间，索娜来到一个开遍白色和粉色鲜花的地方，而且这里的树上还结满了水灵灵的红果子。

她又笑了，欢跳着跑近前，可是一只小猴子伸出两只毛茸茸的手，抓住了索娜说：“姐姐，花一会儿再摘，你先教教我读书吧。”

小猴子亲切地称她姐姐，可是她教它什么呢？怎么教呢？因为她自己从来没读过书。想到这儿，索娜羞得痛哭起来。她哭得是那样的伤心，一直哭到爸爸妈妈找到这里为止。那只想刷牙的红眼狼，那只乱了毛的狮子，还有那条可怕的鳄鱼都跟着爸爸妈妈一块来了。它们帮助爸爸妈妈找到了索娜。

因为爸爸妈妈告诉了狼刷牙的方法，给狮子梳理整齐了背上的毛，又帮鳄鱼的孩子们打扫了它们的家，生着了炉子。

临回家时，所有的动物们都送了索娜好多五颜六色的鲜花，并向她保证，在她的生日之际还要带上更多更美的花向她祝贺。

索娜也暗暗下了决心，要多学知识，增长本领，将来成为有用的人，对别人要有求必应，乐于助人。

有一天，小鸭到河边去玩：跟小鱼比赛游泳、跟小蝴蝶玩捉迷藏，玩得可开心了！

这时，来了一只狐狸。这只狐狸饿得快要死了，看见眼前有这么一只白白胖胖的小鸭子，口水都流出来了。它突然来劲了，飞快地跑过去抓住鸭子的尾巴。

“狐狸大哥，你能不能放我一条生路？”小鸭哀求道。

狐狸狡猾地笑了笑，“不可能！我都快饿死了！怎么可能放你走呢！”

小鸭子说：“我一向最崇拜你们狐狸家族了！能成为你的救命食物是我的荣幸啊！能让我在临死之前学学您的叫声吗？”

狐狸想了想，得意地看了一眼小鸭，说：“那好吧！就给你个机会！”

小鸭子连声谢过“嘎嘎嘎”地叫了起来。

狐狸可笑歪嘴了：“哈哈，还是鸭叫！”

小鸭谦虚地请求再试试，狐狸答应了。

“嘎嘎嘎嘎……”小鸭叫得可起劲了！狐狸呢，笑得抱着肚子满地打滚！

这时，小鸭趁机跳进河里，游到对岸去了。

等狐狸回过神来，小鸭早已经消失得无影无踪了。

一天早晨，蚯蚓一起床，钻出泥土，就看到蜘蛛在枝繁叶茂的大树上自由地行走。它很好奇：为什么蜘蛛能在树上倒立行走，而我却不能呢？它左思右想，还是想不明白。

于是蚯蚓下定决心，也要学爬树。

它一伸一缩地开始往树上爬，小蚂蚁看见了，热情地和它打招呼：“早哇，小蚯蚓！”“早哇，小蚂蚁！我在学爬树呢！”“爬树？你学爬树干什么呀？”小蚂蚁好奇地问。“像蜘蛛一样自由行走啊！”说完它又继续往上爬，爬呀爬呀，越爬越高，正想倒着爬的时候，突然掉了下去，它既紧张又害怕。幸好树上的蜘蛛看见了，连忙吐丝拉住它，它在空中荡呀荡，眼睛闭得紧紧的，连胆子都快吓破了。过了一会，蜘蛛亲切地说：“小蚯蚓，不用害怕，你瞧，你在空中荡秋千呢？”它慢慢地睁开眼睛，呀，风轻轻地吹着，阳光停留在它的肩头，再瞧那一望无边的田野、高大的房屋、葱翠的大树……它情不自禁地大叫起来：“真是太美了！”

叶子上的七星瓢虫好心地对蚯蚓说：“你没有脚，不能在树上自由爬行，而蜘蛛却可以，它在树上吐丝结网捕捉猎物，你知道吗？”蚯蚓回答：“知道了，谢谢你。”蜘蛛微笑着说：“你可以在土壤中自由穿梭，帮助农作物生长，这也是我做不到的呀！”说完，蜘蛛把它拉了上来，蚯蚓小心翼翼地爬下了树。

在一个美丽的大森林里，住着 猪爸爸和猪妈妈和猪宝宝，它们的儿子叫嘻嘻，嘻嘻长着胖乎乎的身子 ，小小的嘴巴，大大的眼睛，大大的耳朵，嘻嘻最爱吃又香又甜的大西瓜了。

有一天，天气很热，火辣辣的太阳炙烤着大地，猪爸爸说：“嘻嘻到瓜地里搬一个西瓜回来，降降温”，于是，嘻嘻很快的到了西瓜地了之后，没一会儿它就在一大片绿油油西瓜地里，找到了一个又大又圆的西瓜，于是嘻嘻搬呀搬，搬不动，它左思右想，抓耳挠腮，沉没了一会儿，咦！有办法了！西瓜搬不动，我可以让他滚起来，于是它找了个铁环，把它套在西瓜上，拉着回家，好轻松呀！小猪高兴极了，一边拉着西瓜，一边唱着动听的歌，不知不觉，不一会儿到家了，嘻嘻把刚才发生的事情一字不落的给爸爸叙述了一遍，爸爸说：“嘻嘻你真棒，以后不管发生什么事情，首先要学会动脑筋，不要放弃，不要悔心，让困难烟消云散。”嘻嘻开心的笑了，因为爸爸表扬嘻嘻。

后来全家人吃上了又香又甜的大西瓜，嘻嘻感觉今天的西瓜格外的香甜，好吃。

这是一张于2008年拍的一张全家福。上面有个故事。但因我那时年幼，后来长大了，听长辈说起，我大概知道了这个故事的总体。

这张照片里，是现在分别由我爸爸、我叔叔承担一家之主的家庭。上面第一排从左到右分别是我的：阿姨、叔叔、爸爸、妈妈，第二排的是爷爷和奶奶坐在竹椅上抱着弟弟和我。最下面一排是我的小、大姐姐。

现在分了家，分别是两个家庭，左边是叔叔的家庭，右边是爸爸的家庭。在没分家之前我家一共10人。

在以前，这个现在的大家庭是由爷爷、奶奶奋斗出来的，养育了爸和叔，又养育了我们四兄弟姐妹，于是在最小的弟弟出世没多久，拍下来这张全家福。

这张全家福里一个男孩，那就是我，我手里拿着一瓶牛奶。

这照片里可以看出爷爷、奶奶已经有点老了，身体都有些像被生劳累的消瘦。时间慢慢过去，我现在长大了，可爷爷奶奶却以时间的代价将我们四兄弟姐妹养育成人，头上许多白发，身体一天天虚弱。我渐渐明白，这个家就是希望我们四人长大，将来有一个属于自己的美好家庭。

这就是这张照片故事的一个大概，我认为这里面的东西很多，可能要等我有了自己的家庭才会真正理解。

很久很久以前，乌鸦也像孔雀一样，有美丽动人的羽毛，有光彩夺目的尾巴。美其名曰“艳羽鸟”。

有一天，森林里举行一次选美大赛。花仙子说：“鸟儿们，明天要举行选美大赛，我希望大家都来参加，并且还要打扮得漂漂亮亮的。”鸟儿们听到花仙子的话，各个欣喜若狂，都跑回家打扮去了。

艳羽鸟也不另外，它回到家里开始打扮，可是怎么打扮也不如孔雀那么美丽，不如天鹅那么洁白，不如鹦鹉那么口哨。它的心里开始惊慌了。突然它眼珠一转，想到了一个办法“嘿嘿……要不我就……”艳羽鸟来到颜料厂买了许多颜料还买了一支颜料笔。它回到家，把颜料挤在一个盒子上，再用一点水拿来拌一拌，最后用颜料笔把颜料涂到那羽毛上。顷刻之间，艳羽鸟的羽毛更加花枝招展，光彩照人。但艳羽鸟心想：“涂上颜料，今天怎么睡觉啊？唉呀，为了得到冠军我什么苦都能吃。”

一晚上艳羽鸟都没有躺下，生怕弄坏了涂的颜料。第二天艳羽鸟又打扮了一下就来到了比赛现场，今天来的鸟儿全都是那么美丽那么动人。

比赛开始了，经过了四十八个选手，剩下最后一个出场的那就是四十九号艳羽鸟。它一上台，台下就响起了热烈地掌声，还有些都欢呼起来，它是最后一个也是最美的一个。今天所有的目光都转向艳羽鸟身上。激动人心的时刻到了，只听到花仙子宣布“今天的冠军，就是四十九号艳羽鸟。”原本是冠军的孔雀不服气就拿来了一盆水往艳羽鸟身上一浇，立刻艳羽鸟那美丽的新装被脱了。所有鸟儿们都去追艳羽鸟。艳羽鸟无处可逃便往水里一冲，可是又碰上墨鱼，墨鱼又往它的身上吐墨。鸟儿们都以为艳羽鸟被淹死了，就飞走了。

艳羽鸟回到家，使劲用水冲洗，可是怎么也洗不掉那黑墨。突然从水里发出一种声音：“艳羽鸟，你不诚实守信，这就是你的惩罚，今后你的子孙都是这样。”从此艳羽鸟变成了黑色，“乌鸦”也就这样诞生了。

所以大家要以诚实守信为荣，不能像乌鸦那样，要做一个诚实守信的人。

“呜呜……为什么别人都说我丑，我不相信自己找不到朋友。”小猪伤心地向丛林深处走去。

天空湛蓝湛蓝的，没有一丝云彩，像块湛蓝透亮的蓝宝石。温暖的阳光洒向大地，让小草身上的露珠显得更加晶莹。小草们挺直了身子，欢迎春姑娘的到来。小动物三三两两、成群结队地来到丛林里游玩。

小猪孤独地走在路上，远远看见美丽的花孔雀在湖边抖动着漂亮的羽毛，欣赏自己在水中的倒影。小猪开心地跑过去跟她打招呼。“咦，这不是丑陋的肥猪嘛！你长成这样子也敢出来呀，不怕吓到小动物们吗？我就没见过长得像你这么丑陋的猪。”孔雀抖了抖羽毛接着说，“别靠近我，可别把我美丽的羽毛给弄脏了。”花孔雀说完，骄傲地昂着头走开了。

小猪听了心里很难过，他看着湖里自己的倒影自言自语地说：“我真的有那么丑么？”小鱼探出小脑袋说：“的确很丑！”说完甩了一下尾巴游走了，水花溅到了小猪的脸上。看着自己被打乱的倒影，小猪伤心地哭了……

突然，不远处传来“救命”的声音，原来是花孔雀失足掉进了湖里。小动物们有的站在那儿幸灾乐祸地看着花孔雀在水里扑腾；有的吓呆了，站在岸上一动也不动。小猪看到了，奋不顾身地跳了下去，奋力救起了花孔雀。小动物们围了上来七嘴八舌地说：“小猪，她刚才那样讽刺你，你还救她呀？”小猪嗅了嗅鼻子说：“不管她对我怎么样，我也不能眼睁睁地看着她失去生命啊。”花孔雀惭愧地说：“小猪，对不起！我那样对你，你还救我，我真不该那样说你。”小猪憨憨地笑着说：“没关系，我长得本来就不漂亮。”

听了小猪的话，小动物们都很惭愧，他们觉得自己比起小猪实在差太多了，而此时阳光下的小猪在小动物们的眼里是那么的美！

小猪生下来的时候体重不重，但是胃口很好。她每天要吃很多苹果、酸奶和糖果，她最爱吃的是巧克力蛋糕。另外，小猪还不爱运动，吃完饭就躺在床上看电视。后来小猪的体重越来越重，和其他小伙伴相比要重多了。有一天，小鹿、小狗和小猪一起爬山，小猪爬了一会儿就累得气喘吁吁，心脏通通的猛跳，没到山顶就打了退堂鼓。小鹿对她说：“你这样的身体状况可不行啊，长大了还会得各种毛病。要少吃托运动。”后来小猪开始减重，三餐吃的很少，多吃青菜少吃肉，每天早上跑步，中午到劳动公园散步，晚上骑自行车。过了一年，小猪体重减轻了十斤，体力增强了，不感冒了，连学习成绩也提高了。后来三个小伙伴一起爬山，小猪很轻松的就爬到了山顶，小伙伴们都为她拍手叫好。爸爸妈妈知道了也很欣慰。

这个故事告诉我们，一定不能有好吃懒做的习惯。

去年寒假，我和奶奶去农村老家生活了几天。由于当年我的爷爷到响水县城工作，我们全家一齐搬到了响水县城生活，我从一出生就生活在县城，对农村的生活充满了好奇。

到了老家，我立即被那儿的烟囱和草锅所吸引。因为我一进屋就看见了那口很大的锅，但我找来找去却没有发现煤气罐，便问奶奶：“这儿没有煤气罐，他们是怎样烧饭的？”奶奶说：“你看，那锅下头不是有灶吗？他们用柴草或者木材烧火煮饭的。”到了中午时，我看到各家的烟囱冒出了缕缕炊烟，像一条条的龙，贴着屋顶在飞，一会儿便不见了。

一天，大爷对我说：“你和王小宇（我的侄子，其实他只比我小几个月）去放鸭子吧。”我兴奋极了，就挑了一根竹竿和王小宇一齐去赶鸭子了。“嘎、嘎、嘎、嘎……”鸭子大部队出动了，来到河边，鸭子们见到水结冰了，无可奈何地站在岸边等我们两位“救星”来帮忙。我和王小宇不约而同地掏出身上的“摔炮”，我们分别点着一个“摔炮”后扔到冰上。果然，轰轰两声，冰面炸开了两个口子，鸭子们争先恐后地冲入水中。王小宇在河边，手伸入水中，掏了一会儿，掏出了一个鸭蛋，对我说：“你也掏吧。”我掏了一会儿，也掏上来一个鸭蛋。原先鸭子们在水里游时，经常把蛋下在水里。

太阳下山了，我们得把鸭子赶回家。我们费了九牛二虎之力，才将“勇士们”驱逐上岸。上了岸，鸭子们团体往一个方向跑，我赶不动他们。这时一条狼狗起了作用，“汪汪”鸭子们吓得都停了吓了，我们再赶鸭子时，他们都听话了，一会儿就把他们赶到家了。

在老家的十几天时间里，我过得很开心，每一天都能学到一些很多城里接触不到的东西，不知不觉假期就结束了，这真是一个愉快的假期。

在十月份第二周时，梁老师让我和梁全基一起来主持下一周的班会。我做梦都没想到会有如此好的才华表现机会，就连连说行，也不管梁全基同不同意就抢着答应了。晚上做作业时，我灵机一动，想到了班会的主题——我们与老师。因为想到老师和同学之间存在着许许多多的误会，在班会上，大家相互沟通，师生关系会更加融洽。

做完作业，我一个人在书房里冥思苦想，绞尽脑汗，费了九牛二虎之力，终于打出了一份稿子。本以为一定会得到老师的表扬，认为写这样的稿子易过吃生菜，心里暗暗自喜。可怜我的稿子，第二天刚交上去不出五分钟就被老师枪毙了，嘴里还说：“这还差得远呢!”当场给我泼了一盆冷水。

我赶忙跑去请教班长，因为上次的班会是她支持的。晚上我又一人在书房里左思右想，重新打出了一份稿子。唉，这一次我的稿子不出三分钟又被刷下来了。当时我真得有点想撒手不干了。但我既怕老师的责骂，又怕被人说成是个遇到困难就站不起来的人，真有点“前有狼，后有虎”的感觉。

我决定先去请教老师和同学，老师给了我上次班长主持班会的稿子做参考。接着又请爸爸做我的参谋，终于写出了一份不错的稿子。正要用电脑打印时，电脑又坏了。我焦急万分，像那热锅上的蚂蚁，团团转。我只好求妈妈帮忙修好。晚上，一份好稿子终于出炉了。

星期一第一节是班会课，因为我和梁全基在会前已排练过了，所以不那么紧张。我和梁全基在台上合作得很好。同学们积极回答问题。后来我们用余下的时间开了个计论会，讨论老师的优点与不足。大多同学都是说我们老师的辛苦。这就说明了同学们能够理解老师的用心良苦，知道老师像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，为我们操碎了心。

班会结束了，我心里的那块石头终于落地了，我感到很轻松，很快乐。

通过这次班会，不仅让我明白了“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”这句话的真正含意，而且我还明白了老师与学生之间应加强沟通。

导语：我们在写作的时候说明文有什么样的写作技巧呢？以下是小编为大家分享的小学说明文的写作技巧，欢迎借鉴！

说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。

说明文首要的一点是明确说明的 对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。

按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等，后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，地要用到引资料、作比较等说明手法。但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。 逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。

说明文的特点

说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读者知识。中学生对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰。其实，说明文的写作并非像同学们所害怕的那样，只要理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征

第一，要写好一篇说明文，首先得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理；说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张

第二，要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好

第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是怎样的作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清怎么样和为什么，使人不仅知其然，还要知其所以然平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。

把五颜六色的童年留在昨天，把那美好的梦幻悄悄留在童年。我们正如早晨刚升起的太阳，朝气蓬勃，充满着勇往直前的活力。啊，青春——这人生的第二起跑线、人生的黄金阶段，充满着理想、追求和信念。青春是绿色的芳草地，我们怀着热切的希望，在这块土地上不断地耕耘、劳作。

“绿”是青春的色彩、希望的象征，年轻的我们现在正拥有着这片生命的绿色，在广阔的蓝天下尽情享受着五彩的阳光。我们要抓住这生命中的春光，让生命之花在这充满梦想与希望的青春岁月尽情绽放。

青春是一方广阔自由的天空。年轻的我们正可舒展有力的翅膀，在这方美丽的时空展翅翱翔。先辈们所走过的路就是我们前进方向的指明灯，我们沿着这方向，不管是暴风骤雨，还是闪电雷鸣，都不畏惧。我们清楚自己肩负着家人的期望，祖国的重托，我们正举着季节的大旗，挟着雷声，带着鼓点，吹着号角，走在人生的三月，走在人生最优美的风景。

青春像催人奋进的战鼓，年轻的我们怀着饱满的热情，携着对理想的执着，将汗水与智慧交融，把梦想在这里放飞，让成功从这里起航。

青春又像一首歌，它呼唤着我们这些跨世纪的新一代。我们在这动听、充满无限激情的“青春之歌”中长大，稚嫩的肩膀逐渐变得成熟、硬朗。我们即将成为社会的主人，建设祖国的重任也将落在我们肩上，因此，我与年轻的伙伴手挽着手，互相鼓励并肩奋斗，以饱满的热情去谱写祖国繁荣昌盛的新篇章。

啊，青春!它给人的是美丽，是辉煌。青春的我，要挺起永不屈服的脊梁，用我强有力的手臂托起明天灿烂的朝阳!

噜啦啦……噜啦啦……

水线从花洒里喷到叶子上、花瓣上。我嘴里哼着自己也不知道名字的歌。

“红房子9号，小白！”一辆绿色邮差车停到门前，蜗牛贝克高举着一封信。

“芦苇塘——”信是青木寄来的，一看字体和落款我就知道是青木寄来的。

“亲爱的小白：”我只看到信的开头儿，便觉得心里暖暖的。

青木！青木！

我擦了擦眼睛迫不及待地读下去。

“我已安全度过冬眠期，你那里春天早到了吧，我收到了你托细腰蜂带来的两小桶槐花蜜，我们这里的春天才刚刚开始，柳树刚刚吐出嫩芽，一切都犹如思念来临，令人紧张而不安……想念你的青木，万万分想念你的青木。”

在信的下面还有一幅画：一只青蛙蹲在河塘边的芦苇丛里。眼睛迷茫地看着很远很远的地方……那里有一排红房子，红房子9号是小白的家。

我打开电脑，啊，青木那里是不能上网的。

我从灰尘里找到一叠信纸和半截铅笔头儿。

啊！亲爱的青木，当我给你写信的时候，我的眼前立即浮现出你可爱的面容，你的大嘴，你带着小勾子的舌头，可是要我对你说些什么呢？

阳台上的风信子花开得很灿烂，简直是异彩纷呈，有黄色的，有紫色的，有蓝色的，周围暖和的空气里弥漫着这种花香，噢，我知道你喜欢绿色，它们的叶子都是又肥又厚的绿色，像你的皮肤一样。

我时常上网，在网上也认识几个朋友，比如网络高手蜘蛛梭梭，“斗地主”牌友小熊飕飕。只是我的身体健康状况不那么乐观——可是这些我为什么要告诉朋友呢？

撕掉，重写！

我想起了令人怀念的秋天。那时我还是一只不懂事的兔子，我在一棵红枫树底下拣叶子，累了就坐在刷有绿漆的长椅上，黄昏金色的阳光安静地照耀着周围的一切，我挠完头皮再抠指甲缝里的泥。

我往椅子上一蹿，腿一蹬，一下子触到一个柔软却冰凉的东西，吓我一大跳，那东西也“呱”的一声，原来我踹着了你，可你怎么专往我脚底下蹦呀。

原来你是一只热爱旅游的青蛙。

你天生有一副好嗓子。

你还是个游泳健将。

我不喜欢别人叫你田鸡，尽管那是尊称，但它跟我热爱优雅事物的特质很不相符。

于是我给你起了个名字，叫青木。青木是我给你起的名字！我们一起住在红房子9号，一起用油漆把房子刷得红红的。

这样我觉得很温暖，每天都很开心。每天都睡的早，起的晚。

可是现在，我每个晚上都失眠。

我经常在电脑前坐着，我的健康状况很不乐观，我有肩周炎，我的眼睛发干，比以前更红，不那么明亮了——可是我为什么要告诉朋友这些呢？

撕掉，重写。

写什么呢？记得有次我不快乐了，你给我讲故事，你在墙根上倒立着给我讲故事，你边讲故事还边用舌头逮蚊子。但你总是不把故事讲完，当时我怀疑你的记性和想象力，现在我明白了，原来生活就是这个样子，一些故事不存在让人期待的结尾。