作文自我画像怎么写（实用20篇）

从前有一位独眼缺手断脚的国王，他很想将他那副尊容画下来，留给后代子孙瞻仰。于是请来全国最好的画家。这个一流的画家将国王画得栩栩如生，逼真传神。但是，国王看了之后很难过，说：“画得这么丑陋，怎么传得下去!”于是就把这位画家给杀了。

他们又请来第二位画家。第二位因有前面的教训，不敢据实作画，就把国王画得完美无缺。把断的腿加上去，把缺的手补上去，国王看了之后更加难过，说：“你在讽刺我，这个人不是我。”又把他给杀了。

第三位画家被请来了，他画了一幅国王侧身而坐，观望山河的画像，画出了国王的威仪，而又很好的掩饰了国王身体的缺陷。结果他得到了国王的奖赏。

我在学校学习了五年，遇到了不少老师，我印象最深刻的是代老师。

代老师个子不是很高，有着一头乌黑的头发，炯炯有神的大眼睛上戴着一副褐色的眼镜。看起来十分有精神。代老师总是一脸的严肃，很少见她笑一笑。

我们班像一团散沙，学习成绩都不是很好，没有别人家那么富裕。代老师第一次接手我们班时，花拉好几天才把班风给整了整。她对我们十分严厉，在她的辅导下，我们的成绩逐渐上升。

她不仅教导有方，而且关心我们的生活。有一次，她看见我们班许多同学吃零食，她看了看吃零食的同学们，严肃地说：“这些食物又没有商标，又不卫生，你们都别吃了。”代老师还讲了她爸爸的故事，告诫我们不要吃零食，她伸手指着零食，对我们说：“这些食物都是垃圾食品，你们不知道，在做这些垃圾食品的地方，苍蝇乱串，工人把做好的食物放在一个黑色的箱子上，周围都是蚊虫。”同学听了，都十分想吐。我把买来的零食丢进垃圾箱。转身看了看，原来好吃的零食一下变得十分恶心。从那以后，班上没人吃零食了。

这就是我亲爱的代老师!!!

爸爸在外为家里呕心沥血，为了感谢爸爸本人决定给爸爸画像，可不能光说不练，好了这就准备笔墨开工喽！

爸爸的眼睛

爸爸的眼睛不大，不小。上面还架着一副眼睛，一看就是饱学之士，他十分关注我的学习，总给我买书，爸爸也严格要求自己，一有时间就躺在床上看书，用眼睛获取知识。

爸爸的鼻子

爸爸有个高鼻梁，但鼻子似乎不太灵敏。每一次奶奶做完饭，我就馋的直流口水，不请自来。可爸爸总是原地不动的看书。可能是鼻孔小吧。

爸爸的耳朵

爸爸的耳朵也不太灵敏，可能是由于他在外太劳累，回家总是倒头大睡，万事不理，早上我们早早起床可爸爸却懒在被窝一动不动，可是却奏起了森林交响曲，怎么叫就是不起，可能由于他耳孔也小吧。

爸爸的脚

像快画完了，就剩脚了，可偏偏脚最难画，爸爸的脚总是为家庭到处奔波，没法，只好画个半身像了。

像画完了

折腾了半天，终于画好了，我把画像拿给爸爸看，爸爸爽朗地笑了。

人们都说，父母是孩子的第一任教师。小的时候，父亲总会耐心地教给我许多做人的道理和人生的教诲，还把自己所经历过的是编成故事一点点的讲给我听。他也会随着气温的升降给我添减衣服，在我身体不舒服的时候他用温心的手把我抱在怀里，当我饿了的时候他会顶着上班后的阵阵疲劳下厨做饭，仍然面对疼爱我的父亲，我时刻掩饰着自己内心的彷徨与不安，心中总会有一种无形的力量驱使着我，那就是用现在的时间塑造一个美好的将来，让父母被儿女的爱包裸。

人的思想会随着年龄的增长和生活的变化而发生变化。上中学后，我开始尝试用心去品味生活。有一天发生了一件事：

一个夏天的夜晚，晚自习刚下，我就看见我的爸爸站在哪等我回家，我感到奇怪问：“爸爸你不是就要考试了吗？”爸爸却说：“你更重要呀”。我听了~好感动，顿时觉得他是世上最好的爸爸。

[描写爸爸的话题作文

画像中的我作文

敬爱的布什总统：您好！你知道吗？全世界都很恨你们——美国，再加上你们这是第二次攻打弱小的伊拉克，如果换成你们，你们被打，老百姓的房子被炸得西巴烂，孩子们没学校上，有的被炸得粉身碎骨，有的正沉静在没有亲人的痛苦中……你会伤心吗？现在，你打伊拉克，夺他们的“命根子”全世界会对你们有什么看法？你们想过吗？虽然你们有30多个国家给你们撑腰，但是我们其它的国家，都同情伊拉克，因为，布什，你错了！美国，虽然是个很强大的国家，但在我的眼中，美国是个称王称霸的国家，你们国家也不是缺石油，干吗要夺他们的石油，这石油是伊拉克的，由伊拉克来掌管，这是他们的福气，他们有这么多的石油乃是天意，谁也没办法，想要他们的石油，只有一个办法——买!可你们，却实行了强迫的行为，别人就更不想卖，就算卖给你们了也是迫不得已，下一次她也是不会卖，再说，你和蔼的说，大家会认为你变得通情达理，渐渐的，大家都喜欢你了，画像中的我作文。你受到了地震、等袭击，需要帮助时，大家也会伸出援助之手，这不是一举两得吗？布什，你是聪明的！我相信你也不想让小小的战争变成世界大战，停止战争好吗？

祝：身体健康！

一个中国女孩 洪小霁

2003年4月5日 星期六

给老师的画像

在我上一年级时，遇见了一位老师，至今已经教我五年了。她留给我的印象最深，使我受益也最多，她就是我的语文老师柯老师。

柯老师今年大约有34岁左右，长的既高又瘦，但看起来很有精神。她留着黑黑的长发，圆圆的脸上长着两道弯弯的柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛。在我的记忆里，她是一个眉清目秀、温柔美丽的人。

柯老师很少对我们发脾气，有是最多也就是多布置点作业。上课时，当我们回答的答案是错误的，她不仅不会批评我们，反而露出了鼓励的笑容。这时，我用儿童狡猾的眼光察觉到，柯老师是十分爱护我们的。

在课余时间，她常常会让我们在一起练习跳长绳、踢毽子、跳皮筋之类的活动，到了上课时，虽然我们一个个都大汗淋漓，但是依然目光炯炯有神，专心致志听讲。

她就像一位诗人，十分热爱朗诵诗歌，有时，还爱用歌唱的音调教我们朗诵诗文，我现在还记得她教我们朗诵的诗歌：

我是中国人------

黄土高原是我的胸脯，

黄河流水是我沸腾的血液，

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

回想起来，是她引领我一步一步的接近文学，一步一步的爱上文学，对我有着多么有益的影响啊!

只有像这样的好老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看着吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您致敬！如果没有思想之泉的滋润，怎么会绽开那么多美好的心灵之花？老师&人类灵魂的工程师，有谁不在赞扬您？

记得有一次下课休息时，同学们都在开心的玩耍着，只有柯老师坐在教室里一丝不苟的为我们批改作业。而就在此时，一件谁也意料不到的事情发生了：我下楼梯时，由于注意力分散了，没看清路，一下子从楼梯上摔了下去，我的好朋友看见了，连忙去喊柯老师，只见柯老师手里握紧着红笔，就以迅雷不及掩耳的速度冲了过来，心疼的查看着我的伤口。幸好，我没什么大碍，只是受了一些皮外伤而已，过了不久，我的伤便好了。这是一件多么小的事啊！但他抚慰了一个需要关爱的心灵。在一个受了伤孩子的眼里，他的老师是一个多么高尚、温柔的人啊！

在我看来，柯老师就是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量的给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

转眼间，就到了暑假，我见不到柯老师，对她是多么依念啊！有时甚至在梦中梦见柯老师，我是多么想念我的老师啊！她用温暖的阳光普照，用甜美的雨露滋润，使孩子的心田绿草如茵，繁花似锦！

是谁把雨露洒满大地？是谁把幼苗辛勤哺育？柯老师，这位伟大而又无私奉献的园丁！在遍地怒放的鲜花，那一朵上没有她的心血，那一朵上没有她的笑影？

铁桥小学 五三班 姜丽华

[给老师的画像作文

虽然唐老师已经与我们分别，但和她一起快乐的画面我还记忆犹新。

第一次在爱普上培优课时，交我们的竟是一个小女孩，不过长得挺漂亮的。瓜子脸，水灵灵的眼睛，鼻梁上驾着一副粉色框的眼镜，小巧的嘴巴紧抿着，乌黑的长头发直直地垂落在腰间，右侧的头发上夹着一个大大的粉色蝴蝶结，身高高不了我们多少，要不是她的脖子上挂着工作证，我还以为她是这个班的学生呢！

我这个喜欢交朋友的性子，让我给了她一个大大的拥抱，还拍拍她的肩说：“我们交个朋友吧！”她似乎很高兴交我这个朋友，请我吃了一个棒棒糖，荔枝味的。她很爱玩，一下课便带领全班在教室里玩黑夜摸人，一关灯，她也跟着我们在地上爬来爬去，躲在课桌底下，灯开后，爬出来时还不小心撞在椅子上，她顾不得疼痛，又开始下一轮的游戏。

她估计20多岁，很时尚，爱臭美。在我的想象中，老师衣着应该朴素，但她的衣服一天一个样，下课时，还跟我们谈xxx家的衣服颜色鲜艳，xxx家的衣服质量好……不过玩归玩，她的教学经验丰富，她交过的学生曾拿楚才特等奖。

她语言幽默，有一次，上阅读时，我们昏昏欲睡，她看见一个姓王的同学一边睡，一边还在舔手指。她说：“有一种食品，永远不会烂，你们小朋友也爱吃，你们知道是什么吗？”我们一听，立马来了精神，睡着的同学也醒了。我们绞尽脑汁也想不到，都用乞求的眼光望着老师，差一点开始像狗一样摇尾巴了（前提是，如果我们有尾巴的话）老师抿嘴一笑，给了我们一个答案：“小王牌鸡爪！”弄得我们那个同学好难为情，课堂也活跃了。

汤老师的性格好，用两个字来形容——太好，用三个字来形容——太好了。她说话轻轻柔柔，嗓音甜美，不去学声乐，真是浪费了一个好苗子。

她最喜欢的一个语言动作是——伸出大拇指，说：“你太棒了。”如果你完成她给你的学习目标，她会说你太棒了。如果没完成，她也会说“你太棒了，下次一定会完成的”果然下次一定会完成。

她最爱喝茶，尤其是菊花茶，差不多，杯子里放着也是菊花茶。

她对工作很认真，也很爱我们。学期快结束了，她晚上不睡觉，给我们写留言，那么多学生，她几乎熬了一夜。我们心里都有点不舍和感动。

每次我们的笔记，她都要亲自把关，一一写了评语。

汤老师，我很想你，你是我见过最好的老师。

[给老师“画像”作文

有一个女孩，她长着一张西瓜似的小脸，一双黑黑的眼睛格外显得漂亮，她是一名小学生。悄悄地告诉你，他的口算比赛得过全年级第一呢！

她可是一个小书迷，有一次，她正在津津有味地看书，隐隐约约地听见她的爸爸正在叫她吃饭，可是她装着跟本没听见，爸爸再次叫她吃饭，她说：“等一下，就一分钟，我一定去吃饭。”时间一分一秒地过去了，可是她跟本就没有想着吃饭。爸爸恼火了，飞快地走到了她的房间，把她的书拿走了，说：“你要是再看，我就把它没收了！”她赶紧说：“别、别别，我现在就去吃饭，千万别把我的书给没收了！”虽然她去吃饭了，但是心里还是惦记那本书。

金无足赤，人无完人。人不可能是十全十美的，她也有自己的缺点。比如：她做题的时候总是把题目看错，让写大写，她大小写都写了上去。爸爸妈妈总是叫她“马虎大王。”

哈哈！那个女孩就是我——文静。

我们学校的老师众多，但最令我印象深刻的，是教我们班主课的三位老师。为了珍惜这段美好的时光，我想用我一支普通的钢笔、平凡的蓝墨，和一张简单的白纸，为他们画一幅美丽的画像。

才艺双全王老师

王老师是我们班的班主任，作为一位教学时间长、资格老的老师，她不仅口才好，朗读铿锵有力，还会写书法、弹钢琴。王老师读过许多书籍，让聪明机敏的她变得更加有气质。她有着一双敏锐的眼，把同学们的小动作都看得一清二楚；她也有着一张伶俐的嘴，能说出各种道理，朗读出优美的古诗和文章。

王老师教我们语文和书法。她的书法字写得优美有力，令人叹为观止。书法课上常见这一幕：只见她拿起一张偏黄的宣纸，右手拿着一支蘸了墨的毛笔，一笔一画，在纸上尽情挥洒。我们看着她手中笔头轻轻往下按，又往左边画个圆，再轻轻一收，立刻出现了一个圆润的点，接着又写个秃宝盖，在正下方写了一个“女”字，最后一撇狠狠按下去，又慢慢抬起来，“完”美收笔。大家看了，兴奋地拍起手来，王老师也大方地笑了笑。我们在心中都暗暗地佩服她，喜欢她。现在想来，她对我爱好文学和书法，有着多么有益的影响啊！

严格严谨杨老师

数学杨老师是五年级上学期才来教我们班数学的，她个子高高的，一头棕色的短发，看上去分外精练，高高的鼻梁上戴着一副黑框眼镜，显得格外严谨。

起初，杨老师的教学风格让不少同学感到不适应，她比以前的数学老师严格许多，好些同学都有些不敢接近她。上个星期数学课时，杨老师在讲一道图形题，让我们先画，她在教室里来回走动，看看同学们画得怎么样。她走到我身旁，俯下身一看，就皱着眉指着说：“这题不对，怎么能这样画呢？”还没等我反应过来，杨老师就拿着我的网格本走上讲台，把它投影在白板上。听着同学们的质疑，当时我心中有个一千个一万个不开心和小抱怨，为什么偏偏拿着我的本子投影，明明做错的人很多。但是杨老师并没有当众责备我，而是指着投影认真分析：“不能这样画，90度应该到这里，不是这里。大家还可以这样转90度……听着她的细致讲解，我终于把这个知识点学透彻了，原先的小情绪也烟消云散，取而代之的是对老师的感谢，让我懂得不隐藏、不掩盖错误，才会有真正的进步。原来，杨老师的严格要求和严谨作风，就是对我们的关心和爱护。

认真执着李老师

李老师是我们班的英语老师，讲一口格外流畅标准的英语。她十分温柔，衣着朴素，从不穿花哨的衣服，把头发高高扎起，显得格外精神。虽然不是特别漂亮，但却十分亲切。

早晨，到班的同学还寥寥无几时，我就常看到李老师拿着粉笔在黑板上布置作业。她写得一手清秀好字，让我们感受到英语书写的美。布置完作业后，她又给课代表和组长安排任务。每个课间，她总会到班上来检查同学们的家庭作业、课堂作业和听写本的订正，如果没有检查完，下个课间还会来，如果放学了，就让没完成的同学晚上发给她检查。李老师把自己的休息时间都用在我们身上，让我感受到她身上那种说不出的认真和执着，要做就要做到底、做到最好！因为李老师，我对英语也格外细心，想来心里也是暗暗地把她作为自己学习的目标吧！

这就是我用普通钢笔、平凡墨水和简单白纸，“画”出的老师“画像”。怎么样，你看到每个老师不同的样子，不同的性格，不同的美丽了吗？

你们知道苏老师吧，她是我一至三年级的语文老师，也是一个很有责任心的班主任。

她有着黑黑长长的头发，高高的鼻梁，一双像宝石一样炯炯有神的大眼睛，上课时我们在下面有一点点小动作都逃不过她的眼睛。她还有一张能说会道的小嘴，声音非常好听，每次给我们朗读课文的时候，我都听得十分入迷，如身临其境一般。有一次，苏老师都已经读完了，我却还在发呆，直到我的同桌捅了我一下，我才回过神来。

记得那是二年级的冬天，我们班号称淘气包的同学把我的大衣剪了一个大洞，我气得大哭起来，同学们都过来安慰我，我的眼泪像断线的珍珠一样，停也不停不下来。这时苏老师正好来了，了解事情的经过，立马把她的大衣脱下给我穿。放学的铃声响了，苏老师艰难地走向公交车站，我看着班主任冻得浑身发抖的背影，难过得哭了。

第二天，我穿着新买的大衣开开心心地走进了教室，我看见的不是苏老师而是黄老师，黄老师告诉我们说苏老师生病了，这时我突然想起那件大衣，泪水开始在眼框里不停地打转，我不再觉得苏老师的那件大衣穿起来很大了。

这件事虽然已经过去很久了，但每当我想起这件事，就会感受到那伟大的师爱，每次和别人聊起苏老师，我都会把这件事骄傲地告诉我的朋友们。

从前有一个国王，他瞎了一只眼，还瘸了一条腿，虽然是这样，可他还是希望有一张画像，否则，子孙后代怎么瞻仰他呢？

第一个画家观察了国王以后，就照实画了出来，当然画像非常逼真，丑极了，你们觉得国王能高兴吗？猜对了，肯定不高兴，大发雷霆，让士兵拉出去杀了。

第二个画家吸取了第一个画家的惨痛教训，把国王画得四肢健全，英俊威武，活脱脱一个帅哥。这下国王该高兴了吧？可是，大出所料，国王怒不可遏，“这画得是我吗？分明是在挖苦讽刺我。”自然第二个画家的下场也很惨。

第三个画家吓得早已魂不附体，他斟酌再三，为国王画了一幅画像，只见国王双手端着一把猎枪，用一只眼瞄准猎物准备射击，脚下的草丛中有一块大石头，国王顺势把一只脚踩在了上面。国王看到画像后满意极了，赏了第三个画家很多金子。

一个拥有智慧的人，总能从另外的人身上学会很多东西。

在我的成长过程中，有许多幽默、美丽、宽容、乐观的老师。这些老师都给我留下了很深的印象，下面我就来为现在教我们数学以及担任班主任的桂老师画一张像吧！

桂老师留着卷卷的短发，有一双大大的眼睛，绝对是一个大美女！桂老师不光很漂亮，而且还很幽默风趣呢！

有一次，桂老师在说事情的时候，有几个同学站起来清书包。桂老师发现后并没有直接批判他们，而是眼珠一转，大声说：“我们班有几个‘战神’（站神）哦！”羞得那几名同学红着脸坐下了！嘿嘿，桂老师可真幽默！

还有一次，桂老师正在讲课，有几位“抄写者”在下面写作业，根本没有听桂老师讲课。桂老师已经察觉到了“敌情”，她说到：“像某些同学在下面奋笔疾书的作法我认为不好。”吓得那几位同学出了一身冷汗，忙停下笔认真听起课来。看，桂老师提醒同学的方法可真聪明啊！

桂老师在帮助同学们订正错误和补习功课时总是不厌其烦。一遍又一遍地讲给他们听，直到他们听懂为止。有时我做完了清洁，还发现桂老师在一丝不苟的为同学做着讲解。

桂老师不光幽默、负责，还很乐观呢！这次运动会，我们班只获得了接力赛的第二名，其它项目全都名落孙山了。同学们一个个都垂头丧气，开心不起来。而桂老师却高兴极了，她不停地说：“没关系，去年也只得了第三嘛？我今天奖励大家吃冰棒！”“真的吗？太好了！”大家又开心了起来！

桂老师就是这样的一位幽默、负责、乐观的老师，我们将永远爱她，当然，她也永远爱我们。

老师点评：透过你的文字，我看到了一位幽默、负责和乐观的老师，她用智慧和爱心、用责任和激情影响着同学们的成长，赢得了同学们真挚的爱！好好珍惜老师的劳动，用你们优异的成绩来回报老师辛勤的工作和全身心地付出！

[画像老师的初中作文

每年一度的教师节到了，关于老师，我有许多美好的回忆，来到高良涧镇中心小学之后，又一个端庄秀丽的女老师——严老师进入了我的心扉。

今年的教师节，我想画一张画，送给我敬爱的严老师。

我先拿出一块洁白色的纸板，再画上美丽的花朵，我们每个孩子就像这个纸板一样纯洁，是祝老师这样的人类心灵工程师把我们变成了祖国的花朵，万紫千红，芳菲满园。严老师，您辛苦了，我祝您节日快乐！

我再把老师画在花海的正中间，牛顿曾经说过：“我之所以伟大，是因为站在巨人的肩膀上。”严老师，您就是教我们做人，教我们知识的巨人，记得您的一个学生非常优秀，给您增了光。严老师，请相信我们也一定会努力，您也一定会桃李满天下！

严老师，这幅画是我的小小心意，希望您能喜欢！

严老师，我还有个小小心愿，祝您象我画的那样永远年轻，永远美丽！

照相容易画像难。听爷爷说过，他这一生想请人画张像作保留，可活了七十多岁，至今都还没有实现。

而今进入科技时代，画像的美梦却让我这个十岁的孩子遇到了，不是人工画，而是“机器人”给我画的。

早在2O16年10月1日，我第一次到重庆科技馆参观航天、国防兵器、机器人等科技产品。走进四楼展室，我被一台画像的“机器人”吸引住了：它园园的头，白白的脸，蓝蓝的双眼，乳白的身躯，头上戴着黑色的耳机，右手握着画笔，左手端着相机，神龙活现地站在那里。操作人员介绍说，这就是“画像机器人”。

说它是机器，却又象“人”，说它是人，却又是一台地地道道没有人脑的机器，怎么能画像呢？我左看看，又瞧瞧，半信半疑起来。

“我是机器人，有聪明的脑，灵巧的手，会画像！”它满满自信地对我说。

“我来试一试！”我一下坐在“机器人”面前，睁着大眼盯住“机器人”，看它怎么画我。

“请坐正！”操作人员把一张白色的A4画纸摆在台面上，“啪”的一声按下操作键，只见“机器人”左手的摄相机镜头蓝光闪闪，不到一秒钟，我的头像就映在“机器人”背后的白色屏幕上。

紧接着，“嘟嘟嘟……”长长的机器鸣声一阵阵传入我耳里。“机器人”右手的画笔隨着鸣声在画纸上神速地画出一条条弯弯曲曲的红色轮廓线，在此基础上又添加上黑色的固像线。

它那支神奇的画笔在画纸上，一会前，一会后，一会左，一会右，不停地自由自在地走着；而我的脸、眼、头发、耳朵、颈项、上身衣物，……在画纸上一一显现出耒。

“画好了！”不到八分钟，“机器人”鸣声停止，起笔示意。给我画的头像，简直像我的真人，跟照片上一巴掌拍下来的，一模一样。

“机器人”真神奇！仅八分钟，我就有了一张自己“机器画像”，胜过爷爷的几十年梦想啊！我拿着“画像”，高兴得跳起来：“太像我了，太像我了！”

从此，我与“画像机器人”结下不解之缘，至今年7月，我先后十次参观科技馆，让“机器人”给我画了9次像。每次走时，我都兴奋地高举双手，向“机器人”作出承诺：今天，你画我；明天，我会造出更聪明的“机器人”。我们共同携手奔跑在科技大道上吧！

今天我来到了金笔作文学校，老师说：“今天我们要补课，第三课人物肖像的描写。”我就想：写谁呢？就写老师吧！

我的老师身材胖胖的，走起路来一摇一晃的，活像一只小鸭子。她的头发也是非常好玩，像方便面又像弹簧……真是蓬松自然啊！圆圆的脸蛋红红的、大大的。真像树上结出的又大又红的苹果。眉毛弯弯的就像半夜里闪闪发光的月亮一样。高高的鼻梁，两个鼻孔像个小喇叭。嘴巴大大的，一张嘴露出两排洁白的牙齿。笑起来的时候非常搞笑。

侯老师最有特点的应该是眼睛。她的眼睛似乎会说话。有一次写作文的时候，我不知道怎么往下写，急的团团转。我就想看看同桌怎样写，随便抄几句。这时侯老师的目光瞟了过来，似乎在说：“杨芷豪，不能偷看别人的作业。”记得还有一次，我在比赛中取得了好的成绩，老师的目光又瞟了过来。好像在说：“不要骄傲，继续努力！”

你说，我的作文老师可不可爱啊？

我就是人见人爱，花见花开，车见爆胎的小帅哥陈荞玮，我有一头乌黑的头发。那弯弯的眉毛下，镶嵌着一颗水汪汪的黑葡萄。我的两只眼睛圆溜溜的炯炯有神。粉粉的小嘴就在那鼻儿下。在班里，我的个子比较矮，可我跑起步来比风还要快。

我的特长是健走，每个星期我都坚持练习健走，到现在我健走还得过奖呢！从今年3月份开始，我就一直开始练习健走，直到今天。我的特长是下象棋，我的象棋技术特别好，我在常州比赛的时候还得过前十名呢。有一次比赛，是在我们上象棋课的地方举行的，我都不敢相信，我竟然在二十几个人中获得了第二名，拿到了银牌，我欣喜若狂，我立刻跑过去拿给爸爸看，爸爸看了，心里顿时乐开了花。

我就是这样一个普普通通的小男孩。

我们喜欢画妩媚的玫瑰花，喜欢画可爱的小狗，喜欢画炫酷的动漫人物，但是我们却忽略了身边最值得我们去细细描画的那个人——老师。今天我要用文字为赵老师画一幅肖像。

首先我要画赵老师的头发，赵老师的头发乌亮，整整齐齐地披在脑后，并用一枚精致但不夸张的发卡把前面的刘海别起来，不管刮风下雨，都没有乱过。赵老师讲课的姿态就像她的头发一样优雅。有一次课上讲到新疆的时候，赵老师还给我们跳了一段维吾尔族舞。赵老师哼着歌，脚稳稳地转着圈，胳膊像柔软的柳条飘舞，那乌黑的头发也飘动起来，十分优美。这样的老师非常惹人喜爱。

接下来画赵老师的眼睛，算不上特别大，但却炯炯有神，闪烁着智慧的光芒。赵老师给我们讲课前，总是先卖一个关子，讲一些历史名人的趣味故事。每次赵老师讲故事时，讲台下几十双眼睛都齐刷刷地盯着她。我常常想，赵老师怎么会知道这么多呢？难道她的眼睛能过目不忘？直到我看到她的书桌，上面摆着《左传》《宋词鉴赏辞典》《成语故事》《世说新语》等高深的书籍，我才知道原来聪明不是天生的，是后天学习积累得来的。从此，我对赵老师多了一分崇拜。

画完了赵老师，我一定要在她的背后画上暖暖的阳光，和一片鲜花。因为赵老师总说：“语文是艺术，艺术来源于生活。”赵老师教我们语文，更教我们热爱生活，感受生活的美。去年冬季的一天，赵老师正在讲课，外面下起了纷纷扬扬的大雪，不一会儿地上的雪就堆了起来。我们的心思都跟着雪飘进了雪地，时不时就有同学伸长脖子往窗外望。赵老师发现了，并没有责备我们，而是说起了她的口头禅：“语文是艺术，艺术源于生活，这节课我们就赏雪吧。”“耶！”同学们都积极地赏起了雪，赵老师还引导我们描绘雪景，真是上课与赏雪两不误。这样的赵老师，不得不让人敬佩。

赵老师的优雅，带给我们美的享受；赵老师的渊博，让我们畅游在知识的海洋；赵老师对生活的热爱，点燃了我们对学习的热情。

我们班的座位很特殊，分为南北两大阵营，每个阵营横排有五个人，深居“内陆”的我因此有了两个同桌。

要是让这两个人PK一下，那场面可是相当的壮观了。

坐在我右边的是品学兼优、身长体胖、力气超大的数学课代表——房玉康同学。此人最突出的特点就是皮肤黝黑，人送外号“房黑炭”。一张宽大的国字脸，平头，本是平凡的长相，却有着不平凡的头脑。在数学课上特别活跃。那脑袋就像打上油的小齿轮转得那叫一个快啊，令我望尘莫及。

听我这么赞叹小房同学，小毕同学可不高兴了。下面咱来夸夸他：

小毕，大名毕妍帅。虽体胖胖不过小房，可身高却略胜一筹，最有优势的是他比小房白，不太像非洲人，因此颇觉得意。他这个人让人捉摸不透，尤其是说话，有时候一连串的火星语咱们一般人可真听不懂。其实他是很内向的，平日话并不多，可一张嘴有点语不惊人死不休的意思了。他的力气也很大，我们班里的同学之所以没想窗台上的花那样奄奄一息，还真亏了他们呢。

本人十五岁，属猪的。那俩人也是十五岁，却是属麻雀的。

自习课上，我正专心地背着课文，右边传来一声叹息：“哎，真是太可惜了，湖人和火箭的比赛怎么不在周末演啊，我无缘看湖人的惨状了。”“是啊，不把群众放在眼里!”隔海相望的小毕顿时也来了精神。“群众?!你们俩小屁孩算什么群众，乌合之众还差不多”。本人宽宏大量不与他们计较。没想到这两只麻雀却蹬鼻子上脸，越说越起劲。我生气地一拍桌子，世界终于安静了。唉，真是拿他们没办法，谁让他们是NBA的忠实球迷呢。

但他们也给我带来不少乐趣。小房同学会经常来一回“要命”的演奏。小毕同学更搞笑。一次下课后，语文老师说：“咱们这本随笔画作文很好，除了能帮助我们练习写作，还可以提高阅读，同学们要好好利用。”小毕听了后，来了句：“随笔画作文，真好!”前面同学听了意味深长地说：“半节课才憋出这么一个来。”让我们一阵狂笑。

这就是我的同桌，很有意思的同学，让我哭笑不得的两个“宝”。

王丰宁

明天，就是母亲节了，我要给妈妈送一份礼物，到底该送什么呢？送这个也不如意，送那个也不觉得好，想来想去，还是送妈妈一张画像吧。在平日里，妈妈有许多照片，但缺少的就是我给她画的画像。

我要画妈妈的眼睛。妈妈有一双乌黑、尖锐的眼睛，她检查我的作业时，很快就能检查出我做错了的题，并且还会告诉我错在哪里，帮助我改正错题。

我要画妈妈的嘴。妈妈有一张能说会道的嘴，她在教育我的时候，是一张严厉的嘴，滔滔不绝的嘴。她在与邻居聊天的时候，是一张带着笑容的嘴。她在工作时与同事谈话的时候，是一张正经的嘴，对工作负责的嘴。

我要画妈妈的面容。妈妈的面容上有许多皱纹，但这也丝毫不影响她的活力。妈妈的面容就像孙悟空一样具有七十二变，时而高兴、时而生气、时而激动。在我考试取得好成绩的时候，妈妈的面容就是高兴的；在我犯了错误的时候，妈妈的面容就是生气的；在我比赛获得第一名时，妈妈的面容就是激动的。

我要画妈妈的心。妈妈的心是善良的，是无私的，是公正的。小时候，我很调皮，看到蚂蚁这种生物很弱小，就想踩死它，但每次妈妈看到我想要踩死蚂蚁的时候，都会制止我，并告诉我：蚂蚁也是一条生命，别看它弱小，但它也是一条小生灵。如果你踩死它，就等于杀害了一条生命，如果把你换作蚂蚁，你会愿意吗？

我要给妈妈画许多许多的像，把这些画像全都送给妈妈。

快瞧！那位看似有70多岁的老人长着一对大大的眼睛，它时常眯成一条缝，高高的身子，显得更加有趣搞笑。你猜那个人是谁？对了，它就是我的风趣爷爷。

爷爷他拥有一颗永远不老的心。和弟弟玩跷跷板时，爷爷总是第一个上，坐稳后对弟弟笑笑，等弟弟准备好后，便一起玩了起来，而且一玩就是一下午。整个下午，笑声一直没有停过。小时候，弟弟一看见动画片里，主人公拿着的武器，就吵着要。聪明的爷爷的工厂里有许多没有用的木板和油漆，爷爷先勾出武器的样子，用一种工器割出来，再照着样子，用画笔涂上颜色，等干了以后，跟真的一样呢！

爷爷不但有一颗长生不老的心，还有一肚子幽默。

记得那次，我们一家回老家看爷爷。在看电视上，我和弟弟发生了争执。我要看《倒霉熊》，而弟弟要看《名侦探柯南》。一时间，我不知怎么办，就让爷爷来理论。爷爷说：“男士应该要让女士。”我的意地望着弟弟，“大的也应该让小。”不料，爷爷又说出了一句话。我们都很内疚，都退让了一步。爷爷趁热打铁，顽皮地来了一句：“既然你们都不看，就让我看吧！”说罢，坏坏地一笑。我和弟弟异口同声地叫出了声：“啊！”才知道上了老狐狸的当。

怎么样？我爷爷有趣吧！

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。您虽然是一位普通的老师，但我今天还想画画您。

先画脸，您的脸清净秀丽，笑起来十分甜美，可为了我们，您操碎了心，一些不属于您年纪的皱纹，已悄然爬上了脸庞。

再画眼睛，您的眼睛清澈见底，明亮而又灵动，好似会说话般，上课时，同学们看着老师的眼睛有如明媚的阳光，让我们精神振奋；当同学们做作业有人窃窃私语时，老师就用严厉的目光看着他，好像在说：“做作业要专心，不能三心二意啊！”当我考试没考好，独自趴在桌上掉“金豆豆”时，老师用鼓励的眼神看着我，仿佛在说“失败乃成功之母，你可不能为这点挫折而倒下啊！”；当我取得好成绩，高兴得眉飞色舞，忘乎所以时，老师意味深长地看着我，似乎说：“一次成绩代表不了什么，千万不要高兴过头啊！”

眼睛画完了接下来还有鼻子，老师的鼻梁高高的，上面架着一副眼镜，看上去十分有才华。不仅如此，老师的鼻子可灵了。有一次，我同桌带了零食到教室里吃，可椅子还没坐稳，老师就幽幽地开口说：“我闻到了零食的味道，是谁这么小气，带了好吃的也不给大家尝尝。”听老师这么一说，我同桌的脸犹如熟透了的柿子，红通通的。

还要画个嘴巴，老师的嘴巴小巧玲珑，但一张口说话是滔滔不绝，如黄河之水般来上一连串的成语、名言。一次，一位同学上学迟到了，说是起床晚了，老师就看着***说：“***，早睡早起身体棒，下次可不能拖拖拉拉呀！”。还有一次早读课，***没有读书，而是在低头看漫画，老师就走到他身边语重心长地对他说：“要记住，读书好，读好书，好读书！”不仅这样，每次老师讲课都能把我们逗得哈哈大笑。

还有耳朵，老师的耳朵虽然不大，但却能耳听八方，每次有人轻轻说话，您都能找准位置并给予提醒。

还有什么没画？哦！对了，头发！老师有一头乌黑亮丽的头发，柔软光洁，是我最爱的地方，可为何老师亮丽的头发里却夹杂着几根显眼的银丝？那是为了我们呀！

老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！您永远是我最敬爱的张晨老师！

有一个国王，他一只眼是瞎的，一条腿是瘸的，虽然很难看，可总得有一张画像挂在房间里吧。所以便叫人请来三个画师，给他画一张像，挑选最满意的留下。

三个画师都拿着给他们准备好的纸，一边看着国王一边开始画起来。很快第一个画家的画作就完成了，侍卫把画呈给国王看，谁知国王勃然大怒，“这画得是什么，太不像话了，拉下去，给我关起来！”

第二个画师见情况不妙，就索性把国王画成了一个十全十美的人，本想这下国王应该高兴了吧。谁知国王看到画后，暴跳如雷，“这是谁？这哪里是我，明明是在嘲笑我，给我关起来，听后处置。”

第三个画家，思索了很久才下笔，国王不耐烦地说：“怎么这么慢，看来你也和前面两个没什么区别，再拖时间也是一样的下场。”画家不慌不忙地说：“我只是希望画出您的亮点来，所以会费些时间。”半晌，画家才把画画完，当国王拿到画时，开心地笑了。原来画上的国王威风凛凛，正在搭弓射箭，一只眼闭着瞄准了猎物，一只脚很自然地踩在一块石头上，这些动作很完美，而且把国王的缺陷全部遮盖住了。国王对这幅画满意极了。国王就赏了他许多金子。

第三个画师拿到金子后，在民间开了一间画室，跟随他学画的人很多，他总是拿国王的画像来打比喻，教育学生，好的画作不是把生活直接搬进画中，也不是完全脱离了生活，而是要把真实的素材进行艺术加工，把不好的东西也能变成亮点，这才是好的画师。