初三的烦与乐作文【热门20篇】

走进小区，第一个映入眼帘的是古树，第一个流入心中的是鸟鸣。这哪里是小区，简直是一个美丽的庭院，是四季如春的植物园。

在这个美丽又温馨的庭院里，一切都那么平和。一座座高楼错落在茂盛的树木中，显得那么温柔。春天是个生机勃勃的季节。在春风的轻拂下，小区也变得多姿多彩。枝头上冒出了可爱的绿芽，草地上蹿出几抹新绿，动人的花朵绽开了笑脸，迎接春的到来。

小区里的溪流小池也开始潺潺流动，水草、芦苇随波荡漾。挺立在河边的，是婀娜的柳树。青绿的枝条随风舞动，妩媚动人。阳光下，几朵粉色的桃苞轻轻地笑了……

初夏的早晨，一丝一缕的薄雾笼住了小区。古树在淡淡的水汽中睁开双眼，一条条细纹诉说着它的岁月沧桑。它一直盘踞在这儿，看着时间千变万化，开着人间的温情冷暖。

雾散了，阳光倾泻而下，温暖的气息将花儿唤醒了，一股股幽香弥漫开去。花瓣上的露珠折射出金色的光晕。

秋天的夜晚，空中流动着甜甜的果香。月亮爬上枝头，把银色的光芒洒向大地。小溪还是静静地向前走，绕过一幢幢大楼。虫鸣划破了宁静，又停了。仿佛平静的湖面泛过一层涟漪。

初冬，枯草屑飘在风中，似一层淡金色的尘埃。窗棂上落着几朵冰霜花，空中正下着碎雪。孤寂的枝头又重披一层银羽，绿色已消失在小区里。常青树上的幽绿隐约闪了几下，又消失在白雪之中。寒冷的北风吹着吹着，吹开了梅花……

如今，美丽的庭院还有多少?地球上的绿色正在被漫漫黄沙一点一点地取代。黑色的河、死亡的生物、悲伤的树墩、严重的雾霾是地球上无法抹去的伤痕。

地球就是我的家，保护家园，人人有责!

我们每天都会遇到许多事物。朝阳下的花开，风起间的叶落，寒雨中的挺立以及彩云下的低垂。许许多多的事物就像打着卷的风一样环绕在我们身边，有一些刚想细看就不见了踪影，有一些却被我们紧紧的抓在手里，珍藏着。我遇见了你，就再也离不开你。

冬日的暖阳溢进玻璃静静地洒在它的身上。我扒着门框，探出头，望着你——黑色的外壳，白色的按键，在阳光下好像包裹了一层金色的光圈。你深深吸引了我。我走上前去，按下一个白键，“sol”一个清亮的声音，一下抓住了我的心。自此以后那个声音常常回荡在我的耳畔。我为遇见你而欣喜万分。

如果说我的世界曾是一张白纸，那你，就是彩笔。

起初。我坐在琴房中愁眉苦脸的盯着乐谱，小爪子趴在琴键上，缓慢的弹下一个音，又摸索着去寻找下一个音的位置。好难啊，我真的可以弹下来吗？正准备放弃之际，一抬头看到了贴在墙上的“练琴”两个字，仿佛又看到了老师的期待。坚持了下去，最终弹下了整曲。遇见你，我的生命的白纸上多了红色，那是勤奋努力的颜色。

熟识。熟练的弹下了曲子，目光中没有兴奋，反而有一丝焦虑。为什么总是弹不出曲子的“味道”呢？听了作者的所有作品，看了很多名家的表演，但一上手，就只剩下无味的音符。我又去看了油的流动，雨的斜下，水的荡漾，依然没有效果。老师建议我在手机上查一查作者在创作作品时所在的地方，查找间，我慢慢理解了古典主义中的盛开的花朵，灿然的阳光和欢乐的鸟鸣。我的曲子终于有了作者的“味道”。遇见你，我生命的白纸上多了彩色，那是外国的风土人情的颜色。

现在。你依旧陪伴着我。你教给了我如何分配时间，如何为人处世，如何高效完成任务。即使课业紧张我依然要挤出时间练琴，我还要考虑如何不打扰邻居们的休息，时间不够，我就要想尽一切办法提升效率。遇见你，我生命的白纸上多了复杂的混合颜色，那是成长的颜色。

遇见你，我深感庆幸。遇见你，我的世界五彩斑斓。

被人紧张的期末考试被时光老人悄然地带走了，迎来了期盼已久的快乐寒假，过了一个热闹而意义非凡的大年，我还亲手放烟花了！这对于胆小的我，是个突破与的意料之外收获！

在大年初中一年级的中午，看着郁郁葱葱的大树；闻着这里清爽的空气；听着这里鸟儿动听的歌唱，疲劳的感觉顿时消失了，吃上了香喷喷的团圆饭后，就筹备放烟花了。

到了晚上，节日的氛围更浓了，到处张灯结彩，大家也不甘示弱，开始筹备放烟花了。走出大院的门外，来到一个草坪上，抬头仰望，只见一轮皎洁的月亮和两盏大大的灯笼，把夜晚装扮的格外明亮灿烂！

开始放烟花了，父亲拿出了一个礼炮放在空地上，点燃了引线之后，飞速地跑了回来。“砰”绚烂的烟花犹如花朵一般在天空中绽放了，放眼望去，天空被烟花占据了，五彩缤纷的，像春季的花儿一样艳丽，像天边的彩霞那样耀眼，像高空的彩虹那样光彩夺目！我一边观看，一边高声喝彩，就连一直沉默的母亲也被着这漂亮的烟花征服了，仰着头，站在烟花前发呆！

这个时候我忍不住要拿出我最喜欢的一种烟花：窜天猴。父亲点燃了它，它立刻在天空中划出一道漂亮的弧线，就像一个温顺的小精灵在跳舞。我深深被它吸引了，终于克服胆小的问题，在大伙的鼓励下，我勇敢地把它放在了地上，点燃了它，在旁边激动的母亲立刻用相机记录了这珍贵的突破瞬间，并不停地夸我，太棒了！太漂亮了！

然后，父亲又拿出更精彩的“彩珠筒”来，飞速点燃了它，我紧紧地握住彩珠筒的棒子，伴随“砰砰”的声音，天空又出现了五颜六色的花朵，就像一把把打开又合上的彩伞，被人看得痴迷。大家振奋地数着每一颗开放的“彩珠”，就像给家人与朋友们送出新年的一个个美好愿望。茫茫的夜空在它的点缀下，更是美不胜收！

“噼里啪啦，噼里啪啦……”一个个烟花相继点燃，让我想起了一句诗“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”是啊，烟花响起，温暖了大地。辞去了冬季又迎来了春季，新的一年在漂亮的祝福声中开始了，我祝福大伙在蛇年里平平安安，心想事成，生活就像烟花一样精彩而漂亮！

朋友是什么？顾名思义，朋友就是互相帮助，互相关心，一起成就大事。在这个世界上，有了朋友，你才能拥有快乐；有了朋友，你才能塑造一个灿烂的人生……总之。朋友是重要的，没有朋友，你将不会有什么大的作为。当然，朋友也是分很多种的。有的是"狐朋狗友"，有的是“酒肉”朋友，有的是最“真诚”的朋友……所以，在交朋友时一定要慎重。

据有关报道，有些年轻人为了追求时尚，在网上交友，结果被敲诈，还有的人去见”网友”而被拐卖，甚至遭遇了不幸，这不正是一个最好的例子吗？

所谓的“朋友”就是要坦诚相对，用自己的真心去换取别人的信任，同时，在他们有困难的时候，我们要尽自己的全力帮他们渡过难关，为他们排忧解难。

记得小时候我和同一个院子里的一个小女孩玩的非常要好，可谓称得上是“有福同享，有难同当”。有一次，期末考试，由于晚上复习到十一二点，所以早上起得特别迟。于是我不管三七二十一，只要是书和文具就都塞进书包里，这下可“万无一失”了。我掂起书包就冲出去，等赶到学校，还有几分钟就要开始考试了，我舒了一口气，心想：总算没有迟到。可就在欣喜之余，我突然发现忘记带尺子了。“这可怎么办啊？没有尺子怎么行呢！”我焦急地说道。再看一看周围，平时和我玩的差不多的人居然没有一个人理我，好像没有听见似的。只有她，急急忙忙朝我跑过来，问我怎么了，我心急如焚地说：“都怪我太着急了，居然把尺子落在家里了！”说着说着，我那不争气的“金豆”便忍不住的流了下来。他见我急成这样，便毫不犹豫地跑回座位把自己心爱的尺子折成两段，然后跑过来对我说：“诺，送给你啦。快别哭了，就要考试了，赶快回到座位上准备吧！”说着便把那断尺递到了我手上。我激动的不知道说什么好，只听见他说了一句话：“咱俩是好朋友吗，那么见外干啥呀！”这时，上课铃响了，我赶快坐回座位，开始认真答题。

虽然这只是一件十分平常的.事，单曲蕴含着他那颗对朋友“两肋插刀”的心，这才叫做“患难见真情”才配称得上是“真正”的朋友。

第一、提前学习初三内容，培养我们处理综合问题的能力

1、注意教材中的，有小框框，有小贴士，有小问题，而这些问题平时你可能都没注意过，试着回答这些问题，这些都是综合问题中的组成部分，作为综合题，只是把很多这样的基础的小问题综合在一起形成的。它能帮助你培养处理问题的综合能力。

2、很多的学校上课时习惯补充辅导资料，而不用教材的题，认为教材中的题目过于简单。其实教材里面很多题，中考中很多题都非常像，你要把那些题认真阅读，学习、分析，回过头来再到教材里面找，刚才我说的那些阅读分析、阅读学习这种能力在你复习过程当中自然而然地就得到了培养。

第二、适当安排学习时间，强化初一、初二的知识

初三除化学以外，其它科目都会流出半年左右的时间复习，所以绝大部分知识还是在初一和初二学的，想再最后的冲刺中胜出，一定要把初一、初二的基础打扎实。认识到这一点，初三从头开始，都是来得及的。

第三、反思自己的学习效率，学会归纳、整理。

中考试题中需要归纳、整理能力，大家都知道教材里面每章后面都有详细的这一章的归纳，同学们也需要学习这种归纳方法，锻炼相关的能力。自己做一个归纳总结，将自己学过的知识按章节、知识点、知识之间的逻辑关系总结起来，使初中的知识在自己的头脑中形成知识网络，牵出其中的任何一点，都能触动整张知识网络。

3、2020年初三学习计划书

(一)抓好预习环节

预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。

(二)注重听课环节

学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲;有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录;有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来;有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。

那么，怎样才能达到听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。

(三)紧抓复习环节

复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。

(四)独立完成作业环节

独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。

(五)认真记好课堂笔记

记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。

每个人对有自己的所思所想，所以也有自己所爱的事物，我的最爱就是春天。

鸟鸣啼，林阴翳，远翔多游弋;风轻唳，雨轻涤，清芬多采邑。门外，一场春雨过后空气清新，初春的阳光照在身上，让人有一种暖洋洋的感觉。清风徐来，抚在脸上，暖暖的，痒痒的，像婴儿细嫩的小手。深深地吸一口清新的空气，舒爽与惬意便了然于心。

春天的大自然像一位少女，美丽而又娇羞，穿上了美丽而又清新的衣服，唤醒了大地上的所有生物。顿时，行人的目光里没了早起的慵懒与懈怠，没了过往的郁闷与惆怅，饱胀的情感一下子从胸臆间泛滥开来，思绪随着满眼的绿而萌动，而荡漾，而心旌摇曳。

二月春风似剪刀，万条垂下绿丝绦。小桥前的垂柳，也默默的发芽了，轻轻摇动，那嫩绿的柳枝随风飘荡，让人心生怜爱，让人脚底下生出些风来，心头缱缱绻绻的柔情随飘摆的柳丝而欢唱，而飞扬。心中仿佛激荡着一首首欢快的春之圆舞曲，缠绵悱恻的旋律，丝丝缕缕，不断的徘徊在心意间，回荡在脑海里，跳跃在眉梢上。春天的心情是雀跃的，发自内心的笑声，像枝头叽叽喳喳的鸟儿一样欢快婉转，一样清脆悦耳。

垂丝海棠洇染了一春的诗意，丹桂飘香笑谈过云卷风息。春日喝茶，谈笑风生是再好不过了。此时此刻远方的茶园，可以用仙境来比喻，望向远方，不知不觉，心思跟着春风一起飘走了。

此时，不是少女，却分明有着少女的情怀与幻想;不是少年，却滋生出少年不识愁滋味的心绪与坦荡，这春，这养眼的绿，这满目的生机，该有着多么神奇的力量?哦，此时，我好想，好想化作一缕春风，和君一起沐浴春色;好想，好想化为翩翩花瓣，悄然飘落你的指尖，与君倾诉少年情长，共赏春光!让我们在春之圆舞曲的缠绵欢快中，化为飞蝶，比翼翱翔。

这就是我喜欢的春，百变滋味的她，可以让我细细品味大自然。

1、决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败!祝考试顺利!

2、紧张而有序，效率是关键。

3、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

4、“人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已经过去，一去不复返。今天，它正在你的脚下，分分秒秒地在缩短。明天，它是未来，它是希望。”

5、亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真，祝你实现和平时期的英雄梦!预祝你中考顺路!

6、相互支持，共同奋斗相信自己，直到成功那一刻，笑看风云!

7、开启中考成功之门，钥匙有三。其一勤奋的精神;其二科学的方法;其三良好的心态。

8、这么天都坚持下来了，只剩下最后的两个星期了，继续加油，相信你一定会成功的，顺利考入理想，胜利永远属于你!

9、现在的你即将面临人生中的一次重要挑战，或许你会焦虑，但别忘了身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。祝你心想事成。

10、一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获。今天的付出，一定能在明天得到回报。祝愿你中考旗开得胜，为你的努力交上满意的答卷。

11、为了父母期待的眼神，为了老师信任的目光，更为了证明我不是一个懦夫，拼吧!

12、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

13、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

14、孩子，希望你在这次中考中，能考出好成绩，回报老师，回报父母，为自己的前程打好基础!

15、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。

16、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

17、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

我们社区居委会每年春天都利用节假日时间组织社区小朋友在体育场放风筝比赛。我们很喜欢这项活动。要说我们中间放风筝的能手，那就属丁晓宇了。

丁晓宇的个子不高，长睫毛下面闪动着一双明亮的大眼睛，一看就知道就是心灵手巧的人。他放的风筝都是自己做的，今年扎一个大蜻蜓，明年扎一个花蝴蝶，一年一个样。在比赛中，他已蝉联两届的冠军了，在社区出了名。

今年放风筝，我抢先一步当了他的助手。这回他独出心裁地做了一个彩色“降落伞”。一到体育场，他把风筝放在地上拉了拉提线，只见用力均匀便举在空中观察了一下缀带飘动的方向，就让我面对风向举起风筝。他大喊一声：“放!”可惜他没跑多远，风筝一摆，一头栽了下来。我急忙跑了过去。丁晓宇手指拨着线轴，一边收线，一边思考着走过来。人到面前，线也收完，多利索!

我挺着急，他却说：“没事，一修就好。”只见他撩起风筝右边的缀带，“唰”地撕了一截，只从兜里掏出一条宽彩带贴在了风筝下沿的正中，冲我挤了挤眼，满有把握地说：“这会没问题了!”

正在这时，他的老对手梁广华、杨海斌提着风筝凑了过来，挑逗说：“冠军，敢不敢比试比试?”说完，他们就把“沙燕”、“蜻蜓”顺利放飞了。我焦急地等待着他们的命令。随着一声“放!”他一边猛跑，一边放线。彩色的降落伞拖着长长的缀带就像是卫星一样直往上钻。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的时候丁晓宇却猛地停住脚步。我不解地问：“怎么不放线了?”他右手不停地拉线，对我说：“线长了就使不上劲了，风筝只有远度没有高度。”说话间，他手指把线轴打得“哗哗”直响。我看他收线，吃惊地叫起来：“怎么，不和他们比了?”他急忙解释说：“收收线，把劲绷紧一点!”我抬头一看，不好!风筝在往下降!梁广华和杨海斌却在远处大声喊着：“降落伞嘛，当然要往下降!”谁知正在他们得意的时候，丁晓宇突然放线猛跑，边跑边放线。那风筝立刻使足了劲往上串，把“沙燕”和“蜻蜓”远远地甩在了后面。“降落伞”变成了“小卫星”。我兴奋极了，拍着丁晓宇的肩膀问：“你真有绝招，这叫什么战术?”他对我说：“刚才收线是为了提高度。我放线猛跑，风筝就借高空的风力越飞越高。”我心悦诚服地点了点头，暗自庆幸我这次拜对了师，学到了真经。

比赛的结果就不用说了，当然是丁晓宇再次蝉联冠军的宝座啦!

生活中，有没有那么一句话，能够激励你勇往直前?它就像黑暗中的明灯，引领你往前走;它就像寒冷中的火把，带给你温暖;它就像绝境中的一条路，带给你希望……我的生活中，就有那么一句话，虽然只有短短的4个字：“嘿，坚持住!”却一直在成长的道路上激励着我。

“嘿，坚持住!”这是在我学骑自行车的时候，爸爸对我说的。当时的我，对自行车充满了期待，当我满心欢喜的坐在自行车上，握紧车头时，带给我的，是一次又一次的摔跤，膝盖和手臂也摔破了。我的信心逐渐消失，对自行车产生了一种畏惧。又一次摔倒，我便赌气坐在地上，不想起来学了。那时，爸爸伸出手，微笑着说了句：“嘿，坚持住!”这短短的4个字，却顿时让我充满了信心。于是我又一次咬着牙站起来，继续学习。在我的坚持下，我终于学会了骑自行车。

后来随着年龄的增长，学习压力逐渐变大。我的心中便产生了厌学的心理。有一次在写作业时，因为心里的烦躁，我把笔一扔，说道：“好烦啊，我不想学了!”爸爸听到了，走过来拍了拍我的肩膀，铿锵有力的说道：“嘿，坚持住!”听到了这句话，我看了看爸爸鼓励的眼神，顿时内心充满了力量。于是我再次拿起笔，开始认真的做作业。在此后的学习中，每当我心中产生烦躁，不想继续学下去时，那句话便会回响在我的耳边，激励着我坚持学下去。

大地激励了小草，因此它拔地而起;雨露激励了小苗，因此它茁壮成长;长空激励了雄鹰，因此它自由飞翔……爸爸那句“嘿，坚持住!”让我忘不了那一次次的经历，那句激励的话。

十九世纪的西方文学领域里诞生了数不尽的伟大作品，在众如繁星的作家中，英国的狄更斯是我非常喜欢的一位。他是一位“天真”的作家，在他的笔下处处闪耀着道德感召的力量。如《贝姨》、《双城记》、董贝父子》等。而尤以一部自传体小说《大卫·科波菲尔》散发出巨大的人性光辉，成为一部不朽的经典。也是我个人十分喜欢的一部作品。狄更斯曾说过：“在我所有的作品中，我最喜欢这一部。正如许多父母一样，我内心有一个宠儿，他的名字就叫大卫科波菲尔。”可见这部作品亦是作者心中所喜爱的。

在这部具有强烈的自传色彩的小说里，狄更斯借用“小大卫自身的历史和经验”，从不少方面回顾和总结了自己的生活道路，反映了他的人生哲学和道德理想。《大卫·科波菲尔》通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。体现了作者对伦理道德的提倡，对人性进行了广泛的探索。贯穿于其中的是狄更斯的人道主义思想。小说中一系列悲剧的形成都是金钱导致的。摩德斯通骗娶大卫的母亲是觊觎她的财产;艾米莉的私奔是经受不起金钱的诱惑;麦考伯一家的痛苦，威克菲尔先生的悲剧，海穆的绝望，无一不是金钱造成的恶果。而卑鄙小人希普也是在金钱诱惑下一步步堕落的，最后落得个终身监禁的可耻下场。狄更斯正是从人道主义的思想出发，暴露了金钱的罪恶，从而揭开“维多利亚盛世”的美丽帷幕，显现出隐藏其后的社会真相。

在人物的塑造上，大卫·科波菲尔无疑倾注了作者的全部心血。不论是他孤儿时代所遭遇的种.种磨难和辛酸，还是他成年后不屈不挠的奋斗，都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。经历了大苦大难后尝到人间幸福和温暖的大卫，靠的是他真诚、直率的品性，积极向上的精神，以及对人的纯洁友爱之心。艾妮斯也是作者着力美化的理想的女性。在狄更斯的许多作品中都有这样类似的一个女性形象。她们身上透着善与美，对贫苦的人们来说就像天使一样。这类女性形象寄寓着狄更斯对人性的希望。艾妮斯既有外在的美貌，又有内心的美德，既坚韧不拔地保护着受希普欺凌的老父，又支持着饱受挫折之苦的大卫。她最后与大卫的结合，是“思想和宗旨的一致”，这种完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。他们都是狄更斯的资产阶级人道主义理想的化身。这种思想的形成与狄更斯个人的经历和好恶是分不开的。他始终认为，处于受压迫地位的普通人，其道德情操远胜于那些统治者、压迫者。正是基于这种信念，小说中许多普通人如渔民米果提、海穆，尽管家贫如洗，没有受过教育，却怀有一颗诚朴、善良的心，与富有的斯蒂福及其所作所为形成了鲜明的对比。

当然，这种强烈的对比还反映着狄更斯本人的道德观：“善有善报，恶有恶报”。这部小说里各类主要人物的结局，都是沿着这种脉络设计的。如象征着邪恶的希普和斯蒂福最后都得到了应有的惩罚;而善良的人都找到了可喜的归宿。除了汤姆。但他为了拯救情敌而葬身大海的举动使得这一人物成为具有真、善、美的代表。狄更斯希翼以这样的道德观来改造社会，消除人间罪恶。

《大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。这部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态人情，以及不同人物的性格特征。如大卫的姨婆贝西小姐，不论是她的言谈举止，服饰装束，习惯好恶，甚至一举手一投足，尽管不无夸张之处，但都生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象。再如疯疯癫癫的巴克斯，在关健时刻却能表现出坚强与忠诚。至于对女仆米果提的刻画，那更是维妙维肖了。她虽然出身低微，家贫如洗，但却有着一颗善良的心，她的一家人也是如此。尽管生活困苦，捉襟见肘，可他们十分快乐、和睦。这也体现了狄更斯创作的一大特色：平凡的小人物身上往往具有比出身高贵的人更美更洁净的灵魂。

狄更斯也是一位幽默大师，小说的字里行间，常常可以读到他那诙谐风趣的联珠妙语和夸张的漫画式的人物勾勒。狄更斯喜欢运用矛盾，显示事物的不协调，以突出事物的滑稽可笑，引起读者的思考。同时打破读者的期待视野，引出意想不到的转折，从而产生强烈的喜剧效果。狄更斯喜欢运用夸张的手法，把某些隐含的幽默因素放大突出。这些特点都贯穿于他的许多作品之中。

道德本不是一个可以盲目相信的名词，在谈及道德问题时，我们不能忘记道德的标准线：正当的个人利益。道德有一个前提：主体的自由选择。狄更斯所处的时代与我们的时代有相通之处，也有不同之处。维多利亚时代是资本主义得到高度发展的时代。我们的时代也是一个经济飞速发展的时期。而我们自九十年代以来公众欲望的膨胀是建国以来受国家机器极度压抑的必然结果。当然当前的市场所缺乏的是一个法制健全的体系，并不能仅仅依靠某些泛道德论来改善。但在这个充斥着各种价值观的时代，狄更斯所呼吁的道德光辉是有其现实意义的。同时这部作品中处处体现着温情以及乐观的生活态度。确是值得孩子们一读的好作品。在我们的语文教学中，可以引导学生读读这些经典的作品，以提高文学素养，培养美好的人格。

“青春是部太仓促的书。”席慕容如是说。那么，在青春的书页哗哗翻过的瞬息之间，我们该如何做呢?这一点，文化东中人五个特质之首的“修养”给了我们答案。

何为修养?吕岩《忆江南》词：“学道客，修养莫迟迟，光景斯须如梦里。”修养是修行后的表象，修行是对内心思想和行为的改造，通过修行后表现出来的一种状态。它可以是校园道路上和老师相遇时的一声问候，也可以是食堂就餐时安静有序的排队，还可以是对父母家人诚心的感恩行动。我认为，修养不同于素质。素质至多包扩心理和素质两方面的健全完美。而修养却多出一个“修”的过程。如同唐僧师徒西天取经，修养是更全方面的一种修炼结果。

那么，修养该如何修呢?首先我们都要成为一个个可修的个体，具备多方的能力，这样才不会让知识的积累落空，而是让其内化而成为爱和生命。要想如此，有一个很直接的方法——阅读。

前几日，在校园看到令我欣慰的一幕：那是中午放学之后，校园里还播放着音乐，食堂人声鼎沸，我离开喧闹的食堂，往教室走。路上，看见一个高一的学妹，她手捧着本书从教学区傍着月亮湖畔的白石栏杆缓缓走来，边走边看书。她看得那般入迷，也不急着冲进食堂，怕是连口腹之欲都忘了吧。正午的阳光很辣，校园里音乐声不绝于耳，那学妹给人的感觉就如湖水般波澜不惊。当时，我的内心一阵狂喜，这位小学妹是可爱的，也是可敬的。

如若校园之中多一些像那小学妹一般痴迷阅读之人，何愁我们东中人无法修成植根于内心的修养呢?济慈曾经这样描述自己沉迷于诗书的感受：“时常，当我坐下神驰于诗韵，那些华章便簇进我的心乡，它们没有引起刺耳的扰攘，只是和谐地汇成动听的音乐，仿佛黄昏时鸟儿歌唱、树叶飒飒絮语……”是的，唯有阅读才能使真正的修养从心灵深处而来，让每个东中人的灵魂散发出亘古不逝的暗香。

当然，不单单是以阅读为支撑，它还应该以社会大氛围为保障。为此，学校、家庭乃至全社会都在积极行动。我们可以看到，每学年学校开展各种文化活动如“艺术节”、校运会等，熏陶师生们的情操，高一年级还设有有专门的双语阅读课，再加上老师家长们的言传身教，东中学子们的修养在潜移默化中“修炼”着。

亲爱的同学们，时光像琥珀，青春会被一滴滴反锁。我希望正逢青春年华的你们好好“修炼”，在东中这个大家庭中成长起来，让东中文化成为贯穿你一生的修养。

最近，初三（1）班的班主任王老师正犯愁呢，因为校庆临近，学校要举办盛大的文艺晚会，要求各班都拿出自己的看家绝活。王老师赶紧安排文艺委员兰馨搜罗班里的文艺人才。

其实兰馨的心里早已有了人选——天亿。可是，天亿是个内向的男孩子，他会答应参加晚会吗？下课后，兰馨悄悄问天亿：“天亿，校庆文艺晚会的事你都知道了吧？听说你唱歌唱得好，你能不能参加演出？”面对突如其来的邀请，天亿愣住了，有些羞涩地摇了摇头：“我唱歌只是自娱自乐，哪能上台啊？”说完便找了个借口匆匆离开。虽然碰了钉子，但兰馨并没有放弃，她打算帮天亿找到自信。

经过多方打听，兰馨终于知道了天亿的秘密——喜欢在洗手间里唱歌！她灵机一动，偷偷把一个MP3交给了天亿的好朋友白衫，白衫听了兰馨的主意后，微笑地点了点头。

放学后，大家纷纷离去，只有天亿和白衫还在教室里讨论习题。白衫意识到这是执行计划的好机会，便说：“天亿，咱们先去吃饭吧，一会再回来接着解题，好吗？”“好！”看着天亿一步步走向了洗手间，白衫赶紧跟了上去，拿出MP3，按下录音键。不一会儿，天亿就情不自禁地在洗手间里放声歌唱了，那歌声，在洗手间营造的天然“音乐室”里显得格外动听。

第二天，白衫把MP3交到了兰馨的手上，兰馨兴奋地夸他办事有效率。天亿从没在大家面前唱过歌，兰馨决定让全班同学一起欣赏天亿的美妙歌声，他们听了，一定会赞不绝口的，这样一来，天亿自然就会充满自信了！

亲爱的自己，再过两周你就成为一名初三学生了！准备好了吗？

亲爱的自己，初三的生活或许宛如一首紧张的旋律，让人喘不过气来。但一定要记住姑姑和你说的：“用一个平常心去对待，相信自己！”好吗？

亲爱的自己，初三的学习肯定如同逆水行舟，不进则退。你一定要时刻的努力，千万不能松懈。要相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”有付出就一定会有收获的。好吗？

亲爱的自己，初三的竞争一定也是激烈的，激烈的竞争中或许你会跌倒，会失败。如果这样的话，你可以伤心，可以流泪。但一定不要沉溺在失败中。要记住“从哪里跌倒就从哪里爬起来”。好吗？

亲爱的自己，初三或许是一段迷茫而重要的旅程。但你一定不能做一叶孤独的扁舟，在迷茫中失去希望。而要做一名充满战斗力的圣斗士，从迷茫中找出希望。好吗？

亲爱的自己，你也一定要照顾好自己的身体。不要挑食，要努力锻炼。初三来了，任务也重了。身体可是革命的本钱啊！你一定要记住了。

亲爱的自己，你也得学会坚强一点。不要总是依赖别人，要学会自己去面对。大了一岁，也该懂事了。坚强是一朵最美的花！你也要记住了。

亲爱的自己，不管怎样，你还是的保持快乐的自己。记住：坚强，拼搏，微笑，淡然。

亲爱的自己，初三一定有天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空伐其身行，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以，你一定要好好的奋斗一年，艰辛的度过一年。接受明年六月的“重任”。

亲爱的自己，加油！

Those who live in cities around the world are likely going to have similar

experiences about living and the associated challenges regardless of their

location on the globe. Most of these challenges revolve around stress which

studies have shown is a part of living. Regardless of what you do and your

profession and place stress is not avoidable but could be minimized. Those who

see stress as an enemy will probably live an irritable life which is quite

unnecessary.

How then do we cope with stress? I am going to give you tips that have

helped and are still helping me in coping with life in the city of Lagos

Nigeria, the most populous African city, where orientation of people is quite

different in many ways about stress and living with others.

我的故乡是一个美丽的小城，这里有着勤劳朴实的人们，有着四通八达的公路，更有着那大大小小的荷塘。

儿时，我总是会牵着大人的手，在饭后来到这美丽的荷塘边，静静地远眺着那洒满银辉的荷塘，任凭那清风卷起我的长发，享受着那短暂的惬意感，心中更是有一阵阵地清凉感沁入大脑，遍布全身，嗅着那满池的芬芳，听着那满池的蛙鸣，儿时的我便“咯咯”在笑了起来，随即，心中不禁想到了：我长大以后一定要像建设故乡的前辈一样建设我们的故乡、我们的祖国!故乡的荷塘，你代表着故乡人坚韧不拔的意志与永不言败的气节。啊，故乡的荷塘，我为你喝彩!

上了小学后，那片荷塘成了我每天上学的必经之路，每逢夏天，我就会穿上那条与荷叶同色的碧绿色的连衣裙，摘一片荷叶或是一朵荷花，把荷叶和荷花编成一把小扇子，拿在手中，随着荷叶扇的扇动，一阵阵清香入鼻，我不禁感叹道“真香!”这时我全身都仿佛沉浸在这荷塘的清香里了。一个身着碧色衣裙的女孩与那美丽的夏日的荷塘融为了一体，随着清风摇曳……美丽的荷塘，谢谢你给故乡的人们带来了迷人的清香与那一抹清丽的色彩。故乡的荷塘你代表着故乡文化的传承与发扬!啊，故乡的荷塘，我为你喝彩!

现在，我迈入了中学生的行列里，随着学习负担的加重，我的烦恼也日益增多，那片荷塘也不怎么去了。一天，不知出于什么原因，心中有一个念头萌生在我的脑海中，“去那片荷塘看看吧!”在期中考试考完的那天中午，我终究是克制不住内心那炽热的愿望，“去荷塘看看吧!”走出校门，轻车熟路地走向了那片荷塘，还没走到那里，那股熟悉的味道便涌上心头，——是荷叶的清香!走近一看，喔!原来是一户人家在吃荷叶饭呀!看着那户人家开心的样子，我心头的烦闷也似乎随着微风吹散了。看着那荷叶已经干枯的荷塘，我在心中默默地许下一个心愿：“愿来年夏天这里又会长出满池碧绿的荷叶!”缓缓吐出一口气，所有的烦闷与忧愁也消失了。荷塘，谢谢你，消除了我的烦闷!故乡的荷塘，你代表着故乡赋予故乡人温暖和安乐!啊!故乡的荷塘，我为你喝彩!

故乡的人是勤劳的，故乡的花是娇美的，故乡的景也是最扣人心弦的。故乡的荷塘，谢谢你，给我带来那么多美好的回忆，谢谢你，伴我成长!故乡的荷塘，你代表着故乡人们的风骨，代表着故乡文化的传承，更代表着故乡现在以及未来带给故乡人幸福、美好!故乡的荷塘我为你喝彩!

我曾教过一个姓童的学生，三天两头犯错误，我一次次地和他谈心，教育他，却没有收到多大的成效。

有一次他又打了同学，性质还有些恶劣。怎么才能打动他的心，让他知道老师都是为了他好呢?想了想，我把他叫到办公室。

我给了他几张纸和一支笔，说：“你把我们这几天数学课上学的内容，照着课本抄两页，字体要工整。写完后，我来检查。”等他写好后，我拿到手中连看都没看，就撕得粉碎。然后又给了他一张纸，说：“写写你现在的感受吧。”等他写完，我看了看，开始和他谈话。我问他：“谈谈你今天在办公室的感受吧!”他回答说：“我很生气。我辛辛苦苦地写了两页，而且很工整，平常我写作业都没写过这么工整的字，可你连看都没看就撕了，我心里很难受。”我说：“你是不是觉得老师没有尊重你的劳动成果呢?”他点点头。我语重心长地对他说：“那你知道我的感受吗?我并不比你好受，甚至比你更难受。我一次次地和你谈话，就好比我在这一张张纸上，写了一页又一页工工整整的数学题，可你却连看都没看，全给我撕得粉碎。你尊重了老师的劳动成果吗?”

这时他抬起头，看着我慢慢地说：“老师，我知道错了，你是为了我好，才管教我的。从今天开始我一定改正我身上的缺点，一定听你的话，做一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。”我接着他的话说：“你已经和老师一样高了，也确实该懂事了，以后的人生路是要靠你自己走的，一定要分清是与非、好与坏。”

从这之后，他犯错的次数逐渐减少，而且越来越懂事，毕业后参了军。当我再一次问起那件事时，他说他这一辈子都忘不了。

先有了心灵的“唤醒”，才有了教育和引导。

生命从初三走过

初三的生活悄然地溜走了，在我的生命中留下了石刻般的痕迹。这一段忙碌的学习生活确实很苦，但是它却让我尝到了与时间赛跑，与软弱抗争，与懒惰搏击的感受。我的初三生活，痛却感到快乐。

到了初三，学习进入了冲刺阶段。显然，为了考上一所理想的高中，大家都会竭尽全力。我所在的城市是北方的一个副省级城市，高中被分为三档，有省重点高中、市重点高中和普通高中。每一个档次的高中里，又被分为几等，比如，在省重点高中里，一流的省重点高中有三四所，二流的省重点高中有五六所，三流的省重点高中有七八所。要想进入好一点的校园，凭的是分数。虽然说分数不能完全代表潜力和素质，但是，校园在录取学生时，分数是一条硬杠，它是最管用的，这是毫无疑问的。为了分数，我和爸爸、妈妈意见十分统一，那就是拼了。

每一天早上，太阳还没有起床，我便被妈妈唤醒。从我进入初中学习开始，妈妈就负责在早上唤醒我，从未出现过任何失误。妈妈就像一个守信的时钟，精准而忠于职守。我深深地感受到她的良苦用心。是呀，天下所有的父母都期望自己的孩子学习好。因为，学习与一个叫前途的东西紧密相连。学习好了，前途就会一片光明，学习不好，虽然不能说前途渺茫，但是，其危机感是显而易见的。我时常感到前途那个“家伙”在我的大脑中晃来晃去，冲冲撞撞。爸爸对我说：明白了什么是前途，说明你快要长大了。

在校园，一节课挨着一节课地上着，井然有序。一天要上八九节课，老师像走马灯似、轮换着登上讲台。课程被排成了一串，语文，数学，英语，物理，化学，政治……说实话，在一天时间里，对所有的课程都持续十分专注是不可能的。我发现，我们班里学习排行第一的同学也有上课打盹的时候，有一次，他还在上课时睡着了。在上课时，我时常想睡觉，但我还是强忍着。我总是不时地提醒自己不能偷懒和放松，否则，后果不堪设想。于是，我睁大眼睛，拼命地抵抗着由于睡眠不足而引发的困意。如果困得太厉害，我会在自己认为重要程度差一些的课堂上打盹。有时被老师发现，受到严厉批评。老师说我在这样的关键时候，还在打盹，对得起谁呀。我很理解老师，我明白她是为我好，也为本班级这个群众好。

晚上八点三十分，我放学了。我所在校园应对着一条繁华的大街。此时大街灯火辉煌，绚丽无比。但是，我们没有一个人肯去欣赏它。甚至会嫉妒它，嫉妒它们的悠闲和自在。因为，我们每一个人都在晚上有三个小时的作业需要完成。放学，实际上是开辟第二课堂。离放松很远很远。

午夜，我在灯下奋笔疾书。手又胀又酸，大脑似乎转成了糨糊。但是，作业还没有完成。此时，常有“邪念”产生，想找借口放弃最后的作业。但是，理智提示自己，作业务必完成，这没有任何商量的余地。此时，爸爸、妈妈没有睡觉。这是一种陪读行为。他们怕自己提前睡了，会引发我的困意。我明白，他们必须会很困倦的。但是，他们为了我，雷打不动地硬撑着。

我偶尔看看窗外，临近楼房的窗户大多已不见光亮。只有很少的几家窗户仍亮着灯。我想那里也许有类似我这样的学生。他们可能和我一样为完成作业顽强地抵抗着睡意。这或多或少地减少了我的寂寥之感。伴着钟表的嘀嘀哒哒的声音，我把作业题一个一个地干掉了。干掉了作业题，一种莫名其妙的成就感涌上心头，我感觉到我在进步，在前进。有时，竟然睡意全无，难以成眠。我明白，夜里睡眠越少，白天抵抗困意的压力就越大。这确实很折磨人，让我感到迷惘和困惑。这样的生活真的是很苦，而我们务必经历它。况且，没有人逼着你这样做。你是自愿的。初三的考试明显增多。一开始，有月考，周考。到之后转成了两天一小考，三天一大考。有的老师逢上课必考。考试能检验出知识掌握的程度，每一次考试都能让自己发现不足。

有一次，在语文课上。老师发了考卷，考了我们所学过的50句古诗。我感到所学大多似是而非，模模糊糊。我的大脑里转成了白茫茫的一片了。我明白，这是偷懒的结果。考试惨败了。老师把判分后的试卷发给了我。她把我叫到了讲台上，指了指我的答案。我发现自己只答对了30句，答错了20句。一切都在我的预料之中。老师很生气。她批评了我一通。说这么简单的题都不能掌握，说明我在偷懒，太不像话了，这是极度缺乏上进心的表现。我感到很难堪。老师罚我将50句古诗写3遍。我知错就改。在晚上，我从9点钟开始写，一向写到第二天凌晨1点。我的中指都被笔磨出了一个小坑，麻麻的，酸酸的。

当然，初三并不只有苦涩、酸楚与疲劳，更多的还有快乐。我深深地懂得，人能够战胜自己的懒惰和软弱。获得知识，增长才干，会让我们拥有无穷的成就感和乐趣。使我们每一天的生活里充满激情，紧张并快乐着。初三的生活真像一杯烈酒呀。

初三的生活从笔尖上滑过，从考卷上溜走。这种生活是短暂的，却又是充实的。如今我已如愿以偿地考入了一所省级重点高中。我想，也许这并不是最重要的。最重要的是，初三的经历和磨练已沉淀到我的灵魂深处，成为我生命中不可或缺的一部分。

军训或许就如同一场登山旅行，过程虽然艰苦，汗水伴随一路。但坚持下去登到山顶，便会邂逅别样的风景。——题记

“你知道吗，初一新生也要军训呢?”听到这个消息，同学一下炸了锅。毒辣的太阳、严厉的教官、艰苦的训练、帅气的迷彩服，一切对我们来说，新鲜，好奇，还有一丝期待……

“真的倒霉死了，分了这么个教官。”同学们羡慕地看看别班同学到处嬉笑玩耍，再看看自己班皱着眉的教官……哎。可不，我们“杨癫疯”教官又开“癫疯”了。“趴下!”什么?在这么毒的太阳下，趴在滚烫的如刚从烤炉里拿出的铁板一样的塑胶跑道上，再加上眼睁睁的看着别人在阴凉处乘凉，嬉戏，这何不是一种肉体上加精神上的折磨?

这还不算完，“跑步，走!”“杨癫疯”又开始进行新的“魔鬼训练”。“一二一，一二一……”我们举起手，跑步，放下手，举起手，跑步，放下手……我们一次又一次跑步，一次又一次深蹲，一次又一次呼气，吸气。我们的汗水，掺杂着尘土，变得浑浊，从额头，流到脸颊，流到脖颈……

终于休息了，我们一下瘫坐在地上。教官也一改平日的严肃，指着一个男生，顽皮的笑着说，“小胖子，来，你唱一遍国歌!”我们哄堂大笑，边鼓掌边齐吼道：“来一首，来一首!”没想到这胖墩看起来这么“壮”，却害羞的像个小女生，声音小的像蚊子，支支吾吾地哼起来：“起来，不愿做……”唱到后半截儿竟然没了声。“我们一起学猫叫……”天哪，谁在唱歌?原来是“杨癫疯”!他尖着嗓子唱着流行歌曲，眯着眼，蹲着身子，两只手在身两旁摇晃着，装出一副乖巧小猫的样子。唱完之后，伸出他“可爱的小爪子”放在脸旁，学小猫摇摇“爪子”!大家哈哈的笑成一团，连那个害羞的小胖子也憨憨地笑得眯起了眼。我的眼泪都笑出来了：“教官真太逗了!”

离别的日子终于来临，班与班的军训成果检阅大赛也正式拉开了帷幕。我们没有紧张，更多的，是释然。我们进场了，听着教官的命令，蹲下，齐步走……我们没有对比，但从掌声中知道我们的出色。我们笑了，忍不住心中的欢喜，全倾注到嘹亮的军歌中。我们知道，一切地付出值了，我们更要感谢“杨癫疯”，那个让我们既恨又爱的教官。

军训结束了，而我们的快乐却在延续着，那整齐的步伐，挺拔的身姿，爽朗的笑声，都深深的映在我的脑海里。

军训，让我乐在其中。

尊敬的家长：

您好！

衷心感谢您一直对我们学校的信任和支持。时间过得真快，一眨眼你们的子女升入初三，这一学年对您的孩子来说是人生中非常重要的一年，因此，特意给您写了这封信，希望您认真读完，也希望对您教育孩子有所帮助。

一、为了您的孩子在这一年能够有所收获，学校做了以下事情：

1.对教师进行了调整。上学期放假后，学校对与教师进行了大面积调整，可以说这一届初三的老师是由全校非常认真且教学经验非常丰富的老师组成的，他们成绩是全校出类拔萃的。

2.学校要求每科老师在假期将本学期的课备好，学案编写成册。可以说每位老师利用假期的时间，做了大量的准备工作。

3.学校在开学前一周对全体老师进行培训。全国知名的专家和特级教师对我校老师在备课、教法、提高课堂效率等方面进行了培训，使我校老师业务上更加成熟。

4.我校全体校领导都到初三任课，而且每位领导负责承包两个班级，更使我校在班级管理上有了很大保证。

二、为了您的孩子能够积极、健康的成长，学校为加强学生管理，防微杜渐，请您教育孩子不要出现以下违反校规的行为：

（一）在学习上：

1.不接受教育，不认真听课、不认真完成作业、经常抄袭他人作业，

或长期不完成作业等学习任务。

2.不遵守课堂常规，影响课堂纪律，故意扰乱课堂秩序、自习秩序，影响同学学习和老师上课，致使教师无法实施教学和辅导，影响极坏。

3.不尊重老师。

（二）在纪律上：

1.迟到、早退，无故旷课，不经学校批准，不请假外出，私自离校。住校生夜不归宿。

2.教室内使用手机、mp3等电子设备。

3.在教室、楼道追逐打闹，乱喊乱叫、大声喧哗。

4.在校内打架斗殴，寻衅滋事，或强行索要他人财物（或以借为名勒索财物）。在校外与不良少年勾结，结伙滋事。携带管制刀具等进校园。偷窃他人财物。

5.乱扔果皮、纸屑等杂物；折损花木、践踏草坪、破坏绿化；故意损坏公物；在楼道、教室墙壁内外、黑板、课桌凳（椅）等公共财物上乱涂、乱画、乱刻。

6.逃避卫生扫除劳动。

7.举止不文明、说脏话、叫外号、起哄。服装、发型不符合学校要求

8.抽烟（包括身上有烟味）、喝酒。传看黄色书刊、影像，出入网吧、游戏厅、ktv等娱乐场所；

9.其他严重违反《中小学生守则》、《中学生日常为规范》的行为。

以上是我校为了保证正常的教学工作，不容许学生出现的情况，希望您能经常教育孩子，使您的孩子能够养成良好的行为品德，若您的孩子出现了上述现象，学校处理时希望您能够积极配合，要知道我们的目的都是为了孩子健康的发展。

三、在孩子的日常管理上，希望您能做到以下几点：

1.抽出时间关心孩子的各方面情况，并定期与孩子进行沟通。特别是父亲。

2.每天定时检查孩子的学习情况，如翻翻他的学案、检查作业完成情况等，发现问题及时和班主任及任课老师联系。

3.在家提供一个安静、健康向上的学习环境。

4.家长成为子女各方面的表率，确立父母的地位。

5.关注子女的交友情况，不要让孩子和社会上一些不三不四的人交往。

6.不给子女手机等通信工具，以免孩子在课堂上玩，影响学习。

7.关心子女的身体健康，照顾好子女的生活，父母一定要为孩子每天做好早餐。

8.教育子女不懂勤问，培养孩子自主学习的能力。

9.学校不赞成初三学生住校，如有条件还是和孩子一起居住，以便能够和孩子及时沟通交流，了解孩子的学习生活情况，为孩子提供良好的学习生活环境。

总之，为了孩子的发展，让我们一起努力，使孩子在明年的中考中取得优异的成绩，在人生的第一次选择中取胜，为孩子人生道路积累一些资本。

此致

敬礼！

__学校

20__年x月x日

我曾经读过弟子规，很有感触，给我印象最深的这句话：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须静听，父母责，须顺承。”意思是：“父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很久才回答。父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该认真的聆听。做错了事，父母批评时，应当虚心接受，不可强词夺理。”

以前这些我做的很不好，妈妈说上一句，我就会顶上三句，我把水被扔到了地上，妈妈正在批评我。我还会顶嘴，我还会悄悄地说：“怎么了!”。爸爸让我下楼买东西，我就赖在床上，怎么说都不下去，我会小声地说：“想让我下去，没门儿!”

自从读了这本弟子规，我就不跟妈妈顶嘴了，妈妈说的意见我都虚心接受，有一点做得不太好，就是妈妈让我下楼买东西，我就躺在床上当没听见。我现在正在努力的改掉这个毛病。

这本弟子规给我了很大的教育，我喜欢这本书。

曹操，东汉末年著名的军事家、政治家，却被人议论成“奸贼”的阴谋家;曹操，统帅三军，威慑朝廷却遭世人的唾骂;曹操，还是位诗人，一句“东临碣石，以观沧海”将自己的一次军事上的失败置之度外，一笑而过。然而在这段尘封的历史，又有谁能真正了解这位活跃在东汉末年的英雄人物呢?

一句“宁教我负天下人，不教天下人负我”的呐喊，从此，这位政治家背上了奸贼的称号。华佗之死、孔融之死、荀?之死更是让世人所不满。难道曹操真是如此吗?

东汉末年，黄巾作乱，宦官当权，曹操不满朝政，与袁绍共同联合天下诸侯讨伐董卓，从此开始了他的统帅人生，一生中先后战胜了袁术、吕布、张绣、袁绍、刘表、张鲁、马超等割据势力，统一了北方。北方的统一，对经济生产的恢复和社会秩序的维系有着重大贡献。而在内政方面，他创立屯田制，减轻了东汉末年战时的粮食问题。

曹操还打破了东汉时期的选官制度，强调“唯才是举”。只要有才能，即使缺少封建道德品质、出身下层的人，他也注意提拔。先后下了三次“求贤令”，选拔和任用一些有才能的人。于禁和乐进，张辽和徐晃，这些人才都发挥着重要的作用。他不但是中国历史上一位杰出的政治家、军事家，还是一位杰出的文学家、诗人，著有《孙子略解》、《兵书接要》等军事著作和《蒿里行》、《观沧海》、《薤露行》、《短歌行》、《苦寒行》、《碣石篇》、《龟虽寿》等不朽诗篇。

最值得说的是，曹操的性格的复杂和多样。遇事审慎，临危不乱，有时又性情多疑。胸襟博大，乐观宏达，有时却毫不客气。征战拼杀无论胜败如何，曹操多会大笑，始终不为表象所动。征乌桓迷走沙漠生死攸关，唯曹操能想出使将士望梅止渴而战胜自我脱离险境的妙策。乃至后人评价“大重之举果绝，险危之行无惧，风云诡谲，笑谈其间，唯大英雄者可称之。曹公曹孟德者，诚如是。”性格的复杂性和多重性在他身上得到了充分地展现和融合。

曹操，倘若没有他在，三国也将失去光彩，也失去一个传说……