感恩老师的现代短诗歌（经典20篇）

东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

五绝 酬问师 唐 刘商

虚空无处所，仿佛似琉璃。

诗境何人到，禅心又过诗。

玉壶存冰心

朱笔写师魂

谆谆如父语

殷殷似友亲

轻盈数行字

浓抹一生人

寄望后来者

成功报师尊

《感恩老师的诗歌》

您，是黑夜的启明星。

您，是白昼的晴空。

您，是骄阳下的清风。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海;

您，是山川。

是您塑造了我的灵魂。

您，是载送卫星的火箭。

您，是海上的罗盘针。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我们最敬爱的老师。

老师，她就像一位辛勤的园丁，没有任何一个字能写出老师的辛苦。老师，她没有绚丽的舞台，只有平凡的讲台，每天陪伴她的是那一根根粉笔，但她没有任何怨言，只是默默的培养着祖国的花朵。

那是一个清香袅袅的早晨，我们正在读课文，这时，班主任高老师走进了教室，大家都能看得出来，高老师带着一种痛苦的笑。高老师带着这种痛苦的笑，给我们上了整整40分钟课，在这四十分钟里，大家都很不自在。一下课，大家三人一群，五人一伙，开始讨论起来。

“我觉得高老师病了。”一个同学轻声说。“我也这么觉得，高老师整整一节课都在笑，大概是为了不让我们担心吧。”另一个同学插嘴道。“都别议论了，高老师嗓子发炎了，好像严重。”我们班的“小灵通”说道。“那为什么不在家养病，跑来给我们上课呢？”大家向“小灵通”投去诧异的目光。“很简单，老师为了我们。怕耽误了我们的课，对我们不好，老师为我们着想呢！”小灵通说完，装着一副很有学问的样子。

顿时，大家热泪盈眶。是呀，老师，在平凡的岗位上，却有着不平凡的身影。她们带着自己的学生，通过一个个难关，向知识的海洋振翼高飞，在飞翔的过程中，有不少折了翅膀的小鹰，他们不想飞了，但老师一直在鼓励他们，并为他们包扎伤口，不辞辛苦。

老师，您为我们付出了太多太多。“滴水之恩，涌泉相报。”何况您对我们的恩情如长江，如黄河。一张纸，一支笔，怎能写尽老师您呢？有人说，医生就像白医天使，而我认为，老师更像天使，她以自己的纯洁，自己的美丽，教育着每个孩子。老师，我爱您！

《义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：教学中要“重视引导学生在自我修改和相互修的过程中提高写作能力。”“要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”作文评改的目的就是要让学生形成正确的写作态度与习惯，进一步掌握写作方法，领悟写作规律，提高写作水平和书面表达能力。

在现实的作文教学中，许多老师一般都侧重于“改”，而忽略“评”，这没有把握住“评改”的基本内涵。实际上，“评改”是“评”和“改”两个语素并列组合而成的词语，二者不可偏颇。因此，作文之“评改”，不仅要从字词、语法、逻辑的角度帮助学生改正错误之处，从内容、结构、表达等方面帮助学生修改不适当的地方，而且还要对学生的作文做出中肯的评论与评价。同时，对学生在习作中表现出来的不良习惯和不正确的态度要进行适度地批评与纠正，让学生形成正确的写作态度与习惯，进一步掌握写作方法，领悟写作规律，提高写作水平和书面表达能力。现结合自己的教学实际，谈谈我对作文的评改一些看法。

一、认清本质，正确对待。

作为一名小学语文教师要认识到小学生作文是习作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而并不是艺术，不是文学创作，只要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。因此，教师要求每一个学生把他的每一篇作文都写成小学生优秀作文是不现实的，因为我们培养的不是小学语文教师，更不是培养作家和文学评论家。所以，教师在批改学生作文时不要用成人的水平去对孩子的文字评头论足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待小学生作文.

我们在批评他们的作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生作文的原意，绝不能用教师的思路去代替学生的思路。因为小学生的生活积累和语文知识都很有限，有的孩子在作文中，难免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们语文知识的增长，孩子们自然会知道怎样把他们想说的话说得更清楚、更明白。如果教师对他们的作文要求过高过严只会实得其反，那很容易打击他们的写作兴趣，使他们产生畏惧写作文的心理。所以教师在评改他们的作文时，只要学生写的是真话，是自己心里想说的话，表达的是真情实感，只要“其意义不谬误”，“字句已通顺”，哪怕有的是幼稚可笑的，也不必大评大改，把学生的一篇作文搞得面目全非。因为我们评改作文的目的不是代替学生修改文章，而是要指导学生掌握修改文章的方法，让他们学会自己修改作文。

二、形式多样，及时有效。

作文评价与批改结果的呈现形式多种多样，可以是书面的，也可以是口头的；可以采用分数、等级来表示，也可以用评语来表示；还可以采用多种评价形式进行综合评价。平时我们常说的精批细改只是作文批改中的一种重要方法而已，但不是惟一的方法。那种认为老师把学生的作文改得越细越好的看法是片面的，如果教师在所有作文批改中均采用精批细改这一方法，要把每一篇小学生作文均改成小学生优秀作文的想法和做法那是不太现实的。因为好的作文是很难一次成功的，学生的能力提高也是循序渐进的，教师绝不能急功近利，揠苗助长。

事实上，如果学生每次把作文本交上来后，教师都要经过十天半月的批改后才能进行评讲，那时学生对自己当时是怎样写作的早已忘得一干二净了，等老师把批改好了的作文本发到他们手里的时候，他们大多只是浏览一下成绩或评语而已，而对自己的习作连认真地看一遍的兴趣都没有了，即使老师把他们的作文改得再仔细，对学生作文水平的不断提高也不会产生较大的影响，反而使老师的批改显得劳而无功了。所以我们在评改他们的作文时，要尽量提高自己的工作效率，争对学生习作的实际情况，以有利于学生作文水平的不断提高为目的，灵活运用作文评价与评改的方式、方法，让学生能及时从本次作文中吸取经验和教训。

三、因人而异，以鼓励为主。

教师在评价、批改学生的作文时既要面向全体学生，注重学生作文整体水平的不断提高，又要注重因人而异、对症下药，争对不同程度的学生提出不同的要求，有的学生作文必须“求精”，而对另一些学生的作文“求通”就行了，千万不能用一个统一的标准“一刀切”。教师评改作文时要把严格要求与提高学生作文的积极性有机地结合起来，要坚持一分为二的观点，用发展的眼光和战略的眼光对学生作文进行公正的评价。我们在评价、批改作文时要学会用放大镜去发现学生在作文中取得的成绩，而不是用显微镜去寻找他们在作文中存在的不足，要努力去发现学生在作文中的进步，恰当地指出他们在作文中存在的不足，循序渐进的去培养和提高学生的作文能力。

我们评价作文时要学会用一双孩子的眼睛，用欣赏的眼光去看待小学生作文。一个教师对孩子习作的赏识，绝对不是表示他的水平低，缺乏鉴赏能力，而恰恰显出了教师的教育智慧。因此，教师在批改作文时要坚持鼓励为主的原则，在阅读学生习作时要多一份理解，多一份尊重，不要吝啬自己的赞美之词，在评价孩子的习作时多一些欣赏和赞美，让孩子产生对教师的信赖和亲近，使他们打开自己内心世界的大门，让内心的真情实感流露出来，让刚刚尝试用笔表达的孩子们在教师不经意的一句赞美中，点燃对语文对文学的兴趣，揭开作文的神秘面纱，消除他们对作文的恐惧心理和望而生畏的想法，让学生觉得作文并不是可望而不可及的，从而对写作产生浓厚的兴趣。

总之，提高学生的作文能力主要还得靠学生自己，不只是老师单方面应该努力的事，所以，教师是绝不可能包办代替得了学生写好作文的。在作文评价与批改中要让学生从习作的被动地位转向主动地位，努力让学生从习作的实践中去体会文章写好以后要认真修改的道理，让学生在修改的过程中看到经自己修改过的作文比原来更通顺了、更流畅了，从而产生一种成功的喜悦，以增强学生对写好作文的自信心，提高写作的兴趣，进一步养成认真进行习作、认真修改自己作文的良好习惯，从而不断提高作文水平，最终使学生成为作文的真正主人。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；小鱼感恩河水，因为没有水，它就没有了生命；苍鹰感恩天空，因为天空可以让它自由的飞翔……我们学生应该感恩老师，因为老师教给我们许多知识。

陆老师是我们的班主任兼语文老师，中等个子，圆圆的脸蛋，陆老师的眼睛虽然不大，却火眼金睛，能看穿我们的心；她的耳朵也是顺风耳，在课上，我们说话声音再小，也逃过她的耳朵；她的嘴巴能说会道，总能让我们心悦诚服，乖乖听话。

记得刚刚上小学的时候，我对学校的一切都非常的陌生。在上课的时候，有的问题就算我知道它的答案是什么，我也不敢举手回答。有一次，上语文课，陆老师开始提问，这个问题我知道答案，便放心地举起手来。可我刚要举手，突然又想：万一我回答错了，可怎么办呢？我便赶紧放下手来。“不举手的同学，我也有可能会请的哦！”一听陆老师这话，我吓了一大跳。这可怎么办呢，不举手老师也会请，那如果我举手的话，老师不就不请我了吗？想到这儿，我果断地举起了手。不对啊，万一老师看到我们都举手了，请我怎么办啊！于是，我又放下了手。“顾馨，你来回答这个问题。”啊，为什么让我回答呢？我慢慢站了起来，低着头吞吞吐吐地说：“是……是……”我抬起头，陆老师向我投来了鼓励的目光，似乎在说：“加油，相信自己，你一定能做到的”，我深呼吸了一下，想了想，大声回答了这个问题，陆老师微笑着表扬了我。陆老师，得到了您的鼓励，我非常开心，以后每次上课我更加认真听讲。

当我遇到难题向您请教时，您总是耐心地给我讲解，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

我终于明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗的真正含义，感谢老师不求回报的为我们付出着。老师的爱看不见、摸不着，但是这种爱却滋润到了我的心里。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！

老师，您辛苦了！

感恩的心，是人心田中一颗最真实，最闪亮的，最美丽的一颗种子。yuwenmi小编整理了感恩节家长感谢老师的话语，欢迎欣赏与借鉴。

【感恩节家长感谢老师的话语】

在这个节日里，我们一很多要感谢的人!不管是什么，我们都应该感谢身边的人。感谢父母：在你们的养育下，我们快乐成长!感谢老师：在你们的培育下，我们学会了很多的知识，懂得了很多的道理!感谢同学：在你们的帮助下，我的成绩又提高了不少!感谢朋友：因为有你们在我的身边，我多了很多的快乐......谢谢你们!有了你们，我很高兴!

天地间有一种东西叫雪，从天而降，落地而化;人世间有一种东西叫爱，吸引中诞生，升华中融洽;朋友中有一个人是你，识于偶然，止于永久。感恩节快乐!

感恩，化为对你的一丝牵挂;感恩，包裹对你的一份关怀;感恩，浸透对你的一缕温情;感恩，送去对你的一声问候。愿你开心每一天。感恩节快乐

谢谢关心我的人，让我坚持下去;谢谢小看我的人，让我明白自己要变强;更要感谢爸妈，对我无私的关爱!我爱你们!!!

【感恩节家长感谢老师的话语】

1. 您，是载送卫星的火箭。 您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”

2. 您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪!

3. 悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康生活幸福!

4. 在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐!

5. 老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习成长，不辞辛劳的教导教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您!

6. 您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺!

7. xx老师，您始终爱岗敬业，勤勤奋恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，不栖息的时候，您大名鼎鼎不辞辛苦，用汗水灌溉，用血汗津润。微笑，挂在孩子的脸上;感谢，流进我们的心窝。

8. xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培育，你们以和颜悦色的立场高度负责的精力润泽着孩子幼小的心坎。我们谨以此表白对园领导和所有的老师由衷的感谢!

9. 当我们把宝贝交给了您交给了幼儿园,他的幼儿园又有了“好妈妈,好爸爸,好阿姨,好外婆,好姐姐”,他在这个世界上从此又多了一些爱他的人,孩子今后的成长路上,当作父母的牵着君子儿的手随风而行,会感到他的另外一只手也有一些人牵着,我们家长真是既开心又安心!

10. 对您的感激千言万语也无奈抒发，对您的祝愿百十万年也不会转变??老师，祝您万事如意!

11. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了!感谢您的孩子的培育和关怀!

12. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业?白天，是谁即使是感冒了却仍然坚持工作?老师每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊!

13. 老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。

14. 我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您!”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!

15. 同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。

16. 是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。

17. 是她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花。她是辛勤的园丁，哺育我们成长;她是温暖的烛光，照进我们心田;她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云。她就是最美丽，最伟大，最无私的园丁——老师。

18. 让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境;让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境;让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来……我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

19. 你没有华丽的辞藻，去修饰心中那一份感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

20. 老师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确道路的指航标;是我们记忆最深刻的人……老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗?

21. 老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗?

22. 老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。

23. 我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只不过是滴水之于长河——远远不够。

24. 一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧!

25. 有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

26. 在我成长的十几年中，我感谢的人有有很多很多。首先感谢的老师是原来班主任李老师，因为李老师对我的帮助实在是太多，问寒问暖，每当我有困难时，李老师尽老师能力来帮助我。我还能读动漫专业，都是李老师那无私的帮助。

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鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多人……我最感恩的人是老师

当我怀着害怕的心第一次跨进兰田的校门时，(因为我患有严重动症)您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心带到了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。

当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教诲给我做人的道理。您将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带到了“自信”的.“天空”中，带进了坚强的“海洋”里，也带进了以后成功的大门。

当我怀着喜悦的心得到一个好的成绩时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。

当我……

您在教室里走了一圈，目光注视着每一个同学。最后您停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我期待的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。您静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但您的目光不动。昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气!

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!”顿时发现老师━━母亲，怎么这么相似。我顿时改变了人生的想法。啊!老师啊老师，你的笑容绽放和关心孩子都像我的慈母。我爱您老师!!!如果您是我的第二个好妈妈每天守护着我，那该多好啊!!!!

习惯了老师微笑的样子，习惯了老师温柔的关怀，习惯了老师的存在，让我们一起走近老师，走进老师的心。下面是小编为你带来的感恩老师的排比句精选，欢迎阅读。

1.老师像一个太阳，时时刻刻都在温暖着我们，却让自己炽热得不可想象;老师像海盗船，让我们在上面尽情地玩耍，却让自己眩晕得差点儿呕吐;老师像花园，守护着我们，却让自己受尽糟蹋……

2.老师像什么?老师像一支红蜡烛，照亮了知识的前途。老师像什么?老师像一滴春雨，把点点滴滴的知识印在我们的心里。老师像什么?老师像一位勤劳的园丁，把幼小的我

3.老师像烛光，照耀着我。当我在黑暗中迷失，一步步将我指引。老师像港湾，保护着我。当我在角落里悲伤，一点点给予我温暖。老师像园丁，栽培着我。当我逐渐枯萎，一次次为我浇水施肥。

4.老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

5.老师像红烛，燃烧了自己，奉献出青春;老师像一缕阳光，照亮我的心田，使我温暖;老师像清泉，流淌过我心中每一个角落，令我清爽;老师像……

6.老师像烛光，照耀着我。当我在黑暗中迷失，一步步将我指引。老师像港湾，保护着我。当我在角落里悲伤，一点点给予我温暖。老师像园丁，栽培着我。当我逐渐枯萎，一次次为我浇水施肥。

7.老师像什么?老师像一支红蜡烛，照亮了知识的前途。老师像什么?老师像一滴春雨，把点点滴滴的知识印在我们的心里。老师像什么?老师像一位勤劳的园丁，把幼小的我

8.老师像一个太阳，时时刻刻都在温暖着我们，却让自己炽热得不可想象;老师像海盗船，让我们在上面尽情地玩耍，却让自己眩晕得差点儿呕吐;老师像花园，守护着我们，却让自己受尽糟蹋……

9.老师像红烛，燃烧了自己，奉献出青春;老师像一缕阳光，照亮我的心田，使我温暖;老师像清泉，流淌过我心中每一个角落，令我清爽;老师像……

10.老师像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人;老师像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识;老师像园丁一样，不辞劳累，培育了花朵。

11.老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

12.您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河;您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁;您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

13.老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵;老师是灯塔，引领我们走向成功的彼岸;老师是蜜蜂，为我们采集甜蜜的硕果。

14.老师是朋友，和我们经常谈心;老师是长辈，关心着我们的成长变化;老师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。

15.老师是奶牛，吃的是草挤出的是奶;老师是塑工，为社会塑造美好的灵魂;老师是春天，用心血浇灌祖国的未来。

16.有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有人说老师是园丁，默默无闻，辛勤耕耘;也有人说老师是绿叶，托起花的绚丽和果的甜美……

17.落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他蓝天的感恩;因为感恩

18.习惯了老师微笑的样子，习惯了老师温柔的关怀，习惯了老师的存在，让我们一起走近老师，走进老师的心。

19.“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物;如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……

20.他们，在我成长的过程中起着无比重大的作用;他们，当我取得一点点成功哪怕只是进步的时候，露出欣慰的笑容;他们，当我失意或沮丧的时候，用那亲切的话语鼓励我;

21.鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;……我感恩，很多人，我要感恩我的小学老师。

22.看窗前，老师顶社疲倦批作业

23.天上的星星可爱地眨眼睛，像在问：老师像什么?看教室，老师带着病讲课，窗外的小鸟啾啾的说着话，像在问：老师像什么?看医院，老师给生病的学生讲课，输液的吊瓶

24.老是像什么?老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!

25.门培育成一个懂得知识的苍天大树。老师像什么?老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们身旁，告诉我们丰富多彩的知识。

26.习惯了老师微笑的样子，习惯了老师温柔的关怀，习惯了老师的存在，让我们一起走近老师，走进老师的心。

27.他们，在我成长的过程中起着无比重大的作用;他们，当我取得一点点成功哪怕只是进步的时候，露出欣慰的笑容;他们，当我失意或沮丧的时候，用那亲切的话语鼓励我。

28.鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;……我感恩，很多人，我要感恩我的小学老师。

29.天上的星星可爱地眨眼睛，像在问：老师像什么?看教室，老师带着病讲课，窗外的小鸟啾啾的说着话，像在问：老师像什么?看医院，老师给生病的学生讲课，输液的吊瓶。

30.微微摇着身子，像在问：老师像什么?看门前，老师教育调皮的同学，门外的小树沙沙沙的讨论，像在问：老师像什么?

31.您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河;您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁;您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

32.才有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我要感恩老师。

33.有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有人说老师是园丁，默默无闻，辛勤耕耘;也有人说老师是绿叶，托起花的绚丽和果的甜美……

34.落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他蓝天的感恩;因为感恩。

我们邵武实验小学，是一所省级示范小学。历史悠久，建筑别致，风景优美。在邵武实小的每一个地方，每一个角落都流淌着书香气息。校园是美丽的，实小的老师则更加崇高又令人敬仰，因为他们的存在，我们长大了，我们进步了！老师们在用真心教育我们；在我们失败的时候鼓励我们；在我们伤心的时候安慰我们；在我们成功的时候为我们喝彩……一年级到五年级我认识了许多老师：兰老师，肖老师，黄老师，林老师和吴老师。他们每一位都是辛勤的园丁，而我们是刚破土而出的小苗。

老师们给我们许多信心，鼓励，希望。就讲那次校运会吧！上学期的运动会，我们班的同学都尽了自己的努力，但没有取得好成绩，落到了年级最后一名。同学们个个垂头丧气，低着头、哀伤着脸、有的还哭了，每个人都的样子都很憔悴。林老师看到这幅景象，他也非常难过，但他却把失败的情绪深深地埋在心里，微笑而又坚定的对我们说：“同学们！失败是成功之母。只要我们认真地吸取教训，刻苦训练，我们一定能够走向成功，并且拿到好成绩！”通过这件事我知道了：要对自己有信心，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明，这样才能证明给支持我们的老师看，看我们长大了！感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

从我刚刚入学到现在，我已经五年级了。每当我走进校园的大门看见陶行知爷爷写的四个字——“爱满天下”。我们的学校就充满了老师的大爱。让我印象最深的便是我们的班主任——周老师。周老师是我的良师益友。

记得我在四年级时，作文分数一直上不去，时间长了，我也对作文发生了厌倦，这引起了我们的班主任——周老师的关注。有一天放学，她特意留我下来，教我如何写作文的中心，如何让作文“头大身体小”的问题不出现……有时会教到很晚呢！我也发现由于她日夜为我操劳，额头“爬”上了许多皱纹，黑发里掺上了十几根银丝。可她全然不顾，一遍又一遍地为我讲解直到我听懂为止。这让我的作文水平大大地提高了。

还有一件事发生在五年级开学时，开学了都会进行复习测试。可一向成绩平平的我遇到了麻烦——如何提高成绩？因为几次考试的成绩并不理想，最后在周老师的谆谆教导下取得了好成绩。

五年级了，在这五年里您为我们付出了许许多多的爱，深似大海，高如蓝天。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干“的道理了。将来，无论我是参天大树，还是低矮的树木，我都将以生命的翠绿向您祝福！

成长的路上，有一位朋友，在迷茫时给你前进的方向，在困难时给你前进的动力。这位和蔼可亲的朋友就是老师。

刘老师是在我上课外班时的英语老师。她年纪虽然不大，可头上已有了几丝白发。可见，她为学生付出的心血与精力真是太多了。刚开始上课时，她就告诉了我们上课的要求，一条又一条，非常严格，让同学们不禁有些害怕，甚至有同学在小声议论：“这老师怎么那么严苛啊……”确实，就连我自己也觉得这老师管得太多了。面对同学们的种种评价，刘老师却没有说什么。

一次三小时的课程，除了20分钟的休息时间，刘老师一直都在讲解新知识。几乎没有停歇，次次都是如此。终于到了下课时间，可随堂默写成绩不好的同学还要被留下来“陪”着老师。下课时，已是晚上八点半，刘老师也已经上了一天的课。当我们陆续离开教室时，刘老师仍在帮那些成绩有困难的学生辅导，她希望在她的班上没有一个“掉队”的学生。

我正好有问题留下来寻求老师解答，当我站在老师跟前时，看着老师手中的卷子，目光却不由自主地移到了老师的嘴唇上，就算有着口红的保护，但依旧可以清晰地看出几条小小的裂口。跟我交谈时，声音明显变得有些沙哑。桌上的水壶仿佛成了摆设，就没有看见她拿起来过。但这疲倦的神情，却从来都不会在上课时表现出来，像是完全换了个人似的。

走出校门，天色漆黑，路上的行人和车越来越少，城市也渐渐地进入了梦乡。

第一天早晨，才看见昨天晚上将近10点时班级工作人员在微信里发的刘老师辅导学生的照片，还看见刘老师在微信里发的当天上课内容、重点要点和回家学习任务。我才明白老师对我们的良苦用心。据同学们说，刘老师在这段时间里一口水都未喝，而有些同学却在喊累，真是对不住刘老师的辛勤付出！

老师像绵绵春雨，一点一滴都滋润着我们的心田；老师像蜡烛，燃烧自己照亮我们；老师像知心好友，打开心扉与我们交谈…老师默默地付出，为的是换来我们成功的一生，多么伟大的一群人啊！

老师，您辛苦了！

春来花蕾竟生艳，全凭汗水去浇灌，绿草如茵阳光照饮水思源桃李笑。

——题记

伏老师是我的班主任，又是一位优秀的语文老师。她有一头乌黑的短发，看起来很年轻，眼睛明亮又犀利，当她的余光扫过学生时，总让人产生一种敬畏之情，最让人佩服的是那张嘴，在我们稚嫩的心田上播下知识的种子。

我和伏老师初次相识是在小学一年级报名那天。我初来乍到，对一切事物都很新奇，总是东瞧瞧、西望望。在教室里，我发现有许多小朋友在一起互相介绍认识，而我胆小内向，直接找了个座位坐了下来。这时，老师进来了，走到讲台边，自我介绍说：“我以后就是你们的班主任了，大家可以叫我伏老师。”说完，我们鼓起了雷鸣般的掌声，而我第一眼见到伏老师时，就觉她一定是个干净利落的人，步伐轻快有力，面带笑容，语气温和，从中我知道了她是一位温柔的好老师。就这样，我们不期而遇了。

我上小学已经四年多了，伏老师一直很尽职。每当我们上学时，她总是早早地来到教室，放学后，她又是最后一个离开。当下课时，我们在玩耍嬉戏，她就在批改我们的作业，一刻也闲不下来，就连吃早餐的时间，也是挤出来的。上课时，我坐在椅子上读书，觉得世界上读书的学生是最苦的，可是谁也没想到老师的艰辛，每天上课都要站40分钟，一生积累下来，就是个天文数字，真是难以想象。

伏老师她还是个宽厚的老师。有一次，我正在填写一张试卷，竟将短文中一个重要词语理解错了，导致几个问题答案写错了，本应扣五分，当老师发试卷时，我像揣在怀里的小兔子似的，忐忑不安。意外的是：老师并没有责骂我，而是耐心教导我说：“做题要仔细，不能马虎，这次我原谅你了。”我很感激伏老师，她并不苟刻，也不纵容我们，这友好地包容犹如慈母的爱与胸怀。

正是是在老师春风化雨般的教导下，我们得以茁壮成长。羔羊尚知跪乳之恩，乌鸟且懂反哺之情，我们不可没有一颗感恩的心啊!

鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，是因为长空让它飞翔，我感恩老师，因为老师帮助我打开知识的大门，让我在知识的海洋里遨游。

所以，我也暗暗发誓：一定要做一个知恩图报的人，长大以后，一定要报答老师。

俗话都在说：老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵;老师宽阔的大海，我们是大海中的小鱼;老师是鲜艳的贝壳，我们是掉进贝壳的沙粒，因为老师对我们细心指导我们才变成一颗颗光彩夺目的珍珠;老师是蜡烛，点亮我们，燃烧了自我......

在老师心中我们是他们的儿女，而他们是我们的父母亲，他们用知识哺育我们，用知识呵护我们，只期望望子成龙、望女成凤一心为我们好。

老师有时候会很凶，但我明白老师是我们好，就像我爸爸一样“表里不一”。

教师节，老师最愿意收到的礼物是，我们的学习成绩有所提高，而不是礼物。因为老师关心我们，想让我们的成绩更加好!

虽然，我们十分不听话，处处给老师惹麻烦，让老师难看，让老师在其他老师面前出丑。以此我在那里给老师道个歉，同时我向你们保证我们会一点一点把这些坏习惯给改正的。

老师我由衷的感谢你，我想对你说：“老师，您—辛—苦—了”

——教师节来临之际，祝老师们节日快乐，桃李满天下。

“你们有没有想过，在你们进入甜美的梦乡时，你们的老师还在干什么？”

初中的时候学校举办了一场感恩教育专场会，梁君林老师站在台上替我们的老师们倾诉着他们的心声。

“我发现这样一个现象，语文老师的孩子语文不一定好，数学老师的孩子数学不一定好，英语老师的孩子英语不一定好。”

是呀，老师们无暇管自己的孩子，早上六点钟起来，晚上九点钟回家，还要挑灯备课，改作业。哪有时间教自己的孩子写作业，与爱人谈天？

“有些老师回家会听到孩子的抱怨，爱人的抱怨，父母的抱怨。有时还会大吵起来，但是他们总这样说：‘我不能为了你一个孩子，而放弃我两个班一百多个孩子’你懂吗？”

我流下了眼泪，我们班主任才二十几呀，刚结婚，还没孩子。她把她所有的精力全放在了我们身上，叫我们好好吃饭，注意身体；到家里不能和老公好好地说说话，出去逛逛街。有一次在老师低头辅导我作业时，我竟然看到老师的头上有几根白头发，她还年轻，这是什么概念？

“但是你们有没有想过，如果你的学生在下面偷偷地讲话，你在上面挥洒着汗水，你寒不寒心？”

是呀！讲小话是对老师的一种侮辱，对老师的付出的一种践踏。我反省自己曾有过老师讲课我在下面玩的经历，现在想想都觉得不应该。那段时间，自己真的失去了太多太多！

“当你们离开你们认为像监狱一样的学校时，你们的老师呢？还要迎接新一轮的学生。有的老师站在讲台上，一站就是十几年，几十年，甚至一辈子，就算死也要死在讲台上！”

有的老师生来就是为教育事业做贡献的，他们爱着学校，爱着教室，爱着讲台，爱着学生！“请班主任走到前方来，全班同学给你们的老师一个大大的拥抱！”

我有些腼腆了，但内心的那份真情，那份感动让我忍不住冲上前拥抱了Msli。我在她的耳畔轻轻地说了一声：“老师，您辛苦了，谢谢您！我爱您！”她笑了。

每每回想起Msli眼眸中闪烁的感动，我总觉得还欠些什么。高中机械化的生活日复一日，班主任陪着我们起早贪黑，监督我们早读就寝。一日看到她疲惫的神色，匆匆的步伐，头发沾上了清晨的露水时，才惊觉——我还欠一个拥抱！

从八月月末开始，大家都发现身边多了一个高挑、美丽的身影，而这个身影的离去却又是如此飞快，令我们难以接受与不舍。

英语张老师陪伴了我们不到三个月，而就是在这样短短的时间里，我们与张老师却已经埋下了一粒爱的种子，张老师用她的笑容与温柔把我们带入了一个崭新的英语群课堂。

可是，当我们与老师已经积累了深厚的情谊时，却带来了老师要走的消息，这个消息不禁令我鼻尖一酸，眼泪伴着脑海中张老师的模样，悄悄的滑落了下来，我舍不得那个讲课认真脾气好的老师，我舍不得陪伴我们拓展三天，依然面带微笑的脸庞，我舍不得下课后与老师一起聊天的欢声笑语，我舍不得……

三个月的交往，张老师那高大、和蔼、美丽的模样已经深深刻在了我的心上，对老师那份沉重的爱已经开始萌芽，三个月时间的滋润，老师便如同我心中一朵最绚烂的花儿，传授来的是阵阵知识的芳香，对于张老师这些天的付出，我只想怀着真心道一声：老师谢谢您！

星期五第一节英语课如往常一样，大家听得很认真，殊不知台上的张老师心中却是五味杂陈，这是张老师给我们上的最后一节课，那个站在讲台上少了几分笑容的老师也一定舍不得我们这一群孩子吧！

离别是为了更好的相逢，我一定不会辜负张老师对我们的真心，用优秀的成绩来回报我心中最棒的英语老师！

当我能够站在云端上歌唱时，我感谢的是不是父母却胜似父母的人——老师。——题记

小时候，我经常仰望着雪白的云朵，盼望着哪一天可以站到云端上，俯视大地。后来，我上学了，我知道，我可以站到云端上歌唱，而能让我站到云端上歌唱的那个人，就是老师。

老师，不是在你成功时送你的鲜花，而是垫在你脚下让你不断攀登的一块基石；老师不是雨天为你打的那把伞，而是将你头顶上的雨挡在身外的人；老师不是那扇常常上锁的门，而是给你更多阳光空气的窗。

是老师，帮我们铺就了那条通往云端的知识之路。小学时，老师帮我们铺走向初中的路，初中时，老师又帮我们铺走向高中的路……我们的人生之路就是这样由老师铺成。

站在云端上歌唱，歌唱我们那敬爱的老师们，歌唱他们勤勤恳恳、兢兢业业的奉献精神。老师就像那在渡口开船的人，他们送走了一批又一批的学生，我们就像那一批又一批的渡客；学生走了，老师还留在原地。他们无私地教我们知识，教我们道理，教我们做人的原则，难道这还不值得我们去赞颂、去歌唱吗？

有一个学生，他的学习成绩很差，但他不放弃，仍然坚持努力学习；期末考试，他的成绩还是不理想，他仍没有灰心，又继续加油，但结果还是失败。一天，他沮丧地将自己的学习经历讲述给老师听，言语中流露出对自己连续失败的不甘和无奈。老师耐心地听完他的倾诉后，告诉他：“仅仅想到跌倒后赶紧爬起来还远远不够，还必须知道为什么跌倒，知道怎样才能不栽更大的跟头……”仅仅是老师这样的一席话，造就了一年后一个考上清华大学的高材生。可见老师的指点是多么重要啊！

等到我站在云端上的那一天，我一定会为我亲爱的老师放声歌唱！

母亲

是多么神圣的称呼

因为她给了我们生命

母爱

是无私与博大的奉献

因为她只想付出

不求索取

这就是我们的母亲

当我们身为母亲时

才懂得母亲的艰辛

当我们去孕育自己的孩子时

才懂得母爱的无私与伟大

就在这一刻

忽然之间

才想到去好好感恩母亲

母亲啊

感恩您赐予了我们生命

感恩您用母爱抚育我们成人

感恩您用美丽的青春

换来我们的精彩

母亲啊

我挚爱的亲人

是您教会我们做人的准则

是您教会我们要懂得感恩

感恩社会

感恩生活

感恩世上一切完美的事物

亲爱的朋友们

让我们一齐来感恩

我们的母亲吧

用我们真诚的孝敬

好好善待我们的母亲

[感恩母亲的诗歌作文

今夜

翻开面前的历史书

只觉得入手沉重

多少波澜壮阔的往事

扑面而来

恒河沙数的事件中

我发现一张清秀的脸

那本应该是吟风弄月的名士

那本应该是挥毫泼墨的狂客

什么原因呵

使你站到了冬日的街头

手拿着标语

高呼着口号?

我无声的问你

你激昂的回答!

山河破碎

这叫你如何面对?

怎能看那侵略的铁蹄负藏着

罪恶的欲望

将带血的记忆踏进血染的土壤

白山黑水一片凄凉

你怎能忘却东三省的沦亡怎能泯灭良知与希望!

于是你不再埋首于书房

你怒吼

我泱泱中华

怎能再做待宰的羔羊!

你昂首走上战场

只有标语带在身旁

迎接你的是冬日的高压水龙

是飞舞着的皮鞭大棒

是上了刺刀的步枪

可是怎能退让?!

你用血肉之躯将棍棒阻挡

任由水龙将你冲倒

任由周身挂满冰霜

你呐喊

反对华北五省自治!

你高呼

打倒卖国贼!

那声声呐喊

彷佛阵阵早来的春雷

震彻整个华北阴霾的天空

从北平，从天津，从东北

从你那年轻的心脏

迸发出彻夜不息的呐喊

洞穿无数年轻的胸膛

不愿做亡国奴的人们

起来——起来——站起来

还我河山!

我多想

回到七十八年前

和你并肩一场

站在你的身旁

和你一同高呼

和你一起呐喊

承受和你一样的伤痛

发出和你一样的声音

你说

华北虽大

放不下一张平静的书桌

你说

是七尺男儿生能舍己

做千秋鬼雄死不还乡!

而今七十八年过去

弹指一挥间

历史的烟海湮没了无数显赫的名字

你的呐喊却在长河中不朽闪亮!

1、老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。

2、尊师则不论其贵贱贫富矣。

3、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

6、君子隆师而亲友。

7、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

8、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

10、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

11、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

12、一日为师，终身为父。

13、教师是人类灵魂的工程师。

14、仰之弥高，钻之弥坚。

15、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

16、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 为学莫重于尊师。

老师教给我们知识，教给我们做人的道理。我应该感谢老师。

记得上一年级，班主任李老师对我们非常严，我们只要有一丝错误，就会劈头盖脸的教育我们一顿。后来，我们才明白李老师的良苦用心。原来，老师是让我们先拥有良好的习惯，为日后的发展打好基础。是啊，老师平常为我们操了多少心啊！

有一件事情，充分体现了老师对我们人格教育的重视。当时，班上刮起一阵“下跪”风。同学们玩“剪刀、石头、布”，输者下跪。后来，被李老师发现了，李老师语重心长地对我们说：“同学们，自古就有‘男儿膝下有黄金’的说法，下跪不仅会对膝关节造成影响，更重要的是会影响自己的尊严”！

老师不仅教育我怎样做人，还特别关心我的身体。有一次，我突然肚子疼，李老师非常焦急，连忙和同学一起送我去医务室。老师听医生说没大碍，才松了口气。老师是多么关心我们的成长啊！

“滴水之恩，当涌泉相报”。我下决心要报答老师，于是我在去年九月十日“教师节”那天，用我自己的零花钱买了一个小相框送给了李老师。在这个相框中，包含着我的心意，也装载着我对老师的感激。老师，我感谢您。祝愿您在“三八妇女节”这天，开开心心！

亲爱的老师：

您辛苦了！

鲜花感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开我智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的爱意让我回味难忘。

是啊，老师是一种神圣的职业。老师是祖国栋梁的启蒙者，创造者没有了老师，怎会有祖国今日的繁荣？老师就象圆丁，辛勤的培育祖国的花朵。老师虽不是我们的亲人，却胜是我们的亲人！无庸质疑，老师真好！

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您、感恩您、我的老师，感恩您为我所做的一切。

您每天勤苦地备课，在完成正常的课时后，加课时为我们补课，我们的成绩都提高了，这些都是你全心为我们付出劳动的成果。最让我难忘的是，记得有一次您生病了，还坚持为我们上课，您的嗓子都哑了，甚至都不能说话了，最后还是讲完了课时。您对我们非常负责任，老师，您辛苦了。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，我成心的感谢您！

光阴似箭，日月如梭，四年过去了，老师依然陪伴着我们成长，老师您还记得吗? Time is like an arrow, the sun and the moon are like shuttle, four years have passed, the teacher still accompanies us to grow, do you remember the teacher?

一年级时，您教我们拼音，刚开始我以为拼音没有那么重要。当时，是您不厌其烦地一遍一遍要求我们重复写呀，读呀，背诵呀……后来认学汉字时，我才发现拼音有多么重要，老师，感谢您教好了我人生的第一课，让我在今后的学习打下了良好的基础。

二年级时，您教我们学看图写话，您苦苦婆心地教我们怎样写具体，怎样理解内容……慢慢地，让我知道故事里的趣味性和意义。老师，感谢您这么辛苦地教我们，培养我了对语言知识的热爱。

三年级时，您让我们阅读，您热情洋溢地教我们怎样阅读，有些同学小声地说：“早就会了!”可您依然教我们，直到我们明白为止。后来，我们越来越喜欢阅读，慢慢地，我们会看自己买的书。老师，感谢您教我们阅读，让我更爱学习。

四年级时，您教我们写作文，您幽默生动地讲解作文的要求，让我们更加深入了对作文的理解，现在，我们还会把生活中的点点滴滴写出来。老师，感谢您教会了我们书写人生的篇章。

五年级时，您教我们理解阅读，您非常辛苦地讲解内容，让你我们对阅读题有一定的理解，现在，我们会把阅读题一遍遍的做对，因为我们会理解阅读!

现在我读六年级了，老师你会授予我更多知识，对吗?

老师，我会在新的学年里，更加努力学习，珍惜老师的辛勤教学。

愿天下老师教师节快乐!