我的爱好400-作文（汇集20篇）

我叫赖卓彤，今年九岁，身高一百二十三厘米我有圆圆的苹果脸，脸上有一双乌黑明亮的大眼睛，圆圆的鼻子下面有张樱桃似的小嘴。我是一个性格外向，胆子稍小的女孩。

我平时喜欢唱歌、跳舞、画画。但我最喜欢的还是读书和朗诵，因为在读书的过程中能提高自己的语言表达能力。

我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，并且已经通过了初级，这让许多的邻居羡慕不已，爸爸妈妈也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。我在班里是个学习勤奋的学生，成绩还不错，特别是语文成绩较好，我在班级里表现良好，老师常夸我学习好，工作又认真，我听了心里当然是乐滋滋的。

我还经常帮爸爸、妈妈做家务。一到周末，我就自己动手洗衣服、擦地板，甚至做饭，爸爸、妈妈都夸我是爱劳动的好孩子。

我的缺点是粗心大意，每次考试都是因为粗心大意而没拿到满分，妈妈要我改掉这个毛病，我正努力去改了。

听了我的>自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。

我的爱好十分广泛，有弹琴、下棋、书法、画画。其中我最喜欢的是画画。

记得有一次，我一个人呆在家里，看电视里都怎么画画的节目，我看着那些画，忍不住也想画一幅画试试。于是我跑进书房找出笔、纸、墨和颜料，开始画了起来。我先画一个圆溜溜的小脑袋，看了看觉的不圆，就把它给擦掉，又画了一个，才满意地点了点头。

我接着画了一件厚厚的大衣和短短的小腿。然后就是上色了，我的手一直在抖，生怕涂不好，我的心提到嗓子眼里。终于功夫不负有心人，我涂好了一件红戏的衣裳，接着，我又把辫子、脸、腿……的颜色涂满。我心里高兴极了，把我的杰作粘在一张彩色铅化纸上。等了好久，“喷”的一声，妈妈回来了，我飞快地奔向妈妈，求她让我学画画。

还有一次，我学画画，老师让我在灯笼上画脸谱，我生怕把灯笼画破掉。不过在老师的帮助下，我画了两个大脸谱。

啊！我多么喜欢画画呀！

从小到大，各式各样的活动我都尝试过：我喜欢一个人安安静静看书，也喜欢拿着画笔随性涂鸦；我会和哥哥抢篮球打，也会抢着当躲避球赛的先锋。不同的活动就像个性不同的玩伴一样，可以陪伴你度过无数美好的时光。

纵然我有许多玩伴，但是其中我最真挚的莫逆之交，非钢琴莫属。弹钢琴成为我的心灵伴侣，源自于我小时候经过音乐教室，第一次听见悠扬的琴声在空气中散播，当时让我驻足良久，深深沉浸在曼妙的钢琴声中；从此，一有空我就央求父母带我到音乐教室聆赏音乐；几次之后，父母看我每次都那么的认真，兴味盎然，就决定让我正式学习，开启了我与钢琴的不解之缘。

我始终记得第一次触碰到琴键时的惊喜，也没忘记征服钢琴的重重困难与考验，要和钢琴成为合作无间的挚友其实没那么简单。

首先，我遇到的困难是看谱，要和钢琴沟通，必须要先看得懂五线谱上各种稀奇古怪的符号；倘若看错，钢琴就会发出不和谐的抗议声；刚开始，我每次看谱总是缓慢又笨拙；经过老师的指导，教我看谱的技巧，让我看得更快更准，我总算能够理解钢琴想要透过琴谱表达的意义；其次是手的姿势，除了准确弹奏乐谱之外，弹钢琴也很讲究弹奏时的优雅，老师说弹钢琴的姿态就是一种对音乐的体会和表达，是一种整体的表演；因此，手势也是音乐的一部分。起初我在弹奏的时候，手的姿势都没有到位；我要感谢爸爸，总是不厌其烦在一旁督促我，陪我训练手势，让我在短期间就掌握乐曲的精髓。

我喜欢在弹钢琴时，按照自己的心情，将熟记在心的曲子改编；有时也会自己创作短短的旋律，随着琴声哼哼唱唱，能够和钢琴一起消磨整个下午，这是我最开心的时刻。累积了几部乐曲之后，我也会不定期筹办个人的成果发表会，邀请家人和好友来琴房聆听；每次发表，看到亲朋好友陶醉的神情，那是我最享受的时刻。

弹钢琴的乐趣无穷，绝对可以与它终生结伴。我希望自己有朝一日能像钢琴诗人萧邦一样，弹奏出一曲又一曲自己创作的美妙钢琴诗篇。

[关于我的爱好作文800字

喜欢看各种各样的书，这个爱好从我上幼儿园时就养成了。

我为什么会喜欢书呢?原因是这样的：记得我4岁的时候，有一天，爸爸和妈妈有公事，一起出去了，把我一个人放在家里。那时，我正在玩玩具，玩着玩着，我开始有一些不耐烦了，于是，我就在家里晃晃悠悠的走来走去，希望找到一件好玩的东西，可是，我找了半天，却毫无收获。渐渐地我累了，就坐在床上生闷气。就在这时，我突然发现床头柜上有一本书，我朝它瞥了一眼，它有趣的封面一下就吸引了我。我翻开书一看，里面全都是令人捧腹大笑的图画(后来我才知道它叫漫画)，而且，字又非常的少。我以前不爱看书是因为里面的图画少，字又非常的多，我的识字量又小，再加上那些字密密麻麻的，我一看就不想看它。久而久之，我也渐渐爱上了书，一有新书到我手里，我对书就会爱不释手，我一但开始看它了，我就会废寝忘食地看上几个小时，真可谓是手不释卷呀。正因为这样，妈妈为我订购了两本儿童杂志，还为我在图书大厦的“读者俱乐部”办理了贵宾卡，这样，我每个节假日一有空，就会到图书大厦去看个够，回来时再借上几本书，那就更舒服了。 “我趴在书上，就像饥饿的人趴在面包上。”这是高尔基爷爷的名言，也是我的座右铭。看书对我的帮助实在是太大了，所以我越发喜欢看书，正是因为这样，我的作文水平越来越高;正是因为这样，我的知识面越来越广;正是因为这样，我的阅读理解能力越来越强。俗话说：“赋有诗书气自华。”多看书多看书还能让我们能说会道，让我们文质彬彬。看书的好处实在太多了，同学们，让我们从今天做起，从现在做起，让我们也开始看书吧!

我的爱好每个人都有自己的爱好，而我的爱好却是看书。书是知识的海洋，力量的源泉，生活的方向盘。只要我们有了书，就像拥有了一切。莎士比亚说得不错：“生活中没有书籍，就好像没有太阳；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。我牙牙学语的时候，妈妈就读童话故事给我听。现在，我长大了，能自己读书了。因此，小时候的阅读对象《安徒生童话》、《格林童话》变成中国经典四大名著。我读书总是废寝忘食、通宵达旦，因此就发生了一件事。那年，我从朋友那里千辛万苦地借回了一本书——《红楼梦》，一拿到书我就爱不释手，发誓今天一定要看完这本书。于是，我就在放学的时候，一边看书，一边走路回家。当我看到贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧时，那不争气的眼泪就情不自禁地流了下来。我来到离家不远的公园里坐下看书，我竟然把回家的事情?忘得一干二净。家里只有妈妈等我回来，又三番两次地打开门看看我回来没有。时间一分一秒地过去了。妈妈忐忑不安地胡思乱想：羽青会不会被坏人拐走了。最后妈妈按捺不住了，只好独自出来找我。找了许久，妈妈也找不到我，心里就好像热锅上的蚂蚁一样——团团转。妈妈在无奈之下只好请求邻居帮忙找我，到了晚上八点，妈妈也没有找到我。正当妈妈要报警的时候，邻居张阿姨跑过来，气喘吁吁地说：“你儿子在公园里坐着看书。”妈妈听了，心中的石头终于放下来了，一百米冲刺的速度冲到我面前，抱住我又哭又笑。我迷迷糊糊地不知道怎么回事。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”我们应该多读书，成绩才会提高，这就是我的爱好——读书。

每个人都有自己的爱好，有的爱好游泳，有的爱好书法，还有的爱好绘画，而我的爱好是打篮球。

随着NBA的发展，篮球已经是现在最热门的运动。我爱看NBA，我爱看火爆的扣篮，我爱看火箭似地飞腾，我更爱和爸爸学打篮球。

爸爸先让我把球扔到指定位。起初，我总是仍不到位。爸爸走过来，告诉我仍球时要仍高一些。我按爸爸指导的方法去做，果然有效，于是我继续练了一会儿。接着是反向仍球，左右手交接拨球，球绕身，滚球练习……最难的要数滚球练习了。我滚了很多次都偏离了，怎么也滚不直。我想放弃了，爸爸做了加油的手势，鼓励我多试几次，我又捡起了球，继续练着并寻找规律，渐渐地球在我手里越来越听话了，滚得也越来越来直了，我的练习劲儿也上来了。

太阳拼命地炙烤着大地，发出耀眼的光芒，翻腾着滚滚的热浪。此时我已经汗流浃背，我不想再练了，但是看到爸爸那么认真的教我练球，我也就坚持继续练。

接下来是练拍球，看上去很简单，但练习时，却不是想象的那么容易。爸爸接过球，示范了一下，我注意到爸爸的手很自然，手也没有完全伸直。我模仿爸爸的方法去做，果然拍起来顺手多了。爸爸见我拍的越来越好，便让我尝试着目光离开球。什么？这多难呀？我的信心也不是那么足了。过了一会，爸爸打起手势让我报几个数字，我都报对了，爸爸满意地点了点头。

地上的小草抬起头来，随着微风摇摆着，“哗啦啦”地为我鼓掌。树叶见了“沙沙沙”地为我喝彩。

汗水不觉湿透我的背，爸爸也不例外，我们对视了一下，都会心地笑了。

这就是我的爱好：篮球。我相信，只要勤加练，一定会打得更加好。

随着年龄的增长，我的求知欲越来越强烈。每当我看到一本新书，就两眼发光，像一个饥饿的人看到一块面包扑过去啃起来。读书，是我的最大爱好。

翻开一本书，像打开一扇窗，让我看到广袤的天空。从寓言故事到儿童文学，从历史到名人传记，从网络文学到金庸武侠，从百科到天文地理，我无所不涉。这些书像雨水浇灌大地一样滋润着我的心灵。合上一本书，我似在炎热夏季喝下满满一杯凉水，全身清透无比。

一个明媚的春日，阳光洒进书房，我在书房里做着作业。时钟滴滴答答地走着，我的肚子在咕咕地唱空城计了。“吃饭喽！”妈妈大声地叫着。我忙丢下课本，三步并两步地飞奔出书房。经过客厅时，我猛地停住了，因为我一眼瞥见茶几上有本新书，我的眼盯着餐桌上可口的饭菜，我的腿却像着了魔似的朝茶几走去。我拿起一看——《鲁滨逊漂流记》，不由自主地翻开第一页，就深深地陷进去，吃饭已抛到九霄云外了。时间在指缝中悄悄流逝，我如痴如醉地读着，跟随着跌宕起伏的情节，时而蹙眉深思，时而开怀大笑，时而痛哭流涕。我的心灵被震撼了，我被鲁滨逊的勇敢，自强，坚毅和开拓的乐观精神深深折服了。当夕阳的余辉为这本书镶上一道金边时，我才如梦初醒般发现自己坐在地上一口气看了四个多小时。虽然此时我口干舌燥，饥肠辘辘，可我却感到自己是这春日阳光下的一棵小树，绽开着向日葵般的笑脸。

“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”是啊，书，让我快乐，让我忧愁，让我丰富多彩。和书在一起，我的生活如此幸福。谢谢你，我的良师益友。谢谢你，一路伴我成长。

As an outgoing junior school student, I have many interests, such as watching movies, reading books, searching the Internet, playing computer games, attending various sports. In the spare time, the one thing I like most is watching movies, because it’s very convenient and interesting. Usually, movies tell wonderful stories to us. They are humorous, sad, happy, intricate or thought-provoking. You can get many from a good movie. Besides, my favorite sport is basketball. Every time after I play basketball, I feel relaxed. I focus on the game and I don’t let anything to influence on me. It’s really a wonderful feeling.

作为一名外向的初中生，我有很多的爱好，比如看电影，读书，上网，玩游戏以及参加各种运动。在课余时间，我最喜欢做的一件事就是看电影，因为它方便有趣。通常来说，电影告诉我们精彩的故事。它们有的幽默，有的悲伤，有的快乐，有的复杂，有的发人深思。你可以从一部好的电影中学到很多。此外，我最喜欢的运动是篮球。每次打完篮球后我都觉得很放松。我专注于比赛，不让任何事影响到我。这种感觉真的很好！

[英语作文：我的爱好My Interests

爱好！爱好是什么？爱好疲劳一天后还念念不忘的事；爱好是见缝插针也要做一做的事……我呀，有许多爱好：玩、画画、做手工……但我最大的爱好就是：读书！

高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。果然如此：作文书能使我提高作文水平；手工书能使我心灵手巧；阅读书能提高我的阅读水平；历史书能使我了解中国悠久的历史……这么多书都能使我进步，我怎能不喜欢读书呢？

如果你想了解我是如何爱上读书的？哦，是这样的：刚上一年级时，我发现班上许多同学的知识十分丰富--知道地球的两极有极昼和极夜现象；知道热带雨林里生活的各种各样的动物；知道地球上海洋的占地面积远远大于陆地……我可羡慕了，便向本班的"百科全书"--李卓然请教："请问一下，你的知识怎会那样丰富？"他只简单地回答了七个字："当然是多读书啦！"我听了之后，惊讶至极。好不容易盼到周末，我"命令"妈妈带我去图书大厦，一到那儿，我立刻来到儿童读物区，抱了一大堆书，坐下来，安安静静地看着，渐渐的，我发现书上的知识的确丰富多彩，天文、地理、绘画……这可是大大满足了我的求知欲望，下定决心要把这些知识都收入囊中。

很快，我便变成了一只小"书虫"。在家中，上厕所时看书、睡觉前看书、甚至吃饭时也忍不住看两眼。在学校，那就更别提了，我更是不舍得浪费一点时间出去玩。

有一次我发烧了，妈妈带我去医院。临走的时候，我都穿好鞋了，突然想起一会儿妈妈挂号时我还能看会儿书，便脱下写作三步并作两步冲回卧室的书柜前拿出了两本《小学生作文》，这才又跑出来，穿上鞋和妈妈去医院。到了医院，妈妈去挂号，我就靠着墙看书；到了诊室门口等叫号，我就坐在椅子上看。妈妈实在忍不住了便又开始"唠叨"："在这么黑的地方看，不要眼睛了？"我不支声，急忙站起身，来到窗户边继续看，直到医生叫我，我才依依不舍地合上书。

读书给我带来了许多乐趣：我与鲁宾逊一起在孤岛上生活；我与海伦·凯勒一起"体验黑暗人生"；我与福娃一起漫游"奥运的长河"；我与欧阳小小一起享受"快乐的假期"……我的心情也随着故事情节的变化不断变化着，时而喜，时而悲。

读书给我带来了无尽的欢乐，在此，我要大声喊一句：我-爱-读-书！

我有各种各样的爱好，如、舞蹈、绘画、阅读等，不过，我最喜欢的是书法。

小时候，我就下定决心：长大一定要当书法家！在我三岁时，我就经常拿着粉笔，在家里的墙壁上，学着妈妈的样子，歪歪扭扭的写会了“正”这个字，妈妈不禁为我感到骄傲。从些，妈妈一有时间，就手把手地教我学书法。在上小学之前，我已学会了近五百个汉字的写法。

一年级时，我的字虽然在班级名列前茅，但我还不满意。我每天做作业时，都会仔细观察每一个字，每一个笔画，认认真真地临摹。通过我的仔细观察，我发现：左双耳旁不要写成“阝”，要写成“”，走之旁不要写成“”，要写成“”等等。

功夫不负有心人。现在，我写字被贴到班级的书法展示区，书法之星的称号也落到了我的头上，我更加喜欢书法了！

只听见“轰”的一声，我和我的同学感觉到身体就感觉到微微的震颤.

“到底发生了什么事呀？”有个同学问道。

“谁知道呢？会不会又地震了呀。”另一同学答道。

“不会吧，我估计肯定是哪个火山又爆发了吧，我们还是赶快逃命吧。”

不觉大家都被逗笑了。

只有身为队长的我没笑，我总感觉地球上有什么事发生了。这时有个同学拿着微行的哈勃望远镜向地球看，突然他大叫道：“队长，你快过来看呀，地球到底发生了什么事呀？” 我闻声赶来，拿起望远镜一看 ，发现那个美丽的碧蓝的地球已经变成了灰色，到底发生了什么事呢？我迅速来到“诺亚”飞船里，对着呼叫机大喊：“喂，我们是探月小组，听到请回答。喂，我们是探月小组，听到请回答……”都没有应答。

“我们还是回去看看吧。”有个同学说。

“对呀，我们还是回去看看吧。”大家都异口同声的说。好说走就走。“5.4.3.2.1 发射。”不一会儿，我们就回到了地球。下了飞船，看到我们可爱的家园已经变成了一片的荒凉。

“为什么会变成这样，我们只是到月球进行了一次考察而已。”我们大家大叫道。忽然我闻到了一股很刺鼻的气味。“快带上防毒面具，这是核爆炸造成的。”“这里的一切都没有了，我们的老师，爸爸妈妈……和所有人……”我们大家都哭了起来。哭声在寂静的夜里回荡。这时我发现了地上的一张写满字的纸，我才发现这是因为一场意外的核战争造成的……

我啜泣的对大家说：“同学我们要振作起来，我们要重建我们的家园，我们要爱好和平……

爱好和平在这寂静的夜里回荡……

说起我的爱好真不好意思，就是听音乐，时不时的问起别人的偶象，用大人的说法就是“追星”。

我爱听音乐所以收集了很多唱片，如《20--年的第一场雪》、《波丝猫》……可以说放暑假里我的最休闲方法就是睡在床上开着空调，听着音乐，收集好听的唱片我就会用压岁钱满足我的心愿。

我收集的唱片已有50多张了，时不时放出来听听，欣赏欣赏。在上电脑课时，我是个“听迷”，我最喜欢的音乐可要数《波斯猫》了，每当上电脑课时，我就冲上楼去穿上鞋套坐到属于自已的位置，放一首《波斯猫》，我戴着耳机边听音乐边玩打字游戏，音乐放完时我总是在心里的咕地说：“什么？这么快？”于是没有办法只好暂停游戏重新播放，直到下课铃打响了，我才恋恋不舍的离开电脑室，有时最惨的那就是位置被别人抢去，就只好到处乱找，除了几个坏的全被占了，我只好呆在别人的旁边听，这就是我的爱好。

爱好！爱好是什么？爱好是疲劳一天后还念念不忘的事；爱好是见缝插针也要做一做的事……我呀，有许多爱好：玩、画画、做手工……但我最大的爱好就是：读书！

高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。果然如此：作文书能使我提高作文水平；手工书能使我心灵手巧；阅读书能提高我的阅读水平；历史书能使我了解中国悠久的历史……这么多书都能使我进步，我怎能不喜欢读书呢？

如果你想了解我是如何爱上读书的？哦，是这样的：刚上一年级时，我发现班上许多同学的知识十分丰富--知道地球的两极有极昼和极夜现象；知道热带雨林里生活的各种各样的动物；知道地球上海洋的占地面积远远大于陆地……我可羡慕了，便向本班的"百科全书"——李卓然教："请问一下，你的知识怎会那样丰富？"他只简单地回答了七个字："当然是多读书啦！"

我听了之后，惊讶至极。好不容易盼到周末，我"命令"妈妈带我去图书大厦，一到那儿，我立刻来到儿童读物区，抱了一大堆书，坐下来，安安静静地看着，渐渐的，我发现书上的知识的确丰富多彩，天文、地理、绘画……这可是大大满足了我的求知欲望，下定决心要把这些知识都收入囊中。

很快，我便变成了一只小"书虫"。在家中，上厕所时看书、睡觉前看书、甚至吃饭时也忍不住看两眼。在学校，那就更别提了，我更是不舍得浪费一点时间出去玩。

人的爱好多种多样，有新奇绝妙的，有平淡无奇的，我的爱好虽不新奇，却广泛的连父母也时常感叹。法国著名数学家笛卡尔曾经说过：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”读书，使我充实，使我快乐。

书已经成为我的一种习惯，幼儿园时最爱做的事情，就是叫妈妈读各种各样的“闲书”，从《幼儿画报》，到一些《安徒生童话》，我都照单全收。即使是上小学以后，也是依然爱读书，也要在晚上和“闲书”见见面。拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。这风景令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛排徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。

有一次，我在学校做完了作业就在班级图书角借书看，因为那时是自习课，所以写完作业后就可以借书看，我拿起一本叫《意林》的杂志来看，当时我看得津津有味，放学了也不知道。等我看完后才发现别的同学都已经走得无影无踪了，我才急忙地收书包跑回家。

回到家后，我又迫不及待地拿起我的宝贝书《老妈你真烦》来看，当我刚刚入神时，忽然从厨房里传来一声锐耳的叫声：“女儿，老公，吃饭啦！”哦！原来是妈妈叫我们吃饭。我不紧不慢的叫着：“哎！来了！”但是我头也不抬，继续看书，心想：就再看那么一会会，不会怎样的。过了一会儿，妈妈风驰电掣地走来，抢走我的宝贝书，凶狠狠地对我说：“还不去吃饭，我数三下，再不去吃饭，你再也看不见你的宝贝书了。”我当然不想让妈妈毁了我的宝贝书，只好乖乖地去吃饭了。

读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松…正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。我喜欢书中的内容，幽默的，悲伤的，凄美的……我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。最后，让我们再次响起读书口号：与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。腹有诗书气自华，最是书香能致远。

要说我的爱好，嘿嘿！可以用妈妈说的一个字来形容——飙。为什么这么说呢，因为我爱上了男孩子爱玩的运动——溜旱冰。你们想知道为什么我喜欢溜旱冰吗？那我就告诉你们吧！

那是在我上三年级的时候喜欢上溜旱冰的。当我看到男孩们溜旱冰的第一眼，我就想玩儿，可是妈妈说什么也不给买。在我反复央求下，妈妈只好说：“买也可以，你好好学习去吧！如果你这学期还能考出好成绩，我就答应给你买。”当时我还埋怨妈妈，可是没办法，为了溜冰鞋我必须努力了。有耕耘就有收获，终于在期末考试中我得了第一名。妈妈遵守自己的承诺，答应给我买我梦寐以求的溜冰鞋，我太高兴了！

拿到试卷后的那天下午，妈妈就带我去买溜冰鞋了。回来后，还没等妈妈把车子停稳，我就迫不及待地把溜冰鞋从箱子里拿了出来穿上了，戴上护具，心里那个美呀！我就在院子里玩儿了起来。突然间，“啪”地一声摔倒了！可真疼啊，不怕！我跌倒了马上站起来，直到第三次再次跌倒的时候，我哭了。这时，妈妈走过来语重心长地说：“溜旱冰和你学习一样，跌倒了你要勇敢地爬起来，总有一天你会学会的。不急，慢慢来！加油！”听了妈妈的话，我心里暗下决心：“人家玩儿溜旱冰玩的动作那么优美，我应该向别人学习呀！这点小伤算什么呢！我应该坚强！”我每次跌倒了都是这样激励自己，终于功夫不负有心人，一个暑假我就学会溜旱冰啦！

直到如今，我上四年级了，我溜旱冰的技术非常熟练了！

现在你们知道我为什么喜欢溜旱冰了吧！你们喜欢什么呢？

每个人都有业余爱好，或是弹琴、画画、唱歌，或是打球、游泳……我的业余爱好是——踢足球。

在我上二年级的时候，看着高年级大哥哥们踢球踢得好炫，那精湛的球技，就像电视里播放的梅西、内马尔一样，别提心里有多羡慕了——“练！”我下定了决心。

从那以后，我开始找一些年级差距不大班级的同学开始踢球。随后被班上的同学发现，于是大家一起练。每天练球的时候，就像刚学的人，总是摔，踢不远。但我们表现出了惊人的毅力，踢不远，再踢！会摔跤，爬起来！班上其他同学开玩笑说：“这群人被梅西附体了！”在练了一段时间后，有两个人“出山”了，我没“出山”，继续练！

练到了四年级，其他人都已经“扬名立万”了，我却还在“闭门修炼”。我沮丧了，像一只斗败的公鸡。没法子，再练也不会有什么起色，也“出山”吧。

但我却没想到，上帝给我关了这扇门，却来了一扇更大的门。

“出山”后，在实战中，我发现自己踢球的优势——脚力大！不管你硬如石头，还是轻如鸿毛，全都给我“飞天”。

此后，我也步了同学的后尘——“扬名立万”，成为我们班踢球英豪的第四名。我们班的足球排名也因此上升为年级第二！我们如同一个事业蒸蒸日上的球队！而我的加入，使我们班更是锦上添花，像一个年轻人做了公司老总，春风得意马蹄疾！

不过，在学校，扬名立万也有时间限制，一旦毕业了，就没有名望了。不过我还是会继续踢，足球带给了我快乐和自信！

今年寒假，我参观了科技馆的“话说低碳”科普展。

一进展厅，就看见一个地球悬空在玻璃盒子里转动，真神奇。原来是个磁力悬浮的地球。往前走，我们来到了“环保之家”。这是一款环保的小屋，在建筑物设计和建设中选择节能材料，采用节电和节水的装置等措施，能达到节能减排，倡导低碳的目的。

科普展中向我们介绍了高碳的危害和原因，还提倡我们要低碳生活：在用灯具时，尽量选择节能LED灯，不适用白炽灯；在出行时，选择公交车或自行车亦或步行的方式，来减少排量，保护环境等。

回家的路上，坐在爸爸的车里，我一直在想着，“低碳生活”就能为保护环境出一份微薄之力，那我可以做些什么？

思索片刻，我对爸爸说：“爸爸，我们也开始‘低碳生活’吧！就从你的车子开始。用骑自行车代替驾驶汽车，既锻炼身体，又保护环境。”

爸爸不情愿地回答：“不行啊，我上班的路挺远。”

“没买车子的时候，你不也骑自行车上班吗？”我不依不饶地劝说。

“可开惯了汽车，再去骑自行车会很不习惯呀！”爸爸还是找着理由拒绝。

我眨了眨眼睛，接着对爸爸说：“爸爸，保护环境，人人有责，我们也该出一份力的。”

爸爸见我挺顶真的，只好答应。

接着，我又转头对妈妈说：“妈妈，晚上的时候，你就少上些网。”

妈妈一听，倒答得挺干脆：“好啊！”

见爸爸妈妈都同意了，我兴奋极了，脸上笑得像一朵花似的。

“那你呢？”我还在沾沾自喜中，爸爸妈妈已经把矛头指向了我。

我眨巴着眼睛，想了半天，也只想到自己只能少看电视了。可不看动画片，真的好舍不得。见爸爸妈妈盯着，我就咬了咬牙，说：“我放弃星期一到星期五看动画片的待遇。”

说完，我偷偷地看了看爸爸妈妈，见他们还是不满意，又咬着牙说：“双休日缩短到只看一个小时。”爸爸妈妈终于点了点头。

保护地球，人人有责，节能减排，势在必行。虽然，我们家都将割舍自己的爱好，但是，能为环保出一份力，我们都很开心。

中药，很多人尤其是小孩子会十分讨厌，因为它又苦又昂贵。你们会说：一个女孩子，看书、绘画多好啊，偏偏对中药感兴趣，不应该。可我就是喜欢。可能是家族遗传吧，听爸爸说我家祖上都是医生。

我对中药有印象，是在幼儿园的一个夏天。那时候，爷爷奶奶还没退休，妈妈也在忙事业，暑假只好爸爸带着我去他上班的医院。爸爸帮我布置好作业，就忙去了。我才没那么老实，趁着爸爸工作的时候，东翻西找，一会儿从柜子里拿出一大把黑色的、干巴巴的陈皮，一会儿从盒子里找出好多的大人参，一会儿从抽屉里抓一把枸杞……柜台上到处都是重要。碰巧，爸爸来前台拿药，见柜台乱七八糟的，把我训斥一通。

现在长大了，我对中药的爱好有增无减，经常独自一人跑到药店学习中药知识。因此很多护士都认识我，把我当朋友。她们抓一把桑葚，我就以为柜子里有一棵神秘的桑树；拿一棵人参，就想象柜子里有很多小人。可到头来一看，柜子里只有黑色、棕色的中药。

渐渐地发现，每一方中药都有独特的气味。菊花、陈皮、山楂，合在一起有秋天的味道；雪莲、甘草，让我闻到了大自然芬芳清新的气息。如果你没闻到，说明不够用心去体会。中药十分奇妙，闻着闻着就能让人心平气和。不过万物皆奇妙，真是说对了。

虽然我的爱好很另类，但对中药，我需要学习的还有很多很多。

我从小就对芭蕾情有独钟，可能是因为平时看芭蕾舞表演太投入了，可能是因为芭蕾舞那独有的气质吸引了我，也可能是被芭蕾舞那独有的优雅蛊惑了，我在电脑上看到著名的芭蕾舞演员玛卡娅·海蒂的表演，也看到了“芭蕾女皇”安娜·巴甫洛娃的芭蕾表演。这时，我的脑海中浮现出一个问题：到底是玛卡娅·海蒂跳得好呢，还是安娜·巴甫洛娃跳得好呢?我去请教妈妈，可妈妈却让我自己去寻找答案。

我的妈妈知道我喜欢芭蕾舞后，专门为我报了芭蕾舞专项训练班，并教导我专心学习，不能半途而废。我每天刻苦地练习芭蕾舞，老实说我从一个做事不认真的孩子变成了一个做事认真细心的大姑娘了。不久后，老师跟我说有一个少年芭蕾舞比赛，想让我去试试，我毫不犹豫地答应了。从这天开始，我每天上午去学芭蕾舞，下午去老师家里练习芭蕾舞，晚上回家在一个角落里悄悄练习，有的时候会练得满头大汗，但依旧很开心，这样的日子持续了一个月。虽然我的舞蹈已经练得差不多了，但我现在还是会害怕上台时紧张。

今天就要比赛了，我和妈妈一早就来到了比赛场地。这次的比赛用抽签来决定顺序，我抽到了8号，一共有20多个参赛选手。现在已经是第七个了，我紧张得直冒冷汗。这时，老师来后台对我说：“不要害怕，就把台下的观众当成土豆就行了。再说了，有这么多人都支持你，你怕什么，相信自己，一定可以的，加油!”我的心情平静下来了。随着主持人的声音落下，我小心翼翼地走上了舞台，摆好了姿势，显示出一副高贵优雅的样子。音乐响起，我随着音乐不紧不慢地跳起舞来，好像云一样轻盈。音乐停止了，我也停下了脚步，向观众鞠了躬。下台后，我想到了老师曾经说过的一句话：台上三分钟，台下十年功。现在，我深刻地体会到了这句话的意思。后来，我得了少年组的银奖。我想，我应该知道是玛卡娅·海蒂跳得好，还是安娜·巴甫洛娃跳得好了，她们俩都有自己的特点。

不管今后的路会怎样，我相信我会成为像安娜·巴甫洛娃那样著名的芭蕾演员。我也不会放弃芭蕾，不管受到什么人的反对，不管发生什么事，我依旧不会放弃我的芭蕾之梦。

二十多年的作文教学整合实践，虽然取得了可喜的成绩，但也遇到许多的困惑。一直在困惑中不断地探索。这种困惑，在新课程改革的大环境下，依然存在着。为此，有必要对作文教学整合实践进行反思，以便更深入地探索和研究作文教学整合，实现作文教学和学生作文回归自然，返朴归真。

1．作文教学，教师的作文素养有待提高。众所周知，作文的评价受多方面因素的影响。首先受教师的写作水平、个人素养、思想观念等的影响。为什么同一篇作文，不同的教师会给不同的评价，而且评价的差距很大？这很大程度受语文教师的语文素质的制约。而这种制约很大程度上影响学生的作文兴趣，容易造成错误的或者是朦胧的作文行为导向。今年，辅导学生参加教育部、团中央和全国少工委联合举办的“新童谣、儿童诗歌”征集活动。学生写了大量的作品。在学校里，教师们对这些作品的评价都不一、而得到老师们好的评价的作品竟然没有在这次比赛中获奖，被遗忘的作品《青蛙歌》竟在比赛中获得了二等奖。等到比赛获奖消息传来，教师们才如梦方醒，对《青蛙歌》仔细的分析，才感觉到这首歌确有许多优秀的地方。这说明，老师在评价学生作文的过程中是有一定的偏差的。这种评价的偏差不仅存在于重大的作文赛事中，特别普遍存在于平时的成绩测试中。常在期中和期终考试阅卷中出现好的作文得低分，而抄袭、生硬模仿的作文得高分的现象。这一定程度了损害学生的利益，也为学生的成长产生了一定和障碍。出现这种现象的原因有多种：与老师的作文素养有直接的关系，与语文教师的作文教学教风和文风也不无关系，与应试教育“分分分是命根的”管理影响分不开。基于此，提高中小学教师的写作水平，端正中小学教师文风、作文教学的教风便是教育教学管理中的重要工作。如若在这一方面进行实践操作性的研究，并在政策等方面支撑，作文教学整合的路将会更加的宽广。

2．亟待改变学生作文的文风。二十年前我在一所乡中心小学任语文教师。当时学生想抄作文根本没途径，因为没有可抄写的作文选供他们抄。他们所写的作文大都是自我发现，自我心灵的抒发……时至今日，学生的作文抄袭之风盛行，大有无法遏制之势。每次接任新的班级（一般从三年级接任语文教学），总是发现学生作文抄袭现象，而总是下大精力对这种抄袭行为进行纠正，总是收效甚微。细细分析原因有以下几点：首先，小学是作文起步阶段，学生的生活经历缺乏，作文基本常识也几乎是零。对于仍处于应试教育管理环境中的他们来说，抄袭无遗将减轻他们的精神压力。其次，大量的作文选为学生抄袭提供了一定的方便。这些作文选有的不泛为学生作文中的精品，但有相当一部分是在学生作文基础上教师的再加工。加工过的学生作文几乎失去了童真，语言也趋于成人化了。这些作文一旦被处于作文最低级阶段，渴盼考高分的小学生们阅读，加上作文评价体系的不完善和家长们的趋分不良心态以及没有制止和控制这抄袭行为的有效措施，作文选必将成为他们抄袭或模仿的范本，且有蔓延的趋势，至今仍表现出很强的势头。因此，切实转变小学生作文观念和扭转不良文风迫在眉睫。

3．教材编排和教学时间的安排应该为作文教学和学生作文提供更宽松的环境。教材编排应该充分地考虑儿童的语言接受能力，以儿童生活为主要素材，即便是历史性的或是儿童陌生的，也应该以儿童的特点为圈改编，使其适合少年儿童接受。教材编排还应该预留足够的时间，让教师教学有时间的保障。作文教学不是一堂课、两堂课就能完成的，往往要开展一定的社会实践活动，如：调查、参观、游览、动手制作等相配合。如果教材编排内容多，时间短，一不利于教师教学，使作文教学就像夹生饭一样，半生不熟；二不利于学生的作文，对于处于作文低级阶段的小学生来说，其作文经历必将是一个比较长的时间，而且又需要一个引导的过程，初次作文的夹生将让他们失去兴趣，久而久之，厌作文的情绪自然而生，将是一个无法改变的顽症。反之有时间的保证，学生作文将更加的宽松，兴趣将会更浓。本人在95年开展的直钩钓鱼作文全程教学（见案例），就用了四课时的时间指导。学生在活动中的那种激情，作文中的精彩片段至今天令我难忘。可是把此教学的方案送去评选时却遭遇了冷落。原因是课时不符合大纲两课时的要求。而要是按照两课时来教学，是无法达到如此效果的。

4．教育教学管理也是一个很重要的因素。我国中小学教育教学管理的水平还很落后，特别是农村中小学校的管理。本人长期在农村中小学任教。对中小学的管理现状令人痛心而无耐。主要表现为：管理队伍的整体素质低，前几年，中小学办学经费投入不足，大部分中小学校长一心为钱而忙，忽视教育教学管理，对教育教学研究只搞形式，这对作文教学的研究自然也是有一定影响的；管理的制度不合理，有的学校对教师的作文教学研究成果不仅予肯定，反而想方设法打击，如：语文教师组织学生参加正规的征文比赛，在学生中产生了一定的积极影响，一定程度上激发了学生的作文热情，有利于作文教学的开展，可是获得的成绩如在报刊发表等，学校不认可，在职称评定和学校评先进中也不算数。这些管理的行为已经与新课标的有关理念和有关政策相悖，是作文教学整合的一块绊脚石。因些，加强中小学校校长的选拔工作十分重要，应该将那些教育教学行家提拔到中小学校的管理队伍中来，让中小学真的的姓教。这样的管理环境中，作文教学整合才会放出更绚丽的光彩

5．政策不能制约教师教育教学的个性发展。教育政策是为了为了保障教育有序和更好的发展，对维护师生利益，提高教育质量，实现国家未来的富强都是有必要的。但是政策的制定不能限制教师教育教学的个性发展，对教育政策的理解也不能过于片面化。这将直接导致教师教育教学行为的僵化甚至被禁锢，走上应试教育老路。举几个现实例子来说一说。

教师没有权力组织学生订阅报刊，只有上级主管部门才能向学校向学生推荐。往往推荐的是主管部门主办的报刊，又是班级人手一册，组织订阅了也不组织使用为教育教学服务。这就不是一种合理的教育教学行为。因为：（1）少儿报刊不是教材，没必要人手一册，那是一种资源的浪费。（2）少儿、课外阅读应该广泛，单一的阅读势必造成课外知识的单一；（3）少年儿童思想活跃，爱好不一，他们有自己选择课外阅读书目的自由；（4）教师教学的风格也不一，教师向学生推荐课外读物有利于教师的教学风格与教学行为的默契，达到最佳的教学效果。（5）教育教学是需要大量素材来支撑的。信息时代的来临，教师教学不能再坐井观天式，必须搜集和使用大量的材料来辅助教学，而这些材料的来源一大部分要来自适全少年儿童阅读的报刊中。当然，有的教师向学生推荐报刊书目是为了挣点外块，这毕竟是少数，大部分教师还是从教育教学需要出发而为之的。关键是我们的政策和管理。做为一名教师，连最起码的教育教学份内的事儿都不能为之，还需要政府及主管部门的约定束成，可想而之，教育教学的自由空间会有多大。为此呼吁：给教师教育教学的自主空间。

编辑短评：作者有着清醒的认识，本文从实际出发，针对作文教学的现状及教材编制、教学管理等方面存在的问题提出了反思，所言中肯，具有普遍意义，建议广大教师一读。

我的爱好很多，但我最大的爱好是看书。

看书是我最大的兴趣，我尤其爱看关于科学方面的书，这些书，占了我家书架的二分之一还多。

在这些书中，《世界知识》最让我着迷。

记得在二年级时，爸爸去北京出差，无意间，在书店里发现了新出的《世界知识》。爸爸明白我爱看书，就买下了它。

一到家，爸爸把书给我，我如获至宝。我一翻开书，就被第一页上的精彩资料和图片深深地吸引住了。

从此，我与这本书结下了不解之缘，我每一天都要翻翻它，不看心里就像缺了点什么。

日复一日，年复一年，我如饥似渴地读书，从书中获得了丰富的知识。

去年科技节，学校在五年级开展了一次“科普知识竞赛”的活动，我义无反顾地参加了。当然，赛前我每一天都没少看《世界知识》。赛时，我用心动脑，搜索大脑中积存的知识，过五关，斩六将。决赛中，我又应答自如，一举拿下5分，为班级的胜出下汗马功劳。

之后，同学们一有空，就把我里三层，外三层地包得严严实实，听我讲历史和科学故事。这些可都得归功于我爱不释手的《世界知识》及其他课外书呀。书成了我的良师益友，我对书的兴趣也越来越浓厚，业余生活我除了买书就是借书。

从此，不管课堂和课外，只要一提到关于科学方面的东西，我总会滔滔不绝地说个没完，同学们还送我一个外号“小博士”。今年，六一，我还以全票透过，荣获校“书香少年”，激动之余，难以表达。

我爱书，爱看书。因为书让我获取知识、明白道理、收获成功。书伴我成长，我和书有不解之缘。

我要永远持续我的爱好，坚持每一天看书。