以点滴为题写一篇作文最新20篇

“六年级了，学习会很紧张，多花点时间在学习上吧，我来洗碗……”

“没事的，我很快就会洗好的，奶奶，你歇着吧。”这是我和奶奶之间常有的对话。

奶奶年近花甲，却比一般人更显老，头发花白，深深浅浅的皱纹布满脸庞，满手老茧是她辛苦一生的见证。

爸爸常给我讲奶奶的事：爸爸十六岁那年，爷爷就意外去世了。爸爸和奶奶孤儿寡母地住在那个山村里，生活非常艰苦。奶奶那时就像一个男人一样，一年到头在田地里干活，以此来供养爸爸读书。

现在，爸妈远在宁波上班，我和弟弟全靠奶奶照顾着，我在读小学低段年级时，奶奶每天送我上学，然后又把弟弟送到幼儿园，天天如此，风雨无阻。特别是下大雨时，奶奶背着弟弟，一手牵着我，一手撑着雨伞，既怕我淋湿，又怕弟弟淋湿，常常左右为难。所以从我读三年级以后，坚决不让奶奶送我，无论雨雪，我都一个人上学，奶奶太辛苦了。

奶奶不识字，却很牵挂我的学习，低年级的老师，常把家庭作业发到家长的手机上，为了不耽误我的学习，奶奶每次都要请隔壁的阿姨把奶奶手机上的家庭作业题抄下来，待我放学回家时，她就把作业题给我，而且每次边做晚饭边看我写作业，也不准弟弟来烦我。为了不让奶奶为我操心，我都会认认真真地写作业，而且会把老师批改时那大大钩给她看，每当她看到那大大的红钩，就会欣慰地笑着。

爸妈虽然远在宁波上班，但他们每个月至少回来一次。每一次回家会给我们姐弟俩带礼物，也少不了奶奶的一份。奶奶总会说不用给她买的，太费钱了。每当此时，妈妈也总会说：“用不了多少钱，只要你们高兴、平安就好。”而爸爸总是憨厚地笑笑。我觉得爸妈回家时，奶奶是最快乐的。现在，每次离家时，爸爸妈妈都会叮嘱我：“要听奶奶的话，要帮奶奶干家务活，学习要用功……”爸爸的车子开走前，总会放下车窗，对奶奶喊道：“要注意身体，有事给我打电话。”看爸爸妈妈依依不舍而去，我的鼻子总会酸酸的。

现在，我虽然读六年级了，学习很紧张，但每天放学回家，我都会对奶奶说：“奶奶，你歇着，我来做晚饭。”如今，我已经学会干任何家务活。然而奶奶总是抢着干家务活。为的是让我有更多的时间用来学习。

奶奶平时话语不多，但她那勤劳、朴实、厚道的品性常常感动到我。我也不善张扬自我，但我最理解奶奶。奶奶最大的心愿是我们能健康快乐，学习进步。我也常想，我一定要让奶奶健康快乐，安度晚年。虽然我做不了什么大事，但我会尽自己所能，做好生活中的点点滴滴，让奶奶放心，让奶奶高兴。这也许就是传承爸爸妈妈的那份孝心。

重阳节快到了，愿天下所有像奶奶一样的老人快乐幸福。

这周我住在外婆家，在那里发生了许多故事。

其中最有趣的就是，外婆带我去了花鸟市场，那里有许多各种各样的花、草、还有许多小动物。我看上了一只可爱的小仓鼠，外婆就给我买了下来。

小仓鼠长着一双水灵灵的大眼睛，胖胖的小身子，细细的小脚丫。它全身长着白灰色毛，耳朵和背这里是深灰色的，因为它非常非常小，所以别提多可爱了！

小仓鼠住在笼子里，底下铺了一层厚厚的木屑，笼子的左右各放了一个盘子，用来放水和食物的。它最爱吃谷粒，为此外婆还专门给它买了一包仓鼠粮。笼子里有一个大滑轮，是用来给它活动玩耍的。

小仓鼠除了爱线还喜欢到处磨牙咬东西。只要见到木棍或类似木棍的东西都会凑上去咬，虽然它很可爱，但是它也有不可爱的地方，那就是拉大便，臭死人了。所以我和外公要经常给它清理打扫卫生，给它一个干净清爽的生活环境。

闭上眼睛，站在一株兰前，你嗅到了什么?孩子的笑脸，还有呢?在清晨的出现黄变，你听到了什么?鸟儿的啼叫，还有呢?

还有的，是对生活，对生命的感知。

敞开你的心扉，用一颗接纳的心，去看待这个世界吧。婴儿刚出生时的第一声啼哭，是对生活，对生命的渴望;落叶归根，是对生养的土地的眷恋;蝶恋花，是对爱情的执着，对坚贞的不渝。生活中的点滴片段，总能留下难舍的回忆。

听啊，窗外淅淅沥沥地下着雨，行人撑着伞，披着雨衣匆忙的赶回家，只有鸭子在雨中欢愉地拍着翅膀，总生的叫着，仿佛这是来自异世界的天赐。静静的聆听，听雨点落下的声音，拍打在叶上，屋顶上，树枝上，竟都是不同的音符，凑成了一曲高昂激情的乐章。渐渐地，雨越下越大，下得忘情，下得发狠，下得疯狂，不顾旁人的喜恶，只管下着，闪电暴风携手同行，雷声亦不绝于耳，躲在被子里，害怕地捂着耳朵，怕是有传说中的魑魅魍魉，会在下雨的夜吧孩子捉走。只得等着雨停了，没有了雷电，才敢望着天，呼吸雨后新鲜的空气，没有一丝尘埃，吸进口鼻，是一种全身舒畅的淋漓，天边的彩虹挂着，那是去天堂的桥，仙女的花衣裳，她那么娇弱，那么短暂，转世即逝，留下的却是长久的怀念。

感受生活，去感受没一件微不足道的小事。出门前母亲的一句“路上小心”，早上母亲熬的粥，去学校的路上同学的一个招呼，学校里老师的一个问候，一个眼神，都在一点点的发酵，酝酿成了饱含温暖与爱的关怀。

岩缝中长出的草，是对生命的渴求;悬崖峭壁中的卷柏，是对未来的憧憬，纵使是温室中的鲜花，也希望着成长，我们是活着的“人”，我们有权利生活，也应去感受生活，每一次小小的体验，都是不可抹灭的难忘经历。

世人皆知，书法是我国特有的文化珍宝，它有着悠久的历史。中国书法，近看像一条蜿蜒而上的长龙，远看又是一位古人敲响了千古名钟的那般模样，直到看了中国书法这本书，我才知道所谓中国书法的博大精深，其实中国书法真正的意义并不是让世人欣赏，而是让人真正懂得书法背后的精神。让每个人都受到文化的熏陶，让每个人都受到书法的点缀。

长龙纵身一跃，腾空出世，名家辈出。长龙一声惊吼，佳作如林。中国书法这本书，从历史，分类，结体，章法等方面，按照由浅入深，循序渐进的原则，对书法进行全方位多角度的解析与诠释。让我们在欣赏书法的同时又能感受到那深厚的艺术内涵。正如其中有这么一段：中国书法是世界文化艺术宝库中的一朵奇葩，他带着中华民族的文化特征和生命特征，超过时空，超越兴替，于华夏大地上蜿蜒流淌，千年不衰。又如东晋时期写字入木三分的王羲之，他的字“飘若轻云，矫若伏龙”我总认为王羲之的成就得益于他惊人的天分，这是世人学不来的。可自从我读了《中国书法》这本书，我才明白，这位令世人赞叹的他，认可的他，敬佩的他，在学习书法的道路上是有多么的不易啊！试问，有哪一位书法家不是在一年四季中，挥汗水，洒热血，然后再一步一步的迈向辉煌的殿堂呢？正是因为有了这些书法家，让书法成为了中国艺术宝库中的瑰宝，而且成为独树一帜的文化现象屹立于世界民族之林

太阳总是在与文化的点缀中升起，月亮总是在有艺术的地方圆满。相信书法，会使我们在学习艺术的道路上多了些许温暖，少了些许坎坷。中国书法，是你记载了中国上下五千年的悠久历史。是你，让我知道书法不仅仅局限在艺术，他也与我们的生活息息相关。是你，让我在学习艺术的道路上又迈进了一步！

如今我们作为一名中学生，我们更作为一名中国人，我想我们应该学习习近平主席说的一句话：我们应该唤醒我们民族的集体记忆，复兴我们民族的伟大精神，传承和发扬我们的优秀文化，让民族在强国之路上阔步前行创造先决条件。’去读中国书法这本书吧！我建议作为中学生的我们应该传承中华民族的传统文化。我建议作为一名中国人的我们应该传承精神文化的层面。我建议我们应该好读书，读好书。

我爱中国书法这本书，更爱书法。爱着馨香美丽的翰墨世界，书法，犹如一颗不朽的灵魂，穿越千古尘埃，跨过万里长河，于人世间翩翩然舞动，留下了淡淡墨香，铭刻出灿烂的文化。

“骊歌初动，离情辘辘，惊惜韶光匆促”，当《骊歌》的歌声起，炎夏催红了凤凰树上的花，六年的小学生生活将与我告别了，这一曲不由得唤起我内心的忧愁与无限的悲怆。

记得六年前，我们踏入这所可爱的校园，而今却又被骊歌送走了。六年的相处，学校的教室、操场各个角落……都充满了我们的足迹。

在许多老师的谆谆教诲下，我们日渐茁壮。现在回想起二年级的课外生活，我和同学们高高兴兴地去春游，看到那一望无际的美景，我们在郊外无忧无虑谈天说地、玩游戏。回忆起六年级最后一个“六一”儿童节，在“六一”晚会上，我们班全体同学同台表演的毕业诗朗诵和手语《感恩的心》，我和同学一起表达对老师和母校的感激之情……这段美好的回忆，我会深刻地记住。

六年中，我们曾经在运动场上尽情地奔跑、追赶；操场上也有很多我们比赛的回忆，不论是靠团队默契的接力，或是个人的竞赛项目，我们曾在这里挥洒汗水，努力地进行一场又一场的比赛。

而在教室里，老师们曾在这里教导我们接收新知识，我们做错事了，老师便耐心地教我们改过。而伴我步上学习之路的同学们，他们曾与我一同在学习过程中经历过无数的酸甜苦辣，曾一起读书、打球，嬉闹，谢谢你们的陪伴，有你们真好。

“天下没有不散的筵席”，但是六年相聚，真是让人难以忘怀；谢谢所有帮助或教导过我的老师，您们的谆谆教诲我一定会铭记在心。也祝同学们一帆风顺，鹏程万里。

有时候使你感到温暖的，不是特别伟大的事情，而是生活中那些“微不足道”的小事。

冬天的早晨，天幕如同被墨汁刷洗过一般，颜色浓的滴水。

门窗被关的紧紧的，却能听见窗外寒风的咆哮声，他们挤着窗间的缝隙，发出“呜呜”刺耳的响声。“叮铃铃，叮铃铃”轻柔的音乐响起，提示着我该起床了。我拉起被子往头上蒙，想屏蔽掉闹钟的响声，平日里喜欢的音乐在此刻听起来却是烦人的。闹钟持续不断的响着，我烦躁的起身，一掀开被窝，身上的温暖即刻离去，空气中的凉气立马环绕在了我的身旁，我走下床，踩在冰凉的地板上，感受着从窗间缝隙钻进来的冷气。

我看了看闹钟，5。40，发现是我昨天调错的闹钟。划掉闹钟，整个房间似乎一瞬安静了下来，我跑回床上重新钻回温暖的被窝，继续睡觉，却听见了门外开灯的声音，紧接着，切菜，开冰箱，抽风机，及在煎鸡蛋的声音渐渐响起，我闭上眼，慢慢在这些响声中迷迷糊糊睡去。

等我再次醒来听到的是妈妈在温柔的叫我起床，走出房间，洗漱好，看到的是桌上整整齐齐摆好的筷子与早餐，走近坐下，看着眼前冒着热气的一碗面条，闻着漂浮在空气中的鸡蛋香味。

在寒冷的早晨吃着热气腾腾的早餐，是幸福的，吃一口顺滑的热热的面条，浓郁的香味朝口腔四周蔓延，也蔓延到我心底的深处，温暖我的心房。

有时，看似平凡的一点一滴却凝聚了世间最美好的温暖，成为你永恒的美好回忆。——题记 Sometimes, seemingly ordinary, but it condenses the best warmth in the world and becomes your eternal beautiful memories.--Inscription

在记忆的长河中，我时常徜徉其中寻找最美的宝石，爸爸的葱花摊饼就是其中之一。

小学里，每天早上，只要我打开房门，便能闻到一股来自厨房的葱香——是爸爸在给我做葱花摊饼，除非他出差不在家。

小小的摊饼却娇气得很，面需前一天就调好，面粉多了显不出味儿，少了又不容易成形，再加上点荞麦面粉，更有筋道;蛋和盐要适可而止，葱花要不多不少;制作时更要搅拌均匀，确保葱根和面粉融为一体;最后再在黑乎乎的荞麦面饼上磕上一个鸡蛋。这样每次当我起床后，呈现在我面前的就是一盘黄澄澄、油亮亮，看上去赏心悦目，闻起来香气扑鼻，咬一口咸脆可口的葱花摊饼，那种唇齿留香的美味总让我总也吃不够。正如刘绍棠说的：“看起来赏心悦目，不忍动筷，吃起来却又没个够。”

每一次，我和妈妈都吃得心满意足，而爸爸却总是坐在旁边心满意足看着我们吃，他自己却基本上不动筷子，尝一尝自己亲手做的葱油大饼。我们叫他吃，他才动筷，但也只是尝一点。似乎看着我吃得香喷喷的，他就已经饱了。

小学六年的日子在爸爸散发着葱香的摊饼中一晃而过，不知不觉中，我已是一名初中生了。高大壮实的我，个子已经和爸爸差不多了，本来强壮的爸爸，却在岁月的蹉跎中渐渐衰老，背有点驼了，头上也隐约出现些许白发。虽然生活和职业的压力常常让他累得一倒下就睡着了，可是第二天早上，他总是早早地就起来为我煎摊饼，做早饭。

前几天，爸爸出差去了西安。本以为要晚上才能赶回来的爸爸，却在一大清早站在了门外。一进门，他就急切地对我说：“儿子，快，今天来不及给你做摊饼了，我从西安给你带了正宗的羊肉夹馍，你快尝尝!”我没有说话，默默接过还带着爸爸体温的羊肉夹馍，抬头打量着这个为我付出一生的人：脸上的倦容掩盖不住他眼中的慈爱。事后，妈妈告诉我，爸爸赶了晚上十点钟的火车，一夜没睡上安稳觉，就是为了让我早上能吃上肉夹馍。我不禁想起了一句话：父亲是弓，儿子是箭，弓因箭而弯。

在成长的道路上，爸爸的葱花摊饼一直温暖着我。温暖，就是这样简单!

不知于何时，你幽然出现;不知于何处，你开始熠熠发光。

从历史的深远处走来，带着先哲们的不朽之作，轻轻地靠近了我，不得不说是精灵。

也许是在远古，或许是在更远的时代，你便流行于民间。但我真正地认识你，便是在读《诗经》的时候。305首诗歌的确是一种文化，开创了现实主义诗歌之路。

在战国七雄的争战中，你曾一度消沉，而等到战乱平息，始皇一统天下之后，你便悄悄地带上了《离骚》上路。这对你来说。不得不说是一笔极为可观的财富，因为《离骚》开创了浪漫主义的先河。直到今日，她还在闪闪发光，像黄金一样。不得不佩服你，因为经得住时间沉淀的，往往是永恒的东西。而你独具慧眼，早在千年前，就收容了《离骚》)，带着屈原的怨愤与不平。

屈原沉入汨罗江，但我知道，就在他沉入水中的那一刻，分明有一个升腾的灵魂随你飘走。

这些可谓民族文化大仓库中的先期珍品。你独具慧眼，与《诗经》、《离骚》携手，深味了民族的苦难，理解了屈原的怨愤。经得住时间沉淀的，往往是永恒的。时至今日，它们还在闪闪发光，如黄金一样。跳荡在“坎坎伐檀”声里的“苦难”犹在耳边，“怨愤”随汨罗江水流转千万年。

中华文化，可谓博大精深。可在数千年的沉淀中，你——传统诗歌文化的分量最重，包罗最为全面。不仅表达出人民的疾苦、人民美好的向往，还将文人那种柔弱的文人蕴于其中。实在不能不说是你是精灵，古怪、亲近却又让人摸不透。

但你这个精灵，不知怎的，却总爱与文人做搭档，他写了，你便检查，值得欣赏的，你便悄悄捎上，没有一丝的犹豫，尽管你的囊中已是沉甸甸的了。

还记得你在途径宋代的时候吗?你一路风尘仆仆，到达宋朝时，包裹早已是满满的。但你仍旧不满足，腾云驾雾，来俯视苍生。映入眼帘的是一个朝代，但最显眼的地方便是赤壁。于是，不辞劳苦，你来到这里。

“一道天光射向赤壁，便产生了前后赤壁赋的千古绝唱。”余秋雨在《文化苦旅》中写道。也许正是这道天光，使你惊喜万分，像哥伦比亚发现新大陆一般。

你在宋代稍做停留，又收集了大包的诗歌，而后又匆匆地踏上了征程。实在不得不说你是精灵，行得匆匆，却从未遗漏过哪一朝、哪一代。

恍若隔世，现在你悄悄地靠近了我们。等到你又起程之后，我们及现在的一切都将成为历史，但你依旧前行!

因为有了你，我国成了一个诗的国度：诗的历史，源远流长;诗的成就，灿烂辉煌;诗人词者，星光灿烂;诗的风格，艳若群芳!

我心中的精灵啊，你如同岁月水流里的白莲，愈加古老，就愈发清香!我心中的精灵啊，望你能够地久天长!

真情是风，卷来浓密的云；真情是云，化作及时的雨；真情是雨，滋润久旱的树；真情是树，为我的心头投下片片浓荫。

真情如茶，久品才更香浓。夜已经深了，而我还撑着疲惫的双眼，奋战在知识的“沙场”。蓦地，一股淡香钻入我的鼻腔，抬起头一瞟，如平日一样，一杯淡雅的香茗映入眼前。当茶叶还在青色的水中打转时，母亲早已蹑手蹑脚地完成了每个细节。伴着阵阵清香，我的脑海也逐渐清晰，学习持续到很晚也不累。因为陪伴我的不只是淡淡的一杯茶，还有母亲对我深深的爱。

真情亦如陈年老酒，越品越醇香。一次，由于自己的不小心，在玩耍中扭伤了左脚，造成了骨折，还打上了又硬又厚的石膏，感觉非常不自在，也很不方便。更麻烦的还在后边，每天我总要上学呀！况且我家又在七楼，没有电梯，这可怎么办呀？每当想到这里，我心中就犯愁、犯难，既怨恨自己不小心，又怨恨自己的家住得太高，甚至想要是住在一楼该有多好呀！面对眼下的大难题，老爸却是一声不吭、毫无怨言，一天四趟，总是乐呵呵地背着我下楼、上楼，接送我上学、回家，就这样坚持了一百多天，我的脚好了，爸爸却瘦了。噢！我终于懂得了什么叫“伤筋动骨一百天”了。如今，那段艰难的日子已过去了好久，但不知怎的，却时常浮现在我的眼前，挥之不去，令我终生难忘。

面对优美的自然景观，我曾感动过；面对精美的艺术品，我也感动过，但在生活中，这种质朴、单纯的真情才最让我感动，这些点点滴滴的真情就像是一张网，笼罩着我的内心，伴随着我快乐地成长！

一年一季花开花落，走过四季的春夏秋冬。收获一季又一季的硕果累累。回想过去的点点滴滴，梦想的路程缩短了又短，时光教会我要勇于坚持，敢于追求。

曾几何时，你们看了一遍又一遍叠落在一起比自己还高的书本，做了一张又一张交叠页数的套卷，背了一页又一页的重点诗词。三年的点滴积累，曾经一切，如昔历历在目。

回首过往，从刚到一个陌生的新环境，有着尚不熟悉的一切。带着冒险的精神开始了三年的拼搏生活，在这过程中，从对一切事物的不明确到了如指掌，从贪玩爱睡到整日整日的题海遨游，你们在悄无声息的时间隧道里改变一些又一些的习惯。

箭在弦上。你们从2011年的开端走到了2014年的半夏，走过了一场又一场的备考，经历了一回又一回的成功失败。离到达高峰的路途还有十几天，我们只能默念“高三加油”！

理想花开，幸福的路途上没有一帆风顺的抵达，也没有彼岸是你不用努力就能落脚伫立的。被困难，挫折打击倒不怕，一时找不到方向也不需懊恼，理想的灯塔会为你照亮前方，让不后退的人找到希望。

千里之行，积于跬步。江海之聚，汇于小流。日积月累了一天又一天的记忆，收获了一季又一季的硕果，走过一年又一年的岁月，整理好心情，向下一站出发。

点滴积累莫谈悔，展望未来莫谈怕。为理想花开，前进！

看样子，想要睡个好觉是不可能的了。床的右侧堆满了杂物，左边躺着父亲高大的身影，我被挤在中间的空隙里，想翻个身都办不到。

空调用尽全力吹散着凉风，一遍又一遍，可屋子里并不比外边凉快多少。燥热就像平原上的骑兵朝我直冲过来，我想用团团转来躲避它的侵犯，却碍于父亲和杂物的“压迫”动弹不得。

父亲打着齁声，我想转一下身子，却怎么也推不动父亲宽厚的脊梁。于是，我便竭力把杂物堆到墙角，给自己腾一个地方，可父亲又不失时机地翻了个身，占满了我刚空下的地方。我又推着杂物，可杂物却倒了下来。我不得不重新整理，这样一来我的地方反而更小了，以至于不得不侧着身子来睡觉了。一会儿，我坐了起来，我发现，这比躺着要舒服多了：没有拥挤，没有燥热，也没有那难闻的汗液。但我终究还是要睡的，疲惫就像野兽一样撕咬着我的每一寸肌肤，甚至每一根神经，无可奈何，便也只好躺下，独自承受燥热的煎熬。

我竭力想把爸爸 想象 成睡着的样子，容我悄悄地把他搬走，可他一阵阵轻微的咳嗽却将我拉回现实，又一番折腾后，便选择了沉默，沉沉地睡了。

早上，太阳轻轻地升了起来，把阳光送给整片云彩。我从梦中醒来，却感到无比轻松，没有了父亲的身影，也同样没有了杂物和那份燥热了。我穿衣起身，再推开房门，一转身 才发现，父亲孤独地躺在书房。没有空调，没有风扇，窗户 紧闭着，阻隔着清晨的凉风，我想叫醒父亲，可却不忍惊扰他的“美梦”，便低声不语，悄悄地离开了。

父亲半夜悄悄地离开了，带走了那份我无法忍受的燥热，留下的却深沉的爱……

爱，并不一定是什么大事，有时，爱就这么简单。

文明就在我们身边，随处可见。有时候是一个手势、一点等待、一句问候、一点分享、一个微笑……一言一行总关情，点点滴滴在不经意间，我们都体现着爱和文明的存在。

夕阳西下，傍晚的广场笼罩在黄昏的金光下，一位母亲带着一个约摸3、4岁的女儿散步，只见女儿仰着笑脸对母亲高呼：“妈妈，看！我的雪糕就快吃完了呢！”母亲笑道：“真棒！女儿吃的真快！不如我们来比赛吧！看谁将雪糕棒丢得更远，好不好？”“好呀！好呀！”女儿拍手欢呼雀跃，跃跃欲试。“现在开始喽！”母亲刚下了口令，女儿便将吃完的雪糕棒使劲地丢出了老远，而母亲只是轻轻一丢，跟女儿丢的距离自然差很远，母亲开心地抱起女儿：“宝贝，你真厉害！”

此时，不远处又走来一对母子，儿子差不多与那个小女孩一般大小。儿子牵着妈妈的手，正兴高采烈地蹦跳着前进呢。不一会，看他从嘴里吐出一个枣核，他将枣核攥在手心，妈妈看见不远处有个垃圾桶说：“儿子，我们来比赛好不好？把妈妈和你的枣核丢进垃圾桶，看谁跑得快，先丢进去？”于是比赛开始了，看着小家伙手舞足蹈地跑向垃圾桶，母亲只是浅浅笑着，跟随其后，当小家伙踮起脚尖将枣核丢入垃圾桶回头对着妈妈气喘吁吁地咧开嘴笑时，妈妈不禁表扬道：“宝贝，真棒！宝宝真是个懂文明的好孩子！”说着，便拉着儿子走远了。

这一幕，尽收女孩母亲的眼中，她似乎懂得了什么，于是拉起女儿说：“孩子，我们将雪糕棒捡起来，丢进垃圾桶吧，好不好？”看着女儿开心地捡起雪糕棒，走向垃圾桶时，她高兴地笑了，领着女儿，快乐地走了……

有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”文明礼仪要注重平时，一点一滴从小培养，形成良好习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明礼貌行为贯穿于我们的一言一行、一举一动。

幸福是什么?是家人团聚时的团圆饭;是对帮助你的人的一声谢谢;是在比赛前的一声鼓励;是下雨天别人递给你的一把雨伞……在每个人的心中都会被幸福缠绕，今天，我就来分享一下我的幸福吧!

那是一个晴空万里、艳阳高照的太阳天，我兴高采烈地骑着新买的自行车在马路上骑着，还一边唱着小调:“我的家里有个人很酷，三头六臂刀枪不入……”突然，只听“啪啪啪”的三声，车子像喝了缩小药似的缩了下去。我只好无奈地下了车，查看情况，眼前的景象让我大吃一惊:车轮上居然破了三个洞。我气愤地想:“这什么车哪，刚刚才骑了这么一会，竟然破了。”我越想越生气，心想:“等在这里也没用，还是去找修车站吧!”十分钟过去了……十五分钟过去了……始终没有找到，就在准备放弃时，一个清脆的声音让我不得不回头:“姐姐你要修车吗?”我使劲地点了点头。她把我带到了一个瘦瘦高高，长着胡子的老爷爷面前。只见那老爷爷快速地把轮子上的皮用螺丝刀撬下来，又叫小孙女端来一盆清水，我便在心理好奇地问道:“爷爷难道修车还要洗手?”接着他把那轮子的皮放入水中，快速地找出了三个洞:“唉!真是高手啊!”我感叹道。

忽然，不争气的老天爷下起了暴雨，“轰隆隆”，老爷爷正修好，我不禁低声抱怨道:“什么怪天气么，又要我等……”老爷爷似乎听到了，就递来一把伞说:“小姑娘拿去!修车的钱你也没带吧，那你就别付了吧!”顿时一股暖流涌了上来。

虽说已经过去了2年了，可是我还记得那个老人，一个瘦瘦的老人。只要人人都有爱，那么世界就会充满幸福。

秋风瑟瑟，树叶飘落，大地裹上了金黄的大衣。时光飞逝，昨天那个幼稚无知的我，今天已变成了刻苦沉稳的毕业生。马上面临毕业，心中多了一份留恋与不舍。毕业意味着结束在母校九年的学习生活，离开朝夕相处的老师与同学。在所有老师中，最令我印象深刻的就是小学时代的语文老师。

记忆中，小学时代最尴尬的事便是上学迟到。我就有一次不小心迟到了。

那天中午，阳光明媚，万里无云，我睡完午觉后高兴地穿上新买的皮鞋去上学。可当我走在街上时，发现路上没有一个学生，平常路上会有很多学生。我意识到自己可能迟到了，便以百米冲刺的速度向学校跑去。可当我到达学校时，第一节课已经下课。

我万般沮丧地站在教室门口，面对全班七十多双眼睛，我满脸通红，不知所措，无比尴尬，真恨不得找一个地缝钻进去。这时，语文老师微笑着向我走来，一边牵着我的手，把我领到座位上，一边安慰我，让我不要放在心上，不要有负担。我坐下后，老师便找了一名同学给我听写生词，由于马上就要上课，我匆匆写完便交上了。

到最后一节课发下听写纸时，我才意识到由于匆忙，不小心写错了一个字，懊恼道这回拿不到花了。心想这真是倒霉的一天。当我看到其他同学上台领花时，心里很是羡慕。

人生如戏这句话说的一点也不错，当你正在失落伤感之时，命运已经给你准备好了一个大大的惊喜。

语文老师点了我的名字，我条件反射似的走到讲台前，老师对全班同学说：“虽然今天迟到了，但没关系，还是要给一朵花。”我听到这话时感觉自己像是在做梦一样，亦真亦假。然而更大的惊喜还在后面，老师又对我说：“自己挑选一个最漂亮的。”此话一出，我和同学们都惊呆了，这算得上是超高级别的待遇了。我站在台前，有些茫然。老师见我犹豫不决，便亲自挑选了一朵精致的橡皮泥制花朵递到我手上。这朵花绝对秒杀其它塑料花。全班响起了热烈的掌声，同学们纷纷向我投来羡慕的目光，我的脸上火辣辣的。我回到座位上，百感交集。

放学回家的路上，望着满树金黄的叶，我突然明白了老师的用意——通过这朵花来鼓励我，鞭策我。我暗下决心：老师，我会努力的！

时光匆匆，那朵花已被岁月冲刷得无处寻觅，但它已深深镌刻在我的心中，陪我到永远。

如果人人都献出一点儿爱，世界将变成美好的明天！

这不算什么

站在站台上等着公交车，天气还没有到很暖和的时候，每一个人都把手插在兜儿里保暖，这时候一辆662公交车驶入站中。有些人往前走，走在最后面的一个六七十岁的老人引起了我的注意，这个六七十岁的老人一手拉着一辆小小的购物车，另一只手拽着一个小女孩，颤颤巍巍的走在人群的最后面。天冷，出来的人不多。司机眼睛很尖，想让老人家先上车，就冲着车外说：“大家让老人先上来吧”。站在一旁的我看着不禁冷笑，心里想着“这么冷的天，谁都冻得缩缩的，又有谁会听司机的话呢。”可是，出乎我的意料的是，人们还真的给老人让出一条路，让老人上车。上车的时候购物车被台基儿拦住，老人怎么也拉不上去。一个年轻人伸出了手，握住了购物车帮老人抬了上去，老人对年轻人和司机表示感谢，没想到司机和年轻人不约而同的说：“这不算什么。”车开走了，我要坐的车也来了，上车后我想了想，我认为，这应该就是城市的爱吧。

没事，举手之劳

有一次我坐车出去。下了车，走了一会儿后来到一个坡的前面，看见了一个女人推着一辆手推车往上走，这个坡虽然不算陡，但是如果推着东西也不好上去。我抬脚想要上前，看见一位青年人伸出了手帮助女人推了一下，这一下，帮助她走上了坡。对青年人说了一句：“感谢”青年人摆摆手：“没事，举手之劳。”

一分钱的感动

有一次，我去超市买东西。都买好去付款，队伍长长的。终于轮到我了，我把钱递过去，收款员计价后我：一百元零一分。我包里没有零钱，郁闷啊，我正在纠结的时候，身后的那位老爷子拿着一枚银灿灿的一分硬币，对我说送你一分钱。我当时心里一热，我急忙的对老爷子说“谢谢”。老爷子摇摇手说：“小意思！”

一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可或缺的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。

小时候，一到端午节，我就会让奶奶做十几个小粽子。可是，去年的端午节奶奶却对我说：“你也不小了，该学会自己包小粽子了。”我高兴地点了点头，因为在我的眼里，包粽子是件非常有趣的事。

开始包粽子了，奶奶帮我准备好了粽子馅和粽叶，她就开始一步一步地教我包粽子。奶奶说：“包粽子首先要把粽叶卷成你想要的粽子的大小。”奶奶一边说一边给我做示范动作，“接着在卷好的粽叶里放上糯米，还要把糯米压紧，这样包出的粽子才好吃，然后在中间放上一个小枣，最后把粽叶包起来用绳子扎好。”这样，一个可爱的小粽子就包好了。

我迫不及待地拿了粽叶，把粽叶先卷成了非常小的一个“窝”，然后就照着奶奶教我的步骤包起了粽子。可是在奶奶手里听话的粽叶，到了我这里却不听使唤了，还没等我拿绳子扎，馅就全散了，第二个，第三个……一连包了好几个，都是如些，我有点泄气了。原来粽子好吃，却这么难包呀!

奶奶看出了我的变化，语重心长地对我说：“做什么事都会遇到困难，可不能在困难面前低头。”听了奶奶的话，我不好意思放弃，只好接着包。不知道是第几个了，我包的第一个粽子终于“问世”了，它虽然没有奶奶包的好看，但我还是很高兴，我总算学会了包粽子。

一个下午过去了，我包了好多小粽子，后来包的比前面包的就好看多了，奶奶看了，一个劲地夸我心灵手巧。奶奶还把小粽子串在一起，据说这样象征着好运连连。

我不仅学会了包粽子，而且还懂得了要不怕困难的道理。

“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，是胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观“八荣八耻”重要论述的一个组成部分，是对社会主义法制国家建设的核心要素的高度概括。

清代思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻矣;士不知耻，为国之大耻。”“国有国法，校有校纪，家有家规”。“没有规矩，不成方圆”。“国无法不治，民无法不立”。这些道理，众所皆知。一个没有法制的国家，一个没有校纪校规的学校，都是不可想象的，也是绝对无法生存的。但是，有的人法律意识很淡薄，不明是非。同学们，你们是未成年人，但不要误以为法律就与你们无关。我国的《预防未成年人犯罪法》就是针对未成年人的一部法律。该法中就明文规定，未成年人不得有以下的不良行为：(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴、辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、故意毁坏财物;(六)参与赌博或者变相赌博;(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(九)其他严重违背社会公德的不良行为。请问，你们是否存在以上行为?如果有，你们是否意识到自己已经触犯了法律? 假定有几个同学，在校外打架斗殴就会被公安机关传唤，并留下了不良记录。他们的行为，说明了法律意识的淡薄，也将严重败坏了学校的名声，必然会受到校纪校规的严惩。我们极个别同学，无故旷课，进网吧，玩游戏，点击黄色网站;甚至还有小偷小摸的行为;极个别同学为泄私愤或恶作剧，故意破坏公物等等，这些行为都是违法的，你们意识到了吗?所以，我们大家要认真学法，认真学习《预防未成年人犯罪法》，增强法律意识，提高遵守法律和校纪校规自觉性，并从生活点滴做起。

大家知道，一个人如果一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费很大的力气。所以，我们从小就要养成良好习惯，加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为。法律法规、规章制度毕竟是我们行为准则的最底线，是不可逾越的“高压线”。提高自我的道德修养，则是更高的境界。我们要共同遵守社会公德，提高公众意识。不做损人利己的事，还要学会关心爱护他人。不做损害社会、学校、集体的事，还要学会热心公益事业。成为有益于社会，有益于他人的人。我们大家都要提高明辨是非的能力，知道什么是荣，什么是辱，有正确、鲜明的荣辱观。憎恶扬善，弘扬中华民族的真善美。

我们要牢记“博达疏通，学为世用”的校训，树立“厚学养德，树人育才”的思想，优化教育环境，优化校园风气。“遵纪守法、明礼修身”。同学们，让我们为创造和谐的同学关系、和谐的师生关系、和谐的校园、和谐的社会共同努力吧。

真情是风，卷来浓密的云;真情是云，化作及时的雨;真情是雨，滋润久旱的树;真情是树，为我的心头投下片片浓荫。

真情如茶，久品才更香浓。夜已经深了，而我还撑着疲惫的双眼，奋战在知识的“沙场”。蓦地，一股淡香钻入我的鼻腔，抬起头一瞟，如平日一样，一杯淡雅的香茗映入眼前。当茶叶还在青色的水中打转时，母亲早已蹑手蹑脚地完成了每个细节。伴着阵阵清香，我的脑海也逐渐清晰，学习持续到很晚也不累。因为陪伴我的不只是淡淡的一杯茶，还有母亲对我深深的爱。

真情亦如陈年老酒，越品越醇香。一次，由于自己的不小心，在玩耍中扭伤了左脚，造成了骨折，还打上了又硬又厚的石膏，感觉非常不自在，也很不方便。更麻烦的还在后边，每天我总要上学呀!况且我家又在七楼，没有电梯，这可怎么办呀?每当想到这里，我心中就犯愁、犯难，既怨恨自己不小心，又怨恨自己的家住得太高，甚至想要是住在一楼该有多好呀!面对眼下的大难题，老爸却是一声不吭、毫无怨言，一天四趟，总是乐呵呵地背着我下楼、上楼，接送我上学、回家，就这样坚持了一百多天，我的脚好了，爸爸却瘦了。噢!我终于懂得了什么叫“伤筋动骨一百天”了。如今，那段艰难的日子已过去了好久，但不知怎的，却时常浮现在我的眼前，挥之不去，令我终生难忘。

面对优美的自然景观，我曾感动过;面对精美的艺术品，我也感动过，但在生活中，这种质朴、单纯的真情才最让我感动，这些点点滴滴的真情就像是一张网，笼罩着我的内心，伴随着我快乐地成长!

欢乐的童年是相似的，但每个人的童年记忆却有不同。这些多彩的记忆就像璀璨的星星般，点缀着童年的天空。

小学一年级，我曾经为一颗假牙而烦恼。一次语文课上，老师教我们读“i”时，一颗牙从老师的牙床里掉下来了，老师不知怎么弄的，又把牙装了回去。我感到害怕，因为我不知道那是假牙，以为是什么宇宙怪兽的特异功能，所以我害怕看见老师，我不敢抬头看她。直到有一次，我看见奶奶也有这个功能，我才知道原来那种是假牙，不是宇宙怪兽的特异功能啊！

二年级的烦恼是有关运动会的，老师说要穿白衬衫。那是三个月以后的事，我却误以为是明天的事。那天晚上我硬是让妈妈把夏天的衬衫翻出来。第二天在厚厚的棉袄外裹上白衬衫，同学们以为我家办丧事呢。至于三个月后有没有再穿就不记得了。

三年级我的烦恼很尖锐，有关战争与和平。老师说，敌人可能就在你身边，希特勒有可能就躺在你床上，日本随时会来中国扔炸弹，日本特务可能就和你在一起玩耍。同学们，要提高警惕啊！因此我吓得不敢睡觉，还和小朋友在空地上挖了几个露天的防空洞。奶奶见我半夜不合眼，便来管教我。但是我却问连自己名字都不会写的奶奶：“你跟我说实话，你究竟是不是特务？”

四年级已经有大烦恼，吃饭的时候，常常想到世界的革命和战争。看着碗里的大米饭，想着世界上还有三分之二的人民在吃树皮和草根，想着世界上还有许多儿童生活在战争的阴霾下，想着世界上还有无助的眼神和凄凉的表情，竟然哽咽，食不能咽。后来我的烦恼又涉及了信仰。书上都写毛主席身体好，一天的伙食费是5角钱，主要吃肉炒辣椒。这使我迷惑不解，不止一次地问爸爸：“毛主席这么伟大还要吃饭吗？”

五年级那年，邻居的一个老人去世了，是在一个寒冷的凌晨。那天夜里，我睡在白天刚被太阳晒得发出香味来的大棉被里，十分舒服。突然，我第一次想到死。死是什么样的？死就不能再躺在大棉被里，想象外面的寒冷，呼吸新鲜的空气了；死就永远不知道身边有许多朋友、亲人，永远也听不到明天早上学校的铃声了；死就让你吃不成妈妈做的糖醋排骨，看不成爸爸买的书，听不成奶奶的唠叨和爷爷的“老掉牙”的故事；你平时那么讨厌做家务，死干脆让你永远不用做家务了……

那一夜，我流泪到天明。打开窗户，远方传来“小小少年很少烦恼……”的歌声，昨日的阳光不再回来，我童年的欢乐、烦恼也将成为记忆。就这样走出家门时，我已经是一个少年。

随着年节的脚步越来越近，201x年春运也进入节前高峰阶段，我们合肥供电段临客二班的同志们于x月xx日至x月xx日顺利完成了第一次值乘任务。第一次的种种不适应、磨合期各式各样的问题都使我们这些春运“菜鸟”们成长了不少。任务的完成固然有我们自身的努力，更离不开的是列车长、带队教员以及车上其他师傅的悉心指导。其中，最令我们印象深刻的是师傅们对于细节的注重与把控。

车厢的明亮整洁离不开车窗窗帘的整齐。窗帘的拉开与否也是有讲究的。白天时，将遮光布收向两边扎好，将白纱展开。这样做既能使阳光照进来，让整个车厢洋溢着温暖，又不至于让阳光直射到窗边旅客的眼睛。到了晚上，将遮光布放下来，把窗外光源遮挡住，保证旅客休息质量。这虽是一个小细节，但师傅要求我们每天按时标准化作业，在无形中给旅客创造一个舒适的乘车环境。

同样注重细节的还有两位列车长，由于我们是第一次上车，各方面经验都不足，两位车长就来来回回在各车厢巡视，事无巨细地提醒我们各方面事宜。比如常常被忽视的列车车门外扶手。有的行动不便的旅客需要借助扶手才能顺利上下车，而经过一路疾驰，暴露在外面的扶手必然落有灰尘。两位车长就常常提醒我们要擦拭扶手便于旅客使用。再比如盛满开水的水杯要记得提醒乘客盖上盖子以防烫伤。有一次我经过乘务室门口，看到车长在我乘务室中，顺手把我忘记盖盖的杯子盖上了。心里很是感动，想起车长在出乘会上的话:在保证乘客安全的同时，也要保护好自己。

列车一次又一次的安全到站，旅客们满意下车、平安到家的背后，正是这无数个小细节的积累。列车长和师傅们这种对工作全心全意、对乘客无微不至的精神将鼓舞我们完成接下来一次又一次的任务。点滴的细节，才能铸就温馨的春运！

面对春运，我们会有很多感想，春运的归程是艰辛、是漫长，同时也是温暖的、幸福的。一张小小的车票，融进了游子们归家的一年的辛劳，也融进了游子们团圆的幸福。无论寒风刺骨，无论冰雪路滑，也阻挡不了游子归家的心情。

简单来说，写作生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。写作就是用笔来说话。下面是小编为你带来的提高小学作文教学点滴思考，欢迎阅读。

新《语文课程标准》明确指出：“鼓励学生自由地表达、有创新地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”因此作为小学语文教师应该引导学生在写作文时做到说真话、诉真情，并在写作中发展和提高写作能力和思维水平。

以下是我在作文教学中的几点体会：

一、 作文离不开阅读，阅读是写作的基石

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现、有所创新。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因此，教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言，把家庭中人与人之间发生的事积累下来，把学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段，记忆是智慧的仓库，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有益处。学生头脑中储存的材料与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”、“无米下锅”，从而也激发学生对作文产生了浓厚的兴趣，也就不再怕写作文了。

我在教学中还很注重运用多种方法来激励学生多读书。我常利用晨读时间来开展读书比赛、优秀诗文朗诵及背诵比赛;激发阅读兴趣，鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言，多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来，提倡“不动笔墨不读书”， “好记性不如烂笔头”，指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。

这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生的写作兴趣，提高了学生的写作水平。

二、创设想象情境激发想象

人的想象过程就是创造力的发展过程。想象越发展越有助于创造性思维的发展，作文教学是发展学生想象力的重要途径之一。课堂上，教师应积极创造想象情境，激发学生的想象力，努力提高学生的创新素质。

(一)训练思维注重想象

除了观察时激发学生想象，在进行思维训练时更要注重想象力的培养。如写想象作文的片断练习时，课堂上教师设计学生喜欢的动画课件，要求学生想象它们之间会说什么话?会做什么动作?有什么表情和心理活动?然后分组展开讨论，让学生自己选择自己熟悉的事物和自己喜欢的学习伙伴(4—6人)，共同编写故事，集体创造，把想象的内容具体地讲出来。学生在交流合作中相互启发、相互沟通、相互学习，使想象更充实、更完善，为每一位学生尤其是中、下层次学生提供了充分表现的机会、创作的机会，给学生营造了一个自主学习的环境，激起了学生对写作的兴趣，让学生学会用自己的双手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。

(二)培养想象训练能力

新大纲指出：“能不拘形式，自由地把自己的见闻、感受和想象说出来，内容具体，感情真实。”在作文教学中，教师要经常为学生创造激发想象的情境，启发学生写想象作文，培养学生的创造想象能力。想象作文是拓宽学生思路的有效形式。作文教学中应以学生为主，让学生说自己想说的话，写自己乐写的文章，把自己见到的、听到的、想到的无所顾忌地用各种写法表达出来，激发学生写作的兴趣。 学生的发言生动形象，风趣幽默，用儿童的语言来表达他们的内心感受，说出了真情实感，课堂上营造出一种和谐、民主平等的氛围。这样不但便于学生发挥想象力，保证抒发真情实感，使文章内容充实，更重要的是可以激发学生的作文兴趣，有效地改变学生“怵头作文”和“移植作文”的现象。

(三)积累语言丰富想象

古人云：“不积跬步，无以至千里;不积水流，无以成江河。”可见，积累是相当重要的。没有一定的语言积累，学生是写不好作文的。在指导学生习作过程中，常常会发现有的学生因为生活环境的局限性对周围事物未能认真观察，所以写作文时，常常感到无从着手，无内容可写，缺乏写作素材。因此，作文教学要着力提高学生语言的储备量，教会学生积累词语。

三、作文来源于生活，生活是写作的源泉

著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”，引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事、校园内的桩桩小事、邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活、领悟人生。生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里以饱满的热情去体验生活、歌颂生活、赞美生活，才会写出真情实感的文章来。

因为自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的，教师应组织学生经常开展有趣的班队活动，带学生参观游览，领略大自然无限的风光;走进社会，认识社会的真、善、美;参加有意义的活动，让学生用心体验生活、感受生活，做生活的有心人。如开展体育比赛、文娱表演、小实验、小制作、游戏、劳动等活动，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。

只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源、运用自如。没有了材料，习作就成了无源之水、无本之木。 生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心观察，用心思考，写作之源就会取之不尽、用之不竭。从而适应新课改的浪潮，提高学生的写作能力。经验联想，在脑中生成饱含情感的审美意象。经验有难以言传之处，诗歌的情感意味，也就难以言传，因此在诵读古诗前，就要引导学生展开想象，进入诗的意境;而在诵读古诗的同时，也要展开想象，沉浸在诗的意境中，这样方能读出诗的情感意味。从这样的意义上说，诵读已不仅是诵读，想象可以超越文字的描述，如教《游园不值》可引导学生想象园中的春色，调动学生的学习积极性。想象还可以把无生命的东西变得有生命，把非人的东西拟人化。如前面这首诗教学时，可把春色看成一个可爱的调皮的精录，它活蹦乱跳，向四面八方扩展，它要冲破一切束缚。而那枝出墙的红杏，便是春色的象征，它要向大千世界炫耀春色，报告春的消息。想象是创造意境的杰出画家，是诵读的得力助手。

三是推敲语言，体验情感。文学是语言的艺术，语言是传达情感的媒介，要领略文字作用的情况，就必须推敲语言。古汉语的一个重要特点便是多为单音词而具有多义性，具有很强的表现力，这使古诗从整体上看极为凝炼，十分含蓄。分析古诗的语言就要抓住古诗的这个特点，如《九月九日忆山东兄弟》中有两个“异，“即”异乡“异客”。这两个“异”的意义是很不一样的，前面那个“异”指的是他乡与故乡有别，包括文化习俗的差异。后面那个“异”除了“他乡做客”之外，还有在心理上感情上与当地人、与在朝者格格不入的意思。这两个“异”加上开头的“独”，强化了孤独感，有力地反衬了思乡之情。在推敲语言的时候，还要注意推敲那些一起眼的地方，如“姑苏城外寒山寺”的“寒”不能仅理解成寺名，把它与寒霜、寒夜对照，便会顿生清冷之意。语言的推敲对于理解与体验作者的感情是十分重要的，因而，它也是诵读的前提。

总之，想象、理解与诵读是阅读古诗的三个重要环节，想象与理解既给诵读以指导，又最终落实到诵读上，通过诵读强化审美感受，增强语感。

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