以点滴为题写一篇作文优秀20篇

怀着一颗虔诚的心，我要向世界宣布：我爱我的父母！

在生命的旅程中，他们给予我新生的生命，在成长的过程中，他们给予我鼓励与支持。一路风雨，有他们的保持，一路欢乐，有他们的陪伴。

出门前，妈妈不经意的一句：“早点儿回来，路上当心。”回家进门时一句：“快洗手，吃饭了。”临睡前一声：“被子盖好，早点睡，别起晚了。”……一句句看似平淡，毫无特别之处，但字字句句充满了无限暖人的亲情。

我曾读过这样的一个感人的故事：在探监的日子里，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。

服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪，她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上在煤灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多个瓜子嗑亮了许多夜晚。服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是俸养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他的母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含着千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

当我们犯错时，父母总会给我们谅解和鼓励。我们更应该要爱父母！

《诗经》有云：“哀哀父母，生我够劳。”看着母亲略弯的背影，父亲日愈发白的头发，我真想大声地对他们唱出那首老歌《感恩的心》，并用感恩的行为去报答父母：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……

简单来说，写作生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。写作就是用笔来说话。下面是小编为你带来的提高小学作文教学点滴思考，欢迎阅读。

新《语文课程标准》明确指出：“鼓励学生自由地表达、有创新地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”因此作为小学语文教师应该引导学生在写作文时做到说真话、诉真情，并在写作中发展和提高写作能力和思维水平。

以下是我在作文教学中的几点体会：

一、 作文离不开阅读，阅读是写作的基石

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现、有所创新。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因此，教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言，把家庭中人与人之间发生的事积累下来，把学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段，记忆是智慧的仓库，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有益处。学生头脑中储存的材料与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”、“无米下锅”，从而也激发学生对作文产生了浓厚的兴趣，也就不再怕写作文了。

我在教学中还很注重运用多种方法来激励学生多读书。我常利用晨读时间来开展读书比赛、优秀诗文朗诵及背诵比赛;激发阅读兴趣，鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言，多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来，提倡“不动笔墨不读书”， “好记性不如烂笔头”，指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。

这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生的写作兴趣，提高了学生的写作水平。

二、创设想象情境激发想象

人的想象过程就是创造力的发展过程。想象越发展越有助于创造性思维的发展，作文教学是发展学生想象力的重要途径之一。课堂上，教师应积极创造想象情境，激发学生的想象力，努力提高学生的创新素质。

(一)训练思维注重想象

除了观察时激发学生想象，在进行思维训练时更要注重想象力的培养。如写想象作文的片断练习时，课堂上教师设计学生喜欢的动画课件，要求学生想象它们之间会说什么话?会做什么动作?有什么表情和心理活动?然后分组展开讨论，让学生自己选择自己熟悉的事物和自己喜欢的学习伙伴(4—6人)，共同编写故事，集体创造，把想象的内容具体地讲出来。学生在交流合作中相互启发、相互沟通、相互学习，使想象更充实、更完善，为每一位学生尤其是中、下层次学生提供了充分表现的机会、创作的机会，给学生营造了一个自主学习的环境，激起了学生对写作的兴趣，让学生学会用自己的双手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。

(二)培养想象训练能力

新大纲指出：“能不拘形式，自由地把自己的见闻、感受和想象说出来，内容具体，感情真实。”在作文教学中，教师要经常为学生创造激发想象的情境，启发学生写想象作文，培养学生的创造想象能力。想象作文是拓宽学生思路的有效形式。作文教学中应以学生为主，让学生说自己想说的话，写自己乐写的文章，把自己见到的、听到的、想到的无所顾忌地用各种写法表达出来，激发学生写作的兴趣。 学生的发言生动形象，风趣幽默，用儿童的语言来表达他们的内心感受，说出了真情实感，课堂上营造出一种和谐、民主平等的氛围。这样不但便于学生发挥想象力，保证抒发真情实感，使文章内容充实，更重要的是可以激发学生的作文兴趣，有效地改变学生“怵头作文”和“移植作文”的现象。

(三)积累语言丰富想象

古人云：“不积跬步，无以至千里;不积水流，无以成江河。”可见，积累是相当重要的。没有一定的语言积累，学生是写不好作文的。在指导学生习作过程中，常常会发现有的学生因为生活环境的局限性对周围事物未能认真观察，所以写作文时，常常感到无从着手，无内容可写，缺乏写作素材。因此，作文教学要着力提高学生语言的储备量，教会学生积累词语。

三、作文来源于生活，生活是写作的源泉

著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”，引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事、校园内的桩桩小事、邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活、领悟人生。生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里以饱满的热情去体验生活、歌颂生活、赞美生活，才会写出真情实感的文章来。

因为自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的，教师应组织学生经常开展有趣的班队活动，带学生参观游览，领略大自然无限的风光;走进社会，认识社会的真、善、美;参加有意义的活动，让学生用心体验生活、感受生活，做生活的有心人。如开展体育比赛、文娱表演、小实验、小制作、游戏、劳动等活动，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。

只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源、运用自如。没有了材料，习作就成了无源之水、无本之木。 生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心观察，用心思考，写作之源就会取之不尽、用之不竭。从而适应新课改的浪潮，提高学生的写作能力。经验联想，在脑中生成饱含情感的审美意象。经验有难以言传之处，诗歌的情感意味，也就难以言传，因此在诵读古诗前，就要引导学生展开想象，进入诗的意境;而在诵读古诗的同时，也要展开想象，沉浸在诗的意境中，这样方能读出诗的情感意味。从这样的意义上说，诵读已不仅是诵读，想象可以超越文字的描述，如教《游园不值》可引导学生想象园中的春色，调动学生的学习积极性。想象还可以把无生命的东西变得有生命，把非人的东西拟人化。如前面这首诗教学时，可把春色看成一个可爱的调皮的精录，它活蹦乱跳，向四面八方扩展，它要冲破一切束缚。而那枝出墙的红杏，便是春色的象征，它要向大千世界炫耀春色，报告春的消息。想象是创造意境的杰出画家，是诵读的得力助手。

三是推敲语言，体验情感。文学是语言的艺术，语言是传达情感的媒介，要领略文字作用的情况，就必须推敲语言。古汉语的一个重要特点便是多为单音词而具有多义性，具有很强的表现力，这使古诗从整体上看极为凝炼，十分含蓄。分析古诗的语言就要抓住古诗的这个特点，如《九月九日忆山东兄弟》中有两个“异，“即”异乡“异客”。这两个“异”的意义是很不一样的，前面那个“异”指的是他乡与故乡有别，包括文化习俗的差异。后面那个“异”除了“他乡做客”之外，还有在心理上感情上与当地人、与在朝者格格不入的意思。这两个“异”加上开头的“独”，强化了孤独感，有力地反衬了思乡之情。在推敲语言的时候，还要注意推敲那些一起眼的地方，如“姑苏城外寒山寺”的“寒”不能仅理解成寺名，把它与寒霜、寒夜对照，便会顿生清冷之意。语言的推敲对于理解与体验作者的感情是十分重要的，因而，它也是诵读的前提。

总之，想象、理解与诵读是阅读古诗的三个重要环节，想象与理解既给诵读以指导，又最终落实到诵读上，通过诵读强化审美感受，增强语感。

[提高小学作文教学点滴思考

有时候使你感到温暖的，不是特别伟大的事情，而是生活中那些“微不足道”的小事。

冬天的早晨，天幕如同被墨汁刷洗过一般，颜色浓的滴水。

门窗被关的紧紧的，却能听见窗外寒风的咆哮声，他们挤着窗间的缝隙，发出“呜呜”刺耳的响声。“叮铃铃，叮铃铃”轻柔的音乐响起，提示着我该起床了。我拉起被子往头上蒙，想屏蔽掉闹钟的响声，平日里喜欢的音乐在此刻听起来却是烦人的。闹钟持续不断的响着，我烦躁的起身，一掀开被窝，身上的温暖即刻离去，空气中的凉气立马环绕在了我的身旁，我走下床，踩在冰凉的地板上，感受着从窗间缝隙钻进来的冷气。

我看了看闹钟，5。40，发现是我昨天调错的闹钟。划掉闹钟，整个房间似乎一瞬安静了下来，我跑回床上重新钻回温暖的被窝，继续睡觉，却听见了门外开灯的声音，紧接着，切菜，开冰箱，抽风机，及在煎鸡蛋的声音渐渐响起，我闭上眼，慢慢在这些响声中迷迷糊糊睡去。

等我再次醒来听到的是妈妈在温柔的叫我起床，走出房间，洗漱好，看到的是桌上整整齐齐摆好的筷子与早餐，走近坐下，看着眼前冒着热气的一碗面条，闻着漂浮在空气中的鸡蛋香味。

在寒冷的早晨吃着热气腾腾的早餐，是幸福的，吃一口顺滑的热热的面条，浓郁的香味朝口腔四周蔓延，也蔓延到我心底的深处，温暖我的心房。

生活总是教会我们很多，时间也这样悄悄地溜走。而我总觉得应该记录一些什么，记录这白开水般的日子和金子般的年华。

终有一天，提笔就会老去，对往昔的赞叹、感概和无以言说的微笑，是五味杂沉，也是桑田沧海。套用文学词句就是：多年以后，当你回想那时的曲折失落时，不过是在雨夜道路上的一场狼狈颠簸，此后我们便学会了理解宽容，并学会照顾到别人的感受，曲折奋斗中也学会了让自己变得坚强。教师节这天，我们除了应该感谢我们尊敬的师长，还应该感谢生活，它也是我们最好的老师。

感谢生活的伟大。细说起生活，自己的生活却是吃喝拉撒的穷忙人生。

除此之外，若有自由支配的时间，还是应该多读书，洞察他人的世界和人生，读书可以明智嘛。

最近看了三类书：

关于旅行的书：佩服那些身随心愿，说走就走的人。外面的风景人文、建筑、饮食、风俗民情是不一样的广阔天地，走出去便是另一片天空。至今看到‘远方的家’三个系列的节目仍会心潮澎湃：落日燃烧如炬、潮落潮起、从高原到大海花开一路。我知道，最美的风景在脚下、在眼底。有的人是身动，而我是心动。看到作者们的步伐遍步世界各地，从书中领略奇美的风光，感受他们的坚定内心和经历。我知道，你去或者不去，世界就在那里。旅行的步代拓展了我们人生的宽度，在宽广的天地中，体会到自己的渺小，摆脱狭隘，丢掉自以为是。

关于佛学的书：佛学中讲性空，讲无，讲轮回，讲因缘和合。不是每一个人都学佛，但每一个都有佛性。轮回之说未经科学证实，而我却深信不疑。种什么因，结什么果，这就是生活中的修行。藏传佛教中的许多堪布、仁波切、活佛也有很多比较好的书，带有智慧的语言，点破我们的烦恼，他们帮助我了解对世界、对世俗、对世人的态度，助我反省自身，自律持戒，境界虽未曾提升，却少了诸多庸人自扰。

关于人性的书：有一本书能触动你的心灵，它绝对是一本好书。我们看着别人的故事，流着自己的眼泪。关于人性、救赎、自省的书在我们身处浮躁的社会中是久违的感动。日常中，我们看到乞丐会觉得他们有组织、有目的，决不正视一眼。看到新闻或博客上的事件，会批判他们肆意炒作。在转型的社会和热闹的人群中，我们谈论着新鲜，辨别着真假是非，却难得一份真实的感动。当有一本书触动你麻木的神经和灵魂时，当深夜捧着作者的文字，抹拭着泪水时，很难说，这眼泪，是为他们而流，还是为自己。

一点一滴的生活，成眷了我心中最实的美好，我喜欢生活，如同文客们喜欢用笔墨记录暮春。因为生活离我很近，伸手就能够触到，虽然它没有这般如此的堂皇绚丽，可我眼中的生活永远是简朴的，是素雅的，是平近易人的。

“越简单越美好。”说的很对，简简单单平平淡淡的生活往往拥有着最纯粹的美好。春风微起，看芳花盛开；夏日严热，望万物生长；秋高气爽摘硕果累累，冬雾朦胧，特雪花飘落。一年四季，生活是不一样的，可那份美好却永存世间，与我们环环相扣。步入了中学，充足的课程并没有把生活的美藏来，反而拉近了我和生活的距离，让我处处都能捕捉到生活的掠影，发现那些蕴含在人间的纯真美好。

不知从何时起，走在路上，街边的一花一草，一场一景，一情一目都能成为我眼中时常遇到的生活，一声一色，一静一动一闻一味，老街旁的故事又把人间冷暖动情的在心中书写，这也使得我感到时光的飞逝，原来，生活这么好玩！无论泌人心脾的花香，或是温暖和煦的微风也描绘不出生活全部的模样，可就是这样神秘又简单的生活，才激励着我继续探索下去继续将美好注入到生活里去。

心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦——列夫·托尔斯泰。点滴生活，世间一分一息的美好都值得被收归为美好珍藏，为自己储存一颗纯洁的心灵，让每次生活都由你来绽放出更耀眼的光茫！

每个人的成长过程都是丰富多彩的，每个人都会经历成功、失败、痛苦、欢乐。比如我吧，从出生到现在，这些我都经历过。小时候学溜冰，是我成长过程中最难忘的一段经历。

曾记得那年暑假，在我的百般哀求下，爸爸终于给我买了期盼以久的溜冰鞋。当时我恨不得马上穿上它，奔到溜冰场去，迅速滑起来！可惜我不会，但为了尽快能去溜冰场去溜冰，我暗下决心一定要努力学会溜冰。就在当晚，我刚吃完晚饭，就立即把家中的椅子搬到客厅，成一字形排开。然后我便穿上溜冰鞋，满怀自信地扶着椅子慢慢地滑了起来。开始我的脚在椅子的帮助下一点一点地挪动，然后慢慢地滑了起来。我满以为自己已经有能力可以不借助任何物品就能溜了。结果当我放开椅子，不知怎的，我的脚就失去控制，一下子就摔了个狗啃泥。虽然我当时很疼，但我并没有气馁，我坚信：失败乃成功之母。总有一天我会成功的，我准备明天早晨继续进行练习。

第二天一大早，我就穿着溜冰鞋，右手扶着墙壁滑了起来。在滑之前，我无数次对自己说：“加油，你一定能行！”我相信自己一定能成功。我小心地滑了起来，不敢有丝毫马虎。渐渐地，渐渐地，我滑得越来越流畅了，于是我大胆地松开了手，先让自己保持平衡，站稳了，我深深地吸了一口气，接着滑了起来。结果我竟然没有摔跤，而且越滑越溜，越溜越顺。于是我放大胆子去了溜冰场。我在溜冰场场上边滑边不停地喊着：“我成功了！我学会溜冰了！”我尽情地溜着冰，享受着成功的喜悦。

每个人的成长不正是由成功，失败，快乐，痛苦这些点点滴滴凝聚起来的吗？这些酸甜苦辣都是人成长过程中必不可少的一部分，正是成长过程中的这些点点滴滴才是人的一生中最难忘的一段。

在我的脑海里，有许多颗小星星。我要把其中最最闪亮的一颗小星星说给大家听。

记得那天，妈妈正要出去上班时，她对我说：“欣怡，你叫几个好朋友，来我们家打扫卫生！”我的头低得像鸡啄米一样，其实我的心里在说：“妈呀，我最讨厌打扫了，救救我吧！”可是，老妈说的话，我不能不听呀！

首先，我跑向楼下，大声叫到她们的名字，然后，她们一一地来到了我家，大约来了四个，我来给她们分配工作，你去厨房、你去大厅、你去我的房屋，你去我爸妈的房间，我去厕所呀！

刚过了一阵子，只听见“啊！啊！”的尖叫声，听声音好像是从厨房传来的，我们连忙向厨房跑去，原来，有一只死老鼠，我们吓得大惊失声，只听见我妹妹说：“一只老鼠有什么可怕的，而且这只老鼠还死了呢！”妹妹让我们鼓起了勇气。

过了一刻钟，两刻钟，三刻钟，渐渐地过了一小时，二小时……“终于打扫完了！”我们大声地欢呼着！

最后，她们也走了，老妈也回来了，老妈还表扬了我。虽然这只是一件小事，但让我懂得团结就是力量！

是什么让冰层消逝，寒风渐弱，化作柳叶，化作阳光?是春天。它让我们感受到了温暖。 What makes the ice layer disappear, the cold wind gradually weaker, turns into willow leaves, and turns into sunlight? It is spring.It made us feel warm.

是什么让人们在黑暗中找到方向，在迷茫中看到希望?是阳光。它让我们感受到了温暖。

又是什么让绝望中的人们看到曙光，在困难中看到希望?是爱。因为爱，所以我们感受到了温暖。

迎战暴风雪

雪，你为什么下在我们回家的路上?又为什么没有停止的迹象?你本是美丽的化身，你营造的景象本是天地奇观，然而，在这年关，面对五十年一遇的你，有多少人还想把你欣赏?你成了魔鬼，我们看到你面目狰狞，露出獠牙，在空中狂舞。你与低温、坚冰、冻鱼一起狼狈为奸，你们吞噬着我们的温暖，阻断了我们前行的道路，压塌了许多输电铁塔，冻爆了维持我们生命的水管。雪啊，你是下在我们的心头呀!“一定把大家送回家过年”，“通路、保电、安民”，爱心可以融冰，总理两度来到我们身边，来到车站，来到农贸市场，来到烈士家属跟前，把他的沉甸甸的暖暖的关怀亲自送给我们。爱让我们感受到了温暖。

烛照深山

在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。2008年感动中国人物——李桂林、陆建芬夫妇，18年如一日在海拔2800米峡谷绝壁上的彝族教书育人，把知识的种子播种在彝族。是他们，为偏远山区的教育事业撑起一片蓝天，是他们，付出了真爱，让孤独寂寞的孩子们感受到了温暖。

爱如潮水

当震魔之手撕开大地的胸膛时，高楼的倒塌，他地的龟裂，巨石的轰砸向汶川滚滚而来……在这揪心的时刻，我们的总理来了，我们的军队来了，四面八方支援的车流来了。汇聚百川的爱心来了……爱如潮水

只要有爱，生命便不会脆弱。

只要有爱，生命便不会孤独。

只要有爱，我们就会感受到温暖。

幸福，只是一个再简单不过的词，这个词也许我们并不陌生，而幸福往往就在人们身边，点滴幸福作文660字。也许你并不知道，幸福就是和家人一起的快乐；幸福也是你成功时与家人分享的喜悦……

想想过去，再看看现在，难道我们还不是一个幸福的孩子吗？过去，有些偏远地区的孩子上学要走十几里崎岖的山路，天没亮就要贪黑起床，拿着手电筒跑着去上学，校舍桌椅也是十分的简陋，学习条件很艰苦。有些地区严重缺水，连日常饮用水都成问题……和他们比起来，我们每天可以轻松的坐在窗明几净的教室里上课是何等的幸福。可是现在幸福就在眼前有些人却不懂得珍惜，不好好学习，虚度光阴，不节约用水，常常开了水龙头却忘记关……

老天把幸福赐予了我们，我们就应当好好去珍惜。汶川大地震，使许多人失去了生命，失去了亲人。难道生活在平安快乐、无灾难及战争中的我们不应该珍惜眼前这平淡的生活吗?

我看到小草被石头压倒后还能顽强的重新挺起腰面对一切，我想连植物都不想浪费生命，我就更应该很好地珍惜我宝贵的生命。因为生命只有一次，生命也不能彩排，错过了就不能重来，所以我们一定要让有限的生命体现出无限的价值。

我们是祖国的花朵，要想让自己绽放的更加美丽、鲜艳，就必须从小做起，刻苦学习。俗话说：“鲜花还要绿叶衬。”如果把我们比作鲜花，那我们的言行、品德、学识不就正像那一片片的绿叶，把我们衬托的更加美丽，为我们增添光彩。

生活中点点滴滴的小事，是最平凡的幸福，难过时的一句安慰；口渴时的一杯水；灰心时的一句鼓励……只要你用心去体会，就一定会感觉到幸福就围绕在我们身边。要珍惜眼前的一切，把握现在，创造出更美好的未来！

生活中，唯有爱与感动，不可辜负。——-题记

初秋微凉，踏着有些湿润的风和叶，走在清晨的街道上。太阳的微光洒向大地，与一幅温暖的图景融在一起，然后定格了。

映入眼帘的，是一个再普通不过的初中生，嘴里塞着早餐，艰难地咀嚼，似因着急上课而乱了镇脚。而令人没有想到的是，在她的身旁，还有一位衣衫褴褛的老人，安详地享受着这寒秋里最温暖的豆浆。他身旁装满塑料瓶的麻布袋，透露出他是一位拾荒者。

眼前的画面在脑海中似倒带还原了。一个单纯善良的初中生，惬意地在路旁吃着早餐。一位年迈的老爷爷正翻找着身旁垃圾箱内的塑料瓶。单薄的外套，佝偻的身躯，一个可怜的老爷爷迫于生计，清晨便出来拾荒。善良的女孩将手里提着的豆浆分给了老爷爷，而自己便只吃下了难以下咽的两个包子。一幅温暖的画面便呈现了。

同学的呼喊声打破了画面的宁静。远处的同学呼喊着那个女孩，女孩匆匆地远去，轻轻招手，与老人告别。此时，老人的脸上露出了淡淡的微笑，好似这清晨的一抹阳光，温暖到心底。他默默地望着女孩远去的背影，如爷爷看孙女去上学般的幸福与满足。他又低下头，努力地吸完了最后一口豆浆，捏着塑料杯，注视了好一阵，然后将它放入自己的麻布袋里，继续了他清晨拾荒的“事业”。

望着老人远去的背影，我驻足停下。又回想起那幅美丽的画面，老人和女学生的轮廓，温暖地印在心上。女同学纯真的善意举措，老人的欣然接受，在这复杂繁锁的世界，是多么的难得。

这最质朴却珍贵的温暖，不正如父母对我们的爱吗？从小到大，我们向父母索取无数，身陷幸福深海，却仍抱怨着生活的疼痛，抱怨着对父母的不满。我们辜负了生活中的温暖与爱，忽略了父母的句句关爱，忽略了夜晚苦读时的杯杯牛奶，忽略了深夜起床为我们盖被的次次身影……

我们真的不太会感受爱。我们忽视的太多，我们报怨生活，却不曾发现，那生活中的一字一句，一人一事，一枝一叶，都有生活对我们的爱。

其实，当你开始用心地对待生活中的每一个人，每一件事，你会发现，你早已乘着温暖与感动的小船，在爱的洪流中幸福地前行。

[感恩生活点滴高中作文

三四岁之前是宝宝养成行为习惯的关键时期。从出生那天起，孩子就开始通过各种各样的行为应对生活的挑战，最初他们主要依靠先天反射，以后慢慢尝试和模仿新的办法，一点一点建立起独特的行为模式。宝宝的每一个举动都会产生一个结果，这个结果反馈回来，促使宝宝维持或者改变行为方式，这样一个过程不断重复，印刻在孩子的脑子里渐渐就会形成习惯。

比方说，宝宝天生敏感，拉了尿了出汗了，尿布或衣服贴着身体不舒服，他总是不停地哭闹，引得家长每次都须尽可能快的帮他换掉。长大一些见到衣服脏了，宝宝主动告诉家长，马上就可以换上干净衣服并得到表扬，久而久之孩子就养成了爱干净讲卫生的好习惯。再比如闹闹，开始尿在地上的时候，听到妈妈笑着说“看你这个小坏蛋，又给妈妈画地图了”，他还以为是表扬，渐渐从无意的行为变成了故意的举动，后来这样的行为遭到了家长的惩罚，被冷落到一边的他，发现只有四处拉尿才能立刻引来家长的关照，不经意间就形成了随处便溺的坏习惯。

生活的点滴表面上看不起眼，但家长的反应和态度却会对宝宝产生很大的影响，将来孩子是仔细还是马虎，做事有条理还是杂乱无章，喜欢读书还是讨厌学习，乐于交往还是我行我素，许许多多的习惯都是通过生活小事，日复一日年复一年不断积累而养成的。

[好习惯来自生活点滴作文

今天，我参加了小记者活动，去往了第三自来水厂，带着许多疑问，我们去这个神秘的地方一探究竟，了解一下我们生活中的自来水是如何而来的，真的是“自来”吗？

首先，我们去往了反应池。因为这个水厂的水源是富春江、浦阳江、钱塘江的三江口，水是不怎么干净的，要滤化成我们生活中常用的自来水那么干净，是不容易的，所以，我们来到的第一个池子，就是过程的第一步。放眼望去，可以看见反应池像方块一样一个个被隔开，每个水面都漂浮着像豆腐花一样的东西。哥哥告诉我们，这时矾花，因为加了矾，所以就会有这样的沉淀物。

接着，我们来到了沉淀池。因为沉淀物沉入了水底，所以上面的水都是干净清澈的。我们能够看到在沉淀物上面，停着几辆排泥车。哥哥过来向我们解释排泥车的作用，原来底部的沉淀物只要用排泥车排走，就不会一直堆积下去了。

然后，我们来到了一个很清澈的池子，它是用来过滤的。在我们左手边，有一个空池子，里面放了1、2米的石英沙。这下大家都好奇了，沙子不会让水更浑浊吗？其实不是这样的，哥哥向我们介绍了这种神奇的沙子，这种沙子虽然与生活中常见的沙子长得差不多，但这种石英沙却能将水中的杂质过滤，让水更清，更干净。

最后水通过了清水池，来到泵房。泵房里温度有些高，工人叔叔依旧不辞辛劳地工作着。水成功从肮脏的原水变成了干净的自来水，送到千家万户。

由此可见，自来水并不是“自来的”，它是员工们辛苦劳动的结晶。所以，我们要节约用水，珍惜每一滴水，将水二次利用，减少用水量，让水永远在地球上占这珍贵的百分之七十。

端午节来了!我们全家都是跃跃欲试的，为什么呢?当然是因为每到端午节，我们就都可以吃到香喷喷的粽子了啊!

五月初五，端午节。端午节又称端阳节、午日节、五月节等。端午节的习俗也可多了，吃粽子，喝雄黄酒，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，还有赛龙舟!而我最喜欢的就是吃粽子了，不只是吃粽子，我还特别喜欢包粽子，这样体会到自己辛勤的劳动成果后，那种自豪与喜悦是满满的，什么也不能代替的!

每年端午节我都会跑到奶奶那里去帮忙包粽子，今年也不例外。

我一到门口，奶奶就笑呵呵地叫我进来，我跟奶奶聊着聊着突然想起了正事——包粽子!包粽子也是技术活，首先要选择上好的糯米，我精挑细选一番，最终满意地点点头!接下来就是用把粽子叶卷成一个圆锥形，然后把糯米填进去，要填得溢出了才差不多了，奶奶说这样有利于后面的包裹，可以使粽子里的馅料充满整个粽子。然后按照螺旋的手法，把粽叶的另一端开始慢慢的卷起来。卷到最后的样子，要留一点小尾巴。接着把尾巴全部卷起来，用大拇指把它压住，把卷起来的那一面对折过来，最后用棉线底部十字形的捆包起来，捆好不让它散开就可以了!我们把二十个粽子全部包好之后，粽子们就该下锅了!

我耐心地等着，就等着那香喷喷的粽子出炉!“好了!”当我听到奶奶的话时，天知道我有多高兴!我急忙把脑袋凑过去，去看看我的劳动成果!耶!大功告成!我-颠-颠地请妈妈爸爸他们过来吃粽子，他们都说好吃，我的心里也乐开了花!

每次端午节都给我带了很大的喜悦!

今天整理书桌，看到日历许久没翻了，还停在六月三十号那一天。不禁一惊，时间过得如此之快，已经十月份了，2015年只剩下最后的两个月了。

时光匆匆，总是在不经意间就从指缝溜走了。我想留住时间，就越发的觉得时间的珍贵。有时会想，如果有时光机器该有多好，我会乘它去看看未来的自己，然后再选择回到无忧无虑的小时候。人总是越长大越孤单，不是因为朋友少了，而是因为长大之后要独自面对的事情越来越多，压力也越来越大。可是，我们不能总是回头看，因为过去的总归已经过去。

面对生活， 我们要保持一颗积极乐观的心态。有句话说的好，乐观的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。如果你保持一颗积极乐观的心，一切困难都会变得迎刃而解。生活是丰富多彩的，就在于你怎么去生活。是简单的生存，还是精彩的生活，这是态度与心态的问题。希望自己可以一直保持一颗积极乐观的心，勇敢阳光的去接受一切挑战！

[点滴感悟作文

真正的文人,总是活在文字世界里的,是沉醉在自身的思想中的.这样的文字是能让读者去思考,去品味的.

伪造的文人,总是活在他人的思想中,或是庸俗的辞藻,或是肤浅的言语,他们所能做到的,只是让读者面部表

情的变化,这些伪造的文人也在借用文字,但他们更像是在哗众取宠及其对自身的叫卖.显然这种圣洁永远不会属于他们.

在我看来,真正的文人实在是幸福的宠儿."予虽不合与俗,亦颇以文墨自慰",惟文字,能让行单影只的诗人不感寂寞.

在这个宽广的世界里,尽情的释放自己,真正去"我手书我心".她能让诗人自己得以解脱,亦让数不尽的读者在其中

寻找前进的方向.这样活在文字世界里的人,是何等的自由啊!

文字又如余秋雨笔下的敦煌壁画--"她把人性神化,付诸造型，又用造型引发人性,她是一种狂欢，一种释放".

在同学们的作文中，老师经常被比喻为辛勤的园丁。这是因为，在我们的成长中，老师教给我们知识，教我们如何做人，教我们文明礼仪……老师为我们所做的一切，都是为了我们能够成才。也许有时候，她会责备我们，那也是为了我们更好地成长。

还记得上个学期，我一直和班长有矛盾。那天，我正要去班长那借书，碰巧看见她在看老师不让看的新书，于是便很气愤地说：“老师不让看的书，你却看了，真不守纪律。”班长也不服气：“我是班长，怎么了，不行？”于是我们便激烈地争吵起来。后来这件事情便闹到了老师那里。

“她是班长，也是图书管理员。刚才可能是她发现那本新书破了，检查一下而已。”老师说完，便让班长先走了。我回到教室后，感觉很委屈，觉得我一直敬重的老师，处事却那么不公平。

谁知，事情并不是我想的那样。听同学说，后来老师私下找班长谈话，并批评了她。当时那样处理，是为了不影响班长的工作积极性。我也终于明白了老师的一片苦心。

在回家的路上，我遇到了语文老师。她一只手搭在我的肩上，亲切地对我说：“你是不是喜欢看暴力动画片？”我很奇怪老师是怎么知道的。“是的”。“为什么喜欢？”老师问。我比划着说：“因为刺激呀！”只见老师皱了皱眉头，说：“看动画片可以，但是不可以学那些暴力行为。”

这让我想起那些令我感到惭愧的行为。我平时爱看暴力动画片，也爱模仿动画里的人物用暴力解决问题，给老师带来了许多麻烦，但是老师每次都是耐心地给我讲道理。原来，老师也一直很关注我，关心我的成长。我很想对她说：“老师，谢谢您！”

母爱是清泉，滋润着大家的心田；母爱是阳光，照耀着大家茁壮成长；母爱是跳跃的音符，谱写大家生命的乐章。-题记

生活中，每个人对母爱的理解都不同。其实大家不必刻意地去寻找母爱，因为母爱时刻都在大家身边。是的，母爱在大家身边。

母爱，如茉莉。记得在农村上小学时，教室在一楼。虽然每天我都会告诉母亲我会好好学习，努力读书。但当我上课时，母亲总会躲在旁边大树下偷偷看着我。母亲的担心将我包裹起来，我拼命挣脱，但却徒劳。长大后我渐渐明白，这是淡雅朴实的爱。当我被老师提问，你的呼吸都停驻了，可当同学报以我掌声时，你重重舒了一口气，我知道，你笑了。那时，空气中飘散着花香，正是茉莉。

母爱，如清茶。面对中考压力，每晚拼搏到深夜便是家常便饭。就是在这枯燥无味的深夜中，一杯清茶给我动力，让我一直坚持着，奋斗着，走过了许多个漫漫长夜。也许最懂我的还是母亲吧，了解我撑不了多久就会打瞌睡。母亲总是在不同夜晚同一时间轻轻地推门而入，放下手中热腾腾的清茶，转身，出门。母爱无言，一杯清茶则能证实。慢慢品着这盏茶，虽然它不是名贵的西湖龙井，但它依然散发着沁人心脾的清香，环绕在我周围。正如那清香淡雅的母爱，时刻在大家身边。如那杯清茶。

母爱，如涓涓细流。水是生命之源。也许有人的母爱如滚滚长江，对于我，涓涓细流已足矣。自出生成长到现在，点点滴滴，是母亲用甜美的乳汁将我喂养，是母亲用鲜血辅助我成长。回望成长路上，是母亲用她年轻激情的岁月换来了今天的我。这一点一滴，虽随着时间的流逝渐渐隐藏在回忆的角落，但这将是我最宝贵的财富，是我永恒的记忆。母爱是滚滚长江，更如涓涓细流，温柔、细腻、悠长。

茉莉花的幽香在空中绵绵飘散，黄昏迈着轻盈的步子悄然走来。倦倚西窗，清风拂来，心中不禁浮起阵阵凝思，抬头眺向远方，心中不禁感慨万千……

值此母亲节来临之际，我想对妈妈说：“谢谢您，给了我生命，给我一个家，给与我了太多太多。妈妈，您辛苦了！妈妈，我爱你！”

你若安好，便是晴天；你若幸福，便是终点。您的存在，如万丈青阳，让我嫣然一笑。此时此刻，没有什么能表达我现在的心情。祝您——母亲节快乐！

12岁时，他开始替人有偿割草。一个假期下来，获得的启示是，草割得看起来整洁、专业很重要。

14岁时，他在超市仓库里帮人打下手。学到的经验是，一定要确保超市货架上的商品，仓库里都有，绝不要出现卖断的情况。

15岁时，他又到一家饭店里洗盘子。从腰酸背痛的忙碌中明白了这样一个道理：总得有人去从事那些没人喜欢干的活儿，而且盘子里永远都会有剩余的食物，如果不嫌脏，可以偷偷吃上一小口，知道它们到底是啥味道。

16岁时，他为一家报纸找订户。这是一个容易被人拒绝的工作，让他深刻地体会到，坚持不懈才能有收获——大约每敲开40户人家，才能订出一份报纸。然后，他又跑去一家小型家电商场当送货员，从而得知，按时送到货跟卖出商品一样重要。

17岁时，他回到父亲的熟食店里打工，然后收获到这样的一个真理——顾客喜欢看到面带微笑的服务员，并且喜欢干净的案板和盛放熟食的盘子。

18岁时，他利用课余时间，在一家汽车美容店当洗车工，然后摸出一个门道来：光洗汽车的外表，只能得到15美元，但把车内外都认真高效地擦洗一遍，不放过每个犄角旮旯，则会得到1l5美元，其中的100美元是车主给的奖励小费。这让他顿悟：关注和打理细节，很让人费神，但却很值钱。

后来，他又到一家服装店当促销员，懂得了能否真诚地赞美顾客是直接关系到衣服能否卖出去的诀窍。

他就是20l4年2月1日刚卸任的NBA联盟前总裁——大卫斯特恩，执掌NBA帅印达30年之久。在他的卓越领导下，今天的NBA年收入高达55亿美元，是30年前的三十多倍，电视媒体转播收入更是相当于当时的40倍，并且成功地打造出诸如飞人乔丹、魔术师约翰逊、鲨鱼奥尼尔、小飞侠科比等一批又一批的著名球星，将NBA带入了一个高速发展的良性循环中。

对于自己年少时所从事的那些工作，大卫斯特恩坦言道：“其实，那都是父亲安排我去做的，目的是锻炼我。但确实让我知道了，成功是从万事中学来的，生命中的每个阶段，我们所从事的每项工作，都有我们所需要认真学习和自悟的东西。聪明的人，觉得处处皆学问，都得认真地去学，而愚蠢的人，则认为处处都没什么好学的。”

[点滴造就成功作文

回忆中的童年，总是快乐的，无忧无虑的，总想伸手去碰天，总想去看海多宽，总想知道土地有多厚，总会有一些稀奇古怪的想法。

渐渐长大了，变得懂事了，学会分享了，知道体谅别人了……这都是大人们对已长大孩子的看法。

虽然长大让我们知道了很多，也懂得了很多，但童年的那些感觉，竟渐渐淡去，以至于现在遗忘。

十二岁的自己，曾经历过一次飞跃——升入中学。

当我带着好奇而充满希望的心来到这个陌生的地方后，竟被吓得不知所措，想回头重新回到童年，但，永远也不能回去了。

在这个新的地方，我遇到了很多朋友，整天在一起嘻嘻哈哈的，的确，这个新环境也不错。

但，慢慢的，我竟发现事情不再像想象中的，那么轻松了。

知识的玫瑰，周围长满了保护它的尖刺；友情的河水，不再像童年时的那么安静了，而是变成了冰凉的，脾气暴躁的河水；生活中的琐事，如天空中的繁星一样，多得让人不敢靠近。于是，就把自己反锁在了房间之中，整天坐在一圈书旁，与语文书中的汉字，数学书中的几何图形，英语书中字母组成的单词，历史书中的唐宗宋祖等打起了交道。

之所以这样做，只不过是为了让自己在新环境里不受到伤害，这是最初的想法。但在后来的日子里，我竟突然发现，知识的玫瑰周围的刺在逐渐变小，使我可以轻而易举地摘下它；友情的河水，也不再那么冰凉，走得也不再很急，偶尔翻出一两朵花儿出来。我庆幸，庆幸自己用自己的努力，将原本充满恐惧的新环境，变成了一位我了如指掌的朋友。

告诉自己，自己必须应该知道，也许在未来的某一天，还会是这样，来到一个新的环境，用自己的努力来把它变为朋友。

生活在这，不经意间回忆一起小时候的玩伴儿，不禁流下眼泪。

抬起头来，看到了满天的繁星，才明白，以前的一切，都将成为回忆……

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

——后记

一个习惯需要二十一天才能养成，而养成的习惯从生活的点点滴滴中就能反映出来。

晚上，我们全家人围在一起用餐，奶奶将刚煮好的鱼端上来，我立马拿起筷子开始疯狂地“扫荡”鱼肉。哈哈，心里一阵窃喜，竟然没有人跟我抢鱼！紧接着，我一边扒拉着碗里的白米饭，一边用筷子风卷残云般地吃完了鱼。

晚饭后，老爸带着我散步在乡间小路上。我眨眨眼睛，问他：“老爸，您知道我们班为什么有那么多聪明人吗？”老爸答道：“因为他们勤奋好学。”我打趣地说：“不对，不对，是因为星座呗！”“哦？是吗？”老爸瞪大了双眼，一脸疑惑，接着又摇摇头说，“你这是迷信。”他摸摸我的头，清了清嗓子又说道：“你看你，今晚吃鱼时，把两条鱼吃成一个‘大千世界’，这就是习惯问题。”我疑惑不解：“什么？习惯？”“比如，你在做数学题时，一些解答问题的思路都是正确的，而因为自己粗心算错，导致全盘皆输，是不是很可惜？”“嗯，是很可惜。但跟吃鱼有什么关系呢？”我玩弄着手指问道。“吃鱼嘛，你能把如此普通的两条鱼，吃成奇观‘大世界’也是够牛的，这就说明你一直以来都不内敛，大大咧咧做题就很容易错，这就是我们平时说的粗心。”老爸替我分析着。我若有所思地点点头，抬眸看到路边的树叶间透着点点星光，我想那一定是黑暗中希望的曙光。

对，我一定要细心，不能再粗心大意了。我暗暗下定决心。老爸向我点点头，脸上露出了会心的微笑。

你，是一个普通人；你，没有华丽的衣裳。但是，你有的却是一种奉献精神，有的是一颗火热的心。我喜欢在月色朦胧的夜晚，坐在灯下，展开一张画纸，描绘着你工作的样子。

记得你总是瞪着一双大眼，严厉的扫视着四周的路人和学生，铃铛般的眼珠好像要跳出眼眶，使得周围人每每路过你的身旁，都不禁胆战心惊，生怕惹火了你。那脑门上一刀一刀的划痕是你辛勤工作的象征，那掖在耳后黑中夹杂着丝丝的白发使你看着更加的衰老。尽管已是10月多了，可你依旧穿着一身单薄的制服，站在拥挤不堪、被来来往往车辆堵得水泄不通的路口。你高举着手臂、挥动着手臂，尽量使道路变得通畅，能让学生安全、快捷的回到家，就这样堵塞的路口开始通畅起来，而你也在形形色色的人群中显得格外明显。你，是一个普通人；你，没有华丽的衣裳；你，只是一名平凡的校园保安。

在风沙飘扬的日子里，在大雪跳舞的日子里，是你，不顾恶劣的天气，每天早早的来到传达室，为学生们开门。不论学生们来的有多早，看到的都只是你吹着冻红的双手，打开大门，看着老师与学生进门。傍晚，只有等学生都走后，车辆渐少后，你才默默的回家休息。日复一日，年复一年，你为了我们，从早到晚，总是依然不变，没有丝毫的动摇。风雨中刚毅的形象，即使在暴雨、严寒中也是，安然无恙。纵然风吹干了你的肌肤，雨淋湿了你的躯体，严寒冻伤了你的双脚和手臂，烈日夺走了你黄色的皮肤，换来的，知识黝黑、干涸。

又是一日天气明朗，阳光懒洋洋的洒在柏油马路上，上学的学生渐渐少了，只有你还在马路上、街道边巡回。偶尔，有人违反交通规则，你会急忙的来到他的面前，严肃而有礼貌的劝告他：“小心行驶，注意交通安全。”当有人碰撞了别人却还是一种目中无人、骂骂咧咧的样子时，你会冲上去，瞪着大眼，额头上的青筋暴出，好像要吓倒他一般，大声的呵斥他。直到他的脸由红到紫，慢慢的露出愧疚的神色，你才停止了训斥，叮嘱几句。你的每一句语言，每一个动作都有着不容改变的坚定。在你的指挥下，那一条条纵横交错的车水马龙，更显得井然有序了。

你早早的接来了绚丽的朝阳，也接来了平静而安宁的一天；你慢慢的送走了绮丽的冬阳，取一把余辉照亮我们回家的路。