猪年祝福语对联合集20篇

在我国传统文化的大树上绽放着一朵奇葩——对联。名山大川、楼台亭阁、寺庙道观、商肆民居，无处不联；庆生悼死、怀远伤别、试才竞捷、外交辞令、报刊标题、戏剧唱词也往往运用对联。对联因其精致、高雅、丰满、对称、华美的艺术效果广受中国老百姓的喜爱。在传统的私塾教学中，“对课”是学生的必修课。它不仅充分体现了汉语的特点，而且对提高语言素养有很高的价值。因此在今天的语文教学中，我们也可以把对联引入课堂。这不仅可以开阔学生的视野，增长学生的知识，还可以增强语文课的知识性、生动性和趣味性。使课堂增添浓郁的文学品位。

一、故事引路，激发兴趣。

小学生喜欢故事，是个不争的事实。对联故事更是通俗易懂、曲折有趣，富有生活气息。在课堂中穿插些有趣的对联故事，寓对联教育于故事情节当中，让孩子们在故事中感受到对联的魅力，从而对对联产生兴趣。如：“比目鱼”对“独角兽”讲的是鲁迅小时侯入学应对的故事；“父望子成龙”对“子以父为马”讲的是解缙小时候智对的故事；“六七八九”对“二三四五”讲的是郑燮关心民间疾苦的故事；“投石冲开水底天”对“闭门推开窗前月”讲的是秦少游和苏小妹的才子佳人风流逸事；“爱民若子，金子，银子，皆吾子也”对“执法如山，钱山，靠山，岂为山乎”讲的是讽刺贪官的故事；“黄溪黄狗吠黄昏”对“白石白鸡啼白昼”讲的是家乡才子上京赴考途中的故事；（黄溪、白石都是家乡地名）……一个个对联故事穿插着讲，日积月累，在故事打动孩子心灵的同时，孩子对对联也产生了浓厚的兴趣，并对对联知识有了一定的感性认识。

二、诵读对句，探究规律

新课标重视对学生民族审美个性的培养，对民族优秀传统的继承。在人教版新课程第五册“语文园地三”的“日积月累”中就已安排了这样一块读背的内容：“天对地，风对雨，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。”教学参考中要求教师引导学生在反复朗读的基础上背诵，在吟诵中引导学生探究对句的要点：上下联字数相同，用字不重复。因为是初学者，什么韵律、平仄皆可忽略不讲。只要读着顺口就好，感觉好就好。在此基础上教师更可安排拓展，如“春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟，皓月对长空。斗转对星移，春花对秋月，水底天对镜中花，刀子嘴对豆腐心。百花齐放对一枝独秀，青山不老对绿水长流”等大量的常用对句。同时也可增加古诗中的大量对仗的句子，如“三十功名尘与土，八千里路云和月”、“明月松间照，清泉石上流”、“野旷天低树，江清月近人”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“大漠孤烟直，长河落日圆”等。语文学习的过程是一个信息输入与输出的过程，输入时要注意积累。没有丰厚的积累，创新就成了无水之源，空中楼阁。同理，一定数量对句的积累，才能为学生创作对联奠定基础。

三、搜集生活对联，赏析品评。

著名学者刘征说过：“生活是语文之源，社会处处皆语文，生活处处用语文。”对联，在生活中更是比比皆是。教师应引导学生融入生活，搜集对联，并调动学生品味、赏析这些对联的语言和艺术技巧的表现力。如“担四海风险，保九州平安”是保险公司的，一“担”一“保”体现了保险公司的性质；“笑迎八方旅客，喜送四海宾朋”是宾馆的，一“笑”一“喜”体现了宾馆高档的服务质量；“佳照传神亦庄亦谐，芳容写真惟妙惟肖”是照相馆的，“亦庄亦谐、惟妙惟肖”体现了高超的摄影技术；“酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人”是开酒店的；“九曲夷山采雀舌，一溪活水煮毛尖”是开茶馆的；“巧缝千家衣，美化四时春”是开服装店的；“桃李满天下，雨露遍神州”是赞誉老师的；“东方不老岛，海山仙子国”是赞美咱们象山的……通过对大量对联的品味、赏析，使学生真正体悟到对联那精炼的语言、独特的风姿、奇妙的魅力和高雅的情趣。

四、填补对联，锤炼语言。

有人说，语言不是蜜，但能粘住一切。如何让语言牢牢粘住读者呢？这就需要我们反复琢磨，精心锤炼语言，在把语言写生动、简练、明白等方面狠下一番功夫。而对联语言高度凝练，准确，正是锤炼语言的一个极好的途径。我多次尝试填补对联关键词的方法来锤炼学生的语言，发现效果十分明显。如：“豆角开花藤牵藤，朋友相处心

心（连、交）”、“无可奈何花落去，似曾相识燕（归来）”、“宝剑锋从磨砺（出），梅花香苦寒来（自）”、“闲人免进贤人进，盗者莫来者来（道）”、“海到无边天作岸，山登我为峰（绝顶）”、“傲骨梅无仰面花，竹有低头叶（虚心）”、“读书好，耕田好，学好便好，创业难，守业难，（知难不难）”、“月无贫富家家有，燕不炎凉（岁岁来）”等等。学生在填补过程中，积极讨论、比较、甄别、选择，从中能推敲、锤炼、运用语言的一些方法，这是语感培养较为有效的方法之一。

五、尝试创作，简易入门。

当学生能欣赏对联的时候，学生对对联表现出了极大的兴趣，此时应让他们牛刀小试了。1、结合课文征对。依据课文内容，根据特定的教学目的，教学中教师完全可以引导学生广泛地应用对联的形式。如：学了《西门豹》，有学生这样写到“老巫婆装神弄鬼谋财害命，西门豹将计就计惩恶扬善”、“官绅勾结，借河伯娶媳妇，大捞钱财，使邺地民不聊生，西门巧计，除恶人驱迷信，兴修水利，让百姓安居乐业”等；又如学了《三顾茅庐》之后，学生写道“三顾茅庐求贤若渴终请良才归，一心为蜀鞠躬尽瘁为报明主恩”、“刘备胸怀天下求贤若渴，孔明躬耕陇亩卧龙待飞”、“刘备以诚待人终得人心，张飞鲁莽行事险误大事”等。2结合生活运用。

结合社会生活的大环境，让学生灵活运用对联，则符合语文源于生活实践又回归社会实践的规律。如有次以象山一风景点“蒙顶山”作为上联征对：“巍巍蒙顶山云雾缭绕”，结果学生人人参与，较好的有：“幽幽仙子谷兰桂飘香”、“清请白蟹潭鱼虾成群”、“悠悠东谷湖杨柳拂堤”、“茫茫千步沙游人如织”、“弯弯欧阳桥百年沧桑”等等。（蒙顶山、仙子谷、白蟹潭、东谷湖、千步沙、欧阳桥皆是象山名胜。）

陈寅恪先生说过“对对子形式简单而含义丰富，又与民族语言文字的特点有密切联系”。我认为将对联引入小学语文课堂中，对学生进行语言和思维的训练，丰富其文化底蕴，不失为一种好办法。但要求不宜过高，只要有内容，大体对仗即可。我们语文教师在传统文化教学中，要作到“莫为时尚放弃永恒，不被传统禁锢思想”。

中国人民的传统节日——新春佳节就要来了！依照往年的风俗和习惯，每逢过春节都要燃放烟花爆竹，守年夜，向长辈们拜年，看春节晚会，吃“团圆饭”……并且还要由长辈们对晚辈寄托的希望，心愿以及祝福。可今年却与往年略有不同：今年过年不但禁止燃放烟花，而且还倡议不收"压岁钱"，只收祝福。

压岁钱是一种过去遗留下来的旧习俗，我们有必要破除它。因为，压岁钱会助长我们一种不劳而获的坏习惯，还会造成同学之间互相攀比的不正之风。

转眼间，新春佳节便无声无息地到来了。腊月二十九那天晚上，我兴奋得连觉都没睡好，脑海里总想着：明天，就是全家人团聚的日子了。那时，大家坐在一起吃丰富的"团圆饭"，看电视，聊家常。

除夕这天晚上，全家人在爷爷家欢欢喜喜地吃罢那丰富，盛大的"团圆饭"，姑姑便拿出一百元压岁钱给我。

我微笑的看着姑姑说："谢谢姑姑但这钱我不要，您还是自己留着吧！""别客气收下吧。"姑姑笑着说。我仍然说："您就别给了，我不收。""这钱是我们在你身上寄托的一些希望。"姑姑"不甘示弱"的说。我有些急了，说："姑姑，大家挣钱非常不容易。今年的压岁钱，我肯定不要了，只要您合大家送我几句祝福和勉励的话就行了。"说完，我便拿出自己精心绘制的留言册给大家签字。

姑姑沉思片刻，在我留言册上写下了九个绢秀的大字："祝天天向上，知难而进。"爸爸写："满招损，谦受益。"而爷爷则语重心长的写道："有则改之，无则加勉。"

我看着看着，会心的笑了。家里的人都笑了。

书蕴海，桃李芬芳仕途好

学登峰，山河锦绣前程明

横批：佑德荫福

师成四海，树人德望比金玉

学入三山，饱蕴才华如璞石

横批：璞玉初成

金榜为梯，智者时时晓征途

题名作镜，仁者处处明幻思

持身勿使丹心污

立志但同鹏羽齐

苦经学海不知苦

勤上书山自恪勤

青春有志须勤奋

学业启门报苦辛

兴华时有凌云志

报国常怀赤子心

一年之计春为早

千里征程志在先

自古风流归志士

从来事业属良贤

天下兴亡肩头重任

胸中韬略笔底风云

青春有志须勤奋;

学业启门报苦辛。

自古风流归志士;

从来事业属良贤。

兴华时有凌云志;

报国常怀赤子心。

长江后浪推前浪;

盛世前贤让后贤。

一年之计春为早;

千里征程志在先。

持身勿使丹心污;

立志但同鹏羽齐。

苦经学海不知苦;

勤上书山自恪勤。

赤凤冲天，遍洒祥雨润九州桃李香。

青鸾相随，一腔热血闯华夏逞英豪。

鲤跃龙门，勿数日日，无数日日皆成晶。

上联：子媳有缘歌雅韵；

下联：翁姑含笑唱宜家。

上联：望子媳齐眉举案；

下联：酬亲朋弄盏传杯。

上联：今岁乐栽连理树；

下联：来年欣看绍裘人。

上联：礼乐于今歌大雅；

下联：媳儿立志旺小家。

上联：了却爹娘心上事；

下联：喜迎儿女意中人。

上联：在户喜星昭喜气；

下联：适门淑女孝高堂。

上联：家门有幸孙为婿；

下联：宾客尤欢子作翁。

上联：慰我翁姑常满意；

下联：愿他婆媳永和颜。

上联：子作阿翁舒晚景；

下联：孙为快婿慰余年。

上联：五桂堂前身并茂；

下联：一兰阶下引丛芳。

上联：我爱媳孙媳爱我；

下联：宾来宴酒宴来宾。

上联：还虞月下身高子；

下联：不厌怀中揣上孙。

上联：咏雪才高欣谐绣口

下联：凌云华妙雅擅画眉

上联：金屋才高诗吟白雪

下联：玉台春早妆点红梅

上联：锦瑟瑶琴房中奏乐

下联：腊梅天竹堂一生春

上联：宝镜辉生语听吉利

下联：金钱夜卜颂献嘉平

上联：翠黛画眉才子笔

下联：红梅点额美人妆

上联：金屋才高 诗吟白雪

下联：玉台春早 妆点红梅

上联：筮近新年丝牵翠幕

下联：缔成佳偶玉种蓝田

上联：合欢共醉黄封酒

下联：度岁新添翠袖人

上联：婚筵留客情弥重

下联：腊鼓催人酒始酣

上联：腊粥试调新妇手

下联：春醅初熟合家欢

2022年，开始于北京冬奥会，伴随着新年的钟声，冬奥会拉开帷幕。

一片冰，一片雪，14亿人民的热情与期盼筑就了冬奥会。我们的祖国用真诚与热情捧起了一片冰雪，将它打造成冰雪的天地。在这里，所有运动员们挥洒出自己的热血与激情。冰上的舞姿，是优美动人的。而花样滑冰，则因为动人的音乐旋律，因为令人目眩的冰上旋转跳跃，吸引了众多观众。随着优美的音乐，羽生结弦闭上眼睛，等着节拍，慢慢放松下来，又似乎在想着接下来的舞姿。突然，他头往右一摆，开始舞蹈。他与音乐一样柔和，轻轻地滑着，音乐猛地响起，羽生结弦开始了他的舞蹈。灯光、目光，全部汇聚在他身上，他成为场上的焦点，全场仿佛都沉醉在他的舞姿之中。最后，音乐停止，羽生结弦张开双手谢幕。平昌冬奥会上，那句堪称经典的解说也正是对羽生结弦的精准评价：“容颜如玉，身姿如松，翩若惊鸿，婉若游龙。”歌德说：“志向和热爱是伟大的双翼。”从一接触滑雪运动开始，谷爱凌就对滑雪产生了超乎常人的热爱。因为热爱，她刻苦训练；因为热爱，她追求卓越。2月8日上午十点，永定河边的首钢大跳台视野极佳，空中的风球纹丝不动，似乎一切都是为了迎接一位伟大运动员的诞生。站在48米高的出发点上，谷爱凌双手下垂，顺着雪坡下滑，雪板高速前进，大跳台将她抛向焦点，翻转、翻转、翻转……身体的旋转将她的视线拽向万里无云的天空，四周半，一千六百二十度，在此之前，没有女孩挑战过的一个动作，包括谷爱凌自己。12秒，落地的瞬间，雪镜布满雾气，眼泪夺眶而出。她获得了人生第一枚奥运金牌，也改变了这项运动。她朝自己的理想不停奔赴着，热爱与坚持让她朝着成功迈进。一场盛大的、展开一方天地的冰雪盛会，汇聚了各国的冰雪健儿。

新的一年，我们又迈进了新的一步。所有的一切都开始于此，2022，启航冬奥，它能够带着所有人乘风破浪，追随所有人心中的希望与期盼。

新年伊始，万象更新。在这辞旧迎新之际，下面是瑞文小编收集整理的辞旧迎新的对联，欢迎阅读参考~

上联：创大业千秋昌盛

下联：展宏图再就辉煌

横批：大展宏图

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：五福临门

上联：民安国泰逢盛世

下联：风调雨顺颂华年

横批：民泰国安

上联：欢天喜地迎佳节

下联：张灯结彩贺新春

横批：家庭幸福

上联：绿柳舒眉辞旧岁

下联：红桃开口贺新年

横批：辞旧迎新

上联：爆竹除旧岁

下联：春暖入屠苏

上联：和顺一门有百福

下联：平安二字值千金

横批：万象更新

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

横批：家和万事兴

上联：绿竹别其三分景

下联：红梅正报万家春

横批：春回大地

上联：红梅含苞傲冬雪

下联：绿柳吐絮迎新春

横批：欢度春节

上联：日出江花红胜火

下联：春来江水绿如蓝

横批：鸟语花香

上联：春满人间欢歌阵阵

下联：福临门第喜气洋洋

横批：五福四海

上联：春临大地百花艳

下联：节至人间万象新

横批：万事如意

上联：福星高照全家福

下联：春光耀辉满堂春

横批：春意盎然

上联：事事如意大吉祥

下联：家家顺心永安康

横批：四季兴隆

上联：旧岁又添几个喜

下联：新年更上一层楼

上联：财连亨通步步高

下联：日子红火腾腾起

横批：迎春接福

上联：春风入喜财入户

下联：岁月更新福满门

横批：新春大吉

上联：百世岁月当代好

下联：千古江山今朝新

上联：喜居宝地千年旺

下联：福照家门万事兴

横批：喜迎新春

上联：百年天地回元气

下联：一统山河际太平

横批：国泰民安

上联：春雨丝丝润万物

下联：红梅点点绣千山

上联：一干二净除旧习

下联：五讲四美树新风

横批：辞旧迎春

上联：五湖四海皆春色

下联：万水千山尽得辉

上联：一帆风顺吉星到

下联：万事如意福临门

横批：财源广进

上联：和顺一门有百福

下联：平安二字值千金

上联：一年四季春常在

下联：万紫千红永开花

上联：春满人间百花吐艳

下联：福临小院四季常安

上联：百世岁月当代好

下联：千古江山今朝新

上联：喜居宝地千年旺

下联：福照家门万事兴

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

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上联：春雨丝丝润万物

下联：红梅点点绣千山

上联：一干二净除旧习

下联：五讲四美树新风

上联：五湖四海皆春色

下联：万水千山尽得辉

“新年快乐！”我们一家人围着圆形的板桌，为新的一年都能大展鸿图写着开头呢！这个年，大家都非常开心。

除夕一早，大家就都起来了，奶奶给大家吩咐任务，我被分到的是贴对联。

我抱着比我人还高的对联纸，雄纠纠、气昂昂地来到大门。这活我没做过，不过我相信一定能够胜任！我拿起对联摆在合适的地方，接着胶带登场了。我一手拿着对联，一手固定着对联纸，然后用我坚硬无比的大门牙死咬着胶带。“不对，这长了！”“哎呀，这短了。”我拿着对联挥舞，就像关公耍大刀一样。

结果不一会，我变成了古埃及来到婺源的木乃伊。从头到脚，我被胶带裹个严严实实，一根毛都不剩。

当我好不容易从胶带中摆脱出来时，老妈来了。她看着我刚贴好的对联，皱了皱眉，我便知道大事不妙。挥动着即将迈出的小短腿要溜走，可衣领一紧，便被老妈抓住，开启一张机关枪似的嘴：“这歪了，那里也歪了，这怎么会歪呢？”这样说着，我内心里仅存的一丝光顿时暗了下来。

左边正一下，右边正一下。哈哈！终于不歪了。我心里的希望之火重新点燃。不过，又暗下去了。因为宝宝我贴反了，又要重贴了！

不过很开心，因为我有事做了。

学海千重看我飞舟横渡

书山万仞祝君捷足先登

迎新年满园春色满园锦

辞旧岁遍地鲜花遍地歌

尊师重教四海群芳竞秀

革故鼎新九州万木争荣

祖国山河处处尽展锦绣

中华儿女人人皆称舜尧

众志成城四化宏图在望

繁花似锦千秋幸福绵长

中华三度腾飞全民共庆

宇内千般改革万物皆春

志在八方何惧山高路远

龙游四海哪怕浪急风狂

植树造林四水三湖耸翠

栽花种草千家万户飘香

正党风壮志为公行大道

昌国运英雄创业展宏图

雨顺风调喜见春华秋实

云开雾散得亲舜日尧天

雨霁雾散百花扬眉吐气

浪静风平万船击水争流

迎虎年敢逐改革拦路虎

送牛岁勇当奉献老黄牛

羊笔生花喜写辉煌岁月

春风似剪精裁锦绣山河

迎新春处处呈文明气象

入虎岁人人当改革先锋

旭日祥云灿九州花似锦

春风化雨新四海歌如潮

旭日腾彩霞春色无限好

红梅傲霜雪江山分外娇

修九亿方库客截流发电

筑八十里堤坝排涝防洪

雄鸡一唱扫尽残星晓月

万众齐欢迎来化雨春风

杏雨飞红喜织千家春色

和风着绿巧绣万里新图

新历迎年人贺重光舜日

椒盘献岁家欣再乐尧天

喜迎春春风得意春常在

抬望柳柳叶多情柳半垂

惜时胜惜金人人求进步

树德如树木事事作先锋

上联：多想生财道

下联：广开致富门

上联：财源通四海

下联：客路达三江

上联：只店分毫不短

下联：经商老少无欺

上联：远悦近来客乐

下联：价廉物美财丰

上联：树信树诚待客

下联：互惠互得经商

上联：商品行销对路

下联：物资供应所需

上联：入店皆为上客

下联：进门胜似亲人

上联：乐滋滋为四化

下联：笑盈盈迎顾客

上联：交以道接以礼

下联：近者悦远者来

上联：讲求做事道德

下联：注重经商文明

上联：讲究商业道德

下联：注重精神文明

上联：货物琳琅满目

下联：店堂顾客盈门

上联：活跃城乡贸易

下联：沟通物品流通

上联：荟萃东西上品

下联：纷呈南北精华

上联：畅销全球上品

母亲节是属于母亲的节日，每个孩子在这一天要送给母亲的祝福，表现方法有很多，比如送贺卡，写作文，帮妈妈打扫房间……每一种方法都会使母亲很开心。

母亲虽然有打过我们，骂过我们，可是仔细想想，从你一开始哇哇落地，母亲要忍受多大的痛苦，让我们有着新的生命，再想想她陪我们走过多少的困难，从妈妈的歌谣中牙牙学语，在妈妈的臂弯下蹒跚学步，她陪我们走过了这一切。当你住在遮风挡雨的家里，穿着保暖的衣服，是否想过她，当你痛苦流泪的时候时她递了纸巾，这一切是她和父亲创造的。因此我在这一天，这一刻，告诉她我有多爱她，我理解她，她在帮助，我也在努力让她高兴。

虽然有时我惹她生气，可是我都不是故意的，请您接受我的歉意。同时，我想响亮地说一声：“妈妈，我爱你！”

**年春节即将来临，我们要回老家过年，寒假里在爷爷、爸爸的帮助下我写了好多对联，腊月二十九我等待已久的贴对联时刻终于快到了，我的心情格外激动，因为马上要贴我亲自写的对联了。

中午饭后，我迫不及待的拿着对联和爸爸先去老爷爷家贴，天气虽然寒冷，我们依然干得热火朝天的，我和爸爸分好工，我清理门上的旧对联，爸爸打浆糊，八十对岁的老爷爷和老奶奶坐在旁边眉开眼笑说我今年长大了，能贴对联了，我和爸爸一切准备就绪后开始一门门的贴，想到去年我只能给爸爸打下手，今年我成主力军了，心里挺高兴，我和爸爸密切配合由内屋到大门口井然有序，每个门口都有正联、横匾、大福字，大门口的正联是“平安二字值千金，和顺一门有百福”横匾是“福寿双全”，床前贴上“身体健康”出去大门口正对的地方贴“出门见喜”养家禽的地方贴上“六畜兴旺”，我就这样别贴别念给老爷爷、老奶奶听，他们高兴地合不拢嘴，一直不停的夸奖我呢，我心里也美滋滋的。

不知不觉中我们都贴完了，看着贴好的对联我的心情十分高兴，心想明年我一定要认真地好好写。

上联：骑马牧羊歌盛世

下联：顶凌踏雪报新春

上联：人怀远志驰良马

下联：世易新春唤白羊

上联：神骏回眸丰稔景

下联：灵羊翘首吉祥图

上联：神马行空普天瑞

下联：仙羊下界遍地春

上联：世纪春风萌绿草

下联：山乡柳笛放群羊

上联：世纪更新花吐艳

下联：春风送暖瑞呈祥

上联：世上尘埃随马尽

下联：人间春色逐羊来

上联：誓做长征千里马

下联：争当改革领头羊

上联：岁焕新风燕剪柳

下联：春来大地羊铺云

上联：岁届新春人福寿

下联：羊衔金穗业丰收

上联：天涯芳草绿马蹄

下联：华夏玉羊欢羊毫

上联：万树争荣添翠色

下联：五羊献瑞报佳音

上联：万象更新新世纪

下联：五羊献瑞瑞门庭

上联：万象已随新律转

下联：五羊争跃好春来

在我国传统文化的大树上绽放着一朵奇葩对联。名山大川、楼台亭阁、寺庙道观、商肆民居，无处不联；庆生悼死、怀远伤别、试才竞捷、外交辞令、报刊标题、戏剧唱词也往往运用对联。对联因其精致、高雅、丰满、对称、华美的艺术效果广受中国老百姓的喜爱。在传统的私塾教学中，对课是学生的必修课。它不仅充分体现了汉语的特点，而且对提高语言素养有很高的价值。因此在今天的语文教学中，我们也可以把对联引入课堂。这不仅可以开阔学生的视野，增长学生的知识，还可以增强语文课的知识性、生动性和趣味性。使课堂增添浓郁的文学品位。

一、故事引路，激发兴趣。

小学生喜欢故事，是个不争的事实。对联故事更是通俗易懂、曲折有趣，富有生活气息。在课堂中穿插些有趣的对联故事，寓对联教育于故事情节当中，让孩子们在故事中感受到对联的魅力，从而对对联产生兴趣。如：比目鱼对独角兽讲的是鲁迅小时侯入学应对的故事；父望子成龙对子以父为马讲的是解缙小时候智对的故事；六七八九对二三四五讲的是郑燮关心民间疾苦的故事；投石冲开水底天对闭门推开窗前月讲的是秦少游和苏小妹的才子佳人风流逸事；爱民若子，金子，银子，皆吾子也对执法如山，钱山，靠山，岂为山乎讲的是讽刺贪官的故事；黄溪黄狗吠黄昏对白石白鸡啼白昼讲的是家乡才子上京赴考途中的故事；（黄溪、白石都是家乡地名）一个个对联故事穿插着讲，日积月累，在故事打动孩子心灵的同时，孩子对对联也产生了浓厚的兴趣，并对对联知识有了一定的感性认识。

二、诵读对句，探究规律

新课标重视对学生民族审美个性的培养，对民族优秀传统的继承。在人教版新课程第五册语文园地三的日积月累中就已安排了这样一块读背的内容：天对地，风对雨，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。教学参考中要求教师引导学生在反复朗读的基础上背诵，在吟诵中引导学生探究对句的要点：上下联字数相同，用字不重复。因为是初学者，什么韵律、平仄皆可忽略不讲。只要读着顺口就好，感觉好就好。在此基础上教师更可安排拓展，如春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟，皓月对长空。斗转对星移，春花对秋月，水底天对镜中花，刀子嘴对豆腐心。百花齐放对一枝独秀，青山不老对绿水长流等大量的常用对句。同时也可增加古诗中的大量对仗的句子，如三十功名尘与土，八千里路云和月、明月松间照，清泉石上流、野旷天低树，江清月近人、感时花溅泪，恨别鸟惊心、大漠孤烟直，长河落日圆等。语文学习的过程是一个信息输入与输出的过程，输入时要注意积累。没有丰厚的积累，创新就成了无水之源，空中楼阁。同理，一定数量对句的积累，才能为学生创作对联奠定基础。

三、搜集生活对联，赏析品评。

著名学者刘征说过：生活是语文之源，社会处处皆语文，生活处处用语文。对联，在生活中更是比比皆是。教师应引导学生融入生活，搜集对联，并调动学生品味、赏析这些对联的语言和艺术技巧的表现力。如担四海风险，保九州平安是保险公司的，一担一保体现了保险公司的性质；笑迎八方旅客，喜送四海宾朋是宾馆的，一笑一喜体现了宾馆高档的服务质量；佳照传神亦庄亦谐，芳容写真惟妙惟肖是照相馆的，亦庄亦谐、惟妙惟肖体现了高超的摄影技术；酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人是开酒店的；九曲夷山采雀舌，一溪活水煮毛尖是开茶馆的；巧缝千家衣，美化四时春是开服装店的；桃李满天下，雨露遍神州是赞誉老师的；东方不老岛，海山仙子国是赞美咱们象山的通过对大量对联的品味、赏析，使学生真正体悟到对联那精炼的语言、独特的风姿、奇妙的魅力和高雅的情趣。

四、填补对联，锤炼语言。

有人说，语言不是蜜，但能粘住一切。如何让语言牢牢粘住读者呢？这就需要我们反复琢磨，精心锤炼语言，在把语言写生动、简练、明白等方面狠下一番功夫。而对联语言高度凝练，准确，正是锤炼语言的一个极好的途径。我多次尝试填补对联关键词的方法来锤炼学生的语言，发现效果十分明显。如：豆角开花藤牵藤，朋友相处心

心（连、交）、无可奈何花落去，似曾相识燕（归来）、宝剑锋从磨砺（出），梅花香苦寒来（自）、闲人免进贤人进，盗者莫来者来（道）、海到无边天作岸，山登我为峰（绝顶）、傲骨梅无仰面花，竹有低头叶（虚心）、读书好，耕田好，学好便好，创业难，守业难，（知难不难）、月无贫富家家有，燕不炎凉（岁岁来）等等。学生在填补过程中，积极讨论、比较、甄别、选择，从中能推敲、锤炼、运用语言的一些方法，这是语感培养较为有效的方法之一。

五、尝试创作，简易入门。

当学生能欣赏对联的时候，学生对对联表现出了极大的兴趣，此时应让他们牛刀小试了。1、结合课文征对。依据课文内容，根据特定的教学目的，教学中教师完全可以引导学生广泛地应用对联的形式。如：学了《西门豹》，有学生这样写到老巫婆装神弄鬼谋财害命，西门豹将计就计惩恶扬善、官绅勾结，借河伯娶媳妇，大捞钱财，使邺地民不聊生，西门巧计，除恶人驱迷信，兴修水利，让百姓安居乐业等；又如学了《三顾茅庐》之后，学生写道三顾茅庐求贤若渴终请良才归，一心为蜀鞠躬尽瘁为报明主恩、刘备胸怀天下求贤若渴，孔明躬耕陇亩卧龙待飞、刘备以诚待人终得人心，张飞鲁莽行事险误大事等。2结合生活运用。

结合社会生活的大环境，让学生灵活运用对联，则符合语文源于生活实践又回归社会实践的规律。如有次以象山一风景点蒙顶山作为上联征对：巍巍蒙顶山云雾缭绕，结果学生人人参与，较好的有：幽幽仙子谷兰桂飘香、清请白蟹潭鱼虾成群、悠悠东谷湖杨柳拂堤、茫茫千步沙游人如织、弯弯欧阳桥百年沧桑等等。（蒙顶山、仙子谷、白蟹潭、东谷湖、千步沙、欧阳桥皆是象山名胜。）

陈寅恪先生说过对对子形式简单而含义丰富，又与民族语言文字的特点有密切联系。我认为将对联引入小学语文课堂中，对学生进行语言和思维的训练，丰富其文化底蕴，不失为一种好办法。但要求不宜过高，只要有内容，大体对仗即可。我们语文教师在传统文化教学中，要作到莫为时尚放弃永恒，不被传统禁锢思想。

上联：春风浩荡花香鸟语

下联：岁月峥嵘虎跃龙腾

上联：虎跃龙腾九州焕彩

下联：风调雨顺五谷丰登

上联：牛奔福地普天献瑞

下联：虎卧华堂满院生辉

上联：势如破竹人欢马叫

下联：安若泰山虎踞龙盘

上联：紫气东来江山如画

下联：红旗招展龙虎扬威

上联：白虎替青牛招财进宝

下联：黄莺鸣翠柳辞旧迎新

上联：虎跃龙腾创人间奇迹

下联：莺歌燕舞描大地春光

上联：虎跃龙腾有天皆丽日

下联：花香鸟语无地不春风

上联：花团锦簇江山添异彩

下联：虎啸龙吟华夏壮神威

上联：金牛辞旧携凯歌而去

下联：乳虎迎春带捷报新来

上联：瑞雪兆丰年年年大吉

下联：丑牛接寅虎虎虎生威

上联：岁月逢春山河添锦绣

下联：人民思治龙虎振精神

上联：效虎豪吟放怀歌富岁

下联：闻鸡起舞挥笔颂春光

高崖伏虎啸

茅庐卧龙飞

虎啸风声远

龙腾海浪高

龙引千江水

虎越万重山

密林藏伏虎

萝峰染晴云

山月流古雪

风虎浴清泉

事事都如意

虎虎有生气

云中熊虎将

天上凤凰儿

百尺飞泉鸣震谷

一声长啸势惊天

丙部琳琅春馥郁

寅宾璀灿日光华

长白虎啸林中日

江南猿啼岭上风

赤县奔腾如虎跃

神州崛起似龙飞

丑旧寅新宏图展

牛归虎跃春意浓

丑去寅来千里锦

牛奔虎啸九州春

丑去寅来人益健

牛奔虎跃春愈新

春风浩荡神州绿

虎气升腾岳麓雄

春风着意随人愿

虎气生威壮国魂

春光春色源春意

虎将虎年扬虎威

春节乍闻春有喜

虎年乐见虎生风

春雷巨响山河动

月夜旋风草木飞

春晓寅回人起舞

岁祯虎啸物昭苏

1、 喜酒喜糖办喜事盈门喜；新郎新娘树新风满屋新

2、 下联：无双国士缔良缘。

3、 上联：凤翔鸾鸣春正丽；

4、 春满洞房双被暖 花盈绣枕并头香

5、 玉镜人间传合璧；银河天上渡双星。

6、 上联：椿萱并茂交柯树；下联：日月同辉瑶岛春。横批：喜气生辉

7、 上联：留下真挚的爱，护佑美丽的花

8、 上联：香掩芙蓉帐；下联：烛辉锦绣帏。

9、 喜看新郎争采桂；欣迎淑女乐留枫。

10、 上联：海枯石烂同心永结；

11、 上联：养女已传针线术；下联：适人再授桑麻经。

12、 咏雪庭中迎淑女；生花笔下是才郎。

13、 同心同德参加四化建设；相亲相爱创造幸福家庭

14、 陋室摆筵酬厚意 嘉宾上座叙欢情

看华夏，秦汉唐宋明清尽统一;观世界，英法德日美俄皆争霸。

上知两汉统一，侃侃论天下;下说三国争霸，娓娓道古今。

通览古今，华夏儿女共创华夏文明;遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。

小小课堂，尽观古今中外;大大世界，全看成败荣辱。

观古今，秦皇汉武创伟业;通兴衰，中山润之济苍生。

纵观历史，秦汉隋唐元明清;横看世界，中美英法德日俄。

横览隋唐元明清，叹朝代兴衰;纵观辽宋夏金元，通古今变换。

叹兴衰，三国两晋成烟云;论成败，七雄五霸斗锋芒。

讲史家故事，论成败得失;述名人轶闻，评功过是非。

以史为鉴，宋元明请胜与衰;同理作战，古今中外荣和辱。

看秦汉，知中国千年文明;观隋唐，晓华夏百世辉煌。

观古史，知秦皇汉武雄才大略;看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。

谈历代，王侯将相谁主沉浮;看今朝，工农学兵各系盛衰。

2010年1月6日，同学们正在兴高采烈地准备着自己的节目，这是我们五（4）班要举行迎新春元旦联欢会。而我荣幸地被老师选为联欢会的主持人，于是我和另一位主持人胡诗洋一起商量着、排练着节目。

联欢会终于开始了，我们两人抖擞着精神走上了讲台。我抬头看了一下台下的同学，想不到一看，竟然紧张地冒出了汗珠，不过，我还是熟练地报了第一个节目，然后微笑着走到了一旁。

只见第一个出场的刘诗韵同学从容地走上讲台，晃着头，随着音乐放声唱起了《童年》，那轻快的旋律让我们又回想起了自己调皮的往事……接着，是李想的小提琴独奏，那哀婉的琴音把我们都带进了梁山泊和祝英台凄美伤感的爱情故事里……全场鸦雀无声，好久才缓过神来，给她以雷鸣般的掌声。又轮到我独自报节目了，我走上讲台，看着胡诗洋加油的眼神，我的紧张一扫而光，我清清了嗓音，大声地说：“下面请帅帅的李一辉同学演唱《黄种人》，大家欢迎。” 李一辉跑上来，整了一下衣领，想不到他的第一句话就让我们笑得前仰后翻，他竟然会这样说：“这歌不会唱的就跟着唱，会的就拉倒，不是，不是，不会的就不要唱。”可他只唱了两句，又突然停了下来，一边笑着一边说：“哎呀，我唱错了！”笑得大家只能抱着肚子，眼泪都流了出来。

下面我们还表演了好多精彩的节目，有跳舞，有魔术表演，还有小品、讲笑话呢。

节目表演完了，我们又做了温馨小卡片，送给自己最喜爱的朋友。我在那里想着送给哪个好朋友呢，看到王尧，我就不由地写起了祝福语：祝你天天向上，快快乐乐。我拿起“心型”小卡片走到王尧身边，双手郑重地给了她。大家互相交流着卡片，把收到的卡片珍藏在手心，细细地看着卡片中的每一句祝福语。我也收到了蒋奔阳的一张爱心卡，我要把它珍藏在小宝盒，做永久的纪念，我还要与其他所有的同学一起享受这祝福语：好好学习，天天向上。

今夜，苍穹皎月，浩瀚星空，我坐在电脑旁，静静地想念妈妈，我用我轻巧的十指在键盘上敲打着血脉相连的深情。

一年前，两年前，十年前......往事一幕幕，我亲眼目睹着妈妈苍老的全过程，妈妈用皱纹用白发换来如今我的青春年少。我很想说谢谢，可是妈妈的这份付出不是‘谢谢’两个字能够报答得了的；我也很想说对不起，可是妈妈的皱纹不是‘对不起’三个字所能够填平的。

亲爱的妈妈，您对远在他乡的我痛彻心扉的牵挂和思念让我的心底时刻充满了温暖；您对我殷切的期望谆谆的教诲坚定着我前行的脚步。此刻，我只想说：妈妈，请您放心，我一定不会让您失望的。

月光如水，透过月光，我似乎看见了妈妈亲切的笑脸，似乎听见了妈妈一声声的叮咛。亲爱的妈妈，您知道吗，女儿每当想起您，就会有无数的感动涌上心头，这感动来自于妈妈一句句简单平凡的话语，来自于妈妈一个个微笑，一声声鼓励，来自于妈妈每一滴泪每一滴汗每一声训斥。

亲爱的妈妈，一直以来，您为了这个家为了我，总是默默地付出，在我的心中，有太多太多的内疚太多太多的感激。亲爱的妈妈，我一定会用我的一生守护您，我一定会尽我最大的努力让您过得幸福。

虽然，妈妈您不会唐诗宋词，但是您讲的故事总是那么的动听，怎能忘记，那些伴着王子与灰姑娘的故事和着母亲的体温甜甜睡去的夜；怎能忘记，那些穿过尼罗河越过丹麦海峡与白胡子的安徒生老爷爷做游戏的甜甜的梦。

成长的路上，我乖巧过，也叛逆过，甚至埋怨过。清楚记得我不再耐心听妈妈的叮咛和唠叨时妈妈您那无奈又痛楚的眼神；清楚记得妈妈阻止不了我要远走他乡的脚步时妈妈您那失望又落寞的脸；清楚记得我每一次回去看妈妈时您那满脸激动欣喜的泪。太多太多……

亲爱的妈妈，你知道吗，此刻，我多想时光可以倒流，让我从一开始就很乖巧从一开始就好好对待妈妈该多好。只是时光不会倒流，等我长大了，懂事了，妈妈，您却老了。

亲爱的妈妈，请原谅女儿曾经的叛逆和不孝，以后，女儿再也不会伤您的心了。现在女儿不在您的身边，您一定要好好照顾自己！您一定要健康快乐和幸福！

永远祝福妈妈！

又到了写春联的日子，这是我最开心的事了。

到了书法班，老师对我们说：“我们写春联，是有奖励的，一等奖奖励10红包，二等奖奖励红包5元，……”

“一等奖，一等奖……”老师后来说什么我都没有听进去。

我先用了一张普通的宣纸，选好对联的内容“丰衣足食戌年乐，国泰民安亥岁欢”就它了。开始练习起来，运笔，折纸，开写，一笔一画，算是笔走龙蛇吧。很快就完成了一副对联。横批“新春快乐”。老师再检查我写的春联的时候，看出了问题：“你看，这个戌字写的结构不稳，这个亥字应该是中心不在一条直线上……”在老师的建议下，我又重新写了起来。

偷看其它的小朋友，也是不甘示弱，让老师帮选对联，挥笔研磨，各个大显身手。一会的功夫我们就正是开始了书写春联的比赛。

我选的是上好的宣纸红纸，一般的红纸表面没有宣纸的成分，红纸上已经选好的每个字的位置，还有个暗红色的喜字红印，当我一口气写完对联的时候，其他的有的也写完了，有的马上就进入了尾声。当一幅幅春联摆放在桌子上的时候，是不标示名字的比赛，当老师最后宣布比赛的结果，我的心好似要砰砰的跳出来。

“纪念奖：王明，李煜，张亮，洪飞”

“二等奖：吴敏，张明，苏文玉，李丽，王毛毛”

“一等奖：吴波，李波”

我的眼泪都流出来了，我得了一等奖，我得了一等奖。

奖金并不重要，重要的是写字的过程，每年写的春联的时候，我都是最快乐的。

抱素怀朴

安性约身

秉心真实

矢口贞诚

不攻人短

莫矜己长

藏器学海

崇德效山

澹泊明志

宁静致远

读圣贤书

行仁义事

笃礼崇义

抱淑守真

干国家事

读圣贤书

刚毅多略

文雅少俦

光明正大

朴诚坚贞

好花半开

美酒微醺

精神万古

气节千秋

苦由欲生

悲从心来

宽宏大量

远瞩高瞻

宽人三尺

利己一丈

宽以济猛

俭能养廉

落时自舞

逝后闻香

莫笑人短

勿恃己长

贫不学吝

默无过言

贫贱难移

威武不屈

生作人杰

死为鬼雄

失意休馁

得势莫狂

事理通达

心气平和

淑身涉世

谨行慎言

俗心可鄙

流言莫畏

文为人表

礼是身基

胸中正气

雪里芭蕉

一言九鼎

只字千钧

以身作则

与德为邻

英雄无种

良玉须雕

愿闻己过

求通民情

云山风度

松柏精神

澡身浴德

矩步规行

知足常乐

无欺自安

忠信难克

坚贞不移