超能奶爸 漫画(精选19篇)

漫画相信大家都不陌生，漫画《等着乘凉》不仅能令我会心一笑，也能让人陷入深思。

这幅漫画个性鲜明，讲的是一位护林员种了一棵小树苗，累得满头大汗，去拿桶水工夫，树下靠了一个人。护林员疑惑不解，冲上去问了一句：“你干什么?”那位靠在树下的“眼镜男”不慌不忙地应声答曰：“等着乘凉。”护林员又好气又好笑，气的是自己种的树凭什么让别人占着，笑的是这人在小树苗还没成长到大树的时候坐在树下，要等几个年头都等不到。

这种人自己不愿意付出劳动，坐享其成。剥夺别人的成果将其占为己有，令人发指!令人作呕!这幅漫画也是一样。小树就好比护林员辛苦换来的回报，但令人奇怪的是，回报却被“眼镜男”利用了。

不止是漫画，生活中，这样的人也是屡见不鲜。譬如，一些富二代，自己不去上班，不去挣钱，靠“啃老”度光阴，整日饮酒取乐，最后落了个坐吃山空也是咎由自取，不足为奇。更有甚者，没日没夜地想入非非。希望能通过买彩票这种渠道赚一笔钱，尽管事实一次次矢口否认了这种方式，可是他们还是不肯去上班，整天妄想能够一夜暴富，最后买亏不说，什么也没拿到，他们把自己伪装得问心无愧，把鸠占鹊巢当成渔翁之利，把羞耻当成机智，颠倒黑白却还浑然不知，真是滑天下之大稽。

不要剥削别人的努力回报，不要把不劳而获当成聪慧机智。要做个实实在在，脚踏实地，乐意付出劳动的人。

如果你想当“孙悟空的眼睛”的话，我只能说一声抱歉，因为已经有人成为了，那就是我们班大名鼎鼎的班主任郑老师俗称“火眼郑”。

她的眼睛跟乒乓球一样大，而且不戴眼镜。老师一直把我们的卫生管得十分严。有一次上课，我们听得十分认真，突然只见她两眼一瞪，脸上十分严肃，然后又用手指，指了指最后一排的小顾连声叫道：“小顾，你身旁有宝藏。”

其他人看看老师，再看看小顾地上的纸，纸大约有一平方厘米，我的妈呀!老师在教室的最前面，而顾在最后面，他是怎么看到的?眼力有如此好。因此这件事就让他成为“孙悟空的眼睛”的理由之一。

没过几天就考试了，考试刚开始，我们纷纷进入状态，突然有一题我不会了。所以我抬起头来看见老师正在给我们改作业，于是我偷偷的看了一下同桌的试卷，动作十分小心，只用眼珠子瞄了一下。与此同时老师用力拍了一下桌子并严肃的叫了我的名字，还说我偷看了，此时她的脸渐渐变了颜色，紧皱眉头，嘴巴向下咧着。我心里正疑惑不结：老师明明在改作业，怎么看到我在偷看呢?这也是老师，成为“孙悟空的眼睛”的原因。

如果你听完了这些，我相信你肯定不敢再跟“火眼郑”比眼力了。

高靖如

说起漫画人人都看过，这单元的习作内容就是漫画老师，我漫画老师--张老师。

他长着缩起来的眉毛，像一只小乌龟缩着脖子，眯起来的眼睛，一张会说会道的嘴，一个老往下滑的眼镜，每次都好像盯着我。随后就构成一张严格的脸。

张老师的性格也不是很严厉，他也很好。有时上课的招牌动作就是微笑，他对每个同学严厉过，也对每个同学微笑过，所以我很喜欢这个语文老师。他有一个特点，就是胖。超过了我的想象，简单来说就像一只猪，为什么说像一只猪呢？因为是在学校排名胖第二名，现在知道了有多胖了吧，他的四肢就像一根根粗壮的柱子。

张老师的爱好是看书，因为每次上课时他知道的真的好多，他的大脑里都放的是知识，我也想成为他那样，只是很多文化很多的人。张老师急着上班就会把衣服穿反，算上这次已经穿反三次了。同学们总是眉开眼笑，他好像害羞一样继续上课，下课了他才去办公室换衣服，所以这点就可以证明他真的很幽默搞笑。

有一次，有一道语文题难住了我，我跟到语文办公室找语文老师，老师微笑的给我讲了一下午，我好像有一点点的思路了，很快我的脑袋一亮，我知道了，谢谢杨老师，我匆匆的跑到班级写上了答案。

下午第一节课是语文老师的课，我记得老师为这节课的知识又读了一遍。又看了他备课怎么样。语文老师让我们读了这篇文章，老师的话一落，教室里就响起了读的声音和讨论的声音。我们这个语文老师如果说话快，就会把皱字读成虫子，同学们依次笑起来。

有一次下课，我去问老师，为什么要在这里教学，你的家不是在敖汉吗，他回答说，我的家是在那里，可是我都已经在这里教了好几年学了，说换就换，说的可容易，我心里想每次站在讲台上笑嘻嘻的，也不是老师，而是我们最可信的朋友。

漫画相信大家都不陌生，可《等着乘凉》这篇漫画不仅让人会心一笑，而且能引人深思。

这篇漫画画了一个叔叔新栽了一颗小树，连树叶都没有几片，就在他给小树浇水时，发现了一个蜷着腿坐在树下的男人，一副悠然自得的样子，正在浇水的叔叔问：“你在干什么?”“等着乘凉。”那个男人说。

看完这篇漫画，我觉得这位男子做得十分不对。首先，这种树还是幼苗时期，还要很多年才能长大为人乘凉。更可笑的是，他只知道享受别人的成果，把栽树叔叔辛辛苦苦种好的小树占为己有。天下哪有免费的午餐?你要获得成功，就必须付出努力和汗水，这难道不是亘古不变的真理吗?

不仅是漫画里，在学校中，也不乏这样的例子。前几天，老师叫我们四人小组梳理思维导图。可是，我看见有一组只有两个女生在梳理，其它男生在一边手舞足蹈，还到别的地方玩了起来，最后还光明正大地获得了“优秀”。我觉得这两名同学十分可耻，还理所当然地享受了别人的成果。我不赞同赞同这种躺赢法，你们应该参与进去，和她们一起思考，为小组出一份力，而不是在最后涂涂颜色，装装样子。如果你们不想付出，又怎能获得收获呢?

其实，在社会上，这种人也是屡见不鲜。例如一些富二代，自己不去上班，没钱了就向父母要，过着“啃老”的生活，最后坐吃山空，家破人亡;有一些人，没日没夜地想入非非，总想通过彩票一夜暴富……他们装得问心无愧，把鹊巢鸠占当成渔翁之利，被羞耻当成机智，真是滑天下之大稽。

不要剥削别人的努力和回报，将不劳而获当成聪慧机智。让我们一起做一个脚踏实地，实实在在的人吧!

朱彧祺

新学期开始，大家很期待新的劳技课老师。

上课铃响了，老师却迟迟没有出现在教室门口，同学们忍不住窃窃私语：“不会是数学老师吧？”“如果是英语老师，我们可就倒霉了！”“希望来一个新老师！”这时，一位女老师潇洒地推开了教室大门，让我们眼前一亮。

她戴着一副圆框眼镜，梳着整齐的短发，感觉拥有多年的教学经验。她年龄较大，穿戴却丝毫不输给年轻教师，十分得体、大方。她作了一句简短但铿锵的自我介绍：“我是教五（1）班数学的王老师，教你们劳技和探究。”

经验告诉我们，别被老师自我介绍的简短迷惑，一旦上起课来，老师的嘴可是比狐狸眼睛转得还要灵活。只不过，王老师大部分的时候都在“扯闲篇”。

那天，王老师给我们上风力发电的相关知识。老师滔滔不绝地讲起来：“由于风是一种清洁能源，取代了煤来发电，减少了许多煤矿工人死于非命，你们知道夺去生命最多的是哪种意外情况吗？”王老师的脚步在教室里来回穿梭，眼睛几乎没看同学，似乎陶醉在自己的“演讲”之中。从天文到地理，从社会环境到旅游轶事，甚至家长里短都是她每节课的谈资。同学们听得津津有味，没有一个人会去提醒她离题了。当她终于意识到要讲和课文内容相关的PPT时，不识趣的下课铃声也同时响起。

离题千里的作文是不及格的，离题千里的课堂是轻松愉悦的，离题千里的老师更是最受同学喜爱的。

一提到拾荒者，是不是脑海中突然冒出一个形象：身上破烂不堪的衣服到处都是补丁，泛黄的衬衫上沾满了尘土，脚上那双发灰的旧鞋扎开了线，露出一排深黑色的脚趾在空气中发抖的那种人？可我今天给你讲的，和这种人有天壤之别。

她很秀气，一头棕黑色的卷发，大大的眼睛，里面似乎含着一汪子水。浑身上下散发着一种书生气。每天都穿上好的衣服，没有破洞也没有补丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其实的拾荒者。她就是一一吴老师。

吴老师是一名称职的拾荒者。那天中午，我们都在教室安安静静地看书，吴老师走进教室，满意地看了看安静的教室，吸了一口书香，微微一笑，就开始“拾荒”了。（其实是检查卫生）她从最右边拾起，慢慢走着，眼睛上看看，下瞧瞧。虽然嘴角没上扬，但她的眼睛里满是高兴和惊讶，因为地上很干净，没毛病。这时，一小点红色引起了她的注意。她加快了缓慢的步子，大步向前走着。只见两个箱子中间露出一点红色的布，吴老师一抽，拾荒成功，红领巾一条。紧跟着，一只躺在地上的钢笔被吴老师放到了小主人的桌上。一件写有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接着，一个不起眼的吸管塑料纸跳入吴老师的眼中，她弯腰拾起，眉头皱了皱，走进小房间，拿着扫把和撮箕再次在教室里“巡视”，我赶紧看了看我的座位周围，还好，很干净。不大一会出儿，撕成碎片的小纸屑、橘子皮、果核、揉成一团的餐巾纸……撮箕都快被喂饱了。

看着吴老师那弯曲着身子认真“拾荒”的样子，看着撮箕里林林总总的垃圾，我的脸红了……

老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的苍天大树。

我的老师有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛下有一个挺直的鼻梁，喜欢穿浅色的衣服，普通话非常标准，中等身材，不高不矮，不胖不瘦，可可爱爱。这就是我们的语文老师——施老师。

施老师笑起来的时候很迷人，但是，她在课堂上的时候也是很严厉的。一次上语文课，老师让我们用一组关联词造句，结果半天也没有人来回答这个问题。老师见我们都不举手，便开导我们：“你们要开动脑筋，积极举手发言，大脑越转越灵，人会变得越来越聪明!施老师先来给大家举个例子。”听了老师的话，同学们都明白了，都积极踊跃地举手发言，老师脸上露出了会心的微笑。

施老师在课余时间是我们的大朋友。有一次学校组织跳绳比赛，老师一有时间就带我们练习，告诉我们怎么去跳，施老师好像回到了童年一样，和我们一起跳得非常快乐。虽然训练得有点累，但是我们却非常喜欢和老师一起跳绳。

施老师曾经说过，希望我们以后成为高楼大厦，更希望我们成为摩天大楼。我想对老师说，施老师，谢谢您对我们的教导。施老师，您辛苦了，我们会用行动回报您的付出!

从幼儿园到现在，我有过无数任优秀的老师。有温柔可爱的吕老师，有博学多才的吴老师，还有幽默风趣的尚老师，他们都给我留下了美好的印象。但给我留下最深刻印象的，还是我们的班主任兼语文老师曾老师。

曾老师戴着一副眼镜，眼镜下是一双明亮而又敏锐的大眼睛，同学们在课堂上任何的小动作都逃不过她这双法眼。眼睛下方有一颗小小的痣，点缀着她的瓜子脸，使她的美更加别具一格。

曾老师将我们从懵懂无知带到有独立思考的能力，期间她付出了许多努力，也发生了许多事情。

记得有一次，班里有一位调皮捣蛋的同学嘲笑我总爱跟女生玩，像个女生，我非常伤心，曾老师知道后安慰我说：“没关系，难道他们说你是女生，你就是女生吗?喜欢跟女生玩也并非是一件坏事，大家都喜欢跟我玩，这只能说明我的人缘很好。所以说，不要太把别人的看法放在心里，他爱说，就让他说去吧，他们再怎么说也改变不了我的什么。”听了这话，我感到不再难过与自卑了，我也深深地记住了这一席话。今后，再遇到这样的事情，我也不会感到难过了，这或许就是安慰的力量。

曾老师是一个非常用心的老师，她专门开了一个公众号，把我们班每期的优秀范文放到公众号上进行推送。自从这之后我们班的优秀范文变多了，同学们的写作热情也更高了。不得不说，这可真是一个好办法呀。

曾老师温暖而用心，她既是一位不可多得的好老师，也是一位引我们成长的牧羊人。

我今年上五年级了，我的漫画老师是汪老师。她有一双水汪汪的大眼睛，配戴着一副眼镜，一个小巧的鼻子，犹如工匠仔细打磨过;一张能说会道的嘴上时常挂着微笑。

汪老师对我们的要求十分严格，他给我们立下了一个规定，做笔记时老师说停下就不能动笔了，否则写检讨。

有一次，我发现老师不在讲台上了，四处望望，发现老师竟然站在我的身旁，只见他眉头紧皱正用着生气的眼神看着我，这时我正想找条缝钻进去，顿时我既羞愧又害怕，老师只留了一句：“写300字检讨"。我想老师肯定对我很失望，于是我小声的说我下次再也不犯了，这时，老师又对我笑了笑，眼神中充满了欣慰与鼓励。

虽然，汪老师非常严厉，但正因为她严格，我们班才被管得井井有条。也正是因为他严格我的学习一天比一天好，我才对他产生出了敬佩之情。

我有一位脾气暴躁无比的班主任。他教数学，做起事来雷厉风行。身材高大且略微显胖，脸上特别光滑，一颗痣都没有。

说起他的脾气，那可不得了，特别暴躁。就拿平时的小事情来说吧。

有一次上完课，老师的脸上出现了难得的“晴天”。夸了我们好几次。一会儿，他从口袋里掏出手机，翻了一会。原本带着微笑的脸上出现“阴云”，老师的眉毛慢慢活动起来，越靠越近，最后拧成了一团。嘴角也慢慢掉了下去。我们看着老师，连大气也不敢出，生怕噩运降临在自己身上。又过了一会儿老师眼里已经出现了火焰，缓慢放下手机，暴风雨即将来临。

轰雷一样的响声回荡在教室上空：416宿舍的给我站起来。几个男同学哆哆嗦嗦的从座位上站了起，都低着头，不敢看着老师。接着“强力有劲”的“雨点”打在几位同学的身上。“我说过多少次了，熄灯过后不许吃东西，熄灯过后不许开灯。你们都被拍下来了，知不知道，你们丢得是班级的脸……”几位同学不知所措地站在座位上，垂着头，像被雨打坏的红花儿。

老师说了一会儿，情绪慢慢稳定了下来，脸渐渐不那么阴沉了，挥了挥手，叫他们坐下。可大家还没缓过神来，呆呆地愣在那儿。老师又低低地叫了一声，他们才缓缓坐下。

这就是我们班脾气暴躁的班主任，哪怕一点小事情也要追究到底，唉!

“哈哈——呵呵”，教室里笑得炸开了锅。“我的肚子！”有的同学笑得肚子疼，只能揉着肚子，还止不住笑，脸红得像那已经有些发黑的红石榴，嘴巴想闭上都闭不上，眼泪险些就挤出来了。

上课的是我的语文课外班李老师。

他很幽默，配上有趣的外貌，我们便笑岔了气——他挺着肚子，小小的眼睛映着那小短发，眼角边挂着俏皮的褶皱，嘴唇还喜欢抿着，脸略略有些红。

现在，只见李老师大显幽默：刚刚才讲到开窍，李老师便来演示：“首席，应该做好起跑准备。”他说着，左手向前屈，右手向后弯，两脚蹲着，还装模作样地前后踏踏，俯下身来，嘴边已经挂着俏皮的微笑。他说：“有的同学起跑是这样的。”他扭着脚，身体妖娆地摆着，手绕着，抬起头，眯着眼，翘起嘴，含含糊糊地说到：“不……是这……样的……啊……”便回到原来的动作。他往教室后排冲去，头越伸越前，脚越来越快——眼看马上就要撞上墙了，头假装一碰，好像十分痛苦地转过身来：脚弯了，无力地往前滑，一只手撑着腰，手肘顶着墙，背紧紧地往墙靠，屁股还差一厘米就要到地上了。他的眉蹙成高山，眼挤成土丘，皱着鼻子，咧了嘴，牙齿不住地往里靠，仿佛要咬紧。他伸手往额头一拂，拿到眼前，装做痛苦得说不清了：“血！有——在额上！”说着瞬间又转到了正常“开窍就是开一道口子，所以要撞破口子哦……”他讲完后，教室里不仅有嘻嘻哈哈的笑声，那些打瞌睡的同学也打起了精神，开始津津有味地听着课。

“开窍”只是李老师课堂表演中的一幕，平时课堂中还有许多幽默的片段：他演诗人、演舞者、演皇帝……每次表演都都逗得我们捧腹大笑。而在这笑声中，我们能及时得到放松，能更专注于课堂学习；这笑声中，我们能更轻松地记住知识；这笑声中，更蕴含着我们对李老师的喜爱。

今天，我看见了一幅令人深思的漫画，叫作“假文盲”。这幅漫画是华君武老先生画的，讽刺了那些只图自己方便、毫无公德心的人。

在这幅漫画中，四个大男人站在“母婴上车处”排队，而一位年轻的母亲站在一边，怀抱着未满周岁的婴儿，无奈地看着那四个男人。北风怒号，树木在微微颤动。这位母亲只穿了两件非常单薄的衣服，她紧紧地抱着孩子，在大风中瑟瑟发抖。四个男人中的第一个，衣服整洁，脚蹬皮鞋，可能是一位受人尊敬的老师。他平常教导学生们做人学习，自己此时却对告示牌视而不见，一点爱心都没有!第二个男人穿得像个军人，他微闭双眼，可军人怎可能不识字呢?明明看见了告示牌却假装闭目养神，真是不知羞耻!第三个人穿着皮鞋、西裤和马甲，这西装革履的样子一看就知道是个大老板。他紧盯着前一个人的后背，故意不去看牌子和那对母婴，假装不认字的样子，一心想着自己可以快点上车。而第四个人……

这些人真的不识字吗?不是的，他们是为了自己早些上车，抢个好位子，才故意站在了“母婴上车处”。他们一点都不顾及身旁的母婴的方便，只图自己方便，只顾自身的利益，看见了告示牌却熟视无睹，简直太自私自利了!令人遗憾的是，我们身边有许多这样毫无公德心的人：有的人撞倒他人单车后也不扶，若无其事地扬长而去;有的人上地铁时，不等车上的人下来就抢先挤上车;有的人看见每人限领一份免费食物、纪念品之类的，就利用各种借口拿很多份;有的人看见别人忘拿的东西就想据为己有……

在这个现代的文明社会，如果我们都能为他人着想，不做“假文盲”，那么这个社会一定会变得更加美好，人与人之间也必将更加和谐!所以，让我们一起行动起来，从身边做起，从自己做起，杜绝“假文盲”现象，做一个为他人着想的好市民吧!

江湖上，有一位厉害的老师，她就是我的班主任。

她是一位毕业没几年的大姐姐。她最喜欢打扮，有时几个星期穿的衣服全都不一样，甚至有一次居然染了发。我们班的同学送给她一个特别的称号“不良骚年”。她的皮肤简直是把牛奶倒在脸上，太白了!我猜这原因应该是……她刚毕业比较年轻吧!

她的功力十分深厚，仿佛可以脚踢东北虎，拳打山地狮。她最初的技能是目光扫射。如果被这道光线射到的话，那么，那些做小动作的同学可就惨了!他们就有机会见识老师的新技能——“粉笔导弹”。这粉笔，别看它不长，其实它可是最具有“杀伤力”的“武器”。她准备发射时，拿起“导弹”，对准那位同学，似乎用了举重冠军的力气扔了过去，中了目标便转身;没中，该同学也会意识到自己被盯上了。她还有“大招”——软尺攻击。这个招式她一般不轻易使出来，只会在一些人犯了“天条”时才使用。被击中的人，大多摸着伤口下了场，一部分则是哭着退场。

虽然，老师很严厉，但也有优点。

她爱追星，据可靠消息得知，她的偶像是帅气的王一博，我们常常以此互相调侃。有时她会和我们聊聊八卦，这点我还是很喜欢的。而且她时不时会调侃一下被批评或被表扬的同学。我看啊，老师都能去德云社说相声了。

我们班同学都很喜欢她，我们祝她桃李满天下。

如果我们是小树苗，那老师就是园丁;如果我们是小鱼，那么老师就是水。老师是传递知识的人，我最喜欢那位如严父如慈母的老师——李老师。

记得有一次期末复习的时候，我们班的课几乎都变成了语文课、数学课。在一堂忙碌紧张的复习课上，有几个同学在交头接耳。李老师看见了，马上递给他们一个可怕的眼神，她的眼睛睁得大大的，感觉好像随时要冲下来教训人似的。那几位同学接收到这样的信号，立马安静地听课了。瞧，我们李老师是不是很严厉?

还有一次，我们上公开课，有一个问题把我难倒了。我们的李老师马上给了我一个温柔的眼神，好像在说：“我相信你能行的，再想一想啊!”在老师的温柔鼓励下，我最终想出了答案，李老师看到后，马上回给我一个灿烂的微笑，我的心里顿时美滋滋的，充满了温暖与幸福。

老师是知识的摇篮，让我们在知识之中成长。我们李老师也不例外，她还教会了我们怎么做人，我们十分喜爱她。

他，肤色古铜，眉毛浓密，高挺的鼻梁上架着一副大大的眼镜，表面上神情严肃，实际上却十分搞笑，他便是我们班的美术老师兼幽默大师——胡老师。

你们别看他平时一脸严肃，样子凶巴巴的，实际上他十分搞笑，每当我想起他那搞怪的模样和幽默的话语，我便会情不自禁地大笑一番。

有一次美术课，他在讲台上用锐利的眼神把我们班“扫射”了一遍，发现有一位同学在做小动作，他将食指轻放于撅起的嘴唇前，示意全班同学不要出声，接着走到那位做小动作的同学身边，忽然提高音量发问：“你在干什么？”我们全班都将好奇的目光投向那个角落，就在这时，胡老师又开口了，而且还将双手作出持枪的动作：“砰，你死了，不能再做小动作了，也不能说话，只能保持专心听课的姿态。”我们先是一愣，紧接着，教室里爆发出一阵大笑声，一瞬间，教室里变成了欢乐的海洋，一阵阵笑声在教室中回荡着。当老师走回讲台时，大家也更加认真地听着老师对黑板上美术作品的精彩讲解。

还有一次，一位同学因上厕所而回来晚了，恰好是胡老师的课，老师正讲得起兴，这位同学因为上课铃已响而紧张，便破门而入，恰好走到门后的胡老师被吓了一跳，却故作镇定地对着这位同学说：“好家伙，动作不小啊，来！暗号，‘大吉大利’，接！”那同学怯怯地说：“今……今晚吃鸡……”“好，进来上课吧。”老师轻轻地拍拍这位同学的肩膀。教室里又是一阵熟悉的笑声。

这边是我们幽默又有趣的美术老师——胡老师，在他的课堂上，既能学到美术知识，又能给我们带来欢乐，这样的幽默大师怎能让人不喜爱呢？

在我上的课外班有一位教我数学的L老师。她特别温和可爱、平易近人。我们就赋予了她漫画里我们最喜欢的一个角色，所以我们私底下就叫她神算子老师。

L老师不管是身形还是皮肤颜色、身高都很适宜，增之一分则嫌胖，减之一分则嫌瘦，素之一乎则嫌白，黛之一乎则嫌黑，长之一段则嫌高，短之一段则嫌矮，一切都刚刚好。

L老师是一名数学老师，说话干净利索，就比如L老师一走进来，教室就变得鸦雀无声。只见L老师一声令下：“快!写口算，开始!第一名，第二名，第三名!互相来对口算。好，开始上课，同学们，拿出数学书，翻到第二十二页，这道题先这样，再这么写，明白了吗?好!再翻到第二十五页。”L老师上课讲话，句句都是重点，如果你一不小心走神，那可就惨了，就再也跟不上她的节奏了。

别看她课堂上这么严厉，可是如果我们生病了或者受伤了，L老师就会细心的问问这，看看那的，简直喋喋不休。“这疼吗，还难受吗?要还是难受就跟我说。”

这就是我喜爱的L老师，希望我能跟着神算子老师在数学的殿堂里解开更多的数学奥秘。

我们有很多的老师，可是你了解我的“麻烦”老师吗？

我的老师很漂亮。一双明亮的双眼总是透着智慧的光芒。一头乌黑的长发，很爱穿卫衣和紧身裤，看上去很清爽，可是不要被她的外貌所迷惑了！当然人不可貌相，海水不可斗量，她可非常“麻烦”的呦！到底有多麻烦？我来告诉你吧！

记得有一次，老师给我们布置作业，要写30个词语，居然还要写拼音！全班同学都开始起哄，我同桌说：“唉，这都几年级了，还写拼音。”我后桌说：“我真不想写这作业，这老师也太麻烦了。”到了第二天，老师要检查作业，结果我的同桌和后桌都没有写啊！所以那两个同学罚抄了两遍30个词语和拼音。然后老师让同学默写这30个词语和拼音，并让同桌之间互相改，结果我错了10个拼音！我同桌错了23个拼音。原来老师是知道我们的拼音不好，想帮我们，而同学却不知老师的良苦用心。

还有一次下课时，我们班很吵，正好“麻烦”老师看到了，只是微微一笑就走进了班级，我们班有几个“小机灵鬼”看到了老师，班长马上让班级安静下来，老师也进来了，说：“你们今天下课说话声音很大吧，好吧，全班300字牢记。”300字牢记是我们班的一个约定，做不到就抄一遍。说完就走出了教室。“不——要——呀——”班上的男同学说。你看我的老师麻烦吧！可是我们还是照做了。

可是你们知道吗，我们的老师是一位辛勤的园丁，我们就是花朵，我们离不开老师的精心培育和修枝剪叶。那一次，我们班考试获得了全年级第一，我们都兴奋极了！我们的老师也很开心。那天放学了老师要布置作业了，谁知我们的老师说周末没有作业，我们都开心地叫起来。

老师万岁，你看老师都是为了让我们更优秀，我们不要天天再说老师麻烦！只要你认真努力，其实我们的老师就会一点都不麻烦。

漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。

最近几天，我看了一幅漫画，漫画的内容是在一个冰天雪地的冬天里，在一个车站的旁边有一个提示牌，上面醒目地写着母子上车处，但是，这局提示牌格格不入的是，四位高大的身体强壮的男子霸占了这个母子上车处，而真正的母子，目光无助地看着这四个男子，心安理得地坐在母子上车处。

看到这，我既气愤又奇怪，心想这些人就是日常随处可见的假文盲吗?这分明就是以前的欺负弱的，中华美德传承了几千年，就让他们这样毁成一片尘土。

想到这里，我又想到了现实生活中是不是也有类似的假文盲呢，我一问他人才知道，在我们现实生活中也有这样的自私的和缺乏同情心的假文盲，如：有人在坐公交车的时侯占着老、弱、病、残、专用座位，有需要帮助的人上车了，没有位子坐，他们就装睡，装没看见。

看完这幅漫画，我知道了一个启示：只顾自己的一己私利而不为别人着想的人和这种行为都十分可耻。

所以我们应该要行动起来，传承优良中华美德，平时，以身作则，多做善事，让假文盲越来越少，让世界更加美好。

我们有一位老师，姓贾，别人都叫他“假”老师。

贾老师很好笑，有一次，我们班的施景耀把“fun”给拼错了，老师就对他说：“施景耀，你知道吗？智商是一个好东西，你值得拥有！”老师说完，我们班哄堂大笑，施景耀也笑出了声！我们的贾老师不仅批评学生好玩，连上课也很有趣呢！

老师为了给我们讲一个过去式，用我们班的田昊天来举例，老师说：有一次田昊天去坐飞机，坐着坐着，田昊天突然犯恶心了，便拿出装零食的袋子往里面吐，有人见了赶紧去要袋子，没想到回来时，所有人都吐了，那个人就问田昊天他们怎么了？田昊天回答说：“我看他们都捂着鼻子，我不想让他们一直捂着鼻子，就……就就把我吐的东西又咽了回去！”那人听完，也吐了出来……。老师说完，我们就认识过去式了。

贾老师上课生动，下课我们想干什么就能干什么，贾老师很和善。有一次，我们班刘浩然和田昊天玩五子棋，刘浩然输了，贾老师给田昊天一个“黑虎掏心”，把我们弄得笑声不断。有时贾老师下课会和我们打成一片，有一次我们玩弹笔，施景耀正好从我们面前走过，该贾老师来弹了，刘浩然递给老师一根没有怼回去的笔，老师没注意，使劲一弹，那根笔凌空而起，在施景耀的裤子上画了一道“优美”的弧线。老师对施景耀说：“对不起啊，景耀，你的裤子被我弄成了‘开档裤’！”

贾老师给我们取了“雅”号：施景耀是“小铃铛”，刘浩然是“哇哈哈”，田昊天是“大板牙”等等。

我喜欢我们的“假”老师，你们呢！

王宜禾

一头乌黑的头发，她又长又细的眉毛下两只眼睛炯炯有神，你猜她是谁？没错，她就是我们的班主任——郑老师，大家都称她为“千里眼”，“顺风耳”。

要说这两项本领，都非常厉害，先说“千里眼”吧。那次我们正在听老师上课，突然，她停了下来，皱了皱眉头，十分严肃地看向小潘的位置。接下来，一阵巨雷响起：“小潘，你又在看课外书？这声音把小潘吓得惊魂未定，差点蹦到了天花板，但他还是乖乖地把书送到了老师手里。

再来说说“顺风耳”。记得四年级有一次，轮到郑老师管理午休，大家都很怕郑老师，都认真看书或者写作业，但是还有几位胆大的同学像麻雀一样在窃窃私语。但是还是没有逃过郑老师的“顺风耳”，只见郑老师放下手中的工作，轻轻地走到他们身边，一脸严肃，她的目光就像一道冰冷的月光扫过他们，顿时他们都吓了一跳，再也没有人敢说话了，教室里立刻安静的连针落在地上也能听得到！

这就是我们班主任的两大神器，“千里眼”和“顺风耳”。郑老师不管在上课讲课或者午间管理期间对我们都是认真而严肃，让我们自觉得停下各种小动作，让我们又敬又爱。怎么样，厉害吧！