让我印象最深刻修改病句【汇总20篇】

在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师_ 张小芬。

那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“姐妹们”也不愿意跟我玩了。

这时候，张老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。” 自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。

现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。

在良好的家庭教育的熏陶下，我们的小司令常常有“惊人之举”。一次，当姥姥因低血糖昏迷送入医院时，面对救护车上抬下来已昏迷不醒的姥姥，小司令并没有退却，而是像妈妈那样，急切地冲上前帮助推担架车，并拍着姥姥的头不断地叮嘱“姥姥，坚持!坚持呵!”。还有，当郊游中同伴被毒虫咬伤而受惊吓啼哭时，小司令镇定自若，不断安抚同伴，那一刻他是小伙伴最贴心的呵护者。再有，今年在校时被同学从背后推倒，碰伤眼角而缝合了7针，缝合时，妈妈看到了儿子因疼痛而扭曲的双脚和紧握衣角的小手，而坚强的小司令始终咬紧牙关，事后还安慰妈妈说：“您不要为我操心了，我不愿意您长白发。”儿子的善解人意使故作坚强的妈妈再也控制不住自己，泪水润湿了双眼。

生活中，类似这样的小事还有不少。爸爸妈妈坚信有了这样的淡定与沉着，勇敢与坚强，我们的小司令一定能克服成长道路上的艰难险阻，做一个生活的强者。

大家知道我在新宏文教育培训时印象最深刻的老师是谁吗？你们猜得到吗？咦，别着急，就让我来揭开这位神秘人的面纱吧！

她有一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛都可以扫地了，眨眼睛的时候，睫毛一上一下地摆动着，有着一个高高的鼻梁，一张樱桃般的小嘴，漂亮极了。

记得有一次，我们背诵语句的时候，不小心背错了，我耸拉着脑袋嘟着嘴，垂头丧气地说：“唉，今天又不能早下课了。”正当我刚说完这句话的时候，已经有两个同学走了，我急得像热锅上的蚂蚁一样。

这时，我的“救星”来了，细心地告诉我这段语句怎么背会记得印象深刻，会更快地背好，这个方法就是：先背排比句，再背其他的句子，这样就可以很快地背好了，我照着老师说的方法背了一下，真的成功了！“耶！”我高兴得一蹦三尺高，同时也感谢老师教给我的方法，俗话说得好，“磨刀不误砍柴工”嘛！

也许，你们是真的猜不出来了！我就来帮你们揭开神秘的面纱吧！她就是漂亮的媛媛老师。

啊！媛媛老师我永远忘不了你！忘不了你的漂亮面庞，忘不了你的谆谆教诲。

每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。

记得去年我和叔叔门一起到东湖去住几天。有一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：“老爷爷您能帮我补鞋吗?”老人望了望天空，忧郁了一下，说：“好把!我帮你补。”老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，白苍苍的头发，一张长满皱纹的脸，鼻梁上架着一副老花镜。他的手已长满了茧，冻得通红。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：“爷爷多少钱?”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱!”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。

我穿着补好的鞋往家中走去，还不时回头望了望，只见善良朴实的老人正顶着寒风收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。

暑假里的一天,我去了华北明珠-白洋淀.白洋淀美极了,好玩极了。

白洋淀的水清澈透明,蓝天白云的影子映在水里,是那末令人陶醉.微风拂来,水面荡起粼粼波纹。我忙脱掉鞋子,小脚拍打水面,溅起朵朵水花,我的心情也随着兴奋起来,去享受大自然带给我的快乐.。白洋淀的船各种各样,有古色古香的画舫船,有玲珑小巧的木船,有能载许多人的大游船,有电瓶船,有汽艇……。船是白洋淀的重要交通工具,就向街头的汽车，我选择了最刺激的汽艇。坐上汽艇,师傅把船开的飞快,船头激起一米多高的浪花,水珠打在我身上,脸上,凉凉的,痒痒的,船后激起层层波浪,向两侧散去.突然船一个侧转,引得人们阵阵惊叫.我笑着,叫着,去体验刺激带给我的快乐.。

白洋淀的荷花美极了,一根根荷箭亭亭而立,一片片荷叶挨挨挤挤,一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去,一朵朵荷花盛开着,散发出一阵阵清香,微风吹来,荷叶在微风中摆动,象含羞的少女跳起了优美的舞蹈,不禁让我想起:接天连叶无穷碧,映日荷花别样红.我们又做上小木船,穿梭于荷花荡中,与荷花合影,妈妈说我的小脸向荷花一样好看,我摘一朵荷花捧在胸前,笑得合不拢嘴儿……。

白洋淀的芦苇又高又绿,高的有三四米高,绿的象一块色彩鲜明的纯玉.片片芦苇荡把几千亩水域分割成若干水道,又紧密相连,给白洋淀带来许多神秘感,行船淀上,真是山重水尽疑无路,柳岸花明又一村.在船上听爸爸讲抗日战争时期,白洋淀上雁翎队打小日本的故事,真想自己驾船去又深又密的芦苇荡中去瞧瞧……春光降临,芦芽竞出,满淀碧翠;每至盛夏,"蒲绿荷红",岸柳如烟;时逢金秋,芦荡飞雪,稻俗飘香;隆冬时节,坚冰似玉,坦荡无垠.这里俯视白洋淀,烟波浩淼,百鸟云集,锦鳞游泳,游船如织,阅尽人间春色。

白洋淀的景观不能一一去说,希望你有机会能亲自来这里遨游一番。

[暑假让我印象最深刻的一件事的作文

1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。

2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。

一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。

这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。

3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。

粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。

这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。

4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。

语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。

这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。

5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。

汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。

“离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。”

修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。

丁智宸

他，是我尊敬的人，虽然我不知道他的名字，他是我们的教官。

暑假时，我报名了去青岛的夏令营活动。我们坐了一天一夜的硬座火车。那一夜，是那么漫长。我们终于到达了青岛，去了一个叫作水石尚得军团的地方。我们有两个教官，一个男教官，还有一个主教官是女教官。男教官非常严厉，女教官非常温柔。男教官虽然是助教，却令我印象深刻。

有一次，他让我们玩团队接水的比赛，轮到我了，我不小心把水洒了一点点，男教官严厉地说：“你再洒一滴水，就让你把地面上的水给我舔干净。”他的严厉在那个时刻真的是把我吓了一大跳。

虽然他很严厉，但也有一颗炽热的爱心。有一次，有一个同学，因为跑得太快，腿摔得流血了。男教官老师背着这位同学，跑了三公里，也真的很不容易了。由于教官的速度很快，这位同学就及时接受了治疗。同学没有那么痛苦了。他是一个好教官。

虽然这个教官很严厉，但是我很喜欢他！希望有缘再见。

作者：宋思雨

光阴似箭，日月如梭。这么多年了，我的脑海里珍藏了好多印象深刻的一件事，可有一件事是最深刻的了，因为，在这件事里，我第一次看到妈妈因为我的不懂事而掉眼泪！

事情是这样的：妈妈从外地回家啦！刚好近期，妈妈为我添了一个小弟弟！我看着像个小肉球样子的小弟弟心里乐开了花。

一天，爸爸去城里办事情，爷爷奶奶也在屋里睡觉。我在屋里看着电视。这时候，我突然想吃零食了，然后就去找妈妈。我看到妈妈，在屋里忙这忙那，给小弟弟找换洗的被子，给小弟弟订购奶粉，给小弟弟……

我跑去找妈妈，对妈妈说：“妈妈，我想吃零食，你帮我拿一下吧！”妈妈一定，顿时就不乐意了！妈妈阻止了我吃零食的念头，为此，和妈妈打闹了一起来，为什么不让我吃，一点都不行吗？尽管如此，妈妈还是没有让我吃，我气的哇哇大哭。

哭声惊动了爷爷奶奶，当他们到了屋子里时，看到了正站在地上哭的我，还有一位因为我的不懂事而惹哭了的妈妈。爷爷奶奶分头劝，好不容易不哭了，可是一见妈妈因为我的不懂事哭了，心里边不得尽，便默默地流下眼泪。于是，我主动向妈妈认错，妈妈也原谅了我。

晚上，爸爸回到家，妈妈不但没有和爸爸讲述今天的事情，反而还想爸爸夸我了，我心里美滋滋的！

从此，这件事，就变成了我的心理印象最深刻的一件事！

今天中午，我和小伙伴们一起在后花园踢足球，当我们玩得正高兴的时候，不知是哪一位小伙伴来了一个大脚把足球给踢进了黑洞洞的阴沟里，我们一下子全呆住了，他们都不吱声，也都不敢承认。我彻底的失望了，爸爸肯定要打我的，因为这是在一次摇奖大赛中赢得的李铁签名足球。正在这时候，一个乡下男孩走了过来，他个子不高，鼻子有点儿微微向上翘，他也许是建筑民工的儿子。他看到我们愁眉苦脸的样子，似乎看出了我的心意。他一声不吭地走到了阴沟旁边，用手抓住了阴沟的边缘自己滑下去拿足球。我大叫了一声：“臭乡里人，这是人家的足球，你拿什么拿?”他回过头，朝我微微一笑，继续来捞足球。因为阴沟太窄，第一次，捞空了，但他并不灰心，不怕粪水的脏臭，继续捞，最后，也终于捞起了足球。望着那只脏兮兮的足球，我们谁也不愿意拿。他又看透了我们的心思，从口袋里抽出一条洁白的手帕，擦掉了上面的污点，然后把球递给我们，头也不回的走了。

呀，他真好，他有一颗纯洁的心。这件事我永远不会忘记。

我有许许多多的老师：方老师2个、黄老师1个、郭老师6个。而一个让我印象深刻的老师姓陈。

她是一个幽默的人，喜欢穿漂亮衣服。有许许多多条裙子，好像大多数是长裙哦!我说到这儿，你一定会认为这是一个年轻的女老师。如果你这么说的话我会给你两个字母：no。因为她18岁的外表，30岁的服装品味，5岁的心，那么是几岁呢?把所有的年龄加起来等于53岁。这应该就是她的真实年龄吧!这是我从我旁边的胡同学口中打听来的。

这么一个老师在下课的时候和我们打成一片，童心未泯。如果你听到了会不会担心陈老师呢?今天她还说她是一个外表热情内心孤独的人呢!经常开玩笑说和胡同学上辈子就见过，可是就是忘记了。哈哈，如果你问一件她不确定的事，老师还有很多借口。比如黄鹂问：“陈老师，这期我们去哪玩呀?”下周去，也就是下周、下周、下周……此处省略五百字，这借口是每周都可以说下周，下下周也一样可以说。有一点伤心，因为老师好像没有去玩的念头哦!老师在下课时会被同学们围得密不透风，从这一点可以看出陈老师的魅力很大哦!

到这里我就收场了，如果你还想知道资讯，就依各位看官自己去挖掘了，拜拜!

不知道从我迈入小学时的那一天，妈妈只因为当年只教过我一年级的却给我印象很深的吴老师的一次我从幼儿园进入小学的第一次家长会的一句简短的建议，因为转眼过了四年，已渐不清晰，妈妈却和班上的林徵昀的外公那样执着地帮我手削铅笔，一削削了整整快四年间，再过多多少少的几个小月我又要升上了毕业班的年级——六年级。妈妈本来已经龟裂的手更加显得苍老了。有时候，我总是用自己最简单的方法去回报妈妈，却总是不尽人意，办不到最好。有时候，在我一不小心中妈妈在无形中又要帮我多削几根铅笔，爸爸总是劝她让我独立吧!让我自己去削吧!体验别样的劳动快乐，可妈妈依旧那样固执地又帮我削过了几个春秋。

直到最近妈妈工作忙了些，陪我的时间渐渐少了，但妈妈依旧还是那样辛苦。我们班与我相处的好的同学或者坐过好几年的同学就知道，能让我哭是件难事，因为我认为一切都需要忍耐，没有忍耐怎有雨后的天晴、彩虹!可，只要我的铅笔受到损害我总是诺诺微微的小哭一阵，或者大声放肆的大哭一场。每当看到别人把我妈妈辛辛苦苦削得铅笔折断时，我的心猛然咯噔，就像那被折断的铅笔一样难受，很苦很苦，一想到妈妈疲惫的面孔，一想到妈妈因为生活琐事所掉泪的身影，一想到母亲一看到我有时不努力而考的不理想的成绩时的皱眉，我心里一阵抽痛，母亲!妈妈!

到五年级上学期期中考临近为了不麻烦妈妈，我把平时小积的零用钱来买了好几支的自动铅笔，用是用地得心应手，但远远不如妈妈一刀刀的削来偶尔还有些太尖而写不了的铅笔，更不如我们自己认认真真用转笔刀呼呼地转把它削尖的铅笔。我不想为此伤妈妈的心，怕她认为我大了嫌弃她削的笔，我又怎会嫌弃这样的母爱，这样的铅笔呢?所以我一直跟妈妈说，最近比较少用，但妈妈总是说该削总要削，最后还是被妈妈认认真真的一刀一刀的用手工刀把它一个个削尖了。

我想把它在藏些时日，等某一天它会成为某个纪念。可是记得那是一个午后的美术课打破了原有的宁静，我正在完成我细心完成的《大小蓝佩》的双胞胎课题的作业，只知道C她拿了W的笔袋，他们在争执。C边叫我看W的笔袋上的有趣卡通画面，我只是无意的笑笑，却被W认为是嘲笑。他夺了我的笔袋，我不以为然，却忽然想起我和X同桌时我们和他的原同桌Z是一个四人小组。他或许和我们做四人小组久了，以前我和X常争吵，X生气常夺我的笔袋，害的妈妈的辛苦泡汤了!那一刻我总是要嘛啜泣用仇视的眼光看Y，要嘛大哭大闹一场。那个下午的美术课，我又看见这一幕，那笔袋中静静躺着的充满妈妈爱的又尖又长的铅笔，被W一根又一根地狠狠地折断，我感觉我的天要瞬间塌下来了，心在滴血!我不顾一切的挽回，脑海中不停的回放刚刚的场景和母亲辛苦的身影，好痛好痛!又看见昊在冷笑，威胁道：“叫C还我笔袋，不换的话，别想!”他的话深深刺痛了我的心，我明白我拗不过C和W，只有偷偷地啜泣，只有等到他们都玩够了才行!

看着零散的折断的狼狈的铅笔，我哭了!我尝到不是短暂的伤痛而是浅浅的母爱!这浓郁入心的母爱时时刻刻地漾在笔尖，漾在了我的心中，久久不散，久久地温暖着我，难以忘怀。

我们都有一个温馨的家——我们的学校。在校园这“第二个家”里，我们的记忆深处也留下了许多感人肺腑的故事。

记得那天，我正在美术兴趣班专心致志地画一盆鲜艳美丽的花，突然，“叮铃铃!”一声传入了我的耳朵，我迅速地背起书包，飞快地向学校的大门走去。

当我路过四年级办公室时，一句熟悉而又亲切的呼唤声传入了我的耳朵：“夏磊。”我回头一看，眼前浮现出的是我们班主任陈老师那慈祥的面孔。陈老师把我领进办公室，办公室里安安静静，其他老师都下班了，只有陈老师一人正在处理繁忙的公务。陈老师拉了一个办公椅让我坐下，然后从办公桌上的那个大袋子里挑出一个如小西瓜那么大的梨子来，走到水池边用水仔细地冲洗干净，还用水果刀把梨子的皮小心翼翼地削掉，我目瞪口呆地坐在那里，心里七上八下的，不知陈老师要干什么。

这时，只见陈老师把梨举到我的面前，像妈妈一样和蔼地对我说：“现在已经五点半了，你们兴趣班才刚结束，一定饿坏了吧，来，吃个梨，先垫一垫肚子吧!”说着，老师把梨递到我的手中。我把梨重新放入桌上的方便袋里，说：“老师，我不饿，我的小肚子还鼓鼓的呢!”这时，我那不争气的小肚子开始咕咕叫起来了，仿佛正在戳穿我的谎言。老师笑眯眯地对我说：“夏磊，老师知道你比较懂事，但跟老师用不着这么客气，可不能饿坏了自己的身体啊!拿着吧!”当我怀着一颗感激之心走出办公室时，我看见了老师满意的一笑。

这就是我最喜爱的班主任——陈老师，她总能像我们的妈妈一样时时刻刻地关爱着每一位学生。这一件事虽已过去很久，但却留在了我的记忆深处，令我难以忘怀。

蓦地，记忆中的景象又逐风飘来，闪过心门，抨击心尖上，让我们措手不及。——题记

“那一天，知道你要走，我们一句话也没有说，当午夜的钟声敲痛离别的心门。”老旧的歌曲，泛黄的过去，旋律依旧，可曾经的人儿你们现在身在何处。都变了，我想找回过去的影子，只能恳求记忆的怜悯。记忆是零碎的，可回忆的人在不断的拼凑，拼到那一天，那一起的日子里去。

来到了原来的地方，门上的班牌摇摇欲坠，我想将它扶起，可欠缺了距离就如我此刻做的事，竟这样的不现实，尽管如此我依然想探寻。推开房门就像推开了过去的大门。首先映入眼帘的是黑板，我轻轻擦拭了他一下，残留的粉笔灰落了下来，他是沉默的，可他却帮我们记录了老师的语录，让我们宛如回到了昨天听课的时候，多么幸福啊！可我忘了珍惜！讲台上一个东西吸引了我的目光——教鞭，那可是我上学最讨厌的东西，我经常想在某一天把他扔了，老师就打不到我了，可我忘了老师可以再找一根啊。走下讲台站在课桌旁那个我们曾经几乎天天都要呆的地方，瞬间让我的大脑空白，他带给了我什么，是每天的艰苦奋战，还是一次次的痛苦，他带来的——是我们忽略掉的舒适的学习环境，如果没有他，我们又如何经历了几个春秋呢？环顾四周，遍布灰尘的地板，角落里结上的蜘蛛网，我们以前一起书写的班级介绍，共同完成的黑板报，各种在校照片和我们自己对未来的期许……，是啊。到底多少的东西都遗留在了这里，虽然我记起了那些东西，却也不得不承认那些都已经过去了。

回到毕业的那一天，我们痛恨时间太快，来不及我们仔细感叹，当我们还在回味过去的光阴时。夜，来了。离别的时刻早已悄然而至，我们的心此刻该如何安放，亲爱的你，请告诉我，怎样才能挽住失落你的瞬间，留住你微笑的脸庞？我只想拼命的把你们的双眸印在脑际，把你们的欢笑录在心灵深处，请亲爱的你记住我们一起度过的那一段段无比绚丽的日子。

这一天，来了。我们留下了一段记忆，带走了别人的思念，磨出了老师的皱纹，而我们每一个人的倩影都被刻上了记忆的石碑，让他永久的尘封于我们心中。时间悠长却值得回味，时间匆匆却有深深的留念。六年级毕业的那一天已过去良久，我又将迎来新的离别，所以我不经意间想到了那一天，我的思念再一次站在了时间的开头，看到了过去的岁月，明天后你们还会记得吗？“明天你是否会想起，昨天你写的日记；明天你是否还惦记，曾经爱哭的你。”我将永远记住那一天，曾在我心中开放。

那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没有去捡，心想“反正不是我仍的，没关系。”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。

在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。一番犹豫后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸;然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发花白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。

生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在!

陌生人是我们每天在街上都能遇见的，今天我偶然遇见的陌生人却让我深深的藏在我的脑海里

他就坐在我家店门口的楼梯上，他痴痴的看着宽广的马路，眼睛里只有闪过的汽车。他，一个方头，白雪般的头发，大概有六七旬的年龄。一双老态龙钟的眼睛，穿着一件白衬衫配着一条黑马裤，不知是何方神圣。

看着这位老人，我的脑子里充满了幻想

有种可能：他是不是在思念亲人？他本来有一个幸福的家庭，但由于老伴过早去世，他的儿女也纷纷离他而去。由于太思念亲人，成了这样。

还有一种可能：他是一公司的职员，但由于太老了，就退休了。可是他很想念他的工作每天都想继续工作慢慢的就成这样了。

还有一种可能：他有一份不菲的退休金，他想给他的子女花，但他的子女不接受，他天天在想该怎么花这份退休金

正当我在胡思乱想时，一个叔叔递给给他一张纸，上面说什么甲肝志愿者邀请你参加。那位老爷爷说考虑一下。我真希望那位老爷爷能参加。

这个陌生人真让我印象深刻。

赵一曼是我的印象最深刻的抗日战争的人物。原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。她2010年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。

她在抗日的这条道路上走了好久，最终壮烈牺牲。

然而，最终在与日军作战中，赵一曼为掩护部队腿部负伤后在昏迷中被俘。日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报，找了一名军医对其腿伤进行了简单治疗后，连夜对其进行了审讯。

但是，赵一曼并没有屈服。她对看护她的人进行教育，最终逃了出去，但是不幸又被抓了。最终，赵一曼始终不屈服，最终壮烈牺牲了。

赵一曼的遗书我还历历在目：“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”

再看看她的《滨江述怀》的内容：誓志为人不为家，跨江渡海走天涯。男儿若是全都好，女子缘何分外差？未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇，笑看旌旗红似花。

从赵一曼的遗书里，让我了解到了赵一曼是一个母子情深的人。从赵一曼的作品里，让我了解到了赵一曼是一个清正廉明的人。她的故事可歌可泣，艰苦卓绝。

我了解到了日本的人是多么的残忍，而赵一曼是多么的伟大。她“抛弃”了儿子，但是为的是整个中国。、

我们应该学习赵一曼的精神和她的品质。我们应该学习她的精忠报国、为国捐躯、匹夫有责、光明正大、浩然正气、铁面无私、清正廉明。她的英雄事迹，将为我们的一生，永远的启迪和激励。

这就是是我的印象最深刻的抗日战争的人物——赵一曼。

社会是个大课堂，你在这个大课堂里学到了多少知识？你可能会一一罗列出来：做人、生活、与人相处……没错，这些都是“必修课”，我“学龄”虽小，但有一个人却给我留下了极为深刻的印象。

那是一个阳光明媚的下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没去捡，心想：反正不是我扔的，没关系。其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。一番犹豫之后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾桶旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发发白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。

生活中，时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在！

[令你印象深刻的人作文500字

老师，是以教导学生为己任。我有这么一位老师，不仅教我们语文，她的话使我们终生受益。她就是我的小学语文老师——陈迎春。

在我读幼儿园的时候，我的妈妈就和老师说：“我家孩子，就麻烦你了。”读了小学之后，每天，老师都教我们字母、书法等等。但是，三年级之后就什么都变了，变得“残暴”了。

在上三年级的时候，我们语文每天的任务就是读书、背书。如果，你没有背的话，就要抄书。在年级更高一点的时候，一天要背五六首古诗。这样，我们的知识积累就会越来越多。

在每次的期中、期末考试之前，我们的语文老师就会拼命地写题、背古诗。陈老师还说：“两个同桌，如果拼音写字、古诗积累错了，他的同桌就要抄三次。”老师说了这话之后，我们每天都是十分认真地对待。生怕同桌错了。

刚开始的时候，我们常常抱怨，等到六年级的时候就想开了。可能是体会到了即将分开，有不舍的感情。老师让我们背，让我们抄，都是为了让我们印象深刻，减少错别字。

我的语文老师，是一个对我们特别好的老师。当然，过程很辛苦，在结束的时候是非常美好的。她让我们的语文知识和文字能力，变得特别好。

给我印象最深的人是《假如给我三天光明》里的主人公：海伦·凯勒。

海伦·凯勒出生在美国。在她一岁半的时候，她生了一场重病，从此双目失明，双耳失聪，与有声有色的世界隔绝了。

当她的脾气变得越来越坏时，沙利文老师来到了她身边。老师每天都教她摸盲文、拼单词。渐渐地、她的性格开朗活泼起来了，还学会了阅读、书写和计算，甚至学会了如何发音、说话。

海伦对学习的热爱简直到了疯狂的程度。她拼命地摸盲文，不停地写单词和句子，以至小小的指头都磨出了血也不在乎。

后来，她在沙利文老师以及父母的鼓励下，凭着自己坚强的毅力和对学习的热爱，终于考上了大学。

她对学习的热爱和坚强不屈的精神值得我们学习。

在我的记忆里，有一件事给了我深刻的印象，使我久久难忘。那是一次在公交车上的经历。

早晨，我象往常一样乘公交车去上学。车内人很多，十分拥挤。坐在我旁边的是一位穿着时尚的年轻女子，只见她打开化妆品盒，旁若无人的不停涂抹。这时，一位抱着孩子的妇女上了车。我起身想让座，可是我坐在双人座的里面，好不容易出来后，年轻女子竟把腿伸的老长，堵住了妇女进去的通道。

我彬彬有礼地问年轻女子：“你能让这位阿姨进去吗？”谁知，她冷冷地瞅了我一眼，好像在说：“为什么？我就是不让！”随后又露出艳若桃花的笑脸，招呼一位帅气的大哥哥：“这儿有位子。”我愤怒地望向年轻女子，她和大哥哥海阔天空地攀谈起来。抱孩子的妇女温和地对我说：“谢谢你小朋友，过两站我就下车了，坐不坐无所谓的。”

她怀里的小妹妹也友好地冲我笑笑。我“嗯”了一声回答了她。公交车上的文明礼让是非常普遍的现象，大部分人都能做到。

这位年轻女子貌虽美丽，但她的心灵并不美好。这件事，深深印在了我的脑海中。

修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。以下是小编给大家整理的病句的类型及修改病句的符号的内容，欢迎阅读!

主要有以下九种：

一、成分残缺：

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

二、用词不当：

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

三、词语搭配不当：

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”

四、前后矛盾：

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

五、词序颠倒：

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

六、重复罗嗦：

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

七、概念不清：

指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

八、不合逻辑不合事理：

句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

九、指代不明：

指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……]，指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

修改病句的符号及作用：

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。

一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。

二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。

四检查，改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……