一次有趣的科学实验作文作文(精选20篇)

今天我来到了快乐魔方作文，我看到老师的桌子上有几个小材料。经过老师的讲解，我们才明白，我们今天要上一节有趣的实验课。

韩老师拿出材料，材料有一个透明杯，一根小勺子，一袋食用盐，一个小鸡蛋。首先，韩老师把透明杯装半杯水，接着韩老师把少许食用盐倒入了杯子中，韩老师在鸡蛋画上了眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。鸡蛋就像一个小娃娃一样，赋予了生命。

然后韩老师把小娃娃轻轻地放入水中，小娃娃瞬间变成了一个懒娃娃，慢慢的沉入了杯底。韩老师用小勺子轻轻的搅动着。懒娃娃像是睡醒了似的，马上开始跳了起舞蹈。停止搅动后，鸡蛋还是没有浮上来。

韩老师最后又放了大量的食用盐，轻轻的搅动着，懒娃娃慢慢的浮出了水面，露出了一个小脑袋，呼吸着新鲜的空气。

通过这节课，我明白了，原来是因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋才浮了起来。我还明白了，死海的密度比人类身体的密度大，所以人类可以浮在海面上看书，当然死海里没有任何生物，龙虾、水草、大白鲨什么都没有，所以人们称它为“死海”。

上课铃响起了，同学们飞奔到科学实验室，听说学校来了一位外校老师要给我们上一堂奇趣的科学实验课!

老师首先做了自我介绍和课程介绍，接着进行了分组和分发实验工具：酒精灯、三脚架、打火机、石棉网、竟然还有羊肉和土豆，有的馋嘴的同学们口水好像已经流下来了!老师首先通过PPT让我们了解到要通过看闻摸尝四个步骤来分辨食物是生是熟，接着老师让我们实战一下，考验我们会不会分辨熟土豆和生土豆，我们四个小组成员每个人经过一个步骤，第一个人看第二个人摸第三个人闻第四个人尝，通过四个人的努力，我们成功分辨了熟土豆和生土豆。

接着老师又想我们了解一下食物怎样从生变熟的过程。老师让我们架好了三脚架、石棉网，点燃的酒精灯，把羊肉放进装满水的量杯里，我们仔细的观察着发现在加热的过程中羊肉的颜色发生了变化。

最后老师又发给我们玉米粒，让我们把玉米粒放到没有水的量杯里加热，不一会儿科学实验室里充满着“砰砰砰”的声音，原来的玉米粒就这样变成了爆米花，同学们都忍不住津津有味的吃了起来，高兴极了!

这真是一堂有趣的科学实验课，大家在动手的过程中掌握了科学知识同时也大饱了口福。

一周一次的作文课上，老师总会让我们写各种各样的作文，这次我们会写些什么呢？

上课啦！老师走进教室，让我们准备好尺子和纸片，“哦……这是让我作静电实验吧。”我拿起纸，“哗哗哗”几下，把纸片快速撕成纸屑，一松手，白花花的纸屑像玉屑银末一样纷纷扬扬落下来。让人一眼看去，还以为是雪花呢！

我拿起尺子，在头上以发做弦，以尺做弓，拉起了“小提琴”。无奈头发实在太短，摩擦不出任何的静电。

啊！我脑袋里有一个想法浮出水面：是不是用力点擦会产生更多的电呢？想到这里，我又用尽全身力气擦头发，弄得我竟然可以清楚地感觉到有一团熊熊烈火在头皮上焚烧。当我觉得脑袋就快要炸开的时候，终于停下了手。我再次把尺子放在纸屑上方，突然发现，几个小纸屑立了起来，好似一个调皮的小孩子。它在空中摇摆不定，但就是偏偏不听我的话，非要在空中跳“迪斯科”。

我十分生气，但是我又转念一想：咦，我是不是可以把纸片撕得更小呢？说干就干，这下子，我的手一下子成了碎纸机，“咔咔咔”几下，细小的如同蚂蚁一样的纸屑就出炉了。当我再次将尺子放在它上面的时候，它不像不听话的孩子，也不像喝多酒的醉汉，而像是一个听从命令的看门小黄狗，一下子都“站”到了尺子上。

这个实验更是有趣，真心希望这样的作文课下次还能有！

今天我做了一个实验：在一个密封的空间里，一根长蜡烛和一根短蜡烛谁会灭。

首先，我把二根蜡烛点燃，放在大口杯的盖子上，然后用玻璃杯罩起来，我目不转睛地观察着，究竟会是哪根蜡烛先熄灭呢?我以为会是短蜡烛先灭，看，奇怪的事情发生了，竟然是长蜡烛先来灭了!

我百思不得其解，为什么长蜡烛会先灭?我赶紧去翻书，在书中我找到了答案，原来氧气的密度比空气的密度大，所以在密封的空间里，氧气都沉在杯子下方，长的蜡烛上方的氧气少，所以长的蜡烛先灭了。

一个小小的实验，让我明白了学好科学知识是多么的重要呀!

今天的作文课上，老师带我们做了一个有趣的实验。

课前老师准备了一个乒乓球和一个高脚杯，让我们把杯中的乒乓球吹进空杯中。 “耶!”我们欢呼雀跃，教室里顿时欢腾了起来。

开始实验了。“这有什么难的!”我喃喃自语到。“那我们就请你来给大家演示一下吧。”我听了老师的话，二话不说地站了起来，昂首挺胸地迈着大步，走到杯子前。我俯下身子，深吸一小口气，对准乒乓球一吹。我以为乒乓球会被我吹出去呢，但结果却出乎我意料。乒乓球像一个顽皮的小孩，在杯子里来回摇摆，像在说：“你吹不出我，你吹不出我!”

第二次，我燃烧起了我的小宇宙，心想：乒乓球，你的末日到了。我稍稍弯了弯腰，我多像一台超强吸尘器。我用力一吸，然后再用我的超级雷达眼瞄准目标：乒乓球，准备用强风发起进攻。“呼”我使劲一吹，吹出的风像龙卷风似的飞向乒乓球。这时的乒乓球被我吹到了“十万八千里”以外，却没能稳稳地落进空杯中。我失败了。

后来老师告诉我们：要向乒乓球的正上方吹气，上面的压力变小，乒乓球就会浮起来。通过这个方法，我最终也把球吹进了空杯中。这真是个有趣的实验啊。

一天，我在看一本科学杂志，读到了“伽利略在比萨斜塔上证明了两个不同重量的物体会同时落地”这句话时，好奇感油然而生。

“两个物体一定是重的先落地！”我自言自语，对了，我可以自己试验一下。我就叫来了妈妈，让她把手机摄像调到慢动作上，我拿了一元和五毛的硬币，开始了实验。我抬高两只手把两个硬币放在空中水平的一条线上，然后，这个角度看看，那个方向瞧瞧，生怕有什么差错。我调整好了双手，只听妈妈一声令下，我双手猛然的一放开，两个硬币立刻迫不及待地“跳”了下去。它们两个掉在了地上，同时发出了“叮”的一声。

我急忙去看回放，只见两个硬币离开双手后，一开始，两个硬币的水平位置几乎一样，我继续紧张地看着，生怕不成功。两个硬币又继续下降了几十厘米，它们的水平位置也一样，我开心极了，认为它们一定同时落地。接着，五毛钱翻了一个身，继续下落，快落地了，我紧紧盯着屏幕，只见五毛硬币竟然先一点点碰到了地面，一元的在后而紧跟着发出了两声“叮”的声音。“咦？”我丈二和尚摸不着头脑，“竟然不是重的先落地也不是一起落，反而是轻的小的先落地！”，这时，妈妈说：“这有可能是你扔的时候的误差，地球引力虽然对每个物体一样，但扔时的细微误差也会有影响，还有空气阻力的影响。”

“对了，我可以用纸和硬币试一下”我想。我又用纸和硬币做了实验，结果是硬币明显先落地，这就是空气阻力在作怪：越轻的东西受到的空气阻力越大，下落就越慢，所以只有在无空气和有引力的情况下两个物体才会同时落地。

这次实验真有趣。

作者：李晨轩

上午第五节课，是我们期盼已久的实验课。

到了实验室，我看见有几组桌子，桌子上各有一个洗手池，桌子上各有一个三角蹬下面摆了酒精灯，我们坐在自己的的座位上，老师说道：“今天我们来试验的是：蒸发盐水，首先我们要把酒精灯打开，老师提示到：我们打着酒精的的时候，不能用酒精灯对着另一个酒精灯打着，而是用一个东西把他点着以后，才能使用，老师往我们酒精灯的上的盆里，到了一点盐水，然后开始蒸发了，慢慢地盐水逐渐的变成了盐，过了一会盆子上的四周都围起了一层皮，中间在冒泡泡，逐渐变成了白白的盐，老师用灯帽盖了两下把酒精灯熄灭了，我们用放大镜观察了刚刚蒸发的盐，我们发现这些样都是立体行的，一个窟窿联结着另外一个窟窿。还发现都是白色的。

过了一会，叮铃铃下课了，我们出来都在议论着自己实验的成果。

时间过的真快，转眼就到了星期四。叮铃铃，上课了，大家都端端正正的坐在座位上，等老师来上科学课。

他来了，同学们纷纷打开科学书来，“今天，我们来上观察树叶这一课。”他严肃地说道。他为我们讲解了关于树叶的知识，我们在底下专心致志地听着，整个教室安静地连一根针掉在地上都听得见。

过了一会儿，老师让我们去下面寻找落叶，大家听到后，兴奋不已，个个像在锅里煮的汤圆一样沸腾起来。大家马上排好队伍，三步并成两步走下楼梯去。有的在捡落叶，有的在用放大镜观察，还有的在讨论落叶像什么。我找到了一片独一无二的落叶，样子像晶莹剔透的水滴，颜色黄的发亮，漂亮极了！

铃铃铃，下课铃声响了，在我们的欢声笑语中依依不舍地结束了有趣的科学课。

科学课上，程老师让我们回到家后做个实验：用淀粉加水在白纸上写字，看看怎样才能让子显现出来。可是这个试验的结果我早就知道了，用碘酒在上面刷一下就行了，于是我打算做另一个实验。刚巧，前几天我在网上看到有人用牛奶在纸上写字，接着把纸放在燃烧了的蜡烛上面烤，字就慢慢显现出来了。我想：能不能用白糖水来替代牛奶呢？于是我决定做下这个实验。

我先到厨房，勺了两勺糖放到碗里，再加了点热水让它能尽快融化，接着用筷子搅拌一下，然后拿出了一张白纸，用毛笔蘸糖水在白纸上写了一个大大的“大”字，为了让它快点干，我想了很多办法：用手在一旁不停地扇风，效果不太好，扇了半天都没干；我找出了吹风机吹，在吹风机的强力风力下，白纸没一会儿就干了。干了后的白纸完全看不出有字的痕迹，接着我拿出蜡烛和打火机，“咔嗒”蜡烛被点燃了，然后我拿着白纸在蜡烛上烤，不一会儿，大概一两秒的时间吧，字的一部分就显现出来了，是棕褐色的，字旁边的地方则是棕色的，再过了几分钟整个字都完完整整的显示出来了。

实验的结果让我欣喜不已，我非常想知道原理是什么，于是上网查了下。原理只这样的：因为糖水是碳水化合物，也就是有机物，写在纸上是无色的，但是用火一烤，有机物就会碳化变黑，显出黑色。

[一次有趣的实验六年级状物作文

一天，我跟妈妈去外婆家玩。一进门就看见一个小弟弟和表姐在做实验，我也很兴奋，立马参与进去。

准备好一个广口瓶、一个熟鸡蛋、一支蜡烛。广口瓶厚一点，要不然等下广口瓶被火弄碎了。最重要的是打火机，千万别忘了。

用打火机把蜡烛点燃放入广口瓶中，一段时间后把蜡烛的火灭掉并拿出蜡烛，把熟鸡蛋的壳扒开，堵住广口瓶瓶口。

我原以为鸡蛋会“嗖”一下掉下去，结果出乎意料。鸡蛋在瓶口摇摆，像个喝了一大杯酒的人走夜路，却愣是没下去。难道是蜡烛的温度不够？

我们又试了一次，让蜡烛多燃烧一会儿，结果成功了。鸡蛋先是摇晃得很厉害，没有一下掉下去，而是慢慢向下滑，最后“嗖”的一下，到了瓶底。

我查找了一部分资料，终于知道了真相。加热广口瓶，里面的空气膨胀并逸出瓶子。瓶口放上去壳的熟鸡蛋，空气冷却下来，逐渐收缩。蛋把瓶口堵住，外面的空气进不去，推搡着熟鸡蛋往里走。最后，鸡蛋就被吸入广口瓶了。就物理原理来说，广口瓶外面的大气压强大于广口瓶瓶内压强，内外压强差就把鸡蛋压进去了。

做实验，学知识。真好！

试验的材料有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。

我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一只纸船，把它放在两个奶粉桶上。端来一杯水，最后找来了一个打火机。

准备工作做好了，我就开始做这个小实验，我先把纸船里倒满水，然后我把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下跳跃着。我目不转睛的盯着纸船，观察它的动静。过了一会，我情不自禁地把手伸了进去，水还是凉的，只有再等。又过了一会，水上冒起了水蒸气，水还是不怎么热，又过了一会，水上冒出了小水泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。

通过这个实验我知道水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不能燃烧起来的。也使我明白了科学离我们并不遥远，科学就在我们身边科学无处不在。

下午，第二节课的上课铃敲响了。这时，李老师拿着一叠书走进了教室，神秘地对我们说：“今天，我们来做一次有趣的实验吧！”同学们可兴奋了，安静的教室里顿时喧闹起来。同学们个个欢呼雀跃，“Yes!”这个声音恐怕早已传出了地球。

只见老师从书里拿出一张纸，将它撕成一片片米粒般大小的纸屑，之后将纸屑撒落在桌子上。最后，取出一把尺子，将尺子放在自己的衣服上，来回摩擦。几分钟过后，老师将尺子横放在桌子上方。同学们可奇怪了：老师葫芦里到底卖的是什么药？这时，只见桌子上的纸屑像着了魔一般，争先恐后地往尺子上“跑”，有些没“跑”上去的纸屑，竟“站”起来“翩翩起舞”。同学们见了，纷纷离开座位，围在讲台，观看这场神奇的“演出”。同学们有的拍手助兴、有的惊叹：“哇！”，有的伸长了脖子，瞪大了眼睛……

这时，老师问道：“同学们，你们知道为什么会发生这种现象吗？”大家或许都急于想知道答案，教室里顿时鸦雀无声。这时，老师答道：“其实这是静电做的怪，当我们用物体互相摩擦时，就会产生静电。我们脱毛衣时，会听到‘咯咯’的响声，也是这个原因。”同学们听了恍然大悟，点了点头。

这次的实验虽然十分短暂，但却十分有趣。它不但增广了我的知识面，也增加了我对科学的热爱。

[一次有趣的实验小学作文

今天早上，我做了一个非常有趣的实验。

我把一半酸奶倒进一只杯子里以后，用吸管吹了一下，发现有好多小泡泡浮了上来。我继续吹，又有更多的小泡泡浮了上来。然后，我用吸管轻轻地搅拌了一下，那些泡泡全部融合成了一个大泡泡。大泡泡是透明的，只有斜着看才能看清楚。如果从杯口看，那就觉得跟没有一样。我把瓶子里剩下的半酸奶轻轻地倒在泡泡上面一点，泡泡却没有爆，又用沾过酸奶的吸管的吸管一戳，泡泡也没有爆掉。最后，我用没有沾过酸奶的吸管一戳，大泡泡一下子就爆了，在它旁边的小泡泡也一起爆了。当我把上面的泡泡清理完时，我发现，下面的酸奶已经被许多许多的小泡泡给包围了，怎么弄也弄不掉。我又用吸管吹了吹，泡泡变得像甜筒冰淇淋一样满出杯子，看上去那些泡泡感觉滑滑的，非常好玩。

你们看，在生活中也有许多有趣的地方，只要去仔细观察就一定能发现更多的秘密。

今天，我在科学书上看到一个小实验，可以把不同颜色的水分开。工具只需要两个杯子，一块塑料板和水！这么简单又有趣的实验，我怎么能不自己试一试呢？

我先找了个塑料饼干盒，剪下平平的一块，然后贡献出蓝墨水和红墨水，再找来两个水杯。一切准备就绪，就等我大显身手拉！我把一个杯子接满热水，点上几滴红墨水，再把另一个杯子接满冷水，加点蓝墨水，两杯不同颜色的水就出现了。我再把塑料片盖在蓝色冷水上，用手指压住边缘，眨眼之间，我把蓝色杯子倒扣在了红色杯子上，接着轻轻地把塑料片抽出来，这时，意外发生了，蓝色冷水迅速下降，红色热水迅速上升，很快，红蓝两色混合在一起，两杯水都变成了紫色。不是说好不会混合的吗？我挠挠后脑勺，再把书翻开仔仔细细地读了一遍。哦，原来要把热水放在上面，因为热水的密度小，只能上升，不会下降。没关系，把水都倒掉，重来一遍吧。这一次，我小心地把红色热水杯倒扣在蓝色冷水杯上，接着把塑料片取出来，一瞬间，奇迹发生了！红色墨水和蓝色墨水并不亲切，只是像蜗牛爬似的慢吞吞地靠在一起，好像中间还是隔着塑料片一样。我的实验成功了！

我不仅学到了物理知识，还知道了生活处处有学问，粗心大意是做不好事情的。

在成长的海岸上，有许多珍珠和贝壳，每一个都记录着童年的一件趣事，其中有一个最为特别，现在就让我拿出来与你一起分享吧!

记得那是一个星期四的下午，我最爱的作文课开始了，我们都跃跃欲试地坐在位子上准备誊抄上周的作文，可樊老师一进教室，我们就感觉今天这节课不同寻常，因为老师提着一个鼓鼓的红色手提包，神秘兮兮地走到讲台前，让我们把桌上的东西都收拾起来，又神秘兮兮地拿出一个盘子，接着老师卖起关子地问我们：“知道老师今天要干嘛吗?”这时教室立刻热闹起来，有的说要变魔术，有的说要做游戏，竟然还有的人说老师要做菜给我们吃……哈哈!

就在我们“吱吱喳喳”说个不停的时候，老师一声不吭地又拿出一个玻璃杯，拿起自己的水杯在盘子倒了一点儿水，用手握住一个小东西问我们：“同学们，你们知道老师手里握的是什么吗?”这时，同学们纷纷举手发言，可最后全都错了，老师只好公布了答案，原来是蜡烛。老师再次拿出一个东西，继续问我们是什么?这时，同学异口同声地说：“打火机。”老师打开手心，果真是打火机。紧接着老师把蜡烛和打火机高举在胸前，打火机倾斜45度，咔嚓一按，火红的火苗蹦了出来，很快就爬到了蜡烛上，然后，老师把燃烧的蜡烛放到盘子里，又如法炮制地把玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛发出几声“吱吱吱”的声响后，便上西天了，熄灭时还升起袅袅青烟，不一会儿，青烟布满了玻璃杯，同学们异口同声地发出了“哇”的惊叹声。

最后，老师告诉我们这个实验的原理：蜡烛燃烧是靠氧气的，杯子一扣在蜡烛上，杯里氧气缺少，蜡烛没有氧气，便会熄灭。氧气少了，压力也小了，外面的压力就会把盘子里的水压到杯子里，就有了水往高处流的奇观。

今天，我见证了奇迹，原来不仅人可以往高处走，水也可以往高处走。这节课真是太有趣了，不仅丰富了我们的科学知识，还开阔了我们的眼界，期待以后有更多的这样的实验课。

在生活中，大家有没有做过实验呢？我做过许多次实验，有的成功，有的失败，不过让我最记忆犹新的还是我前几天做过的橙子电池。

一天我在家里吃着橙子，忽然我看见桌子上有一个灯泡，我的脑海里突然浮现出一个问题：橙子可以发电吗？为了解决这个问题，我就要准备做一个小实验。于是我就开始准备实验的材料和工具。实验开始了，我先拿出一个橙子，将它切成两半，左手拿着半个橙子，右手拿着镊子小心翼翼的将金属导片夹起来插在橙子上，接着我又拿起另一半橙子将金属导片用镊子夹起来插在橙子上，“完成啦！我的橙子电池完成啦！”我高兴的喊着。“现在我就要开始测试这个橙子电池了！”说完我就开始了。

我先拿出两根电线和一个电灯泡，然后用镊子把一根电线夹起来家在橙子电池上，又将另一根电线用镊子夹起来和橙子电池接上就可以了，我用将电灯泡和两个橙子连接起来就完成了。我打开电灯泡的开关，只见不可思议的事情发生了――电灯泡居然亮了起来，我高兴得手舞足蹈。

橙子为什么能发电呢？为了解开这个问题，我就去问爸爸。爸爸说：“橙子中含有大量的水果酸，是一种很好的电解质。如果在水果中插入两个电极就会像化学电池一样产生电流。这就是橙子会发电的原因。”

听完爸爸的讲解，我真佩服爸爸的知识渊博，我以后一定要向爸爸学习。

打开记忆匣子，回想起往日上科学课一次有趣的实验：老师让我们测量平静时一分钟的心跳和运动后的心跳，我便明白了不少奥妙。

看，老师做了个示范，把手放在身体的左上角，有也不由自主地放了上去。扑通，扑通，心跳的声音发了出来。哇塞!好神奇呀!心跳在跳跃呢!我惊叹道。接着，老师便让大家也试试看，但这次要计时，一分钟大家的心跳是多少。预备开始计时!我有模有样地学着老师的动作，提起右手，抬了起来，放在身体的左上角。扑通，扑通。心跳顿时蹦了出来。一下，两下，三下心跳数越来越多。我想：心跳跳得可真快，如果去跳绳，准能拿下个冠军呀!停!时间到!我数着自己的数，把手放下来。嘻嘻!我的心跳64个，肯定没人比我多。这时，老师问了几位同学的心跳。68个，72个，58个原来比我心跳多的大有人在。这时，老师叫大家去操场上跑一圈，再到老师这里计时心跳。我听了，迫不及待地抬起脚，二话不说，便像待在笼子里久久不能平静的野兽奔向了操场。

到操场了。我连忙站好起跑线，就让同学帮我预备。预备跑!我便像枪里的子弹似的飞出了起跑线。不一会儿，我便跑了回来。大汗淋淋地走向老师那重新计时心跳。老师看到我气喘吁吁的狼狈样，再摸了摸我的心跳。哇!心跳好快呀!隔着厚厚的羽绒服都摸得到呀!我也摸了摸，哇!真的好快呀!计时开始!我摸着心跳，一、二，三耳朵听着，嘴里微颤，心跳有些太快了，一次跳了出来，又一次跳了出来，数得我眼花缭乱。停!你的心跳次数是多少?我脱口而出：152个!

原来，平静时心跳跳得慢，运动后心跳跳得快。我恍然大悟，又长一智了。

星期五上午的第三节课，高老师突然拿了两个已经充了气的气球和图钉、卡纸来到教室。我们都很疑惑，老师为什么要拿两个气球来上课呢?

正当我们疑惑的摸不着头脑的时候，老师突然说话了。“同学们，我们今天来做个有趣的实验，叫气球大战图钉。如果我在桌上放一个图钉，针尖朝上，再把一个吹满气的气球从针尖上往下放，那么气球会爆炸吗?”“那肯定会爆啦!”所有的同学不约而同地回答。老师听完一笑，拿起一个气球，轻轻地放在针尖上只听“砰”的一声，果然气球爆炸了。接着老师又拿出一张扎满图钉而且都是针尖朝上的纸出来，背面贴着一张蓝色卡纸，像一个底座。“那如果我再把气球放在这些针尖上，同学们想一想还会爆炸吗?”“不用想，当然会爆!”同学们肯定地回答。老师嘴角微微上翘，露出了一个神秘的笑容。“那你们可得看仔细了。”老师拿出气球轻轻放在针尖上，可是气球并没报爆，还像个顽皮的孩子在上面滚来滚去。同学们都睁大了眼睛，满脸的疑惑。大家悄悄地讨论了起来。有的同学怀疑老师在气球上贴了透明胶，还有的同学认为之前的钉子很锋利，后来这些钉子的是钝的。总之，大家都怀疑是老师在实验中动了手脚。

老师让我们来检查，气球和钉子都没有问题，那为什么一个钉子会扎爆气球，而许多钉子反而扎不爆气球呢?

最后，老师告诉我们，原来气球只在一个图钉针尖上的话，气球的压力都集中在了一个点上，气球就容易被扎破;可如果在很多针尖上，压力就分散到许多点上了，所以气球就不会爆。

生活中藏着许多科学，实验中揭开了着许许多多的奥秘，做实验可真有趣!

科学课上，老师让我们在显微镜下观察洋葱表皮的细胞。我激动万分：终于有一个“高大上”一点的实验了！

老师让每两位同学组成一组，我自然就和同桌庞郁杰一组了。我们很快就准备好了材料：一把小刀、两片洋葱、一个培养皿、一根滴管、一个装了碘酒的烧杯、一把镊子以及一台显微镜。

实验开始了。庞郁杰先用小刀在洋葱上划了一个“井”字，我们只取中间的“口”，可是洋葱表皮太薄，镊子一夹就碎了，经过多次努力，我们终于取下了一小块洋葱表皮。

接下来就是制作切片了。我们先用滴管在载玻片上滴了两滴清水，再把洋葱表皮放上去，最后盖上盖玻片就大功告成了。可是那些可恶的小气泡老是待在切片里，东躲西藏，于是我们只好把盖玻片揭开重盖，在我们的小气泡们“大战三百回合”后，它们终于被我们赶了出去。老师告诉我们，洋葱表皮比较透明，所以要用碘酒染色，我和庞郁杰依然配合得有条不紊：我用镊子轻轻地把盖玻片掀起来，他就负责用滴管往里滴碘酒。可我发现，切片是密封的，我只要摁一下盖玻片，里面的液体就全跑出来了，更别提让洋葱染色了，在我们尝试了不下5次之后，洋葱终于“给了点儿面子”，染上了一点点棕色。

可以开始观察了。我迫不及待地调试着显微镜，把切片放了上去，伸长脖子从目镜往下看。可是，看了半天，我的右眼都快睁不开了，还是看不见任何细胞，只有我长长的眼睫毛和模糊的影像。我只得让庞郁杰来换班，自己偷偷地去看了一下老师的显微镜，里面的图像一清二楚：洋葱表皮切片里有许多近似长方形的格子，中间还有几个紫色的细胞核，简直就是另外一个世界啊！我不甘心，又重新回到自己的“岗位”上。这次，我试着调节物镜和载物台之间的距离，突然，几个紫色的点点映入我的眼帘，啊，我终于看到了！它们就像一只只“小眼睛”，冲着我笑，好像在说：“恭喜你，实验成功了！”我顿时感到整个世界都是那么生机勃勃。原来这微小世界还有另一番天地，我通过自己的努力看到了它们！

实验结束了，但我想我永远也不会忘记那些神奇的“小眼睛”。这是一次多么奇妙的实验啊！

今天的实验课上老师神秘兮兮地说：“我们一起做个实验吧！”同学们听了顿时议论纷纷。

首先老师将白醋倒进瓶子的三分之一处，然后舀了两勺小苏打灌进了气球里，最后把装了些许小苏打的气球套在瓶子的瓶口上，便小心翼翼地把气球扶了起来。

只见气球里的苏打像雪花一样，飘落在了清澈如水的白醋里。这时，同学们目不转睛地盯着矿泉水瓶，我看见里面的白醋和苏打一接触就立马像一锅沸腾的开水一样，一下子就喷了上来，气球慢慢鼓了起来，变成了一个红彤彤的小苹果。这时，同学们惊讶的嘴巴都成“o”字型。

这节课，我不仅仅感受到实验十分神奇，还懂得了小小魔术也有大道理：白醋和小苏打会产生二氧化碳气体，这才使气球变大了。

常常听别人说鸡蛋在盐水里可以浮起来，我听了很是惊奇，鸡蛋怎么可能会在盐水里浮起来呢？我决定这个周末要好好的探究一下答案。

周末到了，我打算做一个实验，实验材料早已经准备好了：一个鸡蛋、一个可以装下鸡蛋的透明玻璃杯、一包盐和一把塑料小勺子。

我先在玻璃杯里倒入一半要白开水，然后再把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里，鸡蛋并没有浮在水面上，而是沉入了杯底，我加了一小勺的盐，鸡蛋还是没有浮起来，我又加了两大勺盐，鸡蛋依然一动不动的，就静静的在杯底，我叹了一口气，心想：“舍不得孩子套不住狼啊！”干脆豁出去了，一口气倒了大半袋的盐，鸡蛋不负众望，摇摇晃晃地从杯底浮到了水面上。

我差点激动的没有跳起来，激动过后就感觉非常的疑惑，为什么鸡蛋可以在盐水中浮起来呢？于是我上网查资料去了。

原来一般地，密度小的物体会浮在密度大的物体上面，鸡蛋本身的密度比水大，所以才会沉到水底，但是盐水的密度比水大，并且随着水中含盐量的增加，密度也在不断增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度，从而鸡蛋会浮起来。

科学真的是好奇妙，明明让人感觉匪夷所思的事情，但是科学证明这些事情是存在的，就比如鸡蛋可以在盐水里浮起来，所以以后我要更加努力的学习了。