谈话类新闻稿(最新19篇)

一天的忙碌下来，只有餐桌前是最放松的，正所谓“无家务之劳形”，话语便如洪水般决堤而出，有的语重心长，有的温馨愉悦。而对我来说，餐桌前的谈话两者兼具，因为我印象最深的，便是一次全家在餐桌前关于“初中”的讨论。

饭香飘远，我也逐渐愈飞愈高，上初中这个话题，已经屡见不鲜。爸爸为了这事儿，牵肠挂肚，又望女成凤，便先发表了意见：“你长大了，也要独立了，无论以后离家多远，都安排住宿。”此言一出，我便打从心底里赞同，父亲考虑的的确全面——学初中就不需要考虑距离，选择性更多；让我住宿，锻炼独立性。两全其美，何乐而不为？

有说：“抛砖引玉。”我的姐姐比我大了整整七岁，算半个老前辈了，经验绝对少不了。她又抛出了一个观点：“初中的学科突然增多，要全身心的去适应，当做初三来过，为以后的学习打好基础。”简短几句，深思起来价值不少。学习是长跑，是永无止境的，要适应每一阶段，才能更好地迎接下一阶段的学习与突破。毕竟又有多少人在初中一落千丈，只能望尘莫及呢？

而我的妈妈，作为时时牵挂孩子的母亲，考虑的又是另一方面：“身体是本钱，你要注意身体，适量减压，效率才高，心情才好。”古说：“临行密密缝，意恐迟迟归。”真是不错，妈妈这充满爱的建议，像一股暖流，淌过我的心田，我也定会注意身体，不让父母担心。

我的奶奶，乡下人，自然不懂许多，但她永远有着对儿孙最朴实的爱：去到那儿和同学好好相处，家里带些水果去，不要亏着自己。

如果可以，这次餐桌上的对话我一定一直记着，因为这不仅仅是我成长路上不可或缺的指路牌，更是支撑我一直前行的坚强的后盾，是满满的爱。

一天晚上，爸爸对我说："今天晚上咱们不做饭了，去爷爷奶奶家吃吧!"我听了，心花怒放，因为我又能见到亲爱的爷爷奶奶了。

一进家门，我就看见院子里一只德国牧羊犬和一只美系金毛在打闹。见我过来，也不打闹了，蹦蹦跳跳地朝我扑来。这时候，奶奶从屋里走出来，把狗赶走，把我拉进餐厅。

餐厅的方桌上摆满了五彩缤纷的饭菜，有我最爱吃的热气腾腾的羊杂汤和香喷喷的可乐鸡翅。爷爷坐在桌子旁边，奶奶和我坐到爷爷的两侧，爸爸妈妈坐到爷爷的对面。

饭桌上，我们一边吃饭一边聊天。原来，爸爸给爷爷奶奶买了一套房子，想装修时贴上壁纸。爷爷夹了一口菜放进嘴里边吃边说："我看贴壁纸工钱太贵了，刷上白漆就行了。"爸爸一本正经地接过话来说："贵点就贵点吧!反正是自家人住，该花就得花。"妈妈接着说："就是就是，还要住几十年呢，花着也值。"爸爸妈妈说的话，奶奶都听到心里，微笑着说："我们岁数大了，喜欢干净简洁的，能省就省点呗!"爸爸放下筷子，郑重地说："贴上吧，贴上好!"

听了一家人的谈话，我看看爸爸妈妈，又看看爷爷奶奶，突然明白了什么，就随着爸爸说："我觉得也是贴上好!爷爷奶奶，你们别管了，就让爸爸妈妈看着装吧!"我看到爷爷奶奶的脸上挂着欣慰的笑容。

这顿饭，我不仅吃到了可口的菜肴，还感受到浓浓的亲情，明白了晚辈对长辈的一片孝心。

一个事件的多个方面，要按编年体的结构来写。就是说一个事件，它涉及到许许多多的方面，写的时候，要先写重要的方面，再写次要的方面，越是次要的越要放到后面写。这样的话，便于报纸编辑人员的编辑。因为报纸版面有限，不可能把你写的东西全部放上去，另外编辑人员面对许许多多的稿件，也不可能来细细看你一个人的稿件，来帮你挑出重要的，剔除不重要的。一般编辑人员编辑稿件都是从后面往前面删除，这样一来，次要的删除了，也不会影响稿件的质量。

用富有表现力的事物来当做标题。所谓有表现力，就是只要一看标题就会令人内心产生激动、感动、愤怒、讨厌等心理反应。比如说，韩寒早年写的文章《穿着棉衣洗澡》，这个标题就非常富有表现力，听起来就让人好奇，觉得穿着棉衣洗澡，实在是件不可思议的事，吸引读者去读这篇文章；还有以前的《为了六十一个阶级兄弟》，这样的标题，一听就让人揪心；前几天解放日报的《医疗过度：一次心脏病就装了7个支架》，这样的标题，一听就让人气愤。像这些标题都是属于有表现力的标题。

“滴答，滴答”时针在转动，滑过十指间的匆匆岁月，从彼岸走来，一路上，我们可曾观赏过身边的风景?我的父母，好久——没和你们一起吃饭了……

春雨落下帷幕，淅沥的小雨在窗外激起涟漪，天——阴阴的，人——也闷闷的。

按部就班的起床、洗漱、还有——吃饭，是的，早晨的饭桌上只有我一人，客厅里都是空荡荡的，一种淡淡的孤独感笼罩着，父母每天要工作，起得比自己还早，推开他们的房门，意料之中的——没有人，窗帘还挡着，整个房间很暗，而我的心里，却好凉……

晚上，天晴，云雾散;人聚，笑欢颜。

放学回家，在楼下看到那扇窗亮着，缩回拿钥匙的手，笑容洋溢在脸上，看妈妈在厨房忙碌的身影，爸爸刚换完家居服从房里走出，放下书包，摊开本簿，执笔却写下了：爸爸，妈妈，恶趣味的画了一张三口之家围坐在桌前的全家福，很丑——却好温馨……

开饭了，三副碗筷摆在餐桌上，香喷喷的饭菜，还冒着热气，爸爸妈妈和我围坐在桌前，津津乐道的给他们讲，我在学校的见闻，他们一会儿乐乐，一会儿又插上几句，这顿饭，感觉吃的好饱……

时间清淡，情感不浅，成长路上的树树花开，供我们休息的亲人港湾，有你们，真好……

人生在世，匆匆忙忙，忽略了初始的情感，上天不仅赐予我们生命，还有——亲人，劝奔波在人生旅途上的人们，抽点儿时间，和家人一起围在桌前吃顿饭……

第二篇：餐桌前的谈话

“开饭啦!”随着妈妈的叫声响起，我和爸爸以百米冲刺的速度冲向餐桌，迅速落座，准备开饭。妈妈把最后一道菜端上餐桌，我们一家人的晚饭时间开始了。

吃饭的时侯，我发现我，爸爸妈妈吃的一样多，但是，我从具体上来看，爸爸比我和妈妈吃的多一些。爸爸和妈妈用的碗一样大，只有我用的碗最小。吃饭的时候，爸爸妈妈和我吃的一样多，有时候爸爸的饭满满一大碗，有时侯浅浅一小碗。我和妈妈可跟爸爸不一样，我和妈妈差不多是一样的。

吃饭时，我有时候闻一闻饭的香味，有时候不闻。饭已经上桌，吃饭还没开始的时候，爸爸会夹上几下子‘啊呜啊呜’吃起来，我和妈妈偷偷的笑着。吃饭了，我会把桌子上的菜看一遍，如果看到了我最爱吃的我会迫不及待的夹上一筷子塞到嘴里，嘴里的菜还没吃完，另一筷子又会塞到我嘴里。

吃饭时，我爸爸是我们三个人中吃的最香的人了，等我爸爸饿的最厉害的时候，就埋头猛吃。我和妈妈吃的速度一样快，像赛跑一样。吃饭时，都是我妈妈吃的一干二净像刷的碗一样，我爸爸吃的一点都不干净。有时候，我们全家吃完了饭还有喝汤，有时候也不这样。

吃饭时，我爸爸发出“吧嗒，吧嗒”的声，也像“呼噜，呼噜”的声音。我们吃饭的时候谈一些学校，家里的事情等等。

我在心情不好的时候吃不下饭，如果我在性情不好的时候吃饭，我会有一种想吐得感觉。我看到一些好吃的菜就大口大口的吃，我见到剩菜没胃口。我们家的菜经常变花样，今天吃这个，明天吃那个，经常变化。

瞧瞧我们这餐桌前的一家子，各自有各自吃饭的特点，但是一样的是，我们的心情都是愉快的，多么和谐幸福的一家子!

一张略显老旧的餐桌，一面落满尘埃的窗户，一次充满尴尬的生日聚会。

爸爸的一个朋友离婚了，但他很爱他的女儿倩倩。他尽心全力想给倩倩世界上最好的一切，让她上最好的学校，满足她几乎所有的愿望，却唯独给不了她一个完整的家。

倩倩在这种宠溺却又残缺的关爱下成长，她的确很坚强，但也的确很任性。在外人看来，她的脾气古怪，常常让人为难，从来不甘示弱，不愿倾诉。

今天，同以往的每年一样，大家围着老旧的餐桌为倩倩过生日，餐桌上的饭菜依旧是她最喜欢的。

刚刚开始时，一切还算正常，叔叔让她自己分蛋糕，可是软塌塌的生日蛋糕让她无从下手，她不知所措，便将求救的目光投向爸爸，但叔叔并没有替她解围，还说了一些看似正确的道理。倩倩有些难堪，先前快乐的表情，不复存在。

……

妈妈好像看出了什么，拿过刀子为大家分蛋糕。倩倩坐下，饭菜上了不久，她又因为爸爸一句无关紧要的话开始闹脾气，同一旁的小男孩吵嘴，谁也不肯让谁，结果就以落泪和互不搭理告终。

她开始沉默，不论我们怎样哄她开心，给她夹菜，她都只是垂着头一言不发。

“我真的很羡慕你们。”我有些吃惊。她停了一下，“你们不管去哪里都有爸爸妈妈陪着，我身边的同学周五回家的时候都有爸爸妈妈来接，可我只有爷爷奶奶，我真的很羡慕你们啊……”呃，听了她的话，一向号称话唠的我，竟不知要说些什么来安慰她。

“你爸要忙着挣钱，你看永威的学费那么贵，他不挣钱你怎么上学？”“可我不想上寄宿学校，我想和你一样去二中，每天都可以……可以回家。”

我只能默默的坐在她旁边，轻轻地拍着她的背。

我的爸爸总是说倩倩有两个爸爸，两个妈妈，每年春节可以收到四份压岁钱，有四份关爱，她很幸福。其实有很多时候，大人不懂自己的孩子，不是因为孩子不愿倾诉，而是大人们会用自认为正确的观念去让孩子认同。

有时候我渴望自由，想不受拘束，但如今因为餐桌前的谈话，我突然意识到，我很幸福……

新闻，是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。

消息，也叫新闻。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息;广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。

一、消息特点:

内容真实，事实准确。真实是消息的生命，是力量的所在。事实是它的本源，也是它令人信服的基础。真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无误。如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会损害党和人民的事业。

内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。

要迅速及时，有时效性。迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。

简明扼要，篇幅短小。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。

二、消息的种类(一般把消息概括为四类):

1.动态消息

动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。它是报纸上使用最多的一类。

重大新闻的简讯都属于动态消息。重大新闻，指事件重大，一意义深远，报道时在报纸上占显著位置的消息。如《我国多种应用卫星齐头发》(光明日报) 1993年5月13日)。简讯内容第一，篇幅简短。如“国际要闻简报”、“学术动态”、“市场漫步”等。

2.典型消息

典型消息也叫经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。如《一切依靠群众自己的创造--首钢十年改革的一条基本经验》(《人民日报》)1988年12月26日)。

3.综合消息

综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。如《滥砍树木南亚三国水灾仍频，亡羊补牢印北方帮助员植树》(《光明日报》1993年7月25日)。

4.述评消息

又称“记者述评”、“新闻述评”。是一种兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。如《分清主流与支流，莫把“开头”当“过头”》(《辽宁日报》 1979年5月)。

三、消息的写法:

1.标题

消息的标题，分眉题(又称引题、肩题)、正题(又称主题、母题)和副题(又称辅题、子题)。出现在报刊上有如下几种情况:

(1)多行标题。多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实;正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义;正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。如:

经贸部负责人发表谈话(眉题)

希望海峡两岸实现直接贸易(正题)

愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题(副题)

双行标题。

其一，出现正题和眉题。如:

真正幸福要靠自己劳动去创造(眉题)

杜芸芸将十万元遗产献国家(正题)

其二，出现正题和副题。如:

成都电讯局花钱“买”批评(正题)

在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督(副题)

(2)单行标题。单行标题只有正题。如:

***接受《朝日新闻》社长采访

消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。

2.导语

消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。

导语常采用以下几种写法:

叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。如:“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业--大连光彩实业(合资)有限公司，经国务院批准，1985年4月13日正式开业。”(《经济日报》1985年4月18日发的消息导语)

提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。如“亲爱的读者，你知道灯心绒可以做夏天穿的裙子吗?上海绒布厂新生产的许多灯芯绒中，就有这样新奇的品种”。(新华社1980年7月16日新闻稿)

描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。如“一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会。中外妇女1500多人欢聚一堂。相互握手问好，亲切交谈，共同庆祝‘三八’妇女劳动节”。(新华社北京1988年3月8日电)

评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。如“今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束”。(新华社北京1985年4月1日电)

引用式。引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语。如“女青年杜芸芸到上海司法机关，要求将继承的十余万元遗产捐献给国家，她说:‘我还年轻，应该靠自己的劳动来生活，我愿意将这笔钱来支援国家的四化建设’”。(《文汇报》1981年9月29日)

3.主体

主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点:

主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。

内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。

结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序:一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次;二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次;三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。

4.背景

背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。

背景材料一般有三类:一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性;二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等;三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。

5.结语

结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。

消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。

这天，快乐的妈妈异常温柔地把快乐拉到客厅，那是因为妈妈和爸爸要找快乐谈话了。

“哎呀呀！我没有犯错啊！我最近很安分守己啊！”快乐大叫，甚至可以说是尖叫！

“来来来，快坐下！我和爸爸要和你谈谈心，没事，别紧张，我们不会说你的只是单纯的谈谈心。”妈妈说。快乐终于平静下来：“哦，那就行。”

爸爸首先发言：“快乐啊，我和妈妈这几天一直在反思。上次给你出谋划策是因为我有点儿明白我是在是辜负、冷落你了。我很抱歉，我们当时给你取一个“快乐”的名字，就想让你的生活能像名字一样快乐到永远。今天呢，我就是想在这个时候对你说一声再平凡不过的话，虽然他被人运用了很多次，但我真的是发自内心的。对不起。”“不！爸爸，我理解你们，自从我和无双交上朋友后我已经非常快乐了！真的！”快乐抽咽着，马上就要哭出来来，可他还是撑着。

爸爸和快乐终于忍不住了，快乐一头倒在爸爸的怀里，放声大哭起来，妈妈不想因为自己的哭泣是两人哭得更厉害，所以在一旁拿着纸巾不停地擦拭着眼泪。

爸爸终于勉强停止住了哭泣声，说：“快乐，以后我一定会好好关心你的！我会帮助你和无双交朋友的！”

星期六，妈妈做好菜，把饭菜都端到桌子上。大家都一声不响的开始吃起来。只有收音机还哇啦哇啦的响着。

大约过了10分钟吧，爸爸首先发话了：“媳妇啊，等暑假来到的时候，我要回家看看我奶奶——顺便看看家里怎么样。”妈妈慢条斯理地说：“行啊，不过我也要回去，看看我妈。”我听到了他们俩的对话，高兴得不得了：“哈哈!今年暑假我们一家人都回奶奶家!”我情不自禁地说。一想回奶奶家，我非常高兴。因为好久都没有看见过奶奶他们了，所以非常想念他们。

“行了行了，小孩子家，不要插话。”妈妈在说。“我小时候从不插话的。”这是爸爸。“插别人的话是不礼貌的。”这又是妈妈，而且还提高了声音。他们经常是这样，批评我时就眉飞色舞，喋喋不休。

接着，他们又谈论我的学习。说我要做一个各方面都好的学生。之后，他们又表扬我阅读进步了。

晚饭后，每个人都做自己的事情。妈妈洗碗，爸爸看报纸，我写作业。家里恢复了宁静。

习习凉风，片片落叶，虽然温度不高，但丝毫没有减弱运动员的热情，在阳光的 照耀下，你们挥洒如雨的身影，将会是我们的骄傲!加油!

纵使清晨寒气凌人，同学们已是热情高涨!运动会的开幕式已是一番生机昂然的场面!广播操演示，健美操表演，武术、华尔兹等学生们参与的节目成为了田园运动场上一道亮丽的风彩!这，已不是一场简单传统的运动会!也是同学们展示自我风采的舞台!

今天，我今秋十一日，田园高中第六届田径运动正式开幕。对于精彩的运动令我们拥有最热情的心。最活跃的体质。我们将体育精神发挥的极致，赛出最好的成绩!

星期一的晚上，由于我数学考试成绩不好，爸爸妈妈从我写完作业，就一直唠叨到饭桌上。

在饭桌上，他们还是唠叨个没完没了，爸爸说：“连这么简单的题都不会做，考试的时候肯定不认真，就想着玩!”“可不是吗，一定是没有仔细看题!”妈妈跟着找补一句。我连饭都吃不下去了。这时候，心太软的奶奶帮助我来说话了。奶奶说：“行啦，行啦!别再唠叨啦，他都饿了，快吃饭吧!”爸爸妈妈这才停止了说教，我马上狼吞虎咽地吃起来。没过一会儿，他们又开始了。“看看，连这么简单的计算题都能写错，你说你……”“唉，我真笨呀!”我自言自语地说。但是又被他们听见了，“什么笨呀，你根本不笨，就是贪玩，不认真听讲!”爸爸妈妈同时冲着我大声说着。

最后，我只好向爸爸妈妈发誓，以后一定要认真考，一定考一个好成绩。

在一个月光洒满大地的夜晚，一个文具盒里传出了一阵激烈的的争吵声。原来是文具盒里的文具们在抢功劳。

你听铅笔在说：“我的功劳最大了，每次小主人写作业时都是用我来写呢！”这时橡皮擦说话了：“要说谁的功劳最大那当然是我了，当小主人用铅笔写错了字时还不是要请我出面。”“不是，我的功劳才是最大的，小主人要画直线时，要不是我他画得直线还不是弯弯扭扭的呀！”一把直尺焦急的说。

“你们别吵了，要我说呀还是文具盒的功劳最大，你们想要不是文具盒把我们装起来，我们在哪里安家。而你们却在这里争抢谁的功劳大，真是太可笑了。”一个声音从争吵声中传过来。那些文具一看原来是小刀在说话，这些文具便马上停了下来仔细的一想也对，文具盒为我们付出了这么多，而我们却在这里瞎争功劳。我们真是不应该呀！文具们想。

就是这样文具盒里又恢复了以前的平静。

[童话作文之文具盒里的谈话

文/侯函承

天空像被墨汁瓶被打翻后浸过的宣纸，星星一闪一闪地眨着眼睛，骑车迎来的暖风让我知道，又一个夏夜开始了。

我们来到炒冰摊，我要了一份炒酸奶，爸爸要了一盘盐煮花生和一瓶啤酒。恰巧我今天在看《新闻联播》的时候，又一次看到香港发生暴乱，人们惊慌逃窜的画面。于是开口了：“爸，最近这几天香港正乱着呢！”

爸爸停止剥花生，看着我说：“嗯，这两天香港旅游人数直线下降，经济也有明显的下降趋势，现在可不敢去香港旅游啊。”说完他又吃了粒花生，喝了一口啤酒。

我又赶忙问道：“参加暴乱的都是些什么样的人？”

爸爸答：“这倒也不是有经验的人们制造的，而是一些十八九岁刚刚出头的小年轻们把书给读歪了。因为香港以前是英国的殖民地，他们的根本目的是为了让英国继续来统治香港，或者让香港独立，不受中国管制，所以这些人才制造暴乱，公然挑衅中国权威，是对中国法律的不尊重，对香港政府的挑衅。”

我终于明白了：难怪这几天《新闻联播》的主持人脸色比以往的都要严肃，原来香港事件不仅让香港政府感到了前所未有的压力，更让其他老百姓们缺乏安全感。

一阵微风拂过，吹起片片树叶，发出阵阵声响，我一抬头看见一轮苍白的月亮，剪贴在墨黑的天空中，就如同现在香港的处境一样，危险、苍白无力。

爸爸说：“任何事情都不要只看它的表面，要深入了解它的背景，就这次香港事件，虽搞得人心惶惶，但我们坚信国家最终会给我们一个完美的答复的。”炒酸奶上来了，我起身赶忙去端。

默默地吃着透心凉的炒酸奶，想着餐桌前爸爸的那番话，想着自己以前总是那样单纯的去看待问题。其实只有从不同角度去研究分析，或许才能看到事物的深度本质。

一天晚上，爸爸对我说：“今天晚上咱们不做饭了，去爷爷奶奶家吃吧!”我听了，心花怒放，因为我又能见到亲爱的爷爷奶奶了。

一进家门，我就看见院子里一只德国牧羊犬和一只美系金毛在打闹。见我过来，也不打闹了，蹦蹦跳跳地朝我扑来。这时候，奶奶从屋里走出来，把狗赶走，把我拉进餐厅。

餐厅的方桌上摆满了五彩缤纷的饭菜，有我最爱吃的热气腾腾的羊杂汤和香喷喷的可乐鸡翅。爷爷坐在桌子旁边，奶奶和我坐到爷爷的两侧，爸爸妈妈坐到爷爷的对面。

饭桌上，我们一边吃饭一边聊天。原来，爸爸给爷爷奶奶买了一套房子，想装修时贴上壁纸。爷爷夹了一口菜放进嘴里边吃边说：“我看贴壁纸工钱太贵了，刷上白漆就行了。”爸爸一本正经地接过话来说：“贵点就贵点吧!反正是自家人住，该花就得花。”妈妈接着说：“就是就是，还要住几十年呢，花着也值。”爸爸妈妈说的话，奶奶都听到心里，微笑着说：“我们岁数大了，喜欢干净简洁的，能省就省点呗!”爸爸放下筷子，郑重地说：“贴上吧，贴上好!”

听了一家人的谈话，我看看爸爸妈妈，又看看爷爷奶奶，突然明白了什么，就随着爸爸说：“我觉得也是贴上好!爷爷奶奶，你们别管了，就让爸爸妈妈看着装吧!”我看到爷爷奶奶的脸上挂着欣慰的笑容。

这顿饭，我不仅吃到了可口的菜肴，还感受到浓浓的亲情，明白了晚辈对长辈的一片孝心。

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饭，人人都要吃;菜，每天不可缺。我最喜欢吃土豆了，但是，最近老妈却让我吃世界上最难吃的东西——苦瓜。苦瓜这个东西可把我害得够惨。为了让我把苦瓜吃下去，老妈可真是想尽了一切办法。

瞧!她又开始了教育炮弹：“你要多吃苦瓜，它对身体很有帮助的，听话。”“我才不要，苦瓜太苦了。谁受得了?”“什么?不吃?你今天必须吃，这可由不得你，快吃。”老妈凶恶的说。哼，老妈，想让我屈服还早100年呢!

我趁老妈去盛饭时偷偷的夹了土豆，山药，肉……，见老妈快回来时，便悄悄的跑到我的卧室，还把门给反锁了。妈妈，就算你再厉害，你能进来吗?你有本事就把门给“踢破”呀!你没招了吧?哈哈哈哈!第一回合，我胜!

我高兴的太早了，第二天中午，老妈一步也不离开餐厅，眼睛一眨一眨的盯着我看，糟了!我逃不掉了，不行，我怎能向老妈屈服?开动脑筋，天无绝人之路，有了!我来个“空城计”我故作惊喜状：“老爸，你怎么回来了?”老妈一听赶快转头看，这时我的脸上露出了阴险的笑，我趁机把老妈给我夹的苦瓜快速放回盘里。老妈奇怪的问：“你爸没回来，你在胡说什么?”我装着委屈的样子说：“妈，可能是我看走眼了!”“算了，你快吃吧!”

耶，我在心中暗暗自喜。没想到聪明一时的老妈会败在我手上。第二回合结束了，还是我胜!老妈这回又在厨房做饭了，真不知道她又耍什么花招，我可千万不能大意呀!

“快吃，快吃，现在长个儿，要多吃点啊!”爷爷一边不停地往我碗里夹肉，一边唠叨着。奶奶也说：“是啊!是啊!长个儿一定要多吃。”这，是在爷爷奶奶家常有的一幕。

重阳节那天，我到爷爷奶奶家去看望爷爷奶奶。爷爷奶奶知道后，就开始忙活起来，到街上买肉类等。

晚上，一开饭，奶奶就盛了一碗热饭，然后对我说：“快，趁热吃，否则等一下凉了就不好吃了。”我接过饭碗，吃了起来。奶奶就把肉和龙虾放在我的面前，而爷爷奶奶的座位前却是那锅不知吃了几餐的黄瓜汤。接着，奶奶又忙开了，开始夹了点菜给我，又夹了肉和龙虾，放进我的碗里，说：“来，吃点肉和龙虾吧!有营养。”说着还帮我把龙虾去了壳。没一会儿，我碗里的东西都快要推成“小山”了。我津津有味地吃着肉和龙虾，然而，奶奶却吃起了黄瓜汤，我看见了，就说：“奶奶，您们吃肉吧!”“我不吃，你吃吧!”奶奶说。“您不吃，我也不吃。”我边说，边不停地往碗里夹黄瓜。但奶奶却把我碗里的黄瓜夹到她的碗里，还装作一副生气的样子，说：“孩子，你正在长个子，不多吃点营养怎么行呢?”

见这招没用，我只好用了另外一招。对奶奶说：“奶奶，肉怎么这么不鲜啊?”奶奶听了后，半信半疑地夹了一块肉尝了尝，说：“挺鲜的呀!怎么会不鲜呢?”“您在吃一口。”我说。奶奶听我的话又尝了一口，还是没感觉。我被奶奶的傻样逗笑了。奶奶看了看我，又看了看肉，突然恍然大悟，也高兴地笑了。

在我成长的道路中充满了爱。餐桌上的爱，是爷爷奶奶希望我健康成长的一种寄托。

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具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜(一页尤佳)。写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。

此外，篇幅也不宜长篇大论，一般以1至2页为原则，必要时可以加入图表，增加文稿的专业性，切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。

倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则，被广泛运用到严肃刊物的写作中，同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。内容上表现在在一篇新闻中，先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中，导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端;而在新闻主体部分，各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。犹如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而轻。此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。

基本格式(除了标题)是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分)，比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。

正金字塔式此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。

折衷式又叫新华体。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯(一般人没有时间听你讲长篇大论)，所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。

基本格式(除了标题)是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。

其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。

再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

平铺直叙式顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。

假定你们学校要举行为期三天的运动会。你是学生会主席，由你具体筹划这次运动会，包括时间、地点、运动项目（不少于5项）等。请你将筹划的情况告诉你班的英国同学Jack。Jack擅长跑步，你邀请他参加男子400米接力赛项目，并告诉他该项目比赛的具体时间及注意事项。（词数：80-100）内容要点：

1．举行校运动会，为期三天。

2．运动会的时间、地点、运动项目。

3．Jack擅长跑步。

4．邀请他参加男子400米接力项目。

5．接力赛的具体时间。

6．参加接力赛的注意事项。

范文：

Hi,Jack,we’re going to have our school sports meeting on the playground next week.It will last three days from Thursday to Saturday.We have many competitions in running,such as 100-metre race,200-metre race,400-metre race and the .Please be on time,wear your sports shoes and take a bottle of water. Good luck to you!

嗨，杰克，我们要有我们学校的运动会在操场上下周。它将从星期四持续到星期六三天。我们在跑步比赛，如100米跑，200米跑，400米跑和接力赛。我们也有跳远，跳高等等。我知道你很擅长跑步。请参加男子400米的比赛， 星期五上午10:30，请准时，穿上你的运动鞋，带上一瓶水。祝你好运！

Positive and Negative Aspects of Sports 体育运动的好处和坏处

Sports do us good in many respects (TS). It goes without saying that taking exercises can build up our physical strength. In collective sports like basketball, volleyball, or football, we will learn the importance of cooperation. While taking part in sports game, we will try our best to win and arouse ourselves the competitive spirit. Sports can also help us relax after a period of exhausting work. However, as the saying goes, "there are two sides to everything", and sports is without exception. We may hurt other players or ourselves if we are not careful enough when participating in sports activities. Whats more, excessive or severe training can do harm to our health.

My participation in sports tells me that sports can make us healthy both physically and psychologically. It is also a good way for people to know each other and can promote friendship between people. So long as we are carefully enough, sports can do us nothing but good.

运动对我们有好处在许多方面(TS)。不用说,锻炼可以增强我们的体力。在集体运动像篮球、排球、足球,我们将学习合作的重要性。而参加体育比赛,我们将尽力赢得和激发自己的竞争精神。运动也可以帮助我们一段累人的工作后进行放松。然而,俗话说,“一切有两个方面”,体育也不例外。我们可能会损害其他玩家，或如果我们参加体育活动时不够仔细。除此之外,过度或严重的训练可以伤害我们的健康。

我参加运动告诉我,体育可以让我们在生理和心理上健康。这也是一个好方法让人们了解彼此,可以促进人们之间的友谊。只要我们足够小心,体育我们可以做得好。

我校于2016月25日下午由工会和艺体部组织了一场别开生面的“趣味运动会”，来自三个年级部和处室组成的代表队参加了此次活动。全体教工到场助威加油。

周二下午第二节课后，全体教工来到了校运动场，裁判们有的安排场地，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。

趣味项目包括一活动有20人绑腿跑、15人移花接木等项目。一声令下，参与活动的老师们可谓是热情高涨，啦啦队更是不亦乐乎，时不时的会有笑声传出，场面非常热闹，但是却很有秩序，充分的体现出身为教师该有的素质。经过激烈比拼，高一年级和高三年级获得冠军，高二年级和处室队位居第二。

活动期间，年级部，处室主任组织本组活动、喊口号。让大家充分感受到团体合作的重要性。趣味运动会的意义是促进大家运动快乐，快乐运动的良好氛围的构建，推动学校“工作快乐，快乐工作”宗旨，充分体现了“激情二中、快乐二中、和谐二中”的二中精神。

此次活动取得圆满成功，既丰富了老师们的业余生活，又达到了强身健体的目的。最重要的是增进了老师们间的感情，培养了大家们的团队合作精神。

此次运动会在我郁主席带领下，经过工作人员的辛苦准备和各个年级处室的积极参加下取得了圆满成功，这次活动为整个校园增添了色彩，也在无形中增进了各个部门的了解，拉近了个老师们间的距离，增厚了老师们的友谊。

最后，在这里，感谢所有参与这次趣味运动会的工作人员，感谢所有参加本次活动的参赛队伍，还有恭喜获奖的参赛队伍，谢谢大家对本次趣味运动会的支持与配合。

吃晚饭的时间到了，爸爸大声地在客厅里叫着“进膳，进膳!”，我们全家便坐到了餐桌前。

晚餐悄无声息地进行着。突然有一颗饭粒从我的碗里掉到了桌上，我看见了，立刻把它拿起来，扔进了垃圾桶里。

爸爸看见了，立刻严肃地对我说：“儿子，你不能浪费粮食，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，你不是在幼儿园的时候就会背吗?怎么不在生活中运用呢?” 我先是低下了头，然后好奇地问：“那如果捡起来吃掉呢?” 爸爸往自己碗里夹了块牛肉说：“那就不卫生了。”我明白地点了点头：“噢，原来是这样啊!”

一会儿，我又产生了新的疑问。

我好奇地问：“那怎么样才能不让米粒掉出来呢?”“那首先要做到嚼饭时不张嘴，然后要做到时刻保持警惕。”爸爸夹了些菜放入碗中说，“这里还有些礼仪讲给你听：1、在大型宴会上，一定要让所有长辈先动筷后你才能动筷;2、在咀嚼时不能发出‘吧嗒’声;3、不能乱说话，这样才能让长辈对你留下较好、较深刻的印象。”“我明白了!”我大声地说。

晚餐结束了，虽然它只有二十多分钟，但我似乎又长大些了……