去实验室做实验作文【经典20篇】
对实验中现象的观察叫做实验观察。其实验条件是被严格控制的;对实验现象的观察是可重复的。下面是去实验室做实验作文,请参考!下面就是小编为同学们分享的关于去实验室做实验作文优秀作文,供大家阅读参考,希望对您有帮助。
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6933作文
1000有趣的实验作文350字
全文共 338 字
+ 加入清单10月20日星期六晴
今天作文课上,老师兴致勃勃地走上讲台,笑着对我们说:“今天我们来做一个实验。”大家在台下议论纷纷,有的说:“是什么实验呢?”有的说:“会不会成功呀?”
老师神秘地说:“你们看了就知道。”首先我们要先准备:一杯清水、一个鸡蛋、少许盐。
一切准备就绪,实验开始了,老师先拿起鸡蛋小心翼翼地放进清水,鸡蛋渐渐沉下去了,大家异口同声地说了声:“切。”只见老师又拿起盐,倒入水中,盐巴慢慢溶化,原本清澈的水也变得浑浊了。这时,老师又把鸡蛋放入水中,鸡蛋竟然扶起来了!大家都惊呆了,我心里不由地想:为什么盐水能让鸡蛋浮起来呢?
经过上网查询资料后才知道,因为盐水的密度比水大,浮力也变大,所以盐水能让鸡蛋浮起来。
这个实验让我明白:只要细心观察,就能发现生活中许许多多的奥秘!
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篇1:二年级小学生小实验作文怎么写
全文共 512 字
+ 加入清单星期六,我与同学们做了一个有趣的实验,做热气球。
老师先准备了实验器材,有空瓶子、气球、盛满热水的水壶,接下来,我就给大家讲讲怎么让气球鼓起来。
首先,老师拿出一个红气球,说:谁帮老师拿一下这个瓶子呢?我们班有一个同学连忙说:我来我来。他拿着瓶子,老师小心翼翼地把红气球套在瓶子口上,红气球死蔫耷拉,没有精神,像一个生病的孩子一样。老师又把盛满热水的水壶拿来,把瓶子放到壶子里。只见气球,鼓了起来,越来越大。哇!鼓起来啦!同学们高兴极了。过了一会儿,气球又慢慢变小了,这是怎么回事呢?有的说我不知道,有的说气球破了,还有的说漏气了。但老师摇了摇头:你们说的都不对!是因为水变冷了,所以气球就变小了。说完,老师就去烧水了。烧水的时候,我们都怕爆炸,就躲起来。我们发现气球慢慢变小,最后气球又耷拉下来。我们问老师为什么气球又耷拉下来了?老师说:气球破了!我们都很惊讶。
但是,我们还不知道气球为什么一会儿变大一会儿变小?老师说:水瓶子里的空气碰到热水便开始膨胀,越胀越多,最后瓶子装不下,空气就跑到气球里,气球自然会鼓起来。等到冷却后,空气渐渐缩小,气球里没了空气就耷拉下来了。
我非常喜欢和老师一起做实验,希望老师还能举行这样的活动。
篇2:一次精彩的实验课作文600字
全文共 585 字
+ 加入清单我做过许多实验,每一次上实验课的时候我都非常兴奋,因为特别有趣,还能明白一些道理。
今天袁老师要带我们做一个实验,名字叫“吹不灭的火苗”。听完了以后,我心里觉得很奇怪,火苗一碰到二氧化碳就灭了,为什么还有“吹不灭的火苗”呢?
我们做实验前要有这些工具——打火机,作文稿纸。当老师拿出稿纸时,全班都傻眼了,难道要把火苗越烧越大吗?没想到后来老师把稿纸卷成了一个漏斗形,好像一个冰激淋甜筒、像一个小喇叭、还像一个生日帽。
实验开始了,老师请杨秉瑞上来做实验,杨秉睿刚上来时,觉得很难把火苗吹灭,他显得有些紧张。他拿起了漏斗轻轻一吹,可是火苗没有灭,这可急坏了他,他鼓起了腮帮使劲吹了起来,火苗还是没有灭,在那边摇来摇去,好像在嘲笑他:“哈哈,你是吹不灭我的!”杨秉睿垂头丧气地回去了,嘴里还说着:“累死我了。”
我们又请了一个女生叫王心伊,这一次,她用漏斗的小头对准火苗,轻轻一吹,咦!我瞪大了眼睛:“怎么可能?火苗被吹灭了,难道她施了魔法?还是火苗听她的话?”我被搞糊涂了,“为什么杨秉睿吹不灭,而王心伊吹灭了呢!”
原来,是漏斗的方向搞的鬼,漏斗的大头对向火苗时,气流会在出来后全部分散掉了,所以火苗没有被吹灭,然而,用漏斗小头对着火苗,气流到小头后全都集中在一起了,所以气流出来的时候,它们全都集中在一起,才导致火苗被吹灭了。
看来,做实验时,要仔细看,仔细观察,才能发现奥秘哦!
篇3:科学小实验二年级作文
全文共 505 字
+ 加入清单小朋友们,你们做过实验吗?今天我在家里做了一项有趣的小实验就是盐水浮鸡蛋。
在做实验之前,我们要先准备一枚生鸡蛋、一个水杯、一些食盐和一双筷子。
实验开始了,我小心翼翼地把准备的材料拿出来。第一步,把杯子装约四分之三的水,第二步把鸡蛋放进装好水的水杯,然后拿出事先准备的食盐缓慢的倒入些许,最后用准备好的筷子轻轻的搅拌一会。此时,我观察发现鸡蛋还静静的躺在杯底,于是我又接着倒入一些食盐,再用筷子搅拌,使杯里的食盐慢慢的“消失”在水中。没一会功夫,神奇的一幕发生了,水杯里的鸡蛋竟然浮上来了。
这时爸爸走过来说到:“妮妮,你知道这是怎么一回事吗?”我摇头晃脑地说不知道。爸爸说,这是因为你在水中加入食盐并让它慢慢融入水中时,水杯里的水就变成了盐水,当你不断的往水杯里加入食盐时,杯里的盐水的密度在慢慢的变大,当盐水的密度大于鸡蛋的密度的时候,密度较小的鸡蛋就会慢慢浮上来,这就是简单的浮力原理。等你长大了,学到物理知识时,就什么都明白了。在我国的四川省遂宁市境内就有这么一个神奇的盐湖,人在盐湖中漂浮不沉,被称作“中国死海”。
听完爸爸的介绍,我真希望能快快长大,学到更多的科学知识,在神奇的世界里探索更多的科学秘密。
篇4:有趣的实验
全文共 326 字
+ 加入清单作者:潘巍文
早晨,我们来到作文班上课。老师进来了,手上拿着一只塑料杯和一包食用盐,同学们开始纷纷议论起来。这时,老师笑盈盈地说:“今天我们做个试验——盐水浮鸡蛋。”
接下来,老师小心翼翼地将一只鸡蛋放入装有一半水的杯子中,鸡蛋像一名优秀的跳水运动员慢慢地沉入水底。然后老师在杯子里加入三勺食盐,并开始搅拌,过了几分钟,看上去没什么变化,鸡蛋还是懒洋洋地躺在水底。老师又往水中加了两勺食盐,并继续搅拌,鸡蛋渐渐地发生了一些变化,它像一位快没氧气的潜水员一样,慢慢浮上水面。这时一位同学好奇地问:“鸡蛋明明比水重,为什么还能浮上来呢?”“在清水中加入食盐后,水的密度增加,鸡蛋就会浮起来。”老师解释到。
这次试验给我受到了一个启发,只要我们细心观察就有所收获。
篇5:有趣的实验作文600字六年级
全文共 820 字
+ 加入清单“纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。”
正如这句诗所说的,想要透彻地明白道理,还得自己动手做实验才行。今天,我们就做了一个既有趣又神奇的实验,名字叫“筷子提米”。
实验需要准备米、筷子、大塑料杯和小纸杯。
实验开始前,老师让我们猜一猜用这些东西要做什么实验?同学们七嘴八舌地议论开了:有人说是打米,有人说是夹米,还有人猜是要比赛吃米。老师揭晓谜底,是要用筷子提米。同学们一听纷纷摇头,光溜溜的筷子怎么可能提起米呢?
一位同学跃跃欲试,迫不及待地冲上讲台去试了试,根本提不起来!正当大家面面相觑的时候,老师却神秘地笑了笑说:“我可以轻而易举地用筷子把米提起来,大家不信的话,就瞪大你们的眼睛看仔细啦。”
实验正式开始了。
老师先把一根筷子立在空的大塑料杯里,那筷子就像是根吸管,仿佛可以把杯子里的饮料吸出来似的。接着用小纸杯舀一点米,往大塑料杯里倒米,米粒就像乖巧的孩子,排着队秩序井然地滑进杯子,那声音就像沙沙的水声,好听极了。
我们分了三次加米,第一次加到了6厘米深,用手压紧米试了下,筷子却一下子就被抽了出来,有的同学拿筷子使劲地搅拌,想插得牢固些,可还是失败了;第二次把米加到了12厘米,我屏住呼吸,小心翼翼地抓着筷子往上提,装着米的塑料杯竟然被我提起来了,可有些同学还是没能提起来。我心里暗暗思考:是不是米加得越多,实验的成功率更高呢?
第三次,我们让米填满了整个塑料杯,压紧,筷子似乎已经牢牢地嵌在了里面,这下同学们都信心满满地去抓筷子,装满米的杯子轻轻松松地被提到了半空中。“Yeah~成功啦!”同学们欢呼雀跃着,相互击掌庆祝着,“我们成功啦!”
高兴之余,我感到很疑惑,这到底是什么原因呢?老师微笑着为我们揭示了这个实验的原理:原来将筷子深深地插入装满米的瓶子时,筷子和米就会摩擦,产生的摩擦力使得筷子能将瓶子提起来。同学们听了恍然大悟。小小摩擦力竟有这么大的威力。
这个小实验可真有趣!我一定会好好学习,去探索更多未知的科学奥秘,掌握更多的知识。
篇6:我做了一项小实验作文900字
全文共 727 字
+ 加入清单“哇,太神奇了!”“在水中还真的可以点灯啊!”一阵阵欢呼声从教室里传出,你猜我们在干什么呢?实话告诉你吧,我们正在做一个有趣的科学实验!
首先让我们来为这个实验寻找工具,需要一个打火机、一长一短两根蜡烛、一个玻璃杯和一些凉水。实验快要开始了,我们迫不及待地围了过去。
“人们常说水火不相容,但今天火就是不信这个邪,在我们水中点灯的实验中它就是要水火相容!”老师的话音刚落,教室里就炸开了锅,同学们七嘴八舌地议论起来。我想:荒唐透了,在水中又怎么能够点灯呢?想着想着,实验已经开始了!同学们都屏住呼吸,目不转睛地观察着老师的一举一动,而老师则镇定自若,就好像这个不可思议的实验一定会成功似的。老师先点燃一根小蜡烛,然后把大蜡烛放在小蜡烛的外焰上,使之产生蜡油。接着,老师利用蜡油把长蜡烛固定在杯子的底部。该往杯中加水了,就在这时意外发生了,当老师一颤一抖地把水倒进杯子中时,有一个同学不小心碰到了桌子,蜡烛被水浇灭了!看来,要做到水火相容还是很难哪!
第二次试验开始了,我们目不转睛地观察老师的一举一动。这次,老师在倒水时小心翼翼,生怕蜡烛被水再次浇灭。我望着刚刚还熊熊燃烧,现在却忽高忽低的火苗,心想:这一次,实验会成功吗?过了一会,我们惊讶地发现蜡烛的外围形成了一圈圆柱体的保护圈,而且火苗正在低于水面的位置熊熊燃烧,实验成功了!同学们拍手欢呼!
想知道这个实验的奥秘吗?告诉你吧,水中点灯并不是真的水火相容,而是因为水是凉的,水冷却了蜡烛的外部,火焰无法融化蜡烛的外部,因此蜡烛的外部就会形成保护圈,保护中间的蜡烛不断向下燃烧。
今天的实验课让我受益匪浅,我不仅学到了科学知识,还开阔了眼界,真可谓是一举两得啊!以后,我要做更多的科学实验,探索更多科学的奥秘!
篇7:我的实验作文600字
全文共 685 字
+ 加入清单朱清时曾说:“遇到难题时,我总是力求寻找巧妙的思路,出奇制胜。”这句话我一直牢记在脑海中,直到那一次自己动手做实验,才有了切身的体会。
今天,科技老师给我们布置了一个有趣的作业——自制天气预报计。老师简单地告诉我们步骤后,就让我们全程自己动手实践了。看着那一堆七零八落的材料,我却犯了难。其他的倒是好做,可用什么作为预报器呢?
我下意识地抬头去求助老师,老师却微微一笑,轻轻摇了摇头,说:“自己创新,总会有办法的!”我苦着脸转回身,挠了挠头,目光无意识地落在了某一处……突然,我灵机一动,松果!松果有特殊性!成熟的松果上长着许多舒展开的鳞片,这些鳞片由木质纤维组成,当木制纤维受潮时会伸长,干燥时会收缩,这不正是现成的预报器吗?
我捡出一颗干净、完整的大松果和木板、胶水等材料,喜滋滋地开始了我的探索。先用木板或塑料板制作成一个底座,将松果的蒂部用锉刀挫平整,再用木砂纸磨一磨,保证它的光滑平整。老师给我们的材料中没有指针,但是我像是被打通了任督二脉一般,脑洞大开,创新性地用一根竹签做指针,末端粘上一个用吹塑纸或白卡纸剪成的箭头。在松果下部选择一片位置合适的鳞片,把做好的指针紧紧地粘在鳞片上,然后调整松果在底板上的位置,使指针的摆幅与背景板相对应。趁松果不注意,赶紧用胶带把松果缠牢,让它想逃也逃不掉,只能乖乖为我预报天气。最后,标上晴雨天的标志。一个松果晴雨计就“诞生”了。把它放在太阳晒不到、雨水淋不着的通风处,就能预报几个小时以后的天气啦!
松果晴雨计虽然简陋,不够精美,但是它是我自己动脑筋,自己创新的结果。每一次望见它,心里就美滋滋的,我知道了勇于创新,就是胜利!
篇8:一次有趣的实验
全文共 380 字
+ 加入清单刘璟瑄
作文课上,李老师带我们做了一个有趣的实验,实验的名字就叫——“生鸡蛋浮起来了”。
李老师拿出一枚鸡蛋问:“生鸡蛋能浮起来吗?”我们异口同声地回答:“不能!”
老师从抽屉里拿出一包盐说:“我来选人尝一尝是不是盐。”老师选肖涵尝了之后,肖涵愁眉苦脸地说:“咸死了。”于是老师让杨欣妍上台把鸡蛋放在水里,可是,生鸡蛋并没有浮起来。
第一次实验开始了,李老师放了一些盐进去,拿筷子搅拌了一下,可生鸡蛋还是没有浮起来。
第二次实验开始,李老师这一次比第一次放的盐多了很多。只见老师搅拌着,搅拌着,神奇的一刻出现了,生鸡蛋浮起来了!同学们纷纷跑到讲台上围着看,其中肖涵的眼睛瞪得大大的,嘴巴张得合不拢嘴。生鸡蛋好像在牛奶池里游泳,如果真的是牛奶的话,我会一口把它喝掉。
我问老师:“为什么生鸡蛋加盐才能浮起来呢?”老师说:“因为盐水的比重比生鸡蛋大,所以生鸡蛋就能浮起来了。”
篇9:一次有趣的实验
全文共 409 字
+ 加入清单1604班尚奕辰
早晨,我像往常那样吃着美味的煎鸡蛋,看着这枚又圆又大的蛋,我心想:我记得有一个“鸡蛋变弹力蛋”的小实验,今天我就试试吧。
于是,我从冰箱里拿出一个可爱的生鸡蛋,再拿出白醋、色素和一个透明的小杯子,准备好之后,小实验开始了。
首先,我小心地把鸡蛋放在杯子里,接着滴上两滴色素,然后倒入白醋,最后,耐心的等待就好了。
过了十分钟左右,我看了一下我的蛋,奇怪的是,它竟然被许多小气泡包围着,还在醋里跳着舞。
第二天一早,我在鸡蛋浮在了水面上,它软软的,表面还带着蓝色的幽光,既可爱又漂亮。我小心翼翼的把它捞了起来,忽然,他从我的手中“溜了出来”,重重的摔在了桌子上,但它却一蹦三尺高,最后稳稳地落了下来。
为什么会这样呢?原来,蛋壳膜是一种半透膜,它只允许小的分子穿过,而大的分子不能穿过,这样,蛋壳虽然溶化了,蛋壳膜却没有破裂,所以,鸡蛋就变成了弹力蛋。
做了这个小实验后,我认为只要我们留心观察,就一定会有新的发现。
篇10:有趣的实验作文600字
全文共 612 字
+ 加入清单今天下午上作文课的时候,陈老师神秘地对我们说:“同学们,今天我们来做一个小实验——摩擦起电!”有的同学很好奇,有的同学担心地说:“啊?起电?我们会不会被电死或者引起火灾呀!”陈老师回答说:“不会的!你可真胆小啊!”
在做实验之前,我们需要准备两种材料,分别是纸屑和塑料物。要自己找一个塑料物,只要是塑料的都行,我选择了我的小尺子。陈老师给我们一人一小块报纸,说要我们“加工”成一个个小纸屑,越小越好,最好像蚂蚁一样。剪好以后陈老师说这些纸屑弱不禁风,要保护好它们。果然我轻轻一吹,它就飞得无影无踪,所以我拿了一把尺子将它们压住。现在万事俱备,只欠陈老师说开始了!
终于可以做实验了,大家兴高采烈,先要在头上使劲摩擦尺子很多次,让尺子越热越好,紧接着我将尺子放在小纸屑上面,奇迹发生了,它们有的像玩蹦极一样在尺子上面跳来跳去,有的在直打转,还有的立马立在尺子上。然后它们陆陆续续地掉了下来,可是我发现有一片小纸屑一直到写作文时还没掉,像离家出走的孩子遇到妈妈一样,投进妈妈的怀抱不肯出来。
可是原理是什么呢?原来是尺子摩擦是发生静电,产生了吸引力,如果纸屑在尺子中间蹦来蹦去,说明纸屑的重量等于吸引力;如果纸屑在桌子上打转,说明纸屑的重量大于吸引力;如果纸屑直接立在尺子上说明纸屑的重量小于吸引力。这下我恍然大悟,怪不得大的纸屑吸不上来呢!
在生活中也有类似的静电现象发生,比如脱毛衣时擦出的火花。原来多动手多动脑,生活中也有科学啊!
篇11:鸡蛋浮起来了实验作文
全文共 398 字
+ 加入清单今天,我们带着一阵阵欢声笑语来到了小桔灯作文学校,做了一次沉浮的蛋的实验,道具有:盐、刀、勺子、醋、鸡蛋……
我们一来到学校,就将这次实验所需的道具拿了出来,灯灯老师走过来若有所思地对我们说:“今天,我们将做一次关于蛋的沉浮实验。”
我们将杯子中倒满水,先将主角——蛋放入水中,然后将盐撒入水中,盐就像一位仙女下凡,正目不转睛的盯着她的目的地——鸡蛋。
当我放入许多盐后,鸡蛋就像一位舞蹈家一样,在水中自由自主地表演着。
当鸡蛋一下上浮一下下沉,我忧心忡忡:它到底是下沉呢?还是上浮呢?就在这时奇迹出现,鸡蛋像一艘火箭一样,从“地底”——杯底,直入“云中”——杯口。
我兴高采烈地叫道,同学们也都目瞪口呆,老师问我们:“大家想不想知道这是为什么。”我们异口同声:“想。”老师说:“这是根据盐把清水的重量增加了的原理。”
经过这次实验,我明白了:只要往水中加点盐,任何下沉的物体都会不可思议、令人惊叹的浮起来。
篇12:科学实验一年级精选作文
全文共 642 字
+ 加入清单科学,是神奇的。是它,促进时代的发展;是它,解决了人们不知道的谜团;是它,激发了人类无穷的智慧。
因此,在这个寒假,我参加了一个科学实验班,探索科学的奥秘。今天,恽老师给我们做了一个有趣的实验。
起初,老师提出一个问题:“同学们,请问一张A4纸有哪些用途呢?”“画画!”“写字!”“折纸!”……五花八门的答案从同学们口中吐出。恽老师点点头,偷偷笑了笑:“我告诉大家,我可以用一张普通的A4纸托住烧杯里的水。”同学们面面相觑,有的半信半疑,有的探出头想看个究竟,有的好想知道答案却说不出个所以然……我也很奇怪:这里面一定暗藏玄机。让我们拭目以待吧。
实验在三十多双的眼睛的注视下开始了,老师先是在烧杯里灌满水,然后取出一张A4纸,轻轻盖在烧杯口上,抹了抹平,然后缓缓倒转烧杯,再小心翼翼地把压在烧杯口上的手轻轻移走,动作是那么娴熟。正当我们以为老师面前两位的同学将会光荣地成为落汤鸡时,奇迹发生了,柔软的纸牢牢抵住了水的下漏,同学们无一不惊讶地张大了嘴巴,足可塞下一个鸡蛋了。这是,恽老师挪了挪眼镜,得意的笑了。
正当我们百思不得其解的时候,老师告诉我们,真正的幕后使者是无处不在的大气压,因为杯中装满了水的大气压比较小,而杯子外面的大气压较大,所以,A4纸像一堵墙,堵住了杯子里的水,不让它漏下来。老师科学严谨的解释,让我们茅塞顿开。
原来,生活中也隐藏着很多普通有鲜为人知的秘密,世界上从不缺少科学,缺少的是实践的双手和智慧的大脑,当你解决了这个秘密时,便会情不自禁地感叹:“哦!原来如此!”
篇13:有趣的小实验作文450字
全文共 450 字
+ 加入清单我在手机上看到一个有趣的小实验――弹力鸡蛋。我决定做做这个实验。
准备的材料是:生鸡蛋一个,白醋,还有能放下鸡蛋的容器。第一步把鸡蛋放到容器里,第二步白醋倒进装有鸡蛋的容器里,要覆盖鸡蛋,倒完了醋,我发现鸡蛋上有许多小气泡,还有些泡泡正往鸡蛋上“跑”呢!6小时过去了,鸡蛋已经往上浮,还发出“滋滋”的响声。35小时过去了,鸡蛋开始往上浮,还露出白色蛋膜。39小时过去了,鸡蛋的外壳全部脱落了!我把鸡蛋从白醋中拿出来,发现蛋壳竟然奇迹般地变软了!同时鸡蛋的体积也比以前大了一倍!我除去蛋壳后,用手轻轻一按,哇,鸡蛋变得十分有弹性,像一颗弹力球!用手电筒一照,可透视里面的蛋黄,宛如晶莹剔透的琥珀!我想为什么蛋壳泡在醋中的部分会消失呢?原来呀,鸡蛋壳主要是碳酸钙组成,碳酸钙与醋酸一接触,就会发生化学反应,产生二氧化碳。那些被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡,就是溶解反应所产生的二氧化碳气泡。碳酸钙溶解在醋里,鸡蛋壳会越变越薄,甚至被全部反应掉。
这次实验,我不仅学会了做弹力鸡蛋,更感受到了科学探究的无穷魅力!
篇14:雪碧葡萄干实验作文500字
全文共 546 字
+ 加入清单我们爱吃的葡萄干,遇上好喝的雪碧,就会给我们带来无尽的奇思妙想,让我带你们去目睹这个场面吧。
今天,老师拿来一瓶雪碧,走进了教室,我疑惑地想:老师为什么要拿一瓶雪碧呢?老师的心思,已经让人琢磨不出来了。可是过了一会儿,老师又拿出一袋葡萄干,老师到底要干什么呢?
我的疑问终于解开了,老师拿一个玻璃杯,倒上美味的雪碧,又放了一把葡萄干,瞬间,成千上万的气泡立即飞涌而上,像是一大群人正在比赛短跑。
过了两三秒钟,葡萄干就裹满了气泡,仿佛穿上了珍珠做的衣服,让我们欣赏它那美丽无比的衣服,让人情不自禁地想赞叹一番。他像不听话的小孩子,上蹿下跳;竖着来回摇晃,还像个穿着礼服的小姑娘在跳着优美的舞姿。她不停地跳着,像是小朋友在玩蹦蹦床,又像是小鱼在上下来回地游着,令人欢喜。
过了几分钟,那些调皮的“孩子”玩累了,就倒在杯底,沉沉地睡了过去。但还有几个在来回地跳跃着,又过了一会儿,他们终于玩累了,都睡了过去,还不时地吐着气泡。
为什么呢?我暗暗地琢磨着。老师像看懂了我的心思似的说:因为气泡附在葡萄干儿的褶皱上,布满气泡的葡萄干比饮料的密度小,所以葡萄干儿会一上一下,等气泡破灭了,葡萄干的密度超过了饮料,所以会沉下去了。
这个小小的实验,有极大的科学原理,科学是无穷的,所以我要好好学习,学习更多科学知识。
篇15:我的科学实验日记100字
全文共 203 字
+ 加入清单上个星期天,在等待口腔医院补牙之前,爸爸拉着我的小手走在西湖边。
我一边吃着切好的西瓜,一边问爸爸:“这么大的画舫船坐那么多人怎么没有沉下去呢?”爸爸没有直接回答我,而是让我看了一个科学小实验——他把装西瓜的塑料圆碗直接放在了水面上,正当我为没吃完的西瓜可惜时,发现水并没有没到碗里,万幸西瓜没事。之后爸爸告诉了我一个物理原理——浮力。我懂得了浮力是与物质的空间、密度、重量等密切相关的,自然科学真的很神奇。
篇16:记一次有趣的实验
全文共 514 字
+ 加入清单朱隽骋
大家有没有做过小实验呢?比如蚂蚁搬家,树叶为什么会变黄等等,我做过一个小实验,叫“鸡蛋变弹力球”。
这个实验是网上看到的,视频说把鸡蛋放入白醋里三天鸡蛋就变成了弹力球,可以弹起来。我觉得很神奇,也想去试试。我拿了一个生鸡蛋放在盒子里,倒入妈妈新买的白醋,抹过了鸡蛋,盖上盖子,满怀期望的等它变成弹力球。第一天鸡蛋从底下浮了上来,表面有一层气泡,仿佛穿上了一套气泡服。第二天鸡蛋还是老样子,被气泡包裹着。第三天蛋壳外壳已经开始脱落。晚上,我迫不及待的打开盖子拿出鸡蛋,蛋的表面黏糊糊的有点恶心。我小心翼翼的拨开蛋壳,发现蛋壳竟然变软了。蛋壳剥掉后,但变得有些透明,个头也变大了,我捏了捏鸡蛋果然有弹性,像弹力球一样。我像玩弹力球一样把它扔向桌面,可是蛋碎了!我心想:为什么人家可以我却不行?我上网查了一下,原来鸡蛋壳由碳酸钙组成,白醋的主要成分是醋酸,碳酸钙遇到酸产生化学反应,同时会产生二氧化碳,因此鸡蛋表面会产生气泡,使蛋壳变软,醋只对蛋壳有作用,所以鸡蛋没有变成弹力球。
这个实验的原理我不太明白,但是我明白了,网上说的不一定是正确的,要通过实践才可以证明,不要盲目的相信别人的说法。同学们你们也可以试一试这个有趣的实验。
篇17:有趣的实验课
全文共 349 字
+ 加入清单作者:罗皓天
下课了,这一节课是科学课,刘老师说:“今天我们要去科学教室,科学教室里很危险,你想做就做,不想做就不做。”我们听完后有的人都不敢做实验了。
到了实验室,桌子是一个大桌子,每个桌子上面都有食盐、三脚架、酒精灯、石棉网…………,有很多东西。我想到了:牛顿、诺贝尔、爱丽斯坦…………有很有名的人,为了发明许多东西,都牺牲了自己的生命。现在,就是我们拯救未来、让未来变得更加发达一些。
老师问我们:“食盐放在水里,食盐会化成水吗?“我们说:“会的。”老师说:“回答错误。”老师就来给我们简称奇迹了,老师给我们一步一步的讲了,我们一步一步做的。等我们做的时候,老师让我们仔细观察。我发现了,冒出了水蒸气,还有很多小泡泡,水变的越来越少,最后食盐泡在水里是熔化不了的。
我学会了食盐泡在水里是熔化不了的。
篇18:有趣的实验作文300字
全文共 511 字
+ 加入清单我们今天要做实验,我真好奇是什么实验?
老师拿出准备的水,回形针和一个透明的杯子,老师让我们猜,一个装满水的杯子可以放多少个回形针。我们大胆的猜测了:有的猜20个,有的猜80个,有的猜140个。突然我后面的同学笑咪咪地说:“5万个!”逗的大家捧腹大笑,我觉得140个差不多。
老师把杯子里装满水,使水面和杯口平齐,老师打开回形针,捏了一个回形针。浸入水中手一松,回形针立刻滑出手中,落在杯底,安静的躺在那儿,好像老爷爷睡着了。接着老师迅速放下了39个回形针。“2,3,4,5……40”,很快就放完了39个回形针。老师请同学上来看,发现水面和原来的差不多,没有什么变化。
老师放完了,他给我们每个人发五个回形针,我们排队去放。我小心翼翼地把五个回形针一个一个放进去,水面微微鼓起。这时候,大家一起数着:“41,42,43,44……110”这时水面鼓了一点,像一个被压扁的面包。
我们放完,老师又加了30个回形针,发现还没有溢出来,老师觉得有点太慢了,就改放硬币,老师先放了七枚一元硬币,又放了六枚五角硬币,老师在放第六枚五角时,水都溢了出来。天呐,真没想到杯子里的水能装下这么多的东西。
我们做的实验叫做水的表面张力,做实验,真有趣!
篇19:三年级小实验精选
全文共 313 字
+ 加入清单今天,我做了一个实验,名字叫“硬币为什么可以浮在水面上?”
我先把做实验的工具准备好,有玻璃杯、水还有不同大小的硬币。
我先往杯子里加水,加到杯子上面有一道弧线为止。然后把一分钱的硬币轻轻地平放在水面上,硬币居然浮在水面上了。我想:那一元钱的硬币能浮在水面上吗?于是我又往杯子里加了一杯水,又做了一次实验,可是硬币没有浮在水面上。
我心里又想:为什么一分钱的硬币能浮在水面上,一元钱就不可以呢?
我又跑去问妈妈:“妈妈为什么有些硬币能浮在水面上,有些硬币却不能呢?”妈妈告诉我:“如果你把水放在杯子口还要多出一点,水面就会产生张力,如果硬币的重力大于张力,就会沉下去,如果硬币的重力小于张力,就会浮上来。”我心想:科学的道理太有趣了!
篇20:次小实验年级模板
全文共 645 字
+ 加入清单科学非常有趣,特别是实验操作成功带给你的喜悦会让你更加热爱科学!
我喜欢科学,更喜欢自己动手操作实验。记得有一个实验叫做“放大镜烧纸”,刚开始听说的时候我有点不太相信,我想:放大镜又不是火柴,它怎么能点燃纸呢?带这个疑惑我决定来做一个这个实验。
首先我要准备一个放大镜和一张A4纸,接着找一个阳光充足的地方来做这个实验。我先把纸铺在地上,再把放大镜对准太阳,阳光透过放大镜照射到纸上,形成一个光点,接下来的操作就非常简单了,只用静静地等着纸燃烧就可以了。
1分钟,2分钟,3分钟,10分钟,20分钟……很快半小时就过去了,纸却没有发生任何改变。到底是哪里出错了呢?我仔细回想了一下刚才的步骤,终于想到了实验失败的原因,原来是因为我中途手酸,陆陆续续地放下放大镜,休息了好几次,被放大镜聚集的光没能持续对纸升温。于是我想了一个办法,给放大镜做了一个支架,这样我就可以不用一直拿着放大镜了。我重新放好放大镜,坐在旁边静静地等着,不知过了多久,我突然发现纸上出现了一个小黑点,并以肉眼可见的速度向周围扩散开来,黑点上方飘一缕若有似无的轻烟,我高兴地跳了起来,大喊:“实验成功了!”原来放大镜真的可以让纸燃烧。
兴奋之余,我不禁又想:放大镜给阳光施了什么魔法吗?我想不出来,于是去查了一些资料,发现原来放大镜是一种特殊的镜片,所有的阳光通过放大镜都会聚集在一起,聚集的阳光越多,温度就越高,达到一定温度就可以让纸燃烧。
科学的“超能力”是把不可能变成可能,我以后一定要努力学习,长大后把更多的不可能变成可能!