0去实验室做实验作文(优秀20篇)
对实验中现象的观察叫做实验观察。其实验条件是被严格控制的；对实验现象的观察是可重复的。下面是去实验室做实验作文，请参考！下面就是小编为同学们分享的关于去实验室做实验作文优秀作文，供大家阅读参考，希望对您有帮助。
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6926作文
1000我做了一项小实验
全文共 516 字
+ 加入清单星期天，我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“神笔马良”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。
按照书中的要求，我找来了家里的白色瓷盘、一支黑色的马克笔、一个装有半瓶水的水杯。实验准备就绪，我迫不及待地做了起来。
首先，我把擦干净的白色瓷盘平放在桌面上，然后拿出黑色的马克笔在瓷盘上认认真真地画了一个卡通的“小人儿”。接着，我开始等待“小人儿”的油墨变干，等待的过程太“漫长”了，墙上钟表的指针好像生病了，走得慢吞吞的。两分钟后，“小人儿”的油墨变干了，我马上开始了实验的最后一步，我拿起水杯，把里面的水缓缓地倒入白瓷盘里，盘子里的“小人儿”竟然向我招起手，我又慢慢地往白瓷盘里倒入一点儿水，这一次，“小人儿”又向我踢踢腿。这真是太神奇了！我小心地转动白瓷盘，“小人儿”竟然在里面跳起了舞。我轻轻地吹一口气，“小人儿”又游起泳来。
这个实验真是让我大开眼界。后来博学的爸爸告诉了我这个实验的原理：因为水性的马克笔的油墨当中含有一种物质——剥离剂。这种剥离剂比水轻，所以当它在遇到水之后就会浮起来。但是，油性的马克笔中就不含有剥离剂。
这个实验不仅锻炼了我动手动脑的能力，还让我懂得一个道理：科学离我们并不遥远，就在我们身边。
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篇1：次小实验三年级作文
全文共 338 字
+ 加入清单今天我做了一个十分神奇的实验。首先准备材料：一张纸，一个玻璃杯。第一步，把玻璃杯倒满水，第二步把纸片剪得比杯口大一些，第三步把纸片贴在杯口上面，第四步杯子倒过来。
我第一次失败了，水流了出来。第二次也是一样，我连着好几次都失败了。就在我灰心丧气不想再做的时候，我突然想到科学家的实验那么难，我做的实验这么简单，科学家都能坚持，我为什么不能坚持呢？想着，我便又开始继续做实验了。
过了一会儿，奇迹发生了，纸片把水顶住了，实验成功了！我的好奇心一直不停，我在想：是谁用魔法把纸定住了？我上网查了一下，原来是大气压力搞的怪。
从这个实验里，我知道了大气压的作用，它真像一个厉害的魔法师。
我喜欢这个实验，因为它既好玩，又能让我增长知识，同时，还让我懂得了：“世上无难事，只怕有心人”的道理。
篇2：有趣的实验作文300字
全文共 312 字
+ 加入清单一个星期六上午，我们和老师在作文班上课，老师说：“今天我们来做一次小实验。”大家一听都十分开心，老师带来的材料是：一个装满水的瓶子，一个乒乓球。
老师首先拿起满水的瓶子，接着把乒乓球放在瓶口上面，然后倒过来，用手托住球。同学们纷纷离开座位，围在老师旁边目不转睛地看着，我也围了过去，心里默默打气，球啊球，你可千万别逃跑。老师问同学们：“你们猜猜成不成功？”有的同学说：“不成功！不成功！”有的同学说：“成功！成功！”最后老师把托住球的手轻轻地移开，我全神贯注地看着，只见球真的被瓶子吸住了，好神奇啊！同学们都拍手叫好。
老师说：“因为瓶子装满水，瓶里大气压强小，瓶外大气压强大，就把球堵在瓶口上了。我听了恍然大悟。
这节课真开心！
篇3：做一次科学实验年级
全文共 726 字
+ 加入清单记得那是在去年的暑假里，我和爸爸妈妈去体育馆打羽毛球。一个小时后，我大汗淋漓，又热又渴。于是，我去超市选了一瓶冰凉的脉动运动饮料，而爸爸妈妈只选了农夫山泉矿泉水。
不行!喝这种饮料不健康!妈妈严肃地对我说。
这又不是碳酸饮料，喝起来甜丝丝的，比矿泉水好喝多了!我抱着脉动，不舍得放手。
爸爸看着我和妈妈僵持了很久，为了缓和气氛，他笑眯眯地说：这样吧，我们把可乐、雪碧、脉动还有农夫山泉一起买回家，做一个小试验。
几张PH试纸、四个小纸杯、一支笔和一张纸，爸爸把所有试验材料整齐地摆放在桌子上。我和妈妈坐在桌子边，看着爸爸开始试验。
爸爸把四瓶饮料分别倒入四个纸杯，并给它们编号。一号是雪碧，二号是农夫山泉，三号是可乐，四号是脉动。接着，爸爸取出四张PH试纸，沾取四种不同的饮料在每个杯子里停留大约五秒。
然后取出试纸，平放在桌子上，让我们观察颜色的变化。
看!一号的雪碧和三号的可乐变化最快，已经变成深红色了!我瞪大了眼睛，激动地叫起来。
二号农夫山泉呈现出了浅蓝色。妈妈胸有成竹地看着我说。
来看看，你最喜欢喝的脉动在试纸上显示出橙色。爸爸一本4正经地对我说。
试纸上不同的颜色说明什么呢?我歪着头好奇地问爸爸。
爸爸拿出试纸数值对照表，让我仔细比对。
三分钟后，我得出了答案：一号雪碧和三号可乐的PH值为2，它们属于强酸性;二号农夫山泉的PH值为78之间，它属于弱碱性;四号脉动的PH值为4，它属于中等酸性。
人类血液的PH值为7。37。4之间，属于中等略微偏碱，所以天然矿泉水最适合我们饮用。爸爸总结了这次试验的结果。
这次试验让我懂得生活中处处有学问，只要我们多动手实践，就能获得新的知识。脉动虽然不是碳酸饮料，但是它依然是酸性饮料。
对我来说，这真是一个出乎意料的小试验。
篇4：我做了一项小实验作文600字
全文共 573 字
+ 加入清单我并不是个十全十美的人，我也有“嫦娥脸上长痣——美中不足”之处，那就是——科学。正好，今天我很幸运和老师、同学们一起做了一个实验，名字就叫做：瓶子吞鸡蛋。
一上课，金成宇就把一个熟了的鸡蛋、一块酒精棉、一双筷子、一个打火机、一个瓶子“叫”了过来。你别看看他们一个个身体小，实验，可是一个都少不了嘞。
首先，王老师用一双筷子把酒精棉夹了起来。接着用打火机把酒精棉点燃了，然后迅速的把它放到玻璃瓶里面。过了一会儿，再把鸡蛋小的那头放到瓶口。在鸡蛋被瓶口吸住的时候。七嘴八舌的我变成了“十万个为什么”——“鸡蛋会不会掉下去呀？实验会不会成功呀……？”很多的问题都堵在我心口，让我只想快点找到答案。
只听见“咣当”的一声，我忽然发现鸡蛋已经完全掉了瓶中。“啊，太不可思议了”。同学们响起了热烈的掌声，还伴随着很多的惊讶声。这时王老师示意大家安静，然后仔细的跟大家说了说这个实验的原理。原来空气中存在着大气压强，酒精棉燃烧后放在玻璃瓶内，玻璃瓶里面的空气受热膨胀排出。把鸡蛋放在玻璃瓶的瓶口，过了一会儿，瓶内的空气收缩，压力变小。外面的空气就把鸡蛋推进了玻璃瓶内。我们听了老师说的原理后，恍然大悟，赶忙记了下来。
这堂课真有趣啊，既玩了，又学了知识，真是一举两得啊！我心想：“瓶子吞鸡蛋”这个有趣的实验我已经基本学会了，今天回家一定要试着做一做！做一回小小科学家！
篇5：科学小实验作文400字
全文共 397 字
+ 加入清单201X年11月21日星期六阴雨
今天，我突然想起之前看过的一篇文章，把鸡蛋泡在醋里，鸡蛋会发生神奇的变化。为了验证到底是不是这样的，我就从冰箱里取出了一个鸡蛋，放在一个玻璃杯里，又把白醋倒进去，观察它有什么变化。
刚开始的时候，鸡蛋的表面就有一层白雾，还有很多泡泡组合起来的圆圈，不时有泡泡钻上来。我还发现后来泡泡变得越来越多了。
中午，我又仔细地观察了一下鸡蛋，我发现鸡蛋壳外面一层红色的皮离开了鸡蛋，这是的鸡蛋已经变成了一个白胖子了。杯子的上面有一层白色的泡沫，而泡在醋里的鸡蛋，仍然被气泡包围着，这时的鸡蛋已经浮起来了。我又闻了闻，啊！好像酒的味道。
我问爸爸妈妈：”为什么鸡蛋上面都是气泡呢？“
妈妈说：”是因为蛋壳和醋发生了化学反应，所以产生了气泡。“
我又问：”妈妈，什么叫化学反应？“
妈妈笑着说：”这个化学反应指的是醋在慢慢地溶解蛋壳，释放出多余的气体，就产生了气泡。“
明天我还会继续观察。
篇6：一次有趣的实验作文500字
全文共 535 字
+ 加入清单李明赫就读于理事厅街小学三年级，是一个可爱、帅气、聪明的小男孩。
今天的小桔灯作文课，我特别期待，因为老师要给我们做一个实验，名字叫做纸锅煮蛋。
老师准备了半杯水、三个黑白相间的鹌鹑蛋、铁架、酒精灯和一个打火机。
首先，老师把三个黑白相间的鹌鹑蛋放进半杯水中，然后把酒精灯放在铁架的下面，接着，拿起打火机把酒精灯点燃，最后小心翼翼地把装了鹌鹑蛋的纸杯对准酒精灯放在铁架上。过了一会儿，只见杯子里冒出了缕缕白烟，再看看水里，出现了一些晶莹剔透的小泡泡。又过了几分钟，纸杯的边缘已经被烤成焦黄的颜色，可杯底却完好无损，杯子里面还有一些白色的泡沫，而且越来越多。此时，我有一个疑问，为什么杯子底没有被烤焦，而杯子边缘却被烤焦了呢？我绞尽脑汁地想了半天，也没有想出来这到底是为什么。
老师仿佛看出了我们的心思，笑着向我们解释：“火要先把杯底的水分烤干才能把纸杯烧着，而杯中有水，杯底一直在源源不断地吸收水分，杯底不会被烤干，所以纸杯不会被烧坏。”听了老师的话，我恍然大悟。
终于，三颗鹌鹑蛋被煮熟了，我们的实验成功了。老师把皮剥掉以后，鹌鹑蛋看起来像一颗大大的白珍珠，老师把蛋掰开，露出了金黄的小脸蛋，让人看了都忍不住想尝一尝这纸锅煮的蛋到底是什么味道的。
我回家也要给妈妈做一做这个实验。
篇7：次难忘的小实验三年级作文
全文共 724 字
+ 加入清单我们的生活中有很多地方都需要用到电池。手机、电筒、玩具、遥控器、电动车等等，电池的需求量很大。可是电池的价钱挺高，关键还用不了多长时间。
我一直在想，如果我也能做出电池该多好。一次科学课上，老师对我们说：“我们每个人都可以自制电池。”听了老师的话，我很兴奋。回家后，我就把要做电池的想法告诉了妈妈，妈妈非常支持我，在网上帮我查找了做电池的资料，以及需要的材料：一个小灯泡，一把铜钥匙，一把铁叉子，还有一个红红的西红柿。
当这些材料摆在我面前的时候，我顺手拿起西红柿就想咬一口，妈妈赶紧拉住我的手说：“好吃佬，西红柿是用来做试验的!”“啊?是用西红柿做电池吗?”我惊讶极了。妈妈笑着说：“我们动手试试不就知道了吗?”妈妈让我先把西红柿用手均匀地捏软，接着教我把铜钥匙和铁叉子平行地插入西红柿中间，注意钥匙和叉子的上半部分露在西红柿的外面，最重要的是它们之间的距离要挨近一点。最后一步就是接上灯泡看看它能不能发光了。我深深地吸了一口气，小心翼翼地把铜钥匙接在小灯泡的底部，把铁叉子接在小灯泡的侧面，这时灯泡亮了，我高兴地欢呼起来：“啊!成功了，成功了!”
为了证明实验的可行性，我又试了几次，都成功了。我好奇地问妈妈：“为什么西红柿里会有电?”妈妈笑着说：“不是西红柿自己有电，是因为西红柿里有丰富的汁液，可以作为一种电解液，只要放进去两种不同的金属，就能产生电。所以在被捏软的西红柿中插入铜钥匙和铁叉子就等于做好了一个电池，再接上一个小灯泡，就构成了一个简单的电路，所以小灯泡就亮了。”原来是这样啊!这个实验真是又有趣又神奇!
通过这次实验，我不仅学会了做电池的方法，还知道了电池发电的原理。今后，我一定要努力学习，为大家发明出价格便宜，而且耐用的环保电池。
篇8：有趣的实验作文550字
全文共 569 字
+ 加入清单“哇！”“哈哈！”“这是什么？”咦？这是在干什么呢？原来是我们六(2)班正在做一些有趣的实验呢！
这次实验的主题是观察物质发生的变化。在这些实验中，最让我感兴趣的要数“燃烧白糖”的实验了。
在实验前应先准备一根蜡烛，一个打火机，一个勺子，少许白糖。
这个实验的做法很简单，只不过你需要点胆识。先将蜡烛点燃，放在桌子上，接着在小勺中放些白糖，用手拿着，放在蜡烛上，然后等待这勺白糖发生变化。
实验开始了。我们先将蜡烛点燃，滴了几滴蜡在桌子上，把蜡烛放上固定好。接着吴莫楠拿着一勺白糖，将这勺白糖举在蜡烛上方，静静地等待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，好像随时都可能灭了。
“变了！变了！”不知谁惊叫了起来，大家又把目光转移回了那勺白糖上。白糖起初是白色，经过气泡的冒出后，逐渐变成了黄色，像糖浆一样，还有一股甜甜的味道。但是不知怎的，它突然爆了，吓得我浑身一颤，吴莫楠也紧张的说：“快，快，谁把它拿上？”胆大的谢沛桦接过了勺子。这时，黄色糖浆中隐藏了一股烧焦的味道，颜色也由黄到黑，直至变成了炭。“快，快，蜡烛灭了！”谢沛桦又赶忙将打火机点着，蜡烛又亮了。白糖的颜色越来越深，烧焦的气味也越来越浓，吃进去，还有一种苦涩的味道。
通过这次的“燃烧白糖”实验，我观察到了白糖由固体变成液体，又由液体变成固体的变化。这种变化产生了新的物质，所以也称之为化学变化。
篇9：橙子气球实验的作文800字
全文共 903 字
+ 加入清单作文教室里弥漫着一股醋味，地上散落着满地的气球“尸体”一片狼藉。这是怎么回事呢？原来我们正在做一个有趣的实验——气球大爆炸。
这次的实验的材料是气球、白醋、玫瑰米醋、橘子、水。材料准备完毕，实验开始。第一轮用得材料是水，童老师请张同学和余同学一起来做水的实验，这时我喃喃念叨：“水肯定不会让气球爆炸。”只见张同学用其中两个手指轻轻夹住气球的尾巴，身体离得远远的，生怕气球爆炸，余同学蘸了蘸水，小心翼翼地抹在气球上，气球犹如一位姑娘在洗澡呢！但气球却安然无恙，原来水不能引爆气球。
接着轮到白醋登场了，同学们欢呼雀跃，很多人一致认为白醋一定能引爆气球，但事实证明白醋也不行。接着是白醋的兄弟玫瑰醋粉墨登场，“可恶”的童老师竟然叫我上去做实验。我顿时像丢了魂似的，提心吊胆地走了上去，我左手捧着气球，右手把耳朵捂得紧紧的，还喃喃自语：“气球大哥，千万别爆，千万别爆，上天呀，大地呀！”此时，时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来。袁同学用滴管里的醋轻轻一擦，我像火山即将爆发似的，连忙放下气球，逃得远远的，但过了许久，气球还是安安静静地躺在地上睡大觉，而我的心却像火山爆发了似的，紧张的心久久不能平静，叹了一口气，心想：“啊——终于结束了。”
最后一轮是可爱的橘子弟弟登场。我用双手把耳朵捂得严严实实的。这时，尹同学调皮地碰了一下气球，吓得我快灵魂出窍了。余同学轻轻挤出橘子皮中的汁水，橘子皮上的汁水像剑一样不偏不倚地落到了气球身上，“砰”，气球爆了，吓得我心都快跳出来了。再看看其他同学，有的同学脸上的肌肉绷得紧紧的，好似冻住了一般；有的同学像被控制住的机器人一样，晃都不敢晃一下；有的同学紧锁眉头，嘴角往下，似乎要哭了一样。
原来橘子、柠檬等柑橘类水果，表皮上有坑坑洼洼的疙瘩，那是油脂腺，挤压橘子皮或柠檬产生的液体可以溶解气球表层的橡胶，气球表层变薄，能承受的压力就变小，引起爆炸，“实际上，橡胶气球要有一定的厚度才能承受内部的压力。比如说我们平常用力挤压气球，气球就会爆炸，道理是一样的。
这个实验让我认识到：任何事物都需要用眼睛仔细观察。它教会了我要认真看待每一件事，并认真思考每一个问题。
篇10：做小实验小年级下册
全文共 516 字
+ 加入清单今天老师给我们上了一节妙趣横生，让我们受益匪浅的科学课。
铃声响了，同学们急急忙忙地跑回教室。老师也随着铃声走进了教室。老师拿着了小苏打、白醋等实验材料和器材。让我们观察了小苏打和白醋后便开始了实验。老师拿出事先准备好的烧杯，把小苏打和白醋按1：6的量依次倒了进去。刚把白醋倒进杯里，奇迹发生了。只见烧杯里瞬间冒出大量的气泡，但是没过几秒就全消散了。但更让我们大吃一惊的还在后面，正当我们惊讶的时候，老师又神神秘秘地拿出打火机和一张小纸条对我们说：“同学们，如果我现在把纸条点燃后，再把它放进杯里会怎样?”“这还用说，肯定会继续燃烧呀!”大家马上答道。老师把点燃后的纸条放进了烧杯，神奇的事发生了。纸条伸进了烧杯后火焰立刻就熄灭了!难道只是个意外?老师再做了一次结果还是一样。通过讨论我们发现：其实是因为小苏打和白醋混合在一起后发生了化学反应，产生了二氧化碳。而二氧化碳能使燃着火焰熄灭。这个原理也被用在了实际生活中，比如消防队使用的灭火器便是利用了这个原理。听了老师的讲解后大家恍然大悟。并没有因为自己的错误感到丢脸，古人说得好：“人非生而知之者，孰能无惑。”
一节课很快便过去了，虽然下课了，但同学们的心还留在科学课上有趣的实验中!
篇11：关于小实验的日记100字
全文共 216 字
+ 加入清单今天又有我们全班都对它有兴趣的科学课了!今天，我们学快溶解。
老师的视屏有几个实验。第一个是：把两块同样大小的的肥皂放进同样多的水里，搅拌的快还是不搅拌的快呢?结果是搅拌的快。第二个实验是：两块同样大小的肥皂，一块切碎，一块不切碎，然后把它放在两杯同样大小的水中。是切碎的溶解的快还是不切碎的溶解的快?是切碎的溶解的快。第三个实验是：把两块肥皂放进热水和冻水中，冻水的快还是热水的快?热水得快。大家看了以后非常惊讶。
哇!科学真有趣啊!
篇12：二年级科学小实验作文
全文共 505 字
+ 加入清单星期天，我在家闲着无聊，就拿起一本书津津有味地看了起来。忽然，眼前一亮，我看到了一篇文章，说怎么写字别人却看不见。我觉得很新鲜，就仔细地读了起来。原来，只要把柠檬汁吸入钢笔，在纸上写好字，过一会儿，字就不见了，要想看到字，只要将纸用火烤一下，字又会重新出现，太神奇了。
我心里在想：“书上说的是真的吗?真的太有趣了!”我决定做一下实验，来验证这个事情是不是真的。我准备好要用的工具：一个柠檬、一支新钢笔，两张白纸和一个打火机。首先，我在柠檬上掏了一个洞，把柠檬汁挤了出来，让钢笔吸饱。接着，我在白纸上认认真真地写了一个“好”字，不仔细看还真看不出来。
过了一会儿，我用打火机打着火，兴致勃勃地将纸在火上烤。想到实验就要成功了，我的心里一高兴，手一歪，糟了，将手中的纸给烧着了。一会儿，纸就被烧成了灰，永远显现不字来了，真是乐极生悲。
但我毫不气馁，重新在另一张纸上写了个“行”字。有了上一次的教训，我小心翼翼地烤着，生怕一不小心又重蹈覆辙。我目不转睛地盯着白纸，忽然，“行”字奇迹般地出现在我的眼前，试验成功了，我高兴地跳了起来。
这次的试验告诉我们一个道理：只要你善于发现生活中的点点滴滴，就会给自己带来欢乐和惊喜。
篇13：一个小实验作文600字
全文共 725 字
+ 加入清单“哇……哇！乒乓球飞起来啦！”
怎么回事呀？哦，原来林老师在我们班教室上课呢！她的这一节课是做关于风力的小实验。同学们都非常好奇，教室里非常安静。
只见林老师拿了一个黄色的乒乓球，再拿出一个风筒交给小助手。林老师这是要干什么呢？同学们的脸上带着疑惑。“啪”的一声，林老师打开了风筒，风筒顿时“呜呜呜”地响了，好像一个人在啼哭，哭声响彻了整个教室。小助手拿着“圆球球”，小心翼翼地放在风筒上面，这下，它活跃起来了，穿着黄色的裙子，时而变成了一个舞蹈家，翩翩起舞；时而高兴得乐不可支，上窜下跳；时而像个淘气的孩子在乱跳乱跑；时而像在蹦床上一回儿跳上，一会儿跳下，好像在说：“太好玩了！”
就这么玩了一会儿，林老师说：“我要加大难度啦！”林老师慢慢地把风筒倾斜向一边，哎呀！球会掉的！我不由得紧张起来，同学们议论纷纷，炸开了锅：“乒乓球会掉下来的！”“不好了！乒乓球要停止跳舞了！”“我还没看够‘乒乓球之舞’呢！”可是意想不到的事情发生了，乒乓球竟没掉，还翩翩起舞地跳呀跳……
“哇！”“林老师真厉害呀！”“天啊！乒乓球竟然没有掉下来，呀！太神奇了！”“就是，太神奇啦！”同学们惊讶不已。
“通过我们的实验，发现风力是可以让乒乓球不被地球的地心引力所吸引，从而掉下去的。同学们，你们说是不是呀？”林老师揭开了谜底。哦，原来是这样啊。“风力”、“引力”，我嘴里念叨着，嘿，今天又懂得了新的知识。
下课铃响了，同学们恋恋不舍地走出教室回家去。有的同学还跟林老师聊起了天呢！仔细听听，就会发现他们聊得话题特别深奥，都是聊一些实验问题，还用上了上课学到的知识。看来，同学们的求知欲很高啊！
今天的作文实验课，不但让我们长了知识，还让我们亲身体会到了风、电的力量，真是回味无穷啊。
篇14：小学二年级作文科学小实验
全文共 502 字
+ 加入清单上个星期，我在一本书上看到一个利用柠檬汁使气球爆炸的实验，今天趁着有空，我准备来试试。
首先，准备道具。我拿出了一个柠檬;一个盘子以及一个吹胀了的气球。
我弓着腰，眼睛一眨也不眨，“咔咔咔”几声，柠檬皮被我削了下来，再切成几段，然后，把柠檬皮的汁液挤在了小盘子里，“嘀嗒嘀嗒”的柠檬汁就好像一个个调皮的小孩，迫不及待地冲入父母的怀抱。
接着我用食指沾了黏黏的柠檬汁，按向了气球表面。当食指按在气球表面时，我的心仿佛停止了跳动，既希望又害怕它爆炸，因为只要气球爆裂，我的实验就会完美地成功了，害怕是因为它可能会弄痛我的手指。可是1秒，2秒，3秒过去了，气球一直没有动静，我的心凉了。
就在我准备放手的时刻，奇迹发生了。“砰”地一声气球破裂了，把我吓了一大跳。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起来，凉了的心再次沸腾起来，而手指也没有痛的感觉，我不禁仰天大笑。
为什么手指沾了柠檬汁就可以“刺”破气球呢?我再次查找了资料，原来是因为柠檬皮的汁含有丰富的苯烯，它能融化橡胶，而气球的材质就是橡胶，所以气球就会“砰”的一声爆裂。当然如果气球太厚，汁液就会增多，手指也要按得久一点儿才行哦!
这便是爆炸的气球，小朋友们，你们学会了吗?
篇15：次难忘的科学小实验年级
全文共 702 字
+ 加入清单上科学课时，老师说纸能托水!我差一点笑出声来：纸能托水?老师，你逗我们玩的吧!谁不知道纸一碰水就容易打湿、变软，甚至溶解。难不成你向刘谦学了魔术?但看着老师那一脸严肃的样儿，我又疑惑了：老师说的话也许是真的。可水这么重，薄薄的纸能堪重负吗?为了满足好奇心，一回到家，我便迫不及待地开始了“纸片托水”的实验。
首先，请出主角——纸片和水。把A4纸裁成边长为6厘米的正方形，再倒半杯水到玻璃杯里。然后把纸片盖在玻璃杯口上，此刻，我大气都不敢出，生怕坏了我的“百年大计”!接下来，我轻轻地把玻璃杯拿起，然后迅速地将杯口朝下：哈哈，肯定能成功!但是很快，“噼里啪啦”拍打地板的水声把我从美梦中拉回了现实。玻璃杯里的水毫不留情地“一泻千里”了，最后弄得裤腿上“繁星点点”。天啊，等妈妈回来又要批评我!我连忙拿来拖把把地板上的水拖干净。可是裤腿怎么办?我只好拿起电吹风吹起裤腿来，而大脑却又不由自主地想起了实验：奇怪了，我就是按照老师说的方法：一杯水、一个玻璃杯和一张纸，然后按着步骤做的，怎么就不对呢?认真想了一会儿，我恍然大悟，原来刚才我只倒了半杯水!我顾不上裤子，拔下电吹风的插头就直奔“实验室”——客厅。
这下，我倒了满满一杯水，再试了一次。这一次，我成功了!等爸爸回家后，我问了爸爸实验原理：原来，由于大气压力作用于纸上，对纸产生了一种向上的托力，这给人的感觉就像纸在托着水。即使将装满水的水瓶在没有盖盖子的情况下倒置，水也不会流出。
这次实验告诉我：尝试失败了，千万不要气馁和放弃。请冷静思考，寻求解决问题的方法，然后克服困难，勇敢地再去尝试!失败并不可怕，可怕的是，明明知道自己错了，却不愿去积极思考和尝试。
篇16：有趣的实验
全文共 271 字
+ 加入清单雷紫萱
我准备了五种材料，分别是牛奶、五彩墨水、盘子、棉签、洗洁精。接着，我就戴上围裙，开始做实验了。
我先将牛奶倒进了圆圆的盘子里，然后小心翼翼地将彩色墨水倒进盘子中。白色的牛奶上立刻出现了许许多多的图案，有的像小鸟，有的像花生，还有的像裙子。我又在棉签上滴了一滴洗洁精，将棉签放入盘子中，这时，牛奶上的墨水瞬间就变成了美丽的花朵。我的实验成功了，我真开心啊！
后来，我才知道了实验原理。原来，洗洁精能击破牛奶表面的油脂层，彩色墨水随油脂层迅速向四周扩散，最终形成了色彩缤纷的作品。
我很喜欢这个实验。
篇17：一次有趣的实验作文600字
全文共 632 字
+ 加入清单今天，在学校里传来了捧腹大笑的声音，这是怎么回事？让我们一起走进教室揭开神秘的面纱吧！
哦，原来这是在做一次有趣的实验啊！这个实验名字叫“会跳舞”的鸡蛋。班里的学生一下子就炸开了。老师说：“别急，别急，好戏马上开始”。
孙老师边说边请出她的神秘搭档，有玻璃瓶小姐、勺子爷爷、主角鸡蛋、还有非常神秘的嘉宾盐。要是没有盐，整个实验都做不成。老师小心翼翼地把鸡蛋放入玻璃瓶里，然后放入盐，用勺子搅拌均匀。可是，盐对鸡蛋毫无作用，鸡蛋好像在说：“我刀枪不入，就凭你的盐，休想让我跳舞”。鸡蛋好像跟我们捉迷藏呢！我们很是失望。紧接着老师又倒了点盐，鸡蛋只是伸了个懒腰。我想对盐说：“玉帝收孙悟空，强中还有强中人，你还是别费力气了。最后老师把盐袋剩余的盐全部放进去，可是鸡蛋像个睡美人一动也不动，只是扭扭身子。我们的双眼一直盯着瓶子，过了一会，鸡蛋浮在半空。
不知老师放了点什么料，水变浑浊了，鸡蛋快要撑不住。老师又给它来了个雪上加霜，鸡蛋终于撑不住了，像火箭一样飞了上去浮在水面上。老师让同学按它下去，它又浮了上来。有人说：“鸡蛋需要空气它才会上来”。你们看见了吧？不只是孙悟空会腾云驾雾，鸡蛋也会。鸡蛋刚开始在水上跳芭蕾舞，我们惊讶地看着鸡蛋跳舞。不一会鸡蛋变得像个百米运动员，在玻璃瓶里来回奔跑，好像要超过运员的样子。有一会鸡蛋像上蹿下跳的猴子蹦来蹦去，好像把玻璃瓶当成蹦蹦床。这样一来，同学们更想要把鸡蛋抱回家了呢！
有趣的实验可以让我们更留心观察，让我们更爱科学。我爱实验！
篇18：科学性实验年级
全文共 757 字
+ 加入清单今天，我们做了一次有趣的科学实验。这次试验让我受益匪浅，也让我明白了一个道理。
这次试验共分三个项目，分别是：淀粉的非牛顿流体特性，淀粉遇碘酒变蓝，和子团和果子制作。我们动手操作了第一个和第三个试验。
第一个试验开始了。我先取出一个小碗，按3：1的比例加上淀粉和水，接着进行搅拌。搅拌过程中，我发现勺子在碗里“行走”得非常艰难，需要很大的劲才能把它推动。老师把搅拌均匀的淀粉抓起来放到手里，这时你会发现，手心往里攥得越紧，淀粉块变得越坚硬;当你的手指伸开平放时，淀粉块会变成液体状从手心滑动“逃走”。我跟随老师的讲解进行着操作，操作的过程和老师的演示基本一致，但在操作的过程中却出现了失误。因为加水太少，我费了九牛二虎之力把淀粉糊往外挖，出师不利，一大块淀粉被甩在了地上。想了想，是淀粉和水的比例不合适。我又往碗里加了些水，使之呈稀糊状，终于顺利地把淀粉抓到了手心。实验得以继续进行，我按老师的要求把淀粉糊倒入保鲜袋的一角，再把一个鸡蛋慢慢放进去，被淀粉糊“淹没”，袋子口系紧，站在椅子上把袋子往地上抛。哇，太不可思议了，鸡蛋竟然完好无损。原来是淀粉糊起了钢盔铁甲的作用。
第三个试验是老师教我们做和子团。先按1：1的比例调配藕粉和水，搅拌均匀后放入加水的电锅，打开电源，使水沸腾，用筷子不断翻搅碗中的藕粉糊，直至透明的固体状，藕粉糊就熟了。把碗从锅中端出，抓一块放在保鲜膜上，铺成圆饼状，放上果酱，再用同样大小的一块藕粉饼盖在
果酱上，双手合十把保鲜膜捧起，团成球状，晶莹剔透的和子团就“诞生”了。来不及做第二个，垂涎三尺的我就经不住诱惑，狼吞虎咽的吃起来。品尝着自己的劳动果实，心里有说不出的喜悦。
这次试验使我明白，科学真是太奇妙了，它不仅仅在于伟大的发明，还存在于我们一点一滴的生活之中。只需细心发现，方知它的奥秘。
篇19：我做了一个小实验作文450字
全文共 500 字
+ 加入清单用小巴西龟做实验
邻居家养了一只小巴西龟，它色泽浅绿色，大小宛如一枚硬币，它的头伸缩自如，四肢短小有力。巴西龟小小可爱的个头着实让人喜欢，所以我和妈妈去宠物市场也买了一只。那双眼睛炯炯有神，头呈三角形，让我爱不释手。龟壳非常软，只是我一定不会去压它，因为这样会伤害到它的。
有了这只可爱的小巴西龟以后，我想做个实验，巴西龟到底动作敏捷还是迟钝。
一．我把一个草莓放进龟盆里，然后我就在旁边细心耐心的观察。过了一会，那只小巴西龟见我走没影了，就缓慢的爬过去，再张开嘴慢慢的咬了一下草莓，结果都没有要下来一丁点，然后它又像之前那样一直重复着之前的动作，张开嘴，咬住草莓，结果还是一样，徒劳无功。看上去小巴西龟还是有些迟钝的。
二．我把小蝌蚪放进龟盆，我想试一下，连草莓都咬不动，动作还那么缓慢，怎么把这些美食迟到嘴里？智慧的小巴西龟就用苦肉计，谁也不理，就闭着眼睛，睡着了！它的心咋就那么大呢？……当有一只小蝌蚪在离它不远的地方，它突然“醒”了，瞬间把小蝌蚪给吃了，它的动作太快了。我完全没有反应过来也都还没有看仔细呢！
前后两个小巴西龟的捕食的实验，我知道了小巴西龟有它的食物喜好，更有它自己的捕食的方式和能力。
篇20：我做了一项小实验作文300字
全文共 335 字
+ 加入清单雨淅淅沥沥地下了一夜，好不容易，终于停了。我倚在窗前，一只绿色的毛毛虫进入了我的视线，让我想起了那个著名的“毛毛虫实验”，并萌生了一个证实它的念头。
首先，我到楼下捉了几只毛毛虫，然后到厨房找到了一个小盘子，还有一小块饼干。
实验开始了，我将毛毛虫在盘子边缘排成看了一圈，然后把小饼干放在了盘子中心。接着，我看到毛毛虫竟只一味互相跟随，一遍遍循环。一个小时过去了，毛毛虫还在坚韧地团团转，一连过去了好几天，它们终于在饥饿和筋疲力尽中死去。第一个证实这个实验的实验者法泊在实验笔记中写下了一句耐人寻味的一句话：在毛毛虫中，如果有一只与众不同，它们就能改变命运，告别死亡。
通过这个小小的实验，我明白了许多道理，其中最重要的就是：作为一名学生，一定不可以盲从，盲从者永远不能成功！