去实验室做实验作文(汇集20篇)
对实验中现象的观察叫做实验观察。其实验条件是被严格控制的;对实验现象的观察是可重复的。下面是去实验室做实验作文,请参考!下面就是小编为同学们分享的关于去实验室做实验作文优秀作文,供大家阅读参考,希望对您有帮助。
浏览
6953作文
1000三年级小实验
全文共 431 字
+ 加入清单我在电视上见过火山爆发的场景,今天我要做一个小实验叫做“冒泡的岩浆瓶”。
做这个实验我们需要的材料有:食用油、清水、泡腾片、食用色素、水杯和滴管。所有材料准备就绪,那我们就开始实验啦!
我先往水杯里倒入大半杯食用油,然后倒入小半杯清水,倒完后我就把杯子静置两分钟。水真是个大力士,把油给举起来了!因为我知道水和油是不相溶的,所以,厚厚的一层油浮了上来。
接着,我再用滴管吸了一些绿色色素,向杯子里滴了几滴,色素躺在油汁形成的床上,接着慢慢溶入了水的怀抱。黄色的油下面出现了一块绿宝石。最后,要放泡腾片了,我想放入泡腾片后,油和水会不会溅我满脸吗?我开始忐忑不安起来。我壮着胆子放入了泡腾片,奇迹发生了,平静的“绿宝石”咕噜咕噜地开始冒泡,一会儿形成了一个绿色的水柱,油和水幸好没有溅我满脸。绿水柱和小圆珠上下沸腾,我目不转睛地盯着这神奇的一幕。
通过查资料,我知道了泡腾片遇到水会产生二氧化碳,气泡会带着有颜色的水喷上又落回水底。
哦,原来如此,这真是一次有趣的科学实验!
更多相似作文
篇1:三年级小实验
全文共 400 字
+ 加入清单星期五下午,老师给我们布置了一个特殊的作业做一项小实验。我挑选了我最感兴趣的一项小实验,叫做会跳舞的牛奶。牛奶怎么会跳舞呢?带着疑问,我开始了我的实验之旅。
正式开始实验前,我准备了以下材料:一盒纯奶,一个盘子、一瓶黑墨水、一根棉签和一瓶洗洁精。
开始实验啦!我先把牛奶倒入盘子,大约1厘米的高度就可以了,接着拿注射器吸了点墨水,将墨水滴入盘子中,尽量让它们集中在盘中间。我东看看,西看看,也没什么特别的嘛。然后我拿出事先准备好的棉签拿出来,用棉签触碰牛奶中间的小黑点。棉签上吸上了墨水,但是,也不是很正常的吗?我的心里充满了疑惑。
最后,我在棉签另一头沾一点洗洁精,再去轻轻牛奶中间的小黑点,保持10-15秒不动。天啊!我要收回对实验的所有异论,因为就在这一刻,小黑点就像池塘里的小圆晕一样,一圈一圈地荡漾开去,跳起了美丽的舞蹈。
从一个平平无奇的小黑点变成了会跳舞的牛奶,这真是一个有趣又好玩儿的实验啊!
篇2:有趣的科学实验作文450字
全文共 471 字
+ 加入清单今天科学课学了一个有趣的实验,名字叫做《过滤实验》,上课的时候,我听了这个实验的名字,我就觉得很有趣,看完了老师的示范实验,我感觉到有点困难,但是很有趣。于是课后,我和陈老师说:“陈老师,我可以做一次上课做的实验吗?”“实验?哦!是过滤实验吗?”“嗯,对的,”“有学生来让我教他做实验,我很乐意!那我们就开始吧。”
实验材料准备:过滤实验装置、烧杯两个、面粉、水、玻璃流引棒。然后陈老师和我说了一些要点之后我们的实验就开始了。第一步,调制过滤用的液体,先倒入150毫升的温水,然后再倒入一勺面粉,调成一杯白色的液体;第二步,将调好的液体用玻璃棒流引到漏斗里,过一会儿,半透明的水从玻璃管里流出来。“老师,我实验做好了,我做对了吗?”“整体可以,但是有一点小错误,就是用玻璃棒流引的时候一定要低于滤纸边缘,正因为你高了滤纸边缘,所以滤出的水是半透明的,明白了吗?”“嗯,明白啦!”于是我又做了一次过滤实验,终于做对了,陈老师也夸我很厉害了呢!
通过这件事,我明白了一个道理:万事开头难,又贵在坚持!是啊,我们做任何事情只要持之以恒,终究都会成功的!
篇3:怎么写科学实验年级
全文共 638 字
+ 加入清单通过这次实验,我懂得了同极相斥、异极相吸的道理。
今天,回到家里我做一一个有趣的科学实验。
先把可乐瓶平放在桌面上,再把小纸团放倒可乐瓶的瓶口里面,然后对着瓶口使劲一吹,咦?奇怪,纸团怎么飞出来了?
通过这个科学实验,让我懂得了一个科学道理,那就是科学无处不在。同学们,如果你也知道一些科学游戏的话,那么,咱么一起分享吧!
今天下午,我刚睡醒,舅舅就跑进主房里,叫我和姐姐赶紧起床,然后去厨房看爷爷做小实验。
实验开始了,首先,爷爷把两节小蜡烛削成碎片,然后把这些碎片装进小瓷碟里,用小钳子夹起来,伸在已打开的煤气炉上。很快,蜡碎遇热融化成“水”,我们快速地把蜡碎做成的“水”放入准备
好的冷水中,那些“水”居然在瞬间变成一块“奇石”。我和姐姐都看得目瞪口呆,感到不可思议。
今天我做了一次小实验,其实也不是什么实验啦,就是把一块棉花放进水里,等我拿出时,我猛然觉得棉花变得很沉,于是我想起了一个小故事:一头驴驮着盐走在小路上,一不小心掉进河里了,它
驮的盐全融化了,等它爬上岸后,顿时觉得身上很轻松。第二次,驴驮着棉花,本来身上就很轻,可是驴想:如果我再跳到水里,身上岂不是没有东西了?这样想着,驴就跳到水里了,结果棉花吸饱了
水,变得非常沉重,把驴活活压死了。这让我知道了,不同事物都有它自己的特性,所以遇事我们都要多动脑想清楚再做。
暑假的一天,我看到书上有一个小实验,兴趣便来了。
这一次小实验让我知道了科学的魅力,我以后还要做这样的小实验!
篇4:科学小实验作文500字
全文共 502 字
+ 加入清单周末好无聊,我打开了电视,正在播放《加油向未来》,我津津有味地看了起来。
“这个实验关于厨房,三个罐子中有三种调料,我们来尝一下。”主持人撒贝宁走到罐子旁,用手抓起一点,“是什么?是盐?”加油队的一人问道。“不,是白糖。”撒贝宁说完后走到另外一个罐子旁,也尝了尝,“是味精。”尝完后,走到第三个罐子旁,尝了点:“是橘子粉!”
“那么问题就来了,以下三种调料哪一种加入氧化剂后可以变成小火箭的燃料?A白糖粉B味精C橘子粉。开始作答。”两队马上开始热火朝天地讨论。“时间到!”加油队选了C橘子粉,未来队选择了A白糖粉。
“那么我们先从没人选的味精开始实验。”撒贝宁在火箭开关上按了一下味精号的按钮,结果不出人意料,火箭一动不动地在原地冒着白眼。“答案B是错误的。”又开始验证A了,一按白糖号的按钮,白糖号就立刻窜了出去,一路飞驰,然后“砰”地一声撞在挡板上。“A是正确的!”未来队好高兴,又蹦又跳。“大家要不要验证C?”“要!”观众异口同声地答道。一按橘子粉号的按钮,没想到火箭也飞了出去,可惜到了半路就熄火了。
原来氧化剂和糖会产生一种反应,橘子粉中也有点糖,所以橘子粉号也会飞,味精跟氧化剂起不了反应所以不会飞。
篇5:有趣的实验
全文共 269 字
+ 加入清单许金豆
在炎热的夏天,人们使出了浑身解数来纳凉。在南方,有一个人很聪明,他受到“死海”的启发,就在自家院子里挖了一个长方形的游泳池,在里面灌满了清水,又放了大量的盐,每天都浮躺在游泳池的水面上,一边看书、一边喝茶,非常的惬意。
看完这个新闻,我突然萌发了一个想法。我先拿来了一个玻璃瓶,接着往里面灌了半瓶水,然后把鸡蛋放到玻璃瓶里。鸡蛋一下子就沉了下去,我心里有点失望。在放了几大勺盐,然后用一支筷子搅拌溶解。五分钟后,我再看那个鸡蛋,它的“尾巴”已经冒了出来。我高兴地一蹦三尺高。
这个实验太有意思了!我喜欢做实验,做实验能使我学到更多知识。
篇6:一次科学实验作文600字
全文共 658 字
+ 加入清单时间飞快地流逝着,转眼间,12月到了。我们学校也将要举办第十一届科技节了。根据上一届科技节我的获奖情况,我选择科技小论文。
众所周知,科技论文就是指有图有文字的作品,最重要的就是实验过程,要认真,不能以假乱真。
这次我的课题是:水也能流进倒置的玻璃里吗?我曾听过这是真的。但“耳听为虚,眼见为实”所以我要尝试一下。
我先准备好盘子、水杯、水和蜡烛。我先将水倒进盘子里,然后在中央放上一根蜡烛,再用火柴将它点燃。当它燃烧时,我觉得,它燃烧的已不是一个火,而是我渴望成功的心愿。
再接着,是实验的最后一步,也是最关键的一步:将玻璃杯扣在蜡烛上。我十分紧张,就一个蜡烛就可以控制水?我小心翼翼地拿起玻璃,生怕我的手会因为一时的抖动而毁掉整个实验。到我轻轻地把水杯放在盘子上把手松开时,奇迹出现了。结果令我大吃一惊,水正如网友所说的那样,果然自动流进了玻璃杯里,像一个犯人乖乖进入牢房里。我立刻蹦了起来,鼓了鼓掌,以祝贺实验的成功。究竟是为什么呢?
我立刻上网查询。是这样的:火的燃烧需要耗费氧气,当杯子盖上它的那一刻,氧气就只盛杯子里的了。当氧气减小,杯内的压强也将变小,使得外部空气的压强大于杯内的压强。在大气压的作用下,水就会随着动流进杯子里面了。我当时为之一震,原来空气的力量这么强大。我立刻坐到电脑前,把刚才的实验的图和过程打上了电脑,还有启发和原因,发给了老师。我便在心里默默祝福自己的科技小论文可以获得好的成绩。
通过这个实验,我不仅感受到了科学的力量,还从蜡烛里学到,不要小瞧不起眼的事物,它们总会发出自己最强大的力量!
篇7:有趣的实验课
全文共 513 字
+ 加入清单作者:姚淼淼
今天,我们星期四上午的第五节课,是科学课,我们就到实验室里去做实验。
在实验室的门口,老师先给我们嘱咐了很多遍不要乱碰东西,我们就分小组来到了实验室里,我们一看,有五六张六边形的桌子,座子上还有酒精灯、三脚架、盐和一个饭盆,还有一个石棉网。我们小组有5个人。有我、齐茉溪、秦晨溪、张雨欣,和姚淼淼。我坐在桌子的最后面,开始上课了,我们好奇的盯着这些东西有什么用。老师开始讲课了,老师说:“这个三脚架的中间放着酒精灯,酒精灯上面是蒸发皿,由于没有买到,就用饭盆来代替了,然而石棉网也用不着了。”然后老师又讲了很久,终于,我们的任务来了,我们的任务是在盐水里,看看在酒精灯上面能不能把水蒸发,盐会不会也蒸发。我们的任务开始了,我们观察着这盐水,在酒精灯的火烧的情况下,盐水上一直冒泡泡,过了好久,泡泡冒得越来越大,水上也漂浮着不少东西。接着,越来越多了,我们的小组长拿来放大镜,我们一起看,看时,老师来了,用盖子,盖了两下,把灯火熄灭了。该我了,我拿着放大镜一看,那些水都没了,只剩了盐,而且盐都是粘着的,像学一样。接着,老师问问题了,问着问着,下课了。
下课了,我们回到了外面。今天,我学会了在盐水里水会蒸发,而盐不会。
篇8:次的小实验年级
全文共 733 字
+ 加入清单徐老师走进教室,大家猜想着这次会给我们带来什么惊喜。
徐老师说:“现在的环境污染越来越严重,水成了我们生存的关键。我们今天就做一个实验:把水变干净。”老师话音刚落,全班顿时欢呼起来,叽叽喳喳地讨论个不停。
我们排队来到楼下的实验室,只看到许多污水和化学品。我们马上叫起来:“哇,有泡泡水、小石头、黑乎乎的活性炭……这些也可以净化污水吗?”“同学们,你们也看到了吧,我在每个瓶子上都标了编号:1号是洗衣污水,2号是泥沙污水,3号是果皮污水……旁边有些滤纸,起过滤作用。现在你们拿好材料,画好设计图,开始净化。如果哪组净化成功,可以获得一份小礼物。”
于是我们组迫不及待地拿好材料、器材,开始做实验:我们先在一个塑料广口瓶底部扎了几个小洞,然后固定在三脚架中,再在瓶子外边套上一个干净的透明塑料袋,上口边缘固定在三脚架上。接着在瓶子里先塞上一层滤纸,一层石英石,接着再一层滤纸,一层活性炭,一层滤纸,一层小石头。最后我们把2号装满污水的瓶子慢慢地拧开瓶盖,缓缓地倒进去。最激动人心的时刻到了,我们全都目不转睛地盯着瓶子。一秒,二秒,三秒……水缓缓地从广口瓶底部流到塑料袋中,一看干净多了。我们高兴地欢呼起来:“我们成功了!”我们又回头看了看其他组,本想可以炫耀一番。突然,发现有一个组竟然已经拿到了礼物,水质比我们的还干净。
我们组都是“倔驴”,经过小组再次讨论,决定再净化一次,加大各种物质的量。我们再次放好滤纸、小石头等,像上次一样操作。过了一会儿,流出的水又清澈又明亮,比前面一次干净多了。我们把实验成果交给徐老师。徐老师笑着竖起大拇指,并把礼物发给了我们。
通过这次实验,我们知道小石头、活性炭、滤纸等可以将水中的物质吸附或拦截,让水变得干净。科学可以改变生活,改变环境。
篇9:好玩的实验作文550字
全文共 579 字
+ 加入清单我们从一年级到现在做过很多次实验,也明白了许多科学道理,今天又要做一次实验。
叮铃铃,上课铃响了,陈老师满脸微笑地走进教室。在黑板上写下了三个字“吹气球”,可是吹气球,上次在公开课上不是已经玩过了吗,而且老师连个气球也没拿,这叫我们怎么吹呀。陈老师葫芦里卖的是什么药哇?我再次被一百万个小问号给包围了。这时陈老师神神秘秘地拿出一个袋子,从袋子里拿出一个装着水的大瓶子和没装水的小瓶子,还有两个用夹子夹住的气球。气球就气球吧,干嘛用夹子夹住啊?大家看见陈老师拿这些东西,都纷纷议论起来。
接着陈老师把两个瓶子的盖子都拧了开来,再把大瓶子里面的水倒进小瓶子里,然后把气球上的夹子拿下来,最后对准瓶口一套。终于,陈老师开口说话了:“你们知道接下来会发生什么吗?”有人说气球会飞出去,有人说瓶子会爆炸,还有人说气球会变大,唉,我的答案被抢了,好伤心。陈老师用手把气球一抬,从气球里掉下来了好多的白色泡沫,虽然我不懂那是啥,但我终于知道为什么要夹着了。突然,水一下子变成了无数的小泡泡,渐渐地,水变混浊了,气球也变大了,可惜破了,水不停地往外喷。这次失败了,但还有一个气球,这次气球比刚才的气球小很多,那是因为大多数的气已经在第一次用掉了,所以现在没了。
最后,陈老师告诉我们瓶子里的液体是醋酸,气球里的是小苏打,它们混合起来,生成了二氧化碳,所以气球会鼓起来。
实验真好玩。
篇10:做小实验小年级下册
全文共 516 字
+ 加入清单今天老师给我们上了一节妙趣横生,让我们受益匪浅的科学课。
铃声响了,同学们急急忙忙地跑回教室。老师也随着铃声走进了教室。老师拿着了小苏打、白醋等实验材料和器材。让我们观察了小苏打和白醋后便开始了实验。老师拿出事先准备好的烧杯,把小苏打和白醋按1:6的量依次倒了进去。刚把白醋倒进杯里,奇迹发生了。只见烧杯里瞬间冒出大量的气泡,但是没过几秒就全消散了。但更让我们大吃一惊的还在后面,正当我们惊讶的时候,老师又神神秘秘地拿出打火机和一张小纸条对我们说:“同学们,如果我现在把纸条点燃后,再把它放进杯里会怎样?”“这还用说,肯定会继续燃烧呀!”大家马上答道。老师把点燃后的纸条放进了烧杯,神奇的事发生了。纸条伸进了烧杯后火焰立刻就熄灭了!难道只是个意外?老师再做了一次结果还是一样。通过讨论我们发现:其实是因为小苏打和白醋混合在一起后发生了化学反应,产生了二氧化碳。而二氧化碳能使燃着火焰熄灭。这个原理也被用在了实际生活中,比如消防队使用的灭火器便是利用了这个原理。听了老师的讲解后大家恍然大悟。并没有因为自己的错误感到丢脸,古人说得好:“人非生而知之者,孰能无惑。”
一节课很快便过去了,虽然下课了,但同学们的心还留在科学课上有趣的实验中!
篇11:有趣的小实验作文600字
全文共 648 字
+ 加入清单下午,我在书上看到了一个有趣的小实验——吹不灭的蜡烛。这个蜡烛还有吹不灭的吗?我要试一下看看。
我先准备材料:一根蜡烛,一个打火机,一个盘子和一个小漏斗。因为找不到漏斗,我就打算用纸自己折。我找了几张纸放在一边。材料准备好了,我们就开始做实验了。
我们先用打火机点燃蜡烛,把蜡烛固定在盘子上,等火燃得旺了的时候,我拿起一张纸剪了一个小圆,把小圆做成一个小漏斗。用大口的一头对着蜡烛,在小口的那头用力一吹,蜡烛一下就被我吹灭了,这一次实验失败了。
为什么会失败呢?我明明是按书上说的做的啊。我全部检查了一遍,应该是那个漏斗的问题了。难道是漏斗太小了吗?
这时,妈妈在旁边说:“张誉,失败是成功之母,失败了没关系,只要你认真思考,总结经验,一个小实验难不倒你的,加油!”我听了,马上又动起手来。这次我找来一张大纸,直接把它卷起来,做成一个大的漏斗,对着蜡烛使劲一吹。
很不幸,蜡烛又灭了,我的实验又失败了。
妈妈看到我又失败了,就走过来看了看,她一看到我的那个漏斗就说:“儿子,你知道这个实验为什么叫吹不灭的蜡烛吗?那是因为我们是用漏斗去吹,而我们用漏斗吹出的气体是从细口到宽口时,逐渐疏散,气压减弱了,才会不灭。但是你看一下你这个漏斗,两个口子都差不多大了呢。”听了妈妈的话,我立马又折了一个漏斗,这次的漏斗是一头很大口,然后另一头是很小的口,我拿起来对着蜡烛使劲一吹,真的没有灭呢!我又使劲吹了几下,一直没有灭,我的实验终于成功了,我高兴得一蹦三尺高。
看来妈妈说的对,无论做什么都要认真思考,努力实践才行呢。
篇12:我做了一个实验
全文共 487 字
+ 加入清单陈浩
有一天妈妈拿了一支马克笔走到我面前说:“我手上这支笔啊,可不是普通的笔,而是一支神奇的笔。”我说:“妈妈,你又骗我,你以为你是神笔马良呢!妈妈说:“答对了,我今天拿的就是神笔马良用的那只神笔。”我心想,妈妈肯定又在忽悠我。我问妈妈“神笔马良的笔可以把图中的东西变成真的,你这支笔可以么?”妈妈说当然可以,于是我和妈妈就做起了一个叫做“神笔马良”的实验。
妈妈让我准备了一个杯子、一个平底的盘子,然后她让我往杯子里加了半杯自来水。接下来妈妈说:“见证奇迹的时刻到了。”
首先,妈妈拿马克笔在盘子底部画了一个小人,接下来,她用水杯往盘内慢慢的倒水,然后轻轻的晃动盘子。水和小人接触后,小人真的奇迹般地复活了,从盘底飘到了水面还随着水动了起来。难道是妈妈才有这神奇的魔力,我自己动手做了一遍,没想到我也可以复活盘底的小人。
妈妈问我:“浩,你知道为什么小人会复活么?”原来这只马克笔是水性笔,而水性笔中含有一种叫做剥离剂的化学元素,所以笔画的小人接触到水后,由于剥离剂的作用,小人和盘底就脱离了,所以就出现了神奇的小人复活。
实验是科学奇迹的见证,也是趣味快乐的实践过程,我爱做实验!
篇13:一次有趣的实验作文500字
全文共 505 字
+ 加入清单打开记忆的匣门,许多美好的事情早已模糊,可一次有趣的实验却使我至今难以忘怀!
那次实验课上,科学老师捧着一个箱子,大步流星地走进来,宣布道:“今天,我们来做个实验!”同学们高兴极了,欢呼声不绝于耳。
只见,科学老师拿出一个装满水的水盒,一个手电筒,还有一面镜子。同学们看了,如同丈二和尚摸不着头脑,不知科学老师葫芦里卖的什么药?
科学老师见了此景,满面笑容地解释道:“今天实验内容是——制造彩虹。”说着,只见他把镜子斜着靠在水盒旁边,接着叫殷悦手捧科学书,让陆沁彤拿着手电筒一照,可彩虹并没有神奇般地出现。
科学老师灵机一动,把电灯关了,可是彩虹仍然没有出现。同学们和老师一同找出了原因:原来镜子折射的光没有照到科学书,所以看不见彩虹。殷悦把书往正对反光处一放,彩虹出现了!同学们激动地大喊着:“成功了!”后排的人听后,争先恐后冲上前去,我也扎进了茫茫的人海之中。最后,看不见的人只好站在桌子上看彩虹。
科学老师告诉我们彩虹出现的原因:这就是折射,几乎每样东西都可以反射光,表面越光滑,效果越好。
我听后深有感触,生活中的彩虹原来是反射!连海市蜃楼也不过只是普普通通的反射现象罢了。
同学们,听了我的介绍,大家也来做一做吧!
篇14:神奇的实验作文400字
全文共 431 字
+ 加入清单当小苏打遇上白醋,它们之间会发生怎样的火花呢?
有请,我们的灵魂舞者小苏打和我们的灵魂歌手白醋闪亮登场。哦!还有一位天不怕地不怕的矿泉水瓶先生。观众朋友们,这一刻千万不要眨眼,因为精彩的表演即将拉开序幕。
一杯半的水倒入矿泉水瓶先生的“肚子”里,小苏打们就像一朵朵洁白无瑕的雪花纷纷飘落到水瓶先生身体里的“小世界”。接着落到了谷底,“沉睡”了过去,接踵而至的是它来势凶猛,势不可挡。“咚”的一声向小苏打混合在一起。只见原本平静的水面沸腾起来。蜂拥而上,直冲云霄。吓得我一跳三尺高。
听!是谁在放炮?原来是水瓶先生的帽子被冲飞了!只见盖子在空中飞出了一个害羞的弧度,最后轻抚地掉在了地上。
你们一定很想问,如此不起眼的小苏打和一杯半的白醋怎么会有如此大的反应,可以把水瓶先生的帽子冲飞?哈哈!这是因为小苏打和白醋混合后,就可以制造二氧化碳,而它们所制造的这个二氧化碳气体是可以把水瓶先生的帽子冲飞,所以就有刚才那惊人的一幕。
科学真是奇妙,因为奇妙所以让人们有了探索的兴趣。
篇15:一次有趣的实验作文500字
全文共 550 字
+ 加入清单星期天,我们到了学校,老师说今天要做一个好吃又好玩的实验,同学们听了有的一蹦三尺高;有的开心地手舞足蹈;有的笑得合不拢嘴。
老师准备了一个圆盘、一盒彩虹糖和一杯水。此时的圆盘正安安静静地躺在那儿,好像在等待着客人的到来。老师摇了摇彩虹糖的瓶子,里面发出“沙沙沙”的声音,好像在说:“小主人,快点把我放出去吧。”只见老师用力地打开了瓶盖,发出“嘭”的一声,像一颗凶猛的子弹从枪中发射出去的声音。又笑眯眯地拿给我们每个人闻了闻,那甜蜜的香味扑鼻而来,我都恨不得拿一颗在嘴里吃。不,不行,那是做实验用的道具,做好了才能吃,我在心里嘀咕着。
接着,老师拿着彩虹糖正对着圆盘的正中心慢慢的往下倒,“叮叮叮”几颗彩虹糖像一位位从飞机上跳下来的降落伞人员一样,打在盘中,它们像一个个调皮的孩子,一下来就乱七八糟的挤在一起,老师用手把彩虹糖有序地围成一个圆圈,盘中就像盛开了一朵五颜六色的鲜花。“重点来了。”老师一边说一边把水端起来,倒了进去。时间一秒接一秒的过去,它们身上的颜色慢慢褪去,似乎约定好了一样向中间游去,汇成了一幅绚丽的图画。
我们惊讶得下巴都快掉下来,老师连忙解释道:“因为彩虹糖上面都是色素,而色素遇水会溶化,就形成了这样的画面。”我们听了连连点头。
这个实验真有趣,以后我也要多动手去探索科学中的小奥秘。
篇16:我做了一项小实验作文900字
全文共 802 字
+ 加入清单“第十一次了,还是没成功,我太难了!”
今天,科学老师给我们布置了一个任务:制作四色水。我兴匆匆地跑回家,撸起袖子就想干活,妈妈不屑地跟我说:“你要是能独立把三色水做出来,我喊你一声‘哥’!”听了这句话,我立刻干劲十足地跑向“实验台”,开始了我的实验操作。
可是“理想很丰满,现实很骨感”,这都第十一次了,我的四色水还不见影踪。“唉”,真想就此打住,可想想我跟老妈的“赌局”,再怎么样都不能放弃。我咬咬牙,开始了我的第十二次。我先在四个杯子里倒入大约一勺糖、两勺糖、三勺糖、和四勺糖。然后分别在每个杯子里加入适量的热水和颜料,搅拌均匀。因为用的是热水,所以搅拌和倒水的时候都非常小心,以免烫伤自己。有小伙伴要体验的话也要注意自己的安全,或者可以请你的爸爸妈妈助你一臂之力。接着我把四个杯子的颜料水都倒了一些到试管里去。“天哪!不同颜色的水都混到一块去了,根本没有分层的现象出来。”再次上网查阅,我找到了失败的原因。首先,材料不对,我用的是颜料,颜料达不到此效果。此外:杯子里的水要用滴管抽取,然后慢慢地注射到试管里去。
事不宜迟,我和爸爸冲门出去,在跑了大半个杭州后,终于买到了色素和滴管。这次我吸取前面十二次的经验教训,在糖水里面加入色素,再用滴管轻轻地将调好的溶液一滴一滴、小心翼翼地滴入试管中,哇,终于出现了红、黄、蓝、绿四种不同颜色水的分层。“真是功夫不负有心人呀”我感慨道。现在我们来分析一下这个实验的科学原理:四个杯子里加入了不同质量的糖,加的糖不同,四杯水的密度就不同,密度越大就越重,密度越小就越轻,四种色素加入含糖量不同的水当中,最后在混合溶液中就有自己不同的位置,因此就形成分层水咯!
我突然想起了我和妈妈的约定,冲着妈妈大喊:“来,叫哥,叫哥,叫哥给我听听。”老妈果然狡猾,迅速转换话题:“哎呀,来不及了,来不及了,赶紧去上网课……我杵在那里,心态崩裂啊!
这就是“哥”的实验,你们学会了不?
篇17:二年级小实验作文大全
全文共 767 字
+ 加入清单大家知道我们喝的纯净水都是从哪来的吗?是从江、河、湖、海里来的,但是江、河、湖、海里的水肯定是脏,又是怎么变成我们喝的纯净水呢?让我来告诉你们吧,其实是净化工厂的人,把江、河、湖、海的水经过沉淀、过滤和消毒得来的。
今天我就做个小实验,尝试一次把污水净化。
说干就干,首先是准备实验用具和材料。弟弟听说我需要树叶,主动到楼下帮我捡来树叶。我找来矿泉水瓶把它的上半部分剪下来当作漏斗,漏斗的口是瓶盖上面打开一个小眼,那么下半部分就当做接纯净水的杯子。现在我就要开始再找一个瓶子来制作污水,我把家里花盆的土挖了一放进瓶子里,还有一些腐了的小树枝、破树叶等杂物扔进了里面瓶子了,在加里一点水,使劲的摇晃。没想到这水就变的很脏了。好了,实验用具材料准备完毕。
我就要开始实验了。不,还少一个样东西,你们猜是什么?没错我现在要做一个漏斗中的滤网纸,首先找一个长方形的纸对折两次,然后剪出一个半圆形。把剪出的半圆形纸贴在漏斗上,相当于是过滤网,这样就开始净化污水了。拿一根小棍立在漏字旁边,然后让污水顺着小棍儿慢慢的流到漏斗中。漏斗中的水经过滤网纸一滴一滴的往下流入净水杯中,这净水速度可真慢啊。可是我在做净化污水之前都已经试过了,用纯净水在那里面试一试看漏的怎么样?他一直就像水管一样不断的往下流,可能净化污水的时候有杂质堵塞滤网纸,所以流的就慢。真麻烦呀!做实验真不容易,要有耐心,不要想太多啦。因为现在我是一个小科学家小实验家,所以为了让实验成功,我要耐心。时间一分一秒的过去了,我看漏斗流到杯子里的真的干净了,“太棒了!太棒了!”我欢呼道,净化的污水竟然这么干净,虽然不像我们喝的水一样,但是起码这个小实验我做成功了。
从这件事里让我明白了一个道理,任何事情的成功都是要做好充分的准备,还有就是要坚持不懈,要有耐心。毛毛糙糙的急性子肯定一事无成。
篇18:记一次有趣的小实验作文500字
全文共 570 字
+ 加入清单最近我在网上看见了一种两个颜色的花,我问妈妈这是怎么一回事?没想到她一下子给我说出一大堆化学公式,害我完全不知所措。这些我压根不懂呀!幸好她及时给打住了。她见自己也说不出个所以然,就说,“让我们一起查一下吧!”
于是我们打开了百度上网搜了一下,看见了一个小实验:用颜料水作为养料,几天后就可以变色了。我立刻被这个实验吸引了,在那个网站上浏览了半天。左看右看后对妈妈说:“妈妈,我们做这个实验验证下是不是这样吧!”好期待!
开始,先把我的马克笔涂在纸上,再浸在水里,做了一份简单的色素水。又把花放了进去,满怀期待地等了几天,第二天,花还是淡粉色,好像失败了。唉!这又是怎么一回事?我便换了一个深一点的颜色,应该可以的。结果第二天早上的花还是那可爱的粉红色。好扫兴啊!
“究竟哪里不对了?哪儿出了差错?原料有问题,还是什么乱七八糟的原因呢?”这一大堆完全能够堆成一座巨大的山,那么多的问题困扰着我,不得不向妈妈求助。她十分耐心地说:“让我想想,对了!我们家不是有墨吗?你可以试一下呀!“哇,妈妈真聪明!
一次实验又开始了。这一次我可得小心行事,不能大意了。于是我倒了些墨汁,又掺和了点水,又把花放了进去。等待的几日仿佛十分漫长,一天早上我惊喜的看见了一朵墨蓝的小花,成功了,耶!妈妈说她就知道我会成功的!
这个实验可真好玩,又开心又有趣,我还是挺开心的!
篇19:科学性实验年级
全文共 705 字
+ 加入清单四月的那天,风和日丽,蓝蓝的天空中弥漫着淡淡的雾霭。我们在教室里聆听着白老师的讲课,妙趣横生,至今让我记忆犹新。
老师让我们提前准备一个生鸡蛋,来学校的路上我双手捧着生怕把它捏碎。
上课了,白老师介绍了实验的名称和要求就开始立鸡蛋了。我骄傲地对同桌说:“”有什么难的?不就是立鸡蛋吗?我五分钟——不两分钟就好了。”我把鸡蛋拿出来就开始立了。
时间一分一秒地过去了,看到别的同学的鸡蛋一个个都立了起来,我便开始紧张了,我一点一点的尝试着,耳边听到小房说:“我先把鸡蛋搓热,产生静电,就能立住了。”我也赶忙试了一下,可是鸡蛋像个顽皮的孩子一点儿也不听话,看来我们还是要脚踏实地,不能玩小聪明。这时,白老师说:“不要紧张,我们要做到心静、手稳、蛋平。”我顿时信心突增。我仔细观察鸡蛋,发现鸡蛋一边比较尖,另一边却比较圆,我选择让圆的那一头做接触面继续立鸡蛋。
同学们纷纷举起了胜利的手,告诉老师自己完成了。我试了许多次,都没有立起来,这下我彻底放弃了便认真地看小张立。他心平气和一点一点地试,大约过了五分钟,小张的鸡蛋居然立了起来,看着他满脸的自豪,我心里又是羡慕、又是嫉妒。
不知不觉中,快下课了,老师让我们停止实验,谁知小景突然说:“我一口能把你的鸡蛋吃了。”还没等我反应过来,他已经夺走我的鸡蛋咬在了嘴里,没过五秒钟,他就吐了出来,蛋清蛋黄瞬间躺在桌子上,看着他的狼狈样我既想哭又想笑,同学们见状个个哈哈大笑。
一堂课就在同学们的欢声笑语中结束了,我们依依不舍地向白老师道了再见。虽然,我没能立起鸡蛋,但这堂有趣的实验课给我带来了不一样的快乐,还让我明白了:“做什么都要心平气和,不要急躁,一定要坚持下来,不要半途而废。”
篇20:一次科学的实验作文500字
全文共 474 字
+ 加入清单在一节作文课上,李老师突然拿出一些纸,把这些纸撕成一片一片的。我们都很好奇:李老师撕纸干嘛?我们以为李老师又让我们抽签。可是,老师发纸片后就说:“把你们手中的纸撕成小片,越小越好,撕完之后,再拿出尺子把纸给吸起来。”
当我一听,我又想起来一件事:四年级上学期的时候,科学老师也让我们做一次这样的实验,可是,我忘了怎样去做。
我只能把每种办法都试了,一定会有一种是对的。我把尺子拿出来,把尺子放在纸的上面,让它自己吸上去,但没有成功。我又用手试:我先把手搓一搓,然后让它自己吸上来,结果还是没有成功。实在不知道用什么方法了,我就只能干坐着。
我右边的同学——胡诗涵说:“周欣菲,我会了,我把这些小片的纸吸起来了。”
我兴奋地问她:“你怎么吸起来的?”
她说:“我先用中性笔的杆子在纸上摩擦,然后再把中性笔放在纸的上面,它自己就吸起来了”。
我一听,也按照她的方法这么做了,还真的成功了!
后来老师告诉了我们道理:由于静电感应现象,微小的不带静电的物体靠近带静电的物体的一端时,感应出于带静电物体相反的电性,从而被吸引贴附于带静电物体上。这真是一个无比有趣的实验啊!