0诗歌作文：自铭(精品20篇)
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5656作文
1000轻叩诗歌的大门作文
全文共 580 字
+ 加入清单句数，自己也可以试着写一写，那都是诗， 我们在诗海里玩耍。
我们特意举行一次诗歌朗诵会，编成一本诗集，并绘成了一张表格，带回家吧！ 可有意思了。
还可以帮助学习呢！ 哎，现在应该自己动动手写诗歌了，与古诗形成了鲜明的对比， 刚才提到写诗，可以清楚地知道收集了多少诗歌， 哇，这样，由最古典的诗经到现在的自由诗，美不胜收！ 这一星期，诗歌学了不少，我将这些诗歌分了类，让我们在海边捡起一片片贝壳，我们轻轻地扔几粒石子，何乐而不为？我正充分地准备了稿子，而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格，摇啊摇，一举而得，既培养口才能力，比较有押韵，了解到古体诗民展的轨迹，比如，我们像海鸥一样，又练一练胆子，摇到外婆家这是一首我们所熟悉的儿童歌谣，我们准备将自己的小诗集起来，我们学了诗，我通过网上查询，从而吸取经验， 小鸟在前面带路。
句子的长短自由，古诗一般讲究字数。
每一种都有特点，反正题材不限。
诗歌还真不少，准备声情并茂地为大家朗诵。
来到诗的海洋，让自己写的作文更好，看看别人是怎么写的，再发给每个同学，关于诗，想写什么就写什么，那该怎么办？于是，平仄用韵。
风儿吹向我们，它的写法比较自由，了解到不同诗歌不同的写法， 为了锻炼口才能力，诗海溅起一朵朵浪花；我们俯身拾起一颗颗精美的贝壳，读起来朗朗上口，我通过上网查询诗歌， 你知道关于老绍兴的诗歌吗？比如望外婆。
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篇1：轻叩诗歌的大门
全文共 506 字
+ 加入清单通过本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习，我们收获了许多。虽然本次活动很快将要画上一个完美的句号，但是只要我们细心观察生活，就会发现其实生活处处有着诗歌的身影。既然如此，那我们就让诗歌陪伴我们美好人生吧！
这个星期以来，我们开展了许多的活动，收集诗歌、整理资料、欣赏诗歌、创作诗歌、举办诗歌朗诵会、进行诗歌知识竞赛……
我们这次要研究的题目是诗人，通过阅读报刊、杂志和书籍上网搜索、访问他人等途径，所及了杜甫的生平资料以及各种诗歌创作。经过本组组员的讨论，把杜甫的诗歌创作进行分门别类，类别可分为以下几种：1、杜甫的爱国诗歌；2、杜甫的思乡怀友诗歌；3、杜甫的山水田园诗歌；4、杜甫的简介与生平。
杜甫一生有许多诗歌，我先弄懂诗的意思，然后再有感情地朗诵诗歌，体会诗人的情感，参考他人的赏析，学会了自己进行诗歌赏析，提高自我书面表达能力。通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的赏析，这样更加助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，因为是个充满了诗情画意、充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
篇2：11月11号光棍节的诗歌
全文共 322 字
+ 加入清单好想有个太太，为我烧菜做饭。
现实却很无奈，让我仍需等待。
也因寂寞难耐，谈过几次恋爱。
谁知屡战屡败，轻轻松松被踹。
其实我也奇怪，为啥总被淘汰。
历尽打击伤害，总算知道大概。
嫌我不讲穿戴，嫌我长得不帅。
嫌我个头太矮，嫌我没有气派。
熊猫长得不帅，却受世人关爱。
丑是自然灾害，矮是因为缺钙。
做人只求正派，讲啥穿戴气派!
我们这个年代，注定缺少真爱。
女人不是太坏，就是心胸狭隘。
或许除此之外，还有部分可爱。
只怕时至现在，早已有了后代。
面对这种事态，不要气急败坏。
我们除了忍耐，至少还能等待。
只要相信真爱，她就一定存在。
要么咱就不爱，爱就爱个痛快。
没有爱的灌溉，生活百无聊赖。
只有好的心态，才能保持愉快。
爱情也有好赖，绝对不可草率。
我是愿意等待，哪怕青春不再。
篇3：2024植树造林诗歌
全文共 345 字
+ 加入清单三月十二
在河滩荒地沟渠边
种下一棵绿树
种下一颗美好的心愿
从此
就有一颗绿色的希望
随同小树一起向上生长
让一个幼小的生命
在正直中直立向上
那是我们想象的心情
在向太阳挥动着绿色的翅膀
让金色的阳光
赐给小树美好的愿望
看我们用一棵棵栽下的小树
给大地穿上绿色的盛装
让大地母亲的肌肤更加丰润
不在饱受狂风暴雨侵蚀
让我们的小树穿上茂盛的思想
开出花朵结出歌唱的芬芳
让小鸟的愉快在小树上搭窝构想
欢乐的气氛在小树的绿叶上弹唱
我们呼吸着被嫩叶染绿的空气
丰盈的果实缀满在枝头上
飘逸的果香陶醉了我们生命的酣畅
锦绣的大地洋溢着诗情画意的力量
三月八日我们用希望植树
植下美丽植下绿茵
植下硕果累累的景象
植下结满果实的飘香
尽收眼底的是所有的生机勃发
看我们亲手把一个美丽的童话世界植下
我们去植树吧植下身心愉悦的未来
植下一年四季都是春天的景色
篇4：《改变》诗歌
全文共 309 字
+ 加入清单落叶纷飞
带走了最后的一丝回忆
长长的街巷
透漏出一丝的寂寞
家门外的小树不知何时掉光的叶子
只知道冬天来了
望向一望无际的土地
农家的气息 温暖 熟悉
似曾相识的那一幕
有一次进入我的眼眶
雪花纷飞
带走了这个冬季唯一的温暖
站在家门外不知所措
落地即溶的雪花
漫天飞舞
宣告冬天的真正到来
红红的瓦砖
透漏着家乡的气息
又见炊烟升起 暮色照大地
暮色下的村庄别有一番风貌
清晨的第一缕阳光
总是那么的耀眼
阵阵的香气扑鼻而来
是妈妈的味道
人来人往的街道
在这个冬天变得开始冷漠
是天气冷了 还是世界变了
我不知道
时间会改变一切
无情 冷酷
在世界中随处可见
世界在改变 我也在改变着
远方的小山在雾的笼罩下
如轻纱覆盖
时隐时现
朦朦胧胧 充满了神秘感
大王庄中学九年级三班 张智宏
篇5：歌颂祖国建国72周年现代诗歌
全文共 980 字
+ 加入清单为祖国高歌
迎着朝阳，
五星红旗冉冉升起;
沐着秋风，
震撼人心的国歌唱响。
这歌声，这国旗，
让14亿中华儿女为之振奋，
让全世界的华人为之动情，
让全球每个角落不同肤色的人们
为我们中国、为我们中国人自豪!
燕赵，生我养我的地方，
你用甘甜的乳汁把我养大，
你用丰厚的底蕴让我升华。
燕赵，我为你喝彩，
虽然你有过不堪回首的过去，
但你却不甘于平庸。
燕赵，我为你自豪，
虽然你曾贫病交加，
但你却自强不息、百折不挠。
燕赵，我要为你唱支歌，
虽然你只是祖国版图的一块地域，
你却励精图治，豪情万丈高!
从涿鹿大战到幽燕古城，
从赵州石桥到天下第一雄关，
从泥河湾畔到太行山下，
从铜雀台到京畿锁钥，
再到西柏坡——这新中国的摇篮;
从邯郸学步到黄粱美梦，
从廉颇、蔺相如到赵子龙、董仲舒
再到苏味道、赵佗、郭守敬、李大钊……
啊，历史星空中这闪烁的群星
使故乡这方土地人杰地灵。
一切的一切，都是历史赐予燕赵的传奇，
一切的一切，都是先贤走过故土的足迹。
祖国，我为你喝彩，
虽然祖国有过苦涩的过去。
但是，在这苦涩的岁月里，
我们也有着五千年的文明史。
像大山一样的厚重，
像江河一般的深邃，
你让人瞩目，让世人惊叹!
祖国，我为你自豪，
虽然你有过屈辱的往昔。
但是，中国这头醒狮并没有裹足不前，
在征战中，迎来了大好河山的统一，
迎来了56个民族的大团结，
迎来了，祖国美好灿烂的明天!
祖国，我为你高歌，
那是因为，祖国的血脉永远是红色的。
1949年10月1日，中国掀开了新的一页。
72年峥嵘岁月，
72年战歌嘹亮;
72年弹指一挥，
72年风雨兼程!
我们的祖国
今天已步入
富强昌盛的时代。
从香港、澳门回归到三峡工程竣工，
从神七飞船升天到北京奥运雄风，
从汶川大地震
到今天金融风暴、经济危机……
神州960万平方公里大地上
到处都有国旗的飞扬，
长城内外、大江南北
到处都可以看到中国人自豪的笑脸，
到处都飞扬着激昂的歌声!
雄狮已经跃起，
苍龙已冲向霄汉。
中国的实力，让世人刮目相看;
中国的强大，已不再是空谈。
我们昂首挺胸，步入世界强盛之林;
我们高歌一曲，为祖国自豪，
为自己是中国人而深感荣耀!
燕赵，我为你喝彩，
祖国，我为你高歌!
当五星红旗冉冉升起，
我们的心中永远铭记下你的名字，
中华民族的血脉，生生不息，
14亿双巧手，创建着美好的未来。
啊，燕赵大地，你是我的骄傲，
中华民族，我要为你自豪，
我为你欢呼，我为你祝福，
燕赵、中华，这响亮的名字
永远铭刻在我们的生命之中!
篇6：铭记五四歌颂青春的诗歌
全文共 792 字
+ 加入清单青春是美好的，
你是带露的花香，
青春是辉煌的，
你是初升的太阳，
青春是浪漫的，
你是春岸的徜徉，
青春是理想的，
你是飞旋的乐章，
青春是实际的，
你是父兄的指望，
青春是沉重的，
你是祖国的期望。
青春是一张纸
能写就最新最美的文章，
青春是一块铁
要打造最强最硬的脊梁，
青春是一个梦
她要做出最长最高的飞翔，
青春是一首歌
她要把最壮丽的人生唱响。
青春属于青年
青年属于希望
于是伟人说
世界是你们的
希望寄托在你们身上
青春属于民族
青年属于未来
于是有人断言：
青年强则祖国强
青年旺则民族旺
青年缺一点沧桑但富于理想
青年少一点持成但更有力量
青年缺一点经验但勇于开创
青年少一点根基但更加向上
祖国和民族共命运
青年和祖国共辉煌
祖国奋进我们奋进
祖国成长我们成长
我们慨叹屈原
空怀报国之志纵身汩罗江
我们慨叹司马迁
忍辱负重完成史记写华章
我们慨叹岳飞父子
同时就义风波亭
我们慨叹李大钊
临刑还盛赞赤色的旗儿飞扬
我们崇拜青年毛泽东
到中流击水浪遏飞舟
我们崇拜青年周恩来
立马昆仑几度重洋
我们崇拜陈家庚
创万贯家产仍不忘祖国故乡
我们崇拜袁隆平
敢让天下稻田都变成大粮仓
我们向往宽广壮丽的万里海疆
我们向往一望无垠的千里牧场
我们向往遮天蔽日的茫茫林海
我们向往日夜不息的黄河长江
登泰山让我们感受祖国的壮丽和伟岸
观沧海让我们感受深沉和宽广
入云端让我们感受祖国的博大和丰饶
出国门让我们感受祖国的腾飞和辉煌
祖国有如此宽广的博大胸怀
祖国有如此坚强的结实臂膀
祖国有如此奔腾不息的血液
祖国有如此宽厚深邃的思想
对照过去祖国更平安了
钢铁长城让民族远离危亡
对照过去祖国更年轻了
改革开放让这个国度愈发坚强
我们深知我们必须与祖国同呼吸
我们深知我们必须与祖国同理想
我们深知我们必须与祖国共奋进
我们深知我们必须与祖国共成长
祖国奋进我奋进
祖国成长我成长
用我青春之热血
奉献青春之祖国
用我青春之理想
铸造祖国之希望
祖国奋进我奋进
祖国成长我成长
用我青春之生命
奉献青春之祖国
用我青春之壮志
再造祖国之辉煌
篇7：关于四季的诗歌三：四季
全文共 392 字
+ 加入清单春
当生命的绿意 ，
爬上我家的门扉 ，
告诉我，游子归来的讯息 。
满园的花蝶飞舞 ，
自冬眠觉醒的鹅卵石 。
原来早就梦见了，
一年初始的甜蜜。
夏
里面对发烫的眼神。
一缕光芒，
一片宁静的升华 ，
这是内心与你第一次交锋 。
这里还有，
一棵树，
一片叶，
一种色彩更浓的倾诉 。
因你的来，
世界热烈的存在 。
秋
秋晚的江上，
归巢的鸟儿，
尽管是裷了，
还驮著斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上;
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
冬
黑夜来的有点早，
雨已经停了，
公交车上人多口杂，
我却什么也听不到。
世界安静了，
我开始有点害怕，
继而是惶恐、烦躁，
心跳和呼吸声在放大，
放大……
像那些该有的和不该有的声音一样，
离自己很近的东西越来越远，
离自己很远的东西却越来越近。
我早就想逃跑，
双脚却不曾移动。
该死的自动门，
该死的挡风玻璃，
还有该死的应该死去的一切。
我打了一个冷颤，
一股寒风迎面扑来，
世界又苏醒了，
哦，该死的只有这个无情的冬。
篇8：歌颂劳动人民的诗歌
全文共 257 字
+ 加入清单春风春雨把原野拂过，
惊起一层漫漫绿色。
高高铁塔、层层配电网络上，
悬挂着一幅幅检修线路工人忙碌的景色。
风 ，用温情的手在电线上弹奏着
欢快的乐章，在寂寥中
为茫茫沙海里的工人们唱响一首伴奏曲，
荒芜人烟的戈壁
因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。
为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光，
为了千万劳动者能安全连续地运用电能
去建设祖国，
我们的电业工人
起五更 归月色 战沙暴，
巡线，检修，消缺
从不毛之野到喧嚣的街头闹市，
从架空线到地缆的每个角落，
细心检查 ，
不让每一个隐患从眼前滑过……
这就是光明使者
为自己劳动者的节日献上的
最真的赞歌
篇9：母亲节歌颂母亲优美诗歌
全文共 293 字
+ 加入清单悠悠的云里有淡淡的诗
淡淡的诗里有绵绵的爱
绵绵的爱里有深深的情
深深的情里有浓浓的意
如果母亲是雨那我就是雨后的虹
如果母亲是月那我就是捧月的星
母亲是我生长的根
我是母亲理想的果
你苍白的指尖理着我的双鬓，
我禁不住像儿时一样
紧紧拉住你的衣襟。
啊，母亲，
为了住你渐渐隐去的身影，
虽然晨曦已把梦剪成烟缕，
我还久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾，
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨。
啊，母亲，
岁月的流水不也同样无情?
生怕记忆也一样褪色啊，
我怎敢轻易打开它的画屏?
为了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴着荆冠，我不敢，
一声也不敢呻吟。
啊，母亲，
我常悲哀地仰望你的照片，
纵然呼唤能够穿透黄土，
我怎敢惊动你的安眠?
篇10：关于清晨的现代诗歌二：早晨
全文共 225 字
+ 加入清单你悄悄的脱掉夜行衣
在清冷的月退到西边时
在鸡鸣 鸟鸣声中
缓缓的走下来
早起的孩子为你打开
今天的大门
熙熙攘攘校门口
一朵朵向日葵
在晨曦中微笑
广场上热火朝天的
跳着健美操
胖的 瘦的 年老的 年轻的
跟着同样的节拍
同样的音乐
扭着不同的姿态
却有着同样的热情
体育场里
忙碌的健身器材
没有喘气的余地
你上 我下忙得不意乐乎
荡起的秋千
起起落落
空中的羽毛球
左东右西的来回
飞舞
菜场 店面
两点一线的日子
换作三点一线
学校 菜场 店面
热情洋溢的跳舞者
活力四射的健身人
而我 接不上轨的
外来者
篇11：唱响劳动之歌致敬最美劳动者诗歌
全文共 335 字
+ 加入清单“五一”
这是人类第一个
属于劳动人民自己的节日
这个节日不需要美味佳肴
甚至可以一无所有
一百多年前
全世界的劳动人民
手握割除压迫者的镰刀
扛起砸烂旧世界的铁锤
挺起腰杆在机器马达的轰鸣声中
向全世界庄严宣告：
我们要做世界的主人!
这个世界
不是那一个国家的世界
这个世界
更不是哪一个权贵的世界
这个世界
是全世界热爱和平
热爱自由的劳动人民的世界
千百年来
全世界劳动人民从没有停止过抗争
他们不怕流血牺牲
他们为生命抗争
为自己的生存权利抗争
正是这不屈不挠的抗争
才换来一次又一次的和平
这个世界
更需要和平
无论强权多么淫威
无论霸权多么横行
世界劳动人民争取自由
争取平等争取和平的斗争
一刻都不会停
一刻都不能停!
全世界劳动者们：
我们依然要扛起铁锤和镰刀
用我们的智慧和劳动
去创造我们劳动人民的幸福
开创我们光明的前程!
篇12：感谢您老师为题目的诗歌作文
全文共 340 字
+ 加入清单加减乘除，算不尽你的奉献；
诗词歌赋，颂不完你的恩德！
三尺讲台，
您走了几十年，
汗水洒满了，
我们成长的道路……。
您是长夜里璀璨里的明星，
您是大海上领航的灯塔，
您是黑暗中照亮的烛火，
您是懵懂中启蒙的智者。
是您啊，老师，
用双肩，
托起了祖国的未来
是您啊，老师，
用真情，
温暖了我们的心灵……
一寸寸的粉笔，
染白了您的头发!
一张张的考卷，
看花了您的双眼！
是您用春的耕耘，
换来了秋的硕果。
是您把一棵棵幼苗，
培育成参天的大树。
老师，您的嗓子喊哑了，
老师，您的手臂举酸了，
老师，您为我们奉献了青春，
把毕生心血献给了教育事业！
老师，您的血压还高吗？
老师，您的咽炎还犯吗？
老师，您的失眠好了吗？
老师，今天我们仍在接受您的恩泽
我们用勤奋回报您，
我们用成绩回报您。
我们用行动感谢您！
篇13：《孤影》诗歌
全文共 254 字
+ 加入清单在黑暗的尽头，
有一个小小的影子在哭泣，
是谁？竟让他如此伤心？
是回忆……
听影子说：
他曾经有一个要好的朋友，
他们每天在一起玩耍，很开心。
后来，
他的朋友又带了一个朋友来，
影子不喜欢这个朋友，
因为他总是伤害影子。
而他的朋友总是看不见，
以为影子变了；
渐渐的开始疏远影子，
影子好伤心，
但他不敢说实话，
他害怕自己的朋友会离开。
但终于……
有一天，
他的朋友离开了影子，
他知道是哪个人，
却不敢说出口，
他怕朋友误会他。
他该怎么办呢？
他尽了最大努力挽回，
而朋友却要执意离开，
影子没有任何办法，
只能看着朋友远去，
在黑夜里一个人哭泣……
篇14：记忆斑驳的故乡为题目的诗歌作文
全文共 351 字
+ 加入清单一抹冬日暖阳
在时光的最深处
若隐若现
月亮早已隐没在山涧的溪流
在这个寒冷的季节
听到你久违的讯息
想起了被自己遗忘的自己
那些路边的树
和树上的鸟儿
在绿油油的稻田里快乐地雀跃
蜿蜒的河流
簇拥着起浮不羁的山恋
在铺满沙石的河床哗啦哗啦
与开满各种野花的河堤呼应
一路向东
你有与岸边浣衣姑娘
一样明亮的双眸
和坦荡的情怀
那个时侯
那是什么时侯？
遥远的一眼望不到边的天边
跳动着金黄色的火焰
那是我家的油菜花的温暖
河水在温柔缓慢地流淌
风也温柔的笑了
天空没有霾
只有湛蓝的深空
田野上的水牛嘶鸣着奔向稻草田
我们的脚步踉踉跄跄
穿过泥泞的阡陌
天空荡漾着泥土的芬芳
和春天潮湿的茶香味
雨从低沉的云隙中倾泻
总也停不下来
彩虹也不知什么时候
在绿色的草丛中喷溥而起
悬挂在童年的梦中
绽放着灿烂
映红了天边的晚霞
篇15：诗歌小甲虫
全文共 392 字
+ 加入清单诗歌：小甲虫福建省泉州市泉州市实验小学三年三班苏楠 一只米粒大的小甲虫，头上长着两根长须，背上驮着椭圆形的壳，黑褐色的身体还有一些花纹。不知哪阵风把它刮进脸盆里，长须探索的结果使它感觉到自己被困在脸盆里。为了生存的自由，它试图爬出脸盆。它，先从正面往上爬，两根长须不停地左右摆动着，寻找着通向自由的路。它，两对前脚努力地向前踏伸，后两对脚使劲向后蹬，身子一伸一拱拼命地向上爬。盆壁太陡太滑，小甲虫没爬多高，就滑了下来。前面不行，又绕到左边。重复刚才向上爬的动作，还是失败了。它又绕到右边，又失败了。直接向上爬不行，它改变方法，横着爬。一次又一次，一个方向又一个方向，它坚持不懈地努力着，然而……它最终未能爬出脸盆，自由离它越来越远。它终于死了，一动也不动了。但是，小甲虫这种坚强不屈，百折不饶的精神，已深深地印入我的脑海里。它的遭遇，仿佛是由于我的无知，它的行为，仿佛提示我一些什么
篇16：有你,真好！_疫情诗歌400字
全文共 337 字
+ 加入清单因为有了你的科学施策，
我国的疫情得以控制;
因为有你的岗位坚守，
我们的生命得以安全;
因为有你的无惧风险，
病人的生命从死亡线上一个个挣脱。
有你，真好！
难忘的2020年初，
一场没有硝烟的战争，
在我国湖北武汉市上映，
一夜之间数千人的生命戛然而止，
而83岁高龄的您，
不顾辛劳，奔赴武汉，
经过日夜奋战，
挽回了多少鲜活的生命，
挽回了多少家庭的和美，
有你，真好！
坚守岗位奋不顾身的警察叔叔，
连续工作数几小时，
甚至殉职在工作岗位，
用自己的身躯保住了百姓的一方平安，
有你，真好！
一个个感人的事迹、
一幕幕感人的画面、
一句句感人的话语，
时时在荧幕闪烁，
传递着你们的芳香馥郁，
有你，真好！
正因为有了你们，
我们中国国泰民安，
有你，真好！
版权作品，未经《作文迷》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
篇17：轻叩诗歌的大门作文
全文共 370 字
+ 加入清单这一段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的；在试着写一写诗；还可以和同学交流自己写的诗。
举办诗歌朗诵会。可以朗诵搜集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。先在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩；还要商量一下怎样开好班级诗朗诵会。
合作编本小诗集。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗，也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料；可以给诗配上插图，还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。给诗集取个好听的名字，装订后在班上展示，评一评哪本诗集材料丰富，编排最有创意。
进行诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识丰富。
篇18：诗歌分类鉴赏知识汇总
全文共 380 字
+ 加入清单①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。
②怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过昔盛今衰，来借古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建立功业的心情，同时，委婉的对现实进行批评。
③边塞诗大都以描写战争为主题，表现战士们奋勇杀敌，或者揭露战争的残酷性，非正义性。
④思乡诗往往和战争联系在一起，反映征人厌倦战争，渴望安宁的平静生活。
⑤咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写，来表达自己的精神、品格和理想。
⑥借景抒情诗通过描写景物，抒发自己的忧愁哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。
⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸福生活的向往。
⑧谈禅说理诗，诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。
篇19：优秀作文：沐浴在诗歌的阳光下
全文共 2098 字
+ 加入清单诗歌教学一直是语文教学的难点。学生对诗歌的学习也一直兴趣不大，学习创作诗歌的人也远远赶不上学习创作其他文学样式的人。语文教师教学诗歌，不但要善于发掘作品中的情感因素，还应通过作品中的情感美来激发学生的美感，使学生感悟诗歌的美质，学会鉴赏诗歌，热爱诗歌这一传统的文学形式，丰富自己的文学素养。同时能够继承我们民族文化，学习创作诗歌，丰富当代诗坛，为诗歌这一古老的文学样式注入新鲜的血液。这对语文教师来说是一个比较大的挑战。但是，如果能从以下几个方面入手，相信诗歌教学也一定能取得较好的成绩，也一定能够培养出一些优秀的诗人。
一、感悟诗歌的的语言美
现行语文课本中的诗歌大多是文质兼美、脍炙人口的名篇，蕴藏着丰富的语言美资源。诗歌教学过程中的情感美的体验离不开对诗歌语言美的品味。因此，在语文教学中教师就应从诱发学生的语感和美感入手，引导他们咀嚼诗句，摘抄佳句，理解诗歌语言的内涵美和形式美，不断提高其欣赏诗歌语言美的能力，指导学生在课堂学习中感受美，咀嚼美，鉴赏美；作业练习中模仿、表现美。如李清照的《声声慢》，巧妙的使用了叠词，让读者既能体会到那种凄清的意境，凄凉的色彩，又能体会到和谐的音调、鲜明的节奏，给人以语言的韵律感。再如李白《将进酒》中“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，句式对仗工整，气势奔放豪迈，夸张的修辞，生动、形象，新鲜、贴切，想象雄奇瑰丽，体现了李白诗歌豪放浪漫的个性特点。杜甫的《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声”的诗句，言简意丰，余味无穷，生动的体现了春雨的奉献精神，体现了诗人对春雨的喜爱之情。学生们在学习这些诗歌时，随时随地都能体会诗歌语言之美，随时随地都能感受到来自诗歌语言的喜悦。
二、感悟作品的形象美
优美的文学作品都具有形象性，诗歌也不例外。语文课本中很多诗歌都具有鲜明的人物形象。如《木兰诗》中的深明大义、勇敢、刚毅、勤劳的木兰；《陌上桑》中蔑视权贵、不畏强暴，敢于有理有节的进行抗争的罗敷；《卫风·氓》中的那个被弃的却保持个人尊严的妇女形象；以及《孔雀东南飞》里忠于爱情，以死抗争的焦仲卿、刘兰芝，《迢迢牵牛星》追求崇高爱情的牛郎、织女……这些典型人物形象，能够唤起学生对当时黑暗社会的憎恶，引起学生对悲剧人物的同情，引发学生情感的“共鸣”，激励学生为追求崇高理想和美好生活奋斗，从而使学生们树立正确的人生观、审美观和价值观。
三、感悟作品的意境美
诗歌教学中，学生很难理解诗歌意境，总感到枯燥乏味，似乎谈不上什么美感享受。但是只要反复诵读，反复体会，诗句的节奏韵律营造的情感魅力，本身就具有不可言说的美，而诗句凝结而成的美妙画面，就像一条流淌的小溪，把读者带到一个神奇美妙的境界里，这就是诗歌优美的意境。比如，王维的《山居秋暝》，清幽的山居环境，明朗的月光，清澈的小溪，浣衣归来笑语声喧的美丽姑娘们，无不营造了一个优美绝伦的意境，引导学生反复体会，想象这些意境，激发学生对美的追求，提高学生对美的感悟能力。
四、感悟作品的结构美
我们在欣赏建筑艺术时，一定会为建筑师的精巧设计而叹服，为建筑物的精美构图而心醉。我们在学习和欣赏优秀的诗歌作品时，也会为作者巧妙的艺术构思而倾倒。如闻一多的诗歌《死水》，四句一节的结构形式，整齐划一的总体构造中又有着些微不同的的变化，灵动自由，本身就是诗歌结构的建筑美的典范。徐志摩《再别康桥》，优美的语句，精美的诗句布局，飘逸的思绪，如画的意境，无不让师生沉浸在一种如诗如画的意境里，感受到一种难以言传的美。教师在教授这样的诗歌时，不仅要让学生明确诗歌的结构，还应引导学生们感受作家们那巧妙的设想、精巧的构思，从而诱发学生的美感，让学生对作家们精心安排的结构心弛神往，激发学生创作诗歌的热情。
五、感悟作家的人格美
从教材中可以看出，那些根植于人民土壤中的伟大诗人、作家，与民同悲、与民同乐。他们肩负着祖国的重任，发出人民的呼声。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，诗人那九死不悔的爱国心，维系着整个楚国人民，闪耀着作家伟大的人格风采。诗圣杜甫，在破败的茅屋里，想的是天下苍生，希望天下的百姓都能有一间自己的“广厦”，他说：“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人忧国忧民的情怀，让千百年以后的人们仍然能感受来自远古的那份感动。诗人艾青，忧思萦怀，泪眼凝视着眼前漫天飞舞的雪花，思念着养育他长大的大堰河，情之所至，放声歌咏，为这一穷苦的劳动妇女写下了千古绝唱。他的那种知恩图报的感恩精神，不正是今天建设和谐社会所大力提倡的吗？这种人性美的闪光，不正是作者高尚灵魂的真实写照吗？
引导学生感悟诗歌是一个艰辛的过程，也是一个感受美、理解美、品味美的很美很美的过程。有了这个过程，诗歌这一古老的文学形式才能焕发出新的光彩。诗情画意扑面而来,让我们走进诗歌课堂，沐浴在诗歌的阳光下，倾听古老的歌吟，和诗人们做一次深入的交流，让我们的灵魂在诗意的流淌中得到净化，让我们的双足在诗歌的清流里洗涤，放松我们日渐疲惫的双肩，在美丽的诗句中徜徉，流连忘返吧。
[优秀作文：沐浴在诗歌的阳光下
篇20：歌颂祖国建国72周年现代诗歌
全文共 277 字
+ 加入清单您像历史的车轮滚滚驶来，伴随着多少辉煌与辛酸。
强大的汉唐没有让您停住脚步，懦弱的满清只是让您微微叹息。
在外敌入侵时您没有妥协，在灾难面前您更显坚韧。
因为您明白，因为您懂，
您是东方巨人，一个肩负着五千年历史使命的巨人，
您的诞辰是在那个硕果累累的金秋，
也正是那样的一个深秋，
在您辽阔的身躯上，
伴随着一声惊天动地直刺云霄的巨响，
“神五”徐徐上升，
圆了龙的传人几千年的梦，
也许是这个梦太精彩，也许这个梦勾划的蓝图太美丽。
几年之后的又一个深秋，
“嫦娥”奔向月宫，
您，中国，我敬爱的祖国母亲，
我们为您骄傲，我们因您自豪，
在您的生日即将到来之际，
我们祝您更加繁荣昌盛。