0诗歌作文：自铭(汇总20篇)
浏览
5649作文
1000诗歌鉴赏知识点
全文共 378 字
+ 加入清单1、 古代诗歌的形象(人物形象、物象、意象)
2、 语言（炼字、诗眼、语言风格）
3、 表达技巧（表达方式、修辞方法、表现手法、行文结构）
考点二、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度
1、 思想内容（忧国伤时、志向抱负、人生感受、思乡怀人、离情别绪）
2、 评价作者的观点态度
表2 古代诗歌形象考点典例
意象：就是（物）象与（情）意的组合，即诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包括诗中所写的景和物，还包含了作者的情思。
意境：是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。
一、 意象
1、《山居秋暝》王维
2、《北陂杏花》王安石
3、《次石湖书扇韵》姜夔
二、 物象
1、《石灰吟》于谦
三、 人物形象
1、 抒情主人公形象
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白
《东坡》苏轼
2、 作品中刻画的人物形象
《江雪》柳宗元
《点绛唇》李清照
更多相似作文
篇1：战疫情致敬最美逆行者诗歌
全文共 717 字
+ 加入清单【最美逆行者】
一场没有硝烟的战争，从武汉开始悄悄蔓延。
一场没有硝烟的战争，从大年三十将我们层层包围。
新型冠状病毒亮出了它们的獠牙，
在新年的第一天浩浩荡荡地向我们展开袭击。
是新型冠状病毒的入侵，
我们才看不见新年的烟火，也听不见亲朋好友的祝福。
一庄庄新闻报道，一次次数据刷新，
打乱了我们新年的计划和步伐。
新年的前夜，我们在黑暗中慌乱挣扎，
是您——钟南山爷爷，
给予了我们光明的指引，让我们看到了希望就在前方!
新年伊始，我们在寒冷中无尽惆怅，
是你们——白衣天使，
给予了我们温暖的力量，让我们看到了胜利就在前方!
鼠年的开始，我们在担心中孤寂害怕，
是你们——各行各业的志愿者，
给予了我们新年的曙光，让我们看到了黎明就在前方!
面对冠状病毒的大刀，你们可曾害怕?
面对冠状病毒的獠牙，你们可曾担忧?
是什么?让你们在害怕的时刻，依然挺身而出!
是什么?让你们在疲惫的时候，毅然坚强如钢!
是什么?让你们无畏、无惧、无私、无我。
我知道，是你们身上的制服，赋予了你们勇敢和坚强。
我知道，是你们心中的使命，赋予了你们坚定和力量。
新的一年，于你们而言，
防护服成了你们的新衣裳，口罩下勒出的道道印记，护目镜下浸湿的条条痕迹，
这都是你们最美的勋章!
新的一年，于你们而言，
泡面成了你们的年夜饭，站立奔跑，挨家挨户，日复一日，奔走相告，劝慰告诫，
这都是你们最亮的勋章!
我们不知道你是谁?但我知道你们为了谁?
我们不知道你叫什么?但我知道，你们都有一个响亮的名字——最美逆行者!
新的一年，看不见绚烂的烟火，但我看见了防疫一线的你们。
新的一年，看不见朋友的嬉笑祝福，但我看见了舍小家为大家的你们。
是你们为我们带来了黎明的守望!
是你们为我们带来了胜利的号角!
最美逆行者!
唯你们最美!
篇2：感谢您老师为题目的诗歌作文
全文共 340 字
+ 加入清单加减乘除，算不尽你的奉献；
诗词歌赋，颂不完你的恩德！
三尺讲台，
您走了几十年，
汗水洒满了，
我们成长的道路……。
您是长夜里璀璨里的明星，
您是大海上领航的灯塔，
您是黑暗中照亮的烛火，
您是懵懂中启蒙的智者。
是您啊，老师，
用双肩，
托起了祖国的未来
是您啊，老师，
用真情，
温暖了我们的心灵……
一寸寸的粉笔，
染白了您的头发!
一张张的考卷，
看花了您的双眼！
是您用春的耕耘，
换来了秋的硕果。
是您把一棵棵幼苗，
培育成参天的大树。
老师，您的嗓子喊哑了，
老师，您的手臂举酸了，
老师，您为我们奉献了青春，
把毕生心血献给了教育事业！
老师，您的血压还高吗？
老师，您的咽炎还犯吗？
老师，您的失眠好了吗？
老师，今天我们仍在接受您的恩泽
我们用勤奋回报您，
我们用成绩回报您。
我们用行动感谢您！
篇3：《寂冬》诗歌
全文共 301 字
+ 加入清单千百次轮回间
又是一年冬季
我做了一段长梦
风雪在街边呼啸着
吹破了街巷和春景的和谐
无限的冰冷
连阳光也透着一股冷漠
身影伫立在风雪后的阳光下
没有感情的曲折
看不到光芒的世界会很痛苦吧
那像极了另一个我
另一个不想承认却又确实存在的我
雪花飘落的那刻是激动的
也许是因为新奇
或压抑
也许它跟我一样 厌恶了现在的生活
整片村庄还沉浸在这片白芒中
雪孤零的飘落在冰冷的地上
悄然融化在孤寂的小巷
它终究会回去
毕竟这里不是它的归宿
我似乎找到了自卑的自己
丝毫不为阳光动容
像梦一样编织着灰色的童话
呆滞的看着这场闹剧
街上还是满满的白色
起码现在还拥有着最安静的世界
每天都在寂静与喧闹之间转换
毫无缝隙的变幻着
不知从何时开始
我眼前的一切就变成了如此模样
篇4：枫诗歌作文
全文共 626 字
+ 加入清单生如夏花之绚烂 死如秋枫之静美
──题记
枫 被往事赋予了太多的回忆
爱情 亲情 友情 约定
秋风落叶东逝水
虽然枫默默的承担着
但它依旧飞舞着
舞出了风姿 舞出了韵味
比鸟还轻盈 比花还唯美
像一只折翼的蝴蝶
那样的不屈 那样的不挠
最后静静的闭上了眼
繁茂枫叶间隙中
渗下的午后余温
光影浮动
稀稀疏疏的光影
让我感觉到了十一月
这是回忆的十一月
是挥之不去难过的十一月
铺天盖地的茂密繁盛的枫
是人们许下的承诺
太阳把枫的脉络照的
无比的透彻
似乎每一个承诺都裸露在人们的眼前
沙 沙 沙
秋天的暗伤告一段落
乌云在我们心里刻下一块阴影
我聆听沉寂已久的心情
清晰透明就像美丽的风景
总在回忆里才看的清
被伤透的心能不能够继续爱我
我用力牵起没温度的双手
过往温柔已经被时间上锁
只剩挥散不去的难过
缓缓掉落的枫叶像思念
我点燃烛火温暖岁末的秋天
极光掠过天边
北风掠过想你的容颜
我把爱烧成了落叶
却换不回熟悉的那张脸
缓缓掉落的枫叶像思念
为何挽回要赶在冬天来之前
爱你穿越时间
两行来自秋末的眼泪
让爱渗透了地面
我要的只是你在我身边
被伤透的心能不能够继续爱我
我用力牵起没温度的双手
过往温柔已经被时间上锁
只剩挥散不去的难过
在山腰间飘逸的红雨
随著北风凋零我轻轻摇曳风铃
想唤醒被遗弃的爱情
雪花已铺满了地
深怕窗外枫叶已结成冰
──《枫》周杰伦
生如夏花之绚烂 死如秋枫之静美
秋给了枫一个定义
绚烂的消逝
在死亡之中感受凄美
枫的一生 只为一落
枫不落 不美
一叶之落 显其孤凌
万叶齐舞 观其绚烂
枫为谁而落
只为
带走那飘不尽的淡淡的哀伤
此枫不落 谁为之殇
篇5：端午节悼念屈原投江诗歌
全文共 373 字
+ 加入清单《屈原赋》
汨罗江畔，流水潺潺
汨罗山上，草树萋萋
这千百年来的岁月长河里
沉淀着你对国家至死不渝的耿耿忠心
你踏向波涛汹涌的江水
回首望岸是前途渺然
转身离去是有辱忠心
而江里是你以死明志的无奈与决心
也不知弥留之际你是否看到了国家的曙光
也不知叩问天地其位安施之时你心中充斥着多少的绝望
秦兵破楚，报国无门
就连一江绿水也洗不尽你难言的苦痛与愤懑
汨罗江岸，风声鹤唳
汨罗山下，林鸟成群
哪怕岁月已经蹉跎了千秋万代
你仰天长叹的汲汲顾影早已永存在后世心际
你青衫徐徐痛书一篇《天问》
江水悲歌千古长流
举世混浊唯你独醒
字里行间满是故国不再的愤懑不平
书不完的是流放江南遭人讥讽的幽愁哀恨
道不完的是祖国落魄君心已逝的痛彻别离
你泪眼浊浊高歌一曲《离骚》
长夜哀颤九死无悔
孤月沧浪唤你赤诚
呜咽声里尽显忧国忧民的赤子之心
歌不尽的是朝廷迂腐文人寒酸的意懒心灰
唱不尽的是腥风血雨烽火台上的国殇悲绪
篇6：轻叩诗歌的大门作文
全文共 366 字
+ 加入清单我最喜欢的一首古诗是《长歌行》。这首诗是汉乐府的名歌，到现在我还能完整的背出来：
青青园中葵，朝露待日曦;
阳春布德泽，万物生光辉;
常恐秋节至，焜黄华叶衰;
百川东到海，何时复西归;
少壮不努力，老大徒伤悲。
这首诗的意思是：绿油油的蔬菜上，晶莹的露水等着阳光···少年时不努力，老了只能白白地伤悲。劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。
记得法国有个叫做波德莱尔的人说过：“时间吮吸着我们的生命，这没有影子的仇敌，啮蚀了我们的心，吸尽我们的鲜血，养得肥头肥脑”。是呀!时间如流淌的河川，一去不复返。可有许多人都不珍惜时间，任时间飞逝。我现在也要抓紧时间学习，少看电视，多看书。学要学好，玩要玩好，提高效率。成长快乐，学习进步，才是我想要的!吸取先辈的教训，成为有用的人。
《长歌行》是我最喜欢的诗，也是我最难忘的诗，我最受启发的诗!
篇7：一、诗歌知识
全文共 283 字
+ 加入清单要学写儿童诗，必须引导学生多阅读诗歌精品，引导孩子学会欣赏儿童诗。为此，我们可以搜集摘抄一些优秀的儿童诗，让学生朗读它，欣赏它。要学会体会、感受儿童诗所表达的意境，努力用自己的审美去探索美、发现美、创造美，这样往往能从所欣赏到的儿童诗中折射出儿童诗创作的灵感。
古代名家李白、杜甫、白居易、骆宾王等创作的诗歌，很多适合孩子阅读，除选中教材的之外，教师还可以筛选、补充一些。
当代作家中，比较有名气的儿童诗人有冰心、柯岩、樊发稼、金波、高洪波等，郭沫若、叶圣陶、艾青等名家也创作过儿童诗，教师可以为学生或引导学生借阅、购买一些相关书籍，开阔学生的视野，触动学生创作的灵感。
篇8：歌颂疫情最美逆行者的诗歌
全文共 253 字
+ 加入清单【白衣天使颂】
有一群人，
他们不是天使，
却甚似天使，
从死神手中夺回千万条生命;
他们不是战士，
却甚似战士，
与病毒进行无声无息的战斗。
我看见了，我看见了!
你脸上布满勒痕，
你双眼充满血丝，
你身影写满疲惫。
瘆人的疫情，
不会让你们停下逆行的脚步;
苍白的双手，
不会让你们松开丝毫的希望。
你们用无数的日日夜夜
筑起生命的长堤，
让沼泽中的生命，
抓到救命的稻草;
让寒冷中的生命，
看到金色的暖阳。
从不退缩，从不畏惧，
是你们的风范。
你们把生命点燃，
让夜行者看到黎明的曙光，
让憔悴的容颜像花儿绽放。
勇敢的战士们，
我们等待你们凯旋归来!
篇9：学生作文：记教师节诗歌朗诵会
全文共 476 字
+ 加入清单“啪啪啪……”一阵阵掌声从四年级八班传了出来，他们再干什么呢，原来是在举行诗歌朗诵会呀！
在诗歌朗诵之前，为了和老师度过一个快乐的教师节，我们将自己的礼物献给老师，记教师节诗歌朗诵会，教师节作文《记教师节诗歌朗诵会》。我将自己精心准备的糖双手捧着向老师走去，老师微笑着望着我，您的笑容是那么的亲切，您的眼睛是那么的温暖，我将糖放在桌子上，快步走回去，心里想：这块糖一定会让老师吃了感觉比蜜还甜。这时，王世伟捧着一把红彤彤的枣走来，小心翼翼的放到桌子上，对老师说：“祝老师节日快乐！”老师点了点头，高兴的笑了起来。
诗歌朗诵会开始了。李子涵首先上场，她为大家深深地鞠了一躬，说：“我为大家朗诵一首《老师，您辛苦了！》”他深情的朗诵道：“是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀好似和煦的春风温暖了我们的心灵……”话音刚落，教室里便想起热烈的掌声，然后她又对老师说：“祝老师永远年轻、漂亮。"教室里再次响起了热烈的掌声。老师的脸上充满了微笑。
不知不觉，诗歌朗诵会结束了，很多优美的诗歌仍然回荡在我的耳边，我情不自禁地说“老师，您好！”
篇10：《精灵》诗歌
全文共 206 字
+ 加入清单把手举过头啊，千万年
我们用肩用手臂
拖起高山和平原
祖先的伤痕麻麻密密
那座耸立的石碑
犹如巨杵戳在云里
向上，向上，要把天联
为了祖先心中燃烧的秘密
我们有多少的数目
从雪山数到小溪
黑的，白的，黄的
银甲披身，绵延万里
动起来呵，我的弟兄
从四面八方赶来，支起
绘着头颅的旗杆
休让这夜儿宁谧
忘记有多少个年头
一代复一代，这无它的世袭
把手放在胸口
走着就是一生的约契
蕞尔国的王啊！我和
我的弟兄守住这唯一
可为证明生命的长远
只是在终点慷而慨灭熄
篇11：众志成城抗击疫情诗歌
全文共 305 字
+ 加入清单有多少子女在电话里哀求着
不以为然的父母别再四处走动
紧缺的医用设施，紧缺的医疗人员
四处扩散的病毒
一辆辆救护车列队呼啸着
开出医院，这是最残酷的战场
有多少人在深夜守着
确证患者的上涨数字无法入寐
为陌生人祈祷
为自己无法做更多而备受自责
除夕夜，燃放的烟花徒然中冷寂
餐桌上的酒菜在食不知味中走凉
一位上海的女士把父母和孩子
交托给爱人，然后告别，志愿开赴武汉
在采访中她的眼里泛着泪光
一个村医和他的儿子捐献一万只口罩
一个医生在报告中请求去一线
“不计生死、不计报酬”
一位媒体人深入灾区，为让更多人
了解最前沿的情况
不，不是一个人，而是一批又一批人
当钟南山说到他的学生告诉他
街头上，有百姓在自发唱着国歌
他的声音哽咽了
篇12：战疫情致敬最美逆行者诗歌
全文共 413 字
+ 加入清单【战疫情】
突如其来的疫情
成为将士迎难攻坚的出征令
甚至来不及与家人说一声再见
新春的祝愿和祈福只能深藏在心底
毅然离家而去
只为了身后的夜晚更加安宁
瘦弱身子勇敢一挺
在冬日的寒风中那么伟岸
如同一座座不可攻破的堡垒
困难不曾少有
但今天，又让我们刻骨铭心
是当勇敢的令人敬仰的战士
还是被人唾弃的逃兵
抉择中奋勇前进
因为我们伟大的国家
如同太阳般给我们信心和力量
与14亿众志成城的同胞一道
击垮每一个阻挡前进的宵小
让我们的生命之花在寰宇中自由绽放
戴上口罩
预防的不只是病毒
过滤的还有
深藏在我们心底的胆怯和懦弱
心存侥幸
除了放纵自己的自私
还有对老人、小孩等无辜且孱弱生命的戕害
接力好行为与好习惯
过坎，闯关
做白衣天使等抗疫英雄的坚强后盾
守护好家园的
另一种方式是宅家
“滴答”一声虽微不足道
多一分一秒可能心急如焚
殊不知坚持是一种贡献
减轻战疫斗争的负担
何尝不是在坚守小家的繁荣和大家的昌盛
幸福的涟漪已在天边荡起
挺起中国人五千年不屈的脊梁
迎接永远属于华夏民族胜利的明天
篇13：自画像诗歌作文
全文共 220 字
+ 加入清单我是一棵孤单的树
立在寂静的山巅上，等待晨曦
我是一朵易逝的浪花
随波而来，随风而逝，无根漂泊
我是一首哀伤的诗歌
是冷冽的月光击破暗夜所迸发出的灵感
我迷茫、敏感、狂燥、易碎、忧郁
就像是一个孩童，迷失在黑暗中
凭着心中的那抹微光
我伸出双手，寻找你的手
停在开始的开始，缱绻了一时还是一生
我哭着醒来，怎能不惊悸
载沉载浮的思念，被凌迟到天明
你肆意的在我心里叫嚣着
如同狂风劲扫园中的花
时而是微风轻抚嫩叶枝头
时而潜入根抵动摇依附大地的根须
可笑的是，你只是一个名字
篇14：轻叩诗歌的大门作文
全文共 465 字
+ 加入清单为了很好地学习本次《与诗同行》的主题活动，老师特地给我们上了一节《与诗同行》的课程。老师说：“诗歌对一个人的影响力，甚至对整个文学界的影响都是巨大的。所以，我们务必要多收集诗歌，以增长我们的见识”。
首先，老师向我们介绍了诗歌的种类，接着教我们把诗歌进行分类。因此，我们学到了各式各样的分类法。
此外，我们还当了一回小诗人呢！我写了一首《风的声音》：
呼——呼——呼
是谁惊醒了我的梦
哦
原来是风来找我玩了
我与风玩游戏
在那碧绿的草地上。
自我感觉还算良好。其中有个同学写了一首“前无古人、后无来者”的诗——《可恶的作业》，害得我们捧腹大笑，一直笑个不停。其实仔细一想，这首诗写出了我们学生的心声，为什么我们能写出这等好诗呢？原来，是老师给我们讲解了如何写诗的技巧，这是她的功劳！同学们的诗，每一首都是那么的精彩，我们静坐着，听别人吟诗，一起在诗海中遨游，感受诗歌给我们带来的乐趣。
通过这次综合性学习，我们收获了很多，例如：懂得诗歌的分类，收集了许多诗歌，最重要的是我们学会了如何写诗！
这是一次让我们难忘的综合性学习，我从诗歌中学到了很多知识。
篇15：清明节怀念革命先烈的诗歌
全文共 282 字
+ 加入清单英雄啊，我们尊崇的就是你
从懵懂孩提时代就知道了你
英雄的字眼
从此在我的心头挥之不去
故事中你的每一个情节
都成了我们模仿的游戏
我们幸福着大眼睛“潘冬子”的幸福
我们勇敢着“两个小八路”的勇敢
我们有着属于自己的一小块“根据地”
英雄啊，你是我幼小心灵中的至爱
英雄啊，你赋予我茁壮成长的真正涵义
所期待和为之奋斗不息的境界
血与火的革命
与今天如火如荼的建设
相辅相成，浑然一体
大地春色，融入了无数先烈的热血生命
昨天，我们曾托起五千年的文明
今天，我们必然用我们的双臂托起明天的太阳
英雄啊，你的热血化作了一座座不朽的丰碑
英雄啊，你的丰功伟绩，激励我们一代代砥砺前行
：
篇16：《童愿》诗歌
全文共 391 字
+ 加入清单谁还记得童年的荡秋千
谁还记得小时的纸飞机
可能都已忘得一干二净
再也记不起
直至记忆模糊眼睛
谁还记得从前
谁还记得童年
谁还记得以前的一切
谁还记得之间
是很遥远
是很怀念
是回味时嘴角的甜
很久很久以前
我们慢慢忘却
我们之间
从前从前
很久以前
你和我之间
那些故事从未忘却
什么时候
重来一遍
我和我的从前
再来过一遍
过着现在无趣
想着以前的童趣
想着纸飞机划过天际
盼望着再荡一次秋千
哦哦哦哦
过着现在
想着从前
我们的距离好遥远
是长大
是回味
以及一连串的留恋
不想长大的情绪
以及一点点的叛逆
是青春
是冲动
抵不住自己的固执
有时候想着
自己怎么就这么爱较真呢
怪自己太执着
太迷茫
从而忘却
好担心又有一天
我们的一切消失不见
记忆带走了我所有
只留我一人了
现在和以前
距离真的好遥远
多希望慢点慢点
想和你一起拾时间的碎片
慢点我们一起在牵手到下个终点
过自己的世界
走自己的路
有自己的快乐
幸福多一点
看着纸飞机划过
突然想起童年我们一起做过的事件
一起留在那个世界
篇17：难忘的经典诗歌诵读比赛600字作文
全文共 1051 字
+ 加入清单比赛马上就要开始了，我的心中满是激动和兴奋。为了这比赛，我每天晚上背得口干舌燥，嗓子都有点儿哑了，所以在这比赛上，不好好展示一下怎么行？
我先简单介绍一下比赛规则：将全班同学分为两大组进行PK。老师来抽签，在报出诗或词或曲的题目后，看谁先站起来，就由那人背出，如背对加10分，如背错，扣10分，保底分100分。
比赛在同学们的欢呼声中开始了。老师把签牌打乱了，拿起了其中的一个，小心翼翼地拆开来，朝我们笑了笑，“这是一首诗，题目有四个字。”老师环顾了一下四周，用飞快的语速说出了“题都城南庄”我立马站了起来，看了看全班好多人已经站起来了。“是宇舸和一玮同时站起来的。”哈哈，居然第一首就有我背，一定要是个开门红啊！我在心里默默地背了一次，都会背，太棒了！这时的连宇舸用清晰的口齿流利地背了出来，搏得了另一组的阵阵掌声和欢呼声。我也不甘弱后，正确地背了出来，我们组同样是兴奋的没话说。目前的比分是110：110，平手。……第三首，老师想了想，说：“这样吧，要在我说出开始之后才能站起来，否则犯规，扣十分！”老师抽出了一个签“如梦令”。由于我太激动了，太紧张了，忘了老师刚才说的话，双腿不由自主地站了起来，我环顾了一下四周，见没人站起，还在心底暗暗高兴。“喔——”对方同学叫了起来，笑嘻嘻地看着我，老师也笑呵呵地看着我，我立马发现了不对劲，一拍脑袋，哎呀，我怎么把这给忘了呀！老师才刚说呢……唉，真是的，我朝同学们苦笑了一下……
时间过得真快，就要最后一签定胜负了，此时的比分是150：150。全班同学心中满是紧张，为自己组最后一搏！这次，老师出乎人的意料，说话没有绕一大圈，而是一看标签就直接说出“浣溪沙开始！”全班同学都没反应过来，全愣在那儿，正当我屁股都已经离开椅子一半，正准备站起来的时候，可歆慢悠悠地站起来了，边站还边看看同学，看看老师，我一想：既然可歆已经站起来了，我也就想也没想屁股又回到椅子上了。
这时全班同学恍然大悟，另一组的同学后悔莫及，我们组别提有多高兴了！可是结果却出乎我们的意料，向来聪明绝顶的可歆居然愣是背不出来，旁边的同学一直给她提示，可是可歆却还是背不出来。“五，四，三……”另一组的同学越喊越高兴，越喊越激动，可我们是越听越急，越看越急，急的直跺脚。直到最后一秒，可歆依然背不出来。结果令我们大失所望：我们输了！
这个比赛只是个游戏，游戏就有输赢，我们会乐观的去看待这个比赛结果，不会为了这比赛结果拼命，况且这比赛还给我们带来这这么多的欢声笑语！
篇18：改写诗歌秋天古诗《秋词》改写
全文共 525 字
+ 加入清单在我正值而立之年，意气风发之时，却不被朝廷赏识，被贬到朗州做芝麻小官，因此，我的心情实在是郁闷至极。
当时我意志消沉、心情沮丧，为了缓解心中的郁闷，我决定出去走走。秋叶飘落，风扫落叶，满天飞舞，映入眼帘的便是这晴空万里，秋高气爽的极美秋色。“哎，这甚美的景色可真和我当下的处境大不相同啊！”我不禁感叹道。从古至今人们写秋天之色无外乎是悲凉、寂寥、萧瑟的，但是看着蔚蓝的天空，听着南飞大雁的啼鸣，走在山间小道上吹着习习轻风是那么的惬意，一切的烦恼都将抛之脑后，何必去计较那些令自己不愉快的事呢？还是珍惜这眼前的安逸吧！至少在京城我是不会看到这样的美景的，我有些庆幸自己换了一个角度思考，让自己不再那么忧郁。
偶然一瞥，瞧见一只仙鹤在万里晴空中盘旋，忽然钻入云层，剥开那挡住它视线的云层又直冲云天！这只鹤的举动让我的思绪也随着它飞向云霄，仿佛我也像那只仙鹤一般，抛开所有烦恼，冲破一切阻碍，展现真实的自己，才能够飞上云端。
顿时感觉自己豁然开朗，或许我就是一只离群的鹤，被眼前的云雾挡住了方向，我需要做的就是剥开云层，积蓄力量，重新展翅高飞。我回想着那只鹤，一遍又一遍，顿感诗兴大发，便吟出一首:自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
篇19：致敬奋斗在疫情前线的医护人员诗歌
全文共 1468 字
+ 加入清单【武汉，加油;武汉，够爷们!】
侠之大者，为国为民
情怀，家国，担当
有时候，真话和真药一样重要
有时候，良知和良药一样重要
84岁，武汉~北京来回穿梭
疫情的前线，大是大非面前
这位老人，坚持说了真话
一语惊醒梦中人
泰斗，发言人，敢说真话的人
钟南山就是疫情的定海神针
就是抗击疫情的底气和信心
封城，孤城，绕树三匝
有病的，无病的何枝可依?
那些试图逃离武汉的
风萧萧兮，让结果更加混乱
那些坚持自我隔离，守在武汉的
青山遮不住，是一种伟大
一千二百万人的武汉，九省通衢之地
突然壮士断腕，突然封城
这是一种勇气也是一种牺牲
这是对自己的负责对社会的负责
武汉，像祖国的孩子，不幸染疾
武汉，像无辜的孩子提着易碎的灯笼
我听到传来的谁的声音
象那梦里呜咽中的小河，冠状病毒
遮住了告别时哀伤的眼神
去无去处，归无归途
风尘和病毒刻画了你的样子
来迟的预言，猝不及防的悲歌
梦中惊醒的哀伤，
是的，那看似满不在乎转过身
其实，是风干泪眼后萧瑟的影子
武汉， 伫立在茫茫的尘世中
将所有的栖栖遑遑和无奈无助
化进尘缘中
感染人数不断攀升，不断交叉感染
从中，到南到北，到东到西
说风声鹤唳草木皆兵一点儿也不夸张
说杯弓蛇影，谈虎色变也符合人性
雾失楼台，月迷津渡
人何去何从，病毒就何从何去
列宁当年说，怎么办
我们大武汉，怎么办
桃源望断无寻处
可堪，孤馆闭春寒?
珞珈山，樱花，那些美好的依然美好
东湖的水，依然清澈空明
为什么，大武汉被一场病毒
砌成此恨无重数
请致敬那些逆行者，致敬
前赴后继的医务人员
四面八方，八方四面
病毒可以隔离，爱却无法隔离
武汉，共和国来了
武汉，驰援的部队来了
虽千万人，吾往矣，这就是中国精神
在兹念兹，是的
政治责任感，锲而不舍的科学探索
身先士卒的奋不顾身，凝聚力
众志成城，力挽狂澜
这些，我们共产党都有了
武汉，别怕，武汉，别哭
25日，三十个省市，自治区
启动重大突发公共卫生事件一级响应
涵盖人口超过12亿
所有的所有，全力以赴
只为控制住疫情的蔓延和传播
每一个医生，每个人都是血肉之躯
所有的付出，都值得我们感恩
有很多武汉人，重新开车拐回去
有多少人，十点前收拾好行李
然后又自愿留下来
有多少人，自己选择退票
就是怕自己是移动的病原体
把病毒带到故乡。高风亮节深明大义
良知和良心，都值得钦佩和尊重
武汉城里的人不是人质
大部分武汉人表示支持封城
武汉需要支持和理解，需要鼓励和善意
而不是谩骂。武汉城内的每一个人
都值得我们致敬。他们已经尽力而为
他们已经把自己的生死，置之度外
顾全大局，委屈自己
一个武汉人说的好，他说
武汉市武汉人，不管是不是自愿封城
肯定是受到影响了的
不管是物质上还是精神上
都付出了很大的牺牲
尽管如此，对于封城
我们大多数人也是认同的
所以，请不要浪费我们的牺牲和案例
其他地方一定要引此为戒，严防死守
希望这个病毒生在武汉，灭在武汉
不要再在其他地方爆发了
我们在圈外过年
武汉，在圈内帮我们过关
我们应该感谢武汉人民在这次疫情里
做出的牺牲
武汉，加油，武汉，挺住
我们都在努力，我们并没有放弃你们
春天已经在路上了，有些事情
我们还是要相信一下
比如没有过不去的坎和冬天
也没有来不了的春天
所以，请你们照顾好自己请坚持下去
春天见，是全国人民的祝福
等挺过这个冬天，等春天来了
等疫情烟消云散
我们还一起去武汉吃热干面
一起，去武大看樱花
去珞珈山看你们指点江山江
听你们大声说，老子是武汉人
英雄主义，一定是见过残酷
知道残酷之后，依然向死而生
义无反顾的赴汤蹈火奋勇向前
终有一日，疫情会成为过去
这些逆行者，这些英雄
将被刻上历史的丰碑
终有一日，你和我要热情相拥
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去
是的，江河奔流
在春天，武汉，祖国，你和我
请共同感知人间的大爱，岁月的温柔
篇20：青年节诗歌
全文共 707 字
+ 加入清单梦想是什么?
梦想是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，深渊辽阔，富于幻想
梦想是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳，朝气蓬勃，充满希望
梦想是一首美丽的诗，是一支动听的歌
作为青年教师
我的梦，是青春洋溢的意气风发
我的梦，是志在四方的挥斥方遒，
我的梦不在那遥远的未来，
我的梦就屹立在脚下这片热土!
青春是什么?
青春是一本读不厌的书，是一杯品不尽的茶
青春是一首永不言败的歌，是一条永不停息的河流
青春是一座知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水
青春是一座屹立在民族之林的高峰，印刻着千千万万青年的足迹
作为青年教师
我的青春，在美丽的校园绽放，我的梦想，在飞翔的大工电燃!
春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献
一次走访，一声叮咛，我走近我的学生，
春风化雨、桃李争艳的欣喜
一次鼓励，一声问候，我温暖我的学生
勤奋严谨、求实进取的愿景
一次引导，一点教育，我启发我的学生
勇立潮头、与时俱进的骄傲。
一次协作，一点奋进，我塑造我的学生
只愿青春刚好，就可以披星戴月地追逐信仰，
朝青春的彼岸处，纵情高歌
只有青春恰好，才可以淋漓尽致地释放真我，
于青春的韶华中，无所畏惧。
只因青春正好，便可以年少轻狂地怀抱理想，
在追梦的征途中，尽情徜徉。
电燃新梦想，连理新时代!
青春刚好，青春恰好，青春正好!
用青春的汗水浇灌出梦想的芬芳
青春是儿时盼望长大的梦想,青春是老人回望的幸福时光;
青春是人生最绚烂的华彩,青春的美好让人无限向往;
青春不仅有花前月下,青春不仅有各种畅想;
青春更需要为梦想而奋斗，这样的青春才会飞扬闪亮;
在大工这片充满生机的沃土上，有一群热情洋溢的青年，他们在用汗水问候每一个朝夕，用热情拥抱每一缕阳光;
我们的故事，从他们开始，即使只是一滴水，也能映射出太阳的光芒。