有趣的课堂优秀作文(热门20篇)

整整六年小学生活，我最难忘的是罗老师第一次给我们上的那四十五分钟的课。

听说，我们的班主任袁老师调走了，新调来一位非常厉害的年轻老师。这下子，可把我这个“调皮鬼”吓得大气不敢出。

上课铃响了，我怀着忐忑不安的心情坐在座位上，心里像十五只吊桶打水七上八下的。但是为了不失去往日的威风，我还是装出一副得意的样子，虽然心抨坪地跳不停，但我还是壮着胆子，斜着眼睛，想看一看这位非常厉害的老师到底是怎样的。

不一会儿，只见一位个子略高、身子略胖、穿自色衬衣的年轻老师夹着课本，面带微笑地走进教室。样子可没有他们说的那样可怕，我感到莫名奇妙。我们这个“乱班”今天却出奇的静，恐怕连掉根针也能听见。

开始上课了，可是他并不急于上课，先介绍自己的姓名、爱好、缺点等，我觉得他讲得特别风趣，几句朴实的话把大伙都逗乐了。我真不知道他葫芦里卖的是什么药。这时我心情不再那么紧张了，倒有一种从没有过的轻松的感觉。

接着他要我们各自作自我介绍，几个同学讲完，该轮到我了。我不由得吸了一口冷气，天啊，叫我怎么说呢，优点，简直没有；缺点，少说也有几十条，说起来不笑死人嘛。我正在沉思着，忽然同桌碰了我一下。我下意识地拉了拉衣角，站着，脸热辣辣的。“怎么，怕丑啊，不愿跟我做朋友吗！”罗老师微笑着亲切地摸着我的头说，“这个……”我不好意思地瞧了瞧罗老师，怯生生地抬起头来，鼓起勇气说：“我叫xxx，喜欢语文，可是成绩比较差，缺点是顽皮、好玩……”还没说完，同学们都笑起来，老师也笑了。

叮铃铃，下课铃响了，可是我们谁也不愿离开教室，每个同学都在回味着。

这节课，沟通了罗老师和我们的心。

今天，老师从包里拿出一块砖头，让同学们猜用砖头做什么？同学们议论纷纷，有的猜是劈砖头，有的猜是扔砖头，还有的猜是吃砖头……答案五花八门，却没有想到老师让我们吹砖头。

我们班的大力士上场了。他扎开马步，眼睛紧紧盯着那块砖头，连续吸了几口气，突然，他猛地一吹，砖头摇了两下就不动了。大力士只好摇摇头回到了自己座位上。

老师让第一组上来试一试。他们三个肩搭着肩，猛吸一口气，然后呼出来，结果砖头还是纹丝不动，他们三个只好也无奈地摇摇头。

老师问我们有没有人想来试一试。连大力士都输了，我们当然不敢再上去了。

老师见状，拿出了一个信封说：“我这边有法宝呢！”

同学们纷纷脑洞大开。有的同学想把信封靠在砖头上，有的同学想把砖头放进信封里，还有的同学想把砖头砸碎了放在信封里……

最后，老师出场了。她把信封放在砖头的下面，然后用信封把嘴和鼻子套在里面，再使劲把信封吹得鼓鼓的。砖头只听“砰”的一声，倒在了桌面上。班上响起了热烈的掌声。

原来白费力气是没有用的，要用智慧才能解决难题。

老师点评：有进步！习作点而结合，抓住人物的神态、动作、语言、心理活动，表现了活动的有趣、精彩！继续努力！

我喜欢动物，但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍贵动物，它们的故乡在四川。大熊猫的长相很有意思。胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。

动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、倒立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩儿。

大熊猫不像猫那样嘴馋，吃鱼吃肉；也不像猴子那样专吃鲜美的野果。大熊猫喜欢吃的是竹叶和竹笋。可是，前几年，四川的冷箭竹和华橘竹开花枯萎，大熊猫不能吃了。它们只好外逃觅食，在觅食中，听说还饿死了好几只。我知道了，心里可难过啦！国家发出了“救救大熊猫”的号召后，我把积攒起来的零用钱全部交给了老师，为抢救大熊猫献上了一点儿心意。后来，听说大熊猫得救了，我心里甭提多高兴。

我爱大熊猫，它在我的小天地里到处可见。我的文具盒里、书皮上、床头、书桌都贴着大熊猫的画片。上美术课时，如果老师要求画自由命题的画，我常画熊猫。这些，可能都是因为我过于偏爱大熊猫的缘故吧！

我的愚人节，总是那样丰富多彩，同学总会忘记愚人节，所以.........嘻嘻嘻嘻

我们班的同学，总是会忘记了愚人节(因为他们不爱看日历)，但是我不会，而且这就是我的节日，即是骗人也不会有人骂我等等。

我进学校的第一件事，就是骗英语课代表加班长(因为他一人兼两职)。

“嘿，小车(因为他姓车)!”

“啊?干什么啊?有事么?什么事情?说啊!”

“听说昨天晚上的英语作业还有1—6模块的单词表3遍啊，你写了?”

“啊?怎么可能?哪有啊?英语老师怎么没告诉我?”

“那是老师后来来补的话。”我肯定的说。“那是你不在，你去W.C了。”

“哦?晕，我没写，快补!”

“哈哈哈哈哈哈…………”随着一阵震耳欲聋的声音后，全班安静，全看我一个人，他也看我。我们班的卫生委员说：“靠，大狐狸(我的绰号)!你太帅了!你太酷了!简直酷到裤衩掉地了!”“你咋了?”全班异口同声的问。

“哦?你们说今天是几月几号?”

“不知道!”

“你们咋就不看阳历牌呢?”我问。“今天是4月1号!”我说。

“呃........”这帮人还没反应过来。

“今天愚人节!”

“哦~~”全班一片唏嘘声。

“哈哈，再让你们不看日历，呼呼，这就是坏处!”

“啊!”全班朝我冲来，不知道是谁，勒住了我的脖子(不重)。

虽然说是这样，但是我就是趁这片忙乱，从人群队里爬出出来，虽然不太光彩，但是起码比被他们压死或被勒死强。

随后，我宣布我不在骗人了。

下一个目标：语文课代表!

“欣欣(语文课代表的化名)~~”

“啊?干嘛?”

“语文老师让你去拿作业。”

“哦。”

呵呵，到底看出语文课代表比较傻了。

“大狐狸!”

“怎么了?怎么了?”我装作不知道。

“哪有?你骗我了!好啊，刚才你还说不骗人了，又骗上了!”

“哈哈，不过老师真的说过了啊!不信你再去问。”

趁着他离开，我也跑了，跑到女厕所里，上课铃响了才回去。

下一个：数学课代表

“同桌(我同桌就是课代表)，老师说下一节课和下午第三节对调!找老师去!”

“哦”同桌毫无防备，因为他刚才不在场

“喂!狐狸!你骗我!”

我说：“愚人节快乐!”

这就是我的愚人节，丰富多彩，得罪的还都是当官的，因为逗他们才有意思嘛!

因为我的同桌是女生，我可不舍得骗，简单的糊弄糊弄就行了。最后临放学，我找来了被骗课代表的轮流攻击。幸好同桌没上。呵呵，愚人节快乐!

在五一的那一天，我懂得了无论做什么事情都要认真，仔细。不要滥鱼充数!

在今天，我刚从姥姥家吃晚饭回来，刚进门后想开开电脑把剩下的小报做完的。可是爸爸却说：“不可以，不能开电脑!”我用疑惑的眼神看着爸爸，不知到底怎么回事。爸爸走进来了。严肃地说：“你不能用电脑了!今天你必须自己动手出小报!”“为什么?我不会出小报!我画画也不行，再说了，就算我出了交上去也会被老师发下来重出小报!”“好!那我问你，你再出小报的时候，又没有去仔仔细细地去看里面的内容呢?”爸爸严肃地说，“老师让你们出小报的目的是让你们啊开开眼界，长长知识。!”“我每一篇文章都大致的看了一下……”我吞吞吐吐地说。“那我问你，你今天找的华罗庚的资料，里面的内容是什么?有哪些?”我没有仔细的看，一时答不上来，就用;“华罗庚是伟大的数学家!”来充数。果然不出所料爸爸生气地说：“这不是废话吗?这谁都知道!又没有别的?”“没有。了。”我心惊胆战的说。“这充分体现了你没有用心!”爸爸和蔼可亲地说：“电脑不是你偷懒的工具，是你学习的工具，如果你这样利用电脑，早知道就不买了!你天天一上网，不是出小报就是玩游戏，就算有时候看，也是我逼得，你说对不对?”

爸爸这一番振聋发聩的话，给我上了一生中上了最重要的一课!

通过爸爸的这一番话使我明白了做事不要马马虎虎，要一心一意，坚持不懈。还有做一件事不要怕麻烦!

“太棒了!”“太棒了!”班里一片沸腾，同学们一边鼓掌，一边欢呼，看得老师也满面笑容，老师说今天下午我们班举行拍卖会。大家高兴极了!漫长的上午终于过去了。同学们早早的来到教室。老师说完规则就宣布拍卖会开始。同学们迅速把东西摆到桌子上。一眼望去，东西可真多呀，琳琅满目。同学们拿的有小熊娃娃，有发带，有闹钟，还有笔记本……。我一看同学们都拿了出来，就赶快把我拿的东西放到桌子上。我带的东西有粉红色的头带，小熊发卡，水晶球和毛绒玩具小猫。

拍卖活动刚一开始，我的摊位就剩下水晶球和玩具小猫，我给这两个玩具的价格太贵，没有卖出。我便大声喊：“大家快来买呀!只剩下两件了!快来买呀!”听到我的叫卖同学们渐渐得走了过来可是，看到上面的价格就都回去了。看到他们离开，我感到很失望。算了吧，自己留着也不错。我想自己光卖也不行，也要去买点。我看了一下这个，太贵了，不能买，看下那个，价格可以，不太喜欢。最后买了一个小笔记本和我喜欢的香味彩纸。

只听见“叮铃铃”下课了，老师说：“拍卖会到此结束了!”这堂课的时间过得可真快呀!

这堂课我学会很多知识和同学之间的交流。

爸爸出差回来，送给我一件奇怪的礼物，它的外形怪模怪样的——比文具盒还大的圆弧形透明盒子，里面是像果冻一样的蓝色凝胶。这是什么呀？正在我一头雾水的时候，无意中看到它的顶上有四个凸起的字“蚂蚁城堡”，啊！原来这就是同学们说的可以饲养和观察蚂蚁的科学玩具。

蚂蚁城堡的主角当然是蚂蚁了！三十只强壮的弓背蚁，体型大约是平时见到的普通蚂蚁的2~3倍，它们身披漆黑的外衣，长着六条细细的腿，长长的触须，整个身体就像一个小小的“弓”字。它们被临时装在一个大号的吸管里。刚开始蚂蚁们很不配合，我费了好大的劲儿才把它们请进新家，它们在城堡里到处乱窜，用触角碰碰这、碰碰那，美味的凝胶似乎并没有引起它们的兴趣，我想它们可能还不适应这陌生的环境吧！

晚上，我把盒子放在床边。第二天清晨，我一睁眼就去看蚂蚁，惊喜地发现蓝色凝胶里出现了一条蓝色透明的U形隧道，城堡顶上堆积着一小团一小团的蓝色凝胶颗粒，非常整齐，像是草地上蚂蚁洞外的一个个微型“山丘”。我拿出放大镜，仔细观察：蚂蚁们从边角上挖了一个入口，它们张开大嘴，像一个大钳子，夹起一大块“果冻”倒退着搬到凝胶顶面，来来回回忙忙碌碌，看来它们是在辛勤劳动建造“城堡”了。

大约过了三天，蚂蚁挖的隧道就已经四通八达了，在蓝色凝胶里面一共有6条纵横交错的通道。两条竖道，四条横道，洞上面还有“高山”，那是蚂蚁把挖出的土堆出来形成的。瞧，有山有洞，多漂亮呀！

“哈哈哈”又是一阵爽朗的笑声，今天的这节课怎么有些不同寻常?老师手里拿着一个用布包起来的东西，里面究竟是什么?同学们瞪着眼睛，迫不及待地想一探究竟。

“今天，老师带来了一个新朋友”“新朋友?”话音未落，同学们便疑惑起来，这个老师口中的“新朋友”到底是谁?老师望着我们，嘴角突然上扬，揭开了“新朋友”神秘的面纱。

“哇”原来，老师所说的“新朋友”就是它一块砖头。同学们好奇地盯着这个“丑家伙”：只见它全身上下赭红色的，竖里面有一掌长，横里面有一根手指那么宽，表面上坑坑洼洼的，掂起来足足有三斤重。老师继续介绍道：“我这位新朋友力气可大了，谁都吹不动它，不信，谁上来试试?”听了老师的话，同学们都按捺不住好奇心，争先恐后地举起手，想与这个“丑家伙”一分胜负。

我们班的“大力士”朱闻迪成了第一个吃螃蟹的幸运儿。老师把这块砖头竖着立在了桌子上。朱闻迪有力地扎着马步，脚下仿佛生了根似的，只见他挽起衣袖，鼓着腮帮子，猛地吹了一口气。“呼”可这个“丑家伙”却毫不畏惧，依旧巍然屹立在桌面上，一动也不动。再看朱闻迪，脸涨得通红，不好意思地摸着头，走下了讲台。

连班里的“大力士”都吹不倒它，同学们的信心削减了一大半，虽然后来陆续有人上去尝试，但都以失败告终。

老师见同学们一副“摸不着头脑”的样子，便亲自示范，揭开了谜底。只见老师拿了一本书，立在了“丑家伙”的面前，把它遮得严严实实的。然后深吸一口气，“呼”同学们都半信半疑：能行吗?奇迹发生了!老师这轻轻一吹，前面的书倒了，并压在了“丑家伙”的身上，只听重重的一声，“丑家伙”便被老师吹倒在了桌面上。同学们顿时惊叹一声，然后又开怀大笑起来，“哈哈哈”“这么容易，哈哈”教室里回荡着同学们的欢声笑语。

看来，遇到困难是不能只“强攻”，更要学会“智取”啊!

在一片茂密的森林里，住着一个可爱的小蜗牛，它叫做刚刚。

有一天，刚刚背着它沉重的壳在森林里的马路边散步，走着走着，刚刚突然停住了，它看见一只蜗牛要过那条马路，可突然一辆大卡车向那只蜗牛开了过去，那只蜗牛看见了，连忙逃跑，可是，它是一只蜗牛，跑不快，反而还很慢，所以，那只蜗牛就被大卡车的轮胎压死了。

刚刚看到了这一幕，惊呆了，它感到：蜗牛的速度实在是太慢了，可能我也会被车给压死。于是刚刚就想要健步如飞，这样就可以避免被车给压死，或者是每次去春游都会迟到，吃不了美食了。

森林爷爷听见了刚刚的愿望，就帮它实现了愿望，刚刚高兴极了！可是，这个愿望却给刚刚带来了不少的麻烦。

有一次，刚刚在散步时，突然使用了健步如飞的能力，一下撞上了湿湿的被子上了，搞的刚刚身上特别的湿，刚刚只好慢慢的爬回去了。

第二天，刚刚又去求森林爷爷把它变回来了。

“精彩，无处不在。”

——题记

“啪”，随着电灯的打开，黑暗的寝室又重见光彩，整洁的床铺，杂乱的牙刷，茶杯······ 虽然是寝室，却又有一股家的感觉。

“嗨，阿美”，娟起身走向我的花，给她浇水，她的绿叶耷拉着，完全没有了往日生机勃勃的样子，我无奈的看了看她头顶上的一排臭袜子，不得不赞叹生命是多么顽强。

突然，娟惊呼“大哥回来啦！”。我抬头一看，只见“大哥”两步并作三步飞奔而来，一头栽到在床上，大叫到：“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也随声附和道：“天天考试，我都要被‘烤’糊了”。说完便端着盆子说：“我要去去糊味”。“唉！”“大哥”叹息一声，便牙也不刷、脚也不洗地倒沉睡去。我担心阿美会被他熏死，便把阿美往右移了移。

当我双脚浸入温暖的热水中时，一天的疲惫都被这热水褪尽，我又重获新生，开启了狂聊模式:我们谈天说地，从班级学习聊到校园生活、从日常琐事聊到国家大事······你不得不佩服我们这两片薄薄的嘴唇的功率竟可达几千瓦，直聊得天昏地暗，乃至分不清了《红与黑》、念颠倒了《三言两拍》······正当我们思如泉涌、滔滔不绝之时，班主任已悄然光临，一声大喝：“再说一会儿”！直吓得我们一佛出世，二佛升天。慌乱之中，我顺手拿起一条绿色的毛巾擦脚，谁知吓得淼大叫一声：“那是朕的擦脸手巾”。我一惊，毛巾掉到了洗脚盆里。

夜深人静，月黑风高之时，我们倚在床边，目看窗外，续写着我们的《小窗幽记》，低低的絮语，偶或也会让老师听到，于是乎站到走廊做几棵“挺立”在寒风中的白杨。当我们再次回到被窝时，大家都已经沉沉睡去，诠释着一幕幕的《百年孤独》。

睡在床上，我想：寝室果然是最舒服的地方，这里有我们的欢声笑语，有我们的喜怒哀惧。

一天的好运都比不上藏在寝室里的精彩，我们在这温暖的氛围中沉沉睡去。

今天，虞老师准备开展一次前所未有的阅读方法讨论会，大家都兴致勃勃地挺直了腰，以最好的姿势端端正正地坐在位置上。

不一会儿，老师抱着一本书进了教室，大家聚精会神地看着虞老师，真希望能快一点儿开始，因为大家对阅读这方面都还有些欠缺，所以希望能得到虞老师的指点。教室里十分寂静，静得连一根针掉在地上都听的见。虞老师走上讲台，转过身在黑板上写上了大大的两个字：阅读。回转身说：“你们觉得阅读能带来什么？”大家来兴致了，都高高地举起了手，生怕被别人抢走了自己的发言，有说能增长知识，学到好词好句的，有说能提高想象力、记忆力，也有说能获得快乐，还有说知道更多的故事的。阅读的好处可真多！

“你们是怎么阅读的？”

同学们异口同声地回答：摘录好词好句。

“有多少同学摘录好词好句之后又经常拿起来翻一翻？用一用？”

对于这点同学们似乎没有那么自信，能够做到的寥寥无几。

“有什么更好地阅读方法吗？今天我们就一起好好研讨研讨。”

大家沉思着，有的同学说提出问题，有的同学说和别的同学交流，大家交谈着自己的看法，虽然意见不同，但还是增加了许多阅读的办法，有说在用笔直接画出来，有说读完之后与旁边的同学交流，还有说将不懂的问题提出来大家讨论的。

最后，我们还总结出了几点阅读的办法：读到精彩处，把自己的感受记录在旁；把自己最深受启发的一处折起来，看完整本后再回来看看折起来的那几页，细细品味。看完后和同学交流，谈自己的感受。

在虞老师的引导下，对于阅读我们有了许多启发。我相信，我们班在阅读中运用这几点方法，把书中的精华变成自己的，让自己更上一层楼！

有人喜欢温顺的小狗，有人喜欢凶猛的狮子，有人喜欢强壮的大象。但是，我最喜欢萌萌的大熊猫。

大熊猫的身子胖乎乎的，走起路来左摇右摆。眼睛像个黑珍珠，它眼睛周围长了个“黑眼圈”，我猜，它晚上肯定都不睡觉，光玩儿了。它的鼻子看上去就像个倒着的三角形，真是憨态可掬。

大熊猫非常有趣儿，它整天就知道吃，你看，它有时躺着吃，有时坐着吃，吃的时候紧紧地抱住竹子，生怕被别人抢走了。它用嘴巴把外皮撕开，狼吞虎咽地吃着，不时发出“咔嚓咔嚓”的声音，让人听了，似乎也能馋得流下口水。

熊猫还很爱睡觉，有时趴在树上，有时趴在人工建的木筏上，不时打几声呼噜，还流着口水呢！似乎梦到了有一堆鲜嫩可口的竹子供它享用呢！

它还和饲养员“斗智斗勇”呢！有时，它用手抱住饲养员的腿，不管怎么说也不撒手，放在筐子上，使劲一扒，就把筐子弄倒了，害得饲养员不得不再打扫一遍。饲养员把熊猫抱起来放在了一边，刚拿起扫帚，没想到熊猫又迅速地跑回来了，幸好饲养员眼疾手快，才没让它得逞。

熊猫真是可爱呀！听了我的描述之后，你是不是也喜欢它了呢？

阳春三月，春光明媚。温暖的阳光散发出柔和的香味，哺育着大地上的万物。而我却只有站在窗前，观看这美丽的一切。

我是一个学生，我的生活大都在课堂中度过，听老师讲课、完成预习复习和作业之后就没有多少属于自己的时间了。而我最喜欢春天这个季节，一望无垠的绿色令我陶醉。虽然许多文章能引领自己走进春天，许多优美的语句能让自己感受春天，但我还想走出课堂，投身春天的怀抱。

我想轻轻的抚摸柳树那碧绿细长的秀发；想静静聆听小溪那清脆悦耳的歌声；想好好欣赏花儿那美丽动人的舞姿。我想让太阳金色的光辉洒在我的身上；想让风轻柔的身影浮过我的脸颊；想让蓝天里的白云当作我的帽子；想让绿油油的草地作我的床，在我身上留下一阵清香，把春天留住。

我终于走出课堂，来到大自然的怀抱。我和蜜蜂一起游戏，和小鸟一同飞翔，在泥土边看成群的蚂蚁外出觅食，看身穿美丽礼服的蝴蝶在花间翩翩起舞。

三月的风吹起一只只美丽的风筝。放下课本，走出课堂，和风筝一起漫天飞翔。一只只手拉着那根根细细的玻璃线，线的顶端是一只只形态各异的风筝，它们随风飘荡，和风姑娘亲切的聊着家常和趣闻。

你看，走进大自然真好！

走出课堂，到大自然感受不一样的世界，感受不一样的精彩。同学们，快来吧，走进大自然这个生动的大学堂。

在我们的生活中，常常有许多事情发生，就像天上的星星一样，多得数也数不清。下面，就给你摘下我的成长天空中那颗最明亮的星。

以前，我经常看到爷爷奶奶在种田，春种秋收。于是我想：既然果树能发芽，结出许多好吃的果实，那种下糖果一定也可以发芽，结出许多糖果，那我就不愁没有糖果吃了。说干就干，我找来了一个旧杯子，里面放点土，然后把糖果埋在土里面，并倒入了一些水，随后我便去看电视了。

晚上的时候，我做了一个梦。在梦里，我看见我种的糖果长成了一棵参天大树，树上结满各种漂亮又美味的糖果。它们像一颗颗宝石一样闪闪发光，馋得我口水都流了出来......

第二天早晨，我飞快地跑到杯子边，期待美梦成真。一看，哪有“糖芽”的影子。这时，我想：它们一定是需要一点肥料。于是我偷拿了一点爷爷的肥料，撒在土上，然后又浇了一点水。过了一天、两天、三天、四天，可是糖果还是没发芽。我不耐烦了，把糖给挖了出来，结果，我只挖出了一张粘粘的糖纸，那里面的糖果早就融化了。

通过这件事，我明白了一个道理，无论做什么事都先想明白，观察清楚再做，你们可不要像我一样幼稚哦!

蚂蚁，说到这个词很熟悉吧，但对于我们来说是非常毫不起眼的。

蚂蚁的身躯大约只有五毫米长，大多数的蚂蚁是土黄色。他们就好像只有一粒芝麻大小似的。

有一天，我坐在家门口的一棵大树下乘凉，发现一只蚂蚁正在我交钱急得直打转，我猜想：难道我脚旁有什么秘密吗？于是我挪开脚，低头一看，咦？！原来是别人无意中掉下的一块面包渣，小蚂蚁见我把脚挪开，连忙走去，拾起那块面包渣，有行色匆匆地走了。

跟着小蚂蚁的脚步，我的目光也追随它去了。小蚂蚁走到途中时，旁边来了只黑蚂蚁，它瞬间闻到面包渣的香味。当它想抢面包渣时，小蚂蚁紧紧拿住，黑蚂蚁也不甘示弱，使出全身的力气和小蚂蚁你一争，我一枪，好像谁都斗得过谁。过了好一阵子，它们才停下，黑蚂蚁也只好打消念头，小蚂蚁兴高采烈的回家了。

直至太阳下山，那一幅幅精彩的画面印在我的心头。

星期天，妈妈带着我和妹妹去动物园玩，一进门，我们便迫不及待地跑向大熊猫馆。

说起大熊猫，大家一定很熟悉：胖嘟嘟的身体，圆圆的脸颊，头圆尾短，有着解剖刀般锋利的爪子。它的四肢是黑色的，但是大肚皮圆滚滚的，像一个白色的雪球。鼻子总是嗅来嗅去，在不停地寻找新鲜的竹子，一双小耳朵也忽闪忽闪的.，最特别的是它戴着一副黑框眼镜，可爱极了。

看，那边的熊猫宝宝有的在爬树，有的在津津有味地吃着竹笋，有的在快活地荡秋千，还有的在嬉戏打闹，可活泼了！

可是另一边的大熊猫却懒洋洋的，我看见他们除了吃就是睡，很少活动。听饲养员叔叔说，他们每天要睡十多个小时呢！而且他们的体重在80—120千克左右，最重的可达180千克呢！这些听得我惊讶地张大了嘴巴。

这时妹妹提出了一个有趣的问题：“大熊猫为什么被叫做国宝呢？”我笑了笑对妹妹说：“因为大熊猫是中国独有，数量稀少，全世界不足600只，而且濒临灭绝，并不是所有地方都适合它们生存。他们主要分布在四川、陕西和甘肃的部分山区。“啊？”妹妹听了大吃一惊：“数量这么少，是不是因为环境问题啊？”我点了点头。“那么让我们从今天起做环保小卫士吧！”妹妹兴奋地说。我说：“真是个好主意，让我们行动起来吧！”

傍晚时分，看着这些“世界友好使者”，我们依依不舍地向它们道别。我希望人们都能保护环境，保护大自然，保护这些憨态可掬的精灵们。

以前，我只知道蚂蚁会搬东西，可不知道它们是怎么搬的。今天，我特意带了几块饼干，和姐姐、外婆一起去看蚂蚁。

我们把饼干碎屑掉在靠近草丛边的地上。过了一会儿，蚂蚁们好像是闻到了香味，陆陆续续地赶来了。它们的个头小小的，全身黑乎乎，有的已经在开始搬碎屑；有的东跑跑、西找找，好像在奔走相告：“兄弟姐妹、爸妈儿女，这有食物，快搬回去”；还有的在原地打转：“这个儿太大了，我搬不动，怎么办呢？”

这时，外婆像变戏法一样，变出了一颗糖，把一小块糖也扔在地上。一开始，没有蚂蚁注意到又有新食物了。慢慢地，有一只小蚂蚁发现了糖，它立刻“告诉”了身边的小伙伴，那些小伙伴又告诉了其它的小伙伴。不一会儿，好多蚂蚁都赶来了，团团围住这“上天”给它们的食物。但是好久都没动，糖却小了些。哦，我明白了，它们懒得搬这么粘的东西，是要在原地吃了它呀！

再看看在搬饼干的蚂蚁们吧。哇，那块最大的碎屑在蚂蚁们的齐心协力下似乎微微地动了一下。“加油，加油……”我不由在心里呐喊。蚂蚁们似乎读懂了我期盼的心情，一鼓作气，大碎屑快速地移动着，可惜到了缝里又动不了啦。更糟糕的是，后面也来了一群搬着饼干屑的蚂蚁。啊，交通堵塞啦！我用小树枝碰了一下饼干屑，想帮它们指领方向，可蚂蚁们马上乱成了一团，六神无主。看来我帮了倒忙，汗！

天色渐渐暗下来，我看着还在忙着来回搬食物的蚂蚁们，心中不由地产生了一种敬意。

常人认为的课堂是一个很枯燥无味的地方，然而任何事情都是有多面的，关键看你看的角度而已，课堂这个地方也不例外。

课堂不只是学大家以为的枯燥的知识的地方，这里也有好多的开心事：

上学期选修的乒乓球课，除了常规的学习还有游戏，乒乓球课嘛，游戏肯定也应该跟乒乓球有关。老师首先让我们站成两队，各队男女生各一半，然后在乒乓球台的两头各一队，由一人开始发球，后面的人一个接着一个的打到对方，但每人只能接一个就走，接到对方队的队尾，若谁没接住或者把球打出就自动被淘汰，一直这样下去，这其中任何人都不能发力也不得有技术性的打法。到最后人越来越少，剩下三个人的时候每人必须在这边接完球就跑到对面接，否则球就掉了，玩到这时就好像比赛跑步了，看谁耐力比较好。最终只剩两人时就不用跑了，两人对决，各代表一队，输了的那边就必须被罚，此时就按正式的比赛打了，只是只有一次机会而已，所以也得考一点点心理素质吧。最后胜利的不代表他技术是最好的，但可以说他技术和心理素质都不错。

一次数学课，课都上到第三节了，一上课老师忽然问大家有没有发现他有什么不对劲，大家脸上都是一片茫然，因为太突然。然后你猜老师怎么说，他说你们看看，我居然把衣服里外弄反了穿了，刚刚下课发现怎么衣服的线头在外面呢，再好好看看原来是穿错了啊！

我们这学期的“人力资源开发学”的老师是上学期“人力资源管理”的老师，他上第一节课时，在讲课中突然冒出一句让大家看看他今天有什么不同，大家也是你看看我我看看你没任何表示，他说你们没看出来我今天穿了件新衣服吗，哎呀，你们怎么就这么不注意呢，以后出去找工作的时候你们最好都要穿新衣服，这样给面试官一个好的印象才好。男生最好都穿西服当然应该是整套啊，打领带的，里面穿一件衬衫，女生也应该穿职业装前面打领结，下面穿裙子最好。

劳动经济学老师给我们上课时每次课间都会上一个炒股的网站，首页是“青春不常在抓紧谈恋爱”，所以每次上他的课我们都可以看见这句话，这可是说出了大学生的心声啊，不错吧。同学中之后又出现“好好学习天天向上，为了祖国不找对象”来回应这句话。

课堂趣事多多以后记得了再给大家分享！

自然是最大的课堂。

快点走出25瓦节能灯的照射下吧！拭去右手小拇指外侧碳粉的黑，远离钢筋水泥林立与玻璃幕，去去乡下，看看自然。

这个课堂无白墙之限，无门窗之固，以天做顶，以地为墙，渺渺哉感天地之广，悠悠兮同造物者游，有点竹林七贤的洒脱。

这个课堂没有三六九等之分，我们都是初学者，农人是老师。

村里有位老师傅，已给人盖了四十多年房，从面皮白净的打下手小生变为了能独当一面的老匠人。他告诉我，邻村有个孝子回村盖房，请的是西安来的施工队，青瓦白灰墙的起了座四合院，越住越难受，夏天热得开空调烧断一根保险丝，说完后欢快的大笑。他正在为我们的邻居翻新旧宅，他跟我说话时坐在一大堆石头上。“秘密就在这儿，啧，加个石头一下（音作“哈，去声”）房儿就凉快了，冬儿个暖和夏天凉快。”我捡起一块，只是石灰石和花岗岩罢了。

自然告诉我，人类自以为是的复合材料在她眼里不值一提。

当地人把知了叫知了，但逗小孩时叫“滋儿哇”，很好听的名字，形象，透着一般灵气。

皮孩子在田埂上种豆。豆没什么好长的，不好好种，往一大片石头底下扔了一把，叫声“去你的”，再压死。过了几天我回乡下来，去田埂上，那一堆堆豆芽把石头顶了起来。石头底上还有湿泥巴，豆芽没见光，很黄。石头有四五斤重。

自然又教给我一课，万物都有灵性。包括那个皮孩子，站在一旁，不可思议的看着，还不由喊了一身“咦？”

也许那天，他也懂得了些什么。

自然的课呵，是永远学不完的。

每当在课堂被一道题“摆一道”焦头烂额时，我总会想到石头，想到“滋儿哇”，想到那把豆芽。

庄子是最洒脱的学者了。像惠子那样纵横捭阖的人是不会躺在地上看天的，也写不出“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”的句子的。自然开小灶，给庄子偷偷上了一课。

天之蓝是由大气反射大海的颜色，不假。但自然告诉我：你看，那是蓝天，去飞吧！

有一天早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶，在森林里散步，它们发现了一个蛋壳，它们想这鸡蛋壳可以干嘛用呢?这时候小蚂蚁说：“这个壳可以当翘翘板呀!”小蚂蚁的主意得到了大家的肯定，于是大家开始做翘翘板，它们做好翘翘板后玩啊玩、玩啊玩。

不一会儿它们又用蛋壳做成了热气球。它们乘着热气球飘啊飘、飘啊飘，看见了洁白的云朵，蔚蓝的天空，火红的太阳，往下看它们还看见了一大片葱郁的森林、一座座房子、一块块稻田，它们觉得这世界真美好啊!

到了下午，天空中下起了倾盆大雨，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶它们一起把蛋壳往上拉，当作了雨伞。小蚂蚁说：“有了这个蛋壳我们就不会被雨淋湿了。”雨越下越大，它们在蛋壳里唱啊、跳啊。

雨慢慢地停了下来，天色也渐渐地暗了下来，洁白的月亮出来了，闪闪的星星也出来了。蛋壳变成了一张温暖的小床，它们盖着绿油油的叶子，望着美丽的夜空慢慢地入睡了。

生活中处处都有数学，刚放暑假不久，我就回顾了：分数的基本性质这一课。

“吃披萨喽!”随着妈妈的一声叫下，我和从乡下来的表弟一起从房间里冲了出来。

只见桌面上放着一块刚运过来的披萨，肉，色拉，青椒洒满了整个披萨，香味扑鼻而来，馋的表弟“口水直流三千尺”。

“表弟吃五分之一，雯雯吃二十五分之五。”妈妈笑着说。

表弟一听，不服了：“表姐吃的比我多，不划算!”说着，就把嘴撅的高高的，不满的嘟哝起来。我一听，也急了，突然脑海里浮现出学过的分数基本性质，我立即提起笔，仔细算了算。把五分之一的分子分母扩大五倍，不就是二十五分之五了吗?原来我们分到的披萨都是一样的。表弟还在不满的嘟囔着，我急忙跟他们解释其中的道理。可是，他似乎听不懂，依然睁着大眼睛，一脸困惑地望着我。

呵呵，也难怪，他们没学过分数，我也是学了这个单元才懂的呀。“他们不明白，怎么办?但我必须要跟他们解释清楚的呀。”顿时这个问题困扰着我，我脑海里突然蹦出了一个好主意。“咦，老师不是还说了可以用画图来表示吗，我在纸上画出来，给他看大小一样，他们不就不会哭了吗?对，就这么办!”我一拍手掌，就开始分起来。

我先用正方形纸片剪出两个同样大小的圆片，把它们分别按照“五份”“二十五份”平均分，并且分别将五分之一、二十五分之五涂上颜色，然后展示在表弟面前。

“你们瞧瞧，这回你的披萨大小不都一样吗?”说着，我就指着圆片对表弟说。表弟一下子明白过来了，左瞧瞧，右瞧瞧，点了点头，立刻破涕为笑。

我拿着手里的披萨，看着表弟吃得津津有味，嘴边油腻腻的，开心地笑了。

经过这次抢披萨风波，我知道了数学的力量是强大的，我以后不仅认真学数学，还要将数学知识应用到生活中。