有趣的课堂优秀作文【推荐20篇】

课铃响了，同学们快步走进自然实验室。我们注视着门口，因为今日这节课要做一个小实验。

不一会儿，教师拿着备课本，大步流星地走进教室，手里握着一只红壳鸡蛋。同学们的目光都集中在那只鸡蛋上，我想：一只鸡蛋能做什么实验?

教师走到讲台边，把鸡蛋举得老高，神秘地说：“今日我们做个实验，谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就能得到这块瑞士手表。”同学们一听“哗”的一声，叫了起来。同学们兴奋地举起手，教师不解地问：“我们班男同学中谁的力气最大!”大家的目光都落在了小邓的身上，他大摇大摆地走到讲台前，接过教师手里的鸡蛋，叉开两腿，摆出一副架势，胆小的小红躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黄飞到她身上。小邓咬紧牙关，使劲地捏。他的脸涨得通红，可是鸡蛋丝毫无损，他无可奈何，灰溜溜地走下来。教师说：“什么大力士，可是如此!”我喊叫着：“我必须能捏碎!”教师把目光移向了我。我胸有成竹地走上去，接过教师手中的鸡蛋，心里默默地念道：鸡蛋，鸡蛋!帮帮我的忙吧!我使出吃奶的力气捏，可就是捏不碎，我也叹着气走了下来。教师乐呵呵地说：“谁还不服气，再来捏呀!”接下来大胆同学都没有捏碎。教师笑着问：“你们明白鸡蛋为什么捏不碎吗?”同学们你看看我，我看看你，最终还是教师说破了其中的道奥秘：问题出在鸡蛋的形状上，鸡蛋是椭圆的，捏的时候，力量平均地分布到蛋壳的每个部位，所以不会碎。

我今日真是大开眼界，原先一只小小的鸡蛋也蕴藏着这么大的科学道理啊!

我玩的第一个项目是做帆船。因为在老师讲课的时候，我没有认真听讲，所以，我没有会用像皮筋来绑筷子。但在我同桌的耐心教导下，我还是绑上了它，但我的手却被绑在一起了。接着，我将剪好的筷子用不同的方法绑了起来。再根据橡皮筋动力的原理做了一个马达。啊!“帆船终于做完了”。我有气无力的说道。再看看我的手呢?被夹得像雪一样红。“现在开始试航。”“哇!我成功了，”这样的声音总在我耳边响起，而我的船却丝毫没有动，但我经过一次又一次的改良，我的“王氏帆船”终于诞生了。“啊!我成功了!”我叫道。这时一艘攻击性的船向我的船驶来，突然我的船来了个急转弯，躲了过去。哈哈!我高兴地笑了起来!

接着，我玩了汽车虚拟驾驶游戏。我选择起步停车练习后，踩下离合，拧开车钥匙，挂1挡，踩下油门，哇!我的车走了，我沾沾自喜着。可我觉得慢于是挂了3挡，走了一会，我还觉得慢，我又挂了5挡，就在我跟别人炫耀时，机器突然显示速度太快，熄火。哈哈，那人笑了。接着我重新打开车，走了一段路，我停了下来。哇!我过关了。我还会了田字桩和八字桩。 最后，我玩了磁力棒，我做了金字塔，可被磁力棒吸坏了。

万里晴空，微风徐徐。在这个晴朗的上午，我和同学们兴高采烈的来到“读书亭”参加关于传承民族文化的一堂课。

博物馆课程——是我们思源学校请进海南省博物馆的流动博物馆志愿服务，是为了推进我校博物馆课程建设，让更多的学生享受博物馆课程的文化服务，把厚重的海南历史文化、独特的海南风土人情、丰富的海洋文明知识以通俗易懂的方式和朴实的言语传达给同学们，展现丰富多彩的海岛文化。

我们分成了六个队伍，每个同学都找到自己的队伍，排好队等待出发，这是干什么呢？原来是省博物馆的姐姐到我们学校给同学们上一堂关于黎族文化及海南特色的课。

来到读书亭，一张超级巨大海南岛地图平铺在读书亭的地面上。博物馆的姐姐们(要上课了，应该叫老师)已经等候在此，见我们来了，便开始上课。

第一个环节是观看展板资料。六个队依次排好队，一组接一组依次观看摆在读书亭外的图文展板，展板上有对海南的历史、文化等内容。同时，老师也对展板的内容向同学们进行了讲解，让同学们对海南的历史、文化更深入了解。同学们陆续看完了展板资料，便回到大地图上。

第二个环节是抢答比赛。六个队连着围坐在铺在地上的海南岛地图上，中间留出的一大片空间给老师和同学们进行讲课、互动游戏用。我们这队的队长是李芳璐，队友有林岚超、黄子豪，李腾豪、钟松莹、叶康丽、王璐、李珊珊。活动开始时，我们要先抢答，每个队有一个抢答器，通过抢答器来抢回答机会，抢到回答机会的队，派一个队员回答电子屏幕上的问题，回客正确就获得一个贝壳，游戏结束后，根据获得贝壳的多少来评出一二三等奖，获奖的队伍将获得博物馆赠送的礼物。

第一轮开始了，“三二一开始”倒数计倒数着，每队的队长屏住呼吸听着、并用手放在抢答器的抢答键上准备抢答——“四号犯规！”我们队长按早了，好遗憾，我们组在这轮无法继续抢答了。第二轮开始了，林岚超接过李芳璐递来的抢答器，这回虽然没有犯规，但是也没抢答到。

许多轮下来，我和队友们依然情绪高涨，非常兴奋，总想着把局面反转一下，但第三环节开始了一一拼海南岛地图。这个游戏是这样子玩的：每个队得到一块海南岛边界塑料壳和海南岛各个市县的拼图。要求把海南岛上的每个市县在规定时间内拼到合适的位置，速度最快的一队获胜，我们手忙脚乱地把地图拼进去，却总也拼不进。这时老师说：“你们不正坐在海南岛地图上吗？”我们恍然大悟，站起来观察整个海南岛地图，3分35秒后，我们队拼好了，获得第三名，得一个贝壳。

接着又进行了几轮抢答题比赛，便开始评名次，我们队总共只有五个贝壳，好“穷”啊！而一队有十八颗呢！一队毫无悬念地拿了第一名。我们队每人获得一个小小安慰奖一水彩笔。

第三环节是拔河比赛。拔河比赛需要把原来的六个队合并成一个队，即原来的一、二、三队合成一队，四、五、六队组成另一队，每个人都站好姿势等待开始。随着“开始”一声，队人们连吃奶的力气都使了出来，一个个面红耳赤。突然有人说“我们赢了”，我们队便开始松懈下来，谁知敌方一使劲便"ko”！我们队又输了。

今天这堂课我们队的成绩虽然不是很好但非常有趣。当然，也让我懂得了海南是怎样形成的，海南黎族的文化有哪些，海南有哪些特产以及海南各个地区的民风民俗……通过这堂90分钟的课，让我更加了解和热爱自己的家乡“海南”。

今天，一走进教室，就传来了一阵阵音乐声。那音乐的旋律是那么好听，歌词是那么熟悉。迷得我们一动不动的，聚精会神的听。听的可认真了，连我们班的“调皮鬼大王”小刚都安静了。后来我们仔仔细细的听，发现老师放的是《龙的传人》。伴着歌声，老师告诉我们今天要畅游龙的乐园，去了解龙，感受龙，感受中国传统文化无穷的魅力!

游戏开始了。第一轮是连一连，老师让每组选一个代表“对战”。我是我们队的代表，零一族的代表是小红。开始了，老师让我上台连歇后语，我把“龙门阵缺人——摆不起来”连成了“神气”。“哼，我不服”我说。老师说：“不服，下次就要加油哟!”最后我错了两个，小红也错了两个，我们打成了平手。

第二轮开始了，是说含有龙字的成语。“画龙点睛”，“对”，“叶公好龙”，“……”，大家七嘴八舌，争先恐后的说了起来。教室陷入了一片混乱之中。“安静!”老师的一声“长啸”，终于让教室安静了下来。最后评比我们组获胜了!!!

游戏还在继续，精彩不断上演。在游戏中，有像跳舞一样表演“龙卷风”的;有像拼命三郎一样来来回回表演“赛龙舟”的;也有像呆头鹅一样什么也表演不出来的。一出出的表演换来了我们一阵又一阵的笑声。

这节课真有趣。不但让我们感受到了快乐，而且也让我们学到了许多有关龙的知识，让我们为自己是龙的传人而自豪。我爱神话中那威武的龙。更爱我们的中华人民共和国。

【第3篇】记一次有趣的课堂作文

今天的作文课与往常不一样。我们玩了一个游戏，游戏的名字叫打地鼠，非常有趣。

老师先在黑板上写了几个词语，然后拿出两支笔。老师让我们两个组选出一个代表上台打地鼠。我们组选了马书琦，另一个组选了刘建滨。

比赛开始了，第一回合是老师说，两个代表打。老师说词语时非常快，有时故意重复，但是两个人都不上当，实力不相上下。过了好久，终于对方代表因为失误输了，我们组因此赢得了一分。

第一回合的第二局，我们队的代表是李祥涛，另一队的代表是李灵，两个人很快开始了激烈的战斗。两个人的实力几乎一样，没有失手的时候。比赛结束后，因为两个人打成了平局，所以老师给每个队都加了一分。

第二回合开始了，这次是老师敲，我们很多人抢。老师敲出声音时不读，没敲出声音时读。老师开始敲了，许多人因为没听清楚而读错，但是有很多人因为很专注没有失手。因为这局我们非常专心，所以我们赢了。

这节课非常有趣，我喜欢作文课。

最近我经常看到有戴眼镜的同学，我也是受害者之一。戴眼镜既不方便，又不美观，而且经常要去医院检查视力，非常浪费时间。所以，我有一个想法，如果可以发明一台眼药水自制机该有多好啊。

这种眼药水自制机，外观有点像眼科医院的视力测试仪，只要把它放到你的眼睛前，他一扫一拍，就可以判断出你的近视度数。然后它会根据你的近视情况，制作出适合你恢复视力的眼药水。你只要每天睡前滴一滴，只需要一周，就可以帮你恢复你眼睛的度数。在此之后，只需要定期复查，就可以随时掌握自己的视力情况，进而尽快的使用眼药水恢复视力。

有了这种眼药水自制机，大家就可以不用再戴眼镜了，也可以尽情的、看电视电脑了，而且如果把这种机器买回家，就可以在家检查视力自制药水，真是方便极了。是不是很好呢?

立秋已过，气温不降反升，秋老虎发挥着淫威。连续一周35度的高温，让人们处在煎熬，难耐的状态。

桑拿天不在，空气被滤干了水分，吹的风都干热干热，吹到哪里都像喷火，灼伤人的肌肤，火烧火燎;烘烤着植物的枝叶，无精打采地蔫着;小区里平时活泼可爱，善于表现的宠物狗，现在几乎足不出户，连叫声也失去了往日的欢快。

高温到来的第一天，人们只是觉得奇怪，都过立秋了，天还这么热?虽然难受，可还抱着幻想，也许明天气温会降下来，忍耐一下吧。于是寄希望于天气预报，希望数字会减下来，但天气预报并没给人安慰，而是火上浇油。接下来，第二天，第三天，气温一点没降，相反，连续高温的炙烤，地面积温增高，天气越来越热。天气预报没有带来降温和凉风，人们的心已不存奢求，原来还只是忍受和忍耐，现在是毫无企盼，在痛苦中挣扎，在难受中煎熬。坐也不是，站也不是，躺着更难受，晚上无法安睡，一整天是汗不离身。每一丝风都在掠夺着水分，恨不得挤尽所有的水分才肯罢休。

外面空气着火，人们的心里同样着火，不知哪来的，无名火，邪火，只需一点点借口，就会点燃。一大早起来，小区里没有了以往的人气和热闹，显得安静，安静得让人心里发毛，怕万一有什么响动破坏了这安静，就不知会带来怎样的燥热和怎样的火气。

天气预报把这样的高温叫热浪，真的很贴切。热浪，还要兴风作浪几时?

星期一下午，来了一位，对正在专心讲课的陈老师讲了几句话后就让我们迅速整理书包，到操场上站队。们纷纷议论，有的说：“会不会是做操呀？星期四都要广播操比赛了。”有的还说：“那个老师十有八九是教体育的吧？”这时候，我插了一句：“不会是跳舞吧？”来到操场，只见和音响都在操场上，真的是跳舞，有些同学就盯着我看，不会把我当成暖洋洋了吧。

开始跳了。你看，董志豪踮着脚尖，弄起兰花指，在那学跳天鹅舞。他跳得歪歪扭扭，让人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看热闹，这堂课让我不禁有些失望。

第二次上课，我对课的有了个180度的大转弯。原因是，老师让我们跳那不献丑的竹竿舞。

跳舞之前，老师让我们玩一个“钓鱼的游戏”。游戏规则：先让一个人蹲在中间，他拿着竹竿扫人，扫到谁谁就和他交换位置。

当我知道后，心里想：切，这不是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见同学们有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍杂技。咚的一下，我被扫到了，摔了一个狗啃泥。我上以后，扫的速度超快，一个圈子，十有八九个都被我扫到了。这时哨声一响，我们把竹竿放回去以后便迅速归队。

开始跳竹竿舞了。开合开合开开合合，我心里默念着。就这样，我过了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夹掉了，就是被跘了一跤。

我多么天天都有这样的课呀！

我家有一只小巴西龟,它的名字叫xx.

乌龟的壳硬硬的,中间鼓起来了,像个小山丘,还有好多不规则的花纹.乌龟的腹部如果是平平的,就是小公龟,如果凹下去一点,就是小母龟,它的四肢扁扁短短的,还有蹼,像小鸭子的脚.平常,乌龟伸出三角形的头,瞪着它那又小又圆的小眼睛,东瞧瞧,西望望.小乌龟如果有了危险,它就把头和四肢都缩到壳里去了,谁也奈何不了它.

别看乌龟长得丑,可聪明着呢!有一次,我用小鱼网捞了几条小鱼,扔进龟盆里,乌龟笨拙地跟在鱼的屁股后面,摆来摆去地捉小鱼,真像个跟屁虫.小乌龟可沉得住气了,捉不到小鱼,还在那里等机会,如果小鱼让乌龟捉住了,那可就惨了.它把鱼撕成小块,然后慢慢地吃掉这条小鱼.有时候,小鱼和乌龟还和平相处呢,小鱼从龟身旁游过,乌龟不理不睬,我想,乌龟可能是吃饱了吧.

还有更有趣的事呢,有一天,我正在看书,听见龟盆里有吧嗒吧嗒的响声,我走到龟盆前,看见小乌龟竖立着爬到龟盆边,脖子伸得长长的,正往下看,我也朝着乌龟看的方向看去,看见乌龟正在欣赏花园,我想：它还会欣赏这美丽的花朵吗?

哎呀,乌龟的趣事真是太多了,说也说不完,哪天,再给你们介绍这只有趣的小乌龟吧!

“哈哈哈”只听见楼道里传来一阵阵笑声，这是怎么回事呢?如果想知道答案，就跟我一起来吧!

第一轮游戏开始了，老师拿来三把椅子，叫了四位同学，其中三男一女，我们旁边的人当观众说“转转转”，他们就围着椅子转了起来;我们说停，他们就坐了下来。一位男生被张真给撞出去了，一屁股坐在地上，这下子，搞得我们哄堂大笑，有的同学笑得直擦眼泪呢!有的同学笑痛了肚皮，还有的同学露出了大牙，那个男同学在我们的笑声中愁眉苦脸地下了场。现在只有两把椅子，三个人了，我们又说转转转，他们又转了起来，我们说停他们就坐了下来，一个男生和一个女生同时坐了下来，可惜那位女同学慢了一点点，就是那一点点，她垂头丧气的被赶下了场。最后只有一把椅子，两位同学了，那是最紧张的时候了，我们睁大眼睛继续说转转转，他们也继续转了起来，他们紧张的连汗水都流了出来，因为不知道，他们两个同学谁是之王，这时我们说停，他们就坐了下来，一位同学没坐到椅子，一位男同学坐到了椅子，坐到椅子的那位男同学胜利了，没有坐到的那位男同学被打下了场，嘴里还不停的嘀咕着：“哎呀，真倒霉!”

“丁零零”下课了，快乐的时光总是短暂的，在欢声笑语中，第二轮游戏又开始了。

我觉得今天的这堂课真有趣!

今天是儿童节，我们学校各个班级都组织了文艺演出。下午学校放半天假。

中午放学后，我和王帆、王君妍一起坐在公交车上，王帆看上去很不高兴，原来她准备放学后到同学朋友闫格家里去玩的，可是闫格不讲信用，却自己到她表妹家去玩了。王帆没地方去，只好乘车回家。她嘴里一直在嘟嚷：“为什么我不能去闫格家玩？”

我很纳闷：“为什么她一定要去闫格家去玩呢？”突然，王帆很兴奋，她拉着我的手说：“薛凡雨，要不你到我家去玩吧？你妈妈上班，下午你也是一个人在家。”

我想了想，说：“我必须征得我妈的同意才行。”

“好啊，给你妈妈打电话啊。”

“我没电话，怎么办？”

坐在我旁边的王君妍说：“要不，你们就借用我奶奶的电话吧。”我和王帆心里一阵欢喜，“好啊好啊！”

王君妍奶奶递给我电话，我就给妈妈打了个电话，妈妈想了想同意了，只是关照我，晚上早点回家。打完电话，我开心得差点儿蹦起来。

到了王帆家，她家爷爷奶奶在家，我们俩吃过午饭，就到楼下的广场玩了。我们玩了跷跷板、荡秋千……等我们玩厌了这些，王帆又从家里拿来了溜冰鞋，在广场上熟练地溜起来，她溜的速度可真快啊！王帆溜累了，她脱下溜冰鞋，鼓动我也来试试，我两只脚穿上溜冰鞋，王帆扶着我慢悠悠地站起来，站了一会儿，我就支撑不住，两腿发软，“扑通”一声倒在地上，摔了个屁股墩，直到王帆帮我脱掉溜冰鞋，我才从地上爬起来。

一直玩到晚上，我们俩不得不分手，我赶紧乘车回家了。

这是我过得最难忘的一个六一儿童节。

希望在将来我理想中的课堂可以变成现实，满足我的心愿！

我苦思冥想想了好久，只为解答一个问题“我理想中的课堂到底是什么样的？”我不想课堂上一直是很严肃的，也不想让课堂长时间都处于开心快乐的氛围，终于思考的时间给了我答案，那就是中规中矩。

我们都知道课堂乃是世界上最神圣的地方，它为教书育人的老师和发奋图强的学生提供最好、最便利的场所，当然课堂上少不了一些规矩的存在，不过如果要说让我制定自己理想的课堂，我会这样说——

上课前，同学们的桌子上都已准备好下节课要用到的文具，放在带有桌布的桌子上的左上角，并把椅子放在桌子下面，然后同学们可以出去眺望一下远方保护视力，或者坐在座位上安静地学习和看书。总之不能再教师大声喧哗，因为不管在什么时候，教师永远是学习的地方。

上课后，同学们立刻把下课高兴的劲头收起来，全神贯注地投入到学习当中，并充满敬意地向老师鞠躬说声：“老师好！”后迅速坐下，尽量不要让椅子发出任何声音。在老师上课时下面的同学要认真的听讲，及时做好笔记，心无杂念，只想学习一件事。而老师可以适当地开个玩笑或者说一些令人发笑的话语活跃一下课堂的氛围，不能让学生在压抑中学习。不过除了这个时间其他时间同学们都应保持安静，不能发出任何与学习无关的声音。在老师提问问题一定不能大呼小叫，老师心里清楚该叫谁，大声叫喊只会扰乱课堂秩序；老师教导别的同学时不要发出嘲笑或是其他声音，这是对同学的尊重。

下课后，要向老师鞠躬致谢，然后有序离开教室。没听懂的同学先及时去请教老师或同学，再反过头来问问自己为什么没听懂，寻找原因。

希望在将来我理想中的课堂可以变成现实，满足我的心愿！

在放假的时候，家里来了许多客人。爸爸让我去招待客人，泡几杯茶，可是没有热水了，于是我匆忙去烧水。

热水很快烧好了，我把刚烧好的热水倒进放好茶叶的杯子里，然后把盖子盖上去。刚想给客人端过去，可是意想不到的事情发生了：盖子突然从壶口跳了下来，吓我一大跳。我在想，难道盖子长腿了吗?然后狠狠的将它盖下去。这回应该没事了吧?我不放心的还在旁边看了一会，确认没事了，我才放心的走开。可是没想到，这个事情又发生了，盖子又跳了起来!并且比原来跳得更高更远。我大叫起来：“闹鬼了!”我连忙抱着头跑出厨房，爸爸看见了问：“怎么了?怎么了?”我把事情的经过告诉了爸爸，爸爸听了哈哈大笑，拉着我进了厨房说：“你把盖子轻轻盖上试试。”我试了试，果然再没有跳出来。

于是晚上我和爸爸查看资料，资料上说：“新烧开水的壶，要想把盖子盖上去，必须要轻轻地盖上，不然会跳出来。因为在新烧开的水壶里，有许多热空气，一旦狠狠地用力盖上去，里面的热空气出不来，就会托起壶盖，也就是跳出来。“哦!原来如此，我说壶盖怎么会跳了出来。”我恍然大悟!

在这个世界上有趣的事情真是太多了，一定要多读书才能知道更多的知识。

在你的回忆中，什么是最甜蜜的?我想，应该是童年吧。在我的心目中，每当我想起童年，就会像吃了巧克力一样开心，而这盒巧克力中最甜的那一块儿，就是我今天要写的趣事。 What is the sweetest in your memories? I think it should be a childhood.In my mind, whenever I think of my childhood, I will be as happy as eating chocolate, and the sweetest one in this box of chocolate is the interesting thing I want to write today.

记得小时候，我才五岁，我跟着爸爸妈妈一起上山去采摘杨梅。我走在崎岖不平的小路上，小脚慢慢地、小心翼翼地往前面迈着步子，今天的天气可真好啊，似乎因为去摘杨梅而让周围的环境都变得那么美好了，于是我慢慢地走，慢慢地“欣赏”着路边的风光。

终于，我走到了山顶上，可以开始摘杨梅啦!妈妈递给我一个小篮子，让我也可以摘采杨梅。这下，我可乐坏了，找到附近的一颗杨梅树就盯紧了，一下子就冲了上去，生怕被别人抢走似的。哟，这树对于五岁的我来说，也真够高的，只见我伸长了脑袋，把脚给踮在石头上，手拉的长极了，好不容易才摘到一颗杨梅，看我满脸胀红的，就知道我摘这一颗杨梅有多累了吧。

于是，我给我自己了一颗奖励，“啊～呜～”一下就把那唯一的一颗杨梅给吃掉了，还砸吧砸吧了嘴，摸了摸肚子，满意地“咯咯”大笑。那美味，可真是难以形容，果肉是甜中带着淡淡的酸，汁水像小溪一样，缓缓地流入我的心间，滋润着我的心田。我把杨梅的肉吃完，可还是不肯把核吐掉，仿佛要把核也吞下去似的。

接下来，我又费尽了力气去摘第二颗，然后又把第二颗填进了肚子里。就这样，我每摘到一颗杨梅，都会胀红了脸，就还会继续把杨梅当作奖励塞进肚子里。结果，妈妈在最后结算的时候发现我的篮子里只有一颗了，奇怪地问我其他去哪了?我指指嘴巴，于是妈妈给我开了一个小玩笑，说如果这样的话就没有的吃了。

听罢，我扔了篮子，大哭起来，而那颗杨梅也不幸地掉入山里面去了，一颗也没有留下，只剩下一个空空如也的篮子，仿佛为了纪念我的第一次摘杨梅。

每当想起这件事，我就会“哈哈哈”地笑出声来，觉得很开心，童年真的好甜呢!

导读： 每当想到这件事,我就觉得既好笑又后悔,因这件事,我成为家里人茶余饭话笑谈里的主角! 小编今天为大家精 ...

我的童年有趣的事情有太多太多了，就像蓝天中的云彩，看也看不尽，就像沙滩上的贝壳，捡也捡不完，更像夜空中的星星，数也数不清。现在让我摘一颗最亮的星星让你们瞧瞧。

在我七岁那年的一个夏天，哥哥来我家玩。“我们玩什么好呢?”我问。哥哥说：“玩气球吧!我带来了一大包气球呢!”我们吹了一大堆气球，往天空拍，没过多久我就觉得没意思了。我灵机一动，对哥哥说：“我们往气球里装水，用气球来打水仗吧!”哥哥听了，高兴地说：“这个主意太好了!”

说干就干，我和哥哥给气球装满水，在气球开口的那端打好死结，气球就变成了一个水球。我们准备了足够的水球，战斗开始了。我拿起一个大水球奋力向哥哥扔去，“啪”的一声，水花四溅，哥哥立刻成了“落汤鸡”。趁着哥哥擦水的时候，我又拿起五六个小水球准备来个连续攻击，倒霉的哥哥又中弹了。“你偷袭，”哥哥气得脸都红了：“我要报仇雪恨!看我怎么教训你!”“来啊，看看鹿死谁手!”我哈哈大笑着对他做了个鬼脸，哥哥趁机拿起两个大水球左右开弓，我躲过了右边的水弹，却被左边的水弹打中了。水从我头上流了下来，我的眼睛都睁不开了，身上也湿了，真是狼狈不堪啊……

就这样，我和哥哥你来我往，战斗非常激烈。你们猜猜最后谁赢了?当然是我了，费了九牛二虎之力的我胜利了!

虽然这是发生在我童年的一件小小的事情，但它一直留在我的记忆深处。每当我想起这件童年有趣的事情，我就忍不住开怀大笑。

课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊重,另一方面是为了提高学习效率。

上课铃响以后,学生们利

当老师讲课进度快了,导致学生没有听懂、老师讲的与学生平时看的有出入或老师讲漏题,学生要提示时,可以采用举手发言的形式向老师反映问题,而不要大声喊“我没听懂”、“你讲错了”、“你讲漏题了”。向老师指出问题时,要有礼貌,如“老师,您讲的××问题,我没听懂”、“老师,××书上是这样讲的”、“老师,您讲漏题了”等。老师肯定会接受你的意见,改正教学中的问题。上课提示老师讲课存在的问题时,可能会影响讲课进度,最好下课后个别找老师商讨效果更佳。

讨论是学校教学活动中最常见的形式之一。讨论时要注意发言的艺术性,陈述自己的观点,一定要声音洪亮、吐字清晰,让别人听清自己的观点。陈述的观点只是一家之言,切忌气势咄咄逼人,目空一切。表明自己的立场时,要有礼有节。如果别人不同意自己的观点,提出异议,应虚心听取,不可出言不逊。

一天傍晚，妈妈做好了饭，把饭菜端上来的时候，爸爸已经坐好了，他问妈妈：”孩子呢？怎么不来吃饭。“”叫了，在屋里看书呢！“妈妈说。

”我去叫“，爸爸说完，就走到屋里去看。果然，孩子正在屋里看书。

”别看了！快去吃饭！“爸爸怒吼着把孩子叫走了。爸爸心里好奇，就弯下腰看这是一本什么书。

孩子已经坐在饭桌前了，和妈妈一起等着爸爸。等了好一会儿，也不见爸爸出来。妈妈就叫孩子去看看怎么回事。

孩子跑到屋里一看，哈！爸爸正爬在那津津有味地看着刚才自己看的书。

这真是一本有趣的书！大家都爱看！

一日，天朗气请。惠风和畅。工作之余，到田野里去玩。田野里，野花发而幽香，佳木繁阴，鸣声上下。仰观宇宙之大，俯察品类之繁，足以极耳目之视听。呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，清风徐来，信可乐也。

正在我欣赏这大自然美景之时，有这样一幕展现我的眼前：远处有一个象狗一样的东西立在地上，白白的，象狗的前爪离了地，身体略有些弯曲，我想：“这是狗。”然而我又想：“它为什么能长时间不动呢?不是狗。”就在我产生疑惑的一刹那，那东西动了起来，就象狗由两腿站立到四腿着地那样。我一下子想到：“奥!是狗。”可是，那东西又不动了。奇怪，奇怪!我决定走过去看个究竟，等走近了一看，的确不是狗。

原来，是一个农民浇地时把一袋化肥立在地上，袋子弯立着，快要倒了，在远处看，很象狗两腿站立的样子，由于地是松软的，化肥袋子倒下去，又象狗卧下来的动作。这个过程，恰好让我看到了。故产生了：是狗――不是狗――是狗――不是狗的感觉。太有趣了!故作文以记之。

联想到人对大自然的认识，要经过认实践――认识――再实践――再认识的过程中，通过现象去分析、判断本质，一定会有一些不切合实际的结论，这就要经过人们艰苦的努力，不断修正错误，直至获得真知。

星期一下午，来了一位，对正在专心讲课的陈老师讲了几句话后就让我们迅速整理书包，到操场上站队。们纷纷议论，有的说：“会不会是做操呀?星期四都要广播操比赛了。”有的还说：“那个老师十有八九是教体育的吧?”这时候，我插了一句：“不会是跳舞吧?”来到操场，只见和音响都在操场上，真的是跳舞，有些同学就盯着我看，不会把我当成暖洋洋了吧。

开始跳了。你看，董志豪踮着脚尖，弄起兰花指，在那学跳天鹅舞。他跳得歪歪扭扭，让人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看热闹，这堂课让我不禁有些失望。

第二次上课，我对课的有了个180度的大转弯。原因是，老师让我们跳那不献丑的竹竿舞。

跳舞之前，老师让我们玩一个“钓鱼的游戏”。游戏规则：先让一个人蹲在中间，他拿着竹竿扫人，扫到谁谁就和他交换位置。

当我知道后，心里想：切，这不是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见同学们有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍杂技。咚的一下，我被扫到了，摔了一个狗啃泥。我上以后，扫的速度超快，一个圈子，十有八九个都被我扫到了。这时哨声一响，我们把竹竿放回去以后便迅速归队。

在一个星期六的下午，我迎来了本学期新东方的第一堂线下课。一进教室就有几个朋友向我招了招手，喊道：“坐这儿”。我连忙走过去坐下，坐我边上的是我在新东方认识的同学，坐我后边的是我的小学同学戴杰。因为大家都比较活泼，且有点调皮，所以我们上学期已经成为了朋友，经常坐在一起。这次这么长时间没见，一见面都很高兴。

今天有一节是科学课，上课的时候，老师给每人发了一个答题器，可以按上面的选项进行提交，等所有人提交之后，屏幕上会公布出正确的答案，以及每个选项的选择人数。这能检验上课的听课成果，方便老师看到每个人的做题成果。

在做一道弹簧测力计的题目之前，老师先把这道题目的知识点全都透彻的分析了一遍，并让大家做好相应的笔记。做题时大家都对照着笔记去选择正确的答案，可戴杰之前可能没有认真听讲，在做题的时候拍了拍我的肩膀，问：“选什么?”

“选D”，我右边的同学脱口而出。

“是A诶”，我右侧同学一脸信誓旦旦的道。

于是，他一脸疑惑的看向我，我面无表情的道：“选B”。听到三个不同的答案，他呆了一下，然后做了一个掐指的动作，算了一算。最终他选择相信我，选择了B选项。最后答案公布，正确答案为C，戴杰在这道题中成为了唯一一个选错的人。这时他才明白，原来我们几个联合起来坑了他一把，他听谁的都是错。看着戴杰郁闷的表情，幽怨的眼神，我们几个笑的前仰后合。

接下来，我们还练习了十多道题目。但是在我们大家的“诱导”之下，可怜的戴杰只做对了两三道题目。最后连老师也都被乐笑了。

就因为这一出事，使得原本沉闷的课堂变得欢快了不少。

今天下午上课时，老王走进了教室，老王大声对我们说：“今天我们来玩一个游戏，名叫‘寻找007’。”“007”?他是可一位神一般的人物——英国情报局的超级特工。游戏的规则是——有四张纸条，分别请四位同学上台来抽签，抽到之后，四位同学中的任何一位都不能告诉其他三位同学，让大家一起来寻找真正的“007”。

我和其他三位同学很荣幸地被请上讲台，此时，我非常兴奋。打开纸条一看，我的妈耶!那方方正正的纸条上面的三个字“土拨鼠”兴奋之情一扫而空。这啥形象啊?我顿时把纸条一折，眼睛一转，嘴巴一撅，就呆呆地站在讲台上等待台下同学们的回应。只看到高君第一个发言，他第一反应就是猜到我是“007”。怎么可能?高君，我不是“007”啊，你……然而，他继续说。苏君一直在我旁边哈哈大笑，高君觉得苏君并不可疑。接着同学们有的说我是“007”，有的说苏君、白君、佟君是“007”，但我是他们认可度最高的人。可我怎么觉得最可疑的是佟君呢?他的表情一会儿严肃、一会儿微笑。

随着大家讨论得越来越激烈，我就越来越忐忑，就在最后一位杜君也把怀疑指向了我，怎么她也认为是我呢?最后，老王叫揭开最后的谜底时，我十分紧张，我的耳朵不知不觉地红了，紧张到我把“土拨鼠”的“拨”念成了“拔”，念完后我面红耳赤、浑身不自在不舒服。没想到令我更加惊讶的事还在后面，苏君念道：“我是小佩奇。”我特别惊讶：为什么他的纸条上是“小佩奇”呀?他是男生“小佩奇”是女的啊!真没想到啊，老王挖了这么大一个坑。

今天，我和俞晨晞、黄馨茗一起去名思教育里面组织的万圣节狂欢会。

黄馨茗带了一个圣诞老人的发箍，穿着红色斗篷，穿了一双妈妈的增高鞋，背了一个Hello Kitty的小背包，像是去参加圣诞party的；而俞晨晞穿了一件棕色的马甲，背了一个上学用的书包，像是去上学的；我穿了一件七彩的T血衫，一件粉红色的外衣，灰色的裤子，洞洞鞋和一个枚红色Hello Kitty的小背包，像是去旅游的。

到了狂欢的地方，我们先签了个名，报了个到，再去吃了一些点心。做完这些准备后，令人开心的狂欢会就开始了。

第一轮，我们先来一个唱歌跳舞的表演，表演者有奖品，大家一听到有奖品就跃跃欲试，迫不及待地冲向前去。我、黄馨茗和俞晨晞也不例外，一下子就冲向前去，可老师像根本没看到我们一样，就不选我们，直到最后才是我们三人一起唱的high歌，在唱high歌之前，那里的老师隆重介绍了我，说我就叫张玮，让同学们来听一听我的歌声，在唱的时候，黄馨茗和俞晨晞就在那儿大声地歌唱，而我只动了动嘴巴，在里面滥竽充数。唱到最后，大家都用手指着我说我唱的最好，黄馨茗听了之后气死了，就悄悄的跟我说：“都是因为我和俞晨晞的功劳！”我嘿嘿的笑了笑。

到了第二环节，是做游戏，游戏规则，让一些人在黑屋子里面找纸条，另一些人在黑屋子里吓唬找纸条的人，最后找到纸条的人要按照纸条上说的内容去做，做到之后，就可以另一个小礼品。游戏开始了，我带了一个鬼面具，一个南瓜帽，和一串闪闪发亮的手链，在黑暗的情况下可以看的清清楚楚，我们三人不光是吓唬人的，我们还一边找纸条。最后，我们每人都找了一条小纸条，俞晨晞的纸上写：大声说出我是胆小鬼，黄馨茗的纸上写的是：唱一首歌，我的纸上写的是：跳一段舞，结果我们都得到了一个小礼物！

啊！今天可真开心啊！我还希望再有一次这样的活动！