小学生发现现象和提出问题作文【汇编20篇】

浅谈怎样解决小学生“怕”写作文问题

狮寨镇古东小学陈阳林

写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。本着“我手写我口”、“写自己想说的话”、“能不拘形式地写下见闻、感受和想像”，这就是要求学生写自己想说的，表达自己真实的情感。然而，由于应试教育的影响，学生的作文大都已变成了与个性、心灵毫不相干的东西，至于创意更是谈不上。我认为，要让学生们不怕写作文应解决如下问题：

一、找出作文“难”在哪里，“困”在何处

要解决问题，首先要知道问题出在何处。学生害怕写作，把写作看作是苦差事。其实际表现在三个方面：

（一）学生不知道为什么而写，觉得作文就是为了交作业，为了考试、得分。我曾调查过很多自己所教的学生，他们就认为写作文是为了交作业，写作文是为了考试得分，所以当老师发下作文后，拿起来一看，知道了多少分就放回课桌里，再也不看了。

（二）学生觉得没有什么可写，即“写什么”的问题没有得到妥善解决。

（三）过分看重了“怎么写”的问题。比如说怎么开头，怎么结尾，怎么过渡，怎么写人物外貌等等，在技法上注意指导，但忽略了孩子他们能写什么，怎么启发他们去写。

二、正确认识小学习作教学

作文是什么？“作文就是用笔和人说说心里的话，用笔把心里的话写出来，和人交流和人谈话。”高林生老师对于“作文”这么形象

易懂的解释也就说明了：作文就是把自己想说的话通过笔表达出来，通过笔来与人交流、与人谈话，你想说什么就写什么，它是没有顾虑、没有负担的，对于小学底年级的学生更是如此。

遵循学生生理心理发展的规律是教育的重要原则。小学，特别是低年级，是小孩子开蒙的阶段，是小孩子给终身发展打基础的阶段。尽管母语环境已经给了一定的潜移默化的教育，但是他们学习书面语言几乎是从一张白纸开始的。近些年的小学作文定位是怎么样的呢？2000年修订版大纲和2001年的《语文课程标准》都明确规定了小学生作文是“习作”，提出了高年级学生“能写简单的记实作文和想象作文”。这个定位想从根本上动摇过去几十年作文教学的根底，使我们的小学作文教学从空中楼阁回到了大地之上。但是，“课标”里还说“能写简单的记实作文和想象作文”，仍然是是说写作文，而且是“记实作文和想象作文”，还要求“内容具体”，这些是不是偏高，与“习作”的定位和学生身心的发展不符？还有，由于种种原因，特别是应试教育状况仍然没有多大改变，使得绝大多数地方的小学生作文教学仍然是过高的定位，以作文选的文章为评定标准，以教学作文技巧为中心。至今小学作文教学仍然是脱离学生语文素养的全面培养和提高，难以为学生服务，作文难以成为小学生生活的需要。老师们想把写作教学的新理念化为自己的教学实践也就成了空谈。

叶圣陶先生《语文教学二十韵》说：“操觚令抒发，二事有可云，多方善诱导，厥绩将无伦。一使需之切，能文意乃申，况复生今世，交流特纷纭。二使乐其业，为文非苦辛，立诚最为贵，推敲宁厌频。”“需之切”“乐其业”，或者说“我要写”“乐于写”是学习写作的基本规律，是须臾不可少的学习情感。小学习作教学更应始终把“我要

写”“乐于写”作为第一位的任务，必须着力培养学生“我要写”“乐于写”的书面表达习惯，使学生达到“需之切”“乐其业”的境界，“骨鲠在喉，不吐不快”。这是习作教学无伦的厥绩！

三、明确习作指导的重点

习作指导要重点帮助学生解决好“为啥写”、“写什么”、“怎样写”的问题。

（一）变“要我写”为“我要写”，强化写作目的意识。特别是要强调写作的“自我意识”，要通过写作教学与教育，使学生成为一个视野开阔，志向高远，内心世界丰富的人，只有这样学生才能写出真正的好文章。孩子的作文大多数应该是“我要写”，不吐不快，这个时候它就不是负担，就能够写出好文章来，也就能不编不造。

（二）要把“写什么”的问题作为小学习作教学的重中之重。在充分考虑学生成长特点的基础上，尽力拓展学生直接接受多种信息的空间，在生活与学习实践中，让学生的阅历、感受、信息丰富起来，唤起孩子对周围的人和事的好奇心。在此，更要注重培养学生的观察能力，这也是课程目标提出的要求。学生习作时最大的困难就是无话可写，最常见的毛病就是内容空洞，写不具体。造成这种现象的原因很多，其中很重要的一条就是学生缺乏对生活的用心观察、体验。所以，要尽可能地让学生去观察生活、感受和体验生活，有了感知的基础，学生写习时就不愁“无话可说”了。

（三）解决好写作知识和技巧的教学问题。第一是本着少而精和简便实用的原则，对小学生必须掌握的习作的基础知识和最基本的写作技巧进行排队，列出教学重点；第二是选准教学的时机，在学生习作实践过程中相机传授必要的写作知识和技巧；第三是通过“润物细

无声”式的熏陶，注重实用效果，而不是要求学生死背知识结论和操作规程。同时，要拓展学生用笔去自我表达和与人交流的空间，为学生的自主写作提供有利条件。如从一年级学生开始，让学生每天说一句想说的话并写下来，如此的积累，既锻炼了学生的说话能力，又训练了学生的写作能力，同时为学生将来能说会写的良好发展打下坚实的基础。这些条件都需要老师来创造。

四、明确小学习作的评价标准

低年级写话的要求：一是对写话有兴趣，并且能写自己想说的话；二是写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。中年级的习作要求：一是初步感受书面表达与书面交流的乐趣，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚；二是尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，学习修改习作中有明显错误的词句。高年级的习作要求：一是观察事物能抓住重点、特点，并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯，能用正确的词句表达自己的思想感情；二是练习按要求或自拟题目作文；学习编写作文提纲。

我们在看孩子习作时，一定要做到童言无忌，明确评价标准，不要随意拔高要求。差距和不足是教育的资源和财富，不要怕孩子暴露出问题来，有了问题以后，也不要一个命令式的口吻：改！而是要让孩子通过这样一个改作文的过程，改变自己的认识，提高自己的认识。比如说：让大家就这个问题看看，怎么把它写得更好？让孩子自己来讨论，把问题再给孩子讨论讨论。在这样一个过程中，孩子就会提高，他就会发现“我”怎么写才会更好，才能写得让别人更明白。

学生的习作，是他们对社会生活的认识和反映，是学生内心世界的自我表白，是学生创造性劳动的结晶。尽管有些学生的作品很稚嫩，甚至有些作品很拙劣，但我们都应充分地尊重和关注。作为他们的老师，我们更应在习作教学中引导学生“用童心写童言”，从中引导学生做人中的“求真、求实”。

总之，对学生作文能力的培养不是一蹴而就的，这就需要教师长期不懈的努力。只有根据学生实际，调动学生学习的积极性，克服学生的心理压力，激发学生的写作欲望，才能使学生产生一种自觉的追求，变难为易，变怕为爱。让我们一起努力，一定会激起学生的写作兴趣。

宋代的周敦颐曾描写荷花：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。在人们心中，荷花是高雅、坚强的象征，虽然生长在淤泥里，开出的花却是那样清爽干净，可是它们为什么出淤泥而不染呢?

带着这个疑问，我去公园观察了荷花，它们有的展示自己的笑脸，有的含苞待放。我通过进一步观察，发现开放的荷花花蕊有许多乳头状的突起，那个问题一直浮现在我的脑海里。我迫不及待地回家，找出《十万个为什么》，书中说荷花的表面有一层蜡，花蕊之间有许多乳头状的突起，突起之间充满了空气，阻碍着污泥浊水的渗入，即使有少量的污水附在花瓣上，花瓣上的蜡会与污水相斥，所以荷花自然是光洁可爱了。

通过《十万个为什么》我还了解到：荷花全身都是宝，荷花的地下茎莲藕可以吃，荷叶可以做药材，治疗高血压等各种老年疾病，书上还告诉我荷花是我国十大名花之一。在夏天，许多池塘开满了荷花，那碧玉盘似的荷叶，那亭亭玉立的荷花，真所谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呀!

通过这次观察，我不仅知道了荷花的秘密，更加深刻的领会到：我们生活在这个世界上，应该向荷花那样，洁身自爱!

科学课上，老师叫我们去捉几只蜗牛进行观察，我就在烂叶下捉了几只蜗牛带回家观察。

回到家，只见蜗牛在那儿一动不动像死了似的。我想到老师跟我们说过蜗牛只要碰到水就会醒过来，我赶紧拿来小半碗水倒了下去，只见许多蜗牛都从水里怕了出来。接着我就来观察它是怎样吃东西的。我在它的四周放了菜叶和水果，看看它喜欢吃什么。只见蜗牛们都向菜叶爬去，一爬到菜叶前就大口大口地吃了起来。吃完后它们又向水果爬去，但吃水果却不像吃菜叶那么津津有味，而是吃了一口向前爬几步再吃一口。我知道蜗牛最喜欢吃的是菜叶。

观察完蜗牛吃东西，我又去书上了解了它的其他特点。原来，蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它有25600多颗牙齿，还有一条锯齿状的舌头，科学家称之为“齿舌”。虽然它的牙齿很小，肉眼无法看到，但十分厉害，能咬破硬纸板呢!

一次小小的观察就有这么多的收获啊!

在实际生活中，我们的周围就有一些美好的人、美好的事、美好的景象……只要我们睁开细心的眼睛就会发现，原来美就在我身边。 In actual life, there are some beautiful people, beautiful things, beautiful scenes around us ... as long as we open your careful eyes, we will findIt turned out that beauty was by my side.

善良之美

公共汽车上，我静静地站在喧哗的人群里，欣赏着玻璃窗外飞逝而过的景色。这时，公共汽车吱的一声停了下来，一个头发斑白的老奶奶颤微微志走了上来，靠在一旁的车窗上喘着气歇息。我很想帮助她，可是心有余而力不足。这时，一个清脆的声音传了过来，“老奶奶，你坐我这里吧”。我循声望去，一个留着长长的辫子，眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶着老奶奶到她的座位上去。

这一刻，我看到了善良之美

守信之美

我站在书架旁，静静地阅读着书。突然，大雨就这样毫无预兆地倾盆而至，在地上，玻璃上，屋顶上演奏一曲和谐的交响曲。这委在的雨，应该不会有人了吧。不经意间，眼睛扫过从刚刚就一直在门口等的女孩，我想她等的人应该不会来了吧?但出乎我意料的是，一个眼睛亮如黑夜中的星辰的女孩急匆匆地跑了过来，连声道歉：“对不起，我迟到了。”“没关系，你来就好了。”两个女孩子会心地笑了，那么灿烂。

这一刻，我看到了守信之美

勇敢之美

我在菜市场里买菜。突然，一个声音传了出来：“捉住他，他是小偷!”我循声望去，一个少年指着一个正欲将手伸向他人钱包的小偷说道。小偷见势不好，拔腿就跑，却被一名青年绊倒在地，几招就将其。这时，人们纷纷把赞扬的目光投向了他。

这一刻，我看到了勇敢之美

美，就在我身边。也在你身边，在我们大家的身边，亲爱的朋友们，让我们具有一双会发现美的眼睛，从身边一点一滴的美中，获得更多的快乐，幸福吧!

小草绿了，伸了伸懒腰。花儿开了，打了打哈欠。清晨的生物，是那样的美好无暇，透视着阳光，拉开窗帘，窗户望去，鸟儿叽叽喳喳的举行着音乐会，窗户胖的大树上，摘下一颗野果，嚼在嘴里甜在心上。大自然的好天气!春暖花开，阳光明媚，经过昨夜的一场大雨的冲刷，又是一个晴空万里的好天气! The grass is green, stretching lazy.The flowers bloomed and yawned.The early morning creatures are so beautiful, seeing the sun, pulling the curtains, looking at the windows, and the birds holding the concert. On the big tree of the window, a wild fruit is removed, chewing in the mouth sweetlyIn my heart.The good weather in nature! Spring flowers bloom, sunny, and after a heavy rain washed last night, it is a good weather in the clear sky!

换上新装，一出门，一股扑鼻的月季花香就扑了过来，花儿们都绽放着可爱的红彤彤的笑脸，那长满尖刺的红玫瑰是那样的高贵典雅优美，月季花的花瓣是那样的朴素可爱纯洁。迎春花已经从一个大花球变成了绿油油的大草球，远处望去，让人觉得心旷神怡，朦胧的双眼，顿时变得清晰百倍。

喇叭花别名牵牛花，瞧他那长长的身躯比爬山虎爬的还高，一串一串的枝条上面，是一个个可爱羞涩的小喇叭花，紫色的小喇叭害羞急了，每日的清晨，小喇叭花就会兴旺的绽放着笑脸，一朵一朵的喇叭花，组成了一个音乐合唱团，“嘟嘟嘟”的吹响中，仿佛是人类的闹钟，督促人类起床。

含羞草也醒了，瞧他那害羞劲儿，一动它就立刻合拢起自己的叶子。含羞草那“小身板”茎部是那样的细脸半厘米都不到，个子到窜了不少。爸爸买的绿萝，一个小矮胖静悄悄地待在一个墙角里，谦虚不起眼，但爸爸却依然喜欢他，绿萝最能保护眼睛。

还有我家两棵栽在花盆里高大而笔直爸爸最宠的植物之一：金钱树，每天爸爸都会给它施肥，铲土每天换新土，把枯树叶剪下来，那水壶去害虫，去污渍。绿油油的他好一派趾高气扬的劲儿!万年青生命力很顽强，不论春夏秋冬不论狂风暴雨不论寒风呼啸不论黄沙漫天他总是那么绿那么坚定。

小河里的鱼儿快活的嬉戏游玩，柳树旁的小鸟婉转歌唱，昨夜的湿气被今日的春风吹之挥去。大自然的和谐美、优雅美，流进了人类记忆的无声的岁月，淡而无光。

魔术真神奇，让我们目瞪口呆，而我今日竟幸运地观看了魔术。

今天，我在挑战作文100分的课堂上，杨老师给我们表演了一场生动的魔术——火烧纸杯。在这场魔术中也明白了道理。

杨老师先拿起一个纸杯，又变出一个打火机，绘声绘色地说：“今天我要给大家便一个小魔术。”听这句话，教室里的气氛立刻沸腾了起来，有的人讽刺地说：“肯定不是好魔术，一定是骗人的。”有的又说又笑，叽叽喳喳，完全不放在心上，还有的却静静等待……

魔术开始了，老师的打火机点在纸杯底下，过了一会儿，纸杯轰然着火，老师见此情况后，立即踩了几下纸杯，见到老师头冒冷汗的样子，我们不禁大笑起来。

接着杨老师拿起第二个杯子，用打火机烧了一下，这次，令人不可思议的事情发生了：尽管打火机的火力开到最大最猛，杯底也焦了，但纸杯扔不着火。虽然有一些同学不理解，但是很快就有同学举报第二个杯子有水，听了这些话我们恍然大悟，却没有思考的路线，为什么纸杯只有装水才不会着火？我和同学们都想把这个问号拉直。”

看见我们一头雾水，老师哈哈大笑，对我们说：“其实很简单，水在纸上，火烧纸后，水会吸收热量，于是，纸把热量儿送”给了水，而水只达到100度，纸却要达到180度，所以纸不会烧起来。”而打火机烧在水没有的地方，自然会烧起来，但到水的边缘又会从两边烧开。

通过这场魔术，我终于明白了科学的奥秘是如此神奇，也明白了世间不缺少什么东西，只是缺少一双会发现东西的眼睛。

魔术真神奇。

每个人从每种事物中都会有自己的发现：牛顿从苹果落地中发现了地球的引力；瓦特从水壶烧开产生的蒸气中发现了水蒸气的作用，从而发明了蒸气机；鲁班从植物的小齿中发明了锯子……我在生活中也有些小发现，在这儿拿出来跟大家分享一下吧！

那是我8岁的时候。一天，我注意到我家的小猫举动异常：没事的时候总爱用爪子抓门；从铁门缝跳出或跳进时总把头晃一下，晃了以后，有时不跳进来或跳出去，然后在原地“喵喵”乱叫，小猫的行为真是太奇怪了。于是，我打算重出江湖，调查这“诡异”现象。

为了调查，我拿出“武器”——《百科全书》、《十万个为什么》，戴上墨镜、口罩和手套，冲向了调查对象——小猫。小猫见我来势汹汹，杀气腾腾，大惊失声，连“喵”带跑冲向大门。我来个急刹车，从侧门冲出，逮住了正要从大门“越狱”的小猫。 我不等小猫喊半声“冤枉”，我便把它押（准确地说是抱）入客厅，拿出“捆仙索”，对准小猫来个五花大绑，开始了我的研究。我对小猫抓门的动作进行分析，决心从爪子入手，开始研究。我强制性地逼近小猫“亮出法宝”，对爪子仔细研究后，翻开《十万个为什么》查找有关“猫”的知识。皇天不负有心人，我终于找到了。原来，猫太久没有抓老鼠，爪子会长长，以后，抓老鼠就会变得极不方便，它们便会寻找可以磨爪子的东西磨它们的爪子，使爪子不会变得迟钝。哼哼，果然难不倒我。下一个问题我也如法炮制，可这回却找不到答案。也难怪，谁会研究猫怎么跳铁门缝呢？我决心自己解决。我先推断出胡子跟这个问题有绝对性的关系，再量出猫胡子的长度与身体最宽处的长度，一比较，完全相同，我不禁乐开了花，原来，猫身上也有小型工具呀！小猫晃脑袋，其实是在测量铁门缝的大小，才确定是否可以跳进跳出，真有意思！

这就是我的发现，一个小小的发现，只要我仔细观察身边的事物，一定会有更加重大的发现的！

到了五六月，炎热的夏天来了。俗语说“六月天，孩儿脸“。在这个六月天，我就发现了一个多变而充满生机的夏天。

中午，太阳公公公挂在天空中，露出了慈祥的笑容，热得脸都逼红了。为辣辣的阳光烤着大地，地面像一个大蒸炉，发出沸油般的火焰。

池塘里一下子热闹起来，一朵朵荷花像亭亭玉产的仙女，一阵风吹来，仿佛一位仙女在池塘上翩翩起舞。荷花径下那又绿又圆的荷叶就像铺在塘面上撑开的小绿伞。

“呱呱呱，呱呱呱……”，是谁在荷叶上唱歌？原来是青蛙哥哥在荷叶上作诗歌。荷叶上的一排露珠说：“青蛙哥哥，我们来当诗歌的省略号吧！”青蛙大哥连声说好。四条小鱼跃出水面说：我们来当双引号吧。“青蛙连点头，青蛙哥哥的诗作好了：“呱呱呱，呱呱呱……”。

本来是明天，说变就变，蜻蜓低飞溪湖畔，即将有雨在眼前。燕子低飞，天将雨。泥锹跳，大雨到。夏日大雨随时会下，记住了这些谚语，随时下雨都知道了。

夏天，正是小草爆青的时候，到了中午，小草那尖尖的脑袋“塌啦”下来了，身上的水份都被太阳吸收了。

公园里，春天长出新芽的小树在夏天的阳光抚照下长成大树，它给人们带来了清凉。

看，在绿时成荫的树下坐满了乘凉的人，小的在玩游戏，有的年轻人在玩手机，有的年轻人躺在草地上看书，老人家在下棋，有的聊天，上至国家大事，下至民间小事。蝉在树上叫着：“热死了、热死了。”好一派和谐的景像。

小朋友们，你们在夏天里发现了什么？

[夏天的发现小学作文

许多的事儿，成了、败了还可以重来；许多的花儿，开了、谢了还可以盛开。唯有这鲜活的生命，一出生就不可更改。它只有一次，注定只有一次精彩。欢笑或悲伤，靠自己主宰。

生命，与安全息息相关。有多少条生命，因违反了交通规则而魂归黄泉？有多少条生命，因食物中毒而撒手人寰？不重视安全，就是不重视生命；不重视生命，就看不到未来。

我们离开母亲的怀抱，跌跌撞撞地行走在人生道路上时，依赖的就是安全这根拐杖。没有它，也许会摔得头破血流；没有它，我们就到不了成功的彼岸。事实证明，谁若轻视生命、忽视安全，谁就会为此付出惨重的代价。

我们最常听到的，就是因闯红灯与其他车辆相撞而造成死伤的局面。小时的我，听到大人们心惊胆颤的描述，常常一笑而过，完全不放在心上，但长大了，面对日益增多的交通事故，我终于重视了。

曾经有一种奶粉，是十分着名的品牌，那就是三鹿奶粉。可这个驰名中外的大企业，最后却落魄倒闭。因为在XX年，三鹿被查出含有有毒物质，导致无数名无辜的婴儿死亡。

XX年国内新闻事件，三鹿毒奶粉事件的名字赫然在册。是呀，猪肉注水、蔬菜残留农药、制造火腿喷洒敌敌畏、生产泡菜使用工业盐。如此种种，皆是一个又一个的食品安全之痛。消费者们只有睁大眼睛，明辨是非，才能保证自身安全。

诺贝尔曾说过：生命，那是大自然给人类雕琢的一块宝石。当你踏着晚归的夕阳，告别一天的劳累与亲人团聚的时候，当你披着皎洁的月光漫步安逸的时候，你会感到如此地温馨与幸福。这里没有灾祸与悲痛，没有伤心和失落，以至于让人感到危险离自己遥不可及。可这并不代表没有危险。安全第一，其余第二。安全没有了保障，等于鱼儿离开了水、鸟儿没有了翅膀。让我们把安全牢记在心、将生命紧抓在手吧，相信在不远处，成功等待着你。幸福和信心与会随之而来。

[关于生命安全问题的小学生作文

美是个让人心动的字眼，有时它躲在偏僻的角落里，有时它走在人多引人注目的地方。美其实就在我们小小的班级里，在我们装满爱的校园里。美无处不在，让我们刘新发现藏在身边的美吧！

（一）发现班级之美

唉！饮水机里的水空空如也，班上又迎来了一次“干旱”。我们恨不得钻进水桶里喝个够。这时，一位同学大声说：“口渴的同学快过来，我这还剩半杯水呢！”我心想：“这么热的天又刚刚上完体育课，她怎么不自己把水喝了呀！不过他能做到这点，我很感动，就少到点给他留点吧！”

我们争先恐后地跑到他面前每人都喝了一口，虽然只喝了一小口，但这一小口矿泉水却比高级饮料还甜还滋润！

在这个阳光明媚的一天，身边的景物都显得特别美。不过，我觉得最美的，还是那位无私的同学！

（二）发现校园之美

保安叔叔，我一直都想跟您说一声：“谢谢您！”记得上次老师叫我去买卡纸，可是忘记给我出门条了，我自己擅自出了校门，结果被您发现了。您狠狠地批评了我一顿，还说：“纪若君，你平时都挺好的，怎么今天就不乖了呢？”我当时嘴顶的老高，心想：“不就是一张出门条吗？说什么说，用得着那么夸张吗？”

之后我把出门条那给您，您心平气和地对我说：“以后一定要记住带出门条，不然我不知道你出去干什么，遇到危险那就麻烦了！”我顿时明白了保安叔叔的一片苦心……谢谢您保安叔叔，我以后不会再犯这种错了！

用心发现身边的美，从内心深处品味这些美，美其实无处不在！

那天晚上吃完饭，我在卫生间里洗手。洗着洗着，我不经意地往放在墙角的拖把上瞟了一眼。没想到，这不经意的一瞟，看到的东西竟令我十分吃惊——拖把的木棍与布条的交界处有一个圆圆的小球。我连忙擦干手，蹲在拖把旁认真观察起来，并且用手轻轻的拨了一下那个小球。啊，那小球下面还有一根细细的茎。我凑近仔细地看了看，“啊!”我不禁叫出声来。那所谓的“小球”是一个小蘑菇，拖把上竟然长了一个小蘑菇!真是一个奇迹，我简直不敢相信自己的眼睛。我用手使劲揉了揉眼睛，又仔仔细细地看了一遍。那的确是一支小蘑菇，比我的小拇指还短一截。白色的蘑菇上有几点淡黄色的斑点。可能是因为细细的茎承受不住菇头的压力，已经压弯并盖住。如果不用手拨，，很难发现这是一个蘑菇。倒是像个毛茸茸的小球卧在拖把上，可爱极了!

确认之后，我想发现了新大陆一样，跑出去向全家宣传了一遍：“重大消息，重大消息，家里的拖把上长蘑菇啦!”话音刚落，爸爸妈妈都用奇怪的眼神看着我。我又添油加醋地把刚才看到的一切向她们叙述了一遍，并拉着他们到卫生间去看那长了蘑菇的“神奇”拖把。爸爸妈妈看了后，并没有像我那样大惊小怪，只是平淡的议论了几句。妈妈说：“哦，这没什么，已经长了好几次了，你不知道而已。”忽然，爸爸问我：“于正心，你知道拖把上为什么会长出蘑菇吗?”呃，这下可把我问住了。我刚才大惊小怪了半天，还没想过这个问题呢!不过，我马上镇定了下来。结合平时学习积累的知识，和实际观察，想了想，回答道：“可能是因为蘑菇是由一种微生物长成，而这种微生物在适当的条件下就会生长成蘑菇。拖把呢，经常是潮湿的，又放在卫生间阴暗的角落，木棍底部会有些腐烂，满足了微生物的生长条件，所以木棍与布条的交接处就长出菌——蘑菇啦!这跟下雨后草丛会长出蘑菇的道理是一样的。”说完这些，我长长地吁了一口气，同时用期待的目光看着爸爸。问道：“我说得对吗?”爸爸向我赞许地点点头，说：“你自己查查书吧!”我查阅了相关资料，证实了我说的话，还增长了不少的知识。

我真高兴，因为我发现了拖把上长蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其实科学就在你我的身边，只要你认真观察，积极思考，就一定会发现许多有趣的事情，尝到发现的喜悦与快乐!

[我的发现小学作文

阳光明媚的星期天，我和几个小伙伴到山上去踏青。

小草发芽了，一个个探着头，稀奇地看着外面的世界；大树开始抽出嫩绿的枝叶，像刚睡醒的大姑娘，披着散发，伸着懒腰；小鸟在树林里自由自在地飞翔，不时地发出几声婉转悦耳的叫声。我们在草丛中欢快地打滚、追赶、嬉闹，整个山林充满了春天的气息。

突然，一个小伙伴惊喜地叫起来，把我们吓了一跳。原来她在枯黄和嫩绿相间的草丛中发现了一窝蛋，我们呼啦一下围了过去。一看，里面有六个蛋，颜色是淡蓝色的，比家鸡蛋小，像鸭蛋。大伙儿每人抢了一个，拿在手里甭提多高兴了，都想拿回家玩。这时，我说：如果蛋妈妈发现自己的蛋没有了，一定会很伤心，我们应该保护野生动物。小伙伴们对这些蛋爱不释手，最后都恋恋不舍地把蛋放回蛋窝。我们猜想：可能是鸟蛋，但是小鸟都把蛋下在树上；也可能是蛇蛋，但是蛇还没有苏醒。大伙儿你一言我一语，纷纷议论着。最后，我们异口同声地说：可能是野鸡蛋。这时，一个小伙伴在不远的地方，又发现了一窝蛋。大家一下子又涌了过去。这窝蛋大些，可漂亮了，一共有三个。我们发现前一个窝粗糙，这个窝布置得很柔软，这个蛋妈妈一定是个细心的妈妈。

我们躲在大树后静静地等候着蛋妈妈归来，想看个究竟，到底是否是野鸡。过了一会儿，一只很漂亮的野鸡飞回来了。啊，是野鸡！只见她趴在窝里孵它的蛋，一会儿又飞走了，来来回回好几遍。

我和小伙伴们约好，每到星期天都到这里，看看什么时候孵出小野鸡来。

河水已经融化了，轻快得流着。桃花开的多灿烂啊!微风吹着花瓣让花瓣摇晃起来。微风吹着才展开黄色嫩叶的柳丝像少女的头发似的，真是“万条垂下绿丝涛”虽然现在很冷，但是白杨依然那么挺直地站在那里，真坚强啊。一群蜜蜂和蝴蝶飞来了，给话丛里的话吸引过来，它们在话丛里玩得可高兴了。

草丛里的小草偷偷的出来了，它摆着嫩绿的身躯，点头想我们致意。在田野里农民伯伯都开始工作了，有的在种东西，有的在清理杂草，还有的用锄头用刀的锄地。农民伯伯真是太勤劳了。啊!突然头上一个黑影飞过，一看，一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这不就是燕子吗?有的燕子在高空中飞翔着，有的在河边掠过尾巴还偶尔沾了以下睡眠，还有的从这边的花丛了飞到那边的挑花下，真活泼啊!

一年之季在于春，一日之季在于晨，春天给大地带类春光。春天真美啊!

现象一：又到了批改的时候了，笔者的办公桌上堆着学生的习作。说实在，每次改作文的时候都没有好心情。因为笔者任教的是小学五年级，可学生的习作有一半以上还停留在二三年级的水平，潦潦草草的就几句话，让人看了都心寒。

现象二：笔者任教语文学科已有8年之久，应该说在作文教学这一块也积累了一些经验，可是把前几届相对成功的经验，运用在现阶段的学生身上，并没有达到笔者理想中的效果，一时茫然不知所措。

现象三：上级部门征文比赛通知一下发到学校，大部分老师都有深切的同感，征文比赛比的根本不是学生，因为以学生名以参赛的征文绝大部分都是由老师代写得，反过来是否可以就此证明学生实际的习作水平并不是很高呢

现象四：曾经一次有商人在校门口商店推销50元一套的《作文一本通》，笔者提醒规劝学生不要前去购买，提倡学生前去购买《四大名著》，最终的情况却令笔者的心情非常的沮丧，全班学生共有二十多人前去购买了《作文一本通》，没有人愿意购买《四大名著》。

到底该如何提高学生的习作水平呢这已经是一个相对古老的话题了，笔者查阅了《小学语文教学法》中有关于永正等元老关于作文教学方法的论述，只感觉随着时代环境的变迁这些元老的方法用在时下，不能发挥切实有效可行的作用。

同时，纵然网络上以及各类期刊中关于作文教学的观点满天飞，关于作文教学的课题研究也数不胜数，同行们似乎对作文教学的见解一日比一日深刻，可一旦具体到课堂教学实践时，具体到辅导身边的学生时，却总感觉那么多正确的观点，竟然没几个能用的上，还是感觉作文教学的方式方法和手段太少，学生总是"笨"得难以启发。

蜡烛，只是一个普普通通的小家伙。很久以前它是每家每户的必须品，价格很贵，穷人买不起。现在，已经不知不觉地被电灯替换掉，蜡烛也就越来越便宜了，每家每户都买得起。

一天晚上，我刚写完作业家里就停电了。我特别怕黑。这时妈妈拿着几只蜡烛从房间走出来，我连忙从抽屉里拿出打火机给妈妈。妈妈点燃了蜡烛，微弱的火光照亮了客厅。我们在蜡烛旁打扑克牌，打得可开心了。

过了一会儿，我看看蜡烛，它比原来短了许多，身上有几滴泪，一瞬间，我明白了什么：蜡烛虽然没有节能灯的节能，没有霓虹灯的五颜六色，没有日光灯的闪亮，但是它无私奉献的精神让我敬佩；每当我们燃烧了一支蜡烛，它的生命就开始减短，接着越来越矮，最后死亡。这就是“蜡炬成灰泪始干”。客厅的日光灯忽然亮了起来，我吹灭了矮小的蜡烛，把它放回了抽屉里。

在生活中有许多人都像蜡烛燃烧了自己照亮了别人。蜡烛那默默无闻、心想他人的精神令人敬佩，值得我们去学习。

[我发现了默默无闻的蜡烛小学作文

“真希望自己有个哆啦A梦，他那个口袋里有很多东西，肯定有一个能让作业瞬间做完的机器，一个包治百病的糖，一个能变出许多吃的机器，一个···”我在班级群里发了这句话，好多人都赞我，但是这些东西真的有吗？回答是：并没有。“包治百病？别做白日梦了！只要不乱吃东西就行！”妈妈一边给我说，一边忙着手里的工作。也是，不乱吃东西就行！

“咳咳咳”从房间了传来我的咳嗽声，这声音天天缠绕在妈妈耳边，以至于她受不了了，十分气愤，她压制住自己的气，给我说：“叫你不要乱吃东西，你偏偏还要吃，现在，尝到了苦头了吧！”每次都被批的十分懊恼，有想法，但不敢说出来：细细想来，貌似有这么一回事儿，只要一放长假，我都要生病，元旦节放假，我就犯了肠痉挛，整天病怏怏的；暑假的时候，我又因为感冒，还吹了一天的空调，感冒加重，半夜的时候发了高烧，在这期间，我啥也吃不下；这次国庆。放假第一天就感冒了，我是中了老天爷的诅咒，唉！

有一天，我鼓足勇气，把我的想法一字不差的告诉了妈妈，妈妈一脸疑惑，敲了敲我的脑门：“你自己要到处吃东西，自己不忌口，那只能怪你自己了！”“哦，那好吧，怪我自己了！”我灰溜溜的走出了房间。

哆啦A梦，你能帮帮我吗？你能拿出一个包治百病的药吗，我实在受不了了，我好讨厌生病的滋味呀，我以后再也不贪吃啦！哦不，我一定要好起来，把这些没吃到的东西给补回来！加油，快点好起来，别再在保护层里躲着了，勇敢地对抗病魔，别再退缩，别指望别人帮你了！

一次，我和妈妈包抄手，发现了一个有趣的现象。

我用筷子沾水时，筷子忽然在水中变弯了，准确地说，它折断了。我可不敢大意，看都不看就急急忙忙地冲进厨房换了根新筷子，“这下不会断了”。我心里暗自得意，为刚才的举动感到骄傲。不对呀，怎么又断了？不敢多想，我又冲进厨房换了根筷子。呀！又断了！一根，两根，三根，四根，根根都断了。我顿时惊慌起来：“妈妈，咱们家着魔啦！筷子一进水就断啦！”我惊慌失措地说到。“嘿，真是乱弹琴，翻翻百科全书，查查是怎么回事。”妈妈一脸好笑地说。

通过查阅百科全书，原来我家没有着魔。只是由于光在不同介质中传播的速度不同，光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生了变化，这种现象叫光的折射。人类对光的折射进行了长期研究，总结出光发生折射时遵循的基本规律------光的折射定律。光在发生折射时，遵循的两条基本规律是：第一，折射光线与入射光线分居法线两侧。第二，光从光速较大的介质斜入光速较小的介质时，折射光向远离法线方向偏折。当入射角增大时，折射角也随着增大。

我终于明白筷子在水中看起来像断了一样，原来是光的折射定律。真没想到，在这小小的碗中，隐藏着这么深的奥妙。

《平凡的世界》，它的内容如它的名字一样，这是一个平凡的世界。在作者路遥的笔下铺展开来，没有一点的矫柔造作，没有一点为了作品而作品的嫌疑。给我们展示了一副普通而又内蕴丰富的生活图景。一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程，一个平凡人的成长过程，一个平凡家庭的成长过程。 "Ordinary World", its content is the same as its name, this is an ordinary world.In the author Lu Yaos pen, there was no soft work, no suspicion of work for the work.It shows us a picture of life with a rich and rich life.The process of struggle for ordinary people, the struggle of an ordinary family, the growth process of an ordinary family, and the growth process of an ordinary family.

人生来就是受苦的，不同的是有的人受苦多一些，有的人受苦少一些。而面对苦难人们的反映也是各不相同的，有的人会屈服于命运，有的人会坚强地斗争，但是更多的是努力战胜一些，但又因为退缩而屈服一些，这样进进退退地过完一生。

我读了《平凡的世界》，的收获就是，让我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心。

劳动着是幸福的，无论在哪个时代。《平凡的世界》正白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。它响亮的提出，人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要一颗火热的心在，只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。只有作一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人，用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们只有一次。这是一部用生命来写成的书。

我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现，当他得到调出煤矿来到城市的机会时，哪怕他选择的是煤矿。这不是又无他有多高的觉悟，而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋。他选择了平凡。

就如萨迦格言所说的，“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”一样哪怕再平凡的人也应为其所生活的世界奋斗!我们都是生活在现实的社会中，芸芸众生，都是世界的缩影，真善美丑，无不是人间刻画。我们生活在这个世界，这个年代，我们就要学会适应。

在我上一年级时，每天都是先去姥姥家，然后妈妈接回去，可有次冬天，北风呼啸，天早已黑透了，可妈妈还没来接我，望着窗外黑得发红的天，可妈妈就是不来，我不禁暗想到：哼，说好了八点来接我的，可时间都到了还不来。我不由得掉下了眼泪。 When I was in the first grade, I went to my house every day, and then my mother picked it back.But my mother hadnt come to pick me up, looking at the red sky outside the window, but my mother just didnt come. I couldnt help but think of it: Huh, after eight oclock to pick me up, but the time has not come.I couldnt help but shed tears.

没办法，我只好自己回去了，在路上，我不时地想着邮电新村的小区里，只要一到晚上就会伸手不见五指，漆黑一片，万一我不敢再往下想下去，不一会儿，就到了小区的入口，我探头往里望去，里面黑咕隆咚的十分吓人，再看大门，也像一个饥饿的大嘴，等待着美味佳肴。

我定了定神，深吸了一口气，快步的往里走去，黑暗立刻笼罩了我的全身，我一下子消失在了黑暗中。我一边往里面走，以边安慰自己马上就要到家了。路旁的两排树在风的折磨下吹，痛苦的沙沙作响，一盏微弱的灯可怜兮兮的挂在楼房上，显的格外孤独。就在我经过小花园时，在一个小草丛中发出了沙沙的响声。

我立刻僵在了哪里，一动也不敢动，僵尸、吸血鬼、厉鬼我再一次的不敢往下想去，时间仿佛定格在了这一刻，四周死一般的寂静，不知过多长时间喵喵的两声猫叫打破了僵局面，噢，原来是只猫我一边喃喃自语，一边继续往前走，可还没等我松口气，一个黑影走到了我前面。

我的腿一软，一下子摔到了地上，可哪个黑影竟把我扶了起来，借着微弱的月光，我看清了那个黑影的脸，竟然是妈妈，我看着妈妈哇的一声哭了，边哭边埋怨妈妈为什么不来接我，看着我这个样，妈妈心疼地对我说：同同，你没事吧，都是我不好，不该让你这么小就自己走夜路，你怨妈妈吗?我一听，立刻明白了，原来妈妈没有来接我是为了锻炼我自己走夜路，此刻，所有对妈妈的怨与恨都化成了爱。我使劲的摇了摇头，带着歉意说：对不起妈妈，我错怪你了，我不怨你!

童年就像天上的星星，永远闪光，永远美丽!

瞧，在公园里，小草长出来了，各色鲜艳的花朵也争先恐后地赶来了。一阵风吹来，柳树也展开了千万条才抽出黄色的嫩叶的柳丝。这一切，都使春天显得更加美丽。

看，春天来到了。森林里睡了整整一个冬天小动物们都醒来了;在洞里待了一个冬天的兔子.松鼠等小动物也都出来了。它们在一块玩耍.嬉戏，为春光增添了许多生机。天上的燕子.麻雀等鸟类也都斜着身子从天空中掠过，一边还唧唧的叫着，好像也在赞美这充满生机的春天。春天来了，人们也脱下了一件件厚厚的棉衣，换上了漂亮的毛衣。在冬天还冷冷清清的街道也变得热闹起来，人们都出来散步.购物。再看看村庄里的刚解冻的河水，哗哗的流水声好像是一部春天的赞歌。河里的各种小鱼也不甘落后，在河水里快活地游来游去。村里也非常热闹。人们都在辛勤地耕耘.播种一派生机勃勃的景象。

这就是我最喜欢的季节——春天。

音乐因有了伴奏而悦耳动听，青春因奋斗而精彩绝伦，世界因有了五彩斑斓而充满活力。美，无处不在，身边因有了美而更加动人…… Music is pleasant to listen because of accompaniment, youth is wonderful because of struggle, and the world is full of vitality because of colorful.Beauty, everywhere, is even more moving because of beauty ...

一声亲切的问候，一个甜美的微笑，一句意味深长的鼓励……这些都是美。美，就在我身边。

美，是运动会上同学们矫健的身姿。一眼望去，操场上“人声鼎沸”，运动员个个摩拳擦掌，为获得荣誉积极做着准备。而正在比赛的，则心无杂念，只想努力迸发。拉拉队大声呐喊，都捏着一把汗，希望鼓励之声能给予运动员动力。校运会充满着激情，洋溢着喜悦，构成了一幅精神抖擞、活力四射的图画。美，就在我身边。

美，是教室里同学们的笑声。回想往事，一切都仿佛在昨天发生。我们从陌生到相识，从熟悉到即将到来的离别。这一漫长而又短暂的两年多，我们经历了风雨，收获过成功的喜悦，我们手拉手，心连心，一同走过。然而，最美的还是你们的笑声，回环萦绕在耳边，是那样的优美。美，就在我身边。

美，是老师孜孜不倦的教诲。我从一个无知的小孩，如今拥有知识的相随，这是每一个老师辛勤的成果。课堂上，老师传授知识给我们，带领我们遨游知识的海洋;课间，老师有如我们亲密的伙伴，无所不谈，是我们倾吐心事的好对象;犯错时，老师不会板着脸斥责，而是脸带微笑，耐心地教导。老师语重深长的话语，是那样的美，我一字一句都铭记于心。他们的每一句都倾注了不少的心血，因此我无法忘怀这美好的教诲。美，就在我身边。

人生就如蔚蓝的天空，而在那天空上有一道道彩虹那便是美。美又如空气一般弥漫在身边，无处不在。人生有了美而丰富多彩，世界有了美而精彩。所以，带着发现美的眼睛上路吧，去寻找身边的美，相信你会有意外的收获。