铃声响过之后作文【通用19篇】

“叮铃铃”下课铃声响起来，但这是我们在小学听到的最后一次下课铃声了。

小升初考试了，原来应该非常兴奋的我们此时却闷闷不乐，因为我们六二班的家庭成员要分开了，每个人脸上都挂着不舍。就算是我们班有名的“死对头”，此刻也成了朋友。他们抱在一起，想说什么又欲言又止，但他们眼眶都是泪水。每位同学们每一分每一秒都在努力想把同学们容颜记住。

这时老师来了，他说同学们小升初考试完了，如果有可能，我真的还想教你们。同学们眼中蓄满了泪水，我们异口同声地大喊出：“老师，您辛苦了，我们爱您！”说完这句话，大家再也控制不住自己的情绪，都哭了出来。班长这时上来了，他脸上也同样有泪痕，说：“同学们，这六年来，我们经历了许多，我们也改变了许多，或许，我们以后还会改变，但我们不变的，是彼此的情义，我们永远是一家人。”

想当年，我们在一起的时候是多么快乐，每一位同学在课上积极讨论问题，体育课里大家一起做运动。课间大家三三两两聚集在一起，打乒乓球、跳绳，而有些同学在教室里看书，讨论问题，互相学习。当有同学受伤时，全班同学为他着急。有同学获得奖励，全班同学都为他开心。往日感人的一幕幕，多么令人怀念啊！

“叮铃铃”下课铃又一次响起，我们终于要分开了，每个人心中都有些不舍，但没办法，我们终究要长大。当铃声响过之后，我们记住彼此的笑容，多了一份对同学浓浓的思念。

“零零零”，我们在校园里每天都能听到校园铃声。校园的铃声有多种，比如上、下课铃声，放学铃声，地震或着火等事故警报……，它们都能够维持学校的秩序。

当校园响起上课铃声，在操场上打球和在外面聊天的同学，他们听到铃声后会迅速回到教室，坐在自己的座位上安静的等待老师到来上课。

当校园响起了下课铃声后，同学们会走出教室，到教室外远眺一下绿色植物，放松心情，或者上洗手间或到饮水机打个水，或者拿出相关文具和课本准备上下一节。

当校园想起放学铃声，有的同学会留在教室学习，有的同学会拿着篮球和足球到运动场玩耍，有的同学会在教室吃饭。

当学校举行地震演练，校园里会有警报声，当同学们听到这铃声会迅速从教学楼跑出来，听从老师的指挥，有序地跑到学校足球场和一些比较空旷的地方。这样既增强学生自我保护的意识，又能提高自我保护的能力，能够在地震真正来临时减少人员伤亡，给同学们的生命安全提供了保障。

校园铃声响起让同学们的校园生活变得更加有序，让我们对校园生活更加丰富多彩。

在四年级“六一”儿童节的时候，我和吴松宸等几个玩得好的小伙伴，相约一起骑着自行车出去玩。

一大早，我们几个伙伴嘻嘻哈哈、吵吵闹闹地骑车出发了。大家一边兴奋地骑着自行车，一边叫着、喊着，还不时相互逗笑着，一个个像是飞出笼子的小鸟，在明媚的阳光下，在和熙的夏风中，尽情地释放自己的活力与朝气。

“吴松宸，加油啊！”远远的一支小小的自行车队伍迎面而来，领头的一个小朋友热情地和我们招呼着。原来是“吴宝宝”吴松辰的几个同学，也是骑着小自行车在外嬉闹玩耍。很自然的，小队伍变成了大集体。许是累了，不知谁的主意，大伙儿找了一块场地停了下来，大家在一起开开心心地做起了游戏。

都说童年是烂漫的，此时的我们可真是脱缰的野马，一个个疯了似的，大家纵情地玩起了“捉迷藏”、“踢毽子”、“抓人”等游戏……直至玩得汗流浃背，东一个西一个地坐倒在场地上。可没过一会儿，大家又攒足了劲儿，有人提议说：“我们骑车绕操场比赛吧，看谁骑得快？”提议得到大家的一致赞同，行动很快实施起来。在操场上骑车比了几个来回后，大伙不分胜负，又有伙伴提议：“我们尾坐带人骑车比赛，这次看谁快！”“好啊，谁怕谁啊！”“比就比！”大家七嘴八舌地纷纷响应。我和吴松宸编为一组。“吴松辰体格结实健壮，车子骑得飞快，看样子我们很可能比赛拿第一！”我心里开心地想着。

“预备，开始！”口令一下，吴松辰便卯足了劲“嗖”地冲了出去。我们一直遥遥领先。到了下坡时，速度越来越快，我害怕极了，紧紧地抓住吴松宸，大叫：“慢点慢点……！”“慢不下来啊！”吴松辰话音未落，“啪’”我就从车上摔了下来。手脚全擦破了皮，左腿的膝盖上更是磕破了老大一块，还在不停地淌血。伙伴们看我摔着了，纷纷地停了下来，帮我检查伤口，扶着我，问我疼不疼……“去医院吧，要消毒的。”比我们年龄稍大的虎哥哥说。大家扶着车，簇拥着我向医务所走去。

听说我摔伤了，爸爸妈妈急着赶回了家，他们仔细地检查我的伤口，叮嘱我不要抓，不要沾水，不要吃带发性的食物……。姥姥给我端来一碗冰西瓜，一口口地喂我，一边反反复复地心疼地问，“仔仔，疼不疼啊，？以后骑车下坡不能带人啊！”吃晚饭的时候，吴松宸的妈妈听说后也打来了电话，仔细地问我伤口怎样。说心里话，伤口是在火辣辣地疼，可一看见这么多关心爱护我的人，我觉得好像一点也不难受了。

这件事现在两年过去两年了，膝盖上的疤也渐渐不明显了，可那次愉快的儿童节留给我的似乎比以往更多的快乐，耳边似乎总响起那‘铃，铃，铃”的快乐的车铃声！

“丁零零”安静的学校中突然响起一声刺耳的铃声。

安静的校园热闹起来了。我，一位不专业的摄影师，趁着同学们下课时间来抓拍一些同学们的欢乐瞬间吧。

跳跳皮筋小队

在操场上，有一处阴凉的角落，那是女生们爱去的地方。因为在那里小女生们既可以好好地玩，又不会被晒黑。

想知道她们玩什么吗？哈！跳皮筋！男孩们可看不出女生们到底怎么跳的。

一些年轻的女老师看见了也跑过来，一反上课时的严肃，开心地加入了跳皮筋的队伍，不亦乐乎地玩起来。

飞奔吧！足球少年

在操场的正中间，有一块绿茵茵的草地，两边各有两个球门。

一听这描述，一定知道这16是干什么用的了吧！——是足球场！

在课间，一群三四年级的男同学总会组成两队在热火朝天地踢着足球。

你瞧！那有一个会“飞”的足球朝球门“飞”去。沉着的守门员一个箭步跨上去，把足球踢出球门。

你看！这有一个运动员正控球哩！只见他引着足球过五关斩门将，直奔球门而来。紧跟着，又机智地躲过守门员，一个帅气地射门，球进了！

老鹰抓小鸡

一群一年级新生围着老师叫着要玩老鹰抓小鸡。无奈之下，老师只好答应当老鹰。

你想，老师当老鹰抓一群小毛孩还不容易吗？你这样想就错了，这一群小毛孩可鬼着呢！

他们前一只“鸡”的“毛”跟着，“母鸡”在“老鹰”身后转。“老鹰”没了力气从“天空”中“掉”了下来。小鸡们以胜告终。

就在想去下一个场地拍照时，“丁零零“上课铃响了。同学们回到教室，校园又进入了安静的状态。

第一次强烈地想和老爸通电话，是在10年前，他生日那天。

那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支持我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和微薄的奖学金。我穿的衣服，是姐姐们的衣服改制成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做的……

学校离家太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信时落下一两片，非常美丽温柔，但在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的白桦林。

并不是每封信都会寄出去，毕竟8分钱的邮资可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母不识字，每次要走到几里外的二姨家才能“听到”信中的内容。

没有信的日子，父亲是那么盼望能知道女儿一切安好。于是，父亲想出一个绝妙的办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时候在那里。

而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。

我家离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，父亲会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。

还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接电话，我有多少话要亲口对他说呀。

我的论文发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！。我们寝室昨晚评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！

可我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站起，昂首走出商店。等我手忙脚乱再拨电话时，商店老板告诉我：“闺女，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”

那晚，我做了一个梦，梦见父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！

据说，父亲后来接到我的信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！

两个不灭的灵魂一直伫立在那儿，只要下课铃声一响，她们总是会习惯地向那棵木棉跑去。

那棵经历了漫长岁月的木棉在模糊的梦境里依然青翠得像永不褪色的碧玉，鸟儿在叶子间自由自在的跳动。大树下依然有我和琳一动不动地站在那儿，头仰得很高很高……

操场

烦闷的气息弥漫着整个教室，清脆的铃声一响，教室里突然“轰”的一声，由原来的拥挤变得空旷。

阳光和煦，微风怡人。沙子遍布的小操场被我们占了一角。在常人看来我们的行为似乎显得可笑幼稚，甚至在一旁的小孩子都忍不住嘲笑我们，没错，无可置疑的是我们这群读初三的大孩子竟不顾形象地啃着根一毛钱的冰棍。五毛钱或者一块钱的雪糕对我们而言似乎太奢侈了，我们暂时没资本去享受。这寒酸吗?不觉得，只觉得是在拥抱简单而明亮的快乐!

有句话说：因为心是豁亮的，所以笑容是明媚的。在一片欢声笑语中，我们的笑容在春天的日子里照亮彼此的心，一切都是暖和和的。

走廊

兴奋的程度正随着秒数的增加而逐渐加课，“58、59、60，铃……下课啰!”

“哈哈……”我得意地仰天大笑三声。黑老巫，你总是栽在我手里了。

黑老巫向我投向乞求的眼光，我便以迅雷不及掩耳之势说道：哦，原来猜拳猜输的人想要耍赖，不敢大冒险，真是t不守信用的人。

黑老巫这会可被我击退了，于是站在走廊上对着各个教室大声喊道：“我是大笨蛋!我是大笨蛋!”刹那间，黑老巫几乎成为万众注目的焦点。

“完了!完了!形象全没了。”黑老巫一脸可怜模样地说着。

“哎!你本来就没啥形象可言。”我说完后屁颠屁颠地哼着歌儿溜走了，乍一看，不好，黑老巫这头猛兽将快要袭击而来，快闪!

木棉

这辈子，无论时间怎样无情地逝我而去，无论世俗将我怎样的摧残，无论冷漠会怎样地将我变得麻木，都无法将我内心里那棵美丽的木棉砍掉，它只会在我心里越长越高大，枝干越来越坚韧。

等待已久的铃声终于响起，我们都迫不及待地奔向那棵木棉树。

柔情的风儿吹拂着，雪白而又轻盈的木棉在空中飞舞。我们这群孩子们将手托得高高的，去迎接着自己疼爱的木棉。我的双手在空中摆弄了许久，即使使尽全力，跳起身来也捉不到我所盼望已久的木棉，在一旁的“公鸡”便把他的木棉送给了我，那是我见过最后最松摸起来最舒服的木棉。

几天过后，“公鸡”突然销声匿迹了，他给了木棉也被遗忘在黑暗的角落了。后来，我和琳总会去仰望那棵木棉树，因为我喜欢木棉飘飞的日子。

毕业了，又意味着高中的开始。

高中的铃声总是让我的心里感到空荡荡的，可我一直在等待着曾经那清脆而又平和的妙铃再次响起。我在期待着，期待每次铃声过后的不同惊喜。

我等不到，即使以前的学校离我家200米远，我却没勇气再踏进去，那儿的铃声已不属于我，只属于我的回忆——那些依稀的梦想。

[等待的铃声不再响起的作文

“叮零零"，还是那平常的铃声，“踢踢踏踏”，还是那熟悉的脚步声，在今天，毕业前的最后一天，悠悠回荡在校园。

“起立！"班长的嗓门还是那么清脆，萦绕在我们耳畔。同学们纷纷站立，只是比往日迟缓了一秒。“老师，您好！”老师微微点了点头，习惯性地抬起右手示意我们坐下。好像什么都没有发生。雨滴还是雨滴，飘落在窗前。蝉还是蝉，在雨中哼着小调。

教室里的空气十分安静，老师望着我们，沉默数秒后说：“孩子们，你们再看看书吧。”我挪动了一下凳子，在抽屉里找到语文书，将它放在课桌上，轻轻摩挲着有褶皱的封面，想要回味每一道褶纹里的记忆。翻开第一页，三个清晰的大字“王瑞启”映入眼帘。我看着它，对，这本书是属于我的记忆。翻开第二页，密密麻麻的笔记扑面而来。“别偷懒，快拿起笔记一记！”这叮嘱，又在耳畔回响！我又急急地翻到第三页，第四页……想要寻觅每一个字符中隐藏的故事。

抬头间，老师正静静地看着我们，不语。他的宽肩阔背，他眉宇间的那道褶，嘴角若有若无的笑意，我真想把他的音容笑貌牢牢记下。为什么，老师一直看着我们，是不是也想把我们的样儿留下？一股热流涌上心头，泪水忽然不争气地涌出，我赶紧偷偷拭去泪痕，生怕老师瞧见。

不知何时，同学们都已纷纷抬起了埋在书中的脸，注视着老师。教室里，只有目光在交汇，只有心灵在诉说。

窗外，蝉还在时远时近地哼唱，雨，已经停了……

我喜欢做一位倾听者，终世缄默，听花开花落，雨打湘帘;听草原长调，渡口离歌;听人世嘈杂，人世喧嚣。尤爱倾听铃声，铃声响过，是回忆，是开始……

剧场厚厚的红幕已经拉下，退场的铃声也已在耳畔轻歌。我缓身站起，心却仍在剧中跌宕，有些出神。周围人群潮水般向外涌，我只能跟在人潮最末，缓缓外挪。

偶一回头，空旷的剧场中竟还有一个女孩，手中推一个轮椅，轮椅上坐着一位老人，正闭着眼，两鬓雪一样白，一看便知是父女二人。女孩静静的站着，微笑的跟在人潮后，双目却不离轮椅上那衰朽的生命。

雨正挣脱了云的束缚，纷然而默然。朦胧的水雾隔开远景，眼前只有一片空白。女孩正单手托着腮帮，痴痴望雨，不时向轮椅上的长辈嘘寒问暖。我料定他没带伞，便上前小心的将随身带的伞递上。女孩尴尬的一愣，随即一笑，道谢后，撑开伞，替长者拭去发须上的雨渍，缓缓在水汽中淡去，消失。

望着水汽中淡淡隐去的影子，独自凭栏，心却蓦地一揪，眼泪也霸道的夺眶而出。那女孩是如此小心，仿佛轮椅和轮椅上那颗已衰老的心，便是她的整个世界。

她是那样安静，像一支带雨梨花。无论老人是否安康，都是她的世界，世界生养了她，她又怎会去责备世界呢?

我们中比她幸福的何其之多!我们的父母仍在无微不至的呵护我们。我们有健康的双亲，和睦的家庭，我们还在追求什么?当我们荒废学业玩耍时，挥霍的又只是我们的青春吗?父母只能陪我们一段人生，他们终会有一天在一抔黄土下永恒。我们在等什么?在抱怨什么?我们不是应听从内心的召唤，孝顺父母，将父母的爱叶落归根般回馈给父母吗?父慈子孝，多么美好的一个词汇。

铃声响过之后，是回忆，是开始。回忆终会在岁月中褪色，而一段亲情回馈的开始，却是我们实实在在攥在手中的，我们不能再等了，在花落之前。

叮铃……电梯到了。同学们争先恐后地涌入电梯。随着电梯的升高，大家像煮沸的开水咕隆咕隆地互相诉说着今天的生活和对家人的思念，七嘴八舌的给原本就闷热得令人窒息的小空间增添了几分烦躁。又一声叮铃，大家宛如洪水般扑出去，三步并两步冲进房间，麻利地放好东西，慌张地扯下衣服，换上睡衣，风风火火地冲向洗手间，只听见杯儿，水儿，盆儿，手儿。……发出的声响混杂一片，窄小的洗漱间顿时热闹非凡。

片刻之后，万事大吉。大家都在电话机周围徘徊。我悠哉悠哉地拿起一本书，心不在焉地边走边翻，醉翁之意不在酒，眼珠子时不时地盯一下电话机。叮铃铃……一阵急促的电话铃声响彻宿舍。小蕊像老鼠扑向大米般地那样兴奋，我还没来得及转身，她早已拿起电话筒背倚桌子，按捺住内心的激动礼貌地问：“您好，请问您找谁？”“找珠珠。”小蕊心中一滞，和我一样，前一秒的兴奋和期待瞬间荡然无存，只好平静地叫珠珠接电话。珠珠头发下的黑葡萄突然闪闪发亮，张开小鸟般的双臂，欢呼着飞向电话筒，眉飞色舞地跟家长聊起天来。其余的我们又陷入漫长又着急的等待中。

我的心揪起来，紧缩而紧张的心软得都可以自己咀嚼了。书本上的方块字密密麻麻的，像成群结队的蚂蚁，狠心地爬上我的心，让我怎么也坐不住了。表面平静，内心焦急。耳朵里的小精灵灵敏地听着，等待着。

叮铃铃……电话铃声真是美妙悦耳的交响曲，人人喜欢听，宿舍看似平静的一切如一湾泉水中跌落进许多石头，波浪点点。大家不约而同群起而抢之。啊，是找我的！我像得了诺贝尔奖般激动无比，如获至宝地捧起电话筒，小心翼翼地放在耳边，耳边终于响起久违的亲切的声音，是妈妈！我喜上眉梢，兴奋地跳上板凳，滔滔不绝地跟妈妈分享这一天的校园生活，嘴角弧度越来越深：跟妈妈侃侃而谈：谈学习、谈老师、谈同学、谈宿舍、谈食堂……

又是哨声，我依依不舍地放下电话筒。慢吞吞地爬上床，还没盖好被子，清脆的电话铃声又响起了，我不加思索就翻下床，奔向电话机。赶紧拿起电话，全宿舍的同学都安静地注视着我，似乎都等着我的召唤。关键时刻掉链子，宿舍阿姨走过来，迅速地抢过电话筒，熟悉流利地说道：“家长您好，学生马上熄灯休息，请您明天再打来。”然后扒掉电话线，留下潇洒的背影。

宿舍又安静下来。刚才妈妈的呵护声，爸爸的叮嘱声，外婆的唠叨声，弟弟的嬉笑声还回旋在耳边。睡意渐浓，只听叮铃铃，隔壁宿舍响起电话声。紧接着又是铃声，响彻整个楼层，伴随宿舍阿姨的脚步声，铃声渐渐弱了。静静的夜里，美妙的电话铃声伴着我们入梦。

电话铃声传递着千千万万家人的爱，犹如一束束阳光温暖着我们的心。如果可以，我想把那一次次铃声化为一颗颗珍珠，串成手链，戴在手腕，这一定是我成长记忆里收藏的最珍贵最独特的礼物。

星期三上午，阳光明媚，柳绿花红。我们在教室里上语文课，讲的是《桂林山水》这篇课文。单老师特别幽默，同学们都很认真地听。

突然，一阵美妙的手机铃声打断了单老师那幽默的“讲座”。同学们觉得很惊奇，单老师则显得有些生气。单老师大吼：“是谁！快把手机交上来！”教室里没有人承认，大家你看着我，我看着你。

过了一会儿，郑允慢慢站了起来，走上讲台交出了手机，单老师说：“不是教你们了吗？上课的时候手机要关机，不关机也要静音。”郑允低下了头，她也意识到了自己的错误。老师说：“算了，你就罚写一篇作文吧！”说完，就回到了课堂上。

从此，手机铃声就消失在了课堂中。郑允也知道：“上课时手机要关机，以后不会再这样了。”

爱是什么？爱是陪伴，爱是宽容，爱是问候，爱在生活中无处不在，而我说的爱却是手机铃声。

“天蓝蓝，秋草香，是心中的天堂……”本来很优美的草原颂歌却在假期里变成了扰我耳根的“噪音”，现在偶尔还会有幻听。

暑假一直是我和母亲两个人的游戏，她负责下达指令——嘘寒问暖，我负责执行和不厌其烦的回复。

早晨被那手机铃声叫醒，那边传来母亲的声音：“桌上有饭菜，快点起床洗漱，一会儿该凉了。”我闭着眼睛答应着“知道了”，却转过身继续享受着假期的懒床时光。“天蓝蓝，秋草香……”不知过了多久，电话又响了，我赶忙坐起来，想着睡过了头，母亲肯定会责备我。那边传来慈祥的声音：“饭菜可口不？凉没？”我连忙回答：“好吃好吃，一点都不凉。”母亲继续着她的指令：“吃完饭快点按计划学习吧！”电话挂断了，一个人的暑假好寂静。

接下来，整个房间除了笔尖触碰纸的摩擦声，似乎只剩下自己心中的那份安宁了。“天蓝蓝，秋草香……”电话又响了，拿起手机，果然又是母亲：“十点钟了，作业写得怎么样？有没有遇到难题？不懂的可以放一放，妈妈下班后同你一起研究。中午想吃什么呀？……”一段聊天就在电话铃声的起落间停止了。

两个小时后，电话又响了，似乎这一次听起来很动听，我知道，是母亲给我订的外卖到了，一定是我最爱吃的美味。

刚吃过午饭没多久，还是那铃声告诉我：“一会儿睡个午觉，到点我叫你。”过了一会儿，铃声又叫醒了我，告诉我洗洗脸，打起精神来再学习……就是这样每天不间断的铃声，如同母亲的唠叨在耳边时时响起，甚至有时一个人静静地想问题时，都会听到有铃声响起，我猛然意识到，不是铃声，是我出现了幻听。那是母亲的嘱咐与叮咛，是母亲的关心与呵护，是母亲的担心与牵挂……

“天蓝蓝，秋草香，是心中的天堂……”这手机铃声常常响起，但却从不让我觉得烦躁，相反却觉得悦耳动听，因为我知道我正沐浴在幸福中，这铃声使我在这个漫长的暑假中不再觉得孤寂。

有一种爱叫做手机铃声。

这里是教导处，俞老师老师刚刚告诉我，要把我的声音制作成学校的铃声。我努力抑制住心中的兴奋，强装镇定地说：“好的，老师。那我中午再来！”刚一走出办公室，我就原形毕露，高声的喊叫着，好像希望全世界都听到似的，蹦蹦跳跳地回到了教室。

准备开始录音了，三个老师都看着我。我深呼吸，放松一下紧张的心情，看曹老师的指示。只见他左手一挥，我便用较快的语速开始读了起来：“同学们，现在是升国旗集会时间……”我刚读到一半，俞老师就打断了我，他说：“你读的很好，但这是要播放给全校听的，我们要精益求精，咬字要清晰，语速可以慢一点。”就这样，每一次老师都会挑出几个小漏洞，我也只能一次又一次地努力纠正。

“同学们，现在是清校时间……”朗读时，句首铿锵有力，使整句话不会显得太柔弱；咬准字音，每一个字都自然、清晰；语气亲切、柔和，不严肃、死板，颇有温馨的味道，让人感觉是朋友在问候一般。我尽力回忆起老师给予的建议，和谐地加入在朗读中，不知不觉，录音结束了。

第二天，我听着自己的声音进入课堂，一种莫名的喜悦滋生在我的心里，好像美美地，甜甜的，滋润着我的心田。

同学们，你们的暑假过得愉快吗?我啊?就别提了，老爸去加班，害得我只与电话为友，为什么是电话而不是电视，电脑呢?听我慢慢道来。

晚上，爸爸正要去加班，他又开始对我发起唠叨来：“倩慧，今晚爸爸要加班，你一个人在家，做做暑假作业，有空多看书，不要让陌生人进来，不可以玩电玩火……”“好了好了您老人家的话，我已经记在心上了，您可以放心走了。”爸爸听了我这番话，无可奈何地摇摇头，就出了家门。

哈!哈!哈!这下可好了，我的时间可以自己安排了，我打开电视《快乐大本营》，津津有味地看了起来，可看了20分钟，电话铃却响了。我只好飞奔过去，拿起电话，电话那头传来了老爸急切的 声音“：倩慧，作业做了吗?等会儿记得洗脸，唰牙!少看电视……."我打断了老爸的话慌忙地说："爸爸，我明白了，您就放一千个一万个心吧!"说完，就挂了电话，又来到了电脑桌前，疯狂地敲打着键盘，玩起了游戏来.

可是椅子还没被屁股捂热，电话铃又响起来了，这一响把我从游戏梦境中拉了回来，我只好极不情愿地拿起电话："喂，女儿，在干嘛，书不可以在被窝里看，饿了去楼下买东西，听话点……."天哪!我晕，又是老爸，怎么没一点新鲜的，我急忙地说："老爸，我又不是三岁小孩子，以后没什么重要事，别老给我打电话，OK?那就拜拜了!"挂上电话爸爸叹了口气，说了声"这孩子". 总是接电话，不行，我得想个办法.哦!有了，把电话线拔了.于是，说干就干，果真家中清静了许多，我痛痛快快地看了2小时的电视.突然，门铃响了，我蹦跳着去开门，眼前的一幕令我惊呆了，只见门口站着爸爸，他头发乱糟糟的，汗水像断了线的珠子往下掉.

"倩慧，你没事吧，我…..我打家的电话怎么没人接呢?"爸爸上气不接下气地说.

望着爸爸心急如焚的样子，我哑口无言，呆呆地看了他几秒.这时，爸爸看了看表说："哎呀!不好，我得去接客人了.倩慧，你没事就好，那我走了!"爸爸如风一般地出去了.

望着爸爸远去的背影，心久久不能平静，默默地期盼着充满爱和温暖的铃声再次响起.

父母的鼓励，是我前进的最大的动力。——题记

“铃铃铃”一阵手机铃声响起，屏幕上闪烁着“妈妈”两个大字。我犹豫了一下，不知道该不该接。

九点十分

九点十分时，铃声再次响起，我接起了电话。妈妈轻声问：“怎么这么久才接电话？”我没有回答，双眼呆滞地望向前方，怎么办？我茫然了，我还要坚持下去吗？泪水从我脸颊滑落到一旁的阶级上，发出清脆的响声。在电话另一旁的妈妈只能干着急，等着我冷静下来，恢复理智。

九点三十分

电话另一旁的妈妈觉得我足够冷静了，才接着说：女儿啊，妈妈知道你心里难过，你听妈妈说，一次的失败并不代表什么，妈妈知道你努力过了，不怪你，你现在可以把情绪发泄出来，但是，发泄过后，就要振作了，俗话不是说：失败乃是成功之母吗？你难道不想成功吗？要冷静下来，为下一次的考试做好准备，一举拿下它。我相信你，加油！”在一旁的爸爸夺过了电话，说：“女儿啊，你那座右铭不是‘人生要用努力撑起自己的才华’吗？你怎么瞬间就说话不算数了呢？我跟你说啊，人一生中最重要的就是坚持……”爸爸还在滔滔不绝地说着。

九点五十三分

我听着父母的鼓励、唠叨，心不由得暖了几分，“嗯，我知道了”。我向两老答道，嘴角不由地上扬，我现在感觉自己浑身充满力量，挂掉电话，平复了一下心情，看了一下时间，正好十点整。

铃声前，我不知道自己要花多少时间才能恢复我的斗志，舔合我的伤口，而铃声响过之后，我仅用了不到一个小时便能重新找到自我。父母的鼓励，是我前进的最大动力。

这是一个雨天，同学们来的都比较晚。我来到学校看了一会书后，同学们也一个接一个的向学校走来。只有老师迟迟不来。正在我幻想老师现在在干什么的时候。一阵悦耳的声音传入我的耳朵，咯玲玲……上课了，我坐在自己的座位上抬头向外望去，看见老师抱着教科书正向教室跑来。一进教室就说：“对不起同学们，老师迟到了。”一边翻教科书，一边拍拍身上的雨水。“请翻到第××页。”一阵翻书的声音在我耳边沙沙作响。我这才回过神来翻起了书……

下课了，我还思索着上课前的事。老师，一个很普通的职业，却做出了不普通的事业。我曾经看见过老师生病的时候，还坐在办公室里用他那粗燥的手一页一页地批改着我们的作业。如今，老师用他那一双神奇而伟大的手哺育了千千万万名大学生。有人说：“老师是一杆蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”老师。普普通通的两个，却胜过千千万万个字。感恩老师。感恩老师一年一年的细心照顾。2008年汶川地震，一名乡村教师面临着两种选择，一是救自己的孩子，二是救自己的学生。她不仅是一名老师，更是一个母亲。但是她选择了救学生。因为她是一名老师，当她回去救自己的孩子时，她的孩子已经离开了人世。在这个我们生存的地方，又有多少老师为了学生想方设法帮助学生。又有多少高中后回去看一眼曾经教过自己的老师。老师是伟大的。老师是无私的。感恩老师，是当学生的第一条法则。

初秋了，天不觉有些凉了，独立于医院部的服务台前的我，愣愣地发着呆。空气中弥漫着各种药品的味道，强烈而又刺鼻，白花花的墙壁明晃晃的，有些刺眼，边上一扇硕大的窗户外黑压压的一片，只远处一些忽明忽暗的灯光孤寂地守望着。天上没有一颗星星。

突然，一阵刺耳的电铃声响起，隔壁房间里走了三四个护士，急急地向走廊尽头快步走来的医生叫道：“呼吸道12房！”说着，几人一并往走廊另一头走去。

怎么了？我跑着跟了过去。病房内一位老奶奶躺在床上抽搐着，面色赤红双目紧闭，嘴张得很大，似乎要吸进什么，又像是要吐出什么，时不时发出剧烈的咳嗽，声音如抽出柴草般嘶哑、干涩。医生迅速把病床折叠起，吩咐护士把她推出房门。这时，一个护士冲进了房门，带来了一大堆仪器，赶紧给病人装上。

医生一边推着病床快跑，一边叫走廊上的人让开，我没反应过来，被挤得一踉跄。两三个亲属紧随其后，又有几个人从别处跑来，都不住地问道：“什么情况？她怎么了？有危险吗？”我也走上前，想进一步探听情况，却发现不论是医生还是护士，很快他们便都一言不发；老奶奶则痛苦地拧着眉毛。面容如皱紧的纸团，消失在电梯中。

亲属们大多跟着从楼梯爬上三楼，有一两个人仍等在楼道中；我仍伫立在原地，不知过了多久，我仿佛听到隐隐约约的抽泣声，看到楼道里有两个男人默默地抽着烟，昏黄的灯光下，惨白的烟气缠绕着他们的头顶。

看着他们，我不禁有些感伤，但更多的是愧疚。我是来看望外公的，外公患了肺炎；而我是本不愿来的，阴森森的医院有什么可呆的。外公倒是看不透我的心思，仍不停地和我攀淡，还时不时的使唤我几下。我不愿这么无聊地被支配，也有些生气，埋怨父母把我带来。于是我愤愤地来到了大厅。

可是，偏偏发生了刚才一幕，我发现失去一个人是多么容易，天长地久又是多么不切实际。外公曾陪我度过美好的童年，他屋旁的菜地，房里的小车，门前的小马扎仍印在我脑中。而今，他已七十岁了，年老体衰，脑子有时也不大好使，我却没有回报过他，甚至没有真心陪伴过他，反而冷漠、生气……这是多么大的过错！总有一天，我们都将老去，而那时，陪伴我的是亲人还是回忆？

不早了，回去看看外公吧！我忽然从沉思中醒悟过来，奔向外公的病房。走近病房，轻轻推开房门，走进去，脸上挂着一丝微笑，招呼道：

“外公！”

往常，最后一堂课盼望已久的下课铃有节奏地打响了已后，我总是飞快地背起已经收拾好的书包，哼着小号回家。可今天却与往常不同。

原来，今天我要去做一个“文明小小市民”。我背起书包飞奔到街上检查。唉呀，街边居然有许多“白色侵犯卫生者”――塑料袋和包装剩饭的盒子。我急忙挥舞着手上的“扫除垃圾大将军”――扫把，将它们扫进了垃圾桶。

为街边卫生出了一分力之后，我又开始到处逛。突然，“哇――”地一阵哭声传进了我的耳帘。我随着声音向前飞快地走去，发现一个大约四五岁，穿着一件红色衬衫、蓝色短裤的小男孩。我亲切地问他：“你怎么了?为什么这么伤心?”他哭啼啼地告诉我，他和妈妈走失了，走失之前妈妈手上还拿着一个“小叮当”气球。于是，我拉着他的手到处寻找他的妈妈。我在人群中踮着脚东瞧西瞧。忽然，一块写着“公共汽车站”的牌子旁边有一只蓝色的小猫慢悠悠地升起来。不对!是“小叮当”气球!我急忙和那个小孩快快地跨过马路，到达那位拿着气球的女士。“阿姨，这是你的孩子吗?”我问了问那位急得红了眼的阿姨。她转过头一看，惊喜地说：“啊，没错!谢谢你。”说着，把一颗棒棒糖塞进我的手里，“给!”她拉起孩子就走。

我高兴地舔着阿姨给的棒棒糖，蹦蹦跳跳地回到家里，心想：尽管今天很累，但还是很有意义!

“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”

——题记

铃声响过，漆黑的电影院里，屏幕上“end”闪烁着的点点白光终于熄灭，观众如潮水般散去，空气中还残余着冷却的爆米花香气，在伸手不见五指的影院里肆意蔓延，我找到一个孤独的角落坐下，脑海里只有几个字在不停回放——“曲终人散”。

好友小珒已经离去了，就像之前约好的一样没有说再见，即使到了分别，我们也像两只固执的鸵鸟，以为不去面对便能逃避现实。

“你为什么不跟我报同一所学校?”她还是那样，说话直来直去，然而声音却微微沙哑，流露出与平时不一样的脆弱不堪。我却哑口无言，叫我说什么?纵使我也不喜欢父母的逼迫，但家丑不可外扬，胳膊肘断了还要往里拐。我只得选择了沉默，因为此刻说什么都是徒劳无功。

“从前”这个被赋予了无数形容词的虚无概念，其实说白了就是已经逝去的，现在没有的，以后也不会再有的。我的从前，她放声高歌，我的以后，她转身谢幕。

记得认识她也是在电影院，一场彼此钟爱的《彼得·潘》才让我们这互不相识的同班同学相见恨晚。原本形同陌路的两个人渐渐无话不谈。是她在我形单影只时濡沫相依与我做伴;是她在我悲痛欲绝时意气风发为我呐喊;是她在我渐渐消沉时用一腔热血将我点燃——她就是我的星光璀璨!然而到最后我才明白，一切不过是镜花水月，再长的梦也终有清醒的一刻!如今，在梦开始的地方将梦终结。

又一遍的开场铃响起，我却纹丝不动，如果我再从头看一遍，是不是还可以回到从前?故事的最后，我和许多人一起流泪，只不过，他们为剧情，而我为你。原本我们就是两条不相干的线，在一次重逢后各奔东西，纵使相遇的须臾鲜衣怒马浩浩荡荡，却终是过客。

年轻时的友情真好，你完完全全可以记一辈子，可以在老了的时候向你的儿女吹嘘——那是你也曾年少轻狂过的证据。那时的我们没有任何猜忌，任何怀疑，就如同一起看过的雪，晶莹洁白。

只是，它太完美，所以，终不会长久。

然而我们一起相信过的永无岛，永远长不大的孩子，还有仙子海盗以及会飞的梦，都会随着我的记忆珍藏，会伴随着我度过荆棘泥路，在春去秋来中沉淀成不朽的风景。

剧终的铃声再一次地响过，我擦掉眼泪，对着空气挤出一个微笑，义无反顾地大步向前，我终于蜕变。

未来还有很多的路要走，即使你不能再次与我并肩，但你曾经赠予我的温暖将与我一路相伴，明天你好，过去再见。

“叮零零，叮零零”，一阵清脆的车铃声由远而近。

车铃声带给我儿时的快乐和满足。小时候，爸爸总是出去工作，也很少回家。他有一辆漂亮的自行车，前面有一个小小的铃子，只要轻轻一揿就会发出清脆的响声。和妈妈在一起的日子很单调，所以我最盼望周末的时光了。每至周末，我便会很早起来，站在窗台边，抬头东望，希望听到那熟悉的车铃声。突然一人带车飞快地从小胡同里“钻”了出来，猛地停在了我家楼下。我就像被打了兴奋剂似地从阳台上向楼下冲去，果然是爸爸，他轻轻地拍了拍我的头，递给我一个精致的小口袋，里面呢，当然是我心爱的小挂饰了！

车铃声带给我成长的知识与成果。上小学了，由于学校离家很远，所以爸爸便决定辞了工作来送我上学。听说爸爸要送我，我就连睡觉的时间都变短了，一大早就嚷嚷着让妈妈给我扎好小马尾辫，系好红领巾，便坐着爸爸的车上学去了。冬天，寒风吹在脸上像小刀刺来一样，尽管身上早就穿上了棉衣，可是面对冬爷爷也不行，我只好慢慢地把脸靠在爸爸背上，顿时一股暖流涌遍全身。夏日，太阳公公好像要把世间万物通通变成水汽蒸发似的，原本很暖和的空气好像也不安起来，变成了一个大火炉。爸爸在路上给我讲着故事，告诉我做人的道理，似一位精通博学的长者在向我灌进他知识的精华一般，可汗水把他全身都打湿了，他却努力地向前骑着。

车铃声引发我现在的怀念与感恩。如今，爸爸的自行车已放进了车库里，有时，走进去，总喜欢摸一摸，揿一揿那车铃，铃声在响，我的心也在激荡着。回想小时候整天坐在车上看风景，回想小时候被汗水打湿的身影，我感动着、感恩着。

因为有你——幸福的铃声，使我一路成长，一路欢乐。

“一阵悦耳的音乐响起”……上课了，语文老师夹着书走进来，刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声，同学们都在安静的等着老师上课。

师生相互问完好，老师便对我们说：“今天我们来学习朱自清笔下的《背影》。

仔细聆听，体会作者所要流露出的感情。

随后，老师为我们播放了《背影》的朗诵，朗诵者读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，他的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。

听完他的朗诵，便让我们互相讨论试着分析文章内容。同学们开始“叽叽喳喳”的讨论不停，直到老师的干咳声响起，同学们才意犹未尽的转向老师。文章叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。接着，老师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格。老师在一旁模仿父亲爬栅栏的动作，在讲台为我们来了一次情景再现。老师弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台，步履瞒姗的向前行走，接着再走上讲台，两手攀着讲桌，两脚再向上缩;身子向左微倾，一只脚放在地上，另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着老师投入的神情，觉得自己就是情境中的一员。看看周围的同学，一个个都在认真的看着，仔细的品味着，心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平

接下来，老师开始提问，每个人都能准确分析出父亲的性格，老师点点头会意一笑。

回想起文章，父亲爬栅栏的场景仍历历在目，肥胖的身影，穿梭在铁道和人群中，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。

分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节。

第二部分，写父亲为“我”送行的情景。第三部分，写对父亲的想念。老师说:“今天的作业是把本课能力册做完!”

这时，铃声“叮铃铃”“叮铃铃”地又一次响起，下课了，老师走出了教室。同学们仍在谈论着，一个个眉飞色舞，还沉浸在上课的喜悦之中。

多么生动的一节语文课啊!