机会是留给有准备的人1000字汇编20篇

误会出现了，解释清楚就好。但是往往需要解释的人不解释，听了解释的人不接受，于是误会越来越深。所以无论是误会的人还是被误会的人都请给误会一个解释的机会。

电视剧里最常出现的一个情节就是，男女主角因为一个误会冷战，明明只需要一句话就能消除误会，但两个人总能以各种理由拒绝解释，或者用各种方式逃避解释，甚至连听解释也不肯听。这种你不解释，我也不听的情节就能演好几集，让观众为主角们干着急。

虽然电视剧的结局都是男女主角解开误会，和好如初，但是能在一起已经不是一件容易的事情，为何还要因为一个误会浪费相爱的时间呢？现实并不是电视剧，总能够有解开误会的各种契机，有的误会随着时间的流逝只会越来越深，而非渐渐消失，甚至会演变成仇恨，何必呢？

如果你相信我就不会误会我，那么我不需要解释你也能信任我。也许很多人都是带着这样的想法拒绝主动解释的，但我认为这有些强人所难。无条件的信任是很难做到的，即使是血浓于水的亲人之间有时候也会产生误会，更别说其他人了。人往往都相信眼见为实，容易被表象蒙蔽双眼，毕竟谁也不是福尔摩斯，可以明察秋毫，快速地找出真相，所以解释在很多时候是必要的，尤其是面对重视的人时，解释是不能缺少的。解释有时候需要放下面子，但这并不是一件丢脸的事情，为了重视的人，即使丢脸了也是值得的，毕竟面子不比感情珍贵。

解释就是掩饰，掩饰就是讲故事。也许很多不听解释的人都有这样的想法，他们对自己发现的事实深信不疑，找了一大堆蛛丝马迹肯定这个事实，认定一切解释都是为了掩盖真相，可能听了解释自己就会动摇。所以为了坚守自己的立场，他们坚决不听任何解释。在这样的情况下，即使被误会的人有心想解释，也无计可施，就像装睡的人叫不醒一样，装聋的人也是听不进解释的。其实，这是一种逃避，他们是在害怕，怕自己被当成傻瓜，怕自己会被欺骗，就把自己认定的真相当成救生圈，死也不放手。可是在面对重视的人时，可否稍微给自己一点勇气，也给对方一点信心，给对方一个解释误会的机会呢？

误会就像是一条锁链，缠绕在误会双方身上，双方都得不到自由。而解释就是解开锁链的钥匙，但是如果双方都不肯先弯腰捡起这把钥匙，那么他们很难得到自由，我指的是心灵上的自由。误会是一件很累的事，被误会的人会怨恨对方不信任自己，不听解释的人也会怨恨对方欺骗自己，误会一天不解开，这份怨恨就不会消失。

能够有缘相识已属不易，不要因为一个误会就破坏双方的情谊。放下面子，给误会一个解释的机会，把自由还给双方。

[给误会一个解释的机会作文

机会，往往是留给那些能把握机会的人。我常常这样想，这个想法起源于我在小学时……

两年前，全班同学安静地在教室里埋头苦作，一阵急匆匆的脚步声仿佛离我们越来越近。一个身影出现在教室门口。那是一位陌生的男老师，大概是刚被调过来的老师吧。他的身材略胖，微笑着向我们班问道：“你们班有没有想进入合唱社团的？到走廊上唱一段歌给我听就好了。”同学们都好奇地抬起头来，只有几个女同学情不自禁地笑了。我听到这个消息也是欣喜若狂的。我对于我热爱音乐是毋庸置疑的，就连写作业时我也要听歌，这样并不会影响在写作业的思路，反而缺少了音乐我便不能安心写作业。我坐在椅子上十分焦急，很想迈出一步，但是全班却没有人站起。我很想有一个同学率领我一起冲出教室，走向走廊，最后踏入合唱社团的教室。随着老师的催促，那几名不由自主笑的女生信心满满地站了起来，她们大步流星向前走着，脸上满是我所没有的自信。可偏偏在这时候，我内心的自卑感涌了上来。我唱歌并不好听，我只是单纯地喜欢听歌而已。况且，如果被社团老师听到我这么难听有时还跑调的曲子，他一定不会让我进入社团的吧。这使我犹豫不决，一方面是对音乐的热爱，一方面又是对自己唱歌的自卑感。我的腿一会伸出，一会缩回课桌里，心也砰砰直跳。周围的同学看到我如此纠结，他们也焦急地对我说：“快去啊！待会老师就要走了！”我的自卑大过于自信，始终没有勇气站出来。那时候时间仿佛比平时都要快，才一会的功夫，那几名走出去唱歌的女同学便陆续回来了。她们的脸上显出的是骄傲和喜悦，才刚坐在椅子上，就忍不住激动地对周围同学说自己被录取了。看着那些女同学狂喜的样子，我的心里也十分羡慕，但是我却那么不争气。看着社团老师远去的背影，我内心十分的后悔。

后来，我总是看见我们班合唱社团的人时常拿着一个文件夹，里面是许多歌谱，仿佛这是合唱社团的标志一样。她们比以前更加自信了，唱歌也越来越动听，也使我越来越羡慕，越来越感到遗憾。一次，学校有唱歌的比赛，她们总是争先恐后的报名参加。我很敬佩她们能有那样的自信，而我的自卑却和她们成反比例。成立社团自然是要比赛的，当我看见合唱团成员穿着鲜艳的橘黄色裙子，脸上化着淡妆，满怀着骄傲去比赛时，我内心的遗憾更加深刻了。如果那一次报名，我迈开了那艰难一步，也许不会有那么多的遗憾了。

不要让机会从眼前溜走，让今后不再留下遗憾。

整片天空都被绣上了金色的绒边，空气像被灼热的气球紧紧挤压，让人透不过气。偶尔吹来的阵阵微风，都觉得那么不合衬。

这个夏天，于我而言是不同凡响，甚至是意义重大的。在这短短几月里经历了前所未有的煎熬，痛楚，失望，解放，不安。或许这于一位毕业生而言又是平凡普通的。

似乎是昨日，还坐在白刷刷的教室里，拉上一席蓝色的窗帘，右手托着腮，鼻梁上架着一副暗红暗紫的眼镜，透过微厚的镜片两眼紧紧的盯着写满练习题的黑板，大脑随着老师的言语飞快的运转;似乎是昨日，还在趁着午休空档偷偷跑上天台，胳膊肘在不锈钢的边栏上，望着绿茵茵的球场中央穿着印着一颗蓝色空星的白色短袖的少年;似乎是昨日，还正襟危坐在考场第一排最中间的位置，略带紧张的神经指挥着应答白花花卷子上的中考题;似乎是昨日，还······

细数那些昨日的光景，历历在目着，再着眼看看如今的自己，已招手作别那无数个昨天，迎接着一段全新的历程。

我在夏日无尽的闷热中，总会有意无意的感受着前段日子的屈辱感，挫败感。并陷入深深的忏悔中去。然而对于不满意的中考成绩，谁都会有一段消极主义的时光吧。

足够坚韧的顶着四十多度的烈阳去往图书馆，不想作过多的停留免天气愈发的酷热，仅半小时我便不耐烦的回家。在这样让所有生命都苦不堪言的日子里，我环顾周遭的一切都没有了生机似的。然而顺着青石路，看到了让我眼前一亮的一幕。灌木丛里在一片绿森森的海洋中，居然生出一簇金黄的太阳般耀眼的黄花，它似拔高一样展现着独美的姿态，根茎分枝略显纤弱却足够生气。周遭的绿叶软哒哒的似蒙上了一层灰泛着微弱的金，像被艳阳折磨得生死难兆的垂危生物，唯独这一簇黄花，在艳阳中明媚的微笑着。

我惊讶着，我落入的不也是和那些绿叶一般的普遍的消极主义中吗?没有生机活力。顿时心中有种不甘的感觉：我不要做那么多垂危的绿叶，要做那簇耀眼的黄花。随后满带愧疚与自责的回到家中，独自思索着，初步展望到高中生活模模糊糊的样子，意识到其与中学断然不同之处，意识到我将付出十二分的努力或许都不够。而我那种如垂危绿叶般的消极主义，如果被允许蔓延到高中去，估计会成为“重病患者”了。那中考带来长久无力的疼痛，必会是一颗绊脚石。

自信并且有准备的状态，才是该真正努力做到的。训练好自己的心理素质，才不会轻易被频繁的困难所击垮。况且跻身于全市最优秀的人才行列之中，需要我去历练的不仅仅是知识智慧，还有意志与心智。

我的心中似乎被那簇耀眼的黄花注入了希冀一般，真想朝着天空呐喊;高中，我准备好了!

今天的数学课让我懂得了一个道理：学会把握机会。

今天讲的是：分数混合运算。秦老师问了一个这样的问题：像1/2、1/3和2/5这三个分数为什么不能直接相加减？班里一片寂静。看来，这是一个很有思考性的问题。沉默了片刻，只有寥寥无几的同学举起了手，看起来还不太自信。其实，我在心里已经有答案了，但是我怕这个答案不正确，所以没有举手。我要等一个同学说了以后好让心里有一个底再说。秦老师首先叫了龚玉坤，龚玉坤慢腾腾地站了起来，小声说到：“因为它们还没有通分。”秦老师向他摆了摆手，算是让龚玉坤坐下了。秦老师既没有说对，也没有说错，只是用手托着下巴，用一副似笑非笑的表情看着我们，这让我心里更没有底了。老师又叫了李家琪，李家琪说：“因为他们的分母不同。”秦老师“哦”了一声，说：“说对了一半，但是还不完整。”

把握机会作文900字这时候，我的心里很矛盾：一个小人跳上我的左肩头对我说：“你这个答案还不能确定到底是对还是错，万一说错了同学们会笑话你的，千万别说！”而另一个小人跳上了我的右肩头，对我说：“虽然现在你的答案还不能确定到底是对还是错，但是你站起来回答问题就是对你的一次锻炼啊，就算说错了，也不一定会有人嘲笑你啊，因为还有那么多人不会呢，站起来挑战自己吧！”我翻来覆去的想了老一会儿才决定说出我这个答案。而现在，秦老师早已等的不耐烦了，她不停的问我们：“真的没有人知道啦？那么简单的问题没有人知道吗？”最后，我举起了那只沉重的手，秦老师马上点了我的名字。我站起来回答说：“因为他们的分数单位不同。”秦老师并没有马上判断对与错，而是只是象征性的点了点头。说：“哦，分数单位不同……”这让我的心马上像被刀割了似的，似乎秦老师已经给我下了判定：是错的。

秦老师走上黑板，给我们写下了这样一段算式：1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原来的三个最简分数的下面画了一条横线，写上了四个大字：分数单位。顿时，全班同学都明白了是什么意思。秦老师还没开口，也不知道是谁起的头，大家一边朝我这里看，一边响起了最热烈的掌声。

这节课，我懂得了一个重要的人生道理：必须学会锻炼自己、磨练自己，挑战自己，让自己有一个成长的机会，大胆踊跃的去发言、表达。最重要的是要相信自己，不要怕错，错没有什么，大不了只是一时半会儿的脸红罢了，而这一次错，却为下一次的发言做了准备。把握机会，相信自己。

[以机会为话题的作文精选

人们常说在哪里跌倒就在哪里爬起。我想，何不等一等，且坐在地上给自己一个暂停的机会吧！

人生需要在暂停中冷静的思考。在头脑发热时，我们往往容易做出错误的决定。古今多少伟人在遭遇到命运的打击后没有立即反抗，而是坐下来冷静地思考未来的道路。司马迁经历宫刑的耻辱与痛苦后将自己沉淀下来。在无数个难以入眠的深夜，在无数个第一缕阳光照进牢房的清晨，他问天，问大地，更多的是问自己：我的使命是什么？最终他得以写下千古绝唱的《史记》。越王勾践在战败后没有立即复仇，他平静下来，以胆之苦警醒着自己不忘耻辱，最终他组建军队成功重建自己的王国。在挫折后，学会冷静，是人生的大智慧。

人生需要在暂停中审视过往。以史为鉴，不仅是从前人古事中得到经验，更要从自己失败的历史中得到力量。爱迪生在发明灯泡的过程中为持续发光，不断地试验电丝材料，投资的公司已经准备放弃时，他从自己以前的实验结果中总结推断，终于在几千次实验后为整个人类世界带来了光明，结束了无尽的黑夜。在黑暗中学会借鉴过去，那些失败的教训便化为火焰照亮前路。

人生需要在暂停中鼓足力量。我曾经被刘伟的一句话深深打动“要么赶紧死去，要么精彩地活下去”，失去双臂的他以自己的残躯不断撞向命运设下的壁垒，他一次又一次突破命运划下的界限。在这样的打击下，他没有整日怨天尤人，自暴自弃，他勇敢地站起来，对命运的无理安排，绝不听之任之，正是他的顽强，他所拥有的力量才帮助刘伟实现了自己的钢琴梦。他说：“我还有好多事要做，我还有梦想要实现”。刘伟在难过中，无奈中给自己一个宣泄的机会，以获得崭新的能量，成就一个更精彩的自己。跌倒后别急着赶路是一种人生的态度。

其实，跌倒不仅是挫折，也是我们给自己画下的舒适圈。球星林书豪在哈佛毕业后给自己一个暂停的机会来决定人生的道路。于是在NBA的球场上它绽放另一种光彩，马云虽毕业于师范院校，但在暂停中剖析自己与世界，才有了今天在互联网领域叱咤风云的他。暂停中选择一条新的道路，遇见新的自己。

人生的路上，有许多泥泞曲折、荆棘阻拦，高山险阻，也免不了尘满客袍，跌跤受伤。可我们每一次的倒下都是这段旅途中最为宝贵的收获。所以允许自己像按下电影播放的暂停键那样，在下一刻迸发出更大的力量。

给自己一个暂停的机会；给自己一个深呼吸的机会；给自己一个聆听心底的机会；给自己一个决定未来的机会；给自己一个重新上路的机会；于是就有了一个成功的机会。

如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么机遇就是穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀，没有机遇生命的动力便荡然无存，没有机遇生命的美丽便杳然西去。

多少年来，曾有多少人感叹机遇的风为什么不鼓起自己生命的帆船，曾几次呼唤幸运之神翩然来到他们的身边，也曾在清凉的晨风中对着晨曦祈祷、幻想，但仅有的祈盼都是一种虚妄，他们终仍得不到愉快和欢乐。

可是他们不知道，机遇并没有隐藏珠穆朗玛峰上那千年未融的冰层中，它也并没有被上帝操控在手中。机遇属于每个人，每个总在努力着、奋斗着、抗争着的人，都会在说不上哪一个晴朗的早晨，或者是在一个安谧的夜里，就能够听到它的脚步声和轻轻的叩门声，听到机遇对他的一声道歉：“我来迟了！”

难道我们偏要等到机会主动找上门来，才去锻造我们的人生？

为何不抢先它一步？为什么不学着去创造呢？

试试看——不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首祈盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋、执着的寻求。

试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。

试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地，微笑着去唱生活的歌谣。

从发奴到女皇，是什么成就叶卡捷琳娜一世的神话？

从只有一只米老鼠到拥有一个动画王国，是什么成就了迪士尼一生的传奇？

从身无分文到亿万富翁，是什么成就了石油大王洛克菲勒的壮志豪情？

从一个小小的尉级炮官到法兰西第一帝国的皇帝，是什么成就了拿破仑精彩的人生？

这一切的一切都说明了他们能够把握好属于自己的机遇，就正如莎士比亚说的一首诗：“好花盛开就该尽先摘，慎莫待，美景难再，否则一瞬间它就要凋零萎谢落在尘埃。”

生命不是“文摘”，“不接受平淡，只收藏精彩”，它是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你的背后留有空白，生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不会给你第二次机会，走过去就无法回头，机会也许就有一次，但你没有抓住就是人生的遗憾。

幸运之神总会悄悄地去叩响每个人人生的大门，重要的是你是否已准备好了迎接她的到来，总羡慕别人身上耀眼的光环，在羡慕嫉妒的同时，回头想一想自己走过的路，可曾否有过疲惫？枯燥的夜行中，可否放弃了拾起原本是宝石的沉重石头的机会？

但愿你的回答是：没有！

（1）发放服装

我们是在新生报到的第二天发放军训服装的，但是，发放服装这个过程做的并不理想，用一个字概括，就是“乱”。班主任去领服装的时候，不知道要先交钱，后领服装，钱的数目不小，要不是刚好有其他钱可以挪用，临时临急就很难找那么一大笔钱来垫了。领了服装之后，数量很多，搬回学院之后就乱了，虽然，在叫学生搬回去之前已经千叮万嘱要分门别类的放好，但多则易乱，人多手杂，总不免会乱，加之军服外套上没有号码。虽然同学们都很耐心、很有秩序地等候，虽然最后军服全都到了学生手中，没有出现大的失误，但是，按照效率、有序原则，我们做的远远不够。为此，总结出以下几点：

1、确认军服是否需要先交钱后领服装，以便确定是否需要在新生报到当然收取军服费。

2、军服是以院系为单位统一领取的，新生报到当天晚上就该将全院的军服号码、鞋子号码分门别类统计好。

3、场地条件允许的话最好把学生都召集到军服领取地发放，避免军服搬动过程中出现混乱。

4、学生在排队等候领取军服时，注意秩序，最好以班为单位依次领取。

5、向军服主观部门咨询军服更换办法、途径。

6、做好贫困学生减免军训费工作

（2）编排编班

编排除了考虑总体人数，还要考虑男女比例。由于每个班的人数都差不多，男女比例也相对均衡，为这次编排省下了很多工作。

（3）军训动员

虽然很多同学在中学之后也参加过军训，但强度比大学军训小很多，他们对军训的认识是比较片面的。根据我的了解，男同学相对好一点，他们不怕剪头发，也比较能吃苦耐劳，但是女同学对军训的顾虑相对多很多。很多女同学害怕剪短发，害怕被晒黑，身体素质也没有男同学那么好，等等一系列的问题。在军训前的动员需要做以下工作：

1、让学生了解军训的目的，不是为了军训而军训，是为了磨练学生的意志，培养他们吃苦耐劳的毅力。申明学校的军训规定，要从心理上说服学生按照军训规定去理发，以免学生产生过度的逆反心理，特别强调军训纪律。

2、让学生了解军训的具体安排和实际训练强度。我们之后在了解情况之后才可能掌控它，才不会产生恐惧。学生也是一样的，他们在军训前的种种顾虑更多的来源于对军训的不了解。

3、提醒学生做好军训准备工作，包括防晒、防暑等，如买防晒油、买大水杯等。

4、申明对无法参见军训同学的管理规定，既要关心这部分学生身体健康、心理健康，也要鼓励他们到训练场上接受教育。

5、鼓舞士气，这一点非常重要。军训是比较艰苦，但这也是学校要求学生参加军训的原因。军训是对大家的一次考验，更是一次锻炼，老师们会支持、陪伴着学生，并期望他们的出色表现。

导语：记得有这样一句名言：“机遇只偏爱那些有准备的头脑。”可是人的一生中要是每件事都能按部就班从不出错那是不可能的事情。我就经历过许许多多这样让我后悔莫及的事情。假如给我一次重来的机会……

生命就象一盏油灯,可以温馨惬意,也可以随风轻舞,还可以极度燃烧.温馨的时候可以静静的发光,可以让所有的人感受到温暖,随风轻舞的时候可以凌乱而且渺茫!不知道哪一刻就要破灭!极度燃烧的时候可以最快的耗尽所有!直到最后的一滴心血!那个时候可以照亮一切!而却毁灭了自己!

我不知道自己现在自己是哪一个时候!可能是轻舞可能是温馨,可能是极度燃烧!也许是雪夜中静静燃烧的温馨的!没有风静静的!!静静的燃烧!也许是瑟瑟的晚风中随风轻舞伴随着那只有余光的夕阳一起舞蹈!也许是那细雨下极度燃烧的灯火!希望自己能替代那太阳的光辉!

我病了,病的很重!也许我会好起来!也许我永远都不会好起来!月色下的我静静的数着星星!数着自己的生命!说不出是苦还是甜!说不出是什么感觉!或许我早已经没有了感觉吧!变的很麻木!变的很萧然!

你拿起那冰冷的刀刺向我的心!可我却没办法躲开,你说你不是故意的!我只能陪你淡淡的笑!说没事!你又一次拿起刀刺向我!这一次你刺穿了我的胸膛!冷风在我的体内盘旋!你再回来的时候!我再也不能做出笑容!也无法哭泣!我想用我的双手抱紧你!可我却早已经无法感知!我知道原来那只有自己飘渺的灵魂!无法感受那份真爱来临时候的真实与美好!也无法感知那黑夜的光明!

原来自己早已不在这个世界上!原来我没有给自己一个活过来的机会!原来我失去的是自己!还有自己那早已经破碎的心!原来你也没有等待!其实只要你说一句话!其实只要再等一下!可你没说!可你没等!呵呵!去吧!眷恋只是一种期待!留恋只是一种希望!

也许我还眷恋！也许我还留恋！也许我的心早已经不在！也许我也早已经不在！

给你一个框架

给我一个重来一次的机会

记得有这样一句名言：“机遇只偏爱那些有准备的头脑。”可是人的一生中要是每件事都能按部就班从不出错那是不可能的事情。我就经历过许许多多这样让我后悔莫及的事情。假如给我一次重来的机会……

我将在课堂上认真听讲，做好笔记，按时完成作业，不再等到考试时手忙脚乱。

我将善待身边每一个关心我的人，甚至是我的“敌人”。因为我再也不害怕孤军奋战。

我将……

我将……

但是这些重来的机会都是零了，我知道，我失去的太多太多了。只能说一句：给我重来一次的机会，这句话是我永远都不要再说出的那句话！

[给自己一个重来一次机会的作文

昨日之非不可留，留之则根烬复萌，

而尘情终累乎理趣；

今日之是不可执，执之则渣滓未化，

而理趣反转为欲根。

——《菜根谭》

所有的少年，都曾是神的宠儿。

而据说，总会有一个清晨，当少年推开窗，世界在他的面前，神来到他身边：“你有什么梦想吗？说出来，我都可以为你实现，我是你的父你天上的主。但是记住，你只能说一个。”

“为什么是一个？”少年央求道，“我有好多梦想呢。”

神微笑：“这世间的美好实在太多，没有人可以拥有全部。人的一生，只能选择一件最重要的，选定了，就得放弃其他的一切。因为生命是有限的，也因为天道是公平的。来吧，慎重地选，选了就不要后悔。”

少年讶异地问：“我会后悔吗？”

神说：“选择爱情就要忍受爱情的苦痛，选择智慧就意味着知识的寂寞，选择财富就有钱财带来的麻烦。这世上有太多的人在痛哭懊悔，因为总是在走了一条路之后，又觉得该走另一条路。关于这些怨这些悔，我已经厌倦了。”

霎时间，世界上所有他渴望的事纷至沓来，在他周围飞舞，哪一件是他不能舍弃的呢？少年期期艾艾着：“我想要一场轰轰烈烈的爱情，不，我还是要事业成功，但也许环游世界也很好……”他绝望地大喊起来，“别逼我，让我想想，让我再想想。”

神叹口气离开了，远远丢下一句话：“要快一点啊，我的少年。”

日日夜夜，少年有越来越多的渴望，越来越多的不能割舍。生命中一半的时间他用来列表，画一张比铁路还长的表，另一半的时间他用来撕毁这张表，因为他又发现他有所遗漏。

一天又一天，一年又一年，少年不再年轻了，他老了，他更老了。神又来到他面前：“我的少年，你还没有决定你的梦想吗？可是你只剩下五分钟寿数了。”

“什么？”他惊讶地叫道，“我还不曾享受过爱情的快乐，没来得及积累财富，智慧也与我无缘，我这般地错过我想要的一切。神啊，你怎么能在这个时候带走我的生命？”

神说：“这难道不是你自己的选择吗，不是你心甘情愿地要了这样的生活？难道我没有给你机会？我可从来没承诺过，让你长生不死。好了，我的少年，这是最后一分钟了，说出你的梦想，让我实现它，至少你可以有一分钟的满足。”

他的眼中含满了泪：“神啊，我什么也不要，只希望你能带我回去，回到许多年前，你问我的那个早上，让我可以好好地活我的一生。”

神只是悲伤地摇摇头：“即使是神，也不能改变已经发生过的事。时间永远不能回头，获得的便是获得，而失去的就永远失去。我的少年，你的时辰到了。”神带走了他。

而年轻的你啊，当神来到你的窗外，你的选择又会是什么呢？

树木需要土壤的给养，方可茁壮成长；花草需要雨露的滋润，才能青翠茂盛；人的梦想需要爱的灌溉，才有可能花开灿烂。

她是一所乡镇中学宏志班的教师，有着深厚的教学经验、温雅的书香气息以及亲和的笑容眼神。而他是一个家境比较特殊的农村学生，由于家庭的原因，他性格极度内向，几乎不与人说话，更别说与人正常交往。因此，他在班里的人缘也不好，关注他的人也寥寥无几。也许是老天爷暗中相助，让他成了她的学生。就此，她和他之间一种看似不经意的师生情便在淡淡的日子里慢慢、浓浓地蔓延开来……

寒冷的冬夜，请将目光推向男生寝室204房间，床铺上垫着厚厚的被褥，上面盖着暖和的棉被，累了一天的男孩们头埋在带有阳光和母爱味道的被子里，酣然大睡。突然，眼前赫然出现一个与众不同的床铺，床上只铺着一层薄薄的垫褥，盖着一床破旧的被子，被子里的男孩蜷缩一团。不禁要唏嘘一声，谁家的孩子，寒夜里仅有单薄的被子来暖身？

那一天，她，在自己的寝室里等来了语文课代表和班长。两个男孩推开老师的门，看见她，正在翻箱倒柜，寻找东西。拿出一件端详比划一番，看不合适又放下，找出了一件淡蓝色的被套，她笑笑招呼两个男孩帮忙把棉被装上。接着又拿出一个手提袋，让他们悄悄放到204那个男孩的床上，“这事不要告诉其他人，谢谢你们今天能来帮老师忙，以后你们还要帮我多帮助他，如果他有什么事，一定要记得告诉我！”两个男孩郑重点头，接过了她的被子和手提袋。

温暖的午后，他吃过午饭回到204，一如既往面无表情，旁若无人地径直来到自己床前，一床淡蓝色的棉被静静躺在自己那可怜的薄被上，还有一个装有厚厚东西的手提袋，他看看四周，大家有说有笑，和往常并无两样啊！打开手提袋，有棉衣衬衣还有几双棉袜，一张纸条从衣服里掉落下来，他赶紧捡起来，几行字跃上眼帘：天冷了，要多穿衣服，记得勤换衬衣、袜子，中午饭一定要吃！把自己照顾好，学会冷暖自知！他把纸条攥在手里，望向窗户外的操场，这时她瘦弱的身影匆匆闪过，在冬日的暖阳下他那自出生起就紧锁的双眉似乎开始微微舒展。

现在，你看到的他仍然没有什么样的大变化，但是，八四班每个人都可以感觉到的是：他微妙中正在容纳别人，正在试图与别人和谐共处……

他和她仍然只是淡淡的师生之间，但是，她看似再平常不过的爱，不经意却赋予了他——一个命运多舛、内向孤僻的男孩，一次为梦想开花的机会。

每一朵花都有开放的权利，她——郝老师，读得懂每一朵花儿的心语！

中国作家学会主席铁凝曾说过一句话：心喜欢生。心快乐了，你就会真正地快乐。据铁凝说，这是一个寺庙牌匾的误读，原来是生欢喜心。但细细品味，心喜欢生，未尝不是一个人生哲理。 心喜欢生源于一种乐于奉献的精神。如果说眼泪是一种财富，那么徐本禹就是一个富有的人，因为他曾不止一次地让我们泪流满面。他放弃学位与前途，走进大山，几年如一日地坚持支教。油灯，布鞋，黄米饭和饭里的苍蝇，独自一人的孤单寂寞，徐本禹都忍受住了，尽管生活如此困苦，但他感到了奉献的快乐。他默默奉献着自己的青春，却因奉献而快乐。特雷莎修女，诺贝尔和平奖获得者，节俭到了吝啬的地步，但是她把她的全部财富都给了需要帮助的人，自己却一分也不舍得用，清贫的生活不能阻止修女的快乐，她因助人而乐。或许修女向来瘦弱，但从精神上说她从来都是个强者，她比那些有钱却不肯为他人做贡献的人的人快乐多了。 心喜欢生源于一种苦中作乐的生活态度。克里姆林宫有一个年轻的女清洁工，有人问她，

你快乐么？她说：噢，我很快乐，我的工作其实和叶利钦差不多，他在收拾他的俄罗斯，我在收拾克里姆林宫。此言初听，不经让人莞尔。但细想，却不禁佩服她的苦中作乐。是啊，她的生活困苦，工作劳累，却不因生活而苦闷，只有自己才能让自己快乐，怨天尤人，痛苦的是自己。 心喜欢生源于一种安贫乐道的境界。五柳先生短褐穿结，箪瓢屡空，用现在的话说就是穷得掉渣。但先生只要有书就行了，以此为乐，心喜欢生。宋濂小时家贫无书可读，亲手抄录，天寒手指冻得不能屈伸仍不放弃抄写，年长从师求学，又得负箧曳屣，行深山 巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动。这番艰苦求学经历，只因中有足乐者，而不觉口体之奉不若人。 最终成为一代大家。五柳先生因读书快乐，宋濂因心中有追求而快乐，不正是因为安贫乐道，心喜欢生吗？ 心喜欢生源于一种海纳百川的胸怀。周瑜才气过人，誉满天下。可惜小肚鸡肠，气量不大，禁不住输赢的打击，终于被自己的郁结所害。临死还大发感慨“既生瑜，何生亮？”放开心胸，你生别人的气时，自己就会快乐了么？不会，何必去做一种伤害别人更伤害自己的事呢？有没有一字可以使终生快乐呢？子曰：“其恕乎！”哦，这就是海纳百川，有容乃大的胸怀。

快乐是由内心支配，有的人像徐本禹一样，把奉献装在心里，有的人像清洁工一样，把苦中作乐放在心里，有的人把学问装在心里，心里满了，装不下其他的杂念愤恨，所以不会因此难过。所谓心喜欢生。

真正强大的人是什么样的？是一呼百应的将军吗？我想不是。是钱财万贯的商贾吗？我想也不是。是学富五车的文人吗？我想还不是。在我心中真正强大的人，应该是把悲伤留给自己的人。

作为人，我们都明白。真正痛苦的事情，并不是肉体所受的疼痛。而是心里所受的委屈！是啊，一辈子这么久。谁敢说没受过委屈，那么我们是怎么做的。大概我们都是发泄出去，让别人给自己道歉。其实我们真的错了，难道这不是我们的稚气吗？是啊，委屈真的忍不住，在我最需要安慰时，我最希望安慰我的人，竟然给我雪上加霜。于是我知道了，把悲伤留给自己吧。感恩给我们悲伤的人吧。是她们让我们知道，你不坚强就会被淘汰。我只是感到孤孤伶伶，泪眼滂沱。我只是不明白，当她遇到挫折时，我用尽所有方法去哄她开心。一直到她笑。而轮到我时，就是这样吗？为什么呢？我承认我真心喜欢她，如果她要我的生命，我也会毫不犹豫的给她。但是我没想到的是，我想要一个卑微的安慰，竟成奢望。

把悲伤留给自己吧，我无悔付出一切，我想成为强大的人，但是遗憾我不是。我只是不懂，我为何付出这么多，她好像知道的并不多。

把悲伤留给自己吧，我真心希望她永远快乐，就算没有我。如果她愿意和我走下去，那么我会说“你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底。”

把悲伤留给自己吧，别让你喜欢的她受伤害就好了。自己有委屈就埋没在心海吧。因为有天亮，就一定会有天黑。所以我相信，我付出了，总有一天，我会有回报的。

把悲伤留给自己吧，别让你喜欢的人流泪，就好。一生何求呢，迷惘里永远看不透的。别留一个后悔给自己就行了。

把悲伤留给自己吧，化悲伤为力量，会让自己无比强大。感恩所有赠与我们悲伤的人，是你们给了我们坚不可摧的堡垒，让我们越来越成熟。

把悲伤留给自己吧，相信再怎么心如钢铁，也会变成绕指柔的。记住月亮因为有阳光，才灿烂的。

把悲伤留给自己吧，如果最难过的事，都可以忍受。那么在这个世界上还有什么是不可能的呢？

把悲伤留给自己吧，让自己身边的那个她快乐了，再苦，再累，再委屈，再痛苦，再悲伤……也是一种知足，成就。

把悲伤留给自己吧，放平常心吧，容忍她的小任性，小脾气吧。那是生活的色彩，失去了，你将过灰色的生活，那虽然开心，但是也无趣呀。

把悲伤留给自己吧，人总是会渐渐长大的，看花谢花开，潮起潮落，都是一次轮回。人，千万不能孤孤单单，只省寂寞。

冥冥之中，自有天意。你若不弃，我永不离。作文

不少同学往往认为作文无课本，没法复习。这些同学对作文考试，大多采取这种态度：考前猜猜题，背几篇文章;临场套套题，凑几百字。这样做，莫说很难碰上题，便是侥幸碰上题，也是高分低能，升学后跟不上班，是不足取的。那么，应该怎样复习作文这门课程呢?

一、系统总结自己作文中的经验教训

复习作文并非无本本作依据。都是在老师指导下写的，有些还是由老师认真批改、讲评过的。从这些作文中，大家既能总结自己的成功经验，又能总结出自己的失败教训。如果你时间充足，还可以挑选其中写得较好的文章，进行认真修改，编成一本自己写的“作文选”。这是很有意义的。由于回顾以往自己作文练习走过来的路子，从自己作文实践中把写各种常见文章的经验整理一遍，临场应考无论碰到哪种类型的题目，都容易中心有底，思考有路，这比猜题碰运气好多了。同时，升学之后继续练习作文，也容易提高的快。

二、归类整理自己作文中的错字病句

别看同学们作文每篇都有错字病句，但归纳起来无非下列几种类型：错字，有因增笔、减笔、误笔写错的。有因辨别不清而写成与之形相近、音相同、义相似的另一个字的;病句，有成分残缺的、重复罗索的、用词不当不合事理的，等等。这些错字病句，平日老师在批改、讲评中屡次指出过，但是有的同学硬是不注意。如能借总复习之机，把这些错字、病句一一抄出，按不同类型归并起来，容易引起自己的警惕，查明其产生的原因，防止它们再次出现。

三、结合复习课文，纠正自己的作文弊病

不少同学复习课文，往往是孤立地记忆课文中的字词句和听老师讲解时写下的课堂笔记，不能把课文跟自己的作文挂起钩来。这样复习是不利于提高自己的写作能力的。如何把课文跟自己的作文挂起钩来呢?

1、对比法。复习课文跟学新课文不同，因为课文都是熟的，每读一篇都很容易想到和它体裁相同、写法相似的其他题目。因而我们不妨把课本原先排列次序打乱，把类似的课文连到一起复习。这样便于对类似课文进行仔细比较，从而掌握这类文章的基本写作要领。再用这些课文跟自己的同类文章认真比较，就容易纠正自己文章的弊病，缩短自己作文跟范文的差距。

2、设想法。读课文，感到某个地方写得很好，就设想一下，假若让我写这篇文章，这个地方我将怎样处理呢?这样一边读，一边联系着自己的写作实际想法就会从范文中学到更多的东西。

当然，复习课文并非全为了提高作文能力，还有个学习有关知识，提高阅读能力的任务。这些就不具体说了。

[小升初作文考试该怎样准备和复习

机会只敲一次门，错过了就再也无法把握。我们要抓住转瞬即逝的机会，不要让人生留下遗憾。

一天早晨，我到一个很远的地方去办事，需要坐公交车。于是，我从家里出来，直奔公交车站。就在我要到车站的时侯，车却缓缓地开走了。

我知道，如果我跑步追那辆车，是能够赶上的。但是，我犹豫了，认为公交车不过是几分钟一趟，何必要紧赶慢赶非追上不可呢！于是，在犹豫中，我追赶的脚步停下了。我等着下一班车。

时间一分一秒地过去，几个“几分钟”过去了，车子仍不见踪影。天渐渐地阴下来，最后竟然下起了小雨。

等我踉踉跄跄赶到目的地时，天下起了瓢泼大雨，我被浇成了落汤鸡。事情没有办，因为我的样子很狼狈，已经没有精神去办事了。

在回家的路上，我拖着疲惫的身子在想，如果我当时用力赶上那班车，就不会有后来的事情发生，也许事情办得很顺利。想来，这一切，也就只差很短的时间，真所谓一步赶不上，步步赶不上。

坐车如此，那么生活何尝不是如此呢！今天赶不上的只是一班车，明天失去的就可能是一个很好的机会，因为机会只属于有准备的人，而不是等待机会的人。

其实，我们在生活中不能存在侥幸心理，不要认为机会随时都有，要把每个机会都当成最后一班公交车，那样才能把握住机会，我们的人生才不会留下遗憾。 篇四：机会只属于把握机会的人

我曾看过这样一个故事。

一天早晨，有一个人他要到一个很远的地方去办事，需要坐公共汽车。于是，他从家里出来，直奔公交车站。就在他要到车站的时候，车却缓缓的开走了。

他知道，如果他跑步追那车，是能够赶上的。但是，他犹豫了，认为公共汽车不过是几分钟一趟，何必要追赶呢。于是，在犹豫中，他前行，追赶的脚步停下了。他等起了下一班车。

时间一分一秒的过去，几个“几分钟”过去了，车子仍不见影儿。天渐渐的阴了下来，最后下起了小雨。

等他踉踉跄跄赶到目的地时，天上下起了瓢泼大雨，他被浇了个透儿。事情没办，因为他的样子很狼狈，已经没有精力去办事了。

在回家的路上，他拖着疲惫的身子在想，如果他当初用力赶上那班车，就不会有后来的不愉快发生，也许事情就会变得顺利。想来，这一切，也就只差很短的时间。真所谓一步赶不上，步步赶不上。

坐车如此，那么生活何尝不是如此。今天赶不上的只是一班车，明天失去的可能是一个很好的机会。因为机会只属于把握机会的人，而不是等待机会的人。

其实，我们在生活中不能存在侥幸心理，不要认为机会随时都有，要把每种可能都当成最后一班公交车，那样才能把握住机会，不让遗憾发生。

[把握机会的作文400字4篇

不少同学往往认为作文无课本，没法复习。这些同学对作文考试，大多采取这种态度：考前猜猜题，背几篇文章；临场套套题，凑几百字。这样做，莫说很难碰上题，便是侥幸碰上题，也是高分低能，升学后跟不上班，是不足取的。

那么，应该怎样复习作文这门课程呢？

一、系统总结自己作文中的经验教训。

复习作文并非无本本作依据。小学写的就不说了，单中学课内写的加起来就不下几十篇，这些作文，都是在老师指导下写的，有些还是由老师认真批改、讲评过的。从这些作文中，大家既能总结自己的成功经验，又能总结出自己的失败教训。如果你时间充足，还可以挑选其中写得较好的文章，进行认真修改，编成一本自己写的“作文选”。这是很有意义的。

由于回顾以往自己作文练习走过来的路子，从自己作文实践中把写各种常见文章的经验整理一遍，临场应考无论碰到哪种类型的题目，都容易中心有底，思考有路，这比猜题碰运气好多了。同时，升学之后继续练习作文，也容易提高的快。

二、归类整理自己作文中的错字病句。

别看同学们作文每篇都有错字病句，但归纳起来无非下列几种类型：错字，有因增笔、减笔、误笔写错的。有因辨别不清而写成与之形相近、音相同、义相似的另一个字的；病句，有成分残缺的、重复罗索的、用词不当不合事理的，等等。这些错字病句，平日老师在批改、讲评中屡次指出过，但是有的同学硬是不注意。如能借总复习之机，把这些错字、病句一一抄出，按不同类型归并起来，容易引起自己的警惕，查明其产生的原因，防止它们再次出现。

三、结合复习课文，纠正自己的作文弊病。

不少同学复习课文，往往是孤立地记忆课文中的字词句和听老师讲解时写下的课堂笔记，不能把课文跟自己的作文挂起钩来。这样复习是不利于提高自己的写作能力的。如何把课文跟自己的作文挂起钩来呢？

1、对比法。

复习课文跟学新课文不同，因为课文都是熟的，每读一篇都很容易想到和它体裁相同、写法相似的其他题目。因而我们不妨把课本原先排列次序打乱，把类似的课文连到一起复习。这样便于对类似课文进行仔细比较，从而掌握这类文章的基本写作要领。再用这些课文跟自己的同类文章认真比较，就容易纠正自己文章的弊病，缩短自己作文跟范文的差距。

2、设想法。

读课文，感到某个地方写得很好，就设想一下，假若让我写这篇文章，这个地方我将怎样处理呢？这样一边读，一边联系着自己的写作实际想法就会从范文中学到更多的东西。

当然，复习课文并非全为了提高作文能力，还有个学习有关知识，提高阅读能力的任务。这些就不具体说了。

这是一个科技创新的时代，这是一个充满无限可能的时代，这，同时也是一个资源共享的时代。

共享，原指分享，与他人共同拥有；而今，为了节约社会资源，做到优势互补，共享一词正在不断地贴近着我们的生活，越来越多的共享产品也逐渐出现在我们的生活日常中，就拿共享单车来说吧，它在我们的印象中轻便，快捷，有着金黄色的车身和和银色的铁车架，即象征着时代的进步，又象征着年轻一代人的青春与活力，可以说这是当下最时尚最潮流的标签，一时间它占据了各大广告报纸的头版头条，而人们对一新事物的出现也是众说纷云，各执己见。

单车曾经是人们平日里代步的工具，可是在时代的浪涛下它却已被社会所淘汰，放眼当下，无论是城市间宽阔的柏油马路上还是乡村街边的水泥小道边，普通单车早已销声匿迹不见踪影，眼前只见一辆辆电瓶车和汽车快速地穿梭在车水马龙之间，无尽的车流就像潮水一样此起彼伏，接连不断。然而这一情况所造成的后果是空气环境被严重污染，每辆车所排出来的尾气都在不断地侵蚀着我们的身体，污染着空气，而我们却拿它束手无策，无可奈何。此时共享单车的出现却有效地减轻了环境污染所带来的污染。有了它，你可以想走就走，不仅低碳节能绿色环保，而且多多运动还有益身心健康，这可以说是一举两得。

共享单车的出现给我们带来便捷，但是它同时却给我们带来麻烦，哦，不，是我们自己在使用这一产品时给身边的人带来了麻烦。共享，是人与人之间所共同拥有的资源，并最大化的利用资源，可换一句话来讲如果其中一方没有妥善地使用管理好共享单车，那么另一方在使用它时其时实际上也受到了损失。有关共享单车的新闻层出不穷，其中就有许多不良行为。例如故意破坏其的车身结构，故意损伤其二维码，更有甚者甚者把它搬回了家，当成了自己的私有财产，共享单车就这么受到了人们的恶意。共享单车的停放也是一直以来人们所头疼的问题，为了使人们的生活更加便捷，共享单车出现了，可是有许多人竟为了贪图这便捷将它随意停放，扭曲了它的初衷，更有许多的单车都因此报废，然而可造成这一后果的人却是我们自己。

以共享单车为前车之鉴，它清晰地反映了现代社会人们的道德问题，共享单车本身没有什么问题，可问题出现在人与人的身上，它既考验着我们每个人的道德标杆又考验着一个社会的文明水平。共享时代，是人类文明的里程碑；共享时代，是资源分配的智慧结晶共享时代是道德的试金石；共享时代，你准备好了吗？

明天在今天之后，明天的好坏成败在于今天的辛勤和努力。今天的到来就是为明天做准备的。

行动起来吧！明天的美好和今天的耕耘是息息相关的，互相依存的不止是时间还有联系在一起的事物都要相互依存，行动起来让我们与时间同行与世界共舞为明天做准备，明天是今天的憧憬，今天的希望和努力将在明天收割。

今天我应该以高度集中的思想和专心致志的心情投入到那热的火焰中燃烧的，把热枕的心情尽情的播撒在那---希望的田野上。

有高度的精神还有高度集中的精神以及坚定的决心，明天的希望今天的阳光，是播撒种子的好时节。行动起来吧！今天我们要用自己的所拥有的时间用所拥有的精力都用在为明天收割而集中精力的准备中去，应该做什么事情都认真努力的去做。无论结果是否否令你感到满意或满足，我们都应该打保持那份高度的热枕去专心的做，结果令我们感到失望的话费我们应该更加努力的去做，而不是消极埋怨，为了的让自己不后悔，即使失败也感觉值得的话那样的辛苦才没有白费与其以后后悔到不如现在就拿起我们的工具该干什么就努力的干，“一日之计在于晨，一年之计在于春，”要好好把握住我们现在有利时机，为明天努力。不让遗憾的泪水水充满眼睛的，行动起来吧！明天即将到来，今天即将逝去。为了让自己有一个灿烂的明天，我们现在就应该行动。

明天的结果其实今天已经知道一大半了，自己可以根据自己的情况来推测明天，那么怎样才能让明天更加美好呢？今天我们的行为动就应该更加积极向上，明天的美好不是与生俱来的，而是经过自己不断努力学习换来的，正所谓“一分耕耘，一分收获。”这句话就是这样来的，说明了我们每收获到一些就必定有相应的付出，因为在这个世界上没有不劳而获。要明天明天更加美好之前就应该经历磨练，不是说“宝剑锋从磨历出，梅花香自苦寒来”吗？“不经历风雨怎能见彩虹”在经历风雨的同时我们成长了知道怎么做，时间才能让我们懂得珍惜爱护，“阳光总在风雨后，”即使在你人生的道路上会有许许多多的坎坷，可是只要我们认真对待，去解决他，那么也没有什么，那只是为你通往美丽明天的垫脚石，有了他，我们才能进步得更快，明白得更多，明天其实离我们只有一丝间隔，其实很近很近，为了明天我们应该行动起来为明天即将到来做准备。

有了今天的尝试努力以及时间给我们的磨历外，相信明天会很美的。为明天做准备，让明天更加美丽。

在记忆的`长河中，我做过的错事、糗事数不胜数，但有一件却让我一直记忆犹新。每当想起这件事，我就会后悔不已，喃喃地说：“假如，再给我一次机会，那该多好！”

奶奶家的院子里，常会有几只小麻雀停下来歇脚。它们那机敏的小眼睛警惕地四下张望，细细的小腿欢快地一蹦一跳，时而觅食，时而嬉戏。但一有风吹草动，它们就会立刻张开翅膀，“扑棱棱”地飞走了。

来的次数多了，我和它们也混熟了。小麻雀见我从不去伤害它们，便放心起来，每每呼朋引伴，五、六只一起来到院子里，有时还飞到窗台上呢！闲暇时，我还会在院子里撒下一些谷物，麻雀也不害怕，一边啄食，一边不时地看看我，小眼睛里满是暖意，偶尔还引吭高歌，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”

就这样，我和可爱的麻雀朋友温馨平静地相处了很长一段时间，直到有一天——

那天，我买了一把可以打6毫米的，便到处寻找目标，想试一下自己的枪法。人？不行，太危险了！墙？不行，万一子弹反弹回来，我不就倒霉了吗？……无意间，我看见了在院子里觅食的麻雀，鬼使神差地决定把它们当成目标。

我果断地将一发子弹推上了膛，三点一线，瞄准。可是，看着那一双双乌亮而又无辜的眼睛，我怎么也狠不下心，扣动扳机的手不禁松了下来。

然而，强烈的好奇心促使我再次举起了枪。这时，我的脑海中闪过了一个念头：又不是真子弹，而且我只打翅膀，受伤了，帮它把伤养好。于是，我心一横，眼一闭，微微颤抖的手扣动了扳机——“砰！”一声枪响过后，一声声刺耳的哀鸣伴随着翅膀拍击气流的扑棱声传进我的耳朵，也震撼着我的心灵。

打中了！我睁开眼，看到的，是几根散落在地的羽毛，和一只拼命拍打翅膀的小麻雀。它的一只翅膀被打断了，无力地垂挂在身体一侧，而另一只，则徒劳地拍打着。尖尖的小嘴发出绝望的叫喊，眼里充满了惊恐和悲哀。

我尽一切努力帮它疗伤，但之后的几天，它滴水不进，粒米不食，不久，便死去了。

我将它冰冷的身躯捧在手心里，它那闭着的眼睛中似乎还饱含着对自由的渴望。

我将它埋在土里，旁边是一株长青的幸福树默默地守护着它。

从此，我收起了那把枪，但是，再也没有一只麻雀歇在院子里。我只能独自一人回味与它们相处的时光……

“假如，再给我一次机会，我一定不会那么莽撞冒失，用一个指头的力量去破坏我和麻雀之间的信任与友谊； 假如，再给我一次机会，我一定会尽我所能，珍惜和爱护这些弱小的生命，假如，再给我一次机会，那该多好！”我常常这样叹息。

世上没有后悔药，我只能对长眠在土中的小麻雀说一声：“对不起！”

五年级时，老师发出了征文竞赛的消息，曾经错过的机会作文。我们班的郑羽踊跃参加，还有一些同学也参加了征文竞赛。我心想着：又要写作文啊！我才不写呢，功课这么多，哪有多余时间写作文啊，再说了写了也没见谁获奖！写了也是白写，根本不用写。我坚决的对老师说：“我不参加！”“你可要三思而后行啊！这次比赛是全国性的，获了奖还能优先录入好的初中呢！”老师惋惜地说。可我仍旧拒绝了，每次有征文比赛，他都这么说。

我玩的很轻松，但有些同学仍然埋头写作文，改作文。我却随处晃来晃去，还时不时地嘲笑他们：“这些了有什么好处啊！写了也不会获奖的，还不如不写呢！你这么有时间啊？没事找事做啊？”我看着他们一遍遍地修改作文，修改再修改。我心里暗暗地想：他们真笨啊，幸亏我这么聪明，才不去写那什么作文呢！

日子像流水一样静静流淌而过，他们的作文毫无音讯，我嘲笑他们：“早知如此，何必当初呢？你们又白写了一篇作文，早就跟我一样嘛！”但是第二天上课的时候，老师带来了新闻，前一次比赛郑羽获得了三等奖！我的心顿时凉了半截，看着她上台领奖，我剩下的那半截心全凉了。我开始后悔了，如果我参加，何止会比她差？再怎么说也是个一等奖吧！（夸张了一点）可我怎么就没有参加呢？我怎么会没参加呢？我在内心一遍遍问自己，可事情已经结束了。我终究错过了这个机会，失去了本来属于我的一切。

曾经的曾经，由于害怕，我错过了展现自己的机会；由于自卑，我错过了一段美妙的情谊。只有在失去的时刻，我们才晓得珍惜。是啊，错过了，失去了，就再也没有机会了。

每个人的一生中都会错过些什么，不论是重要的还是不重要的，世上没有卖后悔药的，做任何事或说任何话的时候都要三思而过，尽量不要再以后回忆的日记里留下一些不必要的遗憾。

母爱如天；父爱如山；母爱永远不会枯竭，父爱永远不会坍塌。父爱母爱的大门永远为每个人打开······

朋友间的友情万古长青，错过了不要自责，更不能冲动，冷静下来好好反省自己是不是也有地方做错了······友情之树是不会枯萎的。愿意改过的，朋友会坦诚相待的。友情还可以补回来的 。

初中的同学难免会和老师产生矛盾，他们往往会错过给老师道歉的机会。既然错过了就不要留恋，这里错过了那里还可以补过，不要把老师想的太小气，老师是永远不会在小事上斤斤计较的。

曾经错过的······有些事是可以补回来的。

[这样的机会作文

机会是什么？机会是人们通向成功的途径。机会是什么？机会是人们到达理想境界的条件。换句话说，没有机会就不能展现自己，就不能成功。而人们却不能预知机会的到来，所以时刻做好准备，当机会来临时，把握它，珍惜每一次机会。

记得小升初的时候，由于我的各种证书，得到了一所学生们都梦想进入的一所学校的考试机会，这使我有些飘飘然，仿佛自己已经考上了似的，看到熟人都会向他们说起这事。在我的眼里，所有人都没有我强，一切都是那么平庸，而只有我才是这世界的主角，连太阳都要围着我转。也没好好准备考试，而是沉醉对理想中学校的想象中，过着放松，无所事事的生活。

转眼间，一个月过去了，距离那所学校的考试只剩下3天了，而这时的我却什么也没有准备。望着蓝天，心想：没事的！以我的水平只要稍稍看一下书，考试一定没有问题。捧起了带着点儿灰的书，看着昔日无比熟悉的数学定理，豆大的汗珠从我的头上滴下。这些仿佛是熟悉的陌生人，明明那么熟悉，却又感到无从下手。这时再看看原来2个月应该复习的厚厚的教科书，心中感到一阵惶恐。

3天后，我托着沉重的脚步，带着不太清醒的头脑，走在去考试的路上，为了看完那些数学书，我熬夜把它们都翻了一下。天空灰蒙蒙的，不再像前一个月前那种似蓝宝石的透亮，空气也是闷热的，让人透不过气。路两侧的梧桐树也弯下了腰，这一切的景物仿佛都在暗示着什么。

刚走入考场的大门，发现这里已经挤满了人。在人群中，发现两个熟悉的身影，A君和B君，他们是我的同班同学。

“喂！你们怎么来了？”我惊奇地问着。

“来考试啊，要不然还来干什么？”A君说。

“我怎么不知道？那你们干嘛不和同学说呢？”

“没有啊！又还没考上，有什么说的。”

我这时只有苦笑了几下，这时，一片乌云从头上飘过。

开始考试，拿着发下的试卷，看着一道道不太熟悉的题目，心里升起了一丝失望与懊恼。过了一个小时，我赶完了试卷，望着试卷上一片片的空白，仿佛我都快窒息了。这时，天空飘下了下雨。

走出考场，又遇见我的同学，他们热情地向我打招呼，还说：“试卷真难！有几题都没做出来，哎！你学习那么好，一定都做完了吧？”

“呵呵！”我呆呆地笑了笑。

几天之后，成绩出来了，我毫无疑问地落榜了，却看见在红榜的第一行，发现了我那两位同学的名字。我仿佛明白了什么。

就这样，这一次如此好的机会就这样白费了。

机会就是这样，当它来临的时候，有些人并不脚踏实地，只沉醉在对未来的幻想中，最后失去了机会。而我明白了，机会只留给有准备的人，与其幻想未来怎样，不如做好现在，把握与珍惜属于自己的机会。