花的勇气作文素材(经典20篇)

一天，我们班要选一名朗诵家，老师让我试试，我点了点头。晚上我怎么也睡不着。

第二天，轮到我演讲了。我的心“怦怦”地跳，感觉要从嘴里吐出来了。我站了起来，看见同学笑咪咪地看着我，老师也看着我，我觉得压力山大呀！我到了讲台上，感觉从座位走到讲台像是经过了两千多万米的长征。老师催促我快点，可是老师您可不知道我昨天的内容都卡在喉咙里了。

这时，教室响起了一阵掌声，我的心里仿佛开出了一朵勇气之花。吞吞吐吐地讲完了内容，激动人心的时刻到了，老师选出了一名朗诵家，这时大家屏住呼吸——叶羽桐。我还没反应过来，就被人推到教室外祝贺我，我心里轻松起来，花朵仿佛枯萎了，可我还能让它重生。

晚上我们家里热闹起来，给我加油，让我去演讲时大胆点……

花，在暖风中装点春天;花，在凉爽中化泥护花。一朵小小的鲜花摆脱不了这个命运。这天，科学第一单元的试卷发了下来。我扫了一眼分数。“啊!”我惊叫了一声，这个分数太让我吃惊了，86分!我像被一个晴天霹雳砸中了，本来对科学满怀信心的我，默默地望着那鲜红的86分。哎!真是太差了，我怎么考得这么差呢?我对科学彻底绝望了，我觉得我根本没有学科学的天赋，学也学不好。再后来的日子里，我每天上科学课都心不在焉，每次都失魂落魄的。

这次又上完一堂科学课，外面大雨像天塌了似的铺天盖地地从空中倾泻下来。我撑着伞匆匆赶回家，我无意间瞟见石阶的缝隙中长出了一朵小花，我不禁停下脚步，这朵花只有手指般大小，粉嫩的花瓣已经被雨水打得遍体鳞伤，瘦弱的茎在风雨中摇摇欲坠。这朵小花在本该盛放的季节中凋零，不禁心生怜意。这花不就跟我一样吗，在科学这困难面前，苦苦挣扎着，徘徊在放弃的边缘。这天夜里，风拍打着窗户，我躲在被窝里，心随之颤抖着。经过了一夜的风风雨雨，老天终于露出了笑脸，我来到石阶旁，再次看见那朵小花时，我深深地震撼了，那朵弱不禁风的小花仍傲然挺立着，它被露珠打湿的花瓣上露出胜利的笑容。这就是花的勇气。而我却遇到一点点困难就放弃了希望，失去了信心，我不是连这朵花都比不上吗?在面对风风雨雨的时候，我应该拿出花的勇气，即使前路有很多的困难，也要牢牢地抓住自己的信念，不到最后一刻决不放弃。我回头望了一眼小花，然后，信心百倍地向学校走去……

一枚贝壳要用一生的时间，磨啊磨，才能将无数的沙粒磨成一颗来之不易的珍珠。雨后的彩虹绽放出那种绚烂，却要积聚无数的水汽，行成一种自然的美。成功的花好不容易长成，人们赞扬它的美丽，却不知道是花的主人用那粗糙的手长年累月创造出来的。冰心曾说过，成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的牙儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。是啊！成功的花之所以能够绽放，是因为它有勤奋的汗水浇灌，它使成功的花在阳光下更加衬托出它的绚丽多姿。

我明白了，不是所有的浪花都会为岸边美丽的风景而驻留。看完这首诗，我沉思着花儿艰苦地奋斗的场面。俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。其实，挫折、失败也就是动力，跌倒并不可怕，可怕的是不能站起来。读了《成功的花》，我不再会为一点成绩而沾沾自喜，我要象雄鹰搏击长空那样来锻炼自己的双翅，象花儿一样为了美丽的一瞬排除千难万险。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”从古至今，哪个名人不是经历过失败的磨炼，才会有今天的辉煌成就啊！没有辛勤的耕耘就没有今天的成功啊！著名的科学家爱因斯坦，他小时候做的板凳遭到同学的嘲笑，老师的斥责。他的成绩并不好，但他毫不气馁，坚持刻苦攻读。找到了工作后，白天上班，晚上挑灯夜读。花了7年时间，终于建立了相对论的理论基础，成了20世纪最伟大的科学家。这样的事例举不胜举，还有更多的人也是在勤奋中获得成功，正如爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”

也许，成功的花就盛开在你为成功而努力的瞬间，就盛开在你决定在为成功而奋斗的瞬间，在你为成功而喜悦的瞬间！

……

[成功的花_成功作文素材

平凡的生活中你感动过吗？比如一句普通的问候，一个带笑的眼神或是一件细微的琐事，使你在某一刻倍受温暖。那一次，我被感动了……

二月下旬的一天，我在楼下的空地里种了一棵风信子幼苗。

过了几天，我去看它，哇，它长高了，长壮了，叶子的颜色变得更深了！中间的几个小芽包在奋力长大，好像要早点儿变成花苞似的。嘿！不久，它一定会开花！一定会变成草坪上的中心！想到这儿，我不禁开心地笑了起来。

2月26日下午，我同往常一样下楼去看风信子，可是，花盆里空荡荡的，毫无风信子的踪影，只有几许白色的细根留在土里。难道风信子长腿跑走吗？我在附近的草地找啊找啊，许久，才从草丛的角落中找到了可怜的风信子。天啊，它的根几乎全断了！叶子无力地垂下来，我如同遭受晴天霹雳——这怎么可能！它马上就要开花了，怎么可能会死掉呢！我痛苦难忍，泪如雨下，一滴一滴的泪珠落在叶子上，在微风中，我仿佛听到了它的呻吟，我绝望了，把它往松软的土里一插，便头也不回地跑走了。

又过了一星期，我到楼下去玩，突然发现草丛中有一抹淡蓝色，走过去一看——哇，风信子竟然开花了！一朵朵蓝色的花，精致而小巧，整整齐齐地排在茎上。和风拂过，它在风中微微摇动，好像在为我，也为整个春天跳了一支舞。刹那间，我被风信子深深地感动了。虽然我没有去照顾它，但它依旧奋力地生长；虽然它伤了根，但它仍然努力的开放！那天，我为风信子顽强的生命力而感到骄傲！

[花的勇气作文素材

我坐在窗前，望着窗外下着细雨。雨滴“滴答滴答”地打在窗沿，另外想起了我曾经栽培过的一株五颜六色的小花，它陪我度过了许许多多暴风雨的夜晚。

当我七岁那年，我在一条熟悉的小路上走着，那正是我天天回家的路。一阵突如其来的雷声让我害怕地蹲了下来，不久，一颗豆粒般大小的雨滴从乌云掉落了下来，好像一颗颗蒸煮从天上掉下。我感觉我的双脚已经麻木了，我搓了搓手掌来取暖，并感叹着：“雷公公不要打雷了!我好怕!”

我抬起头，好像有一朵在风中摇摆的小花，它看起来非常憔悴，可它从部队这风雨而感到畏惧。我好像获得了一种神奇的力量，是从这朵小花身上得到的，那就是勇气和坚定不倒的力量，我的脚不再麻木了，我鼓起勇气向前冲。

到了家，我感冒了，外面的雨也渐渐地小了下来，我走出家门，雨水将空气变得格外清新，我感觉我的心也被净化了，感冒也好了许多。我直奔到那朵小花那，它看起来是格外的艳丽，我将那朵小花小心翼翼地捧起，带回家里。我把那盆小花摆在窗前，阳光照射着它的花瓣，上面的露珠反射着五彩缤纷的光芒。我静静地欣赏着它的美丽。

一天天过去了，我每次有学习上的烦恼，就会和小花倾诉，把它当成了我最好的朋友。我害怕下雨天打雷时，我一看到它，我内心的恐惧就仿佛一扫而空了，但小花……也一天比一天憔悴。

直到有一天，小花枯萎了，我的心就好像被人用匕首给捅了无数遍，心里不断地想：难道是我照顾它不够好吗……为什么小花会离开我?”我将小花的根埋进土里，眼泪不由自主地流了下来，一滴一滴都滴进了土壤里。一天天过去了，我每天上下学，跟往常一样，我有一天猛然发现我上次埋在土里的根开始发芽了，我喜极而泣：“小花发芽了!小花发芽了!”我突然明白了，是我之前太自私了，把小花占为己有，小花是属于大自然的，是属于大家的!

在今后的日子里，我天天给这朵小花浇水，它也一天天长大了!现在，我也已经长大了许多!就让那朵小花，来给更多人带来勇气吧!

我居住的小区里种满了花花草草，不管是春、夏、秋、冬都有花儿在竞相开放。周末，我也常常会在这一阵阵花香中散步，乐此不疲。

这个小区里有一些露天停车位，下面铺的是有孔的砖头，每当春天到来的时候，小草也纷纷从孔中探出了一个个小脑袋。由于是停车位，上面要停车，所以这些小草刚冒出来不久，就都被停着的汽车车轮一辗而过，葬身于车轮之下。

记得是在去年冬天的一个晚上，天特别冷，风也呼呼地吹着。吃过晚饭，我和爸爸还是像往常那样，到小区里散会儿步。我发现在一个空停车位的一旁，长出了一株不知名的植物。一根柔弱的茎托着一个淡紫色的小花苞，好像一块绿色的锦缎上放着一颗紫色的珍珠。看看两旁，几棵大树的树枝都被风吹得摇摆不定，我担心它熬不过今晚，但是，我也想不出什么好办法来拯救这朵可怜的小花。

过了几天，我又去看那朵小花，发现它仍傲然挺立在那个停车位旁，而且淡紫色花苞的尖头上也张开了一点，看起来，它马上就要开放了。我不禁被它这种顽强的生命力所深深地震撼了。

又过了几天，我发现，这朵小花被一辆汽车给压在了车轮下，细细的茎被无情地折断了。看到这，我不禁心疼了起来，没看到小花开放，我觉得很遗憾。虽然这朵小花没有了，但是它这种顽强的生命力会永远的留在我的心里！是啊，生命的意义并不在于活得多么长久，而在于活得顽强，活得精彩！

就在这里，忽记起梅花。一枝两枝，老枝细枝，横着，虬着，描着影子，喷着细香;太阳淡淡金色地铺在地板上：四壁琳琅，书架上的书和书签都像在发出言语;墙上小对联记不得是谁的集句;中条是东坡的诗。你敛住气，简直不敢喘息，巅起脚，细小的身形嵌在书房中间，看残照当窗，花影摇曳，你像失落了什么，有点迷惘。又像“怪东风着意相寻”，有点儿没主意!浪漫，极端的浪漫。“飞花满地谁为扫?”

你问，情绪风似地吹动，卷过，停留在惜花上面。再回头看看，花依旧嫣然不语。

“如此娉婷，谁人解看花意，”你更沉默，几乎热情地感到花的寂寞，开始怜花，把同情统统诗意地交给了花心!

或许等待，一切都会好的……

——题记

part A 依然

“依然！”一双粗糙的手抚摸着我的脸颊，我把那不讨人喜欢的手拨弄下来，依旧对着祖母留下的湖凌草发愣。

“怎么了？心情不好吗？”他弄乱我的头发。

“哪有！”我转过身来“我们永远是没有情感的，哪里有心情？”我无奈的苦笑。

“他”与我们不一样，我们的家族是幻界最有名望的家族——湖凌族。而他只是凡间的一个小小生灵，起码对我们来说。尽管我有222岁，但是相比于只有33岁的他，我却要年轻。我们的关系很复杂，实在难说清楚。我的爸爸是湖凌族的第55代传人，他却和一个巫女——也就是我的妈妈结了婚。妈妈吸尽了爸爸的元气，导致他重病身亡。于是妈妈认识了他，我清楚妈妈是无奈的，她不想悲剧再次发生，便央求我保护他。我便被护送到天宫，受妈妈的委托，也把他偷偷带来。呵呵，这在凡间叫做“二把刀”。他不喜欢我这么叫他。他说，“我叫做轩俊。是你的后爸。”所谓的轩俊瞅瞅我，“知道吗？我可是你爸爸！”

他是被偷偷的带来。我知道湖凌族的长老知道一定不同意，虽说我是湖凌族的第56代传人。而他又不能回到妈妈身边，不止妈妈会害他死于非命，长老也在追寻妈妈的影踪，将其法办，我的心很乱，真的很乱，我不知道我要怨恨妈妈，还是轩俊，还是长老……

轩俊随我住在湖凌宫，我们尽管岁数相差很大，但是丝毫没有影响我们的共同语言，闲空时我们会坐在云上聊天：聊天宫，聊人间，还有奶奶的湖凌草……

我知道奶奶的湖凌草，爸爸说过只要在开花的刹那许愿，一定会实现，轩俊并没有表现出多大的兴趣，他来天宫的日子里，听说了太多的奇闻秩事，所以他的好奇心已经所剩无几了，但我依旧迷恋那亭亭玉立的湖凌草。尽管它从来没开过花。

“发什么愣？”轩俊仰睡在云中。

“哦！没有。我想奶奶的湖凌草，为什么他不开花？什么时候开花？如果开花了，我许什么愿望？”我摇着头，茫然的说。

“为什么？世间哪来那么多为什么？”他依旧懒洋洋，依旧用手骚乱我的头发。

我忽的就有一种错觉，嘴唇蠕动着：“爸爸！”

“什么？你叫我什么？”他似乎很兴奋，一直懒洋洋的他爬了起来。我没有再理他。尴尬的乘云而下。

Part B 等待

230岁就要考试了，测验我能不能成为真正的幻师。尽管我的法术课一直名列前茅，可是他们从来不允许我拥有自己的空间。就连轩俊，也是如此……

那天的下午，阳光晒的刺眼，不少人告诉过我，太阳是湖凌族传人心情和命运的写照，在我还没成为幻师之前，我只有轻微的性情感觉，根本没有理由引起这么强烈的日光，那么就是命运……

我，传人，长老，轩俊……

天哪！轩俊！

我发疯似的向湖凌宫跑去，没错！我的预言没错！轩俊被长老的士兵用蚕绳困着，拼命的挣扎！

那蚕绳勒进他的肉里，没有丝毫法力防护的他被鲜血染红。

“不！”我的尖叫响彻云霄。

长老并没有把我看到眼里，轻蔑的瞥了一眼，挥手示意士兵放开了轩俊 。

“你们在干什么！”我已经像一头愤怒的狮子！

“我可以服从您的命令，但是你要记住天宫是不允许凡人进来的，我还没有追究你的责任……”

“不管怎么说，他是我带来得人，谁敢动他？”我不顾一切的奔向轩俊。

“不，是我自己要来的。”轩俊却扶着伤口，蹒跚的站了起来。

“你一个凡人有什么资格在这里说话？”长老掐指一算，似乎想知道将来，再定夺，可是突然眉头紧促，不安起来！“劫数已定，依然，如果你依旧固执不知悔改，后果自负！”长老一甩袖子，扬长而去。留下呆若木鸡的我和轩俊。

我扶着轩俊进了屋子，他的伤口不断的流血，我紧张的不知所措。“对不起，对不起……”我没有眼泪，只是在阴着脸。

他没有丝毫的恐惧，反而笑着安慰我，“依然，你知道吗？我真的想当你爸爸。”他又把我的头发骚乱，嘴唇惨白。

“爸爸！”我看见他的眼里闪动着水珠，不，那是眼泪……

事情没有我想的那么糟，我得随从请来了幻师，帮他医好了伤口说并无大碍，休息几天就好了！而我的表现似乎很懦弱，“爸爸”真是个美好的词语，我的心真的是动了一下，就那么小小的一下。

长老不会放过我们的，他绝对不会容忍一个凡人在我的身边影响我，我想他并不是为了我，而是整个湖凌族。

在我230岁的测试中，我取得了优异的成绩。长老会打算给我办一个庆祝宴会，。这次庆祝晚会的主题是比武大赛，当然我并没有打算参加。我依旧和轩俊在云上聊天，可是一天聊天的内容让我感到震惊。

轩俊说他今天签了一个什么ㄊㄎㄋ，不懂天语的他竟不知道ㄊㄎㄋ的意思是“生死状”，我摔倒在云上。一个早已设计好的阴谋大网慢慢向我们走来。

我明白这次比武大赛的参战者都是幻师中的的高手，轩俊必死无疑。除非他退出，但是湖凌族的人讨厌不守信用的人，这样他们会把他驱逐处境的。真实好方法！两全其美的好方法！

[依然等待花开的作文素材

花儿生长在阳光明媚的春天，在阳光下才会茁壮成长，才会楚楚动人。可是有一片片的野花儿却是在冷风冷雨中傲然挺立，经受这风雨的考验！

人们一定以为娇小的花儿是弱不禁风的，经常经不起风吹雨打，可是在哪一篇小草下生长着许多鲜艳的小花儿，可是他们在没有阳光没开花，偏偏在下雨天冒了出来，难道他们不怕感冒，不怕风吹雨打吗？不是的，他们怕，但是他们有一种坚持的精神。豆大般的雨密密的落了下来，威胁着花儿们娇小的身躯，拍打着他们嫩嫩的脸颊，这是一般植物经受不起的，可是花儿们好像一点也不害怕，傲然挺立。小小的花儿居然有如此的气魄，真是不敢想像。经过风吹雨打的花儿还是那样亮丽，好像他又一层天然的保护层，此时心里还不时对小花有一种敬佩的感觉。

花儿勇气可嘉，勇敢向前，不怕困难和风吹雨打，在这种没有阳光的恶劣情况下生长，对植物来说是一件了不起的事情了。人是不是也应该具有这种不怕困难和风吹雨打的精神呢？

有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，於是牧师把大家集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会。

众中有一个小女孩， 因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。

就在这时侯，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指著她说：「那位小妹妹很让我感动！」於是大家顺著他手指的方向看了过去。

牧师接著说：「我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带著雨伞！」大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把

红色的小雨伞；

这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。

有时我们不得不说：小孩子其实一点都不「小」，他 （她）们其实很「大」！他（她）们的爱心很大！他 （她）们的信心很大！

[你可以浇开友谊之花吗作文素材

春天，被春姑娘牵着，迈着轻盈的步伐来到了家乡。

门前，那一片又一片绿得仿佛一掐就要滴出油来的小草你不让我，我不让你地争着生长起来，看着这大片大片的小草，总觉得少了些什么，啊!对了，就是那些五彩缤纷的小花。

我猛地一倒，倒在了毛茸茸的小草上。我躺在小草上享受着公正无私的阳光。无意间，我扒开了小草，看到了一朵又一朵的小花，白的、黄的、粉的;纯洁、娇小、鲜明;它们有的含笑伫立，有的娇羞欲语，有的洁白如玉……它们只比青草矮个个儿，但是它们在使劲儿的从草丛里钻出来。目光稍稍移了一下，忽然看到一块大石头下歪歪地生长着一朵小花，身体还扁扁的，一看就知道小花是经过挤、钻，才从石头底下长出来的，我想这便是小花的勇气和信心促使它生根、发芽、开花……不然怎能从石缝里钻出来呢?

“妈妈，这些花儿是什么时候从土里冒出来的?”我问。“也许在昨天，也许在前天。哦，宝贝儿，妈妈也说不准。”妈妈笑着答道。

当天晚上，凉风伴着冷雨下了起来。后来，雨时下时停……

就在一天早上，炫耀着新绿的小草也更精神了，不再胆怯的小花慢慢也抬起了它们的头。迎着风，斗着寒，然后一朵朵地绽放开来。摇着彩扇的凤蝶儿，把这朵花亲亲，把那朵花吻吻。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香醉人心脾。这时，春雨又下了起来，远处，一朵朵小花与蒙蒙细雨交织在一起，低头便清楚地看到一朵朵小花都在风雨之中傲然挺立，我心想：为什么这些花不再艳阳高照中抬头示美，偏偏在凄风冷雨中与风雨作斗争?原来，生命的意味是勇气，生命的价值是斗争!

门前的小草仍在春风中摇摆着，而此时的花儿却比小草高出一头来，昂首怒放着。这些原本娇弱的花朵啊，却有着不屈不挠的精神。看着这些花，给我平添了许多的勇气!

富兰克林勇捉雷电

谁都知道雷电会打死人。可美国科学家富兰克林，非但不避雷电，而且要把雷电抓住。

1752年，在美国波士顿，富兰克林选择在一个雷雨季节放风筝，他制作风筝也与众不同，在风筝的顶端安装一根尖尖的铁针，在放风筝绳子的末端拴着一把铁钥匙。风筝上天后，雷鸣闪电，风雨大作。他紧紧握着风筝绳子末端的铁钥匙，全然不顾被雷电击中的危险。当头顶上闪电的时候，他感到手发麻。他高兴极了，他意识到这是天电的电流通过湿绳和铁钥匙传到手上，他兴奋地高喊：“我抓住了天电!”他立即把铁钥匙和莱顿瓶连接起来，结果莱顿瓶蓄了大量的电。这种电同样可以点燃酒精，可以做“摩擦起电”的电所做的一切实验。

1、但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。

赏析：这句话透露出鲁迅先生对无常的敬佩之情，从对他的尊称“无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢?所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像无常先生一样赋有浓烈的同情心。整篇文章都洋溢着作者对无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢?

2、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。

赏析：这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。

3、不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢?依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。

简析：鲁迅留学日本是学医的，本文他用切身的体会对当时中国医学的落后观念和落后现状进行了痛切地揭露和剥析，甚至有“中医是有意无意的骗子”这样极而言之的话，他用一个思想深刻的医学生的良知和洞察力，击中了因循守旧的传统观念的要害，并且也显示了要救人身先救人心的思想转变历程，中国后来可能少了一个思想激进/操守严明的好医生，却有了一个为民族人民呐喊警世的大文学家，从本文中正可看到其伟大转变的的缘由。

4、先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来;书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

简析：在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画…… 一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。

5、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。美文阅读网

简析：初一时就背过的文章，当时觉得索然无味， 现在读一读倒觉得乐在其中。首先两个“不必说”勾起读者兴趣，“单是”更引人入胜。两个“不必”本已情趣盎然，可见那“周围的短短的泥墙根一带”更是其乐无穷啊!还有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同样也富有丰富的童年乐趣。meiwen.com.cn

6、人呢，能直立了，自然是一大进步;能说话了，自然又是一大进步;能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，是在免不得“颜厚有忸怩”。

赏析：人类总是在赞扬着自己的进步，以自己那些自己有禽兽没有的能力而自豪骄傲，以自己能思考而洋洋得意。虽然人类的确值得为这些高兴欢喜，但是却不曾认真想过，正因为人类所拥有的这些能力使得人类社会变得如此的复杂，甚至使得我们开始向往那些头脑简单的禽兽的单纯的世界。鲁迅在此说明这些道理，也是让人们反省一下， 自己所拥有的这些能力，不是让我们用来说空话昧良心的!

7、我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将绝不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。

赏析：这段话虽没有什么华丽的辞藻或者优美的语句，甚至相反的是一种似于骂人的话，可我从这段话中却深深地感受到了鲁迅先生的那种气愤和对于那些顽固者的无奈，他发展白话文是为了下一代，也是为了文学的新篇章的开启!

8、在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

赏析：这是鲁迅先生在即将去东关看五猖会是，却被父亲突然叫住，让他背完一篇古文才准许一家人去的时候心里的感慨。我很同情他，本来是一件很高兴地事，却要背古文，真的是很扫兴，而且又没有人帮助他。从“在百静中”“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”这些语句中深深体会到了作者的无助无奈以及扫兴。

9、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。

赏析：鲁迅先生说“这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际容或有些不同，然而我现在只记得是这样。”这说明当时他做引的时候，对文章当时书写的情形已经记忆不太清楚了，但是文章又确实存在，所以他就感觉很矛盾，“既然记忆是美好的，但是很多我缺又忘记了。”这是他的一种表达方式，鲁迅先生的文章很多都是这种杂文的语气，带点思考，也带点批判。

10、东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，

形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

赏析：东京也无非是这样”中“无非”理解为(“不过”)，表达出作者(对清国留学生的厌恶，和不屑与之为伍)的情感。“这样”指代(留学生的丑态)，为下文作铺垫，体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶。“确”表示另一种更大的可能性;“但”表示补充说明，“但”字后面的话是作者真正想说的内容。

丛中的花，在不知不觉中悄然绽放;应该停下来，赏美丽的花，奏如醉的曲。——题记

秋意浓浓，一阵小雨过后，我骑着单车行于街道之上，清凉的空气伴路边的花香，轻轻地与我撞了个满怀，花香在唇齿间弥漫着，车不知不觉停下，我回过头，又看见路旁的丛中的黄色的野花。顷刻，我想起了那时夏末的花开……

是那样一个夏末午后，我仍独自在教室里练琴，早来晚走，一天天的苦练《后来》，但老师仍不满意，叫我继续练习，已经三天了，火上浇油!本来急躁的我更加急躁了。随着脚步声的响起，我知道，老师又来检查了。老师拉开凳子，慢慢坐下，闭上眼睛。我知道，只是叫我弹奏的许可。我便滔滔不绝的弹了起来。一半未完，老师敲了敲我的琴谱，示意我停下来。我抬起头，无辜的看着他。他顿了顿说：“你先去外面看看吧，一会再回来，我在听你弹吧。”我惊了一下，不知老师的葫芦里究竟卖的什么药。一番思考后，我走出房间，离开了屋子，来到了室外。

好像没有什么特别啊，天还是蔚蓝的，人依然是群群的。我刚准备疾步走回。一阵花香扑面而来，我惊喜般转过头，看见对面的草丛中，不知名的野花绽放了，淡黄色的花朵映着午后的阳，散发着赏心悦目光芒，颜色并不出众，但仍像朴实少女一般动人，随着风吹着，花香拨撒到各处，着实有一般泌人心脾的感觉。这么美丽的花，我为什么来时没有看见呢?对了，当时我只是骑车飞驰而过，身后留下的只有几丝空气罢了。哪里还能闻见香气，哪能晓得这里有着一般滋味的花啊!我突然想：“是不是应该慢一点?对待事情更仔细一点?”耸耸鼻翼，嗅嗅花香，又投下了花中几丝目光。突然恍然大悟!在这人生的道路上，总会有琐事来牵绊你，正如练吉他。不必去忙于应付，换一种思绪，用心去练吉他，弹好每一首曲子，做好每一件事情岂不是更好么?像花一样的在丛中绽放，让每一个人都欣赏到花的美丽，我也要让音乐在指尖绽放，让每一个听闻音乐人如醉!

我终于懂了，回到教室在抱起吉他，老师不再为难我。我不再想着那让人心烦的和铉，乐符便如涓涓流水般在指缝间流淌着，带给人花一般美好的感觉，小小的教室中，也仿佛弥漫了花的清香!快活的乐符轻轻也叩开了我心灵的大门，浇注到我的心田，让我更加喜欢音乐，更加热爱生活!

今日的文章，只为那时花开……

春天，被春姑娘牵着，迈着轻盈的步伐来到了家乡。

门前，那一片又一片绿得仿佛一掐就要滴出油来的小草你不让我，我不让你地争着生长起来，看着这大片大片的小草，总觉得少了些什么，啊！对了，就是那些五彩缤纷的小花。

我猛地一倒，倒在了毛茸茸的小草上。我躺在小草上享受着公正无私的阳光。无意间，我扒开了小草，看到了一朵又一朵的小花，白的、黄的、粉的；纯洁、娇小、鲜明；它们有的含笑伫立，有的娇羞欲语，有的洁白如玉……它们只比青草矮个个儿，但是它们在使劲儿的从草丛里钻出来。目光稍稍移了一下，忽然看到一块大石头下歪歪地生长着一朵小花，身体还扁扁的，一看就知道小花是经过挤、钻，才从石头底下长出来的，我想这便是小花的勇气和信心促使它生根、发芽、开花……不然怎能从石缝里钻出来呢？

“妈妈，这些花儿是什么时候从土里冒出来的？”我问。“也许在昨天，也许在前天。哦，宝贝儿，妈妈也说不准。”妈妈笑着答道。

当天晚上，凉风伴着冷雨下了起来。后来，雨时下时停……

就在一天早上，炫耀着新绿的小草也更精神了，不再胆怯的小花慢慢也抬起了它们的头。迎着风，斗着寒，然后一朵朵地绽放开来。摇着彩扇的凤蝶儿，把这朵花亲亲，把那朵花吻吻。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香醉人心脾。这时，春雨又下了起来，远处，一朵朵小花与蒙蒙细雨交织在一起，低头便清楚地看到一朵朵小花都在风雨之中傲然挺立，我心想：为什么这些花不再艳阳高照中抬头示美，偏偏在凄风冷雨中与风雨作斗争？原来，生命的意味是勇气，生命的价值是斗争！

门前的小草仍在春风中摇摆着，而此时的花儿却比小草高出一头来，昂首怒放着。这些原本娇弱的花朵啊，却有着不屈不挠的精神。看着这些花，给我平添了许多的勇气！

[花的勇气作文五篇

1、瑰花很鲜艳，红中泛白，呈胭脂色，像小女孩的脸，那么可爱。

2、第二天一早，我发现玫瑰花已经绽开了笑脸，花朵像个小酒杯，花瓣略成螺旋式绽开，可是还看不到里面的花蕊。玫瑰花看上去美艳而富有魅力，我轻轻地贴近它，深深地吸了口气，啊!一股淡淡的清香扑鼻而来。

3、玫瑰花不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的、黄的、黑的、粉红的、橘黄的……玫瑰花的叶子又软又薄，深绿色的，边上带“锯齿”，是橄榄形的。玫瑰花的茎绿油油的，上面长满了刺，可能是用来保护自己不受别人伤害的“武器”吧!

4、玫瑰，拥有着满腔的热血与激情。这就是玫瑰，在真情中诞生，在真情中离去，却永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染别人的玫瑰，值的我永远爱它的玫瑰!

5、可爱的玫瑰花呀，像一团团燃烧着青春的火焰，个个都是那样的红，那样的美!

6、看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗?那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃，搭眼一看，还真是个妙龄女郎!于是，它成了金牌得主，与此同时，人们伸出邪恶的双手，毫无遗憾地剪下它深绿带刺的茎。唯一的，它只能默默地被插进花瓶，默默地绽放，默默地枯萎。但它同样会毫无遗憾地生长，在它生长的那一刻，人们用奔流不息的热血栽种它，现在，它也要用永流不息的热情报答人们，它相信：“人间自有真情在。”不然它会在水中开得那么艳么?

7、玫瑰花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，边上还带着几根小刺。深绿色的叶子是橄榄形，又软又薄，边缘成锯齿状，脉是叉状脉。它还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，美丽极了。

8、花开了，花开了。那一朵朵火红的玫瑰花，红的如同火焰一般。一片片火红的玫瑰花，是那样的有活力、有生机，它的火红，感染着从此经过的每一个人。

今天，我们学习了《花的勇气》这一课，课文中主要讲的是作者冯骥才在四月去了一个叫维也纳的地方，他本以为那儿会非常美丽，可当作者看见辽阔的草坪上没有一朵小花儿，只是绿色连着绿色时，作者才感到非常失望，可是等拨开小草仔细看，却又惊奇的发现，原来花儿正使劲的往上“跳”呢！所以他决定要看花儿们长大的样子。日子一天天过去了，到他就要离开的前一天，花儿也没有开放，作者感到遗憾至极。那天早上，下着大雨，他就要离开维也纳取意大利了，当作者最后一次路过那草坪时，更让他意想不到的是草坪上竟然到处百花齐放，有红的、黄的、蓝的、绿的，色彩宾分、颜色鲜明，他的心里怦然一震，想：为什么花而不在阳光四射时开放，而偏偏在冷放冷雨中拔地而起呢？作者不仅发出感叹，生命的一位就是勇气。

花儿的那种强烈的求生欲望和敢于努力奋斗、拼搏进取的精神深深地打动了我。回想起平时的自己，真有些惭愧，记得在以前，那时我还不会打篮球，在体育课上总是看着其他同学打篮球，久而久之，我有了学习打篮球的欲望，当我对妈妈和同学提起后，他们都说：“你这么瘦弱，还打篮球，算了吧！”我听到这些话后，好像变成了一个漏了气的皮球似的。回到家里，我把这件事情告诉了爸爸，他对我说：“世上无难事，只要肯登攀，爸爸支持你！”听了这话，我变得有信心了起来，于是我放学后天天练习打篮球，经过刻苦的训练，我现在和同学玩儿篮球游戏时，还经常获胜，有时甚至能赢过体育老师呢！

学习这篇课文后，我对“勇气”有了更深的了解，以后遇到什么事一定要努力拼搏！

[关于花的勇气读后感作文

人的勇气能承担一切重负;人的耐心能忍受绝大部分痛苦。寻找勇气，让我们变得更加坚强。

——有一个青年跋山涉水去寻找勇气。用了三月时间，他找到智者居住的木屋。他前去敲门：“我不远万里而来，想寻找勇气。”智者说：“现在太晚了，你明天再来吧!”第二天一早，他又来到智者门前敲门。智者说：“现在太早了，我还没到起床的时候，你明天再来吧!”第三天第四天第五天，青年去敲门，智者均以不同的理由打发走了他。第六天青年去敲门时，智者说：“我要休息了，您明天再来吧!”青年怒从心起，大声说：“每次我来你都这样推三推四，我何时才能找到勇气?”说完他踢开了智者的门，直冲进屋去。智者笑咪咪看着怒发冲冠的青年说：“这不，你已经找到了勇气!”原来，勇气就是敢于行动。成功的人和失败的人，最大的区别不在智力的强弱，能力的大小，而在于是否相信自己，是否敢于冒险，敢于对自己的判断采取果断的行动。勇气就是遭遇困难头不会低。

勇气的名言

1、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余德性。——丘吉尔

2、勇气就是一种坚韧;正因为它是一种坚韧，才使我们具有任何形式的自我否定和自我战胜的能力。因而，正是借助于这上点，勇气也多少与德行发生了关系。——叔本华

3、勇气如爱情，需要希望来滋养。——拿破仑

4、勇气是衡量灵魂大小的标准。——卡耐基

5、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。——丘吉尔

6、勇气是一个人处于逆境中的光明。——华福纳格

7、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、勇者发怒，抽刃向更强者;怯者愤怒，即抽刃向更弱者。——鲁迅

10、由大智中产生大勇，由理解中加强信心，是最坚毅的大勇与最坚强的信心。——邹韬奋

11、有胆气的人是不惊慌的人，有勇气的人是考虑到危险而不退缩的人;在危险中仍然保持他的勇气的人是勇敢的，轻率的人则是莽撞的，他敢于去冒险是因为他不知道危险。——康德

12、有德必有勇，正直的人绝不胆怯。——莎士比亚

13、有勇气的人才有信心。——西塞罗

14、愚勇的人当危难未来之时，激昂急躁，情不自禁，而在危难之事临头时又销声匿迹，热血冰销。——亚里士多德

15、在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。——-卢梭

16、在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄!——贝多芬

17、在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。——-勃朗

18、在下决心以前，犹豫也许是必要的。然而，一旦下了决心，就应该一直往前走。——石川达三

19、造化既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠

20、真的算得勇敢的人是那个最了解人生的幸福和灾患，然后勇往直前，担当起将来会发生的事故的人。——伯利克里

21、真正的勇气在极端的胆怯和鲁莽之间。——塞万提斯

22、只要你坚持的时间足够长，在恐惧之中的某一时刻来到之后，恐惧就根本不再是极端的痛苦，而不过是一种十分讨厌、令人恼火的刺激。——福克纳

23、自己甘做羔羊者终必为豺狼所噬。——麦克帕基

24、勇敢征服一切：它甚至能给血肉之躯增添力量。——奥维德

25、英雄就是对任何事都有全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。——波德莱尔

26、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不能被人剥夺。——雨果

27、一个理性的动物，就应该有充分的果断和勇气，凡是自己应做的事，不应因里面有危险就退缩;当他遇到突发的或可怖的事情，也不应因恐怖而心里慌张，身体发抖，以致不能行动，或者跑开来去躲避。——洛克

28、要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。——亚米契斯

29、许多天才因缺乏勇气而在这世界消失。每天，默默无闻的人们被送入坟墓，他们由于胆怯，从未尝试着努力过;他们若能接受诱导起步，就很有可能功成名就。——-席巴·史密斯

30、幸运的爱，与勇者长相随。——奥维德

爱是一道光，如此美妙；爱是一首歌，唱出了我的心声；爱是一个微笑，爱是一个拥抱……在我眼里，爱是一阵震撼人心的掌声。

我在生活中，是一个活泼开朗的小女孩。但在课堂上，我却沉默寡言，只是默默地记笔记，特别是语文课。课堂里需要深入的问题，有些我都能回答上来，却不敢举手。因为一个事例在我内心留下了烙印，留下了阴影……

我以前上课时思维异常活跃，举手次数很多，我从来没有回答错过问题。有一次，傅老师讲小古文，让大家翻译句子。我自信心十足地举起双手，国学可是我的强项。傅老师给我机会，我快速报出答案。傅大大却说：“错！”我又说出我的答案，傅老师却让我坐下，告诉了我正确答案。后面的“香肠嘴”说：“傅老师，朱李钰的答案是对的！”傅老师却坚持说我是错的，因为这事。我十分委屈，尴尬，我对不起大组，回答错误就不能给大组加星。叫骂声抛向了我，我控制不住自己，立马泪崩……

我觉得自己再也走不出那个阴影了，但我还是想试着去回答题目。机会来了！五年级上册第一课中的一个问题，大家都无法回答。我大着胆，缓慢地伸高手臂。我的回答得到了傅老师的称赞和同学们的掌声，这是我有史以来第一次课堂上获得掌声。我高兴得满脸通红，在掌声中入座。无人回答的问题：英子为什么站在图书馆中偷偷看书？我回答：因为她喜欢看书，却又没钱买书，所以她偷偷看书！我整个人激动不已，感到整个人飘飘然。

用汗水努力去浇灌心灵上勇气之花的种子。我相信勇气之花一定会舒枝展叶，开出美丽的花儿！

前几天，我们学习了一篇文章叫《花的勇气》这篇文章告诉了我生命的意味是什么。

作者对四月的维也纳感到失望，因为草地上没有花，作者对驾驶同行小吕说：下次再来非躲开四月不可。小吕听后把作者领到路边的草地上，让作者扒开一看，原来里面藏着一层小花，作者问小吕这些小花什么时候冒出来，小吕说：也许过几天，也许就在明天。

今天是下雨天，作者要去意大利了，在去的过程中看见了那些花，作者想为什么这些花在下雨天冒出来，而不在阳光下冒出来，在这个时刻，作者心头猛然一震，这一震让作者懂的了生命是什么，是勇气。

读到这，我感到到内疚，因为一次在上体育课上老师让跳长绳，我知道跳长绳不是我的强项，我问老师可不可以不参加，老师说：不可以，我只好勉强参加，很快到我了，我却不敢跳了，旁边的同学鼓励我说：不管遇到什么困难要有坚强的勇气战胜它，听了她的话我闭上眼睛勇敢的往上跳，一个，两个，三个......我跳了好多个，跳完以后同学们夸我跳得好，从这以后我不在害怕跳长绳了。

轻轻地合上帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》，几个词语在脑海中渐渐显得清晰，那就是在阅读时触动我心灵的几个词语。

1、自身认同与自身完整。首先触动我的是这一句话：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”自身认同与自身完整让我联系到另外一个词语——内驱力。辩证唯物主义认为，内因是事物存在的基础，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程。所以，内因是第一位的，外因是第二位的。内驱力无疑是教师成长发展的内因。但是教师从事这一职业的目的不同，对教育的理解不同，自我设计和自我发展的目标不同，由此造成内驱力有和无、大与小的差距。内驱力隐藏于自我个体之内，具有隐蔽性，只有对他们的行动追根溯源才能找到他内驱力的源头。学校进行“教坛新秀”、“教学能手”的评比，教育局进行“学科带头人”“县级名师”的评选，这些都为激发教师的内驱力提供了外因。但这些荣誉绝对没有个人达到自我期许、自我认同的目标后所产生的成就感更有价值。帕尔默说：“外部加诸于你的惩罚绝不会比你加诸于自己、自我贬低的惩罚更糟。”这句话也可以反推过去：外部给你的表扬和荣誉绝不会比你给自己的表扬和鼓励更有价值，更有成就感。最高的境界就是教师在这份工作中能够获得内心的宁静与愉悦，按照朱永新的说法，就是“过一种幸福完整的教育生活”。

2、恐惧。第一次看到用这个词语来形容教师的心理，第一次知道一个年近60岁的老教授在走进教室前也会恐惧——我之前以为只有自己才是这样。回想自己在从教的前三年里，几乎每天都在恐惧中度过。恐惧明天的课没有充分地准备好，恐惧课堂纪律难以控制，恐惧难以达到满意的教学效果，更恐惧自己任教班级的考试成绩与其它班级的差距有一大截。“难道教师的生活就是这样子的吗？”“难道其它教师的心理也是这样子的吗？”我多次自问，对自己的教学失去了信心。看到帕尔默对恐惧的解释我今天才豁然开朗。现在经历了十年的磨炼，虽然没有以前在教室前有一种想逃跑的感觉，但还是有一丝恐慌，因为我无法预料这节课的课堂气氛和教学效果如何。帕尔默告诫我们说“不要害怕”，因为“我可以恐惧，但我不必置身心于恐惧之中——只要我愿意立足于我内心世界景观中的其他天地而教学”。

3、共同体。帕尔默对共同体的解释是：“共同体是个体内部不可见的魅力的外部可见标志，是自身认同和自身完整与世界联系的交融。”或许他的另一种说法更通俗一点：“与志同道合的朋友一起追求真理。”“共同体”这个词语让我想到海盐独创的一个词语——“一体两翼”（ 以校本教研为主体、以区域教研和网络教研为两翼的教研体系）。共同体的成立无疑为教师自身认同和自身完整的实现建立一个圈子，搭建一个平台。每个学校都有自己的教学共同体，小到备课组、教研组，大到片的教研活动，校际联动。但自己总感觉这些共同体的的交流还只停留在表面形式上，我们无法在共同体内体验到那种表达与倾听的愉悦。是的，我们不习惯于表达自己的观点，我们不敢提出自己的疑惑，我们不愿听取别人的批评，我们更不愿批评别人，我们对别人的看法不以为然。长期形成的个人思维与矜持阻碍了我们的沟通。为什么我们的共同体难以起到应有的作用？帕尔默的这句话无疑给出了最好的解释：“在共同体形成外在形状和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有当我们充分认识自己后才能与别人和睦相处。”是的，我们还没有充分认识自身，还没有达到自身认同与自身完整，我们的个体还没有想要表达自我的渴望，所以还没有真正的交流与沟通。这促使我思考另外一个问题——在教师的成长发展中，是内因先起作用，还是外因先起作用呢？

一本书读完了，思索还没有结束。一本好书不在于它能帮助我们解决了多少问题，而在于它能启发我们更好地认识自我，更深地理解我们所处的环境，我觉得，这本书做到了。

[教学勇气读后感的作文素材